民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)，它能夠凝聚力量，形成強(qiáng)大的綜合實(shí)力。維護(hù)各民族的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的有力保證。我們精選了一些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的新聞報(bào)道和社論評(píng)論，以期引起大家對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注和思考。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇一

過(guò)去的一年，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校宣傳工作緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，提高宣傳報(bào)道的速度;以“新”求發(fā)展，提高宣傳質(zhì)量;以“挖”開(kāi)拓影響，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)宣傳報(bào)道的積極性;充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)和學(xué)校自身網(wǎng)站的作用，大力開(kāi)展對(duì)外宣傳工作，開(kāi)創(chuàng)了我校新聞宣傳工作的新局面，為學(xué)校的教育工作和環(huán)境建設(shè)營(yíng)造了良好的輿論氛圍。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保信息宣傳工作有人管經(jīng)常抓。

領(lǐng)導(dǎo)重視，是取得工作成效的關(guān)鍵。為保證我校宣傳報(bào)道工作目標(biāo)的完成，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由中層干部、各教研組組長(zhǎng)、教學(xué)骨干等組成了宣傳工作信息網(wǎng)絡(luò)，組建了一支業(yè)務(wù)精干的宣傳隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。明確由校辦公室具體負(fù)責(zé)信息報(bào)送和新聞宣傳工作，并確定一名副校長(zhǎng)分管此項(xiàng)工作，還要求各處室明確一名文字基礎(chǔ)較好的同志擔(dān)任兼職信息宣傳員，加強(qiáng)宣傳工作中的溝通與協(xié)作。學(xué)校自上到下切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將教育信息宣傳工作擺上重要工作日程，任務(wù)明確、責(zé)任到位、網(wǎng)絡(luò)健全，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，為信息宣傳工作的開(kāi)展提供了有力的組織保障。

二、建好隊(duì)伍，促進(jìn)信息宣傳工作規(guī)范化有序化管理。

隊(duì)伍健全，是開(kāi)展工作的根本條件。學(xué)校宣傳隊(duì)伍的思想理論水平、政策水平的能力以及文字綜合能力，直接關(guān)系到學(xué)校宣傳的質(zhì)量。針對(duì)我校教師資源緊張，大部分通訊員都由兼職教師擔(dān)任，兼職人員多、工作任務(wù)重的情況，為提高信息宣傳人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們抓住三個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)，形成整體合力。一是狠抓信息宣傳隊(duì)伍建設(shè)，從校辦公室到各處室均配備了具有一定文字寫(xiě)作能力、政治堅(jiān)定、作風(fēng)務(wù)實(shí)的兼職信息宣傳員。由校辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真搞好學(xué)校通訊員的登記、培訓(xùn)工作，建立健全業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)行嚴(yán)格管理。二是通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高了通訊員的政治業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出了一批專業(yè)型、創(chuàng)新型的通訊員隊(duì)伍。去年，我校采用專門(mén)培訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)相結(jié)合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓(xùn)，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。其一是安排骨干信息宣傳員參加縣、市里組織的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓信息人員在學(xué)習(xí)中提高，在交流中進(jìn)步。其二是舉辦“兵教兵”、“以老帶新”式的培訓(xùn)模式，由辦公室信息員根據(jù)工作實(shí)際，準(zhǔn)備制作“教育信息寫(xiě)作”的課件，宣講信息宣傳工作的重要性，同時(shí)講解信息寫(xiě)作的重點(diǎn)和思路，對(duì)報(bào)送的信息宣傳稿件進(jìn)行點(diǎn)評(píng);讓學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的通訊員以結(jié)對(duì)子形式開(kāi)展新通訊員的培養(yǎng)。其三是邀請(qǐng)知名記者、通訊員為校通訊員傳授技巧。去年上半年，邀請(qǐng)縣委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)馮廷權(quán)、縣政府辦副主任雷剛來(lái)校為全體通訊員舉辦信息宣傳寫(xiě)作專題講座，系統(tǒng)講解了新聞寫(xiě)作的有關(guān)知識(shí)和寫(xiě)作要領(lǐng)。并結(jié)合多年積累的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，列舉許多新聞實(shí)例，深入淺出的剖析了在工作和現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新聞、捕捉新聞，以及新聞角度的選擇、新聞消息采寫(xiě)等方面的技巧與大家一起分享，有針對(duì)性地解決通訊員們?cè)谛侣剬?xiě)作中的一些難點(diǎn)問(wèn)題;9月份，邀請(qǐng)局信息中心的畢朝暉主任和胡連江到校給通訊員“充電”;11月份又邀請(qǐng)《鄂東晚報(bào)》的劉明振主任來(lái)校為通訊員講解寫(xiě)作技巧，通過(guò)各種培訓(xùn)，使學(xué)校通訊員迅速成長(zhǎng)，為學(xué)校的宣傳報(bào)道工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是分工合作，統(tǒng)籌兼顧。各處室通訊員本著以本處室的信息上報(bào)為先，重點(diǎn)報(bào)道各自工作中的亮點(diǎn)、作法、成績(jī)。每周一例會(huì)時(shí)，由分管副校長(zhǎng)提示各處室和處室通訊員當(dāng)周內(nèi)結(jié)合學(xué)校工作報(bào)道的重點(diǎn)，如果遇到大型活動(dòng)等新聞報(bào)道又由辦公室集思廣益;對(duì)于題材較多的處室，又由辦公室統(tǒng)一指派其他通訊員書(shū)寫(xiě)稿，再集中討論。

三、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)信息宣傳人員的工作積極性。

制度完善，是做好宣傳工作的保證。為確保學(xué)校宣傳報(bào)道工作規(guī)范有序開(kāi)展，我校制定了每周工作例會(huì)制度、通訊員交流制度、信息報(bào)送統(tǒng)計(jì)制度、信息工作考評(píng)辦法等一系列管理制度和工作制度，并形成了信息宣傳考評(píng)機(jī)制。對(duì)工作開(kāi)展好的處室和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)工作差的處室給予通報(bào)批評(píng)，評(píng)比居后的取消年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。每月進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)和核實(shí)信息宣傳員的工作量，到學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放宣傳報(bào)道獎(jiǎng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大信息員的工作積極主動(dòng)性。

四、圍繞中心，切實(shí)做好正面引導(dǎo)宣傳工作。

圍繞中心抓宣傳，抓好宣傳促工作，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作和校園文化建設(shè)。學(xué)校大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、愛(ài)心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、師德師風(fēng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等方面的宣傳工作的稿件，在社會(huì)上產(chǎn)生了較大反響。

校辦公室對(duì)教育信息宣傳工作嚴(yán)格把關(guān)，要求通訊員、信息員在采寫(xiě)、上報(bào)信息宣傳材料時(shí)要突出抓好“四個(gè)點(diǎn)”:一是抓“重點(diǎn)”(就是緊緊圍繞教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局和中心任務(wù)，做好教育宣傳信息的搜集和上報(bào)工作);二是攻“難點(diǎn)”(對(duì)那些制約工作開(kāi)展而又不易解決的問(wèn)題，如高效課堂建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、特色建設(shè)等工作，組織力量對(duì)此過(guò)程中出現(xiàn)的好的做法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié);對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)典型進(jìn)行報(bào)道);三是揚(yáng)“亮點(diǎn)”(就是把各處室工作中具有創(chuàng)造性嘗試、典型性經(jīng)驗(yàn)等信息歸納上報(bào)，如留守兒童工作、支教、走教等工作);四是捕“突發(fā)點(diǎn)”(就是對(duì)重大的社情民意和校園內(nèi)的突發(fā)事件，要及時(shí)捕捉信息，迅速整理上報(bào))，提高信息稿件的質(zhì)量。

五、注重交流，努力營(yíng)造和諧的工作環(huán)境和輿論氛圍。

信息宣傳工作是一項(xiàng)政治任務(wù)。重視與媒體交流，及時(shí)宣傳黨和國(guó)家方針政策、宣傳教育法律法規(guī)、宣傳典型工作經(jīng)驗(yàn)、宣傳優(yōu)秀教師，樹(shù)立對(duì)外窗口形象，是我校開(kāi)展信息宣傳工作的一個(gè)重要內(nèi)容。一方面，堅(jiān)持定期向縣教育局、市教育局、省教育廳網(wǎng)站報(bào)送信息，努力辦好內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)，宣傳政策、交流經(jīng)驗(yàn)、鼓舞干勁，對(duì)促進(jìn)學(xué)校中心工作的開(kāi)展發(fā)揮了積極的作用。另一方面，和英山政府網(wǎng)、《鄂東晚報(bào)》、《黃岡日?qǐng)?bào)》縣電視臺(tái)等新聞媒體加強(qiáng)溝通、交流與合作，及時(shí)報(bào)道大事、要事，宣傳工作典型經(jīng)驗(yàn)，反映校情民意，較好地展示了南河教育形象。

當(dāng)前，在全國(guó)新聞戰(zhàn)線正如火如荼的開(kāi)展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)。我校將圍繞教書(shū)育人的中心工作、突出重點(diǎn)，沉下身去、走進(jìn)課堂、深入師生，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校宣傳工作新局面。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇二

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，也是小學(xué)向初中過(guò)渡的中轉(zhuǎn)階段，五年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個(gè)交流的機(jī)會(huì)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái)，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、培養(yǎng)榮譽(yù)感增強(qiáng)凝聚力。

在所有的“官銜”中，班主任是權(quán)力最小的，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要。因此在班級(jí)管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感，這樣他們才會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績(jī)也是家長(zhǎng)、學(xué)校的榮耀，而你做的錯(cuò)事、不文明的舉止同樣也會(huì)讓你的家長(zhǎng)、學(xué)校、班級(jí)蒙羞。”、“馬上要升入六年級(jí)，我們即將是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹樹(shù)立榜樣”。“珍惜你的榮譽(yù)，謹(jǐn)慎你的言行”。

二、尊重學(xué)生以誠(chéng)相待。

高年級(jí)，由于個(gè)體的差異和基礎(chǔ)的原因，班里有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難，成績(jī)?cè)絹?lái)越不盡人意，這些同學(xué)如果被打入另冊(cè)，就會(huì)自暴自棄，同時(shí)也成為班級(jí)里的不穩(wěn)定因素。對(duì)待這些同學(xué)，老師應(yīng)以一顆平常心來(lái)看待他們自身存在的問(wèn)題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點(diǎn)，給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，我從不把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，全班61個(gè)同學(xué)都是老師的孩子，老師一視同仁。雖然有的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，但他們關(guān)心班集體、責(zé)任心強(qiáng)。我經(jīng)常在班里對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他們不管學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時(shí)。五年級(jí)的學(xué)生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解與思維方式，有了自己張揚(yáng)的個(gè)性，并且有了強(qiáng)烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動(dòng)、是非分辨能力不強(qiáng)，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒。作為班主任教師對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生如果采取簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)和強(qiáng)壓政策，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀分析，然后向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定，堅(jiān)持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠(chéng)服，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí)，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育，進(jìn)一步幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

三、拉近距離，做知心朋友。

1、拉近距離，了解學(xué)生。

班主任應(yīng)主動(dòng)去接近學(xué)生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺(jué)中了解情況。了解學(xué)生的過(guò)去，掌握第一手資料，了解學(xué)生的家庭，特別是孩子家長(zhǎng)的態(tài)度。我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，家庭狀況，家長(zhǎng)態(tài)度。例如內(nèi)向的學(xué)生批評(píng)不能太直白，家庭條件差的學(xué)生學(xué)習(xí)用品不能太嚴(yán)格，父母不開(kāi)通的要講究方法，以理服人。

2、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)：

學(xué)生關(guān)系是班級(jí)情況的晴雨表，及時(shí)了解有利于化解矛盾，維持安定團(tuán)結(jié)的局面，為學(xué)習(xí)提供良好的外部和心理環(huán)境。經(jīng)常和學(xué)生個(gè)別談心：個(gè)別談心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙，是進(jìn)行思想工作的重要手段之一。我們利用下課，放學(xué)等一切可以利用的時(shí)間隨時(shí)隨地和學(xué)生談心。

四、家校聯(lián)系，溝通交流。

孩子的進(jìn)步健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切關(guān)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。個(gè)別學(xué)生進(jìn)行電話交流，有特殊情況的進(jìn)行家訪。我還利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出畢業(yè)的要求，讓家長(zhǎng)了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如:怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂(lè)趣。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我忙碌著、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索班級(jí)管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好!我是****，現(xiàn)在我代表****，同各位匯報(bào)下近期我們扶貧工作的開(kāi)展情況。

根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)“雙到”工作的部署，我單位牽頭****負(fù)責(zé)對(duì)口扶貧****村。駐村以來(lái)，我工作組克服人手少、任務(wù)重等困難，按照上級(jí)的時(shí)間進(jìn)度要求，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。截止上月底，我們已經(jīng)完成****、****工作，并籌集及發(fā)放幫扶資金**元。當(dāng)然，這些工作是在當(dāng)?shù)卮濉㈡?zhèn)、縣各級(jí)政府部門(mén)的大力支持和配合下完成的，在此表示感謝。

本計(jì)劃外出打工的初中生就讀職業(yè)學(xué)校，為將來(lái)家庭脫貧打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，扶貧工作開(kāi)展過(guò)程中，要加強(qiáng)溝通，真誠(chéng)交流。溝通交流是扶貧工作取得長(zhǎng)效、實(shí)效的技術(shù)保證，我工作組對(duì)此特別重視。通過(guò)與當(dāng)?shù)卮濉㈡?zhèn)干部的交流，扶貧工作獲得了他們的大力支持;通過(guò)與兄弟單位溝通，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)做法，并得到他們大力幫助;通過(guò)與農(nóng)戶聊天，獲得許多有價(jià)值的信息，為扶貧工作提供詳實(shí)的材料。

下一步，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力。一是及時(shí)跟進(jìn)幫扶措施實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題，幫助農(nóng)戶解決具體問(wèn)題，確保幫扶目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn);二是加強(qiáng)對(duì)幫扶項(xiàng)目的產(chǎn)品銷售和后期開(kāi)發(fā)，保證農(nóng)戶產(chǎn)品能夠正常銷售獲利。三是適當(dāng)拓寬幫扶項(xiàng)目，引進(jìn)****等經(jīng)濟(jì)作物，實(shí)現(xiàn)多元化開(kāi)發(fā)。四是加強(qiáng)正面引導(dǎo)和激勵(lì)措施并進(jìn)，對(duì)積極主動(dòng)，勤勞能干，幫扶效果明顯的貧困戶給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

盡管目前扶貧開(kāi)發(fā)工作取得了階段性成效，但仍面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)繼續(xù)關(guān)注、關(guān)心和支持。我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他兄弟單位好的經(jīng)驗(yàn)、做法，不斷強(qiáng)化扶貧舉措，加大扶貧工作力度，再創(chuàng)扶貧開(kāi)發(fā)工作新局面。

謝謝大家!

