感謝各位的光臨和支持，您們的到來為我們的活動增添了無限的榮光。歡迎詞要注重語言表達的藝術性，運用恰當的修辭手法和形象生動的語言。走進以下的歡迎詞范文，你將會感受到不同情景下的獨特魅力和表達技巧，希望能夠激發你的創作靈感。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇一

國慶節快到了，這是一個快樂的節日。媽媽告訴我，一九四九年十月一日，是“中華人民共和國”成立的日子，為了紀念這一天，便將每年的十月一日定為中國的國慶節。

這一天，到處飄揚著彩旗，花壇里的花競相開放，洋溢著喜慶的氣氛。人們紛紛出發，有的去旅游，有的去走人家，還有的去商場購物。來來往往，川流不息。這時，我想起了災區的小朋友，你們是不是很快樂，很幸福呢？在地震發生時，你們是那么堅強，在那么艱苦的環境下努力學習，我只想對你們說三個字：“太棒了！”雖然我們相距很遠，但我們的心是連在一起的，我們是祖國的未來，我愿和你們一起努力學習，長大后一起建設我們偉大的祖國。

愿你們和我一樣度過一個快樂的國慶節。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇二

教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優良傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境;熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇于創新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規和教師職業道德規范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業接班人和建設者的重任。

一、熱愛教師職業是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的。

二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。現代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。

四、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業素養。也就是我們說的職業道德。

教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的總和。

通過學習教師職業道德，使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。

通過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈!

我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經濟條件和開放的環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰;人民大眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環境亟待進一步改善和完善。

教育事業的跨越式發展，國民受教育程度和科學文化素質的提高，為社會主義現代化建設第二步戰略目標的實現提供了有力的人才支撐和知識貢獻。但是，我們也應該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規模的教育。目前，教育面臨的挑戰依然十分嚴峻，整體水平離實現全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優質教育的強烈需求和我國優質教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環節，特別是農村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉，教育為農村及經濟社會發展服務的能力還亟待加強。

當前，我國已經進入全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的新的歷史時期。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育作為培養人才和增強民族創新能力的基礎，必須放在優先發展的戰略地位。沒有教育事業的跨越式發展，就無法造就社會主義現代化建設所需要的數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略。溫家寶在今年“兩會”的《政府。

工作報告。

》中明確提出：“要切實把教育放在優先發展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育事業發展”。

教育發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說，教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業發展，關鍵在于教師。

教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師資保障。

學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

通過學習，我深深的知道，師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述:孔子提出:“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”我們清楚地意識到:正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。

當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育作為培養人才和增強民族創新能力的基礎，必須放在優先發展的戰略地位。沒有教育事業的跨越式發展，就無法造就社會主義現代化建設所需要的數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略。

教育要發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位:一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過:“教師是人類靈魂的工程師”。一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業發展，關鍵在于教師。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇三

3月15日是消費者們最喜歡的日子，因為這天不但能保護自己的合法權益，而且還能在電視上對自己平時買的東西一眼見真偽。

可在這天，一件令人想不到的事情發生了。下午我們突然發現我家剛買不到半年的水龍頭不斷地滴水，我于是跑去告訴了爸爸。爸爸去商店買回了一個水龍頭，我就去關上了家里的總水閘，爸爸找出了工具，開始換了起來，好不容易才把水龍頭換上了。

可這回他好像看我們長得帥似的，老是纏著我們不放。當我們高興地跑去打開家里的總閘時，不管怎么轉動就是打不開。爸爸又來開，轉了半天也未打開；于是爸爸用力一轉，不知怎么搞的.總閘手柄卻掉了出來，仔細一看是總閘的手柄桿銹斷了。這個閘閥才剛換一年多，這上面還標的是正品，聽爸爸說一般來說正品的手柄是用銅做的，而次品是用一般的鋼做的，現在的假貨真是防不勝防！

于是爸爸又出去買總閘，可是此時天色以晚，大多數商店都關門了，他跑了很多地方才買到。

回到家，放下閘門，一看家里沒有這么大的工具，又去借回工具，這才到樓下去關上這棟樓的總閘，接著才上樓來換家里的總閘，爸爸小心的把舊閘閥的閥門取下來；可剛一取下，一股水柱直沖向天花板，噴得爸爸滿身透濕。等了一會兒，水柱慢慢小了，他用扳手把新閘閥換上去，心想這下已大功告成了，于是高興地下樓去開總閘，當打開總閘后還是放不出水，我不覺心里“咯噔”一下，心想：“莫不是下面的總閘又壞了！”又經過一翻折騰，終于來水了，此時已經快十一點了。

3.15，3.15！今天正好是3.15！我又一次深深地感受到了水貨給消費者帶來的危害。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇四

