心得體會是實踐經驗與思考的結合，是我們對所學知識的理解與應用。請大家一起來閱讀以下這些精選的心得體會范文，并學習其中的寫作技巧和思考方式。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇一

寫字是人類最基本的表達方式之一，而書法則是寫字藝術的高度體現。如今，書法雖然已經不再是人們書寫的唯一方式，但仍然被很多人所喜愛、所追求。在我接觸書法的這段時間里，我不僅學習到了書法的基本技巧和知識，更是深刻地感受到了書法背后蘊含的文化內涵和心靈修煉的意義。

第一段：認識書法的內涵和特點。

書法是中華傳統文化瑰寶之一，代表著中國文人的情趣和精神面貌。在書法學習中，我了解到書法所蘊含的內涵遠遠超出了筆畫和構圖。書法傳承了人類文明的智慧，所表達的是豐富的情感和思想。那么，書法與其他藝術的區別之處在何處？我認為，書法追求的是“中和之道”，既有規矩也有靈動的美感，既有簡潔的造型又有豐富的內涵。“一筆萬象”，“一點之境，萬境皆參”，這表明書法之美是形象美、音韻美、內蘊美融為一體的。

第二段：學習書法的初衷和收獲。

學習書法是因為對書法的藝術魅力著迷，也希望通過書法的學習，提升自己的繪畫能力和審美觀。在學習書法過程中，我收獲了很多。首先，認真描摹古人的作品，對書法字體的認知大大增強，還讓我感受到了古代大書法家的書法魅力，這與現在的書法作品完全不同。同時，書法練習對技巧和體力的考驗十分苛刻，它需要強烈的定力，特別是對行草體的練習更需要面對“天真磊落”的心境；對草書的練習則需要對悟道的意識，感興趣的話還必須悟入古文、古詩的情感，整個要求特別高。

第三段：書法對心靈的影響。

書法的學習沒有明確的時間要求，可以隨時進行，從而成為思考、沉淀的好途徑。書法練習逐漸形成的集中力，讓我們拋開外界的雜念，專注于筆墨之間的互動。隨著書法技巧的提高和深入，在安靜的氛圍中，只有筆尖與紙面交流的那一刻，實現了內心潔凈、神智空明的境界，或是在臨摹古人的名篇之時，徜徉在古代文化的長河里，感悟上乘的品格。書法還可以治愈心靈，放松身心，讓我們從煩惱中解脫，并找到內心的平衡與安寧。

第四段：書法美學的內涵和美麗。

書法之美，不僅體現在藝術本身，更包含了一種文化精神和審美準則。書法藝術追求的不僅是形式上的美，還要追求內涵上的美，它強調情趣和精神的交融。看似簡單的墨跡和筆畫，流露出的是經過時光深厚熏陶和心靈思考升華的智慧，表現出了作者的性情和氣質。因此，書法不僅是一門藝術，還是一種文化傳承和心靈修煉的方式。精湛的書法作品，不僅美觀，更有溫和而精神的力量，讓人耳目一新，心曠神怡。

第五段：結論。

總之，書法不僅僅是中國傳統文化的一種代表，更是一門藝術和心靈修煉的方式。書法的魅力在于技術與內蘊，唯有在技術、內涵和自身修養的共同作用下，才能創作出真正意義上的好作品。學習書法，需要有切實的耐心、毅力和不斷鞭策的自我要求，只有不斷提高，才能在書法的道路上越走越遠。我愿意用我的筆墨，去塑造出一份自己的書法之美，去傳承書法這一藝術之精神。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇二

寫字，是人類文明的標志之一。而書法，則是寫字藝術的高級形式。對于許多人來說，學習書法不僅可以提高自己的藝術修養，還能夠調整心態、陶冶情操。因此，越來越多的人選擇參加書法培訓班，以尋求心靈的碰撞與升華。在我參加書法培訓班的這段時間里，我不僅學到了技巧，還體會到了奇妙的心靈感悟。

首先，在學習書法過程中，我深深感受到了寫字的艱辛。書法藝術需要日積月累的磨練，而其中最基礎的就是“柳暗花明又一村”這樣的字帖。起初，我對這樣的字帖不屑一顧，認為只是湊字數而已。然而，當我開始認真練習時，才發現其中的玄妙之處。每一筆每一劃，都需要精確的力度和角度。有時候，我甚至為了一個筆畫花費了一整個下午的時間。然而，正是這樣的筆畫細節，才構成了每一個字的完美。通過練習字帖，我學會了真正用心去寫字，以及如何在細節中追求卓越。

其次，書法不僅需要手的技巧，更需要心的修養。書法培訓班中，老師經常強調心境與書法的關系，鼓勵我們調整心態去寫字。起初，我對此并不以為然。然而，在一次上課中老師給我們講了一篇名為《書法如心——文化、生活、人生》的文章。這篇文章引發了我對書法與心靈之間奇妙聯系的思考。書法作為一門藝術，需要表達出心靈中的美好情感。只有身心愉悅，才能夠寫出靈動的字體。因此，我開始嘗試在寫字時調整自己的心境。我在每次寫字之前都會靜坐片刻，盡量讓自己內心平靜下來。這樣，每次寫字的時候，我不再是追求技巧的機器，而是用心去感受每一筆每一劃，將自己的情感融入到文字中。

