初三教案的編寫是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，它需要教師們充分考慮學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力，以及中考的要求。以下是小編為大家收集的高一教案范文，供大家參考。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇一

2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。

1、知道課間活動(dòng)的.好處。

2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。

一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，下了課，我們?cè)撛诮淌铱磿蛘咄婧媚兀€是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、聽?zhēng)煼蹲x課文。

生邊聽邊思考：你聽到了什么？

2、指名學(xué)生說一說。

3、教師講解。

4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。

5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強(qiáng)記憶力，但不要活動(dòng)太劇烈，不然會(huì)影響聽課的。

三、加深影響

1、說一說

課間活動(dòng)有那些好處？

2、做一做

3、堅(jiān)持參加課件活動(dòng)。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇二

讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。

掌握正確的坐、立、行的`姿勢(shì)。

正確的坐、立、行的姿勢(shì)，讓我們能保持良好的精神面貌。

媒體、黑板。

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！

坐要直、立要正

走路抬頭又挺胸。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

做個(gè)健康好兒童。

大家知道這首兒歌的意思嗎？

師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺做到。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇三

小青蛙學(xué)本領(lǐng)----立定跳遠(yuǎn)。

教學(xué)。

設(shè)計(jì)年級(jí)：一年級(jí)人數(shù)：70人日期：5月12日?qǐng)?zhí)教：

班級(jí)：十一班組班形式：行政班周次：

課次：新授課教學(xué)內(nèi)容1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)（立定跳遠(yuǎn)）。

2、游戲比賽重點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)跳躍難點(diǎn)雙腳起跳及落地學(xué)習(xí)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)有趣情景，提高興趣，鼓勵(lì)積極參與鍛煉。

2、掌握雙腳蹬地起跳和雙腳落地的動(dòng)作。

3、發(fā)展腿部力量及協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、主動(dòng)觀察，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。

課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織教法及要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始部分3min課堂常規(guī)：

1.集合整隊(duì)2.清點(diǎn)人數(shù)3.師生問好4.檢查著裝5.宣講安全6.安排見習(xí)生隊(duì)形：

要求：快、靜、齊3min小準(zhǔn)備部分8min1、導(dǎo)入：教師通過謎語“一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腿，長大有腿沒有尾”來引導(dǎo)學(xué)生思考并回答“青蛙”。隨后安排兩名學(xué)生模仿蛙跳，之后帶入課堂“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”。

2、伴隨音樂“小跳蛙”做熱身操。

向上擺手收大腿，落地緩沖輕又巧。”這一順口溜。

2、引導(dǎo)學(xué)生。

總結(jié)。

出“雙腳起跳”這一規(guī)律。

3、組織學(xué)生進(jìn)行原地雙腳跳練習(xí)。

4、根據(jù)練習(xí)中一部分“小青蛙”已經(jīng)開始向前跳出而代入“青蛙跳小河”游戲，通過一組跳躍后提出落地不穩(wěn)是因?yàn)闆]有雙腳落地，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成雙腳落地的意識(shí)。而后再次進(jìn)行練習(xí)（集體糾錯(cuò)）。

5、分組比賽（青蛙抓害蟲），隊(duì)伍從中分開，一列橫隊(duì)一組，共8組。賽道安排三個(gè)定點(diǎn)圈（荷葉），三個(gè)小標(biāo)志桶（石頭），一個(gè)橫向放置體操墊（河流），要求學(xué)生跳過障礙物后拿取置物筐內(nèi)的小球（害蟲）跑回隊(duì)伍前放入收集筐，擊掌下一名同學(xué)出發(fā)。比比哪組運(yùn)送最多。犯規(guī)懲罰原地深蹲3個(gè)才能繼續(xù)。

組織：集體教學(xué)、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)教法：?jiǎn)柎鸱ā⒅v解示范法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法學(xué)法：模仿練習(xí)法、完整練習(xí)法重點(diǎn)解決：重復(fù)練習(xí)法。

難點(diǎn)解決：通過強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化練習(xí)以及游戲犯規(guī)懲罰來加強(qiáng)學(xué)生的雙腳起跳及落地的意識(shí)。

要求：a.認(rèn)真聽講b.刻苦練習(xí)c.注意安全d.積極參與10次往返2組10次2組2min3min8min3min9min小中中小中結(jié)束部分4min1、集合整隊(duì)2、放松練習(xí)3、小結(jié)本課4、布置作業(yè)（課后加強(qiáng)練習(xí)或同學(xué)比試）。

5、師生再見，歸還器材組織：集體教學(xué)教法：講解示范法學(xué)法：模仿練習(xí)法要求：a.快、靜、齊b.充分放松4min小場(chǎng)地器材：1、田徑場(chǎng)一塊2、標(biāo)志桶、體操墊若干。

預(yù)計(jì)強(qiáng)度：中等強(qiáng)度預(yù)計(jì)心率：

上課心率：75/分上下最大心率：110/分上下恢復(fù)心率：80/分上下課后小結(jié)：

立定跳遠(yuǎn)小學(xué)體育教案模板。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇四

八號(hào)文件，引領(lǐng)全中國德育工作者前行！

1、跟媽媽逛超市教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時(shí)怎樣注意買合格的食品，認(rèn)識(shí)“綠色食品”標(biāo)記，學(xué)會(huì)根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來判斷食品是否合格。

2、教育學(xué)生不到小攤上買“三無食品”教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時(shí)應(yīng)注意購買合格的產(chǎn)品。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。（學(xué)生根據(jù)自己圖意發(fā)言）。

師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎？這是什么意識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)言）。

師：這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種安全食品。（學(xué)生交流）。

師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找）。（學(xué)生找保質(zhì)期）（組織學(xué)生匯報(bào)）。

師：剛才同學(xué)們真不錯(cuò)，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個(gè)月表示什么意思呢？生：食品超過12個(gè)月就不能吃了。

師：對(duì)了，12個(gè)月就是一年。看保質(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過期了。（板書：生產(chǎn)日期）

師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？（學(xué)生找生產(chǎn)日期）（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷）

師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個(gè)“安全鈕”。（教師出示瓶蓋，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，用手按一按）師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。（師領(lǐng)讀）（學(xué)生跟讀）。

