計劃書是我們對未來工作進行思考和規劃的重要工具，它可以幫助我們在復雜的工作環境中提高工作效率。以下是幾篇實用的計劃書范文，希望對大家的計劃書編寫有所幫助和借鑒。

中職招生方案（模板22篇）篇一

中職招生方案（模板22篇）篇二

根據《關于印發2011年蚌埠市初中畢業學業考試和高中階段招生工作意見的通知》（蚌教［2011］60號）精神，我市2011年中職招生實行市、縣“統一編制學校及專業代碼、統一填報志愿、統一交收檔案、統一錄取時間和統一錄取程序”等“五個統一”中職招生錄取新機制。中職招生工作方案如下：

一、縣區上報《志愿表》和相關信息。

1、各區、縣教育局組織考生填寫《志愿表》，估分填寫，6月20日前報送市、縣教育局職成科。

2、各區、縣教育局組織學校填寫《2011年未參加初中畢業學業考試的學生花名冊》，6月20日前報送市、縣教育局職成科。

二、錄取。

1、7月16-20日，市、縣教育局職成科整理《志愿表》，將未被普通高中錄取的考生的《志愿表》整理出來。縣區報考本縣中職學校的，由縣教育局職成科打印錄取通知書，縣區考生報考市區中職學校的，由縣區將《志愿表》送市教育局職成科，由市教育局職成科打印錄取通知書，市區考生報考縣區中職學校的也由市教育局職成科打印錄取通知書。

2、錄取通知書由相關的中職學校統一到市、縣教育局領取，由學校發送。

3、錄取的中專學籍的學生，由招生學校按規定連同五年制高職的自主錄取的學生統一辦理學籍的申報；錄取職業高中的學生，由招生學校統一到市教育局職成科辦理學籍的申報。

三、動員追蹤未參加中考學生。

1、對縣區《2011年未參加初中畢業學業考試的學生花名冊》上的學生，先由縣區安排中職學校負責追蹤，動員他們返回校園（應代表教育局，向他們推薦市內所有23所學校），縣區放棄追蹤動員的花名冊于7月底前報送市教育局職成科，由市教育局職成科再安排學校追蹤動員。

2、對市區《2011年未參加初中畢業學業考試的學生花名冊》上的學生，由市教育局職成科安排學校從8月份開始進行追蹤動員。

各中職學校在市縣教育局統一錄取結束后，仍然要加強宣傳，熱情服務，安排值班，加強自主招生，在以招收應屆初中畢業生為重點的同時，積極拓寬招生面和招生渠道，面向歷屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生及退役士兵、農民工、農村青年、下崗失業人員和在職職工等非應屆初中畢業生群體招生。保證完成中職招生任務。

中職招生方案（模板22篇）篇三

年，全區初中畢業生12150人，按照基本普及高中段教育和職普比例大體相當的要求，中職類學校區內生源招生計劃5984人。

區內職業學校計劃招生共計7918人。其中，區內生源計劃招生5166人(含普職融通實驗班210人)，區外生源計劃招生2752人。

按照《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律法規及市、區對民辦學校年辦學情況年檢的要求，區內民辦職業學校因校舍和教育教學設備、設施等原因導致年年檢不合格或整改仍未合格的，將取消年職業學校招生計劃，停止招生。

招生形式。

中等職業學校招生形式，包括中職與本科“3+4”對口貫通分段培養(以下簡稱“3+4”本科)、高等師范教育專科、五年制高等職業教育(含五年一貫制和三二連讀高職)、普通中專、職業中專、技工教育。

專業設置。

中等職業學校要圍繞我區經濟社會發展和產業結構調整要求，結合中等職業學校專業布局調整，開展專業設置和招生工作。要按照服務產業升級需求、專業錯位發展的原則，認真做好市場調研，合理確定招生專業和規模，防止專業過度重復設置。我區職業學校年備案專業名單已經通過青教通字〔〕8號文件公布。

招生政策。

(一)“3+4”本科招生。繼續開展“3+4”本科招生，總體保持招生規模與去年大體相當。參與試點的本科院校、中職學校、招生專業及招生計劃由省教育廳下達。繼續將“3+4”本科列為提前批次，并實行全市統一錄取，被“3+4”本科錄取的考生不再被其他學校錄取。報考“3+4”本科的考生均允許兼報本行政區域內的普通高中和全市各職業學校。“3+4”本科學生轉段測試工作按照省教育廳《關于做好職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段考核測試工作的意見》(魯教學字〔〕24號)和《山東省職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作實施方案》(魯教學發〔〕3號)相關要求執行。對于報考“3+4”本科未被錄取的考生，不得采取降分的辦法進行其他批次錄取。

(二)五年制貫通培養試點。擴大五年制貫通培養試點范圍，試點院校和招生計劃待省教育廳下達之后統一公布。試點繼續采用“三二連讀”計劃，在試點的中職學校實施五年制貫通培養，錄取安排在五年制高職批次進行。

(三)普職融通實驗班。青島西海岸新區共有3所國辦中等職業學校和3所普通高中學校開展試點。采取中職學校與普通高中聯合設立實驗班的方式進行，實驗班設在中職學校。實驗班學生注冊職業中專學籍，學制三年。實驗班由對口合作的中職學校和普高學校共同舉辦，雙方簽訂人才培養框架協議，共同制定人才培養方案。實驗班最低錄取分數線不低于民辦普高錄取分數線。實驗班根據專業特點和學生實際情況，通過組織學生參加春季或夏季高考的方式，為應用型高校提供優秀技術技能人才。青島西海岸新區普職融通實驗班報名、錄取與職業中專同批次。

(四)中職免學費、助學金政策。按照青島市有關文件要求，從年開始，對公辦中等職業學校、技工學校等中職類學校執行免學費入學，由財政按照學校在籍在校人數核撥生均公用經費。民辦學校繼續執行免學費政策，對于到依法批準、符合國家標準的民辦中等職業學校就讀的符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給與補助，民辦中等職業學校經批準的學費標準高于補助部分，學校可以按照規定繼續向學生收取。根據青財教〔〕43號、青財教〔〕44號、青教通字〔〕64號、青財教〔〕29號等文件要求，對全日制中等職業學校在籍、在校一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生(基本占在校生10%)執行每年每生資助2000元。

(五)中職技能大賽獎勵政策。《山東省年春季高考工作實施意見》(魯教學字〔〕4號)規定：獲教育部主辦或聯辦的全國職業院校技能大賽三等獎及以上獎項、全省職業院校技能大賽一等獎的中等職業學校應屆畢業生或具有高級工及以上職業資格并獲得縣級及以上勞動模范或同等榮譽稱號(表彰文件中明確規定享受勞動模范待遇者)、且具有中等職業教育學歷的在職在崗人員，經省教育招生考試院核實并公示后，免于春季高考專業知識和技能考試。在報考本科層次招生時，根據“知識”部分中的語文、數學和英語三科考試成績和招生計劃單獨劃定文化錄取最低控制分數線，對分數線以上的考生，根據考生志愿投檔，由高校錄取到相同或相近的應用型本科專業學習；在報考專科(高職)層次招生時，由招生院校相關專業免考試成績錄取。

(六)職業學校招生范圍。一是“3+4”本科、師范類高職及五年制高等職業教育招生對象只面向應屆初中畢業生。普通中專、職業中專和技工學校面向應、往屆初中畢業生。二是本地應屆初中畢業生(特教學校、鼎志班和足球后備人才除外)不實行注冊入學。往屆初中畢業生和外地生源只能報考普通中專、職業中專和技工學校，可注冊錄取(有特殊規定的學校或專業除外)。三是鼓勵具備條件的中等職業學校開展東西部聯合招生、合作辦學，適度提高我區職業教育招收外地生源的數量和比例。四是各區市實行普通高中與職業學校兼報政策。

(七)各批次志愿順序。報考職業學校志愿設置順序為“3+4”本科批、普通高中批、初中起點高等師范專科和三年制中職普職融通實驗班批(青島市內職業學校)、五年制高職批(含與部分高職學院聯合開展的五年制貫通培養試點班)、中職技校批，共5個批次。第一次投檔時，三年制中職招生學校可根據實際情況申請設置投檔錄取比例，投檔錄取比例原則上不超過1:1.3。職業學校(含技工學校)二次招生繼續在招生平臺填報志愿，由市招考辦統一投檔。各專業第二次招生投檔分數線不能低于本專業一次招生最低錄取分數線。在一、二次招生錄取結束后，剩余招生計劃由各招生學校自行組織生源。

(八)錄取總成績計算辦法。職業類學校招生實行分數制錄取方式，按8個科目總分從高到低擇優錄取。由市招考辦公布計劃的職業學校錄取總分780分。其中，語文120分、數學120分、英語(含聽力、口語)120分、物理100分、化學80分、歷史80分、地理80分、生物80分。同分考生按照數學、物理、化學、語文、英語(含聽力、口語)、歷史、地理、生物的順序，依次比對分數成績，分數成績高者優先錄取。

(九)錄取工作安排。

錄取工作分三個階段進行：

1.第一階段：7月6日，7月24日至29日。

7月6日，“3+4”本科提前批錄取；

7月24日，高等師范專科和三年制中職普職融通實驗班批投檔；

7月25日，五年制高職批投檔；

7月26日，中職技校批投檔。

7月27日-29日，考生自行登錄平臺查詢第一階段投檔結果，并到招生學校報到。需要面試且有缺額計劃的職業學校組織第二次面試，報考考生到招生學校參加面試。29日16:00前，組織第二次面試的職業學校完成第二次面試合格信息平臺錄入。各職業學校在平臺完成第一階段投檔考生報到信息確認工作，并在省計劃管理平臺完成計劃調整工作。

2.第二階段：7月31日至8月6日。

7月31日8:00至20:00，市招考辦公布初中后職業學校缺額招生計劃。未被錄取的考生網上填報第二階段初中后職業學校招生志愿。

8月2日至3日，全市初中后職業學校第二階段招生網上投檔。

8月4日至6日，考生自行登錄平臺查詢第二階段投檔結果，并到招生學校報到。

3.第三階段：8月7日至17日。

8月7日至13日，初中后職業學校第三階段有缺額招生學校自主組織生源。未投檔考生可參考市招考辦公布的投檔滿額學校名單，到未滿額的招生學校報名參加缺額補錄。第二階段投檔滿額的招生學校，如有報到缺額情況，也可接受未錄取考生報名，自主組織生源缺額補錄。各招生學校根據生源組織情況，按照市招考辦要求在錄取平臺提報缺額補錄錄取信息。

中職部分市招考辦集中審核后，確定錄取名單，直接辦結錄取手續；“3+4”本科、師范專科、五年制高職部分由省考試院負責審核及打印錄取新生花名冊。8月17日后，市招考辦不再接受新辦理錄取手續的申請。相關職業招生學校須按省考試院要求規定的時間完成網上招生計劃調整。

