提綱可以幫助我們迅速定位和查找文章中的相關信息，提高閱讀和寫作的效率。描述文提綱：宏觀與細節。I. 描述事物的宏觀特征和整體結構。II. 詳細敘述事物的各個部分和細節。III. 給出事物的特別之處和獨特功能。IV. 總結事物的整體特點和魅力。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇一

自從去年那場艱辛萬分的重點班考試后，緊接著，我開始進入這個人生重要的里程碑——初中生活。

剛開始，踏入這個人生地不熟的地方，我必須每天騎車上學，不管暴雨急驟，不管狂風吹襲。到了教室，跟還未熟識的各地同學生活在一起，大家就如高傲的老鷹一般，有著各自的想法，不喜歡與人親近、交談，甚至完全沒有互動！突然見到這個景象，跟腦海里小學時與同學玩得不亦樂乎的記憶，形成十分強烈的對比。更使我震驚的是，這種生疏的情況竟僵持了一個禮拜之久！

雖然如此，可是人畢竟是群居的動物，漸漸地，班上有了歡笑，發現原來同學個個那么的可愛、活潑，跟上禮拜有了一百八十度的轉變！我再次感受到如同小學時同學們相互的關愛，就這樣，一顆冷漠的心，再度灌進了一道暖流，使我又重新恢復了對這個班級的期望。

另一方面，我驚覺成績上得不到理想的回報，原本十分自傲的我，受到極大的挫折。為突破這個瓶頸，我必須在時間上做自我規劃，整理出一套獨特的讀書方法，使自己對課業上的研究更有效率，以突破現狀，更上一層樓。

于是，被激怒的我，配合了計劃的實施，一個月內，成績急起直追，瞬間名列前茅，這不僅使我欣喜若狂，連帶家人也分享了我的喜悅，這是從沒有過的感覺，原來全力的付出、辛苦的耕耘，就能有如此令人滿意的收成！

進入初中以后，我必須自個兒騎車上學，不能繼續依賴父母；進入初中以后，我知道人外有人，天外有天。外面的世界愈廣闊愈表示自己能翱翔的空間無可限量，所以我必須百尺竿頭更進一步，激發出深藏的潛能，面對人生更多的考驗！

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇二

時光飛逝，眨眼間我已長大，我擁有了屬于我自己的房子，我和我最好的朋友——徐冰慧住在那里。

“嘀嘀”只聽一聲汽笛聲，我和徐冰慧忽的一下翻身坐起，匆匆忙忙的洗漱完，架著一架直升飛機去向“云龍廣場”。你們可能會很驚訝，什么直升飛機，什么云龍廣場！！！沒錯，這就是我工作的地方。當然這還不算什么，說實話，現在的汽車才是最先進的，為什么呢？因為現在的汽車不但能在路上跑還能在水里游，更能在墻上爬。怎么樣，厲害吧！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“喂，請講！”“隊長，在青海路一號路段發生了一起交通事故，是追尾事件，請您速速趕來。”“好的，小王，我馬上就到。”忘了告訴你們，我現在是一名警察，還是個隊長呢！于是我駕著警車來到了事故現場。

我用相機把這恐怖的一幕一一拍下，不一會兒急救車到了，醫護人員急急忙忙的把那些傷員抬上了急救車，我在現場仔細詢問了一下情況，做好筆錄就去忙別的事兒了。

雖然有時候忙的飯都來不及吃，但我還是很開心，因為當一名警察是我從小的夢想；我為自己感到自豪！

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇三

看書，是一種良好的習慣。看書可以在家里看，也可以在教室里看，還可以在安靜的圖書館里看。圖書館，是一個供人學習，休閑的地方，讓我們一起大膽暢想，想一想未來圖書館長什么樣吧。

未來的圖書館，可能讓你大開眼界。它有許多不可思議的新奇之處。請容我慢慢道來。

未來的圖書館，猶如一片寬廣的竹林，從外面看去非常寂靜，到了里面就聽不到聲音了，因為這里的墻壁都是隔音的，給予了我們一個很好的讀書環境。

圖書館的門前有許多小黃卡，上面紋理清晰。這些小黃卡可以為你提供服務。抽出一張卡，隨便在館內找一張空坐椅，然后把卡插在扶手上，就可以啟動了。你可以用坐椅上的方向鍵輕而易舉地控制坐椅。

圖書館的書架也是多功能的，書架前的標牌上會清晰地寫出什么類型的書。如果你知道書名你就說出書名。如果它有的話，它會伸出機械臂幫你取，如果沒有它會對你說：“對不起”。

如果你想呆在一個“秘密”的地方獨自看書，不想受周圍的環境影響。可以走到門前取小黃卡的地方。在哪里有一個按鈕，按下去說一聲：“私密”。選擇你想去的場景:太空、海洋、花園······你就會進入模擬空間，在哪里你不會受到干擾。

