讀后感可以幫助我們總結(jié)和提煉書籍中的重要觀點和思想，有利于知識的鞏固和記憶。現(xiàn)在，讓我們一起來看看一些讀者對名著的獨到見解和感悟，一起讀書，一起思考，一起成長。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇一

這個寒假。我讀了一本很有意義的書——《圖書館奇遇》。它是由很多個小故事組成的兒童文學(xué)讀本，其中最有趣、最吸引我的故事是張菱兒寫的《灶王爺秀逗記》。

故事主要講述了灶王爺和土地爺這兩位神仙之間發(fā)生的一系列有趣、搞笑的事情。灶王爺?shù)暮门笥央p頭蛇醫(yī)術(shù)高明，幫助土地爺治了病卻無法幫助自己把兩個頭分開，最后到人間請來了庖丁，才把雙頭徹底分開。

庖丁，一個普普通通的廚師，卻解決了神仙都無法解決的難題，他如此精湛的技藝是怎么來的？我很好奇，嘰嘰喳喳地向媽媽訴說著這件事。媽媽笑著說：“對于一門技藝，你只有反復(fù)實踐，掌握其中的規(guī)律，懂得其中竅門，才能得心應(yīng)手。”

“那庖丁的技藝是怎么來的呢？”我打破砂鍋問到底。

媽媽見我還是似懂非懂，于是繪聲繪色地講起了《庖丁解牛》的故事。我聽得入迷了，慢慢地，我才真正懂得庖丁能把雙頭蛇分開的真正原因。

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”庖丁解牛，用了整整三年，才做到游刃有余。紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭，因為幾年如一日地練習(xí)基本功，才成為了百發(fā)百中的。

射箭能手；賣油翁注油，因為幾十年來天天走街串巷賣油，才做到銅錢滴油不沾。某一件事，你上百遍甚至上千遍地去練，便會積累經(jīng)驗，掌握規(guī)律，直至熟能生巧。

由此我想到了自己，做任何事都有頭無尾，一碰到困難，就想退縮逃避。記得一年級的時候，媽媽讓我學(xué)小提琴。開始的時候我的熱情很高，專心聽課，回家認(rèn)真練習(xí)。但是有一次參加比賽成績不理想，我一下子就失去了興趣，連課都不想去上了，拉琴的時候也是三心二意。媽媽無奈之下就不讓我學(xué)小提琴了。庖丁、紀(jì)昌、賣油翁，他們?yōu)榱俗龊靡患拢瑸榱苏莆找婚T技藝，花了多少時間？幾年，甚至幾十年。而我呢，連半年也不到，就覺得自己不行，放棄了，想到這里，我真為自己感到羞愧。

老師經(jīng)常說學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，要經(jīng)常做練習(xí)題來鞏固自己所學(xué)的知識。現(xiàn)在讀了《圖書館奇遇》這本書后才真正懂得老師這話的意思。是呀，庖丁分開雙頭蛇，精湛的技藝不是天生的，而是后天日復(fù)一日練習(xí)而成的。

有位名人曾說過：“人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。”在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要多練，常練，這樣才能達到自己心中的目標(biāo)。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇二

10月28日，我們在實小多媒體教室聆聽了來自實小的張俠老師、梁琪老師、馬翔老師的三節(jié)課，三節(jié)課都是同一篇課文——四年級上冊第八組課文第三十一課《飛向藍天的恐龍》。

三位老師都非常年輕，人長得一個比一個美麗，課上得一個比一個漂亮。其實，眾所周知，這類科普說明文實在是很難上的，老師們都懼怕它。但三個老師很好地把握住科普說明文的特點，結(jié)合單元主題設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)，把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，緊扣說明文語言準(zhǔn)確及各種說明方法的學(xué)習(xí)，博得聽課老師及校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

總體感覺，三節(jié)課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇三

在這個假期里，我讀了一本叫《圖書館里有恐龍》的書，書里面的內(nèi)容非常有趣，更重要的是它能讓我明白讀書的'重要性。

帥帥是一名剛剛上學(xué)的小學(xué)生，他不僅不喜歡讀書，甚至連圖書館都很討厭，班主任老師為了改變帥帥和其他同學(xué)的想法，就帶大家來到了恐龍圖書館，這里不僅有各式各樣好看的書，還有著非常漂亮的恐龍書架，正當(dāng)大家慢慢喜歡上這座圖書館時，偶然間，孩子們發(fā)現(xiàn)這些漂亮的恐龍書架原來是一只只真正的恐龍，原來，這些恐龍非常喜歡讀書，當(dāng)管理員離開圖書館后，就從書架變回恐龍的模樣看起書來，小恐龍不僅自己讀書，還把好看的書推薦給孩子們，慢慢的大家成了非常要好的朋友。

