通過制定活動(dòng)方案,可以提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問題,并提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。以下是小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)方案范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇一
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
材料準(zhǔn)備:掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡。
【活動(dòng)過程】。
一、預(yù)備起勢。
師生討論,什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?
保持打哈欠的狀態(tài),練聲曲《親愛的回聲》。
幼兒起立,保持身體和頭部的正直、放松,兩臂自然下垂,兩眼平視,兩肩放松,口型保持長圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論:剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受。
1、播放音樂cd,幼兒欣賞。
提問:歌曲中蟲兒飛去了那里,你還在歌曲中聽到了什么?
2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受,教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
三、情境感應(yīng)。
1、出示節(jié)奏型卡_____|_—_—|,引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。
2、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學(xué)唱歌曲。
1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指,規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒,小手準(zhǔn)備,伸出食指劃指,第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏,幼兒分句學(xué)唱。
五、延伸變式。
教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇二
以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展。通過組織排練及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好舞蹈的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。
會(huì)計(jì)一系10級(jí)和11級(jí)學(xué)生。
每周進(jìn)行一次強(qiáng)化訓(xùn)練,并有專門的'有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐學(xué)長指導(dǎo)訓(xùn)練,要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的原則,在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo),組合編排。
計(jì)劃把會(huì)計(jì)一系舞蹈隊(duì)訓(xùn)練成為一支有較高藝術(shù)素養(yǎng)的舞隊(duì),根據(jù)系部動(dòng)態(tài)合理安排時(shí)間,排練出成品舞,并做到能隨時(shí)交出節(jié)目,在各大文藝活動(dòng)中展現(xiàn)舞姿,力求會(huì)計(jì)一系舞蹈隊(duì)打造成為一種有一系文化的藝術(shù)標(biāo)。
1、精心挑選隊(duì)員,對(duì)新隊(duì)員的身體柔韌性、舞蹈感覺等進(jìn)行考察。
2、面對(duì)基礎(chǔ)不同的隊(duì)員進(jìn)行分組訓(xùn)練,并分別指導(dǎo),力求全隊(duì)的均衡發(fā)展。
3、指定出勤制度,爭取每次訓(xùn)練都不缺人,保障訓(xùn)練都能正常進(jìn)行。
4、真抓實(shí)干,按照計(jì)劃將每一次訓(xùn)練落到實(shí)處,完成輔導(dǎo)任務(wù),確保訓(xùn)練有成效。
5、加強(qiáng)舞蹈隊(duì)管理,隨時(shí)向系部匯報(bào)訓(xùn)練情況,并做好各班班主任的配合工作。
在活動(dòng)中,負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容,確保學(xué)生的人身安全。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇三
為促進(jìn)新老學(xué)生之間的文化傳承,展現(xiàn)大一新生風(fēng)采,并以舞會(huì)輕松的形式使新生們對(duì)大學(xué)的生活有全新的認(rèn)識(shí)和感受,同時(shí),有助于培養(yǎng)社員之間的團(tuán)結(jié)與友愛,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),豐富同學(xué)們的'課余生活。
此次,我社新生舞蹈交流會(huì),通過精彩的舞蹈展現(xiàn)我社的藝術(shù)風(fēng)采和對(duì)未來的美好展望。并同時(shí)通過這次交流會(huì)對(duì)xx級(jí)新生寄予深切的期望。
博益社。
xx年11月5日晚7:30至9:30。
博益社全體社員及大一新生。
1.對(duì)此次舞會(huì)相關(guān)流程進(jìn)行考慮和討論,由副社長李豪負(fù)責(zé)。
2.置辦此次舞會(huì)所需物品(音響等),由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
3.聯(lián)系領(lǐng)舞人員,由禮儀部負(fù)責(zé)。
4.布置舞會(huì)會(huì)場,宣傳部提前半小時(shí)到場負(fù)責(zé)。
5.對(duì)此次舞會(huì)小吃品(瓜子,花生,糖果,等)購買,由秘書處負(fù)責(zé)。
6.通知參與社員(最好每位社員帶上舞伴,可男可女,男士最佳),由秘書處負(fù)責(zé)。
1.舞會(huì)開始時(shí),a節(jié)目主持人上臺(tái),b社長致辭,c由領(lǐng)舞者以一段舞蹈開場,調(diào)動(dòng)舞會(huì)氣氛。
2.各部長負(fù)責(zé)社員自覺打掃衛(wèi)生。
3.舞會(huì)正式開始時(shí),領(lǐng)舞者教授舞種,大家學(xué)習(xí)十四步,十六步,四十步,恰恰舞等。
4.通過輕松游戲(搶板凳,擊鼓傳花等),或者不斷交換舞伴,讓大家相互交流與了解。
5.舞會(huì)結(jié)束時(shí),博益社全體社員和合唱社歌,將舞會(huì)推向高潮。
6.社長作總結(jié),大家合影留念。
舞會(huì)結(jié)束后,由秘書部盡快完成。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇四
以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展。通過組織排練及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好舞蹈的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。
會(huì)計(jì)一系10級(jí)和11級(jí)學(xué)生
每周進(jìn)行一次強(qiáng)化訓(xùn)練,并有專門的有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐學(xué)長指導(dǎo)訓(xùn)練,要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的原則,在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo),組合編排。
計(jì)劃把會(huì)計(jì)一系舞蹈隊(duì)訓(xùn)練成為一支有較高藝術(shù)素養(yǎng)的舞隊(duì),根據(jù)系部動(dòng)態(tài)合理安排時(shí)間,排練出成品舞,并做到能隨時(shí)交出節(jié)目,在各大文藝活動(dòng)中展現(xiàn)舞姿,力求會(huì)計(jì)一系舞蹈隊(duì)打造成為一種有一系文化的藝術(shù)標(biāo)。
1、精心挑選隊(duì)員,對(duì)新隊(duì)員的身體柔韌性、舞蹈感覺等進(jìn)行考察。
2、面對(duì)基礎(chǔ)不同的隊(duì)員進(jìn)行分組訓(xùn)練,并分別指導(dǎo),力求全隊(duì)的均衡發(fā)展。
3、指定出勤制度,爭取每次訓(xùn)練都不缺人,保障訓(xùn)練都能正常進(jìn)行。
4、真抓實(shí)干,按照計(jì)劃將每一次訓(xùn)練落到實(shí)處,完成輔導(dǎo)任務(wù),確保訓(xùn)練有成效。
5、加強(qiáng)舞蹈隊(duì)管理,隨時(shí)向系部匯報(bào)訓(xùn)練情況,并做好各班班主任的配合工作。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇五
1.熟悉音樂,合拍地跳舞,體會(huì)集體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),替換舞步,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對(duì)稱動(dòng)作。
3.體驗(yàn)與同伴一起跳舞的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《歡樂舞》音樂、手腕花。
活動(dòng)過程:
一、聽音樂進(jìn)場,體驗(yàn)a段舞步規(guī)律。(4a)1.t:“寶貝們,伸出你的小手,抬抬你的小腳,讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室)2.教師喊節(jié)奏,幼兒按規(guī)律跳a段舞蹈。
3.幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立。
t:現(xiàn)在請(qǐng)你們每人找個(gè)點(diǎn)站好,小手拍起來。
(音樂停)4.感受雙圓隊(duì)形,分清里圈和外圈。
(1)t:“看看,我們現(xiàn)在變成什么形狀了?”
