學(xué)習(xí)心得不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果,還可以提升我們的思維能力和表達(dá)能力。軍訓(xùn)心得范文6:軍訓(xùn)讓我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性,只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難,取得更好的成績(jī)。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇一
技術(shù)的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。在使用技術(shù)的過(guò)程中,我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),通過(guò)不斷摸索和實(shí)踐,我們逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中,筆者將分享一些自己在技術(shù)使用過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)。
一、技術(shù)升級(jí)需謹(jǐn)慎。
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和更新,我們經(jīng)常會(huì)收到各種軟件或系統(tǒng)的升級(jí)提示,這時(shí)很多人都會(huì)急于去升級(jí),希望能夠獲得更好的體驗(yàn)和功能。但是,在升級(jí)之前,我們需要先理性地評(píng)估升級(jí)的必要性和風(fēng)險(xiǎn)性。一些新版可能存在著兼容性問(wèn)題或者是新的漏洞和安全問(wèn)題,而且新版往往會(huì)占用更多的存儲(chǔ)空間和消耗更多的電力,這可能影響到我們的設(shè)備或電池壽命。因此,在升級(jí)之前,我們需要仔細(xì)研究新版的優(yōu)缺點(diǎn),選擇最合適的時(shí)間和方式進(jìn)行升級(jí)。同時(shí),我們也需要備份好自己的數(shù)據(jù),以免升級(jí)過(guò)程中數(shù)據(jù)丟失或不能恢復(fù)。
二、問(wèn)題解決需全面考慮。
在使用技術(shù)時(shí),我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和錯(cuò)誤,如應(yīng)用程序崩潰、設(shè)備死機(jī)、系統(tǒng)錯(cuò)誤等。這時(shí),我們很容易會(huì)采用一種局部性的思考方式去解決問(wèn)題,比如重啟設(shè)備,清除應(yīng)用程序緩存等簡(jiǎn)單粗暴的方法。然而,這些方法往往只是暫時(shí)的解決辦法,它們并不能完全解決根本問(wèn)題。為了有效解決問(wèn)題,我們應(yīng)該更全面地考慮問(wèn)題所在,查看相關(guān)的配置、設(shè)置、環(huán)境等因素,找出問(wèn)題的具體原因。只有找到了問(wèn)題的根源,我們才能夠采取有效的措施去解決它。
三、數(shù)據(jù)備份需定期進(jìn)行。
現(xiàn)代人生活離不開(kāi)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理,數(shù)據(jù)在我們的工作和生活中起到了越來(lái)越重要的作用。然而,我們時(shí)常會(huì)遇到數(shù)據(jù)丟失、誤刪、損壞等問(wèn)題。為了保護(hù)我們的數(shù)據(jù)安全,我們需要定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。備份數(shù)據(jù)不僅可以保障數(shù)據(jù)的安全性,還可以方便我們?cè)趽Q用新設(shè)備時(shí)將數(shù)據(jù)遷移過(guò)去,或者在數(shù)據(jù)丟失時(shí)能夠盡快恢復(fù)。除此之外,我們還需要選擇可靠的存儲(chǔ)設(shè)備和備份方式,同時(shí)保護(hù)備份數(shù)據(jù)的安全性,避免備份數(shù)據(jù)被竊取或泄露。
四、合理使用技術(shù)資源。
使用技術(shù)的同時(shí)也需要注意資源的合理利用。比如,我們需要避免頻繁地下載大體積的文件或使用高負(fù)荷的應(yīng)用程序,以免消耗過(guò)多的網(wǎng)絡(luò)帶寬和電力資源,造成浪費(fèi)。另外,我們還需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,比如及時(shí)關(guān)閉不需要的應(yīng)用程序、清理垃圾文件、優(yōu)化設(shè)備性能等等。只有這樣,才能夠更好地延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命,節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。
五、技術(shù)應(yīng)用需切實(shí)落地。
技術(shù)的發(fā)展可以帶來(lái)各種便利和創(chuàng)新,但是,技術(shù)的應(yīng)用也需要切實(shí)落地。即便是最先進(jìn)的技術(shù),如果不能與實(shí)際的需求和場(chǎng)景相結(jié)合,也會(huì)變得毫無(wú)意義。因此,在使用技術(shù)的時(shí)候,我們需要充分了解和考慮技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際需求和場(chǎng)景,找到最合適的解決方案,并且踐行落地,以真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)的價(jià)值。
總之,技術(shù)的應(yīng)用和使用需要我們思考和探索。通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐,我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,形成自己的技術(shù)思考方式和方法。只有這樣,我們才能更好地應(yīng)對(duì)技術(shù)帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇二
信息技術(shù)的運(yùn)用是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然產(chǎn)物,它的作用在于構(gòu)建一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的多維空間,信息技術(shù)的運(yùn)用與現(xiàn)代教學(xué)改革創(chuàng)新有密切的關(guān)系,使現(xiàn)代教學(xué)理論能夠得以充分地發(fā)揮,對(duì)探討新的教改思路,培養(yǎng)新的教與學(xué)的思維方式,啟發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)新精神,具有現(xiàn)實(shí)的意義?;诙嗝襟w項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生獲得項(xiàng)目設(shè)計(jì),計(jì)劃和制作多媒體作品的教與學(xué)的方法,因此信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合是一種新型思維能力的訓(xùn)練。
再去吸取更多的未知知識(shí),既溫故又知新,既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,一舉數(shù)得。
面對(duì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,不斷更新,我在參與的同時(shí)也有所困惑:到底如何運(yùn)用才能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)更有效的整合?真正切實(shí)提高課堂35分鐘教學(xué)的實(shí)效性?不是為了要用而用呢?如何更好的發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用?希望在今后的實(shí)踐中能不斷探索,不斷獲取!
信息技術(shù)的運(yùn)用是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然產(chǎn)物,它的作用在于構(gòu)建一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的多維空間,信息技術(shù)的運(yùn)用與現(xiàn)代教學(xué)改革創(chuàng)新有密切的關(guān)系,使現(xiàn)代教學(xué)理論能夠得以充分地發(fā)揮,對(duì)探討新的教改思路,培養(yǎng)新的教與學(xué)的思維方式,啟發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)新精神,具有現(xiàn)實(shí)的意義?;诙嗝襟w項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生獲得項(xiàng)目設(shè)計(jì),計(jì)劃和制作多媒體作品的教與學(xué)的方法,因此信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合是一種新型思維能力的訓(xùn)練。
我從事小學(xué)教學(xué),小學(xué)孩子由于年齡特征,比較好動(dòng)好問(wèn),不可能在一節(jié)課內(nèi)認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)課本知識(shí),因此更需要在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),信息技術(shù)以其直觀性,綜合性,將課本中枯燥煩瑣的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受的方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本,學(xué)生與作者之間的對(duì)話。但也不是任何環(huán)節(jié)都能由多媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也不是多媒體用得越多越好,這要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容和學(xué)生的情況而定。如果整個(gè)教學(xué)過(guò)程都由多媒體來(lái)完成,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反而抓不住知識(shí)的重、難點(diǎn)。一般來(lái)講,多媒體應(yīng)使用在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)上。
面對(duì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,不斷更新,我在參與的同時(shí)也有所困惑:到底如何運(yùn)用才能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)更有效的整合?真正切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?不是為了要用而用呢?如何更好的發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用?希望在今后的實(shí)踐中能不斷探索,不斷獲?。?/p>
通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”有了一定的認(rèn)識(shí)。所謂的信息技術(shù)與課程整合,就是通過(guò)學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體,將信息技術(shù)作為一種工具,提高教與學(xué)的效率,改善教與學(xué)的效果,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,間接促進(jìn)信息技術(shù)的掌握,達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。
隨著社會(huì)的發(fā)展,信息技術(shù)已成為科技進(jìn)步的主要標(biāo)志。社會(huì)生活的信息化,使得教學(xué)與信息技術(shù)有效整合成為必然的趨勢(shì)。信息技術(shù)創(chuàng)造了生動(dòng)、形象、交互的開(kāi)放式的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征,給課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力,能促使學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐,使教學(xué)效率達(dá)到最優(yōu)化,從而有效提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的能力。
本學(xué)期,我希望通過(guò)對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”教學(xué)理念的理解與摸索,能夠利用信息技術(shù)開(kāi)一堂實(shí)踐課。改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段,呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)交互化、信息化的課堂。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇三
近日通用技術(shù)新課程培訓(xùn)在陜西師范大學(xué)舉行,授課的教師都是各領(lǐng)域的專家學(xué)者,聽(tīng)課后深受啟發(fā),尤其是我們通用技術(shù)課程方面,學(xué)到了許多知識(shí),也有了自己的一些看法。
眾所周知,通用技術(shù)課程是一門新興課程,沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可借鑒,也沒(méi)有現(xiàn)成的資源可供教師利用,因此課程資源的建設(shè)與利用就顯得尤為重要。
在傳統(tǒng)教學(xué)的影響下,帶著通用技術(shù)在中學(xué)教學(xué)過(guò)程中能否讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,能否對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些有利的影響,能否得到校長(zhǎng)及家長(zhǎng)的支持,作為一名通用技術(shù)老師能否得到同其他老師一樣的待遇等問(wèn)題來(lái)到了顧建軍博士“高中通用技術(shù)課程的理念和目標(biāo)”的課堂。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了我國(guó)的學(xué)生在文化理論學(xué)習(xí)方面比歐美學(xué)生“扎實(shí)”得多,但在生活技能操作和物品設(shè)計(jì)方面卻這遠(yuǎn)比不上歐美的學(xué)生,這直接影響下一代的生活適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,導(dǎo)致這一結(jié)果的重要原因就是當(dāng)前國(guó)民教育不重視通用技術(shù)課程的開(kāi)展,學(xué)生沒(méi)有技能操作,物品設(shè)計(jì)練習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),甚至讓部分學(xué)生認(rèn)為技能操作與設(shè)計(jì)可有可無(wú),只要學(xué)好文化理論知識(shí)就可成為一名“優(yōu)秀”的學(xué)生。由此可見(jiàn),通用技術(shù)的開(kāi)展已迫在眉睫。
的培養(yǎng);它立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野,加強(qiáng)了人文素養(yǎng)的教育;它緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化;它豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
一、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
高中通用技術(shù)課程屬于通識(shí)教育的范疇,具有通識(shí)性質(zhì),它的開(kāi)設(shè)是面向全體學(xué)生,為每一位學(xué)生拓展技術(shù)教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷,行使受教育的權(quán)利提供了機(jī)會(huì)和條件。它充分考慮到了高中學(xué)生在興趣、生活、經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異,為不同層次的學(xué)生準(zhǔn)備了相應(yīng)的教材及教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的不同需要,促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、它注重的是學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
高中通用技術(shù)的開(kāi)設(shè),使學(xué)生跳出了傳統(tǒng)意義上的一間教室、一套桌椅和一位教師的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只會(huì)將所有學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)模子的人,忽視了學(xué)生之間的興趣愛(ài)好和個(gè)人差異。而通用技術(shù)的教學(xué)則摒棄了傳統(tǒng)模式,它可以針對(duì)不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教材,并將教材所講付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(zhǎng),使得學(xué)生的潛能得以開(kāi)發(fā),實(shí)踐能力也會(huì)有相應(yīng)的提高。
