久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)

時間:2025-06-09 作者:溫柔雨

教學計劃的編制應該符合教育部門的教學要求和課程標準。教學計劃的編寫并不容易,以下是一些編寫教學計劃的技巧和要點,希望能對大家有所幫助。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇一

這一冊教材包括下面一些內容:認識平面圖形,20以內的退位減法,分類與整理,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(口算),找規律,用數學解決問題,綜合與實踐主題活動。

這冊教材的重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加、減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上,這冊教材把認數的范圍擴大到100,使學生初步理解數位的概念,學會100以內數的讀法和寫法,弄清100以內數的組成和大小,會用這些數來表達和交流,形成初步的數感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分這冊教材出現的是口算部分,即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有著廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生比較熟練地掌握。同時,教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活相關的計算問題,培養學生用數學解決問題的能力。

同樣,除了認數和計算以外,教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識、認識人民幣、分類與整理以及找規律等。有了這些內容的學習,不僅使得學生的數學學習豐富多彩,形成了比較合理的數學知識結構,而且有利于學生了解數學的實際應用,培養學生學習數學的興趣。

在學生初步認識了立體幾何圖形的基礎上,本冊教材利用立體圖形與平面圖形的關系引入平面圖形的認識,讓學生利用已掌握的知識,積極主動地探索新知識,感受所學圖形之間的關系,發展學生的空間觀念。

“分類與整理”將分類與統計結合起來教學,體現了“分類”與統計的關系,強調在分類的基礎上整理數據,突出分類是整理數據和描述數據的基礎。

“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律,初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

根據本冊教材的內容特點,教材的“綜合與實踐”主題活動“擺一擺,想一想”,加強了對探索方法的引導,滲透數學思想方法。

1.認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀、寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數的加法,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。

4.初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數據整理的關系。

5.認識人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,知道愛護人民幣。

6.經歷從生活中發現并提出問題的過程,初步學習分析問題和解決問題的方法,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

7.會探索給定圖形或數字排列中的簡單規律,有發現和欣賞數學美的意識。

8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

9.初步養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10.在綜合與實踐活動中,體會數學與日常生活的密切聯系,初步形成探索數學問題的興趣,初步感受數學思想方法。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇二

一年級一班,共45人。其中男生 20人,女生25人。學生天真、活潑、可愛、單純,具有極強的可塑性。在經過了三年幼兒園的學習,學生雖然具有了一些上課的常規意識及紀律常識,但由于他們的年齡特點等原因在課堂上活潑好動、天真爛漫,大多數孩子思維活躍,學習數學的興趣較濃,有良好的學習習慣。

在知識經驗方面,學生在幼兒園里已經認識了20以內的數并會數,部分同學還會計算20以內數的加、減法;認識了一些簡單的幾何圖形:長方形、正方形、長方體、正方體、圓柱等;對上下、前后、左右等也有了一定的生活經驗。在數學學習上已具有初步的數感、符號感、空間觀念和問題意識,具有了一定的觀察、想象和操作能力。

在全力實施素質教育的今天,無論是學校、社會,還是家長都希望孩子能夠全面發展,認識到學習數學的重要性,所以家長特別關心和重視孩子對數學的學習興趣,以上這些因素為孩子學習數學創設了良好的環境。以上這些都有利于數學的教學。

向的學生,他們不愛說話,不敢發表自己的見解,有待于老師的耐心引導和鼓勵。

一年級是新入學的班級,教師對學生情況不熟悉,不太了解學生在知識、能力以及家庭各方面的情況。雖然在學歷上有一定的優勢,但我們對教學一年級沒有足夠豐富的教學經驗。因此,在今后的教學中,我們要多向老教師請教他們豐富的教學經驗,多學習新課改方面的知識,研究教材、教法,滲透教學新理念,培養優生、輔導學困生,使學生樹立學習數學的信心,提高各種數學能力,讓學生得到全面發展。

1、本冊教學內容包括:數數;10以內數的認識和加減法;20以內數的認識和加減法;分類與比較;認識圖形;圖形與位置;統計。 準備單元:數數。正確的數數是人們在日常生活中經常用到的本領,更是學生認數和計算的基礎。入學前,多數學生初步具有了數數的經驗和技能,知道一些簡單的數數方法。這一內容的設計目的是激起孩子的好奇心,使他們產生學習的欲望,通過簡單的數數,全面了解學生對計數、方位還有分類、大小、位置、比較、圖形及觀察、動手和表達等多方面的情況,為后面的系統學習做準備。

驗和動手操作的機會,經歷從日常生活中抽象出數的過程,讓學生充分感受到數學來源于生活。

第二單元:分類與比較。分類與比較都是重要的數學思想方法,也是學生學習其他數學知識的基礎,在今后的認數與計算、認識圖形、簡單的統計等學習活動中,經常會用到分類的思想和方法。學生在第一單元已經學習了比較數的大小,具備了初步的比較意識,為本單元進一步學習比較長短、高矮、粗細、厚薄等打下了基礎。

第三單元:10以內數的加減法。本單元是在學生認識了10以內數的基礎上來學習的。它是學習20以內數的加減法的主要認知基礎,也是今后學習更復雜計算的重要基礎。本單元內容是全冊教材的重點之一,在整個小學數學教學中,占有非常重要的地位。

第四單元:認識圖形。本單元是“空間與圖形”領域的起始單元。小學生在入學前就開始接觸各種形狀的物體,入學后逐步將他們已有的感性經驗進行抽象,這對學生形成初步的觀察能力和空間觀念非常重要。在低年級,加強對各種形體的直觀感知,積累大量的感性認識將對今后學習空間與圖形知識打下良好的基礎。

第五單元:11—20各數的認識。是在認識了10以內數的基礎上,進一步認識11—20各數。它是認數的繼續和發展,對引導學生建立初步的數感有有重要的意義。學生掌握好本單元知識,也為后面學習20以內的進位加法和退位減法以及對多位數的認識打下基礎。因此,指導學生加強學具操作,深入理解數的意義,切實掌握好本單元的知識非常重要。

第六單元:圖形與位置。本單元是學習“空間與圖形”知識的起始階段,對引導學生建立初步的空間觀念,培養對數學的興趣具有重要的意義。

第七單元:20以內數的進位加法和退位減法。本單元是在10以內數的加減法及20以內數的認識的基礎上進行學習的。它是學習多位數計算的基礎,也是進一步學習其他數學知識必須具備的基礎,在整個小學數學學習階段占非常重要的地位。本單元內容既是全冊教材的重點,也是難點。這一部分知識學習得好壞,將對今后繼續學習口算和筆算產生直接的影響。加法和減法在解決實際問題這,應用很廣泛。在開始階段注重對學生解決問題能力的培養,對領會加減法的含義和今后解決稍復雜的問題十分有益,因此要重視本單元內容的教學。

第八單元:統計。統計是一種數學思想,也是認識客觀事物常用的一種方法。本單元的初步統計知識是在前面滲透統計思想的基礎上編排的,是學生第一次正式接觸統計知識,對學生形成初步的統計意識非常重要。

第九單元:總復習。本單元是全冊學習內容的總復習,對學生回顧整理所學知識、解決實際問題、形成初步歸納整理的能力、養成回顧與反思的學習習慣具有重要的意義。

2、教材的編寫特點:

導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系,初步體會學習數學的現實意義。

根據單元的教學內容和教學目標,每個單元都設計了幾個密切聯系的情境。每個情境又是包含有多個信息的“信息包”,其呈現形式是把這些學生感興趣的現實活動,劃分為幾個情節,編排成“故事串”,從而引出一系列相對獨立的問題;也可以把一個現實活動的各個環節完整的反映出來,從而引出一系列有邏輯聯系的問題——形成“問題串”。

本冊教材打破過于嚴格的知識體系的束縛,由解決現實情境中的問題引發學生對數學知識的學習,又把學習新知識作為解決新情境中問題的工具,讓學生把解決問題與知識學習融合在同一過程中,形成以解決問題為線索的學習框架。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇三

1.在情景中了解學校生活,消除對新環境的陌生心理,盡快適應小學生活。

2.在數數和認數活動中體驗到生活中處處有數學,感受到數學與生活的密切聯系。

3.初步學會數數的方法。

二、預計教學時間:1節。

(一)啟發談話,激發興趣。

2、怎樣才能學好數學呢?你們那想知道秘訣嗎?想學生介紹“聰明”的“聰”字,讓學生明白要變得聰明,上課時一定要用耳朵專心地聽,用眼睛認真地看,用嘴巴吧想法說出來,遇到難題還要用心想,不怕困難。就一定能夠學好數學!

