培訓心得體會是我們對培訓內容的反思和總結，它可以幫助我們發現自身的不足和提升空間。下面是一些寫得很好的培訓心得范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇一

思政教師在高校教學中有著重要的作用，他們不僅要讓學生掌握知識，更要培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。為了不斷提高思政教育工作水平，不久前我參加了一場思政教師教育培訓，在此分享一下我對于此次教育培訓的一些心得體會。

第二段：教育培訓的主要內容。

此次思政教育培訓涵蓋了很多方面，包括教育心理學、教育方法、心理咨詢、職業規劃等。其中，教育心理學部分的內容對我印象深刻，尤其是學習理論、認知發展、社會認知等方面的知識讓我加深了對于學生心理的理解，讓我有更多的思考學生的學習過程和心路歷程。

這次教育培訓無疑是一次很好的學習、交流機會。從交流中，我更清楚地認識到思政教育的重要性，以及如何更好地傳達正確的價值觀。此外，參加培訓也讓我對教育方法的掌握更為全面。作為一名思政教師，在授課中融入更多有效的教育手段，可以讓學生更好地接受和理解課程。

第四段：學以致用的推進。

教育培訓中獲得的知識和技能，并不是輕易就能切實應用到教學中去的。如何在教學中將新穎的思想傳遞給學生，這是我接下來需要思考的問題。我打算這次教育培訓所得到的成果，結合上我平時在教學中積累的經驗，不斷地完善自己的教學體系，讓學生真正受益。

第五段：總結。

這次思政教育培訓讓我深刻感受到了教育的重要性。它是對我們思政教師工作的一個啟示，它不僅僅是增長我們知識庫的一個手段，更是提高我們教學水平和促進我們教育事業發展的一個道路。我將始終秉持“學以致用”的精神，將積極將這些經驗應用到課堂中去，成為一位更專業、更全面的思政教師。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇二

近年來，隨著教育的發展，一種新興的教育理念即思政教育開始受到廣泛關注。思政骨干教師作為承擔思政教育重要任務的關鍵力量，他們的專業素養和思想修養都是關系到培養學生良好思想品質的重要因素。為了提升思政骨干教師的專業能力和教育素養，學校開展了一次專門的培訓活動。在此次培訓中，我深感受益匪淺，獲得了許多寶貴的心得和體會。

首先，這次培訓活動讓我更加明確了思政教育的重要性。思政教育是培養學生良好思想品質的重要途徑，它關乎國家的未來以及社會的和諧穩定。在培訓中，老師們通過案例分析、互動討論等方式，向我們講述了許多引人深思的故事，使我深刻認識到思政教育對學生的成長和發展有著重要的影響力。同時，我們也了解到，在日常的教學中，我們要注重培養學生的人文關懷，引導他們樹立正確的價值觀念，使他們在面對人生種種困難時能夠明辨是非，選擇正確的道路。

其次，在培訓中，我意識到研究思政教育的重要性。作為思政骨干教師，我們要具備一定的教育思想，不僅要有很好的教育技術，還要有獨立思考和探索問題的能力。培訓中的講座和研討活動，不僅幫助我系統學習了思政教育的理論知識，還提供了一種研究思政教育的思路和方法。通過參與討論和交流，我不僅增加了對思政教育的理解，還培養了研究問題的能力，提高了自身的專業素養。

再次，培訓活動使我認識到自身在思政教育中的不足，并助我找到了改進之道。參加培訓的過程中，我意識到自己在思政教育中存在知識掌握不夠深入、教學方法單一等問題。培訓活動通過組織大量的實踐活動，提供了豐富的教學案例和經驗分享，我從中汲取了許多寶貴的教育教學經驗。通過和其他教師的交流，我發現了自身的不足，并找到了解決問題的方法。例如，我意識到在教學中要注重興趣引導，讓學生主動參與思政教育；同時，還要注重創造性的教學方法，培養學生的獨立思考能力。

最后，這次培訓活動幫我樹立了新的教育理念。當今社會，知識更新迅速，思想觀念多樣，傳統的教育方式已經無法滿足學生的需求。在培訓中，我們不僅學習了傳統的教育理念和方法，還了解到現代教育的前沿動態和新的教育理念。通過這次培訓活動，我明確了學生在學習中應注重實踐和創新能力培養，同時也意識到教育者應不斷更新自己的教育理念，與時俱進。

總之，這次培訓活動是一次十分有意義的經歷。通過參加培訓，我受益匪淺。我更加明確了思政教育的重要性，意識到了研究思政教育的必要性，發現了自身在思政教育中的不足，并樹立了新的教育理念。我相信，通過不斷的學習和培訓，我將不斷提高自身的思政教育能力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。整個培訓過程是一個循序漸進的過程，培訓期間老師們專業的演講，讓我們有所收獲，在互動討論中我們能很好的吸取到有關思政教育方面的知識、經驗、理念等等。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇三

