策劃方案是一種系統性的思考和規劃過程，能夠有效地解決問題和實現目標。在制定策劃方案時，我們可以參考以下范文，并根據自己的實際情況進行調整和改進。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇一

20xx年，單位組織讀書學習活動取得了明顯成效，廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。20xx年為深入貫徹落實黨的十八大精神，深化創先爭優活動，推進學習型單位和學習型黨組織建設和文明單位創建工作，增強黨員干部綜合素質能力，引導廣大干部員工在讀書學習中提高政治素質、升華思想境界、優化知識結構、增強實際本領，提升履職能力，推動單位文明發展，單位將繼續開展全員讀書活動。

一是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。

二是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

以培養領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、職工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在單位內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

（1）、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目，動態記錄讀書進程及讀書收獲。

（2）、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

（一）加強領導，周密組織。讀書活動是培養員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養、思想情操和文化素養的重要途徑，具有很強的針對性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視，加強領導，明確專人，落實責任，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網絡，開展多種形式的宣傳活動，把開展讀書活動與爭創文明單位、全面提升單位文化水平結合起來，與開展“創先爭優”活動結合起來，與學習型黨組織和文明單位創建活動結合起來，促使廣大干部員工創先爭優，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。

（三）有的放矢，力求實效。各地要從實際出發，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發廣大干部員工學習的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用，用以促學，形成學習型的單位。

（四）加強管理，提升素養。注重提升全體干部員工的能力和素質，建立與路政事業發展相適應的人才隊伍。要加強管理人員的建設，形成素質優良的領導班子。

（五）牢記責任，忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業心，要始終保持奮發有為的精神狀態，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅韌不拔的意志品質和持續不斷的工作激情，在單位工作發展道路上貢獻自己的力量。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇二

1、閱讀從娃娃抓起，好習慣從小培養！

2、通過親子閱讀，不僅豐富孩子的心靈世界，擴大知識面，為孩子一生的學習打好底色，更重要的是增進親子感情，收獲親情！

3、學會堅持，鍛煉毅力，奠定一生成功的基礎。

1、每天堅持親子閱讀15——20分鐘（可以是圖文并茂的故事、兒歌、古詩等孩子喜歡的正能量的讀物。

2、每天晚上9：00之前，用手機把孩子閱讀的照片拍發到朋友圈中，屆時xx幼兒園老師們會通過點贊和評論鼓勵孩子，讓孩子感到所有人的關心與支持，從而讓孩子收獲自信，培養自主閱讀的好習慣！

發布到朋友圈時請您標注：xx幼兒園百日親子閱讀計劃第xx天，xx（您孩子的名字）小朋友，閱讀了xx故事或兒歌等，用xx分鐘！

3、連續堅持閱讀100天，不可中斷，否則將被淘汰呦！（以朋友圈顯示的數目為準）。

1、堅持21天，獎勵繪本一本！

2、堅持60天，獎勵100元拔萃學費代金券一張！

3、堅持一百天，頒發獎狀一張+200元拔萃學費代金券一張！

再次聲明：本活動為公益性活動，不收任何費用最終解釋權歸“xx幼兒園所有”。

冬日雖冷，但親子閱讀溫馨相伴。100天的堅持，不僅我們孩子愛上閱讀，養成了好讀書的良好學習習慣，且享受著濃濃親情帶給我們的和諧與幸福！

相信堅持的力量，相信”高質量的陪伴是家長給與孩子最好的.禮物“。讓我們攜手，共同見證孩子的進步、成長！

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇三

閱讀經典讀書分享活動方案怎么寫？有哪些？書籍是人類進步的階梯，而我們通過閱讀可以在書中找到生活中的答案，告訴我們認知，人類的進步離不開書籍，書籍為人類提供了很多的知識還有經驗。下面小編給大家帶來了閱讀經典讀書分享活動方案7篇，供大家參考。

一、指導思想。

為進一步推進書香校園建設，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養“讀書好、好讀書、讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，積極開展__年校園讀書節活動，并與文明小博客有效整合，引導學生讀美文、寫博文，會博友。

二、活動主題：

呼吸書香享受童年。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;。

2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”;。

3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;。

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;。

5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。

四、活動時間：__年4月16日——5月16日。

五、組織領導。

組長：

副組長：

成員：

六、活動口號。

與好書為友，與大師同行。

讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園!