文化、社會(huì)的相關(guān)知,使學(xué)生的視野得以進(jìn)一步擴(kuò)大,有利于促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,為自己的后期創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化通用技術(shù)課程努力把學(xué)生的生活實(shí)際納入進(jìn)來(lái),使學(xué)生在學(xué)過(guò)之后能真正做到學(xué)以致用,而不是駕空現(xiàn)實(shí)生活,空談技術(shù)理論。當(dāng)教材與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)時(shí),學(xué)生便可將書(shū)本中所講的知識(shí)和技能在現(xiàn)實(shí)生活中得以應(yīng)用,從而可以享受成功者的喜悅,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)通用技術(shù)課程的興趣。
五、豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
通用技術(shù)的學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)程式,可以采取多樣化的教法和學(xué)法。學(xué)生們可以走出課堂,獨(dú)自鉆研課程內(nèi)容,也可以互相幫助,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),共同探討課程內(nèi)容,在玩與樂(lè)中完成教學(xué)任務(wù)。教師不再是課堂中的主體,而只是起到一個(gè)總協(xié)調(diào)的作用。
綜上所述,在高中階段開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課是時(shí)代的需要,是明智的選擇。作為通用技術(shù)教師的我們應(yīng)該努力學(xué)好通用技術(shù)的教學(xué)方法,領(lǐng)悟通用技術(shù)課程的精髓,以便更好地搞好通用技術(shù)的教學(xué)工作。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇四
創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的目的是使各種學(xué)習(xí)因素處在最和諧的狀態(tài),以利教與學(xué)的有效開(kāi)展,任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的教學(xué)情境即是一種任務(wù)化的凊境(任務(wù)情境)。主要用于比較自然而真實(shí)的引出任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)任務(wù)的理解。例如向?qū)W生呈現(xiàn)任務(wù)完成前后的效果圖或者任務(wù)完成后的作品樣例賞析,情境星現(xiàn)后,教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的體會(huì)和評(píng)論。有了任務(wù)情境的烘托,接著教師就可以“順理成章”地提出任務(wù),使學(xué)生明確所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及任務(wù)所包含的教學(xué)目標(biāo)。
提出任務(wù)之后,教師不要急于講解,而是要讓學(xué)生討論、分析任務(wù),提出完成任務(wù)需要做哪些事情,需要解決哪些問(wèn)題。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情景,師生討論,使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和自己要解決的方案。在解決任務(wù)的過(guò)程中,教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)揣摩任務(wù)及樣例,領(lǐng)會(huì)和進(jìn)一步清晰解決任務(wù)的意圖和思路,允許和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生討論、交流。對(duì)于完成任務(wù)有困難的學(xué)生或小組,教師要與學(xué)生一起找出存在的問(wèn)題,給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對(duì)于很快就完成任務(wù)的學(xué)生可以布置拓展任務(wù)以進(jìn)一步的提高。
既然給出了任務(wù),就一定要檢查任務(wù)完成的情況。教師可以逐個(gè)檢查,看是否符合要求,并作相關(guān)的記錄,也可以交流展示,大家討論點(diǎn)評(píng),及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出反饋。指出存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方,發(fā)現(xiàn)和挖掘每位學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn),并做出評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果,但任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法仍存在種種缺陷和不足,還有待于我們信息技術(shù)教師作進(jìn)一步的研究。
幫助學(xué)生樹(shù)立“求新”“求異”觀點(diǎn)。在課堂教學(xué)中努力營(yíng)造寬松、積極、探索、創(chuàng)造性的課堂氣氖鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立“蕓試創(chuàng)新”的意識(shí)強(qiáng)調(diào)在課堂上只要敢于參與就是成功。比如在教學(xué)生制作幻燈片時(shí),同學(xué)面對(duì)功能如此強(qiáng)大的“powerpoint””軟件不知如何下手而且模仿的多創(chuàng)新的少制作出來(lái)的演示文稿沒(méi)有新意在制作過(guò)程中也很少出現(xiàn)同學(xué)之間的商討與爭(zhēng)論。這時(shí)我仔細(xì)觀宗學(xué)生作品中的'閃光點(diǎn)通過(guò)多媒體教學(xué)網(wǎng)演示給大家看并讓他說(shuō)思路再讓其他同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)接著大家一起試一試。這樣時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生的思路就開(kāi)淘了也愿意動(dòng)手嘗試了。
學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手操作、手腦結(jié)合的重要同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)淡化了失敗的感覺(jué)體會(huì)到了大膽蕓試就會(huì)成功的道理。最重要的是激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力培養(yǎng)創(chuàng)新。有人說(shuō)過(guò)“創(chuàng)造性在一致性的要求中饅饅被泯滅。"課堂上我努力探索創(chuàng)造性學(xué)習(xí)新途徑。例如在平時(shí)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生不以老師和同學(xué)所做的為規(guī)為矩強(qiáng)調(diào)自己的作品要與眾不同注意整理學(xué)生的作品在期末辦相應(yīng)的展學(xué)生看到自己的作品被選登就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)以致用參與創(chuàng)新,逐漸幫助學(xué)生樹(shù)立“求異、求新”的觀點(diǎn)。
總之,信息技術(shù)課是一門常學(xué)常新的課,需要教師與學(xué)生共同努力才生使課堂教學(xué)有所成效。信息技術(shù)教學(xué)方法中的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”,也需要教師不斷去探究,盡可能的發(fā)揮任務(wù)驅(qū)動(dòng)帶給學(xué)生獲取知識(shí),技能的“杠桿”作用,讓信息技術(shù)教學(xué),學(xué)習(xí)不斷提高。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇五
技術(shù)在我們?nèi)粘I钪邪缪葜絹?lái)越重要的角色。從咖啡機(jī)到智能手機(jī),從智能家居到自動(dòng)駕駛汽車,技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。但是,在這過(guò)程中,我們是否能夠充分體會(huì)技術(shù)的意義呢?在過(guò)去的幾年中,我有幸參與了許多技術(shù)項(xiàng)目,通過(guò)這些項(xiàng)目的經(jīng)歷,我深刻地意識(shí)到技術(shù)對(duì)于我們?nèi)粘I畹木薮笥绊懀瑫r(shí),我也學(xué)到了許多關(guān)于如何將技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的重要經(jīng)驗(yàn)。
第二段:技術(shù)的力量。
盡管我們可能并不總是這樣意識(shí)到,但技術(shù)對(duì)于我們的生活有著越來(lái)越重要的影響。例如,在醫(yī)療領(lǐng)域中,醫(yī)生們現(xiàn)在可以通過(guò)數(shù)字化重建病人的身體結(jié)構(gòu),以提高手術(shù)的精確性和成功率。在自動(dòng)駕駛汽車技術(shù)方面,現(xiàn)在的汽車已經(jīng)能夠在沒(méi)有人類的幫助下自行駕駛,從而提高了行車的安全性和效率。在教育領(lǐng)域中,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提供更加生動(dòng)和直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而使學(xué)生更快、更好地掌握知識(shí)。這些例子都充分體現(xiàn)了技術(shù)的力量,以及它們給我們的日常生活帶來(lái)的豐富變化。
第三段:技術(shù)給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
然而,技術(shù)也給我們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,我們必須不斷地適應(yīng)新技術(shù),以便能夠理解和應(yīng)用它們。同時(shí),技術(shù)也需要遵守一些規(guī)則和準(zhǔn)則,以確保它們可以安全地應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。此外,技術(shù)的發(fā)展也給一些傳統(tǒng)行業(yè)帶來(lái)了威脅,例如,數(shù)字化已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館的存在形成了沖擊。這些挑戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)了我們必須理解技術(shù)的影響,并為今后更好地利用它們做好準(zhǔn)備。
第四段:技術(shù)應(yīng)用的要點(diǎn)。
對(duì)于任何技術(shù)應(yīng)用而言,其中最重要的是找到最適合它的應(yīng)用場(chǎng)景。例如,雖然自動(dòng)駕駛汽車技術(shù)的應(yīng)用可以使交通更為高效和安全,但這并不意味著在所有情況下都適用。在實(shí)際應(yīng)用之前,我們必須對(duì)技術(shù)本身以及它可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查和評(píng)估。此外,技術(shù)應(yīng)用也需要滿足人們的需求,而這通常需要把用戶體驗(yàn)擺在首位。通過(guò)積極的用戶反饋和數(shù)據(jù)反饋,我們可以不斷改進(jìn)和優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用程序,使其更好地服務(wù)于用戶。
第五段:結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō),技術(shù)發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活方式。雖然技術(shù)給我們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn),但我們必須始終保持樂(lè)觀,以積極應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。通過(guò)理解技術(shù)的力量、挑戰(zhàn)和應(yīng)用要點(diǎn),我們可以更好地利用技術(shù),以更好地服務(wù)于我們的社會(huì)和生活。這就是我在參與許多技術(shù)項(xiàng)目和實(shí)踐中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇六
大一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束的時(shí)候,在學(xué)院的組織下,在雁山和屏風(fēng)兩個(gè)校區(qū)展開(kāi)了為期兩個(gè)星期的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
測(cè)量實(shí)習(xí)要比我們想象的要辛苦的多,可是幾天下來(lái),我們已習(xí)慣了早出晚歸的生活。甚至慢慢的喜歡上了它。在實(shí)習(xí)的前一天,我們組認(rèn)真的制定了工作計(jì)劃,設(shè)想了將要遇到的問(wèn)題,為了提高效率嘛!可是到了實(shí)地場(chǎng)地,真正動(dòng)手去操作的時(shí)候,我們才發(fā)現(xiàn)之前的計(jì)劃只是紙上談兵,在實(shí)踐面前顯得有些蒼白無(wú)力。實(shí)習(xí)的第一天就下起了淋淋瀝瀝的雨,時(shí)大時(shí)小。面對(duì)這樣惡劣的天氣,我們沒(méi)有退縮,互相打氣,給予支持與鼓勵(lì)??梢哉f(shuō)一上午,我們做了很多的工作量,可那只不過(guò)是我們?cè)诼拿?,去尋找工作技巧而已。一個(gè)練兵的過(guò)程而已。中午吃過(guò)飯后,我們商討了下午的工作計(jì)劃,并制作了數(shù)據(jù)表。短暫的休息后,我們信心滿滿的奔赴“前線“。下午的天氣好了一些,可是依舊下了蒙蒙的細(xì)雨。按照計(jì)劃就這樣的忙了起來(lái),有條不紊的進(jìn)行著。雖然辛苦,但當(dāng)我們看見(jiàn)一張張白紙?zhí)顫M數(shù)據(jù)的時(shí)候,變欣慰了。天色漸漸的暗了下來(lái),已是晚上七點(diǎn)鐘了,收工返回了校園,學(xué)校的食堂不在可能有什么吃的了,我們來(lái)到了校園旁的小吃部,點(diǎn)了酸菜魚(yú),在火鍋還沒(méi)上來(lái)前,我們已經(jīng)早把飯盛好了,準(zhǔn)備大展身手了,菜來(lái)了,也不顧個(gè)人形象了,謙讓早已拋到九霄云外了,狼吞虎咽的吃的那是相當(dāng)?shù)南懔?。本以為可以回去好好休息了,可事?shí)并不是這樣的,還要對(duì)當(dāng)天的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,檢核。檢核時(shí)問(wèn)題就出現(xiàn)了,視距差超限了。大家面面相覷,很無(wú)奈的樣子,沒(méi)有辦法,只好準(zhǔn)備第二天更早的起床,重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。接下來(lái),時(shí)建筑物放樣實(shí)習(xí),與水準(zhǔn)路線測(cè)量相比,相對(duì)沒(méi)呢么辛苦,輕松了好多。主要的時(shí)對(duì)經(jīng)緯儀的操作,對(duì)中,整平。放樣前的數(shù)據(jù)處理很重要,直接影響放樣的準(zhǔn)確性。
實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,此次實(shí)習(xí)也同樣存在,與此同時(shí),也體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。我認(rèn)為最大的問(wèn)題時(shí)在儀器的使用上,課本上介紹的使用方法比較抽象,在實(shí)習(xí)中還要老師的再次指導(dǎo)。第一天的測(cè)量視距差超出容許范圍,這說(shuō)明在能力上還有待提高。同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒(méi)有重視,說(shuō)明我們的經(jīng)驗(yàn)欠缺。
總之,在此次的測(cè)量實(shí)習(xí)中收獲了很多,不僅僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),儀器的熟悉程度,測(cè)量的作業(yè)能力,同時(shí)在對(duì)自己的做事嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)有極大的促進(jìn)作用,在面對(duì)困難的同時(shí),所拿出來(lái)的忍耐與毅力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。以后在求知的路上繼續(xù)努力,不驕不躁,為做一個(gè)合格的土木人而努力奮斗!
