心得體會不僅是對過去的總結，更是對將來的規劃和改進的思考。接下來是一些精選的心得體會示范，希望能夠激發大家的寫作熱情，提升自己的寫作能力。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇一

一、回顧講課過程，心中充滿感激。

開學第一周，我就開始了這次講課之旅！在這一周，我就著手準備學校的選拔。第二周的星期二，我們首先在學校進行pk，在三位老師中，我以零點幾分的微弱優勢獲得參加縣講課比賽的資格。

在這周的周五（3月1日），學校的z校長，z主任組織教研組長開始對我的課，進行聽課、評課，指導。我們開始了兩周多的磨課。我在隨后的兩周里，每天都進行試講或說課。在這個過程中，z校長、z主任、z一直全程陪同。好幾次，我們在教導處研究課到7點多，張主任出去給卷了煎餅，簡單的填飽肚子。如果只有大人，我心里的愧疚還輕些，但還有鄭主任、李娜、魏小琳家的三個孩子，他們也一直在學校里等媽媽下班呢。還有一次，我們都等著讓鄭主任給評課，先給王老師弄，到我已經9點了，給我說完后，已經10點多，后面還有講思品的張老師在等著……最后給她弄完，我們走回家屬院的時候，已經11點多了！

在參加完縣講課比賽后，得知有資格參加市優質課評比后，首先是高興，但隨后而來的是壓力。因為，我知道我并不僅僅代表我自己，還代表莒南縣教研室及莒南第三小學。這時已經到了3月20日了，接著就開始了備戰市優質課評比三個星期。現在回想起來，這三個星期是我工作最充實的三個星期，也是壓力最大的三個星期，但卻又是收獲最大的三個星期！3月21日，縣教研室就在我們學校召開了會議，潘主任對參加小學數學市優質課評比的相關工作，進行了詳細的安排。

開完會后，縣教研室的孫主任、王主任就組織整個莒南小學數學的骨干教師對這5節課，進行進一步的指導。記得，那天上午就開始給溫疃丁老師的課定思路。因為，在我們學校進行，所以我是最后一個。我從下午開始等，一直等到晚上9點多，才輪到我。最后，教研室王主任、我們學校鄭主任、崔主任和我說到接近11點，也還沒統一意見。其實。當時，整整一天，五節課，王主任一直在思考、討論，已經特別累了，嗓子都啞了，也感覺思維不那么活躍，已經沒有靈感了。最后也沒把整節課理出思路。第二天上午，王主任又來到我們學校，找到鄭主任和我，把前一天晚上沒達成共識的地方，再次進行研究、討論，初步定下了這節課的整體設想。

第一周，在我們學校自己進行準備、試講。在第二周、第三周，教研室的潘主任、孫主任、王主任又在百忙之中抽出時間，親自來到我們學校，進行了兩次聽課、評課，給出了很多好的建議。不用說，在這個過程中，學校的z主任，z老師、z老師、z老師，還有她們的孩子，還是一如既往的`幫助我。不管晚上，還是周末，只要說給我弄課，她們隨叫隨到，從沒怨言。那一次，請潘主任來聽課，講的特別不好，把鄭主任都急哭了！在我取得這個成績里，有很多很多人的付出……現在，想起來，感到特別溫暖。雖然，準備過程很辛苦，但一比較，覺得講數學課，有各位領導，專家的指導、有我們學校鄭主任的全程陪同，真是特別幸福的事情！從心底特別感激他們！

二、進行自我反思，找到努力方向。

通過此次活動我感覺收獲很大，對如何準備課，如何上課，如何反思課都有了進一步的認識，同時也找到了自己進一步努力的方向。

1、科學處理教材，精心設計教學過程。

我的這節課都是縣教研室的潘主任、孫主任、王主任和我們學校的鄭主任幫忙設計的。在觀察他們設計課的過程，我發現他們都注意這幾個方面：教師備課的真正目標就是如何達到新“課標”的要求。為此我們必須深入研究“課標”和教材，仔細閱讀有關參考書，弄懂教材的思想，結合學習實際情況，確定各章節的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙點及知識的內在聯系等，科學地確定教學目的，不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的一個重要環節是要站在整個課程體系的高度進行備課。注意各年級知識間的聯系，弄清本部分教材的設計意圖。這樣便于突出重點，避免知識的重復學習，學生也可以把知識聯系起來，避免前學后忘。

精心設計教學過程是提高備課質量的關鍵。教師在備課中要精心設計教學過程，選擇最優教學方法。教學方法多種多樣，其方法的選擇應以教學目的、任務、教學內容、學生情況為依據，注重學生能力的培養。教學中要抓住關鍵，由淺入深，循序漸進，培養學生分析解決問題的能力。

2、加強自身素質的提高。

（1）教師的引導要到位。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發現自己的課在引導學生方面做得還很不足。一些優秀老師講課突出的是引導，雖然老師的話不多，但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節奏。而回想自己的課堂，很多時間內其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學生就跟到哪里。所以，今后自己還要多向有經驗的老師學習，反復琢磨、反復感悟。

（2）教師的語言問題。

通過這次講課，我意識到教師語言的重要性。在教學中，借助教師的語言，如何突出重點？學生解決問題時如何引導學生自己解決問題？最重要的是如何用語言引導學生發現問題？學生回答對問題，你要怎樣及時評價？學生回答錯誤，你要如何引導？等等這些，都需要教師課堂語言的豐富和合理。在講課時應該淳淳善誘，把握課堂節奏，既不使課堂顯得“急”又不使課堂顯得“空，而這些都對一個老師的個人素質提出很高的要求。所以以后我在平時的教課過程中也會注意，努力提高個人素質。