有幸與中學結識，有幸靠自己實力考上教師。兒時我的夢想就是當一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業的高度贊美。

從2021年開始，學校為今年新招收的年輕教師進行為期x天的崗前培訓，培訓內容涉及：角色的轉化，學校教學模式講解（自主學練，一課一自習），如何快速成為一名優秀教師，青年教師的快速成長，班主任經歷分享等。通過這些天的學習，我意識到“一課一自習”是xx特色，各年級領導對我們寄予深切厚望，深受感動。同時也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實地，認真完成每一項任務。

目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認為需具備以下條件：

1、師德。教師職業有其特殊性，“學位人師，行為示范”，學生具有模仿性，教師不僅傳授知識，更在于對學生潛移默化的影響，教其如何做人。

2、熱愛。你要熱愛這份職業，熱愛學生，做到愛崗敬業，課前認真備課，專研學生，專研教材，做好課后反思。

3、公平。平等對待每一位學生，不以成績論優劣，用發展的眼光看待學生，在教學采用鼓勵為主，懲罰為輔的教學方法。

4、學好教育知識，提升專業能力。理論聯系實際，將教育學學到的理論應用于課堂，應用于生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態度，向老教師學習，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。

5、不斷學習。學習永無止境，學習政治理論，學習專業知識，不斷更新內存，不與時代脫節。

6、總結反思，這點尤為關鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓，吸收經驗，完善自我。

剛步入工作的我，緊張，壓力自然會有，但并不害怕。我要盡最大的努力，竭盡全力做一名學生喜歡，家長認可，領導重用的合格教師。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇四

近年來，隨著社會的快速發展和信息技術的廣泛應用，青少年面臨著更加復雜多變的價值觀念沖擊。為了培養有高度的思政素養、擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀的新時代人才，我校舉辦了思政種子教師培訓。在這次培訓中，我深受啟發和震撼，獲得了很多寶貴的經驗和教育智慧。

培訓的開始，是一位資深的思政教師帶領我們進行了一場精彩的思政教育理論講座。他用鮮活的案例、深刻的分析，向我們展示了思政教育的重要性和緊迫性。思政教育不僅僅是傳遞知識，更是引導學生樹立正確的價值觀念，樹立正確的人生觀和世界觀。他還強調了思政種子教師的重要性，認為思政種子教師是引領學生正確思考的重要力量。這個講座讓我深刻理解到了思政教育的使命和價值，也激發了我積極參與思政教育的熱情。

接下來，我們進行了一系列以案例為基礎的討論課。通過討論，我受益匪淺。我意識到，要培養學生正確的價值觀，教師首先要有正確的價值觀。思政種子教師要從自身做起，要有堅定的信仰和追求，只有自己懂得追求和珍視思政教育的意義，才能有效地傳遞給學生。另外，我還了解到思政種子教師要注重培養學生的創新精神和批判思維能力。培養學生獨立思考，有自己的判斷能力，從而形成獨立人格，成為具有社會責任感和創造力的新時代人才。

在培訓的過程中，我們還進行了實際操作的訓練。通過為學生設計思政教育課堂、制定教學計劃，我進一步了解了如何有目的地開展學生的思政教育工作。在組織學生討論、開展思辨性活動時，我不斷修正自我，提高了自己的教學效果。同時，培訓還鼓勵我們思考和解決思政教育工作中的難題。通過小組討論和研討，我們深入探討了如何培養學生正確的信息意識，加強學生的道德修養等問題。這些訓練不僅提高了我們的教學水平，也增強了我們的教學信心。

最后，培訓的收官是一次總結交流會。在會上，我們分享了自己的收獲和感悟。我深受啟發的同時，也從他人的經驗中受益匪淺。在與其他參訓教師的交流中，我了解到每個人都有自己獨特的思政教育方式，每個教師都有自己的教育智慧和經驗。這次交流會不僅加深了我對思政教育的理解，也拓寬了我的教育視野。

思政種子教師培訓讓我明白了教育的使命和責任。作為一名思政種子教師，我將從自身做起，注重對學生的思政教育，培養學生的創新精神和批判思維能力。同時，我將不斷提高自己的教學水平，與其他思政教師進行交流和分享經驗。我相信，通過我們的共同努力，我們將能夠為培養有高度思政素養的新時代人才貢獻自己的力量。然而，思政教育工作從來都不是一蹴而就的，它需要長期的積累和堅持。我相信，只要我們不斷改進自己的教學方法，更新教育觀念，思政教育必將取得更好的成果，為新時代創造更好的未來。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇五

近年來，我國教育事業不斷發展，對思政教育的重視也日益提升。作為一名新任的思政教師，我深感責任重大，并積極參加了學校組織的新任思政教師培訓。通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和啟示，更加明確了思政教育的使命和方法。在這篇文章中，我將從培訓內容、教學方法、師資培養、實踐研究和思考轉化等五個方面，總結我在培訓中的心得體會。