(二)新知學習。

1、出示課本第2、3頁主題圖,學習數數。

(1)說說這副圖是什么意思?圖中有些什么?

(3)下面我們再圖中找出數量是2的人或物。(有2個單杠、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風向標、2個小朋友在記錄溫度……)。

教師:真棒!大家找得特別好!請大家說說數完1數2,那數完2以后應該數幾呢?(引導認識書來能夠是3的人或物,同時教師適時將相應的數字寫在黑板上)。

(4)誰知道3的后面數幾呢?圖中有哪些東西正好是3個的嗎?大家來找一找,數一數。

學生:3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側面也有3扇窗戶……。

(5)誰知道3的后面,數幾呢?

學生:教學樓的樓門前有4根柱子,有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……。

(6)指導數出圖中數量是5的人或物。

學生:遠處有5棟樓,國旗上有5顆星……。

(7)用同樣的方法指導學生仔細觀察,完整說出數量分別是6、7、8、9、10的人或物。

學生:有6朵花。

有7只小鳥。

有8棵松樹。

有9個女孩和10個男孩。

(學生一邊說教師一邊用課件或實物投影儀展示,如果有困難要及時給與幫助,對于找對的孩子要給與適當的鼓勵。)。

2、認讀1~10各數。

10個數字都數完以后,讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數和旁邊的數。

按從小到大的順序讀一讀這些數。

教師出示數字卡片1~10讓學生辨認(按順序、打亂認)。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇四

為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接,進一步鞏固線上教學成果,確保實現本學期數學課程教學目標,結合學校的實際情況,特制定本計劃。

根據《××20××年春季學期疫情防控工作實施方案》要求,幫助學生做好疫情防控工作結束后教育教學銜接,保障春季學期教學時間,確保完成本學期小一數學教學任務、和教學質量。

1.梳理筆記作業。要梳理線上課程的聽課筆記、學生的作業情況,尤其是作業中的錯題,充分了解學生的線上學習情況。

2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情,對每個單元的知識點進行檢測,方式可以是紙筆測試與口頭測試相結合,全面了解學生線上學習的情況。

3.設計問卷調查。通過問卷調查了解學生的學情與學習需求。

根據線上教學的局限性和學生的學情,制定一份科學理的教學計劃。如哪些內容要重新讓學生體驗理解?哪些內容要重點講解?哪些內容需要查漏補缺?對于學生已經掌握的知識點,怎么展開復習?總上所述,安排以下幾種課型:

1.理解體驗課。一是體驗不深刻,讓學生再次體驗,比如100以內的進步加法和退位減法,需要引導學生擺小棒,真正讓學生體會算理。二是理解不深入,要設計活動加深理解。如第五單元,人民幣的單復名數之間的互化等。

2.查漏補缺課。有些內容學生錯誤率較高,有些線上學習的局限性,學生接受新知比較難得知識點,這些內容要查漏補缺。

3.單元整合課。學過的單元,鼓勵學生自己去整理,加深學生對一個單元知識的理解和聯系。

線上教學,教師教了,不等于學生學會了。不同學校、不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課,怎么上?需要老師根據自己班級學生的學情備課來展開教學,提高課堂教學的有效性,每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理,尤其是有關聯的知識,加深學生的印象,從而達到學科知識學習上的銜接。

學生學得不好,原因也不盡相同。有些學生是因為學習態度問題,沒有在線認真聽課;。

有些學生接受能力慢,認真聽了,聽不懂;。

還有部分聽不懂的學生,就要一對一的個別輔導。

線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力,但是同時也存在一定的局限性,缺乏師生互動、學生交流的環節,導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外外界因素的影響,學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養成。這些問題的存在,勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態、營造良好的班級學習氛圍、構建融洽的師生關系,幫助學生盡快恢復學習狀態是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學習活動,激發學生在輕松愉悅中交流互動,讓他們增強學習信心,重建學習規則。

xxxx。

20××年××月××日。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇五

1.通過購物等活動,體驗生活之中處處有數學。

2.在具體的購物情境中進行簡單的計算,并能解決簡單的實際問題。

3.在實際情境中認識元、角、分,并了解它們之間的關系。

4.培養學生合理使用和愛護人民幣的意識。

1、具體的購物情境中進行簡單的計算,并能解決簡單的實際問題。

2、在實際情境中認識元、角、分,并了解它們之間的關系。

分析法、合作交流法

主題圖

今天這節數學課呀,我們的好朋友小淘氣也來了,請看。(課件出示:我是小淘氣,我要和大家一起到小精靈購物廣場去買東西,你們愿意嗎?出示第72頁的圖。)

(學生說,教師板書價錢,并且注意指導他們對計算過程的思考,提示大家,相同的單位相加,即元和元加,角和角加。)

(2)該怎樣付錢呢?請小朋友拿出你們準備好的錢來試一試。

還有不同的付錢方法嗎?

(3)小組內討論,互相說說自己要什么東西,一共要用多少錢?并且付錢。

(4)剛才在購物廣場買東西的時候,大家表現得非常好,小淘氣心里非常高興,他現在給大家出了6道題想考考大家,看誰寫得又對又快。請打開課本第72頁填一填。

填空后大家對題,并且注意糾正錯誤。

兒童節就要到了,小淘氣要到游樂場去玩,咱們一起去看看吧!

(出示一段錄像,內容是小朋友們在游樂場玩的歡快場面。)

(學生先討論,然后再匯報。教師注意提醒學生20元錢的限度。)

請大家討論一下,給自己的店起個什么名字?再選出一個售貨員。

咱們的貨物就在課桌斗里,請你們拿出來吧。

店名有了,售貨員有了,貨物也有了,萬事俱備,咱們開張吧!請大家輪流當顧客,用錢買自己喜歡的東西,售貨員和其他小朋友注意看看他付的錢對不對。

(2)小朋友,我們到蘭貓專賣店去看看吧,你買了什么東西?一共花了多少錢?

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇六

重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習愛好,獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,努力進步教學質量。

(一)班級情況分析:

本班學生40名,其中男生22人,女生18人。從上期期末檢測試卷分析,學生對解決題目中拿往多少,剩下多少,求原來有多少的題型解決起來有一定的困難;對20以內的加減法計算把握還好。固然在上學期期末測試中學生的成績都不錯,但是與優秀班級比較,還存在一定差距;在經過了一個學期的數學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的愛好,樂于參加到學習活動中往。特別是一些動手操縱、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是在碰到思考有一定深度的題目時,學生思維就打不開。因此本期我應該關注的更多的是使已經基本形成的愛好再接再厲的保持,并逐步引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣,從而進一步增強學習數學的愛好。

(二)教材分析:

本學期教材內容包括下面一些內容:100以內數的認識、位置、認識圖形、100以內的加法和減法(一)、認識人民幣、認識鐘表、100以內的加法和減法(二)、分類與整理、總溫習。本冊的重點是100以內數的熟悉和100以內的加減法,難點是100以內的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。全冊教材是以100以內數的熟悉和加減法為主要內容往聯系各部分知識,不僅體現了數學知識結構內部的邏輯性,同時還體現了學生認知發展過程,是數學知識結構與兒童年齡特點和心理特征有機結合的整體體現。

(一)、知識與技能方面

1、熟悉計數單位一和十,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練把握100以內數,會讀寫100以內數。把握100以內數的組成、順序和大小,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

2、在現實情景中熟悉元、角、分,并了解它們之間的十進制關系,會進行簡單的換算和應用。知道1元=10角,1角=10分,培養學生合理使用和愛護人民幣的意識。

3、會口算100以內的不進位加和不退位減,能用豎式計算100以內的進位加法和退位減法,能進行100以內的連加連減和加減混合運算。

4、熟悉鐘面、時針和分針,把握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的`表示方法,能認讀這些時間,了解時間在生活中的作用,知道珍惜時間。

