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難忘的一節物理課（優質17篇）篇一

瀘州位于長江與沱江的交匯處，以前水運都用木船，于是也就有了纖夫。作為土生土長的瀘州人，我在青少年時期見過艱苦跋涉在長江和沱江岸邊的纖夫。纖夫的`辛勞，給我留下了深刻的印象。

上世紀五十年代，我家住瀘州西城，常見纖夫拉上水船到瀘州。后來我們搬家到沱江邊的枇杷溝，也常見纖夫在沱江邊拉上水船到胡市、富順等地。一條大木船十個八個纖夫，老中青兼有。他們赤裸著上身，下穿短褲或圍汗帕，古銅色的皮膚，粗壯的雙腿，赤著雙腳，肩背纖繩，牽引著大木船吃力地在沙灘上弓行，在亂石中穿行，在峭壁上爬行。艄公全神貫注地在船尾掌舵，領唱動聽的“號子”，船夫步調一致地奮力在船上劃槳，纖夫竭盡全力在岸上拉纖。船上船下齊心協力，越急流，過險灘，逆流而行。“么莫么言莫，咳嘿！”高亢、激越的“川江號子”常在我耳邊回響。纖夫常年累月在烈日、寒風、暴雨中勞作，在江邊摸爬滾打，分不清哪是雨水哪是汗水。其活之重，其行之難，其路之遙，是常人難以想象的。

如今，瀘州已不見纖夫的蹤影，大木船換成了機動船，輪船在江上奔忙，連大大小小的漁船也安上了柴油發動機，再也用不著人工撐船、拉纖、劃槳了。機械化程度的提高，解放了生產力，解脫了含辛茹苦的纖夫。而高亢激越、悠揚婉轉的“川江號子”，已成為國家非物質文化遺產。而今，在瀘州濱江路四段長江邊塑起了一群纖夫奮力拉纖的銅像，這銅像群雕，成為了老瀘州人難忘的記憶。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇二

我又一次拖著沉重的步子回家了。

那些天為了考試，我不停地進行著復習，但不知為什么，成績依舊停留在以往的刻度尺上，就是無法提升。信心被消磨殆盡的我甚至在想：要是能不上學就好了！

剛一走進小區，遙望著家的那棟樓，一種莫名的恐懼感竟然從我心頭升起，要是爸爸知道我考得這么差，他可饒不了我啊！慢慢悠悠的我剛一走進家門，就驚慌地說不出話來。爸爸此刻正坐在沙發上看著我，那威嚴的眼神好像在陳述著我的缺點。我心想：完了，爸爸知道我的成績了……我不敢再往下想。但是爸爸忽然對我笑了，說：“你過來。”我緊張的`心情也因為這轉變而消下大半。

我走過去坐在爸爸身邊。爸爸對我說：“是不是學習上有困難了？”我低下頭，有些無奈地回答：“是的。”“爸爸送你一句話，思考和總結在學習中一樣不能少！”爸爸語調緩慢地說，“而且這句話得真正用到你的學習之中！”“哦，思考、總結……”我沉吟著，卻也忽然心有所悟：是呀，之前我做題經常不思考，更不用說把類型題總結了。我抬起頭，笑著對爸爸說：“明天我一定試試這個方法！”

第二天做練習冊時，又一道“攔路虎”蹦出，回想著爸爸對我說的那句話，思索著，又多看了兩遍題。哦，這道題和上面那道題的解決思路一樣，我恍然大悟。經過計算，這道題終于做出來了！

而在日后的學習生活中，每當遇到問題，爸爸那句話總會縈繞在我的耳畔。這句簡單的話語，伴我至今，而且也早已深深印在我的腦海里！

難忘的一節物理課（優質17篇）篇三

開學第一天，物理學付老師就給我們上了一堂充滿魔力的物理課，他接連做了有關力學、聲學、光學和電磁學的小實驗，使我們大開眼界，仿佛進入了魔法世界，見識到物理學的神奇魅力。

當付老師拿著他的大瓶子小罐子和磁鐵、線圈等一大堆東西“整齊”登場的時候，我仿佛看到了哈利波特里面教魔藥學的斯內普老師來了，我隨即立即集中了注意力。

可付老師可不是斯內普那樣刻板和嚴厲的人，他笑呵呵地開始了他的實驗，老師先拿了一個裝滿了水的小盆，把一個泡沫板放到了水上，把一個前后蓋都打開的杯子豎立放到水底，隨后，把上蓋擰緊，緩慢地提起杯子，在杯子快要出水時，迅速用泡沫板擋住杯子下口，這時，杯子里面有大半杯水，老師把泡沫板和水杯都提出水面，充滿魔幻表情地笑著問我們：“如果我此時把泡沫板移開，你們想想看，會怎樣？”全班一片寂靜，我也很驚訝，想：“這還用說嗎，水一定會灑出來，可能還會濺到我身上。”除非，他也會斯內普的“懸浮術”，我緊緊地盯著老師，心中好奇極了，只見老師用手抓住那個杯子，嘴里好像默默念動什么咒語，緩緩地移動泡沫板，我幾乎絕望了，條件反射地往后躲，可是，泡沫板隨著老師的動作完全移開的'時候，水卻沒有落下來，天哪！地球沒有了吸引力嗎？還是老師的確來自魔法學校？！老師此刻仿佛用攝魂取念咒知道了我的想法，用神秘的口吻說：“這不是魔法，而是氣壓所致。”隨后，他又把一根鐵絲從水里刺過去，就如同刺果凍一樣，我們驚呼了一聲，這回一定會水花四濺了吧，但，我們又錯了，水紋絲不動，這簡直太神奇了！這一定是用了“凝固術”。

