事跡材料的撰寫過程需要對所記錄的事件進行詳細的描述和分析，以展示個人或團體的實力和價值。通過閱讀這些事跡材料，我們可以學習到許多有價值的經驗和方法。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇一

湯星，安徽省馬鞍山人，現為安徽工程大學管理工程學院國際經濟與貿易專業2010級學生。他在各類報紙和文學類網站上發表過近百篇文學作品，最早因在網易發表詩歌備受關注，是知名文學網站“榕樹下”的簽約寫手。他的筆名“清羽瀟”被百度百科收錄，并添加至“百科名片”。

高中時，他在《皖江晚報》上發表了第一篇文章《我心有主》，之后一發不可收拾，又陸續在其他省市級報刊上發表了多篇詩歌與散文作品。，他在網易開立博客，筆名“清羽瀟”。，他的詩歌《煙柳的味道》、《思念在雨季漂移》、《掛劍天下――紅顏歿，有淚如傾》等多次被評為網易博客圈“五星級博文”。，因發表詩歌《夢的啟航――賀建黨九十周年》被“榕樹下”文學網站看重，成為該網站簽約寫手。20，他在“榕樹下”文學網站發表詩集《思念在雨季漂移》以及長篇小說《飛花年華》，被新浪文學網、小說閱讀網、紅袖添香網、逐浪文學網、17k文學網等多家網站轉載。20至今，他在網絡上共發表詩歌與小說十余萬字，在網絡上產生了一定的影響力。在網絡上被譽為“少年徐志摩”，成名作《煙柳的味道》在網絡影響很大，被眾多網友推選為“90后第一詩人”。

他的詩歌注重古典與現代的融合，豪放與婉約的搭配，即有對周身事物細致入微的觀察，又有對莫名復雜情感的捕捉，注重詩歌的音韻美，讀起來都很瑯瑯上口，清新自然。代表作《思念在雨季漂移》和《迷惘碎章》等被網友贊稱為意象詩的集大成之作，既有深厚的中國古典文學功底，也對西方的意象派詩歌頗有研究，詩風有中西合璧的味道，在網絡上被認為是復興新月派的當代青年詩人。

在大學期間，他努力學習，廣泛參加活動，積極投身實踐。在校期間，先后擔任院學生會記者團委員、校團委宣傳部部長、校網行社社長，現任校學生會副主席。先后獲得過校“實踐與創新發展獎”、校“優秀學生干部”、校“優秀團干”、校“三等獎學金”、校“我與祖國共奮進”演講比賽冠軍等獎項。

“詩以言志，文以載道”――這是他孜孜以求的寫作宗旨。男子千年志，吾生未有涯。仰望星空，腳踏實地。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”――這是他永不放棄的理想與信念。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇二

帶著很多糾結思緒她回到了自已的家鄉新甸鎮合順村閆家卜，當看到村里和家里種小柿子的溫室大棚時，她感到豁然開朗，發展家里帶動村里溫室大棚難到就不是很好的創業之路么?經過一段時間的調整適應，閆玉霞很快從迷惘和彷徨中走了出來，實現了角色的轉換，陽光女孩的激情與活力又重新展現出來。

俗話說，萬事開頭難。創業之初，她遭遇最大的問題就是資金問題，80米長x8米寬的大棚估算成本就需要8萬多元，這對于剛畢業的閆玉霞來說，是一個天文數字。起初，她向親戚朋友們借錢，但是借錢也需要一段時間，而且很多人看到她以前也沒搞過大棚，經濟效益如何都是未知數，很多人都不愿意借錢給她，還有人勸她放棄想法，多考慮一下，但是資金的問題始終是個大問題，眼看著就要錯過當年的最佳種植時間了，閆玉霞開始聯系鎮信用社貸款。

資金問題解決后，技術問題又成了最大的難題。根據這樣的情況，閆玉霞又忙著聯系種小柿子方面的技術人員，在過去村里大棚種小柿子很多時候都是憑著村民自已多年種大棚的經驗來搞。但閆玉霞認為這樣不行，在農業科學技術高速發展的今天，還用過去的老方法種大棚是不行，經多方考察和請教專業技術員，她自已也逐漸的掌握了種植小柿子的技術，并把有經驗的技術員帶到村里，有了技術員的幫忙，溫室大棚終于走上了“正軌”，一切都開始忙碌起來。閆玉霞每天都早出晚歸，從建設大棚到扣棚，再到育苗，直到最后的種植，收獲。

從之前的從不沾土，到整天蹲在大棚里，跟土地打交道，閆玉霞說自己已經成了地地道道的農民。但是她并不覺得這樣的改變有什么不好。她經常對周圍的人說“土地是農民的親人，而農民是我的親人，我一定要將溫室大棚做好，并且帶領本村村民一起致富。”

有些在觀望的村民也決定在她的的帶領下發展大棚小柿子種植，現在合順村的“小柿子”已經是一個當地的品牌了，閆玉霞準備20xx年繼續擴大種植規模。通過創業，她的確感受到：創業，說起來容易，做起來難，但是，當創業有成績和收獲時，他認為人生價值得到了升華，她幸福著、快樂著。

在今后的工作中，她將繼續邁開大步，甩開臂膀，在創業致富的康莊大道上闊步前行，努力為家鄉新甸鎮合順村建設增光添彩。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇三

我叫坎吉古麗.巴依局馬，女，哈族，1989年5月5日出生，很榮幸被錄取塔里木大學動物科學學院動物醫學專業。現讀于動物科學學院動物醫學13-1班的學生。上專業課以來一直忍耐擔任班里的團支書職務。我很高興擔任這個職務，同時感謝老師和同學們的支持。在上預科獲得一等獎學金，到現在若干次獲得了專業獎學金。同時叁加黨課培訓班成為了一名入黨積極分子。走進“塔大”便是前進路上的第一步。“塔大”不是最好，但它有更好。它同自己一樣年輕，在路上跋涉，可正因為如此，讓這條前進的路又多了幾分瑰麗的景色，我與它——動物科學學院，開始了這一路征程。

一，在學習及思想方面：

自20入學以來，一直努力學習，大一上學期，由于學習環境的差異，不能很快適應，學習成績并不理想。但在老師和同學們的幫助下，很快的適應了學習環境，成績穩步提升。——，成績由班級綜合排名班級第2名;并在此學年取得了漢語水平考試8級證書，保持一種向上發展的態勢。雖然成績并沒有預期的穩定，也沒有達到預期的目標，但我一直前進，并用昂揚向上的精神督促自己一步一個腳印的踏踏實實的為自己積累、儲存知識，也努力讓自己憑借知識的力量沖出命運的重圍，用行動證明自己。

知識的無止境注定了求學路程的無涯，但一路上的風景是自己一生也受用不完的“精神食糧”。學習的過程中體味到了同學間互助精神的可貴，體味到了師生在追求真理時的執著精神，也體味到了師生間一種特有的情誼。這種精神食糧為自己思想上的欠缺填補了最珍貴的一種——人與人之間最質樸的互助精神。在老師與同學的幫助與敦促之下，自己一步一步的成長。在思想上一直以先進的理論武裝自己，積極向黨組織靠攏，現為入黨積極分子。

我知道僅僅在理論上的成長算不得是真的收獲，因此更多的時候我以實踐為檢驗自己思想及理論的標準，時刻以服務大眾為自己的本職。

二，在個人能力與生活方面：

同樣的青澀給了我們同樣的精神——“初生牛犢不怕虎”。在剛入學時懷揣夢想，抱著這種精神，對所有自己感興趣的方向都試了一試，最終在班級里找到了適合自己的位置，在班里老師的鼓勵和同學們的大力支持和自己的努力下擔任了班級團支部書記職務受大家的好評。我的生活方式很簡單，樸素，主要為學習目標。