5、能辨認前、后、左、右、上、下等方向,并用這些方向來描述物體的相對位置,能用第幾排第幾行描述同學所在的位置,會辨認從正面、背面和側面觀察到的簡單物體的外形。

6能認長方形、正方形、三角形和圓,初步感知一些平面圖形和立體圖形的聯系與區別,會用這些平面圖形拼圖。

7、熟悉象形統計圖,能根據統計的需要進行簡單的分類,能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的數學題目,會進行生活中的一些最簡單的統計活動,完成簡單的統計圖表。

(二)、過程與方法方面

1、在100以內數的認識和100以內的加減法的學習探討過程中初步學會簡單的回憶、類比和有條理思考的思維方法。

2、在統計過程中學會提取需要的數據并對統計結果進行歸類,體驗數據中蘊涵著信息,逐步形成初步的統計觀念。

3、在認識圖形以及辨認方向與位置的合作交流、互動、學習過程中,建立初步的空間觀念。

(三)、情感、態度、價值觀方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中碰到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操縱、回納等學習數學的過程,感受數學思考過程的公道性。

4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學習數學的樂趣,進步學習數學的愛好,建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

教學重點:100以內數的熟悉和100以內的加減法。

教學難點:100以內的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置,以及數學思維的練習。

1、從學生的年齡特點出發,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中,留意多一些有利于孩子理解的題目,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習。不濫抄濫做,減輕學生課業負擔。

4、做好每個單元的測試工作,及時反饋,查漏補缺,加強培優輔差,盡量做到不讓一個學生掉隊。

1、100以內數的認識 12課時 第14周

2、位置 5課時 第56周

3、認識圖形 5課時 第78周

4、100以內的加法和減法(一) 10課時 第910周

5、認識人民幣 3課時 第11周

6、認識鐘表 4課時 第12周

7、100以內的加法和減法(二) 17課時 第1316周

8、分類與整理 2課時 第17周

9、總復習 5課時 第1819周

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇七

同學經過上一學期的數學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發現同學們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業,但是同學的學習積極性很高,小部分同學成績較差,有待于在今后的教學中,統一規范課堂常規,及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的`教學中還有待于進一步提高。

二、教學目標。

這一冊教材的教學目標是,使同學:

1.認識計數單位一和十,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律,初步形成發現和欣賞數學美的意識。

8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數據,初步認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

9.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三、教材分析。

這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規律,統計,數學實踐活動。

這冊教材的重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在同學掌握了20以內各數的基礎上,這冊教材把認數的范圍擴大到100,使同學初步理解數位的概念,學會100以內數的讀法和寫法,弄清100以內數的組成和大小,會用這些數來表達和交流,形成初步的數感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分,即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓同學結合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內容,讓同學了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活中相關的計算問題,培養同學用數學解決問題的能力。

在同學初步認識了常見幾何圖形的基礎上,本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容,設計了豐富多樣的探索性操作活動,讓同學體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發展同學的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

找規律和統計是兩部分新的教學內容。找規律引導同學探索一些圖形或數字的簡單排列規律,初步培養同學探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始,讓同學學習收集和整理數據的簡單方法,認識最簡單的統計圖表,經歷用統計方法解決問題的過程。

教材根據同學所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓同學通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養同學的數學意識和實踐能力。

四、教學措施。

1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點,而且也要遵循同學學習數學的心理規律,關注每一個同學在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。

2、重視基本口算和筆算的訓練,培養和逐步提高同學的計算能力。

3、重視分析應用題的數量關系,培養同學解答應用題的能力。

4、結合教學內容,重視培養同學的數學能力。

5、注意教學的開放性,重視培養同學的創新能力。

6、結合教學內容,對同學進行思想品德教育。

五、教學進度表。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇八

1.在情景中了解學校生活, 消除對新環境的陌生心理,盡快適應小學生活。

2.在數數和認數活動中體驗到生活中處處有數學,感受到數學與生活的密切聯系。

3.初步學會數數的方法。

1 節

(一)啟發談話,激發興趣

2、怎樣才能學好數學呢?你們那想知道秘訣嗎?想學生介紹“聰明”的“聰”字,讓學生明白要變得聰明,上課時一定要用耳朵專心地聽,用眼睛認真地看,用嘴巴吧想法說出來,遇到難題還要用心想,不怕困難。就一定能夠學好數學!

(二) 新知學習

1、出示課本第2、3頁主題圖,學習數數。

(1)說說這副圖是什么意思?圖中有些什么?

(3)下面我們再圖中找出數量是2的人或物。(有2個單杠、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風向標、2個小朋友在記錄溫度……)

教師:真棒!大家找得特別好!請大家說說數完1數2,那數完2以后應該數幾呢?(引導認識書來能夠是3的人或物,同時教師適時將相應的數字寫在黑板上)

(4)誰知道3的后面數幾呢?圖中有哪些東西正好是3個的嗎?大家來找一找,數一數。

學生:3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側面也有3扇窗戶……

(5)誰知道3的后面,數幾呢?

學生:教學樓的樓門前有4根柱子,有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……

(6)指導數出圖中數量是5的人或物。

學生:遠處有5棟樓,國旗上有5顆星……

(7)用同樣的方法指導學生仔細觀察,完整說出數量分別是6、7、8、9、10的人或物。

學生:有6朵花

有7只小鳥

有8棵松樹

有9個女孩和10個男孩

(學生一邊說教師一邊用課件或實物投影儀展示,如果有困難要及時給與幫助,對于找對的孩子要給與適當的鼓勵。)

2、認讀1~10各數

10個數字都數完以后,讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數和旁邊的數。

按從小到大的順序讀一讀這些數。

教師出示數字卡片1~10讓學生辨認(按順序、打亂認)

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇九

1、通過教學使學生進一步理解和掌握用分數表示的方法,并通過獨立思考、合作交流、匯報討論等研究活動順利地完成知識的正遷移,理解和掌握把一個整體平均分用分數表示的方法,能夠用分數表示一個整體的一部分。

2、使學生體會分數與實際生活的聯系,初步了解分數在實際生活中的應用,深刻理解分數的含義。

把一個整體平均分成若干份,用分數表示其中的1份的思維方法。

使學生能夠把每份的個數與分成的份數區別開來。

一、復習舊知,探索新知。

1、復習舊知。

(1)誰來給大家介紹一下,這個風車是怎樣做出來的。

(2)能用一個分數來表示紅色部分占這個風車的幾分之幾嗎說一說怎么想到用來表示的(板書:平均分)。

(3)通過以前的學習,說說對于這個分數你還知道了哪些知識(復習分數各部分名稱及意義)。

總結舊知:把一個物體或一個圖形平均分成4份,每份就是它的。

2、探索新知。

(1)出示風車散開的圖,現在誰還能用一個分數來表示紅色部分占這個風車的幾分之幾嗎說說為什么也是呢(相機出示:板書:一個整體)。

揭題:今天,我們就用這個辦法,繼續認識分數(板書:認識分數)。

(設計意圖:讓學生經歷把散開的風車還看成原來的風車,也就是“一個整體”,借助學生已有的生活經驗和關于分數的知識儲備,溝通新舊知識之間的聯系,把準學生的學情,實現知識的正遷移。)。

(2)學習例1:

出示例1情境圖:

每只小猴分得這盤桃的幾分之幾說一說你是怎么想的。

根據回答,師總結示范把4個桃看作一個整體,平均分成4份。(介紹:數學上一個整體通常畫一個圈來表示,平均分用虛線來表示。)。

讓學生指一指一份在哪里,說一說()是()的。

(設計意圖:創設具體的情境,讓學生利用已有的經驗,理解把4個桃看作一個整體,平均分成4份,這樣的一份也可以用來表示。)。

(3)學習例2:

出示例2情境圖:

操作、感悟、交流:每只小猴能分得這些桃的幾分之幾先拿出四個圓片分一分,再把你的想法說給你的同桌聽一聽。

反饋:1生板演分法,說一說把這些桃平均分成了幾份,指一指每份在哪里,他生說一說每份是這些桃的幾分之幾。

師總結:(加圈,加虛線)是的,把這些桃,也就是這個整體平均分成兩份,分母就應該是2,每份就是它的(板書:2份)。

(設計意圖:用圓片代替桃子分一分,說一說,通過實際操作,從平均分的份數和要表示這樣一份的關系上,抽象得出每份是這些桃的,初步體會把一些物體平均分成幾份,這樣的一份也可以用幾分之一來表示。)。