老師拿著他神奇的杯子在我們面前走著，我們不可思議地看著這一切，這時，一個聲音響起：“老師，這杯子底下怎么有鐵絲網啊？”老師狡黠地一笑：“不錯呀，這都讓你發現了，要是沒有這網，大氣壓可能就撐不住了呀。”我們哈哈大笑，雖然被老師小小地捉弄了，但我感受到物理學如同魔法般令人著迷。

隨著下課鈴聲的響起，一次長達四十五分鐘的魔幻之旅結束了，這堂充滿魔幻色彩的物理課為我們開啟了物理世界的大門。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇四

五元錢或許微不足道，但一件關于五元錢的小事，卻讓我久久難以忘懷。

菜市場上，一個賣紅薯的小伙子吆喝著：“賣紅薯了，批發價了啊！”人們立刻像金槍魚般“嘩”地涌了上去。

一位滿頭白發的老奶奶顫顫巍巍地提起一小袋紅薯，準備離開。小伙子一把抓住她說：“等等，您還沒給錢呢！”老奶奶遲緩地轉過身說：“我明明給了，你手里不是正拿著嗎？”小伙子一看，他的左手中確實拿著兩張已經發黃的一元紙幣，可他又伸出右手的五根手指：“這才兩元，您還差我五元錢呢？”老奶奶說道：“我剛才給你了啊，你再找找看。”小伙子從口袋里掏出了一沓錢，翻找了一遍，有一張一百元的，還有幾張二十元和十元的`，再就是一堆一元、五角的，還真是沒有五元的。

這時，一名戴著紅領巾的小學生拿出五元錢說：“這是教師節我要給老師買賀卡的錢，先墊上吧，我回去做一張手工賀卡就可以了。”老奶奶笑呵呵地將他的錢推了回去說：“我就是給了，不要讓他訛人。”小伙子也急了：“我做買賣從來不訛人的。”這時，有人提議：“咱們一人拿出一元，湊夠五元給小伙子就行了。”話音剛落，便有好幾個人拿出錢來。

突然，一個阿姨興奮地喊道：“看！這不是五元錢嗎？”果然，紅薯袋下壓著一張五元錢。老奶奶呼了一口氣說：“小伙子，對不起，誤會你了。”圍觀的人們看到了這種局面，便有說有笑地散開了。

這件五元錢的小事讓我感受到了人間真情，使我難以忘懷。

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難忘的一節物理課（優質17篇）篇五

幫助別人很快樂，即使是一件很小很小的事，心里都會很快樂；幫助別人很快樂，即使你那是很累很累，心里卻吃了“糖”；幫助別人，真的很快樂。

今天，英語老師忘記把英語卡片拿走了，我看見后，問了問韋妮說：“這個卡片是不是曹老師的東西啊？”“是啊，怎么了？”“哦。”我邊說邊拿起那兩張卡片，向曹老師的`辦公室走去。邊走我邊想：這兩張卡片，是不是曹老師的東西呢，萬一不是呢，萬一是別的老師的呢，不怕一萬，就怕萬一啊......想到這里，我便把腳步停了下來，到底去不去呢，我經過強烈的思想斗爭，考慮再三，終于決定把卡片拿給曹老師。走到辦公室門口，我大吸一口氣，喊了聲報告，就進去了。

我看見曹老師坐在那里，便走過去，我心里想;萬一萬一......沒有萬一！一定是曹老師的！我走到曹老師面前，對曹老師說：“曹老師，這個是你今天早上忘記拿的卡片。”“謝謝你了，怪不得老師找不見呢，謝謝了。”“曹老師，沒什么事我就先走了。”“謝謝你了。”

走在那長長的硬硬的走廊上，我的心里，卻像吃了蜜糖那么甜滋滋，那么快樂。

幫助別人，沒什么不好，反倒很快樂，不信，你也幫幫別人吧，那樣你的心就有“糖”吃了，真的很快樂，幫助別人。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇六

繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花木忘不了風雨的洗禮，我忘不了老師——您無私的師恩。

自從有了您——沈老師，我們的每一堂語文課都充滿了歡聲笑語。當您講到知識的關鍵時，您一個自然動作不經意地化解知識的難點，真是通俗易懂；您的一句冷幽默，打破課堂上的冷場和尷尬；您的一次切身經歷的講述，讓我們這些懵懂的心頓時豁然開朗；您的一席懇切的話語，使我們真正領悟到做人的哲理，原來學習不只是為了學會知識，還有自立、自尊、強國……古人云“一日為師，終身為父。”我感激老師您，是您授予了我知識，您就像太陽，用金色的陽光灑在每一位學生身上，使每個學生都感到溫暖。您就像園丁栽培著我們每一株花朵，讓我們茁壯成長。

