自我介紹的重點(diǎn)是突出個(gè)人的核心優(yōu)勢(shì)和與對(duì)方的共同點(diǎn)，以增加共鳴和好感。不知道該如何進(jìn)行自我介紹嗎？別擔(dān)心，以下是一些值得參考的自我介紹資料。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇一

雙基目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上方的字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語。

思維發(fā)展目標(biāo)：

本文重在培養(yǎng)學(xué)生知道與人和睦相處的重要性，并激發(fā)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

【教學(xué)重難點(diǎn)】識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、投影儀。

【教學(xué)時(shí)間】二課時(shí)。

【課前預(yù)習(xí)】借助拼音，讀通讀懂課文大致意思。

【教學(xué)過程】。

第一課時(shí)。

課時(shí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的詞語。

一、看圖導(dǎo)入，揭示課題。

1、看圖，談話導(dǎo)入。

2、屆時(shí)課題。指名讀題，教學(xué)“青”。

3、齊讀課題。

二、初讀指導(dǎo)。

1、自由讀課文，要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。

（2）用“--”畫出要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字。用三角畫出要求會(huì)認(rèn)的字。

（3）給自然段加上序號(hào)。

2、檢查自學(xué)情況。

（1）出示生字詞（略）讀。

（2）這篇課文共有幾個(gè)自然段？

（3）點(diǎn)名分自然段朗讀課文，注意正音。

三、精讀訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)第一自然段。

1、看圖，說說圖上的小河和小草是什么樣的？它們是什么關(guān)系？

2、課文第一自然段就講了這個(gè)意思，誰來讀？

3、點(diǎn)名讀。

4、句子比較：

彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。

彎彎的小河邊，長(zhǎng)著青青的小草。

（1）這兩個(gè)句子一樣嗎？哪兒不一樣？

（2）能不能把“長(zhǎng)滿了”換成“長(zhǎng)著”？為什么？

5、指導(dǎo)朗讀：彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。

6、嘗試背誦。

7、看圖，設(shè)疑：

小河為什么會(huì)這么清，小草為什么會(huì)那么綠？下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、指導(dǎo)寫字。

1、認(rèn)讀生字：青邊對(duì)能到。

2、指導(dǎo)書寫。

3、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)，糾正寫字姿勢(shì)。

第二課時(shí)。

課時(shí)目標(biāo)：

繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容意思，能正確流利有感情的朗讀并背誦課文。

一、復(fù)習(xí)引入。

1、點(diǎn)名朗讀第一自然段。

2、引入：為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)這么綠呢？聽了它們的談話，你也許就明白了。

二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

（1）學(xué)習(xí)第二自然段。

我們先來聽聽小草對(duì)小河說了什么。

a教師配樂朗讀第二自然段.

b自由讀,想想小草對(duì)小河說這句話時(shí)該是什么語氣?

c指導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)、贊美的語氣朗讀第二自然段。

d教師出示一瓶清水：這就是我從小河里取來的，誰再來夸夸它？

e齊讀第二自然段。

（2）學(xué)習(xí)第三自然段。

聽到小草的贊美，小河驕傲了嗎？

a點(diǎn)名讀。

b為什么小河沒有驕傲？

c“要不，我早就變成渾濁的泥水了。”是什么意思？

d現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生理解“渾濁”。

e從“緊緊抱住”你讀出了什么？

f指導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)、感謝的語氣朗讀。

g教師小結(jié)。

2、學(xué)習(xí)第四、五自然段。

小草和小河接下來又說了什么呢？我們接著聽。

（1）錄音播放第四、五段。

（2）指導(dǎo)理解朗讀第四自然段。

（3）聽到這么美的贊嘆，小草驕傲了嗎？

（4）理解朗讀第五自然段。

（5）分角色朗讀第四、五自然段。

三、總結(jié)全文。

1、為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)這么綠？現(xiàn)在小朋友明白了嗎？

2、假如小河是驕傲的小河，小草也是驕傲的小草，那會(huì)是什么樣子？

3、正是它們和睦相處，所以--。

4、齊讀第六自然段。

5、分角色朗讀課文。

四、指導(dǎo)背誦。

1、自由練背小河和小草的話。

2、指名表演對(duì)話。

3、練習(xí)背誦全文。

五、指導(dǎo)寫字。

1、認(rèn)讀生字：住得分干。

2、記憶字形，說說你覺得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友注意什么？

3、指導(dǎo)書寫。

4、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)。

【板書設(shè)計(jì)】。

13小河與青草。

水分。

小河青草。

抱住。

清綠。

【教學(xué)反思】。

[小河與青草教案教學(xué)設(shè)計(jì)]。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。

3、聯(lián)系課文說出詩句中帶點(diǎn)的意思，再解釋詩句的意思。

4、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，做知識(shí)的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文、體會(huì)真理。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，做知識(shí)的主人。

多媒體。

23、學(xué)與問。

勤學(xué)。

問思結(jié)合--養(yǎng)成習(xí)慣。

好問。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

二、初讀課文。

1、講述小哥白尼的故事。

2、板書課題。

3、提問：學(xué)與問到底有什么聯(lián)系呢？

1、出示自學(xué)要求：

（1）結(jié)合課后生字表或查字典讀準(zhǔn)字音，讀順課文。

（2）在不懂之處做記號(hào)。

2、檢查初讀情況：

（1）指名讀生詞，相機(jī)正音。

強(qiáng)健疑團(tuán)殿堂日新月異。

好奇翱翔探求瞬息萬變。

（2）指名分自然段朗讀課文，集體糾錯(cuò)。

（3）理解詞語的意思：

殿堂：指宮殿、廟宇等高大建筑物。

奧秘：奧妙神秘。

五彩繽紛：各種色彩交織在一起。

不懈探求：不松懈，堅(jiān)持探索追求。

翱翔：在空中回旋地飛。

好奇：對(duì)自己不了解的事物覺得驚奇而感興趣。

相輔相成：相互成全配合。

強(qiáng)健：身體強(qiáng)壯。

日新月異：每天每月都有新的進(jìn)步，發(fā)展很快。

瞬息萬變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。

活動(dòng)一：說話練習(xí)。

三、精讀課文。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)檢查。

聽寫詞語。

活動(dòng)二：引讀活動(dòng)。

提問：我們面對(duì)的是怎樣的世界？

這個(gè)世界又怎么樣？有了問題怎樣？只要怎樣？不管怎樣？都可以？

自由讀課文，理清脈絡(luò)。

練習(xí)將問題的答案連成一段話說說。

以科學(xué)家哥白尼為例說一說“問”是“打開知識(shí)殿堂的今鑰匙”的含義，體會(huì)好奇的“問”是成功的鋪路石的道理。

五彩繽紛的世界。

跟讀課文第3自然段。

自由練讀、同桌互讀，體會(huì)小學(xué)生為了適應(yīng)日新月異、

三、布置作業(yè)。

活動(dòng)三：講故事。

提問：沈括又是怎樣解開疑團(tuán)的？

1、將《學(xué)與問》的故事講給爸爸媽媽聽。

2、搜集有關(guān)勤學(xué)好問的小故事。

3、寫一件自己勤學(xué)好問的事情。

瞬息萬變的世界，必須隨時(shí)隨地拜能者為師。

練習(xí)復(fù)述故事，談自己的感想，領(lǐng)悟“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的意義及形成原因。