在茂密的竹林中，想換本書，卻又擔心位置被搶，怎么辦？哈哈。每一個空位邊都有一根竹子，上面掛了一個草屋，只要動口，無需動手，草屋就會載著你要的書來到你的身邊。

書是人類進步的階梯，但也不能看太久，看完后休息一下吧！

這一切都發生在未來，相信只要我們努力，這也就近在咫尺！

新世紀的鐘聲已經敲響，它正邁著輕快的步伐向我們走來，幾十年后學校也煥然一新，宛如走入了仙境一般。

未來新型教室的建筑材料都是高科技產品，它具有一輕，二薄，三堅固的特點，這也不算什么。在教室門口，有一個微型按鈕，這個按鈕能隨意調節教室的大小，如果要外出郊游，可以把教室的大小調成最小的樣子，隨身攜帶，到了目的地再調回去，既可以學習，有可以玩耍，真實一舉兩得。

教室門設計的可不一般。它具有防盜功能，手指在鎖上輕輕按一下，門就開了。哈哈，這一點兒也不奇怪，因為鎖里有一張微型卡片，卡片上已經記錄了全班同學的指紋，只要在鎖上對一下你的指紋，鎖自然就開了。

走進教室，你首先看到的是那五顏六色的墻壁，它可以隨著環境而改變。上課了，墻壁可以變成藍色，讓大家看了不會過于緊張；下課了。墻壁會變成綠色，使同學們可以放松下眼睛和大腦。

未來教室最特別的還是那一張張排列整齊的桌椅，這種桌椅不是用木頭做的，也不是用金屬做的，而是用巧克力做的，在每一張桌椅上都鋪有一層保鮮紙，以防把桌椅弄壞了。若是壞了，而且修不好，那就能廢物利用，滿足同學們的口腹之欲。

放學了，同學們可以乘坐“友誼號”回家。“友誼號”有很強的記憶功能，能記住每個同學的家庭住址，只要對著它大聲說出自己家的位置，就能在瞬間把你送回家。并且“友誼號”是無人駕駛，能自動飛回學校。

我相信，只要我們努力，任何的夢想都會成為真實。

未來的汽車是什么樣？未來的飛機是什么樣？我覺得在未來，我的家是這樣的：

走進房子，只見客廳的地板是玻璃做的，里面放滿了水，水里面各種各樣的小魚游來游去，可愛極了！再看看墻壁，呀！它會隨著我的心情而變化，現在，它是淡藍色的，說明我心情愉悅。客廳里還有一個機器人正在掃地，見我進來，還向我問了聲好。

走進廚房，只見另一個機器人在炒菜，還有一個在洗菜，那個正在洗菜的機器人一邊洗菜一邊向我匯報今天吃什么。

再去二樓看看吧！走進我的臥室，只見一臺小型投影儀放出的光射在墻面上，這時我的房間里充滿了鳥語花香，仿佛來到了仙境。房間里的燈光都是聲控的，我想關燈或開燈只要說一聲就行。我的床上有三個小按鈕，第一個按鈕是將床升高，第二個是將床降底，最后一個是恢復原樣。我的衣柜旁邊有一個小機器人，它是干什么用的呢？原來它是用來搭配衣服的，它會為你搭配出最適合你的衣服，讓你不再煩惱穿什么。

這就是我未來的家，你未來的家是什么樣呢？

未來的車是什么樣?未來的房子是什么樣？未來的我又是什么樣？今天，我插上了想象的翅膀，來到了未來的世界，暢想未來。

未來的世界是鮮艷的綠色，那里人與動物和諧共存。人們生活在綠蔭之下，那里沒有噪音，只有各種鳥兒在空中自由飛翔，偶爾在人們手上駐足。動物在人們的腳邊嬉戲，大自然一片和諧景象。未來的世界一切都是煥然一新，最快發展的還是科技。那時候，科學家們已經發明了一種引力制造器，放在火星上，火星便有了引力，也有了氧化制造器，24小時釋放出氧氣，這樣人們就可以在火星上植樹、砌房子、生活。地球變得不那么擁擠。人們可以自由選擇在火星居住或在地球居住。

現在的我會去一個美好的地方實現自己的理想，成就自己的事業，為自己所喜愛的東西去奮斗，為自己的目標不斷拼搏。那時，我也許是醫生，用自己的全力治好每一個被病魔困惑的人；我也許是老師，把自己所有的知識、愛心、熱情以及寬容都獻給自己的學生；我也許是一名歌星，錄制很多經典歌曲，給所有期待我的歌迷的快樂；我也許是一名翻譯家，把自己祖國的語言傳遍世界的每一個角落，也把外國的語言帶回中國，到那時世界也許會變得更美好。