塔里木大學不僅給了我思想騰飛的翅膀，同時也為夢想插上了雙翼，以上成績的取得都與塔大人、塔大精神分不開。在此非常感謝老師和同學們的支持，我將在今后時間里不斷進取，學習上刻苦認真，生活上勤儉節約，幫助我身邊更多的同學，發揮榜樣的作用，以感恩之心回報學校和社會。

間一種特有的情誼。這種精神食糧為自己思想上的欠缺填補了最珍貴的一種——人與人之間最質樸的互助精神。在老師與同學的幫助與敦促之下，自己一步一步的成長。在思想上一直以先進的理論武裝自己，積極向黨組織靠攏，現為入黨積極分子。

我知道僅僅在理論上的成長算不得是真的收獲，因此更多的時候我以實踐為檢驗自己思想及理論的標準，時刻以服務大眾為自己的本職。

二，在個人能力與生活方面：

同樣的青澀給了我們同樣的精神——“初生牛犢不怕虎”。在剛入學時懷揣夢想，抱著這種精神，對所有自己感興趣的方向都試了一試，最終在班級里找到了適合自己的位置，在班里老師的鼓勵和同學們的大力支持和自己的努力下擔任了班級團支部書記職務受大家的好評。我的生活方式很簡單，樸素，主要為學習目標。

塔里木大學不僅給了我思想騰飛的翅膀，同時也為夢想插上了雙翼，以上成績的取得都與塔大人、塔大精神分不開。在此非常感謝老師和同學們的支持，我將在今后時間里不斷進取，學習上刻苦認真，生活上勤儉節約，幫助我身邊更多的同學，發揮榜樣的作用，以感恩之心回報學校和社會。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇四

任凡，今年歲，是三灘鄉中一村人。20xx年以優異的成績考入中國礦業大學(北京)，專業學習，20xx年畢業后在北京工作一年。20xx年各級政府都出臺政策倡導大學生返鄉創業，結合家鄉的氣候環境，家庭實際情況(有多年成功養殖經驗)，本人產生了回鄉養殖創業的想法，并于20xx年到成都旭平養兔技術培訓中心學習養兔技術。任旭平是“中國兔王”，曾獲鄧小平等國家領導人接見，是帶動鄉里發家致富的楷模。在旭平養兔場學習養殖技術并參與實習養殖工作2個月后，本人于20xx年8月回到三灘開始養殖獺兔。當年投資購買種兔30只，因為充分掌握養殖技術，并能細心進行照料，仔兔繁殖成活率達到90%以上，這在三灘獺兔養殖戶中間是前所未見的高繁殖率，因此年底即出售種兔40只收回先期投入成本。

20xx年7月，應靖遠恒達畜牧養殖有限責任公司的邀請，管理該公司養兔場。恒達公司養殖存欄量達到7000只，本人在管理養殖場期間，為其制定養殖管理辦法并逐步健全管理制度，使該公司養殖管理工作走上正軌。因公司未能提供滿意的簽約薪酬于12月初辭職回家。現在家中管理自己的養兔場。

目前，養殖場面積200余平米，已繁育種兔120只，獺兔存欄量達到500只，預計年底存欄量可達1000余只。養殖場共投入資金10萬余元，其中種兔投入2萬余元，兔籠投入2萬余元，養殖場基礎建設投入5萬余元，養殖設備投入1萬余元。

作為新一代的大學生，我們應緊跟時代的步伐，為早日實現自己的夢想，積極響應國家的號召，努力投身于“以創業促就業”的熱潮中，發揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創業，真正地實現自己的人生價值!

獺兔市場及效益分析。

獺兔養殖以出售兔皮為主，所以除了高繁育率提高出欄量外，兔皮價格是決定獺兔養殖的經濟效益主要因素之一。獺兔一般每胎繁殖平均7只，平均兩月繁殖一次，養殖5個月左右即可出欄，每只商品獺兔的生產成本是30-35元，而每只獺兔可產兔肉3-3.5斤，按照目前的兔肉市場價格(10元/斤)，出售兔肉即可收回每只兔子的養殖成本，因此在我省的養殖條件下兔皮銷售價格即可視為養殖獺兔的凈利潤。

獺兔行情一般主要受國際皮貨市場影響，皮貨需求一直較為旺盛穩定，除了20xx年因國際金融危機影響獺兔皮草出口價格下滑外，歷年兔皮價格都在30~50元左右，效益可觀(詳見表一：歷年獺兔皮價格趨勢)。20xx年隨著經濟回暖，皮草價格上揚，獺兔皮曾一度升至80元/張。

目前次子繁育種兔120只，年出欄量在2500只左右，凈利潤可在12萬元。因為三灘獺兔養殖還處于小規模發展階段，不利于吸引大皮商洽談合作。本人希望能在我鄉養殖獺兔方面起到帶頭作用，發揮技術優勢，帶動更多的人養殖獺兔，能像中國兔王任旭平一樣帶動鄉里發家致富。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇五

他，男，漢族，出生于1995年8月9日，中國共產黨黨員，2013年9月入學，就讀會計學專業。2015年12月加入中國共產黨。他曾在學校組織的大學生市場調查與分析大賽中獲二等獎，在"凌波杯"征文大賽中獲三等獎等優異成績。他堅信"有志者，立長志；無志者，常立志",思想上積極上進，工作上勤奮努力，學習上刻苦用功，在各方面都有了巨大的提高與進步的同時，他還贏得了老師和同學們的肯定。

堅定信念，嚴以修身。

他一直堅定"凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態度做踏實的事情。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可成。"的信念，自覺在艱苦奮斗的實踐中提升黨性覺悟，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

無論是工作，還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。總是以"與人為善"的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位身邊的人。

奉獻自我，以身作則。

作為一名共產黨員對生命價值的追求，全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，這是每一個共產黨員必須堅守的信念。剛進入大學，他就憑借自信和優秀的組織能力競選上了班長，而后以身作則，積極配合院系各項活動。他積極完成班級建設工作，還組織一些集體活動增強班級凝聚力，增進同學之間的交流，加強班級內部的團結建設。工作上，他不僅僅清楚地明白自己是一名大學生共產黨員，更記得自己是一名學生干部，應該時刻注意自己的一言一行，時刻關注、關心班級同學的動向。平時，他還注重與各位同學交流，盡可能的幫助需要幫助的同學，傾聽同學，并且以身作則，帶領班級同學共同進步。在他的帶領以及大家的共同努力下，在學院組織的"紅歌會"活動中，班級獲得一等獎，曾獲"校優良學風班"光榮稱號，前不久還被學院推薦參與校星級團支部的評選活動。

經過三年的學生工作鍛煉與學習，他增強了自己各個方面的綜合能力，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西；也使他養成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。三年以來，他都恪守著"奉獻不言苦，追求無止境"的人生格言。他認真負責的工作態度及樂于付出的精神，得到了師生們的一致肯定與好評，并且連續兩年獲得"校優秀學生干部"榮譽稱號。