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇四

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)艱巨。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)、完美的老師。今天主要從以下八個(gè)方面談?wù)劇?/p>

一、注重主題班會(huì)的教育作用。

主題班會(huì)應(yīng)從各個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，讓學(xué)生的行為規(guī)范，認(rèn)識(shí)水平提高，辨別是非的能力提高，幫中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

開(kāi)會(huì)內(nèi)容：行為規(guī)范方面，思想教育方面，學(xué)習(xí)行為經(jīng)驗(yàn)交流，人生理想教育，宿舍管理專題教育，感恩父母、老師教育等。

召開(kāi)完班會(huì)后，要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，做好個(gè)別學(xué)生的引導(dǎo)鼓勵(lì)，落實(shí)班會(huì)上的要求。

二、樹(shù)立有個(gè)性的班主任形象。

首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲；做思想教育時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

其次，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時(shí)撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境；每次勞動(dòng)和大掃除時(shí)，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學(xué)生很少有人偷懶或耍滑的；在談及學(xué)習(xí)效率時(shí)，也談及自己學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)竅門(mén)等。

再次，批評(píng)形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸，有時(shí)嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬(wàn)鈞，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。

三、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任。

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。但是愛(ài)并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。

對(duì)于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jī)好的，還是不好的，在對(duì)待上人人平等，座位可以輪流換的坐，讓每一個(gè)人在每一個(gè)位置都能作坐。學(xué)生生病的要真心的關(guān)系和照顧。

四、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí)，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開(kāi)發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好，聽(tīng)話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評(píng)語(yǔ)，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至有時(shí)候還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。一般來(lái)說(shuō)，人，誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué)，都愿意克服和糾正，例如考試違紀(jì)的處理，學(xué)生違紀(jì)了一直不說(shuō)，我就一直等，等到主題班會(huì)前，還不見(jiàn)主動(dòng)說(shuō)，班會(huì)課快完以勇氣和責(zé)任來(lái)教育等。

五、做好聯(lián)系班級(jí)和科任老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于科任教師提出的問(wèn)題要及時(shí)解決，對(duì)于敢于在課堂上與科任教師鬧矛盾不禮貌的行為要堅(jiān)決制止和教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師和同學(xué)。

六、做好日常工作，深入到學(xué)生中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和引導(dǎo)學(xué)生。

上操的人數(shù)清點(diǎn)，班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放，教室和宿舍的化的養(yǎng)護(hù)，課間行為的檢查和引導(dǎo)。

七、做好日常檢查和突擊檢查的有效結(jié)合。

多深入宿舍檢查，有些時(shí)段要突擊檢查，真正掌握第一手材料，能有針對(duì)性教育。

八、做好聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長(zhǎng)的朋友。我與學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，以理服人，無(wú)論他們的孩子給學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法。這樣不僅能得到家長(zhǎng)的信任，也能取得良好的效果。

上述幾點(diǎn)說(shuō)出來(lái)與大家切磋共勉。當(dāng)然自己工作中也存在不足之處，希望通過(guò)今天的交流，汲取大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中，再接再厲，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇五

近年來(lái)，全縣宣傳思想戰(zhàn)線在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和州委宣傳部的大力支持下，以“特色興”為主線，以加快“湖泊經(jīng)濟(jì)”發(fā)展為重點(diǎn)，全面宣傳貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委中心工作，以圍繞中心，服務(wù)大局的工作方針，因地制宜，面向基層，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，注重實(shí)效為工作出發(fā)點(diǎn)，在積極主動(dòng)，深入扎實(shí)，創(chuàng)新提高上下功夫，增強(qiáng)了宣傳思想工作的凝聚力、影響力、和感召力為促進(jìn)全縣的改革、發(fā)展和穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的思想輿論環(huán)境和強(qiáng)大的精神動(dòng)力，保持了宣傳思想工作目標(biāo)明確、整體推進(jìn)、亮點(diǎn)突出、特色鮮明的良好態(tài)勢(shì)，圓滿地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是要害，虛功實(shí)做是生命。

面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新形勢(shì)和新任務(wù)，宣傳思想工作如何創(chuàng)新工作思路與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，我們堅(jiān)持把宣傳思想工作作為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，變虛功為實(shí)做，堅(jiān)持有為才能有位，不斷增強(qiáng)宣傳思想工作的針對(duì)性;圍繞縣委中心工作大局，積極主動(dòng)地謀化，從而取得了縣委的支持，從人力上、物力上傾斜;在縣財(cái)政十分緊張的情況下，縣委保證了宣傳經(jīng)費(fèi)的及時(shí)投入，不斷把宣傳思想工作引向深入。近年來(lái)，我們圍繞加快發(fā)展這一重點(diǎn)始終突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，主動(dòng)靠上去，我們以推進(jìn)“特色興”和“湖泊經(jīng)濟(jì)”為主線，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，不斷擴(kuò)大湖泊文化宣傳，向外界推介，提高在區(qū)內(nèi)外的知名度，構(gòu)筑了全方位、立體化的外宣網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提高宣傳思想工作的質(zhì)量，致力打造品牌效應(yīng)，提高對(duì)外影響力和知名度，堅(jiān)持圍繞中心、突出主線、貼近群眾、導(dǎo)向正確，積極出謀劃策，參與開(kāi)展了系列宣傳活動(dòng)，如烏洽會(huì)、西洽會(huì)、旅交會(huì)展及大型經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的宣傳、魚(yú)文化一條街文化理念規(guī)劃、旅游的湖泊文化定位，博斯騰湖有機(jī)魚(yú)認(rèn)證宣傳、“八個(gè)一”工程開(kāi)工建設(shè)宣傳以及縣重點(diǎn)工程開(kāi)工建設(shè)的宣傳、新疆品牌萬(wàn)里行站系列活動(dòng)等，著里在抓品牌、樹(shù)形象上下工夫,積極改進(jìn)形式和內(nèi)容，加大外宣力度,致力打造了金名片123工程，先后策劃制作了蔚藍(lán)攝影畫(huà)冊(cè)、蔚藍(lán)電視專題片、西域之眸電視散文風(fēng)光片及兩個(gè)光碟，用最少的投入，做成最大的事情，提高宣傳效果;同時(shí)，配合招商、旅游等部門(mén)研制了系列外宣品，受到外界歡迎和好評(píng)，為發(fā)展提供了一個(gè)良好的輿論環(huán)境。

二、整合宣傳資源，加大宣傳力度，形成宣傳合力。

近年來(lái)，我們建立大宣傳工作格局，形成宣傳、旅游、科技、教育、文化、經(jīng)貿(mào)、新聞媒體等整體宣傳合力和規(guī)模效應(yīng)，拓寬宣傳渠道，延伸宣傳觸角，適應(yīng)新時(shí)期工作需要。針對(duì)宣傳思想領(lǐng)域的群眾性特點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線、放手發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的力量，匯集方方面面的積極優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)各部門(mén)、各黨委的工作參與積極性，有效地整合社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源。一是抓引導(dǎo)。充分發(fā)揮廣電和文化部門(mén)的宣傳主陣地作用，把廣電和文化作為開(kāi)展宣傳工作的兩翼，牢牢把握輿論導(dǎo)向，提高引導(dǎo)水平，在創(chuàng)新宣傳形式和層面的同時(shí)，不斷提高自辦節(jié)目和自辦刊物的質(zhì)量，使我們的宣傳思想工作更具吸引力和說(shuō)服力，及時(shí)把黨的聲音宣傳到廣大農(nóng)村牧區(qū)千家萬(wàn)戶，為縣改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍;通過(guò)文化部門(mén)配合抓好各項(xiàng)活動(dòng)，不斷活躍和豐富各族人民群眾的精神文化生活，組織舉辦了蘭色暢想歌舞晚會(huì)、紅色經(jīng)典大型歌詠晚會(huì)、放歌文藝晚會(huì)、縣民族團(tuán)結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)、百日廣場(chǎng)文化活動(dòng)等;二是抓載體。注重日常宣傳與專題策劃相結(jié)合，利用特有的人文資源，開(kāi)展有特色的文化活動(dòng)，吸引區(qū)內(nèi)外媒體前來(lái)宣傳;以節(jié)、會(huì)為載體，突出主題，注重特色，主動(dòng)加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外媒介的聯(lián)系，借船出海，聯(lián)袂延展了新的宣傳觸角;抓住重大經(jīng)濟(jì)經(jīng)貿(mào)文化活動(dòng)的時(shí)機(jī)，疏通渠道，利用宣傳資源的供求需要進(jìn)行專題宣傳，增強(qiáng)宣傳效果。三是抓基礎(chǔ)，扶持基層很抓了兩個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)。

抓宣傳干部隊(duì)伍的建設(shè)，配齊配強(qiáng)了全縣15個(gè)黨委的專兼職宣傳干事;抓通訊員隊(duì)伍建設(shè)，建起了40多人的由各民族組成的通訊報(bào)導(dǎo)隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)了宣傳上廣播上有聲、電視上有影、報(bào)紙上有字。四是抓活動(dòng)。針對(duì)新時(shí)期政治思想工作的難點(diǎn)，在進(jìn)一步滿足各族群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活的同時(shí)，致力打造和諧平安，分層次開(kāi)展主題性群眾文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使各族群眾在潤(rùn)物無(wú)聲中潛移默化接受教育，引導(dǎo)干部員工聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，在縣大力營(yíng)造顧全大局、珍視團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定、共同發(fā)展的良好氛圍;近年來(lái)，我們陣腳不亂，活動(dòng)不斷，共組織群眾活動(dòng)達(dá)百余場(chǎng)次，均收到了良好的教育效果;初步建成了民俗文化、廣場(chǎng)文化、鄉(xiāng)村文化、校園文化等4個(gè)梯次的文化活動(dòng)形式，如烏蘭鄉(xiāng)的原生態(tài)蒙古族托不秀業(yè)余表演隊(duì)、塔鄉(xiāng)的社火隊(duì)、鎮(zhèn)的民族服飾表演隊(duì)、老年秧歌隊(duì)，他們常年活動(dòng)在基層，已成為城鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線。

三、強(qiáng)身健體舒絡(luò)活血促外宣。

近年來(lái)，我部通過(guò)抓隊(duì)伍、抓骨干、創(chuàng)機(jī)制、強(qiáng)素質(zhì)等“四位一體”，使縣的新聞宣傳工作墻里開(kāi)花墻外更香，有聲有色而富有成效。

抓隊(duì)伍強(qiáng)身健體。只有建立自己的通訊員隊(duì)伍，才能讓外宣工作綠樹(shù)常青，幾年來(lái)，通過(guò)培養(yǎng)“本土”記者抓隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的通訊員隊(duì)伍，徹底扭轉(zhuǎn)了依靠專職記者成本高、效率低的不利局面。積極創(chuàng)造條件、給予機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)通訊員提高學(xué)習(xí)。通過(guò)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家向通訊員傳授學(xué)習(xí)和寫(xiě)作方法;注重將重點(diǎn)培養(yǎng)與廣泛培訓(xùn)相結(jié)合，建立通訊員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)本地通訊員的示范帶動(dòng)作用，增強(qiáng)通訊員之間的交流，提高通訊員綜合素質(zhì)。近年來(lái)，縣委宣傳部每年都組織和選派外宣工作骨干深入到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，為基層的通訊員和信息員講授新聞創(chuàng)作的基本知識(shí)和技法。目前，各黨委基本都有了以骨干通訊員和信息員組成的通訊員隊(duì)伍，城鄉(xiāng)牧區(qū)活躍著一支不走的“土記者”，并在當(dāng)?shù)夭粩喟l(fā)展壯大成長(zhǎng)。幾年來(lái)，全縣涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀通訊員，他們當(dāng)中的一些人已經(jīng)成為各部門(mén)、各基層單位的治理人員。在過(guò)去的通訊工作中，他們培養(yǎng)了全局意識(shí)，增強(qiáng)了協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力，綜合素質(zhì)得到了全面提升。同時(shí)，我們十分注重骨干通訊員的帶動(dòng)作用，通過(guò)通訊員對(duì)本地新聞的宣傳報(bào)道，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通訊員看到發(fā)生在自己身邊的新聞怎么寫(xiě)，新聞圖片怎么拍，增強(qiáng)了通訊員學(xué)習(xí)的可比性。鼓勵(lì)廣大通訊員多寫(xiě)稿，寫(xiě)好稿，爭(zhēng)取上頭版，上頭題。通過(guò)狠抓隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮通訊員的宣傳積極性，，已在上級(jí)各類新聞媒體上發(fā)表宣傳稿件470篇，其中，在自治區(qū)級(jí)以上媒體(包括自治區(qū)級(jí)媒體)發(fā)表外宣稿件180多篇，位居全州前茅。在中心臺(tái)、中心人民廣播電臺(tái)、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》刊播的《小魚(yú)游出大市場(chǎng)》、《菊黃蟹肥》等稿件，不僅帶來(lái)了良好的社會(huì)效益，而且為引來(lái)了直接的經(jīng)濟(jì)效益，前來(lái)問(wèn)詢的客商絡(luò)繹不絕。

抓機(jī)制，舒絡(luò)活血。出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，提高廣大通訊員的積極性。充分挖掘縣蘊(yùn)藏的豐富新聞資源，發(fā)揮新聞媒體的外宣作用，通過(guò)實(shí)施《新聞宣傳獎(jiǎng)勵(lì)制度》，建立起有效的報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)辦法，狠抓通訊員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了各族通訊員的宣傳積極性，鼓勵(lì)多寫(xiě)稿、寫(xiě)好稿;，兌現(xiàn)年度獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)多元;通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，新聞報(bào)道質(zhì)量和數(shù)量連年遞增。同時(shí)，在新聞報(bào)道工作中繼續(xù)實(shí)行《重大稿件審稿制度》等，保證對(duì)外宣傳的長(zhǎng)期效應(yīng)。建章立制完善通訊員制度高標(biāo)準(zhǔn)做好工作還需要一個(gè)良好的機(jī)制。近年來(lái)，縣在現(xiàn)行各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，制訂了宣傳人員職責(zé)、宣傳工作流程、宣傳工作獎(jiǎng)懲制度，并實(shí)行通訊員選聘及儲(chǔ)備制度。通過(guò)這些制度，確保了通訊員工作的落實(shí)到位，同時(shí)最大限度地激發(fā)了通訊員的工作熱情。通過(guò)努力，縣的通訊員隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩成果，一支新聞宣傳“土八路”活躍在城鄉(xiāng)、一朵朵洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的新聞奇葩處處綻放。通訊員的投稿數(shù)和用稿數(shù)每年均以較快速度增長(zhǎng)，且稿件內(nèi)容和質(zhì)量也有明顯提高。同時(shí)，全體通訊員還積極投身到各所在單位的形象宣傳中。他們不僅是改革與發(fā)展的參與者、實(shí)踐者，更成為了改革與發(fā)展的見(jiàn)證人與記錄人，用自己的筆書(shū)寫(xiě)著人自己的歷史。

今后，我們將進(jìn)一步探索新時(shí)期宣傳思想工作新思路，不斷創(chuàng)新工作方法，為的大發(fā)展提供有力的思想保證和輿論支持。不斷推進(jìn)全縣宣傳思想工作再上新水平，為開(kāi)創(chuàng)縣宣傳思想工作的新局面而努力奮斗!