今天是國慶節。早晨的空氣特別清新，我和媽媽高高興興去逛書城。

在通往書城的長廊上，我聽見不遠處傳來陣陣傷感的歌聲。我們快步上前，透過人群，只見兩個穿校服的姐姐正專注地表演吉它彈唱：“我想要有個家，一個不需要多大的地方，在我受傷的時候，我會想到它……”路人們紛紛停下了腳步，安靜地關注著這兩個女孩。一曲結束了，人們報以熱烈的掌聲。這時，其中一個女孩說：“大家好！我們是深圳市____中學初二的學生。今天，我們為了救助一名年僅5歲卻被父母遺棄的白血病女孩而站在這里為大家唱歌，希望能以我們微薄的力量，把籌集到的善款捐助給她，讓她感受到來自社會大家庭的溫暖……”聽到這里，人群中再次響起熱烈的掌聲。我深受感動，當即決定從我100元購書款中拿出50元，奉獻自己的愛心。當我把錢放進捐款箱的時候，兩位姐姐向我深深地鞠了一躬。人群立即沸騰起來，大家紛紛掏出腰包，5元、10元、30、100……兩位姐姐感動極了，再次用她們的歌聲向人們致謝：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”

我和媽媽悄悄地退出了人群。看到我仍沉浸在愛的感動中，媽媽摟緊我，說：“寶貝，你今天真了不起，媽媽為你而驕傲！”

這是我假期中最難忘的一幕。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇五

今年的“3.15”使我對消費者權益維護有了深刻的認識，在金鼎商廈門口“3.15”的活動現場我看見了裝滿好幾輛車的假煙、假酒、假飲料、假藥、假熏雞，還跟現場工作人員學了怎樣識別一些商品的真假，晚上在家又看了“3。15”晚會，使我認識了“地溝油”和“一次性筷子”，讓我深有感觸，那我給大家回顧一下吧。“地溝油”

大家都知道“民以食為天”，但偏偏有的飯店里卻用的是一些地溝油，地溝油又是什么呢?地溝油是把用過的油倒在下水道(地溝)里，經過沉淀，油就浮上來了，泔腳就沉下去了，再把漂上來的撈上來再用。下水道，多臟呀!再說了你吃10頓飯，可能有一頓飯碰上的就是地溝油。地溝油從哪里來?來自泔腳。平時老百姓放油有限，大半個月湊不滿一杯油，地溝油販子集中撈油的地方大都是餐廳店門后的下水道(地溝)。餐廳老板既是地溝油的主要買家，更是地溝油的主力供應者，油雖然有害顧客健康，但油多的食物口感好，色相佳。商家當然要用很多的，算算成本，買地溝油較合算。所以商家自然去買地溝油。飯店里那些東西又有什么好的!一點都不衛生。

“一次性筷子”

除了多年來屢禁不止的地溝油，今年央視3.15晚會還曝光了一些一次性筷子的生產過程：經歷熏硫磺、石蠟、雙氧水等多種化學物品加工，殘留下很多有害物質，被工人用腳踩，留下“特殊標記”，在流程的多個環節，沒有一處對筷子清洗消毒。唉，這和前面說的地溝油加起來后，你就知道飯店里的東西有多不干凈了。所以說還是要在家里吃嘛，家里比外邊合算多了，還比它干凈呢!

小朋友們看到這里后，是不是會對這些東西感到心驚膽戰呢!所以，以后我們在無論外邊吃飯還是在買東西時一定要想一下：這東西干凈嗎?衛生嗎?是真的嗎?對了，另外還別忘了留好購物發票，以便于維權。

開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇六

會計，這是一個注重經驗的職業，工作經驗是求職時的優勢，那么我為了積累更多的工作經驗，經過學校和朋友的努力，在____有限公司獲得了一次十分難得的實習機會。在實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識慢慢的開始向實踐方面轉化，盡量的做到理論與實踐相互的結合，在實習期間能夠嚴格的遵守工作紀律，不遲到、早退，認真的完成領導交辦的工作，得到領導還有全體工作人員的一致好評，并且也發現了自己的許多不足之處。

__________有限公司是一家事業單位下屬的小型公司，其主要業務就是種苗和農藥。每年的經濟業務不是太多，因此財務室只設有會計、出納各一名。該單位是采用電腦記賬，采用的是三門財務軟件。此次實習，我主要崗位是會計，因此主要實習了公司的會計科目及會計處理。同時對出納的工作也有了具體的了解。在實習中，我參與了整個2到4月全部的會計工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。

認真學習了正當而標準的事業單位會計流程，應前輩的教誨還認真學習了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經濟業務的會計處理，并掌握了三門財務軟件的使用實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員會計實習報告請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：

1、原始憑證的審核方法及要點;。

2、記賬憑證的填寫及審核要點;。

3、明細賬、總賬的登記及對賬;。

4、財務報表及納稅申報表的編制與申報;。

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動的是，領導讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業執照的辦理。稅務登記的有關事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業合法節稅的運用。等等。

在這個學習和聯系的過程中。我發現會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對會計實習報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。

除了與我專業相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業務的過程，規章制度執行情況，企業的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內部控制情況，其中主要包括現金收支制度執行情況，公司在執行國家政策規定方面也不容樂觀。然而在現實的小規模私營企業這種情況可能普遍存在。作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，會計實習報告如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。