4.市招考辦和有關職業學校，按照省教育招生考試院相關文件要求，辦結錄取表蓋章手續。

中職招生方案（模板22篇）篇四

為認真做好20_年全市中等職業學校招生工作，結合我市實際，制定本實施方案。

中等職業學校招生以應屆初中畢業生為主，同時招收往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵。

2、志愿填報辦法。

應屆初中畢業生，可以在畢業學校填寫教育行政部門統一印制的志愿表，也可直接到中職學校報名；往屆初中畢業生、應往屆普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵，可以持學歷證明和身份證直接到中職學校報名。

填報高中階段升學志愿，中職和普高同步進行，中職志愿分國家改革發展示范校（立項建設學校）、省級示范校、其他一般學校三類，三類學校各可填報1個志愿。各初級中學要指導初中畢業生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。

制定全市中職學校招生整體計劃和市直學校招生指導計劃；各縣(市)區教育局應按比例和整體計劃，制定各中職學校招生指導計劃，在保證轄區內中職學校招生人數的基礎上，輸送15%以上的初中畢業生到市直中職學校；行業企業學校由學校根據市場需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。

4、招生學校及專業。

經審核符合法規政策，凡具備中職招生資格的職業院校及專業，將在《湘潭日報》公示，公示的學校及專業允許在本市招生。

5、錄取注冊。

各校錄取的學生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學校有關要求辦理報到、注冊手續。初中畢業生（或同等學歷）就讀中職，學制一般為三年；普通高中畢業及以上學業水平（或同等學力）的學生就讀中職，學制以1年為主；允許中職在讀學生分階段（6年內）完成學業。

根據省教育廳湘教通[20_]144號《關于開展中高職銜接試點工作的通知》精神，鼓勵并支持職業院校開展中高職銜接試點工作。中高職銜接實行單獨招生定向培養，學生完成中職階段學習任務后，通過單獨招生考試，成建制進入相應高職學院學習，單獨編班進行培養。

7、新型職業農民培養。

根據教育部辦公廳、農業部辦公廳《關于印發的通知》（教職成廳[20_]1號）精神，在湘潭生物機電學校、湖南省經貿中專、湘潭縣職業技術學校、湘鄉市第一職業中專、韶山職業中專等5所學校，試行新型職業農民培養。試行學校按“培養方案”規定要求，進行招生注冊、教育教學、考核評價，實施培養。

二、工作要求。

1、提高認識。

各級教育行政部門和各類學校要把職業教育作為整個教育發展的一個戰略突破口，站在服務經濟社會、產業轉型升級、就業再就業、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設人力資源強國的高度，高度重視中等職業教育的招生工作。

2、明確職責。

按照法規政策，保證職業院校特別是中職學校的招生規模，促進職業教育發展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學校的職責。各級教育行政部門，應爭取當地黨委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學校有義務接受并開展由教育行政統一組織的職業教育招生宣傳，要指導初中畢業生合理填報升學志愿，保證有50%的畢業生填報中職志愿。各中職學校要把握招生政策，成立相應的組織機構，實行“一把手”負責制，確保圓滿完成中職招生任務。

3、規范管理。

要加強高中階段招生制度建設，強化招生統籌管理，實行高中階段教育招生工作“五個統一”，即：統一領導、統一制定招生計劃、統一宣傳、統一組織填報志愿、統一招生錄取。

4、大力宣傳。

要運用廣播、電視、報刊、網絡等媒體和手段，大力宣傳職業教育的重要性、職業教育改革發展成果以及國家有關優惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學生和家長提供真實可靠的招生信息和熱情周到的服務，使學生和家長知曉中職學生“上學有資助，升學有通道，就業有門路”，為招生工作營造良好氛圍。

5、嚴明紀律。

明確“七嚴禁”的招生紀律：嚴禁超資質招生，嚴禁虛假宣傳，嚴禁不實承諾，嚴禁買賣生源，嚴禁暑假集訓，嚴禁虛假注冊，嚴禁校外辦班設點。

6、加強考評。

市教育局將對各縣（市)區教育局和各中職學校招生工作進行專項督查，將中職招生計劃完成情況納入教育工作考核內容，對招生措施得力、銳意進取、成績突出的單位和個人給予表揚和獎勵。應屆初中畢業生普職分流比、普職學校招生比，將作為市對縣（市）區政府教育“兩項督導評估”，及對縣（市）區教育局和市直學校年度績效考核的重要指標，各縣(市）區教育局也要把相關指標作為對所屬學校年度考核的重要指標。

各縣(市)區教育局和各市直中職學校應根據本方案，制定轄區內招生工作方案，并報我局職成科備案。

中職招生方案（模板22篇）篇五

今年，我校職業中專招生動員報名工作在社會信息產業大量招工、區域特點等環境影響下，動員難、難動員這種情況異常突出。在學校各位領導的統一組織、領導下，我校全體教師上下一心、迎難而上，把職業中專招生工作放在頭等大事來做，但今年的職業中專招生報名工作仍然遠遠未能完成，為尋找失敗教訓，為下一步職業招生工作打好基礎，現將今年職業招生動員工作總結如下。

1、滲透引導，思想轉變。

初三下學期初，各學科老師在日常教學工作中和輔導過程中，不失時機的向學生滲透職業教育的發展前景，讓學生逐漸轉變對職業教育的不正確認識和個人人生觀的轉變。

2、集中動員，擴大宣傳。

在職業中專招生初期，我校特召開職業中專招生動員大會，通過這種形式，讓學生及學生家長了解職業教育的發展和前景，積極轉變原有的升學思想和不切實際的升學觀，爭取家長的支持。

3、班級講座，主題推進。

在學校招生大會的基礎上，各班級收集各類關于職業教育的視頻和有關就業方面的材料，由班主任主持，對學生進行前途理想教育，讓職業教育觀念深入學生內心。

4、個別談話，集中突破。

在職業中專招生動員工作前，我年級在學校領導的組織下，將每一位初三畢業班老師和全校領導干部分配到每一個初三畢業班，包干到班，包工到人，共同完成這一項艱巨的招生任務。在學生對職業教育有深刻認識的基礎上，由分班老師逐個談話、交流，通過擺事實、講道理、看實際來動員每一個學生，盡最大努力讓學生做出一個符合自己的選擇。

5、請進來，送出去。

為了做好今年職業招生工作，特聘請現在企業工作、原職業中專往屆畢業生數人來我校參與學生報名動員工作，大會講、進班談，通過學生的親身經歷來讓學生對職業教育有一個清醒、正確的認識。

6、進村到戶，不遺余力。

在職業中專招生動員工作期間，因為很多特殊情況，家長請而不來、周末、假期時間學生不到校、學生工作做通而家長不通等情況，采取特殊情況特殊對待，有針對性的多次進行進村入戶進行動員，以最大努力來盡力完成這項工作。

盡管做了大量的工作，但今年我校職業中專招生工作完成的不夠好，可以說很差，讓領導失望，除了客觀原因，還存在著一系列的主觀的因素。

1、思想認識不足，未能充分考慮各項因素。

2、工作不夠扎實，沒有真正走到工作每一處，許多方面存在不足。

3、工作思路不清晰，未打開新的思路，還是老思想，走老路。

4、人工作沒有統籌安排得當，工作不利，能力欠佳。

5、各個班級完成數量不同，差距較大，教師人個工作也不盡相同。

中職招生方案（模板22篇）篇六

為認真做好20_年全市中等職業學校招生工作，結合我市實際，制定本實施方案。

1、招生對象。

中等職業學校招生以應屆初中畢業生為主，同時招收往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵。

2、志愿填報辦法。

應屆初中畢業生，可以在畢業學校填寫教育行政部門統一印制的志愿表，也可直接到中職學校報名;往屆初中畢業生、應往屆普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵，可以持學歷證明和身份證直接到中職學校報名。

填報高中階段升學志愿，中職和普高同步進行，中職志愿分國家改革發展示范校(立項建設學校)、省級示范校、其他一般學校三類，三類學校各可填報1個志愿。各初級中學要指導初中畢業生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。

3、招生計劃。

制定全市中職學校招生整體計劃和市直學校招生指導計劃;各縣(市)區教育局應按比例和整體計劃，制定各中職學校招生指導計劃，在保證轄區內中職學校招生人數的基礎上，輸送15%以上的初中畢業生到市直中職學校;行業企業學校由學校根據市場需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。

4、招生學校及專業。

經審核符合法規政策，凡具備中職招生資格的職業院校及專業，將在《湘潭日報》公示，公示的學校及專業允許在本市招生。

5、錄取注冊。

各校錄取的學生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學校有關要求辦理報到、注冊手續。初中畢業生(或同等學歷)就讀中職，學制一般為三年;普通高中畢業及以上學業水平(或同等學力)的學生就讀中職，學制以1年為主;允許中職在讀學生分階段(6年內)完成學業。

根據省教育廳湘教通[20_]144號《關于開展中高職銜接試點工作的通知》精神，鼓勵并支持職業院校開展中高職銜接試點工作。中高職銜接實行單獨招生定向培養，學生完成中職階段學習任務后，通過單獨招生考試，成建制進入相應高職學院學習，單獨編班進行培養。

7、新型職業農民培養。

根據教育部辦公廳、農業部辦公廳《關于印發的通知》(教職成廳[20_]1號)精神，在湘潭生物機電學校、湖南省經貿中專、湘潭縣職業技術學校、湘鄉市第一職業中專、韶山職業中專等5所學校，試行新型職業農民培養。試行學校按“培養方案”規定要求，進行招生注冊、教育教學、考核評價，實施培養。

1、提高認識。

各級教育行政部門和各類學校要把職業教育作為整個教育發展的一個戰略突破口，站在服務經濟社會、產業轉型升級、就業再就業、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設人力資源強國的高度，高度重視中等職業教育的招生工作。

2、明確職責。

按照法規政策，保證職業院校特別是中職學校的招生規模，促進職業教育發展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學校的職責。各級教育行政部門，應爭取當地黨委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學校有義務接受并開展由教育行政統一組織的職業教育招生宣傳，要指導初中畢業生合理填報升學志愿，保證有50%的畢業生填報中職志愿。各中職學校要把握招生政策，成立相應的組織機構，實行“一把手”負責制，確保圓滿完成中職招生任務。

3、規范管理。

要加強高中階段招生制度建設，強化招生統籌管理，實行高中階段教育招生工作“五個統一”，即：統一領導、統一制定招生計劃、統一宣傳、統一組織填報志愿、統一招生錄取。

4、大力宣傳。

要運用廣播、電視、報刊、網絡等媒體和手段，大力宣傳職業教育的重要性、職業教育改革發展成果以及國家有關優惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學生和家長提供真實可靠的招生信息和熱情周到的服務，使學生和家長知曉中職學生“上學有資助，升學有通道，就業有門路”，為招生工作營造良好氛圍。

5、嚴明紀律。

明確“七嚴禁”的招生紀律：嚴禁超資質招生，嚴禁虛假宣傳，嚴禁不實承諾，嚴禁買賣生源，嚴禁暑假集訓，嚴禁虛假注冊，嚴禁校外辦班設點。

6、加強考評。

市教育局將對各縣(市)區教育局和各中職學校招生工作進行專項督查，將中職招生計劃完成情況納入教育工作考核內容，對招生措施得力、銳意進取、成績突出的單位和個人給予表揚和獎勵。應屆初中畢業生普職分流比、普職學校招生比，將作為市對縣(市)區政府教育“兩項督導評估”，及對縣(市)區教育局和市直學校年度績效考核的重要指標，各縣(市)區教育局也要把相關指標作為對所屬學校年度考核的重要指標。

各縣(市)區教育局和各市直中職學校應根據本方案，制定轄區內招生工作方案，并報我局職成科備案。

中職招生方案（模板22篇）篇七

為做好20xx年秋季中職招生工作，營造中職招生的良好氛圍，需要進行招生計劃的方案的策劃。下面本站小編整理了中職學校招生方案，供你參考!