回想一下，在準備課的最后三個星期的時間里，心情從一開始的興奮，到準備課中途的心亂如麻，到后來的豁然開朗，到即將比賽時的緊張心理，到講課結束后的一身輕松。我為自己經受住其中的磨練快樂，也為磨練后的提升而幸福。這次經歷對我來說真的是一次很好的鍛煉，提高了自信心，增加了勇氣。相信有了這次的體會和經歷，對我今后的學習、生活都是很有幫助的。最后，向所有支持、幫助過我的領導、同事們表示最真誠的感謝。感謝所有人的付出，感謝所有人帶給我的感動，因為感動，我會努力！

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇二

參加演奏比賽是我多年來的夢想，我一直希望能夠有機會展示自己的音樂才華。今年，我終于有幸參加了一個重要的演奏比賽，這給了我寶貴的經驗和成長的機會。在這個過程中，我學到了很多關于音樂和自己的東西，也收獲了無數寶貴的體會。

第二段：準備階段的挑戰。

參加演奏比賽需要經過一段時間的準備，這段時間是令人興奮又充滿挑戰的。我首先要選擇合適的曲目，這需要考慮到我的技術水平和比賽要求。然后，我需要反復練習，不斷完善技巧和表達。這個過程需要很大的毅力和耐心，有時候我會遇到瓶頸期，感覺不再進步。但是我堅持下來，不斷調整和改進自己的演奏，這讓我意識到了不斷努力的重要性。

第三段：比賽本身的挑戰。

比賽的時刻終于到來，我感到既緊張又興奮。當我走上舞臺，面對評委和觀眾時，我感受到了巨大的壓力。但是，我告訴自己要保持冷靜。在比賽的過程中，我遇到了一些技術上的問題，但是我努力控制自己的情緒，專注于音樂表達。我意識到，比賽不僅僅是技術的展示，更是我對音樂的理解和情感的傳遞。這個過程讓我學會了如何在緊張的情況下保持鎮定和自信。

第四段：評委的建議和反思。

經過演奏比賽，我得到了評委的寶貴建議。他們不僅僅指出了我的技術問題，還提出了我可以改善的地方。我非常感激他們的指導，因為這些建議對我的進步有很大幫助。我回顧了自己的演奏過程，認識到了自己的不足之處。我意識到，要成為一名優秀的音樂家，不僅僅需要技巧的精湛，更需要對音樂的理解和自我深入的思考。這個過程讓我認識到了自己在音樂道路上仍有很長的路要走。

第五段：心得體會與展望未來。

參加演奏比賽是一次寶貴的經歷，讓我受益匪淺。通過比賽我學到了如何準備和進行演奏，學會了控制情緒和自信，也收獲了對音樂更深層次的理解。在今后的音樂生涯中，我將繼續努力，堅持練習，不斷學習和成長。我相信，只要我保持熱愛和對音樂的執著，我一定能夠不斷提升自己，實現自己的音樂夢想。

總結：

通過參加演奏比賽，我從準備階段的挑戰中學會了堅持不懈，從比賽本身的壓力中學會了保持冷靜，從評委的建議和反思中學到了謙虛和自省。這個過程讓我不僅僅成長為了一個更好的音樂家，也讓我更加深入地理解了音樂的魅力和意義。我深信，這個經歷將會對我的音樂人生產生長遠的影響。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇三

學校唱歌比賽是我人生中具有重要意義的一次活動。在這次比賽中，我不僅放聲歌唱，還收獲了許多寶貴的經驗和體會。通過比賽的經歷，我不僅更深刻地理解了音樂的魅力，還發現了自身的不足和成長的方向。

第二段：挑戰與突破。

參加這次唱歌比賽對我來說是一次重大的挑戰。雖然我喜歡唱歌，但站在臺上獨自一人面對全校師生的眼睛，我感到了巨大的緊張和壓力。第一次排練時，我嗓音顫抖，音準也不穩定。然而，我并沒有放棄，而是堅持練習，積極尋找改進的辦法。每天都在自己的音樂老師和同學的幫助下進行聲樂訓練，不斷磨練自己的唱功。最終，我在比賽中唱出了最好的狀態，獲得了不錯的成績。這個過程讓我明白了大膽挑戰自己的重要性，并懂得了只有通過堅持努力才能克服困難，獲得成功。

第三段：合作與團隊。

除了獨立的挑戰，學校唱歌比賽也是一個團隊合作的過程。比賽之前，我們的合唱團密切協作，共同排練，互相幫助。大家一起商討歌曲的編排和動作的配合，形成了默契的合奏。通過長時間的協作，我深刻地感受到團隊合作的重要性。每周定期的排練不僅幫助我們更好地理解歌曲中的情感表達，還使我們對彼此的關系更加親密。團隊的團結和努力為我們取得了優秀的成績，并教會了我如何在集體中取長補短、優化自己。

第四段：自我認識與提升。

學校唱歌比賽是我認識自己的一個重要契機。從臺上唱歌，我聽到了自己平時很難意識到的自己的聲音。我透過音樂表達了內心的情感，也更深刻地理解了自己的心境。唱歌讓我更加自信、堅定，激發了我對音樂的熱愛和追求。同時，在比賽中觀摩其他同學的表演，我發現了自己的不足之處，并從他們身上汲取了許多寶貴的經驗。這次比賽讓我明白了不斷從他人身上學習的重要性，并刺激了我追求進步、不斷提升的動力。

第五段：感悟與展望。

學校唱歌比賽是我音樂之旅的起點。通過這次比賽，我加強了對音樂的認識，提高了自己的唱功，鍛煉了團隊協作能力。這些都是我未來音樂之路的寶貴財富。我會繼續努力學習聲樂知識，不斷提升自己的水平。我相信，只要腳踏實地、持之以恒地努力，我一定能夠在音樂的世界里展露自我，并迎來更加美妙的樂章。