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我能夠與大家交流，向大家學(xué)習(xí)。回想這些年的班主任工作，我認(rèn)為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學(xué)習(xí)的12年，在這12年里，有很多領(lǐng)導(dǎo)，很多老師都給予了我很多無(wú)私的幫助，我借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示衷心的感謝。

班集體工作的成功與失敗，關(guān)鍵在班主任。班主任既是班級(jí)集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個(gè)感覺(jué)就是：這真是一件累人的活，當(dāng)然也能得到不少增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)。

作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對(duì)的是學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到他們的亮點(diǎn)。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會(huì)下，下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、班主任要有極強(qiáng)的“責(zé)任心”

作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。成為學(xué)生親密的朋友。

其次，班主任的工作是細(xì)微的，是平淡的，要把自己樸實(shí)的工作做到位，必須具有一顆責(zé)任心。比如：就拿關(guān)注班級(jí)衛(wèi)生這事來(lái)說(shuō)，班主任要在學(xué)生做值日時(shí)予以關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)細(xì)微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導(dǎo)學(xué)生做好為止。再細(xì)點(diǎn)說(shuō)，就是有一張桌子沒(méi)有排齊，有一丁點(diǎn)粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點(diǎn)，做班主任的都要提出來(lái)，或身體力行在學(xué)生面前把事情做好。在一定時(shí)間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關(guān)注，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成一種認(rèn)真、細(xì)致工作的習(xí)慣。對(duì)于其他方面，也是應(yīng)該嚴(yán)格地要求學(xué)生的，并且要求學(xué)生怎么做的，班主任也應(yīng)該做到。

二、班主任要有“愛(ài)心”

當(dāng)班主任心中裝著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么眼里看出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是可愛(ài)的、活潑的。在說(shuō)話、舉手投足中便容易和學(xué)生親近，容易開(kāi)展班主任工作。而學(xué)生在感受著這份班主任帶給自己的愛(ài)時(shí)也會(huì)極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時(shí)，班主任可以叮囑學(xué)生多穿些衣服，晚上睡覺(jué)蓋好被子。在學(xué)生沒(méi)有吃飽早餐時(shí)，班主任多加以關(guān)心和照顧。在學(xué)生身體不舒服時(shí)，送上一杯熱水；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)送醫(yī)院等等。愛(ài)學(xué)生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動(dòng)，但慢慢的，在每個(gè)學(xué)生心中便有了一個(gè)親切的班主任形象。

三、班主任要有“耐心”

到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。還有幾個(gè)“后進(jìn)生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當(dāng)天完不成，有時(shí)一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽(tīng)聽(tīng)這些“后進(jìn)生”的心聲，然后根據(jù)具體情況，和他們一起制定作息時(shí)間表，并且把更多的任務(wù)幫助他們分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓他們有計(jì)劃的去完成，也感受完成任務(wù)的輕松和喜悅，并及時(shí)鼓勵(lì)和說(shuō)服教育，讓他們?cè)诎嘀魅蔚哪托牡却⒔逃卸玫览恚兴D(zhuǎn)變。

四、班主任要有“寬容心”

班主任的這份寬容心應(yīng)該更好地理解成對(duì)學(xué)生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學(xué)生之上，不要把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生。而應(yīng)始終尊重學(xué)生的選擇，尊重他們的感受，與學(xué)生平等地商討班集體中出現(xiàn)的問(wèn)題。作為班主任，要放低姿態(tài)，平視學(xué)生的眼睛，與他們展開(kāi)對(duì)話，換位思考，一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)盡可能地說(shuō)服，而不是獨(dú)斷獨(dú)行。俗話說(shuō)“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，班主任對(duì)學(xué)生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學(xué)生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓(xùn)斥效果要好。我班學(xué)生違紀(jì)都是通過(guò)反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。

五、班主任要有細(xì)心。

班主任管理班級(jí)要細(xì)心，從實(shí)踐中體會(huì)到：管一個(gè)班容易，管好一個(gè)班就不那么容易。對(duì)班級(jí)的日常事物管理上，我盡量將權(quán)利下放，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班級(jí)大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護(hù)，室內(nèi)外衛(wèi)生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實(shí)做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作，工作方法成千上萬(wàn)，但只要方法得當(dāng)，工作踏實(shí)，勤于動(dòng)腦，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，提高班級(jí)凝聚力，同時(shí)關(guān)心學(xué)生，注意溝通，把握好尺度，堅(jiān)持以學(xué)生為主，采取學(xué)生樂(lè)意接受的教育方式，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并和同事們多交流，那么班級(jí)管理工作一定會(huì)有所進(jìn)步。在今后，我會(huì)更加的努力工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷的探索班級(jí)管理的方法，更希望得到各位同仁的指導(dǎo)，要自己永遠(yuǎn)做一名用心的班主任。

最后，謝謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)與大家共同交流的機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇七

做為一個(gè)剛開(kāi)始從事用服工作的人來(lái)說(shuō)，由于對(duì)工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：

1、剛接觸調(diào)試工作，感覺(jué)很多方面都有待提高。

2、翻開(kāi)了本公司的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、裝置學(xué)習(xí)文檔，專業(yè)性太強(qiáng)，也不容易懂。

3、從同事口中得知在現(xiàn)場(chǎng)需要自己獨(dú)立進(jìn)行施工、調(diào)試、以及培訓(xùn)工作，怕自己能力不足。

4、知道培訓(xùn)期間要經(jīng)過(guò)多次考試，怕自己考不好，感覺(jué)壓力大。

其實(shí)這樣的焦急有助于我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，對(duì)自己又恰好是一種歷練。

我們應(yīng)該意識(shí)到：

1、一開(kāi)始的焦急心態(tài)是我們進(jìn)行以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、任何東西的學(xué)習(xí)都是一個(gè)由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，關(guān)鍵是怎樣踏實(shí)努力地學(xué)習(xí)讓其成為。

自己的東西。

3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。

4、學(xué)習(xí)將是一個(gè)很長(zhǎng)期的過(guò)程，我們必須在不斷的學(xué)習(xí)中繼續(xù)下去。

二、培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)方法。

在自我學(xué)習(xí)階段和進(jìn)行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁浚蜁?huì)很容易忽視很多我們本可以學(xué)習(xí)到的東西。在平常的工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，有利于我們對(duì)新新事物的理解和自身能力的提高。

每個(gè)人都有自己的做事方法和學(xué)習(xí)方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨(dú)立思考和與同事交流得到認(rèn)可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學(xué)習(xí)方法。

在平常的工作中，我們可以學(xué)習(xí)到很多。比如：

1.服務(wù)器的安裝有助于我們善于解決問(wèn)題。

在安裝服務(wù)器的前后，我們有仔細(xì)的想過(guò)如下問(wèn)題：

這樣一系列的問(wèn)題拿來(lái)考究自己，促使我們?nèi)プ屑?xì)思考，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現(xiàn)場(chǎng)中出現(xiàn)此類問(wèn)題，便可輕易的解決。

2.出廠調(diào)試的查線過(guò)程有助于我們進(jìn)行自我思考。

比如：

查線應(yīng)該怎么來(lái)查？是拿著原理圖還是拿著設(shè)計(jì)圖？為什么要這樣查？

這樣的探索式查線過(guò)程，會(huì)讓我們?cè)谝院蟮默F(xiàn)場(chǎng)或者是生活中遇到困難時(shí)不至于彷徨無(wú)助，而是臨危不亂，積極解決。

3.軟件的學(xué)習(xí)和組態(tài)過(guò)程讓我們學(xué)會(huì)換位思考。

當(dāng)拿到一個(gè)項(xiàng)目的組態(tài)時(shí)，又會(huì)想到：

三、初次去現(xiàn)場(chǎng)常遇見(jiàn)的問(wèn)題和困惑。

問(wèn)題1：我的第一個(gè)自己獨(dú)立做的項(xiàng)目是海南三亞機(jī)場(chǎng)項(xiàng)目，由于第一次去那么遠(yuǎn)的地。

方，又是一個(gè)很重要項(xiàng)目，加上自己現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，所以擔(dān)心自己做得不夠好，覺(jué)得壓力比較大。

問(wèn)題2：在初次進(jìn)行第三方設(shè)備的通訊調(diào)試過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)置正常，通訊線連接正。

常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問(wèn)題更新軟件通訊成功之后，但是在進(jìn)行開(kāi)。

關(guān)量對(duì)點(diǎn)時(shí)前臺(tái)報(bào)出事件又不正確。

電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。

問(wèn)題4：證券中心項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)有很多第三方設(shè)備如ups，用戶發(fā)現(xiàn)設(shè)備接入系統(tǒng)很快，也。

覺(jué)得這些設(shè)備接入對(duì)整個(gè)站的運(yùn)行很好，于是對(duì)我們提出把協(xié)議外的幾臺(tái)也接。

入系統(tǒng)。

問(wèn)題5：很多有pmc和pml裝置的現(xiàn)場(chǎng)，用戶沒(méi)有提及到要進(jìn)行越限設(shè)置和故障錄波。

設(shè)置。

四、問(wèn)題的解決方法。

解決1：相信很多人第一次都會(huì)有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔(dān)心，讓我在每天工作之。

來(lái)每天在計(jì)劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應(yīng)，在與項(xiàng)目經(jīng)理的聊天中也平添了。

不少信心。

解決2：用筆記本直接與設(shè)備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設(shè)置問(wèn)題，立即檢查了軟件。

所有細(xì)節(jié)設(shè)置；懷疑通訊線連接和設(shè)備通訊問(wèn)題，立即聯(lián)系了廠家詢問(wèn)針腳定。

義和進(jìn)行設(shè)備通訊應(yīng)注意的地方，拿到廠家測(cè)試軟件進(jìn)行測(cè)試；經(jīng)過(guò)一系列檢。

查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動(dòng)問(wèn)題，所以整理了現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題情況，連帶設(shè)備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。

解析，確定軟件沒(méi)有問(wèn)題，但是卻與實(shí)際裝置開(kāi)關(guān)量顯示不一致，所以立即把。

情況反映給用戶，同時(shí)整理成文檔，證明我公司軟件沒(méi)有問(wèn)題，而是裝置本身。

問(wèn)題，交給用戶簽字后帶回公司。

解決3：三相電流很小時(shí)，有功、無(wú)功、功率因數(shù)不準(zhǔn)是因?yàn)槊總€(gè)測(cè)控裝置都會(huì)存在測(cè)。

量死區(qū)，這與ct本身的特質(zhì)有關(guān)，而對(duì)于pmc-530a裝置的電流測(cè)量死區(qū)為千。

分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關(guān)的數(shù)據(jù)都是不準(zhǔn)確的，負(fù)荷大了之后顯示就會(huì)正常。

聯(lián)絡(luò)柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行和接線的情況來(lái)看，從1#、2#進(jìn)線流過(guò)聯(lián)絡(luò)柜。

上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)變壓器運(yùn)行情況來(lái)判斷是看裝置輸入。

還是輸出有功電度。

解決4：仔細(xì)查看了技術(shù)協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術(shù)協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺(tái)ups，而現(xiàn)場(chǎng)。

有12臺(tái)。于是告訴用戶另外六臺(tái)的接入工作涉及到合同增補(bǔ)，所以讓用戶聯(lián)系。

到銷售來(lái)解決。然后委婉告訴用戶，項(xiàng)目結(jié)束時(shí)公司是會(huì)派人來(lái)核實(shí)現(xiàn)場(chǎng)工作的，如果我們私自進(jìn)行協(xié)議外的接入，是會(huì)追究責(zé)任的，只能走正規(guī)的程序。

解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場(chǎng)，用戶對(duì)越限也不懂，問(wèn)起用戶，用戶說(shuō)看著辦。而我們。

公司對(duì)于越限設(shè)置有明確的標(biāo)準(zhǔn)整定：

電流越上限：動(dòng)作低限可取1.0ie動(dòng)作高限可取1.2ie。

電壓越下限：動(dòng)作低限可取0.9ue動(dòng)作高限可取0.95ue。

電壓越上限：動(dòng)作高限可取1.1ue動(dòng)作低限可取1.05ue。

五、項(xiàng)目流程和相關(guān)文檔記錄要求。

目前公司項(xiàng)目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項(xiàng)目。

對(duì)于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場(chǎng)前熟悉項(xiàng)目資料，注意了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)。

