活動策劃需要考慮風險因素，并制定相應的對策和預案，以應對可能出現的問題。活動策劃范文中，我們可以看到策劃者如何注重活動的后續跟進和評估，以及如何進行有效的反饋和改進。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇一

自創業俱樂部成立以來，開展了職前學堂、創業沙龍等創業活動。同時，也迎來了第一屆會員，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到創俱這個團結友愛的大家庭中。作為創業俱樂部重要的一部分——創業俱樂部會員，有感于對創業俱樂部的了解不深，以及自己作為會員對自身的權利與義務的模糊，且少有機會向創業俱樂部說出自己的一些見解與看法。鑒于此，創業俱樂部的老師以及干部干事組織策劃了本次會員大會。

1、讓會員們更進一步的了解創俱；；

2、讓會員了解自己作為會員所要履行的義務以及所享有的權利；

3、讓會員了解俱樂部近期活動；

4、加強會員間及與俱樂部成員間的交流及認識；

5、本次成員大會提供一個機會讓會員表達自己的對創業想法與需求。

華南師范大學南海校區創業俱樂部

華南師范大學南海校區創業俱樂部指導老師、會員和成員

20xx年4月22日星期四18：00—19：30

創業教育中心培訓室（實東b101）

1、播放背景音樂，老師和創業俱樂部成員入場就座；

2、由主持人宣布大會開始，介紹介紹創業俱樂部與指導老師和經理；3min

3、請指導老師夏天老師講話；5min

4、展示創業俱樂部自成立以來的成長歷程（ppt）；3min

5、由鐘曉強副總經理介紹創俱成員的權利與義務；5min

6、進入有獎問答游戲環節（8—10道）；20min

7、會員交流自己對于作為創俱成員的感想或對創俱有什么寄望；30min

9、大會結束（集體合影留念）。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇二

自創業俱樂部成立以來，開展了職前學堂、創業沙龍等創業活動。同時，也迎來了第一屆會員，他 們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到創俱這個團結友愛的大家庭中。作為創業俱樂部重要的一部分——創業俱樂部會員，有感于對創業俱樂部的了解不深，以 及自己作為會員對自身的權利與義務的模糊，且少有機會向創業俱樂部說出自己的一些見解與看法。鑒于此，創業俱樂部的老師以及干部干事組織策劃了本次會員大 會。

1、讓會員們更進一步的了解創俱；；

2、讓會員了解自己作為會員所要履行的義務以及所享有的權利；

3、讓會員了解俱樂部近期活動；

4、加強會員間及與俱樂部成員間的交流及認識；

5、本次成員大會提供一個機會讓會員表達自己的對創業想法與需求。

華南師范大學南海校區創業俱樂部

華南師范大學南海校區創業俱樂部指導老師、會員和成員

20xx年4月22日星期四18：00—19：30

創業教育中心培訓室（實東b101）

1、播放背景音樂，老師和創業俱樂部成員入場就座；

2、由主持人宣布大會開始，介紹介紹創業俱樂部與指導老師和經理；3min

3、請指導老師夏天老師講話；5min

4、展示創業俱樂部自成立以來的成長歷程（ppt）；3min

5、由鐘曉強副總經理介紹創俱成員的權利與義務；5min

6、進入有獎問答游戲環節（8—10道）；20min

7、會員交流自己對于作為創俱成員的感想或對創俱有什么寄望；30min

9、大會結束（集體合影留念）。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇三

所有項目計劃書要有詳細的項目資金預算。項目申報的財務預算應本著務實、節儉、準確的原則，不足部分須說明補充資金來源。項目資助資金中不得包括個人或團隊的薪酬安排。

2、可行性。

創業項目原則上應與提交者所學專業對口，且在大學生創業的能力范圍之內。資金運用符合市場規律，可控可實施。

3、時效性。

由于省賽主辦方規定活動實施期為五個月，創業項目的選擇應盡量確保在實施期間獲得可供考核評價的成果，或提供階段性考核指標。

4、帶動就業。

創業項目對勞動就業的帶動效應和作用大小將作為項目評審的重要參考指標。

5、活動效益。

創業項目所取得的社會和經濟效益將同時納入項目評審和評估的考評體系，進行綜合考評。

1、項目陳述評分標準(12分鐘，50%)。

產品/服務介紹：全面且客觀的介紹和評價產品/服務的特點、性質和市場前景。

市場分析：對市場進行了細致的調查，并對調查結果加以嚴密和科學的分析。

公司戰略及營銷戰略：公司擁有短期和長期發展戰略及應對不同時期的營銷戰略。

團隊能力和經營管理：對本公司的團隊能力有清晰的認識。

企業經濟/財務狀況：公司不同經營時期的經濟/財務狀況均清晰明了，經濟/財務報表具有嚴密性。

融資方案和回報：有完善且符合實際的企業融資方案，并進行企業的資本回報率的測算。

關鍵的風險及問題的分析：對企業在經營中可能遇到的關鍵風險和問題進行過先期考慮和分析，并附有實質性的對策。

2、現場問辯評分標準(8分鐘，40%)。

正確理解評委提問：對評委問題的要點有準確的理解，回答具有針對性而不是泛泛而談。

及時流暢做出回答：能在評委提問結束后迅速做出回答，回答內容連貫、條理清楚。

回答內容準確可信：回答內容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。

特定方面的充分闡述：對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。

3、團隊整體表現評分標準(10%)。

整體答辯的邏輯性及清晰程度：陳述和回答提問的內容具有整體一致性，語言清晰明了。

團隊成員協作配合：團隊成員在陳述時有較好的配合，能協調合作，彼此互補，對相關領域的問題能闡述清楚。

在規定時間內有效回答：在規定時間內回答評委提問，無拖延時間的行為。

文檔為doc格式。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇四

xx年1月，中央發布了一號文件《中共中央國務院關于積極發展現代農業扎實推進社會主義新農村建設的若干意見》，xx年3月5日，召開，“關注民生”是這次的主題。

國事經緯，民生在先；為政謀策，“三農”最重。“”召開以來，不論是開出的惠民重農長單，還是代表、委員響應熱烈的討論審議，這兩點都得到了準確有力的體現。民生訴求要得到惠顧，“三農”問題要加快解決。

今年的“”，“三農”問題被中央政府置于全國經濟政治發展的宏大框架內，從構建和諧社會的角度通盤考慮，提出一系列直面農民呼聲、溫暖農民心窩的“真金白銀”惠農舉措，更加強化了各方對“‘三農’問題重中之重”的自覺性認識。這對發展現代農業，推進社會主義新農村建設，具有非常重要的作用。

作為當代的大學生，我們應該樹立高度的社會責任感，關注時事，關注民生，關注三農。我們策劃舉辦此次講座，目的是讓更多的大學生了解國家政策，聆聽政府高層對三農問題的解讀，消除我們對國家政策的理解誤區，增強我們大學分析時政問題的能力，提高大學生的政治素養。

此次講座在結束后不久舉行，具有很強的實效性。作為政府官員與在校師生的學術交流活動，必將產生良好的經濟、社會效益和媒體效應。

三、活動目標。

通過講座和師生的提問，盡讓讓廣大師生全面了解中央一號文件和中關于農業的政策，同時通過與農業廳長的交流，了解地方政府是如何制訂和落實國家政策的。

四、資源需要。

已有資源：陳廳長已經答應為我們講座。

學校領導的重視和支持。

講座場地。

組織本次講座的人力資源。

需要資源：活動經費。

宣傳橫幅及海報。

校內外媒體支持。

五、活動開展。

時間：初步定為4月8日18：00-----21：30。

地點：武漢大學文理學部教五樓多功能報告廳。

主題：了解三農政策、關注社會民生。

主講人：湖北省農業廳廳長。

嘉賓：武漢大學校領導和團委領導。

武漢大學社會學系團委領導。

參與人員：武漢大學在校師生。

主辦：武漢大學團委。

承辦：武漢大學三農發展與研究協會。

媒體支持：湖北日報、楚天都市報、武漢晚報、自強網、未來網、武漢大學報。

活動人員安排：

指揮中心：三農協會會長袁洪。

會場布置：三農協會秘書處康靜華負責。

嘉賓接待：三農協會外聯部張學榮負責。

校園宣傳：三農協會宣傳部任紹珍負責。

會場服務：三農協會秘書處張慶榮負責。

多媒體：三農協會策劃部卜琳琳負責。

秩序維持：三農協會學術部李林負責。

媒體接待：三農協會秘書處高程負責。

講座主持：三農協會會長袁洪。

六、活動流程。

1．3月23日，去湖北省農業廳，邀請廳長為我們講座，并商討具體時間、講座主題等具體事宜。

2．時間確定后，向學校申請舉辦此次活動，待學校同意后，于3月31日前確定講座場地。

3．講座前三天，制作出橫幅和宣傳海報，在校園內作好宣傳工作。

4．講座前三天，聯系校內外各大媒體，獲取媒體支持。

5．講座前兩天，發邀請函，邀請校內領導。

6．講座前一天，所有組織人員和工作人員開會，安排講座現場的人員分工。

7．講座當天，講座開始前三個小時，所有工作人員到委，按照既定人員分工，各負其責。

七、講座流程。

1．主持人介紹主講人、校領導和到場嘉賓。

2．學校領導講話為了活躍大學生活，提高專業素質，加強學術交流，我們將多方邀請我院老師，法院法官及執業律師等為我校學生進行一次精彩的專業學術講座。

一、講座安排。

1、主講人：待定?