總結：

學校唱歌比賽是一次重要的成長機會，通過挑戰自我、團隊協作、自我認識和對他人的學習，我獲得了很大的收獲。這次比賽讓我更加熱愛音樂，也更加堅定了我追求音樂的決心。我相信，通過不斷努力，我可以在音樂的世界中取得更大的成就。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇四

參加雙優課活動雖然對我們青年教師來說是一個富有挑戰性的活動,但它能為我們的成長提供展示自我的舞臺,提供一個較好的機遇。下面就參加此次活動對我成長的幫助談一下幾點感受。

參加“雙優課”賽的關鍵環節是說課，對我來說此環節的確是一次挑戰。當去年6月份確定我參賽時，新課改理念還不甚熟悉，新教材我更沒有接觸過。新課程改革究竟有哪些特點？與舊教材相比新教材從內容、形式、以及理念上有何變化？帶著這些問題，我開始著手準備，對教材一遍遍熟悉，將編委對新教材講解的資料看了一遍，也經常與老師們討論一些新教材的問題。我珍惜暑假和十一假期的每一天，查閱了大量資料，搜集到了許多優秀的教學設計。其中的每一節課，每一個精彩片斷，我都要認真思考，反復推敲。另外我每天都要做摘記，過后會反復熟悉摘記的內容。再有就是看說課錄像和教學課例，無論是高中、初中還是小學，只要我認為它有價值，就認真揣摩，吸收其中的精華，并與教材內容相聯系，從中得到了很多啟示。在此基礎上，我不斷課的類型，根據不同的課采用不同的說課模式，并運用于說課之中。

通過一個假期的不斷學習總結，我感覺自己確實進步了許多。因為當老師們給我出一個課題時，總有一些讓人感到很新穎、獨特的亮點。說課內容也不再像先前那樣表面化、形式化，基本上能夠實事求是，設計出切實可行的方案。我想這就是所謂的“厚積薄發”吧。由此我感到前期的工作是有效的，不僅僅是為參賽做準備，更重要地是提高了自己課堂教學設計的能力，對以后的教學是大有幫助的。與此同時，同行老師們為我提出了寶貴的意見和建議，例如，如何在短時間內抓住教學重點、突破教學難點的同時，突顯自己的設計亮點，說課中細小環節怎樣能詳略得當，說課時怎樣用干凈、利索的語言將問題表達清楚等等。帶著這些問題，我又一次全面投入準備，主要就是積累經驗和增強自己的創造靈感，經常作一些說課練習，在組織語言、修改語言上也下了一些功夫。也就是說對于說課的準備，我經過不斷學習、練習、層層遞進、逐步提高，在提高說課水平的同時，提升了課堂教學設計的能力。

每次賽課、公開課都會給我們留下深刻的印象，因為作為教師的我們往往是在經歷后成長，在成長中反思，在反思中進步提升。這次雙優課給我留下的印象尤其深刻。因為要在規定的一周內將指定的課上好，并且要使課堂既新穎、有特色，又能體現新課改的要求，這不疑對我提出了一個新的挑戰。那是令人難忘的7天，我沒有任何閑暇時間，當時我任高一年級三個班的教學，而課題是高二的內容，可以用“馬不停蹄”來形容當時的生活。我的教學設計主要靠自己的靈感由感而發，這與前面提到的在說課階段的前期準備是密不可分的，至少為我提供了理念上的支持。我仔細鉆研教材，抓住自己思維中每一點火花，細心斟酌，時刻站在學生的角度想想問題。既要使學生學到新知，又要注重培養學生的思維能力；既要讓學生對知識感興趣，又要讓學生學會方法。在這樣的目標下，我很快就有了教學思路。首先調動學生學習的興趣。利用《線性規劃》是與實際生活聯系最緊密的問題之一，學生的積極性是容易調動的。創設問題情境至關重要，我就是靠著自己的耐力不斷作圖再變化，為學生營造一個良好的探究環境。我更深刻體會到一節課中激發學生的學習興趣的重要性；然后是課堂的探究環節。當我的教學設計經過2天第一次出爐后，一堂課下來老師和學生都很輕松，主要是一問一答的形式，當時我認為這就是幫助學生探究問題。但靜下心來仔細地思考，這樣的教學還是為了使學生學會知識而教，尤其是在探索求目標函數的最值與用直線的縱截距的關鍵問題上牽引過多，學生思考沒有深度。我想到新課改理念中提出的教學要“重過程、重情感、重生活”。本堂課后兩者極易貫徹，而“重過程”感到自己很缺乏經驗。為此我向很多老師虛心請教，聽取別人的建議。之后我修改了一些細節性的問題及語言上的問題，然后將上面提到的探究問題直接拋給了學生，結果造成了很多學生不拿不出成果來，使教學毫無意義。之后我重新審視這個問題，站在學生思考問題的角度，與前一節的二元一次不等式所表示的平面區域相聯系，用取特殊的函數值及對應直線加以引導，然后再放手交給學生，為學生營造了一個探究問題的平臺。這些如何為學生營造良好探究環境的問題，我以前教學中經常忽視，也很少反思教學效果，通過這次雙優課的活動，我真正地弄清楚課堂探究的要有怎樣的前提條件？老師如何引導學生探究問題？老師如何站在學生的角度上設計教學的探究環節？使我懂得了教學中不要錯過能發展學生思維的每一個環節的精心設計，懂得了課堂設計必須從實際出發，培養學生不斷讓動手、動腦探索新知識能力的重要性，懂得了教師研究教材、個性化使用教材的重要性；懂得了抓好課堂關鍵環節的實施，突顯課堂個性和亮點的重要性。

