工作計劃書能夠讓我們更加有計劃地進行工作，注重工作的順序和先后關系。下面是一些公司內部使用的工作計劃書范文，可以在實際工作中進行參考。

工作按計劃進行范文（13篇）篇一

下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學教育，也有益于各位網友。

導言。

本文由三篇文章組成。

如何指導學生進行研究性學習。

通過《全面退步的中國中小學教育》的論述，必須在中小學中對學生進行科學研究教育已經是非常明顯了，它是創新教育的重要基礎，如果能夠在高中開始對學生進行科學鑒別力教育則更好。

科學研究教育（仿科學研究的研究性學習）就是要讓學生自己學習并掌握如何做科學研究，即逐步學會象科學家那樣做科學研究。科學家進行科學研究創新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學研究程序，這些科學研究程序雖然是任何受過大學教育的人都應該清楚或者了解的簡單的常識，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養出真正懂得如何做科學研究的學生，為學生未來的創造打好基礎。

當然，科學研究教育首先看重的是讓學生自己去做并學會這一切，教師只起指導作用，而且必須是給出針對實際情況，具體的、學生能夠操作的指導，對優秀學生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學生逐步掌握科學研究程序、方法，懂得什么是科學，懂得如何做科學研究，能夠提出問題并解決問題。在科學研究教育中，學生產生了新想法更好，沒有出現新想法也無關緊要。在這個過程中，科學知識教育、科學研究教育、科學鑒別力教育都應該進行，而且盡量做到融會貫通、相輔相成。

本文首先討論如何指導小學生做研究性學習：小學三四年級學習如何查閱資料，掌握資料，并且學習如何寫文章、論文，以及資料引用，小學五六年級和中學，逐步學習從查閱資料、占有資料、討論、設計實驗、進行實驗、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學程序、科學基本功。研究性學習本來應該是在小學初步打好基礎的，但由于中國開始這些研究性學習時間很短，因此本文所提到的相應的要求、注意事項同樣適合于現在中國的高中的研究性學習。目前中國的中學受美國影響而開始進行的研究性學習，筆者看了一些資料，發現現有的研究性學習，其它不說，在科學基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學研究方面，讀文獻、討論文獻是很重要的，這樣的研究性學習本身就沒有遵循科學研究的程序。

在中國，“科學研究”習慣上是一個非常莊重的字眼。但如果把學生做科學研究看成是是學習如何做科學研究，是一項學習或掌握如何獲得信息，進行客觀的考察，具備理性的精神、批評的態度，掌握求真的方法等等的活動，那么在小學開始就進行部分的科學研究教學是理所當然的。

（眾所周知，所有的科學研究都是建立在前人工作的基礎之上，在此基礎上有所發展的，而且科學是不斷發展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學進展的有關資料，及時跟蹤最新科學發展，在現代還要熟練運用計算機進行檢索，否則，一項遺漏就有可能導致所做的是無效的重復勞動。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。

小學三四年級的小學生應該開始學習做科學研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學生擴大知識面、大量閱讀，這對學生的未來發展很有好處。當然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學生的興趣、愛好，詢問并選擇學生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網絡上（條件好的）進行查找的的要求，要求學生要看過不同來源如書籍、雜志、報紙、網絡的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠寫文章的要求，當然，教師要知道相應資料在圖書館中的分類并作出具體的指導，指導學生怎樣在圖書館查找資料，如何在網絡上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點擊“搜索”進行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設置好ie瀏覽器的安全等級，密碼不能夠讓孩子知道。）。

對小學生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學生進入中學，知識增多，要求就要更高，要懂得如何快速準確地查找資料以及相關資料，查閱清楚這方面最新的有關資料，并懂得如何運用關鍵詞查找，懂得在網絡上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻，大致知道論點、論據的來龍去脈。

（在論文撰寫方面，實驗是科學理論的基礎，論文講究的是經驗基礎如實驗、調查數據、經驗材料等扎實，概念清楚，推理嚴密，結論可靠，而且，絕大多數研究工作必定是在前人打好的基礎上進行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評價，而后闡述自己的工作，最后是規范地引用文獻。另外，由于科學是不斷發展的，現在又是信息爆炸的時代，誰的時間都是有限的，科學創新必須要讓別人易于理解，才能夠促進創新的傳播，促進科學的發展，也容易影響別人，論文有錯誤別人也容易發現。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學生發現有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓練，沒必要讀這樣的文章浪費時間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。