精讀一本好書，點亮一盞心燈!

讀美文，寫博文，我博我快樂!

七、活動安排。

(一)宣傳發動、營造氛圍。

宣傳時間：4月16日——5月16日。

責任部門：宣傳組。

具體要求：

1、電子屏幕：呼吸書香享受童年;。

2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內容和主要目的，提高同學們的參與度。

3、由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。

(每個活動環節要安排大、小記者跟蹤采訪。)。

4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

(二)暢游書海、品味書香。

學校將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1、舉行“讀書節”啟動儀式。

啟動時間：4月16日下午(周二下午第三節課)。

責任部門：德育處。

具體要求：拱門及環境布置。

拱門內容：呼吸書香享受童年——群惠小學__年校園讀書節開幕式具體內容：

(1)宣讀讀書節方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導師生、親子共讀倡議。

(2)舉行贈書儀式。

2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節第一周)。

活動時間：(4月15日—4月21日)。

責任部門：德育處各正副班。

主任。

具體要求：

各班主任做好宣傳、發動工作;。

做好”七個一”活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。

備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

獎項設置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫“群惠小學親子閱讀卡”。

3、班級讀書交流(讀書節第二周)。

活動時間：4月22日上午(班會課)。

責任部門：各班主任。

活動要求：分享交流共讀一書的。

體會。

感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法體會樂趣。

4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節第三周)。

參賽內容：一二年段講優秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。

比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。

責任部門：德育處少隊部。

具體要求：

參賽作品內容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創)，自創的有加分。

認真準備，要求脫稿，配上適當的表情和動作，注意聲調、表情的變化，能吸引觀眾。

每班推選一個節目參賽，表演時間2-5分鐘。

評委：

5、讀書小報、創意薦書大賽(讀書節第四周)。

活動時間：5月6日—5月10日。

參賽對象：1—6年級。

責任部門：語文組、美術組。

具體要求：

小報內容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學校、班級、姓名。

小報格式：a4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。

創意薦書大賽：形式不限、充分發揮創意，圖文并茂，向同伴推薦”我心中的好書”,a4紙大小。

獎項設置：評選最佳創意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。

評委：

6、讀美文、寫博文、會博友(組織學生參加市紅讀系列活動征文)。

參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。

參賽對象：3—6年級。

責任部門：語文組。

具體要求：可結合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結合讀書節“呼吸書香享受童年”主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內容原創。

要求把作品發到文明小博客上作為博文與博友交流。

獎項設置：評優秀博文一、二、三等獎若干名。

7、我為孩子吟古詩。

課前詩歌誦讀“我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。(結合年段要背的古詩)。

(三)讀書節閉幕式劇場表演既頒獎典禮。

1.頒獎表彰。

書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)。

閱讀之星(每班3個)。

親子共讀明星(每個班級一個)。

故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個)讀書小報、自創繪本、童謠自創、創意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。