(設計意圖:通過對比,讓學生理解把一些物體看成整體平均分,也可以用分數表示,分母仍然表示平均分的份數,豐富學生對分數意義的理解,為接下來的變式練習提供有力的支持。)。

(3)變式練習:

2只小猴分6個桃:

些桃的。

對比辨析:剛才分的是4個桃,現在分的是6個桃,為什么都用來表示其。

中的1份呢。

(設計意圖:通過變式練習和對比,讓學生進一步明確把一些物體看成一個整體平均分用分數表示的方法,在學生自主建構的過程中,不斷完善對分數知識的理解。)。

3、新課小結。

說一說,通過剛才的學習,你對分數知識又有了哪些新的了解。

二、鞏固練習,融會貫通。

1、說一說。(想想做做1)。

自主練習,討論匯報:每份是這個整體的幾分之幾你是怎樣想的。

2、判一判。

下面的涂色部分都能用來表示嗎。

判斷對錯,說說錯在哪里,怎么改正。

出示正確答案,啟發思考:怎么每幅圖中的涂色部分都可以用來表示。

(設計意圖:通過說一說、判一判,從不同的角度讓學生再次感受:同樣多的物體,看成一個整體,只要平均分的份數不同,表示每份的分數就不同;而不管有多少個物體,只要看成一個整體,平均分成的份數相同,表示每份的分數可以相同,為學生的知識建構再次提供平臺。)。

3、涂一涂。(想想做做3)。

(1)學生自主分一分,涂一涂。

(2)反饋不同涂法,不同分法。

4、分一分。

出示15個風車。

拿出它的,還剩下幾個拿出它的,現在還剩多少個(12個)下面用小棒代替來拿一拿。

拿出這堆小棒的、,說一說是怎么拿的。

還能拿出這堆小棒的幾分之一自己動手試試看!(、、)生匯報幾分之一,他生猜是幾根。

(設計意圖:在游戲中豐富對分數知識的理解,體驗學習的樂趣和成就感。)。

5、找一找。

(1)找一找我們今天上課的會場里的分數。

(2)找一找校園里、生活中的分數。

(設計意圖:把學生的學習活動從課內延伸到課外,開拓更豐富的學習素材與應用平臺,溝通數學與生活的聯系,增強應用意識。)。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇十

新學期伊始,為了順利地進行下一步的工作,也為了更好地完成本學期的工作任務,確保學生的成績進一步提高,特制定此學科工作計劃:

一、學生基本情況分析。

學生經過上一學期的數學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發現學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統一規范課堂常規,及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二、教學目標。

這一冊教材的教學目標是,使學生:

1、認識圖形,初步感知所學的圖形之間的關系。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經歷從生活中發現并進行分類和整理,同時,提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

4、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

5、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律,初步形成發現和欣賞數學美的意識。

6、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

7、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三、教材分析。

這冊教材包括下面一些內容:認識圖形,20以內的退位減法,分類與整理,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),找規律,總復習。

這冊教材的重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上,這冊教材把認數的范圍擴大到100,使學生初步理解數位的概念,學會100以內數的讀法和寫法,弄清100以內數的組成和大小,會用這些數來表達和交流,形成初步的數感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分,即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生結合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活中相關的計算問題,培養學生用數學解決問題的能力。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎,豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發展學生的空間觀念。在量的計量方面,安排人民幣單位元、角、分的認識。

“找規律”是新的教學內容。“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律,初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

四、教學措施。

1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點,而且也要遵循學生學習數學的心理規律,關注每一個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。

2、重視基本口算和筆算的訓練,培養和逐步提高學生的計算能力。

3、重視分析應用題的數量關系,培養學生解答應用題的能力。

4、結合教學內容,重視培養學生的數學能力。

5、注意教學的開放性,重視培養學生的創新能力。

6、結合教學內容,對學生進行思想品德教育。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇十一

學生經過上一學期的數學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發現學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統一規范課堂常規,及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二、教學目標。

這一冊教材的教學目標是,使學生:

1.認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律,初步形成發現和欣賞數學美的意識。

8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數據,初步認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

9.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三、教材分析。

這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規律,統計,數學實踐活動。

這冊教材的重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上,這冊教材把認數的范圍擴大到100,使學生初步理解數位的概念,學會100以內數的讀法和寫法,弄清100以內數的組成和大小,會用這些數來表達和交流,形成初步的數感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分,即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生結合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活中相關的計算問題,培養學生用數學解決問題的能力。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上,本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容,設計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發展學生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

“找規律”和“統計”是兩部分新的教學內容。“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律,初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數據的簡單方法,認識最簡單的統計圖表,經歷用統計方法解決問題的過程。

教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

四、教學措施。

1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點,而且也要遵循學生學習數學的心理規律,關注每一個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。

2、重視基本口算和筆算的訓練,培養和逐步提高學生的計算能力。

3、重視分析應用題的數量關系,培養學生解答應用題的能力。

4、結合教學內容,重視培養學生的數學能力。

5、注意教學的開放性,重視培養學生的創新能力。

6、結合教學內容,對學生進行思想品德教育。

五、教學進度表。

(一)、位置(6課時)第一周。

(二)、20以內的退位減法(18課時)第二周至第四周。

(三)、圖形的拼組(4課時)第五周。

(四)、100以內數的認識(15課時)第五周至第七周。

(五)、人民幣的認識(5課時)第八周。

(六)、100以內的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周。

(七)、認識時間(6課時)第十四周。

(八)、找規律(6課時)第十五周。

(九)、統計(6課時)第十六周。

(十)、總復習(10課時)第十六周至第十九周。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇十二

我所任教的一(4)班46人。雖然大部分入學前,接受過學前教育,但學生的基礎參差不齊。有的孩子在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不是很好,剛跨入小學校園,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣、學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。

1、每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

2、數學樂園很好的體現主體性原則,能最大限度的調動學生的積極性,培養學生對數學的興趣。

3、重視學生的經驗和體驗,根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

4、認數與計算相結合、穿插教學,使學生逐步形成數概念,達到計算熟練。

5、重視學生對數概念的理解,讓學生體會數可以用來表示和交流,初步建立數感。

6、計算教學體現算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

7、直觀認識立體和平面圖形,發展學生的空間觀念。

8、安排“用數學”的內容,培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。

9、體現教學方法的開放性、創造性,為教師組織教學提供豐富的資源。

(一)知識和技能方面

1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數,能區分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成,會正確,工整地書寫數字。

2、使學生認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數所表示的意義,能熟練地數出20以內的數,正確地讀、寫20以內的數,掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序,會比較20以內數的大小。

3、使學生初步認識=、、三種符號,會使用這些符號表示數的大小。

4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數量關系。

6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

7、結合主題圖和插圖及有關數據,對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據地思考問題。

(二)數學思考方面

1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中,發展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

6、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。

3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇十三

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注意參透教學思想和方法,針對學生實際,不斷研究數學教學,改進教法,指導學法。

數學目標要求

1、理解集合及充要條件的有關知識,掌握不等式的性質,一元二次不等式、絕對值不等的解法,掌握函數的概念及指數函數,對函數和幕函數的性質和圖象。

3、理解數列的概念,掌握等差數列和等比數列的性質,并會求等差數列、等比數列前n項的和。

4、掌握平面向量時有關概念和運算,掌握直線和圓的方程的求法。

5、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關系及其判定方法。

6、掌握概率與統計初步里的計數原理,理解三種抽樣方法,會求簡單問題的概率。

1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練掌握知識和邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材教學形式,內容和教學目標的影響。

2、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次,把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上要重視數學應用;重視教學思想方法的參透。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施材,以學生為賬戶提,構建新的認識體系,營造有利于學生的氛圍。

4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發學生學習興趣;發揮閱讀材料的功能,培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養學生自學的好材料。

5、加強課堂研究,科學設計教學方法。根據教材的內容和特征,實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主,師生雙方親切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。根據材料個章節的重難點制定教學專題,積累教學經驗。