小學三四年級的學生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級以及中學生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結闡述已有的研究成果、知識，而后敘述自己想法、問題，以及實驗結果、調查情況與結果，等等，對此的討論，推理論證，以及最后的結論，然后是模仿相應的論文、文章，遵循文獻引用規范，引用參考文獻。注意，文科方面的研究性學習教師要特別小心，切忌習慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據、嚴謹，不是氣勢和文采。

請不要小看這些要求，錢寧在《留學美國--一個時代的故事》中說：“一些文科專業的留學生，盡管在國內發表過不少‘大作’，到了國外，都發現自己一下子不會寫文章了。中國學生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設性論點不加論證地便在下一段轉換成論據。”此外，中國的文科嚴重失序，既無學術規范，又無學術紀律，為此，前些年一直到現在，有一些學者竭力提倡學術規范，中國社會科學界一直在進行學術規范的討論，其中朱學勤“把學術規范落到實處”，大致五條：

“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻；

2.論述觀點注意形式邏輯，不要前后矛盾；

3.立論必須有據，概念必須界定，不能武斷臆測；

4.引文必須注明出處；

5.論著附有文獻索引，涉及西學者，中、西文索引齊備；”

這些其實不過是一些簡單的要求，優秀的中學生都能夠掌握，中國文科的學者，在碩士、博士畢業之后，都是學者等級了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識性的東西，還討論了多年，是否中國教育對這樣一些常識層面的知識教育有所不足？從中國學術界違反這些常識性規范的事情唬識教育不足有關，因此在課堂教學中必須加強這些常識的教育。

引用參考文獻很容易，不過是照著書、論文、網頁抄，但也很重要。例如筆者在進行簡單的研究性課題的教學：調查媒體上的生物學有關內容時，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調查哪些媒體？哪些媒體不適合于進行調查？3、怎樣證明你調查后寫出的報告不是胡編亂造，而是辛苦調查得到？對第一個問題，學生很快回答：電視、報紙、雜志、國際互聯網、廣播電臺等，至于要調查哪些媒體，學生討論后認為電視、廣播電臺靠記憶，不可靠，又太難調查，而后在教師的逐步啟發下回答：至少要調查報紙、綜合性的雜志和網易、新浪、搜狐等門戶網站。而后，回答了第三個問題，在文章結束時要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時間等等，網站上的內容則要有文章的作者、題目、網址、查閱時間。其實這種訓練應該在小學進行。

引用參考文獻能夠說明文章中的相關內容是有根有據的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點和依據的來源，還防止了有意無意的對他人的剽竊。引用參考文獻時，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經砍斷了這樣的傳統，也有些學者的表現實在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會毀滅學術生命的。西方發達國家則非常看重這樣的起碼的基本功，嚴厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網站上曾經有過一篇文章（記憶），說在美國一個大學中同一個班里面的中國留學生，在做寫文章的作業時，因為沒有做好文獻引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學生其實都是中國著名大學畢業后去美國的好學生，他們解釋說中國的情況是對此毫不在意，這些學生也沒有受到過應有的訓練與要求才會如此的。最后的結果，記憶里是他們受了嚴厲的警告和小處分。

學生學習做科學研究以及日后真正地做科學研究必須老老實實，寧可老實地寫出參考文獻，別人看了參考文獻后能夠客觀評價水平，也比不列出參考文獻欺騙他人強。

學生在討論中講述以后或寫好文章后，小學教師、中學教師要選擇諸如下面的問題問學生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數字（情況）準確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對你的同學xxx講你知道的這些，而他對這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結論的？”等等。學生回答后，教師要不失時機地進行鼓勵。

研究性學習可以是全班、小組、個人為單位來做，教師要根據學生興趣搞好分工合作。研究性學習的課題可以讓學生自己主動提出確實感興趣的問題與事物，也可以是教師給學生選擇一組題目，讓學生根據自己的興趣選擇。學生做自己確實感興趣的問題研究，優點是學生會努力學習，缺點是學生可能會不懂必要的知識，每個學生的課題不一樣，教師指導會有困難。而教師決定的課題常常是是學生容易做到的，而且全班、小組共做一個課題的話，也可以培養學生團結合作的精神還能夠讓學生相互競爭，更加努力。

