優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合，引導(dǎo)讀者思考和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

時間就像流水一樣，不停地流走。我去過很多名勝，但沒有一個最讓我震驚。但是生活的美好讓我更加震驚。

星期天，去體育場。看著姐姐的侄女教她兩歲的孩子走路。侄女多次絆倒，姐姐多次摔倒，姐姐的鼓勵和擁抱成了一道亮麗的風(fēng)景。

一位老師為下一堂課準(zhǔn)備了這個東西。隨著鈴聲，老師快步走進(jìn)了教室。他開始講課。從他的行動中，我們可以看出他的自信和技巧。珍妮特講完后，他讓學(xué)生們做這道題。他不時問學(xué)生們是否愿意。或者她老公下去給同學(xué)講解，成了一道亮麗的風(fēng)景。這是一個快樂的時刻。

冬天，我和姐姐在風(fēng)雪中奔跑，互相跟隨。打雪仗有樂趣是無法形容的。堆雪人的時候，先把頭和身體做成圓形，然后把一個紅色的大胡蘿卜插進(jìn)雪人，再按兩個大紅棗眼。給那個雪人多拿兩只胳膊。給他圍上圍巾。還有一個桶當(dāng)帽子。笑聲成了一道美麗的風(fēng)景。

當(dāng)我鼓勵自己下次期中考個證的時候。別人可能不知道我背后的艱辛。從每天早起一小時到比別人晚睡一小時。我覺得我的努力學(xué)習(xí)成了一道亮麗的風(fēng)景。

為什么我們身邊有那么多美景沒有被發(fā)現(xiàn)？因為我們都覺得這些東西太普通太簡單。所以沒人注意到。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

“你怎么又在看這些動漫？！沒收！”媽媽尖利的嗓音在我耳邊響起。一直以來積壓在我心底的委屈，煩躁，和中學(xué)生特有的叛逆心理在一瞬間完全爆發(fā)！“煩死了！不就看了點(diǎn)動漫嘛？每天就知道讓我學(xué)習(xí)，都要變書呆子了！”胡亂發(fā)泄掉自己的不滿，我一轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，”啪“的一聲，把媽媽的身影隔絕在門扉之后，隔著房門，我依然能聽到媽媽歇斯底里的咆哮。

我躺在床上獨(dú)自生著悶氣，窗外烏云密布，正如我此刻陰霾的心情一般。不就看了點(diǎn)閑書嘛，還大吼大叫小題大做。我不耐煩的嘀咕到…。整個晚上，我倆陰著臉，沒說一句話。

就在我胡思亂想之際，媽媽的身影出現(xiàn)在了我的視線中。我忙迎上去，媽媽習(xí)慣性的想要接過我的書包，我搖搖頭，拒絕了，媽媽愣了一下，臉龐似乎翻出了一抹笑意。在回家的路上，我挽著媽媽的手，開了口：“媽媽，我還以為你不來接我了呢？” 媽媽打趣道：“本來是不來的但還是不放心，作了一番思想爭斗所以來晚了”頓了頓，她接著說：“其實(shí)，你看課外書，媽媽不反對，死讀書是不對的。但那動漫書的字太小又不清楚，媽媽怕你把眼睛看壞了，況且不能玩物喪志，你最近浪費(fèi)在動漫的時間上太多了，成績都下降了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有點(diǎn)明白了媽媽的苦心。

那天，我看到一抹叫做母愛的風(fēng)景，母愛是一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干澀的心靈，雖平凡，卻孕育著驚人的偉大。普天之下，母親的愛，足以穿越歲月的屏障，沁人心脾，直達(dá)心底，成為最美麗的那道風(fēng)景線。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

生活中，有許多迷人的風(fēng)景。記得有次我去公園散步的時候，欣賞到了一次“美的雙重結(jié)合”。

那時正值秋天，許多樹換下了綠發(fā)變成了金發(fā)飄飄的樹仙女。人們來到公園散步舒心，但總能猜到落葉，有時候還能看到一些垃圾，這次去時，卻有些奇怪。

我在公園的小道走著，不經(jīng)意間看到了走在我前面看似大學(xué)生模樣的兩個人，手提垃圾袋，帶著手套。每走一點(diǎn)兒路就蹲下身，拾起一堆落葉或垃圾，放入垃圾袋，再接著繼續(xù)向前走。這一幕激起我的興趣，向前瞄去，原來他們是在做志愿者呀！

我走到他們前面去，假裝坐在椅子上休息，實(shí)則偷偷的觀察著他們。我注意到，他們臉上的汗一刻不停地流，可他們沒有絲毫不耐煩，甚至還略帶高興地?fù)熘遣皇沁€回頭看看。順著他們目光，我往來時的道路望去：他們走過的道路上幾乎一塵不染，他們還沒走到的前方卻和走過的路形成了鮮明的對比。

忽然，我愣住了：他們的做法不是當(dāng)代社會所欠缺的良好的禮儀品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？我為什么不與他們一樣做些好事呢？我做過幾次好事呢？我沉默了，滿滿地?fù)炱鹆四_邊的落葉，看著它，我站了起來，走到另一條小路上，也撿起了落葉。回看身后人性之美和景物之美雙重結(jié)合，公園比以往我見到的公園更加美麗了。

