1.計劃書是一種對未來工作或項目進行詳細規劃與安排的書面材料，能夠幫助我們制定明確的目標。以下是一些優秀的計劃書案例，供大家參考和學習，希望對大家有所幫助。

紀檢調查方案（通用17篇）篇一

為了進一步推進“園嶺社區文明安全教育行動”，深化和拓展其教育內涵，將整個教育過程從校內走向社區，走進家庭，讓文明之風遍及學校、家庭、社區的每一個角落。大家共同努力創建一個優美、文明、安靜、安全的生活、工作、學習環境。

組長：陳智敏。

副組長：夏明聰潘素素李濤練載良許彥達。

徐萬興常洪。

組員：五年級各班主任。

4月25日——5月10日。

以小組的形式對社區不文明的現象進行全面調查，寫出合理化整改建議。對家庭尚存在的不文明現象大膽面對，并協同家長一起整改。

4月24日—30日，組織發動、確定主題階段三部五年級同學，每班抽派10人組成一個小組，由班主任和班隊干部組織，利用課余時間對園嶺社區組織開展全面深入調查，并認真撰寫調查報告。本周四（4月28日）班隊會課完成。

5月1日—8日，深入社區、調查評選階段。完成調查報告并于10日前以電子文檔的形式上傳學校。學校組織專門人員對各班的調查報告進行評比：評選2個優秀調查報告，10名優秀調查員，10條最有價值建議，10種最不文明現象。

5月9日—10日，家校共建、總結整改階段。以班級為單位，五年級同學采取不記名的形式，與家長一道將家庭尚存在的不文明現象全部寫出來，由班長負責整理，各班也是采取不記名的形式將匯總的內容上交學校。并發動學生提出整改意見，督促整改。

參與人員：三部五年級全體師生。

1.所有調查采集的素材必須真實，整改建議合理，便于付諸實際行動。

2.參加社區調查時，將安全擺在第一位，而且必須有老師的組織和帶領。

3.上交的調查報告需要以下幾項內容：班級、參與人員、調查地點、調查內容、整改意見等。

4.調查報告上交時間：5月10日上午11：30。

5.調查報告上交地點：二分部許彥達主任信箱。

歡迎大家提供原始調查照片資料。

紀檢調查方案（通用17篇）篇二

11月25日，張家口市紀委積極組織全市紀檢監察干部認真學習省紀委工作報告，大家表示堅決貫徹黨的十八屆六中全會和省第九次精神，全面落實省紀委工作報告部署要求，認真踐行忠誠干凈擔當，切實強化監督執紀問責，推動中央紀委和省委、省紀委決策部署落到實處。

要保持不忘初心、繼續前進的精神狀態，進一步錘煉黨性，樹牢核心意識，堅持“兩個務必”，持續推進黨風廉潔建設和反腐敗工作。

要樹立挺紀在前、標本兼治的全局思維，堅持常態化抓實紀律建設，規范化運用“四種形態”，系統化加強黨內監督，把“樹木”與“森林”的關系貫穿監督執紀問責始終，體現“懲前毖后、治病救人”，著力構建“不敢腐、不能腐、不想腐”的長效機制。

要強化黨要管黨、從嚴治黨的責任擔當，抓住“關鍵少數”，踩著不變步伐，持續加強紀律建設，嚴厲懲治頂風違紀行為，扛穩抓牢全面從嚴治黨的政治責任。

要打造忠誠履職、干凈干事的紀檢鐵軍，以更高的標準、更嚴的紀律規范自身、鍛造隊伍，為全市改革發展提供堅強的紀律保障。

紀檢調查方案（通用17篇）篇三

按照市紀委有關文件要求，xx市紀委監察局于20**年8月27日至9月27日，積極組織人員對**年以來的案件認真展開了案件質量調查活動，嚴格按照“二十四字”基本要求對違紀案件，進行了逐卷審閱，拾遺補短，創新提高，進一步完善了案卷材料，確保了案件審理質量。現將案件審理工作及這次調查情況做一簡要匯報。

一、領導重視，審理調查工作高位展開。

一直以來，xx市紀委監察局高度重視案件審理工作，把案件審理作為案件查辦工作收尾重頭戲，并提出了“基礎建設上檔次，機構設臵講實效，工作程序抓規范，工作內容講科學”的新要求。

一是強化領導。在接到《中國共產黨保定市紀委、保定市監察局關于開展好案件質量檢查工作的通知》后，又專門成立了。

以分管案件審理工作的副書記任組長、主抓案件審理工作的常委任副組長、審理工作人員為具體成員的`案件質量調查小組，市委常委、紀委書記張二樂同志做出重要批示，要求審理人員按照文件要求，對照檢查內容認真調查，發現問題，及時糾正，確保此項工作圓滿完成。

二是優化配置。在人手緊張、辦案任務重的情況下，并確定了3名年輕干部從事案件審理工作，成立專門科室，切實承擔起案件審理工作的職責。目前，為審理室配備專用辦公室、專用電腦和激光打印機等辦公設備，共有專、兼治審理人員6名。通過不斷優化審理工作軟硬件辦公環境，有利于工作、管理和服務水平的提高，有效的促進了案件審理質量的提高。

二、認真部署，審理調查工作有序推進。

我市對照調查要求逐一進行查擺，有針對性的進行部署，保證了審理調查工作的扎實推進。

(一)合理配置，提高審理水平。我市多年來嚴格落實查審分開的原則，審理和檢查分別由不同兩個紀委常務分管，其中審理工作由呂金山常務分管，同時主抓廉政、糾風等項工作，審理室主任由從事紀檢工作多年、具有豐富的審理經驗的同志擔任，同時安排了兩名業務強、素質高的副科級檢查員從事審理工作，使審理水平提高到一個新的高度。

(二)創新機制，提升服務高度。我們把征求意見、協審、審理助辯等審理模式應用于審理過程中，保證了案件質量，同時還維護了被調查人的合法權益。我們在審理實踐中還創新了“特聘助審員制度”、“監督審理制度”，此舉受到省紀委書記臧勝業的批示，要求逐步在全省推廣。

(三)嚴肅執紀，做好申訴復查。在工作中，我們始終堅持遵循事實求是的基本原則，把以事實為依據作為正確處理案件的前提和基礎來審核把握。實踐中，我們注意全面客觀地分析案情及導致錯誤的主客觀原因，不以偏概全。在辦理申訴案時，我們注重學習案件處理時期黨和國家制定的政策條規和法律法規，然后對具體案件具體分析，區別對待，把客觀公正的觀念融入到每一起申訴案件的復查工作之中，做到“復查大計、公正第一”。多年來，未出現一起因審理不規范導致申請復議案件。