至于如何進一步地在研究性學習中進行討論、設計實驗、進行實驗、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。

參考文獻與注釋：

1、錢寧：《留學美國--一個時代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。

工作按計劃進行范文（13篇）篇二

孩子的教育渠道是多方面的，學校、社會、家庭等等，這些教育渠道都有培養孩子回報社會，回報父母的職責和義務。以下是“進行感恩教育工作計劃”希望能夠幫助的到您！

一、目的。

為了更好地引導學生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學校的熱情。

二、實施方法與組織措施。

（一）層層動員，廣泛宣傳。

1、開好三個“會”。

（3）班主任及時召開各班級感恩教育主題班會，對班級如何開展感恩教育活動，制定具體實施方案。

2、營造一個“氛圍”。

(1)學校將向全體師生發出“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”的倡議書；

(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學生處利用網頁和廣播對活動進行宣傳報道；

(3)各二級學院制作一期有關感恩教育專題內容的宣傳欄；

(4)各班級創辦一期有關感恩教育內容的專題黑板報；

(5)各單位組織制作一定數量的宣傳條幅，開展有關諸如簽名等形式的宣傳活動；

通過上述活動，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動活動的有效開展。

(二)深入教育，積極引導。

為教育引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學校的熱情。

1、師德師風教育。人事處將組織對全院教職員工進行感恩社會、感恩集團、感恩學校、感恩生活、感恩同事和師德師風系列教育，通過教育，強化老師的.育人意思，充分發揮“學為人師、行為示范”的作用，堅持以學生為本，用嚴格的教誨、科學的管理、周到的服務和高尚的人格魅力教育影響學生，達到以智育人、以行導人、以情感人、以理服人的目的。

2、學生課堂教育。基礎部德育教研室要擬定和實施感恩教育計劃，從理論的角度講清感恩的內涵、意義和感恩的方式方法，使同學們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學期，德育教研室要開設以感恩為主題的公共選修課，并計入學分，充分發揮課堂教學在感恩主題教育中的主導和主渠道作用，廣大教師要結合各自特點，有機滲透感恩教育，充分發揮教書育人的作用。

3、社會教育。充分發揮學校、家庭、社會三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸。一是請校外有關領導和人士來校講課；二是請有關學生家長來校作報告；三是在條件具備時，邀請“感動中國”中的典型人物來校作報告；四是舉辦有關感恩內容的座談會。

(三)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處。

1、開展一次征文活動。四月上旬在全院師生中開展征文活動，廣大師生可以結合自己對感恩具體內容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學生處、人事處將組織優秀征文評選展示，并對優勝者將給予一定的獎勵。

2、舉辦演講比賽。四月中旬學生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內容的大學生演講活動，活動自下而上的展開，學生處將組織總決賽，并對優勝者實施獎勵；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。

3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學期內要學唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲，學生處將在五月下旬組織各二級學院進行感恩歌曲大合唱比賽活動，對優勝單位給予獎勵。

4、觀看具有感恩內容的影片。從四月份開始，將陸續組織學生觀看有關感恩內容的教育影片，要求學生寫觀后感。

5、四月下旬舉辦一次“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。

6、開展“感恩父母，從點滴做起”活動。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。

7、開展“感恩老師，奉獻真情”活動。在學生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達對老師的感激之情。同時，要求各班級開展爭創“尊師重教”示范班活動，學生遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語是“老師早”、“老師好”，自覺養成講文明，講禮貌的良好習慣，學會做人做事。

8、開展“感恩同學同事、牽手互助”活動。為同學同事做一件有益的事，給班級做一件有益的事，營造同學同事之間互幫、互助、互學、互進的學習和生活氛圍，增進同學同事之間的友誼。

9、開展“感恩社會，關愛環境”公益活動。以“學雷鋒樹新風，構建和諧校園”為主題，四月份開展“學雷鋒月”系列社會公益活動，積極倡導為社會、為南山、為學校做好事，利用植樹節，倡導組織同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，人人爭做公益活動自愿者。

