活動總結是對活動進行歸納和總結，對活動過程進行檢驗和評估。小編為大家整理了一些有關活動總結的范文，希望對大家有所幫助。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇一
2019年9月11日，是我國穆斯林的盛大節日古爾邦節。根據2019年12月9日第十一屆人民政府第28次政府常務會議審議通過的第174號政府令的相關規定，古爾邦節在寧夏和新疆地區將放假3-5天。下面是由小編為大家帶來的關于古爾邦節活動小結，希望能夠幫到您!
2019年9月5日上午，廣州市伊斯蘭教協會在塞倆目國際飯店舉行了廣州市穆斯林代表人士慶祝古爾邦節暨文物保護工作通報會。
市民宗局黨組成員陳丹副局長、市民宗局宗教三處寧章明處長、羅翠蓮副處長、林濱副調研員、市伊協領導班子及30多位穆斯林代表人士參加了這次會議。
會議首先由吳春富阿訇恭頌《古蘭經》首章;劉小軍副會長和擺林副會長代表市伊協分別向與會人士通報了市伊協在清真寺維修和申報“海上絲綢之路世界文化遺產”工作，以及文化建設方面的工作進行了匯報。
王文杰會長在作總結講話時，充分肯定協會近期工作，并預祝在場代表人士節日快樂。王會長表示廣州市伊協會積極配合黨和政府做好懷圣寺和先賢古墓兩個史跡點“海絲申遺”的具體工作，同時要加大力度做好伊斯蘭教文化建設方面的工作。他強調，進一步做好伊斯蘭教各項工作，首先要深入學習貫徹全國宗教工作會議精神，準確把握宗教工作的形勢任務;堅持和弘揚愛國愛教優良傳統，注重發揮伊斯蘭教界代表人士的作用;進一步加強解經工作的針對性，學會運用不同方式來不斷推動教務工作走向深入，更好地引導伊斯蘭教與社會主義社會相適應，為實現中華民族偉大復興的中國夢和幸福廣州作出貢獻。
與會代表們就十二屆市伊協換屆以來所做的工作給予了很高的評價和肯定，同時對未來協會的發展暢所欲言，提出了大量的建設性意見，并一致認為，為完成“海上絲綢之路世界文化遺產”這一重要的歷史性使命，市伊協應全力配合有關部門做好兩處史跡點的整治工作。
最后，市民宗局黨組成員陳丹副局長向廣大穆斯林同胞致以親切的節日問候，并做了重要講話。她在講話中表示市伊協應該抓住這次“海上絲綢之路世界文化遺產”申報工作的機遇，推動我市伊斯蘭教文化的建設，提升各宗教場所的綜合層次。同時提出了幾點希望：一是市伊協繼續高舉愛國主義的偉大旗幟，圍繞中心服務大局，堅持伊斯蘭教中國化的道路，全面落實全國宗教工作會議的重要精神;二是繼續發揚市伊協優良傳統，大力支持社會公益慈善事業，以開展“干凈整潔平安有序”宗教場所創建活動為契機，樹立良好形象;三是進一步加強文化建設，深入挖掘伊斯蘭文化內涵，促進社會和諧發展。
9月11日，在我們班教室里，開展了慶祝古爾邦節的活動。
活動前，學生們自己動手畫好黑板畫，寫好活動主題，擺好桌子，放好食品，營造了濃濃的節日氣氛。尤其是馬依努爾和古麗帶來的馓子，單新蕊帶來的棒棒糖更體現了古爾邦節的民族特色和甜蜜滋味。
活動伊始，陸老師先宣布了活動注意事項：說文明話、辦文明事、做文明人，把活動與班級風氣緊密結合，可謂潤物無聲。接著進入主題。首先，由單個學生挑戰朗讀大屏幕上的《古爾邦節的來歷》。學生大聲地讀，認真地聽，回答了文中關于伊斯蘭教的一些知識，將課外知識與語文學習融為一體，豐厚了學習的內容。接著，學生們回答了老師提出的問題：哪些民族要過古爾邦節?之后，學生們坐游依力米努爾家，通過屏幕上的照片，看到了她家節日的食品，了解了做拉面的方法和器具。當阿布都拉的媽媽開始介紹時，活動推向了高潮。她拿出了小孩的搖籃和具有民族特色的茶壺、茶碗，介紹了獨特的作用、使用方法。通過大屏幕上的照片，我們看到了獨特的民族家居。尤其是可以睡下全班的大床，被褥藏在床下，令學生們驚嘆不已。在劉淑華、孫志成母子講完民族團結小故事之后，蘇鈺珊、張博源表演了節目助興。石巖給過節的四位小朋友每人發一份禮物，表達全體師生對四個家庭的祝福。
活動結束了，積累許多經驗：1、學習與生活就是要緊密結合。今后要增加這類活動的數量，提高質量。2、家長有好的想法一定要與老師溝通，集思廣益。3、實踐性、體驗性的活動更受學生喜歡。4、活動前的構思一定要全面、新穎。
通過活動也發現一些教育中的問題：1、學生不認識漏勺，不知道拉面的相關知識，暴露了他們廚房去得少，對熱愛生活的培養還要加強。2、個別學生在活動中說話還不夠得體，平時還要多提醒和練習。3、當出現小小的冷場時，阿布都拉發言，盡管說的話就是一句“祝某某節日快樂”。但，這種救場的行為卻反映了他的機智與責任感。這一點，尤其需要學習。畢竟，會說，不一定只是滔滔不絕。說得及時、恰到好處也是良好的說話習慣。4、少數民族同學要了解本民族文化，把愛落實。漢族同學要了解本地特色，增加修養。當然，這需要家長們平時養成見啥說啥的習慣，把教育化在點滴中。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇二
在古爾邦節來臨之際，新疆師范大學領導帶領黨辦、組織部、宣傳部、校辦、人事處、離退休職工管理服務中心等相關職能部門負責人慰問部分少數民族老干部，向他們表達節日的問候和良好的祝愿。
學校黨委書記巫文武、校長衛利巴拉提、副校長牛汝極、古麗帕麗阿不都拉等校領導分別慰問少數民族離休老干部和退休校領導。每到一家，校領導都與老同志促膝交談，噓寒問暖，詳細詢問他們的家庭、生活情況和身體狀況，向老同志介紹學校發展情況，認真聽取老同志的意見和建議，感謝他們曾為學校做出的貢獻，希望老同志們一如既往地關心和支持學校的發展。同時，要求職能部門更加熱情周到地做好服務工作。老同志們對校黨委的關心與慰問紛紛表示感謝，并對學校未來發展表達美好的祝愿。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇三
古爾邦節是伊斯蘭教的三大節日之一。時間是在開齋節后的第70天(伊斯蘭教歷每年的12月10日)，即朝覲的最后一天舉行活動。下面是由小編為大家帶來的關于古爾邦節節日文化活動，希望能夠幫到您!