這本書真的非常有趣，不僅讓我學(xué)到了新奇的知識，更讓我更加喜歡上了讀書，從現(xiàn)在開始，就讓讀書陪伴著我快樂的成長吧！

圖書館里讀后感（實用23篇）篇四

圖書館里讀后感（實用23篇）篇五

你相信嗎？每一本書都有生命，一旦沒有人閱讀它，書就會慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無字天書”。不要不相信，在一個小鎮(zhèn)的圖書館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。

第一個發(fā)現(xiàn)圖書館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長塔德歐，他下班時就被書上掉下來的字母絆倒了，從而知道了圖書館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無論用什么方法，也無法把“無字天書”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學(xué)多才的的教授過去一探究竟，教授雖然知道發(fā)生的原因，但卻不知道如何讓圖書變回原樣。這時鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉卻想到了一個方法，可是爸爸媽媽卻不聽從她的意見。便深夜悄悄地跑到圖書館，她先把字母拼成詞，并放在書上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉(zhuǎn)了情況，她不僅平靜坦然地說服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開始了寫作，并改掉了不讀書的惡習(xí)。

讀完后，我又想了想，始終忘不掉書中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來點子，而一個小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對不計其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

忘不掉的，還有從書中我所感悟到的道理。從中我明白了書的重要性，就像高爾基所說的——書籍是人類進步的階梯，說的一點也沒錯，人們普遍認(rèn)為食物是肉體的糧食，而書籍則是精神上的`糧食。如若世間沒有書籍，人類是否又走向了另一條進化道路——一個充滿野蠻進化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個世界也不會像今天這么美好。因此要多讀書，讀好書，使自己成為一個有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。

通過讀過這本書后，我一定會比平日里更加愛讀書，并知道了書在文學(xué)界的地位和人類進化史上不可欠缺的重要因素。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇六

雷龍的尾巴居然可以放書，優(yōu)優(yōu)在圖書館里大聲說話，同學(xué)應(yīng)該都知道進到圖書館里是要保持安靜的不可以大聲喧嘩，我們要安安靜靜地坐著看書。

我最喜歡的是多多飛，多多飛是恐龍的好朋友，我多想自己也有一位恐龍朋友啊，我就可以跟它玩了。

我很羨慕多多飛有變身藥丸，我也想讓多多飛帶我出去玩，我要是真有小恐龍這樣的朋友，我想我不能安靜的看書了，我會陪著它們一起調(diào)皮一起瘋鬧，我們會很開心的。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇七

多姿多彩的暑假生活開始啦，在這愜意的時光中我翻開了一本名為《我變成了恐龍》的書，這是一本幻想文學(xué)書，作者是楊鵬，他用幽默夸張，活潑靈動的語言寫下一波三折且環(huán)環(huán)相扣的幻想故事，簡直讓我腦洞大開。隨著他靈動的文字，我進入到一個魔幻精靈的國度，同時又讓我從故事中悟到很多道理。

《我變成了恐龍》是一篇很有哲理的文章，故事的主人公是“我”，主要寫了我從小沒有媽媽，因為爸爸“背叛”了我要娶新媽媽，我怕爸爸不愛我，所以開始反抗。一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己變成了恐龍，然后我離家出走，開啟了自己的流浪生活，沒有爸爸的照顧，我就憑著自己那笨重的腦袋，找不到一絲求生的光芒，一路碰到各種困難和不幸，受到各種不平待遇和各種委屈，還有別人對我的排斥。最終我走投無路，來到了沒有人煙的南極，我給他們發(fā)郵件，我很想爸爸和新媽媽，懷念他們對我的愛。再次醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸和新媽媽到南極找我，為了找我他們變賣了所有的財產(chǎn)，爸爸和新媽媽變得很蒼老，我悔不當(dāng)初。

我想父愛如山，母愛如樹。我應(yīng)該好好珍惜我的家人，他們給我的愛真誠而寶貴，我們小朋友不能太自私，只在乎自己的感受和想法，應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，如果任性而為，不僅自己會受到傷害，還會讓愛我們的家人傷心和痛苦。

我同時告誡自己如果發(fā)生了什么事情，在不了解情況的時候，在自己難過的時候，要和自己的家人商量，要敞開心扉和爸爸媽媽溝通，好好講話，聽取爸爸媽媽的意見，不能意氣用事，做出像小恐龍一樣自己悄悄離家出走這種危險的事情來。如果意見相左，要及時說出來，要彼此溝通，互相表達意見，不要用笨的方法，彼此傷害！