10、開展“理解與尊重”為主題的角色互換活動。通過角色互換，使學生與老師、樓長、衛生工、門衛等員工之間做到相互理解和尊重，相互關愛和支持，建立和諧融洽的校園人際關系。

11、開展“勤儉節約，感恩于行”活動。倡導“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學生上一堂生動的“算賬課”，算大學4年每個學生要花家里多少錢，算他們需要多少年才能回報家庭和社會，將算賬得出的結果和心得寫信告訴自己的父母。

12、六月份舉辦一場以“感恩”為主題的文藝晚會。邀請老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關社會人員參加。

三、幾點要求。

（一）各二級學院要根據學校的整體方案，結合本單位的實際情況，研究制定本單位的感恩教育活動實施計劃，認真抓好落實。

（二）各單位要召開動員會，廣泛發動，深入教育，全員參與，積極營造活動氛圍。

（三）各級學生會、社團組織要積極配合，充分發揮職能作用和優勢，積極主動地開展適合學生特點形式多樣的感恩活動。

（四）建立長效機制，學校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開展一系列“感恩”教育活動，使“感恩教育”經常化、制度化。

工作按計劃進行范文（13篇）篇三

前言。

感恩是中華民族的傳統美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優良品德。傳統美德的弘揚和發展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養之恩，不知道感謝父母的養育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰。

感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現實生活中，如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現在孩子面前從而達到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關愛。讓孩子學會感恩，其實就是讓他學會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當孩子感謝他人的善行時，所達到的效果就是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進社會良好風氣的形成。

學會感恩對于幼兒來說尤其重要。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校和社會的教育，讓孩子學會知恩和感恩。

（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發展。

幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質的培養方面，更要做到“謹注錯，慎習俗”,所以說，其養成良好的道德品質需要成人全面、及時的引導。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發的過程，5到6歲是兒童道德品質養成的最關鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關鍵期及時進行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現出自私自利的性格特點，并一直延續到其成人以后，從而不利于其人格的完善。

（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。

從人格心理學的角度來說，人在6歲之前就已經奠定了人格基礎，后期的教育與塑造只能在這個基礎之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經基本達成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎，也是起著至關重要作用的橋梁，如果基礎不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者。”

（三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當前的社會問題。

目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達到自己的目的。這種現象的發生不僅導致了幼兒之間頻繁發生沖突，而且還會引發幼兒家長之間產生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當前青少年犯罪率呈現上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現有關兒童自私自利的責難。當人們發現這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的教育對其以后的發展有著至關重要的影響。筆者認為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。

三、幼兒感恩行為的培養策略。

感恩教育應該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養策略分為以下三個方面：

成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學會孝敬父母、尊敬師長、團結同學，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進行感恩教育時應該以具體形象的生活事件來激發幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。

1.家長要根據幼兒的年齡特點做好感恩表率。

幼兒正處于自我中心階段，表現出“小氣”“霸道”等不好的現象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發展過程中幼兒產生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導過程中培養感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。

2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。

知恩報恩是中華民族的優良傳統，但是在過去，感恩意識的擴大化曾引發中國特有的道德悲情。這種嚴重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質行為上的交換。同時，感恩意識不應該成為心理負擔。作為家長應當意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現實社會中感恩意識缺乏的現象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應該過度的擴展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。

3.家長要注重培養幼兒的感恩意識與感恩行為。

感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應該與幼兒其他各方面的發展相結合從而得到全面發展，即在促進其人格健康發展的同時，還應該注意其知識經驗的增長和認知與行為能力的提高。

（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。

對于孩子們來說，實踐活動是他們最好的老師，所以說，光靠講課是不夠的，教師要組織各種各樣的活動讓幼兒積極參與，使他們在活動中得到體驗感恩、感悟感恩，同時在活動中學會去感恩[22].教師是幼兒的第二父母，教師的一言一行對幼兒的健康成長都會產生很大的影響，在教學中，教師可選取豐富多樣的教材和多樣化的教學策略來培養幼兒的感恩意識。教師在充分運用資源的同時，要把握日常生活中生成的課程，運用教育智慧為幼兒創造一個感恩的生活環境和學習氛圍。