提出問題--請(qǐng)教好學(xué)--放在心上--親臨現(xiàn)場(chǎng)。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇三

嘿！大家好，我叫張雅芳，是一個(gè)活潑開朗的女孩，雖不出眾，但我非常欣賞我自己哦！

在學(xué)校里，我是個(gè)乖乖女，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)，比較擅長(zhǎng)語文。當(dāng)然在其他方面我也很注重培養(yǎng)自己，立志成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我的性格有點(diǎn)倔強(qiáng)，在某些事情上，我會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但我認(rèn)為：相信自己，別人才會(huì)相信你。

在家里，我非常聽話，經(jīng)常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“書呆子”，連上廁所也不忘掉捎上書本，像《四大名著》，《科幻小說》我都喜歡看。有時(shí)，我覺得看書是一種享受，是一件快樂的事。平時(shí)我還喜歡制作一些小東西，例如模型飛機(jī)、船、小包包等，都是廢物利用，既環(huán)保，又有趣。我也是一個(gè)時(shí)尚的女孩，喜歡聽流行歌曲，買些時(shí)尚小玩意兒，當(dāng)然在追求時(shí)尚的同時(shí)，學(xué)習(xí)也不放松嘍！

我長(zhǎng)大了想當(dāng)一位科學(xué)家，像居里夫人一樣，發(fā)明好多好多的東西，為人類謀福。

看了我的自我介紹，你們一定對(duì)我有所了解了吧！希望大家能喜歡我，和我交朋友，我可翹首以待哦！

讓我做個(gè)自我介紹吧！我叫郭尚文，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，愛留一個(gè)小平頭，看起來特別精神。

最值得我驕傲的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，記得上二年級(jí)的時(shí)候，我參加學(xué)校教辦室舉行的競(jìng)賽，數(shù)學(xué)以99。5分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時(shí)常告訴我不能驕傲。

我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌、拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實(shí)我最大的愛好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過了許多藝術(shù)品，因此我的機(jī)器人、小汽車常常被我拆的七零八落。

我還愛養(yǎng)一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因?yàn)橥妒程嗔耍|(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。

其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫字不太工整、好激動(dòng)、寫字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。

我，一個(gè)平平常常的我，今年九歲半，在肇慶市第十五小學(xué)三（4）班上學(xué)。我的樣貌既沒有嫦娥那樣的風(fēng)采，也沒有西施那樣的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，外表總給人一種小巧玲瓏的感覺。

我的性格開朗，整天嘰哩呱啦，像是有說不完的話。

我的愛好廣泛，包括書法、音樂、體育、看書等。當(dāng)經(jīng)過辛勤的努力，取得了進(jìn)步時(shí)，那種內(nèi)心的喜悅是無法形容的。我最喜歡的是音樂，特別是彈電子琴，所以我每天都堅(jiān)持練習(xí)，希望參加大型的電子琴比賽，獲得好名次。

我也有不少的缺點(diǎn)，比如粗心大意，這頂“帽子”常常讓我吃苦頭。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只得了如94分，那是因?yàn)槲易鰬?yīng)用題時(shí)粗心大意，把題的意思給弄錯(cuò)了，被扣了6分，要是我細(xì)心點(diǎn)，就不會(huì)這樣了。像這樣的事例還有很多，我老是想摘掉這頂“帽子”，但是不知怎么的，這頂“帽子”總是很難摘下來，希望有一天這頂“帽子”能夠摘去。

這就是我——李海龍。大家看了我的介紹，希望能喜歡我，和我交個(gè)朋友吧！

初一語文自我介紹（模板19篇）篇四

我叫xxx，因?yàn)槊值木壒剩以诰W(wǎng)上給自己取了個(gè)昵稱“星之女王”。千萬不要以為我很狂妄哦=，因?yàn)樾切潜旧砑绕椒灿珠W光，所以我喜歡今年12猴，獅子座，來自江西，性格開朗。

當(dāng)然，我有著與星星一樣極為平凡的外貌：不大不小的眼睛——但很明亮；不高不矮的鼻子；不算大也不算小的嘴巴；白皙的皮膚，一個(gè)不長(zhǎng)也不短的馬尾小辮，高高地翹在我的腦后，一晃一晃地，非常頑皮。

接下來說說我的愛好很吧。我的愛好十分廣泛，音樂、微機(jī)、奧數(shù)、英語，我都喜歡。呵呵，還有一項(xiàng)你肯定想不出來！告訴你們吧，那就是宇宙探索——例如：巨石陣，麥田怪圈，外星人……總之，我喜歡一切未知的東西。

你要問我為什么這么熱愛音樂，其實(shí)我也不知道，可是，當(dāng)我置身于音樂的旋律中時(shí)，我就感受到了莫大的享受。

我還喜歡奧林匹克數(shù)學(xué)，因?yàn)樗梢蚤_發(fā)我的智力，讓我的腦袋不停地轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn)。一道道難題就像一座座城堡，雖然很難攻克，但是，只要我開動(dòng)腦筋，就可以感受到成功的喜悅。

當(dāng)然，美中肯定有不足，我的不足之處就是很馬虎，天天在家里找東西，今天戴的手表，明天就找不著了，什么東西都到處亂放。唉！家里人都拿我沒辦法，別看我在生活中很馬虎，可我做題并不馬虎，我能細(xì)心檢查每道題。但是，偶爾也會(huì)有粗心的時(shí)候，就像我那次做題，因?yàn)椴徽J(rèn)真審題，卷子上明明要求化簡(jiǎn)比，我卻做成求比值了！慘阿，暈阿！就因?yàn)檫@個(gè)，老師給我扣了4分。經(jīng)過這好幾次的教訓(xùn)，我今后一定要改正馬虎這個(gè)壞習(xí)慣，牛可不是吹的哦！相信我吧！

畫得到底像不像我呢？今后會(huì)有三年的時(shí)間去驗(yàn)證。我真的真的很想做北極星——天上最亮的那顆星，當(dāng)然這需要我付出巨大的努力。希望在今后的三年里，能和老師同學(xué)們相處的很好，和老師同學(xué)們共闖難關(guān)！

初一語文自我介紹（模板19篇）篇五

執(zhí)教：劉迎評(píng)析：左明。

教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（一年級(jí)下冊(cè)）《識(shí)字6》的第一、二小節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等9個(gè)生字，會(huì)寫“沙、海、軍、苗”4個(gè)生字。

2、正確流利地朗讀短文，通過朗讀感受大自然的美。

3、初步感知數(shù)量詞的用法。嘗試在生活中用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

cai課件，不同形狀、顏色的小生字卡，數(shù)量詞卡片，一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品（如牙刷、橡皮等）。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)旅行情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天迎迎姐姐帶大家去旅行，你們高興嗎？

