有一個良好的工作計劃書可以避免工作中的重復和沖突，最大限度地減少工作中的失誤和漏洞。以下是小編整理的工作計劃范文，希望對大家的工作有所幫助。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇一

一、本學期的任務目標：

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

二、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、利用業余時間加強自身基本功訓練。

三、教研活動安排：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

3、常規月查。

1、積極參加各類國慶主題的書畫比賽，為學校爭取榮譽。

2、配合年級組做好國慶專刊和知識窗。

3、上好教研課，常規月查。

1、聽美術示范課。

2、常規月查。

1、配合校園文化藝術節舉辦元旦書畫展。

2、常規月查。

1、組織美術期末考核。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇二

本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。

認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。

日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科青年教師的培養，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

1、更新教學理念，明確課改方向。

2、繼續研究如何轉變學生的學習方式。

3、繼續研究課堂上如何形成互動的局面。

4、教學中如何激發學生創新意識，培養創新能力的研究。

5、研究如何激發學生的學習興趣。

1、完善校本研究制度，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

2、強化備課組的建設。集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談重點內容的教學設想，設計每天的課堂作業和家庭作業。

3、以“課堂教學評比展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質量評估機制，對全校老師的課堂教學進行評估。

4、繼續開展本美術課堂生活化教學的研究與運用，本組所有教師根據自己實情制定相關措施。

5、加強網絡研修交流學習。推薦優秀教育網站《xx》等網站，完善《x小教師發展平臺》的個人內容。

6、嚴格教研活動紀律，相關人員應積極認真準備按時完成；活動情況將納入期末考核。

1、制定教學研究計劃——xx。

2、教師節準備工作——工藝制作。

4、組織教師參加校內外聽課交流學習——全體美術教師。

5、進行課堂教學常規檢查。

1、進行市美術教研展示活動準備工作。

2、聘請市美術特級教師進行工作指導。

3、參加區讀書節主題和標識的設計活動。

4、進行課堂教學常規檢查。

1、本組教師準備參加區教育論文比賽。

2、開展市美術教研展示活動。

3、各位教師拿出所輔導學生作品準備校園美術展覽。

4、參加組內聽課評課活動。

5、進行課堂教學常規檢查。

1、優秀教學案例分析。

2、準備參加區中小學生“迎世博”書法比賽。

3、參加組內聽課評課活動。

4、準備校本教材的編寫工作。

5、進行課堂教學常規檢查。

1、布置校園美展。

2、組織制定復習計劃、上好美術復習課。

3、進行教研教學工作總結。

4、開展讀書活動——全組教師（每位教師介紹一本書）。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇三

美術課程標準為基礎，以優秀教師的工作經驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美，培養學生的審美能力和學習美術的興趣。并以中心學校工作計劃為指導，針對各校實際，倡導一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，遵循學生的發展規律，開發智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。因此，每一位美術教師要通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術教師的課堂教學水平，切實做好美術教育教學工作。

1、加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀，提高教育、教學水平。研究如何上好每節課，做到使學生先有興趣，后有質量。

2、堅持本學科的教育、教學改革，建立教研組自培機制，積極開展教學研究。

（1）發揚教研組的積極作用，群策群力認真鉆研教材，加強集體備課，課后及時做好批改和輔導工作。平時對教學體會要及時記錄，進行總結提煉，寫出有質量的教后小記。

（2）圍繞我組的總課題《讓學生感受生活美》，各老師重點做好相關工作。（3）以研究課為突破點，組內互相聽課、評課，互幫互學、取長補短，用集體的智慧攻克難關，并積累好有關資料及個案。

3、抓好教學常規，落實措施，提高40分鐘課堂教學的質量。加強作業的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。各教師要認真對待每一次教研活動，每月進行一次小組教研活動一次，加強溝通，共同進步、提高。

4、配合學校大德育體系的研究，發揚“人人都是德育工作者”的精神，

結合美術學科特點，發掘教材內容，有機滲透德育教育。

5、努力選拔優秀作品參加市、區美術繪畫競賽活動，同時點面結合，組織全校學生開展畫創作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創作能力。

