學校是一個重要的教育機構，對學生的未來發展起著至關重要的作用。我們搜集了一些學校生活的心得和經驗，希望能夠給大家帶來啟發。

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇一

學校的中層干部是學校決策的落實隊伍,這支隊伍決定著能否把事情做正確。因此,學校中層干部是學校發展的關鍵,如何在眾多的競聘者中脫穎而出呢？寫好一篇競聘稿尤為重要了，下面15篇范文希望能給您帶來一些靈感。如果沒有合適范文，請點擊網頁左側客服，進行文章定制咨詢服務！

大家好！

感謝大家給我這樣的機會讓我參加中層干部競聘！

這之前，我一直不敢報名參加競聘，因為我以小女人自居，大張旗鼓地把“讀點書，教點書”定為人生的終極目標，并且沾沾自喜。其實更主要的原因是我一直都認為自己不具備任何優勢，而二中這個大家庭，人才濟濟，臥虎藏龍。

最終我拿出十二分的勇氣走上了這個講臺。因為我想大家都希望行政隊伍萬綠叢中有一點紅，增添一份靈動色彩。我愿意拋磚引玉，讓更多的女同胞參與到學校管理中來。我更愿意把今天的競聘當作向各位同仁學習、鍛煉自己、提升自己的難得機會。

本人從*年大學畢業后一直在二中工作，至今已有八年。八年的時光沒有轟轟烈烈，有的是踏踏實實，有的是成長成熟。

那我拿什么勇氣來面對各位的厚愛？

第二年，它結了100個果子，被拿走*個，自己得到10個。“得到多少果子不是最重要的，最重要的是我在繼續成長！”幾年以后，梨樹變成一棵不會結果子的樹，但蘋果樹成長為果實繁密的參天大樹。

剛來二中的時候，我也有過滿腔熱情遇冷水的時候，我有過教學迷惘困惑的時候，我有過突圍壓力的煎熬，我有過臨陣脫逃的膽怯-----我吶喊，彷徨，沮喪，但我告訴自己：一定要做一棵不忘成長的蘋果樹，根深葉茂，才會碩果累累！

因此，我一直堅持真學習真研究，做一只先飛的笨鳥。

課堂教學分別獲過國家三等獎，省一等獎，市一等獎。教學正在形成自己的風格。

我沒有過人的能力，但我愿意學習，我追求成長。這就是我的第一個優點。

這些年學校堅守農村教育陣地，正視緊張的生源，直面薄弱的基礎創造了一個又一個的奇跡，讓社會為之矚目。為什么？因為我們以校為家，踏實的工作，把平凡的事情做到極致。為什么？更因為我們每一個人身上都有一種責任意識。

工作八年來，我一直盡心盡職，衣帶漸寬終不悔，為伊消得我憔悴。除了扎實的教學，我連續四年為團委工作，多年參加招生工作，我擔任兼職教研員，支委委員。工作中從不計較得失，一心一意，盡到一個教師對二中的責任與熱愛。

時刻牢記：我是二中的一份子，我不可或缺，我愿意為二中服務，為各位服務。

這也是我的第二個優點：有強烈的責任意識。

第三點就是我有挑戰意識。

女人一過三十，加上先天的無法彌補，就有豆腐渣的嫌疑，我只好也只能想起：李大仙人的“天生我材必有用”，想起“一切皆有可能”。

參加工作八年來，行政管理這一塊就我而言還是一個盲點。

新東方教育科技集團董事長兼首席執行官俞敏洪，蒞臨同濟大學，為同濟學子做主題為“度過有意義的生命”演講時說：“把生命活得精彩一點。”

人在世間走一遭，“結婚，生孩子，教育孩子，將來考大學，大學畢業后再幫助孩子找個好工作，孩子有了孩子你再幫著帶孩子……”如果真讓自己的生活得這么平靜，就像大海沒有風浪一樣可怕。這樣的生命沒有希望和未來。其實，生命可以更精彩。精彩來自運動，更來自挑戰。

“想唱就唱”，挑戰不就使女人變成超女嗎？

所以，我想掃除這一盲點，大膽挑戰，積累經驗，豐富人生。

假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：

一是以身作則，當好工作的“落實者”：注重細節、深入本質，率先垂范。

二是立足本職，當好領導的“參謀者”：盡心盡力、出謀劃策，任勞任怨。

三是腳踏實地，當好師生的“服務者”：服務學生，服務家長，服務教師。

四是與時俱進，當好工作的“開拓者”；

改進方法，不斷創新，提高效率。

最后，不管這次競聘成功與否，我想用泰戈爾的詩句結束我的演講：天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。

尊敬的各位領導、各位老師：

首先感謝領導對我成長的關心和幫助，感謝同事們對我的信任和理解，讓我在教育的征途上更加堅定信念，孜孜以求。

這次我競聘的是課程發展處主任一職。

一、我的十年教育路。

十年前，帶著父母的囑托，帶著對教育的美好追求，我開始了我的教育生涯。十年來，先后擔任初三年級組長、學校教科研副組長、教導處副主任等。十年揮汗如雨，十年千磨萬擊，十年的耕耘與收獲，成了我教海揚帆、勇往直前的不竭動力。曾獲得全國語文教師基本功大賽二等獎、市教育系統優秀共產黨員、市優秀班主任、市教壇新秀、市骨干教師，多次考核優秀，一次三等功等榮譽，所帶班級兩次被評為市先進集體。

但，十年來給予我的最寶貴的財富，還是我對教學的思考，包括三個方面：

（一）我的教育心。

教育是生活，教育是理想，教育是精神養料；

志愿追思圣賢教育智慧，追隨名師教育足跡，追求藝術教育境界。

（二）我的學生觀。

任何一個個體都是一張名片，任何一張名片都有耀眼的存在，任何一種存在都有發展的空間。

悅納學生，是為了悅納自己；

博愛學生，是為了向善發展；

無條件的愛，其實是一種傷害。

（三）我的教學觀。

探索平等、互動、快樂的語文課，探究科學而藝術的語文課，一句話，探尋難忘的語文課。

二、我的教育夢想。

昨天，在和南師大的一位博導交流時，這位博導對我說，你是一個有教育理想的人。后來，我說，我只是一個普通的教師，擁有的只是教育夢想。然而，我了夢想，我希望擁有一個實現夢想的平臺。這也是我決心競聘這個崗位的初衷。通過自我剖析，我認為我能勝任這個崗位，主要基于以下幾點：

（一）主動鉆研的學習意識。

學理論專著，學名師大家，學教育碩士課程，堅持撰寫心得體會，教育札記，近年來有200余篇。

（二）銳意改革的創新能力。

一直驚嘆北環中學文化立校的教育模式，一直懾服于用兵法研究課堂，一直感嘆于杜郎口中學改革之路，一直想探秘永威中學是如何實現騰飛的。總結下來，個人認為只有兩個字“創新”。兩年前，我著眼于學生的實際特點，探索適合我校教育的新路子，首次推出了學生自主管理，并獲得了良好的效果。

（三）立足實踐的科研精神。

07年，隨著金校長的到來，我分管學校的教科研工作。在全體老師的共同努力下，我校告別了沒有課題的狀況。現在，我校擁有一個國家級課題子課題，一個省級課題子課題，五個市級課題，鼓勵并指導我校教師發表論文近百篇。

（四）有效成熟的工作經驗。

在課程發展處任副主任四年，工作成效明顯，工作特色鮮明，在常規工作開展和突發事件處理方面都積累了豐富的經驗，為后續工作創造了條件。

（五）真心實意的服務觀念。

教師生來是為學生的向善發展服務的，作為中層同樣應該成為師生發展的志愿者。

三、我的近期展望。

如果我競聘成功，如果我分管九年級，那么，我將有如下打算：

（一）目標：用智慧打造特色團隊，以科學促進和諧發展，在教育穩定，有序發展的基礎上，實現教學新突破。

（二）優化自主管理結構，改善自主管理策略，提高自主管理成效，逐步探索成熟的管理路子。

（三）尋找教育教學中出現的問題，比如，學案教學練習化，分層輔導低效化，等等，建立具體的研究項目，扎實推進幾個課題的深入研究。

（四）加強文化特色建設，尤其對可能分管的年級部，將建設成“生本、知識、競爭”為一體的特色文化。

（五）全盤思考可能分管的九年級教育教學，為校長室作決策提供個人建議，從而更有效地實現教學效益的最**。

李鎮西說，他是一個悲觀絕望的理想主義行動者。我想，教育的探索是無止境的，難免會讓人產生悲觀，而悲觀的人有時是為了更好的改變現實。我之所以選擇教育，那是源自我內心對教育的喜歡，我堅信，無論在那個崗位，無論教育曾經留給我多少悲觀，我終將默默奮斗，以一個理想主義的勇士去追求并實現我的教育夢想。

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

錯過了春風，錯過了夏雨，我不想再錯過秋月冬陽，今天，帶著一絲忐忑站到了這里，期待能得到大家的鼓勵和支持。

我叫***，*年畢業于****，06年取得南京大學法律本科學歷。88年至*年在**小學工作，*年至94年在**小學任語文教師、大隊輔導員、團支部書記，94年8月到**小學工作，97年至98年曾到**鄉支教一年。

我競聘的是副教導崗位。我覺得，我有毅力，有精力，有能力，做好這一崗位的工作。

一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。不管領導安排什么任務，教語文，發新聞，寫材料，各種事務，不推諉不敷衍。經常主動把工作帶回家，加班熬夜，雖然大家不一定都能看到我的辛勞，但是，我總是自覺嚴格要求自己，一絲不茍地完成。一分耕耘一分收獲，94年以來，我獲得的市級以上表彰達到23次。

二是有雷厲風行、追求卓越的工作作風。不管干什么，我總是抱著精益求精的態度，努力追求最好、更好，總能做得風生水起、有聲有色。做少先隊工作，我輔導的中隊曾在共青團中央、全國少工委、中國少年報主辦的“從小愛勞動”主題活動競賽中獲得“全國十佳中隊”榮譽。輔導學生寫作文、兒童詩，曾先后在《中國少年報》、《兒童時代》《百家作文指導》《青少年日記》等國內知名報刊發表。在我校的學生作文集《童心閃爍》總計142篇作文中，我輔導的占了18篇。撰寫教學論文，我97年就在《小學語文教師》雜志上發表文章，拿到平生第一份稿費。近幾年里，在市級以上刊物發表以及比賽中獲獎的論文達到28篇。搞教科研，我曾擔任國家級課題《小學個性化作文研究》的子課題組長，市級課題《小學語文教材依托下的綜合性學習的實踐與研究》的組長，曾被評為市教科研先進個人，個性化作文課題研究全國先進個人，綜合性學習課題被評為市課題研究成果一等獎。去年，我設計的《高年級字理教學研究》被批準為市“十二五”個人研究課題。

三是有虛心好學、銳意進取的創新意識。作為一個領導者，最重要的不僅僅是低頭耕地，更要抬頭看路，找準方向，謀劃策略。我思想比較活躍，愛好廣泛，勇于實踐，具有開拓精神。在我校辦學特色的確立、主題活動設計方面，我都曾提過一些好點子。