怎么樣？未來的生活神奇吧！如果你羨慕未來世界，那就勤奮學習，以后建設祖國，建設出美好的未來！

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇四

一天晚上，我上床睡覺，不一會兒，就進入了夢鄉。

突然，我眼前出現了一道耀眼的閃光，我不得不閉上眼睛。過了一會兒，我睜開眼睛，發現我竟然進入了時空隧道。順著時空隧道，我來到了一個與眾不同的世界哪里科技非常發達。正好，走過來一位先生，我連忙走過去，問：“你好，請問這里是哪里？是幾幾年？”那位先生回答：“恩？你不知道么？這里是北京啊！是2970年”我愣了一下，繼續說：“我是通過時空隧道來到這的，你可以陪我參觀一下這嗎？”“好啊，正好我是個導游”那位先生說道。說著，我便和那位先生參觀了起來。

走著走著，突然開過來一輛車子，由于它的速度太快，我來不及躲閃只好閉上了眼睛，過了一會兒，我睜開眼睛，看見那位司機站在我的旁邊。我感到很奇怪，為什么這輛汽車撞上了我，怎么我沒事呢？于是我問了那位司機：“這兩車撞上了我為什么，我沒事呢？”司機說：“小朋友，你是從以前的時代來的吧，我們這里的所有車子都是用海綿做的，不會撞傷別人的。”這時我才明白，接著，我又和那位先生去參觀了。走著走著，我看見天上有一個巨大的石頭，好像要壓下來似的，我連忙對那位先生說：“快跑啊，那塊巨石要壓下來啦！”那位先生說：“不用怕，不用怕，不會壓下來的`，這塊巨石是加了浮空芯片的。”我好奇地問：“什么是浮空芯片啊？”“就是可以讓不能浮起來的的東西浮起來的芯片。”那位先生回答。我接著問：“但為什么要把這么大石頭浮在半空中啊？”“因為有些人想到天上去生活，但他們沒有翅膀所以就發明了這個芯片。”

“太陽都曬到屁股了，還不快點起床！”我睜開眼睛，原來是媽媽叫我起床了。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇五

說到英雄，什么才是真正的英雄？作出驚天動的事的人是英雄；為尋求真理獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上作出不平凡事跡的人也是英雄……而我心目中的英雄卻是在汶川大地震中救了兩個人的9歲小英雄林浩。

5月12日下午14時28分，四川省汶川、都江堰、映秀等好幾個城鎮發生了8級大地震。那時，地震突然的來臨了，所有的人都不知之所錯，拼命地向外跑。與此同時，映秀鎮某小學某班的9歲小班長_—林浩，一邊自己向外跑，一邊拉著同學向外跑，等他從學校里逃出來后，他本來可以躲到安全的地方，可是他還看見有的同學沒出來，便又急忙跑進廢墟里邊救人，可他剛拉著一個女同學準備往外跑時，教學樓塌了，但林浩并不害怕，為了不讓女同學慌張，他還讓同學和他一起唱歌。終于林浩被救出來了，它還英勇地救了兩個同學！

小英雄林浩的故事不知感動了多少人，20奧運會，林浩還和姚明一起參加了開幕式！他才是我們心目中真正的英雄！

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇六

曾有一名優秀的黨員，他的“釘子精神”家喻戶曉。他的精神激勵著一代又一代人向他學習，他是所有人的楷模。在他短暫的人生中他助人無數。這個人就是雷鋒，我心目中的英雄。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。我傾佩雷鋒樂于助人的精神，我更佩服雷鋒做好事不留名的品質。

從老人們的講述中，我了解到了這樣一個故事：一次，雷鋒外出，在沈陽車站轉車。他發現一個背著小孩的中年婦女焦急無助的在車站里尋找著什么，那婦女額頭上因焦急布滿了細汗，目光在各個角落里搜尋，急得淌淚，口里喃喃著：“在哪里去了呀真愁人啊!哎”。雷鋒上前詢問，得知，原來這名婦女要帶著不滿五歲的孩子去找在外地打工的丈夫，本來心里十分期待、歡喜，可剛才婦女在買水時，將手伸進衣兜掏錢時，發現她的錢與車票全失蹤了。婦女一下子慌了神，恐懼與慌張像潮水將婦女淹沒，婦女記不起來錢與車票放在了哪里，任她四處找，也找不到。雷鋒知道后，連忙用自己的津貼費為婦女買了一張車票，安慰婦女與小孩：“沒事的，沒事的，不用擔心，看，這難道不是車票”說完，便將買來的車票塞到婦女手里，對婦女說：“大嬸，這車票你拿去吧，早點回家，一家人團聚去吧。”那大嬸熱淚盈眶，含著淚摟著小孩，手里緊握著車票，對雷鋒說：“小兄弟，我們不會忘記你的。在我最無助，最恐慌的時候，是你幫了我，救了我。感謝你。哦，小兄弟，你叫什么名字是哪個單位的”雷鋒說道：“大嬸，我叫解放軍，在部隊工作。”