6、做好上傳美術教育信息工作：內容包括美術教研信息、美術教案、課件、美術作品、課堂小故事、教學后記、開發教材、論文等。

3月份：制訂教研組計劃，醞釀各自的專題課題，抓好教學常規訓練。

4月份：配合中心學校開展第九屆課堂評優暨淮川教學大比武活動。

5月份：討論、交流新教材實施情況，繼續學習有關專題研究理論，進行專題研討。

6月份：進行課題《讓學生感受生活美》專題研討實施情況交流。

7月份：學習《小學生美術作業多元化評價方法的研究》一文，教科研小結，整理有關個案及資料。

8月份：教師業務學習。

9月份：結合本組的課研主題《讓學生感受生活美》，組織學生進行美術競賽活動。

10月份：交流教師的“案例”、論文、教學感受等。

11月份：學習《關于美術學科發展性教學評價的思考與探索》文章。

12月份：教研組工作總結并評選優秀美術教師。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇四

美術教研工作將繼續以新課程改革為中心，以教學管理為重點，以教師、學生發展為根本、緊密配合上級部門的各項管理工作為目標，積極為全校教師工作服務。以提高教師專業化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，全面提高教育教學質量，推動新課程改革深入實施。

一、教學常規科學規范。

1、嚴格執行國家美術課程計劃，開全、開足課節。

不任意增減和調換美術課節，加強知識點與技能點的傳授，并在原有教材上添加一部分美術課程的內容。

2、強教學流程的科學管理。

堅持組內集體備課的指導，導在課前，查在課前。

加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂45分鐘即時效率，注重教學反思。加強網上教研互動。充分發揮網絡平臺對教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網絡教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網絡中尋求專家的專業引領，尋找同伴間的教研支持，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展絡專題論壇，使網絡教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。

3、研究探索學科教學規律，引領教師撰寫案例、課后反思。

增強教師之間的教研意識，提倡課堂互動，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業特征，使教師真正成為專業工作者。

二、課堂教學。

1、要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的.自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。

2、準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”（真實、樸實、扎實）教風。

三、課題研究。

1、要及時反映學校美術教改動態和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經驗。利用網絡教研平臺凝聚教育科研力量。

2、加強美術教學資源的管理與建設，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。

3、每位美術教師撰寫論文至少兩篇。

四、教師專業培訓。

1、在教學技能上。采取多種方式和途徑繼續做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。

2、在專業技能上，采取走出去采風、坐下來創作的方式提高教師基本功。

3、在適當的時間搞一次匯報展。

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美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇五

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導教師的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本學期我們的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初中各年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。

以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。

并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

（一）教師工作。

1、繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念；本學期，我們將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強備課組對案例研究，使備課組教師由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動；

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮教師的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高備課組的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我們在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

3、積極投入到校園藝術節的工作中，舉辦一次大型的學生作品展；成立以備課組所有成員為主的一個籌備組和工作組，分工合作，積極準備，讓學生的美術知識和技能在活動中得到提升和訓練。

4、認真開展選修課的組織和培訓；

5、積極開展學生競賽的輔導和帶隊參賽工作；

1、開拓新的選修課形式，加強教師教學基本功的訓練和拓展。開拓教師視野，加強教師間的交流，促進相互學習的良好氛圍。

2、認真落實學校教學工作方面的要求，認真檢查本備課組的教師的各類計劃和教案；

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，我們將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，我們將遵循美術教學活動在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇六

本年度我們初一美術備課組將繼續以校工作計劃、教務處工作計劃為指導綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下。

1.通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的業務水平。

2.加強美術教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內每一位教師扎實上好課。

3.積極配合美術教研組組織美術學科方面的活動，認真準備各項美術比賽，如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

4.做好初一年級專業班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。

1、參加各類專題培訓，提高課程意識。

按照上級要求，及時參加繼續教育培訓，上網收集有關文章、資料，學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。

2、扎實開展專業、校本教學，提高自主發展的能力。

課堂教學是學校發展的主陣地，我組各教師堅決執行學校的各項安排，規范的開展各項教學活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環節，圍繞課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法等進行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學目標和要求，結合備課做到：常常回顧，課課對照。并且明確教學的目標指向，明察學生基礎狀況，明了教學活動的設計依據。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例、閱讀學習學科核心期刊中的經驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學研究室”網中的“教學新時空”充分利用其中的.優秀資源、認真聽取區域內外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學期論文交流等。同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