師：現(xiàn)在大家一起來讀。生（齊讀）。

三、結(jié)束語。

師：今天我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》，學(xué)會(huì)了購買食品時(shí)應(yīng)怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質(zhì)食品。

2、我愛小樹和小草教學(xué)目的：

一、導(dǎo)入新課。

1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。（學(xué)生回答）。

師：教師讀課文，學(xué)生聽時(shí)想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學(xué)生自由發(fā)言）。

師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學(xué)生看書，分組討論）。

師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動(dòng)，還可以調(diào)節(jié)氣溫。（板書：調(diào)節(jié)氣溫）師：剛才同學(xué)們說，數(shù)會(huì)吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯(cuò)，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）。

現(xiàn)在，我們一起來學(xué)一首兒歌。（教師出示兒歌）請(qǐng)同學(xué)們看著書，聽我讀一讀。師：請(qǐng)大家齊讀這首兒歌。（學(xué)生齊讀）。

三、結(jié)束語。

節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。

（板書：嘗到美味的水果）。

讓我們?cè)賮砜纯凑n文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學(xué)生自有回答）。

師：對(duì)了：“小草正在休息，我們不要打擾它們”

3、預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。

2、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：誰得過感冒的？感冒時(shí)有什么感覺呢？

（學(xué)生討論，自由發(fā)言）。

師：（小結(jié)）請(qǐng)同學(xué)們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？（指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，結(jié)合圖進(jìn)行敘述）。

說話。

咳嗽空氣呼吸。

病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健康人。

吐痰。

師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。

請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第4段并填空，不會(huì)寫的字用拼音寫。（學(xué)生自讀后填寫）。

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)損害我們的健康，那我們?cè)鯓觼眍A(yù)防呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，理解圖意）。

三、結(jié)束語。

我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了。現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。請(qǐng)大家自己來讀一讀。教。

師檢查，全班讀。

4、預(yù)防接種好教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法。

2、通過教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法，它可以增強(qiáng)健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：前面我們已經(jīng)學(xué)過了預(yù)防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？（生回答）。

師：好，下面我們?cè)侔杨A(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。今天我們介紹一種很有效的方法，這就是注射預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。

師：你們知道自己打過哪些預(yù)防針，分別預(yù)防什么病的嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)給予糾正）。

師：我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)。現(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌，來夸夸這本領(lǐng)大的疫苗。（教師出示兒歌）。

師：請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己把兒歌讀三遍。（學(xué)生自讀兒歌）。

生：不怕痛，要勇敢地打針。

師：大家講得不錯(cuò)，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖堋?/p>

三、結(jié)束語。

爸爸媽媽，打過哪些預(yù)防針，服過哪些預(yù)防藥，并做好打針的準(zhǔn)備。

5、保持教室衛(wèi)生教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持教室整潔對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

2、使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

（出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖）。

師：請(qǐng)同學(xué)們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？

（學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請(qǐng)時(shí)間、人物、干什么事、具體的講每個(gè)人在干什么，結(jié)果怎樣等）。

師：今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請(qǐng)同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）。

請(qǐng)同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學(xué)生自己談）。

師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關(guān)掛圖和兒歌）。

師：請(qǐng)同學(xué)們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話）師：同學(xué)們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請(qǐng)大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）師：請(qǐng)同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學(xué)生根據(jù)圖意回答）。

師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對(duì)的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對(duì)，就給他一個(gè)哭臉。（讓學(xué)生操作）。

師：第3題第4題和第5題可以請(qǐng)家長幫忙，準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來。把兒歌讀給家長聽，請(qǐng)他們給你打分。

三、結(jié)束語。

希望大家在平時(shí)多能做到保持教室。

6、放學(xué)后教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全，做有益的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：請(qǐng)同學(xué)們打開書本，翻到《放學(xué)后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄖ笇?dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）。

二、學(xué)習(xí)新課。（學(xué)生聽教師范讀）。

師：下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。（學(xué)生自由讀課文）。

師：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)該做些什么？請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。

（組織學(xué)生讀圖討論，并進(jìn)行小結(jié)）。

師：剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)該干的事，這些都很好。下面我們一起來學(xué)一首兒歌。（出示兒歌讓學(xué)生讀）。

師：剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)該注意的事。那放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意些什么呢？

（組織學(xué)生討論，使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧，要注意安全）。

師：同學(xué)們說的都非常好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)兒歌。（出示兒歌）。

師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么？

（學(xué)生從放學(xué)回家時(shí)和到家后兩方面談）。

三、結(jié)束語。

放學(xué)走路時(shí)要排隊(duì)，不再路上追跑打鬧，要注意安全。回到家后做有益的事，做有益的活動(dòng)。希望大家都要注意。

7、維護(hù)公共衛(wèi)生教學(xué)目的：

1、通過讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，請(qǐng)你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學(xué)生自由讀圖，自由發(fā)言）。

（教師范讀第一段，然后學(xué)生自由發(fā)言）。

師：公園里，柳枝在微風(fēng)中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學(xué)生說出自己的想法）。

師：如果在這個(gè)公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印??，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

師：同學(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時(shí)又很整潔的地方去玩，這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公共場(chǎng)所，需要大家來維護(hù)它的衛(wèi)生。今天，我們就來講講“維護(hù)公共衛(wèi)生”。

二、學(xué)習(xí)新課。

（出示一組圖片）。

師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場(chǎng)所玩，應(yīng)。

該注意些什么？（組織學(xué)生結(jié)合圖片討論，說說應(yīng)該怎樣做）。

師：同學(xué)們講的很好，要維護(hù)公共衛(wèi)生，我們每個(gè)人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來學(xué)首兒歌。

師：大家要認(rèn)真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？

三、結(jié)束語。

怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個(gè)人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

8、課間十分鐘教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動(dòng)的好處。

2、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動(dòng)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：我問大家一個(gè)問題，如果長時(shí)間的上課，結(jié)束時(shí)你有什么樣的感覺？（學(xué)生交流回答）。

師：對(duì)了，長時(shí)間的上課，你們會(huì)覺得很累，這時(shí)上課就聽不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。

我們上了一節(jié)課后就會(huì)有十分鐘的休息時(shí)間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。

二、學(xué)習(xí)新課。

（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動(dòng)）。

（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）。

師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。

（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）。

師：大家進(jìn)行了討論，你們說說下課后不應(yīng)該做什么？（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）。