當我將以上這個重點問題突破以后，后面的教學變得更加順理成章，尤其是變式訓練中由學生總結解題方法，很容易達到了教學目的。然后在課堂鞏固練習中我感到充分挖掘課本例題、習題，尊重教材合理使用教材的好處，確實課本例題、習題的設計都會留有余地。

上好一節課需要精雕細刻，老師必須要付出很多，收獲的將是師生共同的喜悅。然而其中有一個重要的步驟就是取眾家之所長。一節好課需要同行教師的熱情幫助與大力支持。也正是有了我們數學組這個團結的集體對我無微不致的關懷，大家在教學設計基礎上出謀劃策、群策群力，幫助我解決困難，斟酌每一個教學環節，才使我取得了最后的成功。一節好課需要注重自身的基本功的訓練習。面對陌生的環境和學生，教師的能力必然會大打折扣，這就需要良好的心理素質和過硬的基本功，以及前期的充分準備，才能用穩定情緒，從容面對每一個環節和突發事件，調動學生積極主動地參與課堂學習。

總之，本次獲獎是高興的，同時也是幸運的。正是“雙優課”這次活動，才使我有了進步和反思，這將在我的成長歷程中寫下濃墨重彩的一筆，它會激勵我用自己的所感所悟去上每一堂課，同時會督促我再接再厲，在教學上取得更大的進步。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇五

參加比賽的心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的參加比賽的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【參加比賽的心得體會優秀4篇】，供你選擇借鑒。

周五學校召開了“春季田徑運動會”，在所有的比賽項目中，最令人回味的是拔河比賽。為什么這樣說呢?我個人感受：一、觀看的人數和參加的人數最多;二、把會場的氣氛帶到最高點;三、最能體現團隊精神。

那天首先進入比賽的是我班和302班，場地選在操場的中間。待雙方隊員準備完畢之后，裁判員一聲令下，孩子們一個個卯足了勁，把手中的繩子用力往后拉，只見繩子上的紅領巾在兩隊之間來來回回，比賽進入了僵持階段，如果此時有一隊的隊員松懈的話，那么另一隊都會贏得這場比賽。由于我班的學生所處的位置草長得不多，地面比較滑，明顯感覺得出我班的隊員有些力不從心，控制不住繩子，最后還是輸掉了這一局比賽。第二局交換場地，沒有什么懸念我班輕松贏得了這一局，到了決勝局，為了表示比賽的公平，校長用拋硬幣的方式決定雙方的比賽場地。結果我班還是站在了先前的地方，孩子們或多或少受到第一局比賽的影響，有人提議要換人，我沒有同意，只是要他們盡力網就好，其他的什么都不要想。比賽開始了，我班隊員處于劣勢，腳開始不聽使喚，眼看著繩子快要被對方拉過終點的時候，這時候拉啦隊員們也扯開了嗓子，拼命地喊“加油，加油……”，一聲高過一聲，此起彼伏，在場觀看的人都以為302班贏定了，奇跡發生了，此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。

最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅領巾一下子移向了我方，最終我班贏得了拔河比賽的勝利，當比賽結束之后，有孩子跑過來，欣喜若狂地對我說：“季老師我們贏了!”孩子說這話的時候渾身充滿著自豪感，他的這種表情我還是第一次看到，說來有些滑稽，不是在我的課堂中，卻是在比賽的現場。看完比賽之后，我被這群孩子深深感動了，他們的拼搏精神，頑強的意志，集體榮譽感，對比賽的投入……這些都讓我對他們有了新的認識，就連平常調皮不愛學習的孩子今天看來也是那么的搶眼，其實每一個孩子都有他的可愛之處，有些孩子的舞臺是在賽場上，有些孩子的舞臺是在課堂中，每一個人都有屬于自己的舞臺，就象郭思樂說的那樣，為每個孩子選擇適合的教育就如同給他們選擇了合腳的鞋子，才能真正體現教育的價值。

只要我們懂得欣賞，每一個孩子都是一道獨特的風景。

上周四，我有幸前往鄭師附小觀摩鄭州市小學語文教師素養大賽。來自各地的23位教師給我們奉上了一道精彩的“視聽盛宴”，讓我受益匪淺，感受頗多。從這些選手身上學到了很多，本人聽了16位選手的課，雖然都是短短的20分鐘，每一位老師的課都準備得很充分，都是實實在在的，不象以前的公開課追求花樣，華而不實，都是站在學生的角度去思考，體現了新課改的精神，都是在教師的引導下高校課堂教學。

通過學習，不僅提升了我的教學理念，也拓寬了我的視野，我會讓學到的教育理念真正落實到自己的教育教學實踐中去。

一、認真鉆研教材。一個好的教師，要想高素質地傳道、授業、解惑，必須要具備較強的鉆研教材的能力，鉆研好教材是教學的重要行為之一，是教師上好課的關鍵，只有鉆研教材深了、透了、廣了，才能很好地解決教學過程中的預設和生成之間的關系。研讀是語文教教師必備的基本功，閱讀教學是“教師、學生、文本對話的過程”，這個三者之間的對話，教師是核心、是靈魂、是首席。唯有教師首先與文本進行深入、細致、廣闊、多維的對話，把握文本的精髓，深得文本之精髓，方能在教學中揮灑自如地引導學生與文本進行心靈的溝通。

二、要研究一些“教學案例”。案例是一種理論與實踐，培養研究者反思案例是和團隊合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。案例具有典型性和具體意義。通過對一些案例的分析，可以提高教師的教學能力。