1.教師樹立學習的榜樣。

要想幼兒學會感恩，教師首先要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔著繁重的教學工作任務，在幼兒園里，教師的一言一行都是幼兒學習的榜樣，是幼兒心目中的英雄，也是時刻模仿的.對象[23].所以教師應該懷著一顆感恩的心對待周圍的一切，耐心的回答幼兒提出的各種問題，面對孩子臉上要微笑。教師的這種虔誠的感恩態度，必然會影響幼兒健康人格的養成。

2.教師要鼓勵幼兒的善行。

在幼兒園，教師要在平時的教學中，從最簡單的方面引導幼兒知道如何去感恩。對幼兒來說，我們要讓他們知道，什么時候該說什么樣的禮貌用語，比如，“謝謝”、“對不起”的使用情景。同時，我們要根據情況適時引導他們學會如何去感恩。在一天的幼兒園教育中，教師始終應該是一個參與者、觀察者和發現者，只要看到幼兒有一點善意的行為或舉動，教師應該馬上給予表揚和鼓勵[24].

3.教師要用現實生活中的例子去教育幼兒。

汶川的大地震后，好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。讓幼兒們觀看汶川地震的報道，鼓勵他們積極地幫助那些小朋友，通過這個現實生活的例子對幼兒進行感恩教育。這樣一來，不僅使幼兒懂得一些有關地震的知識，了解地震發生后的逃生知識，更重要的是，讓幼兒在付出中感受到施恩的快樂，讓他們感受到自己今天的幸福生活來之不易，從而感恩已有的生活。

（三）家長、幼兒園、社會三方合作。

教育工作是一項系統的工程，幼兒園、家庭和社會相互合作才能呈現最好的效果。家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的健康成長。所以，作為父母無論工作有多忙、多累，都不要忘了假期帶上孩子去看望雙方的老人。家長、幼兒園和社會的精誠合作才能保證感恩教育工作順利進行。三方的合作可使家長能準確的根據幼兒的實際情況制定教育策略，這樣看來，家長、幼兒園和社會的三方合作，做到三位一體，相互滲透、相互交流，使幼兒在和諧的社會環境中更好地健康成長。

通過對幼兒感恩教育的研究，培養了幼兒與人為善、助人為樂的品德，促進幼兒的感恩之心的養成，并激發兒童的民族自尊心與社會責任感，為幼兒的健康成長奠定基礎。進一步培養幼兒健全心理和良好品德習慣，促進幼兒親社會行為的養成。建立和諧、穩定的社會環境，讓幼兒繼續傳承中華民族的傳統美德，去創造我們民族偉大傳奇。同時，幼兒感恩教育不是一蹴而就的，不是通過一件事情或時一節課就能產生很好效果的行為，相反，它需要的是長時間的潛移默化的影響過程，也就是說，幼兒感恩教育需要學校、家庭、社會各方面的努力和配合。從這個意義上來說，我們還有很長的路要走。

工作按計劃進行范文（13篇）篇四

前言。

感恩是中華民族的傳統美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優良品德。傳統美德的弘揚和發展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養之恩，不知道感謝父母的養育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰。

感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現實生活中，如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現在孩子面前從而達到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關愛。讓孩子學會感恩，其實就是讓他學會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當孩子感謝他人的善行時，所達到的效果就是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進社會良好風氣的形成。

學會感恩對于幼兒來說尤其重要。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校和社會的教育，讓孩子學會知恩和感恩。

（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發展。

幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質的培養方面，更要做到“謹注錯，慎習俗”,所以說，其養成良好的道德品質需要成人全面、及時的引導。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發的過程，5到6歲是兒童道德品質養成的最關鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關鍵期及時進行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現出自私自利的性格特點，并一直延續到其成人以后，從而不利于其人格的完善。

（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。

從人格心理學的角度來說，人在6歲之前就已經奠定了人格基礎，后期的教育與塑造只能在這個基礎之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經基本達成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎，也是起著至關重要作用的橋梁，如果基礎不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者。”

（三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當前的社會問題。

目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達到自己的目的。這種現象的發生不僅導致了幼兒之間頻繁發生沖突，而且還會引發幼兒家長之間產生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當前青少年犯罪率呈現上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現有關兒童自私自利的責難。當人們發現這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的`教育對其以后的發展有著至關重要的影響。筆者認為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。