學無止境，堅持不懈。

在學習上，他始終謹記學習天職。天行健，君子以自強不息。在當今這個科技發展迅猛、競爭激烈的時代，他深知，作為一名黨員，作為一名學生干部，不能因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習，只有把自己打造成為具有創新思想的新一代大學生，才能在今后競爭日趨激烈的社會中立于不敗之地。他努力協調學習與工作的關系，不但認真完成課內學習任務，并且參加各類學科競賽。找到學習時間與工作時間的平衡點，讓他的`生活過得忙而不亂，緊而不煩。同時，在不斷的學習中，他的個人素質得到了提高，工作能力也有了相應的進步。學習與工作在良好的規劃與實踐中，相輔相成。三年來，他的專業成績一直比較理想，大一到大二連續兩個學年獲得校二等優秀學生獎學金，特別實在薄弱的英語環節，通過他的不懈努力，最終順利地通過了英語四級。在課余時間，他也會選擇各類的課外書籍來充實自己，他認為只有書才能讓自己靜下心來，也只有書才能讓他沉淀的足夠多，除了愛看書以外，他還積極參加各類競賽來提升自己，比如學校組織的心理知識競賽、創新創業訓練項目等等，他都取得了優異的成績。

懷抱熱情，體味生活。

生活總是充滿了希望的。用心體味生活，同時真心地對待周圍的人與事，是他在生活中力求實踐的。生活中，他緊密聯系群眾，平時重視同學間的關系，熱情主動的與同學打成一片，善于發現他人的難處，及時妥善地給予幫助。在其他同學遇到困難時，積極主動伸出援助之手，盡自己最大努力幫助有需要的人。他還主動投入到一些社會活動中去，接觸社會，大三上學期他曾在聯通公司兼職，提升了自己對社會的認知，也增長了社會經驗，領略到了更多更精彩的世界。他積極主動地做好學生思想政治工作，發揮黨員的先鋒模范作用，還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，同一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭，鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。他自覺接受群眾監督，勇于開展批評和自我批評，養成了批評與自我批評的優良作風，時常反省自己的工作，學習和生活。不但能夠真誠的指出同學的缺點，也能夠正確的對待他人的批評和意見。面對誤解，總是一笑而過，不會因為誤解和批評而耿耿于懷，而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。對待生活，他具備良好的心理素質和從容、樂觀、快樂的生活態度，遇到困難絕不退縮，在各方面都能自覺履行黨員的義務，每一天都是新鮮的，他在不斷地自我挑戰與自我充實的過程中，努力生活。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質。在成長的道路上，進德、立業、敏學、篤行。

一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，相信他將會更加努力地學習、工作和生活，爭創一名新時代的優秀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇六

馬天琛，男，漢族，中共黨員，電子科技大學博士研究生。他曾獲全國向上向善好青年、第十一屆“中國大學生年度人物”、第十九屆四川省五四青年獎章、首屆四川省新青年榮譽稱號、共青團中央“大學創業英雄百強”稱號，是首家在全國性股票轉讓市場掛牌上市的高校第一股“成都泰聚泰科技股份有限公司”創始人、董事長兼總經理，也是全國高校全職在校創業掛牌上市“第一人”。

開發“面聊”：打造“中國版facebook”

提起“面聊”，這是馬天琛早在英國留學期間就有的念想。“在國內，我特別想了解國外的學校和師生，在國外，我又很想跟國內的學生互動交流，當時，這些沒有一個專屬平臺可以做到。”2012年底，研究生歸國后的馬天琛，來到成都，當起了一名“蓉漂”。當時，成都市為了鼓勵高層次人才創業，給出了非常優惠的政策。馬天琛就同幾位合伙人一同成功申報了成都國家高新區海外高層次創業人才計劃，并成立了成都泰聚泰科技股份有限公司。創業之初，馬天琛和伙伴們想法是:打造一款促進人際溝通的“移動互聯網產品”。這便有了“面聊”的誕生。但最初，馬天琛和小伙們并沒有把“面聊”定位在高校學生中，其產品的功能也僅限于視頻交流和人臉識別。

機遇總是親睞那些有準備的人，2013年馬天琛考取電子科技大學博士。在這個以電子信息學科著稱、創業氣氛濃厚的校園里，他的創業勁兒更加濃烈。“高校的學生群體如此的龐大，為何不建立一個專門針對高校的學生之間交流的互動平臺?面聊的轉型呼之欲出。

同年9月，教育部宣布啟動高校校園網絡文化建設專項試點，電子科技大學成為全國七所試點高校之一。馬天琛帶領著“面聊”團隊緊緊抓住了這次機遇，開始了探索將“面聊”打造成一款校園移動交互平臺之路。正是憑著這樣的創業毅力和決心，其所專注的“互聯網+校園生態服務”模式正日趨成熟。馬天琛打造的“面聊”服務范圍覆蓋到了大學生生活的方方面面，成為教育部網絡文化試點產品之一，并在首屆全國高校名站名欄評選活動中獲得“全國高校優秀網絡欄目”獎。

互聯網+數字文化：扶貧先扶智。

在全面落實黨的精神，國家大力加強數字文化建設及黨建思政教育工作開展背景下，馬天琛帶領團隊最新自主研發的以“皆知”為核心的數字文化建設和思政黨建教育云平臺發布上市，“皆知”是公共文化服務建設體系及黨建思政移動學習的平臺的重要組成部分，涵蓋思政黨建、高校文化、公圖建設、電子商務、教育扶貧等不同領域，為全國數字文化建設與黨建思政教育工作的順利開展提供具有針對性、獨特性、全面性的線上線下一體化解決服務方案，將思想政治文化教育工作、各民族文化發展通過互聯網科技產品融入到廣大群眾的生活中，使文化建設學習成為一種文化生活習慣，開創了富有時代特點的數字文化及思政教育新途徑，實現黨在新時代的精準文化扶貧目標。目前該產品已服務于高校、圖書館、政企事業單位、軍事單位、黨群社區及公共交通樞紐等單位，受到了用戶的一致認可與好評。

“創業要腳踏實地做對國家、對社會發展有用的事情。”

完成腳踏實地的資本積累后，“泰聚泰”獲得全國中小企業股轉系統批復同意并取得證券代碼。創辦不到三年即成功登陸全國股轉系統“新三板”，成為首家由全日制在校大學生創立、并于在校期間在全國性股票交易市場掛牌上市的公司。從組建到掛牌，“泰聚泰”只用了1142天，創下了“云時代大學生創業成功的新速度”。同時，獲得第八屆“中國移動互聯網最具影響力企業獎”、“中國移動互聯網最佳產品獎”等企業榮譽。企業創業團隊受到國家省市領導人的接見和視察,并廣受人民日報、中國科技報等主流媒體報道。

作為創業達人，馬天琛以創業夢，成就中國夢，并不忘回饋社會。馬天琛充分利用自身互聯網技術優勢，深挖“互聯網+教育精準扶貧”這個大課題，與國家重點高校合作開發免費贈送教育扶貧的軟件，分析少數民族地區的數據，為少數民族學生做精準畫像，推廣學習少數民族本土語言文化等。目前，產學研合作已實現初步成果。馬天琛團隊已將工作推進到了甘孜、阿壩、涼山等少數民族地區，為當地的教育精準扶貧盡自己的力量。

向上方能向心，向心才能向善。馬天琛發自內心地說：“父母賦予我生命，新時代的中國夢賦予我青春的使命!”