生（歡呼雀躍）：高興！

師：請(qǐng)大家坐好，火車就要開了。

（播放課件：在《火車開了》的歌聲中，一列火車開動(dòng)了，越開越快。）。

(點(diǎn)評(píng)：教師一開始就利用學(xué)生喜愛“玩”的天性，創(chuàng)設(shè)旅游情境，這種教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，像一塊巨大磁石吸引著學(xué)生，學(xué)生迅速進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂變得開放而有活力，為學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)做了情感鋪墊。)。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，歸納識(shí)字方法。

師：第一站--大海到了。（課件展示迷人的大海風(fēng)光）。

師：你們看見了什么？

生1：我看見藍(lán)藍(lán)的大海上有一艘軍艦在航行，軍艦后面還跟著一條小小的帆船。

生2：我看見一只雪白的海鷗在天空中飛翔。

生3：我看見海邊有一片金色的沙灘。

師：說得太好了！我把你們說的寫下來了。

（點(diǎn)評(píng)：多媒體的圖文并茂，直觀形象，喚起了學(xué)生“說”的欲望，設(shè)置語境，借助讀物中的圖畫練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生借圖說話的能力，有利于學(xué)生口語能力的提高。）。

（課件展示課文第一小節(jié)）你們會(huì)讀嗎？遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢？

生：可以拼讀字上的拼音。

生：還可以向您和其他小朋友請(qǐng)教。

師：好辦法！請(qǐng)大家在小組里讀一讀吧。（生在小組里自由朗讀。然后師指名讀，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，指出哪兒讀得不準(zhǔn)，及時(shí)糾正，鼓勵(lì)他再讀，直到讀準(zhǔn)為止。評(píng)出讀的最好的同學(xué)，由他領(lǐng)著全班同學(xué)讀。）。

（點(diǎn)評(píng)：互助互評(píng)大大激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的樂趣，實(shí)現(xiàn)了“小老師”的幫帶作用，縮小了同學(xué)間的學(xué)習(xí)差距，全體學(xué)生都有收獲，樂此不疲。）。

師：讀得真不錯(cuò)。去掉拼音你還會(huì)讀嗎？（課件去掉拼音）。

（生躍躍欲試，紛紛舉手。）。

師：我們比比看，哪組小朋友讀得好（開火車讀）。小小火車誰來開？

生：小小火車我來開。

（生開火車讀，拍手讀，男女生接讀。最后師生問讀，師問“一什么海鷗”，生答“一只海鷗”。）。

（點(diǎn)評(píng)：“開火車”的形式對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說尤為喜歡，創(chuàng)設(shè)了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏，體現(xiàn)了樂中學(xué)，學(xué)中樂的新課堂理念。）。

（生立刻在小組內(nèi)認(rèn)讀生字）。

師：注意看這些字的拼音，你有什么發(fā)現(xiàn)？

生1：我發(fā)現(xiàn)“灘、軍、艦、帆”都是前鼻音。

生2：我發(fā)現(xiàn)“艦”是三拼音。“鷗”沒有聲母，只有一個(gè)復(fù)韻母“ou”。

師：你觀察得真仔細(xì)。請(qǐng)你領(lǐng)著大家讀一讀吧！

（生跟讀生字，先按順序讀，再打亂順序讀。）。

（點(diǎn)評(píng)：去掉熟字，讓學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀，鞏固識(shí)字，識(shí)字的難度在漸漸加深。通過跟讀生字，按順序讀，打亂順序讀的形式，反復(fù)呈現(xiàn)，不斷深化識(shí)字，教師變“告訴”為“引導(dǎo)”，學(xué)生變“接受”為“發(fā)現(xiàn)”。）。

生（異口同聲）：想。（做“撿貝殼”游戲。學(xué)生讀對(duì)一個(gè)字，竹簍里就增加一個(gè)貝殼。）。

師：你記住了哪些字？你是怎樣記的？

生：我記住了“海”字，海里有很多水，所以“海”的左邊是“氵”，右邊的“每”字就像海里游動(dòng)的魚。

師：想像力真豐富,送你一個(gè)生字寶寶（小生字卡“海”），讓你永遠(yuǎn)記住它。

生：我記住了“鷗”字。海鷗是一種鳥，所以“鷗”的右邊是“鳥”，左邊是個(gè)“區(qū)”字。

師：你怎么認(rèn)識(shí)“區(qū)”字呢？

生：我住在西苑小區(qū)，小區(qū)的大門上有這個(gè)“區(qū)”字。我天天從那經(jīng)過，就認(rèn)識(shí)了。

師：在生活中識(shí)字，好方法！（獎(jiǎng)“生字寶寶”）。

生：我請(qǐng)大家猜一猜我記住了哪個(gè)字，小車頭上戴小帽，這是什么字？

生（搶說）：這是“軍”字。

師：編字謎來記住生字，也不錯(cuò)。（獎(jiǎng)“生字寶寶”）。

小朋友們，你還記住了哪個(gè)字，你又是通過什么方法來記的呢？請(qǐng)你在小組里說一說。

（生在小組內(nèi)討論、交流）。

（點(diǎn)評(píng)：自主識(shí)字，獎(jiǎng)生字寶寶，符合兒童識(shí)字規(guī)律，通過獎(jiǎng)勵(lì)的作用，激發(fā)了兒童識(shí)字興趣。小組合作交流識(shí)字，課內(nèi)與課外識(shí)字相結(jié)合，鼓勵(lì)生活中識(shí)字，強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生在生活中拓寬識(shí)字的渠道，感受識(shí)字成功的喜悅。）。

師：我們不僅要會(huì)認(rèn)字，還要會(huì)寫字。怎樣才能把字寫好呢？

生1：先注意觀察老師是怎樣寫的，然后按照老師的樣子寫。

生2：要占好格子，寫好筆畫，橫要平，豎要直。

生3：坐姿要端正，把手洗干凈，把筆削尖。

師：請(qǐng)大家觀察我是怎樣寫的。先寫“沙”。口決：兩點(diǎn)頭向上，一提往上揚(yáng)。一豎靠中線，兩點(diǎn)在兩旁，一撇要拉長(zhǎng)。左窄右邊寬，沙字寫好了。再寫“海”。“海”也是左窄右寬，“母”中間一橫寫在橫中線上。最后寫“軍”。“軍”是上下結(jié)構(gòu)，“”這一折寫在橫中線上，最后一筆“丨”寫在豎中線上。

（生練習(xí)寫“沙、海、軍”三個(gè)字。展示幾本學(xué)生作業(yè)。集體評(píng)議哪個(gè)字寫得好，好在哪里。）。

（點(diǎn)評(píng)：掌握正確寫字的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，是新課標(biāo)對(duì)一年級(jí)寫字的要求。教師用寫字口訣，講解寫字要領(lǐng)，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。展示學(xué)生作業(yè)，集體評(píng)議，體會(huì)漢字的優(yōu)美，為學(xué)生寫好漢字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）。