評選優秀博文一、二、三等獎若干名。

優秀小記者10名。

2、劇場表演。

各年段一個節目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。

八、活動要求。

1.各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

2.各責任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。

4.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

5.班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網及思明教育網。

6、學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯系德育處牽頭編排布置。

”的設計、設計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續開展等情況。

各年級的優勝者為“書香班級”(前兩名)。

附件1:。

小學”學生“呼吸書香享受童年”必讀書目。

一年級推薦書目：

1.《三毛流浪記》(全彩色注音故事)。

2.《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)。

3.《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)。

4.《樹葉船》。

5.《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》。

6.《小豬唏哩呼嚕》。

7.《了不起的狐貍爸爸》。

8.《魯西西外傳(注音版)》。

二年級推薦書目：

1.《中國古代神話故事大全》。

2.《小布頭奇遇記》。

3.《小故事大道理》。

4.《父與子》。

5.《列那狐的故事》。

6.《浪漫鼠佩德羅》。

7.《笨狼的故事》。

8.《神奇的校車》。

1.《西游記》。

2.《稻草人》。

3.《洋蔥頭歷險記》。

4.《狗來了》。

5.《蘋果樹上的外婆》。

6.《夏洛的網》。

7.《昆蟲記》。

8.《成長的書香》金麥田編京華出版社。

1.《三國演義》。

2.《假如給我三天光明》。

3.《愛的教育》。

4.《淘氣包艾米爾》。

5.《海底兩萬里》。

6.《想做好孩子》。

7.《夏日歷險》。

8.《吹小號的天鵝》。

五年級推薦書目：

1.《水滸傳》。

2.《城南舊事》。

3.《生日快樂》。

4.《百萬英鎊》。

5.《森林報》。

6.《八十天環游地球》(凡爾納系列科幻小說)。

7.《卓婭和舒拉的故事》。

8.《童年》。

1.《東周列國志》。

2.《草房子》。

3.《好兵帥克》。

4.《會飛的教室》。

5.《魯濱孫漂流記》。

6.《湯姆索亞歷險記》。

7.《霧都孤兒》。

8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》。

附件2：推薦閱讀親子共讀書目。

《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。

《幸福的種子——親子共讀圖畫書》。

《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》。

《親子共讀精選名人故事》《。

親子共讀經典智慧故事全集》。

《做最好的家長》。

《孩子，把你的手給我》。

《讓孩子成功又快樂》。

《每個孩子都應該做的101件事》。

《妞妞—一個父親的札記》。

《夏洛的網》。

《發現和培養孩子的才能》。

《如何培養孩子的德商》。

《做最好的母親》。

《卡爾·威特的教育》。

《享受成長》。

《親愛的兒子，爸爸想對你說》。

《成長可以很快樂》。

《好媽媽壞媽媽》。

《中國人西方人和他們的孩子》。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;似朋友，心心相印。”讀書可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行;讀書可以增長學生的見識，促進學生思維的發展。

我校處地偏遠，學生見識窄小，唯有讀書才能增長學生的見識、開闊學生的視野。因此，我校充分利用校內資源，創建一個安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動，從而進一步推動我校教育教學工作的發展，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案：

一、活動主題。

養成讀書習慣創建書香校園。

二、活動目的。

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學生綜合實踐能力的提高。

2、通過讀書活動，培養學生養成良好的習慣，讓校園內書香四溢。

三、活動時間：

20__年11月9日——12月8日。

四、活動內容：

1、每名學生至少讀一本好書，做好讀書筆記。

2、各班要出一期以讀書為主題的板報，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書。

3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。

4、每名學生準備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進行批閱。

5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學校將在活動結束時，給予表彰。

6、評選出兩個優勝班級，給予表彰。

一、指導思想。

書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。

二、活動主題。

故事浸潤心靈，閱讀點亮人生。

三、領導小組。

組長：劉春友。

副組長：黃彪、季蓉。

成員：全體語老師。

四、活動階段。

(一)宣傳發動，制定計劃。

1.組織全體師生學習《____區實驗小學“樂渡”讀書節活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃。

2.做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地，通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閱讀的重要性，真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”

指導家長做好學生閱讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣傳全面的質量觀，為家長樹立“讀書能改變人生”的信念，激發全體家長關注孩子閱讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養成閱讀的習慣。全面打造“書香家庭”。

(二)積極參與，體驗快樂。

1.圖書漂流市場。

“予人玫瑰，手留余香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

2.“與故事有約”活動：

充分利用《入鄉隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優秀民間化，浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。