2、主講題目：待定。

3、講座流程。

a.學術講座。

b.答疑解惑。

將采取現場提問的方式向教授們提出相關的疑難或熱點問題與教授們一起思考、探討和研究，激發聽總熱情，促進師生交流。

4、講座時間。

5、講座地點。

公教xxx。

二、宣傳。

1、宣傳欄。

在生活一區宣傳欄，寫上“熱烈歡迎xx，xx教授來我校講學”的字樣。

2、海報。

四張海報，分別張貼在一區食堂門口、一區宣傳欄、公教宣傳欄，介紹講座的基本情況，吸引其他院系學生，尤其是選修了二專的學生。

3、通知。

為了準確及時通知我院學生，在要求各班委通知到位基礎之上制作一份通知，分別粘貼在學生所住樓棟宣傳欄上。

4、多媒體。

在校園網上及時通知講座事宜，歡迎各院系同學聽取講座，積累知識，豐富知識。講座完后，及時將文字資料、圖片資料、視頻資料上傳至校園網上。

三、后勤。

1、人員。

由學生會具體負責。

3、設備。

與公教管理人員聯系好場地，確認投影機、電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作。

4、攝影。

錄制講座全過程，可以的話鏈接至網絡上。亦需要拍照留念。

5、禮儀。

由女生部出四名禮儀，方便老師與學生進場，并獻上鮮花；講座時及時倒水（水視天氣而定）；提問時遞話筒等事宜。

6、會場。

講座前半個小時以內，必須確認會場整潔大方，座位安排有序，電腦正常有序，話筒音質清晰等事項。

四、經費。

1、兩束鮮花80元。

2、杯子和水30元。

3、條幅3＊150/條場內一條，場外兩條。

4、嘉賓路費3＊100/人。

5、海報5張＊8/張共計910元。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇五

國內的寵物消費似乎還處在中級階段，但如果按收入和開銷的比值對照，其數字正在迅速向美國人靠攏。

目前在北京、深圳這些大城市中，寵物美容店越開越多，彼此競爭越來越激烈，要搞好寵物美容店必須有高招。除了發放優惠卡和會員卡留住顧客外，很多店主也不再單一經營，除了提供寵物美容外，還進行寵物醫療，經營寵物服裝、寵物日用品、寵物攝影等。

國外的寵物藥品都比較專業和規范，而國內往往是人畜混用，這是造成寵物藥品價格虛高的原因之一。同時，寵物藥品價格不屬于政府定價范圍，不牽涉大部分人的利益。因此完全放開，實行市場調節價，目前尚沒有任何監管措施。

我國已純種狗和貓為主的寵物市場，年消費增長速度在20%以上。

寵物在單個家庭的滲透率、寵物產品消費及相關服務都存在著巨大的市場缺失，這也意味著不容忽視的發展潛力。

現在的社會，可能有很多原因導致年輕人不想生兒育女，丁寵家庭是指一些不想要孩子，又想享受為人父母的溫馨與樂趣，于是飼養寵物代替孩子的家庭。他們給自己的寵物提供優厚的生活待遇，并把寵物視為自己的精神寄托。這群人被稱為“丁狗族”。

曾經做過一次婚姻家庭調查顯示，該市年輕的已婚女性中有63.6%以上不愿生育子女，一些女性有著輕重不同的心理“恐生癥”，而已婚男性不愿生育子女的比例則遠遠低于女性。在每年的離婚人群中，因妻子拒絕生育子女而導致家庭破裂的比例正在急劇上升。

為此，一些“丁克”家庭就把生兒育女的心思放在了飼養寵物身上，在它們身上尋找為人父母的溫馨和快樂。

現在，養寵物的家庭越來越多，而在年輕人群中，“丁寵”家庭也漸漸成為許多年輕夫婦的選擇，人們經常聽到“丁寵”們以“兒子”、“女兒”來稱呼自己的寵物。

養孩子要付出更多的成本和更大的責任。“丁克”生活壓力大，既不想委屈自己，也不想耽誤孩子，索性就養寵物。“丁寵”指的是一些年輕“丁克”不愿養育子女，卻又想享受為人父母的溫馨與樂趣，于是就養起了寵物。在全民養寵的熱潮中，“丁寵”一族可謂是這股熱潮的重要衍生品。

“丁寵”家庭把寵物當孩子養，給寵物提供優厚的生活待遇，并把寵物視為自己的精神寄托。很多人甚至把大量金錢和精力花費在寵物身上。這些“丁寵”家庭的寵物，早已超越了普通寵物只是作為逗主人開心的配角地位，而成為了這些永久或暫時不要小孩的家庭成員之一，享受著孩子在家庭中幾乎能享受到的一切物質，乃至精神上的五星級待遇，并替代孩子成為聯系夫妻之間感情的紐帶、宣泄母愛的途徑及減輕壓力的伴侶。

選擇“丁寵”生活方式的人有很多原因，其中認為養孩子成本高、不如養寵物省心的占了41%。養寵物是追求時尚的需求，也是滿足支配欲的需求；另外，對孩子的喜愛要通過一種方式寄托和釋放，而寵物的單純和童趣恰恰承載了這種寄托。很大一部分已婚女性存在不同程度的“恐生癥”。生育之痛、身材走形、減薪壓力讓現代女性對孩子望而生畏；而養家責任，也讓現代男性無所適從。

其次，“丁寵族”中有的是“80后”雙薪獨生子女家庭，還有的是三十多歲的雙薪夫婦，他們的工作普遍很忙，因此導致這些家庭面臨著是“養小孩”還是“養事業”、“養經濟”的選擇，許多夫婦最終選擇不要孩子。

二、項目概況。

三、市場調研和可行性分析。

據業內人士介紹，國外由于喂養寵物的人群比例很大，需求較高，技術水平和檢驗手段也隨之升高；而我國寵物相對較少，對專門藥的要求較低，寵物藥生產和檢驗手段也比較落后。隨著人民生活水平的提高，寵物藥生產已經逐漸不能適應越來越多家養寵物的需求，生產適銷對路、迎合消費者心理的寵物藥迫在眉睫。據統計，上海平均每年丟棄的寵物尸體就達近萬個。至少有20％的寵物主人有寵物殯葬的需求。目前，我國寵物經濟的市場潛力至少能達到150億元。寵物經濟的確是一湖看不見底的深水。據北京市保護小動物協會統計，目前北京約有40％的家庭養有一只或多只貓、狗、鳥、魚等不同的寵物。而實際數字遠遠不止于此。天津、南京、廣州、杭州、深圳、成都等地的寵物普及程度也較高，據統計，我國僅寵物狗上戶口的就有6000萬只。

目前，我國的寵物產業尚處于起步階段，發展空間十分廣闊。以寵物食品為例，目前市面上的寵物食品基本是國外品牌，像寶路、法國皇家、愛慕思等，我國自己的品牌卻很少。另外如狗咬膠等玩具，其生產主要集中在東南亞和我國，亞洲產品約占90％以上，而其中約70％的產品出自我國。在中國，養寵物的人越來越多，目前北京、上海、廣州、重慶和武漢是中國公認的五大“寵物城市”。未來十年，中國的寵物飼養人數將會出現爆發性增長。

四、核心競爭力與文化理念。

我們將提供有關寵物的一切服務，免去了養狗家庭為寵物消費時的一系列中間環節，在一個地方就可以進行所有有關寵物的交易。我們并提供完善的售后服務。保障公平交易，誠信度。我們還提供有關寵物的中介，顧客只需要提出意愿，協商并簽訂合同，就可以足不出戶，收獲盈利。

我們的文化理念是：愛護小動物，關心自然，讓生活更美好。

我們服務宗旨是：保障客戶利益，提高寵物福利，您的滿意是我們最大的動力。

五、遠期戰略。

由一家寵物服務小超市發展出多家連鎖，創立自己的品牌，樹立良好的企業形象。成為中國家喻戶曉的寵物服務品牌。建成一個遍及各大城市的連鎖經營網絡，推出全國vip卡，享受會員特殊服務。形成一個穩定度消費群體。

六、實施步驟。

七、風險規避。

前期盡量充值成本浪費，投入資金使用各種手段進行合理前期宣傳。加強服務多樣性，提高服務創新意識，根據實際經營情況適當調整經營策略。積極開發行業新領域，提倡創新意識。

后期，分散經營風險給所有合伙人，避免一招失誤，全盤崩潰。企業內，各個項目既密切合作，又相互獨立，避免牽一發而動全身的情況出現。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇六

一、活動背景:。

近日一份數據顯示，中國大學生每年選擇創業的比例為5%，創業成功率平均為3%，但與美國大學生長夜比例成功率20%有7倍差距。如此低的大學生創業成功率，讓大學生創業顯得非常尷尬。我們不得不承認大學生身上普遍存在社會經驗不足、急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗等問題。但是，大學生創業意義重大。大學生創業的最大好處在于能把理論運用到實踐中，借此提高自己的能力、增長經驗，在一定程度上可以實現自己的理想，證明自己的價值。

為了培養我校學生的創新意識、創造能力和創業精神，引導學生走出課堂，認識社會，激發大學生科技創業、實踐成才的熱情，南京中醫藥大學特舉辦第四屆大學生創業大挑戰。

二、指導思想:。

本次活動旨在培養大學生的創業意識，激發大學生的創業興趣，提高大學生的創業能力，服務大學生創業就業，以創業帶動就業。本次創業大挑戰意在大學生通過對社會及市場的觀察研究，制定一份詳實可行的創業方案，并將理論方案運用到實踐中。

三、活動口號:。

創業大挑戰，等你來挑戰。

四、主辦單位:。

南京中醫藥大學學生處。

承辦單位:南京中醫藥大學藥學院就業與發展協會。

冠名贊助:。

五、活動時間:。

20xx年2月下旬起。

六、參賽方式:。

流程簡介:報名接受組委會的培訓，了解組建公司的具體流程。

團隊組建模擬公司，上交規范化創業計劃書ppt匯報，遴選團隊專家指導、完善創業計劃書組委會提供千元不等創業啟動資金團隊在3月19日到4月18日將創業計劃付諸實踐組委會對團隊進行監督考核。

1、報名:南京中醫藥大學在校學生只要對創業感興趣，有創業激情，想了解創業過程，培養自己創業能力，有創業想法的都可以報名參與此次創業大挑戰活動。

2、組織培訓:組委會將根據創業者的需要，對報名人員進行創業策劃書書寫、組建公司(公司注冊、公司構架、融資方式等)的流程、創業思路等方面進行專業培訓。

3、組建模擬公司，完成創業策劃:培訓結束后，參賽者根據自身的創業策劃要求，組成一支優勢互補、團結協作的參賽團隊，并將團隊組建成模擬公司，在深入研究和廣泛進行市場調查或查閱相關資料的基礎上，請教有關專家和老師，完成一份把產品或服務推向市場的創業策劃，并且填寫大賽規定的競標書(見附件)。

4、ppt匯報和遴選:各參賽團隊分別就總體規劃、技術、營銷幾個方面由其各項負責人進行ppt匯報。大賽組委會根據團隊的創業策劃、競標書和ppt匯報情況，組織專家和老師評審出6—8支可行性強的創業團隊給與1000-3000元不等的立項全資助，部分給與立項半資助，如有項目較好需大額資金的可酌情給與。

5、完善策劃書:邀請相關專家根據情況對策劃書進行指導，給予參考意見，各參賽團隊對其策劃書進行修改和完善，使其完整周全，具有很強的可實施性，原則上只要注入啟動資金即可進行一次創業實踐。

6、發放啟動資金:在已擁有完整創業策劃書的情況下，征詢參賽者的意愿，根據已選出的各團隊的創業規模、采取的創業形式等，向愿意將策劃書付諸實踐者發放啟動資金。

7、每個團隊必須對自身的創業策劃的可行性、風險承擔能力、啟動資金等有實際的考慮，參賽時間結束后每個團隊必須返還組委會提供的創業啟動資金，并將活動過程中盈利的50%作為創業滾動基金注入活動經費中。

8、參賽團隊人數原則上不超過六人，鼓勵跨專業、跨學院組隊，每支團隊必須有一名隊長，隊長要有特長和辦事能力，能夠統籌安排各階段任務，與每一位隊員密切配合共同完成創業大挑戰的各環節，每個團隊最好有教師參與作為指導教師，每個參賽團隊限報一份創業策劃。