師：請(qǐng)同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽）師：下面請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）。

三、結(jié)束語。

學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時(shí)注意做到這幾點(diǎn)。

9、看電視教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時(shí)的一般要求，做到三要和三不要。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，吃過晚飯你們干什么呢？

（組織學(xué)生討論，了解他們放學(xué)后回家干什么，看電視的學(xué)生有多少）。

師：有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)看電視的衛(wèi)生問題。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：你們說說，看了些什么電視？（學(xué)生匯報(bào)自己所看電視的內(nèi)容）。

師：從剛才同學(xué)們的匯報(bào)可以看出，通過看電視，可以了解全國各地甚至世界各地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）。

師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀。（學(xué)生齊讀）（出示掛圖）。

師：你們家的電視機(jī)放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學(xué)生回答）。

請(qǐng)舉手。

你們看電視時(shí)為什么要開燈？（指定開燈的學(xué)生回答）。

你們也說說，看電視時(shí)為什么不開燈呢？（指定不開燈的學(xué)生回答，并說說不開燈的理由）板書：要開盞燈。

看電視時(shí)除了要開燈，還要求同學(xué)們時(shí)間不能太長，一般不超過1小時(shí)。板書：不要超過1小時(shí)。

師：看電視時(shí)不能躺著看，姿勢(shì)要正確，看過電視后要洗洗臉，也不要邊吃邊看。板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。（組織學(xué)生討論、回答）。

三、結(jié)束語。

今天我們講了看電視的要求。看電視時(shí)要做到六條，即“三要三不要”，一要距離2～3米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個(gè)臉；一不要躺著看電視，二不要超過1小時(shí)，三不要邊吃邊看電視。

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最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇五

1、知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢(shì)有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

1、觀圖，你知道這些人們?cè)谧鍪裁磫?(鍛煉身體)無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動(dòng)起來。

二、新授。

1、你的"坐、立、走"姿勢(shì)正確嗎?

請(qǐng)二生表演坐、立、走，評(píng)一評(píng)，誰做得更好?

2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正;腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛;抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕;頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢(shì)正確，有精神。

活動(dòng)：邊讀兒歌，邊做好動(dòng)作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊"。

4、說一說：坐立走姿勢(shì)的正確與錯(cuò)誤對(duì)我們有什么影響?

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢(shì)，長大了才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度;坐立走姿勢(shì)的正確不僅有益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢(shì)美?

三、小結(jié)

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇六

健康行為與生活方式：

安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：

第五課：安全乘車第六課：安全過馬路第七課：常見的交通安全標(biāo)志。

健康行為與生活方式：

第一課：保護(hù)我們周圍的環(huán)境。

（一）——不亂扔紙屑。

第二課：保護(hù)我們周圍的環(huán)境。

（二）——不隨地吐痰、不在墻上、地上亂涂亂畫。

第三課：預(yù)防沙眼第四課：正確的讀寫姿勢(shì)第五課：眼保健操。

安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：

第六課：游戲與安全。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。

2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、激勵(lì)學(xué)生做個(gè)穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、比一比。

師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？

1、同學(xué)互相比。

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：

每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會(huì)疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味，這也是對(duì)別人的不尊重、不禮貌。

2、出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。

三、小結(jié)：

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、痰、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、落實(shí)行動(dòng)。

1、我們小學(xué)生該如何做？

特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。

2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

四、課堂小結(jié)。第三課：正確的身體姿勢(shì)。

教學(xué)目的：

1、知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢(shì)有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。教具和學(xué)具：掛圖、小黑板課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、指導(dǎo)坐姿。

師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個(gè)同學(xué)說的都很好，坐的時(shí)候身子要正直。我們小學(xué)生上課時(shí)間長，還要聽講，坐時(shí)除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時(shí)要注意抬頭，挺胸。你們哪個(gè)同學(xué)會(huì)做?(教師請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)示范)師：我們坐時(shí)就應(yīng)該像剛才那個(gè)學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢(shì)，就像一口鐘一樣紋絲不動(dòng)，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。

2、指導(dǎo)站姿。

(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上，面向大家，請(qǐng)每個(gè)站著的學(xué)生都努力站好)師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)師：我們站時(shí)就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。站著的姿勢(shì)就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請(qǐng)大家起立，站一下看看。(巡視并糾正錯(cuò)誤姿勢(shì))請(qǐng)同學(xué)們都坐下。

3、指導(dǎo)行的姿勢(shì)。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來，請(qǐng)他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個(gè)人哪一個(gè)走得好?他們走時(shí)身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢(shì)，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)師：剛才兩個(gè)同學(xué)走得都不錯(cuò)，特別是走時(shí)他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下?剛才這么多同學(xué)都表演了走姿，而且走得都不錯(cuò)。那么你們知道“走”的時(shí)候應(yīng)達(dá)到哪些要求?(組織討論后讓學(xué)生形成共識(shí))師：走路時(shí)身體要正直，要注意抬頭，挺胸。

三、練習(xí)坐、立、走。

今天我們學(xué)習(xí)了正確的坐、立、行的姿勢(shì)，現(xiàn)在我們通過學(xué)兒歌來記住我們坐、立、行時(shí)應(yīng)該怎樣做。(在黑板上出示標(biāo)有拼音的兒歌，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。可先讓學(xué)生讀一遍，如學(xué)生還未學(xué)完拼音，則教師先領(lǐng)著學(xué)生分句讀、背，而后連起來背。

坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。)。

四、小結(jié)。

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第四課：講衛(wèi)生勤洗手。

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

小朋友，我們都知道要想身體好，就應(yīng)該養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹，還需要勤洗手。

二、教授新課。

1、出示圖片1提問：你知道小手是怎樣受污染的嗎？

小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可是在它做這些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。

2、講講為什么要勤洗手。

3、出示圖2提問：小朋友，你們會(huì)洗手嗎？教師教給學(xué)生正確的洗手方法。（1）先用水將手浸濕。

（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。指名學(xué)生上臺(tái)表演。表揚(yáng)我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)全文。

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

第五課：安全乘車。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道乘車要注意秩序，掌握一些交通知識(shí)，提高自己的自護(hù)能力。