最愛我的永遠是爸爸媽媽，媽媽充滿愛意的眼光，爸爸有力的大手，讓我充滿了勇氣和力量！我要和爸爸媽媽還有我可愛的小妹妹一起創(chuàng)造一個溫暖的家庭。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇八

今天，我和爸爸去新華書店買書，我突然被一套《我的第一套大百科》的書深深地吸引了。這套書共有十本，有《未解之謎大百科》、《奇妙人體大百科》、《自然奧秘大百科》、《動物世界大百科》等等。我讓爸爸給我買了一套書。一回到家，我就迫不及待地讀起我最喜歡的《恐龍百科》。

這本書的主角是在人類統(tǒng)治世界之前，地球上還出現(xiàn)過一批強大的主宰者，它們，曾今統(tǒng)治世界長達1。6億年的恐龍。所謂恐龍，簡單的說，就是指中生代時期地球上的爬行類動物，而空中的翼龍和水里的海龍都不是恐龍。恐龍也有進化的時候，先是前寒武紀(jì)、寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)、石炭紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)，最后是第三紀(jì)和第四紀(jì)。

讀了這本書，我知道了地球是在不斷變化的，在各種自然侵蝕的作用下，陸地上的高山逐漸被夷為平地，沙（）礫堆積在海底，逐漸又形成了高山……我還大概知道了恐龍滅絕的原因，有可能是因為氣候關(guān)系，也有可能是因為隕石撞擊關(guān)系，還有可能是火山爆發(fā)的關(guān)系，也有可能是其它的關(guān)系，到現(xiàn)在這還是一個謎。

讀了這本書，我知道了恐龍的一些奧秘，希望科學(xué)家們進一步地探究恐龍的秘密！也希望自己長大以后能親自去解開這些奧秘！

圖書館里讀后感（實用23篇）篇九

王子舟老師的《建國六十年來中國的圖書館學(xué)研究》咋一看像是綜述類文章，圖書館學(xué)這方面的文章太多，多到讓人懷疑圖書館學(xué)的學(xué)科性和能否后續(xù)有戲的地步！其實不是，而是思辨性的文章，因此具有明顯的思想性。這在時下的圖書館學(xué)術(shù)界，如此客觀到近乎講真話切風(fēng)度翩翩針砭時弊的思想性的文章真是難得。

下午睡多了，晚上就睡不著了，看了一會兒刊物，王子舟老師的《建國六十年來中國的圖書館學(xué)研究》越讀越有讀頭兒！讓我很欣喜！獲得了一些新想法，因此開始準(zhǔn)備寫點什么！然后上網(wǎng)忙乎一會兒微博與博客，打印一點東西，通過清醒和疲倦加速睡意的到來吧！睡眠真成了一個問題。不過有博客就不愁打發(fā)失眠。

今晚上瀏覽圖書館學(xué)刊物，王子舟有個圖書館學(xué)研究方法的論文，我讀著讀著忽然想到的是，還有一個圖書館學(xué)方法似乎被我們忽略了，起碼是我現(xiàn)在覺醒了，那就是公用的通用的那些理論上的方法多年來嚼來嚼去的，很多也許是糊弄假洋鬼子，這招兒很靈，那就是把自己放進每天的圖書館實踐中的自我研究法。

正如王子舟所說我也恍然大悟，中國當(dāng)代的很多學(xué)科尤其圖書館學(xué)，幾乎成了官學(xué)，是官方的學(xué)問，所謂的各路大神，似乎完全沒有了個性！只是根據(jù)科研經(jīng)費和獲獎級別而發(fā)出一支支毫無鋒芒和溫度的打著學(xué)術(shù)的令箭！而歷史上，無論中外的圖書館學(xué)家們，名垂青史的幾乎都是私人化的'圖書館學(xué)！值得思考！

中午2個小時，沒吃飯一口氣讀完了王子舟的《中國圖書館學(xué)的60年》，說實話，看到題目不吸引我，因為很多重要圖書館刊物刊登的所謂大家的綜述文章太多了就是一個套路看多了也反胃口的，但王子舟的這篇真是在綜述中有批判性，因此很有個人性，就不像其作者寫的人云亦云的東西了，因此這個頂午飯，很飽！

下午我一上到博客里就到微博報道，把上午的所見所聞記錄下來。上午休息我到圖書館玩去了，不想在家光弄電腦累死了，沒想到，就這一去出來就高興的要命：虧是來圖書館了，因為讀王子舟的文章讓我大有所獲，解決了我這些天煩惱問題，知道自己的閱讀文章該從哪里打楔子，看來閱讀就是在圖書館里才更有效。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十