9、創業策劃書和競標書要求有文字版和電子版兩種。

七、活動實施步驟:。

(一)、活動策劃、宣傳和報名階段:(3月1日至3月8日)。

1、通過校園廣播、海報欄、校園網絡、橫幅等平臺，大力宣傳本次活動意義，營造創業教育氛圍。

2、有意者自行于3月8日前至藥學院就業與發展協會值班室(b2-322)登記報名。

(二)、活動過程:。

1、組織培訓:待定。

2、創業團隊招標和遴選:待定。

2.1報名者組建團隊，在經過培訓的基礎上完成較為規范的策劃，并于5月中旬將創業策劃書和競標書紙質材料和電子材料交藥學院就業與發展協會。

2.2競標團隊遴選:。

本活動組委會將根據參賽團隊的競標書和策劃書，各團隊以模擬公司的形式進行ppt匯報，組委會綜合評選出優秀并具可行性的創業團隊進行后期創業實踐環節。此次遴選中將會評選出一支最佳創業策劃團隊。

3、啟動資金儀式:(20xx年3月18日)。

儀式上每個團隊簽訂誠信保證書，組委會邀請贊助方為參賽團隊頒發創業啟動基金，同時宣布活動正式開始。

4、創業實踐:(20xx年3月19日至4月18日)。

各參賽團隊根據創業策劃，充分利用創業啟動基金，在3月19日至4月18日進行創業實踐，每支團隊在活動過程中要做好財務收納和活動狀況記錄(包含文字、圖片、攝像等形式)。

要求:。

1、團隊可利用創業啟動資金以及自己融資所得來創造價值，自負盈虧。

2、創業活動和個人行為必須符合國家法律規定。

3、團隊注意人身安全。

4、活動結束后，團隊需從盈利中拿出50%的金額作為創業滾動資金。

5、活動后續工作:。

若在活動結束后，參賽團隊做得較好，組委會將根據情況考慮繼續提供創業資金，支持團隊將本次創業實踐做大做強。

(三)、活動評選和成果匯報(20xx年4月22日至20xx年4月28日)。

成果匯報會:各團隊對本團隊的得與失進行。

總結。

匯報，大賽組委會將邀請贊助方和相關專家進行評議評選出最具發展前景團隊1支、最佳創意團隊1支、最佳合作團隊1支和優秀團隊若干，并頒發獎杯;同時對表現出色的團隊進行校園成果展示，交流體會和心得。

八、獎項設置:。

最佳創業策劃團隊:獎狀+500元獎金。

最具發展前景團隊:獎狀+300元獎金。

最佳創意團隊:獎狀+100元獎金。

最佳合作團隊:獎狀+100元獎金。

優秀團隊:獎狀。

九、其他獎勵措施:。

1.凡參加本次創業大挑戰的團隊都將獲得一定的獎勵。

2.針對有創業意向并且創業想法比較可行的學院考慮立項資助。

十、經費預算:。

項目詳細費用備注。

社會媒體宣傳:邀請4-8家校內外媒體對本活動進行相關報道20xx元。

專家評委勞務費200元/人*3人=600元啟動儀式及成果匯報。

啟動基金12000元根據各團隊情況合理分配。

啟動儀式和成果匯報現場布置1000元舞臺布置。

其他類200元茶水、獎狀等。

合計17110元。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇七

活動引言：

只要你是就讀中山大學南方學院的在校學生，對創業有足夠的熱情、沖勁，希望通過創業大賽積累更多創業經驗，培養自己的創新思維，勇于開拓實踐，就可以報名參加由中山大學南方學院舉辦的中山大學南方學院首屆創業大賽。

本活動鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊。人數一般為2至6人。

活動主題：

中山大學南方學院首屆創業大賽。

主辦方：

中山大學南方學院團委。

策劃承辦方：

成功聯盟協會。

贊助方：

172校園活動網、大學生精英論壇、精英入黨。

比賽時間如下：

4月15日—4月17日：接受報名，上交報名表。

4月18日—4月24日：上交參賽作品。

4月25日—4月27日：初賽（選出10個作品參加決賽）。

決賽待定。

獎勵制度：

一等獎1項獎金800元授予證書。

二等獎1項獎金500元授予證書。

三等獎1項獎金300元授予證書。

表現優異者可以獲得到企業參觀或實習的機會。

任何切合我院具體情況并具有可行性的項目，學院考慮給予支持發展。

注：詳情請于4月14日—17日（星期三至五）到報名處（超市門口）咨詢。中午時間為11：30—12：30，下午時間為5：00—6：00。

參賽者身份要求。

只要你是就讀中山大學南方學院的在校學生，對創業有足夠的熱情、沖勁，希望通過創業大賽積累更多創業經驗，培養自己的創新思維，勇于開拓實踐，就可以報名參加由中山大學南方學院舉辦的中山大學南方學院首屆創業大賽。

本活動鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊。人數一般為2至6人。

本項比賽活動鼓勵學生自由創新，同時也鼓勵學生在條件允許的情況下邀請本校老師作為本團隊的指導老師，本項比賽將根據具體情況分別給與指導老師以及該團隊相應的支持。有指導老師的參賽隊伍必須在報名時提交指導老師的相關資料，并由指導老師在打印版的報名表中填寫相應欄目。指導老師不能算入團隊成員。

參賽作品基本原則。

（1）科學性。創業策劃方案應當是真實可靠的，不允許夸大或虛構；觀點應當是在經過細致的思考與調查后實事求是地提出來的，而不是任意的猜測或臆斷；語言應當準確、清晰、嚴密、合乎邏輯，不能模棱兩可、含糊費解、粗疏缺漏。

（2）合法性。參賽作品不能是與國家現行法律和法規有抵觸的項目，也不能是涉及生命財產安全的項目。學生創業方案所有權為團隊（個人）所有，舉辦方不能侵占方案所有權。

時間安排。

初步計劃比賽時間如下：

4月14日—4月17日：接受報名，上交報名表。

4月18日—4月26日：上交參賽作品。

4月27日—4月30日：初賽（校內）（選出10個作品參加決賽）。

5月5、6日：決賽（在10個策劃項目中確定一，二，三等獎）。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇八

一、活動背景：

大學校園，是莘莘學子吸取知識和培養能力的海洋，在這片溫暖的海域里，我們努力拼搏，學習專業知識和掌握專業技能的同時，也培養了自主學習的能力，然而，盡管眾有所云“知識改變命運”，面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜復雜的社會關系，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。正是基于此番現狀，為給同學們提供一個重新認知自我，認識社會的的平臺。使學生體會到在社會主義市場經濟制度條件下，大學生就業的形勢嚴峻，社會競爭的殘酷，青少年應轉變就業觀念，認識到就業應該多樣化、自主化、靈活化。要樹立自主擇業的意識，發揮個人的優勢，通過勞動力市場或自主創業，積極主動的選擇適合自己的職業。二、活動目的：

1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。

己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強！三、主辦單位：創業協會六、活動對象：文法學院全體學生七、評分標準:。

1.創新性與開拓性（15分）。

2.產品與服務可行性（15分）。

3.市場及競爭分析（10分）4.營銷戰略與財務分析（15分）。

5.經營管理（15分）6.答辯流利生動(10)展示材料翔實清晰(5)8.書面表達清晰(5)9.整體表現（10分）八、獎項設置：

（一）作品要求：

1、提交一份創業計劃提綱。

內容包括：創業機會描述，產品或服務簡介，市場分析和策劃，引資方式，創業團隊成員簡介和擬成立公司簡介；并體現出服務與地區經濟的結合。

2、一份完整的創業計劃書。內容和撰寫方法：

（1）核心內容：包括產品或服務的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，現實可行的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。（2）寫作框架：

概述：公司業務和目標及其它相關內容（包括產品或服務、市場、競爭、營銷、公司運作、管理結構、財務預算）及附錄：所有支持上述信息的材料。

品第一責任人。（二）答辯要求。

1、參賽者必須附文字材料、ppt、電子文檔（包括設計初衷、預期效果）；

2、參賽者必須通過演講等方式將創業計劃表達出來；

3、參賽者須回答評審團設計的相關問題。4活動時間：1、舉辦講座（時間：3月24日）2、舉行初賽（時間：3月30日，14：03、全院決賽（時間：4月7日，）活動形式：

講座地點及時間：j4-102（3月24日）。

（二）、舉行初賽：按照比賽所設置的三個環節進行比賽。比賽全過程放在j3大廳，并設置招聘咨詢臺，各位選手根據自己的意愿選擇自己要應聘的職位。

第一環節：情景面試（簡歷制作，展示文筆）。

所有參賽選手將所制的個人簡歷及求職信交至評委，并由評委給該組。

所參賽選手每人給予點評亮分。評分標準詳見評分細則。第二環節：自我介紹（自我表現，展示個性）。

參賽選手交完簡歷后，向評委作自我介紹并陳述競聘理由（2分鐘）。陳述時要點清自己應聘的職位，自己的優勢、特長，以及選擇這一職業的原因、目的等等。并且陳述自己的職業生涯規劃。然后由評委打分，評分標準詳見評分細則。

第三環節：壓力面試（抽題、闡述自己的觀點，由嘉賓進行現場壓力面試）。

提供若干個題目，由應聘學生隨機抽取。內容是圍繞應聘崗位的一系列問題，要求應試者針對問題進行現場自我觀點闡述。準備時間1分鐘，闡述時間3分鐘。每名參賽者在闡述結束后，再由特邀嘉賓向他們提問若干深層次的問題，限時回答。

（三）、全院決賽：進行演講比賽。演講內容可以圍繞以下內容展開：對自己所選的崗位、職業的前景進行合理的規劃，提出自己的觀點、看法和自己的發展思路，能夠讓自己所選的企業做大做強。八、獎項設置：

一最佳應聘獎1名，一等獎1名，獎品：二等獎2名，獎品：三等獎3名，獎品：

一、時間安排：

第一階段。

3月18日—3月25日宣傳報名（廣播、海報、現場咨詢）。

第二階段。

3月21日—4月1日創業基本知識的培訓（創業計劃書的基本格式和演講能力以及創業的基本常識包括策劃、市場、管理、培訓、財務、制度等等）。

第三階段。

4月2日—4月15日。

第四階段。

4月底組織評選。

活動具體內容二、具體實施階段。

1、第一階段：宣傳發動積極動員。

2月25日-3月10日為我工作人員發動宣傳、全面動員階段，學生會以板報橫幅的形式對同學積極宣從解放思想、轉換腦筋入手，傳播創業理念，弘揚創業。

2、第二階段：初步海選確定人員。

3月10日-3月20日為分類整理、確定對象階段，形式：a、老師指導下，安排所有報名個人進行限時作答。

b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統一組織。大賽總成績的20%。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇九

大學生創業時需要注意什么，要懂得哪些法律法規，需要具備什么。下面由小編為大家整理的大學生創業的策劃書，歡迎大家閱讀!