經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝____有限公司提供了這次實習機會。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇七

今天是一個萬人矚目，期盼已久的特殊日子，因為這是我們祖國媽媽，中華人民共和國六十六歲華誕，我心里洶涌澎湃，激動萬分。

自強不息，激流勇進，是我們中華人民的傳統精神，擁有五千年文化的磁場，展現了一個經歷千錘百煉而不朽，一個歷經歲月逝去而不衰，一個經歷滄海桑田而日益強盛的世界強國。歷史啟示了我們將來的路不可能一馬平川，也不可能一帆風順，但是這條路我們會走下去，因為正是這些迎刃而解，堅持不懈，頑強拼搏，刻苦鉆研才成就了我們祖國的今天，成就了我們祖國的繁榮富強。

9月3日那天，當我看到閱兵式時，心里酸酸的，說不出的感慨，我們祖國的`戰士為人民服務，這次檢閱讓人民檢閱，我能說什么呢，太氣勢宏偉，太壯觀了，太揚眉吐氣了！我們經過多少個日日夜夜，研制了多少現代化軍用武器，當這些新型武器展現出來，正式宣告世界各個國家，被昔日稱為“東亞病夫”的國家早已不存在了，中國人站起來了！受檢閱的儀仗隊跨著整齊而有節奏的正步走過天安門廣場，我心里知道，臺上一分鐘，臺下十年功，這每一步每一個動作，每一個細節都是為了這次檢閱，多少個日夜，多少次排練，多少次揮汗如雨，在這一刻，所有人都展現出了他們的英姿。當155架飛機按照不同的空中梯隊在空中翱翔時，我的心跟天空一樣廣闊無邊，我為有這樣一個強大的祖國而驕傲自豪！從1949年十月一日至今，我們中國發生了歷史性的大變遷，時間見證了歷史，祖國媽媽也曾遭受過創傷，汶川大地震，讓祖國媽媽失去了多少兒女，流下了多少淚水，但我們并沒有被困難所擊倒，沒有一蹶不振，我們五十六個大家庭更加團結，凝聚成了一顆大愛心，我們挺了過來，心往一處想，勁往一處使，不拋棄不放棄，我們是一家人，是相親相愛的一家人。

身為祖國母親的明天，身為祖國母親的希望，我們有責任，有義務將未來的祖國發揚光大，我們是時代的先鋒，是明天的太陽。

時間帶不走空間，歡笑在心中沉淀，每次夢醒的邊緣，太陽依舊會再次出現，10月1日，祖國媽媽的生日，我們祝福您，我們歌唱您，我們陪伴您！祝愿祖國媽媽永遠年輕！

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇八

段一：古箏的起源和歷史背景（200字）。

古箏，作為中國傳統音樂樂器之一，有著悠久的歷史。據考古學家的研究，古箏的起源可以追溯到約兩千多年前的中國漢代。那個時候的古箏還叫做“筑”，它是一種弦樂器，最初是用來伴奏唱歌和詩朗誦的。隨著時代的演進和文化的交融，古箏開始在樂器中發揮獨特的音樂美感和表現力。它具有獨特的音色和獨奏能力，逐漸成為文人雅士表演和音樂創作的最佳伴奏樂器。

曾經，我對古箏只是停留在其他人演奏時的美好音樂聽覺享受上。直到有一天，我機緣巧合地開始學習古箏。起初，我對古箏的了解很有限，很多音符和演奏技巧都是全新的挑戰。但是，隨著老師的悉心教導和自己不斷的努力，我逐漸掌握了古箏的基本演奏技巧，并開始能演奏一些簡單的曲子。在學習的過程中，我發現古箏是一種非常謙和的樂器，它需要演奏者細致入微地調整指法、力度和演奏技巧，才能準確地表達出音樂作品的情感和意境。

段三：古箏給我帶來的心靈觸動（300字）。

通過學習和演奏古箏，我深深地感受到古箏音樂的魅力和獨特之處。每當我坐在古箏前，用指尖輕觸弦線，音樂的旋律便會在我心中泛起漣漪。在那冰冷的木質背板上，我能感受到歲月的記憶和歷史的沉淀。古箏音色的悠揚和綿長，讓人仿佛能夠穿越時空，感受到古人的情感和對生活的熱愛。在某些時候，我感覺到古箏和我之間有了一種靈魂的交流，它通過音符傳遞著一種深入內心的情感和思考。

段四：古箏與現代社會的聯系（200字）。

雖然古箏是一種傳統音樂樂器，但是它與現代社會的聯系并不疏離。在社交網絡和流行音樂盛行的今天，古箏音樂也能與時俱進地融入到當代音樂演奏和創作中。很多音樂人和藝術家通過將古箏與其他音樂風格和元素相結合，創造出了新的音樂體驗和藝術價值。古箏的音色和獨特性使它成為了古典和現代音樂融合的樞紐，為音樂世界帶來了豐富多樣的表現形式。