容和范圍。

2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問(wèn)通訊線的放置情況。在公司可以完。

成其初步的組態(tài)工作。沒(méi)有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖完成組態(tài)工作。

3、去現(xiàn)場(chǎng)后，了解現(xiàn)場(chǎng)情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時(shí)間等等。有。

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場(chǎng)就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約，以便軟件部開(kāi)發(fā)好驅(qū)動(dòng)，有利用提高工作效率。

4、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工，主要進(jìn)行通訊線的放置和接線工作。

5、進(jìn)行各個(gè)子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個(gè)子站通訊正常。

6、進(jìn)行各個(gè)裝置的pt、ct、以及越限整定工作。

7、在調(diào)試過(guò)程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺(tái)如畫(huà)面、報(bào)表等。

8、進(jìn)行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識(shí)。

9、進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收工作。

10、帶回由用戶簽字的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、調(diào)試記錄等，申請(qǐng)撤回。

對(duì)于電力綜合自動(dòng)化系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場(chǎng)前熟悉項(xiàng)目資料，注意了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)。

容和范圍。掌握好各個(gè)裝置的調(diào)試方法。

2、詢問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場(chǎng)可以完善剩余工作。

3、去現(xiàn)場(chǎng)后，了解現(xiàn)場(chǎng)情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時(shí)間等等。有。

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場(chǎng)就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護(hù)定值。

4、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工，主要進(jìn)行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。

5、進(jìn)行各個(gè)子站的通訊工作，使各個(gè)子站均通訊正常。

6、根據(jù)圖紙進(jìn)行開(kāi)關(guān)量的對(duì)點(diǎn)工作，核對(duì)開(kāi)關(guān)量變位前臺(tái)是否報(bào)出正確的變位信息。

7、按照用戶提供的保護(hù)定值輸入裝置，進(jìn)行裝置的邏輯整定和保護(hù)試驗(yàn)工作。

8、進(jìn)行電力綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

9、進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收工作。

10、帶回保護(hù)定值、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、調(diào)試記錄等，申請(qǐng)撤回。

相關(guān)文檔記錄。

1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試報(bào)告。

每天按照工作的內(nèi)容如實(shí)填寫(xiě)，項(xiàng)目完成之后拿給用戶簽字帶回。對(duì)于公司硬件、軟件方面的問(wèn)題可單獨(dú)在另外詳盡的調(diào)試報(bào)告中敘述，項(xiàng)目報(bào)銷時(shí)交給公司。

2、培訓(xùn)記錄報(bào)告。

在進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)前，要制作培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)過(guò)程中填寫(xiě)培訓(xùn)記錄表，自己寫(xiě)好每天培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束后讓參與培訓(xùn)人員與甲方簽字。

3、竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

驗(yàn)收工作可以按照工程竣工報(bào)告中的事項(xiàng)開(kāi)展，驗(yàn)收完畢后由相關(guān)人員進(jìn)行簽字，帶回公司。

4、保護(hù)定值清單。

根據(jù)供電局的保護(hù)定值輸入裝置，送電正常后，需要復(fù)印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。

5、差動(dòng)保護(hù)檢查表。

有差動(dòng)裝置的在正常投運(yùn)后需要根據(jù)差動(dòng)檢查表來(lái)如實(shí)填寫(xiě)，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問(wèn)題的，可以申請(qǐng)更換。

6、系統(tǒng)操作說(shuō)明。

對(duì)于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，在給用戶培訓(xùn)過(guò)后也不一定全部記得培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要進(jìn)行該系統(tǒng)的操作說(shuō)明，把系統(tǒng)的運(yùn)行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場(chǎng)需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說(shuō)明文檔，打印出來(lái)給用戶。有的現(xiàn)場(chǎng)還特別需要這樣的操作說(shuō)明，進(jìn)行項(xiàng)目移交。

7、項(xiàng)目組態(tài)。

對(duì)于任何有pecstar系統(tǒng)的項(xiàng)目，在離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)之前要進(jìn)行組態(tài)備份，除了在計(jì)算機(jī)進(jìn)行備份，注意寫(xiě)好備份格式同時(shí)介紹給用戶，再者需要用u盤(pán)或者移動(dòng)硬盤(pán)考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問(wèn)題的情況下，可以在公司電話支持用戶進(jìn)行檢查、分析和處理相關(guān)問(wèn)題。

8、其他文檔。

在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試過(guò)程中，有些問(wèn)題存在，但是經(jīng)過(guò)核實(shí)，并非我公司原因造成，可以向用戶說(shuō)明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術(shù)協(xié)議中有進(jìn)線遙控，在向用戶提出進(jìn)行遙控試驗(yàn)時(shí)因?yàn)閰f(xié)調(diào)不了試驗(yàn)時(shí)間，所以用戶說(shuō)算了，而此時(shí)我們需要有用戶的證明材料。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇八

教育宣傳工作是黨的新聞宣傳工作的重要組成部分，是教育事業(yè)的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實(shí)力的重要指標(biāo)。大力增強(qiáng)教育軟實(shí)力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個(gè)階段的主要任務(wù)，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，以宣傳工作作為增強(qiáng)教育軟實(shí)力的抓手之一，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面建設(shè)機(jī)制，努力打造一流的教育宣傳隊(duì)伍，在平面媒體、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)媒體等各方面都取得了明顯成效，連續(xù)7年被省教育廳評(píng)為教育宣傳先進(jìn)單位。

20xx年，全縣教育系統(tǒng)向縣級(jí)以上網(wǎng)站報(bào)送信息1000余條，在平面媒體發(fā)表新聞600余條，在廣播電視發(fā)表新聞160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績(jī)得到廣泛宣傳，特點(diǎn)亮點(diǎn)得以充分展示，樹(shù)立了宜賓縣教育的良好形象。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學(xué)校都成立了教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有分管領(lǐng)導(dǎo)，有具體抓工作的部門(mén)，有數(shù)量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側(cè)重，一人負(fù)責(zé)外宣，一人負(fù)責(zé)內(nèi)宣和網(wǎng)站建設(shè)。日常工作由辦公室統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校均成立了宣傳工作小組，由校長(zhǎng)或分管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了信息的高速、高效傳送，并由此構(gòu)成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

二、建立機(jī)制。

宜賓縣注重通過(guò)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制推動(dòng)教育宣傳工作。自1998年起就制定有規(guī)范的有關(guān)教育宣傳工作文件，后來(lái)根據(jù)形勢(shì)變化和工作需要，多次修訂了有關(guān)文件。為加強(qiáng)教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標(biāo)綜合考核中。這些文件的修訂完善，都集中體現(xiàn)了以下一些特點(diǎn)。

1、明確目標(biāo)。教育宣傳工作始終以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、黨的xx大精神及全教會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新，打造教育品牌，壯大教育事業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強(qiáng)縣的總目標(biāo)，服務(wù)大局，服從中心，弘揚(yáng)正氣，展示形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

2、堅(jiān)持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進(jìn)典型，挖掘教育深度內(nèi)涵，為教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

3、規(guī)范有序。信息稿件堅(jiān)持逐級(jí)上報(bào)制，新聞、信息稿件堅(jiān)持從嚴(yán)審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織、統(tǒng)籌作用，每月都按時(shí)印發(fā)宣傳工作要點(diǎn)，對(duì)本月工作規(guī)劃安排。接待外來(lái)記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報(bào)縣委宣傳部。各校接受記者采訪要上報(bào)教育局辦公室。

三、增強(qiáng)實(shí)效。

1、創(chuàng)造了點(diǎn)面結(jié)合、多種媒體相結(jié)合的立體宣傳模式。縣教育局不定期開(kāi)展宣傳工作的重點(diǎn)策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設(shè)、德育創(chuàng)新與主題班會(huì)課、如何調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性的稿件《“雖沒(méi)辦學(xué)義務(wù)，但有惠民責(zé)任”》在《四川日?qǐng)?bào)》發(fā)表，并將在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物《教育》和《中小學(xué)管理》雜志上發(fā)表。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。

在搞好主題策劃的同時(shí)，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報(bào)刊簡(jiǎn)訊的報(bào)送，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動(dòng)態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點(diǎn)的密度。

2、獎(jiǎng)先誡后，進(jìn)一步形成教育宣傳的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。20xx年下半年開(kāi)展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，了解各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)人員、保障經(jīng)費(fèi)、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問(wèn)卷的相關(guān)信息來(lái)看，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡，目前正在策劃如何改進(jìn)和加強(qiáng)。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在20xx年的年終宣傳單項(xiàng)目標(biāo)考評(píng)中，全縣表彰了先進(jìn)單位13個(gè)，先進(jìn)個(gè)人12名，優(yōu)秀通訊員17名。這些措施極大的激勵(lì)了各校搞好宣傳工作的積極性。

3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結(jié)合，拓展了宣傳的領(lǐng)域。我縣在做好純新聞宣傳的同時(shí)，做好教育理論成果的推薦，積極擴(kuò)大宜賓縣教育的美譽(yù)度和影響力。今年共推薦了教育局局長(zhǎng)黃宗華的理論文章《提高生命價(jià)值是增強(qiáng)教育軟實(shí)力的本質(zhì)要求》、羅尤強(qiáng)校長(zhǎng)的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報(bào)刊發(fā)表。

4、報(bào)刊征訂切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。我縣的教育報(bào)刊發(fā)行工作力求教育報(bào)刊品種多樣化、信息來(lái)源多元化、宣傳平臺(tái)層次化。各校充分用好、用活教育專業(yè)報(bào)刊，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇九

濟(jì)南市衛(wèi)生局是全市衛(wèi)生事業(yè)的主管部門(mén)，現(xiàn)有直屬單位27家(其中綜合性醫(yī)院8家，專科醫(yī)院6家)，在職職工8693人。近年來(lái)，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，加大信訪工作力度，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，狠抓認(rèn)識(shí)、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。

一、開(kāi)拓思路，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)信訪工作深入開(kāi)展。

衛(wèi)生行業(yè)是窗口單位，衛(wèi)生工作與人民群眾利益密切相關(guān)，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)行業(yè)之一。群眾往往通過(guò)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)看政府管理能力、看社會(huì)和諧公平、看經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。所以衛(wèi)生信訪工作在構(gòu)建和諧社會(huì)中占據(jù)著一個(gè)突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題，糾正工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會(huì)矛盾的一項(xiàng)重要工作。局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)賈堂宏同志經(jīng)常親自閱批群眾來(lái)信，定期接待來(lái)訪，對(duì)重要的信訪案件親自調(diào)度，認(rèn)真處理。落實(shí)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，要求各醫(yī)療單位主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信訪工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤(pán)工作之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好落實(shí)。局辦公室作為信訪工作責(zé)任處室，把信訪工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成，做到事事有回音、件件有落實(shí)、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創(chuàng)造條件限期解決，對(duì)解決不了的向來(lái)訪者講清楚、說(shuō)明白，并積極向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，以對(duì)衛(wèi)生事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神履行好職責(zé)。認(rèn)真做好信訪工作的督查工作，對(duì)所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設(shè)定時(shí)限，按期答復(fù)，做到有信必督、有訪必督，使群眾來(lái)信來(lái)訪件件有著落，事事有結(jié)果。

二、規(guī)范程序，落實(shí)制度，完善信訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

對(duì)所有來(lái)訪及收到的信件進(jìn)行認(rèn)真登記、編號(hào)、分辦、催辦、回復(fù)。對(duì)其建議和要求，均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)，并電話或者上門(mén)征求意見(jiàn)，使信訪工作逐步走上規(guī)范化、程序化的軌道。去年以來(lái)，為了從源頭上減少重復(fù)上訪的數(shù)量，預(yù)防和處置衛(wèi)生信訪突出問(wèn)題，提高處理信訪問(wèn)題的效率和質(zhì)量，我局積極學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)部門(mén)、單位在矛盾糾紛排查調(diào)處工作方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行了“首問(wèn)負(fù)責(zé)”、“主要領(lǐng)導(dǎo)值班”和“零報(bào)告”三項(xiàng)制度。要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)各單位凡有上訪者，誰(shuí)接訪誰(shuí)負(fù)責(zé)，及時(shí)匯報(bào)及時(shí)協(xié)調(diào)處理，不準(zhǔn)推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負(fù)責(zé)接待來(lái)訪，并認(rèn)真調(diào)查了解，能夠解決的及時(shí)辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說(shuō)明白，必要時(shí)給予書(shū)面答復(fù)和處理意見(jiàn)。如果上訪人仍繼續(xù)到局或市上訪的，則由該單位主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)局值班，與局辦公室及相關(guān)處室共同協(xié)調(diào)督導(dǎo)，切實(shí)解決上訪人反映的問(wèn)題，直至妥善處理為止。實(shí)行矛盾糾紛排查“零報(bào)告”制度。每月各單位對(duì)本單位出現(xiàn)的上訪苗頭和矛盾糾紛等進(jìn)行認(rèn)真排查梳理后，明確責(zé)任，落實(shí)包案領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，提出處理意見(jiàn)，并于每月25日填寫(xiě)“矛盾糾紛排查表”報(bào)局辦公室，由局信訪處匯總后報(bào)送市委市政府信訪局和省衛(wèi)生廳等上級(jí)機(jī)關(guān)，確保上下信息暢通。堅(jiān)持建立健全臺(tái)帳制度，把排查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分類整理，逐個(gè)研究調(diào)處方案，明確解決時(shí)限，對(duì)涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)通報(bào)，并實(shí)行督辦制度，定期調(diào)度工作進(jìn)度，確保把問(wèn)題的處理落到實(shí)處，為建立和完善信訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制探索出新的路子。