使命：為同學提供實惠方便的綠色餐飲服務，并且為移動餐廳，哪里有需要，我們就往哪里去。

創業項目的起源：當前在學校能買到食品的地方為數不多，且地方小種類少，垃圾食品量多。同學們上課下課時間是規定的，所以校內商店購物高峰期統一，尤其是對于趕時間的同學來說，購買食品不方便一直是個讓人煩心的大問題。原本男生宿舍樓僅有的超市，也被搬遷到校外，而在二教，主樓附近更是想買東西都買不到。在學校里也只有2個師生超市，一教的小賣部，2食對面的超市，整體來說，在學校里買東西很不方便的，尤其是在2教上課或上自習，有時候渴了，餓了，還要跑出2教，在冬天遇上下雪或大風，有些同學不得不選擇餓肚子，這對身體和學習的影響都很大。

相信這種情況在各大高校或多或少都存在，鑒于當前學校的情況，我們創業團隊想到在我們學校開一個移動餐廳，來解決這個問題。

首先我們的移動餐廳是利用二手車為主體，并進行改裝，使之能進行制飲品，冷藏等，并要有一定的空間來儲存。我們還要購置一些桌椅，供顧客使用。

我們營業場地并不固定，但主要集中在某幾個地方，如2教，主1樓，田家炳附近，初步打算在田家炳東側設立一個場地，作為節假日的固定場所。這可以行使我們露天飲品店的功能，方便又浪漫。地點也是主要看哪里有需要，我們就往哪里去。

我們的營業時間也并不固定，也是主要看客源情況。但我們營業時間主要是在上課前和上課后，主要供應健康食品，綠色飲品，此外供應同學們需求量大的食品等。

考慮到資金的問題，我們主要使用的是二手車、桌、椅，對二手貨翻新，使之有更好的使用價值。

對于資金的融合，我們可以申請貸款，畢竟我們的項目需要的資金不會很多，如果家里有條件的，還可以投資。

在初期我們還要對我們的店員進行培訓，如如何做飲料，加工食品等，使我們的產品質量更好，還要在上崗前進行服務培訓，做好我們團隊的形象。我們堅信，良好的客源是建立在產品的質量上的。

我們創業團隊首先在我們學校—北京林業大學進行試驗，如果收入可觀，我們將對其他學校進行調查，如果有好的前景，我們將推廣我們的校園移動餐廳到其他學校，并成立連鎖餐廳。

此外，我們還要對我們的項目進行宣傳，吸引對我們項目感興趣的商家進行合作。我們相信我們優良的服務和優質的產品一定會得到商家的興趣，學校的支持和同學們的喜歡。

(二)公司概述。

2位，最終成為一家正規的全方位營養餐飲業企業。

所需材料均由中央廚房統一加工、統一配送，杜絕食品添加劑，全面啟動食品健康、無污染的綠色工程。此外，加工車間根據市場需求生產的食品要做到色、香、味俱佳。可以與北京林業大學附屬小學，中國農業大學，北京語言大學，中國礦業大學，中國地質大學等多所周邊高校的用餐單位與公司建立長期穩定的合作關系。公司始終堅持嚴格高效的科學管理，確保食品安全，從而贏得社會各界的贊譽和認可。

樹立品牌意識，創立屬于自己公司的品牌是公司發展之初各位股東的一致意見，為了創立屬于自己的品牌，我們決定吸取一些起步較早，發展較好，品牌創立方面做得比較好的企業的先進經驗，這樣一方面可以少走彎路，另一方面上手也比較簡單。相信有了一定的品牌效應積累，對于我們公司的發展會是有更大的好處的，他可以成為良好的口碑，成為我們宣傳的好助手。

(三)產品的研究和分析。

產品的綠色與營養我們餐廳的主要亮點。我們的主要產品是針對現在高校學生身體健康普遍狀況、個時間段需求而分時段供給。下面介紹一下我們的一些特色供給方式。

花草茶。

花草茶是我們主要共飲健康飲品，飲品種類分為單一花草茶、綜合花草茶、果粒混合花草茶。

花草茶是近十年才開始在大城市流行，因為花草茶不含咖啡因，3每一種花草都具有奇特的療效，花草茶的功效大約可分為3種：

1.松弛神經可增強身心活力、并助有助消除疲勞。代替咖啡，既達到提神效果也沒有咖啡因的傷害。

3.加促新陳代謝-能促進體內毒素的排出、有助于美容和健康。愛美又愛健康的女生們的最愛。

我們將推出多種不同功效的主打花草茶，并且根據不同顧客的需求要求為其合理搭配花草茶。

并且搜集各種花草茶功效的知識做成精致小冊子，供顧客翻閱。

相信了解花草茶的同學將成為我們的常客，不了解花草茶的同學也能通過我們的餐廳了解花草茶愛上花草茶。

水果汁。

水果的好處就不用多說，是每個人每天都應該攝入的。對于不愛吃水果或嫌麻煩的同學來說，水果汁就是很好選擇。

我們的水果汁要求鮮榨且無添加不兌水。但由于水果運輸并不方便，為保證新鮮，我們實行限量供應限時搶購。并且，水果汁并非主打，可以說是作為一種提升我們餐廳趣味性，增加同學們對我們餐廳興趣的產品。

水果撻。

4新爽口，外形、顏色、味道都十分棒。

(四)產品or服務。

產品/服務描述：本公司產品目前處于策劃籌備階段，考慮到市場上餐飲產品、保健品的價格因素，本公司的產品定價將處于同類產品的中低價位。占領一定的市場份額，形成規模經濟效應，以低成本獲得高利潤。在產品的價格及其組合上，我們是依據消費者不同的消費層次和需求，加工、提供各種具有食療保健價值的營養餐品，其中在價格的制定上我們嚴格按照原料的利用率來計算，比如果蔬的去根多少、是否去皮、去葉，最后廚房的加工程度，為消費者提供每份6-100元不同餐品組合的標準，顧客可以根據自己的實際情況選擇不同的食品。

本公司將通過一系列的公關活動，處理方方面面的關系，為餐廳的發展提供寬松有利的經營環境。

1、與員工、供應商建立精誠團結、信任一致的合作關系。在管理人員與員工之間搭建起平等、便捷的溝通方式，通過發行內部刊物、免費會員提供獎勵，集體娛樂健身等活動增加員工的凝聚力和工作積極性。為獲得充足的原料，制定正確的合理的進貨政策，積極為供應商提供市場信息，進而開拓市場空間。

2、學校消費群眾關系。為保證充足的人力資源，獲得穩定的顧客群，得到可靠的后勤保障，應積極參與維護社區環境、積極支持社區公益事業。尊重顧客的合法權利，提供優質餐品和服務，正確處理顧客的要求和建議。

3、學校投資方的關系。及時了解并遵守學校相關規定，加強與學校相關部門的聯系，主動協助解決一些社會問題。與投資方保持廣緊密關系;向其提供本行業的真實信息。

本公司特色營銷將側重于以下一些重點：

1、主要的文化特色：健康關懷、人文關懷。

2、主要的產品特色：具有食療保健功能的餐品。

3、預期成立時間：2019年2月份。

4、預期注冊資本：

主要的環境特色：具有傳統文化氣息的綠色環保就餐環境和送貨上門的優質服務。

主要消費對象：北京林業大學校在校學生。

(五)管理與團隊。

1、擬定的企業名稱：h&n(health&nutrition)。

2、企業基本情況：本公司正處于初步策劃階段，領導隊伍基本確定。餐飲業技術含量低，員工主要來自本校學生，勤工儉學或個人愛好。

3)據計算可初步得出餐廳開業啟動資金約需33200元(餐車租。

6賃費用3萬元，餐飲衛生許可等證件的申領費用600元，廚房用具購置費用、基本設施費用等2600元)。資金學校提供20%，校外投資方50%，自己籌備30%。

4)每日經營財務預算及分析。

據預算分析及調查，可初步確定市場容量，并大致估算出每日總營業額約1500元，收益率30%，毛利潤500元。由此可計算出投資回收期約為三個月。

3、預期注冊地點：北京林業大學。

4、企業主要股東情況：列表說明股東的名稱及其出資情況。

5、企業內部部門設置情況：

a、領導組：財務負責人、市場營銷負責人、技術開發負責人。

b、服務組：本組由領導組內人員擔任相關任務。

8、董事會成員名單：(可根據本公司實際情況去決定職位安排)。

序號職務姓名學歷或職稱聯系電話。

1財務負責人羅書勤大學本科。

2市場營銷負責人王永寬大學本科。

3技術開發負責人陳建行大學本科00。

(六)校園移動餐廳市場與競爭分析。

7饑，或者當同學們自習感到很餓的時候，想買一些食物來補充能量。我們可以把我們的移動快餐車開到一教或二教門口，品種齊全，價格低廉，會吸引很多同學前來選購。我們還會在一教的三層、二教的四層成立采購點，供高層上課或自習的同學所需，為他們節省了很多上下樓的時間。

教學。

樓張貼、發放。有可能的話，我們會和我們學校的廣播臺取得聯系，來幫助我們宣傳我們的移動餐廳，擴大影響力。之所以說我們的移動餐廳有很好的市場前景。

原因一，我們餐廳的主要特色是營養，營養對于學習就業壓力越來越大的高校學子來說非常重要。并且隨著生活水品的日益增高，營養與保健越來越成為大家關注的問題。學校超市食品大多為對健康無益的零食，學校食堂供應時間短且遠離教學樓。我們餐廳勝在解決了營養與便捷雙面問題。

原因二，我們學校有眾多的家屬區。在周末或公共假期，我們將移動餐廳來到家屬區，讓他們來購買我們的產品。龐大的家屬區一定會給我們的移動餐廳帶來不菲的收入。我們還會提供送貨上門服務，讓他們足不出戶就能買到放心的產品。我們的服務絕對是一流的，目的是給顧客留下良好的印象，得到一些固定的客戶。我們會采取積分制和會員制。積滿一定的積分或購買到一定數額后，會得到相應的禮品或打一定的折扣。會員也會得到一定的優惠。

我們在本校拓寬我們的市場后，還會在附近的高校、社區逐步拓寬市場，讓我們的移動餐廳成為一道風景線。我們在創業的過程中，肯定會遇到一些困難和競爭。在面對這些競爭時，我們團隊首先要保持冷靜，團結起來想一些應對策略。其次，我們會推出我們的特色產品和特色服務。我們相信，有了自己的特色，一定會站住腳跟，至少在特色產品和服務上我們不會落后。

財務分析和融資需要。

一個好的創業團隊要有一定的資金儲備。我們團隊會把融資作為創業的第一步，我們主要從各自家長那兒得到創業所需的大部分資金，畢竟我們還是學生，還沒有掙錢。如果這筆資金不夠，我們會申報團中央，努力得到他們提供的創業資金，來擴充我們的資金。我們會爭取到一個或更多的贊助商，一方面他們給我們提供一些物資和資金的贊助;另一方面，我們會在學校里給他們做宣傳，給他們做廣告。

9真去做好這件事情。

(七)風險與規避。

外部風險。

隨著中國加入wto，國外大型餐飲公司進軍中國，國際品牌既快又多地進入中國市場，必將給中國餐飲業帶來極大的沖擊。餐飲業競爭激烈。

同學們適應食堂就餐超市購物的習慣不會一時間改變，并且對我們的新型餐廳的接受需要一定時間。

內部管理風險。

餐飲業是一個技術含量相對較低的行業，但是它需要嚴格的管理才能贏得消費者的信賴，對于大多數中國自辦的餐廳來說大部分存在著內部管理松散，服務人員素質較低，如何建立現代企業制度，健全企業經營機制強化企業內部管理關系著企業的生與存，成與敗。