令人難忘的兩個(gè)周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,在這兩個(gè)周里,我學(xué)會(huì)了很多東西,懂得了很多道理。
首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽(tīng)課,我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候,我的心里還一陣陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,不能有絲毫的馬虎,特別是在使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí),更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò),最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤,比如我們剛開(kāi)始測(cè)量角度時(shí),一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn),導(dǎo)致一個(gè)角度偏小,然后角度的閉合差也不符合要求,經(jīng)過(guò)校驗(yàn),才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。
我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是入夏時(shí)節(jié),西安的溫度很高,對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),我們改掉以往睡懶覺(jué)的習(xí)慣,早上六點(diǎn)多就起來(lái),7點(diǎn)左右就開(kāi)始測(cè)量,因?yàn)橹形绲奶?yáng)實(shí)在太厲害了,我們下午3--4點(diǎn)開(kāi)始工作,一直到晚上天黑無(wú)法看清為止。因?yàn)闇y(cè)量地點(diǎn)距離在東區(qū),遠(yuǎn)離我們這邊的宿舍,所以我們晚上基本都在樹(shù)蕙園吃飯,同時(shí)發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯(cuò),每天都吃得很香。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
(1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。
(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。
(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
我很珍惜學(xué)校為我們安排測(cè)量實(shí)習(xí),更深刻的體會(huì)了測(cè)量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,真是沒(méi)有藍(lán)圖什么也干不成??傊?,雖然覺(jué)得累,還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇七
伴隨著技術(shù)迅速發(fā)展,我們生活中越來(lái)越多的事情與技術(shù)息息相關(guān)。在使用技術(shù)的過(guò)程中,我們不僅要掌握技術(shù)本身,還要多年積累經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)可以被看做是技術(shù)心得體會(huì),它們可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的技術(shù)難題。在實(shí)際應(yīng)用中,技術(shù)心得體會(huì)是一種有意義的信息沉淀,是價(jià)值的傳承與創(chuàng)新的源泉。
技術(shù)心得體會(huì)的來(lái)源多種多樣,可能是在工作和學(xué)習(xí)中不斷積累的經(jīng)驗(yàn),也可能是由別人經(jīng)驗(yàn)的分享而得到啟發(fā)。在使用技術(shù)的過(guò)程中,慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些技巧、方法或者注意事項(xiàng),這些都可以累積為一個(gè)技術(shù)心得體會(huì)。很多時(shí)候,當(dāng)你在網(wǎng)上搜索技術(shù)問(wèn)題的時(shí)候,你也會(huì)看到很多人分享自己的心得體會(huì),這些也是很好的學(xué)習(xí)和參考資料。
技術(shù)心得體會(huì)可以分為多種不同的類型,例如針對(duì)特定技術(shù)的使用心得,包括特定軟件、硬件或者市場(chǎng)營(yíng)銷等各個(gè)方面,這類技術(shù)心得體會(huì)往往需要深入的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。此外,還有關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作、管理溝通等方面的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)都是非常有價(jià)值的、有助于提升工作和學(xué)習(xí)效率的。
在應(yīng)用技術(shù)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以實(shí)現(xiàn)很多計(jì)劃和目標(biāo),尤其在工作中,技術(shù)心得體會(huì)可以幫助我們更加高效地完成任務(wù)和項(xiàng)目,從而提升我們的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),也可以幫助我們更好的回答技術(shù)相關(guān)的問(wèn)題,更好的參與技術(shù)討論,并在對(duì)技術(shù)進(jìn)行評(píng)估時(shí)做出更準(zhǔn)確的決策。
第五段:總結(jié)。
技術(shù)心得體會(huì)是我們?cè)趹?yīng)用技術(shù)時(shí),從實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的總結(jié),這種總結(jié)在實(shí)際應(yīng)用中非常重要。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn),我們可以在工作上更加游刃有余、有效率,并準(zhǔn)確地做出決策。需要注意的是,技術(shù)心得體會(huì)大部分是個(gè)人經(jīng)驗(yàn),可能并不適合所有人,需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求來(lái)選擇性地借鑒和應(yīng)用。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇八
通過(guò)在建工公司的實(shí)習(xí),了解建筑師、工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求,畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求,同時(shí),也是檢驗(yàn)我在校的學(xué)習(xí)下的成果,彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足,提高綜合設(shè)計(jì)的技能,以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。
1.了解設(shè)計(jì)公司的工作程序,建筑師、工程師的基本工作內(nèi)容和工作方法。
2.了解設(shè)計(jì)公司不同專業(yè)相互合作方式,學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。
3.結(jié)合實(shí)際工作,學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖,進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。
1.了解設(shè)計(jì)公司的工作和程序,建筑師、工程師的基本工作內(nèi)容和工作方法,了解設(shè)計(jì)公司的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。
2.了解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下,學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖,參觀學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。
3.指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。
20xx年7月20日~7月30日。
地點(diǎn):廣西河池市任香路(東方家園4棟1單元第1層a1號(hào)房)。
單位:廣西河池新興建工有限公司。
大三暑假,我有幸來(lái)到廣西河池新興建工有限公司實(shí)習(xí),在為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)期里,我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵,理解了從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合所需要作出的努力,同時(shí),對(duì)具體設(shè)計(jì)流程,平面圖,立面圖,剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì),空間概念也逐漸明晰,對(duì)未來(lái)有了新的定位,相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
7月20日早晨,我乘著公交車來(lái)到公司,熱出一身大汗,在洗手間徘徊了10分鐘,整理好儀容才進(jìn)入公司。我坐在分給我的位子上,偷偷打量那些即將陪伴我十天實(shí)習(xí)時(shí)光的同事們,環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境,看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖,心情用惴惴不安來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò),我決定好好表現(xiàn),來(lái)走好這人生關(guān)鍵一步。
在第一第二天,我只是按照著陸師傅的吩咐,在網(wǎng)上尋找一些圖片,作為給客戶的參考。我認(rèn)為這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情,然而第一次拿到我找到的圖片時(shí),陸師傅的眉頭皺了起來(lái)。結(jié)果在經(jīng)過(guò)六次重新尋找挑選后,才得到了師傅滿意的結(jié)果。
在經(jīng)歷這次“簡(jiǎn)單”任務(wù)的磨礪后,我做事不再像之前那么毛手毛腳,在實(shí)在地去做之前會(huì)先仔細(xì)詢問(wèn)好任務(wù)的要求和流程中可能會(huì)碰到的問(wèn)題和解決辦法,然后才是高效率地完成任務(wù)。如此,第一個(gè)星期我完成了5項(xiàng)任務(wù),其中有:網(wǎng)上搜圖、拍攝立面圖、遞送發(fā)票、校正文案和整理資料。我并不覺(jué)得苦悶和委屈,畢竟我現(xiàn)階段也就只能做這些小事了,并且必須盡我能力把它們做好。
然而第二個(gè)星期,師傅認(rèn)為我有了足夠的耐心和學(xué)習(xí)念頭,就囑咐助理小何姐帶著我一起,來(lái)制作一份《建筑施工可行性研究報(bào)告》(下簡(jiǎn)稱《可研》)?!犊裳小肥菑氖乱环N經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(投資)之前,雙方要從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生產(chǎn)、供銷直到社會(huì)各種環(huán)境、法律等各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析,確定有利和不利的因素、項(xiàng)目是否可行,估計(jì)成功率大小、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果程度,為決策者和主管機(jī)關(guān)審批的上報(bào)文件。何姐告訴我,要做科研科不是那么容易的。
首先,是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下:投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)公司做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)公司進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正,立,剖面,水電,供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成,交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過(guò)程中,建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。然后當(dāng)項(xiàng)目可行性研究完成了所有系統(tǒng)的分析之后,應(yīng)對(duì)整個(gè)可行性研究提出綜合分析評(píng)價(jià),指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。要求以經(jīng)濟(jì)效益為核心,圍繞影響項(xiàng)目的各種因素,運(yùn)用大量的市場(chǎng)調(diào)研論證擬建項(xiàng)目是否可行。
寫(xiě)好可行性報(bào)告的關(guān)鍵因素整理如下:
一、基本問(wèn)題研究。
1、工業(yè)新建項(xiàng)目的基本問(wèn)題研究:
市場(chǎng)研究:著重解決項(xiàng)目新建的必要性問(wèn)題;
工藝研究:著重解決技術(shù)上的可能性問(wèn)題;
經(jīng)濟(jì)效益研究:著重解決項(xiàng)目的合理性問(wèn)題。
2、技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目的基本問(wèn)題研究;
3、技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策基本問(wèn)題研究。
二、項(xiàng)目的基本情況。
在可行性研究報(bào)告的撰寫(xiě)中,在許多情況下,項(xiàng)目的評(píng)估、審批、貸款及對(duì)合作者的吸引,其成敗在一定程度取決于總論寫(xiě)作質(zhì)量的好壞。因此,撰寫(xiě)可行性研究報(bào)告時(shí)須仔細(xì)謹(jǐn)慎,既要注意與后面內(nèi)容相照應(yīng),又要對(duì)總論內(nèi)容客觀準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出。
在這以后的日子里,進(jìn)入了上班的模式,除了協(xié)助何姐撰寫(xiě)《可研》,幫助別人干點(diǎn)小活,還自行學(xué)習(xí)了一些3dmax和cad,也參與幾個(gè)小型的的方案的討論,但是我的建議一般不被使用,因?yàn)槲业姆桨富咎幵诂F(xiàn)實(shí)與理想的交融處,也就是不結(jié)合實(shí)際,但是這可以鍛煉我的思考能力,積累更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為以后做鋪墊,《可研》的撰寫(xiě)、方案的設(shè)計(jì)都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,好的結(jié)果的出爐,是需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的,而我是一個(gè)才的學(xué)生,對(duì)一切都不是那么的熟悉,這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外,還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng),連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人,而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張,并且保持其完好的狀態(tài),就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要,畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái),要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫,因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)公司的同事進(jìn)行詳盡的交流,一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性,成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。
其實(shí),經(jīng)過(guò)這些天實(shí)習(xí)過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)三年學(xué)到的知識(shí)實(shí)在是太少太少了,專業(yè)性的知識(shí)只接觸了皮毛,我突然發(fā)現(xiàn)了我的未來(lái)、我的希望、我的曙光我要努力學(xué)習(xí),充實(shí)每一天,每一天都有新的收獲,每一天都有進(jìn)步!