總之，在今后的教學工作中，努力轉變教學能力和教學方法。積極思考，精心設計教案，讓學生喜歡上語文課，快樂地去學習。力求體現以學生為本，處處為學生考慮，要不斷學習，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業素養。

在本次知識競賽使我都學到了很多以前沒有學到的知識，具體有以下幾點：第一，通過本次活動，我充分認識到，要保持共產黨員的先進性，就必須學習好、遵守好、貫徹好、維護好黨章，用黨章總綱的精神不斷加強自身的黨性鍛煉，把黨章的學習作為自身的義務，并以黨的紀律時刻來約束自己，從而使自己的黨性觀念、為人民服務的思想不斷得到加強。第二，通過這次活動深刻了解了自身對黨政知識的不足，明確了今后的學習方向。認真學習精神，與時俱進，不斷提高自身的綜合素質。第三，進一步了解了黨的歷史以及黨的基本理論知識，加深了對黨的認識，不斷提高自身的思想覺悟。第四，此次競賽活動是一次恰到好處的黨的教育活動，強化了我廣大黨員群眾的學習意識，為黨支部今后的黨建工作打下了良好的思想、理論和群眾基礎，增強了黨組織的凝聚力、戰斗力。本次知識競賽讓我學到了很多，也使我認識到了自己存在著很多的不足，那么在今后的生活中我們也必須做到以下幾點來體現黨員的先進性首先，認真貫徹黨的各項方針和政策，積極參加黨組織開展的各項知識學習，增加黨性修養，提高自身素質。其次，認真學習知識，提高自己的能力，為以后能全心全意為人民服務打下堅實的基礎。最后，嚴格按黨員的身份要求自己，體現出黨員的先進性，表現出黨員應有的責任感!做一個忠于黨忠于人民的好黨員!

3月30日和31日，我省組織各市縣部分數學教師到西安市參加由陜西省教育學會小學數學教學委員會主辦的“數學新課程課堂教學大賽”。在短短的兩天時間里，觀摩了來自陜西省各個地級市的小學數學優質課，聽了專家的點評，與許多同行交流了意見，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。

兩天學習，里共聽了11節課，在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。

給我印象最深的是這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。各位老師采用了卡通形象“喜洋洋”，故事《烏鴉喝水》，實驗“捏橡皮泥”等多種情景。其情境的內容和形式的選擇都符合小學生的年齡特點。對于小學生來說，顏色、聲音、動作對他們有著極大的吸引力，要多創設生動有趣的情境。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發性。這些情境讓學生體會數學來源于生活并運用于生活，激發學生學習興趣。這樣不但激發了他們了學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。

結合自己以往的教育教學工作，我想在以后分析教材時，要適當舍取一些教材內容，做到靈活運用教材，而不是教教材。在今后的教學工作中一定要發揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇六

20xx年****技能比賽已經落下帷幕，頻頻回顧訓練的過程和比賽的場景，我的感觸也越來越多，有慶幸，有感激，有堅持，有自豪，有教訓，其中感觸最深的有以下三個方面。

培訓初期，雖然心里也很重視這次比賽，但并沒有上升到最高的高度。現在想起，如果那種心態貫穿下來，我們絕不會取得最終的好成績。而公司各級領導的重視及時觸動了我的神經，讓我下定決心將比賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓一開始，我公司領導就經常到教室看望我們，給我們做思想上的動員，激勵我們爭取最好的成績。封閉訓練動員會上，各位領導的講話更是明確了我們努力的目標，也鼓舞了我們滿腔的斗志。

在領導的協調下，完善的訓練場地和充足的物資供應在短時間內成為現實。而人事處、培訓等單位密切合作，提供了有力的后勤保障，衣、食、住、行等充分到位，為我們安心、有效訓練奠定堅實的基礎。在公司領導的關心和支持下，公司培訓體系逐漸呈現出其系統性、科學性，為取得優異成績鋪平道路。

而領導的重視還表現在日常工作中的積累。我公司日常生產中安全操作要求高，因此領導重視員工培訓，重視員工操作技能的提高，重視技能隊伍建設。特別是對年青操作員工的培訓力度逐年加大，使我們的理論和技能水平不斷提高，讓我們在日常工作中就積累了一定的理論和技能功底。

在整個培訓階段，特別是比賽的三天時間里，所有參與者共同組成了以不同的方式奉獻自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個細微的技術點，有時會將吃飯時間一再推后，甚至吃飯的時間都沒有，有時也會爭的面紅耳赤，我們心里都明白這是為了學員能做好每一個細節。每時每刻想起我們的教練員，我總會為之動容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，額前的白發詮釋了什么是敬業、什么是責任、什么是奉獻！各位教練廢寢忘食、手把手地教導我們，這種無私奉獻精神和忘我的工作態度影響著每名選手。在比賽過程中，隨隊的預備隊員穿梭于比賽場地各個角落，搜集、分析比賽信息，并及時向我們傳達；比賽選手每比完一個項目，都會進行充分的交流，交換經驗，為的是為團隊爭取多一點成績；帶隊領導和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經過團隊所有人的努力，才使我們能夠正常發揮，取得優異成績。

在訓練過程中，教練分階段制定了詳細、科學的訓練方法和合理的訓練目標，并根據我們的訓練情況適時進行調整。因此，無論是實際操作項目，還是動態分析、綜合技能等理論項目，正式比賽的標準、題目內容和出題方式均與平時訓練十分接近，這也是我們取得優異成績最好的保障。體能訓練和實際操作提速訓練對我來說是最大的考驗，相信也是對所有學員的考驗。各種方式的體能鍛煉，連續在多個工位進行不間斷快速實際操作練習，一個多月的強化訓練讓所有人叫苦連天。但比賽場上第一項實際操作項目，就讓我感受到體能是多么重要，我也慶幸沒有在最困難的時候放棄自己。