段五：古箏給我帶來的人生啟示（200字）。

古箏不僅給我帶來了音樂上的成就感，更重要的是它給我帶來了人生的啟示。古箏的學習需要耐心和毅力，需要不斷地調整和改進。它教會了我在面對困難和挑戰時保持堅持和決心。同時，古箏也教會了我如何傾聽內心，感受自己和他人的情感。在快節奏和壓力重重的現代生活中，古箏讓我學會了放松和沉靜，在音樂的世界中找到一種內心的平靜和寧靜。

總結：

通過對古箏的學習和演奏，我深入了解到古箏音樂的魅力和獨特之處。它不僅是一種樂器，更是一種傳承和表現文化的工具。古箏能夠以其獨特的音色和表現力，喚起人們內心深處的情感和回憶。無論是在古箏的演奏過程中還是與古箏的交流中，我都能夠找到一種與自己內心對話的方式。同時，古箏也使我更加珍視傳統文化的重要性，明白傳統與現代的結合才能使文化更加豐富和多元。古箏之于我不僅僅是一個樂器，更是一種信仰和精神的追求。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇九

在第xx個教師節到來之際，我被評為xx中醫藥大學附屬醫院師德先進個人，感到非常榮幸，感謝醫院的領導和同學們認可了我的工作，給了我這么高的榮譽;同時為離各級領導的期望和同學們要求還差的很遠而感到不安。

作為大學附屬醫院的教師，教書育人是一種責任和擔當;但我還有一個重要的職業身份是一名醫生，作為一名醫生，治病救人是一種天職。因此，我深深地知道，臨床教學是作為一名教師和醫生來培養合格醫生的最關鍵環節。病人以性命相托，我們沒有理由不竭盡全力，我們有責任讓他們活的更快樂、更幸福、更有尊嚴。維護好病人的生命健康是醫生實現自我人生價值的最好途徑。醫學生走向工作崗位，要治病救人、全心全意為人民服務，思想道德素質必須合格，臨床技能必須過硬。因此，作為老師首先做到的是要嚴守職業精神和道德規范，引導學生在今后的.工作中把握正確的方向。

學高為師，身正為范。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。作為一名教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學生，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。因為教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

在接過師德先進個人榮譽證書時，我百感交集，不僅有感動、感觸、感慨，更有感恩、感激、感謝。我要深深地感謝醫院的領導對我工作的支持，同時還要深深地感謝我的同事和研究生們。但榮譽已經是過去，教師和醫生的工作還要繼續，一切還要扎扎實實地做。作為教師和醫生任重而道遠，我必將努力學習，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養合格的醫生而努力工作。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇十

專項巡察是針對特定事項或問題開展的巡察，與常規巡察相比，打法靈活、節奏快捷，震懾力更大。2018年3月，我很榮幸抽調參加了市委第五輪暨市委市政府重點工作任務落實情況專項巡察。通過兩個月的實戰錘煉，深刻認識到開展專項巡察的重要性和緊迫性，同時，對我們巡察干部如何發揮好在專項巡察中的“尖兵”作用有幾點心得和體會。

一、在強化政治意識上下功夫，確保巡察方向不走樣。

市委書記、巡察工作領導小組組長李樂成強調，常規巡察也好、專項巡察也好，都是政治巡察，這個方向不能偏離。這次開展的市委市政府重點工作任務落實情況專項巡察，是襄陽市委在十九屆中央第一輪巡視工作啟動后迅即開展的新一輪政治巡察，是市委推進“作風落實年”活動、向以習近平同志為核心的黨中央對標看齊、推動全面從嚴治黨向縱深發展的實際行動。我參加的市委第五巡察組負責工業項目和招商引資項目巡察，涉及的項目多、責任單位多、區域分布廣，我們在找準工作切入點上動了腦筋。

首先，提高政治站位。巡察組集中學習了巡察工作方案和市委李書記在全市“作風建設年”活動總結暨“落實年”活動動員大會上的講話精神，深刻認識開展此次專項巡察的重大意義，熟悉掌握了巡察重點任務和方法要求，在思想上行動上堅決、主動、自覺地同市委決策部署保持高度一致。

其次，把準職責定位。我們堅持以習近平總書記系列重要講話和十九大精神為指針，以“黨章黨規黨紀”為尺子，從市委市政府2013年以來重點工業項目和招商引資項目建設情況入手，緊盯承建單位、配合單位的黨組織及其主要領導、分管領導和經辦人員，及時發現問題，形成震懾，從而推動重點工作任務落實，促進全市經濟建設全面發展。

第三，突出政治標準。我們把政治紀律擺在首位，把抓落實、善落實、落得實作為檢驗重點項目責任單位黨組織黨性強弱的最直觀標準，充分發揮政治巡察“顯微鏡”和“探照燈”作用，從政治上查找責任單位落實市委市政府重點工作任務的差距和不足。由于找準了切入點，通過巡察惠冠電子項目建設情況和“技改資金”兌現情況，我們很快發現相關責任單位存在的問題，集中力量進行了深挖細查。