課堂上一個詞，一個動作，甚至一句歌詞……讓我們臉上洋溢歡樂，讓我們情不自禁地忘記了——這是課堂。因為每每此時，幾乎所有人的眼睛都笑成了一條縫。您看，我的同桌時不時地捂著嘴巴，扶幾下眼鏡；我的鄰座已經撐著額頭，瞇著眼睛；最頑皮的強強更是笑得前仰后合，直不起腰……此時仿佛不再是課堂，而是開心的樂園。是您！讓我們從緊張的氣氛中學會放松，汲取知識的養料。我想，這就是您的教學智慧吧！

老師，您的.每一句話語都充滿了關心。當同學們做錯事情，您總會嚴厲地批評；當同學身體欠佳時，您總是無微不至地關心……一番苦口婆心的教導，一個虛寒問暖的電話，都讓我們感到感動和溫暖，而您對自己卻是那樣的苛刻！

這次新學期伊始，您的腳在護送我們時扭傷了，原本可以在家安心休養，可是，您卻堅持帶傷來為我們上課。每次看到您拄著雙拐艱難地移動雙腳，我們為您心痛，好想對您說一聲：“老師，您休息吧！”看著您額頭時時滲出的汗水，看著您握緊拐杖的雙手，看著您雙腿仿佛被灌了鉛，舉步維艱……我們感動，我們心碎！當您的左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步后，右腳就會緩緩的拖向前，我們好想上前扶一把；當您手中的拐杖輕輕敲出聲響，那一聲聲揪緊著我們的心，我們為您擔憂，也由衷地敬佩。

我們最想說——世界上，有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。沈老師，我們和您的師生情將終生難忘。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇七

“哇！真神奇啊！”一聲聲驚訝聲從我們班傳出。此刻我們班正在上物理課呢！

今天早上，我早早就起床了，因為今天可是開學的第一天。這個學期我上八年級了，在八年級要學一門新科目——物理學。我在網上看了，物理學是一門經常做實驗的科目，所以我十分期盼第一堂物理課。來到學校我看了看課程表，沒想到第一節課竟然就是物理課。

一會兒，上課的鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來。這時一位女老師抱著一個箱子和教案走了進來……終于開始上課了。這位老師先做了一個自我介紹。她說：她就是我們的物理老師，她姓陳。自我介紹完，她又告訴我們：物理是一門十分有趣的學科，它研究了聲、光、熱、力、電等等物理現象。這時她說道：“好！現在讓我們來觀察兩個有趣的小實驗，感受一下物理的奧妙。”陳老師從箱子里拿出了一盞酒精燈、一個可以用木塞堵住的燒瓶。陳老師先將燒瓶里灌入一半的水，用酒精燈煮沸騰。隨后陳老師先將酒精燈熄滅，并用木塞堵住。問我們如果往燒瓶底部撒上冷水會出現什么情況？我們大家異口同聲的說道：“燒瓶會炸裂。”老師沒有說什么接著做實驗。她往燒瓶底部撒上涼水。奇跡發生了，燒瓶不僅沒炸裂，燒瓶里的水沒有加熱但卻沸騰起來了。我們大家看了后各個目瞪口呆，百思不得其解，問老師這是怎么回事？老師告訴我們：水的沸點本來為一百攝氏度，而燒瓶中的水也為一百攝氏度左右。我迅速把燒瓶澆上冷水后，瓶底變冷，燒瓶內氣體也變冷，所以氣體收縮。燒瓶內氣壓下降，所以燒瓶內的水沸點降低了，而這時燒瓶里的水還是差不多有一百攝氏度，所以會繼續沸騰。至于燒瓶不會炸裂，是因為燒瓶是由特殊的材料制作，所以才不會炸裂。

后面陳老師又從紙箱里拿出了一個透明的漏斗，和一個乒乓球。又在我們班找了一位肺活量較大的同學。陳老師叫那位同學：先把乒乓球放在漏斗里，然后用手指托著乒乓球，再把漏斗倒過來。從漏斗口向下用力吹，并迅速將手指移開。我心想：乒乓球本來就會往下掉，再一吹肯定會加速往下掉。這時那位同學按著老師說的去做了。乒乓球竟然在漏斗上停了一會，才往下掉。這又讓我們感到不可思議。老師解釋道：這是因為當氣流從漏斗中沖出來時，又沖擊乒乓球的表面，氣流繞著乒乓球往上沖，讓乒乓球停留住了。我們聽了后點了點頭原來是這么一回事。哇！沒想到物理竟然有這么大的奧秘！這時老師告訴我們：其實物理十分簡單，只要我們善于做實驗、善于觀察、善于動腦、善于總結，物理就能學好。這時鈴聲又“叮鈴鈴”的響了起來，這節物理課就這樣結束了。