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，進一步規范中職學校招生和辦學行為，促進中等職業教育與普通高中教育協調發展，加快中等職業教育發展步伐，服務我縣經濟社會建設。

二、組織機構。

為加強對職業學校招生工作的領導，成立縣中等職業學校招生工作領導小組。

組長：

常務副組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。辦公室設在職成股，負責職業學校招生日常工作。

三、工作目標。

全年招收新生1020人，力爭普職分流比達到1：1。

全縣應屆初中畢業生，高中畢業未升學的學生，普通高中普職分流的學生，社會青年。

五、主要措施。

1、各生源學校必須成立相應的組織機構，制定中職招生工作實施方案，將目標任務分解、分配到各班，層層落實招生責任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。

2、凡升入本縣職業學校的學生與升普通高中的學生一樣平等對待，算作本校當年高中階段升學率。

3、各職校要切實加強生源基地建設，加強與義務教育的有機銜接，積極探索職校與生源學校聯合辦學，在相對集中的生源學校開設中職班試點工作，提高辦學規模。

4、將各生源學校中職招生工作納入教育局對學校的年終目標管理考評，權值占年終目標管理考評總分的5%。

5、加大對民辦職業教育的扶持，民辦職校、中央農業廣播電視學校分校宣傳和學生待遇等方面與公辦職校一視同仁。

6、對完成招生任務絕對數和比例數居前2名的生源學校在職稱評聘上給予傾斜。同時，對職校招生任務完成好的單位和個人由縣教育局進行表彰獎勵。

7、實行職校校長目標管理責任制，招生任務完成情況納入職校和職校校長年終評優、評先、晉級的重要內容。各職校要對招生工作高度重視，落實校領導包片、教師包校的包干負責制。各職校要加強內部管理，確保職校在校學生年鞏固率達到95%以上。

8、實行定期督查、通報制度。由縣人民政府教育督導室牽頭，對各學校招生工作的領導、宣傳、組織、實施及招生任務的完成情況進行定期督查并通報。

9、規范招生秩序，嚴肅招生紀律。除市、縣教育局統一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個人不得擅自到學校進行招生宣傳活動。凡未經縣教育局批準擅自到各學校進行招生宣傳活動的，學校有權予以抵制，拒絕接洽。嚴禁任何學校及個人以營利為目的向外輸送生源，一經查實將從嚴處理，縣教育局設立舉報電話。舉報電話為。學校應通過張榜公布的形式將舉報電話告知全校所有師生員工。

為了貫徹落實教育部大力發展職業教育的相關政策，依照省市中職招生文件精神，現結合我縣實際，制定20xx年中職學校春季招生工作實施方案。

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，以就業為導向，加大中職招生宣傳力度，擴大中職招生規模，促進中等職業教育與普通高中教育協調發展，大力發展農村職業教育，為推進社會主義新農村建設提供智力支持和人才支撐。

二、組織機構。

為了加強對中等職業學校招生工作的領導，縣教育局成立中等職業學校招生工作領導組，領導組成員如下：

組長：張進球。

副組長：曹慶生葉永豐廖建懷李強。

成員：鄭共祥詹志揚謝文松胡時雨方平余飛。

領導小組下設招生辦公室，辦公地點設在職成科。

祁門中職學校計劃招生200人，具體專業計劃人數見中職學校的招生簡章。

四、工作措施。

1、制定計劃。根據縣教育局統一制定的20xx年中職招生計劃，我們將縣職業學校春季招生任務數分解到學校，并把職教招生任務納入各中學年終教育教學評估的考核內容，各學校要根據縣局下達的招生任務制定相應的職教招生。

工作方案。

加大力度采取切實可行的措施確保20xx年我縣中職招生任務的圓滿完成。

2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內容進行歸口管理，由縣局統一審核，在縣局職成科的組織下，招生學校根據市、縣局有關規定和要求進行招生宣傳，重點宣傳今年職校招生的政策、專業設置、就業前景，要強化對教師招生政策的學習和宣傳。各中學也要根據縣局的統一要求，積極配合招生學校，廣泛、深入地做好宣傳發動工作，動員和組織廣大學生積極報考縣內職業學校。

3、組織報名。各中學要認真貫徹執行省、市、縣有關文件精神，樹立職業教育大局觀，促進生源合理分流，本著對家長、學生和社會高度負責的態度，正確引導，在學生自愿的情況下，組織學生進行報名登記，鼓勵學生到職業學校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。

4、考核工作。職業學校招生是今年我縣職業教育工作的一個重要組成部分，縣局將分別與各生源學校和招生學校簽訂目標。

責任書。

加大考核力度并根據各校完成實際到校任務數和新生流失的情況對職校招生工作中成績較好的學校進行表彰對不能完成職教招生任務的學校予以全縣批評。

各學校要依據縣局下達的招生計劃，及時分解指標，注重目標管理，強化考核工作，制定切實可行的學校考核獎懲細則，確保高質量地完成職教招生任務。

五、工作要求。

1、要切實加強領導。職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，是經濟社會發展的重要基礎。大力發展職業教育、加快人力資源開發，是深入實施科教興國戰略的重大舉措，是促進社會主義新農村建設的重要途徑，是實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。各學校要成立由校長、負責職業招生的副校長、畢業年級班主任組成的職教招生工作領導小組，明確分工，責任到人，加強對中職招生工作的領導，層層落實目標和責任，層層建立考核機制。

2、要強化宣傳工作。今年的職校招生工作任務重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長的切身利益，也是社會關注的熱點之一。各學校要強化宣傳工作，多形式、多渠道向學生及家長宣傳職業學校就業路子寬、就業形勢好的特點，宣傳我縣職業學校的專業設置和培養目標，宣傳當今職業教育改革和發展良好的政策環境，宣傳職業教育的重要地位和作用，動員和組織學生積極就讀我縣職業學校。

3、要嚴肅招生紀律。各學校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅持招生政策，規范招生程序，嚴肅招生紀律。

(1)在縣中職校招生期間，未經縣教育局審核同意，任何縣外職業學校不得在我縣各中學進行宣傳和招生，各中學也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢交易”，一經發現，將按有關規定嚴肅處理。

(2)各中學要切實做好學生及家長的思想工作，不得強迫學生擇校，必須堅持學生自愿的原則，尊重學生選擇的就讀學校和專業，不得違背學生的真實意愿，代學生填報或擅自更改學生填報的學校。

(3)不得搭車向學生收取任何費用，嚴禁招生學校的無序競爭和不文明、不道德行為發生，同時各職業學校不得招收非畢業班在校學生，已經查實將按縣教育主管部門的規定嚴肅處理。

六、時間安排。

1、20xx年3月4日—20xx年3月18日為縣中職學校春季招生時間。

2、20xx年5月10日前中職學校將春季招生新生入學名冊一式三份上報縣教育局。

為認真做好20xx年全市中等職業學校招生工作，結合我市實際，制定本實施方案。

中等職業學校招生以應屆初中畢業生為主，同時招收往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵。

2、志愿填報辦法。

應屆初中畢業生，可以在畢業學校填寫教育行政部門統一印制的志愿表，也可直接到中職學校報名;往屆初中畢業生、應往屆普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵，可以持學歷證明和身份證直接到中職學校報名。

填報高中階段升學志愿，中職和普高同步進行，中職志愿分國家改革發展示范校(立項建設學校)、省級示范校、其他一般學校三類，三類學校各可填報1個志愿。各初級中學要指導初中畢業生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。

制定全市中職學校招生整體計劃和市直學校招生指導計劃;各縣(市)區教育局應按比例和整體計劃，制定各中職學校招生指導計劃，在保證轄區內中職學校招生人數的基礎上，輸送15%以上的初中畢業生到市直中職學校;行業企業學校由學校根據市場需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。

4、招生學校及專業。

經審核符合法規政策，凡具備中職招生資格的職業院校及專業，將在《湘潭日報》公示，公示的學校及專業允許在本市招生。

5、錄取注冊。

各校錄取的學生，持錄取。

通知書。

本人身份證或戶籍簿，按學校有關要求辦理報到注冊手續。初中畢業生(或同等學歷)就讀中職，學制一般為三年;普通高中畢業及以上學業水平(或同等學力)的學生就讀中職，學制以1年為主;允許中職在讀學生分階段(6年內)完成學業。

根據省教育廳湘教通[20xx]144號《關于開展中高職銜接試點工作的通知》精神，鼓勵并支持職業院校開展中高職銜接試點工作。中高職銜接實行單獨招生定向培養，學生完成中職階段學習任務后，通過單獨招生考試，成建制進入相應高職學院學習，單獨編班進行培養。

7、新型職業農民培養。

根據教育部辦公廳、農業部辦公廳《關于印發的通知》(教職成廳[20xx]1號)精神，在湘潭生物機電學校、湖南省經貿中專、湘潭縣職業技術學校、湘鄉市第一職業中專、韶山職業中專等5所學校，試行新型職業農民培養。試行學校按“培養方案”規定要求，進行招生注冊、教育教學、考核評價，實施培養。

二、工作要求。

1、提高認識。

各級教育行政部門和各類學校要把職業教育作為整個教育發展的一個戰略突破口，站在服務經濟社會、產業轉型升級、就業再就業、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設人力資源強國的高度，高度重視中等職業教育的招生工作。

2、明確職責。

按照法規政策，保證職業院校特別是中職學校的招生規模，促進職業教育發展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學校的職責。各級教育行政部門，應爭取當地黨委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學校有義務接受并開展由教育行政統一組織的職業教育招生宣傳，要指導初中畢業生合理填報升學志愿，保證有50%的畢業生填報中職志愿。各中職學校要把握招生政策，成立相應的組織機構，實行“一把手”負責制，確保圓滿完成中職招生任務。

3、規范管理。

要加強高中階段招生制度建設，強化招生統籌管理，實行高中階段教育招生工作“五個統一”，即：統一領導、統一制定招生計劃、統一宣傳、統一組織填報志愿、統一招生錄取。

4、大力宣傳。

要運用廣播、電視、報刊、網絡等媒體和手段，大力宣傳職業教育的重要性、職業教育改革發展成果以及國家有關優惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學生和家長提供真實可靠的招生信息和熱情周到的服務，使學生和家長知曉中職學生“上學有資助，升學有通道，就業有門路”，為招生工作營造良好氛圍。