幾個人的付出可能還是微不足道的，希望大家都能維護(hù)我們自己的家園，讓這種美麗的風(fēng)景無處不在。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

在校門旁有幾棵桂花樹，它們一年四季都在向我們展示它們的魅力。

春天，桂花樹的葉子都爭先恐后地吐出了綠芽，脫去了厚厚的大衣，穿上了翠綠的外套。筆直而堅定地站在那里，像威嚴(yán)的士兵守護(hù)著我們美麗的校園。

夏天，桂花樹成了太陽的天敵。每當(dāng)火辣辣的太陽把我們曬得汗流浹背時，我們就會躲在桂花樹下乘涼嬉戲，陣陣的歡聲笑語沖破了校園的寂靜。

秋天，桂花樹的花開了，一陣微風(fēng)吹來，花兒散發(fā)出陣陣的芳香，花兒就像一個穿著黃色裙子的小姑娘隨著風(fēng)兒起舞，樹葉也在沙沙作響，那聲音就像一首輕松的音樂，讓人聽了之后會忘記一天的疲憊。

冬天，白茫茫的一片，像給大地鋪上了厚厚的棉被。桂花樹上也結(jié)滿了冰，在陽光的照射下，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。下課了，我們?nèi)宄扇旱貋淼綐湎麓蜓┱獭?/p>

這就是校園里的桂花樹，一道校園里的風(fēng)景線。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

我的母校——河口二小，座落在羅家橋附近。它雖然范圍小，但是看起來卻整潔干凈，是我們的樂園，我們在這里茁壯成長。這里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。可在我心中最美的還是操場了!

操場分為大操場和小操場，讓我?guī)阆葏⒂^大操場吧!大操場是同學(xué)們的樂園。下課時，同學(xué)們有各種各樣的玩法，不到十分鐘，同學(xué)們的疲勞就解除了，操場上充滿了同學(xué)們歡快的笑聲。

操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí);女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強(qiáng)身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細(xì)觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

希望之星后面的墻上有著白底紅字的'教育方針，它指引著我們成為一個德智體，全面發(fā)展的人。升旗臺的兩邊是用橢圓形的邊框圍起的花圃。

操場的東邊是宣傳欄，分別為作文展示欄和獲獎公告欄，如果你的作品被貼了上去的話，心里一定會美滋滋的。

這就是我的校的操場，它是多么可愛，多么美麗啊!

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

家鄉(xiāng)有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網(wǎng)，人們把小路當(dāng)成堤壩，圍著那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風(fēng)景線已深藏在我的心田。

湖叫仙女湖，但我認(rèn)為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬物復(fù)蘇！柳樹在冒芽，荷葉在探頭探腦。過一段時間后，柳葉出來了，萬條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠(yuǎn)處看，那屏風(fēng)似的柳樹后，才會露出羞澀的藍(lán)眼睛。

秋天，仙女亦老。枯黃的荷葉隨著秋風(fēng)飛去，被卷得愈來愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發(fā)蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風(fēng)，這讓生命凋殘的秋風(fēng)，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹、棉花，那莊稼帶來的紅色、金色、黃色，裝扮著整個秋天，給人們豐收的希望。

在寒冬來臨時，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊(yùn)含著多少生命啊！在這一刻，寒風(fēng)襲來不算什么，腳下的大地等待著春天，那白雪歌頌著新生的贊歌。生命如此奔波，有人問：為什么白白走這一遭啊？不為別的，只為那道最美的風(fēng)景線春回大地，看那時間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。

學(xué)習(xí)任務(wù)隨著我的逐漸長大越來越多，我去仙女湖的次數(shù)越來越少。但我不會忘記那兒的柳樹、荷葉荷花及豐收景象，不會忘記她帶給我的快樂、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風(fēng)景線。

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高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

每一棵草都是一朵花，每一朵花都是一棵草！

——題記。

每一棵草都是一朵花，我細(xì)細(xì)的咀嚼著，想起身邊那些美麗的風(fēng)景。

那是秋風(fēng)瑟起的季節(jié)，夏季雖才走不遠(yuǎn)，風(fēng)中多了些沙塵，讓人睜不開眼睛，在那條悠悠小徑上，一對年邁的夫妻在楓葉樹下散步，風(fēng)吹著他們銀白的發(fā)絲，在空中飄蕩著。他們時而相望對方，每一次嘴角總是帶著那么一絲的微笑。于是讓我想起了一句話“”執(zhí)子之手，與子偕老。”他們偕老終生，相依相靠，或許早已無憾。

楓葉飄落在地上，伙伴撿起楓葉，作為他們美麗的書簽，楓樹下面小朋友們玩著捉迷藏的游戲，歡快極了。秋風(fēng)的蕭瑟，并沒有讓他們失去玩耍的樂趣，反而更加愉悅，興奮。

晚風(fēng)吹來，讓人感到凄寒，冷清，但那對年邁的夫婦，他們執(zhí)子之手，與子偕老的感情和孩子們的童真童趣，早已讓人不再感到任何的涼意。那是一道美麗的風(fēng)景線，為蕭瑟的秋天增添了幾分色彩。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

風(fēng)在哪蒲公英就在哪兒。世界上我最羨慕的就是風(fēng)，它是我見過說話最多的……我羨慕它一開口，蒲公英就聽懂了，上面的絨毛，搖頭的搖頭，點(diǎn)頭的點(diǎn)頭。當(dāng)它和墻說話，和森嚴(yán)壁壘的圍墻，沒有一塊磚能理解它，然它并不來回責(zé)備，等待，它只是隨著自己的意思往上吹。