再次，在書法培訓班中，我學到了堅持不懈的毅力。書法的學習需要長時間的堅持與練習。起初，我在書法練習上并沒有太多的耐心，總是覺得一旦開始書寫，時間就過得很慢。然而，隨著時間的推移，我逐漸發現，只有不斷地堅持練習，才能夠達到更高的境界。我迷戀上了曲線優美的草書，每天至少練習一個小時。雖然不易，但堅持下來，我漸漸掌握了草書的技巧，寫出了帶有個人風格的字體。這種堅持不懈的毅力不僅在書法學習上給了我鼓勵，也在其他方面彰顯出一種積極勇往直前的精神。

最后，在書法培訓中，我認識了許多志同道合的朋友，以及一些很棒的老師。學習書法的人，有著共同的興趣和愛好，形成了一種特殊的凝聚力。在書法班中，我結交了許多志同道合的朋友，我們一起討論字體、賽跑刷墨的速度，交流著彼此的心得體會。在與老師的交流中，我領略到了他們豐富的經驗和廣博的學識。他們為我解答了許多疑惑，指導我走上了正確的道路。而我也通過書法班，找到了一個相互學習、共同進步的平臺。

通過參加書法培訓班，我不僅學到了寫字的技巧，還感受到了書法藝術對心靈的磨練與涵養。我深刻體會到，書法需要付出艱辛的努力與持之以恒的毅力，才能夠達到技法的熟能生巧，以及情感的融入。同時，書法班也為我帶來了許多寶貴的交流與友誼。通過書法的學習，我嘗到了古人在字里行間流淌的智慧與美感，也讓我對生活充滿了熱愛與期待。學習書法不僅提升了我的藝術修養，也為我的心靈注入了一股清新與寬廣的力量。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇三

書法是一門古老而深奧的藝術，作為一名書法愛好者，我一直對書法寫字深深著迷。在這個數字化時代，書法寫字的魅力依然存在，不但可以鍛煉身心，而且還能展現出個人的情感和氣質。在我多年的學習和實踐中，我總結了一些書法寫字的心得體會，與大家分享。

二、認識書法，感悟生活。

書法對我有一種莫名的感覺，它同時神秘又有點科學，讓我仿佛體會到了生命的無窮力量。在我的觀念里，書法就像是人生的一面鏡子，它可以反映一個人的性格、氣質、修養和情感。書法中的點、橫、豎、折、鉤、勾等等，都蘊含著深厚的哲學內涵，通過對它們的掌握和理解，可以幫助人們更好地理解生活的質量和意義。

三、學習書法，鍛煉身心堅韌。

書法是一門需要耐心和細心的藝術，也是一項能夠鍛煉身心的運動。每當我拿起毛筆，選好字帖，準備開始寫字時，我總是會感到內心的平靜和充實。在磨礪每一個筆畫的過程中，我經常體驗到自我與求知的交融，讓我有種深徹靈魂的感受。在這個過程中，我不斷要求自己，微調每一個筆鋒，調整每一個筆畫的粗細，不斷反復修改，直到寫出一個優美而流暢的字形。

四、堅持寫字，享受書法的樂趣。

盡管我只是個業余愛好者，但是書法已經成為我當中不可或缺的一部分。寫字是我生活中愉悅而充實的事情之一，也是我用來減壓的方式之一。在寫字的過程中，我會思考世事滄桑和人生百態，傾聽自己內心的聲音，找到內心的安寧和平靜。雖然初學者會遇到很多困難和阻力，但只要堅持下去，不斷努力，就一定能在書法這個領域中找到自己的位置和享受樂趣的場所。

五、總結。

書法是一門古老而神秘的藝術，它在我們的日常生活中扮演著不可替代的角色。通過學習書法，我們可以提高自身的藝術修養，以及鍛煉心智和意志。書法是一個完美的結合，既可以使人們體驗到藝術的魅力，又可以讓人們找到內心的自我。本人從實踐中總結出來的書法寫字心得和體會，或許會有所幫助，讓我們一起沉浸在書法的世界中，感受書法的魅力和內涵。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇四

書法是中國傳統文化瑰寶之一，它獨特的藝術魅力和深刻的文化內涵吸引了無數人的關注和研究。我自幼喜歡書法，多年來一直在學習和探索中不斷進步。下面我將從學習書法的初衷、書法藝術的特點、書法中的心境、書法的修身養性以及自己的體會五個方面談談我的寫字書法心得體會。

首先談到我學習書法的初衷。小時候看到父輩們寫字時揮灑自如，字跡工整漂亮，就產生了學習書法的愿望。我意識到，書法不僅僅是一種藝術表現形式，更是一種心靈的宣泄和修養方式。通過書法，我可以鍛煉自己的意志力、耐心和毅力，提高自己的審美觀念和人文素養。因此，我下定決心學習書法，不僅僅是為了寫好字，更是為了塑造自己的品格和修身養性。

其次是書法藝術的特點。書法是一種特殊的藝術形式，它通過勾勒線條、運用墨色來表達作者的情感和思想。書法藝術注重獨特的筆畫結構、構圖和節奏，追求生動、變化和協調。書法的美在于其獨特的形象和意境，字中蘊含著作者的個性、情感和智慧。學習書法需要認真研究筆法和構圖，才能在作品中展現出書法藝術的獨特魅力。

接下來是談到書法中的心境。書法是一種高度精神化的藝術，需要傾注心力和感悟。在書寫的過程中，必須保持一種專注、平和和寧靜的心境。只有心靜如水，能夠體會到字體中的動感和靈秀，才能寫出具有生命力的作品。學習書法需要舍棄雜念和浮躁，專心致志地投入其中，用心感受每一個筆畫、每一個字形的變化。

