活動策劃是指通過對某一特定活動的目標、內(nèi)容、時間、場地、參與者等進行系統(tǒng)性的分析和研究，進而進行合理的規(guī)劃和安排，最終達到預期效果的過程和行為。在現(xiàn)代社會，各種各樣的活動層出不窮，我們時常需要進行活動策劃。這是一些成功的活動策劃實例，希望能為你的活動策劃提供一些借鑒。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇一

用價值工程理論指導改進產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計，即以最低的總成本可靠地實現(xiàn)產(chǎn)品的必要功能(主要功能和次要功能)，去掉不必要功能(過剩功能)。減少不必要的材料消耗，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，盡量做到縮小體積，減輕重雖，降低單位產(chǎn)品材料消耗量。不影響產(chǎn)品功能和使用性能等部位，應當考慮緊縮設(shè)計(減小、體積和重量)節(jié)約檢料，縮小占地(殘空間)面積，減少運輸費用。如現(xiàn)在的袖珍計算器，非常方便可裝在衣服口袋里。電規(guī)機的體積比原來也縮小很多，一方面由于電視視元器件的小型化，由電子管-晶體管-集成電路-大規(guī)模集成電路。另外顯像管的電子槍也由長尾改為短尾，其軸助零件也盡司，能地小型化了，因此仗電視機的外形尺寸大大縮小。

例如，菜電真空設(shè)備廠生產(chǎn)的雙位立式氫氣爐，原來體積很大，占地面積也很大。現(xiàn)在生產(chǎn)的雙位立式氫氣爐修改了設(shè)計方案，機架高度增加了一些而占地面積縮小了一倍，效率照蕩略近一倍，使用壽命大大提高，性能好，節(jié)約了樹料，降低了產(chǎn)品成本。

有些物品在裝運前常常被壓縮，如氣態(tài)燃料和化學品用高壓氣瓶裝運，油漆用濃縮的形式裝運，這些都是編小體積節(jié)約包裝材料和節(jié)省運輸費用的方法。這些都是編小體積節(jié)約包裝材料和節(jié)省運輸費用的方法。

零件、部件是組成產(chǎn)品的重要單元。零件、部件設(shè)計的如何直接關(guān)系到整個產(chǎn)品的性能，經(jīng)濟指標和技術(shù)指標。為了提高產(chǎn)品性能，簡化裝配工作，在保證機械性能和某些特殊功能的情況下，盡可能地簡化結(jié)構(gòu)，節(jié)約材料。

(一)積木化，整體化。

如果某一部件可廣泛應用于不同的產(chǎn)品，則做成標準部件就比較經(jīng)濟，如收音機中的調(diào)諧器，放大器和喇叭都是一個個[[標準部零件、部件]。計算器的鍵板等也是標準部件，同樣的鍵板可使用于各種不同的計算器。又如真空設(shè)備上的各種閥，水冷擋板，管路零部件，控制機柜等，均可分離成獨立的標準或?qū)Ｓ昧慵⒉考Ｔ谛庐a(chǎn)品設(shè)計中除少部分具有特殊要求為專用零件、部件外，大部分可選用已經(jīng)標準化或通用化的零件、部件，就可大大縮短設(shè)計周期、試制周期，保證產(chǎn)品質(zhì)量，便于裝配，維修，又可組織專業(yè)化大批量生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率，節(jié)約材料，降低產(chǎn)品成本。

整體化設(shè)計，可減少零件數(shù)量及各零件間的交界面，減少逐個零件裝配，減少了零件、部件的重量和復雜性;整體化構(gòu)建由于連接件少，應力集中點也較少，既簡化了裝配又提高了證件的力學性能。由于結(jié)果連續(xù)強度高，可達到雖小體積，節(jié)約材料的木筆，有些整體化設(shè)計還可達到集中和程序控制的目的。

(二)以焊接件代鍛件。

(三)簡化裝配工作的按扣配合件。

按扣配合是一種節(jié)省勞動力的裝配方法，它安裝快，省力，結(jié)構(gòu)較為簡單且無零散小件，公差要求也不太嚴格，價廉，廣泛用于可拆和不可拆的裝配.

(四)節(jié)約材料保證機械設(shè)能的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

足而產(chǎn)生的破壞，則度又叫剛性或回彈率c屈曲是薄殼，梁常見的破壞方式，局部屈曲分：受壓屈曲，受彎屈曲和扭轉(zhuǎn)屈曲三種。如何強化薄殼，梁和柱是解決屈曲問題的主要方案。預防屈曲的措施如下：

(1)采用加強方法，加筋，壓瓦楞，表面網(wǎng)紋結(jié)構(gòu)，均可提高構(gòu)件的強度和剛度，以防止局部屈曲。

(2)選用具有較高彈性模量b和較高剪切模量g的硬質(zhì)材料。

(3)梁和拄的設(shè)計，用管子代替實心棒承受的轉(zhuǎn)載荷大，因空心管其重量x、y、z：軸三座標的慣性矩較大，故在抗彎曲和抗扭轉(zhuǎn)方面比實心棒效果更好。

(4)增加壁厚，選用令直徑厚壁管，承受彎曲時不致于屈曲。

(5)薄壁管彎形時，可裝入填充物如砂子、蠟或樹脂等，彎形時這些填充鉤可加強管壁并產(chǎn)生流體靜壓力，彎形后將填充物熔化，回收以備再用。

(五)節(jié)約樹料助產(chǎn)品(零件、部件)結(jié)構(gòu)設(shè)計。

電子元器件中，有許多產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不單是為了確保其機械強度，而更多地考慮其電性能。如變壓器的功能，導磁率是它的主要質(zhì)量指標和設(shè)計的主導思想，如何在保證質(zhì)量的條件下縮小體積，減少材料消耗，就是改進產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的方向。

例如變壓器阻流圈鐵;路的設(shè)計，有cd型和ed型兩種，其鐵芯均需用冷軋硅鋼帶(d310)制造。ed型采用沖壓片重疊裝配而成，cd型采用卷繞工藝制成。但cd型鐵芯比ed型鐵芯有顯著的優(yōu)點;它質(zhì)量穩(wěn)定，損耗小，導磁串高，相同橫截面積的c型鐵芯導磁率b位為15000-17000高斯，而e型結(jié)構(gòu)的鐵芯b值一般在9000—12000高斯;相同容量的c型鐵芯比e型欽芯重員可減輕三分之一左右，節(jié)約了鋼材。生產(chǎn)一臺250瓦的同功率的變壓器.按采用c型鐵芯耗用繼鋼片1.88公斤，而采用e型鐵芯需耗用硅鋼片3.04公斤;同時c型銀芯外形美觀，裝越簡便。因此，在各種變壓器和阻流圈的設(shè)計中均應盡量采用c型鐵芯結(jié)構(gòu)，既提高了產(chǎn)品質(zhì)量，每臺又減少消耗硅鋼片1.16公斤(約38%)。

產(chǎn)品標準化就是通過對產(chǎn)品發(fā)展規(guī)律的分析研究，和對國內(nèi)、國外產(chǎn)品發(fā)展趨勢的預測，結(jié)合本單位的生產(chǎn)技術(shù)條件，經(jīng)過全面地技術(shù)、經(jīng)濟論證，將產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、型式、主要參數(shù)、尺寸、技術(shù)要求、試驗方法和包裝運輸?shù)茸鞒鼋y(tǒng)一規(guī)范，以減少產(chǎn)品與零、部件的品種，達到節(jié)約材料的目的。

在產(chǎn)品設(shè)計中實行零、部件的標準化和通用化，為實行集中專業(yè)化生產(chǎn)創(chuàng)造了條件，從而有效地提高勞動生產(chǎn)率和材料利用率，節(jié)約材料并降低產(chǎn)品的制造成本。零件以及部件實行標準化、通用化的范圍是極其廣泛的。那些用途相同.結(jié)構(gòu)相似，參數(shù)和尺寸變化有規(guī)律的零、部件，可制定統(tǒng)一標準。有些零件不具備制訂標準的條件，但能夠存同類產(chǎn)品或不同類產(chǎn)品之間通用。例如，減速器，聯(lián)軸節(jié)，傳動零件、潤滑件，操作件，管道零件和閥門等，都是標準化，通用化的對象。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇二

近年來，高校用于購置固定資產(chǎn)的資金比例大幅度上升。因?qū)W校的固定資產(chǎn)不以營利為目的，內(nèi)部對其缺乏精細化監(jiān)管，缺少嚴格的指標考核，外部也缺乏有效地控制和監(jiān)督，固定資產(chǎn)管理的漏洞和問題越來越明顯。

對資產(chǎn)的日常使用管理沒有明確的責任制，權(quán)責不清，財產(chǎn)沒有落實到具體的使用人，一旦出現(xiàn)問題，無法落實責任。近年來，高精、大型儀器設(shè)備等固定資產(chǎn)在高校中普遍使用，管理中存在的問題隨之暴露出來：教師沒有經(jīng)過培訓就直接使用儀器，常有不規(guī)范的操作，不但造成資產(chǎn)損壞，影響了正常的教學、科研工作，還出現(xiàn)了故意損毀和丟失等現(xiàn)象。

近年來，隨著高校之間的交往日趨頻繁，贈送設(shè)備等固定資產(chǎn)的現(xiàn)象屢見不鮮，社會團體也時常對學校贊助設(shè)備，各單位還以自有資金購買儀器等。在學校設(shè)備數(shù)量增加的同時，由于制度、管理方面的原因，出現(xiàn)了賬外資產(chǎn)現(xiàn)象。資產(chǎn)管理部門無法對賬外資產(chǎn)實行監(jiān)管，此類資產(chǎn)的使用、維護也得不到有效的監(jiān)督和保障，隨意使用、處置、個人非法占有等現(xiàn)象大量存在，造成了國有資產(chǎn)的嚴重浪費和流失。