風(fēng)在哪蒲公英就在哪兒；青鳥在哪魚就在哪兒；心在哪夢想就在哪兒……打開五彩的水晶瓶，記憶浮現(xiàn)腦海，流逝的過去仿佛是在昨天。還有不到五天，日歷就要翻到2019年的第一天了，2019年你收獲了什么又失去了什么？對于文章閱讀網(wǎng)清遙來說，2019年是一個轉(zhuǎn)折年，從學(xué)生步入社會，經(jīng)歷過挫折，但更多的是成長。正如孫子涵的新專輯《不該再是舊的》中說的那樣——每一天，都是個全新的自己；每一天，舊的我都留在昨天。時間不斷刷新著我們與夢想的距離，不要讓自己停留在過去中，現(xiàn)在，是時候開始改變了！

望著窗外無雪的冬天，日子依然緩緩滑過，漫長而寂寥。舍友問我喜歡蒲公英嗎？對蒲公英有什么了解嗎？突然想起最初認(rèn)識蒲公英，是在小時候。那時候在家的后山上便有一大片的蒲公英，那時我在無聊的時候，我都會喜歡去那看蒲公英，看著它的成長。最喜歡的就是悄悄的摘下它，然后放在嘴邊用口輕輕的吹，看著這些蒲公英離開了花梗，隨著風(fēng)的方向，不停的飛舞旋轉(zhuǎn)著，就像舞臺上的芭蕾舞，輕柔的腳步，以優(yōu)美的姿態(tài)越飄越遠(yuǎn)。

慢慢地，當(dāng)我真正了解蒲公英，那也是在我長大了以后。依舊清晰的記得，那一次，帶著妹妹去山坡上玩，剛好那里有一片蒲公英，然后便教她該怎么玩，本以為她會像以前的我那般的歡快，可沒想到她卻很憂傷的看著飛遠(yuǎn)的蒲公英，問道：“世界那么大，不知道要去哪里呢？那它們會飛去哪呢？為什么我們要讓它們那么快的就離開了家？”頓時我無言以對。我想不到為什么一個十歲的小女孩可以說出這樣的話，而我卻想不到這一點(diǎn)。從那天以后，我再也沒有那樣對待蒲公英了，只是靜靜的蹲在旁邊看著它。

舍友說：你妹妹很了不起啊，接著說他的未來就像這蒲公英一樣，哪天遍地荊棘擊敗了夢想，心也跟著夢想破碎了。后來跟他說那就像風(fēng)與蒲公英一樣去跟隨自己的夢想，去戰(zhàn)勝夢想途中的各種荊棘吧，夢想在哪實(shí)現(xiàn)夢想的那顆心也就在哪兒。

靜靜的夜，容易讓我想起很多事。而此時此刻，我想起了家，那一個能帶給我安全感的家，可是，我知道，我回不去，我也只能像蒲公英那樣，努力的去尋找心中的那一個幸福的地方扎根。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

生活中的和諧共處，互幫互助亦是風(fēng)景。亮麗的風(fēng)景線存在于我們周圍，而我們多彩的人生也是一道美麗的風(fēng)景線。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于那是一道美麗的風(fēng)景線。

作文。

希望能夠幫助到你們。

又是一個下雨天，春雨淅淅瀝瀝地下個沒完。抽芽的柳條被風(fēng)扭著卷著，簌簌地落下好多嫩芽與樹葉。拍打著翅膀的燕子也微微顫抖，仿佛一個受了委屈的小孩在嚴(yán)厲的恐嚇下輕輕地抽噎。

細(xì)雨漫不經(jīng)心地沖刷著天空與大地之間的這片空間，就像一個不入流的畫家在畫紙上劃著參差不齊的斜線。這個惱人的春天!

我靜靜地坐在教室里一個容易被人們遺忘的角落，拿著一本厚厚的書，緊緊地盯著上面的字，只是眼睛仍不時地瞟一瞟正在屋檐下談天說地、親密無間的女同學(xué)。我多想加入她們呀，卻又總是放不下心中的傘，理智告訴我：“你轉(zhuǎn)來這個奧數(shù)培訓(xùn)班才多久呀，基礎(chǔ)又差。你又沒有驕傲的資本，去跟別人交朋友定會被嘲笑的。”

我放下書，靜靜地看著她們，看著這片單調(diào)的世界中花色斑斕的點(diǎn)綴，心中有一種說不出來的感覺，有寂寞，有孤獨(dú)，也有羨慕。

雨不經(jīng)意間灑在窗上，我卻只能坐在寂寞的高處，挽一袖流云作伴。

突然間，看見那些女同學(xué)五顏六色的衣服向我這邊飄來，嘻哈打笑的身影逐漸向我走近。難道是……激動與一絲高興宛如爬山虎的卷須一般攀滿我的整個心靈。近了，更近了，我心中的激動愈發(fā)強(qiáng)烈，但仍然裝作專心致志讀書的樣子。我真盼望時間走快些，好讓我快些與她們做朋友，但心中還是蕩漾著一點(diǎn)點(diǎn)緊張。