(四)認真剖析，確保審理質量。我們這次調查采取邊查閱邊解決的方式進行，共查閱了714個卷宗，基本上都達到了“二十四字”方針要求，對發現的個問題及時進行了糾正。如在鄉鎮紀委所辦案件中多數存在卷宗文書欠規范的問題，為此我們立刻制定出一個規范的模板下發各鄉鎮，就在剛上交的卷中收到了很好的效果。

三、嚴格把關，審理調查工作扎實有效。

我市紀檢監察機關在案件審理調查工作中，對照檢查內容和要求，嚴格履行審核把關職責，調查工作取得了一定成效。

調查活動中國共產黨查結案件643件，其中20**年查結案件91件，20**年查結案件96件，20**年查結案件90件，20**年查結案件90件，20**年查結案件163件，20**年至今查結案件113件。共給予607名黨員干部黨政紀處分。其中黨紀處分531人，政紀處分97人，雙重處分21人。通過調查自糾，我市查結的案件均符合“二十四字”基本要求和案卷規范化要求，案件審結率和黨政紀處分執行率均達到了100%。調查活動使我們在審理程序上更加規范、定性量紀上更加嚴格、證據使用上更加準確，有效地提高了審理工作水平。

通過調查，也暴露出我們在審理工作中的一些不足，比如人員配備有待進一步增強，認識水平有待進一步提高，培訓工作有待進一步加強，配套措施有待進一步改進。在今后的工作中，我們會突出重點、創新舉措、積極進取、創先爭優，不斷增強依紀依法辦案意識，加大對鄉鎮紀委的指導力度，充分履行案件審理職責，推進案件審理工作規范化、制度化、科學化建設，切實提高案件質量和辦案水平。

紀檢調查方案（通用17篇）篇四

11月25日，承德市紀委組織委局機關干部通過報紙、網絡、微信等多種方式學習省紀委工作報告，同時迅速安排部署全市紀檢干部學習貫徹工作，確保學有所思、學有所得、學以致用。

市紀委要求，要結合學習貫徹十八屆六中全會精神和省第九次精神，開展集中學習活動。要把學習工作報告作為重點內容，列出專題進行研討，不斷深化認識，確保學深悟透，在此基礎上做好年底收尾工作，對照全年目標，認真梳理盤點，狠抓工作落實，確保各項目標任務圓滿完成;同時對照省紀委工作報告，理思路、定措施，超前謀劃好的工作。

為營造學習氛圍，該市紀委充分發揮市縣兩級“一網一微”宣傳平臺作用，第一時間報告全文、有關解讀，策劃宣傳本地本部門學習貫徹新舉措新成效。同時，在《廉政文摘》刊物及各級紀委內網轉載有關內容，進一步擴大宣傳覆蓋面。開展“大宣講”，將工作報告內容納入市委集中宣講十八屆六中全會精神和省第九次有關活動，引導黨員、干部深化對工作報告的認識和理解。結合“百場清正廉潔輔導講座”，組織各級紀委領導班子成員帶頭宣講，把工作報告精神“送到基層”，講清楚、講透徹。

紀檢調查方案（通用17篇）篇五

為貫徹落實縣人口計生委開展流動人口調查通知要求，掌握我鎮流動人口計劃生育基本情況，促進我鎮流動人口工作水平的提高，決定于3月開展流動人口清理摸底工作，為此特制定本方案。

通過對全鎮流出人口和流入人口的清理摸底，掌握全鎮流動人口底數和區域分布情況，為進一步完善流動人口計劃生育全員信息管理系統，全面規范我鎮流動人口服務與管理，開展流動人口區域協作提供可靠依據。

本次調查時點為3月1日零時。即3月1日零時的流出人口和流入人口。

時間安排：

入戶核查摸底：1月16日2月28日。

入戶核查登記：3月1日-3月15日。

數據比對錄入階段：3月16日-3月31日。

1、流出人口調查對象。

(1)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為外省(區、市)的0歲以上人口。

(2)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為本省其它縣(區、市)的0歲以上人口。

(3)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為本縣(區、市)內其它鄉(鎮、街道)的已婚育齡婦女。

其中，同城區間人戶分離人口除外；婚嫁人員除外；因出差、就醫、旅游、探親、訪友、服軍役、在中等以上專業學校就學等人口除外。

2、流入人口調查對象。

(1)統計期未在本行政區域內居住30日以上，非本省(區、市)戶籍的0歲以上人口。

(2)在本行政區域內居住30日以上，戶籍為本省(區、市)其它縣(市、區)的0歲以上人口。

(3)在本行政區域內居住30日以上，戶籍為本縣(市、區)內其它鄉鎮的已婚婦女。

其中，同城區間人戶分離人口除外；婚嫁人員除外；因出差、

就醫、旅游、探親、訪友、服軍役、在中等以上專業學校就學等人口除外。

流出人口調查主要涉及流出人口、流入人口在“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”內的流向、婚育信息等基本情況和流動信息。

對春節期間返鄉的流出人口在核查摸底時應重點詢問返鄉前流入地詳細地址和春節后流出意向目的地，待標準時點(3月1日零時)后再確認其正式流動信息。流出人口在核查期間未返鄉的，核查應采取詢問親屬、知情者和查看有關資料的方式。流入人口調查采取直接詢問調查對象并查看有關證照資料的方式，在核查摸底時應重點詢問其返回意向，待標準時點后再確認其正式流動信息。

核查摸底和正式入戶核查前，從“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”中將本鄉鎮、街道的流動人口信息從數據庫中分村居導出，然后入戶調查時進行信息核對，對其中的新變動信息進行登記、錯漏信息進行修改和補充，對新增流動人口按照“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”建檔所需信息進行登記。

本次信息核查采取以房屋為基礎，要做到鄉(鎮、街道)不漏村(居)、村(居)不漏組(責任小區)、組(責任小區)不漏戶(房)、戶(房)不漏人、人不漏項。

對掛戶在人才交流中心或學校人員、有戶無房人員、空掛戶人員等特殊情況的流出人口，也應納入清理核查。

由鎮計生辦負責錄入、變更“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”中的流出人口和流入人口信息。

對“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”中的數據與“安徽省全員人口信息系統”進行比對，流出人口信息不一致的依據正確的一方進行相應調整，流入地與流出地信息不一致的，雙方相互溝通后依據正確的一方進行相應調整。

(三)對掛戶在人才交流中心或學校人員、有戶元房人員、空掛戶人員、口袋戶人員等特殊情況的流出人口，要在“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”中其戶籍所在村、居建檔，并在備注中說明具體情況。

成立流動人口專項清理領導組，組長：王禮青，副組長：李燈冰，成員：計生辦所全體人員。領導組辦公室負責流動人口專項清理行動的聯絡協調、信息溝通等日常工作，并協助領導組進行流動人口專項清理行動的督促和檢查，各村、居委會要明確專人負責，確保專項清查工作的順利開展，鎮計劃生育領導組將對本次清理摸底調查質量進行抽查，并將此次清理工作納入人口計劃生育目標責任考核。