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇七

黃鶯，女，漢族，中共黨員，武漢理工大學法學與人文社會學院社會工作1502班學生。1995年9月出生于寧夏銀川，6月，黃鶯以高出一本分數線85分的成績考入武漢理工大學社會工作專業，成為全國首位參加普通高考進入211重點大學的盲人學生。自入校以來，她勤奮學習，積極參加科技創新，連續三年綜合測評班級第一，發表科技論文，參加科技競賽獲得省級獎勵，最終獲得研究生保送資格。她用心溫暖他人，為盲人學生提供盲文輔導與求學的建議，參加湖北省“喜迎__，圓夢中國人”百姓宣講團、“百生講壇”省級巡講等，開展了十余場演講，向更多人傳播正能量。

她先后獲得中國大學生年度人物、中國大學生“自強之星標兵”、湖北省“最美新生標兵”“國家勵志獎學金”“‘挑戰杯’大學生課外學術科技作品競賽”湖北省二等獎、中國電信獎學金暨踐行社會主義核心價值觀先進個人、交通銀行殘疾大學生勵志提名獎、武漢市五四青年獎章、校“卓越獎學金”、校優秀共產黨員等榮譽和獎勵。

不屈命運安排，圓夢武漢理工。

兩歲那年的一次高燒，讓黃鶯成為了一個雙目失明的女孩。生活在黑暗世界中的她卻對生活充滿了希望，她始終堅信：“除了看不見，我什么都能做。”6歲那年，在她的不懈堅持下，父母將她送入寧夏特殊教育學校學習。在學校中，疊被子、洗衣服等等一切都要靠幼小的她獨立完成。黃鶯沒有氣餒和放棄，而是勇敢地面對了生命的殘缺。初中畢業后，大部分盲人學生都選擇了接受盲人職業教育，但她不愿屈服于命運的安排，立志要通過自己的努力拓寬盲人群體的就業之路。為了夢想，她積極爭取到參加青島盲校中考的機會，雖不幸落榜，但她毅然選擇了復讀。兩年后，黃鶯以全國第四的成績考入了青島盲校普通高中部，“大學夢”成為了她新的奮斗目標。206月，她作為寧夏首位參加普通高考的盲人學生，以高出當地理科一本線85分的成績被武漢理工大學社會工作專業錄取。

敢于直面挑戰，踏上勤學之路。

進入大學后，黃鶯又面臨了新的挑戰。生活上，她第一次進入不熟悉的大學校園，面對更復雜的校園環境，甚至有時要往返于15公里以外的校區參加活動。學習上，她也面臨了巨大挑戰，高數等個別課程沒有盲文教材、無法觀看老師的板書、考試時必須通過聽的方式記住一道題目再進行作答……這些困難并沒有使她退卻，相反，她立刻就喜歡上了節奏緊張而又充滿活力大學生活。在老師同學們的幫助下，黃鶯順利學會了使用盲杖在校園行走，并漸漸適應了大學的學習和生活。為了能跟進上課節奏，她摸索出“口述-盲文記錄-盲文學習-盲文解題-口述”的學習模式，僅高數一門課程就額外進行了40多次補習，累積抄寫的盲文筆記近300頁。

辛苦付出終得回報，她連續三年綜合測評班級第一,成功獲得國家勵志獎學金、校“卓越獎學金”、校優秀共產黨員、校三好學生等榮譽與獎勵。她所在班級與寢室也獲得校標兵班集體及校優秀寢室等榮譽稱號。憑借不斷努力，大四時黃鶯以綜合測評專業第二的成績獲得了研究生保送資格。

黃鶯還積極參加各類科技創新活動，主動聯系導師進行留守兒童社會問題研究。她參加了“社會組織云模式下留守兒童關愛服務”項目組，一年里，她與她的團隊查閱千篇文獻，開展了4次實地調研，發放問卷5000余份，最終該項目獲得了“挑戰杯”湖北省二等獎的佳績。黃鶯還以項目負責人的身份申報了國家大學生創新訓練項目“留守兒童行為偏差影響因素的研究”，并成功結題。在她的帶領和激勵下，項目組成員每人各發表一篇論文，她本人的論文《reseacherininfluencingfactorsofruralchildren’spsychologicaldevelopmentinchina》也被seiem錄用，并可在cpci-ssh上進行檢索。目前，她也在老師的帶領下參加互聯網加創新創業大賽，想要通過團隊研發更多適合于殘障群體需求的輔具用具，幫助他們更好地獨立生活。

積極參與宣講，用愛溫暖世界。

黃鶯積極參加力所能及的志愿服務活動。她創辦了公眾號“盲著看看”，分享自己在普通高校的學習生活經驗，為盲人學生提供盲文輔導與求學的建議，她還為中途失明的學生提供疏導及一定的資源鏈接。在她的影響下，湖北、遼寧等地的一些視障學生走上了普通高考的道路，并取得了十分優異的成績。她積極參加校內外活動，以“喜迎__，圓夢中國人”百姓宣講團、“百生講壇”省級巡講團、武漢理工大學優秀學子報告會等為契機，奔赴湖北省各高校，進行了十余場次演講，受眾幾萬余人。她以“除了看不見，什么都能做”為題，講述自己的故事，激勵更多人擁有戰勝困難的勇氣。

以“心光”為世界明燈，用不屈為人生鋪路。面對人生的殘缺，她勇敢堅毅，用加倍的勤奮還擊命運的不公。在勤學之路上，她始終記得自己的“心光”——要通過自己的努力拓寬盲人群體的就業之路。她用勤奮證明：志不立，則天下無可為之事，她也將加倍努力成為盲人群體自立自強的開拓之光!

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇八

女x年x月出生入校以來她嚴格遵守學院的各項規章制度做好模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與個人學習之間的關系在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

該生思想積極要求上進，不斷提高政治素養平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班干部、她認真參與并組織班集體活動。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，現在以成為一個黨員為目標。

在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實。該生不僅能積極完成好自己分內的工作，也能積極主動的協助其它班委做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，入校以來多次以較好的成績獲得院獎學金的獎勵。在學習上，她自信、大方，一直以來，她都是同學的好伙伴，老師的好助手。

在班級里，是一名樂觀開朗的同學，和大家相處得十分融洽。該生能積極參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，x同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。

在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

x同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代大學生學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇九

劉敏，南京大學法學院級碩士研究生，汶川地震幸存者，全國大學生抗災減災災后重建國際論壇倡議者，中華康復工程基金會籌委會成員，第九屆殘運會暨第六屆特殊奧林匹克運動會火炬手。她先后榮獲：中國大學生自強之星、四川省優秀共青團員、第十三屆中國大學生年度人物、全國高校“百名研究生黨員標兵”等榮譽稱號。她的事跡先后被中央電視臺、人民日報、中國青年報、新華通訊社、香港有線電臺、鳳凰網、文匯報、網易新聞、騰訊新聞、華西都市報、南方都市報等媒體報道。“你有不可征服的靈魂，任何艱難困苦都不會讓你低頭，你已經用自己的‘雙腿’站立起來了，面向光明的未來，永遠不會倒下。”地震致殘是刻在她生命中的印記，經歷過死的考驗，她領悟到了生的意義。自強不息，她用汗水書寫自己的人生，用行動詮釋夢想。知責感恩，她用公益傳遞愛心，用付出回報社會。

一、重獲新生，不向命運低頭。

劉敏是四川北川人，在20那場災難性的地震中，16歲的她曾被埋在廢墟下長達30個小時。“再晚兩個小時，你就沒命了”，這是被救之后醫生對她說的第一句話。由于醫療資源的匱乏和搶救生命的迫切，劉敏不得不在帳篷中目睹醫生在沒有麻醉藥的情況下截掉自己的右腿。與此同時，長時間擠壓帶來的嚴重內傷，使她在重癥監護室搶救了2個多月才轉危為安。