市場風險。

市場是不斷變化的，所以我們必須考慮到市場的風險，具體有以下幾種風險可能：

(1)在本項目開發階段的風險，市場上可能會同時出現類似餐廳的開業。

(2)如果沒有生產出適銷對路的產品，可能沒有足夠的能力支付生產費用和償還債務。

10風險來源與市場上餐飲業的競爭風險，如果項目投產后效益良好很可能會帶來一系列相似經營項目的誕生，從而加劇了本項目的競爭壓力。

原料資源風險。

本餐廳的原料主要以果蔬、豆類、菌類為主，是當今最受歡迎的綠色天然無污染食品，尤其本餐廳是以保健為主的餐廳，因此在原料的選擇上需要專業的知識和技術投資，這樣才有利于采購到新鮮、天然、無污染的綠色食品。

應對措施。

1.汲取先進的生產技術與經驗，開發出自己的特色食品。

2.嚴格管理，定期培訓人員，建立顧客服務報告。

3.項目開發階段進行嚴格的項目規劃，減少項目風險。

4.進入市場后，認識食品市場周期，不故步自封，積極開發更新食品。

5.與原料供應商建立長期并保持長期的合作關系，保證原料資源的供給。

保險和法律事務健身中心的保險將通過中國平安保險公司購買。資產保險將保險固定資產和私人資產的實際市場價值，商業意外保險保證賠償由于意外事故而關門造成的固定現金流入損失。為了防止意外事故而造成會員、顧客利益受損所引起的法律訴訟，我們還將購買一般責任保險。當然，中心管理人同會采取有關預防措施，如提供適當指導，給予必要的警告，同會員簽署無責任條款合同等。中心的法律事務交由有豐富經驗的法律事務所負責處理。

初期(1-3月)。

主要產品是針對城市三種群體不同身體健康狀況的餐品，市場策略為通過積極有效的營銷策略，擠占食堂超市的校園市場分額;樹立良好的品牌形象，提升知名度、美譽度;收回初期投資，積極進行市場調研、開發，產品的研制、推廣，為企業的進一步發展積蓄資本。

中期(1年)。

鞏固、擴展已有的市場分額，擴大銷售服務網絡;進一步健全餐廳的經營管理體制，提高企業的科學管理水平;著手準備品牌擴張所必須的企業形象識別系統、統一的特色優勢餐品、統一的管理模式等方面的建設;在此基礎上，向外部定向募集資金,并著手誠招個人或企業加盟。

屆時本公司將以多種形式接受合作伙伴的加盟，包括優先股、可轉換債、附任股權債等靈活多樣的形式。公司將不再局限于北京市境內發展，而要向全北京乃至全國的高校餐飲業挑戰進軍。

長期(2年)。

12盟方在某一地區的營業權。同時積極進行品牌宣傳，強化規范經營，積極培養餐飲連鎖經營人才，以統一配送、統一核算來提高連鎖經營的效率，實現餐廳快速穩健的品牌擴張。

---來源網絡整理，僅供參考。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十

通過舉辦大學生創業就業指導活動，努力拓展大學生就業、創業的視野，增強大學生創業意識和風險意識，為我校大學生打造一個創業實踐成長平臺，提升大學生就業、創業綜合素質及能力，營造校園創業氛圍。

鄭州師范學院物理與電子科學系

20xx年4月16日下午（周六）

新校區

1、跳蚤市場：

（1）在新校區設置二手市場專門區域，通過二手交易，達到資源的循環再利用，倡導同學們節約意識，樹立正確的發展觀、價值觀。

（2）報名時間：20xx年4月7日——20xx年4月13日

（3）二手市場區域內的攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出10元錢作為公益基金。

（4）保證在二手市場區內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。

（5）活動期間安排人員負責監督及秩序維護。

（7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定。

（一）活動準備：

問卷：3月上旬發放問卷調查表，了解和收集廣大同學對于活動的意見和建議。

（二）宣傳報名階段：

4月初分別在食堂門口設立宣傳報名點，向廣大同學發布活動相關信息，分發報名表，并現場解答同學對于活動的.疑惑。

（三）活動現場：

（1）現場由學生會主要負責。

（2）設置咨詢學生會服務點，安排人員負責維持現場的秩序，防止不法行為發生；有工作人為同學們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學們放心采購。

（3）活動結束后清理活動場地。

（四）活動總結：

1、將物品流向表整理分析并存檔。

2、學生會實踐部對本院的活動進行總結。

3、校學生會實踐部對活動資料進行整理，并舉行成果展。

4、各媒體的報道宣傳。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十一

由于大學擴招引起大學生就業等一系列問題，一部分大學生通過創業形式實現就業，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。大學生創業逐漸得到高校、政府及社會的大力支持，并出臺了各種政策與措施鼓勵大學生創協。面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜復雜的社會關系，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。

增強大學生就業創業的信心，引導大學生成為有創新創業志向、品德、心理素質和知識技能的新型人才，我們河北工業大學大學生創業協會特舉辦此次“夢開始的地方”diy創新大賽！

20xx年xx月20日——20xx年xx月xx日。

培養創業意識。

擴展創業思維。

營造創業氣氛。

樹立創業精神。

xxxxxxx。

1、前期宣傳：

（1）以傳單的形式，在宿舍中進行宣傳。

（2）在宿舍、食堂、教學樓等地的宣傳欄上也要張貼宣傳海報。

（3）在學校網頁及論壇里發表公告，并通過各種聊天工具進行宣傳。

（4）在校園的廣播站宣傳。

（5）外聯拉條幅宣傳。

（6）在電子屏幕上進行宣傳。

2、物品準備：報紙、礦泉水瓶、粉筆、雪糕棒、小刀、膠布、簽字筆等經濟實惠的東西。

3、活動開始：

（1）報名：從確定之日起，開始網絡宣傳等上訴一系列的宣傳活動，在11月27號與11月28號兩天在東西區食堂門口設點報名，提前需要借帳篷和音響，提前打印好報名表，網絡報名需提前展開，可發郵件至xxxxx@。或通過在創協公共賬號上留言留下自己的聯系方式（最后小組報名人數限制在3~6人）姓名、學院、年級和所報名的種類（在前期報名時分兩種方式，第一種，可以自己用自己已經做好的實物（有創意有新意的手工小制作）來參賽。第二種，可以沒有自己已經做好的實物，報名之后，我們會在初賽當天提供大家材料。現場制作）。

（1）初賽：

時間暫定11月29號下午兩點半，在體育場開始。以第一種報名方式報名的的我們進行現場投票，從創新性創意性幾個方面選出比較好的三分之一進入決賽，并將好的作品通知展示。以第二種方式報名的我們會提供報紙，粉筆，雪糕棒，（小刀自帶），在半個小時之內制作自己認為可以承重能力較強的東西，然后我們會按承重的能力以及創新性美觀程度選出三分之一進入決賽。

（2）決賽：

4、活動頒獎：

活動分為一等獎（一名）；二等獎（兩名）；三等獎（三名）；最具創意獎（一名）獎品待定。

1、辦公室：負責制作報名表等表格。

2、宣傳部：負責前期的宣傳海報等的制作。

3、外聯部：負責活動獎品。

4、xxx部：活動當天的機動人員，活動比賽的參評人員。

5、xx部：活動所需材料的收集，活動當天的配合，出活動中所需的保安。

6、xx部：活動所需材料的收集，活動當天的配合，出活動中所需的禮儀。

7、xx部：網絡報名的統計和網上的宣傳。

1、賽后衛生的打掃。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十二

一、活動目的：

為了豐富我院同學生活提高同學們的綜合能力，為廣大同學創造良好的鍛煉平臺，使廣大同學能夠理論聯系實際，從校內走向校外，學以致用，不斷強化知識、深化知識、優化知識。本次兼職招聘會意在廣大同學通過兼職的形式了解社會實際的競爭現實，理論聯系實際，在實際工作過程中發現自身的優勢與不足，從而強化知識、深化知識、優化知識。創業協會準備舉辦“我院特舉行學生兼職招聘”。

二、組織結構。

主辦單位：蘭州城市學院。

活動時間：2009年11月13日。

活動地點；綜合樓前。

三、內容、形式及步驟：

1、聯系蘭州部分商家企業，通過雙方協商，由其提供一定數量的兼職崗位，崗位涉及面要廣，種類要豐富，以符合更多同學的需要。

2、征求指導老師意見，對活動具體操作流程進行審核。

3、活動前期，在校內開展宣傳活動（主要有海報、展板、校園廣播），及時向廣大同學傳達信息，使更多的師生了解此次活動的目的與形式，推動活動的順利展開。另外，社團將對活動所需經費、場地以及必要物資進行預算，作出統籌規劃。

4、活動期間懸掛二條橫幅（贊助商的橫幅除外），1）熱烈歡迎各商家企業來我院兼職招聘（主要干道）。

2）蘭州城市學院兼職招聘會（活動現場）。

5、我們為應聘同學提供應聘簡歷表（1元/份）。

會比較，將作出較多改進。

二00七年三月二十八日。

一、活動主題：

贏在大。

二、活動背景：大學校園，是莘莘學子吸取知識和培養能力的海洋，在這片溫暖的海域里，我們努力拼搏，學習專業知識和掌握專業技能的同時，也培養了自主學習的能力，然而，盡管眾有所云“知識改變命運”，面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜復雜的社會關系，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。正是基于此番現狀，為給同學們提供一個重新認知自我，認識社會的的平臺。使學生體會到在社會主義市場經濟制度條件下，大學生就業的形勢嚴峻，社會競爭的殘酷，青少年應轉變就業觀念，認識到就業應該多樣化、自主化、靈活化。要樹立自主擇業的意識，發揮個人的優勢，通過勞動力市場或自主創業，積極主動的選擇適合自己的職業。

三、活動意義：

“招聘”、“求職”之類的詞眼對在校的大學生來說不會陌生。模擬招聘會是一次具有競爭性質的社會實踐活動，旨在讓我們同學通過“實戰演習”，鍛煉展示自我的能力，積累應聘經驗，作好雙向選擇的準備，并讓觀摩的同學也能增強就業危機感，提前進行人生職業規劃，進一步探索新思路。同時，通過此次活動將與招聘有關的項目，如：職業生涯規劃大學生就業指導工作的，就業指導，職業測評等概念引入學校，為我們同學提供一個平臺；進一步增強學生對用人單位的了解程度，幫助大學生成功就業。

四、活動對象：全院在校生。

五、活動宣傳：由本協會的干事到各系各班進行宣傳，激發同學們的興趣，并且記錄參加人員。在宣傳部的協助下，制作橫幅、展板，面向全院進行宣傳，從而加強同學們的就業危機感。