(2)t:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈,里面的圓叫里圈。”
5.討論如何移點(diǎn)。
(1)t:“寶貝們,能不能想想辦法,讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?”
探索出每名幼兒沿著一個(gè)方向,往前走一個(gè)點(diǎn),讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
t:“對(duì)呀,只要每個(gè)小朋友沿著一個(gè)方向,往前走一個(gè)點(diǎn),讓我們的圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我們一起試一試。”
(2)教師示范一次移點(diǎn)的方法。
t:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的?”
(3)幼兒原地練習(xí)。
t:“請(qǐng)你們?cè)谠鼐毩?xí)一下。”
二、感受《歡樂舞》音樂旋律,按規(guī)律跳a段舞蹈。
1.幼兒跟著音樂一個(gè)人跳a段舞蹈。
t:“恩,外圈的小朋友往前跳一個(gè)點(diǎn),里圈的小朋友不要?jiǎng)樱谠靥@樣就可以和別的小朋友跳舞。我們?cè)囈辉嚒!?4a)三、b段舞蹈“蝴蝶找花”
1.幼兒欣賞b段音樂,自由說說自己的情感體驗(yàn)和動(dòng)作體現(xiàn)。
t:“我們累了,讓我們?cè)邳c(diǎn)上坐下,休息一會(huì)。聽,你覺得這段音樂怎么樣?”(2b)t:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢,他們會(huì)怎么做游戲?”
2.在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上歸納、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”
t:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花,一起做拍手游戲吧。”
“外圈的小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花。”(4b)四、討論如何交換舞伴。
1.t:“小蝴蝶們,前面還有許多漂亮的花兒呢,你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛,小花要不要?jiǎng)?”
討論出蝴蝶往前飛一個(gè)點(diǎn),花兒原地不動(dòng)點(diǎn)頭等待新朋友。
2.聽完整音樂,練習(xí)交換朋友。(4ab)五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戲,還會(huì)做什么游戲?”讓我們一起來試一試。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇六
新學(xué)期的到來,為學(xué)院增添了新的生命,帶來新的活力。在充滿激情的新世紀(jì),舞蹈文化飛速在年輕一代蓬勃發(fā)展,逐漸成為年輕人的閑余愛好,成為新一代激情與活力的代表。我院舞蹈協(xié)會(huì)將在xxxx年xx月xx日舉辦舞蹈協(xié)會(huì)街舞會(huì)活動(dòng),讓職教學(xué)院學(xué)子感受到校園豐富的課余文化生活。
為深刻落實(shí)上級(jí)關(guān)于深入開展校園創(chuàng)建活動(dòng)文件精神,豐富大學(xué)校園文娛生活,更好的出盡學(xué)院師生的交流,促進(jìn)同學(xué)間的溝通與發(fā)展,營造我院健康向上、積極活躍的校園氣氛;為更多喜歡舞蹈的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我個(gè)性的平臺(tái)。力求將一場精彩、新穎的舞蹈協(xié)會(huì)舞會(huì)奉獻(xiàn)給全員師生。
激情職教個(gè)性自我。
云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院社聯(lián)。
職教學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)。
20xx年12月12日。
學(xué)校籃球場。
云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院全體師生。
10、拉丁舞(cerezo_rosa)。
11、藏族舞(向著太陽)。
12、全體師生打跳狂歡。
1、主持人開場白(介紹學(xué)院、舞蹈協(xié)會(huì)、各受邀嘉賓)。
2、街舞隊(duì)(cd-sky)全體開場齊舞。
3、民族舞(小榕樹)。
4、嘉賓齊舞(彝族三跺腳)。
5、b-boycrew團(tuán)體斗舞。
6、街舞(唯舞獨(dú)尊)。
7、恰恰舞(牛仔青春)。
8、交際舞表演。
(一)舞會(huì)宣傳。
1、在學(xué)院各公告欄張貼宣傳海報(bào)。
2、向各兄弟社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函。
3、到各班找宣傳委員代為宣傳。
4、口頭宣傳。
(二)物資申請(qǐng)。
1、向?qū)W院申請(qǐng)相應(yīng)的燈光、音響設(shè)備。
2、桌子、椅子的申請(qǐng)。
3、花卉的申請(qǐng)。
4、場地的申請(qǐng)。
(三)會(huì)場布置。
1、彩帶、彩燈的布置。
2、桌椅的布置。
3、花卉的布置。
4、舞臺(tái)、燈光的布置。
(四)工作安排。
1、燈光音響組:負(fù)責(zé)燈光音響的申請(qǐng)與調(diào)試、布置。
2、會(huì)場布置組:負(fù)責(zé)舞會(huì)現(xiàn)場的布置以及桌椅的擺放、撤移。
3、接待組:負(fù)責(zé)簽到、迎接嘉賓人員。
4、衛(wèi)生保潔組:負(fù)責(zé)舞會(huì)現(xiàn)場的衛(wèi)生清潔工作。
5、機(jī)動(dòng)組:負(fù)責(zé)各組之間的聯(lián)系以及會(huì)場的秩序。
1、舞會(huì)結(jié)束后,個(gè)工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作立即展開,清理舞會(huì)現(xiàn)場。
2、各負(fù)責(zé)人完成工作后,即可離開現(xiàn)場。
3、舞會(huì)結(jié)束后,將對(duì)此次舞會(huì)和各項(xiàng)工作進(jìn)行全面終結(jié)。
(六)資金預(yù)算。
1、氣球:50元(10袋)。
2、礦泉水:20元(4桶)。
3、杯子:8元(4筒)。
4、彩帶:20元(5卷)。
總計(jì):98元。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇七
1.感受樂曲曲風(fēng),并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。
2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上,根據(jù)音樂變換隊(duì)形。
3.鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖譜、磁帶、錄音機(jī)。
2.動(dòng)作前置,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程:
(一)激趣:
師:我們都是西班牙的小小斗牛士,今天,我們一起來跳快樂的西班牙舞。
(二)出示圖譜,學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。
出示圖一:
1.師:你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)。
小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動(dòng)?