經過這次比賽，我感觸很深，比賽場上比的是心理、技術、腦力、體力、應變等綜合素質，只有在平時訓練中將自己的綜合素質提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發揮出正常水平，取得最佳的成績。

比賽中取得的好成績是對所有人最好的回報。而我作為一名普通員工，會將訓練和比賽中所學到的知識和技能應用到在今后的工作中，將訓練和比賽中所感受到的領導對技能人才的關懷和重視，團隊中奉獻、互助的精神傳遞給身邊的每一個人，讓這段經歷不但成為自己的“正能量”，也能給他人帶來一絲亮光。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇七

時光流逝，不舍晝夜。不知不覺春寒已走，夏暑也過。我們來到沈煙也整整兩個月了。在這短短的兩個月中，我們有過歡笑，有過迷惘，有過努力，也有過拼搏。我們經歷了足球賽的鐵血和激情的洗禮，也度過了跳繩歡笑和汗水的訓練。而今，青春似火的籃球賽也如火如荼的開展了。

仲夏與秋交接的午后，地表還帶著微微的余溫。沈陽卷煙廠籃球場上卻一片熱鬧非凡。盡管是3v3的比賽，但是每名隊員臉上的凝重不亞于一場nba級別的聯賽。口哨聲一響，雙方隊員就馬上進入了狀態，場上隊員積極拼搶、默契配合，盡情釋放激情與活力，比分你追我趕，交替上漲，扣人心弦，場上既有嫻熟的運球和華麗的過人，也有精妙的配合和快攻反擊。比賽異常激烈，氣氛熱烈，高潮迭起，球員們嫻熟的球技，流暢的配合博得觀眾的陣陣喝彩。

青春的汗水肆意的揮灑著，年輕的身體碰撞著、躲閃著。進球后的歡呼聲在熱鬧的球場上此起彼伏，失球后的打氣聲也同樣鏗鏘有力。似乎有那么一瞬間，我仿佛置身于整個場地之外，以一種奇特的上帝視角去觀察這一種和諧。而就在這么一剎那，我恍然間領略了這些活動的目的。配合、協同、鼓勵、擔當，這竟無形中契合了我們集團的發展理念——共建共享，共同成長。

在籃球競技之中，共同配合后的進球，失球后各司其職的防守，每個人都有著明確的分工。贏得比賽后的共享榮譽與掌聲，敗北后的相互鼓勵和安慰。一場籃球賽能帶給我們的似乎比想象的要多得多。企業的文化和理念，從來都不是填鴨式干癟的灌輸。人人參與、人人體驗，這樣的過程也許更能叫人在潛移默化中吸收與成長。

雖然我們的球隊在經過四場激烈的比賽后無緣繼續了，但是我們的收獲絕不是只有這么多。作為新員工，我們在沈煙的工作生活才剛剛開始，未來的一切都是未知的、可期的。我相信我們會帶著今天的這份收獲和年輕的熱血，在工作的崗位上奮勇向前，不斷成長。我也同樣相信，給予我們這樣一個良好平臺的沈煙，在未來中定能愈做愈強，完成技術力量的積累，實現自主品牌的飛躍。

（通用5篇）當在某些事情上我們有很深的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小......

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇八

參加才藝比賽是磨練自我的機會，也是展示自我才華的舞臺。自從我參加了這次才藝比賽后，我深刻地體會到了其中的樂趣與收獲。在接下來的文章中，我將分享我參加才藝比賽的經歷，以及對此的心得體會。

第二段：準備與挑戰。

參加才藝比賽需要充分的準備與大量的練習。在開始準備之前，我首先選擇了一項我感興趣且擅長的才藝，這是我展示自我的最佳選擇。接下來，我花費了大量的時間進行練習，提升我的技藝與水平。雖然這個過程充滿了挑戰，但正是這些困難與挑戰讓我變得更加堅韌和自信。

第三段：培養自信與表演技巧。

參加才藝比賽需要一定的表演技巧。為了在比賽中能夠展現出最好的自我，我參加了一些專業的培訓班，并從導師中學到了許多寶貴的經驗。在學習的過程中，我逐漸培養了自己的自信心和舞臺表演技巧。在每一次的訓練和練習中，我都努力克服緊張與不安，逐漸展現出自己的獨特風采。

第四段：與他人交流與學習。

參加才藝比賽不僅僅是一個個人的表演機會，還是一個結交新朋友的良機。在比賽的過程中，我遇到了許多同樣對才藝充滿熱情的朋友們。我們互相鼓勵、交流和學習，共同進步。通過與他人的交流，我不僅擴展了自己的知識與經驗，還獲得了更多的靈感和創意。這些經歷讓我明白，與他人合作與交流是提高自己的重要途徑之一。

第五段：收獲與成長。

參加才藝比賽使我獲得了豐富的收獲與成長。首先，通過準備和參賽的過程，我的才藝水平得到了顯著的提升和突破。其次，我學會了如何面對挑戰和困難，提高自己的應變能力與抗壓能力。最重要的是，參加才藝比賽提高了我的自信心，讓我愈發堅信自己在才藝方面的潛力與價值。

總結。

參加才藝比賽不僅是一個展示自我的機會，更是一個成長與提高的過程。通過準備與挑戰、培養自信與表演技巧、與他人交流與學習，以及獲得豐富的收獲與成長，我深刻地領悟到了參加才藝比賽的價值和意義。我相信，這次參賽經歷將成為我人生中的一筆寶貴財富，激勵著我在未來繼續追逐自己的夢想與目標。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇九