清晨，圖書館大門一敞開。人們迫切地沖了進去，小小的門口，人流一直在向里涌動。頃刻，寬敞的圖書館顯得有些擁擠。

一進圖書館，淡淡的書卷味就鉆進了鼻孔，人們的眼神變得更加熱切。一雙雙眼睛都在搜錄各自的獵物，疾步走了過去，輕柔地拿起心愛的書，撫摸著書的封面，就像撫摸著孩子們光滑的臉。

一陣騷動之后，圖書館又安靜了下來，偶爾發(fā)出一陣翻書的聲音，“沙沙”極短極輕，生怕破壞這美麗的寧靜，人們都沉浸在書海之中，與書中的人物同歡樂，共傷悲，不可自拔。

一位大爺，頭戴鴨舌帽，身后背著一個背包，看上去剛剛干完活，連包都來不及放就匆忙奔來圖書館了，他捧著一本書，手伸得好長，書放得遠遠的，吃力地看著;一位大哥哥坐在椅子上，看一會兒書低頭記一會兒東西，看一會兒又記一下，有時候又緊鎖眉頭，好像在思考什么，還時不時扶一下那掉到鼻梁上的眼鏡，又繼續(xù)伏案疾書。

我悄悄地走到書架前，挑了一本自己喜愛的童話書，走到人少的一角坐下來，細細品讀……。

圖書館里的一個個小鏡頭，都充分顯現(xiàn)了人們對書的熱愛，對知識的渴望!我愛圖書館!

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圖書館里讀后感（實用23篇）篇十一

做完了一套英語試卷，對完了一遍答案之后，我看了看時間，剛好是9點。想一想，我是從7點開始做試卷的，整整兩個小時的時間，用在了專心學(xué)習(xí)英語上面。似乎很久沒有專心地做過一件事情了，這種感覺久違了。

圖書館也差不多在這個時候要關(guān)門了，于是，我收拾好桌面上的東西，起身往外走。來到了一樓圖書館大門處，只見那里站了許多人。我上前看了看，門似乎是鎖住了，大家都被困在里面了。但是，沒有人大喊大叫，也沒有人抱怨不停。或許，這就是為什么我喜歡來圖書館里學(xué)習(xí)的緣故吧。每一個人都會遇到難過與不如意的事情，偶爾說一兩句到不要緊，但是也不要一天到晚地說不愉快的事。這樣子對自己的心情也沒有好處，還會讓別人覺得你是一個特別消極的人。

站著的人也有人在調(diào)侃，“困在里面多好啊！里面有空調(diào)，這么涼快！”說這話的是一個男孩子，他的心態(tài)可真好！門外有一個男孩子站著，似乎是來接她女朋友下晚自習(xí)的。這個時候，我只見到一個穿黃色衣服的女孩子走到了大門前，門外的男孩子也走過來了。不知道外面的人聽不聽得到里面的人在講什么，但是眼前的這一幕還是讓我感覺到了暖心。

也有幾個女孩子開始躁動不安，她們擔(dān)心出不去了。于是，就有人上前不停地拉那扇門，可惜，還是沒有打開門。

奇怪的是，更多的人開始不停地發(fā)語音和外面的人聊天，說：“我被困在圖書館里，出不去了。”語氣里沒有焦躁不安，也沒有怨聲載道，只是像往常一樣平靜地聊天。似乎我們都不是處在困境之中，不過就是暫時找了一個舒適的環(huán)境里待著。

我也沒有焦躁不安，這也著實讓我吃驚。莫非是因為還有其他人和我一樣在等門的緣故？或者是我的心態(tài)在不知不覺中已經(jīng)悄然改變了？答案無從得知，但是我很喜歡此刻的我，內(nèi)心平靜。

后來，圖書館管理員巡視好了圖書館之后，就下來幫我們開門了。還好有人在外面，原來圖書館的門是需要從外面刷臉才能進的。他把自己的工作證遞給外面的男孩子，讓他幫忙開門。后來，門開了，大家就興高采烈地離開了圖書館。

被困在圖書館里，讓我重新找到了“遇事不慌，處事不驚”的感覺。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十二