隨著設(shè)備更新速度加快，一些性能尚好卻無法適應學科發(fā)展需求的儀器設(shè)備大量閑置，久而久之，造成線路、元件銹蝕、老化、損壞，最后只能報廢處理。

隨著高科技越來越多地進入教學科研工作環(huán)節(jié)，大型、高精儀器設(shè)備的入庫登記手續(xù)出現(xiàn)了嚴重的弊端。按現(xiàn)在的工作程序，只將主機入庫，對主機的資產(chǎn)名稱、生產(chǎn)廠家、銷售商家、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號、規(guī)格、型號、單價等進行詳細登記，并進行設(shè)備分類、編號，一機一號。但其余的配套設(shè)施作為附件，僅登記設(shè)備名稱、數(shù)量和價格三項數(shù)據(jù)，沒有廠家、銷售商家、規(guī)格、型號、生產(chǎn)編號等原始記錄，同名儀器設(shè)備混淆、品名相同但價值不等的儀器設(shè)備容易出現(xiàn)被掉包的現(xiàn)象，給設(shè)備的維護、修理也帶來了極大的不便。這些現(xiàn)象造成了固定資產(chǎn)的管理漏洞和嚴重損失。 上述問題已相當嚴重，如不及時解決，不僅會影響學校的正常教學科研工作，還會造成國家財產(chǎn)的流失。因此，就杜絕此類問題、加強高校固定資產(chǎn)管理，筆者有針對性的提出了幾項對策：

1、設(shè)計一套合理的固定資產(chǎn)日常管理流程，確定這個流程的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，做到有章可循，照章辦事。要對各項管理環(huán)節(jié)和內(nèi)容加以界定，使每件固定資產(chǎn)都落實到具體使用人，大型儀器設(shè)備還要由精通維護的專職人員負責。此外，要對操作人員實行崗前培訓，使他們按要求填寫操作記錄要求的內(nèi)容。操作完畢，再由專職負責人員檢查驗收，以便及時解決問題，界定責任，使管理標準化、日常化、正常化，從而堵住因權(quán)責不清造成的資產(chǎn)管理中的漏洞。

2、制定嚴格、明確的帳外固定資產(chǎn)管理的規(guī)章制度，做到有法可依、獎懲分明。資產(chǎn)管理部門應常常深入到下屬單位，既要對帳內(nèi)資產(chǎn)的使用情況有一個直觀的了解，又應掌握帳外資產(chǎn)情況。此外，對于下屬單位隱瞞不報的賬外資產(chǎn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)無償收歸學校，并對該單位下一年的經(jīng)費投入給予控制和壓縮。反之，則加大下一年的資金投入，從根本上扼住帳外資產(chǎn)的口子。

3、建立健全固定資產(chǎn)的調(diào)劑管理制度。要實行使用權(quán)的動態(tài)管理，資產(chǎn)管理部門應經(jīng)常以報表的形式調(diào)查、統(tǒng)計下屬單位的資產(chǎn)使用情況、資產(chǎn)需求情況等，并根據(jù)上報情況綜合考慮，以便對閑置資產(chǎn)進行適時調(diào)度，以達到最大限度的資源共享。此外，在資產(chǎn)清查中，不能單聽匯報、看盤點表，還要深入到基層，對資產(chǎn)的使用、保管、存放等情況進行直觀地了解，做到帳、卡、物相符。這樣，既能掌握固定資產(chǎn)的第一手資料，使靜態(tài)管理與動態(tài)管理相結(jié)合，還能在日后的政策制度的制定中找準基點，從而更好地開展固定資產(chǎn)的管理工作。

4、對大型的固定資產(chǎn)設(shè)備進行“拆包”登記入庫。例如，一套四十八座的多媒體語音室設(shè)備，以前登記入庫時，只是按“多媒體語言實驗室成套設(shè)備”的品名入庫，但拆包后，則應按“主控操作臺、功放機、dvd影碟機、投影儀、幻燈機、音箱、幕”等項目將設(shè)備分別登記入庫。這就使每件資產(chǎn)都有了明確的檔案，既方便日后資產(chǎn)的維護及維修，又有效防止了附件流失的現(xiàn)象。

固定資產(chǎn)管理是一個系統(tǒng)的、長期性的艱巨工程，隨著科技的發(fā)展，管理模式也必須不斷改善，只有這樣，才能適應新形勢、新問題的需要。同時，也只有在日常工作中不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，才能使工作減少失誤，使資產(chǎn)資源發(fā)揮最大效益。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇三

1、凡屬學校固定資產(chǎn)均由總務處統(tǒng)一管理。

2、學校資產(chǎn)分兩級管理，一級由總務處專職管理人員管理，負責全校固定資產(chǎn)的登記、保管、新增、報損、調(diào)撥、入冊、報表，并檢查各部門的固定資產(chǎn)使用和賬物是否相符。其它各處室為二級管理，應設(shè)專人負責建帳、保管及報表，每年進行一次清點檢查，并填寫有關(guān)報表，其帳物必須與總務處財產(chǎn)賬冊物品相符。

3、各組室經(jīng)批準購置的固定資產(chǎn)必須到總務處辦理登記驗收和領(lǐng)用手續(xù)，記入該組室固定資產(chǎn)賬冊，教師個人領(lǐng)借物品，以個人立戶登記入賬冊。工作調(diào)動時交總務處注銷賬目。

4、固定資產(chǎn)的增減每個月或每個季度匯兌后交會計記賬。

5、凡固定資產(chǎn)的報損報廢必須由使用部門填寫申請，說明原因，報經(jīng)校領(lǐng)導批準后方可由總務處消帳。

6、做好防暑降溫的物質(zhì)準備，保管發(fā)收及交通工具管理工作。

7、加強對各班級和辦公室的財產(chǎn)管理工作，自然損壞應及時維修，人為損壞應照價賠償，對保管使用較好者給予表揚和獎勵。

8、發(fā)揚勤儉辦學精神。自己動手，精打細算，物盡其用。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇四

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇五

本文介紹電力電子技術(shù)實驗教學內(nèi)容，闡述實驗教學過程中遇到的問題，分析該類問題出現(xiàn)的原因并提出解決方案。改進電力電子技術(shù)實驗的教學方法，主要目標是為進一步鞏固學生所學的理論知識，使不同基礎(chǔ)的學生都能掌握實驗技能，激發(fā)學生的學習興趣。

：本文介紹電力電子技術(shù)實驗教學內(nèi)容，闡述實驗教學過程中遇到的問題，分析該類問題出現(xiàn)的原因并提出解決方案。改進電力電子技術(shù)實驗的教學方法，主要目標是為進一步鞏固學生所學的理論知識，使不同基礎(chǔ)的學生都能掌握實驗技能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)踏實嚴謹?shù)膶W習方式。

電力電子技術(shù)是一門進行電能變換的技術(shù)，在工業(yè)中有著廣泛的應用，如高壓直流輸電，變頻器，不間斷電源等。因此，在各高等院校中開設(shè)電力電子技術(shù)課程有助于工科專業(yè)學生今后在電氣實踐領(lǐng)域中的發(fā)展。但近年，許多學生出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)，難以實現(xiàn)學以致用等問題。為解決這類問題，除了理論課程外，我院開設(shè)電力電子實驗課程，希望通過實驗教學將抽象的理論知識應用于實驗中，進一步提高學生在工科實踐方面的能力。但由于實驗教學的時間有限，如何利用有限的時間最大程度地提高課堂教學效率，成為在教學過程中的一個關(guān)鍵點。本文將從三個部分探究電力電子實驗教學的方案改進。第一部分分析現(xiàn)有實驗教學的情況。第二部分分析現(xiàn)有教學過程中所存在的問題，主要從教材性質(zhì)，學生特點等方面引出。第三部分針對所遇問題，對于如何進行教學方案改進進行探究，并依據(jù)具體實例對方案進行分析。期望通過實驗教學方式方法的改進，提高學生在工學實踐方面的綜合能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）實驗教學平臺我院電力電子技術(shù)實驗教學采用thpdc-1型電力電子及電氣傳動實訓裝置。通過使用該實訓裝置，可完成三相橋式整流電路、逆變電路、直流電機調(diào)速等環(huán)節(jié)的實驗，提高學生對課堂講授知識的理解程度。

（三）基本教學方式。

1．講練結(jié)合。實驗過程中教師向?qū)W生講解實驗所需掌握的理論知識，示范實驗操作。學生根據(jù)教師所提出的實驗要求，進行線路連接，進一步加深學生對于課堂中所講授知識的理解程度。

2．獨立操作。為了培養(yǎng)學生獨立的動手能力，實驗時每位學生操作一臺電力電子實訓裝置，獨立完成教師所提出的實驗要求。獨立操作使每位學生的能力都得到鍛煉與提高，防止出現(xiàn)在實驗過程中過度依賴他人的情況。

3．設(shè)置提問環(huán)節(jié)。教師講解電力電子實驗項目的原理并示范接線控制操作后，對相應原理進行提問，并將學生的回答情況計入實驗評分中，使學生不僅掌握如何接線，更要求能夠理解接線的原理。