眼前的雨絲漸漸模糊起來，變成了一片五彩繽紛的世界。

“你讀書好用功哦，每次下課都看見你在專心地讀書。”我不好意思地笑了笑，感到臉燒了起來。“我們交個朋友好不好?”又一個女生用她甜美的嗓音對我說，一瞬間，我感覺心中的恐懼煙消云散。我看著她們，她們的目光就好似一潭深邃的湖水，恒久不變地穿過那些空氣中的浮塵與雨霧。眼神交錯的瞬間，我的嘴角上揚(yáng)了一個弧度。

雨繼續(xù)在下，不過似乎小了許多，空氣也因為她們漆黑柔和的眸子而明亮起來，成片的雨霧也散開了，只留下一片亮光與深深的感動。我的心豁達(dá)開朗了起來。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，站起身，向她們伸出了手，有些羞澀地說：“請多多指教。”頓時，明朗的笑聲塞滿了整個教室。滿教室的熙熙攘攘，滿世界的嘻嘻哈哈，在我的眼中那么美好。我們撐著各式各樣的傘，漫步在教室外的廣場上，彼此的手牽在了一起。我突然發(fā)現(xiàn)：原來友誼不會因為聰明與否而生疏，使友情消失的只有膽怯。

我終于收起了心傘，一切都很美好。

我喜歡寬闊的大海，因為能給我?guī)砻篮玫男那?我喜歡雄偉的群山，因為能讓我看得更遠(yuǎn);可我更喜歡在每個地點(diǎn)都能看到樂于助人的人，因為這能帶給所有人快樂，即便再簡陋也好。

記得那是一個夜晚，我和爸爸來到火車站準(zhǔn)備去廣州，去廣州旅行。因為當(dāng)時買票的時候，可能因為是暑假，票很緊張只買到站票，所以我有些不開心，畢竟要站著真不舒服。爸爸說：“別計較了，等火車到柳州就一定會有位置了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭假裝不在乎。

“嗚……咣當(dāng)咣當(dāng)……”我向鐵軌看去，原來是火車來了。經(jīng)過一系列的折騰，終于到火車上面了，只見車?yán)锼共煌ǎ蚁耄菏且恢闭镜教炝羻?不要啊。爸爸拿著行李，站在我后面說：“注意你的東西，小心小偷!”過了很久，終于到柳州了，一路上我站的腿都麻了，期盼著趕快有人下車，這樣我就有地方坐了。到了柳州站，不出爸爸所料有好多人下車，車上空了好多，我走向一個中年婦女身旁，問：“阿姨，這里有人坐嗎?”那個阿姨笑著說：“孩子，你坐吧。”我向她點(diǎn)頭，然后看看爸爸，想不到爸爸也找到位置了，我向他點(diǎn)頭說：“我找到位置了，我坐這了。”

我坐上去的時候，那個阿姨問：“孩子，你要去什么地方?”我想：不會是人販子吧，我少說點(diǎn)話。我冷冰冰的說：“廣州。”她可能看出來我有些警惕，就沒有再說下去了。過了很久，我的眼皮子開始打架了，看了看手表，零點(diǎn)都過了。看看那個阿姨，她卻沒有絲毫的疲倦。她好似知道我很困一樣，說：“孩子，你要真困就睡吧，沒事的。”我卻不領(lǐng)情的說：“放心，我不困。”看看坐在旁邊的爸爸，爸爸卻早已睡著了，感到有一絲絲懼怕。又過了一會，那個阿姨說：“孩子，你趕緊睡吧，你看你多困了，來躺著腿伸到我這邊來。”我有些不理解她的做法，可真的很困了，就沒有多想，直接就睡了。

第二天早上醒來的時候，我第一反應(yīng)就是看看爸爸在不在，扭個身子看到了爸爸，就放心多了，然后起來的時候那個阿姨說：“這孩子警惕性真高，睡得還舒服吧。”我坐起來說：“謝謝阿姨，昨晚誤會你了，睡得不錯。”她說：“沒事，睡得好就行。”爸爸說：“昨晚我醒來的時候，就拿了相機(jī)拍了下來，你自己翻翻看。”我笑笑說：“肯定是一道美麗的風(fēng)景線。”聽到的人都笑了。

我喜歡的風(fēng)景線，難道不是每個地方都會有的嗎?

小時候。

小時候的我特別喜歡別人夸獎我的言語，姨娘又把我當(dāng)成個寶，什么事都會隨著我的心意去做。

猶記得我五歲時，姨娘下班了，她在和我隔著一條小路的車庫里停車，我迫不及待地想要跑到對面接她，告訴她我今天的表現(xiàn)，讓她夸夸我。事情就在我穿過小道的那一刻發(fā)生了。一個中年男子騎著三輪車疾馳而來，天知道他怎么會騎得那么快，姨娘還沒反應(yīng)過來，我就倒在地上了。我的胳膊疼的讓我感覺撕心裂肺，“哇”的一聲大哭了起來，爸爸媽媽聞聲趕來，看到我手上深深的輪胎印時，爸爸上去就給了那人一巴掌，甚至忘了打人是不對的。我當(dāng)時疼得意識模糊，但是爸爸扇中年男子一巴掌時的怒意和臉上對我的心疼卻看得尤為清楚，他當(dāng)時的表情我到現(xiàn)在都記憶猶新。隨即他抱起地上的我，用那粗糙的手一下又一下的安撫我，讓我有了一種深深的安全感。