總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這次在設(shè)計(jì)公司的實(shí)習(xí)還算是比較滿意的。首先,這次實(shí)習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求:初步了解到設(shè)計(jì)公司的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境,設(shè)計(jì)人員的日常工作開(kāi)展情況,以及認(rèn)識(shí)到一些從事設(shè)計(jì)工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計(jì)師等等。其次,我還提高了自己對(duì)電腦制圖軟件的應(yīng)用水平,并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外,在多次的討論修改《可研》的過(guò)程當(dāng)中,我加深了對(duì)建筑的認(rèn)識(shí),知道了建筑物其實(shí)并不只是搭石頭澆水泥這么簡(jiǎn)單,還有如此多的事情需要去做。不過(guò)令我覺(jué)得不滿意的地方還有很多:在日常的交流中不夠主動(dòng)積極,引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外,自己的電腦軟件操作水平有限,進(jìn)行工作的過(guò)程中往往難度相當(dāng)大相信我能夠充分吸取這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在日后的工作中能夠完善自我,盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的年輕人。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇九
義務(wù)教育信息科技課標(biāo)堅(jiān)持立德樹(shù)人和素質(zhì)教育的大目標(biāo),在“素養(yǎng)表現(xiàn)”“學(xué)科邏輯”“內(nèi)容承載”“情境案例”和“學(xué)業(yè)質(zhì)量”的邏輯中,廣泛征求各方面意見(jiàn),通過(guò)多次迭代、不斷優(yōu)化,充分反映課程的時(shí)代性、科學(xué)性、育人價(jià)值和符合中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
“素養(yǎng)表現(xiàn)”細(xì)化了課程的培養(yǎng)目標(biāo),刻畫(huà)了不同學(xué)段中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的四個(gè)維度,即信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的'表現(xiàn),是課標(biāo)的起點(diǎn)。
“學(xué)科邏輯”抽取了信息科學(xué)必須和適宜在中小學(xué)課程中涉及的主要知識(shí)及其之間的邏輯,課標(biāo)列出了六個(gè)邏輯主線:數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全和人工智能。
“內(nèi)容承載”是根據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科邏輯,按照“大概念”“主題式”“體驗(yàn)性”和“綜合化”設(shè)定的,是直接呈現(xiàn)出來(lái)的課程內(nèi)容。
“情境案例”直接服務(wù)于內(nèi)容承載,是把學(xué)生帶入信息科技和智能社會(huì)的抓手,既要符合素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo),又要符合學(xué)科邏輯,主要選用學(xué)生有感受的、發(fā)生在學(xué)生身邊的情境和案例。
“學(xué)業(yè)質(zhì)量”是對(duì)整體教學(xué)效果的評(píng)估,主要檢測(cè)的還是學(xué)生學(xué)習(xí)后的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)。
新課標(biāo)的頒布實(shí)現(xiàn)了信息科技課程在義務(wù)教育階段從“0”到“1”的進(jìn)步,但是新課標(biāo)的頒布只是信息科技課程建設(shè)的新起點(diǎn)。新課標(biāo)關(guān)注立德樹(shù)人和素質(zhì)教育,去知識(shí)中心化,去知識(shí)單調(diào)化,去知識(shí)孤島化,關(guān)注符合學(xué)生的認(rèn)知水平。與原來(lái)在地方運(yùn)行的綜合實(shí)踐課程里的信息科技課程有著非常根本的不同,可以說(shuō),義務(wù)教育階段信息科技課程是一門全新的課程,課程建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。教材的研制、課程資源的建設(shè)都迫在眉睫。擁有更多高水平的教材、高水平的資源是義務(wù)教育信息科技課程建設(shè)的重要任務(wù)。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十
摘要:礦山機(jī)械制造技術(shù)不僅是衡量一個(gè)國(guó)家科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志,也是礦山企業(yè)在國(guó)際間科技競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)。
本文分析了礦山在設(shè)備管理中存在的問(wèn)題,對(duì)涉及制造技術(shù)方面的問(wèn)題,和面臨的突破壁壘嗎,本文對(duì)先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行概括介紹,并簡(jiǎn)述了未來(lái)機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向,對(duì)解決現(xiàn)有設(shè)備不足提供建設(shè)性建議。
關(guān)鍵詞:礦山設(shè)備制造技術(shù)備件管理技術(shù)分析。
現(xiàn)在企業(yè)面臨著越來(lái)越殘酷的競(jìng)爭(zhēng),深化企業(yè)改革,設(shè)備管理在企業(yè)管理中的作用越來(lái)越受到關(guān)注。
礦山企業(yè)由于在設(shè)備管理方面存在問(wèn)題,每年都會(huì)遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失,阻礙了企業(yè)的發(fā)展。
設(shè)備是一個(gè)企業(yè)的重要組成部分,隨著改革的深入,設(shè)備管理工作也面臨挑戰(zhàn),如何管好,用好,維護(hù)好設(shè)備,提高設(shè)備管理的水平和使用效率,為企業(yè)創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。
一、礦山設(shè)備管理普遍存在的問(wèn)題。
1.設(shè)備更新速度慢,裝備落后不能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要。
現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入人心,按勞分配,大大提高了企業(yè)職工的積極性,生產(chǎn)指標(biāo)也在增長(zhǎng)。
企業(yè)裝備的更新速度,由于管理落伍,資金不到位等,換代緩慢。
機(jī)器落后給企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),成本的降低帶來(lái)了一定的影響,如能耗高,維護(hù)費(fèi)用高等。
2.設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)工作欠缺。
對(duì)設(shè)備的維修制度執(zhí)行不夠徹底,很多企業(yè)沒(méi)有重視設(shè)備維修制度的重要性,按計(jì)劃維修,致使許多設(shè)備錯(cuò)失了最佳的維修時(shí)間,無(wú)形中增加了設(shè)備維修費(fèi)用。
對(duì)那些易損耗,需清潔潤(rùn)滑的部件維護(hù)不到位。
礦山企業(yè)的工作環(huán)境決定了礦山設(shè)備平日的維護(hù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他行業(yè)。
但是很多企業(yè)重視的是設(shè)備的維修,而忽視了設(shè)備的日常潤(rùn)滑,清洗,導(dǎo)致了設(shè)備的損耗提高,維修間隔短暫等。
對(duì)設(shè)備的封存不夠完好,既沒(méi)有采取防潮,防塵等直接錯(cuò)失,也沒(méi)有專門的人員看管檢修等,這也影響了設(shè)備的技術(shù)狀況。
二、礦山先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)的特點(diǎn)。
1.面向工業(yè)應(yīng)用的技術(shù)。
先進(jìn)制造技術(shù)并不限于制造過(guò)程本身,它涉及到產(chǎn)品從市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)準(zhǔn)備、加工制造、售后服務(wù)等產(chǎn)品壽命周期的所有內(nèi)容,并將它們結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體。
先進(jìn)制造技術(shù)的應(yīng)用特別注意產(chǎn)生最好的實(shí)際效果,其目標(biāo)是為了提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和綜合實(shí)力的增長(zhǎng),目的是要提高制造業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
2.駕馭生產(chǎn)過(guò)程的系統(tǒng)工程。
先進(jìn)制造技術(shù)特別強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、新材料技術(shù)和現(xiàn)代系統(tǒng)管理技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造和生產(chǎn)組織管理、銷售及售后服務(wù)等方面的應(yīng)用。
它要不斷吸收各種高新技術(shù)成果與傳統(tǒng)制造技術(shù)相結(jié)合,使制造技術(shù)成為能駕馭生產(chǎn)過(guò)程的物質(zhì)流、能量流和信息流的系統(tǒng)工程。
3.面向全球競(jìng)爭(zhēng)的技術(shù)。
20世紀(jì)80年代以來(lái),市場(chǎng)的全球化有了進(jìn)一步的發(fā)展,發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)金融、經(jīng)濟(jì)、科技手段爭(zhēng)奪市場(chǎng),傾銷產(chǎn)品,輸出資本。
隨著全球市場(chǎng)的形成,使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈,先進(jìn)制造技術(shù)正是為適應(yīng)這種激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而出現(xiàn)的。
因此,一個(gè)國(guó)家的先進(jìn)制造技術(shù),它的主體應(yīng)該具有世界先進(jìn)水平,應(yīng)能支持該國(guó)制造業(yè)在全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力.