3、參加評優課等比賽活動。

教師的專業技能的持續提高是衡量教師業務素質的一個重要指標。本學期武進區教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓練，系統的開展教師評優課活動。我組教師要積極參加校內評優課活動，爭取參加更高級別的評優評先活動。

4、輔導學生參加各級各類書畫比賽。

為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優秀學生，組內教師做好輔導工作。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇七

加強課堂教學的研究、指導與評價，以教研引領課程改革，以評價促進課程改革的理念與行為的統一。在教育教學實踐的基礎上開展形式多樣的美術學科綜合活動，激發學生學習美術的興趣，培養學生美術學習的綜合能力。爭取在20xx年美術高考中取得更優異的成績。

1、強化學科學習，提高科研水平。

2、創新教學手段，發掘學習內涵。

3、豐富學科活動，拓展美術文化。

1、更新教學理念，指導教學實踐。

進一步認真學習新課改理論，明確課改方向，樹立符合時代要求的人才觀、教育觀、藝術觀，在培養學生美術學習興趣的同時，加強學科綜合、整合的實踐和美術專業技能的訓練，使我校美術教育教學水平達到或超過新課程標準的規定要求。

2、改進教研方式，做好培訓工作。

加強常規教研，精心設計活動主題和內容，形式有：組織觀看《課堂教學案例與分析》錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。上網收集有關文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡單學習。積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，使組內教師學有所獲。

3、立足學校特色，挖掘、培養美術特長生。注重在實踐活動中提高學生的藝術審美能力，培養學生學美術的興趣。本學年，結合學校藝術特色，因地制宜，舉辦學科知識講座、作品展示、外出參觀等活動，以多元化的內容，激發、穩定、強化和發展學生對藝術的學習興趣。在面向全體的同時，也要注意發掘美術特長生，利用課外活動時間進行重點培養，積極參與各教育主管部門和政府機構組織的美術展事、賽事，爭取獲得優異成績。

九月份

1、布置開學工作，制定備課組工作計劃

2、藝術樓環境布置

3、成立高一年級書法興趣小組

4、成立高二年級美術興趣小組

5、教研活動內容：（校內）組織觀看《課堂教學案例與分析》錄像

6、組織教師作品參加建國60周年書畫展

十月份

1、指導學生參加“楚風杯”學生書法作品比賽

2、教研活動內容：組內教師聽課、評課

3、加強美術課外活動的管理

4、高三年級美術史論考生的輔導開始

十一月份

1、搞好高三年級美術班的考前培訓及高考報名工作

2、組織好高一高二年級美術期中考試

3、教研活動內容：組內優質課評選

十二月份

1、舉辦迎元旦全校師生書畫展

2、組織好高三年級美術生參加美術聯考

3、認真填寫學生評價手冊

一月份

1、組織好高一高二年級美術期末考試

2、教研活動內容：組內研究課題階段性小結

3、備課組長檢查組內成員的常規工作并進行評價與考核

4、完成本學期備課組工作小結和資料匯總

三月份

1、布置開學工作

2、組織好高三年級美術生參加校考

3、帶高三年級美術史論考生到清華大學參加專業考試

4、組織好高三年級美術班學生返校上文化課

四月份

1、美術教學質量月活動

2、教研活動內容：組內教師聽課、評課

3、高三年級美術班協調會

五月份

1、舉辦迎五四全校師生書畫展

2、組織好高一高二年級美術期中考試

3、教研活動內容：組內優質課評選

4、搞好高三年級美術班復習備考工作

六月份

1、組織好高三年級美術生參加高考

2、搞好高三年級美術生的志愿填報工作

3、組織好高一高二年級美術期末考試

七月份

1、備課組長檢查組內成員的常規工作并進行評價與考核

2、完成本學年備課組工作總結和資料匯總

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇八

本年度我們美術備課組將繼續以校工作計劃、教務處工作計劃為指導綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下。

1、通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的業務水平。

2、加強美術教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內每一位教師扎實上好課。

3、配合學校完成“江蘇省藝術特色學校”的創建工作。

4、積極配合美術教研組組織美術學科方面的活動，認真準備各項美術比賽，如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

5、做好高一年級專業班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。

6、合理安排高二專業訓練，提前進入準高三狀態。

1、參加各類專題培訓，提高課程意識。

按照上級要求，及時參加繼續教育培訓，上網收集有關文章、資料，學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。落實好校本培訓活動，做好相關工作。