2、知道乘車時(shí)頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

3、乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道乘車要注意的安全常識(shí)，掌握一些交通知識(shí)，提高自己的自護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：案例課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、你會(huì)不會(huì)乘車？如果你一個(gè)人去乘車，你會(huì)怎樣做呢？

2、說一說你和爸爸或媽媽的一次乘車經(jīng)過。

3、教師在黑板上板書課題：學(xué)公乘車。

二、討論分析。

1、出示案例不該發(fā)生的事。

1990年夏，某市一所中學(xué)下午放學(xué)時(shí)正趕上下班高峰，車輛川流不息，喇叭聲、自行車鈴聲此起彼伏。源源與其他同學(xué)一起等候在汽車站，準(zhǔn)備乘車回家。這時(shí)，一輛公交車從遠(yuǎn)處駛來，減速進(jìn)入車站，沒等汽車停穩(wěn)，幾名同學(xué)就擁向車門，源源站在最前一排，來不及躲閃。就被推倒在汽車前邊輪下，一聲場(chǎng)災(zāi)難就這樣釀成了，源源的左腳軋成粉碎性骨折，住進(jìn)了醫(yī)院。

（1）、根據(jù)上面的這個(gè)案例進(jìn)行討論，你從這個(gè)案例中，知道了我們乘車時(shí)要怎么做。（其實(shí)這類事情本可以避免，家長和老師不止一次地提醒同學(xué)們，一定要有秩序地上下汽車，可仍然有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為小題大作，“不怕一萬，只怕萬一”，我們應(yīng)該從源源的這次事故中吸取教訓(xùn)。）。

2、討論身邊的事例。（1）、讓學(xué)生說說自己是怎樣乘車的？看看學(xué)生對(duì)乘車中的安全事項(xiàng)的掌握情況。（2）、讓學(xué)生說說自己看到過的在乘車中存在的危險(xiǎn)情況。

3、討論：我們?cè)诔塑嚂r(shí)如何保護(hù)自己？（1）、乘車時(shí)我們沒有座位了怎么辦？（2）、坐在座位上時(shí)，怎么樣來保護(hù)自己，以防突然剎車？（3）、坐在車上時(shí)，如果汽車翻倒了時(shí)怎樣做比較好？根據(jù)實(shí)際情況，讓部分同學(xué)上到講臺(tái)上進(jìn)行動(dòng)作演示。

4、總結(jié)乘車的注意事項(xiàng)。

（1）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（2）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（3）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。（4）乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。（5）不攜帶易燃易爆物品乘坐公共汽車。

（6）下車后，不要從汽車的前部穿越馬路，等車開走后，看清左右的情況后再穿越馬路。

（7）乘車時(shí)精神也要集中，有安全帶的要系好安全帶。

三、演練鞏固。

1、先選擇幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行模擬乘車，教師進(jìn)行幾種突發(fā)情況的提示：比如說“開車了”，學(xué)生就要做好相應(yīng)的動(dòng)作（如抓好扶手等）；說“突然剎車”，學(xué)生也做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、以教室為一個(gè)汽車車廂，學(xué)生坐在座位上，進(jìn)行全班演練。第六課：安全過馬路。

教學(xué)目標(biāo)：

知道行人安全過馬路必須遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅綠燈，看汽車的方向燈，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、過沒有紅綠燈的馬路，要站在路邊看清兩邊的車輛離自己較遠(yuǎn)時(shí)在通過。有汽車過來看清汽車的方向燈。

2、過有紅綠燈的馬路，要做到一停（停在人行橫道線的一邊）、二看（看對(duì)面的交通燈是綠燈，左右車輛已停止行駛）、三通過（不要跑，快步走過橫道線）。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、把蠟光紙貼在硬紙上，做成紅、黃、綠三種“交通燈”各一個(gè)。

2、畫一張背景為山和農(nóng)村公路，公路交叉處沒有交通燈的圖為圖一。

3、畫一張城市馬路，路的交叉處有紅、黃、綠交通燈，路上有橫道線的圖為圖二。

4、畫幾個(gè)男女小學(xué)生和兩輛汽車。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。提問：你們聽到或者看到在公路上、馬路上發(fā)生的交通事故嗎？請(qǐng)說說這些事故發(fā)生的原因。

過渡談話：公路上、馬路上的交通事故的原因大多是不遵守交通規(guī)則造成的，其中有的行人和車輛過馬路不看交通燈，闖紅燈，造成兩車相撞，人和車相撞。小學(xué)生過馬力怎樣做才安全呢？板書題目。

二、明理導(dǎo)行。

1、過沒有紅綠燈的公路或馬路怎么過？

a出示圖一：在圖上的路邊貼上幾個(gè)學(xué)生畫像的剪紙。

b討論問題：這幾個(gè)小學(xué)生想過馬路應(yīng)怎么做？如果有汽車過來怎么辦？

2、過有紅綠燈的馬路怎么過？a出示圖二：在圖的橫道線一邊（紅綠燈對(duì)面）貼上幾個(gè)小學(xué)生話像。

b討論：怎么過馬路？板書：一停——停在路邊看；二看——對(duì)面路燈亮，左右車子停；三通過——過馬路，不要跑，快步走。

如果紅燈亮呢？板書：紅燈亮，人停步，車子行。

三、練習(xí)鞏固。

a會(huì)看紅綠燈，邊看“交通燈”信號(hào)邊念兒歌。老師舉“紅燈”，學(xué)生念：紅燈亮，人步行，車子停。老師舉“綠燈”，學(xué)生念：綠燈亮，車子停，過馬路，不要跑，快步走。

b游戲“過馬路”，老師打紅綠燈，一個(gè)學(xué)生演“汽車”，演時(shí)手學(xué)開車的樣子，嘴發(fā)出啟齒開動(dòng)的聲音，慢慢的“行車”，發(fā)出咔嚓一聲表示“停車”。幾個(gè)學(xué)生表揚(yáng)過馬路的學(xué)生，看老師的交通信號(hào)燈念兒歌。在座位上的學(xué)生也一起拍手念。

四、小結(jié)。

教學(xué)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，知道安全標(biāo)志具有簡(jiǎn)練、醒目、通用等特點(diǎn)。

2、通過說一說、看一看、畫一畫、找一找、比一比、做一做等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，感知安全標(biāo)志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。

3、通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)以及關(guān)愛他人的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，感知安全標(biāo)志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集各種安全標(biāo)志的資料。