然后是書法的修身養性。書法作為一種藝術形式，更深遠地影響著個人的修養和境界。通過學習書法，我漸漸懂得了人生的真諦和美好。書法讓我變得更加踏實、沉穩而不浮躁，更加自信和堅定。在書法的世界里，我沉浸其中，忘卻了外界的喧囂和紛擾，感受到了真正的寧靜和舒暢。書法修身養性的最大好處是，使我學會了堅持和耐心，無論在人生上還是在學習上，都很重要。

最后是我的一些體會。人們常說“字如其人”，我深有體會。通過學習和實踐，我終于懂得了字體的真諦。一支筆下去，字體將會展現出獨特的氣息和韻味。每一次書寫都是在實踐中總結經驗，提高自己的境界。書法不僅僅是一門技藝，更是一種心靈的交融和表達。只有沉浸其中，用心去寫，才能領悟到其中的奧妙和感受到其中的美妙。

總之，學習書法是我最熱愛的事情之一。在書法中，我找到了一種心靈的寄托和歸宿。通過書法的修煉和實踐，我不僅僅提高了自己的字體和文化素養，更重要的是，收獲了一顆寧靜而深沉的內心。書法是一門終身的修行，我會一直堅持下去，不斷探索和進步。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇五

寫字，書法，不僅是一種文字表達的方式，更是一種文化藝術。通過寫字，我領悟到了很多人生的道理，書法更是讓我深刻地體會到人生中最重要的信念。下面，我將分享我的心得體會，希望對您有所啟發。

第一段，分享我的寫字之路。當我還是個孩子的時候，寫字是我最感興趣的事情之一。我記得當時我總是抱著大大的毛筆，用力地在紙上寫下自己的名字，一邊寫一邊興奮地喊著自己的名字。那時候我根本不懂得什么是寫字和字的含義，只是感覺寫字真的很有趣。隨著我慢慢長大，我發現寫字不僅僅是一種兒童游戲，更是一種歷久彌新的技能。我開始認真學習漢字和筆畫，并且逐漸豐富我的字體，因此寫字成為我生活的一部分。

第二段，分享書法藝術的美感。盡管我一直在寫字，但是我不得不承認，書法的確是一種獨特的藝術形式。我在藝術表達方面并不擅長，但當我學習書法時，我發現書法不僅需要技巧和技能，更需要表達自己的意愿和精神。我沒有意識到書法的重要性，直到我遇到了一位老師。他教我如何處理墨水、如何運用筆鋒、如何掌握墨韻等等。更重要的是，他告訴我書法不僅僅是一個畫面，還是一種思想的表達方式。這讓我深刻地理解到書法的美感。

第三段，書法帶給我的是快樂。書法的魅力讓我沉迷其中，我可以花很長時間來研究一幅字體，感受這個字體的構造和形態的特點，從而感受到自己的成長。當我寫出一幅相對較好的字體時，那種喜悅真的無法用語言表達。書法讓我充滿了熱情和歡樂。當我身心疲憊時，書法就像是一種舒緩、安撫和愉悅的情感，可以讓我的壓力瞬間釋放，讓我更有信心面對生活。

第四段，書法帶給我的是思考。我曾有朋友問我，為什么我會花很多時間來寫字，而且會覺得非常有趣？我對此的回答是，書法讓我思考人生，思考自己。通過寫字，我可以更好地沉淀自己的思考、內心之愿和開闊的世界觀。書法的藝術與哲學存在密切的關系，可以讓我更深入地思考我將來的人生道路和人生意義。

第五段，寫字帶給我的是喜愛。最后，我想說，寫字、書法和自我表達已經成為了我的生活中不能或缺的一部分。我的骨子里，有一顆熱愛書法的心，這是我在成長的過程中慢慢積累的富有意義的事情，它讓我學到了很多很多。現在，每當我寫字時，我總是能感覺到一股從心而發的喜歡，讓我變得更加熱愛生活和自己。

通過我的這篇文章，我希望可以讓更多的人更加喜愛和關注書法的魅力，去探索自己生活的更多可能性。在書法的世界，我相信，大家可以獲取到自己獨自的體驗和獨特的思考方式。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇六

我是一名習字初學者，前兩個月開始接觸書法。一開始的時候，我只知道書法是一種特殊的藝術形式，對于它的細節和要求一無所知。然而，當我跟著老師的指引開始學習筆畫和字形時，我發現自己開始對于每個字母的形態和結構產生了濃厚的興趣。慢慢的我開始理解書法的藝術之美。我的筆畫和字形從一個月前的丑陋到現在已經略微簡約，而我的感情也漸漸地投入到對書法的熱情追求之中。

第二段：對書法中“韻味”的感受。

習字的同時，形體的變化自然也不會改變我對于書法中“韻味”的追求。書法中的“韻味”，并不是形體上的變化帶來的美感，而是在字體的傳達中，表現出的個性以及曲折而含蓄的美感。曾經看過一名老師的書法作品，他所寫下的小篆，有著古今并存的深邃境地，仿佛可以讓你看到整個中國歷史的變遷，也令我感覺到了書法中韻味的非凡。他打破了書法“鉤重擺輕、提頂回鉤”的傳統技法，反其道而行之，運用筆力和意境的和諧統一之美，展示了他獨具一格的書法視角。這樣一種獨特的展現，正是“韻味”所能帶來的溫情和感動。

第三段：用書法發現自我、生出自信。

書法不僅僅是一門傳統工藝，更是一個發現自我的旅程。習字與練習書法，是自我存在和對自我認識的一種方式。當我們經過幾天、幾個月，甚至幾年的練習過程，我們會發現自己變得越來越自信，與此同時，我們還可以透過自己的作品，表達自己的情感與思想。因此，學習書法是一個使人更加自我意識、鼓舞自信的過程。寫字雖然看似簡單，卻又需要平靜的心態、敏感的耳朵、深邃的目光和堅定的意念。