電力電子實驗的基礎(chǔ)思路為教學的一個大致框架，在實際教學環(huán)節(jié)中，雖有基本框架支撐，但仍顯現(xiàn)出幾點待解決的問題，如教材準備，學生基礎(chǔ)等方面。（一）教材匹配度不高理論教學教材對于實驗模塊介紹不夠充分，不能較好地適應實驗教學需求。在轉(zhuǎn)速單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)實驗教學過程中，用到thpdc-1型實訓裝置的三相全控整流，pi調(diào)節(jié)器，直流電動機等模塊。而使用的理論教材僅對三相全控整流部分作詳細介紹，當教師提出關(guān)于給定電壓模塊在單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)中的作用等類似問題，有部分同學一知半解，不能較好地闡述原理。（二）學生基礎(chǔ)不同學生理論基礎(chǔ)參差不齊，對于實驗操作流程掌握程度不同。電力電子技術(shù)實驗開設(shè)于電氣自動化專業(yè)的第六學期，優(yōu)勢是學生對于電氣專業(yè)的知識有較多了解，對基礎(chǔ)較好的同學無需過多地對某一原理進行詳細解釋，但三年的學習拉開了差距，造成不同學生對實驗原理理解掌握速度不同。如在進行單閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)實驗時，對于比例調(diào)節(jié)器，比例積分調(diào)節(jié)器的對比過程中，部分基礎(chǔ)扎實的同學能夠回答出其功能特性，但基礎(chǔ)相對薄弱的同學理解實驗就存在一定難度。（三）難以提升創(chuàng)新能力電力電子實驗內(nèi)容主要為驗證性實驗，如在三相橋式全控整流電路實驗中，學生在理解理論教材知識的基礎(chǔ)上，進行線路連接，并不存在進行創(chuàng)新的過程。而當代大學生思維活躍，更傾向于嘗試未知結(jié)果的試驗。此類模式不利于學生學習本課程興趣及創(chuàng)新能力的提高。

（一）根據(jù)實驗要求，編寫實驗教學手冊課堂所使用教材更偏重于整流、逆變等理論知識介紹，如波形繪制，計算電壓平均值及有效值等。為將理論知識結(jié)合實踐，編寫電力電子技術(shù)實驗指導手冊，圖文結(jié)合講解實驗環(huán)節(jié)，同時手冊后附有需學生課后完成的實驗報告，鞏固課堂知識，加深對實驗過程的理解。（二）分組實驗，以強帶弱為了使每位學生動手能力都能得到鍛煉和提高，電力電子技術(shù)五次實驗過程中規(guī)定一人獨立使用一臺thpdc-1型實訓裝置。但由于學生在電路實踐方面的基礎(chǔ)不同，對于實驗操作的理解程度不一，故每8位同學為一組，每組選出一位基礎(chǔ)扎實，對實驗原理理解程度較好的組長，在實驗過程中當教師無法兼顧每位提出問題的學生時，小組組長對本組學生提出的問題進行解答。以分組的方式，讓基礎(chǔ)較好的學生幫助基礎(chǔ)相對薄弱的學生提高實踐操作能力，最終達到提高電力電子實驗教學效率的目標。（三）提交電力電子興趣制作電力電子技術(shù)知識點綜合性強，較抽象，而實驗教學環(huán)節(jié)主要目標是驗證書中已有的結(jié)論，使得部分學生在進行實驗時僅僅照搬連線，這不利于興趣以及創(chuàng)新能力的提高。故為了提高學生對于課程的興趣，發(fā)現(xiàn)所學知識能夠?qū)W以致用，額外設(shè)置了興趣制作的提交環(huán)節(jié)。學生可根據(jù)交流調(diào)壓電路知識點，設(shè)計、制作調(diào)光燈、調(diào)速電機等產(chǎn)品，并書寫使用說明書。

電力電子技術(shù)是電氣自動化專業(yè)的核心課程，而實驗課程則是將理論付諸實踐。為了使學生能熟練掌握實驗的方式方法，必須根據(jù)學生特點進行教學方案的改進，提高實驗教學的效率與效果。本文從實驗教學手冊、提問復習、分組教學等方面探討了如何改進教學方案，但在今后的教學過程中仍需不斷思考不斷探究，以期獲得更良好的教學效果。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇六

近年來，經(jīng)過學院各部門的共同努力，我院國有資產(chǎn)管理工作取得了一定的成績，但仍有部分環(huán)節(jié)需要進一步加強。主要表現(xiàn)在以下方面：

一是固定資產(chǎn)管理意識在下級部門相對淡薄。除了負責資產(chǎn)管理的主要部門，其他相關(guān)部門雖然有專人負責固定資產(chǎn)的實物管理，但基本上是“誰用誰管”，保管人員眾多，責任不明確。辦理出入庫后不能及時入賬，對于部門固定資產(chǎn)的內(nèi)部管理不能做到心中有數(shù)，造成資產(chǎn)管理的不規(guī)范。

二是對報廢固定資產(chǎn)未及時進行處理。按固定資產(chǎn)管理辦法規(guī)定，超過使用期限確已不能繼續(xù)使用的、因管理不善造成提前報廢的固定資產(chǎn)，應填制“固定資產(chǎn)報廢審批單”，按規(guī)定的權(quán)限批準后，注銷其固定資產(chǎn)原值和固定資產(chǎn)卡片。但由于部門管理人員缺失，近年存在沒有及時處理不能使用和到期報廢的部分固定資產(chǎn)的情況。

三是國有資產(chǎn)管理人員力量需要充實。

一是加強對相關(guān)人員業(yè)務知識的培訓，提高他們看家理財?shù)谋绢I(lǐng)。各部門資產(chǎn)管理人員是固定資產(chǎn)的直接管理人員，對固定資產(chǎn)的管理負有重要的責任，如果由于其業(yè)務素質(zhì)不高，使固定資產(chǎn)在管理時發(fā)生損失，是萬萬不該的。所以，除了加強財會人員的業(yè)務知識培訓，也要對行政部門的相關(guān)人員進行定期的培訓，加強以會計法、會計制度、固定資產(chǎn)管理辦法等有關(guān)行政單位的財政文件制度為主要內(nèi)容的培訓，使相關(guān)管理人員熟練掌握資產(chǎn)管理中的規(guī)定和要求，不斷更新知識，從而提高對固定資產(chǎn)管理的認識。

二是切實加強固定資產(chǎn)報廢處理工作。根據(jù)國家國有資產(chǎn)管理局關(guān)于《行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)處置管理實施辦法》，對一些長期不能使用或報廢的固定資產(chǎn)，按有關(guān)規(guī)定和權(quán)限進行清理、處置。注銷其固定資產(chǎn)原值和固定資產(chǎn)卡片，并及時進行賬務處理。

三是進一步加強和充實資產(chǎn)管理部門的人員力量，加大培訓力度。每年組織各部門資產(chǎn)管理人員進行政策培訓，集中學習資產(chǎn)管理辦法、處置辦法及配置標準等有關(guān)文件，進一步熟悉有關(guān)政策規(guī)定，提高工作水平。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇七

為貫徹“安全生產(chǎn)，預防為主”的方針，結(jié)合x年x月x日強風造成設(shè)備事故的教訓。

給公司造成了不應有的經(jīng)濟損失。

根據(jù)事故三不放過的原則，決定開展對公司全部在用的起重機設(shè)備進行一次安全隱患大檢查，要求設(shè)備使用部門首先進行自查，嚴禁走過場。

對所查出的設(shè)備安全隱患，堅決采取整改措施，逐項落實到人，項項整改方案有結(jié)果，確保公司生產(chǎn)安全，特制定如下制度：

一、安全檢查要經(jīng)常進行。

特種設(shè)備有專職安全員。

二、每周不定期的對特種設(shè)備安全檢查。

檢查時發(fā)現(xiàn)隱患，當場要求相關(guān)人員予以整改。

并及時將安全檢查情況及時上報生產(chǎn)保障部負責人。

三、對查出的安全隱患要及時予以整改、匯報，并要求相關(guān)人員及時整改。

對重大問題不報告的將追究相關(guān)責任或?qū)σ褕蟾鎲栴}不處理的相關(guān)人員要予以嚴加處理。

措施，限期整改。

要派專人督促檢查，追蹤落實整改。

在安全隱患消除之前，要落實臨時安全措施，保障安全。

五、各設(shè)備使用部門無力解決的特種設(shè)備重大事故隱患，除采取有效防范措施外，在設(shè)備掛上停止使用警示標識(停在無礙點，切斷電源)。

六、安全隱患整改完畢后，要求負責整改的單位應將整改的情況記錄報送x部相關(guān)責任人簽字確認，存檔備查。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇八

1.商品缺貨嚴重，去年同月份top500商品，零庫存及不支持一周銷售的商品庫存超過150個。

2.應季商品上架晚，春季服飾，戶外用品，冷飲冰激凌系列至今上貨很少或者還沒有上貨(本調(diào)查時間為3月底)。

3.dm商品沒有價格優(yōu)勢，每期dm刊主題商品不突出。沒有特別吸引顧客的商品。部分暢銷的dm商品一兩天后就斷貨。

4.店面沒有自己的特色和主力商品，沒有適合店面主力客戶群的優(yōu)勢商品。

5.大部分堆端被供應商買斷后，供應商提供的堆端商品銷售很差。大部分供應商用堆端來進行商品展示或者是清理庫存，而不是陳列應季或者促銷商品。

6.大部分供貨商是根據(jù)其庫存商品來給超市送貨，而不是根據(jù)超市的實際缺貨來送貨，導致賣場排面劣貨驅(qū)逐良貨。這樣帶來的后果就是店面滯銷品增加，而暢銷商品大量缺斷貨。

7.生鮮商品沒有每日早晚市，沒有超低價的商品品種吸引顧客。

8.商品市調(diào)沒有起到很好的價格調(diào)整和服務提升的作用。

1.狠抓商品的斷貨，特別是暢銷商品和敏感商品的斷貨。這些商品是店面銷售的主力和顧客比較關(guān)注的商品，對于保持店面正常銷售和顧客的忠誠度有很大的影響。同時，要做好斷貨商品的空位管理，因為我發(fā)現(xiàn)店面有個很不好的習慣，就是商品賣完后，促銷員會隨手把價簽翻過來，或者直接抽走。同時把空出來的位置橫向拉面。而店面更多的是依靠排面訂貨或者供應商自訂貨。這樣很容易導致商品單品的流失。而通過空位管理，即斷貨商品價簽在原位陳列，同時在旁邊標注缺貨標識。這樣既可以提醒店面關(guān)注此類商品，也可以提示顧客商品暫時缺貨。同時店面可以通過商品的貨架陳列圖來控制斷貨商品的位置，從而減少店面的斷貨率。