學(xué)生：各種彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入。

講一講：它們各代表什么意思？你又在哪里看到過它們？

播放生活中常見的安全標(biāo)志資料，對(duì)常見安全標(biāo)志進(jìn)行觀察和思考，產(chǎn)生探究的興趣。

二、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

1、看一看：觀看資料。教師把收集到的安全標(biāo)志的資料播放給學(xué)生看。

2、分組畫一畫：(畫一畫自己喜歡的安全標(biāo)志)。

3、說一說：把它介紹給同組的小朋友。（引導(dǎo)學(xué)生畫一畫，說一說安全標(biāo)志標(biāo)識(shí)出現(xiàn)的地點(diǎn)，根據(jù)圖案、出現(xiàn)地推測(cè)安全標(biāo)志的含義）。

4、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的特點(diǎn)（1）、找一找那些是安全標(biāo)志（2）、回答探究小問題。

引導(dǎo)學(xué)生從以下方面歸納：

地點(diǎn)：易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方。

醒目：構(gòu)圖簡(jiǎn)練，顏色鮮明，內(nèi)容明了。

通用：不同地域的人群都能理解。（通過活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)符號(hào)、標(biāo)志等抽象事物的認(rèn)識(shí)。）。

5、安全標(biāo)志的分類。

比一比它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。

——不亂扔紙屑。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓每個(gè)小朋友自覺保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生；

2、初步養(yǎng)成把紙屑和鉛筆屑扔進(jìn)清潔箱內(nèi)，看到地上的紙屑能主動(dòng)撿起來的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：人人應(yīng)當(dāng)保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)難點(diǎn)：不亂扔紙屑，看到地上的紙屑能主動(dòng)地?fù)炱饋怼＝虒W(xué)準(zhǔn)備：

1、“整潔的環(huán)境和臟亂的環(huán)境”對(duì)照?qǐng)D片。

2、排練小品《廢紙的對(duì)話》。

3、師生準(zhǔn)備一張厚紙和一只小盒子。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入。

小朋友，你們喜歡哪一種環(huán)境？為什么？

歸納：生活在清潔的環(huán)境里，才能保證我們心情舒暢地學(xué)習(xí)、生活。周圍的環(huán)境需要人人來保護(hù)。我們小朋友首先應(yīng)當(dāng)做到不亂扔紙屑和鉛筆屑。如果看到地上有廢紙就撿起來，扔到清潔箱內(nèi)。看到別人亂扔，應(yīng)當(dāng)勸告他們。這樣，我們周圍的環(huán)境能干凈。

三、講規(guī)范導(dǎo)行。（講規(guī)范具體指導(dǎo)）。

有了廢紙?jiān)撊拥侥睦锶ィ课覀兿飨聛淼你U筆屑應(yīng)該扔到哪里？

四、結(jié)合實(shí)際辨析。他做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

1、玲玲把廢紙揉成一團(tuán)向紙簍方向扔去，廢紙沒有扔到紙簍里，卻扔在了小華的桌子邊，小華用腳把它踢到了后面。

2、小明在校外吃完冰棍，看看旁邊沒有果殼箱，就把冰棍棒丟在路邊。小芳看見了，彎腰撿起冰棍棒拿在手里，走了一段路后，看見果殼箱，就把冰棍棒扔進(jìn)果殼箱。

3、紅紅在削鉛筆時(shí)，大部分鉛筆屑在厚紙上，倒入了小盒子里。還有一部分留在桌子上，他就用嘴一吹把鉛筆屑吹到了地上。他想反正大部分已在盒子里了，外面扔一點(diǎn)沒有關(guān)系。

五、小結(jié)：

我們知道了每個(gè)小朋友要保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和鉛筆屑，看到地上有紙屑應(yīng)當(dāng)彎腰伸手去撿一撿。只要我們大家從我做起，我們周圍的環(huán)境會(huì)變得美麗整潔。

六、鞏固和延伸。

1、學(xué)生輪流擔(dān)任小小衛(wèi)生員。

2、定期表揚(yáng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好學(xué)生。

3、與家長聯(lián)系，希望家長重視培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。第二課：保護(hù)我們周圍的環(huán)境。

（二）——不隨地吐痰、不在墻上、地上亂涂亂畫。

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得講究環(huán)境衛(wèi)生，不在墻上、地上亂涂亂畫、不隨地吐痰是人人必須做到的社會(huì)公德。

2、養(yǎng)成在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所都不亂涂亂畫、不隨地吐痰的良好習(xí)慣，并能勸阻別人。

教學(xué)重點(diǎn)：講究環(huán)境衛(wèi)生是社會(huì)公德的內(nèi)容之一，養(yǎng)成在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所都不亂涂亂畫、不隨地吐痰的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：見到亂涂亂畫、隨地吐痰現(xiàn)象能及時(shí)勸阻。教學(xué)方法：談話法，情景導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、觀察學(xué)校環(huán)境中亂涂亂畫的地方。

2、抹布、臉盆等課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：整潔的環(huán)境能使我們心情舒暢，要使我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境保持整潔，人人要做到不在墻上、地上亂涂亂畫或隨地吐痰。

二、展示不潔的環(huán)境圖片。

1、小組討論交流。

2、全班交流情況及解決辦法。

3、小結(jié)：今后，無論在學(xué)校、居民區(qū)、公共場(chǎng)所，堅(jiān)決不在墻上、地上亂涂亂畫，不隨地吐痰或口香糖之類的贓物，還要?jiǎng)褡鑴e人也不要這樣做。講究環(huán)境衛(wèi)生是社會(huì)公德的內(nèi)容之一，是人人必須做到的社會(huì)公德。

三、課堂小結(jié)。

整潔的環(huán)境能使我們心情舒暢，美麗、整潔的家鄉(xiāng)需要大家來維護(hù)。讓我們小朋友從自己做起，人人都來講究衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂涂亂畫的習(xí)慣，并通過我們的勞動(dòng)，使我們的教室、校園、家庭和周圍環(huán)境變得更加整齊清潔。

四、鞏固與延伸。

成立小小環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)隊(duì)，負(fù)責(zé)檢查學(xué)校及周圍環(huán)境的征集。