六、活動內容此次活動中將分設4個求職崗位，分別為：

1、機械、機電、汽車專業類（實際操作人員、管理人員等）。

2、市場營銷類(商務助理、業務銷售員等)。

3、電子信息類（電工、信息管理員等）。

4、外語類（翻譯、教師、文秘等）。

七、活動時間及形式：

活動時間：

1、舉辦講座（時間：3月24日）。

2、舉行初賽（時間：3月30日，14：03、全院決賽（時間：4月7日，）。

活動形式：

（一）、舉辦講座：使同學們掌握應聘、面試的基本知識和技巧。學會撰寫和制作個人簡歷。講座內容：“如何制作求職簡歷，掌握面試技巧”講座對象：本院全體在校學生講座地點及時間：j4-102（3月24日）。

（二）、舉行初賽：按照比賽所設置的三個環節進行比賽。比賽全過程放在j3大廳，并設置招聘咨詢臺，各位選手根據自己的意愿選擇自己要應聘的職位。

第一環節：情景面試（簡歷制作，展示文筆）。

所有參賽選手將所制的個人簡歷及求職信交至評委，并由評委給該組所參賽選手每人給予點評亮分。評分標準詳見評分細則。

第二環節：自我介紹（自我表現，展示個性）。

參賽選手交完簡歷后，向評委作自我介紹并陳述競聘理由（2分鐘）。陳述時要點清自己應聘的職位，自己的優勢、特長，以及選擇這一職業的原因、目的等等。并且陳述自己的職業生涯規劃。然后由評委打分，評分標準詳見評分細則。

第三環節：壓力面試（抽題、闡述自己的觀點，由嘉賓進行現場壓力面試）。

提供若干個題目，由應聘學生隨機抽取。內容是圍繞應聘崗位的一系列問題，要求應試者針對問題進行現場自我觀點闡述。準備時間1分鐘，闡述時間3分鐘。每名參賽者在闡述結束后，再由特邀嘉賓向他們提問若干深層次的問題，限時回答。

（三）、全院決賽：進行演講比賽。演講內容可以圍繞以下內容展開：對自己所選的崗位、職業的前景進行合理的規劃，提出自己的觀點、看法和自己的發展思路，能夠讓自己所選的企業做大做強。

八、獎項設置：

最佳應聘獎1名，一等獎1名，獎品：

二等獎2名，獎品：

三等獎3名，獎品：

參與獎5名，獎品：

十、主辦單位：蘭州城市學院院團委。

各位同學：

為了響應團省市委的號召，校團委、學生會創業協會承辦的第一屆“贏在大學”創業設計大賽將于近日舉行。本次大賽旨在鼓勵在校大學生自主創業，以創業帶動就業，提高自主創新的能力，增強就業能力。本次大賽以創業計劃書為載體，全面展示大學生的綜合能力（策劃、演講、市場、管理等能力）。具體安排如下：

四、活動布置：

主辦：校團委學生科協。

承辦：學院（待議）。

協辦：活動贊助商家。

一、時間安排：

第一階段3月18日—3月25日宣傳報名（廣播、海報、現場咨詢）。

第二階段3月21日—4月1日創業基本知識的培訓（創業計劃書的基本格式和演講能力以及創業的基本常識包括策劃、市場、管理、培訓、財務、制度等等）。

第三階段4月2日—4月15日完成創業計劃書的書寫。

第四階段4月底組織評選。

活動具體內容。

二、具體實施階段。

1、第一階段：宣傳發動積極動員。

2月25日-3月10日為我工作人員發動宣傳、全面動員階段，學生會以板報橫幅的形式對同學積極宣從解放思想、轉換腦筋入手，傳播創業理念，弘揚創業。

2、第二階段：初步海選確定人員。

3月10日-3月20日為分類整理、確定對象階段，形式：a、老師指導下，安排所有報名個人進行限時作答。

b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統一組織。大賽總成績的20%。

（六）創業展示及現場測試。

3、第三階段：最后審定決出冠軍。

本次決賽答辯分為上下半場進行，學院的選手們分別利用制作精美的幻燈片演示，詳盡地闡述了團隊的創業計劃，其中包括個人理想，商業運作，投資及市場調研熟練的等各個方面。各位評委們依據選手們方案的思路清晰度方案的完整性、競賽技巧的熟練程度來作出評選就創業方案的務實性，可操作性及政策的可行性給選手們以正確方向的指引，最終由我校領導來為各位參賽選手作出最后評價以此來決定比賽大腕兒冠亞軍評出本次大賽的“最佳創意獎”，“最具人氣獎”等獎項。

為了進一步促進打學生就業工作我院許多老師與領導就此作出很大努力。

二、活動時間：12月1日——12月10日。

三、活動目的：

本次創業能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。

四、活動布置：

主辦：校團委學生科協。

承辦：城市經濟與旅游文化學院學院。

協辦：活動贊助商家。

五、活動形式：

海選：創業知識考核-------12月3日。

第一輪：創業策劃方案評審----------------------12月5日。

第二輪：選手風采展示----------12月6日。

第三輪：決賽------------------12月10日。

六、活動具體內容:。

（一）前期宣傳、大賽的組織發動（11月20日－12月1日）。

1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。

宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創意海報。

（二）大賽海選12月1日。

大賽海選過程主要是“創業知識考核”

1、創業知識考核：

時間：12月3日。

形式：a、老師指導下，安排所有報名個人進行限時作答。

b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統一組織。

（三）選手風采展示12月6號。

各位選手利用自身優勢來為自己創造最佳競賽形象。

（四）創業展示及現場測試12月10日。

1邀請我校領導及校外企業家作為10位選手現場評委。時間：12月5日下午。

2、各選手自己負責找人以小品、話劇等不限的形式向現場評委和觀眾展示自己的創業方案（之前需提前通知各參賽選手）。每位選手給時10分鐘。

3最后，將每位選手所得的總融資額折算成分數，該得分占大賽總成績的80%。最終評選出本次大賽的金獎、銀獎、銅獎和優勝獎。

具人氣獎”等獎項。大賽最終所有獎項可安排在閉幕晚會上由校領導統一頒出。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十三

為提高我院學生創業能力，充實學生創業隊伍，增強學生就業競爭力，依托我院省級質量工程項目，我院擬于3月25日-26日舉辦第四屆創新創業訓練營。

20世紀80年代尤其是90年代以來，世紀創業大潮風起云涌，一個個創業神話向我們展示了創業者的成功奇跡，也訴說著他們的艱辛奮斗之路，進入21世紀后中國大學生自主創業問題也成為校園里最熱門的話題之一。創業是時代的產物，在人類跨入新世紀的時候，創業更是在世界范圍內迅猛發展。經濟全球化、信息網絡化、科技社會化和只是資本化的浪潮已經向我們撲面而來。一個充滿機遇和挑戰的時代正向我們走來，創業的新時代已經來臨。

為貫徹落實《江西省人民政府辦公廳關于深化高等院校創新創業教育改革的實施意見》（贛府廳發〔20xx〕49號）和《江西理工大學促進大學生創業實施方案》（理工發〔20xx〕76號的文件精神和要求，進一步啟發和培養學生創新創業意識，同時為進一步推動我院創新創業工作，營造有利于學生成長成才的創新創業氛圍，引導和幫助我院學生樹立創新意識、培養創新能力、鍛造創業精神，同時也為我院備戰全省全國“挑戰杯”大學生創業計劃書大賽選拔優秀項目和團隊。

舉辦一期創新創業訓練營。

（一）、班長支書例會。

利用每周的班長支書例會將創新創業培訓班的相關消息傳達，通過班長支書將消息傳達到各個班級，確保信息傳達的有效性。

（二）、學院官方微信。

（三）、新聞報道。

電氣工程與自動化學院202教室。

全校13、14級意愿了解創業知識和具有創業意向的同學。

時間。

培訓安排。

3月25日上午8:30-9:30。

創新創業項目介紹。

創新創業能力培訓。

創新創業能力培訓。

創新創業能力培訓。

3月26日下午3:00-5:00。

結業答辯。

培訓結束后，設有結業考試和答辯環節，培訓合格的學生將獲得創新創業能力培訓班結業證書，該證書可以進行綜合素質學分認定（已經與教務處溝通好），0.5-1.0分。

1、培訓班擬招生60人（各學院按報名人數比例錄取）；

2、希望本學院各班級有興趣的同學積極參與報名，把握培訓的機會。

3、煩請各位班長或支書匯總報名的同學信息，并將電子匯總表于3月22號（下周三）18：00前發送至電氣學院學生會科技部工作郵箱：。

20xx年3月13日。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十四

進入21世紀以來，電子商務作為一種全新的商務模式，不斷沖擊傳統的商務模式，影響了傳統的商務流程，也使得企業必須思考如何在各個方面適應電子商務運作的需要。電子商務正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分，作為當代大學生，認識、了解、學習、運用電子商務是十分必要的。為給廣大佛山學子提供一個展示的平臺，舉行佛山市大學生電子商務創業大賽，通過大賽使同學們對電子商務有更加全面的認識，并在實際操作中學習、整合各種專業知識，激發學習興趣，提高綜合實踐能力。

主辦單位：佛山市人力資源和社會保障局。

策劃單位：佛山科學技術學院。

協辦單位：各區人社局、各高校學生處。

佛山地區青年學生。

本次電子商務大賽由兩個階段組成，分別為“紙上談兵”即電子商務網店設計大賽和“初試鋒芒”即電子商務網店運行大賽。

(一)第一階段：“紙上談兵”電子商務應用能力大賽。

電子商務網店設計大賽是以佛山市安安美容保健品有限公司(以下簡稱安安國際)產品為網店銷售產品，每個代表隊由3-5名成員組成。每個代表隊成員相互配合，共同制作ppt，并當場講解，限時5分鐘。主要設計內容為：

網店美觀性：參賽選手要圍繞安安國際指定商品作為網店銷售產品，具體介紹在那種網絡平臺要求下創立的店鋪，介紹網店的市場定位、店面的設計理念以及網店的特色與推銷方法。

網店應用性：設想要網店在正常運營時，將如何處理物流、貨款、銷售以及售后服務等方面的工作，如何提高網店在消費者心目中的形象及知名度，如何提高網店的銷售量。

(二)第二階段：“初試鋒芒”電子商務網店運行大賽。

第二階段由第一階段獲獎的優秀團隊在網上開設網店進行實體運營，銷售產品由安安國際提供。

1.網店要求：

(1)堅持正確的政治方向，內容積極向上、高雅、活潑。

(2)材料組織緊密，內容充實、真實，能充分反映網店的特點。

(3)店鋪商品分類清晰，商品內容搭配合理，重點突出，色彩和。

諧，美觀大方。制作精細，形式與內容結合。無不良內容和不良商品照片。

(4)內容不限，題材不限。但是主題思想明確，讓評委和大眾清晰的知道你的網店主要運營模式和技巧。

(5)立足在校大學生這一特殊身份的現實展開電子商務網店運營的相關操作。

(6)不得弄虛作假，借用他人店鋪來參加本次大賽，一經查出立刻取消其參賽資格。

(7)參賽選手必須提供自己的店鋪相關實質性證件的材料來證明自己的店鋪是自己的親手所經營，如：阿里旺旺的注冊手機號碼，淘寶開店的身份證開戶名以及支付寶的實名認證等相關資料。