第四段：書法，一種刻骨銘心的永恒。

書法是一種永恒的藝術形式。它自古以來就雄踞在中華文化之中，永久地保存，并在不斷地傳承之中被繼承與發展。不論我們寫的是什么，字的陽刊、陰印、氣息和境界，都是從書法的境地中走出來，無法與書法分割。在書法行業，我們是否有義務和責任，去讓寫字這個古老的行業，堅持下去，并能讓更多的人來了解和學習它，把它傳承下去。

第五段：結語：書法，一生的追求。

書法，是我始終沒能放下的愛好，也是我終身的追求之一。通過書法，我看到了中華文化之美，更通過書法領悟了人生的真諦和哲理。借助于書法的力量，在紛繁復雜的世界之中，我也能夠沉下心來，找到屬于自己的歸宿和方向。比起其它的愛好而言，書法更像是一種內心深處的追求和感觸，也許無法找到確切的表達方式，但是，它所向我們展示的內涵和深度，將常伴我左右，成為我思考、成長和自我完善的重要部分。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇七

在漢字博大精深的世界中，書法無疑是其中一種極富魅力的形式。隨著生活水平的提高，人們對書法的重視也不斷加深。在這樣的背景下，掌握一定的書寫技巧和心得，對于我們的學習和工作都有著很大的益處。下面我將分享自己的書法心得與體會。

第二段：準備工作。

書法是藝術和技術的結合，先要準備好各種書寫工具。毛筆、硯臺和紙張是重要的三件武器，因此我們需要選擇好適合自己的筆桿和紙張，讓書寫更加流暢自然。而硯臺的選擇也需要注意，不同的硯臺有著不同的功能和特點，在書寫時精準選擇硯臺也能增強書寫的藝術效果。

第三段：技巧與方法。

書法是從筆墨、紙張、字形、結構、韻律等方面來構成。在書寫時，需要注意各個方面的運用，使書寫更加準確流暢。比如在筆畫上，要注意用心控制力度，使每一個筆畫都能剛柔相濟、有力度；在構圖上，要合理布局，讓字形更加勻稱美觀。同時，在書寫過程中也需要注意姿勢和呼吸，不能過度緊張，要保持放松的狀態。

第四段：心境與心理。

書法是一種需要靜心的活動，需要保持良好的心境。在書寫過程中，要靜心思考，感受墨香和書寫帶來的舒適感，讓你的心升華到另一個更高的層次。同時，書法也可以起到一種舒緩心情的作用，配合音樂，使心境更加舒暢。此外，也需要準備積極的心態，因為書法是一項需要不斷練習、打磨的技藝，切勿因一時得失而氣餒。

第五段：總結。

書法是一種創造美的活動，是大自然和人文的結晶，需要通過不斷的探索和實踐才能取得更多的進步。在這個過程中，書法給我們帶來了認識世界、反思生命、成就自己的機會，因此，不論是學生還是職業人士，都應該將書法視為一種健康、充實和高質量生活的方式，追求更高層次的書法境界。所以，我想說：保持好心態，繼續努力，讓我們在書法的世界中創造屬于自己的美吧！

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇八

寫字書法是一門中國傳統藝術，在日常生活中起到了重要的作用。為了提升自己的書法水平，我報名參加了一次寫字書法的培訓課程。通過這次課程的學習，我對寫字書法有了更深刻的理解，也收獲了一些寶貴的心得體會。

在開始學習寫字書法之前，我以為寫字只是一種簡單的技能，覺得只要筆畫連貫就可以了。然而，通過培訓課程的學習，我逐漸了解到寫字書法遠不僅僅是簡單地把字寫在紙上那么簡單。書法有豐富的內涵，每個字都蘊含著深刻的思想和哲理。書法注重筆法，要求每個筆畫都要有力度有韻律，才能使整體的書法作品更加和諧美觀。通過這次課程的學習，我開始懂得了書法的藝術性和技巧性的結合，也更加注重了細節的處理。

在課程的學習過程中，我發現書法的學習需要不斷地練習和鉆研，才能取得進步。每天堅持寫字是必不可少的，只有通過不斷的練習，才能夠掌握更好的筆畫技巧，提高書法水平。我從老師那里得到了一些針對性的練習方法和技巧，比如練習基本筆畫和常用字，通過不斷地練習和模仿名家的作品，來提高自己的寫字水平。尤其是在練習字帖時，我學會了用整個腕部的力量來控制筆畫，可以更加準確地書寫出每一個字。通過每天的練習，我的字越來越有筆墨之韻，也更具有書法的藝術美感。

在學習過程中，我還了解到了寫字書法的歷史和種類。書法源遠流長，有著悠久的歷史，不同的朝代和地區都有各自獨特的書法風格。我通過學習了解到了楷書、行書、草書等不同的書法種類，也了解到了一些著名書法名家的作品。在學習過程中，我感受到了每一種書體的特點和美感，也更加熟悉了每一個字的筆畫結構和規律。對于剛開始學習的人來說，了解書法的歷史和種類，可以幫助我們更好地欣賞和理解書法的藝術之美。

在課程的最后階段，老師給我們組織了一次書法作品展覽，讓我們可以把自己學到的知識和技巧展現出來。這對我來說是一個難得的機會，也是一次很好的鍛煉。在展覽中，我的作品展示了我在這次課程中的成果，也讓我有了更多的創作和表達的自信。與此同時，我還能夠借此機會與其他書法愛好者交流和分享，互相學習和進步。通過書法作品展覽，我意識到書法不僅僅是一種技能，更是一種藝術，它能夠表現出個人的個性和情感，也能夠傳遞出一種美的力量。