6、落實課外活動內容,組織和加強數學興趣小組的活動內容,加強對高層次學生的競賽輔導,培養拔尖人才。

高一上學期

高一下學期

周次內容

周次內容

1—4復習初中知識和集合1—3數列

5充要條件

4—6平面向量

6—7不等式

7—9直線的方程

8—10函數

10期中考試

11期中考試

11—12圓的方程

12—14指數函數與對數函數

13—15立體幾何

15—18三角函數

16—18概率與統計初步

19—20期末、總復習、考試

19—20總復習與期末考試

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇十四

我班有學生28人。學生的基礎參差不齊,有少數幾個學生的數學成績較差。因為學生學習習慣、行為習慣養不一,因此有待加強養成教育。學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲。可塑性強,整體上是一個積極向上的班級。

這一冊的教學目標是,使學生能夠:

1、熟練的數出20以內的物體的個數,掌握10以內各數的組成,會讀,寫0-20各數。

2、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數的加減法;會解決一些簡單的問題。

3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。

1、根據《標準》調整了教學內容,為學生學習數學提供了更豐富的知識。

2、重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。

3、認數和計算相結合,穿插教學,使學生逐步形成數的概念,達到計算熟練。

4、重視學生對數概念的理解,初步建立數感。

5、計算數學、體現算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

6、安排“用數學”的內容,培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。

7、安排實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切關系。

1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。

3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。

第1周第一單元:準備課、比較。

第2至3周第二單元:認識10以內的數。

第4周第三單元:認識物體第四單元:合與分。

第5至9周第五單元:10以內數的加減法。

第10至11周整理和復習、測驗。

第12周第六單元:分類。

第14周第八單元:認識鐘表。

第15至16周第九單元:20以內的加法。

第17周整理與自評。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇十五

1、教材根據學生的年齡特點和生活經驗,選取學生身邊熟悉的、新穎的和趣味性的內容為素材,目的是有計劃地引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、認識自然,讓學生體驗到數學學習的內容是現實的、有意義的和富有挑戰性的,使學生能通過觀察、思考、動手操作等一系列的學習活動,感覺數學與生活的密切聯系,增強學生學習數學的欲望。

2、情境串“引發出“問題串”。根據單元的教學內容和教學目標(除小單元外),每個單元都設計了幾個有密切聯系的信息窗(情境圖),每個信息窗又是包含有多少個信息的“信息包”,其呈現形式是把這些學生感興趣的現實活動情境貫穿起來,編排成“情境串”或“故事串”,從而引出一系列相對獨立而又有著一定邏輯關系的問題,形成了“問題串”。

3、生認知特點出發,優化單元知識結構。本冊教材徹底改變了過去教材普遍采用的“小步子”編排方式,根據學生認知特點,從學生的學習需要出發,優化單元知識結構。如第六單元“大海邊——100以內數的加減法(二)”。傳統教材中,將“兩位數加兩位數(進位、不進位)”和“兩位數減兩位數(退位、不退位)”的筆算放在一起,將相關的口算放在其他單元中,人為地將筆算與口算分開,不便于學生掌握基本的數學思想方法。本單元在知識安排上,將兩位數加減兩位數(不進位、不退位)的口算和兩位數加減兩位數的筆算編排在一起,使口算與筆算教學有機地結合在一起,便于學生了解計算的多種策略。同時,又根據解決問題的需要,編排了加減混合及帶小括號的混合運算。

4、問題與數學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程。本冊教材不受嚴格的知識體系束縛,由解決現實情境中的問題引發學生對數學知識的學習,然后把學到新知識又作為解決新情境中問題的工具,讓學生把解決問題知識學習融合在同一過程中,形成以解決問題為線索的基本框架。如第65頁加混合運算,主題圖呈現的信息是:小朋友拿50元錢購買紀念品,珊瑚每只17元,貝殼每只25元,海豚每只23元,海螺每只13元。教材沒有直接出示算式,而是在學生解決教材中提出的“用50元錢去買一只海螺每只和一只珊瑚標本,還剩多少元錢?”或解決學生自己提出的其他問題過程中,通過探索獲取運算的方法,然后利用獲取的方法,解決其他問題,實現解決問題能力與基礎知識和基本技能的同步發展。

5、對學生進行問題意識的培養。教材通過含有豐富信息綜合情境圖,提供給學生發現問題、提出問題的足夠空間,提高學生從數學的角度選擇信息、組織信息、運用信息解決問題的能力。如第一單元“南極小客人——100以內數的認識”信息窗1,由圖中的兩位小朋友在南極實地考察的情境和天空飛著的賊鷗、冰面上的企鵝、雪地上的海豹等信息,學生可能提出“有多少只企鵝?”“有多少只賊鷗?”“有多少只海豹”等問題。本冊教材沿用了一年級上冊教材的特點,在每個情境圖的后面都設置了卡通問號和問題口袋,目的是為了引導學生自己提出問題,保護學生提問題的積極性。

6、多樣化的學習方式,重視學生個性發展。本冊教材的編寫思路、呈現方式和欄目設置都旨在積極倡導新型的學習方式,努力實現學生學習方式的轉變。如“你說我講”體現一種開放、民主、探索、合作、交流的學與教的方式,目的是引導學生動手實踐、自主探索、合作交流。如第53頁的“你說我講”,紅點標示的問題是“擺輪船比擺帆船多用幾個貝殼?”,要解決這個問題,策略是多樣的,學生通過操作、觀察、分析,獨立探索出各自的計算方法,然后展示、交流各自的成果,以此體現算法多樣化和個性化的學習。

新教材第一冊共有9個單元:

第一單元:逛公園——100以內數的認識。

第二單元:下雨了——學看鐘表。

第三單元:農夫與牧童――方位與圖形。

第四單元綠色行動——100以內數的加減法(一)。

第五單元:小小存錢罐——人民幣的認識。

第六單元:大海邊——100以內數的加減法(二)。

第七單元:阿福的新衣——厘米、米的認識。

第八單元:我們的鞋碼——統計。

第九單元:兒童樂園——總復習,另外還包括兩個數學廣場和兩個實踐活動——奇妙的回形針、小小信息員。

i、知識與技能。

(一)數與代數。

1、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內的數。并能認識計數單位“百”,知道100以內數的組成和順序,會比較100以內數的大小。

2、結合具體情境,進一步體會加減法的含義,會計算100以內數的加減法。結合現實素材,初步學會估算。

3、在現實情境中,能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。

4、在現實情境中,認識元、角、分,了解它們之間的關系,會進行簡單的計算。

(二)空間與圖形。

1、通過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

2、在實踐活動中,體會厘米、米的含義,知道1米=100厘米;能估計一些物體的長度,并會選擇合適的長度單位進行測量。

(三)統計與概率。

1、在統計活動中,學會初步簡單數據整理的方法,認識簡單的統計表和統計圖.

2、能完成簡單的統計表和條形統計圖,能根據數據提出并回答簡單的問題。

(四)實踐與綜合應用。

1、加深對百以內數的認識與計算方法、圖形與統計等知識的理解。

2、在實踐活動中,初步了解收集、整理數學信息的渠道與方法。

1、經歷從生活情境中抽象出100內數的過程,發展初步的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的數感與符號感。

2、經歷探索100以內容數的加減法計算方法的過程,初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數和進行估算的過程中,初步形成估算意識。

3、在認識圖形、方向及長度單位的過程中,發展學生的觀察、想象操作能力,形成初步的空間觀念。

4、經歷簡單的統計過程,能對統計結果的合理性進行初步的分析判斷,形成初步的統計意識。

iii、解決問題。

1、能用100以內的數描述現實生活中的事物并能與同伴交流。

2、在具體的情境中,發現并提出能用100以內數的加減法解決的問題,發展應用意識。在探索、交流、計算方法的過程中,感受同一問題可以用不同的方法解決。

3、能綜合運用方向、圖形等知識解決問題,形成初步的創新意識和實踐能力。

4、在自主探索與合作交流過程中,解決具有一定挑戰性的問題,初步學會表達解決問題的大致過程和結果,有與同伴合作解決問題的體驗。

iv、情感與態度。

1、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣,能積極參與數學活動。

2、了解可以用數和形來描述某些生活現象,感受數學與日常生活的密切聯系,體驗學習數學的作用。

3、在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學好數學的信心。

4、在他人的指導下,能發現錯誤并及時改正,逐步養成良好的學習習慣。

1、實現多維目標,促進學生全面發展。教師在教學中要不斷地轉變教學觀念,把握課程標準所倡導的新理念,從知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態度四個維度確立教學目標,促進學生全面發展,不能把教學目標僅僅定位在知識與技能等顯性目標上。