小學(xué)時。

小學(xué)時的我被父親管得很嚴(yán)，看上去文靜，心里卻十分叛逆，卻又不能發(fā)泄出來。

一次，一個經(jīng)常拖課的老師又拖課了，一拖就是一個下課，我心里不爽，咒罵了她幾聲，卻被她聽見了。放學(xué)后她立即找到父親反映情況，我看到他的臉漸漸變黑，到后來的木然。回到家，我們對立著，他看起來怒發(fā)沖冠，突然揚(yáng)起手掌，那一陣手風(fēng)吹動了我耳邊的碎發(fā)。但是那個巴掌卻沒有落到我的臉上，父親只是嘴唇蠕動，說：“也怪我沒教育好你啊。”然后轉(zhuǎn)身回房。

現(xiàn)在。

面對即將小升初的我，父親對我很是擔(dān)憂，他總是害怕我不能適應(yīng)。

初中生活。

不好好學(xué)習(xí)便一次又一次的與我談心。他用那寬厚而又粗糙的手拍了又拍我的肩語重心長地給我講大道理聽得我都不耐煩了他卻依舊沒有倦態(tài)。

父親的手掌，它關(guān)懷著我，它鞭策著我，它激勵著我，它會永遠(yuǎn)陪伴著我去領(lǐng)略生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我心坎上的那道靚麗的風(fēng)景線。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

記得嗎？我一次不經(jīng)意的點(diǎn)擊，讓我認(rèn)識了真誠的你。因為那次我加你，那一刻起，兩線之間的我們連到了一起。

我清楚的記得第一次與你視頻的時候，你也是坐在今天的位置衣服都是一樣的。當(dāng)我看到你樣子的時候，感覺特別好，你的形象此時就在我心靈的一角存落了下來……也許就因為有這份特別的感覺，讓我喜歡與你聊天了。

其實(shí)當(dāng)初你給我的感覺和別人一種不同，因為你從來不問我那些別人特別喜歡問的'問題，而這些問題是我特別不喜歡回答的，讓我感覺到特別的自然、輕松、真實(shí)...

也許就是因為這，我在你面前才不會自卑不會害怕，這是我沒有的過的感覺……。

這種感覺也許更讓人長久，這種惆悵也許更讓人留連，這種思緒也許更讓人心醉，這種離愁也許更加難以忘懷。

認(rèn)識我，對于你來說，也許只是你生命中的偶然，只是網(wǎng)絡(luò)中小小的插曲，然而認(rèn)識你，對于我來說，成了我在茫茫網(wǎng)海中暢游的奇跡。

感謝網(wǎng)絡(luò)賜予你我相遇，感謝網(wǎng)絡(luò)給你我?guī)碚嬲\的友誼，感謝網(wǎng)絡(luò)縮短了你我間的距離，感謝視頻給我?guī)砹苏鎸?shí)的你。

一杯虛擬的清茶，一句真情的問候，一些衷心的祝福，一腔熱情的關(guān)懷，一次真誠的鼓勵，一席善意的勸解，一番開誠的規(guī)箴，一通友好的批評，一聲誠摯的再見。

鼠標(biāo)架起了你我之間友誼的橋梁，鍵盤留下了你我之間的心聲。在緣份的天空下，你我守候著真誠與善良，選擇了期待與夢想。網(wǎng)絡(luò)留下了你我美麗的記憶，即使是遺憾，也是一種無悔的遺憾。

如果說人生是一本讀不完的書，那么網(wǎng)絡(luò)是一首唱不盡的歌，認(rèn)識網(wǎng)上你是我旅程中一道美麗的風(fēng)景線，謝謝你在這段最艱難的旅程中陪我走過，你的幫助，你的支持，你的關(guān)心，是我的力量，是我的安慰，是我的信心..

我的哭，我的笑，我的痛，我的委屈，只有你能理解，只有你了解！我快我快樂所以沒有煩你，我煩你是因為我不快樂！雨兒沒有報答你的，只能默默地為你祝福：平安、快樂、健康！

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

我們的校園是個鳥語花香，花團(tuán)錦簇的大花園。里面的植物各式各樣，每到春秋季節(jié)，便獨(dú)有一番景致。不信？那讓我來細(xì)細(xì)講給你聽吧！

這里的一草一木都十分美麗：有紅如火的玫瑰，有黃如金的桂花，有綠如玉的灌木，當(dāng)然，還有那一只只小燈籠似的橘子。但我最喜歡的，是那樓房墻上綠油油的爬山虎，它是我心中最美的風(fēng)景線。

爬山虎不像其他植物一樣，開花結(jié)果，而是默默地爬滿墻壁，為人們提供一片又一片的綠色。爬山虎不像其他植物，它沒有很牢固的根系，而是長出了一個個的小吸盤，牢牢地吸住墻壁，使其支撐著它向上生長。我曾經(jīng)觀察過一個個吸在墻上卻已經(jīng)枯萎的'吸盤，即使已經(jīng)干枯，可還是吸得很牢，用盡九牛二虎之力也拉不下一個，可見爬山虎的生命力之頑強(qiáng)，努力地留下它們奮斗的足跡。