紀檢調查方案（通用17篇）篇六

此階段建立在第一階段的摸底調查之上,第二階段，將根據實際情況,開展實質性的幫扶活動。為了讓幫扶活動達到全民參與、深入人心的效果，鎮志愿者協會將整合社會資源，聯合各方力量，開展集長期性、可行性、特色性于一體的助學活動。

活動概況。

第二階段的助學活動主體包括兩大環節：愛心募捐行動與希望之旅助學行。

為了彰顯我鎮扶貧助學活動的長期性、可行性與特色性，構建高效率、低投入的助學平臺，鎮志愿者協會將攜手當地志愿者，成立“暖流直通車”q群，在當地志愿者的幫助下，我鎮的資助方可以借此網絡平臺第一時間聯系上受助學子，了解受助學子的最新情況，充分體現信息的公開性、時效性。另外，為讓助人者深刻體會奉獻愛心也是增值自我的過程，鎮志愿者將組織承諾與當地孩子形成結對子的企業、集體、家庭、個人參與一次員工幫助計劃培訓或nlp親子溝通技巧培訓。

一、前期準備：

（三）與當地協商，確定愛心圖書室與助學基地的選址及所需的配套設施；

（四）準備好后期助學活動所需的飯餐、車輛等后勤物資；

（五）印制派送活動宣傳單（各村委會、吉利市場、學校、商會），通過各界媒體（佛山日報、珠江時報、南方都市報、廣播站、南方網）向全社會發布。

二、活動開展階段。

（一）愛心募捐行動。

2、其他社會資源捐贈的物資，可直接捐至鎮志愿者協會；

3、籌得資金將用于購買愛心圖書室與助學基地的配套設施。其他物資經整理包扎后，在助學行前運送到當地。

（二）希望之旅助學行。

2、初步建立結對檔案；

3、一切助學行的后勤得到保障后，組織報名參加助學行的熱心人士、企業到當地開展建立圖書室、愛心教育基地儀式與結對子實地探訪。

三、活動延續期。

在我鎮招募一至三名愛心管理員，與當地志愿者共同負責“暖流直通車”q群的日常運作，與跟進結對子雙方的最新情況.

紀檢調查方案（通用17篇）篇七

破解“十面霾伏”，消除“心肺之患”

目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活，改變目前現狀刻不容緩，但很多人對霧霾還缺乏理性的認識。因此通過一次有組織的活動來傳播霧霾相關知識，促進人們理性的對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動通過調查問卷，來提高人們對霧霾的認識，爭取讓大眾對霧霾既不麻痹大意也不害怕過度，并進而在盡可能大的范圍內凝聚共識戰勝霧霾。

20xx年5月1日-5月8日。

呂梁學院。

小組所有成員。

調查問卷紙30份。

1.小組成員討論設計調查問卷。

2.隨機發放調查問卷。

3.回收調查問卷。

4.統計調查結果，并小組分析討論。

5.小組成員分別寫心得體會。

讓師生認識到個人之責在強化環保意識。我們每個人都既是環境的消費者，也是環境惡化的成本支付者。在這方面，無人可置身事外。改善空氣環境的最終出路，就在于公民治理。公民治理，既包括良好環保習慣的養成，也意味著對于環保的積極參與。個人環保意識越強，學校的外部監督就越大，治污能力就越強。讓我們每個學生和老師都積極行動起來吧!

實踐活動策劃人：陳靜、李志秀。

調查問卷設計者：程朝君。

活動調查者：張趙琪、韓蕊昭。

實踐活動調查報告者：李陽、段文淵。

實踐拍照者：李志秀、楊丹、常莎。

調查問卷統計者：李志秀、段文淵。

調查活動記錄者：程朝君。

紀檢調查方案（通用17篇）篇八

我認為我省作為一個高考大省，考生人數眾多，每年的各批次錄取分數線在全國都屬于上游層次。影響高考綜合改革啟動年份的因素我認為有：一是高考改革方案的提出與我省教育現狀是否相符;二是大學錄取政策的調整是否及時匹配;三是試點省份高考綜合改革是否成功，社會是否認可。四是考試科目的設置是否簡單可行，高中學校的可操作性如何。

學考選考科目參加兩次考試可行，一方面多一次機會，另一方面也能讓學生引起重視。兩次考試的時間，分別在4月和10月進行，給學生充分的準備時間。

3、高中學業水平考試成績在高考錄取中的使用：

(1)如何設置選考科目等次?各等次的比例和分差如何劃分?依據是什么?

選考科目等次以學考成績合格為賦分前提，根據事先公布的比例確定等級，例如可以細化為a+、a、b+、b、b-、c+、c、c-、d+、d、e共11級，分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，a+為滿分100分，相鄰兩級之間的分差均為3分。等次細化以后也可以體現出學生成績的高低，以3分為一個分差也可以體現出區分度。

選考科目以選擇3門為例，我認為每一門滿分定為100分，高考成績總分為750分。

(3)如何確定學業水平考試成績的有效期?

學考成績可以以兩年為有效期。

4、高考錄取批次和錄取模式(如：專業+院校的志愿填報方式)改革對高中教學的影響。

高考錄取批次和錄取模式的改革對高中教學會產生很多影響，如走班制的實施，選考科目的選擇和班級的設置，三年一體化如何實施，對于語數外和選考科目的時間如何分配，考試時間如何選擇，教師如何調配等問題都要經過深思熟慮。

5、如何進一步完善綜合素質評價，有效引導中小學全面推進素質教育，充分發揮綜合素質評價在高校錄取時的參考作用。

一是建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。二是嚴格程序，強化監督，確保公開透明，保證內容真實準確。三是各省(區、市)制定綜合素質評價基本要求，學校組織實施。轉變以考試成績為唯一標準評價學生的做法，注重學生的全面發展。

6、另一次外語考試以何種方式進行(單獨組織或隨學考進行)?安排在什么時間合適?