從地震傷害中恢復過來后，劉敏繼續回到學校學習。返校最初，她的月考名次是班級倒數第三名，然而到了高二期末全市統考的時候，她的成績已經奇跡般地恢復到了年級第四名。僅僅從這小小的人生一角，我們似乎已經可以看出劉敏堅強的意志和不屈的精神。憑借著這種精神，劉敏最終如愿考上四川大學，四年后以優異成績順利保送到南京大學繼續深造。

二、勇往直前，擁抱無限可能。

大學為青年學生提供了視野和平臺，但只有極少數人像劉敏這樣，利用這個平臺綻放出了如此奪目的光彩。從走進大學開始，劉敏真正地拿起了書寫命運的筆，畫出了一幅幅濃墨重彩的精彩圖景。

在大學期間，劉敏始終保持著優異的成績，修得了經濟學/法學雙學士學位，榮獲了美國百人會英才獎、全國殘疾大學生勵志獎學金、香港黃乾亨獎學金、南京大學一等學業獎學金、四川大學綜合一等獎學金(2次)、南京大學棟梁獎學金特等獎;她積極參加各種競賽，收獲了恒大集團全國“新青年新居夢”選拔賽亞軍、四川大學法制知識競賽(專業組)一等獎、“i創意we實現”創意大賽金獎、校好書推薦大賽二等獎;科研方面，她參加了1項國家級課題、2項省級課題、5項校級課題，多項課題被評為優秀課題;她熱心服務集體和同學，擔任學生干部，多次獲評優秀學生干部，先后獲評40余項校級以上榮譽。

三、心懷感恩，用愛撒播陽光。

在不斷提高自己、鍛煉自己的同時，劉敏沒有忘記關愛社會、回報社會。她深知自己的重生，既是屬于自己的幸運與努力，更得益于黨、國家和社會的關愛。

劉敏積極投身于社會公益，用自己的辛勤努力爭取更多社會資源，為青少年和殘障人士提供力所能及的幫助和關愛，發起了“全國大學生抗災減災災后重建國際論壇”，參與組建了“中華康復工程基金會”，用公益活動向社會傳遞愛心。

與此同時，劉敏也更多地用自己的親身經歷去感染別人、鼓勵別人，為這個社會撒播陽光。，劉敏受邀到多所中小學給青少年學生分享自己的人生經歷和感悟，傳播社會正能量;作為中華康復工程基金會籌委會成員，以不知疲倦的精神幫助需要關愛的孩子們募捐;與世界殘奧冠軍波波夫先生等優秀殘疾運動員一起挑戰殘疾極限運動，給予廣大殘障人士更多的生活樂趣和希望;簽約全球最大的假肢器具公司-奧托博克公司，成為中國地區形象大使，以自信陽光的姿態成為殘疾人的形象典范。劉敏也是南京大學“誠動天下”大學生成長報告團首批成員，她通過自身感人經歷，向學弟學妹分享成長與選擇的感悟，被南京大學校長呂建院士稱為“勵志姐”。

在學校中，劉敏積極參加班級和學校活動，投身社會實踐，展示了良好的精神風貌和道德品質，得到了老師和同學的好評，獲評南京大學“十大年度人物”榮譽稱號。作為南京大學研究生會成員，積極參與研究生會活動并負責生日墻項目。擔任黨支部組織委員，恪盡職守做好黨支部各項工作，用心運營法學院“律政之心”公眾號，展現一名新時代青年學生黨員的風范與魅力，20被評為“南京大學優秀共產黨員”，其所在支部也被評為南京大學“先進黨支部”。

十年來，劉敏的身上已獲得了數不清的贊美和榮譽，但在這一切的背后，又隱藏著說不盡的拼搏和奮斗，淚水和汗水。她雖然失去了右腿，卻長出了一雙格外有力的翅膀，她經歷了命運的地震，卻由此更明白了生命的意義，她用自己的一言一行感染社會，用不平凡的力量影響著平凡的世界。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇十

本人是梧州學院電子信息工程系08機械設計制造及其自動化專業2班學生，自入團以來，我能夠嚴格要求自己，積極組織和參加團組織的活動，從中磨練自己和修改自身的不足，在日常的各個方面能夠努力做一個合格的共青團員。首先，在思想道德和個人修養方面。平時我能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等，并且努力踐行科學發展觀理念，不斷要求上進，提高政治素養，積極向黨組織靠攏。其次，在學習和生活方面。我時刻以團員的身份要求自己，在學習上起組織帶頭作用，力爭在學期考核中成績達到優秀。基于此，我在繁多的課外活動中，努力處理好工作和學習的關系。同時在生活上嚴格要求自己，盡最大努力去團結和幫助同學，融洽團隊氛圍。在將近三年的大學生活中，我積極和自愿參加了學院組織的金工實習、數控實習和假期的專業軟件培訓課，有效地利用空余時間充分提高自己理論聯系實際的能力。期間，我分別在2008年的新生軍事技能訓練中榮獲“軍訓優秀學員”稱號、在2008—20中榮獲“三好學生”稱號、在—中榮獲“優秀學生干部”稱號。

再次，在院團委學生會工作方面，自2008年10月面試進入梧州學院團委學生會宣傳部，經培訓和長期考核，我于206月順利在學院學生會的培訓班上結業并被評為培訓班的“優秀學員”，光榮地成為了團委學生會的一名干事。在擔任干事期間，我積極參與和配合學院團委和其他部門的活動，并多次在學院的諸如校園十佳歌手大賽、新生才藝大賽、迎新晚會、新生入學接待等活動中擔任工作人員，在我擔任干事的期間里，我能正確定位好自己，努力做好自己的本分工作，對團委老師和干部們布置的任務，事無巨細，我基本都能完成好，努力做到了一個合格的干事。在干事期結束后，我沒有放棄繼續留在團委學生會鍛煉的機會，在獲得團委老師和部門干部的認可后，我光榮地成為了梧州學院團委學生會的一名干部，任職為宣傳部副部長。在學習和培訓后，我基本上完成了從一個干事過度成干部的角色轉換，在一年多的干部生活中，除完成日常的工作外，我組織和帶領宣傳部成員成功舉辦了：1、梧州學院第二期宣傳知識培訓班，系統地為學院學生會和各分團委學生會以及各社團的宣傳隊伍進行了培訓;2、梧州學院首屆“文明修身”漫畫大賽，通過漫畫的展示方式促進學院的文明修身工程建設。另外我還分別組織完成梧州學院首屆讀書文化節、新生才藝大賽、校園十佳歌手大賽等活動的舞美設計和舞臺布置工作，給學院類似活動起到了榜樣作用。在此期間，我們的工作是獲得了學院領導和同學們的認可的。為此，我被授予梧州學院“宣傳積極分子”稱號、“優秀學生團干部”稱號。另外，我也參加了梧州學院記者團，并被評為“第十五屆院記者團先進個人”稱號。

還有，在社會實踐和志愿服務方面。我積極響應學院號召，秉著鍛煉自己和服務他人的態度，我參加了第六屆梧州國際寶石節的志愿服務，經選拔和培訓，我光榮地成為寶石節志愿者會務組的一名志愿者，參加了當屆的有關志愿服務工作。另外我還參加了在梧州學院體育館舉行的“鼎晟杯”2009年中國—東盟(梧州)國際獅王爭霸賽的志愿服務工作，在為參賽者服務的同時也見證了國際獅隊的風采。再有，我還積極響應系部的號召，下鄉進行支教活動，將自身學到的知識教授給了的同學們。另外值得說的是，在暑期，我還留在學校，參與組織了多次志愿服務活動，配合梧州日報和梧州市團委前往市內的敬老院和福利院，為老人們送溫暖了和進行志愿服務，贏得老人的贊揚和領導的肯定。