2.集體練習(xí),師唱譜。
出示圖二:
1.師:怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?
2.幼兒練習(xí),師唱譜。
出示圖三:
1.師:小人們又在干什么呢?
2.幼兒探索,師唱譜。
(三)完整舞蹈。
(四)情感要求:目光、體態(tài)的交流。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇八
大學(xué)生作為新時(shí)代的主人,有著較強(qiáng)的展現(xiàn)自我獨(dú)特一面的欲望與能力。新穎創(chuàng)新的舞蹈比賽,能夠表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際生活并且滿足他們的需求,可以為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉自我能力的空間和一個(gè)走向自我超越的契機(jī)。同時(shí)通過本比賽也可以展示我院莘莘學(xué)子的獨(dú)特風(fēng)采,豐富同學(xué)們的課余生活,活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍。特策劃舉辦我院的品牌活動(dòng)“校園舞蹈之星大賽”。
“夢想青春,舞動(dòng)校園”
通過舞蹈,來表達(dá)我們涌動(dòng)的激情和熱血沸騰的青春。
為迎接xx學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié),更作為新時(shí)代的主人,新穎創(chuàng)新的舞蹈比賽,正好表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求,為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),鍛煉自我能力的空間,走向自我超越的契機(jī),擬舉辦xx學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)――舞蹈之星大賽。
我們旨在通過本次大賽,從全新角度展示集“美麗”、“才華”、“青春”于一體的新一代大學(xué)生的風(fēng)采,發(fā)掘?qū)ξ璧笐延屑で榕c熱愛的優(yōu)秀青年大學(xué)生。
為豐富我校文化生活,將我校本學(xué)期的文化活動(dòng)推向高潮,帶來一次熱情視幻的震撼,xx學(xué)院校園舞蹈大賽孕育而生。以“舞動(dòng)青春”為主題的晚會(huì)更是整個(gè)舞蹈大賽的高潮。
報(bào)名參賽形式不限,可以多人組合報(bào)名,參賽曲目不限,現(xiàn)場評(píng)審從舞蹈、表演、音樂、創(chuàng)意、技巧、服裝5個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分,通過比賽,選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
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20xx年10月
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各班團(tuán)支書統(tǒng)一報(bào)名,時(shí)間10月12日截止
(一)參加人員
1.到場評(píng)委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、活動(dòng)贊助方。
2.參賽人員:各班參賽人員。
3.工作人員:學(xué)生會(huì)文體部。
(二)前期宣傳
1.各宣傳欄及宿舍樓粘貼宣傳海報(bào)。
2.校園主干道設(shè)展板。
3.校園主干道懸掛宣傳條幅。
4.利用廣播站、微博、貼吧進(jìn)行全方位、立體、專業(yè)的專題宣傳。
5.向各班級(jí)發(fā)放傳單。
(三)參賽形式
1.報(bào)名參賽形式不限,可以多人組合。
2.報(bào)名參賽曲目不限,要求內(nèi)容向上,能反映當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。
(四)活動(dòng)準(zhǔn)備
1.選手準(zhǔn)備
選手自己準(zhǔn)備歌曲伴奏需mp3格式,由選手抽簽決定上場順序,選手提前把伴奏上交學(xué)生科。
2.主持人準(zhǔn)備
(1)由主持人宣布“唱響青春”校園歌手大賽正式開始。
(2)由主持人介紹比賽規(guī)則及評(píng)分。
(3)由主持人宣布歌手大賽的成績。
(4)由主持人敘述結(jié)束詞。
(五)場地準(zhǔn)備
(1)提前完成晚會(huì)背景的布置。
(2)提前完成音響、燈光、調(diào)音設(shè)備的搬運(yùn)和擺放。
(3)提前完成嘉賓席布置:純凈水的擺設(shè)、節(jié)目單制作。
(4)提前完成觀眾席的布置。
(5)提前完成會(huì)場布置、入場口布置。
(6)提前完成決賽節(jié)目編排,準(zhǔn)備后期的排練、彩排工作及晚會(huì)全流程的銜接。
(7)提前完成決賽選手形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核、服裝審核。
(六)選拔辦法
現(xiàn)場評(píng)審從舞蹈表演、音樂、創(chuàng)意、技巧、服裝5個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分,通過比賽,選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
(一)準(zhǔn)備舞臺(tái)背景及嘉賓席布置。
(二)參賽者及參與演出者在化妝室集合,工作人員就位。
(三)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)入場;所有觀眾及嘉賓全部入場。
(四)晚會(huì)正式開始,節(jié)目程序:
1、主持人致開幕詞(包括本次活動(dòng)的意義、目的)
2、介紹來賓
3、嘉賓致辭
4、主持人報(bào)幕
5、比賽開始
6、評(píng)委打分
7、主持人致結(jié)束詞,合影
(五)活動(dòng)后期:
1、晚會(huì)結(jié)束后各工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作立即開展清理會(huì)場工作。
2、各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開會(huì)場。
3、晚會(huì)結(jié)束后將對(duì)此次晚會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié)。
4、將活動(dòng)新聞、簡訊,發(fā)到校園網(wǎng)站。
(一)宣傳:橫幅、海報(bào)、展板、節(jié)目單、d v制作(全過程拍攝)。
(二)舞臺(tái):音響、燈光、背景幕布、氣球、彩紙、臺(tái)簽、禮炮等。
(三)接待:包括評(píng)委、選手、記者、嘉賓接待費(fèi)用(茶葉、茶杯、評(píng)委經(jīng)費(fèi)等)。
(四)其他:鮮花、服裝、道具租借、工作餐、飲用水。
(五)獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng):一名,二等獎(jiǎng):二名,三等獎(jiǎng):三名,優(yōu)秀獎(jiǎng):若干。一二三等獎(jiǎng)各獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金:200元、150元、100元。
(一)停電應(yīng)急方案:
1.若晚會(huì)前停電,晚會(huì)最多推遲半小時(shí)即20:00舉行,此間觀眾自由處理自己的時(shí)間;如果20:00仍沒有正常供電,則由主持人宣布晚會(huì)延后舉辦。
2.在停電期間,由負(fù)責(zé)小組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由文體部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持;由音控室、燈光組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
3.在主持人宣布晚會(huì)結(jié)束后,文體部清理會(huì)場。
(二)燈光應(yīng)急方案:
1.四個(gè)照燈兩個(gè)以內(nèi)無法正常使用時(shí),正常使用剩余照燈。
2.四個(gè)照燈兩個(gè)以上無法正常使用時(shí),啟動(dòng)事前準(zhǔn)備的照明器具。
(三)節(jié)目應(yīng)急方案:
1.上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備,前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí),下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
2.任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí),由負(fù)責(zé)小組迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題,則該節(jié)目立即退場,視具體情況決定其再次重演或取消。
(四)其他應(yīng)急方案:由文體部人員具體問題具體分析處理。
(一)問題:
1.觀眾結(jié)群去洗手間,導(dǎo)致現(xiàn)場有些混亂,影響演唱者的情緒。
2.演員緊張,突然暈倒。
3.麥克風(fēng)不響、插頭松了等。
(二)解決方案:
1.紀(jì)律部要控制好現(xiàn)場觀眾的紀(jì)律,避免演唱現(xiàn)場的混亂。
2.必須要有專業(yè)的人員輔導(dǎo)選手上場,讓演員提前做好準(zhǔn)備。
3.必須要有專業(yè)的人員管理好麥克風(fēng)和現(xiàn)場設(shè)備。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇九
一、教學(xué)目標(biāo):
1、積極參與律動(dòng)游戲,在游戲中感應(yīng)樂曲的固定拍。
2、學(xué)習(xí)各種行進(jìn)步伐和路線,培養(yǎng)幼兒不怕辛苦的精神和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