二、在提升整體素質上下功夫，確保巡察質量大提高。

專項巡察，要害在“專”。這次巡察工業項目和招商引資項目專業性強，各級各部門出臺的優惠政策多，如果對業務工作流程不熟悉、相關政策掌握不牢固，問題就會找不準，就會影響巡察質量。在巡察中，我們注重在干中學、在學中干，不斷提升發現問題、分析研判、解決問題的能力。

提前準備做足功課，打好“時間差”。在召開進駐動員會之前，我們針對巡察工作內容，注意學習收集黨中央國務院領導講話和相關文件，學習收集省委省政府、市委市政府主要領導講話和相關文件，學習收集國家和地方相關政策法規，在政治理論和專業政策掌握上實現了新突破。在此基礎上，我們有的放矢地調取了市區工業重點項目和招商引資項目的財務賬目、申報資料等進行嚴查細看，提高了發現問題的能力。

靈活運用方式方法，力求“精準度”。我們打破常規巡察慣用手段，聚焦重點項目，針對性“談”。在查閱項目建設資料的同時，針對性通知責任單位和企業相關責任人開展個別談話，從相互印證中發現問題;精準發力點穴，突擊性“查”。在市國稅局的大力支持配合下，我們對24家民營工業企業技改提質工程設備補貼實施情況進行了現場核查，發現有20家企業不同程度地存在問題，有的企業還存在向國家公職人員和第三方審計機構搞利益輸送的違法行為。為此，我們迅速形成專題報告和問題線索報告，及時報送市委巡察辦移交相關部門調查處理;促進立行立改，及時性“督”。在同企業座談中，了解到襄州區伙牌工業園因地下水問題影響了企業的生產，我們及時趕到襄州區現場督辦，問題很快得到解決。

梳理問題準確研判，提高“發現率”。我們注意發揮全體組員的智慧，每晚召開組務會，對當天發現的面上問題進行梳理歸納，從項目承建單位及配合單位黨組織遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律方面來查找項目沒有落實或落實不夠的問題根源，從而挖出問題線索。在巡察安能熱電項目中，我們通過核查任務建設每個環節，梳理工作推進緩慢的原因，發現了責任部門不作為、慢作為的問題。

三、在提高報告分量上下功夫，確保巡察成果得到運用。

專項巡察報告貫穿于巡察工作的始終。是巡察組辛苦開展兩個月巡察最終成果的體現和展示，是被巡單位黨組織開展整改、完善自我、促進發展的基本遵循，也是市委掌握專項工作情況、科學制定決策部署的重要依據。撰寫巡察報告是巡察干部的基本功。這次巡察，我榮幸的擔負起撰寫專題報告、問題線索報告和綜合報告的任務。通過實踐，我感到如果專項巡察報告中指出的問題理由不充分，定性不準確，上級領導不會滿意，被巡察單位不會服氣，巡察成果也不會得到充分運用。因此專項巡察報告站位要更高、質量要更高、分量要更高。

重點要明確。專項巡察報告不能按照常規巡察報告那樣，對被巡單位黨組織和領導干部從黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力、黨風廉政建設和反腐敗斗爭及選人用人等方面均衡用力找問題、寫問題，而是要以“六項紀律”為標尺，緊緊抓住重點人、重點事和重點問題，重點反映被巡察單位黨組織在履行職責、落實工作任務中黨的領導方面、“四風”方面、廉政風險方面存在的主要問題。

觀點要鮮明。巡察報告列舉的觀點要有確實的依據，問題定性要嚴謹、精準，要結合“六項紀律”、國家政策和法律法規去偽存真，把的確屬于違規違紀或違反政策的問題固定下來，沒有確切依據的不要列入。

事實要準確。巡察報告中涉及的時間、地點、事件經過和采用的數據都要求準確、真實無誤。提出的觀點、展開的論述必須符合事實。在有關意見建議方面要注意針對性和可操作性，不僅要對被巡察單位黨組織提出整改要求，開出整改“藥方”，而且要根據發現的問題，需要對市委市政府及相關部門提出建議的堅決要提出來，不能為了省事不提或者空泛的、口號式提建議。

文字要精煉。巡察報告的語言表達要簡潔、明快，文字要仔細打磨。要圍繞中心來寫，有一說一，不要說“空話”“套話”“多余話”，注意詳略取舍。要使用巡言巡語，不得用夸張、抒情、形容等詞匯。內容要反復修改，把可有可無的文字、語句、段落堅決刪掉，確保報告的主題更加突出。

四、在強化作風建設上下功夫，確保巡察干部敢擔當。

習總書記在黨的十九大報告中強調“打鐵必須自身硬”。作為巡察干部，面對社會上和工作中形形色色的誘惑，更應做作風建設的積極踐行者，以身作則、率先垂范。我認為，要重點把好“三關”：