5、嚴明紀律。

明確“七嚴禁”的招生紀律：嚴禁超資質招生，嚴禁虛假宣傳，嚴禁不實承諾，嚴禁買賣生源，嚴禁暑假集訓，嚴禁虛假注冊，嚴禁校外辦班設點。

6、加強考評。

市教育局將對各縣(市)區教育局和各中職學校招生工作進行專項督查，將中職招生計劃完成情況納入教育工作考核內容，對招生措施得力、銳意進取、成績突出的單位和個人給予表揚和獎勵。應屆初中畢業生普職分流比、普職學校招生比，將作為市對縣(市)區政府教育“兩項督導評估”，及對縣(市)區教育局和市直學校年度績效考核的重要指標，各縣(市)區教育局也要把相關指標作為對所屬學校年度考核的重要指標。

各縣(市)區教育局和各市直中職學校應根據本方案，制定轄區內招生工作方案，并報我局職成科備案。

中職招生方案（模板22篇）篇八

根據實施方案，今年小學一年級新生招收年滿6周歲，即2011年8月31日前出生的學前適齡兒童;初中招收應屆小學畢業生。

新生戶籍遷入、房產購置辦理時間，統一截止為2017年5月15日。

小學初中新生均堅持“戶房一致”優先原則，根據登記入學人數和學校招生計劃，優先安排戶籍地、監護人房屋權證與實際居住地一致的適齡兒童少年就學，統籌安排“戶房分離”“有戶無房”“有房無戶”及“相關政策性安置”等適齡兒童少年入學。

具體報名辦法：屬“戶房一致”“戶房分離”的小學新生，到房產所在區域登記點小學辦理預報名登記手續，各小學預報名登記區域，由區教育局招生辦另行公布。

特別提醒家長的是，該區域劃分只作為方便家長辦理新生登記使用，不作為新生就讀學校依據。

屬“有戶無房”“有房無戶”“相關政策性安置”等的新生，均按規定時間到區教育局招生辦(吳興實驗中學內)辦理預報名登記手續。

初中報名登記同樣分為兩類。

一類是集體報名登記：即已在中心城區小學就讀并符合以下兩個在中心城區初中就讀條件之一的新生;一是屬中心城區戶籍并居住穩定新生，二是非中心城區戶籍新生，但其父母或新生本人已持有中心城區房產并居住穩定的，均可向在讀小學提供相應報名材料統一辦理預報名登記。

第二類是個人報名登記，不符合集體報名條件但符合中心城區招生政策的其他新生，由監護人持相應材料，按規定時間直接到區教育局招生辦辦理相關手續。

今年招生有哪些新變化。

今年中小學新生報名主要有3大新變化。

首先小學初中新生班級、人數均有所增加。

今年小學新生招收95個班級，比去年多招收8個班級，人數招收4275人，比去年增加360人。

今年初中招生人數比去年略有增加。

其次，報名時間比去年提前。

今年中小學新生報名登記時間差不多比去年提前半個月。

另外，新居民隨遷子女招生條件也有新變化。

新生本人持有本轄區《浙江省居住證》的，只要同時具備以下條件：即新生父母一方在本轄區有穩定職業，與本轄區內用人單位簽訂1年以上勞動用工合同，或持有1年以上工商營業執照且不屬于異常名單中;新生父母一方按規定在本轄區內連續繳滿1年以上社會養老保險;戶籍所在地學校同意外出借讀，均可申請到公辦學校入讀。

還有一個好消息，2018學年起，吳興區教育局將制訂并實施與新生持有居住證相配套的積分入學辦法，根據積分高低，統籌安排新居民子女就學。

中職招生方案（模板22篇）篇九

1、各區、縣教育局組織考生填寫《志愿表》，估分填寫，6月20日前報送市、縣教育局職成科。

2、各區、縣教育局組織學校填寫《20__年未參加初中畢業學業考試的學生花名冊》，6月20日前報送市、縣教育局職成科。

二、錄取。

1、7月16-20日，市、縣教育局職成科整理《志愿表》，將未被普通高中錄取的考生的《志愿表》整理出來。縣區報考本縣中職學校的，由縣教育局職成科打印錄取通知書，縣區考生報考市區中職學校的，由縣區將《志愿表》送市教育局職成科，由市教育局職成科打印錄取通知書，市區考生報考縣區中職學校的也由市教育局職成科打印錄取通知書。

2、錄取通知書由相關的中職學校統一到市、縣教育局領取，由學校發送。

3、錄取的`中專學籍的學生，由招生學校按規定連同五年制高職的自主錄取的學生統一辦理學籍的申報；錄取職業高中的學生，由招生學校統一到市教育局職成科辦理學籍的申報。

三、動員追蹤未參加中考學生。

1、對縣區《20__年未參加初中畢業學業考試的學生花名冊》上的學生，先由縣區安排中職學校負責追蹤，動員他們返回校園（應代表教育局，向他們推薦市內所有23所學校），縣區放棄追蹤動員的花名冊于7月底前報送市教育局職成科，由市教育局職成科再安排學校追蹤動員。

2、對市區《20__年未參加初中畢業學業考試的學生花名冊》上的學生，由市教育局職成科安排學校從8月份開始進行追蹤動員。

各中職學校在市縣教育局統一錄取結束后，仍然要加強宣傳，熱情服務，安排值班，加強自主招生，在以招收應屆初中畢業生為重點的同時，積極拓寬招生面和招生渠道，面向歷屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生及退役士兵、農民工、農村青年、下崗失業人員和在職職工等非應屆初中畢業生群體招生。保證完成中職招生任務。

中職招生方案（模板22篇）篇十

為了貫徹落實教育部大力發展職業教育的相關政策，依照省市中職招生文件精神，現結合我縣實際，制定20_年中職學校春季招生工作實施方案。

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，以就業為導向，加大中職招生宣傳力度，擴大中職招生規模，促進中等職業教育與普通高中教育協調發展，大力發展農村職業教育，為推進社會主義新農村建設提供智力支持和人才支撐。

二、組織機構。

為了加強對中等職業學校招生工作的領導，縣教育局成立中等職業學校招生工作領導組，領導組成員如下：

組長：張進球。

副組長：曹慶生葉永豐廖建懷李強。

成員：鄭共祥詹志揚謝文松胡時雨方平余飛。

領導小組下設招生辦公室，辦公地點設在職成科。

祁門中職學校計劃招生200人，具體專業計劃人數見中職學校的招生簡章。

1、制定計劃。根據縣教育局統一制定的20_年中職招生計劃，我們將縣職業學校春季招生任務數分解到學校，并把職教招生任務納入各中學年終教育教學評估的考核內容，各學校要根據縣局下達的招生任務制定相應的職教招生工作方案，加大力度，采取切實可行的措施，確保20_年我縣中職招生任務的圓滿完成。

2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內容進行歸口管理，由縣局統一審核，在縣局職成科的組織下，招生學校根據市、縣局有關規定和要求進行招生宣傳，重點宣傳今年職校招生的政策、專業設置、就業前景，要強化對教師招生政策的學習和宣傳。各中學也要根據縣局的統一要求，積極配合招生學校，廣泛、深入地做好宣傳發動工作，動員和組織廣大學生積極報考縣內職業學校。

3、組織報名。各中學要認真貫徹執行省、市、縣有關文件精神，樹立職業教育大局觀，促進生源合理分流，本著對家長、學生和社會高度負責的態度，正確引導，在學生自愿的情況下，組織學生進行報名登記，鼓勵學生到職業學校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。

4、考核工作。職業學校招生是今年我縣職業教育工作的一個重要組成部分，縣局將分別與各生源學校和招生學校簽訂目標責任書，加大考核力度，并根據各校完成實際到校任務數和新生流失的情況，對職校招生工作中成績較好的學校進行表彰，對不能完成職教招生任務的學校予以全縣批評。

各學校要依據縣局下達的招生計劃，及時分解指標，注重目標管理，強化考核工作，制定切實可行的學校考核獎懲細則，確保高質量地完成職教招生任務。

五、工作要求。

1、要切實加強領導。職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，是經濟社會發展的重要基礎。大力發展職業教育、加快人力資源開發，是深入實施科教興國戰略的重大舉措，是促進社會主義新農村建設的重要途徑，是實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。各學校要成立由校長、負責職業招生的副校長、畢業年級班主任組成的職教招生工作領導小組，明確分工，責任到人，加強對中職招生工作的領導，層層落實目標和責任，層層建立考核機制。

2、要強化宣傳工作。今年的職校招生工作任務重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長的切身利益，也是社會關注的熱點之一。各學校要強化宣傳工作，多形式、多渠道向學生及家長宣傳職業學校就業路子寬、就業形勢好的特點，宣傳我縣職業學校的專業設置和培養目標，宣傳當今職業教育改革和發展良好的政策環境，宣傳職業教育的重要地位和作用，動員和組織學生積極就讀我縣職業學校。

3、要嚴肅招生紀律。各學校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅持招生政策，規范招生程序，嚴肅招生紀律。

(1)在縣中職校招生期間，未經縣教育局審核同意，任何縣外職業學校不得在我縣各中學進行宣傳和招生，各中學也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢交易”，一經發現，將按有關規定嚴肅處理。

(2)各中學要切實做好學生及家長的思想工作，不得強迫學生擇校，必須堅持學生自愿的原則，尊重學生選擇的就讀學校和專業，不得違背學生的真實意愿，代學生填報或擅自更改學生填報的學校。

(3)不得搭車向學生收取任何費用，嚴禁招生學校的無序競爭和不文明、不道德行為發生，同時各職業學校不得招收非畢業班在校學生，已經查實將按縣教育主管部門的規定嚴肅處理。

中職招生方案（模板22篇）篇十一

學歷性質。

學制。

計劃。

電氣運行與控制。

職業中專。

3年。

20人。

國際商務。

（網商運營管理方向）。

職業中專。

3年。

20人。

二、報名條件。

（一）符合我市職業學校報名條件，且具有青島市學籍的應屆初中畢業生。

（二）報考電氣運行與控制專業的考生要求身體健康無殘疾；報考國際商務專業的考生要求面部無明顯缺陷。

三、招生程序。

（一）報名。

學生需要提交的材料：

1.《青島市中學生素質發展手冊》；

2.《初中畢業生綜合素質評價表》；

3.戶口本原件及復印件一份；

4.近期一寸免冠彩照兩張；

5.初中階段取得的標志性成果材料及榮譽證書原件和復印件一份。

（二）測評方式。

1.職業綜合素質面試。

(1)面試主要是從對學校的了解、專業認識、職業認知、職業規劃和儀表規范等方面進行考查。

(2)由考生從面試題庫中抽取題目，然后根據題目要求作答，評委結合考生的作答情況進行提問和打分。滿分100分，取得60分以上的考生方可參加專業素質測評。

2.專業素質測評。

專業。

考核內容。

分值。

滿分。

電氣運行與控制。

識圖基礎。

40分。

100分。

安全用電常識。

40分。

文字表達。

20分。

國際商務。

（網商運營管理方向）。

網商基礎知識。

30分。

100分。

計算機基礎知識。

30分。

文字表達。

40分。

專業素質測評內容說明：每一個專業的考核內容分為3個部分，分別賦予不同分值，相加滿分為100分。采用筆試、口語和實際操作的方式進行測評，被測評學生各考核內容部分的得分相加為所得總分。考核內容的范圍和樣題由學校招生工作委員會提前在學校校園網公布。

