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幼兒園藝術教研計劃方案(熱門23篇)

時間:2025-05-28 作者:曼珠

教研可以幫助教師們發現學生的學習特點和需求,從而更好地指導教學。以下是小編為大家整理的教研團隊合作經驗,大家一起來學習吧。

幼兒園藝術教研計劃方案(熱門23篇)篇一

深刻領會《指南》《綱要》精神,結合我園實際,以提高保教質量為目標,認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神,突出課程導向,創設良好環境,優化一日活動,提升辦園水平。

二、工作要點與措施。

1、加強理論學習。深入開展《幼兒園教師專業標準》、《3——6歲兒童學習與發展指南》的學習,用指南的理念來指導幼兒園的一日活動,用專業的標準來衡量教師,讓所有教師參照專業的標準不斷提升自己。

2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現有的教育理論書籍和各類幼教雜志,開展教師全員讀書活動,通過讀書不斷給自己充電,提高自身素養。要求教師認真撰寫讀書筆記,豐富內涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學習提煉經驗,升華理論,把所學理論與自己教學實踐相結合,積極撰寫經驗文章向報刊雜志投稿。

3、創設教師學習機會。為教師積極創設和爭取學習提升的機會,組織教師參加各級各類的觀摩活動,并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓,以點帶面,共同提高。

4.開展課程敘事。根據自己所開展的課題研究,本班孩子的發展特點以及教師、家長所具有的發展優勢,教師積極創建屬于自己的班級課程學習。每個班級每學期要讓孩子經歷一到兩個班級或課程敘事。

5、進行觀察記錄。在集體活動、班級區域活動或游戲中,教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎上,努力遵循“管住教師的嘴巴,管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則,認真觀察、認真記錄兒童的游戲、活動情況,及時分析并根據不同孩子的情況采取相應的策略,努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發展。每學期,每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

6.開展課題研究。本學期將扎扎實實抓課題教研,積極申報“十三五”課題研究,各年級組制定切實可行的活動方案,圍繞目標和任務,主動地參與課題研究的過程,并做好各種資料的收集,保質保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。

7.加強對教師基本功的訓練。本學期結合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動,將競賽項目與園本培訓相結合,加強教師的基本功訓練,促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。

8.保證家園聯系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、qq信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動,通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。

三、逐月工作安排。

1.制定教育教學工作計劃;。

2.進行室內外環境的更新和布置;。

3.各班確定課程敘事內容;。

4.各年級組幼兒早操操節動作的創編和編排。

1.組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;。

2.正常開展教研活動;。

3.開展慶“三八”活動;。

4.參加幼兒園調測通報會;。

5.青年教師參加“敦風社學”活動;。

7.新教師參加創新團隊活動。(地點:新店幼兒園)。

1.開展親子運動會。

3.參加石屏幼兒園鎮半日開放和師資素質展示活動。

4.正常開展教研活動。

5.積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。

6.參加鎮幼小銜接專題研討活動。

7.新教師參加創新團隊活動。(地點:新光幼兒園)。

1.開展六一慶祝活動。

2.園內開展課程敘事活動。

3.幼兒園承辦鎮半日開放和師資素質展示活動。

4.組織幼兒參加縣才藝活動比賽。

5.正常開展教研活動。

6.青年教師參加“敦風社學”活動。

7.新教師參加縣音樂組活動。(地點:新苗幼兒園)。

8.新教師參加創新團隊讀書沙龍活動。(地點:教師發展中心)。

9.參加縣繪本大賽。

1.大班畢業典禮。

2.參加縣園本課程敘事活動。

3.參加陽光幼兒園半日開放和教師素質展示活動。

4.青年教師參加“敦風社學”活動:幼兒園青年教師課堂教學和個人發展展示。

5.寫幼兒評語,填寫幼兒發展報告書;。

6.對本學期開展的各項活動進行總結;。

7.資料歸檔,教玩具收拾整理。

幼兒園藝術教研計劃方案(熱門23篇)篇二

本學期,我園以提高教研水平為目的,教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長。加強師德教育,提高教師隊伍素質:為了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀念,本學期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質上多努力。

通過培訓學習,主題教育,團組織批評與自我批評活動,不斷學習、思考、積累、反思自己的教育行為,不斷加強師德修養,使教師之間融洽協作,形成一股凝聚力和向心力。加強研討學習氛圍,只有互相學習才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。

要求教師認真按《3-6歲兒童發展指南》精神,結合本班幼兒實際制定教學計劃,設計教學活動,認真做好每節課的課前準備,利用現有的教學資源為教學內容服務,在教學過程中盡量采用多種教學方法,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

繼續開展集體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師對教學內容做到心中有數,提高集體備課的質量。

抓好班級常規,規范一日活動,加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風和園風。

營造教科研氛圍,提高教科研實效。

1.隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向,發現課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,吸取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。

2.以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《3-6歲兒童發展指南》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發,提高教師的技能技巧水平,努力促進教師隊伍的專業化成長,加強園本培訓。

的教育行為,寫好教學活動反思,及各項活動總結,努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒發展為本,促進幼兒健康、和諧發展。

1.積極開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發展游戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地,指導幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發展。

2.注重積極體驗,培養幼兒在本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的.教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

3.注重養成教育,培養幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛生、學習等行為習慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育,注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行為習慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

(五)積極開展家園互動,增強家園合力。

教師要認真做好家長工作,靈活利用翼訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,為入小學作準備。

1.鼓勵幼兒在圖書區時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2.注意培養幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。

3.培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。愛護圖書、學習用品等。

4.學前班下學期游戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。

三、各月工作安排:

1.召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務。

3.安定幼兒情緒,加強班級常規教育。

4.召開新學期幼兒家長會。

5.開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦女節手工活動。四月份:

1.組織全園教師進行優質課教研活動。

2.繼續學習研究新教材的教學方法,開展教師推門聽課評課活動。

3.抓好幼兒常規教育,重點抓好一些學習習慣的培養。4.培訓教師基本技能―課件制作、彈唱。

5.分年級組織“家長半日開放活動”并做好總結。

1.做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

2.籌備“六一”各項活動。

3.培訓教師基本技能―彈唱、舞蹈及如何組織戶外游戲活動。六月份:

1.繼續學習研究教學方法,開展教研活動,進行教師課例及教師經驗交流。

2.做好幼小銜接工作。

3.加強幼兒一日常規教育。

4.培訓教師基本技能―繪畫、手工制作、彈唱、講故事。七月份:

1.對本學期的優質公開課進行小結。

2.各班做好期末工作小結。

3.教研工作總結。

注:每項技能的培訓時間為每周星期二、星期四下午17:00―18:00;每月底對該月培訓的技能進行集體考核;學期末7月份對教師所有技能總體考核。總體考核的成績將計入學期年終獎的核算。

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贈與既可以是個人間的親友贈與,也可以是機構、公司之間的贈與。在下面的贈與范文中,我們可以看到贈與的意義和價值,讓我們一起來探討。乙方于__年__月__日到甲方處
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