4.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)三要素的統(tǒng)一。
在20世紀(jì)70年代以前,產(chǎn)品的技術(shù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,一個(gè)新產(chǎn)品上市,很快就會(huì)有相同功能的產(chǎn)品跟著上市。
因此,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心是如何提高生產(chǎn)率。
到了20世紀(jì)80年代以后,制造業(yè)要贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的`主要矛盾已經(jīng)從提高勞動(dòng)生產(chǎn)率轉(zhuǎn)變?yōu)橐詴r(shí)間為核心的時(shí)間、成本和質(zhì)量的三要素的矛盾。
先進(jìn)制造技術(shù)把這三個(gè)矛盾有機(jī)結(jié)合起來(lái),使三者達(dá)到了統(tǒng)一。
三、礦山設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新需要突破的技術(shù)壁。
1.技術(shù)壁壘。
專用設(shè)備零部件應(yīng)用在石油化工、清潔高效發(fā)電、工程和礦山機(jī)械等關(guān)鍵領(lǐng)域,經(jīng)常在高溫、高壓、超低溫、超強(qiáng)腐蝕等極端特殊工況下運(yùn)行,要求高性能、高精度、高可靠性,因此,專用設(shè)備零部件制造企業(yè)需要具備足夠的技術(shù)、制造和質(zhì)量保證能力以確保產(chǎn)品滿足標(biāo)準(zhǔn)要求。
專用設(shè)備零部件品種多、批量小、材質(zhì)性能特殊、結(jié)構(gòu)形狀復(fù)雜,且涉及制模造型、材料熔煉、熱處理、無(wú)損檢測(cè)、焊接、機(jī)械加工等多種制造技術(shù),工過(guò)程復(fù)雜;另外,專用設(shè)備零部件行業(yè)總是走在技術(shù)進(jìn)步的前沿,生產(chǎn)企業(yè)需要掌握前沿研發(fā)和制造技術(shù)并大量應(yīng)用新結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝和新設(shè)備。
2.認(rèn)證許可壁壘。
首先,專用設(shè)備零部件企業(yè)需要通過(guò)下游客戶嚴(yán)格的工廠認(rèn)證,以取得供應(yīng)商資格。
認(rèn)證范圍主要包括技術(shù)研發(fā)能力、生產(chǎn)裝備水平、主要人員資質(zhì)、質(zhì)量體系以及社會(huì)責(zé)任、環(huán)境管理、職業(yè)健康與安全等各個(gè)方面。
其次,專用設(shè)備零部件的部分產(chǎn)品列入政府行政許可范圍,必須獲得相應(yīng)的許可證。
3.經(jīng)驗(yàn)和人才壁壘。
專用設(shè)備零部件需按客戶的圖紙、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)制造工藝,按訂單組織生產(chǎn),在質(zhì)量、交貨期、成本、服務(wù)等方面必須嚴(yán)格符合客戶要求,因此生產(chǎn)企業(yè)需要具備豐富的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)每一份訂單進(jìn)行全過(guò)程的otd管理。
四、先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。
近年來(lái),我國(guó)的制造業(yè)不斷采用先進(jìn)制造技術(shù),但與工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家相比,仍然存在一個(gè)階段性的整體上的差距。
1.管理方面。
工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家廣泛采用計(jì)算機(jī)管理,重視組織和管理體制、生產(chǎn)模式的更新發(fā)展,推出了準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)、敏捷制造、精益生產(chǎn)、并行工程等新的管理思想和技術(shù)。
我國(guó)只有少數(shù)大型企業(yè)局部采用了計(jì)算機(jī)輔助管理,多數(shù)小型企業(yè)仍處于經(jīng)驗(yàn)管理階段。
2.設(shè)計(jì)方面。
工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家不斷更新設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)和準(zhǔn)則,采用新的設(shè)計(jì)方法,廣泛采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)(cad/cam),大型企業(yè)開(kāi)始無(wú)圖紙的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)。
我國(guó)采用cad/cam技術(shù)的比例較低。
3.制造工藝方面。
工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家較廣泛的采用高精密加工、精細(xì)加工、微細(xì)加工、微型機(jī)械和微米/納米技術(shù)、激光加工技術(shù)、電磁加工技術(shù)、超塑加工技術(shù)以及復(fù)合加工技術(shù)等新型加工方法。
我國(guó)普及率不高,尚在開(kāi)發(fā)、掌握之中。
4.自動(dòng)化技術(shù)方面。
工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家普遍采用數(shù)控機(jī)床、加工中心及柔性制造單元、柔性制造系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了柔性自動(dòng)化、知識(shí)智能化、集成化。
我國(guó)尚處在單機(jī)自動(dòng)化、剛性自動(dòng)化階段,柔性制造單元和系統(tǒng)僅在少數(shù)企業(yè)使用。
五、礦山加強(qiáng)設(shè)備管理的相關(guān)政策。
1.完善設(shè)備管理制度。
企業(yè)為了適應(yīng)新的市場(chǎng)模式,制定合理的科學(xué)的完善的設(shè)備管理制度。
企業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)是設(shè)備,對(duì)設(shè)備的管理關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
對(duì)設(shè)備管理制度的完善使設(shè)備管理人員有法可依,檢查人員有法可循,加大對(duì)設(shè)備管理的針對(duì)性。
也應(yīng)該改變傳統(tǒng)思想,提高設(shè)備的綜合效益,達(dá)到設(shè)備周期費(fèi)用的最經(jīng)濟(jì)目標(biāo),減少企業(yè)對(duì)設(shè)備費(fèi)用的投資。
2.強(qiáng)化人員培訓(xùn)。
科技是第一生產(chǎn)力,設(shè)備是科技的表現(xiàn),技術(shù)人員是科技的載體。
對(duì)設(shè)備的管理,關(guān)鍵在于對(duì)設(shè)備的維護(hù),操作和管理人員的技術(shù)素質(zhì)等。
面對(duì)當(dāng)前的設(shè)備管理人員的流動(dòng)性大,技術(shù)水平低等特點(diǎn),應(yīng)采取一定的的措施,穩(wěn)定設(shè)備管理隊(duì)伍,培養(yǎng)他們愛(ài)崗敬業(yè)的素質(zhì),提高他們的技術(shù)水平。
3.加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)管理。
企業(yè)設(shè)備管理的重點(diǎn)就是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的管理。
以礦井提、通、壓、排主要設(shè)備為龍頭,重點(diǎn)抓好供電及采掘防爆設(shè)備的管理,同時(shí)對(duì)新設(shè)備的安裝現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格把關(guān)。
為保證新設(shè)備安裝任務(wù)的按期完成和生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)行,采取定人蹲點(diǎn)、劃片包干、分片負(fù)責(zé)的包保管理辦法,做到安裝、生產(chǎn)兩不誤,保證工程按期投產(chǎn)。
堅(jiān)持制度過(guò)硬,嚴(yán)肅查處違章違紀(jì)行為。
督促生產(chǎn)單位按規(guī)定時(shí)間對(duì)設(shè)備實(shí)施大、中、小修,同時(shí)搞好日維護(hù)保養(yǎng),提高設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)率,避免生產(chǎn)時(shí)間停產(chǎn)檢修設(shè)備。
4.應(yīng)用科學(xué)管理技術(shù)。
生產(chǎn)的發(fā)展促使設(shè)備管理工作提高效率,加強(qiáng)管理指令的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和系統(tǒng)性。
網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是應(yīng)用于大型設(shè)備安裝或檢修工作中的一項(xiàng)成功的科學(xué)管理技術(shù),有利于縮短施工工期,并節(jié)省大量的人力物力。
設(shè)備管理工作的微機(jī)化勢(shì)在必行。
為適應(yīng)這一形勢(shì),礦山企業(yè)可購(gòu)置多臺(tái)微機(jī)應(yīng)用于設(shè)備管理,并開(kāi)辦微機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)班對(duì)設(shè)備管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。
在設(shè)備基礎(chǔ)管理、設(shè)備大中修管理、設(shè)備大中修管理、備品備件管理、技術(shù)檔案管理中充分利用微機(jī)管理技術(shù)。
在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理資源共享,提高設(shè)備管理人員的工作效率。
六、結(jié)語(yǔ)。
我國(guó)對(duì)礦產(chǎn)、能源和原材料的需求,伴隨著能源消耗的日益增加,也進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。
為適應(yīng)這一新的形勢(shì),大幅提高礦山生產(chǎn)水平,實(shí)現(xiàn)礦山現(xiàn)代化管理迫在眉睫。
設(shè)備管理水平的提高能夠降低設(shè)備壽命周期費(fèi)用,為企業(yè)建立正常的生產(chǎn)秩序,保證生產(chǎn)均衡創(chuàng)造良好條件,有利于企業(yè)取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
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2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十一
能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸,身在基層教育站線的我們,能夠接觸遠(yuǎn)程教育,步入信息課堂,能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應(yīng)用,多媒體課件的制作也越來(lái)越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程,也正一步一步臨近,對(duì)我們教師也提出了新的要求。
計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此,一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂教學(xué)改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。那什么樣的課件才算一個(gè)好的課件呢?通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為:制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用。
同時(shí)我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,同時(shí),還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,雖然很緊張,但我覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過(guò)程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。
我個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個(gè):一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階,改變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式,一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式,使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩,讓課堂更形象、具體、生動(dòng),更直觀,更逼真。使用教學(xué)光盤(pán)、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開(kāi)闊了、教育信息更靈通了,不再限制學(xué)生的發(fā)展空間,更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。通過(guò)學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中,讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。同時(shí)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過(guò)程有效利用遠(yuǎn)程教育資源,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,豐富多彩,聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,更能激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí),又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),更提高了學(xué)生的興趣。
總之,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。在這里,我們得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?;我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力,為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻(xiàn)。
暑假我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)關(guān)于powerpoint模版制作方法和郵件的發(fā)送,進(jìn)行了母版設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo),相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦制作課件時(shí)更能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識(shí),不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),雖然時(shí)間緊迫但我感到受益匪淺。