道具:掛圖p1、小松鼠頭飾若干、軟墊、在地上畫深水溝、拱形門。
三、教學(xué)隊(duì)形:
幼兒分2組面對(duì)面坐,中間留出空間可以活動(dòng)。
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):積極參與律動(dòng)游戲,在游戲中感應(yīng)樂曲的固定拍。
難點(diǎn):能堅(jiān)持與同伴一起完成各種行進(jìn)步伐并走各種路線。
五、活動(dòng)過程:
(一)故事引導(dǎo)。
(二)感應(yīng)固定拍。
1、律動(dòng)。
(1)方位:準(zhǔn)備與出發(fā)。
師:出發(fā)前我們要做好準(zhǔn)備:要洗手、洗臉、梳頭、刷牙、穿鞋……(教師邊說邊做示范,幼兒模仿)準(zhǔn)備好了,讓我們踏著《松鼠進(jìn)行曲》出發(fā)吧!
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十
為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的樂感。豐富學(xué)生的課余生活,并為每年的舞蹈比賽選拔人才,做好充分的迎賽準(zhǔn)備。活動(dòng)面向部分學(xué)生,又組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
1、掌握扎實(shí)的基本功。
2、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng),提高審美能力。
1、報(bào)名工作。
由各班主任發(fā)動(dòng)舞蹈興趣小組宣傳工作,讓學(xué)生自由報(bào)名,學(xué)校根據(jù)報(bào)名人數(shù)進(jìn)行篩選,選出具有一定舞蹈基礎(chǔ)和具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。
2、管理工作。
為能更好地完成舞蹈興趣活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),老師必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀(jì),講究衛(wèi)生。
1、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng),如:圓軸上的走步等,主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的`身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。
主要措施有:
(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練;
(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練;
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練;
(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練;
(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練;
(6)胯部和臀部的訓(xùn)練;
(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練;
(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練;
(9)后腿和背肌的訓(xùn)練;
(10)踢腿和力量的練習(xí)。
3、把上訓(xùn)練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,孩子們的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有:
(1)直立和半蹲訓(xùn)練。
(2)擦地推腳背練習(xí)。
(3)壓腿練習(xí),分為壓正腿和壓旁腿。
(4)大踢腿。
(5)下腰游戲。
4、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:
(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練。
(2)小跳訓(xùn)練。
(3)點(diǎn)轉(zhuǎn)。
(4)平轉(zhuǎn)。
(5)控制。
5、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
6、排練幾個(gè)小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。
每周四下午第三節(jié)課。
1、學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功,具有較高的音樂素養(yǎng)。
2、能學(xué)會(huì)幾個(gè)舞蹈。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十一
每周四下午(二小時(shí))。
舞蹈室。
鄒麗影,于淼。
一、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上、把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位。
二、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。
三、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上,把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位。
2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),把上的訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的.組合。
4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時(shí)要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂的基礎(chǔ)上,有感情的進(jìn)行活動(dòng),能夠隨著音樂的不同情緒,節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演,寓教育于舞蹈活動(dòng)之中,使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育,讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。
1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi),對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,尤其是新入隊(duì)的隊(duì)員,他們身體的協(xié)調(diào)能力較弱,教師通過有趣的基訓(xùn),使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后,可以進(jìn)行簡化的形體訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練,這是使隊(duì)員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
1、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng),如:圓場走步等,主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。
2、地面訓(xùn)練:學(xué)員穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助隊(duì)員們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:
(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練。
(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練。
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練。
(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練。
(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練。
(6)胯部和臀部的訓(xùn)練。
(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練。
(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。
(9)后腿和背肌的訓(xùn)練。
(10)踢腿和力量的練習(xí)。
3、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。
4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個(gè)小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進(jìn)一步提高水平。
星期三的課外活動(dòng)課。
多功能室。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十二
教育教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)彩帶舞,能根據(jù)音樂進(jìn)行簡單的表演。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒每人一條彩帶、錄音機(jī)、音樂磁帶;幼兒已有變圓形或雙圓隊(duì)形的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過程:
一、?????????? 出示彩帶,初步了解彩帶舞。
這是什么?(彩帶)
彩帶可以用來做什么?(跳舞)
你在哪里見過彩帶舞?