師：我們馬上就要離開迷人的大海，向下一站出發(fā)了。

生（向大屏幕展示的海景揮手）：再見了，大海！

三、合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)，反饋?zhàn)R字效果。

師：第二站--農(nóng)村到了。

生1（深情地）：啊！農(nóng)村真美呀！

生2：今年又是一個(gè)豐收年。

生3：我想跳進(jìn)魚塘，和魚兒一起歡快地游泳。我想摘一個(gè)果子，嘗嘗水果的香甜。

生4：我想再看看一畦畦綠油油的秧苗。

師（課件展示一畦畦秧苗）：像這樣長(zhǎng)長(zhǎng)一行的秧苗就是一畦秧苗。

師：把你喜歡的景物畫下來吧！（生動(dòng)筆作畫。展示學(xué)生的畫，學(xué)生根據(jù)畫讀課文。課件出示短文第二小節(jié)，全班齊讀。）。

（點(diǎn)評(píng)：通過課件展示再現(xiàn)農(nóng)村迷人的風(fēng)光，學(xué)生躍躍欲試，創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。借助圖畫有感情地讀課文，表現(xiàn)美，也是階段教學(xué)目標(biāo)的要求，這種綜合性的學(xué)習(xí)真正反映出在自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)。）。

師：請(qǐng)大家找出第二小節(jié)的3個(gè)生字，在小組里合作學(xué)習(xí)。（生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字）。

生：我記住了“秧”字。禾苗的“禾”加上中央電視臺(tái)的“央”，組成秧苗的“秧”。

師：看電視也能識(shí)字，你真是個(gè)有心人！（獎(jiǎng)“生字寶寶”）。

生：我認(rèn)識(shí)“塘”字。把水果糖的“糖”的“米”換成“土”，就變成魚塘的“塘”。

生：我認(rèn)識(shí)“稻”字。我爸爸愛喝“稻花香”牌的酒，每次去超市，我都幫爸爸去貨架上拿酒。

師：你們觀察仔細(xì)，積極動(dòng)腦，真佩服你們！（獎(jiǎng)“生字寶寶”）生活就是一個(gè)大課堂，希望我們每一位小朋友都能走到哪學(xué)到哪。

師：我們還要寫一個(gè)字，稻田上面長(zhǎng)青草，這是什么字？

生（搶說）：苗！

師：請(qǐng)大家自己練習(xí)寫“苗”字。請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上寫。

（生練寫，集體評(píng)議。）。

（點(diǎn)評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)的作用在這一教學(xué)環(huán)節(jié)得到了延伸，學(xué)生識(shí)字的積極性更高了，正如老師說的生活就是一個(gè)“大課堂”，學(xué)生自己想辦法記住字形，更激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字，認(rèn)真寫字的習(xí)慣。）。

四、回顧旅程，美讀課文。

師：時(shí)間不早了，我們不得不離開這美麗的地方了。

生：再見了，美麗的農(nóng)村！

師（播放音樂）：我們一起來回憶一下我們欣賞過的美景吧！

(學(xué)生或坐或站，齊誦課文第一、二小節(jié))。

（點(diǎn)評(píng)：配上音樂，課堂上學(xué)生有坐的有站的，學(xué)生此時(shí)處于興奮狀態(tài)，在玩中體驗(yàn)了學(xué)的成功，在學(xué)中享受了玩的樂趣。）。

五、找朋友游戲，用好數(shù)量詞。

生（熱情地）：我來幫！

（找朋友游戲：師拿著數(shù)量詞卡片“一只”問：“一只’的朋友在哪里”？拿著“海鷗、山羊、花貓”等卡片的小朋友走過來，說“一只的朋友在這里。”生齊讀詞組。）。

（點(diǎn)評(píng)：識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，拓寬學(xué)生思維，以免對(duì)文中數(shù)量詞產(chǎn)生負(fù)“定勢(shì)”效應(yīng)。）。

六、分發(fā)紀(jì)念品，拓展數(shù)量詞。

師：迎迎姐姐這里有很多紀(jì)念品，只要你能用上正確的數(shù)量詞說一說，我就把它送給你。

（拿出牙刷、鏡子、尺子、練習(xí)本等常見的生活、學(xué)習(xí)用品，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地用上數(shù)量詞，獲取紀(jì)念品。）。

（點(diǎn)評(píng)：利用實(shí)物感悟數(shù)量詞的用法，達(dá)到了不光是為了給學(xué)生紀(jì)念品的目的，這一富有生活情趣的教學(xué)，開放而充滿活力。知識(shí)的拓展更廣了，師生成了更親密的朋友。）。

七、結(jié)束旅程，展望明天。

師：今天的旅行就要結(jié)束了。明天，迎迎姐姐將帶大家去更美的地方游玩。我們乘上火車回家吧！

（課件展示：火車開了。在歌聲中師生告別。）。

（點(diǎn)評(píng)：師生在愉快的旅行中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)喜笑顏開，更向往明天還是這樣的旅行學(xué)習(xí)。）。

總評(píng)：教師通過旅行的形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，，讓學(xué)生在快樂中識(shí)字，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字規(guī)律，按排合理適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有層次，有梯次地把識(shí)字放在“大海”“農(nóng)村”的語言環(huán)境中，這種教學(xué)設(shè)計(jì)，說明教師課前充分分析了學(xué)生的學(xué)情和學(xué)生對(duì)本教學(xué)的掌握規(guī)律，教學(xué)中由扶到放。寫字指導(dǎo)到位，講解、書空、范寫，注意了筆畫在田字格中的位置，有的用部件法識(shí)字，有的用換偏旁的方法識(shí)字，有的用熟字稍作變化識(shí)字，讓學(xué)生自己想辦法記住字形。

教學(xué)中教師著眼于“實(shí)”，立足于“活”，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。課堂中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)方式多，教師的指導(dǎo)，師生互動(dòng)，小組學(xué)習(xí)，生生互動(dòng)，教學(xué)以學(xué)生的興趣為前提，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為宗旨，最大限度的為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)。識(shí)字在課堂與生活中相互滲透，學(xué)生在愉快的旅行活動(dòng)中識(shí)記生字，展示自我，識(shí)字教學(xué)目標(biāo)得以輕松實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)體驗(yàn)了美，發(fā)展了語言，發(fā)散了思維，提高了認(rèn)識(shí)能力及正確使用數(shù)量詞的能力，學(xué)生體驗(yàn)到識(shí)字成功的快樂，大大激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。

設(shè)計(jì)說明:。

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)于第一學(xué)段的“識(shí)字”提出了要求：“讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。”我在教學(xué)《識(shí)字6》時(shí)，力爭(zhēng)貫穿這一理念。

1、精心創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境。

我精心設(shè)計(jì)了符合生活實(shí)際和教學(xué)需要的識(shí)字情境，把上課變成旅行，教室變成火車廂。師生角色也隨之改變，我變成了領(lǐng)著孩子們旅行的大姐姐，拉近了彼此的距離。課堂氣氛輕松融洽，孩子們暢所欲言。在欣賞美景的同時(shí)識(shí)字，孩子們興趣盎然，變被動(dòng)識(shí)字為主動(dòng)識(shí)字，大膽發(fā)揮想像，歸納出很多切實(shí)可行的識(shí)字方法，合理巧妙地記住了生字。