在中國傳統節日中秋節和維吾爾族傳統節日古爾邦節來臨之際，為了讓各民族同胞更好的了解傳統節日的真正含義，弘揚中國傳統文化,增進各民族之間的交流、交融與友誼，全面、深入、持續地開展民族團結教育，引導各民族同胞牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立三個離不開思想，進一步營造各民族共同團結友愛，共同學習進步的良好氛圍，9月8日早上，庫爾勒市民俗館、蘭干鄉以及孔雀社區一同開展了我們的節日“你到我家吃月餅、我到你家吃撒子”民俗融情文化交流活動。
此次聯誼活動的節目由市民俗館、孔雀社區以及我鄉各村村民自發組織，有舞蹈、模特表演、朗誦、書法剪紙等，表演過程中，精彩不斷，高潮迭起。少數民族學做月餅、漢族學做馓子更是把聯歡會推向了高潮。
最后，活動在蘭干鄉蘭干村村支部書記與孔雀社區書記互贈馓子與月餅中落下帷幕。此次聯誼活動極大的促進了各民族同胞之間的交流、交融、互助、互學，不僅給各民族群眾提供一個了解中國傳統文化、繼承民族智慧的平臺，也使廣群眾增長了才智、開闊了胸襟、陶冶了性情，豐富了業余文化生活，培養了道德情操，為迎接國慶、慶中秋、歡度古爾邦節營造喜慶熱烈、文明祥和的社會環境。
為迎接即將到來的古爾邦節、中秋節，切實推進民族團結進步年的開展，豐富賽里木湖景區公安分局的警營文化，9月1日，分局在做好值班備勤工作的前提下，精心組織安排，開展了警營文體活動。
分局精心組織了乒乓球、籃球、足球、cs對抗賽、撕名牌大戰活動。為了保障活動順利進行，專門成立了裁判組。活動中，各部門紛紛踴躍參與，共選派出4組參賽隊伍，通過快樂合作，激情競技與彼此的交流溝通，各部門分獲各獎項，增強了分局的團隊精神和凝聚力、戰斗力。
通過參加活動，民警們一致認為，活動的開展不但陶冶了思想情操，豐富了警營文化生活，而且增強了隊伍的凝聚力，也充分激發了分局全體民警的工作熱情，增進了漢族民警與少數民族民警之間的友誼，切實做到了推進“民族團結進步年”的開展，使民警在輕松愉快的心情中，更好的進入值班備勤工作。
國慶節、古爾邦節來臨之際，激發轄區農牧民愛國熱情，營造濃郁的節日氣氛，也為大家提供一個展現自我、表達對祖國的熱愛和祝福的機會，富蘊縣克孜勒希力克鄉江喀拉村喜慶“十·一”暨“古爾邦節”文藝活動。
各族人民在村文化活動廣場歡聚一堂，共慶節日。文藝活動首先由江喀拉村工作組精心準備的大合唱《歌頌祖國》拉開了演出的序幕。傳統樂器《胡布孜和冬不拉》彈奏、獨唱《母親》、民間《阿肯彈唱》、集體舞《黑走馬》等十五個節目精彩紛呈，整場演出營造了歡樂祥和的節日氣氛，描繪了農牧民的生活面貌，弘揚了傳統文化，贊美偉大祖國繁榮昌盛，整臺演出精彩不斷，掌聲不斷，讓現場的各族群眾久久的沉浸在節日的喜悅中。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇四
古爾邦節又稱宰牲節，爾德節。古爾邦節與開齋節(肉孜節)、圣紀并列為伊斯蘭三大宗教節日。下面小編整理了古爾邦節體育活動。
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激情十月，陽光體育。
為了豐富大學的業余生活，給大家一個體現團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家增進友誼，從中學會團結，培養全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我專業同學相互交流，相互學習的平臺，我專業組織開展“激情四月”體育活動競賽。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛。鼓勵學生積極參加各項活動，培養學生健康體魄，發揚團結向上，努力拼搏。
活動參與者;10級生物科學。
活動組織者;10級生物科學3班。
第一階段：前期準備。
1、聯系各班體委，鼓勵班上同學積極報名;。
2、聯系好乒乓球館、羽毛球館和籃球場管理員;。
3、買好獎狀、獎品等。
活動項目;乒乓球羽毛球籃球。
(一)乒乓球比賽。
時間：4月10日(周二)12:30—14:00。
地點：乒乓球館。
比賽形式：每班選出男、女選手各4名，抽簽決定比賽順序，三局兩勝淘汰制(每局11球)。賽出。
一、二、三、四名。
(二)羽毛球比賽。
時間：4月11日(周三)12:30—14:00。
地點：羽毛球館。
比賽形式：每班選出男、女選手各4名，抽簽決定比賽順序，三局兩勝淘汰制(每局11球)，賽出。
一、二、三、四名。
(三)籃球比賽。
時間：4月12日—4月13日(周五)12:30—14:00。
地點：籃球場。
比賽形式：每班選出男生組成一支籃球隊(不少于5人)，抽簽決定比賽順序。12日預賽，勝出球隊在13日決出一、二名，另兩支隊在13日決出三、四名。
五、獎項設置與評比方式：
(一)獎項設置：一等獎一名、二等獎一組、三等獎兩名。
(二)評比方式：各項比賽第一、二、三、四名分別加5、3、2、1分，最后累加總分排出名次!