雷鋒并不告訴婦女自己姓甚名誰，而是告訴婦女自己叫解放軍，在部隊里工作。雷鋒的這種做好事不留名，不求回報的精神令我佩服不已。

自小，我就聽老師和爸爸、媽媽講過許多關于雷鋒叔叔的動人故事。

“雷鋒叔叔真了不起!”“雷鋒叔叔真是我們的好榜樣!”這，就是同學們一邊看，一邊脫口而出的話，也正是我內心的真切感受。我終于知道了，什么才叫做真正的好人好事。

這，一幕幕動人的情景;這，一件件感人的事跡，使我熱淚盈眶，心兒像滾滾的波濤，久久不能平靜。我不禁從心底由衷地感嘆道：雷鋒叔叔啊!你真是一個大公無私、心中時刻裝著人民的好戰士啊!同時，我也不禁聯想到了：當前，由于不正之風的影響，社會上還有一些與雷鋒精神大相徑庭的人和事：如一個婦女，在街上遇到歹徒的圍攻，當她大聲呼救時，旁邊的人卻奪路而逃，生怕惹禍上身;還有一些不法的商人，他們利欲熏心，為了自己發大財，而制造黑心棉、毒米、假藥等，嚴重危害了人民群眾的身心健康……這些人與雷鋒叔叔大公無私的精神相比，是多么的可恥啊!

再聯想到我自己，身為一個中隊干部，為集體，為同學們多做一些工作，這本是應該的，可我有時還覺得太累了，甚至認為做多了會影響自己的學習，所以，工作就有些不主動。這跟雷鋒精神相比，是多么渺小啊!

學雷鋒，看行動，今后我要以雷鋒叔叔為榜樣，從自己身邊的每件小事做起，做一個大公無私的人。正如雷鋒叔叔所說的：把自己有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中!

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你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇七

未來，是一個美好的幻想，是一個充滿神奇的地方，是一個令人回味無窮的世界，我們要好好珍惜美好的未來。未來是有很多的美好，真如蘇軾寫的水調歌頭“但愿人長久，千里共嬋娟。”表達了對美好未來的遐想，而我的作文也從這起頭，說一說未來的衣食住行。

衣服方面：我們每個人都穿上高技術的多功能塑料衣服能根據季節來進行變化，這件衣服是由塑料造成能多次使用，可以進行回收再次做成衣服，能抗高溫不燃燒。衣服上有4個按鈕分別是：紅按鈕，藍按鈕，綠按鈕和黃按鈕。在春天人們按下了紅色按鈕，衣服就會就會成為紅色給人體增加水分。在夏天人們按下了藍色按鈕，衣服就會成為藍色給人體增加涼意，讓人清爽涼快。在秋天人們按下了綠色按鈕，衣服就會成為綠色給人體增加少量熱度，讓人更加舒服。在冬天人們按下了黃色按鈕，衣服會成為黃色給人體增加熱量，讓人更加暖和。這件衣服有微小型飛行器，讓人可以在短距離的飛行。

食品方面：俗話說：“人是鐵，飯是鋼”，在未來在也沒有垃圾食品，吃的都是高質量的壓縮食品，它對人體的大有好處，讓人們更加強壯，那些高質量食品是在科學加工之下由多種有益食品提取而來的.，不會有免檢食品，讓人們吃后不會在因為吃東西而生病,有利人體的吸收與運動。

居住方面：人們住的移動型充氣房屋，可以讓人們去安家，在哪里去感受另一種生活，享受生活中多彩的美。讓人們的家隨著人們的旅行而移動，不用時它可以折疊成手提包那么大，在這里生活你可以放心，它冬暖夏涼;保溫和透氣性都很好.

旅游方面：人們可以乘坐由廢氣加工成材料的汽車，無公害的進行有益的旅游讓我們更加的開心快樂的進行旅游，進行更加有益的活動，為社會做貢獻，這種車的價格很便宜才要100元，讓我們成為好的公民，為我們家園盡自己一份力。有了這種車人們可以多多出去郊游，了解生活，開闊眼界。

但是想要有這樣美好的未來，我們就必須從現在做起做好每件事，好好學習，天天向上。我們必須要靠自己的雙手和智慧去創造美好的未來。

未來一個是充滿挑戰的世界，只要我們的不懈努力才能創造美好家園。我們是世界的一份子，讓我的生命在有限的時間散出最大的光芒。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇八

“有人問：世界上什么東西的氣力最大?回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多少氣力，當然大家全不知道。結果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現出來的力，簡直是超越一切的。人的頭蓋骨結合得非常致密，堅固。生理學家和解剖學家用盡了一切的方法，要把它完整地分開來，都沒有成功。后來忽然有人發明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發芽。一發芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大如此。”

看了這段話不禁讓人感慨植物的生命力之強大。而人類的生命又何嘗不是堅毅無比呢?