把好“權力”關，做心中有責的人。巡察工作中，難免要面對“說情風”“關系網”的干擾，我們要始終牢記權力是黨和人民賦予的，把“有問題應當發現而沒有發現是失職、發現問題沒有如實報告是瀆職”觀念牢牢記在心上落實在行動上，堅持發現問題不動搖、落實要求不走樣、履行職責不懈怠。自覺遵守《巡察干部“十不準”》等規章制度，把巡察權力關在制度的籠子里，確保權力不受腐蝕。

把好“保密”關，做心中有畏的人。嚴格遵守巡察工作保密守則，管住自己的“嘴”，不該說的不說，不該打聽的不打聽;管住自己的“腿”，不該參加的宴請不參加，不該出席的場合不出席。在日常工作中，要做好電腦、u盤、記錄本等辦公用品的管理以及問題報告、證據材料和文件資料的保密歸檔工作。從源頭上筑牢思想防線，嚴防出現玩忽職守、徇私泄密問題。

把好“自律”關，做心中有戒的人。堅決守住做人“底線”，不超越紀律“紅線”。嚴格遵守禁止性規定，在大是大非面前敢于堅持原則，絕不充當“老好人”，以權謀私。在巡察中，要把得住自己、耐得住寂寞、經得起考驗，時刻保持堅定的政治定力，經常敲響提醒的“警鐘”，做到嚴于律己,謹言慎行。

兩個月的專項巡察即將結束了。巡察工作雖然單調、緊張但很充實，同時也從中學到了很多真本領。我將在今后的巡察工作中加以消化、吸收，不斷提升自身整體素質，努力當好新時代巡察“尖兵”。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇十一

探索性實踐操作是指在教學過程中，在解決教材中的重點、難點的關鍵時刻所采取的一種關鍵操作。通過操作引發學生學習興趣，激活學生思維，使學生情緒高漲起來，積極地進行研究，探討新問題，從而解決了教材中的重點和難點。

片斷：

生：長方體。

……。

師：長方體與我們的聯系真密切，你們想進一步地了解它嗎？揭題后，進行操作活動（切蘿卜）。

師：請同學們和老師一起來切蘿卜（切一刀，讓學生摸一摸）什么感覺？

生：平平的。

生：切出兩個面。兩個面有一條相交的'邊。

師：用手摸一摸兩個面相交的邊。這條邊叫什么？（生邊摸邊齊聲說：“棱”）請同學們沿著和第二刀垂直的方面再切一刀，我們切出的是幾個平面？幾條棱？（學生操作）。

生：切出三平面，三條棱。（同學們搶答）。

師：請用手摸一摸三條棱的相交點，這個點就是什么點？

生：這個點叫頂點。（同學們邊摸邊說）。

（同學們通過實踐操作認識了面、棱、頂點。在操作過程中，全體同學共同參與，出現生動、活潑、主動發展的局面）。

師：剛才我們通過切蘿卜的活動認識了物體的面、棱、頂點。那長方體的面、棱、頂點各有什么特征呢？現在請你們利用桌子上的工具與模型，小組合作探究，然后想辦法證明你們發現的特征，最后由一組長負責共同填寫研究報告單。

“長方體的認識”研究報告單。

學生分組探究。

反思：

本片斷在導入學習新知識之前總是抓住新舊知識的聯系點，又根據小學生擅長形象思維的特點，利用探索性實踐操作法激發學生興趣，讓學生看一看，摸一摸，切一切，畫一畫，說一說……充分調動學生的多種感官參與，讓學生在實踐中動口說，動手做，動腦想，從感覺到認識，從具體到抽象，遵循由淺入深，由易到難的認識規律和兒童的心理特點，尊重兒童的實踐，讓學生在實踐中操作、探索、觀察、分析、判斷、歸納……從課堂結構的設計上，盡量抓住新舊知識的連接處，通過操作，化難為易，由未知轉為已知，溝通了新舊知識的聯系，，為知識遷移創造了條件；另外，還抓住新（信息新）、奇（構思奇）、巧（安排巧）的事實和材料設計結構，它像磁石一樣緊緊扣住學生的心弦，吸引學生，為教學高潮的形成創造了條件。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇十二

《老子》中有句話：“授人以魚，不如授人以漁”。用在職場上，這提示領導者不僅要滿足員工的物質需要，更要教會他們做事的方法。

而根據美國心理學大師馬斯洛的“需要層次理論”，下面這7種境界是一個好領導不得不學習的，員工也可以從中悟出職場為人之道。

1.授人以魚：給員工高收入。

有的管理者自己很能干，能開拓優質業務，找到廣闊市場，給團隊帶來豐厚的收入。但事必躬親的領導有可能增長團隊惰性和依賴性。

2.授人以漁：教員工方法和思路。

遇到難題，領導不主動提供解決辦法，而讓員工自己去思考，并從旁指導、協助。員工短期內很痛苦，但通過獨立思考，能慢慢掌握做事的規律和方法，才能獲得長遠發展的能力。

3.授人以欲：激發員工上進欲望。

這樣的管理者并不急于給員工布置任務和灌輸公司愿景，而是鼓勵員工發現自己的職業目標，然后巧妙地引導他們將個人目標與公司愿景結合起來，從而產生一種努力的內在動力，使之變得積極進取。