當(dāng)然,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我更真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)更新的迅速,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),才能在以后把工作做得更好。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十二
智能推薦技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用及其相關(guān)研究得到了學(xué)者和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的廣泛關(guān)注,是信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。本文對(duì)智慧旅游管理及智能推薦技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要的探討。
摘要:目前國(guó)內(nèi)外很多城市都在進(jìn)行智慧旅游相關(guān)建設(shè),智慧旅游涉及云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),借助便攜的移動(dòng)終端設(shè)備,主動(dòng)感知旅游資源、旅游經(jīng)濟(jì)、旅游活動(dòng)、旅游者等方面的信息并及時(shí)發(fā)布,以幫助游客及時(shí)安排和調(diào)整工作與旅游計(jì)劃。
關(guān)鍵詞:旅游管理;智慧旅游;智能推薦;推薦系統(tǒng);人工智能。
智慧旅游,就是利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),借助便攜的移動(dòng)終端設(shè)備,主動(dòng)感知旅游資源、旅游經(jīng)濟(jì)、旅游活動(dòng)、旅游者等方面的信息并及時(shí)發(fā)布,讓人們能夠及時(shí)了解這些信息,及時(shí)安排和調(diào)整工作與旅游計(jì)劃,從而達(dá)到對(duì)各類旅游信息的智能感知、方便利用的效果?!爸腔勐糜巍钡耐茝V,將提升游客在食、住、行、游、購(gòu)、娛每個(gè)旅游消費(fèi)環(huán)節(jié)中的附加值;旅游者在旅游前、旅游中、旅游后,都能夠輕松地獲取資訊、規(guī)劃出行、預(yù)訂票務(wù)、安排食宿、消費(fèi)支出等,極大改善旅游體驗(yàn)。
目前國(guó)內(nèi)很多地方都在進(jìn)行智慧旅游城市建設(shè),為此,迫切需要有一個(gè)公共的支撐體系為各地的智慧旅游提供服務(wù)。部分學(xué)者與旅游業(yè)內(nèi)人士對(duì)智慧旅游的理解存在一定的偏差,對(duì)于智慧旅游的理解仍舊停留在旅游信息系統(tǒng)與旅游電子商務(wù)層面。
1、旅游管理信息系統(tǒng)。
國(guó)內(nèi)外旅游信息系統(tǒng)的研究方向主要包括:旅游多媒體信息系統(tǒng),側(cè)重于多媒體的使用,主要為信息需求者提供感官信息;旅游信息管理系統(tǒng)主要包括旅游景點(diǎn)、景區(qū)管理系統(tǒng),以及旅行社、賓館、酒店等旅游企業(yè)管理系統(tǒng);旅游規(guī)劃系統(tǒng),主要是針對(duì)當(dāng)前旅游規(guī)劃中存在的問(wèn)題,將旅游各種資源等要素信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、優(yōu)化配置,為旅游規(guī)劃提供依據(jù);旅游解說(shuō)系統(tǒng),運(yùn)用某種或幾種媒體和表達(dá)方式,使與旅游相關(guān)的特定信息傳播并到達(dá)信息接受者中間,幫助信息接受者了解相關(guān)事物的性質(zhì)和特點(diǎn);旅游目的地信息系統(tǒng),主要提供關(guān)于旅游目的地供應(yīng)商和旅游目的地設(shè)施的詳細(xì)信息以及組織結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等信息;旅游預(yù)警系統(tǒng),對(duì)旅游目的地的政治、經(jīng)濟(jì)、安全信息等影響游客出行的突發(fā)事件及時(shí)發(fā)布警告;旅游專家系統(tǒng),指應(yīng)用人工智能中專家系統(tǒng)的理論和方法,構(gòu)建旅游信息系統(tǒng)的知識(shí)庫(kù)、推理機(jī),通過(guò)知識(shí)系統(tǒng)給用戶一個(gè)完整快速的個(gè)性化解決方案;虛擬旅游系統(tǒng),可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他載體,將旅游景點(diǎn)動(dòng)態(tài)地、多視角、多維度地呈現(xiàn)在人們面前;旅游知識(shí)管理系統(tǒng),主要是為旅游目的地相關(guān)企業(yè)知識(shí)獲取、知識(shí)共享、知識(shí)創(chuàng)新而構(gòu)建的知識(shí)管理系統(tǒng)。
旅游業(yè)是信息密集型和信息依托型的綜合性產(chǎn)業(yè),無(wú)物流環(huán)節(jié)的特性使其成為最早和最廣泛應(yīng)用電子商務(wù)的行業(yè)之一。通常人們對(duì)旅游電子商務(wù)的理解為:互聯(lián)網(wǎng)在線銷售模式,即旅游網(wǎng)站通過(guò)即時(shí)的在線服務(wù),為每一位旅游者提供專門的旅游相關(guān)產(chǎn)品的服務(wù)。
從技術(shù)層面考慮,智慧旅游與傳統(tǒng)的旅游信息系統(tǒng)相比,智慧旅游應(yīng)用了近年來(lái)在智慧城市[3]建設(shè)中所依托的各種技術(shù),智慧旅游的技術(shù)層是指智慧城市依托的新技術(shù)在智慧旅游中的應(yīng)用,包括信息技術(shù)、空間定位技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等,以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、3g移動(dòng)通訊技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能技術(shù)、普適計(jì)算等技術(shù)。從應(yīng)用層面考慮,智慧旅游的應(yīng)用層是指技術(shù)層與旅游要素相融合,即將新興技術(shù)在旅游要素中實(shí)踐應(yīng)用,形成智慧的旅游資源分析、智慧的旅游服務(wù)、智慧的旅游環(huán)境、智慧的旅游營(yíng)銷、智慧的旅游接待體系等。從游客角度考慮,智慧旅游為游客提供智慧的旅游咨詢、智慧的旅游預(yù)訂與購(gòu)買、智慧的旅游接待和智慧的旅游售后服務(wù)。
傳統(tǒng)的人工智能的相關(guān)研究已經(jīng)很難滿足目前智慧旅游對(duì)智能技術(shù)的要求,智慧旅游要求旅游目的地能夠?yàn)橛慰吞峁┲悄艿姆?wù),如為游客提供智能的旅游路線推薦,為游客提供智能的個(gè)性化的路線定制并根據(jù)游客的當(dāng)前行程提供實(shí)時(shí)更新,根據(jù)用戶的行程為游客提供智能的酒店、飯店、商場(chǎng)、景點(diǎn)、交通路線、交通工具的推薦,并且為游客提供多種形式的推薦,使得游客不但能夠采用傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)獲取推薦,而且能夠通過(guò)諸如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端(智能手機(jī))等方式隨時(shí)隨地獲取智能推薦信息。傳統(tǒng)的智能旅游服務(wù)技術(shù)過(guò)多依賴手工收集的知識(shí)和專家設(shè)計(jì)的規(guī)則,旅游相關(guān)信息得不到及時(shí)更新,也很難得到游客及時(shí)的反饋,其實(shí)用性不高。而智慧旅游由于其應(yīng)用了云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),可以對(duì)web中的海量信息進(jìn)行處理,并可以通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等媒介與游客進(jìn)行實(shí)時(shí)的交互。
2.1智能推薦技術(shù)的應(yīng)用。
智能推薦技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用及其相關(guān)研究得到了學(xué)者和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的廣泛關(guān)注,是機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),并且在理論和應(yīng)用層面都獲得了大量的成果。推薦系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推薦所采用的核心技術(shù)。推薦系統(tǒng)的本質(zhì)是推薦系統(tǒng)通過(guò)記錄用戶的個(gè)體屬性、行為習(xí)慣、興趣偏好,主動(dòng)分析用戶個(gè)性化需求,并向用戶推薦感興趣的信息與商品。
推薦系統(tǒng)及其相關(guān)研究在電子商務(wù)領(lǐng)域取得了巨大的成功,特別是在商品、視頻、書(shū)籍、電影等各類商品的推薦方面取得了大量的研究成果。雖然其相關(guān)研究成果可以方便地應(yīng)用于酒店、飯店等單一旅游產(chǎn)品的推薦,但其在智能旅游路線推薦上無(wú)法直接應(yīng)用。其原因是多重的,協(xié)同過(guò)濾技術(shù)只有在廣泛的用戶群體和大量的評(píng)價(jià)信息存在的情況下才能發(fā)揮良好的效果,而游客的路線規(guī)劃則很難廣泛地獲取到此類信息,而且其路線經(jīng)常比一般的產(chǎn)品要復(fù)雜得多。但是國(guó)內(nèi)外的研究學(xué)者仍舊對(duì)旅游路線推薦進(jìn)行了各種探索與研究,早期的研究基本圍繞著基于約束的旅游產(chǎn)品推薦,其原理為通過(guò)人機(jī)交互界面獲取用戶的需求與限制,然后產(chǎn)生推薦或基于已有知識(shí)產(chǎn)生推薦。研究多集中于關(guān)注設(shè)計(jì)良好的人機(jī)交互界面以獲取不同背景的用戶的不同需求與限制,可以設(shè)計(jì)一種基于評(píng)價(jià)的交互窗口以獲取用戶的`需求。學(xué)者采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)得到了較理想的旅游產(chǎn)品推薦效果,這些研究經(jīng)常基于人工智能技術(shù),特別是智能agent、模糊邏輯和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù),很多研究都設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了智能agent體系結(jié)構(gòu),并對(duì)agent進(jìn)行了形式化表示,其缺點(diǎn)多為沒(méi)有利用web中海量的用戶評(píng)論信息,過(guò)多依賴用戶的交互。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十三
為期8天的通用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束了,我認(rèn)為這次的通用技術(shù)培訓(xùn)是一次緊扣課本,又高于課本的專業(yè)化培訓(xùn),從技術(shù)的理論知識(shí)講解,到金工工藝的實(shí)際操作練習(xí),從優(yōu)質(zhì)課觀摩到技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí),從產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程到產(chǎn)品的創(chuàng)新等等,對(duì)通用技術(shù)教師的教學(xué)能力有跨越式的提升。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),使我對(duì)通用技術(shù)這門新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),教學(xué)中要力足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;教學(xué)中要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。最得重要的是,知道了通用創(chuàng)新性思維和技術(shù)技能操作的重要性。同時(shí),通過(guò)這幾天實(shí)地對(duì)通用技術(shù)技能進(jìn)行動(dòng)手操作和學(xué)習(xí),使我更加深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的必要性。在這八天的培訓(xùn)中,我受益匪淺,總結(jié)一下,主要有如下的收獲:
這次培訓(xùn)整個(gè)都是精華部分,這部分內(nèi)容是我們這些一線教師在教學(xué)過(guò)程中最缺乏的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),我們雖然我們接到過(guò)一些培訓(xùn),但與這次培訓(xùn)相比仍然是欠缺的。因此在這部分的學(xué)習(xí)中,我們不僅學(xué)習(xí)到了一些教材中涉及但又未能深入解釋清楚的知識(shí)和技能,更可貴的是能為我們提供這樣動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),使我們?cè)谠械睦碚摰幕A(chǔ)之上有多增加了許多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我們?cè)诮窈蟮纳险n過(guò)程中不再總是紙上談兵心中沒(méi)底了,同時(shí)在眾多的參觀活動(dòng)中我還搜集和整理了一定與教學(xué)相關(guān)的圖片、視頻等資料,這對(duì)我今后的教學(xué)工作將有很大的幫助,極大的豐富了教學(xué)資源。
本次的培訓(xùn)是一次有效的培訓(xùn),從解決問(wèn)題,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程,加工工藝等逐步進(jìn)行了深入的講解和訓(xùn)練,解決了以前許多心中的迷惑。產(chǎn)品好壞取決于三個(gè)因素,結(jié)構(gòu)、工藝、材料;三節(jié)理論課可以說(shuō)從結(jié)構(gòu)上為我們指明了方向,解決一個(gè)問(wèn)題加工工藝和材料很重要,但是一個(gè)好點(diǎn)子或者好方案顯得更加重要。正如愛(ài)因斯坦說(shuō):發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更加重要,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題只是數(shù)學(xué)和科學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題,而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是顯示了一個(gè)民族,一個(gè)集體思考問(wèn)題的方向,最能顯示一個(gè)民族國(guó)家的科技進(jìn)步的速度。所以技術(shù)教育不僅是加工工藝的學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)生創(chuàng)新性教育,開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,以及綜合運(yùn)用其他各學(xué)科所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題的綜合能力,知識(shí)的運(yùn)用能力。
首先由吳偉中老師就技術(shù)繪圖知識(shí)及發(fā)展做了一個(gè)專題講座,我受益匪淺??梢哉f(shuō)技術(shù)的交流平臺(tái)是圖紙,圖是技術(shù)的語(yǔ)言。包括手繪圖,尺規(guī)繪圖,電腦工具繪圖等,手繪圖的正要性,尺規(guī)繪圖的標(biāo)準(zhǔn),電腦繪圖的效率,以及各種繪圖的軟件的介紹包括:autocad,caxa,autodesk等,產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程等一些專業(yè)知識(shí)的介紹,使我對(duì)通用技術(shù)有了更深的理解.