張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因為種種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衛國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，教給人們生命的價值和意義。

史蒂芬.霍金，他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。

生活中，有多少起因為違法交通規則造成人員傷亡的事故?有多少次因擅自下水游泳而被溺亡的慘痛教訓?有多少次因玩火、玩煙花爆竹而被傷害的例子?又有多少人只是因為生活中遇到的一些挫折，而主動地放棄了生命?……生命卻又是如此的脆弱!

珍惜、珍愛生命，那么生命自然會給你應有的回報;反之，靠近危險，讓生命處于危險的境地，那么生命亦會離你而去。

請珍愛生命，遠離危險，健康成長，擁抱未來!

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇九

學習地理首先要在頭腦中形成正確的地理表象。地理表象就是地理位置、地形(如山脈、河流)以至地圖等等地理事物在人腦中所形成的表象。這些正確表象的形成是理解地理知識的基礎。

根據表象的來源，可以把地理表象分為兩類。一類是地貌表象，即由直接觀察局部地區的實際面貌所形成的表象，如人眼所見的山地、河流等形象所形成的表象。這類表象所反映的是較小的空間。另一類是地圖表象，即由觀察地圖而形成的表象。地圖是表示地理空間關系的圖形。它所包括的領域比較大，遠遠超出視力所及的范圍。所以，地圖表象所反映的是較大的空間。我們學習地理不能到處去實地考察，主要還是通過地圖表象來學習的。

因此，我們學好地理，必須掌握“圖”、“書”對照法，即一邊看書，一邊看圖，把書中用語言表述的內容移到圖上。只有這樣形成習慣，才能建立正確的地理表象，掌握好地理知識。

這里應引起重視的是地圖的學習和運用。須知地圖是學好地理的必要工具，又是“特殊的地理教科書”，地圖的圖表語言是國際通用的。各種地理事物的形態、特征和空間分布等，都要用地圖加以顯示。離開了它，就不易掌握地理事物的空間分布及其相互關系，就無法形成正確的空間概念，獲得真正的地理知識。因此，在學習中要充分運用地圖，認真鍛煉讀圖、用圖的能力，這是學好地理關鍵所在。

要學會讀圖、用圖，先要學好地圖的基礎知識、基本概念，包括搞清地圖上的方向、比例尺、等高線和地形圖，以及圖例、注記等方面的基礎知識。如果這些基礎概念不清，不會運用，就不可能正確地閱讀地圖。例如，不懂得經緯線的性質，就談不上用經緯網來確定方向;不了解比例尺的各種表示方法和意義，就不會運用比例尺在地圖上量算距離;同樣，不明白等高線的意義和表示方法，也談不上利用等高線地形圖來判斷地表的高低起伏狀況等等。掌握了地圖知識后，還要不斷地有意識地反復練習，把它轉化為自己的能力，作為幫助自己繼續學習的工具。常用的地圖有：掛圖、圖冊、課本插圖、填充圖，學習中要配合使用。例如，在分層設色地形圖上，地表高低起伏，色彩鮮明，但不易看清山脈分布和走向;而在課本中的山河分布示意圖上，山脈走向卻十分鮮明突出。二者結合對照使用，就能達到互為補充的效果。需要注意的是，地圖冊和插圖的注記不盡相同，要仔細查看注記，對照使用。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十

涂老師是我的班主任，她是一位女老師，她有一頭卷發、一張圓圓的臉、一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴。

涂老師是一位慈愛的老師，她向母親一樣關心我們。

記得那是去年的事，我們班有一位同學叫黃平，他是中午帶飯到學校蒸來吃的，有一天，他把飯盒放在食堂，中午去拿飯的時后，發現它的飯盒不見了，他找來找去，還是沒找到，只好餓著肚子回教室。涂老師知道后，對他說，別著急，到我家去，炒雞蛋飯給你吃。于是，涂老師就黃平帶到她家，就把家里僅剩的兩個雞蛋炒雞蛋飯給他吃了，黃平每每說起這件事都十分激動，流下了感動的眼淚。

還有，今年六一兒童節，我們班女生組織跳舞，其中就有一個留守兒童，當他們練好要買服裝時，就出了問題，由于她爸媽收入本來就不多，雖然吃穿不愁，但是買這種服裝對她家來說實在是太浪費了，可是舞都練好了，怎么辦呢？涂老師知道后，就安慰她，叫她別難過，老師會幫助她的。于是，老師就從包里拿了一百元給她，叫他去和同學買衣服，她接下錢后，感動得熱淚盈眶。

涂老師不僅有愛心，而且還非常有耐心和責任心。

我有幸在今年的六一兒童節，被學校選擇為的“六.一”兒童節的主持人，我在句子之間的串詞不會寫，涂老師就很有耐心地教我，當我讀不準字音時，涂老師耐心地幫我正音，當我讀的語音不到位，涂老師又耐心地指導，一遍不行，又來一遍，直到讀好為止。因此，“六.一”兒童節，我在臺上的主持表現非常出色，這一切我都要感謝涂老師，她永遠是我心目中最好的老師。