每學(xué)期，學(xué)校都會推薦我們讀一些好書，通過閱讀我們增長了知識，陶冶了我們的情操，豐富了想象，提高了語文水平，它們是我成長中的良師益友。

“孩子，自從你出走后，我們倆就變賣了所有的家產(chǎn)，發(fā)誓要走遍全世界找你。我們走遍了這個星球的每一個角落，都沒有遇見你。就在我們都感到絕望的時候，收到了你給我發(fā)的電子郵件，我們才知道你的位置，便迅速趕來……”父親的話感到了他的女兒小透明。是愛，是親情融化了小透明，使她恢復(fù)了原形，重新成為一個漂亮的小女孩。每次翻開《我變成了恐龍》，讀到這兒，我的內(nèi)心充滿的溫暖，愛的力量是多么偉大！

生活中的我，處處沐浴著愛。爸爸媽媽愛我，奶奶愛我，外公外婆愛我……他們給予我的愛，讓我的生活充滿幸福，激發(fā)我熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我在學(xué)習(xí)中找到快樂，也讓我懂得了愛的魅力。以前我的字寫得龍飛鳳舞，每一位任課老師看到我的作業(yè)就緊鎖眉頭。爸爸媽媽雖然也批評我，但是沒有放棄我，而是特地為我買了字帖，還專門請老師為我輔導(dǎo)，自己也在旁邊聽輔導(dǎo)老師講解，詳細地記筆記。每天上學(xué)，叮囑我記住寫字的訣竅，認(rèn)真寫好每一個字；放學(xué)回家，擠出時間檢查我的作業(yè)，指出我寫字中結(jié)構(gòu)、筆畫的不足。等我寫完作業(yè)，還專門陪伴我練寫半個小時的字。在父母的關(guān)愛、我自己的努力下，我現(xiàn)在的字可漂亮了。老師們都嘖嘖贊嘆，同學(xué)們也投來了羨慕的目光，我還被推薦為選手參加市里的寫字比賽，獲得了好的成績，不僅為學(xué)校爭了光，也讓我找回了自信！

“愛和炭相同。燒起來，得想辦法叫它冷卻。”莎士比亞的話告訴我們：愛能給人溫暖，給人力量，給人幸福，讓一切變得美好。小透明得到了父母的愛，讓那個難看的、傻乎乎的恐龍恢復(fù)了原形，回歸了自我。我得到了父母的愛，把字寫好了。我想：如果把愛灑向人間，整個世界會變得更美好！

《我變成了恐龍》就像一盞明燈，伴隨著我成長，使我的生活更加充實、快樂！

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十三

其實，這只大獅子就是我們自己。

但在我們的圖書館及其他公共場所，我們很多人對于這些規(guī)定幾乎沒有什么遵守意識：小孩子和家長們隨便從書架上拿書，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再說；看完了，也不主動放回書架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書在書架上也根本找不到。小朋友們在圖書館里，隨便跑動，隨便講話、玩笑，吃東西，多數(shù)家長也是聽之任之。

我們的圖書館也是有閱讀規(guī)定的，但館里沒嚴(yán)格約束執(zhí)行，很多人也熟視無睹。這種環(huán)境下，只是靠少數(shù)有規(guī)則意識的家長的說教自己的孩子，根本沒有什么效果的，因為孩子會反問，“為什么其他人可以那樣做，而我卻不行？”

如何讓我們學(xué)會遵守公共場所的'規(guī)定，正是我們的教育嚴(yán)重欠缺的。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十四

在這個國慶假期，我讀了一本叫《無字圖書館》的書，當(dāng)我剛拿到書時就覺得十分好奇，沒有字的圖書館？圖書都應(yīng)該是有字的呀？于是我?guī)е鴿M滿的問號，開始閱讀這本充滿玄幻的書籍。

啊！無字圖書館，果然很神奇。如果你也想知道為什么會有無字圖書館的話，那么聽我來介紹介紹吧。

故事的開頭，講述的是有一個鎮(zhèn)子，鎮(zhèn)子上的居民都過著快樂幸福的生活，但就是不愛看書。在一個周末，火車站站長塔德歐在回家的路上看到了很多四處飄落的字母，跟隨著字母，塔德歐和鎮(zhèn)長本杰明來到了長時間關(guān)閉的圖書館。原來是因為居民們長期不愛看書，導(dǎo)致無人問津的書本都失去了活力，字母們紛紛離開書本而去，書本都變成了無字書。后來，鎮(zhèn)長的女兒，聰明勇敢的瑪嘉想要拯救圖書館，她便和小伙伴們將散落的字母拼裝成一本本新書，并帶動全鎮(zhèn)的.居民一起加入拼書活動。就這樣，小鎮(zhèn)圖書館又恢復(fù)了往日的生機。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”《無字圖書館》這本書告訴我們：每一本書都有自己的生命，書不僅能讓我們增長知識，而且能告訴我們許許多多道理。想到我之前把爸爸媽媽買來的書堆在書架上不看，這些書是不是也會像失去了生命一樣，變成了無字書呢？想到這里，我就立馬跑到書架上，拿起一本書，開始閱讀起來。