三是有嚴于律己、求真務實的優良品質。

做事務“實”，踏實，扎實。

如果我有幸當選，我將對我的工作角色作這樣的定位：

一是做好協調員。協調上下級關系。做好教導主任的助手，貫徹好上級的指示意見和工作安排。促進領導更關心我所分管的工作，調動教師更熱情地對待教育教學和各項任務。協調教師間關系，創建融洽和諧的群體氛圍。打造凝神聚力、團結互助的戰斗集體。

二是做好勤務員。服務教師，服務教學。做好活動競賽的策劃、組織、輔助工作，及時疏通阻礙，解決困難，為各項活動的順利開展和教師的專業成長加油添勁。

三是做好領航員。加強學習，深入了解，不斷提高專業素養和業務水準，努力成為分管工作的行家里手，提高工作的針對性和前瞻性，力求有所突破。

最后我想說的是，無論我能否競聘成功，我都將一如既往地認真工作，并懇請各位在今后的工作中繼續給予我關心和支持。

謝謝大家！

尊敬的各位領導，各位同仁，大家好：

我叫**，現擔任機電專業科副主任，很高興能站在這個舞臺接受大家的檢驗，此次我競聘的職位是學校教研室主任。對于這個崗位，我認為我具備如下條件：

首先，我具備較豐富的教學實踐經驗和先進的職業教育理念。在多年的學生工作和德育教學實踐中，我始終秉承“育人先育德，為學生終生幸福奠基”的理念，不斷探索德育工作的新思想和新方法，積極打造魅力德育課堂，把原本枯燥的德育課變成了最受學生歡迎的課程之一。**年12月，我在全市職業學校德育研討會上以《育人先育德，為學生終生幸福奠基》為題做了典型交流，*年11月，我在煙臺二職專上了全市職業學校德育公開示范課，得到各方高度評價。*年，我率先在學校開展了創業教育指導課，并獲得學校“精品示范課”和“課改評優課優秀獎”兩個獎項。

其次，我具備較強的教學科研能力和教學方法指導能力。從*年開始，我擔任過八年的德育教研組長，我把自己的教育理念、教育方法毫無保留的教授給年輕教師，使得我們組的年輕教師迅速成長。我指導的年輕老師的德育課獲煙臺市“十百千萬”優質課獎和**省優質課比賽一等獎。與此同時，幾年來我也不斷學習新的教育理論，不斷提高業務水平，先后獲得“市級十百千萬工程優質課獎”和“省級優質課獎”。**年8月開設了個人教育博客，撰寫教育教學隨筆**0多篇。其中多篇論文獲**省論文評比和教育故事征文比賽一等獎，《構建新形勢下中職德育課堂教學模式》、《做一名有魅力的德育老師》等在《煙臺職教》上發表。我還擔任煙臺市職業教育德育兼職教研員，并獲得市“優秀兼職教研員”榮譽稱號，參與市編《就業指導》教材和煙臺市職業學校《德育主題實踐活動讀本》的編寫工作。同時，我還擔任**省德育中心教研組副組長，擔任過省級優質課比賽評委。

第三，我具備一定的中層干部工作經驗。我一直遵循“老老實實做人，踏踏實實做事”的原則，認真做好每一件事情，八年的專業科學生管理工作使我更加注重個人品德及素養的提升，工作中我服從領導，團結同志，處事公道，不重名利，不計個人得失，關心愛護包容每一個老師和學生，這些都使我擁有較好的群眾基礎和較高的威信。

改變質量觀念，改革教學評價辦法；

加強理論學習與培訓，提升教師素質；

抓實課題管理，提升教學科研內涵；

創新教研模式，突出校本教研；

利用網絡優勢，提升名師影響力等等。自信是成功的基石，我相信，我能勝任教研室主任這個職位，如果您也相信，那就請拿出筆投上您神圣的一票吧。謝謝大家。

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

去年，我有幸認識了《中華書局》的尹先生，他28歲時通過競聘成為中華書局最年輕的領導。在談起競聘成功的秘訣時，他說：“當仁不讓，不是狂妄自大，而是一種責任。”該是你履行的職責，該是你挑起的大梁，該是你施展才華的舞臺，你就應該挺身而出，不辱使命。因此，我衷心感謝學校領導和老師的厚愛，給予我這樣一個公平競爭，推薦自我，競職演講的機會。

一、千磨萬擊還堅勁。

本人中共黨員，本科學歷。01年帶著父母淳樸的叮嚀，懷著滿腔的熱情，踏上了三尺講臺。六年中三年擔任畢業班教學，連續4年擔任班主任，06學年擔任初三年級組長，學校教科研副組長。

身為年級組長，我全心投入，團結協作，求真務實，開拓創新，各項工作穩定發展，中考成績再創新高。

作為班主任，以“登峰造極”為三級目標，以“評選方案”為工作抓手，以“文化育人”為管理理念，所帶班級三年中兩次被評為“市先進集體”。

同年12月被評為第二屆“教壇新秀”……。

二、長風破浪會有時。

在充滿生機與活力的新世紀，在挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的**中學，我本著鍛煉自己，服務師生的宗旨，決定競聘學校教導處副主任一職。

我憑什么來勝任這個崗位？是勇于奉獻的敬業精神，牢固扎實的專業知識，還是求真務實的工作作風？不錯，在某種程度上，我確實具備這些條件。但是，我總覺得，這不僅僅是一個教導主任應該具備的素質，而是所有的人民教師都應該具備的基本素養。所以，我今天競聘這個崗位，主要基于以下幾點：

一、開拓進取的創新意識。將綜合素質評定采用多種形式的階段化、過程化；

班級文化構建的新思維、新方法；

處理突發事件的機智性、有效性等等，即使未必能說明我具備較強的創新意識，但至少能體現我善于思考，力求創新。

無私為辦公室制作宣傳板塊，濃厚辦公氛圍；

義務為學校書寫宣傳標語，無怨無悔。

三、科學靈活的協調方法。班主任和年級組長的角色，使我明白協調學生需要愛心，協調家長需要耐心，協調任課老師需要誠心，協調組內教師需要真心實意，和科學靈活的方法。

在《中華活頁文選》《語文報》等報刊雜志發表論文及其他各類文章20多篇；

參與編寫教案和各類用書十多本。

三、吾將上下而求索。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來依舊是碧海藍天，亦或大浪淘沙。如果我有幸競聘成功，我不敢夸夸其談不負眾望，不辱使命，我只能堅定地說：立足本位，踏實做人，用心做事。

我驚嘆于某中學開學典禮上學生給老師宣讀頒獎詞，那傾注著學生智慧的頒獎詞，深深地震撼了我。我在想，如果我是教導主任，我將力求為學生的發展制定三年德育規劃，使每一次活動都形成系列，充滿創意。

我懾服于某中學開展的兵法研究，研究兵法，研究教法，在研究中成長，在實踐中提升，在合作中前進。我在想，如果我是教導主任，我將立足課堂，建立課堂教學研究小組，用思想指導教學，用實踐提升思想。

我也感動于我校的文化建設，尤其是“文化立校，和諧發展”的思想。我在想，如果我是教導主任，我將會在更多的層面上將文化建設推向深入，力求“文化育人”。

競職演講不是廣告詞，更不是通行證。但是，鯤鵬展翅九萬里，橫渡滄海視等閑。是海燕就當搏擊風浪，是雄鷹就當展翅翱翔，是駿馬就當嘶嘯江山，是田中男兒就當有信心、有決心，與各位同事風雨同舟，攜手共進，為田中的明天再創輝煌！

謝謝大家！

尊敬的張區長、局領導及各位同仁，大家好！

感謝局黨委給我這樣一個特殊的機會，與大家進行這種特殊的交流！

首先，做一下自我介紹。介紹一下我工作的18年。不是電視劇“敵營十八年”

我叫馬國臣，68年出生，92年畢業于*師范大學數學系，91年在遼師加入中國共產黨，92至*年，任東機四中數學教師兼班主任。*至05年做了十年的主任工作，其中5年教學、5年德育。05年至今做黨支部書記工作。18年的工作前17年在一四二，后一年在國防基地。這18年當中，前三年是在教育教學一線，也是令我難忘三年。所教班的成績曾在區內排名第一，輔導學生“希望杯”數學競賽區內團體乙組第一名，區內青年教師評優課大賽還曾做過評委。后15年也沒有完全脫離教學一線，多次為生病請假的教師代課，有的是一學期，有的是一年，實際上我也很喜歡站在講臺上的感覺，盡管現在許多學校已沒了講臺。這15年時間我感觸最深的是兩次學習深造，第一次是98年至*年，利用寒暑假到東大學習計算機。這使我在后來的工作中受益匪淺，自己應用計算機能力有了實質上的提升，更主要的是在指導教師計算機輔助教學方面，能夠得心應手，先后兩次為全體教師進行計算機應用知識培訓。第二次是*年至*年，參加全國教育碩士聯考，考入遼師大數學學院，讀了三年的教育碩士，*年順利通過論文答辯，獲得了教育碩士學位證書。18年的工作取得了一些成績和榮譽，但我覺得那是與我的同事共同努力取得的，榮譽應該屬于一個團隊，不該屬于我自己，所以今天在這里就不一一羅列了。

第二，對**6中學的設想。

我對**6中學有所了解，但不深不全，對大家也不熟悉，但我知道**6中學是個有著優良傳統的學校，班子和諧，教師愛崗敬業，人文環境好，在現有學苗狀況下，教育教學成績已是很了不起了。這也是我想競聘到這里的一個主要原因。如果我能有幸和大家成為同事，一起戰斗，我相信，在我們共同努力下，教師會有更長足的發展，教育教學成績會不斷提升，讓學生滿意，讓家長滿意，讓我們**6中學的老師感到驕傲與自豪。

第三，實現我的設想的途徑與方法。

我想用我的“兩個思考”來闡述。即我對教育的思考與對校長的思考。

我對中國教育的思考有四點：

而沒有了應試教育，只追求素質教育，從長遠考慮，應該是科學的，但不符合我國目前的實際，在現階段，那應該算是一種理想主義的教育。

2、真正的教育應該是一個不斷發現和挖掘學生特長和潛質的過程，在全面發展的基礎上，揚長補短，讓學生充分張揚個性，發展特長，讓每個孩子的潛質得到充分發揮。一代科技巨子錢學森辭世前曾感慨，“為什么現在我們的學校總是培養不出杰出人才？”。這個人才當然不是普通的人才，是大師級的人才。錢老的這個感慨引發了世人對教育的追問。人們在追問我們的大學為什么培養不出大師級人才？但作為基礎教育戰線上的我們更應該反思，這個責任光在大學嗎，我們的家長、幼兒園、小學、中學，難道沒有責任嗎？我不知道大家是否喜歡看nba比賽，喜歡的人都被他們精彩的球技所折服，但大家發現沒有，他們隊員出場時很有特點，又是唱又是跳又是舞的，是極度張揚自己，展示自我。而我們的運動員出場則是穿著整齊的服裝，邁著整齊的步伐，等等。他們有一些人還出版了個人的唱片專輯，我兒子是個nba通，我曾問過他，他們唱得怎樣，回答是不怎地。這就是個問題，不怎地都敢出專輯，唱得好的就得瘋迷全球了。他們的思維是先做，從結果上看我行與不行。中國的孩子則是先思考，我行我才做，但我們的孩子總是擔心“我不行”，在“我不行”的思想狀態下，他能出類拔萃嗎？而這種“我不行”心態的造就者是誰呢？我們真的應該反思了。這里還有一個故事說給大家，從中我們應該反思一下我們的教育理念。這是一個真實的美國故事。1968年，美國內華達州一名叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她已經認識禮品盒上“open”的第一個字母“o”，這位媽媽很吃驚，問她是怎么認識的。伊迪絲告訴媽媽是她的幼兒園老師薇拉小姐教的。母親一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上的法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力。因為她的女兒在認識“o”之前，能把“o”說成太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。最后的結果出人意料：伊迪絲的母親勝訴了。