(1)讀故事畫故事比賽。

民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環畫。一到五年級每班上交2幅作品。

(2)讀故事講故事比賽。

一二年級每班一人參賽，比賽內容：民間故事，時間分鐘。

(3)讀故事演故事比賽。

以民間故事為內容，三到五年級每班一個節目，人數不限，時間8分鐘。

閱讀成果匯報活動。

(1)優秀讀后感比賽。

四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童學作品讀后感，在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優秀讀后感。

(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創作比賽。

生活本就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會，把優秀的學生作品向學校《尖尖角》詩作集投稿。低年級每班首童謠，中高年級每班首古體詩。

寫字比賽。

“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標，以經典誦讀詩詞為比賽內容，在班級評比的基礎上，每班上交10份書法作品。

(三)、總結表彰，樹立典型。

在讀書節的全過程中，將會涌現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閱讀情況和“讀書節”活動中的各項積分，進行評比，評選出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使____實小的老師、學生、家長都養成“好讀書，讀好書”的習慣。

一、活動的目的和意義。

為了提升交運集團員工的綜合素質，豐富員工的業余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，促進企業文化建設，根據集團公司企業文化建設的統一安排，在公司內部開展本次讀書活動。目的在于培養師生愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展師生的知識面，提高師生的內在素養與修養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣，形成正確的人生觀，價值觀。

二、活動對象：40周歲以下青年員工。

三、活動時間：7月18日—8月28日。

四、活動內容和要求。

必讀書目：《公司船》、《你在為誰工作》。

青年員工根據推薦圖書寫出讀后感和心得體會，心得體會不拘泥于全書，可以來自書中的某一章節、片段，要求內容健康、積極向上，讀后能給人以啟迪。

推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞，否則一律按原價賠償。

五、活動程序。

根據學校科室分配，本次活動分為三個小組開展，教務科、實習科和。

后勤。

教務科：組長：邵連博。

實習科：組長：秦立莎。

后勤：組長：賈學飛。

六、評比及獎項設置。

本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。

一等獎：獎勵價值100元購書劵(3人)。

二等獎：獎勵價值80元購書券(6人)。

三等獎：獎勵價值50元購書券(9人)。

交通技校團支部。

一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不一樣形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書。

學習。

的交流。

四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館。

五、活動策劃承辦方：長大讀書會。

六、活動時間：20__年3月10日—20__年5月7日。

七、活動地點：具體活動各有安排。

八、活動總負責人：鄭呂。

九、活動流程。

(1)書評(負責人：東羅蘭瓊;西羅志鵬)。

a.宣傳：3月10日——3月20日。

b.文章收集與整理：3月10日——4月15日電子檔:發至讀書會郵箱[emailprotected](負責人：王建)紙質：東校區：圖書館存包處，(負責人：羅蘭瓊)西校區：圖書館存包處，(負責人：羅志鵬)。

c.書評評選：(圖書館負責)4月15日——4月20日。

e.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)。

(2)讀書筆記展(負責人：王建，劉柏君)。

a.宣傳：3月10日——3月20日。

b.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日同書評紙質收集方式。

d.評選：4月17日——4月20日讀書會指導教師部分會員評選優秀讀書筆記若干。

e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優秀筆記。

學生。

將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)。

(3)世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)。

a.宣傳：4月1日——4月9日。

b.演講者由圖書館聯系。

c.演講時間、地點。

東校區：20__年4月7日午時3:00-5:00(具體地點待定)。

西校區：20__年4月9日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)。

d.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)。

(4)世界讀書日精彩電影(負責人：王雅芳，張文欣)時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區二教t1;4月24日晚6：30—9：00西校區二教t1(東校區待定)。