通過這次寫字書法的培訓，我的寫字水平得到了顯著的提高，也收獲了一些寶貴的心得體會。寫字書法是一門需要不斷學習和練習的藝術，它有著豐富的內涵和無窮的魅力。學習寫字書法不僅能夠提高自己的文化素養，也能夠培養耐心和細致的品質。在今后的生活中，我將繼續保持對寫字書法的熱愛和堅持，不斷提升自己的書法水平。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇九

寫字書法是中國傳統文化的瑰寶，具有豐富的藝術內涵和精神內涵。作為一門精湛的藝術技巧，寫字書法不僅需要準確的筆畫、結構和布局，還需要具備內心的平靜與專注。為了提高自己的寫字書法水平，我參加了一次寫字書法培訓課程。在這個過程中，我收獲了很多，并且領悟到寫字書法的深層含義。

在課程的第一節，老師給我們講解了寫字書法的基本知識。她詳細介紹了筆畫的順序和重心，告訴我們要注重筆畫的起始和收筆。她還教給我們如何使用毛筆，包括墨水的調配和筆尖的保養。這些基礎知識對我來說是全新的，我感到非常興奮和好奇。老師還帶領我們練習了一些基本的筆畫，如橫、豎、撇和捺。雖然這些字沒有很復雜，但是我意識到寫字書法需要時間和耐心來練習。從這次課程中，我明白了只有打好基礎，才能在寫字書法的道路上越走越遠。

在接下來的幾節課中，我逐漸進入了更高的層次。老師給我們介紹了一些經典的字體風格，如楷書、行書和草書。我們學習了每個字體的特點和寫法，然后用毛筆模仿老師的示范，逐漸掌握了不同字體的技巧。這個過程中，我發現不同的字體有著不同的表現力和情感，每個字都有其獨特的韻味和美感。通過對這些字體的學習，我明白了書法藝術是一個有著無限可能和創造力的領域。只要用心去體會和練習，就能創造出獨具個性的作品。

除了學習字體風格，老師還鼓勵我們探索自己的書法風格。她說每個人都有著獨特的個性和審美觀，寫字書法也是如此。她認為只有通過不斷的練習和磨礪，才能找到自己獨特的書法風格。為了實踐她的建議，我開始用心體會每一個字的筆觸和力度，逐漸嘗試加入自己的創作元素。有時候我喜歡寫字時留下一些略微模糊的筆跡，給人們一種恍惚和遐想的感覺。有時候我又喜歡用較大的力度書寫，讓字體的線條更加有力和有張力。這種探索和嘗試的過程讓我感受到了寫字書法創作的樂趣和成就感。

寫字書法的樂趣不僅僅停留在紙上。我發現在練習寫字的過程中，我的思維也變得更加清晰和專注。書法不僅是對手部肌肉的訓練，更是對心靈的磨礪。每當我開始寫字的時候，我就會把思緒收攏起來，腦海中只留下我要書寫的字體和意境。在這個狀態下，我會感受到一種超越現實的寧靜和平和。這種專注和平靜的狀態會讓我的創造力和審美觀發揮到極限。通過寫字書法，我學會了如何在繁雜的生活中找到內心的寧靜和平和。

通過這次寫字書法培訓，我不僅學到了許多書法技巧和知識，同時也收獲了內心的沉淀和成長。寫字書法不僅是一門藝術，更是一種心態和生活方式。通過寫字書法，我找到了一種與自己對話和沉淀的方式。我相信，只要堅持不懈地練習和追求，我一定能在寫字書法的世界中收獲更多的體驗和成就。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇十

書法是門博大精深的奇特藝術，它充滿了各種形象的美，各種風格的美，以及人們從世間萬物中提煉出來的美等等。它的內涵很豐富，讓人捉摸不透，至今還有許多問題在等待著我們。它既看形，又重意，說白了就是要有精、氣、神，要感悟所寫的情境，融入其中，有神韻、有美感的字，才是優秀的書法。書法是中國上下五千年來的優秀文化傳統，早在5000年—6000年左右的“仰韶文化時期”，就已經有了文字。當時的文字已經可以明顯清楚地表現其中的含義了。其實，早在8000年前，在黃河一帶的陶器上，有較多的符號，這是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾的混沌結合，是漢字的雛形，也就是最早的文字，再后來的賈湖遺址更是把中國的文明向前推進20xx年。

我覺得學習書法有很多益處，它可以培養我們的藝術修養，陶冶高尚的情操，提高文化素質；可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好習慣，同時還有益于意志的鍛煉；可以學到文字、文學、歷史等各種知識；可以受到民族精神、傳統美德的潛移默化的熏陶；可以。所以，作為中國人，我們有責任繼承書法這一傳統，我們有責任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優秀的藝術。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇十一

學習書法也有一段時間了，現在將學習書法的心得體會總結如下。

首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業所要求的！因此在此種情況下，我開學學習書法。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。

從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養性，這對于提高自己的素養，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

那我一直以來是如何學習書法的呢？

首先，在平時的工作和學習中，注意養成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：

第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

有句話說的對，要想練好字，功夫在字外。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操、武術、舞蹈、垂釣等活動，這將有助于書法的練習和水平的提高。

總而言之，書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是，我們平時應該培養對學習書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇十二

行書兼具楷書、草書的特點，但又絕非寫好楷書便一定能寫出一手漂亮的行書字來，行書作為一種獨立的書體，其發展過程中具有它自身的特點。要學好行書，還要經過一段專門的臨摹訓練，以掌握它的筆法和結字的規律。