3、愛學習，成績好，在當前的教育環境下，也應該算是一個特長，也是家長及社會普遍認可的，我們也應該積極發展學生這一特長。

4、在素質教育與應試教育齊頭并進的前提下，升學率還是硬道理。當前我國的教育，至少在一段時期內，要有這樣一個過程，也算是一個過渡。盡管《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》已經出臺。

我對校長的思考也有四點：

1、校長應該是一個有思想的人，并且還要有把你這種思想貫徹下去的能力，否則，你的思想就永遠是你個人的思想，化不成教育生產力。

2、校長要有人格魅力，這種人格魅力體現在你做人要讓人信服，做事要讓人佩服。所謂做人讓人信服，就是公道、正直、樂于助人、有親合力。同事們有事愿意找你商量，甚至是家里的瑣事也愿意與你溝通商量。做事讓人佩服，通俗話講就是這人做事很講究，讓人放心。有人格魅力的校長，會讓大家愿意與你同甘共苦，拋開物質利益，和你一起工作開心、愉悅。

3、校長要追求和諧，班子要和諧，教師隊伍要和諧，一個和諧的團隊才會有生機、有活力、有戰斗力，“與人斗其樂無窮”早已過時，當今社會，和諧是主旋律。一個學校應該是一個和諧的大家庭。如果矛盾和斗爭成為一個學校的主基調，那么學校的發展只能是一紙空談。在和諧的氛圍中，師生才會有向善向美的心理趨向，這也是教育教學質量提升的真正支撐。

4、校長要注重學習，時代在發展，社會在進步，知識更新的速度不斷加快，不學習你就會落伍，當人跟你說一句“你out了”你不明白什么意思，那你真就“out了”。做為校長，只有不斷學習，才能永遠成為知識分子隊伍中真正的領軍人物。校長不光要注重自己學習，還要帶動教師一起學習。“一個好校長就是一所好學校”，有一定道理，但一個好校長不是一個好學校的充要條件，我是一學數學的，它只是一個必要條件。最簡單的一個例子，再好的校長給你一幫農民工教師，培養出來的充其量是一幫泥瓦匠。好校長加上好老師才能成就一所好學校。所以我們要注重教師的培養，注重教師的學習，多給教師提供各種學習深造的機會和發展空間，尤其是教師的外出學習。多組織老師外出學習效果會更好，因為一個老師會直接影響近百名或更學生。

以上是我的兩個思考，我的演講就要結束了，最后給大家講一個故事。說有兩個人同時競聘一個領導崗位，其中一人在他演講結束時說“如果大家給我一個平臺，我一定還大家一個驚喜！”。另一個人一聽，好詞都讓他說了，我來的實惠的吧，如果我競聘成功，第一項工作就是給大家發錢！”

各位領導、各位同仁：

大家上午好！

有生以來第一次參加競聘演講，心里感到莫名的恐慌。

競聘之前，我一直都認為自己不具備任何優勢，因為在這個200多人的大家庭中，可謂人才濟濟。最終是同事們的一句句關愛話語，領導們的一次次鼓舞激勵，促使我拿出十二分的勇氣走上了這個講臺，所以我更愿意把今天的講演過程當作個人向各位老師學習、接受評判的機會，以期拋磚引玉，發現盡職學校管理的人才。

按照例行公文的程序，我要介紹三方面的內容：

一是自然情況。

二是競聘條件。

三是工作設想。

一、自然情況。

19*年7月大學畢業，一直任教鄂前旗中學，至今**載。學習、工作的經歷和多磨難的英雄們相比，沒有任何坎坷波折，平淡得如白開水。

個人信奉的是“人吃飯是為了活著，但活著絕不是僅僅為了吃飯”。故而，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫懈怠，唯恐辱沒了夸美紐斯名言“教師是太陽底下最光輝的職業”。因為把工作不只當作謀生的手段，而視之為一生的事業，所以始終信念堅定，放棄了數次改行的機會。心血澆開鐵樹花，期間有幸被選派參加“中國跨世紀園丁工程”自治區級骨干教師培訓一年，進步不凡，刻骨銘心。

在教育教學中，我也獲得了一些榮譽，取得了一點成績，但個人以為這得益于領導的信任、科任教師的配合、學生的支持，是協作的團隊精神的結果。在此向各位表示真誠感謝！同時，我很清楚，榮譽也好，成績也罷，都是昨夜星辰，它們只能說明過去，并不能證明未來，因此略過。

二、競聘條件。

我知道，要成為一名合格的中層領導不容易，要干出一番成績更不容易。但記得有人說過，人最大的不足在于看不到自身的巨大潛能，大多數人只發揮了個人能力的20%。受這句話的激勵，我先做一下自我表揚：

第一，良好的思想素質和敬業精神。

思想是做人做事的靈魂，敬業精神是其在事業上的具體體現。

第二，虛心好學和不斷進取的意識。

積極參加各類與教育教學有關的培訓、普通話測試、信息技術考試等，不斷提高自身的素質，樹立現代教育理念。

第三，較為扎實的教育教學專業知識。

第四，具有一定的實踐工作能力。

班主任工作和教研組長經歷，促使我在管理層面上進行了積極的思考，民主管理、科學運作、以德待人就是明證。

第五，寬厚和善的性格，親和力強。

平時能與師生們和睦相處，獲得領導老師們的理解和支持。

三、工作設想。

假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：

一是以身作則，當好工作的“落實者”；

只許深入下去，不能浮在表面。

二是立足本職，當好領導的“參謀者”；

不離位，不越位。

三是腳踏實地，當好師生的“服務者”；

服務學生，服務家長，服務教師。

四是與時俱進，當好教研的“開拓者”；

掌握動態，改進方法，提高效率。

五是甘為人梯，當好年輕教師的“促進者”。

我的想法還有諸多不成熟之處，敬請各位老師批評指正；

竭誠歡迎諸位用挑剔的眼光看我，多提寶貴意見。

最后，我想竄改邱吉爾的一句名言作結：“不論結果如何，我有的只是熱血、辛勞和汗水。”誠如我曾經寫到的，我從事的工作與父母在土地上從事的勞動在本質上沒有任何兩樣，因此不管在哪個崗位上，我唯有流汗、流汗、再流汗！

謝謝大家！

各位領導、各位同事，大家好！

今天，我能夠參加中心小學中層崗位的競聘演講，給大家匯報我教育工作中的探索和追求，我要表示兩層謝意。首先要感謝海門市教育局、三廠鎮黨委政府，是他們在改革開放的新形勢下，繼續深化人事制度改革，為我創造了這次演講的機會。我還要感謝在座的各位領導和同仁，是你們長期以來對我工作的傾力幫助和鼎立支持，才使我過去的近十年的行政工作之路走得十分堅實。

第二張牌是優異的班級成績；

第一張牌：教學業務。

經過十八年的積淀，我已經具備了比較扎實的教育教學基礎理論知識和比較豐富的教育教學經驗，擅長于中高年級的語文教學工作，被榮幸地評為海門市小學語文學科帶頭人。在語文教學研究的過程中，我算是一個有思想的人。多次在海門市級的語文教導主任會議上發言，贏得了與會同志的好評。08年，應邀參與小學畢業考試的命題工作，使我的業務鉆研水平又上了一個新的臺階。近三年，我的課堂教學也得到了較好的發展，多次執教海門市級的公開課，參加海門市南通市的優課評比，取得較好的成績。回首過去的奮斗的十八年和取得的成績，似乎耗時太長，由此看來，我還不能算是一個勤奮好學之人。我將繼續以“南通市骨干教師”為新的目標，進一步加強學習與思考，努力提高自己的教學業務水平。

第二張牌：班級成績。

“全身心地帶好一個班級”是我成為行政以來一貫的追求。行政工作紛繁復雜，如何提高班級的教學質量？“追求效率”“每天上好一節課”是唯一的辦法，因此，精心備課、認真上課，及時批改與反饋成為我每日帶班的工作重點。大家知道，語文對于孩子來講是一門復雜的綜合的學科，需要花費較大的精力。如何達成輕松語文，讓孩子真正愛上語文呢？長年以來，我的語文課堂努力體現三個關鍵詞“簡約、扎實、有趣”。實踐證明：這一理念是正確的，我所帶的班級中出現了一大批熱愛語文的孩子。他們為班級成績從下游走向上游奠定了堅實的基礎。他們所寫的習作有30多篇得以公開發表。對于差生，我是加倍地關心，上學期，我放棄了所有的午休時間，為個別學生補課，使他們在畢業考試中取得了滿意的成績。我不敢保證：我所帶的班級成績一定會很優秀。因為影響學生成績的不確定因素有很多。但是我敢保證：我會以十二分的工作熱情，對待我所帶的班級。

第三張牌：教學科研。

經過兩年教科室工作的礪練，我有了一定的教學科研能力，也使學校的科研課題研究走上一個新的臺階。在教學研究的同時，我能勤于筆耕，有十五篇論文發表于省市級刊物，特別是近期的兩篇文章發表于《*教育科研》和《語文教學通訊》，這是兩本影響力很大的全國中文核心期刊。另有三十多篇論文獲得省、市級評比等級獎。雖說每學期，我的文章均能發表或獲獎，但是，自我感覺我的閱讀面還不夠廣，我的思考力還不夠強，很多時候，我有了很好的研究內容，但礙于時間和精力，往往形成中途夭折的狀況。所以，在論文寫作方面，我還需加大閱讀，加深思考，力爭有更好的作品得以發表。

各位老師，剛才的三張牌呈現的是一個普通的一線教師，今天，我所參與的是“中層競聘”，因此，我覺得還需要講講“第四張牌”，我把這張牌命名為：強烈的服務意識。

每次的公開教學活動，我總能全程組織，為青年教師的成長助力；

每次的教學業務講座，我總能精心準備，使聽講的老師有更大的收獲；

每次的隨堂聽課，我總能提出改進意見，幫助執教老師的業務成長……如果，我能繼續擔任中層之職，我將進一步增強服務意識，從以下兩個方面，發揮我的小小特長，為廣大教師服務。