最后，在其他方面。我在盡一個團委學生干部職責的同時也積極展示我的個人才藝，比如在團委學生會內部聯歡晚會上進行舞蹈和樂器彈奏表演等等，參加諸如此類的活動，在豐富個人生活的同時，也是對自己個人進步肯定的表現。

總之，即將過去的三年，一千多個日日夜夜，在這段成為團委干事和干部的時間里，可以說，我是盡到了身為一個團員的職責的，不管生活還是學習、工作還是其他，基本做到了嚴格要求自己，自覺上進，勇爭優秀。今后我依然會秉承團員的優秀傳統，在現實生活中時刻以團員責任要求自己，“思想有多遠，我們就能走多遠”，這條路，我一定好好走下去。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇十一

哈佛校訓有說到：學習并不是人生的全部，但是我們練人生的一部分學習都不能征服的話，我們還能做什么呢？所以作為一名學生，當然要以學習為重。踏入大學校門的那刻起，她便設立了學習目標，她希望在畢業時，回首四年，在學業上有一定的建樹，能夠充分利用校內資源，豐富自己的學識涵養。有了老師的指導、自己的努力，獲校一等、二等獎學金各一次，學院學習之星榮譽稱號，順利通過英語四、六級，省計算機一、二級，在課余時間還積極參加文化素質拓展比賽，拓寬自己的視野。先后參加了全國大學生英語競賽、全國大學生語文文字基本功大賽，xx年外研社杯英語演講比賽，校學子講壇活動等，獲得xx外研社杯英語演講大賽（xx師范大學賽區）二等獎等，為了培養自己的科研探究能力，參加了大學生科技立項，獲得校立項，目前正處于結題階段。學習是一種能力，考試是一種檢測手段，分數一種表現形式。所以要讓自己的大學生活不留遺憾，重視學習是極其必要的。時常有很多人問她：你是怎么權衡好學習與工作的關系的？其實這個問題很簡單，把握學習的自覺性，注意學習的方法，提高學習的效率，多向師長請教，多去總結自己的經驗，將之內化成為體系，這就是她的學習之道。

上文中所提到的她，便是xx師范大學地理科學學院xx級的陳麗娟，一個以：自尊、自立、自強、自信，過生活的來自xx高山小縣城的女生。

趁年輕就該放手一搏，一路謹記思考與實踐并重，自立自強，因為生命不息，就應奮斗不止！

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇十二

我叫xx，來自xx，xx信息職業技術學院xx級會計xx班的學生。從一進學校我就對自己在各方面非常嚴格要求，在第一次進行軍訓負責人的時候，我很高興被大家選上了。在軍訓期間跟大家相處的非常好，樂于助人，只要同學有什么幫助我都非常的樂意去幫助同學。因為在軍訓期間對大家的付出的比較多，為同學們服務，在最后也得到了大家的認可。所以后來在競選班干部的時候，我被競選為班長，我感到非常的榮信。在生活中：我是一個活潑開朗、熱情大方的女生;在工作中：我是一個認真、負責的女生;在學習中：我是一個積極上進、刻苦鉆研的女生。

我是一個積極向上、大膽創新、對創業有著濃厚興趣的人，所以從一開始加入協會后，我就對協會的一些實踐活動非常的感興趣，再加上我是一個活潑開朗，善于交際的女生，最后我們會長把我放在了創業部門。

大學生創業群體主要由在校大學生和畢業生組成，由于大學擴招引起大學生就業等一系列問題，一部分大學生通過創業形式實現就業，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等的歷史使命。

在我們學院有三十來個協會，然而每個協會都有自習的創業項目。在我們的心理健康協會中，我們的創業項目就是：寄、發快遞。在我們學院成了一個代售點。也許在不了解做快遞的人的面前可能會覺得這似乎非常的簡單，每天只要中午坐在辦公室等著別人來拿就可以了。是的，曾經的我也是這么想的，我覺得這太簡單了，可是一旦做起來了就沒那么簡單了。俗話說的好啊：說起來容易，做起來難啊!

剛開始做快遞的時候什么都不懂，就連最簡單的跟別人打電話讓別人過來拿快遞的交流都不會，打電話的時候總覺得不知道該怎么開口，該怎么說。因為每天中午老板把快遞送過來，然后就讓我們把這些件給送出去，我們就要打電話或是發短信讓別人過來拿。做這些就相當于服務一樣的，要講究服務的態度，你說話的語氣語調，這都跟以后我們的業績有很大的關系的。如果我們服務態度不好，那么她們以后就不會寄我們的快遞了。所以這一點是非常重要的，也是值得我們好好學習的一點。

接著就是：我們該如何在學校做宣傳，讓大家知道我們的快遞，然后對我們的快遞的支持。在這方面我們做了以下的準備：首先，進行策劃，該怎么去宣傳，往那些方面。然后進行做策劃，我們的宣傳分為三個部分：第一、貼海報;第二、對同學們進行宣傳;第三、對老師進行宣傳。最后我想出了一點，我們可以做名片，然后我們跟老板商量了下，最后我們做出了屬于我們自己的名片，我覺得好高興，這是屬于我們的榮譽。最后我成了創業部門的`負責人。

在宣傳這一塊我是主要負責向老師做宣傳的，可能因為我是班長，所以認識的老師比較多，跟老師的交流也多一點。所以第一個就是向我們輔導員做宣傳。當我跟我們的輔導員做宣傳的時候，她非常支持我們的創業項目，覺得非常的好，因為在學校有很多人都需要寄東西，所以只要我們服務好，能吃的了苦，相信一定會有一定的收獲的。輔導員的話對我有了很大的幫助，也給了我很大的信心!到目前為止，在我們經管系，很多輔導員對我們的創業項目還是非常支持的，連我們的書記都說不錯。所以我會把我們的創業項目一直發展下去的。希望能夠為我們學校做點貢獻，提供服務。

從開學到現在我們做這一塊也快半年了，在做這些過程中，我們笑過，我們累過，我們哭過，也有累的不想做的時候，也有抱怨過;但是最后我們還是挺過來了，最后都收獲了很多，得到了很多經驗。這是我在大學的另一份有意義的收獲。總之，創業知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學習和總結永遠是贏者的座右銘。

最后我總結了一些我們大學生創業的優勢：

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創業夢想，努力打拼，創造了財富。

4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

最后希望我們大學生能夠踴躍進行創業，做我們自己想做的事情。沒有做不到，只有想不到。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇十三

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇十四

7月24日，禹化普制作的金黃的臺灣手抓餅。

大學生禹化普大三時就當上手抓餅小老板，2年來連鎖加盟店已開遍大學城。

你曾經在北城天街小吃街吃過臺灣手抓餅嗎?這家不到10平米的小店老板竟是一位剛剛畢業的90后大學生。禹化普大三時就當上手抓餅小老板，在兩年時間里發展了4家直營店、1個加工廠和8家加盟店，年收入達250萬元。

每天下午4點，在北城天街小吃街店門口，已經有五六個白領在排隊。放面團、煎雞蛋、配作料……三分鐘后，兩個手抓餅新鮮出爐遞給了前面的顧客。和傳統烙餅不太一樣，這個餅千層百疊，面絲千連，外層是淡淡的金黃色，內層柔軟白嫩。