2、合理安排教學(xué)內(nèi)容。

《識(shí)字6》由四個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小節(jié)組成，整課要求認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，容量較大。因此，我將本課的教學(xué)安排成兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。兩節(jié)各有側(cè)重點(diǎn)，我采用由扶到放的形式，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字較多的第一小節(jié)。在總結(jié)出識(shí)字、寫字方法的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)只有3個(gè)生字的第二小節(jié)。學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望得到極大的滿足，識(shí)字效果頗佳。

3、巧妙聯(lián)系生活實(shí)際。

教學(xué)數(shù)量詞的用法時(shí)，我巧妙聯(lián)系生活實(shí)際，選擇一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品作為旅游紀(jì)念品，頒發(fā)給能正確使用數(shù)量詞的孩子。在游戲中，孩子們不知不覺就感知了數(shù)量詞的用法，學(xué)會(huì)了在生活中用數(shù)量表達(dá)熟悉的事物。孩子們熱情高漲，把整堂課推向了高潮。

初一學(xué)生自我介紹與新學(xué)期語文課的要求(網(wǎng)友來稿)。

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初一語文自我介紹（模板19篇）篇六

大家好!我的名字叫xxx，x族。我的個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是13歲。

我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺性不高，對(duì)自己的事不上心。上的時(shí)候，學(xué)校就在我家對(duì)面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。現(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì)，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過這次軍訓(xùn)，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個(gè)毛病。對(duì)自己的事不上心。我在當(dāng)課代表時(shí)，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。

我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂觀。時(shí)我的成績(jī)不算好，六年級(jí)時(shí)，我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過努力后，我在班上的成績(jī)就比較好了。遇到難題不會(huì)作就想“沒事的，說不定突然想起來了呢?錯(cuò)了也沒關(guān)系，吸取經(jīng)驗(yàn)嘛。”至于我更多的優(yōu)點(diǎn)，就靠大家的發(fā)掘了!

我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對(duì)軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個(gè)朋友。

對(duì)未來生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)和道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能考上重點(diǎn)高中。在班上成績(jī)應(yīng)理想。能夠超過時(shí)的同學(xué)。

我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛地度過這三年。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇七

我叫張xxx，今年2歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五（）班讀書。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。

我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的'曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。

我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。

我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。

我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說身上有xx年xx歲，家住xxxxxx。

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過愉快的3年初中生活。

在來到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個(gè)學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過也有點(diǎn)小缺點(diǎn)，就是我是一個(gè)小動(dòng)作太多，有時(shí)候會(huì)影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學(xué)還有音樂，曾經(jīng)也有文章在校刊發(fā)表過，課余時(shí)間喜歡聽聽悠閑的音樂。新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進(jìn)步，用我們最寶貴的幾年時(shí)間來完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會(huì)第一個(gè)上前。請(qǐng)大家監(jiān)督我。

我的個(gè)人自我介紹就到這里，感謝大家！！

初一語文自我介紹（模板19篇）篇八

大家好，我叫~曉荷，拂曉的曉，荷花的荷。取名時(shí)，我爸媽正是想到了楊萬里的名句:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”才給我取了這么一個(gè)名字。怎樣樣?聽起來夠淑女的吧。但現(xiàn)實(shí)中的我卻長(zhǎng)得丑、嗓門大、膽子粗，活像一個(gè)假小子，期望列位及早做好心理準(zhǔn)備。

我畢業(yè)于武漢理工大學(xué)第二附屬小學(xué)，這雖然只是一個(gè)非常小的學(xué)校，一個(gè)年級(jí)只有100來個(gè)人，但教學(xué)質(zhì)量還能夠，光是今年，就有7位同學(xué)考進(jìn)了咱們武漢試驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校，這個(gè)成績(jī)還是挺不錯(cuò)的。

我出生于1997年1月13日，再有四個(gè)月就滿十二歲了。非常多人聽了我的出生年月后十分驚訝，確實(shí)，我上學(xué)早了點(diǎn)兒，我或許會(huì)是咱們初一(1)班最小的一個(gè)，有什么不懂的地方，還望大家多多指教。

我雖然小了點(diǎn)兒，但成績(jī)也還說得過去，在小學(xué)時(shí)，一般都能考進(jìn)前三。我最好的科目是數(shù)學(xué)和英語，經(jīng)常在各個(gè)大賽中取得較好的名次。我的語文稍差一些，尤其是作文，期望哪位語文好的同學(xué)能幫幫我，我堅(jiān)信，在大家的幫忙下，我的語文成績(jī)會(huì)有所提高。我在小學(xué)時(shí)當(dāng)了五年的體育委員，這并不是正因我體育好，而是正因我嗓門大。其實(shí)說來也夠慚愧的，當(dāng)了這么長(zhǎng)時(shí)刻的體育委員，跑步居然還有時(shí)不及格，不只是體育，美術(shù)也一樣，這完全是正因我只注重主課，不關(guān)心副科。此刻上中學(xué)了，我必須要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，再也不偏科了。

我也報(bào)了一些興趣班。我小的時(shí)候?qū)W過電子琴和舞蹈，此刻在學(xué)小提琴和軟筆書法。我電子琴學(xué)到了五級(jí)，小提琴學(xué)到了六級(jí)。我的毛筆字寫得還能夠(雖然硬筆寫得有點(diǎn)爛)，秦楷已經(jīng)學(xué)完了，正在學(xué)隸書，我的書法還在比賽中取得過獎(jiǎng)項(xiàng)呢!

我最大的愛好就是看書，書中有無窮無盡搞笑的事物，深深地吸引了我。看書時(shí)，我時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而心痛不已。套用我小學(xué)同學(xué)的話來說，就是“死到書里去了”。當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)曹操大敗時(shí)，我心中無比暢快，當(dāng)我讀到龐統(tǒng)死于落鳳坡時(shí)，我心中十分惋惜，當(dāng)我讀到《卓婭與舒拉的故事》中卓婭與舒拉兄妹倆雙雙為國(guó)捐生時(shí)，我被他們倆的愛國(guó)精神所感動(dòng)，同時(shí)又對(duì)他們的死悲痛不已…。。。古人說的沒錯(cuò)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是非常好的精神食糧，這也是我喜愛看書的理由之一。

進(jìn)入初中了，我就應(yīng)比小學(xué)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。但眾所周知，武漢外校中高手如云，我也不敢太狂，我把近期目標(biāo)定在班上的前十，以后爭(zhēng)取擠進(jìn)班上的前三。至于干部嘛，我決定先從英語小組長(zhǎng)做起，做好了再往上升。

我來到了一個(gè)全新的學(xué)校，即將展開全新的生活。在新的學(xué)期里，我必須會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇九

我叫樊彥博，是七一班的學(xué)生。在班里擔(dān)任政治課代表。現(xiàn)在坐在從左數(shù)第三列第五排。我非常喜歡計(jì)算機(jī)，喜歡玩游戲，看電影。有時(shí)候也會(huì)做ppt。