2.通過打折和出清等方式盡快處理過季商品，加大速度引進應季商品。廣場店是本地最大的連鎖零售店，要起到引導當?shù)叵M潮流的作用。同時，通過不斷地引進新品，也使顧客對我們店面保持一種新鮮感。換季或者節(jié)假日首先就會想到廣場店來采購新商品，使其成為當?shù)厝速徫锏氖走x。新品的引進要有超前意識，即提前一兩個月開始引進下一季的商品。

刊的制作要有前瞻性、計劃性和目的性。每檔dm刊的主題要突出，不要為了做刊而做刊。每期dm商品要提前做市調(diào)，作價格比對。促銷價格一般降原價10%以上，但不超過50%，以免給顧客造成店內(nèi)胡亂加價的印象。每期dm刊主題要鮮明，同時要有與主題相搭配的主力商品。要做好生鮮特價商品的引導作用，吸引更多的顧客來超市購買。

對dm商品的缺貨管理要規(guī)范。供應商缺貨要有一定的處罰，比如單店缺貨一個罰款100元，這個要寫進合同里，制約供應商。因為dm商品不僅僅是銷售的增加，還有一個價格形象和商品形象的問題。如果dm商品兩天就斷貨，會使顧客對超市產(chǎn)生不信任感，認為我們的供貨能力有問題。

4.要有我們自己的主力特價商品(自采商品、敏感商品、生鮮超低價商品等)，形成自己的優(yōu)勢商品體系。所謂的主力商品是指能給我們帶來高銷售和高毛利的商品。而這些商品的主要購買者就是我們的主力客戶群。要抓住我們主力客戶群的消費習慣，多做和他們有關(guān)的促銷主題活動。因為集體降價促銷不如推出一個重點價格形象促銷。這樣的好處是可以不減少我們商品的毛利率，同時會提升主力客戶群的忠誠度。主力客戶群的購物習慣可以通過數(shù)據(jù)分析和店面內(nèi)部的市調(diào)來完成。數(shù)據(jù)分析是指通過對單筆購買金額超過門店平均客單價的顧客的商品明細進行分析，從而統(tǒng)計出他們的購買習慣及主要商品小類。店面內(nèi)的市調(diào)是指在收銀線以外，在購物高峰時段，觀察高單價顧客主要的購買商品類別。針對這些顧客的購買習慣，多做和他們有關(guān)的促銷活動和換購。以保持他們的忠誠度以及對店面的認可。

5.店內(nèi)的堆頭和端架的銷售要做統(tǒng)計。堆端商品連續(xù)三天銷售量過低(不足正常陳列的3倍)，堆端商品就要進行調(diào)整，要求供應商提供合適的.商品。若供應商沒有替代商品，要堅決予以撤換。換成我們店內(nèi)自己的暢銷商品，以此來督促供應商提供適銷對路的商品。端架要充分利用，不要把主通道的端架當成正常排面來使用。端架最多陳列1至2個商品，而且最好是與此通道相同或者關(guān)聯(lián)商品。端架有兩個重要作用;一是陳列促銷商品，二是端架還要起到指示的作用，要通過端架商品的陳列，來告訴顧客我們的商品區(qū)域。75%的超市顧客購買屬于隨機購買，所以，要在顧客的動線堆頭上盡量陳列價格敏感商品或者隨機購買性較強的商品，以此來增加我們的銷售。

6.建議店面自己訂貨。若供應商自己訂貨，店長也要在電腦上審核，店長(代理人)在訂單上簽字后訂單方能生效。電腦部要審核門店訂單的簽字，若沒有店長(代理人)的確認，電腦部不予打印此張訂單。鑒于供應商私自將店面已淘汰的商品再次訂貨，收貨時店面要仔細核查。若有商品不在店內(nèi)商品目錄內(nèi)，店內(nèi)要拒收。同時要催促采購部盡快刪除垃圾商品信息，減少零庫存商品的數(shù)量。同時，加大新商品的引進，不斷優(yōu)化店面商品結(jié)構(gòu)。

7.做好生鮮早市，每日要不間斷推出特價蔬菜。品種可以兩個左右，數(shù)量可以限制，以減少我們的毛利損失。通過不間斷的生鮮早市，樹立我們的低價形象，引導更多的顧客來超市消費。同時，也可以促進關(guān)聯(lián)商品(糧油米面調(diào)味等)的銷售。

8.加強每周商品市調(diào)工作，同時采購部要配合店面的市調(diào)結(jié)果，及時和供應商進行談判，降低我們的商品采購價格。通過不間斷的市調(diào)，使我們的商品價格更有優(yōu)勢，同時增加我們的利潤空間，也樹立了低價形象。市調(diào)不僅針對競爭店，還要針對自己的門店進行市調(diào)。競爭店要市調(diào)正常商品的價格、促銷商品的價格、促銷活動的主題、促銷方式及店面氛圍。再就是競爭店的商品布局，顧客動線及生鮮商品價格品質(zhì)等。

1)我們的主力客戶群是哪些人群，他們的消費特征、收入水平、生活作息習慣、到店內(nèi)的購物時間主要集中在哪個時段等。

2)顧客到店內(nèi)購買的主要是哪一類商品，即我們門店的主力商品。

3)為什么選擇我們門店來消費，首要原因是什么。

4.)購物習慣是什么，習慣于每次買一點，還是一次性買夠一周的。

5)顧客居住的地方離我們的遠近，這也可以為我們dm刊的發(fā)放提供參考，哪些距離內(nèi)的顧客來店面最頻繁。

6)顧客購買商品的目的性和計劃性有多強?顧客進店購買的原因和我們的促銷有多大的關(guān)系。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇九

伴隨科學技術(shù)不斷迅猛發(fā)展，人們也在不斷提升自身要求，而針對于機械的設(shè)計加工自然也不會例外，進一步企業(yè)想要搶占市場先機，便應當盡量提升生產(chǎn)產(chǎn)品規(guī)格與質(zhì)量，并提高對產(chǎn)品的加工標準與設(shè)計要求，促進產(chǎn)品有序可持續(xù)生產(chǎn)，為消費者使用目的與審美標準而努力。但是，對機械進行設(shè)計加工時還是有這樣或那樣的問題存在，憑借對加工成本和加工工藝做多考慮以后，已經(jīng)知曉對機械進行設(shè)計加工時對于材料，生產(chǎn)標準水平與潤滑劑等都有極高要求，換句話講對機械進行設(shè)計加工要從多角度多層次入手，才會最終提升產(chǎn)品設(shè)計加工的質(zhì)量與水平，從而促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展下去。

1.1表面存在質(zhì)量問題。

產(chǎn)品表面存在質(zhì)量問題這對產(chǎn)品性能影響巨大，對產(chǎn)品使用壽命也息息相關(guān)，甚至可給產(chǎn)品及相關(guān)作業(yè)帶來毀滅性打擊，為此我們著重分析一下造成機械產(chǎn)品表面出現(xiàn)質(zhì)量問題誘因，大致可分為兩點即生產(chǎn)零部件材料存在問題，有些材料本身帶有變形，斷裂等問題，加上有時有些偷工減料、以次充好的，那么材料質(zhì)量就更加令人堪憂；另外因為加工導致表面出現(xiàn)質(zhì)量問題，這點包含很多內(nèi)容，加工時刀具過多用力，切削誤差等，有時一絲一毫的操作誤差都可能直接影響產(chǎn)品質(zhì)量[1].

1.2精度問題。

設(shè)計加工精度對產(chǎn)品質(zhì)量同樣意義重大，對產(chǎn)品精度影響因素眾多，這里面包含有機床原理方面，加工運動方面，加工方法或加工刀具方面，磨損、道具與夾具方面，工藝系統(tǒng)出現(xiàn)變形等方面誤差都可能影響產(chǎn)品精度，因為加工誤差進而導致產(chǎn)品精度出現(xiàn)問題這會對產(chǎn)品質(zhì)量帶來直接影響。

1.3競爭力方面存在問題。

現(xiàn)如今機械生產(chǎn)加工企業(yè)處在白熱化競爭環(huán)境中，產(chǎn)品設(shè)計加工同企業(yè)可持續(xù)發(fā)展是直接掛鉤的，影響企業(yè)競爭力主要即為質(zhì)量與價格兩方面，質(zhì)量上文中已做出明確陳述，對于價格問題產(chǎn)品定價的時候便需要仔細斟酌，設(shè)計加工時還需對加工過程進行優(yōu)化，以達到成本降低目的，為企業(yè)帶來性價比優(yōu)勢從而進一步提升企業(yè)競爭力[2].上述所提問題便為設(shè)計加工過程需要著重注意問題，同產(chǎn)品質(zhì)量也存在莫大關(guān)系，為了應對這些問題，在技術(shù)上需要予以改進與強化，并對那些需要注意事項進行著重關(guān)注，相信產(chǎn)品質(zhì)量得以改進應當不成問題。

2.1選取加工材料。

材料選取為設(shè)計加工基礎(chǔ)，只有將基礎(chǔ)抓好才可最終確保成本與質(zhì)量得以控制，向著科學合理的方向運行，加工材料選取并非要一味考慮材質(zhì)最優(yōu)，需要做的是參照設(shè)計加工使用需要與需要達到性能，按需分配，選取最適合材料[3].而機械生產(chǎn)加工企業(yè)就應當以客戶與市場需求為準繩，根據(jù)加工方法選取價格，性能，質(zhì)量與性價比等綜合滿足條件材料，而不應當將思維限制在某一方面，在實現(xiàn)客戶需求前提下達到加工成本下降，自身經(jīng)濟效益提升的最終目的。