另外一次外語考試隨學考進行，方便統一組織，避免單獨準備外語考試帶來的壓力。安排在10月比較合適。

在高職專科招生與普通高考分離后，高中畢業生報考高職專科，實行考生自主報考，普通高中生以學考成績為基本依據，高校確定報考條件、選拔評價辦法和錄取規則，并在招生章程中公布要參加相應報考學校組織的職業適應性測試，考生參加相應學校組織的職業適應性測試，高校對考生文化素質和職業適應性進行綜合考量，擇優錄取。同時考生可報考多所院校，并可被多所高校擬錄取，考生選擇確認一所錄取高校。

8、對我省高考改革的其他意見或建議。

對于我省高考改革應以其他試點省份的改革為基礎為藍本，結合我省教學實際制定出切實可行的方案，高考改革方案不應只是改革高考的考試方式，還應考慮到錄取制度的改革，如改變當前的集中錄取為更加靈活的多向選擇方式，加大高校和學生在報考時的自主權;大學的專業設置，應該更加重視在人才培養上的融合。

紀檢調查方案（通用17篇）篇九

為認真貫徹黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議和習近平總書記重要講話精神，落實“守初心、擔使命，找差距、抓落實”主題教育總要求，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。公司根據上級統一部署要求，決定以黨委班子成員為重點，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育調研活動，為保證調查研究工作成效，特制定具體調研方案如下。

一、指導思想。

深入貫徹黨的十九大和黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，認真落實習總書記在黨的十九屆一中全會上關于大興調查研究之風的重要指示，堅決按照省委、市委關于認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、加強調查研究工作相關精神要求，認清形勢、找準問題，堅定不移地以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，謀劃做好下一階段工作，同時推動公司高質量發展，以更加優異的工作成績獻禮新中國成立70周年。

二、時間安排。

調研工作從20__年9月25日開始，到10月下旬結束。領導干部到聯系點和基層一線、下屬單位開展調研，10月下旬，形成高質量的調研成果，10月底前，召開調研成果交流會。

三、調研內容。

緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，聚焦新時代黨的建設總要求和重點任務，著眼查找自身問題和解決保定實際問題，立足職能職責和當前正在做的事情，確立調研課題。

同志，重點圍繞國有企業黨的建設面臨的緊迫問題，進行調研，調研課題為《關于提升新時代企業基層黨組織建設水平的研究》。

同志，重點圍繞推動高質量發展的政策體系進行調研，調研課題為《關于發展現狀及對策的研究》。

同志，重點圍繞應對和化解各種風險挑戰進行調研，調研課題為《關于風險防范的研究》。

四、調研對象。

1、基層黨員干部;。

2、黨組織負責人;。

3、所屬公司負責人;。

4、相關專家;。

5、公司;。

6、普通黨員群眾。

五、人員安排。

第一調研組組長，組員。

第二調研組組長，組員。

第三調研組組長，組員。

五、調研方式。

調研可結合各自工作實際，采取到基層宣講、召開座談會、走訪聯系點、現場辦公、赴外地學習考察等靈活多樣的方式進行。要善于運用大數據分析、問卷調查、專家咨詢等現代調研方式，提高調查研究的質量和效率。同時要堅持從群眾中來、到群眾中去，撲下身子、沉到一線，盡可能多聽一聽基層和一線的聲音，盡可能多接觸第一手材料。

(一)召開座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛征求可行性意見建議。

(二)開展問卷調查。發放相關調查問卷，征求意見建議。

(三)進行個別訪談。與黨員干部職工進行個別訪談和談話，征求意見建議。

(四)深入實地考察。深入基層一線，實地考察投資項目，深入了解企業發展遇到的突出矛盾困難。

(五)廣泛征求意見。發放征求意見表，圍繞調研內容征求意見建議。

六、工作要求。

(一)把握基本原則。全面貫徹黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，用黨的最新理論武裝頭腦、推進工作，沖鋒在前、擔當在前、實干在前，堅持問題導向、需求導向、效果導向，讓各項工作任務落下去，讓惠及干部職工各項工作實起來，推動上級決策部署在基層落地生根。

(二)切實解決問題。深入基層一線、群眾中間，察實情、辦實事、解難題。向基層學習、拜群眾為師，做到深入實際、深入群眾，摸實情、講實話，出實招、見實效，全面了解情況，精準抓住難關和痛點，切實解決實際問題。

(三)形成調研報告。調研結束后，各調研組認真撰寫調研報告，將調研報告發送至巡回指導組。月下旬，召開會議交流調研成果，拿出難題的實招、硬招，推動各項工作安排落實落地，把調研成果轉化為解決問題的具體行動。

(四)嚴格紀律規定。在調研中，要嚴格遵守黨的政治紀律、工作紀律、廉潔紀律，嚴格執行中央八項規定精神，不給基層增添額外負擔，不干擾基層工作，不影響企業正常生產經營，不影響干部職工正常生活。

紀檢調查方案（通用17篇）篇十

1.目的：針對肯德基公司進入中國市場之前的可行性進行市場調查。

2.任務。

(1)中國人對于洋快餐的接受程度，并進行先行的品牌推廣。

(2)根據中國人的接受程度來制定開拓中國市場的戰略和決策。

采用抽樣調查的方式，隨即調查在北京公園內游玩的游客。選擇在北京進行調查是因為北京是中國的首都，是國際化的大都市，人們比較愿意接受新事物，對于洋文化的接受程度也會相對比較高一點。而選擇在公園進行市調，有三個原因。首先，公園人流量比較大，調查采樣比較方便;其二，在公園調查對象的類別會比較廣泛，因為在公園內游玩的游人擁有者不同的年齡層、職業等等，這樣調查的對象會比較全面，對于之后的研究工作有很大的幫助;第三，在公園游玩的人說明他們比較喜歡外出消費，這對于作為快速消費品的肯德基公司來說有相當的調查意義。

調查中國民眾對于肯德基口味、餐廳環境的接受程度，并獲得不同年齡、職業的中國民眾的消費能力和水平參考數據。

采用攔截、試吃、訪談等方式進行調查。

由華東師范大學10級傳播學院負責調查，調查小組成員如下。

組長：

副組長：

成員：華東師范大學10級傳播學院10名學生：陳喆、方治平、張萌胤、翟娟、郭蓓蓉、李琦、朱燕亮、熊英凱、忻彬鴻、俞俊。

(1)培訓：20xx.5.20。

(2)人員分工：10名學生分為5組，分別履行各自小組的職責。

第一組由4名長相可愛、外表靚麗學生組成，負責在公園內一共攔截各年齡段的游客100位，并負責把他們帶入公園內搭建的餐廳內，請他們進行訪談。

第二組由2名態度良好、手腳麻利的學生組成，引導進入餐廳內的游客洗漱、就坐，并在每一位進行市調的游客面前擺放好袋裝毛巾，送上蘇打水和白開水，以消除口中的異味，又送上優良嫩黃的雞塊。