他們是怎樣表演彩帶舞的?(請(qǐng)幼兒自由模仿自己見過的彩帶舞)。
二、幼兒自由玩彩帶,嘗試尋找彩帶舞的基本動(dòng)作。
你是怎樣表演彩帶舞的?(幼兒自由表演,老師根據(jù)幼兒表演的動(dòng)作做簡單的.出圖譜)。
三、幼兒看圖譜隨音樂分解學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
四、在老師的提示下變簡單的隊(duì)形隨音樂完整表演彩帶舞。
五、結(jié)束:今天小朋友學(xué)會(huì)了彩帶舞,以后,我們也可以去廣場表演彩帶舞了。
講課反思
這次,我組織的是中班舞蹈《彩帶舞》,根據(jù)我們班孩子的現(xiàn)有水平,我把目標(biāo)制定為:學(xué)習(xí)彩帶舞,能根據(jù)音樂進(jìn)行簡單的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前,我上網(wǎng)查閱了很多資料,也和幾位老師做了商討,經(jīng)過反復(fù)琢磨,我覺得在這節(jié)舞蹈活動(dòng)中,應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)留給孩子們,老師不做任何動(dòng)作的講解,讓孩子們自己去嘗試和尋找彩帶舞的基本動(dòng)作。我主要通過四個(gè)環(huán)節(jié)來完成目標(biāo),首先認(rèn)識(shí)彩帶,了解彩帶舞;其次,讓幼兒自由玩彩帶,嘗試表演彩帶舞;第三個(gè)環(huán)節(jié)是隨音樂看圖譜來分解學(xué)習(xí)動(dòng)作;最后利用平時(shí)玩游戲變隊(duì)形的經(jīng)驗(yàn)完整表演《彩帶舞》。孩子們拿著彩帶,都很有興趣的表演起自己的彩帶舞,都找到了他們認(rèn)為最好的彩帶舞動(dòng)作,根據(jù)小朋友的動(dòng)作我畫出了簡單的圖譜。接下來的環(huán)節(jié)是讓小朋友根據(jù)音樂表演彩帶舞。但是,在這個(gè)主要環(huán)節(jié)中,由于緊張我疏忽了節(jié)奏的訓(xùn)練,沒有讓孩子們跟著節(jié)奏來練習(xí)動(dòng)作,只有掌握了節(jié)奏,才能將動(dòng)作和音樂很好的表現(xiàn)出來,我覺得這是整節(jié)活動(dòng)的失誤;再一點(diǎn),就是我疏于舞蹈活動(dòng)中孩子們內(nèi)在情感的體驗(yàn),一味的讓孩子注意表情,使整節(jié)活動(dòng)中他們由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng),沒有更好的表達(dá)內(nèi)心的情感和舞蹈的美。在以后的教學(xué)中,還需要多借鑒別人的好方法好經(jīng)驗(yàn)。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十三
我根據(jù)她們的年齡特點(diǎn),從幼兒的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情景,引導(dǎo)她們進(jìn)行想象聯(lián)想,并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動(dòng)作,直到我們練的比較到位比較完美。比如,在學(xué)踏點(diǎn)步與蝴蝶飛的動(dòng)作時(shí),在介紹講解基本動(dòng)作后,教師可以以自然愉快的口吻,引導(dǎo)幼兒想象自己就是一只美麗的蝴蝶,開心的在花叢中飛來飛去。“我是一只美麗的蝴蝶,我在美麗的花叢中飛舞,我好開心,好高興呀!”這種引導(dǎo)情境,不僅可以使幼兒在無意中學(xué)習(xí),而且可以加以自己的想象,自覺地改正一些不到位的動(dòng)作,并會(huì)自覺加入情緒,更會(huì)使每個(gè)簡單的動(dòng)作活起來,美起來。這比教師一味地說:“動(dòng)作要美,臉上要帶笑容”的收獲要好上很多,很多!
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的.動(dòng)力,游戲是幼兒的生活,那么把學(xué)舞蹈當(dāng)作一種好玩的游戲,既然是這樣,那么要教好幼兒練習(xí)舞蹈,我們教師只要抓住幼兒的興趣,通過教師的語言引導(dǎo),并創(chuàng)設(shè)良好的情境,讓她們感到舞蹈很美,學(xué)跳舞是件很好玩的游戲,讓她們的情緒一直保持在興奮地狀態(tài)下,那么,她們的學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍,讓你收到意想不到的好效果。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十四
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個(gè)興趣小組,活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動(dòng)面向部分學(xué)生,有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧,陶冶情操,使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用,為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育快速、穩(wěn)步的發(fā)展,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的'舞蹈藝術(shù)特長,陶冶美好情操,結(jié)合我校實(shí)際,特成立舞蹈興趣小組,工作安排如下:
以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。
1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具,動(dòng)作協(xié)調(diào),對(duì)動(dòng)作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;
3、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合,訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
由各班主任負(fù)責(zé)。每班選定2-3名舞蹈愛好者,且有特長的學(xué)生參加。
由楊花和鞠云紅老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
利用每周四的課外活動(dòng)時(shí)間,由指導(dǎo)教師組織學(xué)生訓(xùn)練,要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的原則,在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo),組合編排。
1、每次活動(dòng),指導(dǎo)教師要有文字記錄。
2、在活動(dòng)中,指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容,確保學(xué)生的人身安全。
1、學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上,把下的練習(xí),知道基本的手腳位。
2、地面練習(xí):勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習(xí):壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動(dòng)作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊(duì)員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉,對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),把上的訓(xùn)練有基本手位,腳位,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十五
花的聯(lián)想——大班舞蹈活動(dòng)
設(shè)計(jì)生成:我們班是舞蹈班,因此根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)主要分為4個(gè)部位,表現(xiàn)了小苗長大慢慢長大、慢慢開花最后變成了一朵美麗的花。大大的豐富了幼兒的想象力、與創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 幼兒對(duì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)的活動(dòng)感興趣
2. 隨音樂在不同情景下用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的變化過程
3. 能與老師及同伴交流花與人們生活關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能掌握簡單、基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件一個(gè),音樂磁帶,雨、蝴蝶、蜜蜂的教具
活動(dòng)過程:
一. 引起興趣
教師:老師給小朋友帶來一份禮物,它是一朵會(huì)跳舞的花。想看一看它是怎樣跳舞的嗎?