（1）課堂教學：其實，我的課堂教學水平的提升是離不開在座的語文教師的，我不是天才，也沒有什么發明，只是廣泛聽取了大家的課，情不自禁地將教學的亮點移植到了我的課堂上。因此，我要將這些經驗再次反饋給大家。如果你有公開教學的任務，如果你有隨堂教學的金點子。讓我參與到你的研究中去，以我的綿薄之力解決教學過程中的困惑。

（2）論文寫作：論文——已經成為業務成長和職稱評審的重要指標，很多老師被論文卡住了發展的道路。其實，我很早就產生過“形成論文寫作研究小團隊”的想法。老師們如果有什么新的素材，可以及時和我聯系，我們可以團結部分骨干力量，共同謀篇布局，使論文達到最佳的水平，以期吸引編者的眼球，直至成功發表。

我的演講即將結束，我想，無論競聘的結果怎樣。我會繼續以“教學業務”“班級成績”“教育科研”“服務意識”這四張牌來對照自己的工作。期望在大家的關心和幫助之下，這四張牌面上的數字越變越大。

謝謝大家！

各位領導、老師，大家下午好。我叫***，領導、老師、學生們都叫我大江。我競選的職位是主任助理。

首先，非常感謝學校給我們創造了這樣一次機會，像我這樣的年輕教師能夠有機會站在這里，說明學校為教師發展、施展才能提供了廣闊的舞臺，這本身就是我們學校發展蒸蒸日上的生動寫照。我對我們學校的發展充滿信心。

我*年大學畢業進入我校工作，2個月后開始給李主任當班主任助理，半年后善于動腦、富有創新的我就破例做了文科班的班主任。當時只有一個念頭：一定把班兒帶成最好的。并在級部率先提出了“趕超實驗班”的目標。當分科后的第一次考試時，我們班就開始了領先位置。兩年后，跟隨張主任、李主任等進入高三，在*年高考中，我班文科重本過線數最多，并獲得了當年的濰坊市區教學成果一等獎。在近兩年里，我繼續努力，班級工作井井有條，成績優異，連續兩次獲濰坊一中優秀教師稱號，我們班也是文科普通班唯一的“紅星團支部”。這些年，通過自己的努力，基本上做到了領導放心、家長認可、學生“服”！

我想成為主任助理，目的很明確：為學校做更多的事，實現自己的人生價值。

了解我的人的都知道，做事踏踏實實，認真細致，高度負責，任勞任怨，為人大氣不計較、不發牢騷是我鮮明的特征。這是我能為學校做更多事情的前提。

作為年輕教師，我善于學習，虛心求教、精力旺盛、激情四射，每天晚上睡五個小時第二天仍能保持旺盛的精力。這是我能為學校做更多事情的保證。

我管理班級取得一定成績的一個非常重要的秘訣就是靠班：靠關鍵學生，靠關鍵時間。我喜歡靠班，我喜歡看著學生，學生也愿意與我在一起。如果學校給我機會，我一定會繼續靠在我的新工作崗位上不動搖。

當夜深人靜還有什么事情必須辦完時，交給大江吧！

當有左右為難的事不好安排時，交給大江吧！

請領導和老師相信：我辦事，您放心。

尊敬的各位領導、專家、評委老師們：

大家好！

我叫**，今年**歲，于*年參加工作。今天本著鍛煉自己，實現自我人生價值、服務于教育教學工作的宗旨，鼓著勇氣來竟聘教導處副主任這個崗位。

在這里首先要感謝各位領導、專家不辭辛勞，關心我們年青人的成長，同時也感謝各位領導和老師們給我在臺上展示自我的機會。學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我區教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基先生說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對**小學的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來。

說心里話，組織上這樣公開、民主、開放式的吸納人才讓我倍受鼓舞，這畢竟為我們年青人搭建了一個鍛煉自己、提高自己的平臺，同時也給愿為全體教職工服務的年青同志提供了自我推薦的機會。

我之所以來競聘教導處副主任這個職務，我認為自己具有以下幾方面的優勢：

第一、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

自*年參加工作以來，我在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”。我先后擔任過班主任、年級組長、校團委書記，本學期我又擔任初中一年級（2）班和二年級（一）班的政治、小學一年級的數學教學，在教育教學中，大膽探索，不斷進取，教學成績在期末統考中多次名列前茅。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大教育觀念。在班主任工作方面重視學生習慣的養成和學生能力的培養，在任班主任期間，所在班級學風正，氣氛濃，班級凝聚力強。

第二，具有良好的組織、管理、協調能力。無論是作班主任、科任教師，還是校團支部書記，我都切實奉行團結協作精神，服從領導安排，顧全大局，為學校的精神文明建設盡了自己的綿薄之力，多次受到學校領導的一致好評。自*年6月任校團支部書記以來，積極響應上級團委的號召，根據學校的實際情況，努力協調好學校領導、教師、學生之間的關系。努力加強學校團組織建設，發展新團員，并組織、策劃多種形式多樣的活動，加強對廣大青少年學生的思想教育，并取得顯著成效。于*年度，被共青團廣安市廣安區委授予“廣安區優秀共青團干部”稱號。

第三、有較為扎實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習.02年參加全國成人高考，04年獲得了大學本科學歷。從教十年，我潛心探索教育教學理論，并在課堂上勇于實踐。不斷總結成功的經驗，查找失敗的原因。在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有一定的教育教學水平。多次參加市、區、學校教學比賽取得優異成績，被評為區優秀教育工作者、區優秀教師、區優秀班主任、區優秀教研積極分子等。使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻，一直是我最大的心愿。

當然，成績只屬于過去。現在，站在這里，又是一個新的起點。如果組織給我新的成長舞臺，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好本職工作。盡快進入角色當好學校管理的“助手”，努力營造良好的育人氛圍，與其他領導一道，為爭取更多的榮譽而戰。同時，以課程改革為契機，大力推動我校教育教學管理、教研教改再上一個新的臺階。當好全體教職工的“公仆”。為老師們教育教學服好務，想大家所想，急大家所急，切實解決大家后顧之憂，認真聽取每一位教職工的心聲，積極采納并實施有利于推動工作的建議。

以下談談我對工作的設想：

第一：在教師管理方面。

1、做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立"無私奉獻，敬業愛崗"的教師形象。

2、提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。

3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。

第二、在學生管理方面。

1、是改革學生德育的內容，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入初中，男女生表現出不同的性格特征，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育內容和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養學生的愛國主義，集體主義，還要讓學生明白"三個代表，以德治國"等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。

2、是以學生日常行為規范和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會干部在級部指導下進行自我管理，形成自律機制。

3、是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為星級達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業，創造實踐，文明禮貌，學習常規評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發展的評價體系。對學生整體素質的培養與形成具有極強的導向作用。應予以推廣。

4、改革評價用語。

春風化雨的稱謂；

曲徑通幽的批評；

寬容真誠的賞識。這些語言可以對學生進行情的激發，美的熏陶，理的啟迪，新的創造。

5、是設立靈臺叩問錄。

開設與學生展開心靈對話的"心靈之約"欄目，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利于學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。

6、是加強同校外德育基地的聯系與協調工作，充分發揮社區教育的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增強學生的社會責任感。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；

如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為**的明天作出積極的努力。

最后，我再次感謝領導們給了我這次竟聘的機會，我真誠的希望*年的冬天是我人生的一個轉折點。

謝謝大家！

各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我鎮教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對百花的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，再次競聘教導主任這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

再一次站在這里競聘教導主任一職，不像一年之前那樣緊張和不安，今天從心里涌出的更多的是感激之情。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支持。

記得去年剛肩負組織重任時心里曾暗暗想過“你們選擇我，可能會改變一個人，也可能會改變一所學校。”一年來，我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對自己說的話”。這些話，希望大家與我分享。

在教育工作已有**個春秋，我幸福地與大家共同度過了**得昨天與今天，更展望著能用自己的滿腔熱情為**得明天增添一份濃烈的色彩。在過去的一年里，我的工作是繁忙而沉重的，每當開學為了及早的安排好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠，為了盡量照顧到每位老師的實際情況多少工作安排我改了又改，為了提高學校的教育教學管理水平我總是冥思苦想。雖然很多老師勸我“操勞容易使紅顏老”，但我總是以笑了之，因為我無怨無悔我的追求，我的事業。一年里，我驚喜于我們年輕教師教研教改的無限活力，驚喜于我們中年教師的砥柱中流，更驚喜于我們老年教師的厚積薄發。今天我站在這里，欣慰之心溢于言表，工作的苦與累能換來充實與憧憬，我將義無反顧選擇勇往直前。因為無限風光在險峰，最美的花朵都盛開在懸崖邊上，我愿與各位同仁銳意開拓，去迎接屬于我們自己的太陽。

不知我者，謂我何求。

為了我們共同的目標，我設想在以下三個方面繼續努力。

1、克盡職守，誠信待人。

在倡導“以人為本”“和諧共處”的今天，學校教導工作則更需要人性化與人文化管理，因為教導工作常常與老師們的切身利益密切相關。因此在以后的工作中，我定將憂老師們之所憂，想老師們之所想，盡我所能為老師們營造和諧溫馨的教學氛圍，我也將盡全力克盡職守，努力在自己的崗位上竭誠為大家服務。

2、狠抓教學，保證質量。

教學永遠是學校工作的重中之重，質量更是我們百花興旺的根基所在。所以狠抓教學教研工作是教導處的拳頭任務。為此學校將有一系列的措施和方案會落實到位，以確保我校能朝著創省一流的目標奮進。

3、加強管理，提升品位。

眾所周知，我校是**最大的一所小學，**多位老師，**個班，近***名學生，規模之大更能體現出管理之重要。管理者的水平直接影響著學校的發展。在我任期內，我將加強學習，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，切實抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使**能勇立潮頭永不言敗。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；

如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為**的明天作出積極的努力。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天非常高興能坐在這里，并通過此次競聘的機會與各位匯報和交流一下參加教育工作以來的心得與體會，今天我競聘的職位是教科室主任和教導處副主任。對于此次參與，我不認為是一種競爭，確切的說，我更認為是各位參與者們對教育工作眾志成城、熱情奉獻的表現，或者說是人盡其才、最大的體現人的價值的表現。下面，先將本人的工作成績和價值體現表述如下：

自任草舍小學校長以來，學校無一例安全、教學事故；

學校總體教學成績穩中有升；

在教學中，結合學校實際，積極開展“日光大棚西紅柿”綜合實踐活動，穩步推進并納入學校的綜合實踐課程，成為學校的特色實踐活動之一。

從*年6月至今在《連云港教育博客》上積極撰寫博文，堅持一天一博，目前已發表博文470余篇，瀏覽量6萬人次，精華帖30多篇，*年我的博客“驛路書香”被評為“連云港市教育博客”一等獎。