最后一組由4名口齒伶俐、思路清晰的學生組成，在游客品嘗玩雞塊之后，對游客進行訪談，完成市場調查內容。

再由第二組成員為已經接受完調查的旅游送上肯德基炸雞贈品，并送旅客走出餐廳。

最后由此次市場調查活動的副組長高防老師負責審核、匯總和統計分析，起草調查報告。

(3)調查：20xx.5.23。

禮品費：1000元。

交通費：500元。

合計：6500元。

第一，學生人數多，用餐時間比較一致，學校食堂同時容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。

第二，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。

第三，校外飯店紛紛推出外賣服務，越來越受到廣大學生的青睞。

通過本次調查，了解以下主要內容，達到以下目的：

(一)了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣;。

(二)把握校外飯店外賣服務的常規宣傳方式與促銷方式;。

(三)分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點;。

(四)統計資料，預測外賣市場容量及潛力。

(一)外賣市場環境調查。

1、外賣市場的容量及發展潛力;。

2、學院不同年級對外賣的消費狀況;。

3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。

(二)消費者調查。

1、消費者的消費心理(偏愛、經濟、便利等)。

2、對外賣產品的了解程度(品種、口味、價格等)。

3、消費者的忠誠度。

4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統計。

5、消費者理想的外賣服務描述。

1、主要客戶群。

2、廣告策略。

3、商家對現有外賣服務的描述。

調研對象：湖南人文科技學院全體學生，提供外賣服務的校外飯店。

抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經濟狀況等因素，調查是采用重點調查以及分層隨機抽樣的方法。

(一)人員要求。

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神。

4、訪員要把握談話氣氛的能力。

(二)人員。

唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花。

消費者以問卷調查為主，訪談為輔;對商家以訪談為主，具體實施方法如下：

完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發到各調查人員手中，最好選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。由于學生在宿舍中時比較集中，節約時間，便于調查，對于要重點調查的對象所在的宿舍進行走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回(這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果)。

在完成市場調查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時間，對飯店管理者及服務人員進行訪談。

預計發放200份調查問卷，訪談20個學生、6個商家。

(四)訪談：20xx年5月14日，全體參與，晏蘭輝負責。

打印費：策劃書1元。

問卷30元。

訪談提綱0.3元。

合計：32.3元。

紀檢調查方案（通用17篇）篇十一

隨著人們環境衛生意識的提高，農村的衛生面貌有了很大的變化，走在農村也時常可見公共垃圾桶，這為解決農村垃圾處理起到了重要的作用。但隨著村民人數不斷增多，垃圾的數量也與日俱增。僅有幾只公用垃圾桶是無法滿足垃圾處理的要求;同時，也由于衛生習慣的原因，垃圾亂扔的現象也在所難免了。由此帶來的環境污染問題日益嚴重，對環境造成了巨大危害，所以想要為解決解決農村垃圾處理問題盡一點力量。

根據老師和學校的安排，我只能在周末采用實地調查、訪問和查看等方式進行調查。

：20xx年10月到20xx年3月。

首先是查問村民，看村民有何意見和看法，然后再是自己慢慢觀察，后來又問了問村民是如何處理垃圾的，還問了問撿垃圾的老人。最后又通過上網查閱有關于垃圾處理的現象和方法，然后再進行匯總，通過大量材料和圖片以及現狀的分析，在老師的指導下形成調查報告。

1、農民的居住地方都是散開住的。因為沒有集中住在一塊，所以垃圾都是隨地亂扔，在農村的各個角落遍地都是，長年積累無人清理，污染環境，對空氣有惡劣的影響。

2、隨著人口的不斷增加，村民也越來越多。于是垃圾就難處理了，由于農村沒有專門的垃圾處理站，導致垃圾積累多了無法處理掉。

3、由于是農村，大量的農民不會給垃圾分類，所以他們會把垃圾大量焚燒、填溝、埋沒，導致有很多危險垃圾難處理又對土地及地下水資源污染。

4、因為我們農村里的文化水平不高，所以環保意識差。農村生活垃圾糞便處置嚴重滯后，因未經真正無害處理而直接排放到河里和田里，但目前還存在少量的露天糞缸，部分糞便還得不到無害化處理。

那么對于垃圾處理有哪些解決的措施呢?讓村民知道垃圾的分類有關知識，了解特殊垃圾的正確處理方式，形成健康的垃圾處理理念。就像一位哲人說過：“垃圾只是放錯位置的財富，垃圾最終歸屬將是沒有垃圾。”對于農村也就是像我們村子這樣的農村，我有以下幾點建議：

(2)我們可以在農村組織一次撿垃圾的活動，加強管理，建立固定的垃圾處理場所，使農民能定時定點投放垃圾，還要安排專人定時清運，垃圾常清化，這樣可以提高農村垃圾的收集率、清運率、處理率，讓農民學會給垃圾分類。

(3)使無用的廢棄垃圾變廢為寶。由于農民的環境保護意識還不夠強、不夠了解，農民還沒有意識到垃圾的危害性，對垃圾以及垃圾的處理還不夠充分了解。

(4)教育村民認識到垃圾對土壤環境的影響;造成水資源嚴重破壞;存在傳播疾病的危害隱患。

(1)是為了減少占地面積;。

(2)減少對環境、空氣、土壤的污染和危害;。

(3)美化我們的家園，預約我們的身心，讓我們的生活更加美滿幸福。

我們一定要從現在起保護環境，愛護環境，從我們身邊開始保護，讓我們行動起來吧!