三、把握關(guān)鍵，強(qiáng)化措施，全面提高信訪工作水平。

信訪工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有抓細(xì)、抓實(shí)，才能抓出成效。我局針對(duì)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，查找不足，強(qiáng)化措施，促進(jìn)信訪工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。一是認(rèn)真抓好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。按照市委市政府信訪局的統(tǒng)一部署，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展了“民心連我心，滿意在信訪”的活動(dòng)。各單位緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這個(gè)中心，各醫(yī)療單位結(jié)合“醫(yī)院管理年”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療管理，對(duì)影響醫(yī)療質(zhì)量的人員、技術(shù)、醫(yī)用材料、規(guī)章制度及服務(wù)環(huán)境等主要因素，進(jìn)行全面的自查自糾，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)按照其法定職責(zé)認(rèn)真做好食品安全及醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理，確保食品安全及醫(yī)療安全。二是堅(jiān)持重心下移，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口辦理。進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，最大限度地把問(wèn)題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制的建設(shè)，做到信息靈、情況明，及時(shí)掌握苗頭性、傾向性問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)信訪工作由滯后型向超前型轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)。三是認(rèn)真解決信訪老戶大戶的問(wèn)題。信訪老戶問(wèn)題是信訪工作的難點(diǎn)，往往問(wèn)題復(fù)雜，要求高，處理起來(lái)難度很大。信訪老戶反映的問(wèn)題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問(wèn)題久拖未決。針對(duì)上訪老戶、大戶形成的原因?qū)ΠY下藥，深入調(diào)研，按照上訪人所反映的問(wèn)題分類造冊(cè)，有針對(duì)性的做好工作。堅(jiān)持“以人為本”的理念，對(duì)一些確實(shí)有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒(méi)有解決的，創(chuàng)造條件解決。我局安平街部分房屋產(chǎn)權(quán)和用電等問(wèn)題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來(lái)局上訪。對(duì)此，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求結(jié)合正在開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真從快解決。局領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志深入調(diào)研，積極與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，較好地處理了其房屋產(chǎn)權(quán)證和電費(fèi)拖欠問(wèn)題，恢復(fù)了用戶供電，避免了越級(jí)上訪事件的發(fā)生;對(duì)無(wú)序上訪和個(gè)別無(wú)理取鬧的上訪人員，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，對(duì)極個(gè)別蓄意鬧事和煽動(dòng)鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進(jìn)一步加強(qiáng)信訪干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)信訪干部理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，尤其是新的《信訪條例》的頒布實(shí)施，對(duì)我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓(xùn)班以及我系統(tǒng)內(nèi)的各種會(huì)議等形式對(duì)信訪干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，拓寬視野，理清思路，努力建設(shè)一支具有較高的政策水平、一定的法律法規(guī)知識(shí)、敏銳的政治頭腦和較強(qiáng)的洞察能力的信訪干部隊(duì)伍。

雖然我們的信訪工作取得了一定成績(jī)，但與廣大人民對(duì)我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市信訪局和省衛(wèi)生廳的具體工作部署，繼續(xù)認(rèn)真做好衛(wèi)生信訪工作，促進(jìn)我市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展，營(yíng)造安全、文明、和諧的工作和服務(wù)環(huán)境，為保障人民群眾身體健康做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇十

20xx年,大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部在大地基鄉(xiāng)黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工共同努力,黨支部始終以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“四群教育”活動(dòng)、“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)、“教師紀(jì)律作風(fēng)整頓和建設(shè)工作”活動(dòng)、“跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)”、“窗口服務(wù)單位四亮四評(píng)四創(chuàng)活動(dòng)”、“感恩教育活動(dòng)”、“廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)”為契機(jī),進(jìn)一步理順校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下黨組織政治核心作用的關(guān)系,積極探索黨建工作發(fā)展思路,不斷創(chuàng)新工作方法,按照“五好”黨支部目標(biāo)要求,著力加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè),黨支部始終堅(jiān)持“全員全力全心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”,著力實(shí)施凝心聚力工程,積極圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作,充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用,領(lǐng)導(dǎo)和組織支部全體黨員和教師努力工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,為學(xué)校更好更快的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的組織作用。

目前,現(xiàn)有教職工74名(其中后勤臨時(shí)工11名,退休教師10名,在職教師41名,借調(diào)教師2名),有黨員17名(其中在職黨員15名,退休黨員教師2名),在職教職工黨員占在職教師的30.4%;女黨員3人,占黨員總數(shù)的21.4%;少數(shù)民族黨員3人,占黨員總數(shù)的22.4%;中層以上干部中有黨員8人,占領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的57.1%。

在黨政班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,學(xué)校取得驕人業(yè)績(jī)。學(xué)校于20xx年晉升為云南省二級(jí)示范小學(xué),進(jìn)入云南省窗口示范學(xué)校行列;成功創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校5所,州級(jí)文明學(xué)校2所,州級(jí)綠色學(xué)校3所,市級(jí)文明單位1個(gè);積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明學(xué)校;積極打造“少兒習(xí)作”辦學(xué)特色,組織習(xí)作課堂教學(xué)研究,編寫(xiě)少兒《習(xí)作指導(dǎo)》校本課程、編印學(xué)生習(xí)作《新芽集》四期,組織推薦學(xué)生習(xí)作參加云南省小作家和云南教育導(dǎo)刊新教育作文評(píng)選作文競(jìng)賽,有775人次獲獎(jiǎng),有14篇習(xí)作在小作家刊登,有1篇習(xí)作在云南日?qǐng)?bào)教育導(dǎo)刊發(fā)表;有3個(gè)市級(jí)科研課題結(jié)題;馬銀強(qiáng)老師、張國(guó)翠老師、徐少開(kāi)老師、徐思春老師參加楚雄市課堂教學(xué)獎(jiǎng)賽獲一人獲一等獎(jiǎng),三人獲二等獎(jiǎng);有117篇教師論文獲獎(jiǎng),13篇論文發(fā)表;爭(zhēng)取并建設(shè)了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)圍墻與大門(mén)工程、中邑舍完小、水卷槽完小、者力完小、臘腳完小學(xué)生食堂工程,創(chuàng)新建設(shè)了校園文化打造的“十一個(gè)”工程,編印了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)《安全管理手冊(cè)》、大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)《學(xué)校管理手冊(cè)》,開(kāi)發(fā)并撰寫(xiě)了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)校本課程《習(xí)作指導(dǎo)》,創(chuàng)作了《美麗校園我的家》為學(xué)校校歌,實(shí)施了習(xí)作社團(tuán)、綠芽愛(ài)心社團(tuán)、民族刺繡社團(tuán)。20xx年學(xué)年末學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)檢測(cè)中語(yǔ)文數(shù)學(xué)綜合達(dá)標(biāo)率居片區(qū)上等水平,具體是居片區(qū)一等的四、五兩個(gè)年級(jí),居二等的是一、六兩個(gè)年級(jí),居三等的是二年級(jí),居七等的是三年級(jí)。

二、主要成效。

(一)、抓學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè),促進(jìn)黨員和全體教職工素質(zhì)的提升。

我校共有在職教職工43人,其中黨員教師15人,占教職工總數(shù)的三分之一。黨員的素質(zhì)和能力直接關(guān)系學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平,而提高素質(zhì)的主要渠道是學(xué)習(xí),黨支部堅(jiān)持不懈地抓好黨員學(xué)習(xí)制度,全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體黨員的思想政治素質(zhì),在學(xué)習(xí)制度上力求規(guī)范,做到全年有計(jì)劃,月月有安排;在學(xué)習(xí)要求上注重效果,做到有考勤、有記錄、有心得;在學(xué)習(xí)方法上形式多樣,采取集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合,自學(xué)與交流相結(jié)合,集中講座與電化教育想結(jié)合,建立了使黨員長(zhǎng)期受教育的機(jī)制。

1、強(qiáng)化政治理論的學(xué)習(xí),政治上的成熟源于理論的學(xué)習(xí)。支部帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,踐行“三個(gè)代表”重要思想,把學(xué)習(xí)“楊善洲精神”、“祿豐縣干海子學(xué)校全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”經(jīng)驗(yàn)、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)成果、感恩教育成果、作風(fēng)集中整頓和建設(shè)、“四亮四評(píng)四創(chuàng)”活動(dòng)、“基層組織建設(shè)年”、“四群教育”工作同學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會(huì)與省第九次黨代會(huì)、州市鄉(xiāng)第八次黨代會(huì)會(huì)議精神,與學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》結(jié)合起來(lái),要求做到理論聯(lián)系實(shí)際,務(wù)求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2、強(qiáng)化學(xué)校管理和課堂教學(xué)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),工作實(shí)際上的精良源于業(yè)務(wù)的鉆研與學(xué)習(xí)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),在學(xué)習(xí)中突出一個(gè)主題:即用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)一切教育工作和行動(dòng);抓住一個(gè)要點(diǎn):即建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支部委員聯(lián)系完小、教師,教師聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng),調(diào)研和指導(dǎo)學(xué)校工作;建設(shè)一支隊(duì)伍:即教職工理論學(xué)習(xí)隊(duì)伍;解決一個(gè)問(wèn)題:即學(xué)以致用,推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新。

3、開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”活動(dòng),加快教職工隊(duì)伍素質(zhì)向?qū)W習(xí)型、知識(shí)型、智能型轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)教職工思想道德、現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能和新課程理念的全面提高。在教職工中大力倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”,把開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”與教育改革和發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來(lái),與個(gè)人的思想和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),與當(dāng)前各自“重點(diǎn)工作”結(jié)合起來(lái),形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。支部每月組織一次政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)行一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo),適時(shí)組織心得體會(huì)交流,每學(xué)期舉辦一期教職工學(xué)習(xí)筆記展覽,每名黨員和每個(gè)教職工一年內(nèi)精讀一本書(shū),寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。

通過(guò)堅(jiān)持不懈的政治理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),支部全體黨員提高了思想認(rèn)識(shí)與政治理論水平和業(yè)務(wù)能力,明確了新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想,總體目標(biāo)和主要任務(wù),深刻領(lǐng)悟了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)關(guān)鍵所在,強(qiáng)化了自身服務(wù)社會(huì)、獻(xiàn)身教育的觀念和意識(shí)。20xx年至今,黨支部學(xué)習(xí)成果主要體現(xiàn)在:書(shū)記參加靈秀小學(xué)校長(zhǎng)招聘筆試面試均獲得第一名,楊錫梅老師考入北浦中學(xué)、李開(kāi)富與山李琴老師考入北浦小學(xué)、王應(yīng)菊老師考入鹿城小學(xué)教師,教師代雪瑩、張國(guó)翠參加鄉(xiāng)黨委組織的演講比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)。

(二)、營(yíng)造了以大地基鄉(xiāng)黨委為核心的鄉(xiāng)人大、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)紀(jì)委四套班子和各站所對(duì)小學(xué)教育關(guān)心重視的良好氛圍。主要表現(xiàn)在以下六點(diǎn):1、結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育綜合改革契機(jī),調(diào)整充實(shí)完善了小學(xué)黨政班子。2、千方百計(jì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)為改善小學(xué)各完小基礎(chǔ)設(shè)施條件而努力,并高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了中心小學(xué),啟動(dòng)了四所完小學(xué)生食堂工程,補(bǔ)助資金修建了水卷槽完小籃球場(chǎng)和修繕者力、臘腳完小危房,積極爭(zhēng)取上級(jí)支持解決2913平方米d級(jí)危房工程。3、營(yíng)造了黨以興教為榮,政以重教為本的良好氛圍,動(dòng)員全社會(huì)力量尊師重教,大興五六年級(jí)適度集中辦學(xué)之風(fēng)。每年教師節(jié)不忘表彰優(yōu)秀教師,不忘為教師過(guò)好節(jié)日,實(shí)施大地基供銷社對(duì)邊遠(yuǎn)的中邑舍完小愛(ài)心捐贈(zèng)工程。4、四大班子深入完小、深入教師群體訪問(wèn)教師冷暖、疾苦,關(guān)心教師生活與指導(dǎo)教師工作。5、強(qiáng)化了黨委政府“興教責(zé)任”的落實(shí),組織實(shí)施涉及民生的兩免一補(bǔ)、兩基鞏固、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程的政府責(zé)任,使三項(xiàng)工作順利而高效規(guī)范的開(kāi)展。6、每年劃撥黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),支持小學(xué)黨支部開(kāi)展工作。

1、做好組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳動(dòng)員工作。市教育局黨委和大地基鄉(xiāng)黨委召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)后,學(xué)校黨支部迅速成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定出具體的實(shí)施方案,利用宣傳櫥窗和黑板報(bào)、會(huì)議進(jìn)行了廣泛宣傳,并在學(xué)校中層以上干部會(huì)議、黨員會(huì)議和全校教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)了相關(guān)文件,傳達(dá)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神,對(duì)深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“感恩教育”、作風(fēng)整頓和集中建設(shè)、“四亮四評(píng)四創(chuàng)”、“四群”教育、基層組織建設(shè)年、跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)等工作進(jìn)行了宣傳動(dòng)員和部署。

2、結(jié)合學(xué)校近期工作,實(shí)際有序開(kāi)展活動(dòng)。一是結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)做好涉及黨建活動(dòng)一系列活動(dòng),讓黨員和教師積極學(xué)習(xí)、參與學(xué)校管理、謀劃學(xué)校發(fā)展,關(guān)注管理和教學(xué)細(xì)節(jié),倡導(dǎo)精細(xì)化的學(xué)校管理和班級(jí)管理,促成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍和意識(shí),創(chuàng)建優(yōu)異的成績(jī),讓教師自豪,家長(zhǎng)滿意,社會(huì)放心。二是結(jié)合學(xué)生德育工作做好涉及學(xué)生感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩,積極行動(dòng),組織學(xué)生“憶師情,感師恩”為主題的習(xí)作競(jìng)賽,演講比賽、黑板報(bào)比賽,知道師恩,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,說(shuō)出如何感謝師恩,在校不比吃穿,不比家庭狀況,不比學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好壞,讓學(xué)生懂得只比進(jìn)步多少,進(jìn)步快慢程度,努力踐行“行動(dòng)就有收獲”,“要敢于把不可能做成可能”的理念實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。

3、形成長(zhǎng)效機(jī)制,深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)黨委各項(xiàng)工作要求的同時(shí),大地基中心小學(xué)黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際,依托“五比五看雙滿意”活動(dòng)載體,踐行黨支部“五個(gè)好、五領(lǐng)先”與黨員“五帶頭、五表率”的要求,扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