2、扎實開展專業、校本教學，提高自主發展的能力。

課堂教學是學校發展的主陣地，我組各教師堅決執行學校的各項安排，規范的開展各項教學活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環節，圍繞課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法等進行有計劃的研討。

尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學目標和要求，結合備課做到：常常回顧，課課對照。并且明確教學的目標指向，明察學生基礎狀況，明了教學活動的設計依據。

豐富研討的形式：集體備課、觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例、閱讀學習學科核心期刊中的經驗性或理論性文章、注冊登錄“xx省教學研究室”網中的“教學新時空”充分利用其中的優秀資源、認真聽取區域內外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學期論文交流等。

同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

3、參加評優課等比賽活動。

教師的專業技能的持續提高是衡量教師業務素質的一個重要指標。本學期武進區教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓練，系統的開展教師評優課活動。我組教師要積極參加校內評優課活動，爭取參加更高級別的評優評先活動。

4、輔導學生參加各級各類書畫比賽。

為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優秀學生，組內教師做好輔導工作。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇九

美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的.一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發展的重要途徑和內容。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育，推進課程改革的進程。根據學校工作要點和教導處工作計劃，我組以積極配合學校開展校本教研為第一責任，以提高教師的專業水平和學校的教育教學質量為根本目的，準確地把握學校工作重點，結合新的課程標準，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，改進教學方法，培養學生的審美觀和自主健身意識。

本教研組組內教師以中青年教師為主，在教科研方面，在電腦課件制作方面，有新教師的長處;在課堂教學方面，有老教師的經驗。藝術特色項目正逐漸發展，并有校本教材，但在教師專業化發展方面需有待于提高。

1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、科學規范常規管理，保證素質教育全面實施。

3、抓好教科研論文，提高論文質量。

4、加強青年教師的培養，促進教師素質的全面提高。

5、繼續進行美術活動拓展課的教學，提高質量。

1、加強理論學習，深化課堂改革，轉變角色，更新觀念。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十

本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。

初高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。

進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。

（1）鉆研課標.考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼課標，建立網絡，進行全面系統地復習。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解課標，把握重點。

3、突出主干，落實基礎。知識系統化。

4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。

（2）研究歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態。

（3）努力提高教學質量：

1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。

2、加強集體備課。

每周至少要有兩堂課做到集體備課，發揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。

3、上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

4、課后反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。

5、完善聽課制度，取長補短，以期實現共同提高。

6、精選、精練、精評習題：

教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。

同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規范化，用詞的專業化。對典型題還要寫到糾錯本上。

（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。

（5）加強督促和檢查；

除了檢查每次作業是否按時保質保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握，還要繼續加強學生糾錯的檢查和督促。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十一

以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點，深化教學研究，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。

根據教導處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。

利用每雙周二的備課組活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經驗，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供給學生充分發展的時間和空間。

在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環節，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。

從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優補差工作，根據小學生的身心發展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。

備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網絡環境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的`討論。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息，參加現代信息技術培訓，進一步學習課件、網頁的制作，使其真正的為教學服務。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十二

本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。

初、高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》 。

進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。

（1）鉆研課標、考綱和教材，對教材內容進行歸納總結 。著眼課標，建立網絡，進行全面系統地復習。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解課標，把握重點。

3、突出主干，落實基礎。知識系統化。

4、注重總結 。特別是地理事物、現象規律分析。

（2）研究歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態。

（3）努力提高教學質量：

1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。

2、加強集體備課

3、每周至少要有兩堂課做到集體備課，發揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。

4、上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

5、課后反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。

6、完善聽課制度，取長補短，以期實現共同提高。

7、精選、精練、精評習題：

教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的.特征，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。

同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規范化，用詞的專業化。對典型題還要寫到糾錯本上。

（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。

（5）加強督促和檢查；

除了檢查每次作業是否按時保質保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握，還要繼續加強學生糾錯的檢查和督促。

五、授課內容及時間安排：

這段時間，主要進行必修（一）、必修（二）、必修（三）的復習

九月份：一輪復習

考點11常見的天氣系統（3課時）；

考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化（3課時）；

考點13自然界的水循環、水資源的合理利用（3課時）；

考點14大規模的海水運動（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點15營造地表形態的力量（2課時）；