(5)表彰會(負責人：鄭呂)。

a:由圖書館主持b:時間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點待定)。

(6)會內。

總結。

(負責人：鄭呂)。

時間地點待定。

十、活動總宣傳(負責人：陸楊洋，蘇航)。

a：宣傳方式。

1，團委直接向各院系發通知。

2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群。

3，橫幅、宣傳板、彩噴。

b：宣傳板資料。

1，對讀書日的介紹和宣傳。

2，書評。

3，筆記展。

4，講座。

5，表彰人員的名單。

十三、預期效果：有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導教師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次十分成功并且很具紀念價值的活動，并且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自我負責的資料，請盡早聯系本活動總策劃人)將于會員大會之日統一安排。

__大學讀書會。

一、指導思想。

以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題。

快樂閱讀，快樂成長。

三、活動內容。

1、讀書節啟動儀式：(4月18日早8：10—8：25)。

宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)。

幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

3、“讀書”活動。(4月18日—4月22日下午)。

每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

4、“讀書節禮物”購書活動(4月18日下午4：00—5：30)。

請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

5、“有獎讀書問答”活動。(4月18日—4月22日下午)。

各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、“童話故事”小劇場。(4月19日早上)。

請德宏師專學期。

教育。

班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。

7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)。

每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

8、“我的第一本書”設計活動。(4月21日全天)。

在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的(創作的)愿望。

9、讀書節交流活動。(4月21日下午)。

開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”

演講。

活動、劇目表演等活動。

10、讀書節閉幕式。(4月25日早)。

為讀書節活動中故事大王、圖書。

設計。

獲獎者頒發獎狀。

活動時間：__年4月23日。

活動主題：用知識來武裝自己。

活動目的：

1、通過本次世界。

讀書。

日，來更好的宣傳我們書苑的形象。

2、以本次世界讀書日為契機，來促進我們書苑的銷售。

活動內容：

1、主題展銷。

(1)享受都市，健康生活——__年春季生活保健圖書展。

(2)成功之路，從這里開始——勵志圖書展銷。

(3)童真童趣好書相伴——少兒精品圖書展。

(4)讀傳世佳作品快樂人生——名著經典展銷。

(5)培育科學精神提高全民素養——科普圖書大展銷。

(6)讓青春飛揚——青春校園讀物展銷。

(7)特價圖書展銷。

十本可能被你遺漏的好書。

十本__年推薦圖書。

十本孩子應該閱讀的圖書。

十本值得一讀的小說。

3、

知識。

問答。

活動當天，書苑的各個書城書架上都會貼有謎題和知識問答。各個方面，各。

種形式的題目都有，凡知道謎底和問題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題，凡答對者均可獲贈精美小禮品一份。

(已猜出的謎題或者問答題不會被再次使用，答錯的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客繼續答題)。

活動宣傳：

1、pop海報宣傳，led文字宣傳。

2、店員口頭陳述，網站宣傳。

店面布置：

店內布置：

在墻頂和四圍掛上拉花和氣球，在靠墻的書架后都張貼本次世界讀書日的相關pop海報。展銷類圖書和暢銷類圖書均擺放在店內顯眼位置，并且在各類展銷書旁都掛上宣傳語。(宣傳語在主題展銷中已給出)。這樣以來就能促進此類圖書的銷售，并且也能提高本店的形象，在廣大消費者心中留下一個好的印象。

在各樓層的樓梯墻上掛上本次世界讀書日的pop海報或者店內的暢銷書。

店外布置：

在店門口外面張貼大型的pop海報，吸引顧客，提高銷售。在店門口設置簡易帳篷，并增加一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產品，比如電子產品、特價圖書等，以方便消費者的購買，并且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來還可以緩解店內顧客過多的壓力，真正做到店內店外同慶。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇四

一、指導思想：

人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂!