以后我一定要多讀書，多看書，并珍惜每一本有生命的書！

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十五

一個不愛讀書的民族，是一個可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是一個沒有希望的民族，這是我在讀了《無字讀書館》后最能體會到的一句話。接下來我就給大家介紹《無字圖書館》這本書吧！

這個故事發(fā)生在一座平靜的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔得歐在回家的路上陰差陽錯地發(fā)現(xiàn)了很多四處飄散的字母。這些字母究竟從哪里來的呢？追尋著這個問題，塔得歐和本杰明追著字母來到了一年前無人光顧而倒閉的圖書館。原來，圖書館里的所有藏書在一夜之間全部變成了無字天書……他們立刻請了一位德高望重的老教授來探究這是怎么回事。老教授皺著眉頭一看，大聲說：“這些書死了，你們有許多年沒有看書了，所以書就死了。”“屋漏又逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”，本杰明接到了一個從首府打來的電話，文化部長要來采訪這個小鎮(zhèn)的圖書館。本杰明的女兒瑪麗聽到了之后，便冒險進入圖書館，寫出了一本書。第二天，她又和幾個孩子再次進入圖書館，又寫出了幾十本書。細心的家長找到了孩子們，被感動了，齊心協(xié)力地寫書。、到了后來，這個小鎮(zhèn)出了三個諾貝爾文學(xué)獎獲得者。

看完這本書，我陷入了深思，是啊！不愛讀書的話，人的內(nèi)心會空虛，書也會漸漸地“死”去。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，不要讓我們成為原始的野蠻人吧！“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”讓書成為我們進步的階梯吧！

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十六

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡。但書不可一日不讀，這是毛澤東說的話。最近我也讀了一本好書，叫《水中的檸檬蝶》。它教會了我，只要有夢想，就要努力拼搏。

《檸檬蝶》一文中，主要講述了一只小小的蝴蝶擁有一個大大的夢想，就是尋找花田，它克服了重重困難，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己飛的方向反了。可它沒有放棄，在太陽還沒有升起來時就出發(fā)了。終于它找到了花田，雖然已經(jīng)被水淹沒了，但它還是撲了上去，長眠在了它夢想的花田中。

讀到這里，我不禁想起了去年媽媽帶我去爬山的情景，站在山腳下，望著高崇入云的山峰，我不禁腿有點發(fā)軟，爬到一半時，我的腿特別酸，大汗淋漓，我有點想放棄，媽媽皺著眉頭說：“馬上就到山頂了，怎么可以輕易放棄呢？”我在媽媽的鼓勵下繼續(xù)跟上步伐，當(dāng)我爬上山時，眺望山下美麗的風(fēng)景時，我不禁為我的堅持感到慶幸，就像貝多芬說的：“每個人在追求夢想的時候，永遠不可能一帆風(fēng)順，總會遇到種種困難，這時我們只有持之以恒，才能實現(xiàn)夢想”

我很感謝《水中的檸檬蝶》這本書，因為它讓我懂得了一個道理：為了自己的夢想，就要堅持不懈，堅決不向困難低頭，在學(xué)習(xí)中也要擁有檸檬蝶這樣的精神，遇到不懂的要想盡辦法把它弄懂，而不是退縮，跳過。知難而進，才能到達理想的彼岸a。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十七

這本繪本的內(nèi)容十分有趣，第一眼看到名字時，我就特別想知道圖書館和獅子到底有什么關(guān)系呢？讀完繪本故事，我知道了答案，原來是有一頭威武雄壯的獅子，到圖書館看書、聽故事，這頭獅子還經(jīng)常幫助麥小姐，也深受孩子們喜歡，就是這樣的一頭獅子，它從剛開始不遵守圖書館規(guī)則到主動遵守規(guī)則，又到后來打破規(guī)則這樣的一個經(jīng)歷。

獅子的經(jīng)歷讓我聯(lián)想了很多，這頭獅子，它剛開始的行為就像一個不聽話不守紀(jì)律的`孩子，而麥小姐就像一位老師，她在教獅子學(xué)規(guī)矩，教獅子在圖書館不能大聲吼叫，要保持安靜。獅子后來也確實做到了，可是有一天，當(dāng)獅子發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人時，獅子開始大聲吼叫來尋求幫助，這明顯是違反了圖書館的規(guī)定，獅子知道自己違反了規(guī)定，便悄悄地離開了圖書館。