考點16山岳的形成、河流地貌的發育（3課時）；

單元考及講評（2課時）

考點17自然地理環境的整體性（2課時）；

考點18自然地理環境的差異性（2課時）；

月考及講評（2課時）

十月份：一輪復習

考點19人口的數量變化、人口的合理容量（3課時）；

考點20人口的空間變化（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點21城市內部空間結構、不同等級城市的服務功能（3課時）；

考點22城市化（3課時）；

月考及講評（2課時）

十一月份：一輪復習

考點23農業區位選擇（2課時）；

考點24農業地域類型（3課時）；

單元考及講評（2課時）

考點25工業區為因素與區位選擇（2課時）；

考點26工業地域的形成（1課時）；

考點27傳統工業區與新興工業區（3課時）；

月考及講評（2課時）

十二月份：一輪復習

考點28交通運輸方式和布局（2課時）；

考點29交通運輸布局變化的影響（2課時）；

考點30人地關系思想的演變（2課時）；

考點31中國的可持續發展實踐（2課時）

單元考及講評（2課時）

考點32地理環境對區域發展的影響（2課時）；

考點33地理信息技術在區與地理環境研究中的應用（2課時）；

月考及講評（2課時）

20xx年元月份：一輪復習

考點34荒漠化的防治（2課時）；

考點35森林的開發與保護（2課時的前）；

考點36能源資源的開發（2課時）；

考點37河流的綜合開發（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點38區域農業發展（2課時）；

考點39區域工業化與城市化（2課時）；

考點40資源的跨地區調配（2課時）；

考點41產業轉移（2課時）；

月考及講評（2課時）

20xx年2月份：二輪復習

專題一：等值線（大約2月14號放寒假）

附一、高三地理備課組活動一覽表

附二、集體備課活動安排；

時間：每周五第2、3節地點：北教學樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排

xx：周一第6節1班

xx：周二第1節5班

xx：周二第7節21班

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十三

1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，探討新教材，切實提高教學質量，繼續落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設，加強團體備課，做學習型和創新型教師。

2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經驗。

1、加強常規檢查和教研活動，對部分課堂教學進行課題評議，及時地了解到自我的長處和不足，以不斷取得教學的點滴提高。

2、結合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索團體備課的有效模式，經過團體備課提高學科整體教學水平異常要促進青年教師業務的迅速提高。

3、充分利用網絡資源，優化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，到達資源共享。

5、加強選修課程建設，開發本學科的課程資源，進取穩妥地推進新課程改革。

6、備課組長認真做好組內活動的組織協調工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關的會議資料和精神。

1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內進取推磨聽課和評課，積極配合教研組及學校的活動。

2、進取做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質量分析，及時總結。平時進取鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷提高和提高。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十四

一、情況分析：

1.教師情況分析：

和空間。

(劣勢)：成熟型教師、新教師、兼任教師教學水平處于三個層次，參差不齊。

(問題)：2位專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創新性。新教師的教育教研水平有限，需要時間的鍛煉，有待進一步提高。

(挑戰)：在蘇飛霞老師被評為市優青工程培養對象和前兩年美術繪畫指導創歷史新高的基礎上。如何在教學和指導方面開創新局面，取得突破。

2.學生情況分析：

一年級：踏進小學校園。美術欣賞與繪畫的水平參差不齊。養成一定的課堂常規、美術學習習慣是這學期需要加強訓練與培養。并進一步培養審美能力，從美術課學習中汲取藝術的滋養，陶冶情操。所以本學期重在培養他們的課堂常規、學習習慣的養成，及審美能力的滋養。

二年級：在經過1學年的美術課學習，學生能積極參與美術課活動，對美術產生一定的興趣。學生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現生活中的事物和對生活的感受。本學期重在逐步培養學生的造“形”能力。

三年級：經過2個學年的美術課學習，三年級學生已有一定的美術技能。但本階段新教材對學生的綜合素養要求很高。原來每個人的基礎也有高有低。通過一學期的觀察，發現學生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。重點還是基礎知識與基本能力的培養。

四年級：本年級已有三年的系統性美術學科的學習，能力強的學生已經脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一部分學生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年級開始，美術課時從3年級時的2課時調整到1課時。更加造成，大部分學生1課時來不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節，沒有完整性、連續性。因此，針對年級特征提高興趣，減低教材難度是本年級的教學重點。