今天第一節課是“不忘國恥，振興中華”的演講比賽。

“叮零零……叮零零……”一陣陣悅耳的上課鈴打響了。主持人胡婷、熊仁湘宣布：“敬愛的老師，親愛的同學們，你們好!不忘國恥，振興中華演講比賽開始。下面有請第一小隊的代表周璨冰同學上來演講，掌聲有請!”周璨冰聽后，特別害羞，臉紅了。在我們的掌聲下，她終于鼓起勇氣，走上了講臺。

她講完了，其實也不錯嘛。二小隊的劉軒昂同學，樣子莊重極了，贏得了大家的喝彩;三小隊的馮瀝花表現的也不錯;四小隊的鄧意榮，聲音響亮;五小隊是胡婷。

“親愛的老師、同學們，你們好……”只見她落落大方地走上講臺，清楚響亮地演講，把感情融入其中。聽著聽著，我好像回到了歷史，看到了悲慘的一幕：一群日本人圍著老百姓們，一槍一個地打，百姓們卻不能還手，只能眼睜睜地看著槍口離自己越來越近……哦!天哪!還好不是真的。此時此刻，胡婷演講完了，大家拍起了小手。她真棒呀!

接下來，是我們組的鐘煥武，看著他那糟糕透了的樣子，早知道就不選他了;第七小隊的章銘惠讀到一半時就突然笑了，好怪;第八小隊的阮佳怡和胡婷一樣，把感情融入其中，聲音甜美。她們好像哦，真是一對好朋友。

譚老師總結完后，清脆的下課鈴響起。我覺得，大家都不能忘記我們中國的所有屈辱，我們要為祖國更加強大而奉獻，為我們是中國人而感到驕傲、自豪!

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇十

三獨比賽是指三項獨立運動的比賽：游泳、自行車和跑步。在這次比賽中，參賽者將三項運動連續完成，每個項目之間無休息時間限制。我在去年參加了這次比賽，同時也是我第一次參加長距離比賽。雖然經歷了艱辛和挑戰，但我成功地完成了比賽，收獲了許多寶貴的經驗和教訓。

在比賽前，我進行了充分的準備工作。首先我必須訓練自己的體能和耐力，以確保能夠完成三項運動。每天，我會通過游泳、自行車和跑步進行訓練。我還參加了一些其他的運動，如瑜伽和拉伸，以放松和保護身體。其次，我認真研究了比賽規則和賽道地圖，以便了解比賽的細節，并制定了一份詳細的比賽計劃。

第三段：參賽過程中的挑戰。

比賽開始后，我很快就意識到這是一場真正的挑戰。游泳時，我感到了嚴寒的水溫和游過了異常遠的距離。在騎自行車時，我需要跨越一個非常陡峭的山坡，此時我的腿感到非常疲勞。在跑步時，由于我沒有充分準備，我的腳無法承受長時間的運動，導致我需要停下來休息。此外，我還遇到了不少改變天氣和環境的挑戰。

第四段：推動自己向前。

無論面臨什么挑戰，我仍然鼓勵自己向前。我知道，如果我想取得成功，就不能放棄。我在比賽過程中鼓勵自己思考積極的思維方式，保持專注和耐心。我時刻提醒自己，只要我能夠堅持下去，就能夠戰勝一切困難。

第五段：收獲與總結。

通過這場比賽，我獲得了許多值得珍惜的經驗和教訓。首先，我認識到，在面對挑戰時，我需要對自己保持信心和勇氣。其次，我發現規劃和準備是成功的關鍵，只要我仔細計劃和按照計劃去行動，就能取得成功。最后但也同等重要的是，我意識到個人成長需要不斷地挑戰自己，勇敢面對難題和恐懼。我感謝這場比賽給予我的機會和啟示，幫助我成為更強大的自己。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇十一

2小時前這是我繼上次的承德學x，第二次去承德聾校，正由于有領導的厚愛，我才有機會參加這次的承德市教學能手比賽。對我個人來講，這又是一次難得的學x機會，所以我很珍惜！固然，學校領導的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個月，我都在盡我最大的努力去預備，熟x教材、研究說課稿、預備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。由于我覺得就我個人的能力來講，和很多優秀的教師相比，還差一大截呢！通過這次教學能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點心得：

這次參加比賽的教師80﹪都是特師畢業，而且都是各個特殊學校能力強、素質過硬的專業教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學好專業知識，用專業的理論指導教學，完善自己，提升教師的專業素質。

這次固然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去承德學x，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的課堂教學環節、教學設計理念、課堂評價等都體現了新課標的教學思想，固然這次肯定也是如此。所以說，今后我們應當和普通學校多溝通，學x先進的教學理念、教學思想，不能再這樣停滯不前，時代在進步，我們作為教師更要緊跟時代的潮流，適應當前情勢，向新課程改革目標努力。

1、手語有待進一步規范。由于我所教的是數學，平時上課用到的手語只是一些數學專業術語，因此課堂教學環節中，教師所用到的語言太淺顯，手語有些束縛。所以說，今后我要在手語學x方面多下工夫，力爭使自己的手語既規范又漂亮。

并且走進他人的課堂“取經”，虛心向有經驗的教師請教。

3、多研究說課稿。我們在平常教學中，主要研究教案設計、課堂教學，卻忽視了說課這一重要環節。說課是指導教師如何教的題目，其中包括很多思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設計意圖。所以，今后的課堂教學，我們要以說課為重要的理論根據，真正把我們的教學步入正軌。