紀檢調查方案（通用17篇）篇十二

一、調查目的：通過了解大學生個人理財情況，從而幫助其制定合理的個人理財方案。

二、調查對象：在校大學生。

三、調查項目：個人信息情況調查。

個人理財現狀。

個人理財認識。

五、制定調查的組織實施計劃。

（一）調查機構：成立臨時調查小組（10人左右）。

（二）調查步驟：

1、制作調查問卷。

2、分發調查問卷。

3、回收調查問卷。

4、分析總結。

（三）人員及組織訓練：

1、調查組員認真了解調查問卷的內容。

2、人員分成5組，分別在學校各個人口密集場所發放調查問卷。

3、調查小組成員及時回收調查問卷，并匯總后及時上交。

六、調查方法：采訪法（調查問卷）。

個人理財調查問卷。

親愛的朋友：十分感謝您參加本次調查。這只是一些關于大學生對個人理財的態度.觀念.看法和做法，不涉及您的個人隱私，調查結果用于純學術研究性目的，謝謝合作。

個人信息情況調查1、您的性別（）。

a.男b.女。

2、您所在的城市類型（）。

a.繁華大都市b.大型城市c.中型城市d.中小型城市。

3、您現在就讀大學的哪一年級？（）。

a.一年級b.二年級c.三年級d.四年級。

4您的專業方向是什么？（）。

5、您每個月所需生活費的來源（多選）是（）。

a.父母提供b.勤工助學c.獎學金d.課余做兼職e.其他。

6、您每個月的生活費用大概是多少（）。

a.500元以下b.500到750元c.750到1000元d.1000元以上。

個人理財現狀。

7、您在一個月的生活費中，食品方面（包括零食飲料）的支出大概是（）。

8、您每月生活費是否有結余（）。

a.有b.月光族c經常入不支出。

9、如果有，有多少？（）。

10、您會怎樣處理？（）。

a.存起來b.豐富精神生活c.改善物質生活d.進行投資活動。

11、您是否有投資個人理財產品？（）。

a.是b.否。

12、請您選擇您過去或現在投資個人理財產品的種類：（）。

a.存款b.商業保險c.銀行個人理財產品d.股票e.其他。

13、您投資個人理財產品的年平均收益屬于以下哪一項？

個人理財認識。

14、您認為您自己的理財能力如何？（）。

a.花錢沒計劃b.一般c.較強理財能力。

15、您現在認為理財的首要目標是?（）。

a.盈利b.保值c.合理花錢d.其他。

16、您認為個人財務管理能力對自己在適應未來社會工作中的作用如何（）。

a.無所謂b.作用不大c.作用很大d.生活必需技能。

17、您對個人財務管理方面知識的了解程度如何？（）。

a.十分了解b.知道個大概c.不太清楚d.完全沒概念。

18、是否希望有一個針對大學生理財方案（）。

a.迫不及待b.需要c.一般d.不需要。

19、請您談一下對個人理財的理解？

紀檢調查方案（通用17篇）篇十三

20xx年，《中華人民共和循環經濟促進法》向我們提出了節約資源的'要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協、教育部、發展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調查體驗活動，我們作為新一代的學生，理所當然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學生對發展循環經濟重要的認識，提高廢棄物循環利用意識，進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶，從我做起”為題進行科學調查體驗活動。

知識目標：通過本次科學調查活動，使學生掌握有關廢棄物的基本知識，了解廢棄物產生的基本過程，理解廢棄物與環境的相互關系，使學生懂得循環利用廢棄物，懂得保護環境。

能力目標：同時通過對體驗廢棄物的調查體驗活動，進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創新能力，提高學生的科學素質。

情感態度價值觀目標：通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，探索科學的興趣，團結協作、友愛互助的作用。

活動經驗目標：通過調查體驗活動，使學生掌握基本的科學研究方法的效果，據展學生思維養成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭，以家庭帶動社區，以社區帶動影響，產生明顯的連鎖社會效果。

(一)活動時間：20xx年6月—10月，利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節假日時間等。

(二)活動對象：學校一至六年級學生。

(三)活動方法：問卷調查、采訪交流、知識講座、親身體驗。

(四)活動階段：

1.準備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。

2.實踐探究階段：分年級、分小組、分主題進行調查實踐活動。

3.認識宣傳階段：分年級、分班對調查資料匯總，分析資料，提出建議。

4.總結階段：學生整理活動收獲;分析整理各種數據得出的結論，撰寫科學調查體驗活動報告。

1、全校師生共同學習“變廢為寶，從我做起”活動方案。

2、分發180份“變廢為寶，從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為：二年級10個班，每班5本，共50本;三年級8個班，每班6本，共48本;四年級8個班，每班6本，共48本;五年級5個班，每班6本，共30本。

3、以班級為單位，分成若干個小組，進行“變廢為寶，從我做起”活動動員。

4、在活動過程中，在了解廢棄物的產生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上，學習廢棄物再利用的方法，開展變廢為寶的實踐活動，以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統計，調查廢棄物的種類和數量，進行簡單的記錄和分析，形成調查報告，并提出合理化建議。

5、發揮家校合作，讓家長與孩子一起參與活動，做好調查冊子做好的記錄內容。注意：不要剪掉冊子中的頁子，特別是15頁。

1、本活動為全校師生共同參與的活動，請各位老師積極開展活動要求的相關工作，合理安排學生參加活動。

2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人，責任到人。

3、做好資料的收集，上交時間為：

xx小學少先隊。

20xx年6月30日。

紀檢調查方案（通用17篇）篇十四

為了進一步了解和掌握我社區未拆遷房屋及相關人口信息，規范房屋建設和拆遷工作，根據區管委會的要求，結合我社區實際制定以下實施方案。

為了順利開展此項工作，社區成立專項工作領導組：

組長：

副組長：

成員：

領導組下設辦公室，任辦公室主任，建設管理辦公室全體工作人員為成員。以村（居）為主體開展調查登記工作，社區城管中隊網格隊員負責網格村（居）具體業務指導工作。

各村（居）成立工作組，村（居）負責人負責所在村（居）全面調查登記工作，并指定專人具體落實調查登記工作，同時安排好丈量人和登記人。

（一）第一階段（20xx年3月1日前）為調查準備階段。建設管理辦公室根據區相關要求結合社區實際，制定調查摸底實施方案及業務所需資料準備；完成辦公用品的采購工作。

（二）第二階段（20xx年3月11日前）為宣傳動員業務培訓階段。各村（居）根據工作要求，抽調人員參加業務培訓，同時召開村組動員會，廣泛深入進行宣傳，讓未拆遷房屋戶（或單位）了解此項工作的意義及目的。

（三）第三階段（20xx年4月22日前）為信息采集階段。城管中隊網格責任人及村（居）相關工作人員深入村組，對未拆遷房屋進行實地丈量，并做好登記工作，要求準確無誤，不得漏丈漏登，做到村不漏戶（或單位）、戶不漏項、丈實相符。

（四）第四階段（6月底前）為整理匯總，建立臺帳階段。各村（居）將前期工作中的丈量登記資料梳理匯總，完善相關手續后將調查資料整理上報社區建設管理辦公室。建設管理辦公室將各村（居）上報的調查資料進行核實，整理成冊，建立臺帳。

（一）高度重視，認識到位。全體工作人員要充分認識到此項工作的重要性，認真對待，不得馬虎懈怠。

（二）明確責任，抓緊落實。各村（居）及相關單位要明確專人負責此項工作，并在既定時間內完成調查摸底任務，不得推諉扯皮。

（三）注重配合，發揮主動性。全體工作人員既要相互協作，又要充分調動積極性，及時調查未拆遷戶的相關情況。

紀檢調查方案（通用17篇）篇十五

本次調查活動主要通過對北京航空航天大學綠園荷花池注水前后附近區域棲息鳥類的數量和種類的調查、記錄，經過數據整理和比較，分析研究校園水環境對鳥類棲息的影響，確定水環境是否與鳥類的棲息數量種類有一定關系，從而建議高校綠化建設注重對湖泊、池塘的規劃。調查之初，首先進行資料收集和查詢，對北航荷花池附近經常出現的鳥類進行大致了解，方便日后觀察確認和比較。然后確定所需調查的各項數據，并且合理安排觀察時間與具體地點。在準備工作結束后，開始進行調查，并做好數據的記錄、處理工作，最后分析結果與建議，撰寫調查報告。

1、鳥類資料收集。

方法一：依照鳥類圖鑒，就該區域鳥類種類作大致觀察和記載。

方法二：詢問園林管理人員，對該區域鳥類的出沒情況和棲息規律進行初步了解，便于細化和修改調查方案。

2、確定所需觀測數據：

為了確定水環境對鳥類棲息的影響，特別選取不同的時間段觀察記錄數據進行比較分析。由于在同一地點建立參照組觀察，該區域注水前后周邊環境不會發生很大變化，故記錄數據較為簡單并區分主次，具體如下：

