學期計劃是一個使我們更有條理、更有計劃地完成學習任務(wù)的重要方式。小編精心收集了一些學期計劃的案例，供大家參考和借鑒，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇一

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。

6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

9、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的'質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

課題課題內(nèi)容課時。

1地球2。

2利用經(jīng)緯網(wǎng)定位2。

3地圖2。

4大洲和大洋1。

5世界五種主要地形1。

6世界的氣候和自然景觀1。

7東亞1。

8東南亞1。

9南亞1。

10中亞、西亞和北非2。

11歐洲西部1。

12歐洲東部和北亞1。

13美洲2。

14大洋洲1。

15中國的疆域和行政區(qū)劃1。

16中國的地形1。

17中國的天氣和氣候2。

18中國的河流和湖泊1。

19中國的自然資源2。

20中國的農(nóng)業(yè)1。

21中國的工業(yè)1。

22中國的交通和旅游業(yè)2。

23中國的區(qū)域地理5。

總復(fù)習復(fù)習z。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇二

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇三

高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)容的學習，學習任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇四

1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣。

3、加強學科內(nèi)和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。

4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強化重難點知識。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇五

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學。要根據(jù)教學目標、教學任務(wù)的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù)，完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)心學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇六

本學期主要的地理教學任務(wù)：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇七

18.30—9.4第一章第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響。

29.5—9.11第一章第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理研究中的應(yīng)用。

39.12—9.18第二章第一節(jié)荒漠化的防治。

第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護。

49.19—9.25第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)。

第三章第二節(jié)流域的綜合開發(fā)。

59.26—10.2機動。

610.3—10.9第四章第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展。

第四章第二節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化。

710.10—10.16第五章第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配。

第五章第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

810.17—10.23機動。

910.24—10.30模塊復(fù)習、模塊測試。

1010.31—11.6期中考試。

年級：高二必修周課時：2。

18.30—9.4第一章第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響。

29.5—9.11第一章第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理研究中的應(yīng)用。

39.12—9.18第二章第一節(jié)荒漠化的防治。

49.19—9.25第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護。

59.26—10.2第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)。

610.3—10.9第三章第二節(jié)流域的綜合開發(fā)。

710.10—10.16第四章第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展。

810.17—10.23機動。

910.24—10.30第四章第二節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化。

1010.31—11.6模塊復(fù)習、模塊測試、期中考。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇八

本年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇九

1、依據(jù)新課改的精神，以培養(yǎng)學生的學習能力、培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學生的生存能力為最終目的。

2、本期主要培養(yǎng)學生運用地理知識解決生產(chǎn)、生活主要問題的能力，從而達到提高學習成績的直接目的。

二、教學內(nèi)容。

1、高中地理選修第二冊。

2、初中世界地理。

三、教學安排。

課時序號。

主要內(nèi)容。

備注。

1

上學期試卷講評。

2

上學期試卷講評。

3

教學計劃公布；1.1我國的三大自然區(qū)。

4

1.2三大自然區(qū)的內(nèi)部差異。

第一單元中國的區(qū)域差異。

5

1.3我國的'三個經(jīng)濟地帶。

6

1.4三個經(jīng)濟地帶的特征、差異與發(fā)展。

7

單元小結(jié)與練習。

8

練習講評。

9

2.1國土整治與區(qū)域發(fā)展。

第二單元中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展。

10。

2.2現(xiàn)代化技術(shù)在國土整治中的應(yīng)用。

11。

單元小結(jié)與練習。

12。

3.1黃土高原水土流失的地理背景。

第三單元水土流失的治理dd以黃土高原為例。

13。

3.2水土流失的治理。

14。

單元小結(jié)與練習。

15。

4.1西北地區(qū)荒漠化防治的地理背景。

第四單元荒漠化的防治dd以西北地區(qū)為例。

16。

4.2荒漠化的成因與防治。

17。

單元小結(jié)與練習。

18。

5.1長江三峽工程建設(shè)的意義和作用。

第五單元河流的綜合治理dd以長江三峽工程為例。

19。

5.2百萬移民及其安置。

20。

5.3三峽工程對生態(tài)環(huán)境和名勝古跡的影響及對策。

21。

單元小結(jié)與練習。

22。

6.1中、低產(chǎn)田治理的地理背景。

第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理dd以黃淮海平原為例。

23。

6.2中、低產(chǎn)田的綜合治理。

24。

單元小結(jié)與練習。

25。

7.1山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景。

第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)dd以南方低山丘陵為例。

26。

7.2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設(shè)。

27。

單元小結(jié)與練習。

28。

8.1東北地區(qū)農(nóng)林基地建設(shè)的地理背景。

第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)dd以東北地區(qū)農(nóng)林基地建設(shè)為例。