有時(shí)，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書、聽聽歌;有時(shí)，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說地。這就是我，有時(shí)安靜有時(shí)活潑的我。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，寒假在家里總是和父母在門口陽臺(tái)打籃球，當(dāng)寫作業(yè)時(shí)眼睛累了，我便會(huì)到處走走，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長(zhǎng)一起出去爬山，一起出去旅游。這就是我，熱愛運(yùn)動(dòng)的我當(dāng)我遇到困難，遇到挫折時(shí)，我絕不會(huì)退縮，我會(huì)迎難而上;當(dāng)我要做一件事時(shí)，我會(huì)盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。

當(dāng)考試不如意時(shí)，我不會(huì)沮喪，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤的地方，我不會(huì)讓自己在同一個(gè)地方一而再再而三地犯錯(cuò);當(dāng)別的同學(xué)成績(jī)追上我時(shí)，我會(huì)憋著一股勁努力學(xué)習(xí);但我有不懂的問題時(shí)，我會(huì)自己思考、實(shí)驗(yàn)，也會(huì)向他人請(qǐng)教，我會(huì)不達(dá)目的不罷休。這就是我，積極進(jìn)取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。我是一個(gè)“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個(gè)方面的書，經(jīng)常一讀書就忘記了一切，給我?guī)砹艘恍┞闊贿^讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。

不管在什么地方，如果別人需要我的幫助，我都會(huì)盡力而為。這就是我，樂于助人的我。人都不會(huì)是十全十美的，我也有很多小缺點(diǎn)，像粗心，考試時(shí)經(jīng)常因?yàn)榇中目哿瞬辉摽鄣姆郑钪谐３Ｕ也坏轿锲罚踔劣袝r(shí)把錢當(dāng)成廢紙丟進(jìn)了垃圾簍……不過這些缺點(diǎn)我會(huì)努力改正。這就是我，有缺點(diǎn)但勇于面對(duì)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的我。

我就是我。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十

我，一個(gè)普普通通的女孩子：一個(gè)愛哭愛笑，愛蹦愛跳的女孩子：一個(gè)忽而開朗、忽而沉穩(wěn)的女孩子。

當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響，我把書包往肩上一甩，在小伙伴肩上重重一拍，嘿，回家嘍！我哼著一曲不知名的小調(diào)，滿不在乎地晃蕩到樓下。

有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞徒憬愠臣埽坏┦艿轿蜁?huì)躲在房中哭得淚成“汪洋”，一會(huì)兒卻又高興地和小伙伴們?cè)谠鹤永锾鹣鹌そ顏怼?/p>

不知為什么，看了《安徒生童話集》，我便會(huì)為書中那可憐的女孩而哭，為那可愛的女孩而笑：被那真誠(chéng)的男孩所感動(dòng)，被那殘忍的男孩氣得摔書。一會(huì)兒卻又將一切拋于腦后，把手伸進(jìn)柜子，掏出巧克力或奶油餅干大吃特吃。

有時(shí)當(dāng)我看到生日蛋糕上一一被吹滅的蠟燭，忽然感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。于是搶著做飯、洗衣服。不料大米飯被我做成了稀飯，洗r的衣服依舊“五彩斑斕”，看著父母哭笑不得的神情，白已心里卻有滋有味。

還有的時(shí)候，失意的我可以為一把風(fēng)雨中遮擋在頭頂?shù)男愣袆?dòng)，也曾經(jīng)握著收攏的傘，在雨中獨(dú)自漫步，享受那綿綿細(xì)雨巾的種種“浪漫”。

幾分幼稚，幾分成熟，個(gè)正在編織未來夢(mèng)幻的女孩子，這就是我。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十一

我是——王x。

我長(zhǎng)得高高的、胖胖的，一雙小眼睛總不時(shí)的轉(zhuǎn)，我有一雙大耳朵，平時(shí)很少笑，就算笑了也只是抿嘴一笑。我的服裝一般都穿白色或紅色，我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，很少交朋友，平時(shí)沉默寡言，我的學(xué)習(xí)一般。我的優(yōu)點(diǎn)是上課能夠做下筆記，記錄下它的道理和意思，缺點(diǎn)是性格執(zhí)拗，不肯聽從勸告。當(dāng)然，我也試過幾次改正，可總不行，我最大的決心是：改正毛病，爭(zhēng)取名列前茅！

好了，我介紹完了，請(qǐng)大家多多修改！把你們的介紹給我看看！

學(xué)畫畫的經(jīng)歷。

我是一個(gè)愛畫畫的女孩。其實(shí)。聽媽媽說，我小時(shí)候連筆都不愿拿呢！后來，我為什么喜歡上拿筆畫畫了呢？這就得從頭說起了：聽媽媽說，小時(shí)候有一次，她握著我的手教我寫字，我無精打采的寫著寫著就打瞌睡了，媽媽無可奈何，只好不強(qiáng)求我了。后來媽媽就教我讀兒歌，為了提高我的興趣，媽媽在每首兒歌旁配上一幅好看的畫（媽媽也喜歡畫畫）沒想到，我對(duì)這些圖畫很感興趣，常常拿筆照著亂畫，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的興趣，干脆教我學(xué)畫畫了。

媽媽開始先買回一本描紅本，我如獲至寶，天天照著畫呀畫。后來我不用描紅就能畫出一些簡(jiǎn)單的圖畫了。媽媽有一次隨手畫了一個(gè)圈，我也跟著畫了一個(gè)圈。加上花紋，變成了一只小花貓。媽媽看了很驚奇，她沒想到我剛剛學(xué)畫畫就能畫出這么漂亮的貓來。她覺得應(yīng)該讓我受到更系統(tǒng)的訓(xùn)練，就送我去了美術(shù)培訓(xùn)班。在老師的指導(dǎo)下，我的畫技不斷提高，我對(duì)畫畫的興趣也越來越濃厚了！

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十二

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十三

大家好，我是袁李巍，我今年11歲，畢業(yè)于深圳市春蕾小學(xué)，就讀于深圳市高級(jí)中學(xué)，我是一個(gè)活潑可愛的男孩兒。

在我即將踏進(jìn)初中的大門前，我心中是十分向往的，在我還未畢業(yè)前，我就十分向往初中生活，我時(shí)常會(huì)想，初中究竟是怎么樣的呢，可能這個(gè)問題只能在開學(xué)后才能解開了！

我還有許多的興趣愛好。我喜歡彈吉他，經(jīng)常彈一些曲子，我還喜歡打籃球和打乒乓球，在小學(xué)期間，我曾參加過學(xué)校組織的籃球比賽，為我們班級(jí)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。在我們小區(qū)，我經(jīng)常到小區(qū)的乒乓球臺(tái)打乒乓球，在我們小區(qū)，我的乒乓球打的很好。每到奧運(yùn)會(huì)，我必看這兩個(gè)體育項(xiàng)目。

我的性格十分溫和，在小學(xué)時(shí)我與同學(xué)和老師都相處的十分好。在學(xué)校，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難了，我總會(huì)上前去幫忙，在學(xué)校我的同學(xué)和老師也十分喜歡我。