二、活動對象：一年級部分學生。

三、指導老師：

四、活動地點：學生閱覽室。

五、社團學生情況分析：

一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。本學期以激發閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。

六、教學目標。

1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩，感受語言的優美，培養語感。

2.通過欣賞各種繪本，引導孩子展開想象和聯想，獲得初步的情感體驗。

3.在老師的引導和幫助下，閱讀淺近的童話.寓言.故事，從中獲得知識，獲得生活和學習經驗，懂得做人的道理。

4.通過課外閱讀，繼續讓孩子感受閱讀的樂趣。

5.激發學生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內容提出問題，和同學進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

6.培養良好的閱讀習慣，學會傾聽，學會交流。

七、教學內容。

1.自選適合一年級學生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。

2.《小學生必背古詩》前10首。

八、活動安排。

第二周明確上課要求激發閱讀興趣。

第四周閱讀《童話森林》。

第六周閱讀童話《雞媽媽的新房子》。

第八周我和《365夜故事》。

第十周閱讀《小豬變形記》。

第十二周閱讀寓言故事。

第十四周繪本閱讀《猜猜我有多愛你》。

第十六周閱讀《聞雞起舞》活動總結。

八、活動成果展示。

以學生講故事的形式展示成果。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇五

為使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的`好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。

全校所有在職教師。

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:。

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。

3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍,讓自己的專業知識更新換代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。

1、加強學校讀書館建設,提高學校圖書館圖書借閱率。

2、加強學校閱覽室建設,保證學校閱覽室的開放時間。

3、組織一次讀書報告會或讀書沙龍。

4、每位教師上交一篇讀書心得。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇六

一、活動目的：

為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，同時也為了慶祝中華人民共和國成立_周年，小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。

我們小班組根據親子閱讀的推薦書目，通過家校通、班級群等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，要求家長與孩子每天進行一定時間的親子共讀，以培養幼兒養成良好的閱讀習慣。

二、活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛，激發幼兒熱愛祖國的情感。

2、家園合作，為幼兒創建良好的閱讀環境，營造濃厚的閱讀氛圍。

3、激發幼兒閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，學習正確的閱讀方法。

4、提高家長的閱讀指導能力，增進親子之間的感情。

5、營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校園、書香家庭。

三、活動準備：

1、利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。

2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。

3、教師指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

四、活動時間：

20__、09、25下午。

五、活動過程：

2、班級進行親子共讀活動、指導家庭親子共讀活動的開展。

首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的`環境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》，最后鼓勵家長和孩子嘗試進行故事對話。

3、請家長學習老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。

4、請部分開展閱讀活動好的家長，向其他家長交流自己的經驗。

5、鼓勵家長為孩子創造良好的閱讀環境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現的問題。

6、鼓勵家長在國慶期間進行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇七

根據教育局關于在教師中開展讀書活動的指示精神。

一、指導思想。

深入學習，以科學的教育理論引領教育教學改革，以經典的教育思想指導工作實踐。以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想，樹立終生學習的教育理念，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進教師綜合素質的提高，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

二、活動目的。

營造西溪中學老師的閱讀氛圍和閱讀習慣，提高人文素養和專業能力，綜合提升學校辦學的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質量的穩步提高。

首先，讀書是學校可持續發展的需要。教師是新課改新教材的執行者，將影響教育改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發展的關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發展。

其次，讀書是體現教師職業特點與風貌的需要。在多元經濟知識時代，教師要提高自己應對課多元文化沖擊能力，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的形象與尊嚴。

第三、讀書是教師專業成長與發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展。所以專業閱讀必不可少，文學滋養、哲學指導等也尤為重要。

三、活動目標。

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制，通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

5、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

6、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

四、活動原則。

1、堅持整體性原則。“教師閱讀促進計劃”不是單一的讀書活動，而是涉及教師個體素養的提高和學校文化建設的系統工程。

2、堅持專業性原則。從教師的專業發展需求出發，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。著力提高教師的人文素養和科學素養，著眼于教師的專業發展與教育創新。將閱讀學習與教育教學實踐結合起來，用理論指導實踐，在閱讀中發展。