29。

8.2土地資源開發(fā)與商品糧基地的建設(shè)。

30。

8.3森林資源的合理利用與保護。

31。

單元小結(jié)與練習。

32。

第一階段考試試卷講評。

33。

第一階段考試試卷講評。

34。

9.1西南區(qū)交通運輸建設(shè)的地理背景。

第九單元交通運輸?shù)慕ㄔO(shè)dd以西南地區(qū)為例。

35。

9.2西南區(qū)交通運輸建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

36。

單元小結(jié)與練習。

37。

10.1海南島開發(fā)的地理背景。

第十單元海島和海域的開發(fā)dd以海南島為例。

38。

10.2海南島的開發(fā)和保護。

39。

單元小結(jié)與練習。

40。

11.1實施西氣東輸?shù)脑颉?/p>

第十一單元資源的跨區(qū)域調(diào)配dd以西氣東輸為例。

41。

11.2西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響。

42。

單元小結(jié)與練習。

43。

12.1建設(shè)上海浦東新區(qū)的地理背景。

第十二單元城市新區(qū)的發(fā)展dd以上海浦東為例。

44。

12.2浦東新區(qū)的規(guī)劃和開發(fā)。

45。

單元小結(jié)與練習。

46。

第1節(jié)地球。

47。

48。

49。

小結(jié)與練習。

50。

第2節(jié)地圖。

51。

52。

53。

小結(jié)與練習。

54。

第3節(jié)世界的陸地和海洋。

55。

第4節(jié)世界的氣候和自然景觀。

56。

第5節(jié)世界的自然資源。

57。

第6節(jié)世界的居民和分區(qū)。

58。

第7節(jié)東亞。

59。

第8節(jié)東南亞。

60。

第9節(jié)南亞。

61。

第10節(jié)中亞。

62。

第11節(jié)西亞和北非。

63。

第12節(jié)撒哈拉以南非洲。

64。

第13節(jié)歐洲西部。

65。

第14節(jié)歐洲東部和北亞。

66。

第15節(jié)北美。

67。

第16節(jié)拉丁美洲。

68。

第17節(jié)大洋洲。

69。

第18節(jié)南極洲。

70。

世界綜合練習（一）。

71。

世界地理綜合練習（二）。

72。

期末考試。

73。

期末考試試卷講評。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十

經(jīng)過高一一學年的地理學習，學生初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學習打下了一定的基礎(chǔ)。但學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十一

1、讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理。

2、倡導(dǎo)學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十二

1、學生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學習熱情，空間思維差，學習地理難度大，識圖能力差。

2、本學期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復(fù)習。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠市的指導(dǎo)意見，建議不單獨開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后，決定以復(fù)習中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復(fù)習由學生按復(fù)習材料自主安排時間復(fù)習，如利用晚讀時間。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十三

學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修（3）（5）（6）冊和世界地理概述的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復(fù)習打下了一定的基礎(chǔ)。

但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復(fù)習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。

1、復(fù)習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

2、復(fù)習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力。

三、全面提高學生的綜合運用能力。

1、在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的`痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。

2、要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

3、要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。

四、安排好各周的教學活動。

1、有關(guān)地球和地圖的知識。

2、關(guān)于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、宗教等的基本分布特征。

3、講述世界上主要國家的地理。

4、區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問題是目前人類關(guān)注的重點，要注重區(qū)域地理的復(fù)習，抓住區(qū)域地理特征，在區(qū)域地理的復(fù)習中融入系統(tǒng)地理知識的復(fù)習。課堂上通過投影、學生讀圖、小組分析、討論交流等各種形式，引導(dǎo)學生集中注意力，使學生自始至終積極參與課堂活動，讓學生動眼、動口、動手、動腦，提高課堂效率。

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高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十四

本學期教學的任務(wù)是夯實地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維，為高考作好相應(yīng)的知識和能力儲備，同時做好迎接成都市的零診考試準備。