六、活動預算。
乒乓球比賽場地50元。
羽毛球比賽場地80元。
籃球礦泉水20元。
獎品、證書160元。
總計：310元。
七、活動意義。
推進各班的相互交流、相互溝通、相互融合，增進同學之間的互動了解，增進同學之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環境。
八、活動中應注意的問題和細節。
1、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知;。
2、比賽時注意安全，由各班體委維護安全秩序。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇五
一、活動目的：
為了更好地體現黨的民族政策,尊重少數民族的風俗習慣,確保新疆培訓班全體師生過一個愉快、祥和的“古爾邦節”，讓遠離家鄉的新疆吐魯番師生在湖南常德職院充分感受傳統節日的歡樂氣氛，使學員通過節日活動增進友誼、展示自我、抒發感恩之情，特制訂如下活動方案。
二、活動時間：20xx年11月6日—8日。
三、活動安排：
(一)20xx年11月6日：
有組織地安排學員制作糕點、布置場地、廚房幫廚，為慶祝古爾邦節做準備。
(二)20xx年11月6日：
1、上午：籃球友誼賽。參加人員：農業班與林業班學員。地點：學院籃球場。時間：9：00—11：00。
2、中午：節日聚餐。參加人員：在家的院領導，相關工作人員，全體學員。地點：清真餐廳。時間：12：00—13：00。
3、下午：排球友誼賽。參加人員：農業班與林業班學員。地點：學院排球場。時間：15：00—17：00。
4、晚上：文藝晚會。參加人員：在家的院領導、任課教師、相關工作人員、系部代表、全體學員。地點：多功能活動室。時間：19：00—21：00。
(三)20xx年11月8日：
課外實踐活動：采摘桔子。兩個班輪流前往丹洲指定桔園采摘桔子，歡慶古爾邦節。上午，林業班。下午，農業農村班。
四、活動準備。
1、布置活動室、教室，體現節日氣氛;。
2、文藝節目準備;。
3、活動室擺放水果、飲料等;。
4、后廚采購牛羊肉等。
五、經費預算：
活動室場地布置：800元。
文藝節目道具：300元。
服裝租賃：600元。
競賽活動獎品：600元。
摘桔子費用(含交通費):1800元。
(所有食品由后勤公司采購，未列入預算)。
合計：4500元。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇六
簡報一：
9月12日是穆斯林民眾的傳統節日——古爾邦節。清晨時分，居住在新疆烏魯木齊市二道橋附近的穆斯林民眾林沐浴更衣后紛紛帶著小毯前往國際大巴扎清真寺參加盛大的聚禮，回家途中會購買新鮮的水果和小吃，到家后便忙著宰牲宴請親友賓客。“古爾邦節”是伊斯蘭教兩大節日之一，又稱“宰牲節”。圖為清晨，穆斯林民眾聚集在烏魯木齊國際大巴扎清真寺參加盛大的聚禮。
簡報二：
今天是穆斯林群眾的傳統節日——古爾邦節，寧夏回族自治區200多萬穆斯林群眾共慶佳節。一大早，身著節日服裝的穆斯林群眾就來到清真寺參加會禮。
固原東坊清真寺寺管會主任楊福榮說，現在國家富了，人民生活也越來越好了，節日氣氛濃厚，節日里，大家宰牛宰羊，歡慶佳節。一些單位也會送來祝福，各民族團結氛圍很好。
在原州區開城鎮郭廟村牛肉直銷點，店主馬存花正忙著給顧客稱肉。她說，最近節日來臨，每天營業額都在兩萬元以上。過去人來稱肉就買個五、六十塊錢的，現在多數都在二、三百元，多的五百元以上。
節日期間，寧夏全區各族群眾放假4天，高速公路對7座及以下小型客車免收過路費。
古爾邦節是穆斯林的盛大節日。“古爾邦”在阿拉伯語中稱作爾德·古爾邦，或稱為爾德·阿祖哈。“古爾邦”和“阿祖哈”都含有“犧牲”“獻身”的意思，所以一般把這個節日叫“犧牲節”或“宰牲節”。
簡報三：
喀什，絲路名城，南疆重鎮。古爾邦節前夕，紛繁小巷、各類巴扎(集市)一派熱鬧繁忙景象，人們挑牲畜、選盆景、訂糕點，準備迎接一年一度的節日。
古爾邦節也被稱為“宰牲節”,今年，新疆維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、回族、塔塔爾族等少數民族將在12日與親朋好友歡聚一堂，共慶佳節。按照傳統習俗，古爾邦節要宰牲畜款待親朋好友。因此，牲畜巴扎是節前最熱鬧的地方。
在喀什市牲畜巴扎，人們擦肩接踵、走在一排排拴好待售的牛馬羊駝之間，希望能挑到肉質鮮美、價格公道的牲畜。販羊區內，來自伊犁的.馬平把羊群圍在4米見方的臨時羊圈里供人挑選，這是他連續第三年來這里賣羊。五六個拿定主意的顧客抓著選好的羊，擠在羊圈里跟他討價還價，猶豫未定的人還在圈外觀察。
“羊肉價格還是平時的價格，現在不像早些年，啥東西都缺，巴扎上牛羊那么多，要是亂漲價顧客就去別家買了，還是自己吃虧。”馬平說。還不到12時，他已經賣出去十幾只羊。
日頭漸高，巴扎上討價還價和牲畜嘶鳴的聲音一浪高過一浪。阿迪力·吾買爾走進圍欄，一把抓住選中羊的角，另一只手捏開羊嘴，仔細看了看，又把手插入羊背部的卷毛中，使勁捏了捏，最后把羊尾抬起后放開，任其抖動。一番挑選后，他也加入了討價還價的行列。
“挑羊共分三步，先看牙口確定嫩不嫩，再抓背看肉多不多，最后抖尾巴，尾巴太大肥肉太多，尾巴太小肉太柴，不大不小的尾巴才肥瘦合適。”阿迪力·吾買爾牽著選好的4只羊說。家住喀什市郊農村的他，打算從巴扎上選10只好羊，養上幾天再趕到市區出售。
初秋時節，喀什余暑尚存，能給家中帶來清涼和生機的盆栽被不少人列入節前選購的清單。家住麥蓋提縣庫木庫薩爾鄉的阿依提拉·依地熱斯和丈夫、弟弟，8月底就開始給盆栽修剪枝葉，固土除蟲，以備節前出售。
“兩三周前就有人來預定盆栽和鮮花，喀什常見的無花果、石榴盆栽銷量最好，已經賣出幾十盆了。”阿依提拉·依地熱斯說，古爾邦節給自家經營的“帕合熱花卉公司”帶來不少生意。
各式糕點也是古爾邦節的必備美食。在喀什市乃則爾巴格鎮“古麗糕點房”,再努爾·買合蘇木把加入牛奶、雞蛋的面團搟薄，切成一指長的面片，入油鍋炸至酥脆焦黃后擺盤，空隙處填滿巴旦木、核桃、紅棗等干果，均勻澆上蜂蜜后最后再撒一把彩色糖豆作為點綴。
“這種做法用料足、顏色艷，擺在節日待客的餐桌上好吃又好看，已訂出去70多份了，我們已經連著加班一周了，這才能按時完成客人的訂單。”再努爾·買合蘇木說。
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優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇七
2019年9月11日，在少數民族同胞傳統節日“古爾邦節”即將來臨之際，和什鎮供熱站站長陳智、支部書記徐本川、辦公室主任梅蘭等慰問組一行人帶著對少數民族職工深厚的感情走訪慰問了工作在生產一線的少數民族老黨員。