2.2著重考慮加工工序設(shè)計。

重視加工工序設(shè)計，講科學合理作為核心內(nèi)容。機械的設(shè)計加工涵蓋加工工序眾多，只有工序設(shè)計達到合理科學的標準才可有效保障產(chǎn)品加工質(zhì)量，并減少產(chǎn)品生產(chǎn)成本與提升生產(chǎn)效率。對于機械進行設(shè)計加工基礎(chǔ)是依據(jù)制定規(guī)范標準工序流程加工，這點企業(yè)應當充分聯(lián)系自身加工水平與能力，采取相應標準工序，加工零部件時配合全面細致工序計劃，需要加工人員依據(jù)規(guī)范流程讓加工操作按部就班進行下去，而達到減少加工成本，簡約加工與批量生產(chǎn)的目的，從而有效保證產(chǎn)品加工質(zhì)量，這部失為一種明智之選。

2.3潤滑劑使用。

機械在設(shè)計加工時，因為設(shè)備運轉(zhuǎn)形成熱量有些會附于工具設(shè)備與機床上面，有些伴隨加工產(chǎn)出削切碎屑散落，這部分熱量不會給設(shè)計加工過程帶來太多損害。但還有部分熱量轉(zhuǎn)至零部件上面，熱能集于一處造成零部件溫度隨之上升，溫度可能導致零部件物理形狀發(fā)生改變時，零部件表面就會先一步變形，設(shè)計加工時要切記溫度與熱能變化，參照實際采取最恰當潤滑劑，潤滑劑使用同樣是應當?shù)玫街匾暤囊粋€問題。潤滑劑使用時清理形成碎屑，采取潤滑劑可有效杜絕碎屑生成，所以可以說潤滑劑對于機械的設(shè)計加工重要性可見一斑。潤滑劑種類眾多，機械在設(shè)計加工時選取潤滑劑一般會選取那種自帶清洗，防腐防銹，潤滑與冷卻降溫等作用的，憑借潤滑劑主要是想達到使加工工具與零部件溫度不至于過高，減少摩擦，延長加工工具機械使用壽命等。并且很好的是，機械加工使用刀具與機床生產(chǎn)廠家使用說明里會明確提及潤滑劑使用方法，該點要靠相關(guān)管理人員與操作人員注意到并當成參考意見加以利用。

總之，面對當前競爭日趨白熱化的市場，只有將產(chǎn)品質(zhì)量提升上去才為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的不二法門。尤其是對機械做設(shè)計加工行業(yè)，機械設(shè)計加工時還是存在許多可對產(chǎn)品質(zhì)量與企業(yè)發(fā)展形成制約問題，這些問題是企業(yè)科學穩(wěn)定發(fā)展的最大阻礙，因此亟待提出針對性策略對其加以解決，旨在提升企業(yè)綜合競爭實力與產(chǎn)品質(zhì)量，就像文章中雖然所列舉內(nèi)容也還只是冰山一角，但還是可起到一定借鑒作用。但是，值得一提的是機械在進行設(shè)計加工過程中應當注意問題屬于動態(tài)性的，隨著經(jīng)濟發(fā)展與用戶喜好等是在時時變化的，所以就需要企業(yè)充分聯(lián)系自身，及時查找問題并對問題做全面系統(tǒng)分析，與時俱進，提出針對性解決策略，綜合提升產(chǎn)品質(zhì)量同一時間將企業(yè)經(jīng)濟效益與競爭實力提升上去，為企業(yè)未來畫出一幅更加美好的藍圖。

[1]常利娟。淺談機械設(shè)計加工中應注意的一些問題[j].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），20xx,6:315.

[2]邵秀美。淺談機械設(shè)計加工中應注意的幾個問題[j].科技創(chuàng)新與應用，20xx,14:109.

[3]胡凌峰，唐建勇。試論機械設(shè)計加工中應注意的幾個問題[j].黑龍江科學，20xx,4:99.

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇十

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學校辦學內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學生為本，以教師為本。”在學校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。因此，我校把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學品位”為我校創(chuàng)建特色學校的重點。

以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體，以關(guān)注學生的整體素質(zhì)，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學校建設(shè)中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質(zhì)量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。

(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關(guān)系。

(二)、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

(三)、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習;其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設(shè)。

(四)、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。

(五)、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。

1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進的原則。

第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。

第二階段：(組織實施階段)。

20xx.4.初----20xx.10.30為實施運作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。

認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，班主任、認真總結(jié)一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確保“學生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2、認真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。

3、學科教學中有機滲透德育教育。

教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。

4、加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學校建設(shè)的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。

(二)、以校為本，創(chuàng)新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學校管理，搭建教科研平臺。

1、規(guī)范學校管理。

建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。

(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學管理的投入點。

(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學質(zhì)量。

(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。

1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范校徽、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設(shè)體系。

2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。

(1)、加強對學生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內(nèi)容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。

(2)、加強教師行為的文化建設(shè)。

重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學理念;抓好學習型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。

(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。

為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的'平臺，創(chuàng)造機會。

第三階段(為總結(jié)階段)。

20xx.11月初----20xx.12月末，為總結(jié)階段。為此，我校將進行認真細致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善!對取得的結(jié)果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!

1、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認識加強學校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學校領(lǐng)導小組，并做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。

4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學品位。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇十一

勝龍科技股份有限公司專注于企業(yè)執(zhí)行過程效率的提升，旨在助企業(yè)實現(xiàn)卓越管理。

管理需求。

1)傳統(tǒng)的倉庫系統(tǒng)內(nèi)部,一般依賴于一個非自動化的、以紙張文件為基礎(chǔ)的系統(tǒng)來記錄、追蹤進出的貨物，以人為記憶實施倉庫內(nèi)部的管理。對于整個倉儲區(qū)而言，人為因素的不確定性，導致勞動效率低下，人力資源嚴重浪費。

3)條碼技術(shù)在解決了倉庫作業(yè)人員的數(shù)據(jù)輸入的自動化的同時，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的準確傳輸，確保倉庫作業(yè)效率，有利于充分利用有限的倉庫空間。

勝龍倉庫管理系統(tǒng)概述。

倉庫管理條碼解決方案在倉庫管理中引入條碼技術(shù)，對倉庫的到貨檢驗、入庫、出庫、調(diào)撥、移庫移位、庫存盤點等各個作業(yè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)進行自動化的數(shù)據(jù)采集，保證倉庫管理各個作業(yè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)輸入的效率和準確性，確保企業(yè)及時準確地掌握庫存的真實數(shù)據(jù)，合理保持和控制企業(yè)庫存。通過科學的編碼，還可方便地進行物品的批次、保質(zhì)期等進行管理。

特性。

*系統(tǒng)借助條形碼技術(shù)，克服了傳統(tǒng)管理模式下依賴紙面單據(jù)或通過手工方式錄入原始數(shù)據(jù)而帶來的低效及錯誤，實現(xiàn)了信息流和實物流的統(tǒng)一，并且大大降低庫管人員的工作強度，提高工作效率。

*系統(tǒng)是基于條碼技術(shù)和移動計算技術(shù)的庫房管理系統(tǒng)，通過性能穩(wěn)定的條碼設(shè)備，使用戶能夠充分享受到條碼技術(shù)和移動計算技術(shù)給庫房管理工作帶來的便捷。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇十二

電視臺、通訊社、報社、網(wǎng)站等媒體單位，每天都要產(chǎn)生大量的視音頻、圖片、文字等業(yè)務數(shù)據(jù)，伴隨這些數(shù)據(jù)產(chǎn)生的，還有大量的編目標引、相關(guān)數(shù)據(jù)、內(nèi)容簡介、權(quán)限等附屬信息，所有這些數(shù)據(jù)信息，都是媒體的重要無形資產(chǎn)，可以用于再次發(fā)布、作為素材制作新節(jié)目或者直接出售，具有極高的價值，經(jīng)過多年的積累，這些視音頻、文字和圖片等內(nèi)容，被稱為寶貴的“媒體資產(chǎn)”。完好地保存和有效地管理這些“媒體資產(chǎn)”，并體現(xiàn)它們的巨大價值，是目前的數(shù)字媒體亟待解決的問題，建設(shè)可靠、高效的“媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)”勢在必行。我公司基于在媒體行業(yè)的多年經(jīng)驗，開發(fā)出適合于國內(nèi)媒體行業(yè)實際需要的“marsmedia——媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)”。“marsmedia——媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)”使用了功能完善的數(shù)據(jù)模型結(jié)構(gòu)，其中的編目過程，遵從各媒體的行業(yè)習慣和國家廣電行業(yè)的編目標準，采用了詳細的分層編目結(jié)構(gòu)，并可提供靈活的編目模板，可根據(jù)不同用戶的情況自由定制;查詢和檢索過程提供了方便、靈活、全面的檢索方式和針對不同用戶的多樣性檢索方法，用戶可以在找到目標節(jié)目的同時，獲得有關(guān)的編目信息、文檔和關(guān)鍵幀，并可實現(xiàn)低碼流的視頻瀏覽，有權(quán)限的用戶可依此提交高碼流節(jié)目的下載申請，系統(tǒng)還提供了包括了審編、下載審批、系統(tǒng)管理等;多級存儲基于marsstorageplatform，完成了媒體資料的分步式分級歸檔管理，自動實現(xiàn)媒體資料在在線、近線和離線三級存儲設(shè)備中的智能化遷移和恢復。

應用領(lǐng)域。

廣電傳媒。

方案內(nèi)容。

方案功能：

媒體資料采集上載：

利用數(shù)字化采集卡把媒體節(jié)目壓縮編碼成高碼流和低碼流的節(jié)目。整個采集系統(tǒng)我們在設(shè)計時主要注重以下幾個功能：

a.采用先進的分布式組件技術(shù)，確保系統(tǒng)組件靈活性和開放性。從而建立了一個易于操作的標準和開放系統(tǒng)平臺。

b.提供先進的鏡頭分析工具，能夠自動分析提取轉(zhuǎn)場關(guān)鍵幀、片段截取、用戶自定義循環(huán)錄制、出/入點自動標記等技術(shù)保證片段截取的完整性和準確性。并有單/雙通道(雙碼率)系統(tǒng)同步錄制、整理和回放、片段回放等多種功能。

c.采集碼率可由用戶靈活定義。高碼流素材按照存儲機制我們將暫時放到上載服務器的存儲體里，而為檢索和瀏覽所使用的低碼流素材我們將它永久的保存到數(shù)據(jù)庫服務器里的盤陣上。