注：

（1）對某一區域的鳥類數量進行統計，該方法的科學性有待論證。鳥類來回活動給準確統計造成難度，但若只記錄一棵樹的鳥類數量種類恐怕樣本過小，差別不明顯。

（2）周圍環境：變化不大，次要考慮因素。

（3）4月中旬至五月上旬的氣候變化是否會對鳥類棲息造成很大影響尚待考證。

3、工具準備。

望遠鏡、筆、記錄紙、鳥類圖鑒等。

4、時間安排及觀測區域。

觀測時間依是否注水分為兩部分：第一部分（未注水）：

4月16日至4月底。每四天完成一次記錄，具體時間為早晨八點左右。

第二部分（注水）：4月底至5月6日。安排同上，完成記錄并撰寫調查報告。荷花池草圖如下：

（一）調查過程。

將所得數據進。

行比較，尋。

找規律，得。

出結論。

（二）調查記錄。

詳見附錄。

（三）數據統計。

（四）數據處理。

表一荷花池注水前后鳥類種類比較5。

種類(只)。

43210。

次數表二荷花池注水前后鳥類數量比較。

40。

數量(只)。

3020100。

次數。

（一）結論。

1、由表一可知，觀察區域的鳥類種類固定在2-4種，并沒有因荷花池注水發生明顯變化。

2、由表二不難發現，注水后的鳥類數量普遍低于注水前。

3、盡管調查樣本過小，時間較短，數據說服力一般，但通過半個多月的觀察以及結合其它區域鳥類活動的情況來看，校園內水環境對于鳥類的棲息沒有過大的影響。但仍建議高校在校園綠化過程中對水環境進行規劃設計，此舉將有助于豐富校園生態環境，從而促進生物多樣發展，對于鳥類棲息、捕食等大有裨益，為鳥類提供了適宜、自由的生存空間。

（二）結論分析及匯報。

1、針對結論一，個人分析如下：

首先，麻雀、喜鵲、灰喜鵲為常見校園鳥類，其分布廣泛，活動頻繁，為校園里最易觀測到的鳥。

其次，根據園林管理工人的介紹，觀測區域內較適合上述三種鳥棲息，其他鳥種較少，反映在調查結果上即表現為鳥類種類基本固定，除去大斑啄木鳥、烏鴉等鳥類偶爾棲息，此區域內注水后鳥類種類并未增加。此外，上述三種鳥均為留鳥，長期活動于此，因此排除遷徙導致鳥種大量減少的可能。從數據反映情況判斷，荷花池注水與否并不直接影響鳥類種類的增減。個人認為是由于校園內水環境面積較小，且與周邊的綠化帶并不能有機結合為鳥類營造一個像濕地一樣、富有吸引力和優越生存條件的環境。雖然觀測區域能滿足鳥類飲水的需求，但鳥類飲水量較少在任何有水的地方都可解決該問題。所以觀測區域盡管有水可并不具有足夠的吸引力，招引鳥類“慕名而來”。

2、針對結論二，個人分析如下：

首先，麻雀等的繁殖期集中在3-4月，觀測期間為4月中旬至5月初，并非其繁殖高峰，因而調查分析對鳥類繁殖導致的數量增加作忽略處理，故排除繁殖對統計結果的影響。

其次，同1中的第二項分析，由于其為留鳥，因而數量變化不大，所記錄統計的基本為觀測區域內長期活動的鳥。同時因為校內水環境面積有限，又為死水，因而對鳥類的吸引力一般，導致鳥類數量并沒有因注水而增加。

再次，從若干天的觀察來看，所觀察的鳥類選擇棲息地并不以有無水環境為主，而更多傾向于其各自習性，譬如選擇樹種分布。像喜鵲多分布于2、3號區，因為此處楊樹、柏樹等喜鵲喜歡棲息的樹種相對集中。

再次，從表二中可以發現，注水后的鳥類數量普遍低于注水前。注水與否對鳥類棲息并無顯著影響，但注水后卻吸引了很多人來散步、晨練。四月底注水時臨近五一，因此五一假期中，此處人聲嘈雜。加之荷花池注水后噴泉開始噴水，噴水的聲音也相當大，導致鳥類在荷花池棲息的數量減少，且樹木的向水一面基本沒有鳥類棲息，背水一面則聚集了不少鳥。由此看來，環境嘈雜成為注水后鳥類減少的重要原因。3、針對結論三，解釋如下：

首先，水對整個生物圈的循環發展具有重要意義。校園內建立水環境有助于豐富校園內生態環境，為生物的多樣性發展提供環境。

其次，僅憑該調查如此有限的記錄與統計，不能武斷推翻校園水環境對鳥類棲息有直接影響的命題。雖然校園內水環境無法為鳥類提供濕地一樣完整的生態空間，但起碼可以滿足鳥類對飲水的需要，可以幫助穩定校園內鳥類棲息的數量與種類。校園內水環境的建立不僅能美化校園環境、增添情趣，而且對植物、動物等的生長生存非常有利。如果校園面積足夠大可規劃大面積湖泊，如北京大學的未名湖，武漢大學的東海。如果水環境面積大，空氣濕潤清新，則有可能吸引更多的鳥類前來筑巢或逗留。

等。而我也在調查過程中不斷調整分析方向，力求從龐雜的數據中理出些頭緒。調查當中自然困難重重。原本對調查的預期為校園內水環境對鳥類的棲息情況具有積極作用，豈料注水后的調查數據顯示鳥類數量不升反降，而且連續數天觀測均不見起色，最終不得不重新考慮預期的合理性和方案的可行性。

盡管辛苦，最后還是艱難完成了該報告。經過對最初觀點的重新調整與定位，我盡可能地清晰闡述個人觀點，對結果與預期的差別作出科學的思考和合理的解釋與分析，使得整篇調查報告更為完整，并具有一定的現實意義。從構思方案到得出結論，回顧此次調查歷程，總結三點心得以饗大家。

第一、多觀察，用‘心’發現生活，親近自然。

麻雀、喜鵲這些在百姓眼里再平常不過的.鳥因為數量多、分布廣，人們習以為常后很少留意。我著手搜集資料，開始觀察后才發現其中的奧妙。生活的美好往往需要主動觀察與捕捉。靜靜地看鳥，聽鳥，發現世界豁然開朗，走進的是神奇、靈動的大自然。

第二、多實踐，在親歷親為中積累經驗，學習知識，開闊眼界。

調查險些胎死腹中的重要原因之一在于缺乏經驗、設計的方案過于理想化。實際操作中，各種問題層出不窮。從看不到鳥到從鳥鳴辨別鳥的種類，實踐的過程雖然艱苦，但親歷親為后獲得的經驗和學習的知識是紙上談兵無從企及的。