慰問組每到一家都詳細了解他們的家庭生活狀況，并對他們遇到的暫時困難，給予積極的鼓勵，要他們樹立克服困難的信心，要相信黨和政府，以積極的態度解決好當前遇到的困難。并把慰問金和慰問品逐一送到他們的手中，并轉達了組織的關心和問候。
節前慰問行動，著實讓我站少數民族困難黨員感受到黨組織的關懷和愛護，他們非常激動的握著慰問組的手連聲道謝，表示今后要嚴格要求自己，為供熱站和諧發展爭當先鋒，要保質保量完成各項供熱任務，保證供應需求，使供熱站的明天更美好。
活動前，學生們自己動手畫好黑板畫，寫好活動主題，擺好桌子，放好食品，營造了濃濃的節日氣氛。尤其是馬依努爾和古麗帶來的馓子，單新蕊帶來的棒棒糖更體現了古爾邦節的民族特色和甜蜜滋味。
活動伊始，陸老師先宣布了活動注意事項：說文明話、辦文明事、做文明人，把活動與班級風氣緊密結合，可謂潤物無聲。接著進入主題。首先，由單個學生挑戰朗讀大屏幕上的《古爾邦節的來歷》。學生大聲地讀，認真地聽，回答了文中關于伊斯蘭教的一些知識，將課外知識與語文學習融為一體，豐厚了學習的內容。接著，學生們回答了老師提出的問題：哪些民族要過古爾邦節?之后，學生們坐游依力米努爾家，通過屏幕上的照片，看到了她家節日的食品，了解了做拉面的方法和器具。當阿布都拉的媽媽開始介紹時，活動推向了高潮。她拿出了小孩的搖籃和具有民族特色的茶壺、茶碗，介紹了獨特的作用、使用方法。通過大屏幕上的照片，我們看到了獨特的民族家居。尤其是可以睡下全班的大床，被褥藏在床下，令學生們驚嘆不已。在劉淑華、孫志成母子講完民族團結小故事之后，蘇鈺珊、張博源表演了節目助興。石巖給過節的四位小朋友每人發一份禮物，表達全體師生對四個家庭的祝福。
活動結束了，積累許多經驗：1、學習與生活就是要緊密結合。今后要增加這類活動的數量，提高質量。2、家長有好的想法一定要與老師溝通，集思廣益。3、實踐性、體驗性的活動更受學生喜歡。4、活動前的構思一定要全面、新穎。
通過活動也發現一些教育中的問題：1、學生不認識漏勺，不知道拉面的相關知識，暴露了他們廚房去得少，對熱愛生活的培養還要加強。2、個別學生在活動中說話還不夠得體，平時還要多提醒和練習。3、當出現小小的冷場時，阿布都拉發言，盡管說的話就是一句“祝某某節日快樂”。但，這種救場的行為卻反映了他的機智與責任感。這一點，尤其需要學習。畢竟，會說，不一定只是滔滔不絕。說得及時、恰到好處也是良好的說話習慣。4、少數民族同學要了解本民族文化，把愛落實。漢族同學要了解本地特色，增加修養。當然，這需要家長們平時養成見啥說啥的習慣，把教育化在點滴中。
為深入貫徹黨的xx大提出的弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園的戰略任務，促進社會主義核心價值體系建設，推進我校精神文明建設，豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強未成年人對中華文化傳統的認同感和自豪感，進一步解放思想，迎難而上，奮力推進學校和諧發展，積極進取，不斷奉獻，學校圍繞“我們的節日”主題，精心部署，認真組織開展了一系列彰顯特色的主題活動，激發廣大居民和青少年的愛國主義熱情，現將活動總結如下：
為確保此次活動順利開展，學校領導高度重視，及時召開會議對“我們的節日”活動進行總體部署，并制定了。
活動方案。
成立了“我們的節日”活動小組并指派專人負責活動方案保證活動方案的順利實施。
學校依托現有的宣傳陣地，充分利用公開欄、宣傳欄、
黑板報。
等宣傳教育資源，以師生喜聞樂見的形式，對“我們的節日”活動進行宣傳，努力營造有利于活動順利開展的濃厚輿論氛圍，讓居民感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發居民尤其是青少年的愛國主義精神。
1、古爾邦節期間，開展入戶走訪慰問離退休教職工活動，增進各民族之間的友情，強化民族團結和“三個離不開思想”。
2、開展你到我家吃撒子活動，讓漢族學生充分了解少數民族的生活習慣，增強友誼。
通過此次活動，極大提高了廣大師生的積極性，加強了各族師生之間的聯系，師生同時也表示要做一名遵紀守法的公民，用實際行動服務于社會。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇八
古爾邦節是我國回族維吾爾、哈薩克、烏孜別克、塔塔爾、柯爾克孜、撒拉東鄉、保安等少數民族共同的盛大節日，“古爾邦”在阿拉伯語中稱作爾德，“古爾邦”或稱為爾德阿祖哈。“爾德”是節日的意思。“古爾邦”和“阿祖哈”都含有“犧牲”“獻身”的意思，所以一般把這個節日叫“犧牲節”或“宰牲節”，也譯作“庫爾班”。
古爾邦節是宗教節日，在伊斯蘭教歷十二月十日，伊斯蘭教使用的歷法，分太陽歷和太陰歷，太陽歷用于農耕，一年三百六十五天或三百六十六天，與公歷基本相同。太陽歷用于教事，一年三百五十四天或者三百五十五天，跟四季的輪回總相差十來天，先知穆罕默德入主麥地那的第二天(公元六百二十二年七月十六日)為伊斯蘭教教歷節的日期與公歷之間的差異，使這些年節用時候是在冬天，有時候在夏天，季節不同，節慶的色彩不同，這樣就使得年節異常的多彩。會禮，會聚于中心寺或郊野，舉行盛大的會禮儀或慶祝活動。世界各地穆斯蘭每年逢此日，戒食半月，埃會禮后進食。
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優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇九
古爾邦節是我國穆斯林的盛大節日，也叫“犧牲節”或“宰牲節”，如何策劃古爾邦節的活動實施方案呢?下面小編給大家介紹關于古爾邦節活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以堅持“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主題，大力宣傳黨的民族政策和民族團結先進典型，弘揚和豐富中華民族文化內涵，堅持政府引導、群眾參與、不斷創新、營造氛圍、切合實際、突出特色、打造品牌的原則，凸現濃郁的回鄉特色，營造歡樂、祥和的節日氛圍。
二、組織領導
成立上海西路街道“兩節”系列活動領導小組，組長由王洪俊同志擔任，副組長由吳靜、李仁平同志擔任，成員由周佳熾、段伏祥、慎潔、馬泉、郭月俠、馬紅梅、徐曉麗。
“兩節”系列活動領導小組下設辦公室，辦公室設在民族宗教辦公室，段伏祥同志兼任辦公室主任。
三、活動內容及職責分工
(一)開齋節系列活動
1、慰問賀節活動
時 間：7月6日至9月11日
牽頭單位：統戰、民族宗教辦公室
配合單位：各村(居)委會