三、幼兒感恩行為的培養策略。

感恩教育應該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養策略分為以下三個方面：

成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學會孝敬父母、尊敬師長、團結同學，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進行感恩教育時應該以具體形象的生活事件來激發幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。

1.家長要根據幼兒的年齡特點做好感恩表率。

幼兒正處于自我中心階段，表現出“小氣”“霸道”等不好的現象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發展過程中幼兒產生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導過程中培養感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。

2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。

知恩報恩是中華民族的優良傳統，但是在過去，感恩意識的擴大化曾引發中國特有的道德悲情。這種嚴重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質行為上的交換。同時，感恩意識不應該成為心理負擔。作為家長應當意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現實社會中感恩意識缺乏的現象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應該過度的擴展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。

3.家長要注重培養幼兒的感恩意識與感恩行為。

感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應該與幼兒其他各方面的發展相結合從而得到全面發展，即在促進其人格健康發展的同時，還應該注意其知識經驗的增長和認知與行為能力的提高。

（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。

工作按計劃進行范文（13篇）篇五

在家庭防范中，對孩子進行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護意識和自我防范能力。然而，很多人對此卻不以為然，認為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個問題。

而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。

因此，可以說對于孩子和保姆的教育非常重要。

孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?

很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學來的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進行踏點戓入室搶劫。尤其有時家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點的時候遇上這種情況就會馬上才去行動。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會引狼入室。

而作為家庭保姆有可能會發生監守自盜或者領著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。

入室盜竊的特點。

1、犯罪分子選擇的作案時間具有規律性。對于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發生在夜間，主要集中在凌晨1點至4點之間，在這一時段的案發數占到總案發數的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機，利用熟練的攀爬技術，破壞防盜窗進入室內進行盜竊。而發生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時、下午的15-17時和傍晚18—20時進行盜竊。

2、作案的地點多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因為在案前犯罪分子多有預謀的踩點，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。

3、現發的`入室盜竊案件當中，結伙、團伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結、成幫結伙連續作案。

4、盜竊的財物主要是現金和價值昂貴、便于攜帶不易被發現、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現金、金銀首飾、手機為主，同時也盜竊價值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。

工作按計劃進行范文（13篇）篇六

從20xx年xx月21日市局黨組確定籌建酒店至月日正式開業，其間只有短短的40多天時間，在酒店一無所有的情況下，員工需要招聘，物品需要采購，各項規章制度及工作流程需要建立。面對這些方方面面的大量準備工作，加之籌建人員又缺乏經驗，可以說是時間緊，任務重，人員少。能否按時開業，像一塊石頭壓在酒店領導的心上，但又毫不猶豫的達成了共識，市局黨組的決定就是命令，時間再緊，任務再重，一定要堅決按時完成。為此飯店領導一班人積極動腦筋想辦法，認真研究領會籌備方案，并帶領臨時招聘來的幾個人員加班加點，夜以繼日的開展工作。

首先成立了籌建領導小組，先后四次召開小組會議，研究制定了籌建工作方案;研究制定了采購物品計劃；研究制定了臨時用工人員招聘和培訓方案;制定了臨時用工人員的工資標準；制定了當前一個時期的工作重點和工作思路。并將這些工作分階段制定出時間進度表，逐日抓落實，保障酒店的按時開業，得到了省市局領導的好評。

二是成立了物品采購領導小組，具體負責物品采購方案的落實。在董事會的支持幫助下，在短短的十多天時間里，會同機關監察、計財等有關科室同志一起對十三大類兩千多個品種的籌建物品進行了外出集體采購，按照廉政規定的要求，對需要政府采購和控辦批辦的大宗商品，嚴格按照規定實行招標采購，并組織人員及時組織到位。

三是按時完成了人員招聘工作，人員招聘是酒店籌建工作的重頭戲，能否招到較高素質的人員并及時到位，是酒店能否按時開業的關鍵，也是酒店以后能夠順利發展的保證。為此，我們認真作了以下工作：