培訓內容方面，我們系統學習了習近平總書記在思政教育工作座談會上的重要講話，深入領會了新時代思政教育的新使命、新要求。通過與老師們的研討交流，我了解到思政教育需要貫穿于學生的整個成長過程，涉及到思想、道德、法律、歷史、文化等多個方面。因此，我意識到只有將宏觀的理論與具體的案例相結合，才能讓學生深入理解和感受到思政教育的重要性。同時，我還學習到了新時代青年思想引領、黨建引領、技術引領等內容，這些都為我今后在教學中提供了豐富的素材和思路。

在教學方法方面，培訓中的講座和互動式研討活動給我留下了深刻的印象。講座中，專家學者們以生動的語言、鮮活的案例向我們講解思政教育的關鍵內容。而在研討活動中，老師們互相分享了自己的教學經驗和教材選取方法，使我受益匪淺。通過這些活動，我不僅學會了如何制定教學目標和教學計劃，還學會了如何利用多媒體和互聯網技術進行教學，讓學生更好地理解和接受思政教育。

師資培養方面，培訓組織者還特邀了多位思政教育領域的專家學者進行指導，并對我們進行了集中教研。他們通過對我們教學案例的研討和指導，幫助我們發現教學中存在的問題，并提出改進的方法。我深感這些專家學者的教誨對我今后的教育生涯具有重要的指導作用。

實踐研究方面，我們還受邀參觀了一些優秀的思政教育示范學校。在這些學校中，我親身體驗到了學校組織思政教育的氛圍和方法。在課堂上，老師們以生動的語言和鮮活的案例，讓思政課變得生動有趣。在學校的組織中，每個學生都能夠參與到思政教育的實踐活動中，培養了他們的思辨能力和實踐能力。這些經歷讓我認識到，在教學中融入更多的實踐元素，學生會更加主動地思考問題，參與到思政教育中。

最后，思考轉化方面，培訓中還有一項重要的任務，就是要求我們將所學知識和技巧真正應用到教學實踐中。在培訓結束后，我思考如何將培訓中的新理念運用到我的課堂上，如何針對學生的具體情況制定出更加科學的教學計劃。同時，我也明白了只有不斷反思和總結，才能更好地提升自己的教學水平，更好地為學生提供優質的思政教育。

總的來說，這次新任思政教師培訓讓我受益匪淺。通過學習新時代思政教育的新使命和新要求，我對思政教育的目標和方法有了更加明確的認識。通過交流和研討，我了解到了多種教學方法和教材選取技巧。通過專家的指導和集中教研，我發現了自己教學上的不足，并得到了改進的方法。通過參觀示范學校，我親身感受到了優秀的思政教育的氛圍和方法。通過思考和轉化，我更加清晰地認識到了自己的教學目標和教學方法。這次培訓不僅拓寬了我的思路，提升了我的水平，也讓我深感教育事業的責任和使命。我將努力將所學所思所感轉化為教育實踐中的力量，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇六

20xx年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：

在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優秀的教師。但在常州二中聽完這兩節課后我發現自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：

1、建立新型師生關系、創設寬松氛圍，營造創造性思維的環境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環境。

2、創新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養學生對復雜問題的判斷力、激發了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇七

近年來，思想政治理論課的地位和作用日益凸顯，對于培養優秀的社會主義建設者和接班人具有重要的意義。作為新任的思政教師，參加培訓是提高自身綜合素質的重要途徑。在此次的思政教師培訓中，我經歷了沉重的學習壓力，同時也深刻地認識到了自己的不足和需要提高的方向，下面我將結合培訓的實際情況，從幾個方面總結我的學習心得。

首先，通過培訓我意識到思政教育的重要性。在以往的工作中，我曾將思政課視為一門常規課，只注重知識傳授，忽視了思想政治教育的深刻內涵。然而，通過一系列的理論學習和實踐研討，我逐漸認識到了思政教育對學生的育人作用。思政教育不僅是傳授理論知識，更是要培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其具備堅定的理想信念和正確的社會責任感。思政教育要引導學生審視世界，認識歷史，關注社會，樹立正確的人生目標，培養良好的道德品質。只有意識到思政教育的重要性，思政教師才能更好地履行育人使命。

其次，培訓中，與眾多思政教師的交流互動也對我的成長產生了積極影響。在短暫的培訓期間，我結識了來自全國各地的眾多同行，我們相互交流學習經驗，分享教學方法，讓我受益匪淺。在小組討論中，我被其他思政教師優秀的案例所激勵，也從他們的經驗中找到了自己的不足之處。在思政教育的實踐中，不斷與他人交流互動，借鑒優秀的案例，能夠豐富教學內容，創新教學方法，提升教學效果。因此，與其他思政教師的交流互動是我在培訓中的重要收獲。