爬山虎的葉子不像其他植物的葉子一樣呈嫩綠色，它的葉子顏色偏灰，灰中帶綠，好似蒙上了一層塵土，看上去就有一種歷史的滄桑感。爬山虎的葉背后面，長著一層短絨毛，一摸上去，就會感到一種舒適的感覺。

你別看爬山虎長著細(xì)細(xì)的枝條，可它的潛力大著呢！筷子粗細(xì)的枝條，常常能將外墻的那層油漆頂破。有一次我竟然看見一根枝條，頂開了鐵制的窗戶，長到窗戶里面來了！

我愛爬山虎，更愛爬山虎的力量與磅礴的生命力！

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高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

不一定要是一個地區(qū)，也可以是一種精神，甚至是一顆熾熱的心。

在我很小的時候，我們家還住在大都村，住的是磚瓦土屋，左鄰右舍卻十分熱情淳樸。記得那天早上，我早早地起床，還沒洗漱就直接急沖沖地跑上了頂樓的天臺，聽說城里的舅舅送來了一只鵝，當(dāng)時我還沒見過什么世面，對鵝感到十分稀奇，一打開竹編籠子的頂蓋，一只渾身白色的動物出現(xiàn)在我的面前。我試著用手去觸碰，撫摸它，可還沒摸到，那鵝突然一起身，用力一頂，鉆出了竹籠，從二樓的高空跳了下去，輕輕地拂動雙翼，降落在河面上。我立即大叫起來，奶奶一聽到叫聲，急急忙忙地走出屋，向鄰里們借船，淳樸的鄉(xiāng)親一聽，便爽快地答應(yīng)了，有的鄉(xiāng)親知道了，乘著另外的小艇前去“支援”。鄉(xiāng)親們的艇從四面八方趕過來，打算從各個方向夾擊，鵝似乎并沒有放棄掙扎，左突右擊，努力地尋找出路。忽然，一位鄉(xiāng)親拿著撈魚的網(wǎng)，一把用力朝鵝撒去，可是那鵝忽然身形一閃，敏捷地一躲，鄉(xiāng)親撲了個空，重心不穩(wěn)，失足跌入河中。沒等鵝驚魂安定，忽然另一張漁網(wǎng)“從天而降”，待鵝反應(yīng)過來時，網(wǎng)已經(jīng)蓋在了它的頭上。這時已經(jīng)是中午時分了，太陽從空中灑下一片陽光，陽光撒在河面上，和著鄉(xiāng)親們“捉住羅，捉住羅”的興奮喝彩聲，多么像一曲高昂的交響樂啊！

晚飯時分，奶奶為了感謝鄉(xiāng)親們，把鵝宰了，把家里的雞也宰了，請鄉(xiāng)親們聚在了一起，高高興興地吃著，喝著，聊著，那一夜，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，河面波光粼粼，多么美的夜色！

在我這十二年里，我隨父母一起外出旅游，在秀麗的山水里游蕩，見過無數(shù)的美景，但是兒時的那個畫面卻讓我最刻骨銘心。鄉(xiāng)親們的淳樸是一道多么靚麗的風(fēng)景線啊！

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

每一棵草都是一朵花。

——題記。

看到這樣篇文章，第一句便是：每一棵草都是一朵花。我細(xì)細(xì)的咀嚼著，想起了身邊那些美麗的風(fēng)景。

那是秋風(fēng)剛剛才瑟起的季節(jié)，夏季雖才走遠(yuǎn)不久，但那蟬鳴的浮躁已遠(yuǎn)去，風(fēng)中多了幾許碎葉的婆娑，在那條夕陽滿泄的悠悠小徑上，一對年邁的.夫妻在淡淡的黃暈下迂回，風(fēng)中有幾絲銀白的發(fā)絲飄蕩著，他們時而互相對望，每一次，嘴角上總是帶著那么一絲的微笑，那是會心的微笑。于是，我猛然想起了這樣一句話，執(zhí)子之手，與子偕老。其實(shí)留不住青絲，擋不住白頭又能怎樣，他們能偕老終身，相依相偎，或許早已無憾。

那是，深深映在我心海。那一刻即是永恒。

春季的爛漫，娉婷的枝頭冒出了點(diǎn)點(diǎn)的新綠，露出瑩瑩的光彩，暖暖的淡陽，樹蔭里點(diǎn)點(diǎn)斑斕的光斑下，幾個無憂無慮、天真無暇的孩子在嬉鬧著、玩耍著，咯咯的混成一片，笑聲一聲接著一聲，緋紅的臉蛋里似乎有無窮的力量，使人忘了煩惱，記起了快樂。他們你追我趕的奔跑著柔軟的草地上，溫和的陽光下，幸福的年代里，無憂的時光中，煩躁的世俗外。看著他們，發(fā)現(xiàn)自己早已經(jīng)疏遠(yuǎn)了這種生活，忘記了豐富的春光。

那是，深深映在我心海。那一刻即是燦爛。

閉上眼，想起每天里，每時每刻中的那，讓夕陽回味悠長，讓春季永垂不朽。

生如夏花般爛漫。

——尾記。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

我們校園門口的寬闊的大馬路上人來人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學(xué)習(xí)的每天，我們同學(xué)都能安然無恙地穿越馬路。請看這幾個鏡頭：