我們分兩個方面介紹行書的技法特點：

筆法方面：

順勢入筆：行書筆法中不再如楷書那樣，要求逆入回出，藏頭護尾。而是落筆便順鋒而入，行筆中鋒行走，收筆多是順勢帶出，或牽連下筆，或鉤挑出鋒。不再回鋒作頓。這樣很多筆畫發生了變異。如下頁。

這樣筆畫多為露鋒。筆勢明顯地流暢起來。也使行書中更多地形成了曲筆，筆畫不可過于平直，增加了點畫的動感，使之不至僵滯。筆法上的這些變化，就自然使書寫的速度加快了許多。

點畫呼應：由于行書收筆不再回鋒作頓，而多是將筆鋒提出，所以形成了點畫的附鉤和挑趯，即上筆終了時順勢帶下，而下筆自然承上，使點畫之間雖斷似連，筆斷意連，產生了明顯的顧盼呼應關系。如55頁。

顯然這些顧盼揖讓和呼應使字型增加了生動活潑的意趣。

牽絲引帶：點畫間的勾挑使之顧盼呼應，有時將這種呼應通過筆鋒提寫出游絲，連接起來形成兩筆或幾筆，連續寫出，一氣呵成，使字顯得連貫、瀟灑。如：

一般情況是凡字的固有筆畫則重些，而兩畫之間的連接相應輕些，但不可截然跳動，否則呆板無神。牽絲形成連的效果是行書的主要特征之一，但卻要運用得當。一味的牽連纏繞，當斷不斷，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行書書寫中的大忌。一位書法家講過“連與斷效果不同，連易斷難，故當知斷”。因此將牽絲引帶與點畫呼應分開來講以區別它們的不同功用，這是行書的又一重要特征。

其中“無”字中間四豎和下邊四點被一組相連的豎撇橫代替了，既保持了原字的面貌又起到了簡化作用。其余各字也是用這種方式形成了現在的寫法。有時為了行筆的便利，行書字書寫時，甚至可以改變原來的筆畫順序，如：

收放變化：比較楷、隸、篆等規整嚴謹的字體，行書有一個與草書共同的特點。即它可根據章法的需要和某字的特征，隨時調整它的字形和筆畫形態。例如：王羲之《蘭亭集序》中的之字，如：

既可收斂些又可放縱些，可以任意屈伸、收放，即可使之長，如亦可使之方如：扁如：這就是行書可收可放的特性。

離方遁圓：楷書方多圓少，折筆處多為方，即如趙孟頫的圓轉為主的書寫也時露方意，這無疑是需要也使字增加了一定的力度。而行書則隨筆順勢轉折，變化無窮，方圓兼用，靈活生動。如：

因此注意到方圓的變化，使之自然融匯，使書寫的效果既有方筆的雄勁力度，又富圓筆的通暢靈動。若一味方折，則顯板滯、生硬，純用圓轉則又俗滑、疲軟。總之臨習中要多觀察，創作中要多思索。

重按輕提：楷書中的一些筆法，如頓筆回鋒挫逆等，在行書的運筆中已經不再應用或很少應用了，更多運用的是順勢提、按的運用。凡輕細之處需收筆輕提起，速度稍快。而粗重處則需將筆重按下，速度稍緩，當然，筆畫輕重粗細的交替要有合理的起浮過程，不可大起大落，忽輕驟重，應使其自然。提按處在行書中幾乎隨處可見，一字之內的提按變化如《集字圣教序》中的：一畫之內也當有輕重之別，如：

至于一篇之內的根據章法的需要而出現的輕重布局，也是行書作品中屢見不鮮的。歷代書家對此各有體會，我們仔細品味后面作品即可領會提按在行書書寫中的妙用。

運腕得宜：“書法之妙，全在用筆。”今天看來，有人以為前人這個論斷未免偏頗。其他如章法、墨法之類固然也很重要。但書法是線條的造型藝術，提高線的表現力往往是書法家畢生追求探索的。章法、墨法之類也離不開線條去完成表現，而線條的表現力全在于筆的運用，因此，前人的說法可謂一語中的，不容忽視。

談到用筆，不能不提到運腕，二者是不可分。這一點初學書法的人往往容易忽略或不甚明確。

前面提到筆的運動可以組合出秀美、雄強、古樸、稚拙等不同風格的作品，那么用筆的關鍵是什么呢?當然，是大腦，但大腦的設想是靠指、腕、臂的合理配合來完成的，指過于細弱，精巧處或許尚可，總體上卻力不從心。誰也不能運指寫出盈尺大字來。臂又過于粗大，寫榜書或許差強人意，然要精到完美卻難盡如人意。那么只有腕居中承啟，能兼領二者的功能。尤其是行書的靈動精妙處，有時全憑腕的運動來完成。

運腕是指在書寫過程中腕要有意識地指揮毛筆左右揮灑，疾徐提按，使轉變幻。以使書寫效果靈動流暢。舉例來說：寫百字時百筆落紙后腕須往左傾推筆向右，至橫的末端即刻腕須轉向右擺，提筆帶過再向懷內壓至小豎折處提鋒向右上，使轉帶下向內提筆作點收，這一系列的運動都是腕的左右推移轉動，如果光靠臂來運動則顯然難以準確地使筆恰到好處地寫出輕重變幻的線條，一些靈巧之處更難準確地表現出來，寫半尺以內的字則顯得費力不討好了。當然如果寫檗窠大字，則需臂的協助運動，而控制筆還靠腕來完成。因此，運腕是行草至關緊要的練習課程。當然，腕與臂、指的相互配合亦是不容忽視的。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇十三