涂老師向母親一樣關心我們，所以我非常感謝涂老師。她對我們的培育之恩，我終身難忘。我一定會好好學習，長大后成為對社會有用的人，來回報老師、回報社會、回報祖國。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十一

（北京工大附中于立云宋波田學和）。

一、引言。

在教學和考試制度改革的今天，地理在初中學生的心目中還和往日一樣嗎？我們為此進行了調查，想通過調查了解學生對地理課、地理教材、地理作業和考試、地理知識的應用等方面的情況，以便為全面提高地理教育教學質量提供些參考資料。

二、調查的對象和方法。

我們調查的學校是北京市朝陽區的一所區級重點中學――北京工業大學附屬中學，這所學校從1991年起試用義務教育教材。我們調查的對象是剛好學完世界地理的初一年級學生和剛學完中國地理的初二年級學生：初一年級252名，男生103名，女生149名；初二年級271名，男生111名，女生160名。我們調查的方法是問卷法，問卷共30道題，每題設3個或3個以上答案供選擇。調查過程中，我們又和部分學生就某些問題進行了座談。

三、調查結果與分析。

（一）地理課沒有成為中學生的負擔。

在被調查的523名學生中，有469名認為開設地理課很必要，占90％，只有31名學生認為地理課是負擔。相關問題的調查結果也說明，中學生沒有把地理視為負擔。53％的學生覺得地理知識好理解，45％的學生覺得難度一般，僅有2％的學生覺得不好理解；78％的學生自己能讀懂課本，還有20％的學生至少能讀懂一半；48％的學生覺得地理內容易記憶，還有41％的學生覺得地理內容的記憶難度一般；有58％的學生覺得地理填圖作業的`難度一般，而40％的學生則認為很容易，學生們認為填圖作業中的空格為填圖作業的完成提供了極大的方便。這些調查結果充分說明，在平時的教學、作業過程中，地理教材難度小，作業較容易，沒有給學生構成負擔。那么學生又是怎樣看待地理考試的呢？40％的學生覺得考試前在課堂上復習就足夠了，20％的學生則用不著多復習，可見每學期一次的地理考試也沒有給學生構成負擔。

（二）地理教材有待改進。

地理課雖不是中學生的負擔，卻也不是大多數學生最喜歡的科目。調查表明，只有22％的學生覺得地理是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，初一比初二多7個百分點。顯然，這和現行教材安排有關，即初一開設世界地理，內容新穎豐富，初二開設中國地理，內容簡單且與小學所學的內容重復。

新教材格式變化較大。44％的學生覺得教材格式好，51％的學生覺得教材格式一般，看來教材格式還不能令人特別滿意。教材中增加了彩圖和“想一想”、“讀一讀”、“做一做”等欄目，使課本顯得豐富多彩。就教材中的圖片和文字而言，73％的學生更喜歡圖片。把那些欄目放在一起比較，80％的學生最喜歡其中的“讀一讀”。由此可見，把地理知識以豐富多彩的圖片和生動有趣的“讀一讀”表現出來，更符合初中學生的心理特點，更易于他們接受，這一點，在今后的教材修改中應進一步加強。學生不大喜歡“想一想”和“做一做”，這便要求我們在設置上要注意加強其趣味性，提高其質量，讓學生愿意去想、去做。

（三）地理課堂教學尚需改進。

長期以來，不少教師在教學中都遵循著地理八股式的固定模式進行授課，這種方式因新教材的使用更失去了它往日的光彩，然而上地理課該注意些什么呢？調查表明，45％的學生認為地理知識主要來自電視和課外書刊，55％的學生覺得地理知識主要來自課堂，可見課堂雖非學生獲得地理知識的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實注意提高課堂教學質量。

68％的學生喜歡在地理課上看幻燈或錄像，顯然多數學生喜歡上電教課，這就需要我們注意加速教學手段的改進，盡快把現代化的教學設備應用于教學過程中去。

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你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十二

我心目中的校園是一個美麗、莊嚴而神圣的地方，她就是二附中。

曾幾何時，我走進校園，感受著她的書香氣息，開始了三年的初中生活。

在那里，一切的一切都讓我因擁有她們而自豪。高大的教學樓，像一個個巨人站立在那里守衛著校園，我們在里面學習，面前是干凈而整潔的課桌，坐著小巧而舒適的板凳，聽著老師的諄諄教誨，感受著窗外溫暖的陽光。如此完美的時光都在校園里度過。

教學樓前的大操場，上體育課是我們站在塑膠草地上做著課前操，順著跑道跑了200米。在平常的體育活動課上，我們來到體育器材區，玩起了雙杠，跳沙坑，在那里我們盡情地沐浴著陽光，體會到玩是的樂趣。