在即將到來的初中生活，我希望能與大家共同生活，共同成長(zhǎng)！

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十四

我們好，我是初一(7)班的一員，我的名字叫xxx。我在初一(7)班擔(dān)任宣揚(yáng)委員。我的喜好非常廣泛，有：看書、溜冰、游水，畫一些喜愛動(dòng)畫片男女主角，我活潑、開暢，但也不乏有些粗心。我喜愛看一些課外書特別是我認(rèn)為美觀的。;在班中，盡管我擔(dān)任宣揚(yáng)委員，但仍是會(huì)協(xié)助有困難的同學(xué)，信任假如我們知道我一定會(huì)被我的幽默細(xì)胞感染的。

我生活在初一(7)班這個(gè)我們庭中。我也為這個(gè)我們庭出力。我在班級(jí)里是體育委員。我是一個(gè)合群的人，無論是男生仍是女生我都有朋友。我的興趣喜好不算多，籃球是我的獨(dú)愛。我175cm的個(gè)子，打的位置是中鋒。有空閑的時(shí)分，帶上籃球，找個(gè)場(chǎng)地自己練習(xí)。我就是這樣一個(gè)人，長(zhǎng)得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，個(gè)子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜愛的運(yùn)動(dòng)是打籃球。在六年級(jí)暑假時(shí)，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了好久，忘了時(shí)間，直到父母來找我，我才驚醒。

我比較誠(chéng)實(shí)，因而，父母都很信任我，自默都不用父母看好，回家作業(yè)也不用父母敦促，他們常夸我是個(gè)乖孩子。

這就是喜愛運(yùn)動(dòng)，誠(chéng)實(shí)的我。

我是一個(gè)初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅(jiān)強(qiáng)，我英勇，我渴望發(fā)明，渴望未來。我是一名班干部，我會(huì)用我的職責(zé)去保護(hù)班級(jí)。我愛運(yùn)動(dòng)。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對(duì)待。畫畫、舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)。

上面就是我的個(gè)人毛遂自薦。這就是我，一個(gè)普通的女孩，請(qǐng)所有人能記住我——xx。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十五

一個(gè)渴望完美卻有著許多缺點(diǎn)的女孩，一個(gè)想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個(gè)追求時(shí)尚卻不懂得高雅的女孩，哈，這就是我。 樂觀、自信、開朗是我不變的性格。在學(xué)校里我很遵守紀(jì)律，但有時(shí)卻要犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。我想這是必然的，如果一個(gè)人連錯(cuò)誤都不犯的人，那他也太不真實(shí)了。總統(tǒng)、偉人、天才都會(huì)犯錯(cuò)，更何況我們這些普通人呢? 每當(dāng)我媽在路上碰到熟人，他們就說我什么眼睛好看，額頭高啊這些話。哼!其實(shí)我是集合了我爸媽的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，眼睛大大的，左眼有四層眼皮，右眼卻只有兩層，你說怪不怪?我奶奶說我眼睛長(zhǎng)得好看，上次去表演化妝師我是一字眉呢!雖然我不懂這些是什么意思。但也懶得弄明白。

我有幾個(gè)最大的缺點(diǎn)就是：1。比較貪吃2。性子特急3。粗心，不能光說缺點(diǎn)我也有優(yōu)點(diǎn)的， 1。我喜歡笑2。愛幫助人3。非常有憐愛之心等等。

我這張嘴只要看見香香噴噴的飯菜，就管不住嘴了，先個(gè)小饞蟲似的，非吃個(gè)過癮才行。瞧瞧，這身材都是吃出來的結(jié)果，外公外婆現(xiàn)在常說：“你怎么瘦了?”這句話聽了，我心里高興得很，現(xiàn)在過年、節(jié)日出現(xiàn)美味佳肴，我就只嘗嘗味道，不多吃，有時(shí)爸爸說：“多吃點(diǎn)素菜，有維生素，雞少吃點(diǎn)，飯館里的雞不衛(wèi)生。”我表哥就是壞嘛，一見到我就說：“你怎么又胖了?該減減肥了!”聽了這些話，我聽的肺都要?dú)庹恕?/p>

在以前的學(xué)校我的學(xué)習(xí)，也還算中上，一回到家，做完老師布置的功課，做完媽媽給我買的習(xí)題，接著爸爸會(huì)是當(dāng)然我看一小會(huì)電視，(不會(huì)超過20分鐘，請(qǐng)別人不要嫉妒)我最喜歡我爸爸帶我出去玩，媽媽每次都不和情調(diào)，老讓我寫功課，爸爸就偷偷帶著我出去打乒乓球、溜冰之類的，反正回來是老爸被挨罵。

我的自我介紹就到這里，怎么樣，給我個(gè)評(píng)價(jià)，交個(gè)朋友，多多指教。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十六

大家好，我叫xxx。一聽，這個(gè)名字怎么這么拗口啊!但我這名字可不一般，就拿一副對(duì)聯(lián)來說吧，左邊是為人圣潔無比，右邊是心靈晶瑩剔透，橫批是學(xué)習(xí)之王。怎么樣?這名字起得夠牛氣吧!

在學(xué)校里，我擔(dān)任許多職位，是老師的好幫手。身為班長(zhǎng)，我有以身作則的義務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂是我的責(zé)任;身為語文課代表，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé);身為大隊(duì)部的主持人，我也是一絲不茍，每次都認(rèn)真主持，保證細(xì)節(jié)萬無一失。

在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的我，在家里的表現(xiàn)也是毫不遜色。在家里，我就像個(gè)大總管。有時(shí)特別大方，有時(shí)又小氣得很。只要弟弟想看書，我會(huì)毫不猶豫的批準(zhǔn)，但當(dāng)他們想要玩具時(shí)，我卻總是猶豫不決，最后殘忍拒絕。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我們家最重要的一條規(guī)定就是，自己的事情自己做。有我在，媽媽就有自己的“閑煮時(shí)光”了。

怎么樣。你們都認(rèn)識(shí)我了嗎?

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十七

各位好，初一將要和大家一起學(xué)習(xí)。我很興奮。

我叫xxx，我是個(gè)xx歲的男孩。為什么叫男孩呢，因?yàn)槲业男倪€是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。

要向大家自我介紹，其實(shí)我也很為難。因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约骸Ｔ趧e人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂的，樂觀的可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜?huì)有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分為七個(gè)階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)和目標(biāo)的時(shí)候，我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人，主要的決定因素都會(huì)在接下來的三年中發(fā)生，所以我很期待以后的初中生活。

我喜歡回憶我的`童年，回憶我的童年帶給我的無數(shù)的快樂；而我更向往早點(diǎn)變成一個(gè)成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡(jiǎn)短，大家是否想和我叫朋友呢？謝謝大家！

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十八

老師、同學(xué)好！

我是一個(gè)比較文靜聽話的男孩子，不愛搗亂，不過偶爾也會(huì)淘氣。

我是從xx小學(xué)畢業(yè)的，在那里我度過了愉快的六年。老師喜歡我，小朋友也喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們，我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心。我在那里有很多好朋友，我希望在學(xué)校里也能這樣。