主要內容：齋月期間組織轄區部分文明單位、軍寺共建單位對部分清真寺進行慰問。9月10日前，由街道領導對重點清真寺和伊斯蘭教代表人士進行走訪慰問。
2、營造節日氣氛
時 間： 9月上旬
牽頭單位：統戰、民族宗教辦公室
配合單位：各村(居)委會
主要內容：
(1)在清真寺門口和主要地段懸掛橫幅、標語等，營造濃郁的節日氣氛。
(2)集中開展黨的民族宗教政策、法律法規宣傳咨詢和穆斯林節慶知識宣傳活動。
(3)印制民族團結知識和穆斯林節慶知識宣傳材料2000份，于開齋節當天在各清真寺發放。
(4)鼓勵銀新清真寺、羅家莊清真寺等街道轄區清真寺群眾統一穿著具有回族特色的節日服裝，邀請部分阿語書畫家或愛好者現場表演書寫阿語書畫作品，在有條件的清真寺展示穆斯林節日食品、用品。
3、開展義診、送醫送藥下鄉活動
時 間：7月6日至9月11日
牽頭單位：衛生站、計生站
配合單位：各村(居)委會
到回族群眾聚居的村、居開展義診、送醫送藥活動，普及醫療衛生、科學養生、生殖保健、優生優育等知識，切實為群眾辦實事。9月10日前后完成。
4、開展送科學、送技術下鄉活動
時 間：7月6日至9月11日
牽頭單位：衛生站
配合單位：各村(居)委會
開展送科學、送技術下鄉活動，切實解決回族群眾在生產中遇到的技術難題，增強脫貧致富能力。9月10日前后完成。
(二)古爾邦節系列活動
1、開展“忠孝”文化征文活動
時 間：8月25日至9月25日
牽頭單位：宣傳文體辦公室
配合單位：各中、小學
在各中小學開展黨的民族宗教政策宣傳，在中小學生中開展“忠孝”文化征文活動，增強廣大中小學生民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚中華民族團結友愛的優良傳統。
2、舉辦民族宗教專題講座
時 間：9月10日至11月20日
牽頭單位：民族宗教辦公室
于11月20日前，由各清真寺教長利用“主麻日”講解民族團結和《宗教事務條例》演講，增強各族群眾認識新時期民族宗教工作的責任感、使命感，提高科學分析、準確劃分及正確處理民族宗教工作中各種矛盾和問題的意識。
3、開展創建評比活動
時 間：8月10日至10月20日
牽頭單位：統戰、民族宗教辦公室
配合單位：各村(居)委會
由統戰、民族宗教辦公室負責，于8至10月集中開展建設“和諧寺觀教堂”、“五好宗教活動場所”、“五好宗教教職人員”、“民族團結進步村(社區)”創建評比活動，進一步弘揚宗教界愛國愛教、團結進步、服務社會的優良傳統，發揮宗教界在市民素質提升工作中的積極作用，把宗教界人士和廣大信教群眾的智慧和力量凝聚到經濟社會發展的宏偉目標上來。
4、以“忠孝”為主題的文化宣傳活動
時 間：9月20日至11月20日
牽頭單位：統戰、民族宗教辦公室
配合單位：各村(居)委會
大力挖掘和弘揚古爾邦節豐富的“忠孝”文化內涵和傳統美德。在伊斯蘭教界開展以“忠于信仰愛祖國、孝敬雙親促和諧”為主題的“臥爾茲”演講活動。
5、開展清真食品專項檢查
時 間：8月5日至9月30日
牽頭單位：民族宗教辦公室
配合單位：各村(居)委會
由民族宗教辦公室牽頭，于9月30日前對轄區各賓館、飯店、清真餐廳、商場超市的清真食品開展專項檢查，進一步規范、凈化清真食品市場，樹立清真食品良好形象。
四、工作要求
1、加強領導，精心組織。各相關部門及各村、居要充
分認識開展開齋節和古爾邦節系列活動的重要意義，實現工作思路和舉措上的新突破，堅持務實、高效、節儉的原則，力求辦出水平、辦出特色。
一、活動目的：
為了更好地體現黨的民族政策,尊重少數民族的風俗習慣,確保新疆培訓班全體師生過一個愉快、祥和的“古爾邦節”，讓遠離家鄉的新疆吐魯番師生在湖南常德職院充分感受傳統節日的歡樂氣氛，使學員通過節日活動增進友誼、展示自我、抒發感恩之情，特制訂如下活動方案。
二、活動時間：2011年11月6日—8日。
三、活動安排：
(一)2011年11月6日：
有組織地安排學員制作糕點、布置場地、廚房幫廚，為慶祝古爾邦節做準備。
(二)2011年11月6日：
1、上午：籃球友誼賽。參加人員：農業班與林業班學員。地點：學院籃球場。時間：9：00—11：00。
2、中午：節日聚餐。參加人員：在家的院領導，相關工作人員，全體學員。地點：清真餐廳。時間：12：00—13：00。
3、下午：排球友誼賽。參加人員：農業班與林業班學員。地點：學院排球場。時間：15：00—17：00。
4、晚上：文藝晚會。參加人員：在家的'院領導、任課教師、相關工作人員、系部代表、全體學員。地點：多功能活動室。時間：19：00—21：00。
(三)2011年11月8日：
課外實踐活動：采摘桔子。兩個班輪流前往丹洲指定桔園采摘桔子，歡慶古爾邦節。上午，林業班。下午，農業農村班。
四、活動準備
1、布置活動室、教室，體現節日氣氛;
2、文藝節目準備;
3、活動室擺放水果、飲料等;
4、后廚采購牛羊肉等。
五、經費預算：
活動室場地布置：800元
文藝節目道具：300元
服裝租賃：600元
競賽活動獎品：600元
摘桔子費用(含交通費):1800元
(所有食品由后勤公司采購，未列入預算)
合計：4500元。
一、活動時間：
2016年9月17日
二、活動目的：
1、初步了解中秋節、古爾邦節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋、古爾邦節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對傳統節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、學校中秋節活動方案
第一階段：活動準備
1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，收集古爾邦節的相關資料。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣;詢問周圍維吾爾族朋友古爾邦節的禮儀。
第二階段：以隊會形式進入活動
1、情境導入
2、第一主題：話說中秋
a、中秋節的由來
b、中秋節的傳說與民間故事
c、中秋詩詞佳句知多少
3、第二主題：話說古爾邦節
a、古爾邦節的來歷
b、古爾邦節的習俗
4、第三主題：古爾邦節、中秋節融情活動
a、漢語班、雙語班結對子舉辦活動
b、搶板凳活動
c、學生自由表演節目
d、麥西來普舞蹈表演
四、活動意義：
本次活動著重醞釀家的氛圍和格調，詮釋中秋、古爾邦節的內涵和底蘊，弘揚中國傳統文化，激發同學們的愛國熱情，觸動同學們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇十
四、活動開展。
（一）活動流程安排。
1.開場秀：itisshowtime.