鏡頭一：旭日東升，喇叭里激昂的音樂慢慢響起，低年級的小同學(xué)排著整齊的隊伍，從西校園來到東校園參加集會，可他們望著車輛來回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動不動的，正在這時，一位位老師拉起兩條五顏六色的彩帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的彩帶，仿佛有魔力般，他朝著一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點(diǎn)點(diǎn)頭，行人的腳步緩慢下來了。這時，小朋友們在彩帶中央，邁著輕快的步伐走向了東校園。

鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時候了，校園門口的馬路上依然車來車往，讓要穿越馬路的同學(xué)不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時拉起了五顏六色的彩帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學(xué)們可以安安全全地過馬路了。這彩帶好似是一位溫柔的媽媽：“孩子，餓來吧，快過馬路，回家吃飯。”

鏡頭三：夕陽西下，倦鳥歸林。同學(xué)們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了。“要過馬路的同學(xué)，這邊來。”彩帶拉起來了，他似乎是一個慈善的老人，不斷地催促著：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”

哦，五顏六色的彩帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，為校園增添了又。

哦，安全的彩帶喲，我們再給你一個美麗的名字：愛心彩帶！

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

我的學(xué)校是呼市錫林南路小學(xué)，坐落在繁華的錫林路上。同學(xué)們，你想?yún)⒂^我的學(xué)校嗎？我來當(dāng)導(dǎo)游。

每天上學(xué)進(jìn)校前，早早會有兩隊同學(xué)一字排開等候在校門口，檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾佩戴情況、儀容儀表。

走進(jìn)校園，一座奶白色的教學(xué)樓赫然展現(xiàn)眼前，這是一座能容納40多個教室，共多名學(xué)生的育才基地，同時還設(shè)有豐富的多功能室。其中的閱覽室里，存放著好多好多的百科書籍，是同學(xué)們神秘而吮吸不盡的知識海洋；在娛樂室里，同學(xué)們可以盡情地畫畫，做手工，學(xué)電腦…….

每上完一堂課，同學(xué)們就會跑出教室，活蹦亂跳地來到操場上，換換腦筋，呼吸一下新鮮空氣，特別是春夏時，還會利用課間10分鐘給操場周圍的一個個花壇培培土，澆澆水，因為大家太喜歡這里盛開著的五顏六色的美麗花朵啦，你看那紅艷艷的迎春花、綠油油的茶花、粉嘟嘟的杜鵑花、黃燦燦的金菊花……有的害羞得捂著臉，有的大方的全綻放，陽光下各秀姿容，爭奇斗艷，偶爾微風(fēng)吹過，陣陣濃香撲鼻，令人神怡氣爽。

如果周四來我校參觀，你會趕上少先隊隊部開展活動，那天同學(xué)們都會佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊、精神抖擻地列隊在花壇前，仰望著高高聳立的旗桿上烈烈飄揚(yáng)的五星紅旗，莊嚴(yán)地宣誓，驕傲地敬禮。

我的學(xué)校美麗嗎？我的校園溫馨嗎？我愛我的校園！

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

有一種體驗使我們知道，要想翱翔于天際，必須搏擊蒼穹；有一種經(jīng)歷使我們知道，眾人同心，其利斷金；有一種執(zhí)著使我們知道，天下興亡，匹夫有責(zé)。

時間飛快，如指間沙瞬間流逝，為期五天的軍訓(xùn)生活早已結(jié)束，但卻歷歷在目。軍訓(xùn)，一個使人畏懼、興奮、心酸的字眼，它猶如魔術(shù)般能夠在短時間內(nèi)使我們由懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由細(xì)皮嫩肉到幾天后的黑炭，由嬌生慣養(yǎng)到幾天后什么都自己動手。然而在這些變化的背后，我們真正感受到累。最典型的是站軍姿。在驕陽似火的烈日下，我們一排排佇立，雙腳分開約60度，雙腿并攏，雙手緊貼褲縫，兩肩后張，挺胸收腹，目視前方，紋絲不動。盡管額頭上不斷流下大豆般的汗珠，蚊子不斷在你耳旁嗡嗡叫，你也只能善罷甘休，否則旁邊的紅外線掃到你了，那時便是雪上加霜了。然而站軍姿的本質(zhì)就是與時間作斗爭，為時三十分鐘，聽起來并不長，但較真起來，真要人命。拋開皮膚曬到發(fā)痛不說，身體麻木，膝蓋發(fā)酸，腳跟、背、腰如針扎般的疼痛，但心里卻美滋滋的，因為自己堅持了下來。

其次是練軍拳，軍拳最講究的是聲音洪亮與動作標(biāo)準(zhǔn)整齊。但對平時不愛運(yùn)動的我而言，體力早已透支，雙手雙腳酸痛不堪，哪還有力氣去打軍拳啊！然而教官卻視而不見，軍警拳第一套，1、2、3，xxx怎么沒用力，沖拳啊！沒吃飯嗎？馬步不夠大，再往下彎——教官喋喋不休地說道：不行，你一個人不行，全班重做，你們是一個集體。我臉頰發(fā)燙，不敢抬頭看他們，生怕在同學(xué)臉上露出不滿，然而我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象中的那樣。

xxx，其實(shí)那個動作是這樣的，你做錯了，a同學(xué)說。b同學(xué)：就是，就是，沖拳要有力，要喊出來，我教你。b同學(xué)又說道。同學(xué)們你一言我一語的。盡管太陽依舊猛烈，但我們不在乎，不斷相互幫助，最終換來教官一句我很滿意。