2、比賽規則:。

(1)參賽選手自報名開始至比賽之前完成網店的.開設。

(2)根據自己所開的店鋪準備一份口頭報告，口頭敘述自己的店鋪(包括：網店布局合理性，運營策略、目標市嘗店鋪特色、優勢、顧客對象、怎樣盈利、資金運用、市場發展前景等)，時間限制為10分鐘之內。

(3)比賽時，根據抽到的順序，各代參賽小組到臺上根據所展示的店鋪并當場對店鋪口頭解說，評委將根據參賽者所展示的店鋪及對店鋪各方面的策略分析進行提問點評，并當場給予評分。

(4)參賽小組的店鋪在參賽期間不得有淘寶違規記錄和扣分記錄以及不合法的內容存在，否則將予以扣分甚至取消參賽資格。

3、技能考察范圍包括：

(1)淘寶網店的注冊。

技能點：淘寶網店的身份注冊；

開通網上銀行；

關聯支付寶等支付工具；

(2)網店裝修。

技能點：網頁的設計；

網店規劃布局；

產品的技術處理(攝像、美化等)。

(3)網店運營。

技能點：網店發布；在淘寶網、搜索引擎中發布。

網店的推廣：線上推廣和線下推廣。

網絡營銷。

4、售后服務。

(一)網店運營思路以及技巧和銷售作為評比依據(占50%)。

評分標準：口頭闡述：5分。

運營策略：10分。

目標市場：5分。

店鋪特色：10分。

網店布局合理性：10分。

網店推廣方法技巧：20分。

盈利模式：20分。

資金運作：20分。

(二)網店的經營業績(占50%)。

2、報名地點：佛山科學技術學院就業指導中心、各高校學生處。

3、比賽時間：xx年1月14日--1月18日、xx年2月1日--xx年5月31日。

競賽題目由組委會專業教師團隊命題，大賽評審委員會進行評獎。參賽成績及獲獎情況均在大賽網站上公布。

電子商務應用能力大賽分別設置一等獎1組(獎金1000元)，二等獎2組(獎金800元)，三等獎3組(獎金500元)，優秀獎6組(獎金300元)。

電子商務網店實體店運行大賽分別設置一等獎1組(獎金3000元)，二等獎2組(獎金xx元)，三等獎3組(獎金xx元)，優秀獎6組(獎金500元)。(產品銷售提成按其實際銷售額計算支付)。

注：主辦方將開設電子商務網店實體店運營統一輔導(所費用約5000元)。

20xx年xx月xx日。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十五

為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創業意識和創業素質，激發創造潛能和創新精神，努力營造濃厚創新創業氣氛，培養學生創造性、創新性意識，完善學生知識結構，培養學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創業程序，儲備創業知識和經驗。以創建我院大學生創業聯盟為契機，經學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業技術學院第三屆創業大賽，具體策劃如下：

激情創造夢想，創業贏得未來

進一步促進我校創業、就業教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創業意識，發散創新思維，創造更多就業與創業的機會，旨在培養復合型、創新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創業道路上有所準備，更對畢業后的社會就業有深刻體驗。

我校在籍有創業意向的學生

學工處、就業辦

院學生會、“麥浪”創業協會

1、成立大賽組委會

組長：

副組長：

成員：

2、大賽決賽評委

（一）參賽要求：

參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發現即取消其參賽資格。

（二）參賽方式

1、報名階段：

5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；

5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創業項目計劃書。

2、初賽：

5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創業項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。

3、總決賽：

6月6日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。

（三）參賽項目選題

1、人物形象工作室

2、校對工作室

3、速錄工作室

4、攝影攝像工作室

5、動漫工作室

6、設計小組（打印、平面設計等）

7、翻譯工作室

8、電腦耗材、維修工作室

9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）

（四）評選規則

參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現實聯系緊密；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創業新人形象。

項目計劃書評分細則如下：

1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分）

2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）

3、實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創業的特質、社會環境以及相關的因素。（15分）

4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環境的變化而做出調整。（10分）

5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）

6、前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景可行性，設計是否具有事實依據。（10分）

7、持續性：對于市場每個發展階段是否持續連貫。（10分）

8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）

9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）

（五）參賽項目要求

1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創，嚴禁抄襲或剽竊。

2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創業計劃書。

3、所有完成的創業計劃書要求有打印版和電子版兩種。

（六）決賽內容及要求：

1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創業計劃書，3000字以上。

2、團隊簡介。（3分鐘）

3、風采展示。（10分鐘）

各參賽團隊根據項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。

4、創業計劃闡述。（5分鐘）

5、評委提問，答辯。（3分鐘）

評委根據創業計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。

階段、日期、時間、主題、主要內容、負責部門

宣傳階段、5月8日—15日、9天、啟動和宣傳、通知下發到各院系，在各院系做好宣傳工作；在學院主干道進行現場宣傳，懸掛橫幅，制作宣傳板，各系分團委、院學生會。

5月8日—15日、9天、創業團隊報名、根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目。各系分團委。

5月22日、2小時、創業計劃培訓與指導、培養創業能力，學會創業項目的選擇與創業計劃書的編寫，認識創業過程，撰寫創業策劃書。就業辦。

5月31日—6月5日、6天、修改項目計劃書、根據評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改。各參賽團隊。

決賽階段、5月31日—6月5日、6天、決賽備戰階段、制作團隊介紹與項目推介ppt，準備決賽。各參賽團隊。

6月5日、1天、決賽彩排、按照決賽流程進行比賽，進行現場彩排。院學生會。

6月6日、1天、決賽、按照決賽流程進行比賽，并公布大賽結果和頒獎等。院團委。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十六

為培養我校大學生公益意識和實踐能力，以催生承擔社會服務職能的非盈利社會企業為目的，進一步活躍我校創新創業氛圍，校團委決定舉辦20xx年西安電子科技大學“星火杯”公益創業實踐賽：

一、競賽主題。

公益創業(socialentrepreneurship)，指的是個人或團隊在社會使命的激發下，以創辦兼顧社會利益的非營利企業等為手段，向公眾提供產品或服務的一種新型創業組織形式。公益創業競賽鼓勵大學生關注社會問題，引導學生創建公益企業，以商業運作的模式來做公益，參賽項目應具有公益性、創業性和實踐性，以創辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐效果等作為主要評審內容。

二、組織機構。

主辦單位：共青團西安電子科技大學委員會。

承辦單位：西安電子科技大學校團委實踐部。

西安電子科技大學大學生科協。

西安電子科技大學經濟與管理學院分團委。

三、參賽資格。

（一）凡是西安電子科技大學在校本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生），經所在院（系）團委核定或推薦，均可報名參與競賽。

（二）積極參與公益組織和活動，參加過各類公益創業實踐類競賽或有過公益實踐或創業經歷的同學優先。

四、競賽形式。

（一）競賽以團隊形式開展，參賽者自行組隊，每隊不超過10名隊員，公益創業項目由參賽團隊自行籌備。

（二）參賽項目可為正在運營的公益創業項目，也可為依據針對現有社會問題的公益創意擬定的計劃方案，但都須具備公益性、創業性及實踐性三個特點。

（三）競賽評比要求：競賽分三個環節，初賽提交項目材料，復賽為秘密答辯，決賽為公開答辯。所有參賽團隊在初賽階段需提交《公益創業項目書》；通過復賽選拔的團隊可獲得競賽組委會提供的啟動資金，進行項目實踐、調研及運營等工作，并需根據實踐對《公益創業項目書》修改完善、并完成《執行總結》的撰寫。

（四）若參賽團隊出現以下任一情況，則取消參賽資格：

1.提交的內容不完整，或提供任何虛假信息；

2.提交的內容違背相關法律、法規；

3.涉嫌侵犯他人知識產權；

4.參賽方案缺乏最基本的可行性。

五、競賽流程。

本屆競賽賽程為20xx年6月日至20xx年3月，具體時間和學校20xx年暑期社會實踐安排同步。具體安排如下：

（一）6月，發布競賽通知，啟動項目報名，各院系分團委組織好相關宣傳工作。

（二）7月5日前，各團隊尋找項目與團隊成員，完成初步的社會調研，提交團隊項目申報表（附件1）和《公益創業項目書》（策劃書附件3）。

（三）7月6日—8日，團委初審團隊項目，組織競賽評委會對各參賽團隊的《公益創業項目書》進行材料審定、項目分析、書面評審。

（四）7月9日，組織對各入圍團隊參加公益創業賽復賽，形式為秘密答辯，入圍決賽的團隊將獲項目立項。

（五）7月中旬，組織團隊培訓。

（六）7月25日，公益創業實踐出征儀式。

（七）7月—8月，于暑期開展公益創業實踐活動，進行項目實踐、調研及運營等工作。

（八）9月上旬，各學院組織上報團隊和個人社會實踐材料。社會實踐征文、攝影、微電影大賽等活動征集作品，組織評選。

（九）9月中、下旬：整理、匯總各類材料。向上級團組織推薦優秀團隊和先進個人。

（十）9月下旬，參賽團隊根據實際情況修改并提交《公益創業項目書》和《執行總結》，此次提交的材料為決賽評審的書面材料。

（十一）10月上旬，組織各參賽團隊參加公益創業賽決賽，形式為公開答辯，評委將結合現場展示、答辯以及提交的書面材料，決定最終的獲獎團隊。

組委會邀請創業導師對項目在實踐中存在的問題進行指導和建議。

（十二）20xx年3月，獲獎團隊參加“創青春”陜西省大學生公益創業競賽。

（十三）20xx年6月，獲獎團隊參加“創青春”全國大學生公益創業競賽。

六、獎勵設置。

競賽將評選出金獎一項、銀獎兩項及銅獎三項。競賽組委會將綜合考慮各參賽團隊的成績與實際情況，選出三支參賽團隊參加20xx年“創青春”全國大學生公益創業競賽并推薦參加其他大學生公益創業競賽。

七、參賽作品要求及注意事項。

（一）作品要求。

參賽項目需滿足本賽事的基本要求，即公益性、創業性、實踐性，不分組別，統一進行競賽。

1.公益性。

（1）參賽者應以公益為目的，基于對社會的充分了解和關注，瞄準某一具體社會問題進行立項，進而設計方案、付諸行動來加以解決。

（2）賽事鼓勵參賽者瞄準當前尚未得到足夠關注或支持的社會問題或公益方向進行立項。

2.創業性。

（1）參賽項目應采用商業運作的方式來解決瞄準的社會問題，應運用組委會配給的相對少量的啟動資源，來撬動社會各界的相對大量的發展資源，以完成一項公益項目。

（2）項目成型后，其運行狀態應是在消耗資源的過程中通過某一商業模式不斷引入新的資源，使項目可自身維持、可持續發展，單純“花錢買公益”的方式將不被接受。

（3）賽事將考慮投入資源、吸收資源以及所產生的社會效益的比例。

（4）賽事鼓勵采用創新性的商業模式。

（5）賽事鼓勵具有普適性、可推廣性的運作模式。

3.實踐性：

（1）項目的設計應充分考慮可行性，即需要考慮在預定的時間、人力、資源范圍內，綜合當地實際情況，設定切實可行的項目進度及目標。

（2）賽事鼓勵項目在賽事后繼續運行。

（二）注意事項。

1.參賽報名要求。

（1）以院（系）分團委為單位報送參賽項目；

（2）每個參賽團隊最多不超過10人，每團隊限報一個參賽項目；

（3）競賽組委會將對參賽作品相關資料在一定范圍公開，編入競賽作品匯編。

2.作品報送時間和辦法。

競賽組委會辦公室設在校團委實踐部。

申報材料報送地址：

競賽咨詢交流群：

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大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十七