2.朗誦：“青春”-王雪嬌、馬佳雪。
3.歌曲演唱：“太陽鼓”-王沙。
4.小品：“笑學生”-馬剛、吳小軍等。
5.歌曲演唱：“西海情歌”-丁成花。
6.歌曲演唱：維語歌曲-卡依爾江。
7.游戲：知識競猜（有關于古爾邦節及各民族知識的問答）。
8.舞蹈表演：“黑走馬”-努爾、古麗。
9.歌曲演唱：草原歌曲-呂行、門凡越。
10.個人才藝：打拳表演+現場教授防狼術-馬剛。
11.歌曲演唱：“淘汰”-楊帆。
12.朗誦（方言版）：
13.吉他演奏-卡依爾江。
14.舞蹈表演：維族舞蹈-美拉、娜斯巴、迪麗妮嘎爾。
15.歌曲演唱：“今天你要嫁給我”-馬海洋、張藝馨。
16.吉他演奏：“滴答”-李佳全。
17.全班合唱：“老男孩”
（二）補充：主持人：呂行、吳佳燊、許璐、馬海洋。
活動時間：2小時30分。
活動地點：24班。
五、活動經費預算：500元。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇十一
一、活動時間：
20xx年9月17日。
二、活動目的：
1、初步了解中秋節、古爾邦節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋、古爾邦節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對傳統節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
第一階段：活動準備。
1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，收集古爾邦節的相關資料。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣;詢問周圍維吾爾族朋友古爾邦節的禮儀。
第二階段：以隊會形式進入活動。
1、情境導入。
2、第一主題：話說中秋。
a、中秋節的由來。
b、中秋節的傳說與民間故事。
c、中秋詩詞佳句知多少。
a、漢語班、雙語班結對子舉辦活動。
b、搶板凳活動。
c、學生自由表演節目。
d、麥西來普舞蹈表演。
四、活動意義：
本次活動著重醞釀家的氛圍和格調，詮釋中秋、古爾邦節的內涵和底蘊，弘揚中國傳統文化，激發同學們的愛國熱情，觸動同學們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。
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優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇十二
一、活動時間：
2016年9月17日。
二、活動目的：
1、初步了解中秋節、古爾邦節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋、古爾邦節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對傳統節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
第一階段：活動準備。
1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，收集古爾邦節的相關資料。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣；詢問周圍維吾爾族朋友古爾邦節的禮儀。
第二階段：以隊會形式進入活動。
1、情境導入。
2、第一主題：話說中秋。
a、中秋節的由來。
b、中秋節的傳說與民間故事。
c、中秋詩詞佳句知多少。
3、第二主題：話說古爾邦節。
a、漢語班、雙語班結對子舉辦活動。
b、搶板凳活動。
c、學生自由表演節目。
d、麥西來普舞蹈表演。
四、活動意義：
本次活動著重醞釀家的氛圍和格調，詮釋中秋、古爾邦節的內涵和底蘊，弘揚中國傳統文化，激發同學們的愛國熱情，觸動同學們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇十三
隨著時光的流逝，為期一年的講師團結對活動也已經結束，回想這一年培訓，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學水平在不斷提升;我對教學的種種疑難也逐個解決。對英語教學，自己也有了新的見解和思考;同時亦認識到自己教學上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導師們的精彩評課中，認識到自身教育觀念的誤區
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓，我深深認識到自己觀點的誤區。
在培訓過程中，我有幸見識到導師們的名師風范，同時在課堂實踐活動中，我們不斷地聽課評課。在每次課后，我們的指導老師都能對所聽的課結合理論知識作出非常到位的點評及提出很多很好的建議。在評課方式上，導師們是風格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評課時，她們總是能夠從教師個人素質，教學設計，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業布置等每一個環節出發，為上課的教師提供詳細的，非常到位的點評，指出本課優點，并對教師做得不足的地方給出很實在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點評，在每節課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點評，而且一語中的，發人深省。記得第一次講師團活動，黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩，人因為有才而有膽等鼓勵我們主動爭取機會上課的妙語。在評課時，亦分別給每節課作了精煉的評價，如順峰小學的三實：平實，扎實，實在;中心小學的活潑，創意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設計要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評課，她都能用一個小故事或寓言激發我們的思維，啟迪我們去思考。最記得潘老師在評價周老師給我們的那節示范課，她用真功夫一詞就準確地概括了周老師這節課的精湛，再通過一個魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節課的精華：引導和領悟的藝術，即每做一步都有一個小結去引導和帶動學生思維判斷。也是由于導師們精湛的評課能力與藝術，引發了我深深的思考，在佩服他們的同時，我亦深深認識到自己的觀點是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優秀的教師，單有課堂實踐能力是不夠的，能用理論去指導實踐，做到理論與實踐相結合與滲透的老師才是一名真正的優秀教師。
二、 轉變學習的觀念，促進專業知識和理論水平的提升
正是由于導師們精湛的評課能力與藝術以及教育組領導的悉心安排與要求，我在結對活動中開始對自己的教學觀念開始反省，并將本人對自己上好每一節課的要求提升到上好每一節課，聽好每一次課，評好每一位老師的課。我開始揣摩導師們的評課方式，研究她們評課的規律，并開始在每次的聽課活動中模仿導師們的評課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細分析該節課的可取之處以及還能進一步改進與提升的地方。
在每次聽課前，我都會做好相關的準備工作，熟悉教材，熟知教學內容的重難點;明確這節課教學的三維目標，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設計出課堂教學初步方案，大概知道如果自己上這節課會如何去上;為更好地評課做準備;記錄自己對本課內容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據周老師評課的方式和思路，記錄聽課內容，關注教師教學環節的設計，留意教師是如何導入新課，如何處理新知識的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識之間的銜接;關注教學中重點、難點的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現縱橫聯系。運用何種方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知。關注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調動課堂氣氛及學生學習的積極性;如何解決課堂突發問題。關注本課教師運用的教學手段及媒體的運用情況，認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學整合，充分發揮信息技術的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境。另外，我還十分注意教師如何設計板書，看板書是否突出了本課重難點，是否脈絡清晰，詳略得當;記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業，作業的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進的作用。
在聽完課后，我會根據課堂所做的聽課記錄，學習導師們的評課模式，對本課做出詳細評價，并針對自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時間下來，我覺得自己不但評課水平有了提升，在教學上，也上了一個臺階。
三、增強了課堂組織能力，豐富了課堂教學手段。
在模仿導師們評課的過程中，我學會了如何去評一節課，同時，我亦將每一節課的精華吸收并加以運用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時，在培訓期間，導師們嫻熟的教學技能，多姿多彩的教學策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會反復揣摩該節課教師運用的教學藝術，再聯系老師們的評課，不斷思考，并取其精華，運用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學藝術。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節有關過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現本課的一個難點，在一步步的深入本課重點，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個知識點，都會給學生做一個小結，再讓學生結合小結的知識點做拓展練習，在練習中，老師亦安排了各種不同的場景讓學生去運用語言。另外，每個知識點呈現的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進。記得當時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導藝術，這是最確切不過的了。這節課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認識到，原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內容豐富的。于是在之后的教學中，我不斷地嘗試此種教學方法，尤其是在教授新的語法知識時，這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學生學習，這種設計練習的方式也讓學生耳目一新，大大激發了學生學習的積極性，提高了學生對新知識的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導出課題，并讓學生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識點和重難點，最后還讓學生通過復述課文，做相關的聯系加深對課文知識的理解以及對季節常識的了解。課堂中總是不缺乏學生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實例以及緊接著的潘老師關于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現了上閱讀課的技巧與藝術。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學中學著運用以下這些步驟進行閱讀教學：