五年級：已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力既美術技能。

及想象能力尚有差距。因為是高年級學生，相對學業負擔繁重，對美術的學習興趣只能在課上發揮，課后一般不會再進行美術創作，所以經常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內容安排、課時安排都要有針對性地突破。。

總之這學期在以往常規基礎上重點還是培養學生的技能和創造力——夯實基礎，同時提高學生的綜合創作能力——追求發展。

二.指導思想：

繼續以校工作計劃、教導處工作計劃為指導綱要，從深層次發覺教師教育與學生學習的潛力。以“為每個學生提供適合的教育”為工作目標，落實20xx學年學校重點工作項目。把以情優教、情智和諧發展的理念有效融入美術課堂教學，通過規范教學環節，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力為重點，扎實有效地開展本學科的教育教學常規工作及教學科研活動。做到工作的'規范化、精細化。努力提高本學科的教學質量，形成藝術特色。

三.目標與措施：

(一)教研組建設。

目標：加強教研組建設，以活動促發展，以教研促改革，強化教研組的主體研究實力。

1)形成規范有效的教研活動制度和活動方式。

2)繼續推進“集體備課制度”。創設“團體互動氛圍”——團體學習、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課、上課等研修活動。并依托“公開教學制”，加強教師“理念案例實踐反思”專業成長有效路經探索。

3)繼續加強縱橫向教研互動。重點項目：細化目標編制。策略方向是：創設情境揭示目標、學法多樣突出目標、繪畫設計緊扣目標、及時反饋調控目標、促進生成豐富目標、評價指向驗收目標。(實施時間安排：9月-12月)。

4)繼續深化團體互動項目的創建。突現集體備課、課堂行動研究(四階段二反思)、教學展示研討圍繞重點項目：我們將結合課堂教學實踐，學習美術教學理論，開展課堂教學行動研究。以行動研究為契機，培養新教師的教育教學能力。真正提高35分鐘的課堂教學效率，提高教師的教學預設生成能力。

a)深入學習二期課改的有關文件與美術學科的教學理論。重點學習的書籍《xx市中小學藝術教育課程綱要》。學習的重點篇目：《教學目標中的三維目標如何實現》、《教學機智——教育智慧的意蘊》。積極收集、整理教科研信息，撰寫讀書筆記，利用網絡開展研討與交流。(學校網站論壇發布：每周一次，每帖200字以上)。

b)教研組長帶領組員薛靜老師積極參加區課題組交流學習，參加市及區美術教研培訓，學習各種教學經驗、教學理論，并運用到教學實踐中。(每周四下午區教院活動及區教育學院論壇交流)。

c)繼續以行動研究法推進校本教研(行動研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜實施時間：第5~15周;展示時間：蘇飛霞10/27市教學評比;薛靜第8周左右)。以教師專業化水平的提高作為檢驗標準，注重案例等資料的積累，完善聽課交流活動。(一學期聽區級公開課不少于2節，校級不少于10節)。

d)有一套(四階段二反思)行動研究的說課、備課、研究實錄、課件案例資料。(爭取在區教育論壇上發表)。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十五

指導思想：

本學期我們組將根據課程改革的要求，結合本校的特點，以推進素質教育為中心，以《體育與健康課程標準》為依據，以新一輪課程改革為契機，注意本學科的特點：轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“人的發展為本和健康第一”的新教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新臺階。

主要措施：

具體做到如下：

1、針對初三體育中考進行多次教研，通過討論分析找出改進、提高學生動作質量的方法。用在教學上，打初三的體育中考成績提高一個新臺階。

2、把課間操時間和周二、周四下午第四節課的時間充分利用組長學生鞏固，提高體育項目，力求把初三體育分數提高到較高水平，超過廈門市平均分數線。

3、認真完成本學期教學任務，根據教學計劃備好每一節課。共同探討體育中考的對策，利用多余的時間對各個項目進行輔導、提高。

4、組織學生以班級為單位，利用課間進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。

6、配合學校老師做好其他工作。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十六

為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動研討中，幼兒園要求每位教師提前閱讀教材，熟悉下周計劃表上安排的教學內容；以教材為依托，以主題活動作為軸心，根據本班幼兒特點，提前制定出本班下周的活動內容，形成一日活動的活動鏈；全面熟悉教材，對具體教學活動進行深入分析，根據本園、本班實際對教材進行分析和調整，并做好記錄，以便在集體備課時拿出來討論。