為進一步激發大學生的創業激情，服務大學生創業就業，以創業帶動就業。經研究決定舉辦“贏在大學”大學生創業大賽系列活動。具體事宜通知如下：

一、大賽宗旨。

創業帶動就業夢想成就未來。

二、參賽對象。

在昌高校學生。

三、組織機構。

主辦單位：團省委學校部省學聯秘書處。

協辦單位：中國電信股份有限公司南昌分公司。

四、競賽內容。

“贏在大學”——南昌高校大學生創業挑戰賽三個活動，詳細方案見策劃書附件。

五、工作要求。

1、高度重視，加強領導。本次大賽是促進大學生就業創業，以創業帶動就業的有效途徑。各高校團委、學生會要高度重視，加強與承辦單位的協作，廣泛動員大學生積極參與到活動中來。

2、狠抓落實，注重實效。各高校團委、學生會要組織好相關工作，以應屆畢業生為重點，做好宣傳發動和推薦報名工作，同時要采取得力措施，確保參賽選手的質量。

3、大力宣傳，保障安全。各高校團委、學生會要通過學校相關網站、宣傳欄、飛信等形式進行宣傳。

大學創業活動策劃書范例大全（18篇）篇十八

12月4日——12月23日。

本次創業能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。

主辦：校團委學生科協。

承辦：商學院(待議)。

協辦：活動贊助商家。

海選：創業知識考核+團隊合作能力考核-12月9日、10日(周六、周日)。

第一輪：創業策劃方案評審-12月15日(周五)。

第二輪：“非常營銷”室外營銷大賽-12月17日(周日)。

第三輪：選手風采拉票會+網絡人氣投票--12月18日-12月22日(周一至周五)。

創業展示及現場融資會-12月23日下午(周六)。

(一)前期宣傳、大賽的組織發動(11月27日-12月8)。

1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。

宣傳方式包括：

橫幅、展板、傳單、手繪創意海報、彩色噴繪海報、網絡平臺。

具體實現：

a、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。南校、本部各1條。

b、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為：大賽介紹及大致流程。南校、本部各1塊。

c、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發出去并投至各棟宿舍樓。

傳單內容包括：比賽各環節介紹以及海選時“創業知識考核”的考核范圍。

d、可手繪一定數量的創意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創新性和趣味性。

e、制作小型彩色噴繪，貼在南校及主校各寢室樓公告欄上。

f、聯系升華網等校內網站，著手在網上建立本次大賽特別活動板塊。如創業論壇、風采展示、人氣投票等形式。

2、給各二級學院下發舉辦“創業能力大賽”的通知，要求各二級學院鼓勵本院學生積極響應和參賽;各學院可成立專門協調小組，在學生中做好充分的`宣傳發動工作，要求其通過評選的方式推薦一定指標的學生參加比賽。

各學院推薦學生不必參加海選，直接進行第一輪比賽。

(提前兩周11月27日左右發通知)。

(二)大賽海選。

大賽海選過程包括“創業知識考核”及“團隊合作能力考核”兩項。

其中，“創業知識考核”得分占70%，“團隊合作能力考核”得分占30%。

1、創業知識考核：

時間：12月9日周六下午。

形式：a、在商學院老師指導下，我們出一份關于“創業知識”的考核試卷。在南校區及校本部各找兩個教室，安排所有報名個人(各院推薦學生除外)進行限時作答。

b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統一組織評閱。給每份試卷評出得分。

c、創業知識考核占海選總分的30%。

2、團隊合作能力考核：

時間：12月10日周日下午。

地點：立德廳或立功廳。

形式：a、現場讓每位參賽選手相互組成臨時團隊，自由組合，5人一組。

b、安排一個團隊合作類游戲或小比賽，讓選手以團隊為單位參加。活動時我們只考查團隊的表現，最終成績也以團隊為單位給出，不考慮個人表現。

c、該團隊最后得分即為團隊所有成員在這一環節的得分。占海選總分的30%。

將創業知識考核和團隊合作能力考核的得分加權相加。選出50人進入大賽第一輪。

并且布置創業計劃書或創業策劃方案書寫任務。

(三)第一輪：創業策劃方案評審。

前期安排：

星期日海選第2項活動之后確定進入大賽這一輪的名單。當天給所有入圍選手布置創業策劃方案(或創業計劃書)書寫任務。策劃書以選手個人名義完成，在星期四之前交到科協辦公室。

評審會時間：12月15日周五。

形式：請商學院老師對進入第一輪的選手的創業策劃方案從創新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出30個選手進入大賽第二輪。

(四)第二輪：“非常營銷”室外營銷比賽。

讓選手在校園范圍內的指定地點推銷一定數量的商品，由工作人員隨行監督并拍攝dv，根據選手推銷商品數量評分，評選出前10名進入最后一輪。并選出前十名選手的dv上傳至網上，供網友投票。

時間：12月17日周日。

內容：a、給進入這一輪的30個選手布置一定的營銷任務，讓其在校園內(本部或南校)指定地點，如某棟宿舍樓內，進行推銷。推銷物品可由商家贊助或由我們提供。選手必須在指定的地點內推銷。限時1個小時。

b、每位選手由我們安排一名工作人員隨行，監督其整個營銷過程。工作人員只負責dv拍攝、監督和計時，不允許有任何助其推銷的舉動，也不得提供任何提示和幫助。

c、根據每位選手所推銷產品的數量給出本輪比賽的最后成績。若選手在規定時間內完成了全部推銷任務則記錄其所花時間，作為評比依據。評選出前10名進入大賽下一輪。

d、將前十名選手的營銷dv剪輯上傳到網上(大賽活動網頁)，即日起開通網絡人氣投票板塊，可讓網友自由投票，支持喜歡的選手。

(選手營銷所得資金全部上繳，屆時用于購置大賽獎品。并可單獨設置本輪比賽“最佳營銷獎”等。)。

(五)選手人氣投票。

本次大賽選手的人氣投票環節包括：風采拉票會和網絡人氣投票。

其中，投票所得票數最終將被折算成分數，占大賽總成績的20%。

1、選手風采拉票會。

時間：12月18—22日(周一至周五)。

地點：本部和南校食堂門前。

形式：a、在周一至周五選擇兩天在校園內對選手進行全校性公開投票。由我們負責位選手統一制作投票箱。選手可自己制作創意宣傳海報，并可貼于各自展臺前。

b、所有10位選手同時出席“拉票會”，統一站在展臺后。工作人員在現場發放印有選票的傳單，想投票的學生可撕下選票投入各自選手前的投票箱內。

c、投票會將在本部和南校各辦兩場。

d、最后我們統計每位選手的得票數。

2、網絡人氣投票。

時間：12月18日-22日(與風采拉票會同時進行)。

形式：a、在大賽活動網頁上為每位選手建立個人風采欄，并上傳其營銷比賽的dv剪輯，同時選手需要在自己專欄中發表個人簡介、創業方案、拉票宣言等。

b、網友可自由給喜歡的選手投票。一個ip地址只能投一次票。網上投票到12月22日晚12：00截止。

c、星期六上午由我們統計每位選手的最終網絡得票。

現場風采拉票會和網上人氣投票的總票數最終將被折算成分數，該得分占大賽總成績的20%。

(六)創業展示及現場融資會。

邀請我校mba及校外企業家作為評委，模擬風險投資商，然后由進入大賽融資會的10位選手向這些“風險投資商”以及現場所有觀眾推銷自己的創新服務或新型產品，現場評委及“大眾評審團”根據比賽規則對他們認為可行且有投資價值的產品或服務進行投資。最后綜合之前“人氣投票”環節的成績評選出本次大賽的金、銀、銅獎及優勝獎。同時可評出本次大賽的“最佳創意獎”，“最具人氣獎”等獎項。

時間：12月23日下午(周六)。

地點：立功廳。

內容：1、安排每位選手各自從市場、融資、運作、營銷等方面描述自己的創業方案。每位選手給時5分鐘。

2、各選手自己負責找人以小品、話劇等不限的形式向現場評委和觀眾展示自己的創業方案(之前需提前通知各參賽選手)。每位選手給時10分鐘。

3、制作一定數量的模擬資金(由卡片代替)作為現場融資用的資金。讓現場評委和由觀眾組成的“大眾評審團”對各個選手的創業策劃進行風險投資。“大眾評審團”由工作人員從臺下觀眾中隨機挑選。

4、現場評委和“大眾評審團”各擁有50%的“模擬資金”。并且，所有“資金”平均分配給各評委及評審團成員，他們可自由“投資”給10位選手。

5、最后，將每位選手所得的總融資額折算成分數，該得分占大賽總成績的80%。最終評選出本次大賽的金獎、銀獎、銅獎和優勝獎。

大賽設金獎1名，銀獎2名，銅獎3名，優勝獎4名。

同時根據選手的綜合表現及觀眾評價，還可評選出大賽的“最佳創意獎”、“最具人氣獎”等獎項。

(七)大賽頒獎。

大賽最終所有獎項可安排在“科博節”閉幕晚會上由校領導統一頒出。

頒獎具體形式待定。

七、活動經費預算：

(一)前期宣傳。

傳單3500份20xx0、06=210元。

展板2塊20xx40=80元。

彩色橫幅2條20xx75=150元。

手繪海報100元。

彩色噴繪海報40張20xx5=200元。

合計：740元。

(二)海選。

試卷印制100份20xx0、2=20元。

團隊游戲所需材料20份20xx3、00=60元。

合計：80元。

材料費10元。

20xx評審費320xx100=300元。

現場費用30元。

合計：340元。

(四)室外營銷比賽。

選手參賽標志20個20xx1、00=20元。

工作人員工作證20個20xx1、00=20元。

20xx租借dv5部20xx20=100元。

推銷物品可由商家提供或用團委庫存的“國家地理雜志”

合計：140元。

(五)風采拉票會。

背景宣傳橫幅1條20xx30=30元。

投票箱10個20xx5=50元。

傳單(即選票)800份20xx0、06=48元。

海報選手自己設計。

合計：128元。

(六)創業展示及現場融資會。

展板(公布決賽名單)4塊20xx40=160元。

宣傳橫幅1條20xx30=30元。

傳單(決賽宣傳)1000份20xx0、06=60元。

校內宣傳小標簽100元。

彩印小冊子(現場發)200份20xx1、00=200元。

室內裝飾50元。

現場費用200元。

20xx評委評審費4人20xx100=400元。

展板(公布大賽結果)2塊20xx40=80元。

獲獎證書15張20xx10=150元。

20xx獎品(也可由贊助商提供)10份20xx20=200元。

合計：1630元。

本次活動預算總計：3058元。

打20xx項的預算可考慮縮減。