教師播放課件1,內(nèi)容為種子到發(fā)芽、長大、開花的過程。
二. 豐富幼兒肢體動(dòng)作
(1) 花成長的過程動(dòng)作
1提問:
教師:小苗是怎樣從土里鉆出來的?
幼兒回答,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)
幼兒把自己團(tuán)縮成一團(tuán)變成種子,慢慢地抬頭,扭身體用手舉過頭頂并延伸的動(dòng)作來表現(xiàn)。
教師:小苗是怎樣長大的?
幼兒轉(zhuǎn)著身體向上爬,一邊說一邊用手繞著圈。
教師:還可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)盤旋?
幼兒身體由低到高的繞圈動(dòng)作。
教師:如果我是這顆小苗,我會(huì)這樣長高(教師豐富幼兒肢體語言,手扶一名幼兒身體,做舞蹈中旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。)
教師:請(qǐng)小朋友選自己喜歡的位置,變成一棵會(huì)跳舞的花種,隨著音樂跳舞,慢慢長大、長高、開花。
2.幼兒在教師語言的指導(dǎo)下隨音樂用肢體表演花成長的過程。
教師:我們的小種子們,春天到了,快起床吧!我的小種子挺直腰板向上長,有的小種子長的很慢,他剛剛抬起頭,扭著身體向上長啊長。他的腰上悄悄地長出了一片綠葉,肩上也長了,頭上也長了。小種子快找一找你的身邊有沒有小樹,快爬上去看一看遠(yuǎn)處的美景吧!不過可別忘記回頭和沒長高的小苗擺擺手大哥招呼!
(2) 各種花開放的動(dòng)作
1. 提問:
教師:還記得小苗長大,開出了一朵什么樣的花?
幼兒:牽牛花、喇叭花
教師:喇叭花吹這小喇叭在叫誰呢?
幼兒:在叫小蜜蜂,在說我喝了要喝水,在找自己的伙伴
教師:那我們看一看他的伙伴來了沒有(教師出示課件2)
教師演示第一種花開放并提問:花是怎么樣開放的。
幼兒頭部由底慢慢抬高,雙手拖住笑臉完成花開動(dòng)作。
教師:用身體的其他部位可以怎么樣表現(xiàn)。
幼兒雙手合十,指尖向下,慢慢抬起手,然后將雙手手指一根根打開。
教師演示第二種花開放并提問:花是怎樣開放的?
有的幼兒啪地一下打開了:有的幼兒雙手直接在胸前打開。
教師:有沒有誰的花比他的花開的大,開的高?
幼兒將手臂打開當(dāng)作花。
教師演示第三種花開放并提問:花是怎樣開放的?
幼兒:慢慢地,一層層地開放
有的幼兒手指一個(gè)個(gè)的打開,小花一瓣瓣地傳動(dòng)。
教師:我的花是這樣開的,我一層層的打開自己的花瓣,直接張開懷抱迎接我的好伙伴(教師手臂由兩側(cè)到中間打開后停在頭頂上,反復(fù)做幾遍,手的位置一遍比一遍離的遠(yuǎn))
幼兒自由表現(xiàn),有的花開放的是頭、胸等部位;有的花開放的是肩,腰等部位。
教師:請(qǐng)小朋友選好自己喜歡的位置,隨音樂表現(xiàn)一下魅美麗花吧!
2. 幼兒在教師語言的指導(dǎo)下,隨音樂用肢體表現(xiàn)花的開放。
(3) 花在情景中的動(dòng)作變化
1. 提問
教師:誰是花的伙伴?我們來看一看花迎接哪些伙伴。(欣賞課件3)
教師:花在微風(fēng)怎么樣了?
幼兒:在擺動(dòng)
幼兒雙手上舉,身體左右擺動(dòng)
教師:花在細(xì)雨中是什么樣的?
幼兒回答
幼兒做點(diǎn)頭的動(dòng)作
幼兒:他謝謝雨水讓他解渴。
教師:花看到蜜蜂和蝴蝶是什么樣的?
教師請(qǐng)幼兒舞蹈,幼兒互動(dòng)。
2. 幼兒在教師語言的指導(dǎo)下,隨音樂在不同情景用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的.變化。
教師:微風(fēng)來了,很輕很柔,就像媽媽的手撫摸你,花隨著風(fēng)擺動(dòng)著自己的身體。微風(fēng)過后,下起了細(xì)雨,小花張開嘴巴大口大口的喝了起來,喝足了雨水的花還不忘謝謝雨水的澆灌。
花的身體雖然弱小,但他還努力地伸展開自己的身體為小昆蟲擋雨。雨過天晴,小蜜蜂飛到了他的身邊輕輕的說:請(qǐng)個(gè)我跳支舞號(hào)碼?小蜜蜂飛起來了,展開自己翅膀要和花比美。花和他的朋友們建構(gòu)了一副美麗的圖畫。
三. 引入造型
(1) 欣賞造型
教師:我們小朋友跳舞跳的太美了,有一群花仙子也帶來了自己最漂亮的舞蹈。你們看(教師出示課件4)
教師:當(dāng)音樂結(jié)尾聽見小鳥叫時(shí),那說明游人開看花了,你們要把自己喜歡的造型展示出來。
(2) 幼兒扮演小花隨音樂把自己心里的想法用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來,教師扮演園丁個(gè)別指導(dǎo)。
(3) 交流經(jīng)驗(yàn)
教師:花靜靜地開放時(shí),在想些什么?