每天能賣400個餅。

這么多人包圍著店，為什么還有顧客加入呢?“這五六個客人是活招牌。顧客也許不知道我們，但看著這人氣，就會吸引他們來嘗鮮。”禹化普說，小吃店的秘籍就是要保持人氣旺，排隊人越多生意越好。

“以前我們追求速度，人多了就一次出6個餅。”禹化普說，在2011年做第一家店時這個快捷的方式并沒有贏來顧客青睞。他特意跑到成都小吃街去考察，發現類似的小吃店老板總是保持慢工出細活的狀態。即便店外已經排起長龍，也不慌。而前來的顧客絡繹不絕，等待著他們的美食。

禹化普回到重慶，開始要求師傅一次只做2個餅，甚至有時候做一個餅。這個營銷方式反響很好，餅保持最好的口感，排隊的客人反而更多了，每天平均能賣400個餅。

加盟店4個月盈利。

禹化普的北城店是兩個月前開的，雖然租金掏了1.3萬元，但是卻成了店里的活招牌。北城店現在每月能賣1.5萬個餅，憑借這樣的人氣，禹老板在月初迎來了三位新的加盟商。

禹化普說，從去年的5個加盟商情況來看，基本4個月就能盈利。加盟費收1萬元，門店3-10平方米即可，租金價格通常在3000元左右。扣掉原料、房租、水電煤及人工費用，按每家店最差賣300個餅算，一個月的純利潤平均為8000元。

一開始，禹化普想做連鎖直營模式，但當他們擁有第三家直營店時，開始打磨品牌。想要與大品牌競爭打開這個細分市場領域，必須吸引加盟商。

“每賣一個面團給加盟商，他們賺8毛，我們只賺五毛，薄利多銷。”禹化普說，按10個月算，5家加盟店每天至少購買2500個面團，一年僅靠賣面團營業額能達到100萬元。

連鎖店堅持手工制作。

2011年10月，仍在電子校攻讀信息管理的大三學生禹化普認識了在大學城西街做手抓餅的許少波。兩人一拍即合決定連鎖經營，許少波專注于技術改良，而他負責開店營銷。

隨著2012年大學城西街兩家分店步入正軌后，禹化普開始擴張腳步。去年他新增了一家直營店和5家加盟店，殺入了大學城。“大學城八所院校差不多15萬人，70%都吃過我們的手抓餅。”如果說4成靠營銷，那么口感占六成。油酥面團是手抓餅口感的關鍵，禹化普一直堅持在自建的加工廠里手工制作，拒絕機器加工。

禹化普計劃最近2-3年在西南片區打開手抓餅市場。現在他的困惑是，隨著市場不斷擴大，管理、資金、人員問題就顯得力不從心。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇十五

xxx，男，蒙族，生于19xx年2月1日，現任蓮花校區團委秘書長一職，該生既是一名合格的中專生，又是一名優秀的共青團員，更是一名稱職的共青團的學生干部。該生思想進步，積極要求上進，學習成績優秀，言行一致，是學生干部學習的楷模。20xx年，該生考入xxx職業學院，該生并未因考入船院而放松學習，為了自己的理想，為了自己的抱負，該生努力學習理論知識與專業技能知識，以求能夠在社會中立足。

總結

經驗。本次的實習很簡單，該生卻從中學到了很多以前從未接觸過的知識。同時也明白將來走進船廠，要做一名合格的技術工人，重要的是人際關系要搞好，專業技術過硬，各方面才能得到充分的展示，所以在不斷的堅持不懈當中磨練著自己。

繼機加工之后，該生進行了焊接實習。早是聽聞五廠規模之大的他更是欣喜若狂。實習前，五廠老師進行了安全教育與專業操作知識，該生把老師強調的重點牢牢記在心里，在該生的腦海里時間動手操作的畫面時時展現，猶如自己已經在崗位上工作一般。實習時，該生勤動手，多動腦，在老師的示范與指導下，很快邊掌握焊接要領，所以在焊接方面有很好的表現。該生在生活上是極其節儉的，該生始終牢記“該省的就要省”這一理念。生活中從不講排場、比闊氣，也不主張鋪張浪費，也正如此，該生在實習過程中從不浪費每塊料，每次，該生都是該鋼板焊滿后再翻過來用，使原料的利用率達到最高。一周的實習使該生學會了平焊，并在考試中取得優異成績，得到實習老師的一致好評。該生不僅從中找到了樂趣，而且還幫助更多不愿意學習的同學發現從中的樂趣。

第二學期，該生進行了鉗工實習，在老師的要求下，該生進行了銼小錘工作，在截料時，該生嚴格按照老師要求用鋸，使鋸割的料面平，鋸割快，得到了實習老師的表揚。該生雖不是班中最有力氣的，但在用銼時，該生按要求操作，該生的加工工件的進程卻是班中最快的。該生小錘完工后，主動幫助其他同學修改加工損傷，幫助老師進行指導，成為同學們學習的榜樣。

為了參加“國家鉗工技能考試”，該生參加了技能考試培訓。培訓時，該生詳細記錄了操作過程，絲毫不敢放松。為了掌握萬能角度尺的劃線方法，該生反復使用萬能角度尺，直至能夠掌握其使用方法。該生還學習如何沿配工件，及修改辦法，經過一周的培訓，該生參加“鉗工技能考試”，并獲得“國家中級鉗工證”。這也是該生專業技術過硬的體現。

該生一絲不茍，認真求學的態度，為該聲學習打下了堅實的基礎，該生過硬的專業技術能力，豐富的理論知識，使其成為同學們學習的楷模，即使如此，該生也從未降低要求，該生始終保持平常心態，努力的學習，為美好的明天而不懈努力。

最熱大學生事跡材料（案例16篇）篇十六

計算機科學與技術學院物聯網工程1801班是一個學風優良、團結向上的班集體。35位同學來自于五湖四海，相聚于唐島灣畔。班級恪守“千里之行，始于足下”的班訓，從小事做起，用行動說話；以“多元措施”為抓手，樹立優良學風，加強專業素養；以“多元發展”為目標，提高綜合素質，保持全面發展。

物聯網1801班積極響應團中央及學校團委的號召，重視班級思想建設。班級全體成員積極參加團課與青年大學習，借助學習強國等網絡平臺，多方面深入了解時事政治。

班級定期開展思想成長類活動，在重大的時間節點開展相應活動，加強成員思想建設。在紀念改革開放40周年、海軍建軍70周年及紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年等重大事件節點舉辦主題活動，其中“紀念改革開放40周年”活動被評為“十佳團日活動”。

班級成員積極向黨組織靠攏，重視入黨推優工作，現有1名正式黨員，5名預備黨員，9名入黨積極分子、19名共青團員。兩年以來，班級成員獲“優秀共青團員”榮譽稱號6人次，“優秀共青團干部”榮譽稱號5人次。班級成員將愛國主義情懷扎根于心底，堅定不移地擁護黨的領導，為實現中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦！

在多元化的措施下，班級成員一心向前，勤思篤學，取得了不錯的成績。20xx-20xx學年，班級及格率98.23%，優良率70.92%；20xx-20xx學年，班級及格率98.83%，優良率76.80%；兩年均位列全院第一。兩年以來，班級曾獲得校級“先進班集體”、校級“優良學風班”、“免監考誠信班級”等榮譽稱號。累計獲國家獎學金、國家勵志獎學金、綜合優秀獎學金等10余項獎學金，累計金額7萬余元，獲得獎學金人數34人次。班級成員獲“優秀學生”榮譽稱號13人次，“優秀學生干部”榮譽稱號5人次。