再次，對于自身不足的認識讓我明確了提高的方向。在培訓過程中，我被提醒和教導，發現了自身在思政教育中的不足之處。首先，我對教材和理論知識的理解還不夠深入，需要不斷學習和提升。其次，我需要加強對學生的觀察和了解，以滿足他們不同的學習需求。此外，我在教學方法上也存在創新不足，需要更加注重培養學生的思辨能力和實踐能力，而不僅僅是重視知識點的教授。通過對自身的不足之處的反思，我明確了自己要提高的方向，并制定了相應的學習計劃和教學目標。

最后，思政教師培訓使我更加堅定了在育人道路上的信心。作為一名思政教師，我們肩負著培養社會主義接班人的重要使命。而培訓中學習到的知識和經驗，讓我更加深刻地認識到了自己的責任和使命感。國家需要我們這些思政教師用思政課教育引導學生，培養他們的愛國情懷、社會責任感和創新精神，為祖國的未來貢獻自己的力量。因此，我更加堅定了自己在育人道路上的信心，決心提高自身素養，為培養社會主義建設者而不懈努力。

總之，通過這次思政教師培訓，我意識到了思政教育的重要性，與其他思政教師的交流互動和自身不足之處的反思讓我受益匪淺。面對新的教育挑戰，我將更加努力地學習，不斷提高自身能力，為素質教育的實施做出應有的貢獻。我相信，在黨和國家的引領下，作為一名新任思政教師，我一定能夠在育人的道路上邁出堅實的步伐。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇八

歲月不居，時節如流，秋去冬來，暖意融融。20____年11月12日，全縣中小學思政教師齊聚教體局四樓會議室，聆聽專家講座，擁抱學科春天，共話學科未來!

此次培訓主題鮮明，內容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。

安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學科自信，理直氣壯上好思政課。同時結合自己多年經驗，結合具體教學設計，指導大家如何上好思政課，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子!

在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實專業全面的學識，幽默而不失溫度的語言，結合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家帶來了一堂別開生面、共鳴共情的黨課，激發了每個人的愛國主義情懷。她對黨的指導思想體系特別是_______社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來。

下午，張局長主講《中國共產黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產黨成立的背景原因和發展過程，讓人感受到共產黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座，語言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲!

人學始知道，不學非自然。培訓雖然結束，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專業的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會堅守育人初心，提升自身素養，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學生，用工匠之心對待事業，用進取之心對待自己!

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇九

近年來，高校思政課程的教學工作備受關注。為了提高思政教師的教學水平，各高校相繼進行了思政教師的培訓。在這次課程培訓中，我深感收獲頗多，不僅提高了自身的教學能力，也對思政教育有了更深刻的理解。下面，我將以五段式的形式，提煉其中的心得體會。

第一段：認識到我是思政教育的“定海神針”

思政教師作為教育者，不僅肩負著教學的任務，更是與學生共同成長的引路人。在課程培訓中，我意識到自己是思政教育的“定海神針”，我所傳遞的人文關懷和理性思考將影響學生一生的價值觀和行為習慣。因此，我要時刻保持課堂上的責任感和使命感，不僅要傳授知識，更重要的是引導學生找到真正的自我和未來的方向。

第二段：注重培養學生的思辨能力和批判精神。

在思政教育中，培養學生的思辨能力和批判精神是十分重要的。通過課程培訓，我深入了解了各種思辨方法和批判性思維的訓練技巧。于是我在教學中注重培養學生的理性思考和分析問題的能力，鼓勵他們對信息進行自主篩選和獨立判斷，培養他們具備獨立思考和自主選擇的能力。這樣的教育方式將使他們在面對復雜的社會問題時更加深思熟慮，不被外界的誘惑和迷惑所左右。

第三段：加強國情教育，樹立愛國情操。

作為一名思政教師，我們要把愛國情操作為一項重要內容進行教育。課程培訓中，我們學習到了國情教育的重要性和方法。我明白，只有讓學生真正了解國家的輝煌歷史和偉大成就，才能從心底產生對祖國的深厚感情。在教學中，我通過講述先輩們的奮斗歷程，解讀國家政策，組織學生參觀國家級紀念館等方式，加強學生對國家的了解和認同，樹立起他們的愛國主義情懷。只有具備了這種情操，學生才能更好地承擔起國家建設和發展的責任。

第四段：關注學生的心靈成長，進行情感教育。

現代社會中，青少年心理健康問題愈發突出。作為思政教師，我們不僅要關注學生思想的發展，還要關注他們的心靈成長。在課程培訓中，我們學習到了豐富多樣的情感教育方法。于是，我在教學中注重與學生的溝通，關心他們的生活和情緒狀態，引導他們正確對待自己和他人，培養他們積極向上的心態和生活態度。只有關注學生的心理健康，才能讓他們更好地成長為有擔當的時代新人。