數(shù)字化存儲的一個顯著特點就是可以通過數(shù)據(jù)庫技術(shù)，對素材和節(jié)目的內(nèi)容、簡介、描述以及其他相關(guān)信息進行分類管理，便于檢索和使用。編目系統(tǒng)是否完善直接關(guān)系到編導在查詢節(jié)目時的準確性和方便性，為了提高該系統(tǒng)的使用效率，我們設(shè)計了兩個編目過程，提供給用戶選擇。包括：簡單編目、詳細編目。

節(jié)目資料編目的類型和屬性均可在系統(tǒng)初始化建模時自定義，很好的滿足了各企業(yè)的不同要求，并增強了系統(tǒng)的擴展性。包括分類類型的定義，各類型屬性的加刪，以及各種屬性的顯示方式，次序，是否多值，是否學習等各種個性設(shè)置。

還可以使一種資源可以歸屬到多種分類類型中，方便了用戶的使用和查找。

媒體數(shù)據(jù)多級存儲：

媒體資料上載并編目完成后，還需要進行長時間的存儲，以滿足媒體資產(chǎn)管理的需要。因此，大規(guī)模媒體資料的海量存儲是系統(tǒng)的重中之重。本系統(tǒng)的媒體資料存儲基于我公司的m2arsstorageplatform存儲平臺，支持開放、可擴充的多級存儲體系，來完成海量媒體數(shù)據(jù)在磁盤陣列、近線磁帶庫、離線磁帶架等多級存儲之間的遷移歸檔、恢復。

媒體數(shù)據(jù)的多級存儲具備m2arsstorageplatform多通道數(shù)據(jù)遷移、磁帶庫控制、數(shù)據(jù)冗余糾錯、單機讀取等所有技術(shù)功能。

媒體資料查詢是對編目結(jié)果及數(shù)據(jù)存儲的調(diào)用。系統(tǒng)支持多種復合式檢索方式，可以按照各種主題詞、關(guān)鍵字等要素進行查詢，返回結(jié)果，大大提高了檢索效率和檢索結(jié)果的精確度。在對節(jié)目資料進行了多媒體采集和編目的基礎(chǔ)上，查詢終端不僅可以使用原有的檢索系統(tǒng)查詢節(jié)目資料的文字、圖片類信息，還可以通過網(wǎng)絡瀏覽到低碼流的節(jié)目資料。

查詢系統(tǒng)功能如下：

a.根據(jù)用戶的權(quán)限對資料進行檢索，系統(tǒng)可以通過關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字等信息對存儲資料檢索，檢索到的信息通過用戶端web瀏覽器和windows兩種檢索方式進行實時高壓縮比視頻瀏覽。

b.檢索模塊是具有獨立性的，滿足用戶的組合。在用戶端可以通過一個檢索界面獲得整個系統(tǒng)的節(jié)目信息。

c.支持全文檢索。

d.支持數(shù)據(jù)庫檢索。

e.針對編導檢索的資料可以自動形成資料檢索單。

作為整個磁帶的管理系統(tǒng)，系統(tǒng)的安全是由為重要的，我們利用建模工具的功能提供對應的權(quán)限管理。它可以限制用戶的訪問權(quán)限和針對不同級別的存儲資料做出不同的瀏覽權(quán)限的設(shè)定，最大限度的保護節(jié)目資源的安全。我們的安全控制系統(tǒng)提供以下權(quán)限級別：對數(shù)據(jù)操作的權(quán)限、系統(tǒng)管理的權(quán)限、對用戶和資料的權(quán)限。以上涉及的所有權(quán)限應具有靈活的改變方法，可以根據(jù)客戶的人事和體制變動而變動。

作為整個磁帶的管理系統(tǒng)，系統(tǒng)的安全是由為重要的，我們利用建模工具的功能提供對應的權(quán)限管理。它可以限制用戶的訪問權(quán)限和針對不同級別的存儲資料做出不同的瀏覽權(quán)限的設(shè)定，最大限度的保護節(jié)目資源的安全。我們的安全控制系統(tǒng)提供以下權(quán)限級別：對數(shù)據(jù)操作的權(quán)限、系統(tǒng)管理的權(quán)限、對用戶和資料的權(quán)限。以上涉及的所有權(quán)限應具有靈活的改變方法，可以根據(jù)客戶的人事和體制變動而變動。

計費模塊是整個媒體資產(chǎn)價值的體現(xiàn)，可以以使用時間作為計費手段(比如：小時，天，月等)或以節(jié)目的內(nèi)容為計費方式，也可以根據(jù)用戶具體需要來開發(fā)符合特定要求的計費模塊。

科學的資料借閱管理系統(tǒng),可以根據(jù)用戶需要提供各種借閱條目定制，從而方便存儲資料的再次利用。

開放的開發(fā)接口：

系統(tǒng)具備功能全面的應用開發(fā)接口，可以按照用戶的實際需求進行二次開發(fā)，或者與其它系統(tǒng)銜接。

技術(shù)路線。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇十三

本文首先分析了初中物理實驗教學進行改革與創(chuàng)新的意義，然后細致討論了初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法，即參觀科技館以激發(fā)學生興趣；多媒體演示以拓寬學生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力；開放性實驗以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力；物理化學實驗結(jié)合以實現(xiàn)跨學科教學。

20xx年“兩會”中明確闡述了創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的推動性作用，如果把學校比作企業(yè)，學生就是學校的產(chǎn)品，所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學目標多了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”兩個維度，創(chuàng)新性教學才能夠讓學生更深刻的感受物理實驗的過程，才能引發(fā)學生的思考以激發(fā)其學習的熱情，所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識，物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具，創(chuàng)新性進行物理實驗教學，有利于學生將學生的理論知識應用到生活實踐當中，所以進行創(chuàng)新性的初中物理實驗教學是一種必然趨勢。

（一）參觀科技館以激發(fā)學生興趣。

科技館是融合了物理、化學、生物、數(shù)學等多門學科的知識科普殿堂，在科技館中關(guān)于初中物理的電學、力學、電磁學、光學等多個模塊都有精細完美的實驗演示，學生們還可以根據(jù)自己的需要進行實驗操作。這種高品質(zhì)的實驗設(shè)施和實驗機會對于學生來說非常寶貴，能夠激發(fā)學生學習的興趣。該實驗教學方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學生進行參觀，教師在參觀的過程中扮演講解員的角色，相當于將物理實驗課堂搬到了科技館；二是在課前給學生布置參觀科技館的作業(yè)，尤其關(guān)注某些項目。例如，關(guān)注滑輪，自己親自體驗一下動滑輪的使用。

（二）多媒體演示以拓寬學生視野。

實驗教學受制于學校教學條件的限制，部分實驗內(nèi)容無法進行，僅僅通過教學來進行講解，不利于學生學習興趣的培養(yǎng)和實驗技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足，同時可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來拓寬學生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強小”這個內(nèi)容時，可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現(xiàn)象，并且能夠牢牢記住。

（三）取材貼近生活以增加趣味性。

物理是一門工具學科，運用物理知識能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象，同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導實踐是教育學習的主要目的，物理實驗取材生活，能夠拉近學生物理學習與日常生活的距離，從而有利于學生學有所用。例如，在教學內(nèi)容為“慣性”這部分教學內(nèi)容中，可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學生了解生活中的慣性現(xiàn)象，又能夠讓學生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導學生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如，滑雪和滑冰時的慣性是有利于的，質(zhì)量越大慣性越大，所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車剎車時慣性很大，這對于急剎車是不利的，所以下雪天要減少車輛的負載，同時更換防滑輪胎。

（四）小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力。

科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的，小組合作探究能夠培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的團隊精神，有利于學生日后的學業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強的實驗中，教師可以指導學生分組。每個小組成員的工作任務各不相同。一位學生負責實驗操作，一位學生配合實驗，一位學生負責記錄實驗，還有一位學生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊長定位。

（五）開放性實驗以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿，那么學生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力則要對學生進行開放性實驗，為學生提供自由的實驗環(huán)境和專業(yè)的指導。在開放性實驗的設(shè)計中，可以模仿研究生的學業(yè)生活，老師擬定實驗方向，具體的實驗內(nèi)容由學生進行思考和確定。科研能力是經(jīng)過多年學習積累出來的，但是科研的流程和科研意識是從小培養(yǎng)出來的。中學生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同，其行為習慣是可以相似的。

（六）物理實驗結(jié)合化學實驗內(nèi)容以實現(xiàn)跨學科教育。

初中化學實驗中涉及到了大量的物理知識，在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學實驗中相關(guān)的知識和原理，從而有利于跨學科教育。在初中階段的物理和化學的學科知識融合程度并不是非常深，物理化學教師進行集體備課可謂小題大做，只要關(guān)注化學教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關(guān)聯(lián)的知識，正所謂世上無難事只怕有心人。

綜上所述，初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是對新課標教學理念的踐行，符合我國20xx年兩會中關(guān)于創(chuàng)新對行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實驗教學的方法是從學習興趣、知識視野、實用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版，每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新，學校是為社會生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機構(gòu)，教學方法要隨著科學技術(shù)的升級而同步進行改進。因此，初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是一個持續(xù)的動態(tài)過程，需要相關(guān)教育教研工作者長期關(guān)注。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇十四

軟件工程與其他計算機課程，如程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)等課程都是相互作用和影響的。從一定方面說，軟件工程討論的是在實際開發(fā)當中綜合運用這些課程中講過的理論和方法，將這些課程的理論和方法放在一個統(tǒng)一的目標下，這個目標就是在有限的時間及預算條件下，開發(fā)出高質(zhì)量的令用戶滿意的軟件。