3、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式、走過場。引導教師結合學習體會采取有效措施，改進教學工作。建立相應的評價機制，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學習活動。

五、活動內容。

(一)讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類，現代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

(二)讀書方式：

1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得，學校統一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

3、組團閱讀。以學科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。

(三)活動形式：

1、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計劃。

2、落實閱讀書目和閱讀環境，進一步建設和完善學校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經費，教師自行選擇、購買書籍;針對學科特點訂閱各種刊物，并由相應學科的教師閱讀和保管。

3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網教師閱讀論壇，學校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學術報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃，有落實，有結果。

4、學期末學校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學習。

六、保障措施。

1、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，每學期把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統一檢查并備案，教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考核相聯系。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇八

讀書，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊，讓夢想不再遙遠。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空和敬畏未知，執著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰。

讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨立的思想和個性，遵循事物發展的客觀規律，找到解決問題的方法。

讀書需要積累和分享。積累是一種態度，博觀而約取，厚積而薄發；分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。

一個企業的精神品格和文化素質，很大程度上取決于員工的閱讀水平。

__集團一直致力于為員工創造健康豐富的人生，倡導人生，行動改變結果，結果改變命運“積累改變”的學習理念，員工讀書熱情高，求知意識強，爭做知識型員工，在集團內部營造了良好的學習氛圍。

__集團讀書沙龍是經員工自發提議和組織的讀書交流平臺，旨在通過員工思想的碰撞、觀點的交流，促進員工共同成長，快速進步，找尋讀書的樂趣和真諦。

__集團讀書沙龍是什么？

讀書沙龍定義：針對客觀材料加以討論和分享的開放性、學習型組織。

讀：廣泛吸收、用心總結思考客觀材料的過程。

書：有主題、觀點、系統的客觀材料。

沙龍：對話自我，對話他人，對話作者。

對個人：求知和求真，探索和整合，演講和口才，成長和提升。

企業：熔煉團隊精神，凝聚學習共識，增強成員默契，提振發展信心。

對大眾：廣播讀書理念，營造企業正能量，宣揚集團文化，倡導文明新風尚。

以書會友，共享書香；潤澤經典，積淀生命。對__集團讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！

二、活動目的。

豐富集團員工的業余文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推進學習型企業建設，宣傳集團企業文化，促進員工全面發展，使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。

三、活動組織。

為切實加強讀書沙龍活動的組織實施，充分調動員工的積極性，將活動打造成集團的特色文化，特成立領導小組:。

組長：__。

副組長：__、__、__。

組員：集團重慶總部全體員工。

領導小組下設辦公室，辦公室設在集團行政管理中心，負責活動的組織推廣、監督實施等日常事務。

四、活動安排。

（一）氛圍營造。

集團重慶總部各職能部門要積極倡導樂讀、多讀的讀書風尚，培養廣大員工健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的讀書氛圍。

1.集團行政管理中心在集團網站、微信公眾號等傳載體對讀書沙龍活動予以宣傳和推廣；

2.各職能部門要充分調動員工讀書的積極性，圍繞員工素質提升做好活動動員工作，保證讀書沙龍活動順利開展。

（二）活動時間、地點。

（三）活動形式。

1.讀書活動以員工自學為主，集中學習為輔；

2.集中學習以員工讀書心得宣講、頭腦風暴座談會等形式交流；

4.為增加讀書沙龍活動的趣味性，活動可安排互動小游戲、詩歌朗誦等節目；

5.各職能部門要認真督促員工撰寫讀書心得，讀書心得將擇優推薦在《__報》員工之窗欄目發表。

（四）20__年活動計劃。

本活動自20__年6月起開始試行，各職能部門要認真貫徹執行，提前謀劃，精心準備，確保活動取得實效。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇九