第五段：走出課堂，培養社會責任感。

思政教育不僅僅局限于課堂，更要滲透到生活的方方面面。在課程培訓中，我們學習到了開展社會實踐活動的重要性和方法。于是，我積極組織學生參與社會公益活動，如志愿者服務、環保行動等。通過與社會的互動，學生們感受到了社會的溫暖和責任，培養起了一顆關愛社會、關愛他人的種子。這樣的教育方式使學生更加感受到思政教育的實際意義，激勵他們積極參與社會建設，為實現共同的美好夢想而努力。

通過這次思政教師課程培訓，我不僅提高了自身的教學水平，也對思政教育有了更深刻的認識和理解。我將會在今后的教學工作中，持之以恒地傳導人文關懷，培養學生的批判精神，注重國情教育、情感教育和社會責任感的培養，努力培養擔當的時代新人，為建設美好社會貢獻自己的力量。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十

隨著我國社會主義建設的推進，思政教育的重要性也日益凸顯出來。作為一名大學思政教師，我深知自己的使命是培養擔當民族復興大任的全面發展的社會主義建設者和接班人。為了能更好地履行這一使命，近期我參加了一場思政教師課程培訓。在這次培訓中，我深受啟發，并從中汲取到了許多有益的經驗和體會。

第一，培養教師的社會責任感。思政教育作為一門關乎國家命運的課程，教師肩負著培養學生自覺踐行社會主義核心價值觀的使命。在培訓中，我學到了思政教師的首要任務是讓學生認識到自己的社會責任，并激發他們肩負起這種責任的內在動力。通過培訓，我明白了“社會責任感”并不只是一種口號，而是要在教學和實踐中通過具體的案例向學生傳遞。

第二，提高思政教育的實效性。面對現實的挑戰，思政課程需要緊跟時代發展的步伐，更貼近學生的實際需求。通過課程培訓，我了解到，思政教育要緊密結合學生的興趣愛好和學科需求，通過生動有趣的教學方式和具有啟發性的案例分析，引導學生積極參與到實際問題解決中去。只有思政教育真正貼近學生，才能夠達到培養學生社會責任感和實踐能力的目標。

第三，加強教師的教學方法和手段的創新。時代在不斷發展，教育理念和教學方法也需要與時俱進。通過參加培訓，我對現代教育技術和工具有了更深一步的了解。例如，我學會了如何利用多媒體教學、案例分析、小組討論等方法，使思政課堂更加活躍生動。通過創新的教學手段，我可以更好地引導學生思考，培養他們的獨立思考能力和創新精神，將思政課堂變得更加互動和富有熱情。

第四，強化師生之間的互動和溝通。在培訓中，老師們不僅傳授了相關的知識和經驗，還對我們進行了集體討論和互動交流。這使我意識到作為一名優秀的思政教師，只有與學生保持通暢的溝通和深入的交流，才能更好地了解學生的思想狀況和需求，才能更好地開展有效的思政教育。因此，我決定在以后的教學過程中，更加注重與學生的互動，傾聽和尊重他們的聲音，使教學更加迎合學生的需求。

第五，不斷提升自我修養和專業素養。思政教師不僅僅需要掌握教學知識和技巧，還需要有高尚的道德情操和優秀的文化素養來影響學生。在培訓中，我學到了不少關于提升自己修養和素養的方法。例如，我學到了通過閱讀優秀的文獻和名人傳記，培養自己的人文素養；我還學會了用心傾聽，關心學生的成長，培養學生的思想品質。這些方法將在我后續的教學活動中發揮很大的作用。

通過思政教師課程培訓，我深刻認識到思政教師的培養是一項系統性和復雜性的工程。只有不斷汲取新知識、增長實踐經驗，才能更好地完成培養學生的任務。我將以更加飽滿的熱情，更加務實的態度，更好地履行自己的崗位職責，培養更多有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十一

隨著中國社會的不斷發展，理論教育的重要性日益凸顯。在這樣的背景下，教育機構開始逐步重視課堂思政教育，而這其中，課堂思政教師的培養也顯得尤為重要。為了更好地提高自己的思政水平，筆者參加了一次課堂思政教師培訓的活動。下面，筆者將對這次培訓的心得體會進行總結。

第一段：培訓的整體感受。

通過參加課堂思政教師培訓的活動，我深刻地認識到了新時代對教育教學的新要求，特別是對課堂思政教育的新要求。培訓內容豐富，形式靈活多樣，既有專家學者的理論講解，也有現場教學演示和互動討論。通過這次培訓，我不僅認識到了自身在課堂思政教育方面的不足，同時也知道了如何去提高自己的思政水平，更是明確了未來課堂教學的方向和目標。

在實際教學中，在兼顧傳授知識的基礎上，引導學生積極思考，擴展學生思維廣度和深度，是十分必要的。培訓中，我們學習到了由“啟發-解析-接受-探究”四個步驟構成的課堂思政教學策略，并以對學生實踐情境的引導作為核心，因材施教，真正達到因人而異的教授策略，讓學生成為獨立思考、積極探究、富有責任心的學習者。這一策略的實施具有指導性和實際性，讓我受益匪淺。