本學期教學任務(wù)重，知識跨度大，涵蓋五本教材，且學生沒有相應(yīng)的教材；同時，在高考中，區(qū)域地理是高考的載體所在、關(guān)鍵點所在，所以必須在教學中分解高考的知識和能力目標，循序漸進地落實教學目標。在知識的廣度、難度、進度方面精心思考，立足學生實際和高考要求狠抓落實，做到全面中突出重點、突破難點，不斷反復(fù)抓核心能力的提高。

針對高二地理備課組師資構(gòu)成狀況：三人跨三頭、高一到高三的特點，我們加強集體備課，對整個教學過程統(tǒng)一思考、設(shè)計，對課后作業(yè)、小練習統(tǒng)一安排，做到教學過程教學進度的大統(tǒng)一，同時加強相互交流，從高三中了解高考最新的動態(tài)，從高一中分析教學的薄弱環(huán)節(jié)，在高二中不斷強化，相互聽課評課，團結(jié)協(xié)作，共同進步，教有所得。

在研讀考綱和教材的基礎(chǔ)上，認真落實備課、授課、作業(yè)批改與評析、小練習及反饋等環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，狠抓過手。針對作業(yè)及練習中薄弱的知識點，及時評析并加以補救，同時要求學生每天對所學知識進行清理，建立知識與地圖的對接，對不懂的問題及時與老師、同學進行交流，及時解決。利用時間進行一周一練一測，落實知識周周清，天天練的過程。對考試題的命題要求是反復(fù)抓重點，時間計算分步考，氣候知識周周見。隔周考試一次，利用星期四課堂時間進行，下午備課組活動前完成試卷批改，及時交流分析。隔周練習一次，利用中午時間進行，主要是填寫地圖和知識要點。

進一步研讀高考大綱和新課標，認真鉆研新教材，找到兩者的結(jié)合點，明確教學方向，高考大綱是高考命題的重要依據(jù)，新課標是實施新課程教學的指導(dǎo)性文件，兩者之間的結(jié)合點往往是高考試題關(guān)注的焦點，我們將進一步加強學習，不斷研討，并運用于教學中，做到落實重點，突破難點，有的放矢，提高教學效率。全備課組老師必須做最近幾年的高考試題，尤其對四川考題高度重視、深入分析，把準教與學的著力點。在聽評課中交流教學得失，組內(nèi)老師相互聽課至少每周一次。每周四的第七節(jié)為備課組集體活動時間。

針對文科學生和高考的實際，在教學過程中，我們必須降低教學重心，關(guān)注所有學生，夯實地理基礎(chǔ)知識和基本技能，做到講清知識點，講清知識點的聯(lián)系，講清知識點的過程與運用，在課堂提問中，給尖子生的問題應(yīng)更多是思考性的問題，在課后作業(yè)中，對尖子生的作業(yè)盡可能做到面批面改，互動交流，引導(dǎo)他們注意新舊知識的聯(lián)系，把區(qū)域地理與高中地理緊密結(jié)合，提高運用能力，隨時關(guān)注他們的思想、學習動態(tài)。要注意對學困生的幫扶，不斷鼓勵，采用填圖、背書、聽寫的方式加大知識的過手，引導(dǎo)他們抓好基礎(chǔ)知識。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十五

高二地理文理分科,這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的教學工作，高二上學期地理教學計劃。而理科班面臨6月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過,我倍感壓力;理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。

二、指導(dǎo)思想：認真貫徹落實學校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量。

三、學生基本情況：本學期教學班4個，4個班學生基礎(chǔ)都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的基礎(chǔ)相對較好點.總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。

四、教學目的和要求：讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

五、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點，學期工作計劃《高二上學期地理教學計劃》。六.教學措施：中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。

七、具體措施：

1、加強對《課程標準》的深入研究《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù)，教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標，落實高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。

2、認真鉆研教材在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐瑥浹a教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。

3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與實踐。《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關(guān)鍵性目標。要在教學中倡導(dǎo)勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎(chǔ)知識之上的。