在這節物理課上，我不僅增長了見識，還學會了如何學習物理。真期待下一節物理課啊！

難忘的一節物理課（優質17篇）篇八

春節又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至，難忘的春節。對于眾多孩子來說，春節的到來是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節曰。但對于我來說，春節沒有這么好，春節的到來，卻不能給我帶來喜悅。因為，我是窮人家的孩子。每當春節早上我一醒來，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點心吃，那該有多好呀！每當想到這里便情不自禁地跳下床，可是，無情的事實不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再癡心妄想了，你是窮人家的孩子，然后，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂的笑臉。又是一陣清脆的爆竹聲，把我從往事中拉了回來。是啊，我該起床了，盡管得不到父母的壓歲錢，還有那琳瑯滿目的點心，可床還是得起的。我以極快的速度梳洗完畢，當我跨出房門時，廳堂里的一幕吸引了我的目光，沒錯！那是我爸媽擺放出來的點心，沒錯的！當我想到這時，媽媽走了過來，手里還拿了一張嶄新的50元人民幣，帶著無限關愛說：”麗，新年快樂，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！“我頓時驚呆了。問道：”媽，我們家庭狀況不好，拿壓歲錢干啥?“媽笑了笑：”傻孩子，改革開放這么久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對不起你，但是以后，不用再受窮了，你就放心拿著好了。“”那邊還有點心，多吃點。“我一蹦一跳，跑到點心前，抓了一大把，開心地吃了個痛快。我靠著門邊，一手拿著點心，一手捏著媽媽給我的壓歲錢，再望著不遠處那群孩子打鬧的情景，聽著大人們說著”新年發財“的祝語，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺暢快無比！

簡評：本文與《難過的春節》有同工異曲之妙。也是從反面的角度來構思，但又有些許變化。前面的是寫叔叔的禍事對一家人的打擊。而本文則是通過”我“過去與現在過春節的截然相反情形之對比，揭示了人們生活水平的不斷提高。這亦揭示了寫話題作文，不僅可以在某個點上選擇題材來寫，還可以在線上縱向鋪開，寫出縱向故事的發展變化，也更易使文章內容充實豐滿。

春節禮物。

(2)”噼里啪啦“，春節來了，家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，這新的一年的開始，預示著我們長大了一歲，美好事物將來臨，誰不高興呢?小孩子們更是興奮不已，穿著新衣服，拿著大人給的壓歲錢，準備去買個痛快。走親戚，大多數人更是爭著去。可是大家都高興的時候，我卻高興不起來。清晨，聽見屋外小孩子早已大喊大叫了，可我還躲在被窩里不愿起床，你想想，被窩中的舒服感覺誰愿離開！可還沒等我舒服夠，媽媽已經扯破嗓門叫我快起床了。我將被子一扯，蒙住了整個頭，可無濟于事，媽媽已走進了房間，下了一道圣旨：”今天全家人都要去外婆家，快點準備！“我生來性格內向，不愿串門走親訪友，但無可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。我們全家人已準備好出發了。天啊！拎幾大包東西，豈不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高興，說：”你們走前面吧！反正我走不快，我會跟上的。“拎著兩個沉甸甸的大包，向外婆家走去。去外婆家全是山路，挺累人的。約摸走了兩三里路，我放下東西，拿起手一看，有兩條紅印子，動一動，彎都彎不過來。痛，我氣憤極了！就在這時，一瓶不爭氣的酒滾了出來，我撿起一看，連嶄新的標簽上都有幾條小臟痕。還是繼續上路吧。總算到了外婆家，他們有說有笑的，可我一個人躲在房間里悶看電視，想著心事。過了幾天，外婆她們家的人來我家了，禮物全放在書桌上，我翻著看著，看呀看…啊！那瓶酒不就是我拎去的嗎?標簽上的幾條痕跡還在呢！是那瓶，一定不會錯，絕對是那瓶！我愣住了，春節，是一個歡慶的節曰，是人們走親訪友的'盛大節曰，可是誰出的餿主意?為什么要送春節禮物，難道不送不行嗎?而且最終竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來了，有什么意思?我真不明白為什么?但愿以后過春節不要送這送那，在春節走動走動就是，沒有必要非得送什么禮物，也更輕便！簡評：走親戚，也是春節期間的一個重要風俗，平時難得走動的親戚，在這時也要親熱親熱。一般說來，是令人愉快的。而本文沒有從眾，又是做反面文章。當然，更妙是在討厭中透露出一種明智的處世觀，自然地鞭韃了一些陋習。讀完本文，也就會給讀者一些警醒和啟示。只是似有仿效的嫌疑。

春節隨記。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇九

時光如梭，我不會忘記那曾讓我童年變得美麗、燦爛的第一次。它像波濤起伏的大海蕩漾在我的心頭，是那樣親切而熟悉。第一次站在東麗電視臺的舞臺上，展示自己的風采，至今還歷歷在目。