1、固強扶弱，建立學習幫扶機制。

大一學年，班級便建立起學習幫扶機制，以“兩個針對”為出發點，成立“一對一”幫扶、互幫互助學習小組，相互鼓勵，共同進步。針對學習基礎薄弱、學習動力不足、在考試中暴露出問題的同學，采用“一對一”幫扶策略，遵從同學們個人意愿結對形成幫扶組合。通過結伴學習、解答課業問題等多種形式對學習方面較為薄弱的同學進行幫扶，幫助欠學分同學補回學分。針對雙向答疑、多向督促、共享學習資源的需求，采用互幫互助學習小組。每組6人左右，設立小組長作為學習監督員，建立專門的學習小組qq群，小組成員積極在群內討論課堂遺留問題、知識點困惑，通過在線的方式，達到即時交流、隨時解惑的目的。群內輔以班長及學習委員進行管理，對各組交流情況進行評估，學期末根據學習成績評選優秀小組，以此進行激勵。

2、恪守誠信，爭做誠實守信班級。

班級成員秉持道德自律和誠實守信的意識，班級連續3學期申請免監考，分別是線性代數、概率論與數理統計、信號分析與處理三門課程。考試過程中，班長認真負責，考場紀律良好，無任何違紀作弊行為。現已獲得“免監考誠信班級”榮譽稱號。

3、督學促學，培養良好學習習慣。

班級在大一學年嚴格執行早讀晚自習制度，班委制作考勤記錄表，采用簽到制度督促班級成員充分利用課余時間，不放松、不怠慢，養成良好的學習習慣。受益于大一學年養成的習慣，大二、大三學年班級成員自覺外出自習，宿舍成員相互約自習已經成為常態。

在課堂考勤方面，出勤率達到100%。在每節課前，班級成員普遍都能做到至少提前10分鐘坐到教室，回顧上節課所學，討論遇到的問題，預習下節課的內容。班級同學之間互幫互助，學習熱情極高，學習氛圍極好。班級整體的精神面貌獲得任課老師的一致好評。

4、好問善問，保持求知熱情。

班級不定期邀請班主任、學業導師、學長學姐開展座談會，加強與師長的交流，解答在學習生活、人生目標上的疑問，從而有助于班級成員更好地明確學習上的目標，確定未來發展方向。班級曾在不同階段邀請學業導師王風華針對保研、考研與就業的方向選擇問題給出建議，以目標為激勵，化壓力為動力，在一定程度上促進了班級成員在學習上的熱情。

5、重視反思，定期總結經驗教訓。

班級每學期末都會對該學期的班級整體學風、各項建設措施、各成員綜合表現進行評估與反思總結。班委會與班主任積極交流，把握優良學風不動搖的原則，討論各項措施的實施效果并及時取舍，做出修正。

1、服務熱情傾注學生工作。

班級成員秉持為同學服務的原則，積極參加學生會、校團委各職能部門以及各類科技類、文體類社團。部分成員在各類組織中擔任重要職務，其中，王淑鵬在計算機學院學生會擔任副主席，朱信源曾擔任計算機學院學生會辦公室主任，曾策劃組織“與信仰對話”、宿舍文化節、“以步代筆，奔跑助力舞動青春”主題健身活動、“e起前行”系列座談會、“石光膠囊”、“最是書香能致遠”等學院特色活動，豐富同學們的課余生活。技術達人潘昊在網絡信息協會擔任技術部副部長，曾多次開展網絡信息安全培訓講座。還有多名同學在大學生記者團、創造太陽新聞網等新聞宣傳組織中執筆述芳華。

2、文體并進展現獨特風采。

班級積極響應校團委號召，全面發展和提升各方面素質。班級成員積極參加學校及學院組織的各類文體活動，在校合唱比賽、青年健身節“百日奔跑”、院合唱比賽、院征文比賽中都少不了我們的身影。在新生籃球賽中，班級籃球健兒們更是表現不俗，取得了學院第一名的優異成績。“百日奔跑”活動中，班級中涌現出不少運動達人，堅持跑步近百天。

3、科研創新揮灑青春汗水。

鼓勵同學們聽取科創論壇、科創沙龍等創新創業類講座，培養同學們的創新意識，提高創新能力。班內絕大部分同學參與了大學生創新創業計劃，依據創新題目，開展創新實踐。除此之外，班級成員積極參加各類學科競賽，取得不凡成績：王穎琦獲得全國大學生英語競賽二等獎；余圣坤獲得山東省大學生數學競賽一等獎；李琪獲得山東省大學生物理競賽一等獎；李曉旭，朱信源，董明輝，匡欣舒等多人參加全國大學生電工技術基礎知識與創新競賽，包攬一二三等獎；潘志富等3人獲得山東省軟件設計大賽三等獎。

4、踐行腳步遍及祖國大地。

寒暑假期間團支部成員懷揣“躬行實踐出真知”的嚴謹態度，開展社會實踐活動。35名成員中，有人奔赴湖北黃岡開展新農村調研，有人回到母校宣講石大風采，也有人志愿去社區幫助居民修理電器，還有人赴濰坊、河南等地進行支教活動，參加格子公益網絡云教室、愛隨心行支教隊、四葉草支教隊、綠茵協會、院青協等公益組織。另外，班級成員也積極參加各類志愿服務工作，14人獲得第43屆acm大學生程序設計競賽亞洲區域賽（青島）優秀志愿者稱號，6人獲得“能源·智慧·未來”全國大學生創新創業大賽決賽優秀志愿者稱號，在65周年校慶、青島啤酒節、地鐵試運行中都能看到班級成員作為志愿者忙碌的身影。

5、新媒體宣傳營造班級文化。

班級自主設計班旗與班徽。在班級活動時，我們會充分利用班旗，發揮班旗的作用，為每一次班級活動留下合影。班徽由物聯網工程的簡稱iot、物聯網的網絡以及班級名稱組成。班旗和班徽是班級精氣神與凝聚力的象征。

班級創建有qq公眾號、微信公眾號，及時地對班級活動進行記錄與宣傳，做好新媒體時代下的班級宣傳工作。班級內部組建宣傳小組，在宣傳委員的帶領下有條不紊地開展班級宣傳工作。

班級成員多元化的發展使得班級第二課堂建設開展順利，成績不凡。班級成員中第二課堂學時平均276個，最高者達540.9個。

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。經過大學前半程的磨練，我們對班級建設與發展都有了更加明確的認識。新時期新征程，在大學的后半程，我們將會始終保持著那股朝氣，懷揣著憧憬和夢想繼續前行。

1.增強班級成員的集體榮譽感，增強集體凝聚力。

2.力求班級整體成績更上一層樓。

3.增強班級成員的競賽意識，培養班級成員的創新意識與協作能力，促進各類競賽的開展。

4.建立“抱團”機制，依據班級成員不同人生方向進行分組，組內互相鼓勵與督促，資源共享，以便達成各自的目標，共同成就班級更好的未來。

5.千里之行，始于足下。兩年來，我們團結一心、攜手向前，朝著同一個目標出發，每一位同學都努力地在班集體當中發光發熱。我們注重細節，堅持做好班級中的每一件小事，努力成就班級不斷邁步向前的大事。我們相信，只要35位upcers齊心協力，定能鑄就班級的美好明天。