第三課：預(yù)防沙眼。

教學(xué)目標(biāo)：

沙眼是由一種衣原體的微生物引起的慢性傳染性眼病。我們每個(gè)小學(xué)生要從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)眼睛有問題時(shí)，要趕快到醫(yī)院檢查，并及時(shí)治療。

教學(xué)過程：

一、講解沙眼的傳播。

沙眼是由一種衣原體的微生物引起的慢性傳染性眼病。它是通過和沙眼病人共同使用毛巾、臉盆、洗臉?biāo)蚪佑|病人“眼屎”的書籍、用品等方式傳染。眼睛發(fā)癢，好像眼睛里有沙子、怕光、迎風(fēng)流淚等，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)視力障礙，反復(fù)發(fā)病還可以引起倒睫。

二、沙眼的危害性。

沙眼是由于眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜感染了沙眼衣原體而引起的。患者的眼發(fā)癢、發(fā)干，容易流淚，眼分泌物增多，翻開眼瞼可以看到內(nèi)表面粗糙不平，有顆粒狀小疙瘩。嚴(yán)重時(shí)，眼瞼內(nèi)翻，造成睫毛磨損角膜而使角膜渾濁，影響視力，甚至失明。因此，必須積極預(yù)防沙眼。以為衣原體存在于患者眼的分泌物里，主要通過接觸傳染。所以，不要同沙眼患者合用毛巾，不要用臟手擦眼睛，以免感染沙眼衣原體而患沙眼。

三、讓我給些小忠告：

1、下面，我就給你們一些小忠告，希望你們以后要養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生。一要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用衣袖擦眼睛，不用不干凈的手絹擦眼睛的好習(xí)慣。

二要不和沙眼病人同用一個(gè)臉盆洗臉，不同用一塊毛巾。三臉盆、毛巾要專用，毛巾要經(jīng)常洗燙。四要理發(fā)洗澡時(shí)不用公用毛巾。

五要發(fā)現(xiàn)眼睛有問題時(shí)，要趕快到醫(yī)院檢查，并及時(shí)治療。

2、同學(xué)們，聽了我的講述后你們知道了什么？我想你們已經(jīng)明白了一點(diǎn)，那就是――講究衛(wèi)生、預(yù)防傳染。

四、我的習(xí)慣好不好：

對(duì)照上面講的沙眼的辦法，看看你做到了嗎？

五、課堂小結(jié)。

通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

第六課：游戲與安全。

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生正確地參加游戲，避免游戲中的不安全因素給學(xué)生造成的傷害，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確地參加游戲，提高學(xué)生的安全意識(shí)。課前準(zhǔn)備：掛圖，用照相機(jī)拍幾張學(xué)生課間游戲的照片。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、組織學(xué)生說一下自己在下課時(shí)，在家里最喜歡玩什么游戲？

2、教師揭題：今天我們就來說說游戲中有什么不安全的地方？（板書課題：游戲中要注意的安全）。

二、討論，明理。

1、出示案例：

模仿圣斗士自己吃苦果。

家住青島西路的強(qiáng)強(qiáng)，已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。他和其他小朋友一樣，特別喜歡看動(dòng)畫片。這天，他看到動(dòng)畫片《圣斗士》時(shí)，按捺不住興奮的心情，模仿片中“圣斗士”威猛的動(dòng)作，“啊呀呀”大叫著用頭向毫無防備的媽媽撞去。結(jié)果，媽媽沒怎么著，強(qiáng)強(qiáng)自己卻把頭撞進(jìn)了脖子里，頭不能動(dòng)，痛得哇哇大哭。

媽媽和鄰居和叔叔阿姨一同把強(qiáng)強(qiáng)送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，強(qiáng)強(qiáng)第四項(xiàng)椎后脫位且椎弓骨折。幸好，經(jīng)過骨科專家采用中藥熱敷和設(shè)法整復(fù)，一周之后，強(qiáng)強(qiáng)的病情有了好轉(zhuǎn)，脖子漸漸能轉(zhuǎn)動(dòng)自如好。

（1）、同學(xué)們說一說，強(qiáng)強(qiáng)在玩什么游戲？

（2）、哪些地方可以看出這個(gè)游戲有危險(xiǎn)？有什么危險(xiǎn)？

2、小組討論。

（1）、和身邊的同學(xué)進(jìn)行討論，你最喜歡玩的游戲中有沒有危險(xiǎn)的地方？教師在小組邊進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）、每小組一張照片，讓學(xué)生根據(jù)照片上的游戲，討論有沒有危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么做。

3、出示圖片，讓學(xué)生觀察，進(jìn)而明確游戲中要注意的事項(xiàng)。

三、表演，明理。

讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次游戲，組織學(xué)生進(jìn)行討論，明確游戲中要注意的事項(xiàng)。

四、課堂小結(jié)。第四課：正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。

2、使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的坐、立、行姿勢(shì)及讀寫姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的姿勢(shì)。教學(xué)用具：媒體、黑板課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

小朋友，想知道正確的姿勢(shì)對(duì)我們的身體健康有什么影響嗎？今天老師就和大家說一說我們平時(shí)的一些姿勢(shì)。

二、教授新課。

1、出示圖片1提問：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？

小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢(shì)。

2、請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)做模特表演。

3、出示圖2提問：圖上的這個(gè)小朋友他看書的姿勢(shì)對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠(yuǎn)。請(qǐng)大家比一比誰的讀書、寫字姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)。

4、出示圖3提問：看看圖上的小朋友寫字姿勢(shì)對(duì)不對(duì)？為什么？介紹寫字的正確姿勢(shì)。教授兒歌：寫字做到三個(gè)一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢(shì)正確要牢記。

5、請(qǐng)學(xué)生練習(xí)正確的讀書、寫字姿勢(shì)。

6、填空：

（1）眼離書本（）市尺。（2）手離筆尖（）寸。（3）胸離桌沿（）拳頭。

三、總結(jié)全文。

第五課：眼保健操。

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。學(xué)會(huì)正確做眼的保健操。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確做眼的保健操。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小朋友握筆、寫字的姿勢(shì)。今天老師要教大家如何做眼保健操。

二、教授新課。

1、出示圖片1這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時(shí)要按住正確的穴位才能起到作用。這些穴位有：睛明、太陽、四白、風(fēng)池等。