4.授人以娛：把快樂帶到工作中。

此類領導特別了解員工的性格、愛好，組織最新的團隊游戲，塑造歡樂、信任、親密、彼此支持的氛圍，讓團隊里的每個人都有歸屬感。

5.授人以愚：傳遞務實穩重思維。

正所謂大智若愚，領導不走捷徑和投機取巧，才能在整個團隊里制造一種浩然正氣，團隊成員也自然會效仿。這樣，每個人都有自尊，充滿責任感和集體榮譽感。

6.授人以遇：創造成長發展機遇。

對很多年輕人來說，學習做事、施展所學的機會甚至比金錢更重要，管理者給予他們平臺，放手讓他們去揮灑熱情，實現創意，會使團隊中的每一個人都熱情洋溢。

7.授人以譽：幫員工獲得贊譽。

管理者懂得欣賞每個人，經常在員工身上發現優點，對好的表現給予稱贊，說來簡單，卻是最有效的激勵。這樣的團隊里，員工會因為得到欣賞，而更愿意努力，表現出最好的自己。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇十三

為提高我院院感管理質量，進一步搞好院感管理、傳染病管理工作，保障醫療、護理安全，特制定2021年工作計劃：

1、每月下到各個科室監測住院病人院感發生情況，督促臨床醫生及時報告院感病例，防止醫院感染暴發或流行。

2、每月對手術室、產房、血透室等重點部門的空氣、物體表面、工作人員手、消毒劑、滅菌劑、消毒滅菌物品等進行消毒滅菌效果及環境衛生學監測一次。發現不合格處，嚴加整改，直至監測結果合格為止。

3、每季度對臨床科室、重點部門進行消毒隔離質量檢查一次，對檢查結果進行反饋，并提出改進措施。

4、根據本年度院感監控管理要求，配合全國院感監控管理培訓基地，開展醫院感染橫斷面調查一次。

二、抗菌藥物應用：

1、按照相關規定對抗菌藥物實行分級管理，定期調查住院病人抗菌藥物使用情況。

2、協助檢驗科定期公布全院前五位感染細菌譜及其耐藥菌，為臨床醫生合理使用抗菌藥物提供依據。

1、每天收集全院各科室的傳染病報告卡、死亡醫學診斷證明書、居民惡性腫瘤報告卡，做好全院疫情報告和死亡、腫瘤病例報告工作。

2、每天對收集的傳染病報告卡進行審核，保證其內容完整、真實。

3、收到疫情報告卡和死亡病例報告后，按照規定時限，通過國家傳染病疫情監測信息系統進行網絡直報。

4、每月末，查閱全院本月的門診日志、出入院登記、出院病歷、放射科檢查結果及檢驗科陽性結果登記本，發現漏報及時補報。

5、每月與醫務科核定死亡病例登記，發現漏報及時補報。

6、認真做好上級衛生行政部門對醫院的疫情管理、報告的檢查工作，配合疾病預防控制部門搞好疫情調查工作。

1、每月到醫院臨床支持中心檢查一次，督促醫療廢物分類、收集、運送等制度執行情況，避免發生醫療廢物流失。

2、每月查閱醫療廢物交接登記本一次、發現漏項及時填補。

1、將手衛生消毒列入科室質量檢查項目，每季度抽查醫務人員進行手衛生消毒技術考核一次。

2、加強職業暴露防護知識宣傳教育，減少職業暴露風險。

3、發生醫務人員職業暴露后，嚴格根據有關規定進行妥善處理。

1、本年度協同醫教科組織新進人員進行院感、傳染病知識崗前培訓一次。

2、分層次開展全院醫務人員院感知識培訓兩次，提高醫務人員院感知識水平。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇十四

20__年按照縣委、縣政府關于精準扶貧工作的安排部署，由縣商務局、縣糧食局、縣合管辦組成的工作組，駐村幫扶的聯系村是何家洞鎮水銀江村。扶貧工作開展以來，我們堅持把精準扶貧工作作為今年工作的重中之重，統一思想認識，強化組織領導，按照精準扶貧、精準脫貧的要求，全面動員，迅速行動，深入貧困村戶走訪調研，制定幫扶措施，狠抓工作落實，確保各項工作順利開展、有序推進。

一、后盾單位扶貧工作情況。

1、精準摸底。駐村幫扶工作開展以來，駐村隊員組成兩個調查組深入到所有村民小組，用三天的時間，走家串戶，摸清每家每戶的詳細情況、貧窮現狀、對34戶123人貧困戶致貧原因進行詳細分類，為工作開展奠定基礎。

2、科學規劃。工作組與村“兩委”班子共同制定村隊貧困戶三年脫貧工作規劃和每年的脫貧計劃、脫貧人員名單，明確幫扶人員工作責任，制定切實可行、符合貧困戶家庭實際的脫貧方案，確保貧困戶都有幫扶責任人，不脫貧不脫鉤，精準確定扶貧攻堅的“路線圖”。