在47中實(shí)驗(yàn)室的觀摩和學(xué)習(xí),有一次深入的學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的配置和使用方法,以及軟件的使用和操作,木工機(jī)床的操作。二機(jī)床廠金工的專業(yè)設(shè)備顯得更加專業(yè),分不同工種進(jìn)行了培訓(xùn),鉗工,車工,磨工,焊工,數(shù)控,銑工等各個(gè)工種都包括理論知識(shí)的講解和自己動(dòng)手操作,鉗工自己還拿出了一個(gè)作品呢(小錘子),焊工也進(jìn)行了電焊的實(shí)際操作,和電焊的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)了自己這方面的以前的空白,整個(gè)工藝的學(xué)習(xí)工程是充實(shí)的和滿意的,這次培訓(xùn)是一次很好的培訓(xùn),對(duì)高中通用技術(shù)教師來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的豐富的有用的培訓(xùn),但是現(xiàn)在又有了新的需求,就是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)的專業(yè)知識(shí)感到了欠缺,加大這方面的學(xué)習(xí),也希望有這樣的培訓(xùn)。
最后的兩個(gè)講座可以說(shuō)是一個(gè)提高的階段,把之前的學(xué)習(xí),參觀,練習(xí)進(jìn)行了理論的拔高,提到了產(chǎn)品的創(chuàng)新角度,這個(gè)教學(xué)任務(wù)非常難的,以機(jī)械產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)為例(講了過(guò)多的機(jī)械設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)感覺(jué)有點(diǎn)難),把設(shè)計(jì)方案的確定和優(yōu)化,材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇,設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等,電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)的講解,使我對(duì)這方面產(chǎn)生了很大的興趣,介紹了很多開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品,從生活的不同角度開(kāi)這些產(chǎn)品,確實(shí)是學(xué)生生活中常態(tài)化應(yīng)該做到的,也是現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展的一個(gè)方向--電子化??傊?,作為一名剛剛走上教師工作崗位的我來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是十分及時(shí)和有效的,讓我對(duì)即將從事的教學(xué)工作充滿了熱情和信心。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十四
多媒體教學(xué)的普及讓很多教師提高了質(zhì)量,技術(shù)管理人員方面也11月22日,我們?cè)诟捎[小學(xué)進(jìn)行了名為“機(jī)房維修與管理”培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容非常豐富,并且與我們計(jì)算機(jī)教室日常管理工作息息相關(guān)。主要包括十個(gè)方面,如網(wǎng)絡(luò)教室日常管理工作、網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)故障的判斷與排除、硬件調(diào)換、網(wǎng)線制作、制作啟動(dòng)u盤(pán)、ghost詳細(xì)使用,網(wǎng)絡(luò)還原、多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)、路由器設(shè)置及電腦雙網(wǎng)卡代理上網(wǎng)技巧和動(dòng)易sw網(wǎng)站的搭建及簡(jiǎn)單修改。
上午八時(shí),培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。上午的培訓(xùn)主要由三位老師進(jìn)行講解:首先是劉安倫老師講解了路由器設(shè)置,朱苗平老師做了補(bǔ)充說(shuō)明,我們第一次接觸到了手機(jī)設(shè)置無(wú)線路由器的'功能,大家都覺(jué)得非常的新奇和好用。接著陳薇老師向大家介紹了啟動(dòng)盤(pán)的制作,最后王亞鳳老師向大家介紹了網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)。下午,趙海娜老師向大家詳細(xì)的講解了動(dòng)易sw網(wǎng)站的搭建,教研員徐老師也向大家展示了他制作修改的定海區(qū)進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站。而呂啟剛老師則再最后向大家綜合講解了很多機(jī)房會(huì)碰到的技術(shù)問(wèn)題,也仔細(xì)的向我們講解了處理的方法和步驟,這些都讓我們受益匪淺。
為了能更好的投入到本次培訓(xùn),教研員徐老師向每個(gè)三年內(nèi)的新教師都布置了作業(yè)。我分到的作業(yè)時(shí)網(wǎng)絡(luò)故障的判斷與排除、硬件調(diào)換、網(wǎng)線制作和網(wǎng)絡(luò)還原。由于時(shí)間倉(cāng)促和缺乏實(shí)踐,作業(yè)完成度不高,ppt和講稿都非常粗糙。在培訓(xùn)時(shí),徐老師也給出了相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和批評(píng),這是以后該繼續(xù)努力改正的。在培訓(xùn)結(jié)束前,徐老師再一次強(qiáng)調(diào),身為一位計(jì)算機(jī)教師要會(huì)鉆研、能實(shí)踐,不要總說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,沒(méi)有條件,要學(xué)會(huì)克服,學(xué)會(huì)調(diào)劑,這樣才有所收獲。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十五
在當(dāng)今的信息時(shí)代,技術(shù)已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。從智能手機(jī)到電子支付,從云計(jì)算到人工智能,技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化。技術(shù)不僅改變了我們的生活方式,也深刻地影響著我們的思維方式。因此,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),了解和掌握技術(shù),都是一項(xiàng)重要的素養(yǎng)。
第二段:從技術(shù)中獲得的好處。
技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了許多好處。首先,它提高了我們的生活效率。無(wú)論是通過(guò)搜索引擎快速找到所需信息,還是通過(guò)社交媒體迅速與親友聯(lián)系,技術(shù)都使得我們能夠更加高效地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。其次,技術(shù)為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),我們可以隨時(shí)隨地獲得大量的學(xué)習(xí)資源,并利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)參與各種課程。此外,技術(shù)還改善了醫(yī)療服務(wù),提升了交通運(yùn)輸?shù)陌踩缘鹊取_@些好處使我們的生活更加便利和舒適。
第三段:技術(shù)的應(yīng)用給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
然而,技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。其中之一是信息過(guò)載。隨著信息的爆炸性增長(zhǎng),我們很容易被各種信息淹沒(méi),從而導(dǎo)致注意力不集中,并且難以篩選出真正有價(jià)值的信息。另外,技術(shù)的快速更新也使我們不得不不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和跟上時(shí)代的步伐。此外,隨著人工智能的發(fā)展,擔(dān)憂技術(shù)會(huì)取代人類工作的議論也逐漸增多。這些挑戰(zhàn)需要我們保持警覺(jué),并找到應(yīng)對(duì)之策。
第四段:如何有效利用技術(shù)。
盡管技術(shù)發(fā)展迅速,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)會(huì)如何有效地利用技術(shù)。首先,我們應(yīng)該持有正確的技術(shù)觀念,把技術(shù)作為提升生活質(zhì)量的工具,而不是過(guò)度依賴它。其次,我們需要合理安排時(shí)間,避免沉迷于各種技術(shù)產(chǎn)品而忽略了現(xiàn)實(shí)生活。而且,我們也要學(xué)會(huì)批判性地思考和評(píng)估技術(shù)帶來(lái)的影響和風(fēng)險(xiǎn),以避免被其負(fù)面影響所困擾。最后,我們應(yīng)該參與到技術(shù)的發(fā)展中去,不僅是作為技術(shù)的使用者,還要成為技術(shù)的創(chuàng)造者和推動(dòng)者。
第五段:結(jié)論。
技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分,它既讓我們的生活更加便利和舒適,也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。了解和掌握技術(shù),同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何有效利用技術(shù)。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)技術(shù)給我們帶來(lái)的變化,并從中獲得更多的益處。因此,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù),以便更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十六
姓名:
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國(guó)籍:
中國(guó)。
個(gè)人照片。
目前所在地:
廣州。
民族:
漢族。
戶口所在地:
廣州。
身材:
168cm?52kg。
婚姻狀況:
未婚。
年齡:
23歲。
培訓(xùn)認(rèn)證:
誠(chéng)信徽章:
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型:
應(yīng)屆畢業(yè)生?
應(yīng)聘職位:
工作年限:
職稱:
無(wú)職稱。
求職類型:
全職。
可到職-。
隨時(shí)。
1500--2000。
希望工作地區(qū):
廣州東莞佛山。
個(gè)人工作經(jīng)歷:
205月-2007年6月在廣州鑫托物流做國(guó)際物流操作員。
2007年7月至今在廣州瑞能電力設(shè)備有限公司做倉(cāng)務(wù)助理,主要負(fù)責(zé)erp的出庫(kù)和入庫(kù)以及審核工作,以及物流部門的.出貨和入貨的監(jiān)督和公司的行政管理!
教育背景。
畢業(yè)院校:
廣州城市職業(yè)學(xué)院。
最高學(xué)歷:
大專。
畢業(yè)-。
所學(xué)專業(yè)一:
所學(xué)專業(yè)二:
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:
2009月—2005年01月:廣州城市職業(yè)學(xué)院公關(guān)禮儀。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ):
英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平:
優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平:
精通。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
有良好的口頭表達(dá)能力,熟悉操作office辦公軟件及"世紀(jì)橋"軟件,具備優(yōu)秀的溝通能力,熟悉erp和oa辦公軟件!