要求：做操時(shí)，指甲要剪短，手要干凈。穴位準(zhǔn)確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅(jiān)持。

2、出示圖2這是做操的動(dòng)作圖請(qǐng)大家跟老師一起來完成這些動(dòng)作。（1）擠按睛明穴。

（2）按揉太陽穴和輪刮眼眶。（3）按揉四白穴。（4）按揉風(fēng)池穴。??。

三、練習(xí)鞏固眼保健操的做法。

四、總結(jié)全文。

讓學(xué)生知道：

（1）、紅色標(biāo)志表示禁令，要求人們一定要遵守的，所以用醒目的紅顏色的圓形來表示。

（2）、黃色標(biāo)志表示警告，是提醒人們要引起注意。一般用黃顏色三角形的圖案來表示。

（3）、藍(lán)色標(biāo)志表示指令，表示命令要求人們必須這樣做。一般用藍(lán)色圓形圖案來表示。

（4）、綠色標(biāo)志表示指示，主要是指示、向?qū)ё饔靡话阌梅叫蝸肀硎尽?/p>

三、延伸拓展。

——不玩火，防止觸電。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道玩火玩電有危險(xiǎn)。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做到不玩火，安全用電。教學(xué)重點(diǎn)：知道玩火、電有危險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：不要玩火。安全用電。

教學(xué)準(zhǔn)備：寫有兒歌、板書的小黑板各1塊。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）讀兒歌，思考：我們?yōu)槭裁床荒芡婊鸷碗姡?/p>

火和電有危險(xiǎn)，會(huì)著火，會(huì)觸電。生命財(cái)產(chǎn)不安全，我們不玩火和電。（2）討論思考題。

（3）歸納學(xué)生發(fā)言后出示課題，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不玩火，防觸電。

二、學(xué)習(xí)新知。

1、聽火災(zāi)案例，牢記：“四不”“二要”

（1）指名根據(jù)火災(zāi)案例說說應(yīng)該制止哪些玩火行為。（2）歸納學(xué)生發(fā)言，提出玩火要做到“四不”和“二要”。

2、學(xué)習(xí)安全用電，做到“三不”“一要”。

（1）指名說說平時(shí)父母親怎樣教育我們安全用電。

（2）歸納學(xué)生發(fā)言，提出安全用電的“三不”和“一要”。不亂動(dòng)電器設(shè)備，不用濕手摸電燈開關(guān)，不在高壓線附近放風(fēng)箏。，（有人觸電）要切斷電源，用竹竿木版撥開。

3、即興演示，指導(dǎo)行為。

指名即興演示，隨機(jī)指導(dǎo)并予以評(píng)價(jià)。

（1）大掃除的時(shí)候，冬冬看見電燈泡上有很多灰塵，就??。

（3）隔壁鄰居家突然失火，你??。

三、總結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了不玩火防觸電的知識(shí)，希望大家把這些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去，做到——（指板書）確保我們和家人的安全。

四、鞏固與延伸。

回家把本節(jié)活動(dòng)課內(nèi)容講給家長聽，請(qǐng)家長督促自己做到。

第八課：遠(yuǎn)離鞭炮。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會(huì)給人帶來不必要的傷害。

2、教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號(hào)令，并能勸阻和制止別人的不良行為。

3、教育學(xué)生懂得安全的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動(dòng)有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對(duì)，放煙花，放鞭炮。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。

2、小組討論燃放鞭炮和煙花的危害。

3、小結(jié)煙花爆竹的危害：

我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：

4、開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時(shí)提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的良好公民。

三、行為辨析。

讓學(xué)生判斷下列幾個(gè)學(xué)生的行為是否正確？說說為什么？

1、小紅和幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)堆滿柴火的院子里放鞭炮。

2、張林拿了一個(gè)小鞭炮點(diǎn)燃后，朝一個(gè)走過來的行人扔去。

3、過春節(jié)了，小兵把壓歲錢都拿去買小鞭炮，買來后與小伙伴們一起玩。

4、除夕夜，小明的爸爸放了幾個(gè)“二踢腳”后，其中一個(gè)的捻子燒了一段后，熄滅了，小明爸爸就扔到一邊不要發(fā)，小明去撿來，把捻子邊的紙剝開來，準(zhǔn)備再放。

四、教師總結(jié)。

要求學(xué)生遠(yuǎn)離鞭炮，注意安全。板書設(shè)計(jì)：

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇七

（二）過程與方法：

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲

讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則

1課時(shí)

一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣

二、讓學(xué)生讀兒歌

三、教師講解交通安全規(guī)則

四、板書課題：第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇八

1、學(xué)生逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去學(xué)校。

2、樂意和老師、小伙伴親近，體會(huì)一起做游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養(yǎng)學(xué)生健康活潑的性格。

1、學(xué)生知道自己已經(jīng)長大了，樂意去學(xué)校和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識(shí)。

2、愛上學(xué)校，每天都開開心心地來學(xué)校。

1、布偶小鴨、用積木搭建的學(xué)校大門。

2、布偶表演《開開心心上學(xué)校》。

一、出示布偶，引起學(xué)生興趣。

1、老師拿出布偶小鴨，請(qǐng)學(xué)生與小鴨打招呼。

2、教師表演《小鴨上學(xué)校》。

二、學(xué)生長大了，要像小鴨子一樣到學(xué)校里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來學(xué)校學(xué)知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)校》。

在這個(gè)過程中學(xué)生所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。學(xué)生與教師之間平等、和諧的.關(guān)系，是學(xué)生健康快樂的成長保證。因此，我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇九

1.通過繪本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么是困難，在遇到因難時(shí)應(yīng)該怎么辦。

2.教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。

3.培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

重點(diǎn)：培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

難點(diǎn)：教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。

繪本ppt、電網(wǎng)。

一、出示繪本封面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、欣賞繪本

1．出示書面，問“書的名字叫什么？”看著畫面猜一猜是講了的故事呢？我們一起來看看。

——小熊為什么會(huì)掉進(jìn)洞里？

弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口，“撲通”一聲掉到了深深的，黑暗的洞里。

——弗洛格和小熊被困在洞里時(shí)都做了什么？

小熊哭著喊道：“我餓了，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔朋友了。”弗洛格沒有哭。他非常平靜的安慰小熊，還告訴小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我們吧！”和小熊一起唱歌鼓勵(lì)自己。