四、錄取辦法。

（一）按照專業素質測評的綜合成績從高到低排序，分專業確定自主選拔錄取學生名單。60分以下的考生不予以錄取。

（二）按照市教育局相關規定，已被錄取考生仍需參加學業考試。

（三）參加自主招生并被錄取的市內三區初中畢業生可以兼報普通高中，允許被普通高中錄取的考生到普通高中就讀。

（四）考生被職業學校自主招生錄取的，不能被其他職業學校錄取。

五、公示。

學校將通過校園網站公布錄取名單，時間為3天。對擬錄取結果有異議者，可在公示期內，向學校招生工作委員會提交書面意見。學校招生委員會，在接到書面意見后3個工作日內予以回復。

六、日程安排。

日期

時間。

內容。

備注。

4月21日至4月23日。

報名。

提交相關材料。

測試。

4月25日至4月27日。

公示。

有異議須在公示期內書面提出。

4月28至4月29日。

公布錄取結果。

七、保障機制。

（一）組織保障。

學校成立招生工作委員會。委員會主任由校長擔任，委員由黨、政、工各處室負責人組成。招生工作集體研究，分工負責。

（二）制度保障。

建立公示制度、責任追究制度、監督制度和保密制度，充分體現公開、公平、公正的原則，做到招生條件明確，工作程序規范，實施辦法公開，錄取結果公示。

（三）監督機制。

自主招生工作接受社會監督。學校及時受理學生、家長及初中學校的舉報，歡迎社會各界監督。所有參與招生工作的人員簽訂誠信協議書。

（四）咨詢服務。

中職招生方案（模板22篇）篇十二

為認真做好20xx年全市中等職業學校招生工作，結合我市實際，制定本實施方案。

一、招生辦法。

1、招生對象。

中等職業學校招生以應屆初中畢業生為主，同時招收往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵。

2、志愿填報辦法。

應屆初中畢業生，可以在畢業學校填寫教育行政部門統一印制的志愿表，也可直接到中職學校報名；往屆初中畢業生、應往屆普通高中畢業生、城鄉勞動者、退役士兵，可以持學歷證明和身份證直接到中職學校報名。

填報高中階段升學志愿，中職和普高同步進行，中職志愿分國家改革發展示范校（立項建設學校）、省級示范校、其他一般學校三類，三類學校各可填報1個志愿。各初級中學要指導初中畢業生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。

3、招生計劃。

制定全市中職學校招生整體計劃和市直學校招生指導計劃；各縣(市)區教育局應按比例和整體計劃，制定各中職學校招生指導計劃，在保證轄區內中職學校招生人數的基礎上，輸送15%以上的初中畢業生到市直中職學校；行業企業學校由學校根據市場需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。

4、招生學校及專業。

經審核符合法規政策，凡具備中職招生資格的職業院校及專業，將在《湘潭日報》公示，公示的學校及專業允許在本市招生。

5、錄取注冊。

各校錄取的學生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學校有關要求辦理報到、注冊手續。初中畢業生（或同等學歷）就讀中職，學制一般為三年；普通高中畢業及以上學業水平（或同等學力）的學生就讀中職，學制以1年為主；允許中職在讀學生分階段（6年內）完成學業。

根據省教育廳湘教通[20xx]144號《關于開展中高職銜接試點工作的通知》精神，鼓勵并支持職業院校開展中高職銜接試點工作。中高職銜接實行單獨招生定向培養，學生完成中職階段學習任務后，通過單獨招生考試，成建制進入相應高職學院學習，單獨編班進行培養。

7、新型職業農民培養。

根據教育部辦公廳、農業部辦公廳《關于印發的通知》（教職成廳[20xx]1號）精神，在湘潭生物機電學校、湖南省經貿中專、湘潭縣職業技術學校、湘鄉市第一職業中專、韶山職業中專等5所學校，試行新型職業農民培養。試行學校按“培養方案”規定要求，進行招生注冊、教育教學、考核評價，實施培養。

二、工作要求。

1、提高認識。

各級教育行政部門和各類學校要把職業教育作為整個教育發展的一個戰略突破口，站在服務經濟社會、產業轉型升級、就業再就業、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設人力資源強國的高度，高度重視中等職業教育的招生工作。

2、明確職責。

按照法規政策，保證職業院校特別是中職學校的招生規模，促進職業教育發展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學校的職責。各級教育行政部門，應爭取當地黨委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學校有義務接受并開展由教育行政統一組織的職業教育招生宣傳，要指導初中畢業生合理填報升學志愿，保證有50%的畢業生填報中職志愿。各中職學校要把握招生政策，成立相應的組織機構，實行“一把手”負責制，確保圓滿完成中職招生任務。

3、規范管理。

要加強高中階段招生制度建設，強化招生統籌管理，實行高中階段教育招生工作“五個統一”，即：統一領導、統一制定招生計劃、統一宣傳、統一組織填報志愿、統一招生錄取。

4、大力宣傳。

要運用廣播、電視、報刊、網絡等媒體和手段，大力宣傳職業教育的重要性、職業教育改革發展成果以及國家有關優惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學生和家長提供真實可靠的招生信息和熱情周到的服務，使學生和家長知曉中職學生“上學有資助，升學有通道，就業有門路”，為招生工作營造良好氛圍。

5、嚴明紀律。

明確“七嚴禁”的招生紀律：嚴禁超資質招生，嚴禁虛假宣傳，嚴禁不實承諾，嚴禁買賣生源，嚴禁暑假集訓，嚴禁虛假注冊，嚴禁校外辦班設點。

6、加強考評。

市教育局將對各縣（市)區教育局和各中職學校招生工作進行專項督查，將中職招生計劃完成情況納入教育工作考核內容，對招生措施得力、銳意進取、成績突出的單位和個人給予表揚和獎勵。應屆初中畢業生普職分流比、普職學校招生比，將作為市對縣（市）區政府教育“兩項督導評估”，及對縣（市）區教育局和市直學校年度績效考核的重要指標，各縣(市）區教育局也要把相關指標作為對所屬學校年度考核的重要指標。

各縣(市)區教育局和各市直中職學校應根據本方案，制定轄區內招生工作方案，并報我局職成科備案。

中職招生方案（模板22篇）篇十三

20xx年我校在職業教育招生工作中取得了較好的成績，本人也因此被單位推薦為鄒城市職業教育先進個人。現將本人在職業教育招生工作中的點滴做法作一簡單總結。

進入九年級以后成績較差的學生開始失去學習的信心，我根據學生的成績情況和學習狀況有的放矢的開展工作。首先，給他們灌輸必須升學的思想，初中畢業的學生年齡一般在十五六歲，在個年齡的孩子正是學習的好時候，不能因為考不上高中就對升學失去信心。高中不是唯一的升學之路，還可以升入職業學校選擇學習技術或者參加高考考大學。其次，做好家長的思想工作。很多家長一則存在面子問題，認為把孩子送到職業學校去，就是孩子比別人差；再則，是對孩子沒有明確的期望和長遠的計劃，針對這些情況我通過家訪或者電話聯系使家長們改變思想確立孩子的培養目標。其中xx、xx兩位同學進入九年級后因為成績不好跟不上課一度失去了學習的信心，出現了輟學的想法。我了解到這一情況后多次給她們做思想工作，考不上高中可以選擇上高職校，在那里一樣可以學知識，考大學幫助她們改變思想樹立信心。最后，她們兩個都報名進入高職校的幼師專業。

在上級教育主管部門召開招生工作會后，學校組織和安排召開家長和學生會，讓高職校老師進校宣傳職業學校性質特點、培養目標、就業前景。在向學生宣傳的同時，還專門向學生家長宣傳，讓學生家長能夠理解和接受。對思想有波動，拿不定主意的學生及學生家長，在勸說無效的情況下，組織他們到職業學校實地考察，讓他們有什么疑問到現場由職業學校負責解決。通過這種方式，讓許多家長和學生對職業學校有一個真正的了解，有的學生當場就作了讀職業學校的決定。

中考成績下發以后對于分數較低沒有希望考上高中的學生,學校首先召開了職業學校升學專題會，對于思想上仍然搖擺不定的學生我們走村入戶，向學生及家長說明孩子學習的重要性，介紹上職校有利的、實惠的一面，動之以情、曉之以理，最終說服家長。在這里我還要感謝高職校的劉校長冒著酷暑忍著腰間盤突出的疼痛和我們一起走村入戶，介紹招生政策，解答家長的疑問，解決家長的后顧之憂。一天跑了十幾個村莊，讓我們非常感動。我們班的陳勇，張浩東都是在這種情況下報名進入高職校學習的。

班主任工作的開展有賴于任課教師的支持，我積極聯系任課教師，針對學生學科的學習情況做好學生的升學指導工作，形成教育的合力。

對于已經去讀職校的學生，我還經常通過電話及時了解他們的學習和生活情況，對于有困惑或思想波動的，及時進行疏導，確保他們安心的留在職業學校讀書。

以上是我本人在職業學校招生中的一點做法，在今后工作中，我將更加努力以爭取更好的成績。.成績的取得來自于我們xx中學所有領導、班主任、任課教師共同的共同努力，來自高職校領導對工作在高度負責。

中職招生方案（模板22篇）篇十四

為提升城臨中學各競技水平，經學校領導研究決定，我校今年繼續招收籃球、田徑特長生，并加招體育舞蹈生，招生辦法如下：

20xx年5月7日。

城臨中學塑膠籃球場、田徑場、圖書館一樓舞蹈房。

各競技隊主管教練及體育處相關人員。

具備體育特長的初中以上學歷或高中插班生（田徑男子身高170cm以上，女子身高160cm以上，籃球男子身高175cm以上，女子165cm以上，體育舞蹈男子身高168cm以上，女子身高158cm以上，成績突出可適當放寬）。

（一）田徑。

1、男子：跳高、跳遠、三級跳遠、鐵餅、鉛球、標槍、100米、200米、800米、1500米、5000米。

2、女子：跳高、跳遠、三級跳遠、鐵餅、鉛球、標槍、100米、200米、400米、800米、1500米、3000米。

（二）籃球（100分）：往返運球上籃、1分鐘跳投、助跑摸高、全場比賽、100米，每項20分。

（三）體育舞蹈：

1、形體氣質（20分）。

體型、身高、氣質：考生將身體的前后左右各面展示給評分教師，教師根據考生的體型、儀表和氣質情況，通過目測打分；用身高測量儀測出考生的身高（男低于1.68米;女低于1.58米適當扣分）。

2、身體素質（20分）。

坐位體前屈、橫叉：用工具測量考生坐位體前屈和橫叉完成情況，按照標準要求進行評價。

3、專項素質（60分）以拉丁舞為主。

（1）基本技術（20分）：倫巴方形步、前進步，恰恰方形步、前進后退鎖步。

（2）成套動作（40分）：考生在摩登舞、拉丁舞兩個舞種中任選一種，自行表演或結伴合作表演。表演展示時間約在60秒左右，評委依據考生現場表演展示效果進行評分。

（一）依據報名測試學生數和測試成績，確定體育專業達標學生名單。

（二）體育單招測試達標的學生不能再參加縣教育局組織的當年中考體育統招專業測試。

（三）中考后，根據文化和專業成績統籌兼顧，對專業達標的學生，按政策，劃檔錄取。

（四）如果參加了體育單招測試且專業達標，又參加體育統招測試，則單招測試成績作廢。

（五）籃球錄取原則（男、女各8人）。

1、參加邢臺市初中組籃球比賽取得前三名的主力隊員，有秩序冊、成績證明，能熟練運用籃球各種技戰術，身體素質突出，動作規范，籃球意識好，經教練測試認可的`，按公助生錄取。