9歲那年，我有幸獲得了區團委組織的“風采之星”大賽的決賽券，我歡呼，我雀躍。

那天，我和爸爸早早來到電視臺的演播大廳。臺上裝潢得喜氣洋洋，臺下人頭攢動，座無虛席。“哎呀。這么多人呀。”我顯得手足無措，一臉茫然。好在爸爸拉住我的手，一個勁兒的為我加油打氣：“你是最棒的。”還為我豎起大拇指。看著爸爸坦然的笑容，我的心里稍微平靜了些。比賽開始了，前六位選手依次登臺亮相，展示自己的絕活。該我上場為大家表演葫蘆絲獨奏——《竹林深處》了。我的心又忐忑不安起來。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來，我更緊張了。臉漲得紅紅的，像烤了火一樣。當我看到臺下的評委和觀眾的都聚集在我身上時，原本緊張的我一下子蒙了，事先爛熟于心里的曲譜在這節骨眼上全給嚇溜了，我傻呆呆地站在臺中間，手指僵硬地懸在葫蘆絲上，無處可落。真急煞人了。就在這火燒眉毛的一剎那，我看到了一張慈祥的臉，射進我內心深處。“你是最棒的。”的話語又在我的耳畔響起。

我深深地吸了口氣，心境緩緩的`平和下來，此時，這首熟悉的樂曲像老朋友又回來了。我手握葫蘆絲，自信的吹了起來，手指在音弦上歡快的跳躍著，先前的緊張早已跑到了九霄云外，自己完全沉浸在優美的樂曲之中，仿佛自己漫步、徜徉在青山綠竹之中。曲聲也隨著我的手指一會兒輕快，一會兒柔和，漸漸地，樂曲在舒緩中接近尾聲。頓時，場下響起了暴風雨般的掌聲。

我知道，我成功了。陶醉般的欣喜猶如漲滿的泉水，止不住從我心底向四周噴涌，結果，在這次比賽中我獲得了“銀獎。”

生命中的第一次呀。難忘的第一次。他給了我勇氣，給了我自信，給了我力量。她為我記憶長河涂抹上了一道美麗的色彩。我感謝第一次，我愛第一次。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇十

放假了，最開心的事莫過于早上開機時。

“老師，祝您國慶節快樂！“。

”老師，國慶節愉快！雖然發的有些晚，但是心意不變噢！您的學生xxx”。

……。

微薄的工資、疲憊的身心在這一剎那全被拋之腦后。看到孩子們發來的短信，我每天都感到心里暖暖的，留下滿滿的感動！

我不自覺中也開始想念自己的老師，特別是對我這個愛好文學的人有過幫助的三位恩師。

（一）、魏作蘇老師。

魏老師是我初中的語文老師。他講課十分詳細，不茍言笑，對學生很嚴厲。

記得他在講復句時，連舉了三十多個例子，而且要會用框式圖解法標示出來。同學們交了作業后，魏老師的臉色變得更陰沉了，但他看過我對復句的分析后，微微露出了笑容，連說”不錯不錯“。

他還經常把我的作文當范文來讀。學過《我的叔叔于勒》一文后，魏老師讓我們寫一篇想象作文《于勒叔叔發財回來了》。其他的內容我已忘記，只記得他在講臺上讀我寫的一個細節時笑得前仰后合。”為了討叔叔歡心，母親把家里準備孵小雞的蛋拿出來煮了“這都咋想出來的？你知道人家法國也養雞還自己孵蛋啊？哈哈哈”。

那一刻，我覺得他不僅是我的良師，更像我的益友！

魏老師寫字很有特色，比如“中國”的“國”字，他總是先寫一豎，第二筆橫折，就畫一個很圓潤的弧形，我寫字的方式或多或少就受他的影響，真像魏巍在《我的老師》中寫的那樣“即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。”

我喜歡語文喜歡寫作得益于魏老師的引領。

（二）、王彥勇老師。

王老師是我上師范時的文選老師，他和魏老師的風格截然相反。

王老師很和藹很愛笑，每次見到他眼睛都呈月牙形，上課風趣幽默聲情并茂極為投入，所以我們都喜歡上文選課。

王老師經常給我們講“要想寫好作文必須多讀書，多讀中外名著。名著之所以著名，是因為在藝術水準上，語言風格上，在描寫的思想、生活、人物上等方面，較為深刻、真實，在藝術氛圍的營造上，較為引人入勝，在情節安排上，不是僅僅靠巧合、偶然性來推動，等等，這類名著，對你的文學、藝術感受力，對你的思想、精神、智慧，都會有觸動、啟發、甚至是提升。”

王老師的話給我渾渾噩噩的師范生活指出一條明路。

上課之余，別人都愛騎車到縣城里閑逛，而我卻喜歡一個人靜靜地待在圖書館里。《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《儒林外史》《簡?愛》《茶花女》《基督山恩仇記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《戰爭與平》《復活》《巴黎圣母院》……這些都是我的最愛，在這些名著中暢游是我最愜意的事！