——大家是怎么把他倆從洞里救出來的？

鴨子發(fā)現(xiàn)了，叫來老鼠，老鼠扛了一把長梯子到洞里，把他們救出來了。

小結(jié)：其實(shí)沒有什么困難是我們解決不了的，遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考，怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對(duì)困難，并且戰(zhàn)勝困難。

三、挑戰(zhàn)困難（過電網(wǎng)）

1．介紹游戲內(nèi)容

——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一個(gè)困難，弗洛格試了好幾次都沒通過，請(qǐng)小朋友們來試試，看小朋友們能不能順利通過。

2.組織學(xué)生進(jìn)行討論，隨后進(jìn)行游戲。

——現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路，請(qǐng)認(rèn)真思考后，就可以大膽試試了。

3.稍加難度（間隔縮小），請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)。

4.請(qǐng)成功過關(guān)的學(xué)生分享成功的經(jīng)驗(yàn)，幫助未通關(guān)的`學(xué)生總結(jié)原因，請(qǐng)失敗的學(xué)生再試一次。

——這次的“電網(wǎng)”，有些小朋友不小心就觸碰了，但還是有小朋友通過了，我們來聽一聽，他有什么通關(guān)秘訣。

5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物（鉆圈），再次邀請(qǐng)學(xué)生嘗試。

——還有最后一段路，通過這段路，我們就能安全了。

小結(jié)：你們都是熱心腸的好孩子，幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難，遇到過不去的難關(guān)時(shí)，會(huì)靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友，它可真幸福。

通過本次活動(dòng)讓學(xué)生知道生活中會(huì)遇到一些想不到的困難，而困難是能克服的，教育孩子克服依賴思想，明白困難并不可怕，重要的是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立面對(duì)困難，正視困難，樹立自信，不慌張、不急躁，心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難，戰(zhàn)勝困難，“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹！”

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十

使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。

1課時(shí)

一、導(dǎo)入

眼睛為什么能看見東西？

二、新知

眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？

眼保健操的功能主要是通過對(duì)眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。三、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。

第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。

第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。

第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。

四、板書做好眼保健操的

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十一

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

定期體檢的.重要性

一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目

身高

體重

胸圍

肺活量

血壓

脈搏

查視力

查沙眼

聽力

查口腔

聽心肺摸肝脾

三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十二

使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

自己正確洗手。

媒體、黑板。

1、介紹手的作用。

可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。

2、說一說手易感染細(xì)菌。

讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法，分三步，并示范給學(xué)生看。

4、勤洗手。

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l最正確，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十三

1、知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢(shì)有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

一課時(shí)。

一、導(dǎo)入：

1、觀圖，你知道這些人們?cè)谧鍪裁磫?(鍛煉身體)無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動(dòng)起來。

二、新授。

1、你的"坐、立、走"姿勢(shì)正確嗎?

請(qǐng)二生表演坐、立、走，評(píng)一評(píng)，誰做得更好?

2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正;腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛;抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕;頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢(shì)正確，有精神。

活動(dòng)：邊讀兒歌，邊做好動(dòng)作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊"。

4、說一說：坐立走姿勢(shì)的正確與錯(cuò)誤對(duì)我們有什么影響?

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢(shì)，長大了才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度;坐立走姿勢(shì)的`正確不僅有益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢(shì)美?

三、小結(jié)。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十四

1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。

2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

懂得如何保護(hù)自己，養(yǎng)成自我保護(hù)的'意識(shí)。

小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？

1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對(duì)嗎？

1、提問：狐貍的詭計(jì)是什么？

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣和陌生人相處？

3、指名學(xué)生說一說。

4、同桌互相說一說。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。

繼續(xù)讓學(xué)生說一說以上兩個(gè)問題。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十五

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不隨地扔果皮紙屑。

2、使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性。

培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的`好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅(jiān)持良好的習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、故事導(dǎo)入。

同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個(gè)鼻青臉腫，對(duì)吧！

（學(xué)生各自回答）。

二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑。

三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會(huì)摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）。

四、教師帶讀第65頁的課文。

（學(xué)生齊讀，分組讀）。

五、看圖。

師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？

（會(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤）。

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。

師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？

（不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境）。

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。

師：如果看見別人亂扔時(shí)，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）。

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。

六、課堂總結(jié)。

通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

七、布置作業(yè)。

請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道看電視要注意些什么?

2、養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)。

養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎?

生：喜歡。

師：那你平時(shí)是怎么樣看電視的?

讓學(xué)生同桌相互。

說說。

說后指名說一說。

師：那么你們知道看電視要注意什么嗎?學(xué)了課文就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文。

聽老師范讀課文。

聽后說說你知道了什么?

3、說一說。

看電視要注意什么?你平時(shí)做到了嗎?

4、全課。

總結(jié)。

6、每人有兩副牙齒。

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十七

使學(xué)生了解亂丟果皮紙屑的害處。從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的.良好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的良好習(xí)慣。

能見到不文明的行為及時(shí)勸阻并撿起垃圾。

媒體、黑板。

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬鹿、公園等場(chǎng)所，你見過誰亂丟果皮紙屑嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？

1、果皮腐爛后，散發(fā)出難聞的氣味，影響人們呼吸，同時(shí)也會(huì)招引蒼蠅，繁殖細(xì)菌；

2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受傷；

3、紙屑等隨地亂丟不僅會(huì)影響環(huán)境和市容的整潔，遇到刮風(fēng)天氣，紙屑還會(huì)隨風(fēng)飛揚(yáng)，甚至影響視覺而造成交通事故。

1、我們小學(xué)生該如何做？

（1）把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶。

（2）把口香糖等垃圾用紙包好再扔。

2、遇到不文明的人或事又該怎么做？

最新一年級(jí)體育健康課教案（匯總18篇）篇十八

根據(jù)民辦教育的特點(diǎn)和高一學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循心理健康教育助人自助的原則，通過各種途徑開展小型的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理健康的相關(guān)知識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，開展心理健康教育，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定本學(xué)期的心理健康教育目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活。

2、引導(dǎo)學(xué)生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色，提高學(xué)生的自我認(rèn)同感、自我接納、自信心等。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解溝通的技巧方法，提高自己的人際交往能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、教學(xué)進(jìn)度安排。

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