如果成功競聘教導副主任，我將努力配合好科室主任做好自己的工作，按時保質保量完成科室主任安排的任務。

我年輕，有闖勁、有毅力；

我能吃苦、樂于奉獻，愿意為大家服務；

我有一定的基層學校、教育教學管理經驗；

給我一次點亮枝頭的機會，我相信大家都喜歡我，喜歡我負責的工作。

謝謝大家！

各位老師們：

首先感激學校為咱們老師搭建了這樣一個能充足展示本人、參與競爭的平臺，讓我們每一個老師都能參與其中，力求為學校的光輝來日盡一份心，出一份力，愿望在我熾熱的七月里，我們每一位老師都能領有這火個別的熱忱。

作為眾多競聘者中的一員，我覺得這是一個自我錘煉、自我展現的機遇，我很愛護、也很器重這次機會。我既然介入了競聘，就力求把它做好，我并不重視參與成果，我看重的是參加的進程，只有努力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平凡人的心來做好競聘，盡力做好每一步。

***，畢業于南京航天航空大學外語系，本科學歷，是一個雀躍、踏實、愛崗敬業的人。當真看待工作，關愛每一個學生，團結每一位共事是我的基礎主旨。自己現任雙語小學英語老師，同時擔負英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

在雙語的這多少年里，我始終從事中、高年級的英語教養，對英語教學非常熟習，同時作為英語教研組長，我一直致力于小學英語的探索、研究，希望培育學生的學習興致，讓他們在輕松、高興的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的雷同處，把其余學科中的上風及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的獨特處，以便使課堂學習更加有趣、活潑。讓學生在快活中學習，在快樂中控制常識。我還輔助學校舉行“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動，博得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交換中，我也學習他們的長處，更好的運用到我們的教學中。

學運動中的單薄環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研規劃中找到適合的方面，并空虛它、完美它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程尺度，學習怎么應用到實際中，怎樣與局勢相適應。

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇二

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!我是李紹華。我今天參與競選體藝處副主任。

誠蒙各位同事、朋友的一再鼓勵和領導的信任，今天，我才鼓足了勇氣。

我“動了凡心”站在這里,參加競選的另一個原因就是，體藝處副主任職務很適合我的興趣與特點，這個崗位要求有一定的專業素養、組織協調能力、服務意識，我自己給自己相了相面：我雖然不是專業教師,但熱愛藝術、喜歡體育，我有近10年藝體班班主任工作經驗和6年教研組長經歷，有各種體藝專業的辦學師資渠道和高考培訓渠道，有滿腔工作熱情，有甘為“小草”服務別人的品格。喜歡在工作中總結和研究，從20____年至今歷屆藝體專業高考的所有情況和趨勢，我了如指掌。在藝體班管理方面，我獲得了國家級二等獎1次，市級一等獎2次，區級優秀班主任1次，校級特等獎和一等獎8次。

這次，如果我能當選，我愿努力為所有專業老師作好服務、溝通與協調等等工作;給所有藝體班班主任當好班級管理的參謀;我將以自己的班主任老師的親身經歷來促進專業老師和文化老師的理解協調、促進班主任與所有科任教師的配合;在本校所有專業老師的努力外，我們要努力借用各個專業院校校外師資;對于所有藝體學生，我們要多動員并力求穩定、加強管理、加強專業和文化學習以及高考的指導;在領導的指導下、在爭取中層干部、老師、家長和學生的相互理解和通力合作的基礎上，尤其重要的工作是：努力壯大藝體班和藝體學生的規模、提高藝體生高考上線的數量和質量。

從參加工作至今，我一直在咱們學校里任教，11年教師生涯，很多老師指導和見證了我的成長，在此，我要借這次機會向給予我幫助、支持的各位領導、老師真誠地說一聲：謝謝!

今天，出乎意料(包括我自己)，我參加競選，希望大家能給我再一次為大家服務的機會。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮、最適合為大家服務…我將盡最大的心力為各位領導、老師服務，最后我真心地希望各位投我一票!謝謝!

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇三

尊敬的區教育局指導，尊敬的胡校長，各位指導、教師們：

大家好。

我叫xxx，今年31歲，20xx年6月畢業于淮陰師范學院，同年8月分配到寶堰中學工作，至今已有8年。這八年來，一直受學校指導和同事們的關心照顧和支持，才使得我快速成長。今天，我懷著對工作的無比熱愛，在這里，面對指導和同事們關注的目光，以誠懇的態度承受大家的檢驗。

參加本次競聘，我有以下幾點自我認識。

首先，教育教學上，自己有較扎實的業務素質和教學程度。工作八年來，我一直鉆研教材，勤于研究，注重反思，不斷進步自己的教學程度。個人曾獲得江蘇省青年教師教學大賽一等獎、鎮江市優質課評比一等獎、屢次市、區級公開課受到一致好評。也先后獲得鎮江市首屆教壇新秀、丹徒區青年教師標兵、第六批骨干教師、區教學能手等榮譽稱號。在搞好課堂教學的同時，我也致力于教研科研活動，有幾十余篇論文獲獎，并有三篇文章發表，參與并負責三項省級課題，其中兩項已順利結題。

其次，組織管理上，我有一定的管理經歷和較強的組織協調才能。多年的班主任工作，促使自己不斷強化團隊管理才能，細化落實班級管理，并不斷嘗試和探究更有效的班級管理方案。與此同時，我也負責校團委工作，在做好團委各項本職工作的同時，也積極組織創新開展各項團隊活動，例如校青春潮歌手賽、漢字聽寫大賽等。并協助政教處完善各項工作任務。做好校園活動報道工作。最后，個人性格上，我能吃苦耐勞，充滿熱情。工作八年來，在學校指導和同事的指導幫助下，我始終把能吃苦、能奉獻作為做好工作的根本品質，我對工作始終充滿了極大的熱情和熱愛，正因為這份熱愛，讓我有充足的精力和高昂的斗志，面對工作，竭盡所能，不斷超越。

所以，結合以上幾點認識，我想競聘的職位是政教處副主任。假設這次我有幸競聘成功，我將不負眾望，努力做好以下幾方面的工作。

第一，優化本職工作。我將繼續負責好團委工作，優化細化團隊活動。做好團員開展和培訓工作;加強文明監視崗管理;開展符合貼切學生的活動。并使這些管理機制和活動方案常態化。努力營造安康快樂，積極向上的校園氣氛。

第二，做好協調工作。政教處既要面對教師還要面對學生，平時常規事務較多，要及時傳達上級的各項任務，并協調好學校不同部門的各項任務，保證學校工作順利開展。

第三，當好助手工作。圍繞學校辦學目的，貫徹落實學校制定的方針政策，配合政教處主任工作，在做好各項常規工作的根底上，探究新時期德育工作的新路子，積極開發學生潛能，注重引導，培養學生良好習慣，更好的效勞于學校的`教育教學工作。第四，加強個人修養，提升自身才能。從事學校中層工作榮耀而辛苦，需要有較強的事業心和責任感，也需要有較強的工作才能。我將不斷加強黨性修養，服從組織安排，自覺講正氣，講紀律，顧全大局，調開工作積極性，進步效勞質量。

當然，以上幾點只是個人設想，詳細的表現還需要到以后工作中來漸漸務實，所以還希望大家可以檢驗。

各位指導，教師們，在這次競聘之前，我曾深化考慮過，為什么要來競聘學校中層，有以下兩點體會想跟大家交流。

首先是為了自身價值的表達，我到寶中工作八年來，由于學校指導同事們無數次的支持幫助，才有如今才能不斷提升和不斷成熟的我，所以，為了充分表達自身價值，更好的回饋學校和教育，我選擇競聘。

其次，是為了能更好的為大家效勞。有句話叫“不在其位，不謀其政”，因為想更有效的效勞學校，效勞教師，我選擇競聘。我也知道學校中層，意味著更多的責任和義務，而我已經做好勇于擔起責任和完成義務的準備。

各位指導，教師們，不管這次競聘結果如何，我都會一如既往的做好自己的工作。這將是我人生的有意義的一次經歷，我相信，經過這次競聘，我將更加成熟，也相信我們寶中的將來將更加輝煌!

謝謝大家。

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇四

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

錯過了春風，錯過了夏雨，我不想再錯過秋月冬陽，今天，帶著一絲忐忑站到了這里，期待能得到大家的鼓勵和支持。

我叫xxx，1988年畢業于xxxx，xx年取得南京大學法律本科學歷。88年至90年在xx小學工作，90年至94年在xx小學任語文教師、大隊輔導員、團支部書記，94年8月到xx小學工作， 97年至98年曾到xx鄉支教一年。

我競聘的是副教導崗位。我覺得，我有毅力，有精力，有能力，做好這一崗位的工作。

一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。不管領導安排什么任務，教語文，發新聞，寫材料，各種事務，不推諉不敷衍。經常主動把工作帶回家，加班熬夜，雖然大家不一定都能看到我的辛勞，但是，我總是自覺嚴格要求自己，一絲不茍地完成。一分耕耘一分收獲，94年以來，我獲得的市級以上表彰達到23次。

二是有雷厲風行、追求卓越的工作作風。不管干什么，我總是抱著精益求精的態度，努力追求最好、更好，總能做得風生水起、有聲有色。做少先隊工作，我輔導的中隊曾在共青團中央、全國少工委、中國少年報主辦的“從小愛勞動”主題活動競賽中獲得“全國十佳中隊”榮譽。輔導學生寫作文、兒童詩，曾先后在《中國少年報》、《兒童時代》《百家作文指導》《青少年日記》等國內知名報刊發表。在我校的學生作文集《童心閃爍》總計142篇作文中，我輔導的占了18篇。(競聘演講 )撰寫教學論文，我97年就在《小學語文教師》雜志上發表文章，拿到平生第一份稿費。近幾年里，在市級以上刊物發表以及比賽中獲獎的論文達到28篇。搞教科研，我曾擔任國家級課題《小學個性化作文研究》的子課題組長，市級課題《小學語文教材依托下的綜合性學習的實踐與研究》的組長，曾被評為市教科研先進個人，個性化作文課題研究全國先進個人，綜合性學習課題被評為市課題研究成果一等獎。去年，我設計的《高年級字理教學研究》被批準為市“十二五”個人研究課題。

三是有虛心好學、銳意進取的創新意識。作為一個領導者，最重要的不僅僅是低頭耕地，更要抬頭看路，找準方向，謀劃策略。我思想比較活躍，愛好廣泛，勇于實踐，具有開拓精神。在我校辦學特色的確立、主題活動設計方面，我都曾提過一些好點子。

三是有嚴于律己、求真務實的優良品質。 “老老實實做人、勤勤懇懇做事”是我恪守的人生信條。做人求“真”，真摯，真誠；做事務“實”，踏實，扎實。

如果我有幸當選，我將對我的工作角色作這樣的定位：

一是做好協調員。協調上下級關系。做好教導主任的助手，貫徹好上級的指示意見和工作安排。促進領導更關心我所分管的工作，調動教師更熱情地對待教育教學和各項任務。協調教師間關系，創建融洽和諧的群體氛圍。打造凝神聚力、團結互助的戰斗集體。

二是做好勤務員。服務教師，服務教學。做好活動競賽的策劃、組織、輔助工作，及時疏通阻礙，解決困難，為各項活動的順利開展和教師的專業成長加油添勁。

三是做好領航員。加強學習，深入了解，不斷提高專業素養和業務水準，努力成為分管工作的行家里手，提高工作的針對性和前瞻性，力求有所突破。

最后我想說的是，無論我能能否競聘成功，我都將一如既往地認真工作，并懇請各位在今后的工作中繼續給予我關心和支持。

謝謝大家！

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇五

學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。下面小編為你整理。

希望能幫到你。

尊敬的各位領導、老師：大家好!