第三段：教育與社會現實的融合。

作為一名思政教育者，我們要根據教育教學的特點，將教育教學和社會現實相融合。通過學習當代中國社會的重大變革和發展，我認識到了思政教育的實際應用意義，也讓我了解到了新時代思政教育的核心點與主題思路。教育和社會現實相融合，可以更好地使思政教育融入到我們的教育教學中，同時可以更好地引導學生理解和關注社會現實的發展。

第四段：教學方法的創新。

在新時代，教學方法的創新是當代思政教育的重要課題。在培訓中，我們不僅學習了一般教育和現代教育的教學理念和方法，同時還了解了另外一種適合現代化教育的方法——“課堂翻轉”教學方法。通過反轉課堂的教學方式，學生能夠通過自主探究、互動合作等教學形式來更好地掌握知識，培養自主學習的能力和自我發展的動力。這種現代教學方法的創新實際應用，對于當代思政教育的創新和發展有著重要的意義。

第五段：思政教育的未來。

總之，我的課堂思政教師培訓經歷是非常寶貴的。它讓我深刻意識到了新時代思政教育的特點和要求，并且為我提供了一種更生動、更具實際意義的思政教育教學模式。作為一名思政教育者，我們應當不斷提升自己的思政素養，充分把握時代精神，從而將這股熱潮帶入教育教學中，達到人才培養質量的不斷提升，以響應時代的召喚，為社會進步奉獻自己的一份力量。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十二

20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：

在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優秀的教師。但在常州二中聽完這兩節課后我發現自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：

1、建立新型師生關系、創設寬松氛圍，營造創造性思維的環境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環境。

2、創新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養學生對復雜問題的判斷力、激發了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十三

在x年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參加了x市20xx年小學骨干教師市級培訓班的學習。培訓的內容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓。

首先，我向大家匯報一下本次培訓的內容。x月x日，學員報到，領取培訓資料。共有600多名學員，分別來自安慶迎江區、大觀區、宜秀區、開發區以及八縣的小學骨干教師。下午，舉行開班儀式。x月x日，開始分班授課，有小語班、小數班、英語班、美術班、班主任班、信息技術班和學前教育班7個班，我參加的是小語班的課程。

我們每天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學簡筆畫》，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。緊接著下午，一位風風火火還忙著招生任務的老師來給我們上課，按課表她應該給我們上《新課標》，但她說因為課件沒做好，所以先給我們講《教師專業成長講座》，這才讓我們知道她是我們培訓期間的主要培訓教師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升教師的專業成長?于漪的教師專業發展的路標;開展教育敘事研究促進教師專業化發展以及新課標的內容。后面的那么多天，我們陸續接觸了其他幾位培訓教師，有年輕的女計算機教師，有斑白頭發滿腹經綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城實驗小學的特級教師。

在這里，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。

語文到底教什么?

語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是培養學生系統地學習漢語，提高學生運用漢語的語言活動能力。

1.語言訓練的概念、內涵。

語文是語言和言語，語文課既要進行語言訓練——向學生傳授語言知識，又要進行言語訓練——發展學生的言語。對于小學生來說，掌握語言體系不是學習語言的'目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語能力。所以，小學語文教學中的語言訓練的根本就是言語。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。

2.語言訓練的依據。

語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務是讓學生認識語言現象，掌握語言規律，學會正確地熟練地運用語言這個工具。”如果說西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點則是“人治”。從心理學角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能)，這是由小學生生理和心理特點決定的。

3.語言訓練的內容、重點、根本。

語言訓練的內容不僅是語言基礎知識、基本技能的訓練、語感的訓練，還應包括情感態度的培養和語言學習習慣的養成。根據小學生學習語言的需要，應著重進行幾種語言品格的訓練，即語言完整性的訓練，語言條理性、系統性的訓練，語言具體性、生動性的訓練，語言明朗性的訓練，語言準確性的訓練，語言構造的訓練和語言速度的訓練。

語文課程標準首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一。可見，語感的培養不僅是語言訓練的重要任務，也是語言訓練應達到的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學語文教學，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，鮮明生動的文學形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培養有助于扭轉這種現狀，既能充分體現語言訓練的“個性”，又能使學生受到人文精神的熏陶感染。語感訓練可以從4個方面抓起：培養語言的準確領悟感，培養語言的流暢舒適感，培養語言的情味品用感和培養語言的形象再現感。

4.怎樣進行語言訓練?