操場旁的食堂是我每一天中午放學后必去的地方。每當第四節下課鈴響起，同學們都向食堂沖去。每一天中午，我就是在那里享用午餐的。

除了建筑和操場，我們校園里的花圃也格外的美麗。時令春夏交替，花圃里的花兒種類繁多，月季、芍藥等等和一些不知名的小花，它們鮮艷奪目，競香開放，把校園點綴更加奪目、迷人。

一個美麗、莊嚴而神圣的地方！

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你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十三

我心目中的未來世界很美。車子不用油，只要把廢紙和垃圾放進去就行了，而且廢紙和垃圾有一部分將會轉換成空氣，這樣即節省了許多能源，又環保。人們也長上了翅膀，在天空中飛，車子也長上了翅膀。

另外，人們還可以在海底生活，可以和“海人”交朋友，也可以和動物朋友們說話，又能知道“百慕大魔鬼三角”。“宇宙中的黑洞”“秦始王陵墓”的秘密。農夫收稻谷，不要自己動手，只用機器人，機器人收稻谷的速度快極了，只要按下按鈕，不用1分鐘就收好了。未來世界里一年四季都是瓜果飄香，而且什么季節的水果。

蔬菜都能吃。未來的人類還可以任意穿越時空，回到古代或者是未來以后的未來。人們還可以環游整個地球，甚至整個宇宙，看看太陽系，看看神秘的黑洞，看看許多的小行星。人們還可以居住在太空里。我心目中的未來世界很美，真希望可以早日進入未來，看一看未來的美麗與繁華。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十四

這些年，科技發展迅速，電子產品更新換代也愈漸快捷，高樓大廈迭起，沒想到時代會發展的這么迅速。

我心中未來的樣子，不是只有高樓林立，每個人都可以衣食富足，不再又貧困的孩童吃不起飯，上不了學。到那時，可能高樓大廈已經變成了阻礙，人們開始更加的向往田園般的生活。“采菊東籬下，悠然見南山”是多少人所羨慕的，帶上妻兒，擇一處田居，種種菜，養些花，寫字讀詩，過一段遠離喧囂的日子。只有當物質生活足夠豐實，人們才可以無所束縛的追求精神上的滿足。

我心中未來的樣子，不是車水馬龍，每一家還在為私家車而愁苦。到那時，地鐵公車早已很是便捷，我們就住在離學校公司不遠的地方，每天騎著自行車，或者是散步走過去，一整天的美好奮斗就這樣開始。不必坐在寶馬車里哭，我們也可以坐在自行車上自由自在的笑。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十五

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師在我心中一直是個神圣的職業，就像蠟燭一樣，默默地犧牲、燃燒自己，只為了我們能夠學有所成。

九月金秋時節，安靜了兩個月的校園再次迎來了莘莘學子，課間的歡聲笑語，課堂上的朗朗讀書聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛的老師正在課堂上為我們授課解惑，她有著一頭烏黑的長發，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時又像“雷達”一樣，讓調皮搗蛋的同學無處可藏。

她很溫柔，像陽光一樣溫暖著我們；她很嚴厲，在學習方面對我們從不放松；她還經常舉辦課外活動，提高我們的閱讀、寫作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發布會”，她讓我們搜尋有關于體育、民生、文化等方面資訊，在課上做分享。我們組被分到了文化類，放學后，我立馬去買報紙查閱、百度查找相關內容。功夫不負有心人，終于被我找到了一篇關于“畢加索名畫被盜”的新聞稿。在第二天的“小小新聞發布會”上，我和同學們分享了這一則新聞，也聽其他同學分享了他們所查閱到的各類新聞。這次新聞發布會，開闊了我們的眼界，豐富了我們的課余生活，也讓我們在各類新聞稿中，學到了有關新聞寫作方面的知識。

她在生活中對我們無微不至的關懷，在學習中對我們教誨，更注重我們德智體美勞全面發展。她就是我們的班主任——李多老師，一位最可親、可敬、可愛的人。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十六

在我的心里有一個美麗的地方，那里不但有美麗的景色，還有一群可親可敬的老師，這就是我的學校dd合肥師范附三小。

先說說她的景色吧！一棟棟建筑緊密的連接在一起除了寬敞明亮的教室，還有圖書館，輪滑館，大禮堂等等，讓我們在這里愉快的生活著。教師樓外綠樹成蔭，那一排排香樟，桂花每天都為我們站崗，讓我們感受到季節的交換，最讓我們開心的地方當數我們的操場了，這里有環形的跑道，中央是一個足球場，每當課后我們便投到她的懷抱，盡情的享受玩耍。

當我幸福的生活、學習在這樣的環境里，又有一群無私和奉獻的老師們為我們護航，我會努力成為一名好學生，等到有一天別人問我的母校時，我可以驕傲的告訴他我是合肥市師范附三小的一員。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十七