首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。

多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，*上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。

我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。

我之所以再次競聘學校中層職務：一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。

二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。

我覺得自己具有以下五方面的優勢：一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

二是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。

二是有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。三是有較強的工作能力.我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。

四是辦事細致周到，有計劃、有過程、有總結、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

五是能確立服務意識，管理工作以服務教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。

當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。

各位領導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創美好的未來，迎接牛塘中學輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務……我將盡最大的努力為各位領導、老師服務，最后我真心地希望各位投我一票!謝謝大家!

尊敬的各位領導，老師們：

大家上午好!

今天我以平常的心態，飽含著對學校無比的深情，以及對在座所有見證我成長的老師們的感激之情，前來參與中層干部崗位的競聘。首先我要感謝組織上給們創造了這次公平競爭的機會。此次參加競聘，我不是為了名利，更多的是響應干部制度改革的召喚，通過競爭去實現自己的人生價值。所以我本著鍛煉自己，服務師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：

一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。我深知做中層領導的辛苦、繁雜。但我深愛這一行,不講條件，更不怨天尤人，力求把工作做得更好。

二是有較為扎實的專業知識和較強的工作能力。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。所教學科一直名列轄區前茅，多次在轄區競教活動中取得優異成績，在新課程改革中，兩次在轄區范圍內上示范課，得到領導的肯定和同仁的好評，先后被評為縣級、市級骨干教師。

三是有真心誠意的服務觀念。教師兼班主任的角色，使我明白對待學生需要愛心，對待家長需要耐心，對待同事需要誠心。服務學生，服務老師，服務學校，是我的一貫宗旨。

成績僅僅代表過去，未來仍任重道遠。

如果我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：

第一、轉變角色，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”;做好老師們的勤務員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務。

第二、深入研究，尋求突破。合理地、科學地、規范地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教學質量。

第三、扎實工作，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。積極組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研教改意識，研究工作中出現的新問題，創新工作思路。

實事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內的每位同志都對自己的未來滿懷憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時我也不斷的告誡自己，不管結果如何，在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。作為一名升水人，我就是要把自己的一切獻給庫區的教育事業。我將會和在座的各位一起圓我們升水小學的復興夢。

謝謝大家!

尊敬的各位領導，各位評委：

非常感謝你們給我這樣一個機會來展示自己。

我叫，今年歲，本科學歷，現任兒科主管護師。20xx年7月大學畢業后分配到醫院兒科工作。自20xx年起一直承擔兒科護理學的教學任務。20xx年兒科護理學教研室成立后擔任教學秘書一職。十年來的臨床與教學工作，使我的綜合素質和業務水平有了很大的提高，并取得了一定的成績，曾多次獲得優秀護士、優秀教師等光榮稱號。

這次我競聘的崗位是兒科護士長。競聘這一崗位，主要是基于我有以下幾個方面的基礎和優勢：

一是具備了相應的理論基礎。在大學期間，我系統地學習了護理專業知識，在臨床工作中能夠理論聯系實踐，不斷總結工作中的經驗教訓，為從事兒科的護理工作打下了扎實的基礎。

二是積累了較為豐富的護理工作經驗。為了更好地服務于患兒，減輕患兒的痛苦。我苦練基本功，對操作技術精益求精。多年來我練就了過硬的靜脈穿刺技術，并熟練掌握了兒科的急診急救技術。參與科室的重大搶救工作，能夠做到隨叫隨到，任勞任怨。

三是具有較強的團隊協作意識。在科室管理方面，我是護士長的得力助手，能主動幫助護士長協調科室的繁瑣事物，為科室的護理工作出謀劃策，深得護士長及科室護士們的信賴，并受到醫患的一致好評。

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇六

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！我是李紹華。我今天參與競選體藝處副主任。

誠蒙各位同事、朋友的一再鼓勵和領導的信任，今天，我才鼓足了勇氣。

我“動了凡心”站在這里,參加競選的另一個原因就是，體藝處副主任職務很適合我的興趣與特點，這個崗位要求有一定的專業素養、組織協調能力、服務意識，我自己給自己相了相面：我雖然不是專業教師,但熱愛藝術、喜歡體育，我有近10年藝體班班主任工作經驗和6年教研組長經歷，有各種體藝專業的辦學師資渠道和高考培訓渠道，有滿腔工作熱情，有甘為“小草”服務別人的品格。喜歡在工作中總結和研究，從20xx年至今歷屆藝體專業高考的所有情況和趨勢，我了如指掌。在藝體班管理方面，我獲得了國家級二等獎1次，市級一等獎2次，區級優秀班主任1次，校級特等獎和一等獎8次。

這次，如果我能當選，我愿努力為所有專業老師作好服務、溝通與協調等等工作；給所有藝體班班主任當好班級管理的參謀；我將以自己的班主任老師的親身經歷來促進專業老師和文化老師的理解協調、促進班主任與所有科任教師的配合；在本校所有專業老師的努力外，我們要努力借用各個專業院校校外師資；對于所有藝體學生，我們要多動員并力求穩定、加強管理、加強專業和文化學習以及高考的指導；在領導的指導下、在爭取中層干部、老師、家長和學生的相互理解和通力合作的基礎上，尤其重要的工作是：努力壯大藝體班和藝體學生的規模、提高藝體生高考上線的數量和質量。

從參加工作至今，我一直在咱們學校里任教，11年教師生涯，很多老師指導和見證了我的成長，在此，我要借這次機會向給予我幫助、支持的各位領導、老師真誠地說一聲：謝謝！

今天，出乎意料（包括我自己），我參加競選，希望大家能給我再一次為大家服務的機會。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮、最適合為大家服務…我將盡最大的心力為各位領導、老師服務，最后我真心地希望各位投我一票！謝謝！

學校中層競聘演講稿范文五篇

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學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇七

尊敬的各位領導、各位老師，大家好!

非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘。首先要感謝各位領導和老師們一直以來對我給予地關心和幫助。

20____年，隨著實驗小學向農村教師伸出橄欖枝，我第一次勇敢的站在了沒有學生的講臺上，幸運的成為了實小的一員。今天再次站在這樣的講臺，還好，能看到這么多熟悉的領導、同事們，內心激動緊張的同時又感到那么踏實。

我本著鍛煉自己，服務師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：

1、有豐富的工作經驗。06年，我擔任學校中層，在學校領導、老師的指導下，我都能圓滿的完成學校交給的各項任務。

2、有扎實的專業知識。工作十多年來，我一直扎根于教育教學第一線，擔任六年級的數學教學工作。我認真備課、上課、學習，雖然忙碌、但很快樂。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習。不斷學習，提高自己的業務水平。終于，對教育工作的執著追求與堅持讓我收獲了領導的肯定和同仁的好評。

如果有幸得到領導的肯定和同事們的支持，我將更加嚴格地要求自己，服從學校的安排，履行崗位職責，盡自己最大的努力為大家服務。在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。謝謝大家!

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇八

尊敬的各位領導，老師們：

大家上午好!

今天我以平常的心態，飽含著對學校無比的深情，以及對在座所有見證我成長的老師們的感激之情，前來參與中層干部崗位的競聘。首先我要感謝組織上給們創造了這次公平競爭的機會。此次參加競聘，我不是為了名利，更多的是響應干部制度改革的召喚，通過競爭去實現自己的人生價值。所以我本著鍛煉自己，服務師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：

一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。

我深知做中層領導的辛苦、繁雜。但我深愛這一行,不講條件，更不怨天尤人，力求把工作做得更好。

二是有較為扎實的專業知識和較強的工作能力。

自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。所教學科一直名列轄區前茅，多次在轄區競教活動中取得優異成績，在新課程改革中，兩次在轄區范圍內上示范課，得到領導的肯定和同仁的好評，先后被評為縣級、市級骨干教師。

三是有真心誠意的服務觀念。

師兼班主任的角色，使我明白對待學生需要愛心，對待家長需要耐心，對待同事需要誠心。服務學生，服務老師，服務學校，是我的一貫宗旨。

成績僅僅代表過去，未來仍任重道遠。

如果我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：

第一、轉變角色，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”;做好老師們的勤務員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務。

第二、深入研究，尋求突破。合理地、科學地、規范地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教學質量。

第三、扎實工作，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。積極組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研教改意識，研究工作中出現的新問題，創新工作思路。

實事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內的每位同志都對自己的未來滿懷憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時我也不斷的告誡自己，不管結果如何，在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。作為一名升水人，我就是要把自己的一切獻給庫區的教育事業。我將會和在座的各位一起圓我們升水小學的復興夢。

謝謝大家!

升水鎮小學教師。

鎮小學中層干部競聘演講稿一文到這里就全部結束了，本文從轉變角色、深入研究、扎實工作三方面談了自己之后的工作，可以參考這個思路。

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇九

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好!