4、重視備課環(huán)節(jié)備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好“量”與“時間”的關(guān)系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。八：進度計劃周次教學活動安排1制定本期高二地理教學計劃;激發(fā)、鼓勵學生學習地理的興趣和學好地理的信心;向?qū)W生介紹本期必修3教材學習要點和學習方法。2完成第一章《地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展》的教學，計劃課時2;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。3完成第二章第一節(jié)《荒漠化的防治——以西北地區(qū)為例》的教學，計劃課時3;補充相關(guān)背景知識;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。4完成第二章第二節(jié)《森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例》和問題探究《為什么停止開發(fā)北大荒》的教學，計劃課時3;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo);自己命題，進行第一次月考。5試卷分析;完成第三章第一節(jié)《能源資源的開發(fā)——以山西省為例》的教學，計劃課時3;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。6完成第三章第二節(jié)《河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例》的教學，計劃課時3;組織學生進行問題探究《河流上該不該建大壩》;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo);7完成第四章第一節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例》的教學，計劃課時3;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。8完成第四章第二節(jié)《區(qū)域工業(yè)化與城市化——以珠三角為例》的教學，計劃課時3;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo);自己命題，進行第二次月考。9完成第五章《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》的教學，計劃課時4;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。10完成本冊教材知識內(nèi)容的教學，考前知識復(fù)習梳理;自己命題，對本冊教材進行統(tǒng)考訓(xùn)練;期中考試。11期中試卷分析;對學生本期成績、表現(xiàn)進行總結(jié);布置后期教學計劃：復(fù)習必修一教材第一二章節(jié)內(nèi)容，時間安排一個月。12進行摸底測驗;全面梳理教材脈絡(luò)和和強化主干知識，使學生明確本部分內(nèi)容的學習對整個高中地理教材的把握及在高考中的地位尤為重要;系統(tǒng)、細致的講述教材內(nèi)容;進行跟蹤訓(xùn)練;及時進行點撥輔導(dǎo);師生互動，由學生事先準備、自主提問，當堂解決;進行針對性、總結(jié)性訓(xùn)練與試卷分析。13141516——期末全面進入初中地理教材的復(fù)習。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十六

學生初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學習打下了一定的基礎(chǔ)。但學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)容的學習，學習任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。

1、讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理。

2、倡導(dǎo)學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。

1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣。

3、加強學科內(nèi)和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。

4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強化重難點知識。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十七

圖書室內(nèi)蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務(wù)。圖書室的狀況，本學期將如下的管理工作：

一、科學管理，為讀者服務(wù)。

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動。

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，86。好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學生管理。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強、職責心強的學生擔任學生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質(zhì)、精通管理。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素質(zhì)，學習書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

工作安排：

1、制訂圖書室工作計劃。

2、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里。

3、推選學生圖書管理員，專題會議。

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座。

5、學生圖書借閱，開始流通。

6、圖書室環(huán)境的布置。

1、征訂新書。

2、編制新書簡介期。

3、學生閱覽和借書工作。

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)。

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)。

2、舉行期學生圖書管理員培訓(xùn)。

3、圖書室專題會議。

4、讀書節(jié)活動。

5、編制新書簡介期。

6、師生刊雜志的征訂工作。

1、學生讀書筆記、讀后感展評。

2、圖書室專題會議。

3、編制新書簡介期。

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員。

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作；

3、總結(jié)本學期圖書館工作。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十八

根據(jù)預(yù)測，復(fù)習初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習，課時相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結(jié)束復(fù)習。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環(huán)境進行教學，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學生對地理學科的興趣，力爭把計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。

1.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2.認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4.申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5.積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。

6.教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

7.認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8.參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

9.擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習。

10.每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的`質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

課題。

課題內(nèi)容。

課時。

1

地球。

2

利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。

3

地圖。

4

大洲和大洋。

5

世界五種主要地形。

6

世界的氣候和自然景觀。

7

東亞。

8

東南亞。

9

南亞。

10。

中亞.西亞和北非。

11。

歐洲西部。

12。

歐洲東部和北亞。

13。

美洲。

14。

大洋洲。

15。

中國的疆域和行政區(qū)劃。

16。

中國的地形。

17。

中國的天氣和氣候。

18。

中國的河流和湖泊。

19。

中國的自然資源。

20。

中國的農(nóng)業(yè)。

21。

中國的工業(yè)。

22。

中國的交通和旅游業(yè)。

23。

中國的區(qū)域地理。

5

總復(fù)習。

復(fù)習。

高秀珍。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇十九

新學期開始，地理教學計劃如下：

根據(jù)預(yù)測，復(fù)習初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習，課時相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結(jié)束復(fù)習。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環(huán)境進行教學，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學生對地理學科的興趣，力爭把計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。