2、成立招聘工作小組，認真了解應聘人員的基本情況，按照酒店要求嚴格把關；

3、組織體檢，確保受聘人員身體健康，避免了傳染病人的進入；

4、對新近招聘的人員進行了軍訓，此舉的主要目的就是為了強化員工的整體觀念和組織紀律性，經過四天的軍訓取得了較為明顯的效果。

5、組織新聘人員到省開來酒店進行正規化的崗前業務培訓，經過22天的實習，新聘人員初步掌握了規定崗位的業務知識，增強了工作能力。整個招聘培訓前后歷時三十多天，共招聘培訓各類員工110余人，為酒店的開業奠定了良好的人才基礎。

工作按計劃進行范文（13篇）篇七

一，跳子釣。這種釣法的撒釣餌的以及拿竿的方式都跟懸子釣一樣。釣餌入水后，釣魚人要有節奏地扯動竿尖，從而帶動浮子在水面上一跳一跳，像飛蟲一樣，帶動釣餌在水下飛舞，逗引魚兒搶食。一看到魚兒誤搶食浮子，就及時地將浮子提離水面并繼續扯動竿尖，魚兒就會轉而搶食釣餌而中鉤。不用擔心錯過魚訊，因為魚兒中鉤會有很強的拽動感。這種釣法的適用范圍是很廣的，尤其是采用的是泡花水和漫花水。需要注意的是，平流水難以釣到魚，但若是清晨或者小雨天氣，魚兒的活動會比平時要活躍，常在灘腦部位的平流水活動、覓食，找準了釣點就能有不錯的效果。

二，提拉釣，

資料。

在這種釣法中，等到釣餌入水后，就可以利用竿尖的彈性，借助腕力有節奏地輕輕提拉釣線，讓浮子懸空或者浮在水面來回滑動，從而帶動釣餌在水下移動，以吸引魚兒的注意力。要注意的是，不同的是扯竿尖的.力度要小些。這種釣法的使用范圍也是全方位的，尤其是在水勢特別復雜，浪花翻涌，嚴重影響對浮子的魚訊識別時。

三，拖子釣。這種釣法要求竿與水面平行而持，將釣餌撒向下游，用一前一后有節奏地拖拉辦法，讓浮子和釣餌同時在水面有節奏地產生水花，逗引魚兒搶食。如果發現魚兒誤搶食浮子，則速將浮子提離水面繼續拖拉，魚兒就會搶食釣餌而中鉤。拖子釣單獨使用的時候不多，一般都是跟前面介紹的兩種釣法結合在一起使用。當釣餌在上游時，就用上面兩種釣法，當釣餌流到下游后，再改用此釣技。最宜采用此技的是深、淺花水及泡花水和漫花水，尤其是在黃昏水下能見度低的時候。

工作按計劃進行范文（13篇）篇八

1.任何時候都可以開始做自己想做的事，希望你不要用年齡和其他東西去束縛自己。年齡不是界限，除非你自己拿去為難自己。人生需要規劃，但是意外總是會到，與其強求某事某地達到某個目標，不如順其自然。當然不是說聽天由命，而是聽從心的方向，去做到最好。

2.立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后葉，葉而后花。

4.思路清晰遠比賣力苦干重要，心態正確遠比現實表現重要，選對方向遠比努力做事重要，做對的事情遠比把事情做對重要。成長的痛苦遠比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠比失敗的安慰好！

5.我們做事情要有目標，不要朝三暮四，亂定計劃，這樣往往一事無成。

6.最好的運動減肥方式是：有氧運動+力量訓練。有氧運動比如慢跑、游泳，騎車，這些運動有助于減脂。力量訓練比如卷腹、啞鈴等有助于鍛煉肌肉，提高基礎代謝，加快減肥速度。

7.創業企業應該牢記，自己與小企業有本質的不同有明確的最終目標去為之奮斗。這個山頭打不上去，馬上撤；一條路走不通，迅速換一條，調整是最普遍的現象。其實，名片網創業前期也有許多大企業作風的后遺癥：凡事一定計劃、要戰略，甚至要站在vc（風險投資）的角。

9.做事是否快捷，不在一時奮發，而在能否持久。

10.思路清晰遠比賣力苦干重要，心態正確遠比現實表現重要，選對方向遠比努力做事重要，做對的事情遠比把事情做對重要。成長的痛苦遠比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠比失敗的安慰好！

11.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!