2、教學過程要體現活動性。教師要注意創設生動有趣的教學情境,引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數學活動,幫助學生在自主探索和合作交流的活動中,理解知識,掌握技能,體會數學思想方法,獲得廣泛的教學活動經驗。

3、注意培養學生的問題意識。教學中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現象,努力激發學生主動地發現問題、提出問題,進而運用已有的知識和經驗尋找策略解決問題的積極性,培養學生自覺主動地用數學眼光“觀察世界”的意識。

西師版一年級數學教學計劃(精選16篇)篇十六

我所任教的一年級(2)班有__人。雖然大部分學生接受過學前教育,但學生的基礎參差不齊,特別有少數幾個學生的數學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養學生成良好的生活習慣,學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。

二、教學內容:

這一冊教材包括下面一些內容:數一數,比一比,110的認識和加減法認識物體和圖形,分類,1120的認識,認識鐘表,20以內的進位加法,數學樂園,我們的校園,總復習和二個數學活動(數學樂園和我們的校園)。

1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫1~20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號,會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表,會人士證實和半時。

8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三、教材分析:

本冊教材的教學重點:是10以內的加減法和20以內的進位加法。

教學難點:是用正確的數學語言表述比較的結果,熟練地口算10以內的加減法,會口述計算20以內的進位加法的思維過程。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分知識與20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數計算的基礎。因此,一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容。是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

除了認數和計算外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多,但都很重要,有利于學生了解數學的實際應用,培養學生學習數學的興趣。

1、每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

2、數學樂園很好的體現主體性原則,能限度的調動學生的積極性,培養學生對數學的興趣。

3、重視學生的經驗和體驗,根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

4、認數與計算相結合、穿插教學,使學生逐步形成數概念,達到計算熟練。

5、重視學生對數概念的理解,讓學生體會數可以用來表示和交流,初步建立數感。

6、計算教學體現算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

7、直觀認識立體和平面圖形,發展學生的空間觀念。

8、安排用數學的內容,培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。

9、體現教學方法的開放性、創造性,為教師組織教學提供豐富的資源。

四、教學目標。

1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數,能區分幾個和第幾個熟練地掌握10以內的組成,會正確,工整地書寫數字。

2、使學生認識計數單位一和十,初步理解個位和十位上的數所表示的意義,能熟練地數出20以內的數,正確地讀、寫20以內的數,掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序,會比較20以內數的大小。