我園規定每周三下午為語言組集體備課時間，周四下午為數學組集體備課時間。在集體備課活動中，以年級組為單位，分為小班組、中班組和大班組，由各年級組長組織，園長、業務園長分頭參與各年級組的集體備課活動并進行指導。首先，對上周開展的主題活動做一個簡要的回顧，對于教學計劃實施中的難點問題進行集體討論并加以解決，對于好的做法與大家進行經驗共享；其次，教師們把自己預定的周計劃在小組中進行交流，并說明“我為什么這樣制定”、“一日活動的流程是以什么為主線”；再次，教師們對具體的教學活動進行剖析，拿出自己的調整方案；最后，針對周計劃、一日活動的活動鏈及具體教學活動的調整，進行集體醞釀討論，最終統一意見，拿出方案。

每班幼兒都有自己的`特點，集體備課后的教案雖然集結了大家的智慧，但具體操作要求與方案還是存在差別，且考慮教師個體的需要和自主創新，在集體研討之后，每位教師還要認真梳理研討結果，立足本班實際和自身特長，適當地調整、修改一日活動的活動鏈與具體教學活動方案，以達到教案與教師教、幼兒學的完美結合。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十七

本學期高二政治備課組工作總體思路是：根據高考政治考試標準，制定合理的課程進度和教學內容，夯實基礎，注重能力訓練，認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力。加強針對性教學，提高教學實效，真正體現有效教學，大面積提升高二政治教學質量。

根據考綱，制定高二教學計劃，認真完成各項教學任務，提高課堂效益為核心。以備課組的.建設為重點，實現學生、教師的共同發展。積極開展組內備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結協作，集團作戰，不斷提高教研能力，提升教學水平。加強和學生的溝通交流工作，疏導高學生的壓力，鼓勵學生努力奮斗。

1、做好高二教學計劃，緊跟學考、高考熱點，備好每一堂課，研究高考內容，程度地提高課堂效率。

2、定期集體備課，集體備課應明確以下內容：

如何整合政治課本內容的瑣碎知識，幫助學生利用好時間。

如何提高課堂效率。

如何幫助學生度過學習的疲軟期。

3、多出題，多出試卷，勤練習，勤考查。

4、備課組老師互相聽課、評課達10次左右，實現教學資源共享，促進組內教師探索新的教學模式，激發課堂教學活動，實現課堂教學的不斷超越。

5、定期出去培訓，提升自身學科素養。

6、加強和學生之間的溝通。高二學生面對高度的學習壓力，心態容易出現問題，老師應該多和學生交流，疏通學生緊張情緒，鼓勵學生積極備考。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十八

本學期既做好學考復習，又要選修內容新課教學，還要高考一輪復習，教學任務特別繁重。

學生學習任務特別重，有學考科目，也有選考科目，學習數學的時間特別少。對數學基礎知識，基本技巧，定理、公式的識記比較弱薄。

注重學法指導及心理輔導

(1)及時向學生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

(2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。

(3)注重數學題型與方法的指導教學。

腳踏實地抓落實，從課堂講授向“組織學習”，促進學生學習方式的轉變，培養學生的學習能力，提高課堂教學效益，少講多練，一般地，充分發揮學生的`主體作用。

(1)當日內容，當日消化，加強每天作業檢查督促。有交必改，有改必糾。

(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。

(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索教學模式。

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇十九

本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。

初.高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。

進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。

（1）鉆研課標.考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼課標，建立網絡，進行全面系統地復習。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解課標，把握重點。

3、突出主干，落實基礎。知識系統化。

4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。

（2）研究歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態。

（3）努力提高教學質量：

1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。

2.加強集體備課

每周至少要有兩堂課做到集體備課，發揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。

2、上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

3、課后反思：認真總結每堂課的`得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。

4、完善聽課制度，取長補短，以期實現共同提高。

5、精選、精練、精評習題：

教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。

同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規范化，用詞的專業化。對典型題還要寫到糾錯本上。

（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。

（5）加強督促和檢查；

除了檢查每次作業是否按時保質保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握，還要繼續加強學生糾錯的檢查和督促。