閱讀也讓我稚嫩的文筆變得成熟，沉穩。

每次王老師在班里讀我的作文時，我就會平添幾分自信，更多的是感激！

可惜到三年級時，王老師調到了安陽，至今再沒有見過他！

（三）、張振中老師。

張老師教我們班時，剛從大學畢業，是一個靦腆文弱的毛頭小伙子，更可笑的是他女朋友就在我們班我們還是室友。

據說他們上一中時是同桌，可能是日久生情吧，他們居然戀愛了，張老師沒受影響考上了大學，我這個室友沒考上只好復習一年考了師范，正趕上王老師調走沒人教我們文選課，張老師就順理成章地接任了王老師的課。從他踏進教室的那一刻，我們從來就沒見他昂首挺胸過，總是低著頭，一副不好意思的模樣。

不知道為什么，那個時候的好奇心怎么那么重，回到寢室就愛打聽室友和文選老師的事兒。

時間長了，我們掌握他倆的事越來越多，男生女生也不把張老師當老師了，反正最后一年了啥也不怕了，有時還當面取笑他，弄得他老想躲著學生走……想起這些往事，我現在都有點兒忍俊不禁！

就是這樣一個令我們開心的`文選老師，卻也是個文學迷。那時，學校設了好多興趣小組，我報的是繪畫，主要是跟著馮常廣老師學國畫。

后來張老師突發奇想，召集我們幾個愛寫寫畫畫的學生，商量能不能也辦一個文學社，那時候文學社很盛行，遍地開花。

我們說行啊，你出頭給學校要東西，我們出力！于是乎，一個毛頭小伙領著幾個“文藝青年”辦起了文學社。

文學社就要有自己的期刊啊，于是我們又決定出自己的刊物，我在里邊任編輯兼美工，負責修改、編輯、訂正、插圖工作。

刊物起個啥名字呢，大家各抒己見，最后我說要不起個《向往》吧。大家居然都同意了，都說我們即將畢業，面臨著參加工作，有點兒希望還是好的，就向往美好的未來吧。

我的那個室友也在其中，文選老師他們倆也向往美好的未來吧!我們那么忙，也不忘調侃他們倆，哈哈哈!

轟轟烈烈的文學社、轟轟烈烈的《向往》雜志，隨著畢業說baibai了。

現在，我的學生向我發來了祝福短信，可我沒有老師們的聯系方式，無法向我的恩師發去祝福，真是感到遺憾！

我只能在心里默默地祝福:不管是在老家，在安陽還是在北京，學生永遠記得您，祝您笑口常開，幸福安康！

感謝上蒼讓我遇到這么多良師，這么多引路人，擺渡人！感謝……。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇十一

我有一位幽默的數學老師，他的教學方法獨特，常常給人很大的驚喜和樂趣。數學老師講的課可以說節節令人難忘。但最對我來說卻發生在一個寒冷的下午。

對于同學們來說，上數學課無疑是在聽廣播，實在是太無聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺；有些同學雖然在聽老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學把老師的話當耳邊風，左耳進，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費了口舌。見我們這無精打采的，他想了一條妙計。

老師走到辦公室，拿來了一個寶貝——音響。“同學們，我覺得現在的教學方式太老套，該更新了。”老師奸笑地說。同學們不知道其中的陰謀詭計，紛紛贊成。“好，我現在叫人起來回答我剛才問的問題，回答不了，罰他為我們來一小段舞蹈或一小段歌。”同學們和我堅決反對，可為時已晚。

第一個上陣的是班長小屆，他不費九牛二虎之力就回答了老師提出的問題，而且全對，不愧是學習精英。下一個是我，雖然數學對我來說是小菜一碟，但也有一定的極限。“詹茨風同學，你第三條回答錯誤，請上臺表演。”全場立刻響起了排山倒海的掌聲，沒辦法，我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺表演，這總算給了我心靈的'一絲安慰。老師笑了笑，說：“下次還要嗎？如果不要，就應該認真聽講老師說的每一句話，知道嗎？”“知道”同學們異口同聲的說。從此，我們上課變的認真起來，數學成績與日俱增，這都歸功為那節讓我。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇十二

今天是星期五，對于我們在校住宿的學生來說，這是一星期中最讓我們激動的日子。也許是大家太過于興奮、太盼望早點回家了吧。最后一節課上課5分鐘了，教室里還沒有安靜下來。數學徐老師在教室里站了5分鐘，她是想同學們說夠了自己會自覺停下來，但同學們好像意猶未盡，根本沒有要停的意思，反而越說越起勁。老師本來平靜的臉變得嚴肅起來，她用書敲了幾下講臺，生氣地對吵得正熱火朝天的同學們說：“我站在這里已經5分多鐘了，你們就當我是空氣嗎？”同學們立馬安靜了下來。老師有些心酸地說：“你們有沒有考慮一下我此時的感受？一進教室，等待我的不是大家安靜地等老師上課，而是同學們無休止地吵鬧、無視老師的存在。”說完就用那種無奈、失落的眼神望著大家。