3、使學生初步認識三種符號,會使用這些符號表示數的大小。

4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
寫申請書可以展示你的個人才華和能力,是一個提升自身競爭力的重要途徑。以下是精選的更多申請書范文,希望能對你的寫作提供幫助。尊敬的領導:。你們好!在這段期間內,承
通過致辭可以傳遞積極的價值觀和人生理念,對聽眾起到一定的啟發和引導作用。以下是小編為大家收集的致辭范例,僅供參考,希望能夠對大家寫作致辭有所幫助。無論是慶典還是
通過總結心得體會,我們可以更好地發現自己的優勢和不足,從而實現自身的進一步提升。以下是一些年輕人的心得體會,他們對于成長和人生的思考和總結可能會給我們帶來共鳴和
通過寫培訓心得體會,可以幫助我們鞏固所學知識,提升學習效果。在這里,小編整理了一些關于培訓心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。第一段:引言(
心得體會是我們在實踐中領悟到的智慧和體驗,可以為我們的未來決策提供有益的參考。接下來,小編為大家整理了一些寫心得體會的范文,供大家參考借鑒。第一段:引言(150
我想寫一份突出自己優勢的申請書,以增加被錄取的機會。在撰寫申請書時,參考其他人的范文可以幫助我們更好地把握寫作的要點。尊敬的領導:我是一名退休職工,名叫xxx,
寫心得體會是對自己學習和工作的一種總結和回顧,它能夠幫助我們更好地認識自己的長處和短處。小編為大家整理了一些精心撰寫的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地理解和
轉專業申請書是一份需要認真書寫的材料,它不僅涉及到個人的學業發展,還關系到未來的職業規劃和人生發展。小編匯總了一些寫作轉專業申請書的技巧和注意事項,供大家參考和
發言稿的成功與否取決于我們對主題的深入理解、材料的準備和表達的技巧。在這里,我們為大家提供一些經典的發言稿樣本,供大家參考和借鑒。今天去教育局,到了那才知道要面
心得體會的寫作過程可以促使我們思考和總結,提高我們的表達和思維能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考,希望能夠對大家在總結寫作方面有所啟發和幫助。
心得體會是我們對自己或他人的某一行為、事件或經歷進行反思和總結,有助于提升我們的觀察和思考能力。通過閱讀他人的心得體會,我們可以更好地理解和應用所學知識。
心得體會是我們在實踐中領悟到的智慧和體驗,可以為我們的未來決策提供有益的參考。小編為大家整理了一些關于心得體會的經典范文,供大家一起學習和成長。作為一名教師,多
通過總結心得,我們可以從中發現自己的優勢和不足,進而有針對性地進行改進。在下面給大家推薦一些寫心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
規章制度的遵守是每個成員的義務和責任,只有大家共同遵守,才能確保組織的穩定和發展。以下是一些規章制度的成功案例和經驗總結,對規章制度的制定和實施具有一定的借鑒意
思想匯報是一種對過去一段時間內所發生的事情進行回顧和總結的方式,可以讓我們更好地了解自己的成長和進步。以下是小編整理的一些思想匯報范文,供大家參考和借鑒。
調研報告應該注重數據的準確性和可靠性,以確保研究的可信度和科學性。在下面的范文中,你可以看到各行各業的調研報告,對比不同領域的調研方法和觀點。作為銀行實習生,大
我通過總結自己的心得體會,發現了自己在學習和工作中的成長和進步,也看到了自己的不足之處。如果你正在寫心得體會,可以參考一下以下的范文,或許能夠找到一些新的寫作思
在撰寫更多申請書的過程中,我們需要關注每一個細節,并且用清晰、簡練的語言來表達自己的意愿和訴求。以下是一些獲得成功的更多申請書范文,歡迎大家借鑒和學習。
服務月是指利用一個月的時間,開展各項志愿服務活動,以提高社會責任感和公民意識。服務月活動不僅改變了服務對象,也改變了每個參與者的成長和觀念。3、爭取業主更大的滿
讀后感是一種書寫作品的方式,通過寫作來整理和表達個人的閱讀體驗和思考。接下來是一些深受讀者喜愛的讀后感范文,希望能夠為大家提供一些借鑒和思考的方向。
心得體會是一種對自己經歷和感悟的深入思考,它能幫助我們更好地理解事物的本質。小編為大家推薦了一些心得體會的范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和方法。
心得體會可以讓我們更加堅定自己的方向和目標,為未來的發展做好準備。下面是一些來自不同領域的心得體會范文,希望可以給大家的寫作帶來一些靈感。道德教育已不可避免地陷
通過寫教師心得體會,教師可以更加深入地了解學生的需求和情感狀態。以下是一些教師心得體會的案例分享,希望對廣大教師有所幫助。在我校領導的組織下,觀看了中央電視臺《
轉專業申請書是一個展示申請者對目標專業興趣和承諾的機會。這是一篇值得借鑒的轉專業申請書范文,展示了申請者對新專業的執著追求和學術濃厚興趣。______市仲裁委員
心得體會可以幫助我們總結工作中的成功經驗和失敗教訓,為未來提供經驗借鑒。感謝大家閱讀以下的心得體會范文,希望可以對大家的學習和成長有所幫助。校園暴力,是當前社會
經歷了一次困境,我意識到困難并不可怕,關鍵是如何勇敢面對和解決。通過參與志愿者招募活動,我領悟到了志愿者的精神和意義,心得體會是對這次志愿者活動的感悟和總結。
活動總結是對參與者在活動中所展現的表現進行概括和評價,可以幫助大家更好地認識自己和他人。以下是小編為大家整理的一些活動總結范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。
心得體會是對自己在學習、工作和生活等方面的體驗、領悟和感悟所進行的總結和概括,它能夠幫助我們更好地認識自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應該寫下自己的心
合同協議是一種法律保護的手段,它明確了雙方在交易中的權益和義務,有利于減少合作風險。接下來是一些已經得到法律驗證的合同協議樣本,供大家參考和使用。為貫徹《特種設
自我評估和需求分析是選擇租賃的重要步驟,只有了解自身需求,才能找到適合自己的租賃方式。小編為大家整理了一份關于租賃中常見法律問題的解答,希望對大家的合法權益保護
更多申請書是在申請某種職位、獎學金或者其他機會時所需的一種書面材料,它可以展示申請者的個人能力和資格。請記住,申請書只是一份文書,重要的是你的實際能力和經歷,要
經營的核心是創造和提供有價值的產品或服務,以滿足市場需求,并實現經濟效益和社會效益的最大化。以下是小編為大家整理的經營經驗分享會議紀要,供大家回顧和學習。
心得體會是對所學知識和經歷的深入思考和總結,是我們在成長過程中的重要收獲。這些心得體會范文內容豐富,觀點獨到,值得我們認真品味。隨著社會的發展和進步,刑事犯罪呈
一份精心寫作的申請書可以提高成功申請的機會,因為它能夠給對方留下良好的印象。我們為大家整理了一些寫作更多申請書的技巧和范文,希望對您有所幫助。茂名市住房公積金管
通過寫心得體會,我們可以更加深入地思考自己的工作與學習方法,挖掘其中的優點和不足。希望這些范文能夠給大家帶來一些寫心得體會的靈感和幫助。。工程力學是一門技術基礎
培訓工作總結是總結培訓過程中所取得的一切成績和經驗,為今后的培訓工作提供參考和借鑒。這些范文反映了各種培訓工作總結的寫作風格和技巧,有助于我們提升寫作能力和思維
寫心得體會不僅要表達自己對學習和工作的體驗和感悟,還要給出對未來的規劃和反思。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和參考。
通過總結心得體會,我們可以更好地發現問題、找到解決辦法,并提升自己的能力和水平。下面是一些寫心得體會的范文,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。在當今數字化時代,數
這次比賽的經歷讓我深刻認識到努力和堅持的重要性,也增加了我的自信心。接下來是小編為大家準備的一些心得體會范文,希望能給大家帶來一些思路和靈感。安全總結心得體會要
在工作和學習中,我們常常需要撰寫報告來向上級或同事匯報工作進展或研究成果。范例中的報告通過清晰的邏輯和準確的數據,使讀者能夠全面了解和理解作者的觀點和結論。
6.撰寫通知時需要注意語言簡練、用詞準確、格式規范,以便有效地傳達所需的信息。請大家注意,以下通知是根據實際情況編寫,可能與您所在的環境有所差異,請酌情參考。
總結心得體會的過程也是一個反思和自我調整的過程,有助于我們更好地認識自己,不斷提升自己。下面是一些成功人士的心得體會,他們的經驗或許對我們有所借鑒。
心得體會是我們成長的見證,它可以記錄下我們不斷前進的腳步和逐漸積累的經驗。在這里,我整理了一些值得分享的心得體會范文,希望能給大家帶來啟示。近年來,清廉家風受到
心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,對于未來的成長和進步具有重要意義。接下來,小編將分享一些優秀的心得體會范文,希望對大家有所啟發。報告分析是一種非常重要的能
制定策劃方案時,需要與相關利益相關方充分溝通和協商,確保各方的期望和目標得到充分考慮。在制定策劃方案時,我們可以參考以下一些成功案例的經驗和教訓。本站發布建設網
寫心得體會可以讓自己更好地認識自己,發現自身的潛力和不足。如果你對心得體會范文感興趣的話,可以多多關注我們推出的相關內容,以便及時獲取更多的信息。“時間過得真快
學校是一個知識的寶庫,我們可以在這里汲取到各種學科的知識。學校是知識的寶庫,讓我們受益終生。首先,寫總結前要明確總結的目的和對象。以下是小編為大家整理的學校總結
寫心得體會可以梳理思路,加深對學習或者工作內容的理解和記憶。為了幫助大家更好地寫作,小編整理了一些精選的心得體會范文,供大家參考學習。連日來,曹村煤礦發動曹村礦
承包不僅是一種經濟合作方式,也是一種社會組織形式,可以促進社會資源的優化配置和利用。接下來,我們將為大家介紹一些承包方在實施特定項目時的經驗分享,希望對大家有所
編寫心得體會,可以加深對學習和工作中遇到問題的解決能力和思維模式的培養。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。導言:隨著互聯網的快速發展,電商平
演講稿需要具備邏輯性和連貫性,以使觀眾更容易理解和接受演講者的觀點。以下是一些膾炙人口的演講稿范本,它們具有啟發性和感染力,值得我們學習。三年前,一位黨和國家領
合作可以促進不同人之間的互相交流和合作,增進團隊的凝聚力。下面是一些關于團隊合作的成功經驗和教訓,希望對大家有所啟發。甲方:地址:法人:聯系電話:傳真:乙方:地