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人性格開(kāi)朗,積極向上,適應(yīng)能力強(qiáng),上手快,勤奮好學(xué),對(duì)工作認(rèn)真細(xì)心,有耐性,能吃苦耐勞,具備一定的組織,協(xié)調(diào)能力和較強(qiáng)的交際,談判能力。
愿從基層做起,立志成為自己所選行業(yè)的精英。
個(gè)人聯(lián)系方式。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十七
期8天的通用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束了,我認(rèn)為這次的通用技術(shù)培訓(xùn)是一次緊扣課本,又高于課本的專業(yè)化培訓(xùn),從技術(shù)的`理論知識(shí)講解,到金工工藝的實(shí)際操作練習(xí),從優(yōu)質(zhì)課觀摩到技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí),從產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程到產(chǎn)品的創(chuàng)新等等,對(duì)通用技術(shù)教師的教學(xué)能力有跨越式的提升。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),使我對(duì)通用技術(shù)這門新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),教學(xué)中要力足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;教學(xué)中要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。最得重要的是,知道了通用創(chuàng)新性思維和技術(shù)技能操作的重要性。同時(shí),通過(guò)這幾天實(shí)地對(duì)通用技術(shù)技能進(jìn)行動(dòng)手操作和學(xué)習(xí),使我更加深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的必要性。在這八天的培訓(xùn)中,我受益匪淺,總結(jié)一下,主要有如下的收獲:
這次培訓(xùn)整個(gè)都是精華部分,這部分內(nèi)容是我們這些一線教師在教學(xué)過(guò)程中最缺乏的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),我們雖然我們接到過(guò)一些培訓(xùn),但與這次培訓(xùn)相比仍然是欠缺的。因此在這部分的學(xué)習(xí)中,我們不僅學(xué)習(xí)到了一些教材中涉及但又未能深入解釋清楚的知識(shí)和技能,更可貴的是能為我們提供這樣動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),使我們?cè)谠械睦碚摰幕A(chǔ)之上有多增加了許多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我們?cè)诮窈蟮纳险n過(guò)程中不再總是紙上談兵心中沒(méi)底了,同時(shí)在眾多的參觀活動(dòng)中我還搜集和整理了一定與教學(xué)相關(guān)的圖片、視頻等資料,這對(duì)我今后的教學(xué)工作將有很大的幫助,極大的豐富了教學(xué)資源。
本次的培訓(xùn)是一次有效的培訓(xùn),從解決問(wèn)題,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程,加工工藝等逐步進(jìn)行了深入的講解和訓(xùn)練,解決了以前許多心中的迷惑。產(chǎn)品好壞取決于三個(gè)因素,結(jié)構(gòu)、工藝、材料;三節(jié)理論課可以說(shuō)從結(jié)構(gòu)上為我們指明了方向,解決一個(gè)問(wèn)題加工工藝和材料很重要,但是一個(gè)好點(diǎn)子或者好方案顯得更加重要。正如愛(ài)因斯坦說(shuō):發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更加重要,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題只是數(shù)學(xué)和科學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題,而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是顯示了一個(gè)民族,一個(gè)集體思考問(wèn)題的方向,最能顯示一個(gè)民族國(guó)家的科技進(jìn)步的速度。所以技術(shù)教育不僅是加工工藝的學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)生創(chuàng)新性教育,開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,以及綜合運(yùn)用其他各學(xué)科所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題的綜合能力,知識(shí)的運(yùn)用能力。
首先由吳偉中老師就技術(shù)繪圖知識(shí)及發(fā)展做了一個(gè)專題講座,我受益匪淺。可以說(shuō)技術(shù)的交流平臺(tái)是圖紙,圖是技術(shù)的語(yǔ)言。包括手繪圖,尺規(guī)繪圖,電腦工具繪圖等,手繪圖的正要性,尺規(guī)繪圖的`標(biāo)準(zhǔn),電腦繪圖的效率,以及各種繪圖的軟件的介紹包括:autocad,caxa,autodesk等,產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程等一些專業(yè)知識(shí)的介紹,使我對(duì)通用技術(shù)有了更深的理解.
在47中實(shí)驗(yàn)室的觀摩和學(xué)習(xí),有一次深入的學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的配置和使用方法,以及軟件的使用和操作,木工機(jī)床的操作。二機(jī)床廠金工的專業(yè)設(shè)備顯得更加專業(yè),分不同工種進(jìn)行了培訓(xùn),鉗工,車工,磨工,焊工,數(shù)控,銑工等各個(gè)工種都包括理論知識(shí)的講解和自己動(dòng)手操作,鉗工自己還拿出了一個(gè)作品呢(小錘子),焊工也進(jìn)行了電焊的實(shí)際操作,和電焊的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)了自己這方面的以前的空白,整個(gè)工藝的學(xué)習(xí)工程是充實(shí)的和滿意的,這次培訓(xùn)是一次很好的培訓(xùn),對(duì)高中通用技術(shù)教師來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的豐富的有用的培訓(xùn),但是現(xiàn)在又有了新的需求,就是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)的專業(yè)知識(shí)感到了欠缺,加大這方面的學(xué)習(xí),也希望有這樣的培訓(xùn)。
最后的兩個(gè)講座可以說(shuō)是一個(gè)提高的階段,把之前的學(xué)習(xí),參觀,練習(xí)進(jìn)行了理論的拔高,提到了產(chǎn)品的創(chuàng)新角度,這個(gè)教學(xué)任務(wù)非常難的,以機(jī)械產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)為例(講了過(guò)多的機(jī)械設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)感覺(jué)有點(diǎn)難),把設(shè)計(jì)方案的確定和優(yōu)化,材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇,設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等,電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)的講解,使我對(duì)這方面產(chǎn)生了很大的興趣,介紹了很多開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品,從生活的不同角度開(kāi)這些產(chǎn)品,確實(shí)是學(xué)生生活中常態(tài)化應(yīng)該做到的,也是現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展的一個(gè)方向--電子化??傊鳛橐幻麆倓傋呱辖處煿ぷ鲘徫坏奈襾?lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是十分及時(shí)和有效的,讓我對(duì)即將從事的教學(xué)工作充滿了熱情和信心。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十八
VR技術(shù)近年來(lái)備受矚目,被廣泛運(yùn)用于游戲、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域。在我接觸VR技術(shù)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到VR技術(shù)的強(qiáng)大威力,讓我受益匪淺。下面,我將分享我對(duì)VR技術(shù)的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
一、感受真實(shí)世界。
VR技術(shù)能夠?yàn)槲覀兲峁┥砼R其境的感覺(jué),讓人仿佛身臨現(xiàn)場(chǎng)。無(wú)論是游戲還是電影,VR技術(shù)都能為我們打造一個(gè)真實(shí)的世界。我曾經(jīng)用VR技術(shù)玩過(guò)一款恐怖游戲,仿佛是置身于游戲世界之中,每一絲細(xì)節(jié)都讓我感受到了真實(shí)的恐懼,收到了非常真實(shí)的驚嚇效果。
二、提高學(xué)習(xí)效率。
VR技術(shù)對(duì)于教育領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面,VR技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生打造不同場(chǎng)景的語(yǔ)言環(huán)境,提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)化學(xué)也可以利用VR技術(shù)還原分子結(jié)構(gòu),展示反應(yīng)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)示范,以及提供生動(dòng)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果,更有助于學(xué)生掌握知識(shí)。
三、創(chuàng)造新體驗(yàn)。
VR技術(shù)對(duì)于游戲體驗(yàn)的提升也非常明顯。游戲中的虛擬世界讓你可以感受到真實(shí)世界中沒(méi)有的體驗(yàn),比如虛幻的飛行體驗(yàn)、奇妙的生物體驗(yàn)等等。在這些游戲中,你可以以非常不同于現(xiàn)實(shí)世界的方式探索各種未知的領(lǐng)域。
四、強(qiáng)化人際交往。
VR技術(shù)也可以用于社交聊天。在一些社交軟件中,VR技術(shù)可以打造出一個(gè)虛擬的世界,在這個(gè)世界里交流和體驗(yàn)都與現(xiàn)實(shí)中比較相似,但這個(gè)環(huán)境更自由,更有探索性,進(jìn)一步提高了交流體驗(yàn)的質(zhì)量。
五、整合優(yōu)秀藝術(shù)元素。
VR技術(shù)的潛力還在進(jìn)一步擴(kuò)展。在藝術(shù)領(lǐng)域,VR技術(shù)能夠讓人們?cè)谝粋€(gè)虛擬的三維藝術(shù)作品中體驗(yàn)不同的藝術(shù)形式和技術(shù)。這不僅對(duì)使用VR技術(shù)制作的藝術(shù)品具有重大意義,對(duì)于其他藝術(shù)體驗(yàn)也有一定啟示作用。
綜上所述,可以看出VR技術(shù)無(wú)論是在教育領(lǐng)域還是娛樂(lè)領(lǐng)域都有著非常廣泛的應(yīng)用前景。在利用VR技術(shù)之前,我們需要確保對(duì)于VR技術(shù)的全面了解,并選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行應(yīng)用以提升我們的使用體驗(yàn)。
2023年技術(shù)組長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總19篇)篇十九
技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色,無(wú)論是在工作中還是日常生活中,都離不開(kāi)技術(shù)的支持和應(yīng)用。作為一個(gè)常規(guī)的用戶,我對(duì)技術(shù)有著深刻的體會(huì)和感受。通過(guò)長(zhǎng)期的使用和學(xué)習(xí),我對(duì)技術(shù)有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。在下面的文章中,我將分享我對(duì)技術(shù)的幾個(gè)心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
首先,技術(shù)的進(jìn)步不僅為我們的生活帶來(lái)了便利,同時(shí)也對(duì)我們的思維方式和生活習(xí)慣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及,我們的信息獲取和社交方式發(fā)生了翻天覆地的變化。以前我們需要跋山涉水去圖書(shū)館查閱資料,現(xiàn)在只需通過(guò)手機(jī)上的搜索引擎就可以輕松獲取所需信息。我們與人聯(lián)系、尋找朋友的方式也從面對(duì)面的交流,轉(zhuǎn)變成了虛擬社交網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)。這給我們的生活帶來(lái)了方便和快捷,但很多時(shí)候也使我們更加孤立和遠(yuǎn)離真實(shí)的社交。
其次,技術(shù)的不斷革新也帶來(lái)了對(duì)人類工作方式和工作內(nèi)容的深刻影響?,F(xiàn)代科技的快速發(fā)展,使得越來(lái)越多的工作被自動(dòng)化和機(jī)械化所取代。許多傳統(tǒng)工作的消失,無(wú)疑給很多人帶來(lái)了就業(yè)和生計(jì)的危機(jī)。然而,同時(shí)也為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和可能。新興行業(yè)的興起為人們提供了更多選擇和機(jī)遇。例如,計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能等領(lǐng)域的發(fā)展,為人們打開(kāi)了新的職業(yè)道路。因此,我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù),以迎接未來(lái)變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
另外,技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了重要的影響。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)難以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求,因此,越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始采用技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。例如,網(wǎng)絡(luò)課程和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以讓學(xué)生在家中就能獲得知識(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則為學(xué)生提供了更加生動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。技術(shù)的應(yīng)用使得學(xué)習(xí)不再局限于傳統(tǒng)的教室和教材,而是更加個(gè)性化、靈活和有趣。但是,我們也要警惕技術(shù)濫用和虛擬教育帶來(lái)的可能問(wèn)題,如缺少社交經(jīng)驗(yàn)和親身實(shí)踐能力。
最后,技術(shù)的快速發(fā)展也帶來(lái)了一些負(fù)面影響,如信息泛濫和隱私泄露等問(wèn)題。如今,網(wǎng)絡(luò)上的信息可謂是琳瑯滿目,但其中的真實(shí)性和可信度卻難以保證。我們?cè)谛畔⒈ǖ臅r(shí)代需要有更加扎實(shí)的判斷能力和辨別能力,以避免被虛假、誤導(dǎo)的信息誤導(dǎo)。同時(shí),技術(shù)的應(yīng)用也給個(gè)人隱私帶來(lái)了一定風(fēng)險(xiǎn),我們的個(gè)人信息可能被濫用甚至泄露。因此,維護(hù)個(gè)人隱私和信息安全也變得至關(guān)重要,同時(shí),我們也需要對(duì)技術(shù)產(chǎn)生適當(dāng)?shù)膿?dān)憂和反思,以保證技術(shù)的良性發(fā)展。
總之,技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響已經(jīng)是全方位、多角度的。我們不能簡(jiǎn)單地將其看作是黑暗的力量,而應(yīng)該積極與之合作,發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。同時(shí),我們也要密切關(guān)注技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方式。只有理性對(duì)待技術(shù),并在使用技術(shù)的同時(shí)堅(jiān)守合理的底線,我們才能更好地把握技術(shù)的發(fā)展方向,使得科技進(jìn)步更好地為人類福祉服務(wù)。