勤奮工作的表率;帶頭服務(wù)師生,做一心為民的表率;帶頭遵紀(jì)守法,做廉潔奉公的表率;帶頭弘揚(yáng)正氣,做師德師風(fēng)的表率。“五比五看雙滿意”即“比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)、比教學(xué)看工作實(shí)績(jī)、比實(shí)干看工作業(yè)績(jī)、比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展、比形象看師生評(píng)議,爭(zhēng)創(chuàng)師生滿意黨組織、爭(zhēng)創(chuàng)師生滿意黨員教師”。并認(rèn)真對(duì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),工作中做到了八個(gè)結(jié)合:一是與德育相結(jié)合,扎實(shí)開(kāi)展感恩教育活動(dòng);二是注重“三個(gè)結(jié)合”,推進(jìn)“四亮四創(chuàng)四評(píng)”活動(dòng);三是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng);四是爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)先鋒”,積極開(kāi)展“跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)”;五是注重學(xué)用結(jié)合,全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè);六是結(jié)合我校實(shí)際,全面推進(jìn)“四群”教育工作;七是加強(qiáng)師德師風(fēng),認(rèn)真開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng);八是培樹(shù)先進(jìn)典型,努力營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍。并總結(jié)提煉了小學(xué)黨支部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得的五條寶貴經(jīng)驗(yàn):一是加強(qiáng)思想建設(shè)是重要基礎(chǔ);二是抓實(shí)活動(dòng)載體是重要手段;三是注重工作結(jié)合是重要方法;四是提高群眾滿意度是重要?jiǎng)恿?五是建立長(zhǎng)效機(jī)制是重要保障。同時(shí),全員明確懂得“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是黨建工作的重要載體和核心,必須鍥而不舍地抓下去,抓出實(shí)效,抓出成效。

在20xx年中涌現(xiàn)的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”成果是:20xx年學(xué)年末學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)檢測(cè)中語(yǔ)文數(shù)學(xué)綜合達(dá)標(biāo)率居片區(qū)上等水平,具體是居片區(qū)一等的四、五兩個(gè)年級(jí),居二等的是一、六兩個(gè)年級(jí),居三等的是二年級(jí),居七等的是三年級(jí)。在作風(fēng)建設(shè)群眾評(píng)議黨員和教師活動(dòng)中,中心完小群眾滿意率達(dá)99%,者力完小群眾滿意率達(dá)97%,臘腳完小群眾滿意率達(dá)98%,水卷槽完小群眾滿意率達(dá)100%,中邑舍完小群眾滿意率達(dá)100%。

4、扎實(shí)開(kāi)展“四群教育工作”。四群教育是聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)的橋梁和紐帶,學(xué)校及時(shí)制定《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)四群教育實(shí)施方案》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系完小、聯(lián)系年級(jí)、聯(lián)系教職工制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)教師直接聯(lián)系學(xué)生及家長(zhǎng)制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)民情日記制度》(首問(wèn)責(zé)任制度、民情分析反饋處理制度、責(zé)任追究制度、檢查落實(shí)制度、遺留問(wèn)題消耗制度、民情日記延伸制度)相關(guān)七項(xiàng)制度,認(rèn)真召開(kāi)動(dòng)員會(huì)及工作督查會(huì)議,借民情日記這一載體,14名黨員干部和3名非黨干部17人共撰寫(xiě)了396篇民情日記,有效架通了溝通的橋梁,強(qiáng)化了我校“四群教育”工作的落實(shí)。

5、扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作工作。借作風(fēng)集中整頓和建設(shè)這一契機(jī),與黨員教師簽訂《師德承諾書(shū)》、非黨教師《師德責(zé)任制》、所有教職工《教職工廉潔從教責(zé)任書(shū)》和督查工作,開(kāi)展意見(jiàn)和建議的征集和整改工作,共征集到55名教職工的意見(jiàn)建議225條,撰寫(xiě)作風(fēng)整頓和建設(shè)反思55個(gè),有力強(qiáng)化了教職工思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn),有力推動(dòng)了學(xué)校以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的完小校長(zhǎng)落實(shí)責(zé)任制的精細(xì)化管理,有力提升了課堂教學(xué)效果。

6、扎實(shí)開(kāi)展基層組織建設(shè)年工作。

一是完善組織建設(shè)。黨支部依據(jù)支委分工,認(rèn)真開(kāi)展支部工作。在基層組織建設(shè)年中,小學(xué)黨支部被考核評(píng)定為“好支部”檔次,并認(rèn)真查找存在的問(wèn)題,制定整改提高方案,圍繞爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)支部”的目標(biāo)按照方案有計(jì)劃的推進(jìn)整改提高工作。

二是堅(jiān)持黨員發(fā)展制度化、公開(kāi)化、透明化,注重考察,嚴(yán)格審批,確保質(zhì)量,有3名教師遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),4名作為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng),4名優(yōu)秀教師正式發(fā)展為中共黨員,2名黨員被評(píng)為優(yōu)秀黨員為先進(jìn)典型,支部黨建工作有效地促進(jìn)了教育改革與發(fā)展。

三是拿黨章黨紀(jì)對(duì)照自己,從身邊的事做起,廉潔自律,敬業(yè)愛(ài)崗。每個(gè)共產(chǎn)黨員都把新黨章作為座右銘,牢記“為人民服”的宗旨,認(rèn)真履行黨員職責(zé)。

四是以社會(huì)上的一些黨員違紀(jì)現(xiàn)象作警示,進(jìn)行自查自律,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),每月召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議,組織理論學(xué)習(xí),每學(xué)期進(jìn)行一次黨員述職,每年進(jìn)行一次黨員民主評(píng)議,促進(jìn)了黨員素質(zhì)的提高。

五是以班會(huì)形式積極開(kāi)展“大地基鄉(xiāng)農(nóng)村思想政策形勢(shì)”進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦、進(jìn)家長(zhǎng)心中“的三進(jìn)活動(dòng),使當(dāng)前黨建工作重點(diǎn)、人大換屆選舉相關(guān)知識(shí)、近年來(lái)出臺(tái)的惠民政策、群眾應(yīng)增強(qiáng)的十種意識(shí)、林政管理相關(guān)規(guī)定入童心和入家長(zhǎng)之腦。

六是落實(shí)組織制度,形成工作監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課制度”、“民主生活會(huì)制度”、“黨員教育工作制度”、“發(fā)展黨員工作制度”,使黨員干部在組織活動(dòng)中提高思想政治素質(zhì),在端正思想中提高業(yè)績(jī),在有效監(jiān)督中健康成長(zhǎng)。

七是著力培養(yǎng)教師的專業(yè)化素質(zhì),全面提高政治思想、文化業(yè)務(wù)、教育教學(xué)水平。打開(kāi)教師成長(zhǎng)記錄盒,即可清晰地看到其成長(zhǎng)足跡、思想境界、文化水平、業(yè)務(wù)能力和工作情況,展現(xiàn)出教師的風(fēng)采。

八是認(rèn)真做好群團(tuán)工作,深入開(kāi)展為群眾,特別是為困難教職工做好事、辦實(shí)事活動(dòng)。對(duì)患病住院和帶病堅(jiān)持工作以及親屬亡故的教師,及時(shí)送去組織的關(guān)心和黨的溫暖。充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用,在全校開(kāi)展“每天節(jié)約一分錢,愛(ài)心救助小伙伴”活動(dòng)和每周撿興大街街頭至小學(xué)路段的垃圾。

九是結(jié)合“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育。通過(guò)黑板報(bào)、圖片展覽、知識(shí)競(jìng)賽、舉辦“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”師生演講比賽,編印《樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀征文集》《手抄報(bào)》等內(nèi)容豐富,載體不同的活動(dòng),把樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀作為師德建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,滲透到學(xué)校管理、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)少年兒童從身邊的小事做起,從自我做起,形成符合社會(huì)主義榮辱觀要求的健全的人格和行為習(xí)慣。

十是圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨章、展示黨員風(fēng)采”這一主題開(kāi)展慶祝建黨91周年活動(dòng)。通過(guò)組織4名優(yōu)秀教師參加入黨積極分子培訓(xùn)、黨支部書(shū)記培訓(xùn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)市鄉(xiāng)演講比賽、唱紅歌比賽、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)文藝晚會(huì)等形式,謳歌黨的豐功偉績(jī),緬懷革命先輩,增強(qiáng)黨員獻(xiàn)身教育,服務(wù)教學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。《黨啊、親愛(ài)的媽媽》獲二等獎(jiǎng),《讓我們蕩起雙槳》獲一等獎(jiǎng),《祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó)》獲二等獎(jiǎng),《永遠(yuǎn)跟你走》獲一等獎(jiǎng),《在平凡的崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)》獲二等獎(jiǎng),《倡師德,鑄師魂,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)育棟梁》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

十一是認(rèn)真抓好制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,學(xué)校收集整理涉及學(xué)校管理的制度、職責(zé)、評(píng)價(jià)考核方案、過(guò)程考評(píng)等方面,匯集編印《安全管理手冊(cè)》和《學(xué)校管理手冊(cè)》,下發(fā)到完小和教師手中,嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)還將辦學(xué)歷史成就編入學(xué)校管理手冊(cè)之中。

7、認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。以黨風(fēng)促校風(fēng)、促教風(fēng)、促師德師風(fēng)建設(shè)。將師德師風(fēng)管理制度列入教師年度考核、評(píng)優(yōu)推先,在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)一票否決的指標(biāo),將取消評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先資格。嚴(yán)格查處工作期間不工作的現(xiàn)象,嚴(yán)查教師賭博和變相賭博的問(wèn)題,嚴(yán)查教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。促進(jìn)良好教師形象的樹(shù)立。

1、黨建工作和教學(xué)中心工作有機(jī)結(jié)合,學(xué)校成績(jī)均得到有效提高。

2、黨建工作和學(xué)校能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的“少兒習(xí)作”辦學(xué)特色有機(jī)結(jié)合,775名學(xué)生的習(xí)作在省級(jí)獲獎(jiǎng),教學(xué)科研課題成果117人次獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng),用心教書(shū)育人的氛圍不斷增強(qiáng)。

四、存在的問(wèn)題。

1、黨建工作與教學(xué)工作結(jié)合的課題有待進(jìn)一步完善,達(dá)到雙促進(jìn)雙發(fā)展方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、完小基層設(shè)施薄弱,者力臘腳水卷槽三所完小d級(jí)危房面積還有2913平方米,中邑舍完小無(wú)圍墻大門(mén),師生人身安全隱患大。

3、個(gè)別黨員素質(zhì)和意識(shí)較低,沒(méi)有很好起到示范引領(lǐng)作用。

4學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需要不斷創(chuàng)新和更新,促進(jìn)全體黨員和教師素質(zhì)整體提升。

五、下步工作打算。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和工作分工與配合,提升班子工作能力,以班子帶隊(duì)伍的發(fā)展。從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、宿舍管理、食堂管理、校園文化、師德師風(fēng)建設(shè)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主的思想教育引導(dǎo)方面和黨建工作有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)黨政共同發(fā)展。

2、積極向上級(jí)匯報(bào),積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金,完成排危任務(wù)并解決安全隱患問(wèn)題。

3、加強(qiáng)校內(nèi)榜樣、典型的挖掘和打造,讓黨員和教師身邊有看得見(jiàn)、摸得著的學(xué)習(xí)榜樣。加強(qiáng)專家進(jìn)校引領(lǐng)培訓(xùn)教師工作,提升學(xué)校教師素質(zhì)。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇十一

時(shí)光飛逝，我任幼教研訓(xùn)員已滿三年了。三年中，我以“誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)，想事、謀事、干事、成事”為工作原則，以大力提高我學(xué)區(qū)幼兒園辦園品質(zhì)為工作目標(biāo)，努力做好本職工作。盤(pán)點(diǎn)三年的工作，有成績(jī)、有不足、有欣喜、也有遺憾。下面，把我三年來(lái)的工作情況向各位做如下匯報(bào)，不妥之處，恭請(qǐng)批評(píng)指正。

作為幼教研訓(xùn)員，我不斷學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，努力做好教研、教改的帶頭人，力求做好教師的領(lǐng)航員、學(xué)校的服務(wù)員，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育管理綱要》。在沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循的情況下，我主要通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并向身邊有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請(qǐng)教。發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)經(jīng)常到一幼、二幼、啟智、金世紀(jì)縣直和規(guī)模較大私立幼兒園學(xué)習(xí)，經(jīng)常與他們交流，借鑒他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身研訓(xùn)素質(zhì)。

縣城學(xué)區(qū)所屬幼兒園，存在著底子薄，條件差、師資老齡化等問(wèn)題。因此，學(xué)區(qū)成立之初我就制定了學(xué)區(qū)幼教三年發(fā)展規(guī)劃，即以全面提高學(xué)區(qū)幼教整體水平為總體目標(biāo)；以改善辦園環(huán)境，建設(shè)一批規(guī)范園為階段目標(biāo)；以加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高師資水平為重點(diǎn)；以“強(qiáng)管理，促質(zhì)量”為抓手，三年中我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。

1.健全制度，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

針對(duì)學(xué)區(qū)實(shí)際，征求各校意見(jiàn)，先后出臺(tái)了《幼教工作考評(píng)制度》、《幼兒教師考評(píng)考核制度》、《縣城學(xué)區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，為各校和幼兒教師定出切實(shí)可行的制度，以此來(lái)規(guī)范幼教管理。每學(xué)期都要制定出符合學(xué)區(qū)實(shí)際的詳細(xì)幼教工作計(jì)劃、聽(tīng)課計(jì)劃等，始終把提高教師素質(zhì)作為工作重點(diǎn)，同時(shí)把教師分為了放心型、培養(yǎng)型、跟蹤型三種，通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課、敲門(mén)課、能力過(guò)關(guān)等形式對(duì)他們進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