2、身體條件較突出，動作規范，按一檔資費錄取。

（六）田徑錄取原則（12人）。

1、有二級運動員證書、成績證明，且經教練測試成績達到或接近二級運動員標準者，或獲得市級以上運動會獲前三名的運動員，按公助生錄取。

2、成績達到少年級運動員標準者，經教練員測試有一定潛力，按一檔資費錄取。

（七）體育舞蹈錄取原則（10人）。

文化達到錄取分數線后，專業分數由高向低錄取。錄取時原則上男女各4人，如遇素質特別突出可適當調整比例。

1、田徑隊員入學第一學年在學校或市田徑運動會上，沒有達到相應標準者，按運動會成績標準補足學費。

2、所招籃球隊員存在明顯差距者，勸其轉學。

3、招生中教練員要切實負責，如所招隊員達不到相應標準，給予教練員200員競技處罰；如出現重大違紀現象，造成不良影響著，追究相應教練員及主要領導責任，給予全校通報批評處分。

1、體育統招辦法由教委統一制定另行通知。

附：體育舞蹈身體素質測試內容及動作具體要求：

1、座位體前屈。

動作要求：考生按要求坐在測試儀上，兩臂前伸，上體盡量前傾，用指尖將測試尺游標向前推。要求前推的過程中兩膝關節保持伸直不彎曲。至最大幅度計量成績，游標超過腳每1厘米得1分。（最高分10分）。

2、橫叉。

動作要求：考生面向在有標尺的的立柱站立，身體正直、兩手叉腰或扶腿，膝關節保持伸直、然后開始向兩側分腿劈叉。在重心下降的過程中，要求上體正直不前傾，兩手始終叉腰或扶腿不能離開；髖位正，兩腳與身體正中呈一條直線。符合上述姿勢要求并劈叉至最大幅度后，測量兩腿正中最高點離地面的距離每5厘米扣0.5分。（最高分10分）。

中職招生方案（模板22篇）篇十五

華東理工大學為國家教育部直屬重點大學，是教育部批準建有研究生院的全國56所學校并被列入國家“211工程”重點建設的高水平大學之一，也是教育部批準首批實施自主招生改革的22所高校之一。

華東理工大學是國務院學位委員會批準的首批具有博士和碩士學位授予權的單位，形成了學士、碩士、博士和博士后相配套的高層次人才培養體系，成為國家高層次人才培養的重要基地之一。

根據教育部關于“深化高招改革，擴大招生自主權”的精神，20xx年我校繼續進行本科自主招生選拔的工作。為了選拔出學習成績優秀、綜合素質突出或有特色和專長的中學生，堅持公平、公正、公開的原則，實行招生“陽光工程”，特制定“華東理工大學20xx年自主招生選拔實施方案”。

1.積極探索招生改革的新路子，為國家培養出更多具有扎實的理論基礎、較強的創新精神和實踐能力的.優秀人才。

2.堅持公平、公正、公開的原則，選拔出學習成績優秀、綜合素質突出或有特色和專長的中學生進入華東理工大學深造，錄取和選擇專業時不以高考成績作為唯一標準。

自主招生選拔計劃數為220名（理科），寧缺勿濫。

自主招生生源面向全國，歡迎符合條件的優秀應屆高中畢業生報名。考生可由所在中學向我校推薦，也可向我校自薦（其學習成績、獲獎獎狀復印件須經所在中學校長簽字、學校蓋章方為有效）。

1.高中階段在省（自治區、直轄市）重點中學就讀，學習成績特別優秀，年級排名前10%；就讀于區縣重點中學，學習成績特別優秀，年級排名前5%的考生。

2.高中階段在全國奧林匹克競賽中獲省（自治區、直轄市）級賽區單科（數學、物理、化學）二等獎以上。

3.獲20xx年上海市“東華-上海化工區杯”高中學生化學競賽二等獎以上的考生。

4.高中階段獲得全國性重大獎項或在國際競賽中獲獎的考生。

5.某學科學習成績特別優異，表現出特殊才能的考生。

6.獲省（自治區、直轄市）三好學生或優秀學生干部的考生。

1．網上報名：登陸我校招生主頁（http:///），點擊“網上報名”進行報名，確認并提交后請打印“華東理工大學20xx年自主招生選拔申請表”。

2.書面材料郵寄（請將以下材料經中學校長簽字并蓋章確認后寄到我校招生辦公室，所有申請者遞交的申請材料一律不予退還。）：

1）“華東理工大學20xx年自主招生選拔申請表”

2）高中階段獲獎證書復印件。

3）高中階段學習成績原始記錄復印件。

4）其它相關證明材料。

5）近期免冠1寸照片2張。

3.學校對考生提供的報名材料進行初審。

初審合格的考生將參加我校自主招生文化測試，考生可通過“網上報名系統”查詢初審結果。

4.文化測試。

1）上海、江蘇、廣東考生測試科目：數學、英語、物理或數學、英語、化學；

2）其它省市考生測試科目：數學、英語、物理、化學。

上海、江蘇、廣東考生參加測試的學生需交報名考試費100元，其它省市考生參加測試的學生需交報名考試費120元（測試報到時交納）。

5.根據考生文化測試的成績和考生綜合素質，經學校專家考核小組審核，由校招生工作領導小組討論后確定獲得自主招生選拔資格的考生名單。

6.獲得自主招生選拔資格的考生名單向社會公布，接受社會的監督，并報教育部、考生所在省（自治區、直轄市）招辦備案。

1.獲得自主招生選拔資格的考生必須以第一志愿填報華東理工大學，否則其資格自動取消。

2.獲得自主招生選拔資格的考生，高考成績在我校招生計劃的100%調檔線以內者，滿足其第一專業志愿（不包含中外合作專業）。

3.獲得自主招生選拔資格的考生，高考成績在我校招生計劃的100%（不含100%）調檔線以下、考生所在省（自治區、直轄市）重點本科線以上者，只要愿意服從專業調劑，由學校統一安排專業。

本科自主招生選拔工作在校招生工作領導小組的領導和校招生監督小組的全過程監督下進行，由校招生辦公室負責具體實施。

中職招生方案（模板22篇）篇十六

1、進一步拓寬博士招生口徑，以統一標準考核學生素質，克服專業間的不平衡問題。金融學院采取多個專業統一考試、統一排名、擇優錄取方式，經濟學院、信息管理與工程學院等則采取按照學科門類或一級學科統一進行招生和錄取，入學后統一培養，博士生在完成基礎課學習并通過綜合考試的基礎上，雙向選擇確定專業、指導教師和論文指導小組。

2、改進博士生招生選拔方式，提高博士研究生選拔質量。我校在博士復試過程中引入公開答辯的形式，不再按照報考專業或方向進行分組面試，改由全體博導參加進行集中面試。考生在面試時須綜合展示個人的學習、工作和科研經歷，主要成果和研究計劃等，并進行個人陳述，再由專家提問，考生回答。這樣的面試形式有利于充分考查博士考生的科研素質和思辨能力，對考生的綜合素質做出更加客觀的評價。

3、繼續推進博士“申請考核”制招生試點。在總結經濟學院、會計學院試點經驗的基礎上，20xx年城市與區域科學學院（財經研究所）、統計與管理學院、數學學院、信息管理與工程學院的全部專業，以及國際工商管理學院的企業管理和市場營銷學專業加入“申請考核”制招生試點。“申請考核”制不再通過學校組織的統一招生考試選拔博士生，而是由學院成立考核小組，直接對申請人的綜合素質、理論基礎、學術興趣與研究潛力、創新意識與創新能力等方面進行綜合考核。“申請考核”制在堅持“三公”原則基礎上，更側重于對考生創新能力和專業潛質的全面深入考查，有助于提高選拔有效性，進而提升博士生源質量。

1、構建交叉性學科平臺，大力促進學科交叉融合，探索通過學科交叉培養拔尖創新型人才。作為我校獨立招生的學科交叉平臺之一的上海市金融信息技術研究重點實驗室，通過金融學、經濟學、信息科學等多學科融合，導師團隊聯合指導，實驗室“跨學科”人才培養的新路徑，培養符合行業、國家發展需求的具有金融、信息交叉領域背景的復合型高端人才；自由貿易區研究院則對接“20xx”協同創新平臺，探索研究生招生培養的新模式，培養具有貿易、金融、法律復合知識結構的高層次專門人才，以適應中國自由貿易園（港）區的建立、自由貿易區戰略的實施、中國開放型經濟新體制的建立，以及培育、參與、引領國際經濟合作競爭新秩序的形成。

2、探索專業博士學位培養模式，開展類dba（doctorofbusinessadministration）研究生培養試點。以符合教育部規定的招生方式，在工商管理一級學科下招收博士研究生，以類dba的模式進行非全日制培養，根據國家和社會發展的需要，培養高端專業人士，探索我校專業博士學位培養，促進學校商學教育發展，確保我校商學教育的獨特性、先進性和創新性。

3、以國際先進水平為標準，進一步優化博士生課程設置，完善博士生教學計劃。例如在博士生的教學計劃中，增加由海外特聘教授主講的課程；組織博士論壇、學術研討小組會（seminar）等，為博士生提供交流研究成果的平臺；借鑒國外商學院dba培養模式，打造全新的工商管理博士研究生培養方案，在博士層次開展現代高級商科人才培養模式的探索。

4、以“國家建設高水平大學公派研究生”項目為依托，擴大聯合培養博士生規模，積極推進國家公派和校派博士研究生聯合培養項目。加大信息溝通和披露力度，為有出國深造意向的學生建立重點培養人員信息庫；有針對性地開展系列信息推廣和技能培訓講座。同時根據校國際化發展戰略要求，我校還推行了校派博士生聯合培養倍增計劃，大幅提高校派研究生出國留學資助力度。國家公派研究生出國留學和校派研究生聯合培養項目不僅有效的提升了博士研究生的培養質量，也對擴大我校的海外影響，提升我校的國際聲譽起到了非常積極的作用。

1、加強對博士生論文的指導力量。如建立學位論文指導委員會制度，每位博士生的學位論文都能得到一個由2-3人組成的委員會的指導，委員會中除博士生導師外，還包括學院專職或兼職博士生導師（含具有海外高校終身教職的特聘教授）或者具有博士學位的教師。此外還建立了博士生招生計劃分類指導和動態調節機制，根據導師科研項目的在研情況和指導論文的抽檢結果，對博士生招生計劃進行動態調節。

2、改革完善對博士生的科研考核與質量監控。我校逐步改革博士學位申請的科研考核標準，注重科研成果質量，弱化論文數量的要求，并對博士生發表高質量的論文給予科研獎勵。培養學院還采用博士生見面會、每周系列講座、博士生中期答辯、年度總結報告等制度，對博士生培養質量進行有效監控。