今天非常榮幸能夠參加這次競聘，首先，我僅代表我們所有參加競聘的員工感謝縣級信用社給予我們這次公平競爭的機會，讓我們能夠站在這臺上展現自我，這是一次難得的鍛煉機會，我一定會把握好在這講臺上幾分鐘的時間來和大家一起交流，這就是我人生中的一次收獲。我是來自卡哈洛分社的黑其拉古，這次我競聘的是**信用社的中層后備干部，接下來我將從三個方面向各位領導、各位評委以及各位同事作如下競聘演講：

第一方面。

我個人的基本情況。我今年28歲，中國共產黨黨員，大學本科，xx年畢業于西南民族大學，xx年9月有幸加入xxx信用社，分到卡哈洛分社，先后從事出納、會計、信貸等工作。

第二方面。

我競聘的優勢。

1、我非常熱愛農村信合事業，同時我在大學里學的是彝漢翻譯，擅長彝語，通曉漢語，在少數民族地區開展工作我有堅實的語言溝通能力。

2、在工作中，我做到了干一行愛一行，在工作崗位上做出了一定的成績，得到了領導和同事的認可和肯定，xx年度榮獲涼山州農村信用聯社股份有限公司“先進個人”稱號，這一榮譽的取得，定將激勵著我在今后的農村金融工作中嚴格的要求自己，做一名爭先創優的信合員工。

4、我具有嚴謹的工作作風。在工作中我努力做到堅持制度、執行流程、嚴守紀律，以共同的目標團結他人，做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。

5、我個人還年輕，年輕就應該有所擔當，年輕就應該當仁不讓，年輕就應該放飛夢想，年輕就應該激情無比，年輕就應該張開翅膀在藍天上翱翔，我愿意用我的一生在信合的戰線上拼搏奉獻，實現自己的人生價值，在積極進取中不斷的追求，在求真務實中認識自己，在當今社會競爭中完善自己，作為懷揣夢想的年輕人，我定能創造和把握一切機會。

第三方面，我對后備干部的理解和認識。所謂后備干部就是指各級組織按照干部管理權限，根據有關選拔標準和選拔程序，選拔出德才皆備、素質好、有培養前途和發展潛力的優秀干部，為單位補充干部而準備的后備人選。后備干部是各級領導干部的重要來源，其整體素質的高低，直接影響著領導干部隊伍素質的高低。如果我能成功競聘為中層后備干部，我將保持謙虛謹慎的工作作風，對自己高標準嚴格要求，加強思想政治學習，加強規章制度的學習和執行，顧全大局，服從縣級信用社的工作安排，踏實工作，勤學業務、勤學管理，努力使自己成為一名優秀的信合員工，在單位需要時，勇于承擔重任，不辜負組織的培養。

總之，這次競聘不管成功與否，我都會一如既往的以旺盛的精力，飽滿的工作熱情，謙虛謹慎的工作作風，扎扎實實、兢兢業業的工作態度，用實實在在的行動實現自己的人生價值，相信我的真誠，我會積極的做好每一件事情，相信我的熱情，我會感染身邊的每一個人，相信我的活力，我會樹立好農村信用社的形象，為xxx農村信用社的發展做出自己應有的貢獻。

我的演講完畢，謝謝大家!

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇十

尊敬的團總支老師，親愛的主席團成員，各部部長：

您們好！

我是xxx班的xxx，大一擔任學生會新媒體部干事，現競選學生會新媒體部部長職務。首先談談我對新媒體部的認識吧。學會新媒體部是一個重要的部門，負責對我系的學生會活動及其他有關事項的宣傳活動。在平時的工作中，配合各部門活動。抓住宣傳工作的重點，通過各種宣傳方式促進同學與學院及兄弟學生會的聯系，促進學院與學校及校內各院系之間的交流，提高學生會的影響力。

在大一這一年，我擔任系學生會新媒體部干事，這一年以來，都能盡自己最大努力積極地完成各種任務，并且逐漸掌握了各種宣傳方法，能在物力，人力有限的情況下，協調各方面，最大限度地做成，做好每次宣傳，如果我能成功當選為新媒體部部長，我將遵守有關學生會的'章程，履行學生會成員的相關義務。積極參加學生會組織的活動。我擬從以下幾個方面開展我的工作：

與其它部門不同，新媒體部的工作大部分是與宣傳板打交道，通常是以個人或者兩人小組的形式完成各項工作，因此不少成員彼此之間并不是很熟悉，合作意識也比較淡薄，造成了工作積極性的下降，所以，我上任后將加強各成員間的合作與交流，定期對小組成員進行調整，使成員之間接觸機會增多，從而更好的完成各項工作。

隨著一批老成員的“退休”，為部里招收新成員是必然之舉，我會與部長及其他副部一起用心選擇負責且有上進心的同學加入新媒體部，并且耐心教給他們各種宣傳方法，為新媒體部做出自己的貢獻。如果我能順利擔任院學生會新媒體部副部長，我將認真完成自己的各項本職工作，配合學生會搞好我院的宣傳工作。我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身素質，全方位宣傳學院各項活動。同時我會在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。如果我未能當選新媒體部部長，說明我自身的水平還不夠，我不會氣餒，將繼續努力，繼續前進！

謝謝大家！

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇十一

大家好!我是xxx，32歲，中國共產黨黨員，大學本科學歷，中學語文一級教師，現任語文科組長，從化市初三語文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學新秀、從化市優秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學校的語文學科帶頭人、優秀科組長。廣東省第三期中學語文骨干教師。

我xx年調入七中，一直擔任初三畢業班工作，個人業務素質綜合全面，勝任平衡班、試驗班教育教學工作，每年會考語文教學成績名列前茅，班主任工作成績突出。xx年認為語文科組長，帶頭做好學科的教育教研工作，個人多篇論文在《從化教研》上發表，并在廣州市中學語文教研會做過專題的發言，多次承擔從化市級的大型公開課。語文科組被評為學校的優秀科組。

現我競聘的部門是德育處。我認為我有以下的競選優勢：

1、我是語文教師。

中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標準塑造了我的師魂。語文素養培養了我流暢的語言表達能力，也確立了我的做人的態度和為人師表的原則：誠實，善良，勤懇，踏實，熱情又有同情，能積極進取也能開拓創新，既有對事業的忠心，更有對工作的高度責任心。

2、我有較豐富的教育教學經驗。

我從教20xx年，有7年的班主任工作歷程，8年的初三畢業班工作經驗，能臨危受任、能臨重受托，把握關鍵，做好重點，出色完成學校下達的教育教學任務，培養出一流的重點班(如剛畢業的初三七班，有28人被從化中學正取、近40人進重點線)，也能徹底扭轉局面較差的平衡班(如去年的初三一班)。有較強的教學管理能力，有較先進的.班級管理理念，以人為本，以制度治班，在班級制度和班級文化建設方面做過專門的探究，能協調班級學生先進與后進的關系、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會家庭與學校的關系，能妥善解決學生中棘手的矛盾沖突。熟悉學生心理，善于做思想疏導工作。對問題生的轉化、問題班級的治理積累了較豐富的經驗。

3、我有對德育工作的熱誠。

德育是對人思想行為品質的養成教育。中國人以德為首，以才為輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學的辦學理念：“以德育為首，科研為先導，培養德、智、體、美、勞等全面發展的創新型人才”。

七中屬于城鄉交界的初級中學，社會環境、生源情況、學生年齡心理特征決定著七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰性，我愿意為七中的德育出心出力，為學校的發展做出更大的貢獻，做好組織、協調、計劃、管理、落實等部門工作。

現在的七中，在校長的正確領導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環環相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色，學生的思想面貌也有了較大的改觀，七中的德育已步入正軌。目前的任務是繼承和完善創新，協助學校火車頭做好各項工作，保證德育列車更上一個檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機會，全心全力協助學校打造七中的德育魅力，創建一個文明七中的形象。我會重點做好幾方面的事：

1、抓校風，樹形象。

抓校風從文明著手：重塑學生的語言思想行為規范。從學生多樣化的實際出發，發展其道德的主體性，培養學生的道德情感，道德判斷能力。讓德育美化心靈，讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會，做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。提高七中人的自豪感，培養自覺維護學校利益的意識，提高社會對七中的信譽度，讓七中成為一所家長仰慕、學生向往的學校，為七中創建廣東省一級學校打造良好品牌形象。

2、不斷完善班級的管理制度。

制度建設有人文關懷、有針對性、重實效。培養學生當家作主的意識，讓學生以主人公的角色參加班級管理，做到自治自律。分層次對平衡班、實驗班進行目標管理。特別協助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來抓，改善中后生的精神面貌。

3、開展形式多樣的的主題教育活動。把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，為學生的終身發展服務。

4、從嚴從細從實地反復抓好德育的常規教育：法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和后進生的跟蹤轉化教育。

5、繼續做好德育工作的研究。強化教師德育科研的意識，將教師卓有成效的研究加以集中提煉，成為解決全校教育問題的良好對策，做好交流宣傳工作，把科研成果迅速變為生產力——全校教師管理水平的提高。

過去的已成歷史，未來的空間無限廣闊。一句話說得好：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。七中是一個團結的大家庭，三年來我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸，我感恩前路上的鮮花和荊棘，也渴望陽光和雨露相伴。所以我今天演講的題目是：《給我一個舞臺，更添七中德育一份精彩》，謝謝大家!

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇十二

尊敬的各位評委、各位領導，老師們：

大家好！首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加xx實驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我叫xx，20xx年參加工作，小學高級，本科在讀。一直負責學校少先隊工作，長期擔任學校畢業班數學教學。我競聘的崗位是黨政組織辦的宣傳工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優勢：

一、有較好的年齡優勢。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年富力強、精力充沛的最好時機，能夠全身心地投入到自己所熱愛的宣傳工作中。

二、有宣傳的實踐經驗和基本技能。十多年的大隊輔導員經歷，讓我掌握了許多宣傳方面的實踐經驗和基本技能，宣傳策劃、攝影攝像、平面設計、版面制作、電腦操作......樣樣拿得起、放得下。新學校成立后，我除了繼續做好六年級畢業班的數學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領導的帶領下，主動做一些學校的校園文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參加無錫市教育工會的"慶三八攝影比賽"。20xx年2月獲xx市第二屆"雛鷹杯"少先隊優質隊會輔導獎，20xx年制作的多媒體課件獲xx市課件制作比賽二等獎，20xx年，在首屆"xx市教師優秀教育博客評比活動"中，我的博客被評為一等獎。20xx年4月策劃的《走進xx村》獲xx市少先隊活動評比二等獎。

三、良好的溝通能力和較強的管理能力。我在日常生活和工作中能不斷地提高個人修養和業務能力。無論我從事何種工作，參加何種活動，都能以"認認真真履行職責，扎扎實實做好工作"為信條，做的到心中有數，有條不紊。在領導的關心和同事的幫助下，我先后獲得華士鎮、xx市教育先進工作者、青年崗位能手、德育先進工作者等榮譽稱號，我個人多次獲得華士鎮、xx市教學大比武一、二等獎，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。

假如我本次能夠榮幸當選，對于任何做好未來的工作，我做以下幾個方面的承諾：

一、樹立為學校、領導、教師、學生、家長服務的意識，未來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，出色完成本職工作。

二、和黨政組織辦其他老師通力協作，做到以誠相待，做人誠實，辦事誠懇，對人誠心，成為大家的合作伙伴。

三、及時準確地掌握學校各方面的工作動態，對外廣泛宣傳學校，努力提高學校知名度，樹立學校良好形象。

最后，還要感謝xx實驗學校給我們提供了這個舞臺，xx實驗確實是一個能夠發展人，成就人的好地方。祝愿每一位在xx實驗學校工作的老師們都能有一個夢，有一個讓人生煥發出光彩的夢。

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇十三

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

今年，我很幸運，由于機構改革，來到了發展改革委員會這個人才濟濟、團結又溫暖的大家庭;今天，我更為高興的是有機會站在這里同諸位優秀的同志們一起競聘科長職務。作為一名女性，35歲已說不上年輕，在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我常捫心自問，我還能為社會做些什么，才能不虛度年華。適逢競聘，我知道這是一個很好的檢驗、提高、學習的機會。也只有不斷地參與競爭、挑戰自我、與時俱進，才能不斷的進步，也才能不被時代的浪潮所淘汰，這也是我參加競聘的主要原因，我愿意展示自我，接受大家的評判。

我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來，我參與競聘的是地區經濟發展與合作科科長，主要基于以下方面考慮：