(一)設置課題引入文章：設置一個學生比較感興趣的與閱讀材料相關聯的話題，引起學生和的共鳴，拉近學生和教師的距離，為創造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎。
(二)分步驟進行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學習。在聽文章之前可以向學生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務，帶著問題和任務去聽，可以使學生更有針對性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學生加深對文章的印象。
精讀文章：讓學生自己去仔細的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設置新穎的有層次的問題讓學生回答來檢驗學生的閱讀效果，也可以通過讓學生復述文章的方式來檢驗。在學生回答問題時，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯誤，以提高他們的積極性。
分析重點和難點：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習，讓學生始終在句子當中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結束這節課的時候，給學生幾分鐘的時間對本篇文章進行一個回顧，以便于它們鞏固剛剛學習過的東西，及時地加深記憶。
(四)、練習：讓學生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關的小作文。 從而提高學生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導師們的指導下，在不斷的努力嘗試中，我的教學能力在不斷地提升，豐富了教育教學的手段，專業知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學生生活，也越來越能引起學生興趣，從而更好地提高了學生學習的積極性與學習成績。
四、 加強課后教學反思，充分認識到自己的不足。
新課標非常強調教師的教學反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監控的能力，才能不斷豐富自我素養，提升自我發展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師的自我價值。
即使能夠很清楚地認識到這一點，即使以前學校也一直鼓勵我們寫教學反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網，寫反思的做法一直都不能堅持下來。頭一次認真寫反思，是在第一次講師團活動中上完一節拜師課后。在活動結束之際，導師們交給我們一個任務：寫教學反思，并教給我們詳細的寫反思的步驟：反思本課教學是否達到預先設定的教學目標;反思本課最成功之處;反思學生和老師的表現;反思各個教學環節的處理(教師的教育機制);反思重難點的解決是否到位;反思教學方法的運用是否恰當;反思評價學生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設想。
跟著導師給出的步驟，我反復觀看自己的課堂錄像，研究每一個細節的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學反思，并得到了導師的好評。從此之后，每次上公開課，我都會結合評課老師的意見與課堂實錄，反復思考自己的課，寫好教學反思，促進自己專業水平的發展。堅持總會帶來進步，2014年3月，我在倫教羊額小學上了一節公開課，課后我針對課堂中的問題做了詳細的反思，充分地認識到自己的優缺點。同時，我寫的教學反思被編入順德區教育局與順德區教師進修學校合編的培訓文集。
反思+實踐=進步。在不斷的反思中，每一節原本我認為設計得非常完美的課都會出現不足，甚至千瘡百孔，但與此同時，我亦得到了補救這些瘡孔的方法。在以后的教學中，我會堅持自己的教學反思，并爭取一切機會學習，爭取更大進步。
五、適當給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經過這一年的結對活動，目睹了名師們的風采，我深深地認識到自己在教學中的不足：
第一，目光不夠深遠。
在參加講師團活動之前，我覺得自己有時會有點自滿，或者說自負，會滿足于自己的現狀，以為獲過不少的獎勵，就足夠在教師這行中自在生存。而經過這一年跟名校名師的接觸與學習，以及導師們的鼓勵，我為自己之前的觀點而自嘲，但也因此有了新目標。我不會再滿足于現有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強硬的教學組織能力，更要向研究型，學術型的教師發展。我永遠不會忘記導師的鼓勵：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優勢用文字表述出來。歸根結底，就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師，就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好，相關的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認識到自己在這方面的不足，在以后的教學生涯中，我會加強教育理論知識的學習，真正做到理論與實踐相結合，用理論指導教學，再從教學中得到提升。
第三，聆聽學生的時間不夠多。
聆聽學生的聲音，是一種智慧，更是一種態度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號，并給予足夠的重視和恰當的處理，會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時趕課的時候，難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質疑時，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中，有導師在講座時提到了這個問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養的，我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂，更用心地聆聽學生的聲音。
在培訓的過程中，各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我，作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經跟我們說過，參加講師團要學會加減乘除法則。加：加強修煉內功，這其中的內功包括教材處理，語言的運用，板書設計以及評課的方法。減：減少課堂上錯誤的出現，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風，利用團隊力量加強交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學習中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學中，我依然會謹記法則，立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，鋪設好自己的專業化發展之路。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇十四
古爾邦節是我國回、維吾爾、哈薩克、烏孜別克、塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜、撒拉、東鄉、保安等少數民族共同的盛大節日。“古爾邦”和“阿祖哈”都含有“犧牲”“獻身”的意思，所以一般把這個節日叫“犧牲節”或“宰牲節”。也譯作“庫爾班”。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇十五
過節前，牧區農區老百姓家家戶戶都把房舍打掃得干干凈凈，忙著精制節日糕點。節日清晨，穆斯林沐浴熏香，嚴整衣冠，到清真寺參加會禮。無論城市農村，都要在廣場上舉行盛大的麥西來甫歌舞集會。而廣場四周則有另一番景象：色彩繽紛的傘棚、布棚、布帳、夾板房內鋪設著各式各樣的木桌、板車、地毯、毛毯、方巾，上面備有花式繁多的小吃甜點。哈薩克、柯爾克孜、塔吉克、烏孜別克等民族在節日期間還舉行叼羊、賽馬、摔跤等比賽活動。
節日的早晨，維吾爾人沐浴全身（大凈），然后盛裝到清真寺參加聚禮。聚禮之后，人們回家的第一件事就是殺牲。至于是宰牛殺羊宰駝宰馬，由各家經濟實力決定。通常人們把獻祭的牲畜宰好，大塊連骨肉燉到鍋里后，男子們才開始互相串門。拜賀節日。婦女們則留在家里擺上節日食品，燒茶備水，準備迎接客人。
節日第一天，先給發生過喪葬和家難的鄉親拜節，表示慰問；其是給夫妻雙方的長輩拜節；再次，給鄰居和長者拜節。在禮節性拜節活動中，除了給夫妻雙方老人拜節是夫妻同去外，其他拜節活動往往三五成群，男女分開進行。之后，才是同輩親朋好友之間的拜節。大家除了互相道賀，彼此問候之外，還要共餐痛飲，吹拉彈唱一起娛樂。維吾爾民間拜節是維吾爾人增強社會聯系，嚴守禮尚往來這一準則的重要組成部分。
古爾邦節是是是伊斯蘭教三大宗教節日之一，這是我過少數民族盛大節日之一，節日期間，人們會舉辦各種活動來慶祝節日，感興趣的朋友們可以在古爾邦節前后去新疆旅游。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇十六
大約公元前2000多年，生活在今日巴勒基坦希伯倫一帶的先知伊布拉欣，他是一位誠實的人，一生遵守他的誓言，為了信仰安拉獨一，放棄了古老的祖傳宗教信仰和榮華富貴，他冒火刑之險，走上流亡之途，耗盡了青春年華，致力宣揚安拉的正教——命人行好，止人干歹。在他已到八十六歲時，非常渴望能有一個兒子。安拉滿足了他的要求，賜予他一兒子，取名“伊斯瑪儀”。為此，他非常感謝安拉賜予他的恩惠，十分喜愛自己的兒子伊斯瑪儀，希望他成年后能為安拉的正教和人類社會做出點貢獻。
在經歷許多的患難之后，伊布拉欣又接受安拉對他的一項考驗，以此來證明他對安拉的愛，是否超越了他對周圍事物之愛，這個考驗就是要他將晚年所得之獨子獻祭犧牲。伊布拉欣堅定地接受了安拉對他的考驗，他對自己的愛子伊斯瑪儀說道：“‘我的孩子啊！我確己夢見犧牲你；你考慮一下怎樣對待’，他說：‘我的父親啊！假如安拉意欲，你將發現我是忍耐的。’當他們兩人服從了，他把他的前額按下去時，我呼叫他說：‘伊布拉欣啊！你確己實踐夢境了’。我就這樣報賞做好事的人，這確是一個明顯的考驗。我以一個大的犧牲救贖了他，我使他（享譽）于后代之中，安寧在伊布拉欣上。”(37：102-109)。
為此易布拉欣將兒子帶到麥加附近的米娜山上，正當舉刀宰殺兒子時，天使哲伯衣勒奉安拉之命降臨，送來一只黑頭抵羊以代替犧牲。為了紀念這一事件和感謝安拉，先知穆罕默德圣人繼承了這一傳統，列為朝覲功課禮儀之一。教法規定：凡經濟條件寬裕的穆斯林，每年都要舉行宰牲禮儀。朝覲者在10月10日舉行宰牲。其他各國各地區的穆斯林在10日至12日宰牲，期限為3天。超逾期限宰牲無效。穆圣在麥加傳播伊斯蘭教時。安拉降示：“我確己賜你多福，故你應當為你的主而禮拜，并宰牲”(108：1-2)。穆圣順從主命，效仿伊布拉欣宰牲獻主，于伊斯蘭教歷之年（公元633年）定每年的12月10日為會禮，即今古爾邦節。
優質古爾邦節活動總結（模板17篇）篇十七
我校一年一度的秋游實踐活動已于昨天全部結束。活動從組織到實施很成功。下面，我就此次秋游活動做一個總結。
首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明秋游規則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的秋游實踐成果，布置，全得益于活動計劃與組織到位，同時感謝所有導游對本次活動的大力支持，才能讓本次秋游活動圓滿完成。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了新航小學小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個活動中，同學們團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的.成果。因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。
對這次活動的成果進行進一步的總結提升。通過本次活動同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開秋游活動每一位老師的奉獻和努力!