為了規(guī)范管理，組建了各幼兒園檔案、實(shí)行了主抓幼教領(lǐng)導(dǎo)月工作匯報(bào)制度。通過(guò)定期檢查、不定期抽查等形式對(duì)各幼兒園及每位幼兒教師工作進(jìn)行過(guò)程性管理。我們還通過(guò)每年評(píng)選出“優(yōu)秀幼兒園”和“優(yōu)秀幼教工作者”的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在學(xué)區(qū)樹(shù)立標(biāo)桿和典型，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使學(xué)區(qū)的幼教工作逐步走入正軌。

2．加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化。

為了切實(shí)提高教師素質(zhì)，我采取了“重培訓(xùn)、強(qiáng)常規(guī)、抓競(jìng)賽、常交流”等多種形式促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

根據(jù)教師基本情況及教研目的先后分別進(jìn)行了了《如何做好多媒體與幼教整合》、《健康社會(huì)學(xué)科教材解讀》、《如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣》等專題培訓(xùn)，組織了幼兒教師學(xué)習(xí)韻律操等培訓(xùn)活動(dòng)。在常規(guī)教學(xué)上還要求每園每月上交2篇精品教案、兩篇教學(xué)故事、教學(xué)反思。三年中，我為了切實(shí)提高幼兒教師的基本素質(zhì)，采取“以賽促訓(xùn)”的形式，組織了鍵盤(pán)、聲樂(lè)、舞蹈、講故事、手工制作等幾方面的幼兒教師基本功比賽，提高了教師的能力。為加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，我創(chuàng)辦了幼教刊物《幼教之窗》16期，給各園的教師們搭建了一個(gè)互相交流、討論、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師們提供了最前沿的幼教信息，使它成為縣城學(xué)區(qū)幼兒教育一個(gè)重要宣傳和交流陣地。通過(guò)各種形式培訓(xùn)，教師的素質(zhì)和能力都有了明顯地提升。

3．依托基地，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)科學(xué)化。

根據(jù)我學(xué)區(qū)實(shí)際，我們以語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)四科為基礎(chǔ)學(xué)科，由鎮(zhèn)內(nèi)外兩個(gè)手拉手學(xué)校共建學(xué)科基地，要求各園以基地為依托搞好各園教研組和校際間的教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師帶頭作用。如各園小課題應(yīng)根據(jù)基地學(xué)科確定主題；教研組圍繞小課題和基地學(xué)科內(nèi)容以課例研討為主要形式進(jìn)行研究。通過(guò)不定期檢查、定期成果展示等形式對(duì)學(xué)科基地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。為了發(fā)揮好基地作用，xx年上半年組織了《健康社會(huì)學(xué)科課例觀摩及教材解讀》活動(dòng)，下半年舉行了《基地學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)》，計(jì)劃今年四月份由回小、紅山嘴兩個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科基地用課例和講座的形式進(jìn)行成果展示，在兩年內(nèi)計(jì)劃完成所有學(xué)科的成果展示工作。

4．創(chuàng)新建設(shè)，確保辦園環(huán)境特色化。

在幼兒園建設(shè)上，為開(kāi)拓思路，通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式進(jìn)行示范引領(lǐng)。分別以小道虎溝、二道河子、紅山嘴、康杖子幼兒園作為樣板園，組織召開(kāi)了由各校校長(zhǎng)、主抓幼教領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長(zhǎng)、骨干教師參加的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。除此之外，我還在發(fā)現(xiàn)和扶持各園特色上下功夫，使各幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展上凸顯各自的特色。如：康杖子幼兒園以經(jīng)典誦讀為特色，紅山嘴幼兒園以藝術(shù)為特色，小道虎溝幼兒園以泥工為特色等。

事實(shí)證明，這些做法是非常有效的，三年來(lái)我學(xué)區(qū)被教體局驗(yàn)收通過(guò)了一類園2個(gè)，二類園4個(gè)，三類園2個(gè)，xx年學(xué)區(qū)中心校又被局評(píng)為了“優(yōu)秀幼教單位”。

抓幼教工作，既抓幼兒園管理、教育教研，又抓幼兒園建設(shè)。特別是在幼兒園建設(shè)方面，既需要各校支持又需要投入資金。做好各方面的協(xié)調(diào)工作，是完成預(yù)期目標(biāo)的前提。在建設(shè)中，讓各校撓頭的是缺教師、缺資金。根據(jù)實(shí)際情況，我積極地想辦法，向中心校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，幫他們解決具體問(wèn)題。如：幼兒園的教師年齡較大，教室布置無(wú)從下手，我就搜集整理好圖片送到各園，幫其一起設(shè)計(jì)；鎮(zhèn)外學(xué)校在幼兒園環(huán)境布置上缺美術(shù)教師，幫其協(xié)調(diào)鎮(zhèn)內(nèi)的美術(shù)教師幫忙。這樣，我把自己定位在“服務(wù)員”的角色上，想方設(shè)法的為領(lǐng)導(dǎo)和各校排憂解難，獲得了他們最大的支持，所以工作起來(lái)就容易了許多。

忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。xx年我指導(dǎo)的幼兒園音樂(lè)綜合活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》在市評(píng)優(yōu)中獲一等獎(jiǎng)，錄制的光盤(pán)代表市參加了省級(jí)評(píng)優(yōu)；xx年被評(píng)為優(yōu)秀研訓(xùn)員和優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者；xx年在縣舉行的“課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)交流”中論文獲一等獎(jiǎng)第一名，同年7月份被進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)對(duì)全縣的幼兒教師進(jìn)行了學(xué)科講座培訓(xùn)。在看到成績(jī)的同時(shí)，也感到了自己肩上責(zé)任的重大。在以后的幼教研訓(xùn)陣地上，我將一如既往，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力做好一名合格的研訓(xùn)員，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的研訓(xùn)員。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇十二

工作經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)工作有問(wèn)題時(shí)積累下來(lái)的，不同的工作有不同的經(jīng)驗(yàn)，要經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn)，互相提高能力。下面是本站小編整理個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)交流材料的范文，歡迎閱讀!

近年，隨著《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化供銷合作社綜合尊敬的省社領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁大家好：改革的決定》下發(fā)以來(lái)，全國(guó)供銷系統(tǒng)迎來(lái)新的歷史發(fā)展機(jī)遇。xx縣委、縣政府高度重視，緊緊圍繞供銷社綜合改革工作，努力推進(jìn)基層社新建改造。在創(chuàng)新縣級(jí)聯(lián)合社治理機(jī)制、鞏固拓展經(jīng)營(yíng)服務(wù)領(lǐng)域等方面作出了大膽的探索，并取得了一定的成效，被總社確立首批供銷社綜合改革試點(diǎn)縣。信息準(zhǔn)確、及時(shí)地反映xx供銷社在綜合改革、新型基層社建設(shè)等領(lǐng)域的新成果、新情況、新問(wèn)題，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解下情，科學(xué)決策，發(fā)揮了橋梁和參謀、助手作用。現(xiàn)就xx供銷社信息工作作如下介紹：

一、強(qiáng)化信息整體服務(wù)功能。

信息的服務(wù)功能是衡量信息工作好不好的主要標(biāo)準(zhǔn)。我們以強(qiáng)化信息整體服務(wù)功能為重點(diǎn)，及時(shí)、準(zhǔn)確的反映基層社工作開(kāi)展情況。按照“三貼近”的服務(wù)指導(dǎo)思想，不斷增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)和超前服務(wù)意識(shí)，積極開(kāi)展信息收集、調(diào)研、反饋和報(bào)送工作，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況、科學(xué)決策、指導(dǎo)工作做好信息服務(wù)。

全局、適用對(duì)路的信息。為此，我社信息以創(chuàng)新發(fā)展基層供銷社、開(kāi)展農(nóng)村電子商務(wù)、推進(jìn)現(xiàn)代流通服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)、龍眼地理標(biāo)志申報(bào)工作和推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌化發(fā)展等領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，成效明顯、亮點(diǎn)紛呈。

二是貼近業(yè)務(wù)工作，捕捉亮點(diǎn)信息。工作中的亮點(diǎn)最能體現(xiàn)地方工作特色;抓好亮點(diǎn)往往會(huì)收到以點(diǎn)帶面的效果。我們把捕捉亮點(diǎn)信息作為提升信息價(jià)值的重要舉措，在挖掘特色信息、提煉典型信息方面狠下功夫。首先，要求全社各業(yè)務(wù)股室當(dāng)好“加工廠”。辦公室收到各股室報(bào)送的信息，都要及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，從零散的原始信息中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，總結(jié)出規(guī)律，認(rèn)真研究、反復(fù)提煉。其次，要求信息工作者當(dāng)好“調(diào)研員”。創(chuàng)造條件、支持信息人員和業(yè)務(wù)股室一同深入基層調(diào)研，是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作制度。信息工作者不僅是寫(xiě)信息，還要掌握業(yè)務(wù)知識(shí)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示和不同階段的工作特點(diǎn)，沉到基層去總結(jié)、挖掘信息。特別是在培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，加強(qiáng)對(duì)供銷社領(lǐng)辦農(nóng)民專合社的指導(dǎo)、扶持與服務(wù)與穩(wěn)定數(shù)量、提高運(yùn)行質(zhì)量等方面存在的難點(diǎn)，深入剖析，探尋破解“良方”，形成針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)面廣的亮點(diǎn)信息。

三是貼近上級(jí)需求，提供高價(jià)值信息。我們以上級(jí)需求為導(dǎo)向，在報(bào)送深層次、高價(jià)值信息上狠下功夫。今年來(lái)，全國(guó)供銷系統(tǒng)綜合改革工作全面鋪開(kāi)，我社特別注重信息宣傳工作，及時(shí)挖掘提煉經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)、電子商務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品流通、基層組織建設(shè)上尋找亮點(diǎn)，對(duì)一些有代表性、能夠全面推廣的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行總結(jié)。強(qiáng)調(diào)精篩選、巧傳送，把最能反映地區(qū)特點(diǎn)、上級(jí)急需了解、緊跟工作形勢(shì)的信息，適時(shí)地報(bào)送上去。

二、建立質(zhì)量保證長(zhǎng)效機(jī)制。

信息的質(zhì)量決定著服務(wù)的水平。在信息工作中，我們要求采編、報(bào)送信息必須本著“全面、準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)”的原則，堅(jiān)持多路并舉抓質(zhì)量，加快建立信息質(zhì)量長(zhǎng)效保證機(jī)制，推動(dòng)信息工作由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。

一是多參會(huì)閱文，確保“高站位”。單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息工作人員提出了摸上情、知內(nèi)情、識(shí)外情的硬要求，并實(shí)行信息人員參會(huì)閱文制度，要求信息人員必須經(jīng)常參加重要會(huì)議，在了解時(shí)事、學(xué)習(xí)文件上要先行一步，使信息工作者能“高站位”辦信息，確保信息工作始終與上級(jí)文件思路合拍。適應(yīng)新形勢(shì)、新政策，從而保證信息工作者在想問(wèn)題辦信息時(shí)，能胸中有全局，辦文有高度。

二是多上會(huì)研究，確保“能超前”。在抓信息質(zhì)量中，著力加強(qiáng)綜合性信息的采編工作，以適度超前為目標(biāo)，加大采編會(huì)商力度。我們一直堅(jiān)持信息工作會(huì)商制度，針對(duì)不同時(shí)期的工作特點(diǎn)，對(duì)于苗頭、傾向性問(wèn)題，及時(shí)組織信息工作人員和部門(mén)業(yè)務(wù)干部會(huì)商分析，對(duì)把握不準(zhǔn)的信息還主動(dòng)征詢領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)部門(mén)意見(jiàn)，保證采編的信息在超前的同時(shí)，能有情況、有問(wèn)題、有分析、有建議。

三是多次把關(guān)審核，確保“出精品”。xx供銷社實(shí)施單位副職把關(guān)信息制度，對(duì)部門(mén)報(bào)送的信息，由副主任先行審閱，確定上報(bào)的信息后，轉(zhuǎn)由辦公室迅速辦理，以保證信息報(bào)送工作的及時(shí)性。

同志們，供銷合作社是推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)步的重要力量，是黨和政府做好三農(nóng)工作的重要載體。目前xx供銷系統(tǒng)綜合改革工作正處于起步階段，各項(xiàng)做法都不十分成熟，我們更需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和在座各位給予我們更多支持，特別是及時(shí)總結(jié)供銷戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。為我們xx乃至全省供銷系統(tǒng)綜合改革工作保駕護(hù)航。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!

1993年7月，我從沈陽(yáng)師范學(xué)院物理學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，到寬甸第四中學(xué)任教至今已有20xx年，在這么多年的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應(yīng)新時(shí)代的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近幾十年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。我認(rèn)為剛畢業(yè)的三四年是一個(gè)教師樹(shù)立自己教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平最重要的黃金時(shí)段，是塑造自己的最佳時(shí)段，在這幾十年中我堅(jiān)持備詳課，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，重視學(xué)生情趣的激發(fā)，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好詳細(xì)的。

教案。

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，使接下來(lái)的課能夠上得更好，累積經(jīng)驗(yàn)，更上一層樓。

二、認(rèn)真上好課。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、多交流，多聽(tīng)課。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，邊聽(tīng)邊改善，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并多邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。這樣，在自己上課時(shí)心里才更加有底、才能更加的有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作認(rèn)真完善批改作業(yè)。注意分層教學(xué)。在課后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

五，重視素質(zhì)教育。在新的課程改革中，我們要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中，付出的努力終會(huì)得到了回報(bào)，現(xiàn)在我所上的課深受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、學(xué)生的喜愛(ài)。但是，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，開(kāi)闊自己的眼界，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平更加地好，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好!