幼兒與伙伴,教師交流。
活動(dòng)反思:
中花的表現(xiàn)的多媒體課件。這時(shí)的幼兒,不但真的把自己視為一支花表現(xiàn)了花的妖嬈,而且表現(xiàn)了花的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、感恩、熱情和無私,當(dāng)幼兒說到風(fēng)吹不倒、雨淋不怕,他正點(diǎn)著頭謝謝小雨讓我解渴時(shí),他們也用動(dòng)作把這些情節(jié)淋漓盡致地表現(xiàn)出來,活動(dòng)漸入高-潮。第四個(gè)環(huán)節(jié),主要是讓幼兒初步感知舞蹈的造型,我為不同能力的幼兒提供了一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、多個(gè)人的對(duì)稱與不對(duì)稱造型,供幼兒選擇。幼兒不但能選自己喜歡的造型模仿,而且還可以有創(chuàng)新,使整個(gè)表現(xiàn)由苗到花到花仙子的活動(dòng)在高-潮中結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了朦朧之美、和-諧之美及明快之美。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十六
舞蹈教學(xué)與? 理論性的課程有著本質(zhì)的不同,它的多方面教導(dǎo)都在于動(dòng)作方面,多與語言說教。不單單是重復(fù)的練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作。而是要提升優(yōu)化教學(xué)方式,提升舞蹈教學(xué)的多樣化和情趣性。讓兒童能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。使之起到一種潛移默化和事半功倍的教學(xué)效果。要優(yōu)化教學(xué)方法,融匯課堂教學(xué)情趣。教師一定要認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)重要的實(shí)踐性的課程,更是一種人生的引導(dǎo)者。教師要在舞蹈的教學(xué)當(dāng)中,通過知識(shí)能力的傳授來達(dá)到傳情達(dá)意的教學(xué)目的,實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。教師要有效的優(yōu)化舞蹈的教學(xué)方法,避免枯燥性。提升課堂教學(xué)情趣。將生活美和自然美反映在舞蹈之中。形成一種兒童易于接受的美育形式展開。以一種輕松的動(dòng)作展開。教師要先進(jìn)行示范和模仿,讓孩子們跟著做,教師要用有趣的語言及故事的插入引入舞蹈學(xué)習(xí),讓孩子們產(chǎn)生更大的興趣,在不知不覺中練習(xí)舞蹈,使之得到更好的效果。
舞蹈教學(xué)與? 理論性的課程有著本質(zhì)的不同,它的多方面教導(dǎo)都在于動(dòng)作方面,多與語言說教。不單單是重復(fù)的練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作。而是要提升優(yōu)化教學(xué)方式,提升舞蹈教學(xué)的多樣化和情趣性。讓兒童能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。使之起到一種潛移默化和事半功倍的教學(xué)效果。要優(yōu)化教學(xué)方法,融匯課堂教學(xué)情趣。教師一定要認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)重要的實(shí)踐性的課程,更是一種人生的引導(dǎo)者。教師要在舞蹈的教學(xué)當(dāng)中,通過知識(shí)能力的傳授來達(dá)到傳情達(dá)意的教學(xué)目的,實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。教師要有效的優(yōu)化舞蹈的教學(xué)方法,避免枯燥性。提升課堂教學(xué)情趣。將生活美和自然美反映在舞蹈之中。形成一種兒童易于接受的美育形式展開。以一種輕松的動(dòng)作展開。教師要先進(jìn)行示范和模仿,讓孩子們跟著做,教師要用有趣的語言及故事的插入引入舞蹈學(xué)習(xí),讓孩子們產(chǎn)生更大的興趣,在不知不覺中練習(xí)舞蹈,使之得到更好的效果。
舞蹈教學(xué)與? 理論性的課程有著本質(zhì)的不同,它的多方面教導(dǎo)都在于動(dòng)作方面,多與語言說教。不單單是重復(fù)的練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作。而是要提升優(yōu)化教學(xué)方式,提升舞蹈教學(xué)的多樣化和情趣性。讓兒童能在輕松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。使之起到一種潛移默化和事半功倍的教學(xué)效果。要優(yōu)化教學(xué)方法,融匯課堂教學(xué)情趣。教師一定要認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)重要的實(shí)踐性的課程,更是一種人生的引導(dǎo)者。教師要在舞蹈的教學(xué)當(dāng)中,通過知識(shí)能力的傳授來達(dá)到傳情達(dá)意的教學(xué)目的,實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。教師要有效的優(yōu)化舞蹈的教學(xué)方法,避免枯燥性。提升課堂教學(xué)情趣。將生活美和自然美反映在舞蹈之中。形成一種兒童易于接受的美育形式展開。以一種輕松的動(dòng)作展開。教師要先進(jìn)行示范和模仿,讓孩子們跟著做,教師要用有趣的語言及故事的插入引入舞蹈學(xué)習(xí),讓孩子們產(chǎn)生更大的興趣,在不知不覺中練習(xí)舞蹈,使之得到更好的效果。
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舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十七
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于舞蹈社團(tuán)活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
為了豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),營造良好的藝術(shù)氛圍,本學(xué)年我校一如既往的開展了舞蹈社團(tuán)活動(dòng)。通過每周一次的訓(xùn)練,要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識(shí),軟度、開度得到一定的訓(xùn)練,在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美,嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí),激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)自信,學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
我校初一學(xué)生可自愿報(bào)名,通過考核擇優(yōu)錄取。
學(xué)校舞蹈室。
1、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、要求全體隊(duì)員自行編排舞蹈作品。
3、進(jìn)行作品完善,展演。
1、在活動(dòng)過程中,教師要精心組織,實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
2、舞蹈社團(tuán)的'活動(dòng)必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生,做到在普及的基礎(chǔ)上提高。
3、凡參加舞蹈社團(tuán)的學(xué)生,不論水平高低,要保護(hù)其積極性,使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用,從而主動(dòng)積極地參加。
第一二周:講析舞蹈的特點(diǎn)、在生活中的作用、基本訓(xùn)練
第三周:基本訓(xùn)練:壓腿、踢腿、慢慢滲透舞蹈動(dòng)作
第四周:基本訓(xùn)練:手位練習(xí)1—4,腳位練習(xí)1、2,5位
第五周:基本訓(xùn)練:手位練習(xí)5—8、學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作
第六周:繼續(xù)學(xué)舞蹈基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)舞蹈簡単隊(duì)形
第七周:基本訓(xùn)練:
(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練
(2)肩的開度和前版的軟度訓(xùn)練
(3)旁腰和旁腿的軟、開度訓(xùn)練
(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練
(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練
第八周:基本訓(xùn)練;欣賞舞歸、學(xué)習(xí)手位動(dòng)作
第十周:基本訓(xùn)練;地面壓、繼續(xù)學(xué)習(xí)手位動(dòng)作、學(xué)習(xí)
部動(dòng)作
第十一周:繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作、合成舞
第十二周:基本訓(xùn)練:地面壓腿協(xié)調(diào)手部與腿部動(dòng)作
第十三周:基本訓(xùn)練:
(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練
(2)小跳訓(xùn)練
(3)眼部的訓(xùn)練
第十四周:基本訓(xùn)練:腰部練習(xí)、復(fù)習(xí)舞蹈
第十五、十六周:復(fù)習(xí)、展演
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十八
1、感受了解拍胸舞的風(fēng)格特點(diǎn),勇于嘗試并大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)參與舞蹈表演的樂趣。
《拍胸舞》的錄像帶、《正月點(diǎn)燈》的錄音帶、錄像機(jī)和多媒體設(shè)備。
1、引導(dǎo)幼兒觀察《拍胸舞》錄像中的畫面,誘發(fā)幼兒表述對(duì)拍胸舞的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒觀賞錄像《拍胸舞》,引導(dǎo)幼兒觀察拍胸舞的動(dòng)作特點(diǎn)。
提問:叔叔們跳的拍胸舞和小朋友們說的一樣嗎?
3、根據(jù)幼兒觀察到的粗略動(dòng)作,播放錄像,讓幼兒進(jìn)行模仿。
4、以故事的形式,介紹《拍胸舞》的`來源及服飾特點(diǎn),教育幼兒不怕困難。
5、引導(dǎo)幼兒感受《拍胸舞》的動(dòng)作特點(diǎn)。
(1)讓幼兒在自由模仿,發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的特點(diǎn)?
提問:
(1)你發(fā)現(xiàn)拍胸舞跳的時(shí)候,手先拍哪、再拍哪、然后拍哪?最后拍哪?一共拍了幾下?