年的話，我估計成了白發魔女了。”大家都笑得人仰馬翻。同學們的猜測各種各樣、千奇百怪，教室里不住傳來一陣哄笑聲。

大約過了半節課，老師說：“好了，停下來。知道我為什么要給你們上半節語文課嗎/？”大家都疑惑地搖搖頭。“我只是想讓你們換位思考，想想我的感受。再說了，有的`人為什么能考上北大、清華，主要的原因是是他們珍惜時間，用心讀書。再看看你們，怎么一點兒上進心都沒有啊？六（2）班以前的成績比我們差，可現在呢/？人家已經遠遠超過了我們。你們真的有些讓老師失望。從現在開始，我們每個人都必須端正學習態度、制定好自己的奮斗目標，為實現這個目標而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語重心長的話打動了，都清楚的認識到了自己的錯誤，在后來的時間里個個聚精會神地聽講，積極思考，踴躍舉手回答老師的問題。

這真是令人難忘的一課。我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”

難忘的一節物理課（優質17篇）篇十三

“上課！”

“起立！”

“老師好！”

“同學們好，請坐下！”

隨著這幾句熟悉的話的響起，新的一節課就要開始了。我們大家都疑惑不截地看著老師，因為這位老師不是教我們的，可他為什么會來到我們班呢？那位老師笑著說：“你們老師今天出去辦點事，不能給你們講課了。所以，由我來給你們上課。”同學們聽了，便開始議論起來了，我隱隱越越聽到有人說：“待會我們來捉弄他。”真想告訴老師，但是一想到他們是我的同學，我便打消了這個念頭。

“現在打開書本，我們來講新課。”老師用溫和的口吻說。突然，有人報告說：“老師，他們想捉弄您。”大家便回頭一看，原來是剛才在說話的幾個同學。他們被一個女同學指著，那個女同學不是別人，正是我們的班長。我羞愧得滿臉通紅。只見老師走過來，輕輕地拍拍他們的肩膀，然后和藹可親地說：“我不怪你們，你們都還是小孩子，難免會有一些不良的思想。但是，捉弄老師是不對的，你們應該知道吧。”那幾個同學聽了，臉不禁都通紅了。我愣住了，這是真的嗎？要是我們原來的老師聽到這些話，他們肯定要倒大霉的。現在怎么會這樣呢？我的心里充滿了疑問。

我開始座端正了，全神貫注地聽著老師的'講課。

老師回到了講臺桌上，然后慈祥地說：“好，我們繼續講課。我們今天講的是《凡卡》”我正目不轉睛地聽著，也認真地聽著。生怕會白白失去每一秒。老師的手正在黑板上寫字，他寫的很端正。好像一筆一畫都是發自他內心里的那股熱愛學生的感情。他寫完后，讓我們齊聲朗讀。我們大家都用比平時更加洪亮的聲音讀道：“21，凡卡。”

老師用響亮的聲音給我們講課，他害怕，害怕我們聽不清楚，哪怕是一個詞，一個字，他都要讓我們聽得清楚。我們也沒有放松過，個個都專心致志地聽老師講，我們也怕，我們怕我們會不注意聽，怕會失去聽老師講課的每一秒。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇十四

“耶！真是太棒了！”

歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點把屋頂沖破，把校長驚來。

是什么讓大家那么興奮呢？原來，數學張老師要給我們帶來一節好玩的ipad游戲課。大家激動的心情早已hold不住，教室里亂成了馬蜂窩。

我分到玩的，是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個游戲中奪冠，可就太對不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經快要碰到ipad屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在ipad的屏幕上靈活地運轉著，就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現著嫻熟的動作。

也是我最好的朋友，我自然非常關注她在游戲中的進度。在大腦運轉的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經沙場的老手，她表現出來的.，是出乎我意料的沉穩。只見也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點點的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。

時光的沙漏在飛速地運轉著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺匯報的時間越來越近，大家都想趁著這最后的時間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進電子屏幕里去；妍的頭都已經抵到ipad上面了，只欠一口將整個ipad吞到肚子里去；學霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節拍，看著他這有規律的節奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆。同學們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個百戰百姓，胸有成竹的將軍親自帶領著士兵做最后的搏殺。

大屏幕上的數字終于停在了一個大大的0字，張老師的手機響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來。同學們一一上臺展示自己的收獲，真可謂是“八仙過海各顯神通”啊！比起袁學霸和黃學霸打到的關卡，我可真是小巫見大巫了！

在緊張，激動，后悔，反思中，一節課的時光就這么悄悄從指縫間流過，但在這節課里，我們奮力思考，收獲了自信，學會了沉穩。一堂數學游戲課，讓我們領略了數學世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無窮！

難忘的一節物理課（優質17篇）篇十五

我已經讀五年級了，上過好多課。在這一節節課上，我學會了好多。有一節課令我永生難忘。

那一天的語文課由我們的實習老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺上對我們說：“同學們，今天我來給你們上這節語文課，希望你能認真聽講。”同學們有氣無力地回答：“好。”

白老師開始講課了。開始，同學們還很安靜，可過了一會兒后，我們班的幾個搗蛋鬼就坐不住了，開始嘰嘰喳喳地跟別人說起話來。白老師回過身來，瞪了他們一眼，又繼續講課。他們稍稍安靜了一會兒后，又開始小聲地說話。慢慢的`，說話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個不停。白老師說了句：“安靜！”可同學們不但不聽，反而聲音更大了。

白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學們，你們這樣學習，怎么能學到知識呢！”在白老師背過身寫字的時候，竟然有人站起來跳舞，同學們忍不住嘻嘻地笑了起來。