首先，樹立科學的語言訓練觀;其次，確立“時時”“處處”皆語言訓練思想;最后，科學地進行語言訓練。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十四

20____年3月18日，在全國思政理論課教師座談會上，____同志發表重要講話，從黨和國家事業發展全局出發，強調了黨的領導對做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強黨對思政課建設領導的明確要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務。為了學_____同志這一重要講話精神，落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學校舉行了全市中小學思想課教師培訓會。本人作為思政課教師參加了這次培訓。通過這次培訓，本人感覺收獲多多、感悟多多。現將本人的所思所想小結一下：

通過培訓我進一步認識到思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強黨對思政課建設的領導，著力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

通過培訓我進一步明確了加強黨對思政課建設的領導，首先就要深化思想認識。培養什么人，是教育的首要問題。正如____同志所強調的：我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用_______社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權，加強黨對思政課建設的思想政治領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向，確保學校用科學理論培養人、用正確思想引導人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

立德樹人關系黨的事業后繼有人，關系國家前途命運。鑄魂育人，任重道遠。作為思政課教師要做到春風化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范;堅持立德樹人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發自肺腑、激情澎湃。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。用_______社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養能夠擔當民族復興大任的時代新人，才能更快更好地實現中華民族的偉大復興。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十五

20____年3月18日，在全國思政理論課教師座談會上，____同志發表重要講話，從黨和國家事業發展全局出發，強調了黨的領導對做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強黨對思政課建設領導的明確要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務。為了學____總書記這一重要講話精神，落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學校舉行了全市中小學思想課教師培訓會。本人作為思政課教師參加了這次培訓。通過這次培訓，本人感覺收獲多多、感悟多多。現將本人的所思所想小結一下：

通過培訓我進一步認識到思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強黨對思政課建設的領導，著力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

通過培訓我進一步明確了加強黨對思政課建設的領導，首先就要深化思想認識。培養什么人，是教育的首要問題。正如習近平總書記所強調的：我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權，加強黨對思政課建設的思想政治領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向，確保學校用科學理論培養人、用正確思想引導人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

立德樹人關系黨的事業后繼有人，關系國家前途命運。鑄魂育人，任重道遠。作為思政課教師要做到春風化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范;堅持立德樹人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發自肺腑、激情澎湃。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養能夠擔當民族復興大任的時代新人，才能更快更好地實現中華民族的偉大復興。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十六

近年來，隨著我國高校思政教育的重要性日益凸顯，思政教師的培養和培訓工作也進入了一個高潮期。作為一名思政教師，我最近參加了一次課程培訓，通過培訓，我不僅拓寬了知識面，增強了教學方法，還對思政教育的核心理念有了更深入的認識。在本文中，我將對課程培訓的收獲和體會進行分享。

首先，課程培訓讓我認識到思政教育的重要性。思政教育是高校教育的靈魂，是中國特色社會主義事業的保障和后繼力量。在培訓中，我了解到，思政教育不僅僅是傳授理論知識，更是培養學生的思辨能力、情感素質和社會責任感。只有通過思政教育，我們才能培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。這一點讓我深受觸動，認識到自己肩上肩負著一份光榮使命，為國家和社會培養人才。

其次，課程培訓加強了我的知識儲備。思政教育涉及到多個學科和領域，如馬克思主義哲學、政治經濟學、思想道德修養等等。在培訓中，我系統地學習了這些學科的理論知識，進一步豐富了我的知識儲備。我深刻認識到，只有掌握扎實的理論知識，才能對思政課展開更加全面深入的教學。

另外，課程培訓提高了我的教學方法和手段。思政教育是一門獨特的教學科目，傳統的教學方法往往難以激發學生的興趣和主動性。通過培訓，我掌握了一些新的教學手段和方法，如案例分析、討論式教學、小組合作學習等。這些方法更加貼合學生的特點，能夠調動學生的積極性和主動性。我相信，將這些方法應用到自己的教學實踐中，一定能夠取得更好的教學效果。

此外，課程培訓還加強了我與同行的交流和合作。在課程培訓中，我與來自各個學校的同行進行了廣泛的交流和討論。通過與他們的交流，我深刻認識到思政教育的特點和難點，也從他們身上學到了很多寶貴的經驗和教訓。與同行的交流，不僅擴大了我的視野，也提高了我自身的專業水平。我相信，通過與同行的合作與交流，我們將能夠共同推動思政教育事業的發展，為培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者做出更大的貢獻。

最后，課程培訓讓我深感思政教育的使命重大、責任重大。思政教育是國家和民族的未來和希望，它關系到社會的穩定和進步。作為思政教師，肩負著培養高素質人才的使命和責任。培訓中，我時刻銘記著自己的職責所在，時刻思考著如何更好地履行這一職責。我發誓將以飽滿的熱情和責任感投入到思政教育中去，努力培養更多志存高遠、品德高尚的青年學子。

通過這次課程培訓，我深刻認識到思政教師的重要性和使命，拓寬了知識面，提高了教學水平。我相信，只要我們思想教育工作者共同努力，不斷提高自身素質和能力，就能夠更好地履行起思政教育的使命，為培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者做出積極貢獻。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十七

很高興能夠參加這次的省級小學思品學科的培訓，通過聆聽各位專家的講座，是我受益匪淺，也使我對品德這一學科有了更深的了解。

要想對我們所教授的學科有一個很好的把握，我們應該從以下三個方面做起：

(1)學好課標，更新教育觀念。

課程標準提出了新的教育觀念、教學建議，明確了新的學生觀、教材觀等等，只有學好課程標準，充分了解本課程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。