(2)讓幼兒完整地表現(xiàn)《拍胸舞》八拍雄姿的動(dòng)作特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。
6、幼兒和著音樂節(jié)奏大膽地表演。
7、以"踩街"的形式出場,結(jié)束活動(dòng)。
舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇十九
舞蹈是審美活動(dòng),其功能不僅是情感的陶冶和塑造,還是情感的滿足與抒發(fā)。舞蹈教育在培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)方面是其它任何學(xué)科無法替代的。以下是小編整理給大家的關(guān)于舞蹈小組活動(dòng)方案,希望能給大家?guī)韼椭?
一、活動(dòng)目標(biāo):
為了豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),營造良好的音樂氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。同時(shí),也為了迎接兩年一度的文娛匯演,在匯演中取得優(yōu)異的成績,特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周一次的訓(xùn)練,使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,讓學(xué)生通過活動(dòng),注意自己的基本形態(tài),學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對(duì)舞蹈的興趣愛好,同時(shí)也對(duì)舞蹈表演所比備的軟度、開度,以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解,為今后的舞臺(tái)表演奠定良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)措施:
舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生,做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生,不論水平高低,要保護(hù)其積極性,使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用,從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過程中,教師要精心組織,實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
二、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。
3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡單的舞蹈。
三、培養(yǎng)目標(biāo):
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈韻律基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
四、活動(dòng)特色:
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動(dòng)小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì),改變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心。
4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機(jī)。
五 、 主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)
1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等:
2、教學(xué)手段:個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等
六、活動(dòng)安排:
1、定時(shí)活動(dòng),每周三周五的第八節(jié)課。
2、活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名,活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲,活動(dòng)后有記載,有成果積累。
3、總結(jié)得與失,借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),不斷豐富完善,提升教育與活動(dòng)的藝術(shù),使特色更鮮明。
七、活動(dòng)內(nèi)容安排:
1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位等。
2、第二個(gè)月聯(lián)系舞蹈小組合。
3、第三個(gè)月要求隊(duì)員要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿,并練習(xí)成品舞。
4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的`提高,技巧方向可加深一些,并且完成成品舞。
活動(dòng)目的:
一、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上、把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位。
二、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。
三、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上,把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位。
2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),把上的訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時(shí)要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
一、情況分析:
在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí),為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、總體目標(biāo):
1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、活動(dòng)安排:
第6周
1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動(dòng)作。
4、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動(dòng)組合。
第7-8周
1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。
2、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。
3、新授地面動(dòng)作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。
4、舞蹈練習(xí)
第9-10周
1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。
2、舞蹈練習(xí)
3、學(xué)習(xí)小碎步組合。
4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。
復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報(bào)演出的舞蹈。
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。
2、舞蹈練習(xí)。
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舞蹈活動(dòng)方案反思(專業(yè)20篇)篇二十
如下:
課外活動(dòng)是我校的一面旗幟,對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)學(xué)校的安排每周一至周四的下午進(jìn)行訓(xùn)練。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中,首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí),幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí),增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看青少年、成人的舞蹈錄像,了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn),豐富舞蹈語匯。在觀看過程中,學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)、支持,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
舞蹈課堂上,首先,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,如:擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),我排練了舞蹈《快樂的跳吧》等。
為了迎接節(jié)日的到來,校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間,認(rèn)真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈,并在此次活動(dòng)中獲得了滿意的成果,為校園舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ),也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助,對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意,也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn),將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。
1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1.家長的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。
2.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實(shí)的基本功,對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。
3.學(xué)生不喜歡枯燥的基礎(chǔ)練習(xí),偏向于成品舞的學(xué)習(xí)。