白老師終于忍無可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說：“既然你們這樣，那這節課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉過身來冷冷地對我們說：“我對你們很失望。”我眼睛一掃白老師，發現她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了。看著白老師的背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。

現在白老師雖然離開了學校，但那節課卻深深地印在我的心里。我們不應該不尊重老師，讓老師傷心，我們應該學會尊重老師，認真上好每節課，在老師的指導下學到更多的知識。

好！

難忘的一節物理課（優質17篇）篇十六

終于等到了我春令營的這一天，我高興極了！

這一次我們去蘇州樂園玩，前一天晚上，不知道怎么回事，怎么也睡不著，也許是我太興奮了吧！

一清早，我吃好飯，便上路了。一路上，同學們說說笑笑，還認識了一些不認識的同學，大約過了三個小時，經過了許多個收費站，便來到了蘇州樂園。遠處隱隱約能看到山上“蘇州樂園，歡樂世界”八個大字，再看看大門口，哇，真是人山人海。袁老師叫我們分組活動，這里處處都是美景，使我們眼花繚亂。瞧，正前方有一個大大的球里面的花朵爭芳斗艷，再往里面走穿過一座大門我便看見了兩個用塑料做的擋雨棚，兩邊各有一個噴水的柱子噴起水來把這個擋雨棚敲得啪啪響，有幾個調皮的同學像箭一般的穿過去把衣服褲子都打濕了。特別令我難忘的是一個大型人造瀑布，讓我見識了瀑布的雄偉壯觀。它從山上落下來，水花四濺，像一朵朵透明花，少許灑在我的身上，涼爽爽的，挺舒服。許多圍觀的人也被它吸引了。都拿出照相機拍下那精彩的瞬間,一旁的樹木倒映在這湖中，再仔細看看，上面長滿了毛茸茸的小球球，柳枝扎著像綠色的長辨子，隨風搖曳著她那婀娜多姿的身體。這時，袁老師建議說：“先去乘‘環園列車’吧，這樣可以對蘇州樂園有大概的了解。”我們齊聲說：“好。”我們小隊便乘上“環園列車”。只聽見“嗚――”的一聲，列車啟動了。過了一會兒，列車鉆進了一個山洞，山洞里畫著地球、太陽，還有別的星球，我好像在太空里一樣。

特別令我喜愛的是立體電影，進入電影院，必須戴好一幅奇怪的眼鏡，當時我還不知道這副眼鏡是干什幺用的呢！電影開始了，我趕快戴上這副眼鏡，開間了一切的東西都立體了，一個大螃蟹把爪子伸過來，我馬上把眼鏡摘下來。只見和平時沒什么兩樣，原來是這副眼鏡在作怪，影片里講述了人類滅絕之后的動物，直到電影結束，拿下眼鏡，我的心才完全平靜下來。這立體電影可真刺激，它的奇妙的視覺效果，簡直讓人如臨其境啊！

下午兩點半時，我們集隊上車，依依不舍地離開了蘇州樂園。蘇州樂園讓我們感到游戲的緊張，讓我們感到了幼稚可愛的童年。

總之，我以后一定還會來這，來這兒感受精彩歡樂的童年……。

難忘的一節物理課（優質17篇）篇十七

從踏入校園的第一天起，已經記不得上了多少節課，但5年前的那節數學課，卻給我留下了難以磨滅的印象。

上課鈴響后，一位年輕的數學老師走進了班，她微笑著對我們說：“我姓許，教你們數學。”老師做了。

自我介紹。

后，就開始繪聲繪色地講課了，我們也坐得筆桿條直，全神貫注地聽課。這時，許老師在黑板上寫下了“1+1”，問：“你們誰知道答案？”這道題雖然很簡單，但是大家都因為膽怯沒敢舉手。有人裝作沒聽見，有人東張西望，還有人先舉起了手，然后又放下了。老師鼓勵道：“誰舉手就能得到一朵小紅花。”可是仍然沒人舉手。老師有點生氣了，拿起了點名冊，說：“再不舉手，就要點名回答了。”我們互相看了看，還是沒有舉手的。老師看了看點名冊，指了指我，說：“你來回答。”我聽到后，面如土色，慌慌張張地站了起來，細聲細氣地說：“等于2。”老師沒聽見，就說：“你大聲一點說話！”“等于2。”這次我的聲音大了一點，但是不比蚊子的叫聲大多少。老師走了過來，拍拍我的頭，說：“你的答案是對的，為什么不大點聲說，讓全班同學都聽見呢？”她又對其他同學說：“只要她能大聲說出答案，咱們就鼓掌。”同學們點頭同意了。我鼓足了勇氣，大聲地說：“等于2！”同學們都鼓起了掌，老師還給了我一多小紅花。我開心極了，心滿意足地坐下了。

那節課后，我變得勇敢起來，為了得到更多的表揚，得到更多的小紅花，每節課我都踴躍發言，說錯了也不怕，因為我知道老師會鼓勵我的。

這節數學課讓我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來自老師的溫暖。它將讓我終身難忘。