通過一段時間的學習和練習，學生的書寫有明顯的進步，學生對練字有濃厚的`興趣！結合這一階段硬筆書法的訓練、我有以下體會：

練習書法前，學生的書寫亂、結構差，作業不很潦草！通過一段時間的練習，學生更加重視書寫了，對于漢字的結構布局也有了一定得了解，學生一筆一筆地練，一次一次地寫，書寫方面進步太明顯了！比起之前，正式作業，家庭作業都更加規范，結構更加勻稱，書寫更加工整了。可見硬筆書法訓練、練習在當前極為重要。

三年級學生天真可愛，好奇心強，也容易激發興趣。經過一段時間的探索，我發現從激發興趣出發，學生的學習效果會更好。如，每節課給學生講述一個書法故事，讓學生了解一手好字具有多大魅力，激發練字的主觀能動性；經常讓學生欣賞寫字視頻，直觀感受漢字形體美，調動學生學習的興趣與參與熱情；開展小組比賽，評選優秀“小小書法家”，并將好的作品張貼在教室周圍，這樣在很大程度上激發了學生的學習熱情。

學生在書寫方面存在這樣一個問題，時而作業多，書寫就稍亂，所以，我們語文老師肩負一個非常艱巨任務，堅持指導學生進行書法練習！只有堅持練，學生的書寫才會有大幅度，穩步提高！學生將來才能練就一筆好字。

漢字，一筆一畫！練習循序漸近！讓我們一步一個腳印，堅持把硬筆書法練習作為常規工作！

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇十四

俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字體現了他的修養、性格、學識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足，相反亦然。對于學生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業的原因，一手粉筆字，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個計劃總結都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。

記得小時候，剛上學學寫字時，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時得到老師表揚。長大后，態度有了變化，寫字不如兒時那么認真，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學校在青年教師中開展“學習硬筆書法，提高書寫能力”的活動這個契機，我開始好好的練字。通過這一段時間的練字，我有不少的體會現總結如下：

1.思想重視，培養興趣。

思想重視是學習練字的關鍵。要在整個練字的過程中，不斷加強對練字重要性的認識。只有對練字意義的認識不斷提高，才能有對練字的責任感與迫切感。學習練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養與產生，一是靠自己在學習中逐漸培養;二是靠教者培養和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學習練字也是如此，有了興趣，就愿意學，就會從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。

二、充滿信心，百折不撓。

學習練字，首先要抱定能學好的信心。同時要有充分的思想準備，即準備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會遇到困難有時在一段時間內會有進步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時千萬要沉住氣，繼續練下去，在經過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經過練習才能會，才能好。練習寫字當然是用手，可是同時要用心，心到手到，持之以恒，習慣成自然，寫字的技能就掌握了。”可見，學習硬筆書法，需要長時間的堅持與鍛煉。

三、端正態度，心平氣和。

學習硬筆書法，需要你在心情平靜之時練習。因為書寫時人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽憑心手相應，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態，其情緒達到了寧靜安詳的境地，心態平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領悟做人的道理。所謂練字可以修身養性正是這個道理。這樣既練了字，又培養了性情，可謂是一舉兩得。

寫字是人們日常生活和工作中最普通的一件事。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人，我們更應該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進互相了解和友誼，有助于學習和工作，有助于學習毛筆書法，有助于審美情操的提高。學習硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應該好好練習硬筆書法。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇十五

20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規范漢字書寫骨干教師培訓班，在培訓中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設四位教授的精彩講座，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。

”講到中國書法的“技”、“道”并進，將教育學、心理學與中國書法融會貫通，聽來猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇十六

20xx年12月14日，在這個不尋常的季節里，我們終于迎來了期盼已久的培訓。我們一行11人踏上了北京誠敬仁(別稱通州「小院」)書法學習之路。

應該說我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來時行囊中已是滿滿的果實。短短十五天緊張而又快樂的書法培訓中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實踐指導，內容充實而豐富，形式嚴謹又不失活潑。猶如冬日的陽光，溫暖、明晰地指引著我們書法教學的方向，指引著發揚傳承中國傳統文化的道路。我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。

教師為人師表，應具備豐富的知識，更應具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理。「書品如人品」，靜心品讀楊淑芬老師的書法作品，聆聽楊淑芬老師的講座，無不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力，語重心長的教育，以及輔導老師們的耐心指導，深深地感染著我們。

書法藝術是我國源遠流長的傳統藝術之一，在數千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長盛不衰。書法，是以漢字為基礎，以毛筆為表現工具的線條造型藝術。它體現了華夏民族的智慧與創造力，是傳統藝術殿堂的瑰寶。以學書為樂，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內在精神。

優秀的書法作品，其中蘊含著的藝術修養，散發出的人文氣息，呈現出的和諧之美，細細品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學習期間，楊淑芬老師的教法獨特，方法簡便，幾乎人人能上手。

首先練就「永字八法」基本筆劃，由點入手，詳實分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學者能充分了解到毛筆特質，并體會將身體放松的力量送到筆端。稍加練習，即能在短時間內熟識永字八法的'基本運筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結構的分析，了解間架要領。

一般初學者大約在一個月后就能書寫一手漂亮的正楷，有了扎實的基本功法，再臨摹各種書帖，即能隨心應手練就一手好字。我們每天都要練習書法8個小時左右，從中也真正體會到了中國書法藝術的魅力。