軟件是信息化的核心，各行各業(yè)的信息化建設(shè)都離不開軟件，軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的人才，無論是公辦學校還是民辦學校，作為人才培養(yǎng)的基地，都應該培養(yǎng)學生掌握軟件工程的基本理論、基本概念和方法和技術(shù)，并將其應用于軟件開發(fā)的具體實踐中，為國家的信息化建設(shè)服務。

軟件工程涉及到計算機、經(jīng)濟學、管理學、工程學、市場學等多個領(lǐng)域的知識，由于涉及內(nèi)容太多、太寬，使學生感到這門課中包含的知識非常豐富，而且其本身還處于不斷發(fā)展中，這是本課程的突出特點。正因為這一特點，軟件工程教學中要突出重點，擴大學生的知識面，同時要重視實踐環(huán)節(jié)，通過多種教學形式使學生掌握各種知識的綜合應用。

普遍教學條件和設(shè)備資源比較短缺，師資力量較薄弱，教師教學水平、教學條件以及所處的社會大環(huán)境方面都表現(xiàn)出一些特性，具體到《軟件工程》課程教學方面，存在一些問題。

2。1學生基礎(chǔ)較差，文化課學習積極性不高學生普遍基礎(chǔ)較差，學習積極性、主動性不高，還有的學生存在自卑心理，對學習有畏難情緒，對于《軟件工程》課程的前修課程，如《高級語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》等學習的不夠扎實，許多知識體系不能連貫起來，給《軟件工程》課程教學帶來一定的問題。

2。3教學條件問題學校普遍存在辦學資金緊張的問題，因此，教學設(shè)備和教學條件等方面不一定能全部滿足需要，如有的學校多媒體教室、電腦等設(shè)備不能滿足要求，學校在計算機軟件方面的投資就更少；還有的學校校園網(wǎng)絡的建設(shè)也沒有到位，這些都給提高《軟件工程》課程教學質(zhì)量帶來一定的困難。

2。4社會環(huán)境問題不容質(zhì)疑，現(xiàn)在社會上普遍存在著輕視學校的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在學校畢業(yè)生求職、就業(yè)等方面，學校要求得發(fā)展，必須高度重視畢業(yè)生的就業(yè)問題。在具體課程教學中，要從培養(yǎng)“應用型”人才這一目標出發(fā)，緊密結(jié)合社會需要，不斷改進教學內(nèi)容，抓好新技術(shù)、新知識教學，同時大力加強實踐性教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)與社會需要“接軌”的“產(chǎn)品”。

3。1教學過程引入實際案例軟件工程課程涉及面很廣，如果不結(jié)合實際工程項目進行教學，很難把教學內(nèi)容教授給學生。因此，在教學過程中引入案例，將復雜抽象的概念用具體生動的實例進行詮釋，能夠收到事半功倍的效果。例如，在授課時教師可結(jié)合1個“學校教材購銷系統(tǒng)”實例，給學生介紹具體的開發(fā)過程和方法。案例教學法也是在軟件工程教學中經(jīng)常采用的一種方法，軟件工程案例教學通過以企事業(yè)單位中的實際項目或從中抽取的模擬項目為研討核心，為學生創(chuàng)造一個仿真環(huán)境，使其在課堂上就能接觸到實際問題和環(huán)境，從而學會在復雜條件下利用所學理論解決問題。要搞好案例教學，必須從教學準備、教學組織與實施、教學總結(jié)與討論幾個環(huán)節(jié)抓起。

在具體教學中，還要注意以下問題：第一，選擇與設(shè)計案例時，要考慮案例的針對性、復雜性，最好是授課教師與具有豐富經(jīng)驗的軟件工程師共同編寫，可以從軟件工程生命周期的角度出發(fā)，選擇一個軟件工程項目的全部過程，也可以將一個大型項目的某一個階段作為教學案例。第二，案例涉及多門計算機課程。在講授過程中，最好由多位相應課程老師共同組織教學。第三，教師布置案例后，學生可以進行“討論式”學習，在這個過程中，學生是項目的主體，教師起到組織、指導、咨詢的`作用。可將學生分成若干個小組，每個學生均有機會參加討論。

“軟件過程及管理”是軟件工程教學內(nèi)容中的一個重點，軟件過程及其管理是長期開發(fā)實踐中提煉的內(nèi)容，如軟件開發(fā)過程中的時間控制、人與人之間的合作和交流等。該內(nèi)容只有在實踐中才能切身體會到其正確性和必要性。因而這部分的教學宜采用“實踐型”教學方式，以課程設(shè)計的形式，學生以小組為單位共同討論、協(xié)商完成任務。

3。2組織課堂討論，形成教學互動我國有句名言：“授人以魚，不如授人以漁”。學生是教學活動的核心，教師要利用合適的方法調(diào)動學生的積極心理和參與意識，改變傳統(tǒng)的教師高高在上的教學方式，讓學生參與教學過程，有機會發(fā)表自己的看法。

為了提高軟件工程教學質(zhì)量，學校還可以采取開辦講座的形式，針對一些專題，如uml知識、軟件測試技術(shù)與崗位需求、第四代技術(shù)等。聘請軟件園區(qū)或科研院所的專家到校內(nèi)開展講座，擴大教師和學生的知識面。網(wǎng)絡教學也是一種較好的教學形式，軟件工程相關(guān)教師共同建立軟件工程站，將課程安排、教學大綱、多媒體課件、研究案例、文檔模板、工程規(guī)范和標準、作業(yè)、實踐項目和要求等，以及大量的、有價值的參考書籍清單、電子文獻等放在網(wǎng)上，供學生隨時查閱。同時，教師和學生也可以在網(wǎng)上進行交流和答疑，擴大教學時間和空間。

如上所述，軟件工程教學內(nèi)容寬泛，涉及面廣，教學中有許多圖形，利用多媒體教學手段，將教學內(nèi)容制作成多媒體課件，能夠在同樣的一節(jié)課內(nèi)教授更多的內(nèi)容，形象化地展示軟件工程基本原理，還可以動態(tài)演示軟件項目結(jié)構(gòu)和設(shè)計細節(jié)，利于學生理解教學內(nèi)容。

3。3加強實踐環(huán)節(jié)從本質(zhì)上看，軟件工程的實踐性和綜合性是其他相關(guān)課程難以比擬的。因此，必須結(jié)合設(shè)計項目和實際應用加以施教。才能取得良好的教學效果。那么，在把握教學進度的同時，必須及早安排好課程設(shè)計，讓學生同步開展課程設(shè)計。這樣，理論課講完了，課程設(shè)計也基本結(jié)束，學生們能從理論和實踐的結(jié)合上，加深對軟件工程知識難點、重點的理解，進一步深刻理解軟件過程和系統(tǒng)消化理論知識，訓練項目設(shè)計的思路，鍛煉實際開發(fā)能力，培養(yǎng)嚴格規(guī)范的項目開發(fā)方法和步驟，體驗文檔編寫整理、階段性評審總結(jié)以及軟件測試等各個方面的工作流程，直接培養(yǎng)了學生從事實際開發(fā)的能力。

3。4派骨干教師參加企業(yè)項目實踐學校的教師大多是青年教師，實際開發(fā)經(jīng)驗較少，要將《軟件工程》課程教好、教活，有一定的難度，學校辦學資金緊張，也不可能花錢送教師參加培訓，可以利用暑期時間，派骨干教師參加軟件企業(yè)具體項目的開發(fā)，既為專業(yè)培養(yǎng)了教師，也節(jié)約了成本，同時教師參與開發(fā)的具體項目也可以作為教學中的案例或項目驅(qū)動教學中的項目積累起來。

3。5引進培訓機構(gòu)，多方共同培養(yǎng)學生目前計算機軟件類培訓機構(gòu)非常多，其中有一批專門針對計算機專業(yè)畢業(yè)生，受軟件企業(yè)委托開展定向培訓，其培訓內(nèi)容與《軟件工程》課程內(nèi)容有許多是相同的。在國家的大力支持下，國內(nèi)已經(jīng)建設(shè)了中關(guān)村軟件園、大連軟件園、成都軟件園、西安軟件園等國家級軟件企業(yè)園區(qū)，同時也成立了大型的實訓基地與培訓中心，這些機構(gòu)目前都開展軟件工程項目培訓。學校在師資力量薄弱、硬件資源相對落后的情況下，可以考慮與上述培訓機構(gòu)合作，采取派學生出去、將培訓機構(gòu)引進學校、課程輸出和置換等各種方式，開展軟件工程培訓，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生實際工作能力，為學生順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

《軟件工程》教學的目標，一是培養(yǎng)學生運用軟件工程的基本知識開發(fā)實際軟件項目的能力，強調(diào)對過程的理解，方法的掌握，技術(shù)和工具的應用，以及對團隊的重視：二是培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學態(tài)度和團隊合作精神。以上僅從從實踐教學環(huán)節(jié)，教師隊伍培養(yǎng)，引進培訓機構(gòu)，改建教學方法、采取多種教學形式等方面提出了一些想法，要想真正達到上述目標，還需要進一步深入研究和思考。

[1]杜晶，王鳳芹，李祁。軟件工程課程教學特征與改革[j]福建電腦，20xx，（06）。

[2]沈備軍，顧春華。軟件工程教學模式的研究和實踐[j]。計算機教育，20xx。（01）。

[3]潘婭歙件工程教學方法探索[j]。西南科技大學高教研究，20xx，（02）。

[4]林丕源，劉才興，張明武，徐建民。軟件工程專業(yè)的實踐教學改革初探[m]實驗室研究與探索，20xx，（12）。

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇十五

2023年資產(chǎn)管理改進方案大全（16篇）篇十六

新的課程改革對高中化學教學提出了新的要求，要求在教學過程中不僅要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，還要關(guān)注學生探究能力的培養(yǎng)。化學實驗作為化學教學重要的組成部分，是實施活動探究的重要模塊。本文首先對蘇教版化學教材進行了分析，并對科學探究活動的特征做了簡要的闡述，通過對蘇教版高中化學實驗教材的分析發(fā)現(xiàn)其中大多數(shù)的實驗都采取了活動探究的方式來開展的，但是也有些實驗需要改進。之后結(jié)合探究性實驗內(nèi)容的改進要求，對筆者認為需要改進的實驗做了進一步完善，并列舉出了詳細的改進方案，為今后的化學實驗教學提供參考。