地震的震源會引起地殼的震動,這種震動會傳播給地表,使得地面上產生搖晃和顛簸的感覺。地震對基礎設施、建筑物和公共服務的破壞會導致社會秩序的紊亂,所以應加強社會應急
英語是一門實踐性很強的語言,通過與他人實際交流的過程中可以提高我們的口語和聽力能力。以下是一些英語學習者分享的英語學習經驗和學習方法,供大家學習和借鑒。
通過寫教師心得體會,我們可以發現自己的優勢和不足,及時調整教學方法,提高教學效果。下面是一些教師們在教學實踐中積累的心得體會,希望對大家的教育教學工作有所啟示。
通知可以用于傳達信息、通報工作安排、公布制度規定、組織活動等多種目的。發布通知時,可以參考以下范文的用詞和句式,以便更好地表達自己的意思和引起讀者的關注。
心得體會是對某一特定事件、經歷或感受的深刻思考和體驗的表達。下面是一些值得閱讀的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作提供一些啟迪和幫助。第一段:引言(100字)。
通過醫院工作總結,我們可以發現醫護人員的工作疲勞和職業壓力,及時給予關懷和支持。接下來,我們一起來讀一讀一些醫院工作總結,從中獲取一些經驗和啟示。緊緊圍繞解決好
心得體會的寫作不僅是對自己的思考梳理,也是與他人分享學習和成長的過程。為了方便大家理解心得體會的寫作方法,下面是幾篇經典的心得體會范文供大家參考。大學章程是一所
寫心得體會可以增強個人的反思能力和批判性思維,培養學習和解決問題的能力。接下來是一些關于心得體會的范文,讓我們一起來欣賞和學習。近日網絡上流傳一則消息:江蘇南京
在進行自我鑒定時,我們需要保持客觀和誠實的態度,不夸大自己的成績,也不貶低自己的價值。希望以下的自我鑒定范文對大家的寫作提供一些幫助和參考,不妨一讀。
匯報體會可以提高溝通能力,使我們更好地與他人交流和合作。為了幫助大家更好地寫作匯報體會,特地整理了一些范文,希望對大家有所幫助。鑒于我是一個AI語言模型,我無法
教案的編寫需要教師根據學生的實際情況進行個性化教學,以滿足不同學生的學習需求。以下是一份經驗老道的四年級語文教案,希望對大家有所幫助。四年級要完成由中年級向高年
在這段時間里,我深刻感受到了學習的重要性,只有不斷地學習,才能不斷地進步。如果你正在為寫心得體會而糾結,不妨先來閱讀一些優秀的范文,或許可以給你一些靈感。
建設工程涉及到的范圍廣泛,包括房屋建筑、道路建設、橋梁建設、水利工程等。下面是一些成功案例,展示了建設工程在經濟社會發展中的重要作用。甲方:乙方:經甲乙雙方協商
通過總結自己的心得體會,我們可以發現自己的不足之處,并找到改進的方法和途徑。下面是小編為大家準備的心得體會范文,供大家參考學習。噪聲是我們日常生活中難以避免的環
通過個人總結,我們可以更好地規劃自己的學習和工作的方向,進一步提升自己的綜合素質和能力。如果你對寫個人總結感到困惑,不妨閱讀一些優秀范文,或許能夠找到一些寫作的
心得體會是一種記錄我們成長和進步的方式,可以讓我們更好地認知自己的變化和成長軌跡。以下是一些經典的心得體會范文,希望能為大家提供一些靈感和思路。黨建觀摩是一項非
心得體會是在個人學習、工作或實踐過程中,對所獲得的經驗和感悟進行總結和歸納的一種表達方式,它能夠幫助我們更好地理解和應用所學知識。下面是一些作者們分享的心得體會
在撰寫申請書的過程中,可以請教他人的意見和建議,以獲得更全面的修正和提升。這些申請書范文都經過了實際應用和評審,是成功申請者的優秀作品,具有一定的參考價值和可行
月工作總結是在每個月結束時對過去一個月的工作進行總結和概括的一種報告材料,它可以幫助我們了解自己的工作狀態,發現問題并提出解決方案。小編整理了一些優秀的月工作總
寫心得體會可以使我們更好地反思和回顧自己的成長過程,感受到自己的成長和進步。心得體會是在個人經歷的基礎上對所得到的思考與感悟進行總結和概括的文字材料。通過寫心得
在活動總結中,我們可以總結出自己在活動中的得失和收獲,并為將來做出更好的安排。在下面,我們將分享一些活動總結范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
每個人都有自己的思想,它是個體成長和進步的重要推動力。思想是人類最寶貴的財富,它指導著我們的言行和決策。思想的表達要充分展示自己的思維能力和見解,不局限于表面的
合同協議是建立雙方信任的重要方式,它為雙方提供了合作的法律保障。如果你對合同協議的寫作不太熟悉,以下的范例會給你一些啟示和幫助。1、甲方將和乙方合作,并委托乙方
心得體會是我們經歷過成功和失敗后的一種深刻思考和領悟。接下來,我們將閱讀一些具有啟發性的心得體會范文,希望能給大家帶來一些思考。第一段:城鄉發展是當前社會中一個
通過寫心得體會,可以幫助我們深入思考并加深對事物的理解。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,大家可以了解寫心得體會的一些技
-合同協議是雙方意愿的明確表達,對于交易的順利進行起到了重要的推動作用。以下是一些常見的合同協議樣本,我們可以借鑒這些范文,以便更好地理解和運用合同協議。
心得體會是對自己在某個領域或某段時間內的體驗與感悟進行總結和歸納,它能夠幫助我們更好地認識自己和提高自己的能力,我想分享一下我的心得體會。心得體會是在實踐中得來
在寫心得體會的過程中,我們可以更加全面地思考和分析,提高我們的學習和工作效率。下面是一些經典的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發。每個人都有自己的夢想,而要實
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向,從而更好地規劃未來的發展。以下是一些發人深思的心得體會,希望可以引起大家對于自身成長和發展的思考和反思。
心得體會是對個人成長與發展的回顧和總結,有助于我們更好地掌握人生的方向和目標。我們一起來看看下面這些心得體會的范文,或許能夠給我們帶來一些新的思考和啟迪。
教師心得體會是教師在教學實踐中體驗到的喜悅、挑戰和成就的記錄和思考。以下是一些優秀教師心得體會的范文,希望對大家有所啟發。很快的一年就快要結束了,為了更好的做好
通過寫心得體會,我們可以更加深入地了解自己的思考和成長過程。接下來是一些優秀的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發。作為一名普通的大學生,我曾經不理解毒品為何會
一篇成功的申請書不僅僅是簡單地列舉自己的經歷和興趣,更要思考如何與申請機構或招聘方的需求契合。這些申請書范文不僅僅是一種參考和借鑒,更是一種激發和激勵,鼓舞我們
心得體會是我們對自己成長歷程的反思,也是對自己經歷的總結和匯報。接下來,小編為大家推薦了一些篇幅適中、內容充實的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作起到一些啟發和
策劃書是對項目、活動或計劃進行全面規劃和安排的書面材料。策劃書是項目策劃的重要文獻,下面為大家提供幾份經典的策劃書范本,供大家參考。慰問敬老院老人,給他們送去一
寫心得體會是一種對自己思考能力和表達能力的鍛煉,能夠提高我們的文字功底和語言表達能力。小編為大家準備了一些優秀的心得體會范文,希望能給大家帶來一些啟示。
服務月是指在一個月的時間內,通過各種活動和行動,為他人提供幫助和服務的一種社會行為。在這個月里,我們可以積極參與志愿者活動,幫助需要幫助的人,給予他們關懷和支持
更多申請書是一個展示自己獨特能力的機會,我們應該充分發揮自己的優勢,展示出與眾不同的特點。1.以下是小編為大家收集的申請書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫
最重要的是,安全工作計劃要得到全體員工的支持和執行。我們搜集了一些典型項目的安全工作計劃范文,供大家借鑒和學習如何編寫一份符合實際情況的計劃。安全工作關系到師生
心得體會是我們在學習和工作中得到的寶貴財富,通過寫心得體會,我們可以記錄下來,方便日后回顧和分享。為了幫助大家更好地寫心得體會,小編為大家準備了一些經典案例,希
通知的發布需要注意文字簡潔明了,以便讀者能夠快速有效地理解并采取相應行動。通過參考以下通知范文,我們可以提高自己的通知寫作能力,并更好地與他人進行溝通和協作。
范文范本可以是來自各個領域的佳作,通過學習這些范本,我們可以積累更多的知識和經驗。為了提高大家的寫作能力,以下是一些范文范本的經典案例分享。針對換屆后鄉鎮紀檢監
這段時間的心得體會讓我更加明確了自己的職業規劃和發展方向。在這些心得體會中,我們可以看到作者的成長和思考,希望這些分享能夠給大家帶來一些啟發和思考的方向。
建筑不僅是一個物質空間,更是人們生活和情感的載體,它能夠激發人們的情感和思考。通過閱讀這些建筑總結,可以更好地了解建筑設計和施工的過程,激發自己的創作靈感。
心得體會是我們與他人交流、互動、分享的一種方式,通過寫心得體會,我們可以與他人共同成長。寫心得體會的過程中,我學會了總結和抽象思維的技巧,提高了自己的思考能力。
寫心得體會可以幫助我們在以后的工作或學習中更好地運用所學所思。以下是一些讀者留言中分享的心得體會,他們的經歷和思考或許能對我們有所啟發。化妝是一個讓人松弛和快樂
通過寫心得體會,我們能夠反思自己的不足,找到提升的方法和途徑。在這里,小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望能對大家有所幫助。首先,我想說的是違反組織紀律
更多申請書是在申請過程中,為了展示個人能力和爭取機會而需要提交的一種書面材料。希望這些更多申請書范文能激發我們的寫作靈感和創造力,為我們的申請之路帶來更多的機遇
主站蜘蛛池模板: 一级片免费播放 | 久久精品国产线看观看亚洲 | av国产精品 | 国产深夜福利视频在线 | 91在线观看网站 | 色哟哟在线观看精品入口 | 欧美一二三区在线 | 日韩免费网站 | 欧美在线精品一区二区在线观看 | 成人激情视频在线观看 | 天天色天天色 | 亚洲视频免费在线观看 | 看国产毛片 | 亚洲国产成人久久综合碰 | 久草社区在线 | 欧美 日韩 中文字幕 | 香蕉香蕉国产片一级一级毛片 | 久久亚洲国产精品 | 亚洲国产高清高潮精品美女 | 国产91亚洲精品 | 日韩在线观看视频一区二区三区 | 青青草在线视频免费观看 | 亚洲AV无码色情第一综合网 | 成人看的一级毛片 | 日本捏胸摸下面免费视频 | 四虎影视在线影院在线观看观看 | 久久久久久99 | 欧美激情免费在线 | 成人久久18免费观看 | 色AV亚洲AV永久无码精品软件 | 天天干国产 | 伊人伊人伊人 | 国产成人精品午夜 | 天天插天天舔 | 精品卡1卡二卡3卡 | 精品视频一区二区三区在线观看 | 日日碰狠狠添天天爽五月婷 | 国产一区日韩精品 | 国亚洲欧美日韩精品 | 韩日美无码精品无码 | 久久精品国产免费 |