本次培訓，聆聽了楊淑芬老師特色書法的發言，無一不讓我感受到「特色――專一」，感受傳統文化的魅力。老師提倡以書法為特色，全校全面鋪開書法教學，將書法教育做得深入而細致。從技法到文化，從習慣到情感等方面都能得到培養。什么是素質教育，什么是創新教育。我想，像這樣對學生的全面發展，真正起到了促進作用，又有特色的，就是很好的素質教育和創新教育。教師們也有更多的時間，提升自己和做好這項特色工作，我們何樂而不為呢?老師們可飽讀詩書名帖，潛心鉆研書法，做事嚴謹扎實。

老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽楊淑芬老師的講座，令人如沐春風。不管是她的書法也好，還是她講課的風格，無不彰顯出她獨特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識。

作為書法專業教師來說，書法功底和文化修養及理論水平都是很重要的。古代大書法家蘇軾曾說：「作字之法，識淺、見狹、學不足，三者終不能盡妙。」楊老師也再三強調：「書法要走專業化道路，教書法要用自己的東西和理念去影響學生，沒有理論的指導，再好的實踐也是低水平的。

最新書法寫字心得體會（通用17篇）篇十七

大家都知道讀帖，也都有自己的方法和心得。也有人是走馬觀花，不能細致入微。這樣一來，眼睛看不到微妙的東西，自然手上表現就趨于直白。

在下面技法方面要具體講，不多贅述。

很重要，選不好，就走彎路。現在大家選帖概率最多的是《蘭亭序》，目光都盯在這里，而且是非蘭亭不寫，非宣紙不用，這就不好了。《蘭亭序》是經典，是千古不朽之作，完美到了無以復加的地步了，王圣人用的紙上有涂布（唐以前），現在的宣紙根本無法表現。再者就是，那不是我們能參透的，歷代大家都想解決都沒法解決，而我們，不論才情、功力、學養，連歷史上的二流大家都沒法靠近，《蘭亭序》的神秘就連王圣人都不能重現，我們就根本沒法夢見。但一些人根本看不到這種差距，就象是幼兒園的孩子矢志不渝地在研究“歌德巴哈猜想”。

象祭侄稿、寒食、蜀素都是這樣，象精美的元青花，我們可以喜歡它，欣賞它，但把它打碎了，再造一個出來，是完全不可能的，所以，利用空間幾乎為零（董其昌評蜀素如獅子捉象，是何等的生猛，我們也沒有魯公的悲憤和東坡受貶的凄寒，時過境遷啊）。古代大師們留傳下來的東西很多，手札、詩冊，相對性情的東西要多很多，可利用、再造的空間也很大，這才是我們要學的。

1、吃猛藥。一天10000字，連續一周的效果比一天寫100個字寫半年管用，大腦存盤也牢固。時代的約束，我們只有“三天打魚，兩天曬網”，只有曬好了網，才能打到大魚。

2、相對專一，集中突破。在一段時間內，一定要專一，集中力量找規律、抓特點。比如，學米，半年之內就學米，別的先放下，要大量的臨帖，最好一天要從前到后趟一遍，第二天選重點（自己喜歡的，容易上手的，難度特別大的）進行精臨，做到細致入微。這樣日復一日，即使進入視覺疲勞期也不要停（非常關鍵，正是上臺階的時候），挺過去，半年后再看（不要半年），每個月在手法、認識上都會有大的飛躍，也牢固。千萬不要朝三暮四，看別人獲獎、入展就得紅眼病，就跟風，這樣只會毀掉您辛苦建立起來的原有體系，就象電腦染了病毒，有百害而無一益。另外，別人適應，您不一定適應，就像臭水河的魚蝦，換到清水中就會死掉。

3、適時遞進，見異思遷。上面提到的專一只是相對的，當寫到一定程度后，就要及時換帖。如何換帖，不要盲目，最好是找相近體系的.東西，千萬不要作大的變動。比如：學米，可參考宋人的東西（其他三家的東西，陸游、吳琚父、蔡三家、蘇老泉等等）。同時，為了豐富筆法可涉獵二王、書譜等東西，也可學習趙松雪的手札、董其昌的手卷題跋等，近親繁殖，在吸收借鑒的基礎上保持純度，就象蓋大樓，一層一層往上壘。

4、朝花夕拾。過一段時間再回來，拾遺補漏，會有新的發現，及時調整。重點精臨，定型。

5、吃千家飯，穿百衲衣，集腋成裘，裂錦成衫。與古為徒，廣涉博取，集古字。有了上面的定型，學什么都可以，盡量走的遠些、深些，不要怕回不來。

（一）練眼。王羲之一本字帖，兩千多年來，大家都在看，都在學，但成功的屈指可數，當然有悟性的成分。大家在參考上古經典時，每個人的著眼點不同，理解的深度不同，所以抓住的信息也不一樣，這從臨作中都能表現出來。盡量一個字一個字看，一筆一筆看，對每一個細小的變化都不要放過。要練就差別人所不能察的本領，對觀察到的東西最好用不同彩筆涂一下，臨帖的時候多注意，要準、狠。

（二）體會手勢。手勢決定了一個字起始轉換，決定了行氣的貫通，決定了整幅作品的氣場。一筆一勢，顧盼生情，不理解這個關系，作品就會支離破碎，形成氣阻，或各自為政，既沒有道理，也不合生理，即使有性情，也是低級的小趣味。

（三）把握節奏，變速行筆，找準發力點。大家每談行筆節奏，必談提按，這其實是最簡單的一種見解，古人的東西不只提按所能解決的。

（四）關于形象和意象的關系。開始階段最好形象，學一家重點在找規律，特質的東西，然后再參入其他東西，當對點畫有了相當深的理解后意象就自然出來了，不能刻求，一味談感覺，有時感覺會害人。