4、課堂教學要多研究學生。我們設計的教案不論如何新奇，假如學生不能學會，那我們的課堂教學都是敗筆。因此，我們在設計教案是要多研究學生，也就是學生的學情份析，重視分層教學。

總之，在這次的教學能手比賽中，固然取得的成績不理想，但重要的是參加比賽的進程，由于我全面參與了學x的進程，對今后自己的工作是一個“提升工程”。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇十二

我是一名普通的學生，在某個周末，我參加了班級組織的一次唱歌比賽。這是我第一次參加唱歌比賽，我很興奮，但也很緊張。

第二段：準備工作。

為了參加唱歌比賽，我提前準備了很多。我選擇了一首自己很喜歡的歌曲，然后開始反復練習。我還找來了一些朋友，一起練習，希望能在比賽中發揮出自己最好的狀態。

比賽當天，我的心情很激動。我和我的朋友一起來到比賽現場，看到其他選手的表演，心里更是緊張。當輪到我們上臺時，我的心里面就像是有一萬只螞蟻在亂跑，手也不斷顫抖。

第四段：發揮和收獲。

當我站在舞臺上時，我想把自己最好的一面呈現給大家。我深深吸了一口氣，微閉上雙眼，然后開始唱歌。起初有些緊張，但隨著歌曲的進行，我逐漸進入了狀態。當我看到觀眾在聽歌時，我感到非常開心和興奮。雖然我的表現不是最好的，但是我收獲了很多，受到了同學和老師的表揚和贊嘆。

第五段：收獲和總結。

這次唱歌比賽是我人生中很有意義的一次經歷。通過這次比賽，我學會了很多東西，克服了自己的緊張和膽怯。在舞臺上表演讓我感到自己與眾不同，讓我更自信、更堅定。同時，這次比賽也讓我明白，學習和準備是很重要的，只有不斷地練習，才能更好地發揮自己的才華。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇十三

又是一個陽光明媚的星期五，我最喜歡的日子終于到來了。

一走進學校，就看到了學校里的植物。綠油油的小草跳著優美的舞蹈。金黃的太陽花隨著風伯伯的腳步不停地搖頭。高高的大樹綠葉成陰，仿佛在保護著我們美麗的校園呢?高高的鐘樓如此寬廣，似呼是一座巨大的鬧鐘。彩色的樓道上飄蕩著同學們歡聲和笑語，讓人聽到了心曠神怡，心平氣爽。

下午的第二節課上完以后，我們期盼著第三節班隊課的到來。為什么我們都期盼著第三節班隊課的到來嗎?那是因為班隊課上我們的班主任---賈老師會跟我們玩游戲。而今天的游戲的名字就是“夾”桶比賽。

不久比賽開始了，樓道里便吵了起來!

賈老師說;‘第一二小組第一隊，第三四小組第二隊，第五六小組第三隊，第七八小組第四隊。不久，我們把桶夾在兩個人的中間。終于，我們勝利了。我愛“夾”桶比賽。

優質參加學校唱歌比賽的心得體會（案例14篇）篇十四

第一段：引言（大約200字）。

才藝比賽是鍛煉個人才能的平臺，也是展示自我風采的時刻。我曾經參加了一次才藝比賽，并在此獲得一些寶貴的經驗和體會。在這次比賽中，我不僅鍛煉了我的技能和表演能力，還收獲了許多珍貴的人際關系和自信心。通過這次經歷，我深刻體會到了才藝比賽所帶來的積極影響，同時也明白了成功的背后需要付出的努力和汗水。

第二段：準備（大約200字）。

在參加才藝比賽前，充分的準備是非常重要的。我首先選擇了我最擅長的才藝進行展示，然后通過大量的實踐和反復排練來精進我的技能。除了技能的提升，我還通過觀摩他人的表演學習到了很多新的元素和技巧，并嘗試將其融入到自己的表演中。此外，我也有意識地加強了自己的身體鍛煉，保持良好的體力和形象。

第三段：比賽（大約200字）。

比賽當天，我感受到了緊張和興奮。在走上舞臺之前，我用深呼吸來平靜自己的心情。當我的名字被宣布時，我走上舞臺，盡可能地展現出自己的最佳狀態。在表演的過程中，我盡量保持自信和專注，積極與觀眾互動，同時也不斷糾正自己的小失誤。雖然緊張感始終伴隨著我，但我堅持表演到最后，并收獲了滿堂喝彩的掌聲和觀眾們的贊賞。

第四段：收獲（大約200字）。

參加才藝比賽使我受益匪淺。首先，我意識到成功并非只來自于天賦，更需要艱苦的努力。通過反復的排練和不斷地提升，我進一步鞏固了自己的專業技能和表演能力。此外，我也結交了許多志同道合的朋友，我們互相支持和鼓勵，共同進步。最重要的是，參加比賽改變了我的內心世界，讓我對自己更有信心。我愿意更加勇敢地接受挑戰，追求自己的夢想。

第五段：反思（大約200字）。

才藝比賽的經歷讓我學到了許多。我意識到比賽并不只是一場比拼，而是一個提升自我的過程。無論是技能、溝通能力還是自信心，參加比賽都給了我許多機會成長。我也更加明白了成功背后的付出，只有不斷努力和堅持，才能取得好的成績。未來的日子里，我將繼續磨練自己的才藝，并期待能在更高層次的比賽中展示自己。

總結：（大約100字）。

通過參加才藝比賽，我不僅提升了自己的技能，還學到了許多重要的生活態度和價值觀。參加才藝比賽并不僅僅是為了贏得獎項，更是為了展示自己、鍛煉自己、打破自己的舒適區。這次經歷讓我更加自信和勇敢，我相信在以后的人生旅程中，這些寶貴的經驗將會起到重要的作用。