這段時間，主要進行必修（一）、必修（二）、必修（三）的復習

九月份：一輪復習

考點11常見的天氣系統（3課時）；

考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化（3課時）；

考點13自然界的水循環、水資源的合理利用（3課時）；

考點14大規模的海水運動（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點15營造地表形態的力量（2課時）；

考點16山岳的形成、河流地貌的發育（3課時）；

單元考及講評（2課時）

考點17自然地理環境的整體性（2課時）；

考點18自然地理環境的差異性（2課時）；

月考及講評（2課時）

十月份：一輪復習

考點19人口的數量變化、人口的合理容量（3課時）；

考點20人口的空間變化（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點21城市內部空間結構、不同等級城市的服務功能（3課時）；

考點22城市化（3課時）；

月考及講評（2課時）

十一月份：一輪復習

考點23農業區位選擇（2課時）；

考點24農業地域類型（3課時）；

單元考及講評（2課時）

考點25工業區為因素與區位選擇（2課時）；

考點26工業地域的形成（1課時）；

考點27傳統工業區與新興工業區（3課時）；

月考及講評（2課時）

十二月份：一輪復習

考點28交通運輸方式和布局（2課時）；

考點29交通運輸布局變化的影響（2課時）；

考點30人地關系思想的演變（2課時）；

考點31中國的可持續發展實踐（2課時）

單元考及講評（2課時）

考點32地理環境對區域發展的影響（2課時）；

考點33地理信息技術在區與地理環境研究中的應用（2課時）；

月考及講評（2課時）

20xx年元月份：一輪復習

考點34荒漠化的防治（2課時）；

考點35森林的開發與保護（2課時的前）；

考點36能源資源的開發（2課時）；

考點37河流的綜合開發（2課時）；

單元考及講評（2課時）

考點38區域農業發展（2課時）；

考點39區域工業化與城市化（2課時）；

考點40資源的跨地區調配（2課時）；

考點41產業轉移（2課時）；

月考及講評（2課時）

20xx年2月份：二輪復習

專題一：等值線（大約2月14號放寒假）

附一、高三地理備課組活動一覽表

附二、集體備課活動安排;

朱標：周一第6節1班

高雪：周二第1節5班

王超：周二第7節21班

美術備課組長工作計劃（熱門20篇）篇二十

高二英語備課組有三名成員：組長:覃凌鳳；組員:馮琴、盧彥君。全組成員團結一心，群策群力，互幫互學，努力提高年級整體英語教學水平。

的能力，側重培養閱讀能力，并使學生獲得一定的自學能力，為繼續學習英語打好基礎。高二應側重培養寫作能力和閱讀能力，加強聽力和口語練習，培養學生用英語進行交際的能力，并滲透思想教育于課堂之中。

新教材突出模塊教學，強調以學生為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的課時安排。每單元的教學大約需10課時，當然我們可以根據學生的基本情況自己做調整。教材中提供了培養聽、說、讀、寫技能和學習語法結構功能和詞匯的材料。課本設計切合實際生活，題材設計廣泛。

模塊七側重社會科技發展對人們生活帶來的影響。模塊八側重對學生文化藝術水平的提高。語法涉及到介詞，分詞，省略，倒裝，強調等，學生在習得語言技能，獲取知識的同時也要提高文化藝術修養。

1、堅持常規教學和加強集體備課，教學中堅持“五步教學法”。

2、充分利用直觀教具和現代電化教學手段，使教學形象生動、直觀易懂、容量大、質量高。

3、課堂教學面向全體學生，注重因材施教，激勵后進學生奮發向上。

4、每周的早讀，晚自習和聽力輔導要按時到位。

5、做好優生的“培尖”工作，盡力培養“名學生”。

6、做好后進生的轉化工作，加強對后進生的輔導，對他們多付出一點愛，使他們順利通過高中畢業會考。

7、做好邊緣生的輔導工作。

8、加強對音、體、美特長生的輔導。

1、更新教學理念，真正突出學生在課堂中的主體作用。

2、采用“整體教學”模式，循序漸進。

3、“任務式教學”貫穿每堂課始終。

4、精講精練，還時間給學生，全方位啟發和誘導學生勤思妙學。

5、教學要瞄準高考。