(2)讀好教材，明確編寫意圖。

何為讀好教材?這就要求我們首先要通讀全套教材，了解各冊教材間的內容結構、知識銜接、編寫思路等，做到整體把握。其次要細讀本冊教材，對各個單元進行詳細閱讀和理解，最后要精讀本課教材。

(3)用好教材，實現預期目標。

要想用好教材，我們還應該忠實于教材，把握好每堂課的教學目標。更要充分體現學科特點，彰顯教材，使得教材的利用達到百分百。

有了對教材的理解與把握，作為老師的我們應該怎樣去上課呢?

1、教師要熱愛這門學科。

2、對所教學科有自己獨特的理解。

3、從生活出發，和學生一起在生活中學習。

“思”的最終目的是改，教學反思是通過對各個教學環節得失的客觀分析，找出問題的癥結，探索解決問題的辦法、對策。

朱永新老師曾經說過：“一個教師堅持寫十年教學反思，如果不能成為一名師的話，教師可以向他索賠巨額保金。”可見，反思對于一個教師來說是多么重要。所以，我們一定要及時反思，深入反思，并做到持之以恒。這樣我們的課堂才會更高效、更精彩。

在今后的教學中，我定會嚴格要求自己，讓自己成為一名優秀的品德老師。

2023年教師思政課培訓心得體會（通用18篇）篇十八

課堂思政教師培訓是為了提高思政教育質量而進行的一項重要工作。身為一名教師，我參與了這次培訓，并深受啟發和感受。在這場培訓中，我學到了很多新的思想和教育理念，這些知識不僅將對我的教學工作產生積極的影響，還為我的專業發展提供了新的思路和視角。在此，我想分享我的培訓心得體會，以期能夠對更多教師有所幫助。

第二段：詳述體會。

在培訓中，我印象最深刻的一點是思政的本質——樹立正確的人生觀和價值觀。思政教育要在樹立正確觀念、提高自我意識、增強情感共鳴等方面著手。作為教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更要成為學生們健康成長的引路人。如果我們能夠認真貫徹這一理念，在教學中注重啟發學生的智慧、引導學生發掘自己的潛力、增強學生自我修養，我們的教育事業將會得到長足發展。

在培訓中，我還學習了如何在教學中注重全面考慮學生的特點和需求。根據教學質量評估的結果，我們得知大部分教師注重的是課堂上的教學效果，而忽略了學生的實際需求。教師對學生的需求進行了一定程度的忽視，導致教學內容難以被學生理解和接受。在這個時代，學生的自身思想有很多的宣泄方式，例如短視頻平臺、朋友圈、微信公眾號等，教師與學生的交流不再是單向度的，而需更多地進行互動溝通。每個學生都擁有自己的特點和需求，我們要以學生成長為出發點，來傾聽學生的內心呼聲，讓教學形式更符合學生的實際需求。

第三段：進一步探討。

在思政教育中，對教師的思想修養具有很高的要求。教師需具備一定社會責任感，具備引導學生樹立正確的人生觀和價值觀的能力。首先，教師需要始終保持一顆平和和諧的心態，在與學生的交往中發揮平衡作用。同時教師也需要秉著平等的原則與學生溝通，尊重學生的思想和想法，在學生異常發展中亦要盡力為其牽線搭橋，提升其發展能力和自信心。而教師需承認自己在身體、信仰、文化、經濟等方面存在不同，這會影響教師對學生的理解程度和識別錯誤人生觀的能力。如此種因素的影響更要引起教師對其本身的思考和反思，自我學習、自我修養才能在思政教育中做到行走合理、自信尊袓。

第四段：結合實際案例。

在培訓中，我們還學習了一些優秀的案例，這些案例深刻地闡述了思政教育的重要性。例如，某校在開展專題教育課程的過程中，選用了《思辨與批判性思維》的教程，該課程注重啟發學生的思維潛能、培養學生獨立思考與解決問題的能力。在開展專題教育課程之前，學校征求了學生的意見和建議，充分考慮到了學生的需求和心理狀態。在學生的學習中，校方為學生提供了一系列的學習平臺和材料，讓學生可以隨時隨地進行學習。通過這一思政教育的案例，我們不僅能夠體會到思政教育的重要性，同時也能夠從中領悟到開展思政教育的正確方法和策略。

第五段：總結。

課堂思政教師培訓是錘煉教師專業素質的重要途徑。在這次培訓中，我受益匪淺，潛心領悟，并啟示我以后的教育道路。作為一名教育者，除了注重學生的學業，更重要的是培養其學業以外的一些能力，例如自我管理、社交能力、人生規劃等。我們應該始終牢記著這點，將思政教育融入到我們的教學中，培養出具有社會責任感的新一代人才。