1、以研究生收費改革為契機，推進和完善研究生教育綜合改革。按照教育部、發改委和財政部有關文件和通知的要求，從20xx年秋季學期起對研究生實施收費改革。在此基礎上，我校進一步統籌和優化配置學校教學、科研等方面的資源，完善研究生資助體系，激發學校、學院、學科的內在積極性，構建研究生導師、研究生和培養環境三者和諧發展、協同創新的制度結構。目前我校非定向就業博士生均可享受每年不低于1.4萬元的學業獎學金。此外我校還構建了包括國家獎學金、助學金、導師資助、助研、助教和助管制度、專項計劃培養研究生津貼、國家助學貸款、學費減免、特殊困難補助、綠色通道等多渠道的資助保障體系，力求提高博士生待遇，激勵博士生學習和科研創新的熱情。

2、采取多種切實有效措施，強化博士人才培養質量的激勵機制。我校通過對博士生優秀科研成果和參加高水平會議提供獎勵和資助、研究生創新基金項目資助、優秀博士學位論文培育資助等多種措施激勵和引導博士生進行高水平學術研究，鼓勵博士生多出成果。

3、建立并完善以科學研究為主導的研究生培養機制，完善研究生培養的導師責任制與資助制。建立導師組制度，由博導、正、副教授及海外特聘教授等至少三人組成導師小組，共同指導博士生，保證博士生的培養質量。并且通過導師資助博士研究生制度，提高對博士研究生的獎助力度，發揮研究課題在博士人才培養上的作用，激發導師和博士生的積極性，促進博士生教育持續健康發展。

伴隨改革的推進，我校博士生源和培養質量都在不斷提高，改革收獲初步成效。學校優秀博士學位論文培育基金第一批資助的博士生中就有2人的博士學位論文分別獲得全國百篇優秀博士學位論文和優秀博士學位論文提名獎，多名資助對象有高水平論文發表。其中我校產業經濟學專業鄭若谷博士的學位論文《國際外包承接與中國產業結構升級和轉型》（指導教師干春暉教授）獲得教育部評選的20xx年度全國百篇優秀博士學位論文殊榮，成為當年度經濟學門類入選的兩篇論文之一。

中職招生方案（模板22篇）篇十七

市幼兒園南校區(紅蘭南路93號)：小班120人。

市幼兒園北校區(海新西路8號)：小班200人。

凡20xx年9月1日----20xx年8月31日出生，戶籍、住址在臺城老城區(東至通榆河，南至泰東河，西至東臺鎮行政所轄區域，北至經濟開發區)、身體健康、智力正常的幼兒均可報名。

請家長陪同幼兒于20xx年7月10日上午8:00——11:00帶戶口簿、房產證、身份證原件及兩張兩寸幼兒照片就近到市幼兒園相應園區報名。

四、收費標準。

保育教育費每生1600元/學期(錄取后收費)。

五、錄取程序。

幼兒報名時，家長可以為幼兒自主選擇兩個園區作為第一選擇和第二選擇(注：南校區、東校區不可同時選)。錄取新生時，如果“第一選擇”該園區的幼兒數超過該園區招生計劃數時，則從“第一選擇”該園區幼兒名單中采用電腦派號的方法產生該校區新生錄取名單;如果“第一選擇”該園區幼兒數不足計劃招生數，則所差名額從“第二選擇”該園區幼兒中電腦派號產生。

六、注意事項。

一經發現使用假戶口本、冒用他人姓名入學者，一律取消入學資格;園區間幼兒不調整。

中職招生方案（模板22篇）篇十八

根據《區教育局關于做好20xx年全區初中招生工作的意見》（揚江教〔20xx〕32號）等文件精神，為確保每一個本施教區內適齡小學畢業生以及外來本施教區創業、務工人員子女都能按時升入實驗初中學習，確保我校招生工作有序、規范。結合今年招生工作實際，現就做好20xx年我校初中招生工作作如下安排：

堅持以《中華人民共和國義務教育法》等法律法規為依據，以大力推進義務教育均衡發展、努力辦好人民滿意學校、積極促進教育公平為目標，堅持落實小升初免試就近入學政策，著力構建科學、合理、公正的招生工作體系，確保我校20xx年招生工作依法、有序、規范地進行，確保每一個適格的小學畢業生都能按時升入實驗初中學習。

組長：楊國斌。

成員：張健吳新華翁海俊周明廣楊建華嚴秋明劉小平金中。

唐寶泉張麗娟蔡其根李一平趙治清殷曉安。

下設辦公室。

主任：翁海俊。

（一）。

今年，我校初中為：

2．在區外就讀小學、有回本施教區內就學意愿的江都籍應屆小學畢業生；

3、本施教區各企事業單位引進的高層次專業人才和外地來本施教區投資創業、務工人員的子女中要求在我校就讀的應屆小學畢業生。

4、對年滿15周歲、已接受義務教育9年以上的小學畢業生，原則上不予錄取。對其中要求繼續升學的，由父母或監護人提出書面申請后，可作為非義務教育學生在本校試讀。

（二）報名登記要求。

1.在本施教區內小學就讀的，原則上由畢業學校集體到江都鎮教育管理辦公室辦理報名登記手續。本施教區戶籍在區外就讀的應屆小學畢業生要求回本校升學的，持戶口簿、房產證、小學生素質報告書等相關材料，到仙女鎮教辦登記，領取“派位卡”后到本校驗核報名。

2.因戶籍、住址變更而要求進入實驗初中就讀的小學畢業生，由家長持戶口簿、房產證（產權所有人須為學生的父母）、子女小學生素質報告書或小學六年級在讀證明材料，于20xx年6月20日前到仙女鎮教育辦公室（辦公地點在仙女鎮政府內4號樓，即原市政府）辦理登記、領取派位卡手續，學生憑派位卡到本校報名注冊。

3.引進的高層次人才、外地來江都（本施教區）投資創業和務工人員子女要求在實驗初中就讀，則持戶口簿、父母在區內的居住證明、父母與用工單位簽訂的合法勞動合同（或工商行政管理部門核發的營業執照）、計劃生育證明、小學生素質報告書或小學六年級在讀證明等材料，于6月20日前到仙女鎮教育辦公室登記、領取派位卡，學生持派位卡到本校報名。已在施教區內小學就讀的，由所在小學對照上述要求審核后統一辦理登記、領取派位卡手續。

（三）實驗初中施教區學生條件。

1、要求在實驗初中就讀的初中的應屆小學畢業生，原則上要求具有江都城區本施教區內常住戶口。具有江都城區本施教區內戶口、學生父母持有江都城區本施教區境內合法房產證（必須擁有51%以上產權）的應屆小學畢業生，方具有本施教區學生的身份資格，學生父母的合法固定住所（以房產證為證明材料）是確定學生就讀學校的主要依據。商業用房（非商住）、辦公用房、未入住的期房、租住房不作為本施教區內住戶房產認定，學生就讀由區教育局中教科和仙女鎮教辦統籌協調安排學校。20xx年起，當年5月31日前學生注冊江都城區常住戶口且學生父母持有本施教區境內合法房產證（必須擁有51%以上產權）的應屆小學畢業生，方具有本施教區學生的身份資格，否則，由區教育局中教科和仙女鎮教辦另行安排入學。

2、確有實際困難需隨父母或監護人跨施教區至本校就讀的非本施教區應屆小學畢業生（進城務工子女），必須出具家長申請、單位證明、原施教區初中學校及要求就讀初中學校均表示同意的書面意見，經相關鎮教辦審核，報區教育局中教科辦理學籍。

3、引進高層次人才、來江都投資創業、務工人員的子女就學，應具有相關證明材料。實驗初中根據仙女鎮及中教科驗核發放的“派位卡”予以審核、登記、錄取。

根據區教育局統一安排，我校招生在江都區小學畢業考試后進行。時間為6月28日-7月10日。

（一）驗核準備過程：

1、發放驗核預備通知：6月23日（龍川、雙語、鎮中心、實小、建樂、花園）。

2、成立驗核小組并召開小組會議。6月24日下午三時。

3、驗核房產證、戶口簿等材料后即時發放“領取錄取通知書通知單”：6月24日——25日（6月24日驗核龍川小學；6月25日上午驗核建樂、雙語小學；下午鎮中心、附小。7月1日上午實小、花園）。

5、整理編序登記檔案，確定施教區內生源數（6月27日）。

6、準備錄取通知書（6月27日—6月28日）。

（二）、正式招生錄取過程（6月28日—7月10日）：

證薄合格者發放錄取通知書時序：

（1）、6月30日龍川小學。

（2）、7月1日上午雙語小學、建樂小學。

（3）、7月2日上午實小、花園，下午鎮中心。

（4）、有房無戶口者發放錄取通知書時間：7月3日。

（5）、進城務工子女報名登記錄取時間：7月4日-6日。

報名要求及材料：提供用工合同、住房協議、原施教區中學和本校校長共同簽字的同意證明并報中教科。

（6）、外來務工子女材料審核、發放通知書時間：7月7日—8日。

驗核材料：外來本施教區創業、務工人員子女須帶新區有效居住證（公安部門或社區出具）、戶口簿、單位營業執照或用工合同、當地鄉鎮計生辦出具的計劃生育證明、子女的小學畢業證、素質報告書。

20xx年實驗初中招生將依法規范進行。堅持實行免試、免費、按區就近入學。學校不舉行任何形式的考試或變相的選拔性測試，不以獲獎證書作為依據組織所謂“擇優錄取”，不以舉辦“實驗班”“重點班”“強化班”等各種名義進行招生，也不以各種學科競賽成績、特長評級為依據錄取新生。對復核出的非施教區生源，退回原施教區學校就讀。

（二）新生入學編班辦法。

20xx年初一新生一律實行均衡分班，每班班額約50人左右。實驗初中分班工作則由區教育局中教科負責。新生入學編班程序堅持公正合理，公開透明，保證平行班之間的學額數量、教師配備、教學條件公平均衡。嚴格控制辦學規模和班額，努力實行小班化教育。招生結束后學校將本施教區內學生和擇校生分別造冊，報區教育局中教科備案；初一新生分班名單將在8月29日在學校大廳公示并于開學后一周內報區教育局中教科備案。

揚州市江都區實驗初中。

20xx年6月10日。

中職招生方案（模板22篇）篇十九

上海市民辦存志中學遵循就近入學、自愿報名、公平競爭、公正選拔、公開程序、綜合評價、擇優錄取等原則，進行自主招生工作。

戶籍在楊浦區或學籍在楊浦區，讀完小學五年級的優秀學生。報名者家庭經濟能承受民辦學校所需費用。

5個班級。

1、報名。

（1）報名時間：5月1日至5月5日。

（2）報名方法：通過網上報名（楊浦教育網）：時間為5月1日8：00---5月5日22：00。

（3）具體操作辦法：已在網上報名的學生家長請于5月6日、7日8：00---17：00到我校101教室領取面談通知書。

2、面談。

（1）地點：存志中學，聯系電話：xxxxxxxx，xxxxxxxx。

（2）時間：5月12、13日兩天，面談時請帶好面談通知書、戶口本或居住證（原件）、上海市中小學學生成長評價手冊（原件）。

（3）面談內容不涉及學科文化知識。

3、錄取。

（1）錄取標準：綜合學生德、智、體、美諸方面的表現擇優錄取。

（2）錄取時間：5月27日之前電話通知被錄取的.學生或學生家長。學生一經錄取，對口公辦初中作自動放棄處理。

（3）已被錄取的學生在接到錄取通知后，家長應及時將“20xx年楊浦區新生入學告知書”交給學校。

（4）新生報到時間：信函通知。

xx年我校收費標準為每人每學期7000元。

存志中學是一所全日制初級中學。成立十多年來，學校已發展成為一所區內一流、全市知名的優質基礎教育單位。學校具有20個班級的辦學規模，現代教學設施一應俱全。擁有一支結構合理、師德良好、責任心強、專業水平高的師資隊伍，其中特級校長、特級教師、中高級教師占相當比例。