雖說(shuō)我提名是安全副主任，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就校長(zhǎng)和我兩個(gè)人，立足學(xué)校教師缺編的實(shí)際，除了安全，我還主抓學(xué)校的教學(xué)、德育、財(cái)務(wù)等各方面工作，并且擔(dān)任學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作。繁重的工作既是壓力也是動(dòng)力，在校長(zhǎng)的大力支持和全體老師的鼎力相助下，我的工作漸漸得心應(yīng)手，我從一名從教7年的普通教師成長(zhǎng)為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，從一棵幼苗變成一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)。在學(xué)校工作方面，我沒(méi)有什么具體的經(jīng)驗(yàn)和方法，我覺(jué)的作為學(xué)校的中層力量，主管教學(xué)也好，德育、安全也好，無(wú)論具體做哪方面的工作，最主要的就是如何配合好校長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)老師搞好學(xué)校的發(fā)展。下面我就想從這個(gè)方面和大家分享一下，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)，是我自己成長(zhǎng)的一段心路歷程。

一、提高自己教育教學(xué)水平，用業(yè)績(jī)服人。

20xx年我28歲，參加工作7年，是學(xué)校最年輕，資歷最淺的教師，那一年我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校的副主任，可是面對(duì)著年齡比我大，從教經(jīng)驗(yàn)比我豐富的一群大姐姐我該如何開(kāi)展工作，如何布置分配任務(wù)?當(dāng)時(shí)這是我最頭疼的一件事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于工作的苦與累。我努力提高自己的工作能力，爭(zhēng)取在教學(xué)中取得更好的成績(jī)，用業(yè)績(jī)服人。那時(shí)候除了學(xué)校工作，我一星期還擔(dān)任18節(jié)英語(yǔ)課，每一天忙的腳后跟都不著地。但是我知道無(wú)論我擔(dān)任學(xué)校多少工作，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)我首先是一名英語(yǔ)教師，我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)我的教學(xué)負(fù)責(zé)。“不能耽誤學(xué)生的英語(yǔ)課”是我對(duì)自己的教學(xué)工作中最基本的要求。各種上報(bào)材料利用晚上的時(shí)間在家完成，有時(shí)候?qū)W校面臨著督導(dǎo)等各方面的檢查工作，我總是把課和班主任老師調(diào)換一下，隨后給學(xué)生補(bǔ)上。我留的作業(yè)，無(wú)論多忙我都會(huì)檢查批改，那幾年全鎮(zhèn)統(tǒng)考，為了學(xué)生取得更好的成績(jī)，我早上7點(diǎn)到校輔導(dǎo)差生??一份耕耘一份收獲，正是由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我校英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌?zhèn)統(tǒng)考中一直名列前茅。20xx-20xx年兩年間全鎮(zhèn)四次統(tǒng)考中我任教的五、六年級(jí)英語(yǔ)取得三次第一和一次第二名的優(yōu)異成績(jī)。

參加工作幾年來(lái)，我三次獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)。20xx年，我被授予三等功榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年，我評(píng)選為昌黎縣第二屆小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師。20xx年縣“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)中，我被評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵。20xx年以來(lái)，我主持課題2個(gè)，參與課題2個(gè)，都順利結(jié)題;在市、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中我8次獲獎(jiǎng)，在各級(jí)各類的教學(xué)基本功大賽中，教學(xué)。

課件。

網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)中我獲獎(jiǎng)7次。

二、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

我覺(jué)的作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)不能把眼光停留在自己的進(jìn)步上，而是要考慮如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為此，每學(xué)期我都要組織老師們搞教研活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)課，我們進(jìn)行互聽(tīng)、互評(píng)、研討等一系列教研活動(dòng)。作為學(xué)校的主任，在教學(xué)教研方面我率先示范，引領(lǐng)課堂教學(xué)，為老師們做示范課。20xx年，我結(jié)合我校實(shí)際情況及薄弱學(xué)科，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主題做《我們身邊的垃圾》主題生成課示范課。20xx年，為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，我組織老師們觀看丁榕講座《班主任隊(duì)伍建設(shè)——做一名幸福、快樂(lè)、有成就感的班主任》。20xx，我在昌黎一小跟崗培訓(xùn)，參與了一小的《階梯快樂(lè)閱讀，多元分享書(shū)香》的教研活動(dòng)，回校后組織老師們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)研討活動(dòng)，并指導(dǎo)李紅娟老師做閱讀指導(dǎo)課示范課《保姆狗的陰謀》，20xx年12月，為讓安全課成為學(xué)校的常態(tài)課，我為老師們做示范課《安全出行》;為打破教師缺編而無(wú)法外出學(xué)習(xí)的局限性，我校請(qǐng)縣教研室楊主任和高海波老師為我校教師指導(dǎo)教學(xué)，為老師們提供成長(zhǎng)平臺(tái)。每次的教研活動(dòng)都能使老師們找到自己教學(xué)的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)成績(jī)。20xx年我校四、六年級(jí)教學(xué)成績(jī)差，我和校長(zhǎng)商量對(duì)策，采取分工追蹤的方法。我負(fù)責(zé)四年級(jí)。一有時(shí)間我就會(huì)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，不僅找出了老師教學(xué)方法的不足，學(xué)生聽(tīng)講不集中的毛病，還和班主任老師一起找對(duì)策、放學(xué)后一起輔導(dǎo)差生??20xx-20xx兩年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，在全體教師的共同努力下我校教學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)提高，取得兩次第三、一次第二、一次第一的好成績(jī)。

三、任勞任怨，成為校長(zhǎng)的左膀右臂。

我深知一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與工作的不易，要配合校長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)教師做好學(xué)校工作，一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的管理中起著承上啟下、上傳下達(dá)的重要作用，可以說(shuō)是橋梁，是紐帶。不為名不問(wèn)利，忍辱負(fù)重，只為學(xué)校的利益。20xx年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)暨全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上，我因?yàn)楦鞣矫婀ぷ鞒煽?jī)突出被中心校評(píng)選為優(yōu)秀教師。當(dāng)然學(xué)校優(yōu)秀教師不止我一人，但是名額有限，不可能人人得到表彰，難免有老師會(huì)心里不平衡，校長(zhǎng)也很為難。怎么辦?為了學(xué)校的利益，為了顧全大局，我毅然放棄了這次表彰的機(jī)會(huì)，讓給了比我年齡要大，也同樣很優(yōu)秀的一名教師。但是那一天，坐在臺(tái)下，看著那么多優(yōu)秀教師帶著綬帶在臺(tái)上接受表彰，我的心里五味雜陳??我安慰自己：我還年輕，這樣的機(jī)會(huì)以后一定會(huì)很多。

醫(yī)生建議我休養(yǎng)禁聲一個(gè)月。可是校長(zhǎng)對(duì)象住院，不能到校。校長(zhǎng)不在，學(xué)校的整個(gè)擔(dān)子我必須義不容辭的擔(dān)在肩上。嗓子嘶啞，無(wú)法和人正常溝通、交流，學(xué)校工作壓力無(wú)處述說(shuō)，那時(shí)候是我感覺(jué)最無(wú)助的時(shí)候。暑假，校長(zhǎng)母親又住進(jìn)了北京醫(yī)院，學(xué)校教學(xué)樓的接建工程已經(jīng)開(kāi)工了，9月份的省督導(dǎo)評(píng)估和義務(wù)教育均衡發(fā)展又迫在眉睫。整個(gè)夏天，天氣悶熱，別人在空調(diào)房里還嫌熱我卻在學(xué)校盯著工程進(jìn)展，刷墻，布置學(xué)校文化，專業(yè)室建設(shè)、整理檔案??校長(zhǎng)雖然人在北京，可是心里時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)校，我通過(guò)電話、微信把學(xué)校工作進(jìn)展情況告訴她，她指出我工作的欠缺，告訴我應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，整整一個(gè)52天的暑假我加班了46天。20xx年9月18日，我校代表朱各莊鎮(zhèn)接受了省督導(dǎo)評(píng)估和義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與肯定。

能成為校長(zhǎng)的左膀右臂，在校長(zhǎng)有事的時(shí)候讓她可以放心的出去辦事，是我在學(xué)校工作中對(duì)自己最基本的要求，為此我不斷地磨練自己。我在作息時(shí)間上嚴(yán)格要求自己，在紀(jì)律方面我起表率作用，從不輕易請(qǐng)假。我吃苦耐勞任勞任怨，別人不喜歡干、不愿干、不會(huì)干的活我都會(huì)說(shuō)一句“我來(lái)吧”。各項(xiàng)工作中我不僅要想在前面，更是要求自己做在老師們的前面。校長(zhǎng)要求老師們做到的，我自己首先要做到。每天早來(lái)晚走，各項(xiàng)工作做到事無(wú)巨細(xì)。20xx年夏天，我跟著校長(zhǎng)頂著炎炎烈日搞校園硬化、綠化，改善學(xué)校環(huán)境和辦學(xué)條件;10月我校省一級(jí)圖書(shū)室建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)驗(yàn)收，校園環(huán)境的改變得到楊玉蓮局長(zhǎng)的表?yè)P(yáng);12月為迎督導(dǎo)，我?guī)е蠋焸兠爸鴩?yán)寒在學(xué)校院墻上畫(huà)畫(huà)，我們老師們怕握不住筆沒(méi)有一個(gè)人戴手套;那一次，我校順利通過(guò)省市督導(dǎo)評(píng)估，各項(xiàng)工作均受到縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。20xx年，我校被評(píng)為縣級(jí)常規(guī)管理先進(jìn)校，昌黎縣教育工作先進(jìn)單位。我被評(píng)為“德育先進(jìn)工作者”。我管理學(xué)校財(cái)務(wù)，20xx年在“昌黎縣農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革績(jī)效評(píng)價(jià)”中被評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)校獲得5000元獎(jiǎng)金。學(xué)校安全工作，我件件上心，從不疏忽怠慢。20xx年5月16日，我校接受縣安全督導(dǎo)工作檢查。陳勝杰股長(zhǎng)對(duì)我校校園、樓道、安全檔案等各方面進(jìn)行指導(dǎo)，并給予表?yè)P(yáng)。幾年來(lái)，陳股長(zhǎng)每次來(lái)我校檢查都滿意而歸，聲稱我校是“免檢”單位。20xx年我校被評(píng)為安全管理先進(jìn)校。20xx年1月，我校被評(píng)為秦皇島市語(yǔ)言文字示范校;20xx年省督導(dǎo)評(píng)估工作，我校不等不靠，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，打造學(xué)校特色，成為朱各莊鎮(zhèn)教育的驕傲??幾年來(lái)我校接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各類檢查十余次，每一次聽(tīng)到的都是領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。

跟著校長(zhǎng)風(fēng)里來(lái)雨里去，在中層管理的路上走了六個(gè)年頭，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦與累，有過(guò)辛酸，流過(guò)眼淚，但是收獲最多的卻是感動(dòng)。閑暇時(shí)，我倆站在一起，品味著校園花木的芳香，回首著教育征程上的碩果，心里滿是驕傲與自豪。今后的工作中也許會(huì)有更大的困難，更大的挑戰(zhàn)等著我們，但是我堅(jiān)信無(wú)論何時(shí)何地只要把學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的利益放在首位，只要領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，我們就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。

2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇十三

在第x期的xx服務(wù)指南上我看到這樣一段話：“提高員工的服務(wù)承受能力需要壓力管理，通過(guò)有效的壓力管理，使員工形成正確的壓力宣泄方式，對(duì)員工進(jìn)行壓力疏導(dǎo)，幫助員工將壓力排解出來(lái)，這對(duì)于保持員工心態(tài)平穩(wěn)，維護(hù)身心健康，提高承受能力有裨益”。這段話對(duì)我感觸頗深，我似乎從思想的誤區(qū)中走了出來(lái)。曾認(rèn)為重重的壓力會(huì)造成員工思想的叛逆，工作狀態(tài)的低沉，員工的流失，所以我在傳遞壓力是有所保留，再加上不能持之以恒，所謂的壓力管理也就成了一副空架子。我嘗試著改變管理方式。

一、制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匿N售考核方案。

根據(jù)考核項(xiàng)目的不同以個(gè)人和班組為單位，詳細(xì)地將任務(wù)層層分解，以公平為基礎(chǔ)，開(kāi)展了班與班之間，員工與員工之間的競(jìng)爭(zhēng)，并將每天的銷售數(shù)量寫(xiě)在銷售競(jìng)賽專欄中，讓每位員工明確自己當(dāng)天的排名，時(shí)刻督促提醒員工，讓員工每天都有緊迫感。同時(shí)，改變以往的只有現(xiàn)金獎(jiǎng)罰的考核結(jié)果，根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)，增加一些特殊的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，換一句話說(shuō)，就是你怕什么就罰你什么，讓你自己去督促你自己。

二、通過(guò)溝通排解壓力。

壓力加大以后，思想工作是必不可少的。首先，讓員工明確我們便利店所處的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)員工推銷商品時(shí)的`自信心。改變員工陳舊的觀念，我們的商品貴或周邊都是超市等等一切阻礙銷售的想法。其次，就需要經(jīng)理細(xì)膩的觀察力，要觀察每位員工的工作狀態(tài)，關(guān)注員工的銷售情況，對(duì)銷售不好的員工要查找原因，是員工不去推銷，還是員工的推銷技術(shù)不到位，無(wú)法引起客戶的購(gòu)買欲望，根據(jù)結(jié)果對(duì)癥下藥。最后，不僅要制造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，還要抑制惡性競(jìng)爭(zhēng)，要通過(guò)有效的溝通緩解員工的緊張氣氛，還要時(shí)刻激發(fā)員工的斗志。

三、持之以恒，是達(dá)到成功最關(guān)鍵的一步。

只有持之以恒，才能讓壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槔硭?dāng)然，轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)榧佑椭斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>

通過(guò)一階段的努力，我門(mén)店的非油品銷售有了明顯的提高，每天清晨接班時(shí)，員工的第一件事就是看一看銷售欄中的銷售情況，合計(jì)著今天必須完成的銷售任務(wù)。每當(dāng)我看到員工們互相攀比著自己的銷售成績(jī)，炫耀著如何將燃油寶賣給殘摩時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比的欣慰，我此時(shí)此刻才明白，是“理所當(dāng)然的壓力”為員工增強(qiáng)了承受能力，增添了成就感，讓員工的工作越來(lái)越輕松。

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2023年幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（匯總14篇）篇十四

我在煙墩中心小學(xué)任教三年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，為了在新的學(xué)期里能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。從四年級(jí)到六年級(jí)這一階段許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，如吳俊、高藝準(zhǔn)等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、上課講話、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)此階段小學(xué)生的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，及時(shí)的讓學(xué)生寫(xiě)出個(gè)人的短期、中長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在單元測(cè)試以后，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化壓力大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。