社會實踐活動，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現了自我風采。我校今后將繼續努力做好這方面的工作，不斷豐富學校社會實踐活動的內容和機制，為培養“四有”新人做出自己的貢獻，社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學生“展現自我，服務社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處，我校把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內容來抓。并把它作為培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，通過活動，促進了學生全面素質的發展，培養和提高了學生的社會實踐和創新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和愛勞動的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。
同時非常感謝本次參加活動的所有導游。
（1）編織故事情節。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。
（2）語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將學生導入意境，給學生們留下深刻的印象。
（3）幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現，可使其錦上添花，氣氛輕松。
（4）情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓學生們賞心悅耳、倍感親切溫暖。
10月18日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集體出去游玩。此次游玩的地點為長沙園林生態園。班上除博遠、鑒航、泰言因特殊情況未去外，其他54個孩子全部出發，感謝全程陪同組織的寸草心俱樂部的六位老師，家委會主席軼帆媽媽以及念萱父母、高翔爸爸、千卜爸爸、馨月媽媽、佳樂媽媽、筱舒媽媽、雅婷姑姑、可仁媽媽、泫哲爸爸、家恬媽媽、宇軒媽媽、興哲媽媽、昌燁媽媽、佳怡爸爸、譚莉媽媽，你們無論是從早上的回執單與活動經費的收取還是活動當中的組織維護，都體現了特別高的精神。看著泫哲爸爸為了孩子安全與路上的司機辯理，為孩子們拿衣服、揹包，我想，這個爸爸真的不簡單;念萱的爸爸我是第一次面對，但聽著她與同行家長們的調侃，親切的稱愛拍照的媽媽為“小蜜蜂”，又為我們的行程增添了幾分樂趣;筱舒媽媽、興哲媽媽為孩子們夾菜、分飯，照顧得非常周到;在去的路上，皓楨吃多了零食吐了，弄臟了衣服和揹包，軼帆媽媽馬上脫下自己孩子的外套給他穿上;佳樂媽媽、莉莉媽媽是這學期剛加入我班家長隊伍的，也非常積極的報名參加了愛心家長服務團;可仁媽媽自帶相機，為孩子拍下珍貴的照片;佳怡爸爸盡著一個父親的職責，教佳怡做手工、鼓勵她自己吃飯，那天的佳怡過得特別開心;雅婷姑姑、軒宇媽媽都是第一次參與我們的集體活動，也同樣表現出來很高的素養，家恬媽媽、昌燁媽媽非常注重親子教育，即使同行也絕不特殊照顧自己的孩子，而是將他們所管小隊的孩子照顧得特別周到，當然，如果同行的愛心家長們能夠在活動當中更好的表現出組織、領導能力，在最后的集合環節做到堅持把孩子們送上車我們的工作一定會做得更加出色。
收獲：1、孩子們脫離了束縛，感受了自然，了解了格桑花。
2、通過活動，孩子和老師、家長們的關系更近了，也更愛我們的集體了。
3、活動當中孩子們表現出來的能力讓人欽佩。組長蘇銳、天逸、凱程、瀚允特別出色，帶隊、清點人數等做得有條不紊。貼畫作品創意驚人、類型多樣，如果不是親眼看到，真的沒辦法相信孩子居然這么富有創意。
4、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對唱歌曲、靜心聊天等途徑增進了友情，學會了共處。比如說：虹懿、鈺萍、佳豪、翊宸、梓成、浩軒、奕涵、詩穎、凱程、雅婷、采頤、昕怡、靜怡等就會將自己的食物與同伴和老師一起分享，當然，不是說，老師要吃孩子的東西，但當家長們不在場、而孩子面對的又是自己非常喜歡的食物的時候，還能想到他人就非常難得。唱歌的時候，馨月、靜怡、昕怡、念萱、泫哲表現特別出色，他們敢唱、愛唱、會唱，這其實既是孩子愛好的體現也是孩子獲得同伴認同的極好途徑，所以，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧。當孩子們唱出《最炫民族風》《荷塘月色》《寧夏》《愛的供養》等歌時，整個車廂的氣氛顯得特別熱烈。
5、農耕文化展區讓我們了解了許多有意思的古代農具，像風車、榨菜籽油的工具、滾輪車、水車、蓑衣斗笠等，這是我們在城市里見不到，在現代農村也難以見到的古董級的東西，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識。
意外狀況：
1、去的途中，皓楨因吃多了零食導致嘔吐。我們要注意提醒：外出途中，車上盡量少吃或不吃零食。
2、撿樹葉過程中，杰杰因為害怕毛毛蟲而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動幾乎沒有參與，同時因為害怕而使自己整個情緒都較為低落。我們要注意：合理幫助孩子克服害怕心理，如果實在沒有辦法排除，我們也應通過同伴互助讓孩子體會到活動的樂趣。
3、撿樹葉過程中，孩子們由于過于興奮，致使易卓爾撞到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李昌燁，結果孩子之間產生了一些小的誤會。通過老師勸導，誤會最終解開。我們應注意：培養孩子的容人之心，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關系的道理，真的十分重要和必要。
4、貼畫過程中，佳樂因為害怕自己做不好而賭氣站到了一邊。多位家長勸說無果，但通過老師的開導最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且佳樂媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。我們應注意：很多時候，孩子需要肯定和幫助，如果我們能在活動中成為孩子的伙伴，我們一定會有意想不到的收獲。
5、在玩推磨的過程中，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅強，一路跳著完成貼畫作品、跳著參與評獎、最后居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是寶貴的，但孩子的堅強是培養出來的，非常喜歡可仁媽媽的大和對孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅強的。
總之，秋游活動對于大人來說或許辛苦，但對孩子來說，還真的是意義非凡哦!