我心中的未來是：中國比美國更強大，世界上可以造出掌上電腦、最新型的載人飛船、可視電話、無污染的太陽能汽車。

我在世界上最想有的東西是：最好的陸地飛船，可以在一分種之內戴達目的地。還有手機，可不是普通的手機，就比一個例子：比如說，回家，我要給媽媽打一個電話，就用這種手機打，先把媽媽的電話號碼記在手機上，在地下再把媽媽的名字打在手機上，要給媽媽打電話只用說媽媽的名字，不用按鍵，就撥出去的那種手機。這些東西都要我們好好學習，天天向上，進步，才能獲得成功，有一句話這樣說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”希望大家都做一個謙虛的好孩子。

我對大家說：“只要還好學習，考一個優異的成績來回報父母，這樣父母費的苦心也沒白費，這樣父母也高興。對我沒有好處，可以讓我們開一個大公司，可以讓我們掙很大的錢，希望大家好好學習，天天向上，長大當博士、科學家、老師、飛行員，開個大公司賺大錢。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十八

大家有沒有想過未來是怎么樣的呢？我心中的未來是這樣的。

在未來，我們的房子都是自動的。先說門吧。我們想進屋，不用用鑰匙，只需說一聲：“開門”就可以了。他能自動識別是否是主人的聲音。進入屋內，你想去臥室，你腳下的拖鞋就會自動帶你去臥室。當你肚子餓的時候，你只要把想吃的菜寫在紙頭上，廚房就會自動給你做出美味可口的飯菜……這樣，大人們就可以安安心心去上班了。

我們在家中不僅方便了，而且地球的環境也變美了。

在寬闊的馬路上，到處都是高大的樹木，到處都是綠色。現在，路旁的樹木不需要人們再在寒風凜冽的冬天給它們“穿衣裳”，也不需要人們在烈日炎炎的夏季為它們澆水，一切都讓種樹機器人做了。種樹機器人是專門為了種樹做的。它們每天都會為樹澆水、拔草……而且在馬路上南來北往的汽車也變了，他們不再是污染空氣的罪犯了。現在他們使用空氣作為原料的車子。這樣，我們的地球就多了些生機。

在我的心中，未來的地球是個美麗、和平的星球。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇十九

我心目中未來的住宅是很美麗的。我心目中的住宅的門前輸入密碼的.裝置，你想要進去必須要輸入密碼，如果你忘記了密碼的話，不用擔心，密碼裝置旁有一個指紋識別器，你只要把手指放到上面，電腦就能識別你的信息，如果你是主人，大門就會自動打開，如果你不是主人，這時，只有主人下達同意入類的指令后，大門才會打開。

進入住宅，輕松悅耳的音樂就會播放。客廳在一樓，客廳里還有游樂場和運動場，想要進去，只要按一下墻上的開關就行了。客廳里只有沙發、電視、茶機，其他家具全部放在地下的“集裝箱”。

廚房在二樓，廚房里有一個機器人，它是誰呢？它就是“廚師”。它不僅會做飯，還會預約做菜，如果你想一回家就能吃上香噴噴的飯菜，就可以發出指令給“廚師”，它就會提前做好香噴噴的飯菜。

臥室在三樓，臥室有一臺電腦，那臺電腦可以擴大：床、房間。房屋……床頭一個“休息”兩字的開關，主人在睡覺前，只要按一下那個開關，住宅的防盜系統便會進入工作狀態，這時，沒有關上的窗戶將自行關閉，除了走廊有必要的燈光外，其他燈全部熄滅，這一切將持續到第二天早晨主人起床為只。

你心目中的未來初中提綱（優秀20篇）篇二十

下午，我躺在躺在靜謐的田野里，忘記了自己，忘記了世界。

迷迷糊糊的我來到一座房子前。這座房子像兩株大樹，十分粗壯，通道都是藤狀的，既美觀又環保。走進房子，讓人吃驚的是房內竟然有特殊的葉綠素在里面，可以化解污染，進行光合作用，讓里面時刻都產生氧氣。更為奇特的是，這座房子還可以分泌出一個保護罩，當遇到敵人時，房子就隱身，逃避敵人的侵擾。正當我準備睡覺時，突然一位機器人阿姨拉起我的手，奔向遠方。慢慢地，我們停了下來，我發現我們來到了城市。我們走在人行道上，只見一座座高樓大廈拔地而起，馬路兩旁都是郁郁蔥蔥的香樟樹。瞧！路旁的垃圾箱可神奇了，不但能垃圾分類，還可以把液體垃圾變成固體垃圾，把垃圾的臭氣變成清潔的空氣，對人體沒有傷害，真好！你再看那寬闊的馬路上行駛的一輛輛汽車真奇怪，形狀像一個個箱子小巧玲瓏。仔細一看，那汽車竟然是聲控的，沒有輪子，還可以飛，這樣它就不會發生交通事故。

未來的世界可真神奇！