為了踐行社會主義核心價值觀，貫徹學生處院團委加強學生德育工作的指示精神，培育“多讀書、讀好書”的良好風尚，推動全力備戰xx年春季高考理論考試，開展“閱讀助力趕超·讀書成就春考”閱讀活動。

一、指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，緊緊抓住培育和踐行社會主義核心價值觀這個根本，以促進師生素質提升為宗旨，開展覆蓋各專業各班級的“閱讀助力趕超·讀書成就春考”全民閱讀主題活動。

二、活動主題：

“閱讀助力趕超夢想·拼搏成就春季高考”

三、活動時間：

xx年4月7日—5月7日。

四、重點活動。

（一）精品書籍推薦。開展精品圖書閱讀推薦活動；

（三）開展以“創建書香校園，促進健康成長”為主題的“經典誦讀”讀書系列活動。引導學生誦讀國學經典、紅色經典、傳統經典、社科精品書籍，培育社會主義核心價值觀，積極選樹“書香班級”典型，營造良好的學習氛圍。

五、活動要求。

（一）提高認識，精心組織。本活動是提升師生文明素質的重要載體，我們要加強領導，明確責任，精心組織，強化落實，確保活動扎實有效開展。

（二）加強宣傳，營造氛圍。各班級要充分利用宣傳欄、班會、網絡等途徑，宣傳閱讀活動的重大意義,形成人人參與的良好氛圍。

（三）豐富載體，注重實效。各班級要創新形式，豐富載體，積極調動大家讀書的積極性，充分激發全民學習熱情的激情，不斷提升活動效果。

（四）組織觀看紅色影視精品，接受革命傳統熏陶，發揮紅色資源的育人功能，緬懷革命先烈的豐功偉績，歌頌社會主義建設的偉大成就。

（五）組織觀看學院xx新校區建設短片，讓大家感受學院飛速發展的節奏，向新校區的建設者們致敬，增強對身為力明人的自豪感！

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇十

1.培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的.環境氛圍。

2.通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3.指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

20xx年x月xx日——20xx年x月x日連續閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲！

1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。

2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:。

打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(a3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現親子共同參與。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優進行展出評比。

凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇十一

1、通過活動，使學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

2、通過活動，充實學生文化底蘊，凈化學生的精神世界，幫助學生從小樹立遠大的理想。

3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成好讀書、讀好書的良好習慣。

一、

1、勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，

2、奮發的種子愛跟土壤交朋友，

3、剛強的`礦石愛跟烈火交朋友，

4、有為的孩子愛跟好書交朋友。

5、好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;。

6、好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;。

7、好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。

8、好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上。

9、和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。

二、、

1、名人愛讀書，我們的隊員也都是書的好朋友，都是書的知心人!

2、相信同學們也認識了一本好書的影響力!那究竟哪些是好書，我們該與哪些書相約呢?請隊員相互推薦一本好書。

三、

1、讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識的海洋!讓我們一起朗誦這首詩。

2、讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

四、結束語。

1、讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。

2、原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。讓我們一起在書海里遨游吧!

優秀教師閱讀分享活動方案策劃（匯總12篇）篇十二

值公司團委成立及五四青年節來臨之際，計劃組織員工讀書活動，具體方案如下：

“同享知識、共同成長”——讀書伴我成長。

4月30日—5月30日。

公司全體員工。

通過此次活動，培養員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養，提升素質的同時，促進學習型企業的創建。

讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。

1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高)自選一本，在規定的時間內閱讀結束，并完成讀書心得一篇(電子版，不少于500字)，鼓勵各部門經理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。

2、5月25日前，各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統計，由本部門統計統一上交宣傳部。

3、5月26-30日，宣傳部邀請各部門總監及部分員工根據員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。

4、6月1日-10日，組織優秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎者進行讀書感言交流。

5、6月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊，活動情況通過內刊和展板形式進行宣傳。

1、讀書心得必須是員工個人原創作品，不得抄襲，內容必須積極向上、真實。

2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。

xx元。