我認(rèn)識(shí)了很多字，但是寫得還不太好。媽媽給我買了很多書，我很喜歡看，現(xiàn)在最喜歡的是英雄故事、軍事和科學(xué)等方面的。我還喜歡問問題，有時(shí)候難住了媽媽，她只好去電腦里查。

為了鍛煉身體，我在小學(xué)里學(xué)了半年武術(shù)，老師教了一套拳，可是現(xiàn)在差不多都忘了。我還在少年宮學(xué)了半年兒童畫，雖然現(xiàn)在畫得還不是很好，但是比以前有進(jìn)步了，我最喜歡畫奧特曼。

媽媽從小要求我要有良好的生活習(xí)慣，早睡早起，中午睡午覺，要講衛(wèi)生，勤洗手。我努力去做，但是有時(shí)候也犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，特別是這個(gè)假期玩得多了，開學(xué)了，又換了新環(huán)境，還需要適應(yīng)。

我的優(yōu)點(diǎn)是記憶力比較好，認(rèn)字多，加減法也會(huì)一些；性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時(shí)積極舉手回答問題；在小學(xué)里幫助老師做力所能及的事情。缺點(diǎn)嘛也有，有時(shí)候會(huì)犯倔，偶爾有點(diǎn)小氣。我的體育方面不是太好，在小學(xué)排練舞蹈時(shí)老師說我動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時(shí)候有點(diǎn)膽小，不過我會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。媽媽還說我寫作業(yè)的時(shí)候有點(diǎn)粗心。

媽媽對(duì)我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立的人。

希望老師能對(duì)我嚴(yán)格要求、幫助我進(jìn)步。媽媽爸爸希望我能保持好的視力，不要過早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書寫字姿勢(shì)很重要，希望您能督促和提醒我，謝謝。

初一語文自我介紹（模板19篇）篇十九

大家好，我叫月亮，聽到這個(gè)熟悉的名字，你一定會(huì)想到嫦蛾奔月。吳剛伐桂等故事吧！呵呵，其實(shí)，我的真名叫月球，我還有”嫦蛾”。嬋娟””顧兔”等多達(dá)幾十個(gè)美稱呢！它們都是古近代的詩人。歌手以及一些詞人給我取的。真是數(shù)不勝數(shù)呀！

在人類的肉眼中來看，我只有盤子般大小。其實(shí)我是一個(gè)巨大的球體。我的半徑約1737400米。是一個(gè)不規(guī)則的球體，雖然有這么大，可是與地球。太陽相比，我就好似茫茫大海中的一葉扁舟。之所以在人類肉眼中我只有盤子大小。是因?yàn)槲译x地球的距離影響的。現(xiàn)在讓我來回答這一個(gè)問題。

我是里地球最近的一顆天然衛(wèi)星。我距離地球384400米，有人會(huì)很驚訝”離地球最近的天體也有這么遠(yuǎn)呀！”是啊！所以人類在地球看到的我才會(huì)只有盤子大小呀。我離你們太近，你們?cè)诘厍蛏峡吹降奈揖褪莻€(gè)能一手遮天的了，這樣就失去了我溫柔善良的一面。你們也很容易就能來拜訪我了。

不光只有這些，我還有地方能使你們感到驚訝呢！這就包括我的表面溫度。就說表面溫度吧！你知道阿姆斯特朗為什么要穿宇航服上太空和我近距離接觸嗎？這是因?yàn)槲业谋砻娣e溫差很大，最高達(dá)到150度以上，最低至-120度左右，如果你不穿宇航服的話，就一定會(huì)被燒焦的，要不然就會(huì)被凍成冰塊兒的！呵呵，聽到這些會(huì)感到恐懼吧！不用怕，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的很，制造的宇航服具有隔熱和保溫等作用，有了它，你就不會(huì)被我的溫度給燒焦或結(jié)冰了。

說了半天，讓我和你們談?wù)勎液偷厍虻南嗨浦幇桑〕撕吞柕木嚯x差不多以外，還有很多相似的地方。現(xiàn)在我就來舉幾個(gè)例子吧！

和地球一樣，我是一個(gè)不規(guī)則的球體，我是一個(gè)赤道略寬。兩極稍扁的球體，我的扁率是0。006，所以你們?cè)诘厍蛏峡吹降奈沂且粋€(gè)圓，現(xiàn)在，人類發(fā)明了許多觀察我的工具，可大部分都不能發(fā)現(xiàn)我是個(gè)不規(guī)則球體。對(duì)于上面說的：”在地球上看到的我是一個(gè)圓。”有人會(huì)問：”可我平常看到的月球是一個(gè)弓形或半圓呀？”這是由于太陽把我的一部分遮住了，實(shí)際還是你們看到的我是個(gè)圓，在每年中秋節(jié)時(shí)，你們就會(huì)看到一個(gè)圓形的我。

除了扁率，還有我的自轉(zhuǎn)周期，我的平均自轉(zhuǎn)周期是27。32166天，與地球的平均自轉(zhuǎn)周期只差僅僅2天左右，這一點(diǎn)可以證明我和地球的確有許多相似之處。就因?yàn)檫@些特點(diǎn)，人們把我說成地球的女兒，這怎么說也不合理嘛，就因?yàn)樗任掖髥幔楷F(xiàn)在是法制社會(huì)，不是體積和武力能解決的，說她是我姐還可以勉強(qiáng)接受，可……就為這事，我哭了幾個(gè)月，整日以淚洗面，哭腫了眼睛，哭瘦了身子，后來才發(fā)現(xiàn)，哭原來是一種很好的減肥方法。

人們探索我，是因?yàn)槲疑砩嫌性S多可利用資源。下面，讓我來一一講述吧。

在我身上有著豐富的礦產(chǎn)資源可利用。何詐麻也說：”21~22世紀(jì)人類將移民地球，建立月球村。月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜。糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開采氦，并運(yùn)用地球這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全球所需電能。人類還將開發(fā)地球上拜訪月球村的旅游業(yè)。”口說無憑，人類還有拜訪我的紀(jì)錄呢！

1969年美國(guó)人阿姆斯朗特乘”土星5號(hào)”來到了我身上。他先采集月壤和月巖的樣品。然后樹立了一塊紀(jì)念碑，上面寫了一些地球字，我不認(rèn)得便也沒有在意。他取出攝像機(jī)安裝在月面，又安裝了一臺(tái)太陽風(fēng)測(cè)定裝置，用來檢測(cè)宇宙射線，再安裝了一臺(tái)月震儀用來測(cè)定月震，后來插上了星條旗。準(zhǔn)確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒，這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。

今年，日本再發(fā)射了”月亮女神”繞月衛(wèi)星，它的任務(wù)是觀察并向地球上的基地發(fā)出信號(hào)，時(shí)刻向基地報(bào)告我的情況。

此后不久，中國(guó)也再發(fā)射了繞月衛(wèi)星”嫦娥一號(hào)”這是中國(guó)人民對(duì)科學(xué)崇尚的良好見證。

我介紹完了。相信你們一定了解了一些關(guān)于我的知識(shí)吧！希望你們常來拜訪我，和我做伴！