3、精準措施。把精準扶貧作為當前的最大政治任務、最緊迫的中心工作、最艱巨的歷史使命，在財力支出、項目布局、基本公共工程、排憂解難、工作舉措上聚焦精力，集中攻堅，全力落實。一是拓寬農產品銷售渠道。完善特色農產品電子商務交易平臺幫助農村專業合作社、貧困戶種植、養殖戶借助商務部《新農商網》平臺銷售農產品，開展網絡購銷業務，促進消費拓展，實現農產品線上、線下兩個平臺同步推進;二是通過招商引資促發展。結合本部門的工作特點和優勢，抓好招商引資是充分發掘資源潛力，促進貧困村盡快脫貧的有效途徑。深入分析了解水銀江村的資源優勢和發展潛力，主動幫助該村規劃招商項目，加強對水銀江村農業招商工作的宣傳，利用各種渠道，宣傳聯系村的資源開發前景，促進資源的有效開發利用。我們擬引進恒康藥業集團在該村建立中草藥基地，大力扶持中草藥合作社做強做大，目前，基地正在燒山整土階段;三是抓新農村建設。根據規劃，2015年計劃通村公路1公里，目前，該村公路建設工程正在緊張施工;四是建設村級活動室。目前村民活動室正在抓緊建設，活動室建成后，將有效解決村支部、村委會無辦公場所的狀況。

二、部門職能扶貧工作情況。

1、主動推進農村電子商務發展。以國家實施“互聯網+”戰略為契機，把發展農村電子商務作為商務部門實施精準扶貧、促進貧困地區群眾脫貧致富的重要路徑來抓。一是培育電商扶貧創客群體。發揮電子商務對農業發展和農民增收的促進作用，鼓勵和引導有技術有意向的農村貧困戶進行電商創業，幫助有條件的貧困戶開辦網店、銷售農產品，鼓勵農村經紀人、種養大戶、農業合作組織加盟知名電商平臺銷售農產品或自建農產品電子商務平臺開展網上交易;二是加大人才培訓就業力度。鼓勵電商龍頭企業安排適當產品、適當崗位幫助貧困戶實現就業，優先為農村貧困戶提供電商創業培訓和指導。利用與阿里巴巴、杰夫、高格等電商對接契機完善縣電商服務中心、鄉服務站和村服務點功能及配套設施，為貧困鄉村網店開設和運營提供技術支持和專業服務。

2、健全完善農村市場體系建設。深入推進“商貿重鎮建設”、“農超對接”、“農商對接”和“市場標準化升級改造”，進一步優化農村市場結構，搞活農產品流通，暢通“農產品進城”和“工業品下鄉”雙向通道，加快商貿重鎮基本公共工程建設，主動推動大型商貿流通企業營銷網絡向農村延伸，大力發展連鎖經營、集中配送等現代流通方法，主動搭建城鄉流通網絡，為農業增效、農民增收搭建貿易平臺。

3、搭建農村流通網絡。鼓勵和支持物流企業主動參與農村物流市場發展，整合“萬村千鄉市場”工程、電商、供銷、郵政、物流、金融、通信等行業資源，依托大型流通企業，推進連鎖經營、物流配送、電子商務等現代流通方法在農村市場的廣泛應用，建立和完善現代農村物流配送體系，打通農村物流配送“最后2里地”。

4、全力推進外派勞務。把外派勞務作為建設社會主義新農村、幫助農民脫貧致富的重要舉措。健全對外勞務合作服務平臺，完善監控、評估、預警及安全保護工作體系。主動與人社、職業技術學校等部門的交流合作，加強出國務工人員技能培訓，拓寬就業渠道，引導農村富余勞動力出國務工增收致富。

5、營造優良的農村消費環境。強化商務執法，規范建設12312市場監管公共服務平臺,加強城鄉市場經濟秩序整頓治理治理和規范,深入開展市場平衡專項整治,嚴厲制售假冒偽劣商品等商業欺詐行為,建立完善重要商品質量安全保障和生活必需品應急保供機制,努力營造優良的法治經商環境和安全的農村居民消費環境。

專業對唐朝的認識和感受（模板15篇）篇十五

我能獲得師德先進個人的榮譽，首先是感到榮幸，作為一名普通教師，我只是在平凡的工作中做好了自己該做的工作。

教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的實際行動影響學生，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。

我要深深地感謝學校、醫院的各級領導和同事對我工作的支持以及工作的認可，同時我也要深深地感謝同學們對我的信任，你們總是給我包容、給我鼓勵、給我褒獎。但是，我深知自己在工作中也存在許多不足之處，在我身邊有許多各方面都非常優秀的老師，和他們的成績相比我覺得慚愧。

榮譽是掌聲，更是鞭策。在今后的工作中，我將牢記“學高為師、身正為范”。通過學習，進一步端正教育思想、增強教師的使命感和責任感，增強教師的職業意識、崗位意識和角色意識，努力使自己在思想政治上、道德品質上、學識學風上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業、愛崗、嚴謹、務實，努力做好自己的工作。