我覺得獅子并不是真得不遵守規(guī)則，剛開始不守規(guī)矩，那是因為獅子第一次來到圖書館不懂規(guī)矩。后來守規(guī)矩是因為獅子熟悉了圖書館的規(guī)矩，開始變得乖巧懂事了，所以圖書館的人都十分喜愛獅子，獅子還天天來圖書館里幫助別人。

獅子可真是一個好孩子，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要向獅子一樣，遵守該遵守的規(guī)則，在公共場所嚴(yán)格約束自己的行為，但是特殊時刻，也要敢于打破規(guī)矩。我還要多讀書，多幫助他人，爭取也做一個“好獅子”。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十八

我在這個寒假看了許多書，令我印象最深刻的只有那本我久看不膩的曹文軒寫的《檸檬蝶》。

這本《檸檬蝶》中的任何一篇文章讀過后都能給我一種舒適、放松的感覺。這本書的每一篇文章寫的都是一件件小事，但這一件件小事在曹文軒的`筆下都變得生動、細膩和有趣。這些小故事似乎都能勾起某些藏在我記憶深處的往事......

唯一讓我深思的就是《檸檬蝶》的第一片文章。這是一篇用蝴蝶自述的形式來講述一只蝴蝶渴望擁有一片安全、美麗的家園(一片未被破壞的油菜花田)而不顧一切地尋找著的故事。在尋找的途中它經(jīng)歷了種種磨難，但在危險來臨時它仍然堅持著，從未放棄過......可是最后，它還沒能完成愿望就只能筋疲力盡地飄進小溪永遠地閉上了眼睛......

我很震驚，這只蝴蝶連一個小小的、渴望有一個自由的安全的家的愿望都不能實現(xiàn)，比起來我享受的是哪等天神的待遇呀――衣來伸手，飯來張口。我也很奇怪，為什么這只蝴蝶連一個小小的、渴望有一個自由的安全的家的愿望都不能實現(xiàn)呢?我反復(fù)思考著：是不是我們?nèi)祟惔罅康亻_發(fā)土地，使得大自然的本身受到破壞，綠地減少?是不是一只小小的蝴蝶力量太小，還需要其他幫助?還是兩種都有關(guān)系呢?我很敬佩蝴蝶那種堅持不懈、永不退縮的精神。我也為蝴蝶遺憾最后沒能完成愿望的悲慘結(jié)局......

這毋庸置疑是本好書，它能給予我創(chuàng)作的靈感，它讓我百看不厭，這就是我對它能有深刻印象的原因。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇十九

讀完《檸檬圖書館》這本英國兒童小說，書中充滿的樂趣、溫馨與愛依舊讓我回味無窮。作為一名小學(xué)生，我仿佛看到了現(xiàn)實中的自己：渴望被關(guān)愛、被尊重，同時，也希望擁有自己獨立的生存空間，不斷豐富自己的精神世界。下面，我將淺略地談?wù)勛约鹤x完這本書的認(rèn)識與體會。

書中的主人公叫卡呂普索，卡呂普索是一名十歲的小女孩，母親是一個畫家，因為身患癌癥病故了，而父親是一個專注于研究檸檬歷史的人，他總教育女兒：“應(yīng)該做自己的知己”，強調(diào)“內(nèi)心的力量”。或許是父親對她的影響，亦或是母親去世對她的打擊使她對閱讀情有獨鐘。在充滿灰塵和書籍的屋子里彌漫著隱秘的力量，這對她發(fā)揮著重要的作用。卡呂普索喜歡讀書，也喜歡寫作，好像只有這樣，她才能找到生活的樂趣，才能感受到母親的氣息。畢竟，那是母親留給她的最寶貴的財富。

卡呂普索不喜歡與人交往，但自從班里來了一個叫梅的女生，兩個女孩因為同樣喜愛閱讀而結(jié)下深厚的`友誼。而在多次接觸梅熱情的一家人后，也讓卡呂普索明白原來人與人之間還存在那么多美好的情誼。直到有一天，卡呂普索突然發(fā)現(xiàn)書架上所有的書被各種各樣的檸檬所代替時，她特別氣憤地把所有的檸檬都砸在了地上。然而，她不知道父親只是把書籍放在了箱子里。對于爸爸來說，或許是為了騰出更多的地方來研究檸檬，也可能是怕睹物思人，但對于卡呂普索來說，這些書籍就是她的全部。

后來，卡呂普索發(fā)現(xiàn)父親萎靡不振，因為他的心血之作一直被退稿，他突然意識到爸爸更需要幫助，更需要關(guān)懷。于是她竭盡所能地幫助爸爸走出困境。