6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

9、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇二十

20xx年度下期高二的地理教學內(nèi)容：區(qū)域地理。本學期教學的任務(wù)是夯實地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維，為高考作好相應(yīng)的知識和能力儲備，同時做好迎接成都市的零診考試準備。

本學期教學任務(wù)重，知識跨度大，涵蓋五本教材，且學生沒有相應(yīng)的教材；同時，在高考中，區(qū)域地理是高考的載體所在、關(guān)鍵點所在，所以必須在教學中分解高考的知識和能力目標，循序漸進地落實教學目標。在知識的廣度、難度、進度方面精心思考，立足學生實際和高考要求狠抓落實，做到全面中突出重點、突破難點，不斷反復(fù)抓核心能力的提高。

針對高二地理備課組師資構(gòu)成狀況：三人跨三頭、高一到高三的特點，我們加強集體備課，對整個教學過程統(tǒng)一思考、設(shè)計，對課后作業(yè)、小練習統(tǒng)一安排，做到教學過程教學進度的大統(tǒng)一，同時加強相互交流，從高三中了解高考最新的動態(tài)，從高一中分析教學的薄弱環(huán)節(jié)，在高二中不斷強化，相互聽課評課，團結(jié)協(xié)作，共同進步，教有所得。

在研讀考綱和教材的基礎(chǔ)上，認真落實備課、授課、作業(yè)批改與評析、小練習及反饋等環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，狠抓過手。針對作業(yè)及練習中薄弱的知識點，及時評析并加以補救，同時要求學生每天對所學知識進行清理，建立知識與地圖的對接，對不懂的問題及時與老師、同學進行交流，及時解決。利用時間進行一周一練一測，落實知識周周清，天天練的過程。對考試題的命題要求是反復(fù)抓重點，時間計算分步考，氣候知識周周見。隔周考試一次，利用星期四課堂時間進行，下午備課組活動前完成試卷批改，及時交流分析。隔周練習一次，利用中午時間進行，主要是填寫地圖和知識要點。

進一步研讀高考大綱和新課標，認真鉆研新教材，找到兩者的結(jié)合點，明確教學方向，高考大綱是高考命題的重要依據(jù)，新課標是實施新課程教學的指導(dǎo)性文件，兩者之間的結(jié)合點往往是高考試題關(guān)注的焦點，我們將進一步加強學習，不斷研討，并運用于教學中，做到落實重點，突破難點，有的放矢，提高教學效率。全備課組老師必須做最近幾年的高考試題，尤其對四川考題高度重視、深入分析，把準教與學的著力點。在聽評課中交流教學得失，組內(nèi)老師相互聽課至少每周一次。每周四的第七節(jié)為備課組集體活動時間。

針對文科學生和高考的實際，在教學過程中，我們必須降低教學重心，關(guān)注所有學生，夯實地理基礎(chǔ)知識和基本技能，做到講清知識點，講清知識點的聯(lián)系，講清知識點的過程與運用，在課堂提問中，給尖子生的問題應(yīng)更多是思考性的問題，在課后作業(yè)中，對尖子生的作業(yè)盡可能做到面批面改，互動交流，引導(dǎo)他們注意新舊知識的聯(lián)系，把區(qū)域地理與高中地理緊密結(jié)合，提高運用能力，隨時關(guān)注他們的思想、學習動態(tài)。要注意對學困生的幫扶，不斷鼓勵，采用填圖、背書、聽寫的方式加大知識的過手，引導(dǎo)他們抓好基礎(chǔ)知識。

高二地理上學期教學計劃范文（21篇）篇二十一

本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針；遵照地理教學大綱要求，在學校、教導(dǎo)處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。

使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力，力爭使學生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。

1、認真鉆研教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習試題。每周進行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2、針對不同的的教學內(nèi)容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導(dǎo)學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。

3、充分利用電化教學設(shè)備，活躍課堂教學形式，提高學生學習積極性，以達到提高教學質(zhì)量的目的。

4、布置適量的課堂或課后練習，并及時批改和輔導(dǎo)，以了解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調(diào)動學生的學習積極性。

5、加強研究性學習，指導(dǎo)學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。

6、指導(dǎo)學生積極參與社會實踐活動，將所學的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。