學校的基礎課程以提高課堂教學有效性為重點，大面積提高教學質量。嚴格執行必修課，開足選修課，體現“這是學生在讀書、在學習”的教學過程。學校結合教學實際和學生特點，以國家基礎課程為基點，設置有利于培養學生創新精神和實踐能力的拓展性課程。通過學科拓展課，提升學生學習思維水平，加強學生進入高一級學校學習能力的訓練。

數年來，學校形成如語文“名著導讀”、數學“思維訓練”、英語“美文賞析”、“禮儀”等學科拓展課。另外，學校的綠色少年社團的環保垃圾桶設計項目取得了較大成功。“尋訪成功者的足跡”、“走進百年老校復旦、同濟”等社會實踐活動的開展，不僅拓展了學生的視野，也增強了學生的社交能力。

“志存高遠、自主發展”是學校的辦學理念。學校致力于人才培養模式的轉變，努力培養學生成為具有自主發展意識、正確價值取向和崇尚人文精神的“可愛的存志人”，為他們今后可持續發展，成為國家的創新人才、精英人士打下堅實的基礎。

中職招生方案（模板22篇）篇二十

為切實落實20xx年職教招生工作，確保完成職教招生指標,根據教育局職教招生工作會議精神，特制定以下招生實施方案。

以教育局《關于加強20xx年職教招生工作意見》和《高碑店市教育局20xx年職教招生工作實施方案》為指導，堅持大力宣傳、營造氛圍、齊心協力、多措并舉的原則，努力做好20xx年職教招生工作。

總校成立職教招生工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設職教招生工作辦公室，負責職教招生工作的數字、文字材料的收集和整理工作，每周統計全鄉職教招生工作進度，匯總后向上級匯報。

主任：

成員：

（一）認清形勢，提高認識。學校領導及全鄉所有教師要認真學習教育局20xx年職教招生工作《意見》和職教招生《方案》，充分認識到今年職教招生工作的重要性和緊迫性，同時每一個人都要掌握基本的招生政策和工作方法，并將此項工作提升到一項政治性工作來落實。

（二）加大宣傳力度，營造良好氛圍。首先召開全鄉中小學校長會和全體教師會，統一思想，提高認識；其次召開以校為單位的家長會和學生會；再次發放致家長的一封信積極宣傳我市招生政策，客觀、準確地宣傳我市職業學校的辦學理念、辦學目標、學校規模和招生就業等一系列基本情況，提高學生及家長對職業教育的認識；最后下鄉做好家訪工作，真正做到逐一跟蹤、逐一包干、逐一動員、逐一落實。

（三）分解指標，劃片招生。為了更好地、有針對性地開展職教招生工作，我們將以中學領導和教師為中堅力量，以小學領導、教師為輔助，將招生指標分解到各小學，并成立以小學校長為組長，副校長為副組長，所轄小學教師為成員的招生工作小組，明確責任范圍。所有教師都要包片，親自進村深入到熟悉的學生家中去開展工作，這樣更有利于職教招生任務的完成。

（四）加強監管，防止外流。為防止生源外流，我鄉根據市教育局的規定做出如下安排：一是為防止外縣市職業學校到學校招生，學校每天安排領導到學校門口值班，制止外縣市學校到我校附近宣傳。特別是六、日及節假日的時間，為防止學生去外縣市參觀，學校每村安排1—2名小組長，隨時注意動向，一旦發現有去外縣市參觀跡象，立即報告學校，及時采取措施進行制止。二是任何教師不得給外市縣提供考生名單和考生信息，更不允許組織學生到外市縣參觀考察。三是任何教師不得和中介組織聯系給外市縣提供生源。對以上問題一經查實依照規定頂格處理。

（五）跟蹤走訪，工作入戶。中學要提供初三年級包括輟學生在內的所有學生名單，并做好學生特別是輟學生的跟蹤走訪工作，要深入到學生家中，了解學生家庭情況，積極向家長宣傳職教招生政策，以及職業教育的廣闊前景，鼓勵其到職業學校就讀，成為有一技之長的技術型人才。中學還要根據職普分流工作要求，將初二年級后三分之一的學生納入到職教招生工作范圍，登記造冊，擴大職教生源。

全鄉干部教師要按照教育局職教招生會議精神，嚴格遵守招生紀律，嚴格執行招生政策。對違反紀律和政策的按上級有關文件進行嚴肅處理。對招生工作組織不得力，未完成分配指標的學校取消評優評模資格；對招生指標完成好的學校進行表彰獎勵。

為圓滿完成好20xx年職教招生任務，各單位要提高認識，加強領導，加大宣傳工作力度，做到積極招生、靈活招生，同時還要大力發揚“三千”精神，努力營造良好的招生氛圍，確保“打”一場漂亮仗。

中職招生方案（模板22篇）篇二十一

·在一定周期內使招生的規模幅射xxxx所有的居民村，熟悉三分之二以上居民家庭的構成及其聯系方式，從中發掘現有客戶和未來的潛在客戶，招生推廣方案。通過宣傳推廣使居民對xxx的了解度達到80%以上，認知度達45%以上，在社區取得較好的口碑并產生較好的社會效益。

二、推廣周期及目標。

以三年為一周期，分三階段實施。

預期每年在班學生達280名以上，學生流失率在8%以下（不包括自然流失）。

三、人員配備及支出預算。

初期預算約25000元左右。

1、外招營銷推廣員6人：采取提成與底薪遞減的薪資方案。（三個月試用期每人約千元，共6000元。

2、校方營銷推廣專員2至3人：負責外招員的培訓，協助，和社區活動的聯系、直轄市以及方案執行。（三個月試用9000元）。

3、宣傳品的費用：2500元。

4、專職任課老師（兼職性質）：每天50元，每年約100天課時，約需6000元。

四、具體措施。

第一階段探索期（前三個月）。

營銷員的培訓。

六人分為三組進行社區走訪，每組必須有一名女性，要求以學校為中心向外幅射，時間為19：30至20：15，每天完成三戶。

晨跑時間：著制服，第周改變路線。時間：7：30至7：55。

專業知識培訓：9：00至11：00。

戶外走訪時間：15：00至18：00。

宣傳品。

精選3000句日常生活英語編輯冊，錄成光盤作為內部資料隨走訪選擇性的發放，光盤內要求有教學互動的內容，不得多于十分鐘，規劃方案《招生推廣方案》。

社區合作。

與社區聯系合作進行老年人和成人英語的免費課程培訓，擴大認知度，信任度。根據學校的有限資源選擇受眾范圍，要求盡量合理分配。（其間建立信息庫）。

戶外英語角。

成立戶外英語角，可以與周邊的學校協辦。

客源置換。

與社區知名或信譽度高的單位進行客源轉換（隱性費用），以取得雙贏。

第二階段拓展期（二年時間）。

穩定營銷隊伍：此段時間人員流失很大，根據具體情況考慮人員的補充和本項活動的終止。主要是擴大效益及信息收集的成果如何。銷售人員進入收獲階段，留下的銷售員可以自給自足，應著重激勵引導和必要的重新定位。

晨練方式已經成為習慣，既增強了員工的本質又鞏固了學校在居民中的依賴度。

定點英語角的'成立能最大限度的聚集人氣，擴大影響度，達到媒體自主宣傳的目的，使受眾呈幾何度增長。

免費的成人、老人培訓與英語角成為一個品牌。可尋求贊助合作商。此期間可以與企業交換服務。

第三階段驗收期（后九個月）。

逐步完善信息庫收集資料的分類，建檔，建立數據庫。

鞏固前段時間的成效，找出不足及疏忽的地方，加以完善改進。

檢驗宣傳收益率。

開發英語教學以年的教學內容，提升教學附加值。使xxx學校成為孩子從學校到家庭的第三個連接點，成為他們的三度空間。我們的教育是不同于學校的壓力，也不同于家庭的封閉，要傳達的是快樂，創造，自由，聯想的教學理念。要讓孩子們樂于到學校來并成為他們成長中的親密伙伴。

五、方案的可行性論證調查。

學校結構、近期目標、戰略形式、教學導向。

社區環境組成，人際脈絡。

人才的儲備。

財務狀況。

師資力量。

硬件配備。

專業技術知識支持情況。

現階段民意調查。

中職招生方案（模板22篇）篇二十二

招生組長，招生業務員。

1.統一管理，按照規定的時間完成招生目標。

2.組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。

3.禮貌待人，業務員在招生過程中，必須要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。

4.有紀律性，在招生過程中，沒有意外狀況，不允許遲到，早退。

1.發放宣傳資料，讓家長了解這次活動的資料。

2.在學生集中地大門口進行設點招生。

3.在組長的安排下進行電話招生。

4.一些業務員可進行游擊招生。

(一)人員安排。

2.在設點周圍進行宣傳工作，發放傳單，與家長聊天。

在6月26.27日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間為早上8點至午后12點以及午時2點半至6點。晚上7點至8點招生業務員能夠以散步形式進行宣傳活動。

中小學生(小學一二年級學生需在家長陪同下進行評測)。

(四)招生業務員須知。

(1)招生時的穿著打扮要得體，給學生家長一個好的印象，不要穿拖鞋，盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。

(2)在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突，遇到狀況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好！

(3)在招生過程中要盡量說出我們的優勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統相關資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時必須要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。

(4)電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為推薦水平，測評使用機構可根據自身狀況及所處地區酌情調整。

1.我們有區別于其他一般知識點培訓，這是一個一對一測評的系統，找到學生的優勢與劣勢，有針對性地去調整學生的狀況，讓其到達最優。

2.關注留守兒童，我們會帶給20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統的魅力。

3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養孩子們的交流潛力和認知潛力。

4.我們專注讓孩子們養成一個良好的習慣，不僅僅是學習知識更是學會如何做人，培養他們各種潛力。

5.我們的教學資料生動靈活，現場為孩子準備了很多開發智力的玩具，還開發了一些有益的游戲，讓學生在玩的過程中逐步提高，激發孩子天賦，引導孩子更健康、歡樂的生活。

家長匯個性化測評系統，全方面改變目前只教不育的狀況，是為孩子長遠負責的一套公益性系統。各機構要抓住這一本質，找到適合自我招生的方法，讓家長匯個性化測評系統更好地服務于學生、家長，服務于學校。