孩子需要被呵護，需要幫助，但終究要培養(yǎng)他們自己形成良好的習(xí)慣，不斷強大自己的內(nèi)心。“自己要成為自己的知己”，有些路是孤獨的，但必須要我們自己去走，只有經(jīng)歷過那些黑暗，我們才能遇見全新的自己。因為優(yōu)秀的孩子必定是一邊積極地完善自我，從內(nèi)到外地提升自己，另一方面是家長正確的教育方法，讓孩子在關(guān)愛與鼓勵中成長，給他們更加寬廣自由的成長空間。當(dāng)然，作為孩子，我們也應(yīng)多傾聽父母，理解、關(guān)愛他們。

《檸檬圖書館》是一部令人難以忘懷的著作，它向我們展示了現(xiàn)實生活中父母與孩子都存在的問題，也啟迪我們換位思考，彼此包容，相互促進。讀完這本書，我覺得在以后的學(xué)習(xí)中更加應(yīng)該注重閱讀,不斷提升自我素養(yǎng)，提升自己的內(nèi)涵。另外，在以后的生活中，我會不斷培養(yǎng)自己獨立的能力，關(guān)愛父母。而且，我們應(yīng)該始終相信世界終究是溫暖的，愿我們既能在父母的關(guān)愛下健康成長，又能擁有屬于自己的獨立空間，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

圖書館里讀后感（實用23篇）篇二十

山姆是一只圖書館的老鼠，它覺得生活真的很棒。因為一到晚上人都回家了，圖書館里黑黑的，靜悄悄的，這時圖書館就是山姆的了。它每天晚上都出來看書，它讀教人做飯的書、關(guān)于運動的書、神話故事、鬼怪故事，還有推理小說等等，山姆讀了成堆的書。它的腦子里裝得滿滿的，終于山姆決定要寫一本屬于自己的書。山姆將圖書管理員桌上的紙折成書的樣子，又準(zhǔn)備了一支筆，就開始寫自己熟悉的事兒。山姆寫了《吱吱！一只老鼠的一生》，后來又寫了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》。來圖書館看書的孩子們讀了山姆的書都非常喜歡，就想見見這位了不起的作家。可是山姆不想讓孩子們知道作者是一只小老鼠，就想了一個主意，用一個紙巾盒，兩邊豎兩支鉛筆，兩支鉛筆之間拉一條橫幅，上面寫著：“與作家見面！”還有一個箭頭指向下面，下面放了一面小鏡子。當(dāng)孩子看紙盒時，會發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆是想告訴我們——只要努力，我們每個人都是作家。

讀了山姆的故事，感到山姆真是一個有學(xué)問的老鼠。以后我也要多讀書，多積累好詞好句，寫好我熟悉的事兒，慢慢的，等我長大了，我也能寫出精彩的、大家喜歡的書。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇二十一

當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩，又因為突發(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。

我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一只動物而阻止它進圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃壱庾R，這是多么的諷刺啊！

是管理員麥小姐，獅子才有機會留在圖書館。當(dāng)后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個兩難的抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。

圖書館是一個安靜的'場所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對于家庭教育，這本繪本給家長的影響力應(yīng)該會比較大；而對于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會受到影響的。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯就改，努力補救自己的過錯，這一點不得不說又是故事的成功之處。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇二十二

今天，森林鎮(zhèn)上有一新開的圖書館開放了。小刺猬聽到了這個好消息，開心地說：“我最喜歡看書了，既然有新開的圖書館那我就去看看吧！”于是小刺猬像超音速飛機一樣奔向圖書館。到了圖書館，小刺猬淘了《十萬個為什么》。

小刺猬坐到小兔子的旁邊，可是他的刺一不小心扎在了小兔子的身上。這時小兔疼得一蹦三尺高，難過地說：“喲，這真刺鋒利，差點把血都扎出來了·！”

小刺猬不好意思地說：“對不起，我這個刺太鋒利了，要不整張登子都讓給你吧，我到別的地方看書。”

這時，烏龜站出說：“不要走，我只要坐在你旁邊就可以了。因為我的龜殼足以抵擋你的刺。”小松鼠也說：“烏龜說的有道理。”小刺猬說：“好吧。”這四個小動物一起看書，還成了好朋友。

圖書館里讀后感（實用23篇）篇二十三

很久很久以前，有一個鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個已經(jīng)封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。

圖書館頓時變成了整個鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點，本杰明和政府議員研究著這個難題，尋找解決的方法。可是，他們嘗試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復(fù)活了。

書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無止境！