經(jīng)過軍訓(xùn)，那些曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览恚隈R教官身上，有了真正的詮釋。今天我們在偷笑，明天就是別人在笑我們，故今日之責(zé)任，不在他人，在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

軍訓(xùn)就像風(fēng)雨過后的泥土，經(jīng)過無數(shù)次洗刷，最終會沉淀，直至融入我生命中的最深處。

廣東省珠海市前山中學(xué)高一：黃詩燕。

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

寒風(fēng)凜冽，冰冷刺骨，遲來的校運(yùn)會因為寒意襲人，讓人多了幾分退縮之意。

與競爭激烈，吶喊聲聲的賽場形成鮮明對比的是，大本營里，好幾位同學(xué)安靜地埋著頭，奮筆疾書。一張張雪白的稿紙上，寫滿了一行行充滿詩情畫意的廣播稿。

“已經(jīng)20份了，可以交過去了！”不知是誰說了一聲。北風(fēng)呼呼地刮著，樹葉颯颯作響，這個聲音好像要淹沒在北風(fēng)呼嘯聲和賽場的加油吶喊聲中。

“好冷……”，不知誰吭了一聲。

我們班的大本營比較偏，距離廣播站比較遠(yuǎn)，而且，跑道禁止穿越，送稿過去，需要繞很長的一段路。

“讓我送去吧！”一個瘦小的身子站了起來。她一張張接過同學(xué)們遞過來的稿件，然后抱在懷里，很快，那抹身影，漸漸遠(yuǎn)去。

我目送送稿的女生遠(yuǎn)去，中途有個半米開外的小斜坡，那里滿是小石頭，幾棵小草稀稀拉拉，昂首挺立，卻被寒風(fēng)一次次壓彎了腰。

她爬上小斜坡時，也許踩到小石塊，身子一個趔趄，差點(diǎn)摔倒，但是，她迅速調(diào)整身子，慢慢地，小心地往上踩踏。

一陣陣帶著尖刺的寒風(fēng)迎面吹來，她的發(fā)絲，在風(fēng)中凌亂，但是，她的步伐，她的身影，卻如此堅定地往廣播站移動。

轉(zhuǎn)眼間，這抹身影又在返回的路上了，雖然瘦小，卻如此清晰，如此堅定。

賽場不斷傳來陣陣吶喊的聲音，一道道飛馳的身影掠過我們的眼前，如此朝氣，如此美麗。

但是，跑道旁邊，那抹瘦小的身影，在我眼中，卻是最美麗，最動人的風(fēng)景！

高中一道美麗的風(fēng)景線（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

多半生活在學(xué)校里的我，已有好幾次迫不及待地從夢里醒來，推開窗戶——依然不見春的蹤影……應(yīng)該到商場買副“尋覓鏡”了，因為我看不見綠色。

于是，春天什么時候跨了門檻進(jìn)來我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然綠油油的一片騰地而起——草，有草了！哈哈，咯咯！我的眼中盈滿了生機(jī)和活力。太令人震驚了！校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為了一幅美妙動人的油彩圖.山水畫！頓時，我的心像一朵潑辣的野菊，在盡情地，努力地開啊，開！

春天什么時候跨了門檻走進(jìn)校園我并不知道。

是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細(xì)的小葉子像窗簾上的花鳥畫，當(dāng)然更可愛些。春風(fēng)拂來，它們便你碰我一下，我觸你一下，當(dāng)然不是在打架了。它們是在互相親吻，互相鼓勵，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車，嘻嘻哈哈，內(nèi)心快樂無比，友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長發(fā)，披肩至臀。長發(fā)上戴著一枚枚綠色小發(fā)卡，隨著風(fēng)兒波動，飄揚(yáng)至晴空，享受春姑娘的恩惠！

我不禁想起初一，我的初一生活。因為這些美麗的畫冊太像一卷錄音帶，讓我把初一的生活又一一撿了回來。

我的初一并不快活，學(xué)習(xí)不突出，一遇到傷心事就會默不作聲。一次老師告訴了我一個“快樂秘方”，他說……于是，我每不開心時，總會條件反射似的走向窗前，透過清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗外的那棵小柳樹，用我與它的獨(dú)特語言交談著，閑聊著。它曾安慰過受傷的我，使我重新找回快樂；它也不只一次地勉勵我，加油！加油！——長葉.開花.結(jié)果！以后的日子，我與柳便是一對十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價值，生活的希望！

如今的.柳，枝葉繁茂，精神抖擻。真可謂“一年之季在于春”。它的周圍開了一叢一叢，粉白色小花，花藤架起一座座橋，一只只淘氣可愛.勤勞工作的小精靈——蜜蜂，“嗡嗡嗡”，載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是心湖拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣?yán)恕！白阶×耍　币蝗撼跻坏暮⑼d奮.快樂地喊著。我收回散布于大地的心，笑了笑，轉(zhuǎn)身走回了教室。

大自然是一道美麗動人的神秘風(fēng)景線，其實(shí)人的生活中，美無處不在。只是我們太過忙碌，忙碌地與美的事物擦肩而過都不知不覺。在以后的生活中，我放慢了腳步，藍(lán)天.白云.花鳥草蟲……讓綠色永存心間！

校園的春，春天的校園——美！