隨著課程改革的不斷深化，我國在教育方面取得了一定的成績。其中對于化學教學提出了明確的要求，要求教師在化學教學過程中通過活動探究的方式，讓學生通過親身體驗來獲得相關(guān)的知識，讓學生通過對相關(guān)實驗的觀察、操作、探究等形式來體驗探究的過程與方法，從而學會探究的方法，適應社會發(fā)展對人才的需求。但是在實際的化學教學過程中發(fā)現(xiàn)，學生對于化學學習的興趣并不大，仍然停留在以學習知識提高學習成績?yōu)槟康牡臓顟B(tài)，缺乏探究意識和探究精神。

1.1具有雙重的目標科學探究活動具有兩個目標，第一個目標是指向具體的某一個問題或者某一類問題，第二個目標是指向問題的本質(zhì)，以此來解決問題背后的科學本質(zhì)。1.2具有具體的過程科學探究活動不是一個概念或者一種口號，而是一個由若干活動環(huán)節(jié)組成的具體活動，對于不同的探究活動都有自己的探究目標，但是探究的具體活動過程基本相同。1.3具有特定的方法對于不同的探究內(nèi)容都有對應的研究方法，例如，在社會學上有社會調(diào)查法，物理上有測量法，化學上有實驗分析法。1.4具有有效的工具要進行科學的探究活動就需要恰當?shù)墓ぞ邅磔o助研究，借此來通過表面現(xiàn)象來研究事物的本質(zhì)。1.5具有可重復驗證的結(jié)果通過科學探究后獲得的結(jié)果是能夠經(jīng)得起多種方法的驗證和證明，探究的結(jié)果也可以建立在別人的研究結(jié)果之上，作進一步的完善。

蘇教版化學必修教材在結(jié)構(gòu)的編排上做了較大的調(diào)整，整個教材以多個專題的形式呈獻給大家，在專題下又分為不同的單元，單元下又細分多個欄目這樣層層劃分的。每一個欄目都有自己的特色，都是編者經(jīng)過精心設(shè)計的。在內(nèi)容的呈現(xiàn)上，設(shè)計者根據(jù)學生的認知規(guī)律，以科學探究為線索，通過不同的欄目設(shè)置來引導學生主動學習相關(guān)知識。高中化學必修課程是在義務教育課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的，一方面給學生提供化學學習必須的基礎(chǔ)知識，另一方面也為學生提升自身素養(yǎng)提供基本技能。選修模塊為學生的化學知識拓展提供了有效地途徑，為學生的化學拓展提供了選擇性和多樣性。例如，在選修模塊中的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”就是必修模塊中“物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”的進一步延伸。

3.1能夠促進學生的全面發(fā)展。

探究性實驗內(nèi)容不僅要能夠促進學生對相關(guān)知識的掌握，還要能夠促進學生思維水平等方面的發(fā)展，在進行內(nèi)容的選擇時，盡量結(jié)合學生的生活實際，符合學生的的認知水平，從而激發(fā)學生渴望探究和學習的欲望。另外，還要選擇那些便于開展實驗和能夠促進學生思想發(fā)展的實驗。

3.2實驗方法要新穎多樣。

在進行實驗的過程中，盡量選取簡單易操作，盡量包含先進的科學技術(shù)，合理的選取實驗的設(shè)備。實驗的場所可以是教室也可以是實驗室，還可以是室外。實驗的手段既可以是利用觀察法、定量分析或者定性分析法。

3.3實驗內(nèi)容要貼近生活。

選取的實驗內(nèi)容要讓學生能夠跟自己的生活聯(lián)系起來，激發(fā)學生對化學的學習興趣，讓學生充分體驗身邊的化學，能夠幫助學生將所學到的化學知識應用到生活實踐當中，對化學的本質(zhì)和價值有一個正確的認識。

蘇教版化學必修教材的編寫從整體上來看，首先是給學生講解一個較為高大的化學概念，然后再結(jié)合學生的生活經(jīng)驗來引導學生學習相關(guān)的知識點，很好的貫徹了新課程改革的理念。

4.1離子檢驗與焰色反應的實驗分析。

開展nh4+、cl-、so42-三種離子的檢驗和焰色反應的實驗目的在于讓學生學會初步的物質(zhì)檢驗，對以前學過的相關(guān)離子檢驗的方法進行復習，在學習新知識的同時，完成對舊知識的鞏固。對于這一實驗的設(shè)計，基本上能夠滿足教學目標的需要，但是在活動與探究方面卻還不夠。這一部分的知識通過對課文的閱讀可以很簡單的理解，對于激發(fā)學生的學習興趣有所欠缺。如果能夠進行適當?shù)母倪M，以家庭實驗的形式，利用學生現(xiàn)實生活中的一些器材讓學生親自動手去實驗效果會更好。改進方案1：來自瓶中的彩焰首先，在小瓶中加入少量的蒸餾水，在瓶中分別放入不同的鹽，將其配置成為飽和溶液，再在瓶中加入適量的無水乙醇配置好可溶性鹽的酒精溶液備用。其次，找一清潔的廢舊香水瓶，并將調(diào)配好的含有可溶性鹽的酒精溶液倒入香水瓶中。最后，點燃酒精燈，將香水瓶沖準火苗擠壓，使含有可溶性鹽的酒精溶液噴到酒精燈的火焰上，就可以看到不同色彩的火焰。改進方案2：用木炭代替鉑絲觀察焰色反應在觀察焰色反應時，使用鉑絲來檢驗的時候需要用鈷玻璃的遮擋才能夠清楚看到紫色的火焰，這樣的操作過于繁瑣。可以使用沾有酒精的干木炭代替鉑絲，用坩堝鉗夾住木炭并點燃作為火源，將要檢測的離子鹽撒到火上，由于酒精的燃點較低，離子鹽很快就會燃燒，這種方法得到的現(xiàn)象持續(xù)時間長、火苗更清晰、操作更加簡便。改進方案3：用棉花做火源再觀察焰色反應的實驗中，將占有酒精的棉花團放在石棉網(wǎng)上，在棉花團上放上要檢測的固體物質(zhì)，直接點燃，就可以看到相應的現(xiàn)象，這樣的操作火苗非常大，顏色也更加明顯。

4.2碳酸鈉的性質(zhì)實驗分析。

本實驗的主要目的在于讓學生學會物質(zhì)的檢驗，并通過實驗來了解碳酸鈉的相關(guān)性質(zhì)，已經(jīng)在現(xiàn)實生活中的應用。對于實驗2而言，這一實驗的安全性較高，可以交給學生自己操作，唯一的不利因素就是對實驗裝置的打孔處理上，因此，我們可以通過改進實驗裝置的辦法，提高實驗的操作性。改進方案：用具支試管、醫(yī)用鹽水瓶塞、一次性注射器、氣球、細棉線來組成實驗裝置，避免了對實驗裝置打孔的麻煩，利用注射器有效的避免了鹽酸的揮發(fā)帶來的空氣污染。需要注意的是在整個實驗的過程中藥品的數(shù)量要控制好，不宜放過多藥品。4.3al的性質(zhì)實驗本實驗的主要目的在于通過實驗探究，讓學生了解鋁及其化合物的性質(zhì)，以及在現(xiàn)實生活中的應用。該部分的實驗可以讓學生明確的了解鋁及其化合物的性質(zhì)，但是缺乏必要的活動探究。教師可以通過實驗引導學生探究實驗現(xiàn)象背后的問題，另外，通過講解實際生活中的相關(guān)知識，引導學生開展探究。改進方案：鋁能和水的反應嗎？實驗方案1：將鋁的表面用砂紙打磨干凈，之后迅速放入水中，并對水進行加熱，觀察鋁和水的反應。實驗方案2：將鋁先與鹽酸反應，去除表面的氧化膜，之后用蒸餾水洗滌干凈，在放入水中進行加熱，觀察實驗現(xiàn)象。實驗方案3：將鋁片先與氫氧化鈉反應，之后用蒸餾水洗滌，再放入水中加熱觀察反應狀況。通過對上述實驗的觀察，總結(jié)實驗結(jié)論，引導學生發(fā)現(xiàn)鋁是可以與水反應的，之所以能夠用鋁鍋燒水是因為鋁鍋表面有一層氧化膜，在日常生活中，不要因為過于愛干凈經(jīng)常用砂紙打磨鍋，也不要用鋁鍋長期放置偏酸性和偏堿性的食物，否則就會影響容器的壽命，更會影響人的健康。

通過探究性的化學實驗能夠有效地幫助學生理解化學實驗原理和化學概念，進而啟迪學生的思維，能夠讓學生在不斷地發(fā)現(xiàn)中學到知識，享受到探索發(fā)現(xiàn)的喜悅，從而激發(fā)學習的興趣。為了有效的完成該課題的研究，筆者對蘇教版的化學實驗做了系統(tǒng)的研究，發(fā)現(xiàn)這些實驗在現(xiàn)有的條件下都能夠開展，基本上符合化學實驗設(shè)計的初衷，但是也有部分實驗沒有凸顯出新課改中對關(guān)注學生活動探究能力培養(yǎng)的要求，需要做進一步的改進。文中雖然選取了部分實驗做了簡要的改進，但是還需要大家的共同努力，對化學實驗設(shè)計做進一步的研究。