首先我認為具備擔任中層正職的行政管理能力。在經貿委工作以來，我先后在生產調度局機電產品出口辦公室對外經濟協調科工作。多年的工作經驗使我認識到機關工作的實質就是搞好管理及做好服務。作為中層正職領導干部，我認為，管理是第一位的。一個部門工作的出發點和落腳點應是緊密圍繞全委工作的工作中心，通過行政管理手段，方法合適思路開闊目標準確的帶領全體工作人員卓有成效地完成工作。因此，我有意識的培養自己的行政管理能力，并自學了一些領導學方面的書籍，對領導崗位所要求的政治素質品格修養原則視野情緒管理領導模式突破與創新等方面進行知識儲備，為自己能夠勝任領導崗位打下堅實的理論基礎。xx年，我被任職為經貿委對外經濟協調科副主任科員，并于xx年為委辦公室副主任。幾年來，通過向科長虛心學習，我不斷地將所學的行政管理理論付諸實踐，并注意思考總結。積極協助科長開展工作，盡可能的參與各項工作的管理中，如組織企業參加各種類型的經貿會洽談會貿易會活動：深入基層，對市工業企業自營出口創匯情況進行調研分析：做好企業網上宣傳推介工作等，由于開展工作措施得力，我科連續多年被省市部門評為先進單位，我個人也連續兩年被市政府評為先進個人。我認為，多年的管理工作實踐，培養了我的行政管理水平及綜合組織協調能力，為從事科長崗位積累了豐富的實踐經驗。

其次是具備了科長職務的業務素質，能夠保證工作的開展和質量。

在經貿委工作期間，我系統的學習了有關經濟方面的業務知識和各級文件，在平時的工作中注意積累各種相關知識，多年的經濟部門工作使我積累了豐富的工作經驗，掌握和把握了開展經濟工作的相應思路，它將使我迅速進入工作狀態，及時地開展好各項業務工作，并且能更好的保持地區經濟發展與合作工作的持續性，從而健康、有序、有創新的向前發展。

此外，我還具備計算機及外語知識。利用計算機，能熟練地進行網上操作網頁制作文字處理和日常維護;利用英文能熟練地進行日常交流，并具備一定的書面翻譯能力，我相信利用現代化管理手段我能更好的開展各項工作。

假如我有幸競聘成功，成為地區經濟發展與合作科科長，我將不辱使命，全力做好科內五個方面的工作：

一、加強學習、提高素質。加強政治理論和業務知識學習，不斷提高全科同志的政治理論水平及業務知識，這是做好各項工作的首要條件。

二、做好調查研究工作，要經常深入基層，詳細地了解有關情況。根據地區經濟發展和合作科的職能情況，深入調查研究，有計劃，有步驟地做好每一階段的工作。重點做好水污染的防治、城市環境保護工作，及時了解存在的根本問題，做好此項工作對于改善開封市的城市環境，促進地區經濟發展有著重要意義。

三、繼續加大區域經濟合作工作的力度。地區經濟發展與合作科作為發改委的職能科室，也是加強經濟合作促進地區交流的對外窗口之一，因此，對于一些大的地區經濟交流活動要提前介入，做好預案，以強烈的大局意識和責任意識全身心辦好每一件事，把地方經濟搞好，搞活。

四、積極協助領導抓好各項政策、規劃的編制工作，對執行情況跟蹤了解。

五、加強對上服務、對內溝通和對外聯絡、和諧向上、干事創業的良好環境。

對領導交辦的事項和領導的重要公務活動，要在指責范圍內，加快節奏抓好落實，上情下達。對各科同志互相配合互相支持并與相關業務單位加強聯系，多方協商，互相理解信任，創造一個良好的工作環境。

不容置疑，在各位領導和同事面前，我的資歷還不太深，根據競聘方案結合自身條件，我積極參與競爭，希望大家認識我、了解我、支持我。我有決心、有信心，在各為主任領導下、在同志的幫助支持下，以新的形象、新的干勁、開創新的工作局面。感謝領導和評委。

謝謝大家!

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇十四

尊敬的領導、老師們：

下午好！

此刻，我是勇敢的自己。這份勇敢，源于我數學教學工作的第一線，源于對教師工作的酸甜苦辣的切身真實的感受；我將競聘教導主任職務，相信我能行！

我今年32歲，本科學歷，蟬聯過“長沙市優秀數學教師”和“長沙市優秀教師”“省優秀實驗教師”等榮譽稱號；帶著數學組獲得過天心區“共產黨員示范崗”、“長沙市優秀數學教研組”集體榮譽，現在和數學組教師一起在進展國家級課題“小學生數學能力評價”課題研究工作。任教數學14年，我兼任過教研組長，班主任，總務主任。

xx年8月我幸運地走進了青園大家庭，和大家一樣，作為青園人我感到無比自豪和幸福！我目睹了青園創業3年來飛躍式地開展，同時也清晰地看到了我校過去教導工作的成功與缺乏。我想：如何緩解當前一線教師教學工作繁重、思想壓力較大的矛盾；如何更好的協助校長協調上上下下的關系，為青園持續開展，為老師們、學生們服好務是當前工作的重中之重，而我，愿做馬前卒！教導和總務工作是校長的左膀右臂，作為教導主任應當德才兼備，比一般老師更具有面對挫折的耐受力。我將在努力學習業務，盡快熟悉工作的同時，自覺做到視學校開展為己任，視教師利益為己利，不計個人得失，心懷坦蕩，自覺承受老師們的監視和建議。敢為老師言，敢當老師的苦！吃得苦中苦！努力做到平時工作有規劃，有預見；臨時性工作自己先做，并帶頭做好。對于代課，加班等其他工作，自己能做的決不讓他人做。當上級檢查來臨時，更要虛心納諫，博采眾議，集全體的智慧為青園創出一個又一個光輝燦爛的碩果。

我為人誠懇，工作踏實，在多年的教研、教學及總務工作中積累了豐富的教學經歷和人際交往經歷。作為數學老師，我樂于和家長交流，站在教育的視角和孩子將來開展的角度，贏得了學生及家長的信任。在和同事的交流中，我懂得謙虛和學習的重要性，尤其從數學組老師們的身上我學到了許多終身受益的東西，我非常感謝和我一起戰斗的同事！我也將永遠和大家在一起工作，永遠不丟我的數學教學我了解我們從事的教育是一個循序漸進的.過程，所以我不喜歡搞期末突擊，也不會為個人業績明爭暗斗。相信努力加強學校各部門工作的有機結合，就會不怕驗收，不怕檢查，不怕任何困難考驗！我會充分發揮自己教學和總務工作的經歷，為老師多出成績成績積極搭臺，為同事的困難風雨同舟！深入人心，團結協作，將我們的青園教師隊伍練就成一支凝聚力強、打不垮的鐵軍。學習、工作兩不誤才能跟上時代節奏，因為這是一個追求效率和業績的時代。教導主任應轉變觀念，勇于拋棄一些陳規陋習，為學校工作盡快創立機遇與挑戰。要協助校長承擔起我校的教務管理。面對教師教學以及學生工作中的新問題、新困難；我將和熱情的老師們一起繼續開創，保持、開展團結工作環境；與我校其他業務部門、管理部門一起，通力合作，共同進取，去迎接光輝前景，走出一片天空。

如果我成功的競聘，我會努力；沒有成功，我仍舊會努力。我想，在一個人成長的過程中，所有的一切，基于他的成長，都是一種成功。能站在講臺，我已經戰勝了自我！

懇請老師們為我投上神圣的一票。再次謝謝大家！

20xx—5—25。

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇十五

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

今天，我懷著激動的心情，在這里參加政府中層干部競聘演講，首先，我要感謝市委、市政府和黨委給予了我們這次公平競爭、交流學習與展示自我的寶貴機會。能夠戰上這個競聘演講臺，我感到萬分的榮幸，我會真實的展示自己的個人能力與優勢，請各位領導和評委給予指導與建議。

首先，我要向大家介紹我自己。我叫××，今年××歲，共產黨員，××年畢業于××大學，參加工作已經××年。××年，（……參加過的工作）。在工作期間，因為突出的表現，得到了領導的一致認可。（列出所獲得的榮譽）。

參加今天的競聘，我認為我具有下面幾個方面的能力。

第一、對“闖勁”，有敢做敢想的精神。參加工作以來，我一直將“愛崗敬業、開拓進缺作為自己的座右銘。無論在任何時候，無論在任何崗位上，我都勇敢的承擔自己的責任，埋頭苦干，全身心地投入工作。多年來，在組織的培養下，在領導和同事們的支持和幫助下，造就了我敢于堅持原則，主持公道，秉公辦事，作風正派，求真務實，胸懷寬廣，謙讓容人，善于聽取群眾意見的品格。在工作中，我立足實際，認真學習，不怕工作任務重，不怕要求標準高，對于本職工作，盡心盡力地干好，對于上級交辦的工作，按時保質保量地完成，為法院的改革和發展作出了自己的貢獻。我始終認為，干好事業靠的是忠誠于事業，靠的是一絲不茍的責任心。當前，我院正處于改革和發展的關鍵時期，縮頭不前不行、求穩怕亂不行，工作不怕干，要的就是一種敢闖、敢作、敢為的'精神。

第二、有“韌勁”，不怕任何的困難。偉大領袖毛主席說得好：“什么叫工作，工作就是斗爭”，“我們是為解決困難去工作、去斗爭的。越是困難的地方越是要去，這才是好同志”。工作多年來，我充分發揮一個共產黨員的“革命的樂觀主義”精神，以堅韌不拔的毅力和韌勁正確對待工作中的困難和壓力。在我的思想中，我永遠堅信困難與希望同在，挑戰與機遇并存，在困難和壓力面前，只要有良好的心態、堅韌不拔的毅力、不屈不撓的韌勁和冷靜科學的處理方法，劣勢總會變優勢，不利總會變有利。

學校中層正職競聘演講稿（實用16篇）篇十六

尊敬的各位領導、各位老師，大家好!

非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘。首先要感謝各位領導和老師們一直以來對我給予地關心和幫助。

20xx年，隨著實驗小學向農村教師伸出橄欖枝，我第一次勇敢的站在了沒有學生的講臺上，幸運的成為了實小的一員。今天再次站在這樣的講臺，還好，能看到這么多熟悉的領導、同事們，內心激動緊張的同時又感到那么踏實。

我本著鍛煉自己，服務師生的.宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：

1、有豐富的工作經驗。06年，我擔任學校中層，在學校領導、老師的指導下，我都能圓滿的完成學校交給的各項任務。

2、有扎實的專業知識。工作十多年來，我一直扎根于教育教學第一線，擔任六年級的數學教學工作。我認真備課、上課、學習，雖然忙碌、但很快樂。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習。不斷學習，提高自己的業務水平。終于，對教育工作的執著追求與堅持讓我收獲了領導的肯定和同仁的好評。

如果有幸得到領導的肯定和同事們的支持，我將更加嚴格地要求自己，服從學校的安排，履行崗位職責，盡自己的努力為大家服務。在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。謝謝大家!