第三、多思考，在置疑和反思中尋找前進的方向。

實際和預期的差別對信心滿滿的理想主義者是個不小的打擊。但不固步自封，思想僵化，而懂得對問題進行多方面，多角度的思考是我在此次調查中感觸良深的地方。

通過這次調查，了解到綠化對生物生存的重要性。希望身邊能見到更多的綠色和清。

澄的水，而不再聽到有關生物絕跡的新聞。

紀檢調查方案（通用17篇）篇十六

為了抓住產品市場的脈搏，把企業的各種優點(理念、企業文化、優質產品等)與社會各界溝通，讓策劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進行。

1、主要調查：9月1日一9月15日，

2、次要調查：9月16日一11月30日，

我們要進行為期7天的市場調查準備工作，60天的市場調研，確保萬無一失。

1、主要調查內容：(運用便利抽樣以及配額抽樣法，調查清楚以下幾個主要問題)。

(1)您是否知道“健康樂營養片”這一傳統品牌?

知道()不知道()。

(2)“健康樂營養片”最受歡迎的功能和服務誠諾是什么?

(3)“健康樂營養片”的消費心理價格訂在多少合適?

18元()28元()40元()。

(4)您對“健康樂營養片”最喜歡和擔心的是什么?

(5)您的消費心理是什么?有何購買習慣?

(6)“健康樂營養片”的獨特賣點是什么?

(7)“健康樂營養片”的包裝是否受歡迎?

是()否()。

2、次要調查內容：(用觀察、分析法)。

(1)、用戶的特點調查：人口，規模，分布，構成，變動情況，城市，農村，

主要用戶，次要用戶，地址，電話。

(2)、影響用戶因素：購買力大小，社會風俗，習慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什么樣的產品。

(3)、用戶的需要調查：現實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買，不購買。

(4)、產品在銷售區是獨家不是多家，產品是否滿意;諾不滿意原因是什么;產品暢銷還是貸銷原因。

(5)、產品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。

(6)、價格在市場上有無竟爭力?用戶對價格反映?市場中價格優況對哪些產品有利?對哪些產品不利?哪些產品好買?哪些代銷?價格波動有多大發展趨勢如何。

(6)、企業銷售量是否適應環境需求，現有渠道是否合理?如何擴大銷售渠道減少中間環節?如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何?營銷組合策略是否妥當效果如何。

(8)、竟爭環境笮樣，竟爭的力量，竟爭結構與規劃，竟爭內容與手段對手基本情況。

各地市場、經銷商、經銷點、商店。

(1)9月1日一9月3日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，設計師主辦。

(2)9月1日一9月2日，用文案調查法，進行與營銷部溝通，說明調查原因和重要性，友好地與其配合搞好營銷工作，共同提高銷售，索取營銷部門匯編的市場資料(客戶訂貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫存情況、產品成本等)進行調查登記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

(3)9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場、經銷商、經銷點、商店觀察、拍數碼照片、行為記錄調查。)作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。(4)9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經銷商、經銷點、商店、中老年用戶進行面談訪問，填調查表，調查問卷，作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

1.您是從哪里得知這一消息?()。

2.您是否聽說過我們的新產品“健康樂少兒鈣片”?()。

3.您是否有過糖尿病史?()。

4.您親戚朋友是否有過糖尿病史?()。

5.您是否希望盡快得到治療?()。

6.您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療?();。

7.您對送禮送健康是否也有認同感?();。

8.您愿意購買我們的“今越糖可營養片”嗎?();。

9.您的其他感想是什么______________________。

請你留下患者的具體名字______,年齡_____,地址_____,電話_____，以備日后我們贈送禮品和跟蹤蹤治療。

我們日后將不定期對你進行贈送禮品或驚喜。

紀檢調查方案（通用17篇）篇十七

為掌握新型冠狀病毒感染的肺炎病例發病情況、暴露史、接觸史等流行病學相關信息，做好密切接觸者的排查，防范新型冠狀病毒感染的肺炎病例的蔓延和傳播，特制定本方案。

一、調查目的。

(一)調查病例的發病和就診情況、臨床特征和可能的感染來源;。

(二)發現和管理病例的密切接觸者。

二、調查對象新型冠狀病毒感染的肺炎疑似病例、確診病例以及聚集性疫情。

縣(區)級疾控機構接到新型冠狀病毒感染的肺炎病例報告后，應于24小時內完成流行病學調查，可通過查閱資料，詢問病例、知情人和接診醫生等方式開展。如果病例的病情允許，則調查時應先調查病例本人，再對其診治醫生、家屬和知情者進行調查。

調查內容分為第一部分和第二部分，包括基本情況、發病與診療、臨床表現、實驗室檢查、流行病學史、密切接觸者信息以及病例的診斷、治療與轉歸等，疑似病例僅需填報第一部分，確診病例填報第一部分和第二部分。新型冠狀病毒感染的肺炎病例個案調查表見附表。

(一)基本情況基本人口學信息，如姓名、性別、年齡、住址、民族、聯系方式等信息。

(二)發病與診療情況臨床表現、實驗室檢查、發病就診經過和病情變化與轉歸。

(三)可能感染來源對病例發病前14天內的暴露史開展調查，主要調查其發病前武漢相關旅行史或居住史，與發熱呼吸道癥狀患者的接觸史，野生動物及其售賣環境等相關暴露史。務必詳細詢問接觸時間、方式、頻次、地點、接觸時采取的防護措施等。調查時，若發現調查表中未列入，但具備重要流行病學意義的內容也應進行詳細追問和記錄。

(四)密切接觸者判定對病例發病后的活動情況和人群接觸情況進行追蹤和排查，確定密切接觸者。密切接觸者定義和判定標準按照新型冠狀病毒感染的肺炎可疑暴露者和密切接觸者管理方案(第二版)執行。

四、組織與實施。

按照“屬地化管理”原則，由病例發病前的居住地、發病后的活動范圍、就診醫療機構所在的縣(市、區)級衛生健康行政部門組織疾病預防控制機構開展新型冠狀病毒感染的肺炎病例的流行病學調查。調查單位應迅速成立現場調查組，根據制定的調查計劃，明確調查目的，確定調查組人員組成和各自的職責與分工。調查期間，調查人員要做好個人防護。市級、省級、國家級疾病預防控制中心將根據疫情處理需要趕赴現場，與前期抵達的調查機構組成聯合調查組開展現場流行病學調查。

五、信息的上報與分析。

縣(區)級疾病預防控制機構完成個案調查或聚集性疫情專題調查后，應于2個小時內，將個案調查表或專題調查報告及時通過網絡報告系統進行上報，具體報告方式和網址另行通知。同時將流行病學調查分析報告報送本級衛生健康行政部門和上級疾控機構。