13.你們要自我加油，要證明給自我和那些人看，就算以前是胖子也會有瘦下來變漂亮的一天。

14.連自己體重都控制不了的人，怎樣控制自己的人生。

15.一切經得起再度閱讀的語言，一定值得再度思索。

17.但是這些旅游并不是按計劃進行的，因為他無權判定是對是錯。

18.不要活在別人的嘴里，不要別人的眼里，而是把命運握在自己手里。

19.凡是量化，必須按時完成；凡是完成，必須要提交結果。

20.偉大的目標構成偉大的心靈。——英國。

21.幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

22.當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

24.目標要遠大，不達目的決不罷休。——波·杰克遜。

25.這個計劃雖然簡單但相當厲害。

27.西班牙現在的局勢更令人震驚，因為就在本月她剛剛宣布了650億歐元的開源節流計劃，并獲得了拯救銀行所需要的救助資金。

29.一個人做事最后能不能成，要看能不能把握小方向和大方向，小方向是自己的努力目標，大方向是世界的發展潮流。大方向對了沒小方向不行，低頭做事不管大方向更不行。有一群人向北極出發，發現越走離北極越遠，所有的儀器都表明他們的方向是對的，那怎么越走越遠呢，原來他們是在一塊向南漂的巨冰上行走。

30.忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

31.胖子也有變成瘦子的那么一天，只要我還在堅持。堅持，你就會成為一道閃電。運動時候的汗水，是脂肪在哭泣。

32.運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

33.凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生。

34.訂目標，做計劃，大量的行動。作者：陳安之。

35.懶惰：它是一種對待勞動態度的特殊作風。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點。

38.如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

40.任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。

41.相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始！

42.應在學校大力宣傳國家倡導的全民健身計劃，提高自覺鍛煉意識，把提高全民素質當成百年大計來抓，為青少年終身健康打下良好基礎。

43.為一個人打算著未來計劃著現在，現代的我們用著那時的信件，你曾許諾陪我去寒冷的北方看雪，我曾為你放棄懶惰認真學習，距離啊，不止地方，還有你心里的她。我們還是朋友，不能前進，亦不能后退。

44.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

45.在官唯明，理事唯平；處世唯清，待人唯誠。

46.有志者，事竟成。

47.勿延譽歸己，勿諉過于人；勿徇私廢公，勿貪瀆縱欲。

48.耐心和持久勝過激烈和狂熱。

49.你在得勢的時候，朋友多，但真的少；你在失勢的時候，朋友少，但真的多。你在得勢的時候離你最近的人，很可能就是你在失勢的時候離你最遠的人。

50.真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

51.如果他們的測試基本是按計劃進行的，那么一篇簡短的報告就足夠了。

52.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

53.各項比賽要按計劃進行，不要把次序弄亂了。

54.別羨慕別人華麗的腹肌，因為你看不到別人艱辛的努力。

55.奮斗是我的性格，成功是我的目標！

56.我們會坐言起行，在自然保育、減少和回收廢物、全面水質管理和綠化環境方面，制訂穩當的政策，并推行有效計劃，保護香港的環境。

57.空虛無聊的時候就讀書，但一定得有自己的生活目標和計劃。

58.更好，你的價值就不會比別人更高。

59.法到嚴時生廉政，官到清時更愛民。

61.死了都要瘦，誓不達目標不罷休，絕食多苦只有這樣才能瘦下來。

62.如果減肥任務重，最好制定階段性計劃。小目標稍微用力就能做到，每完成一個小目標做階段性調整。

65.寧可算了吃，不可吃了算。——佚名。

66.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

67.銀行表示對他資產的重組將繼續按計劃進行。

68.如果一切都按計劃進行的話，第一場音樂會將在星期二晚上舉行。

70.不論是老人，還是青年，航行對我們來說都是最后一次。——斯蒂文森。

71.戰略實施步驟、經營時間表、產品生產、服務計劃、成本、毛利、預期的經營難度和資源需求，要有清晰的思路。

72.停止奮斗，生命也就停止了。——卡萊爾。

73.前不算，后要亂。作者：佚名。

74.若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。

76.目標不一定是需要達到的，目標往往只是用來幫助你瞄準方向。

77.一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮；但是計劃或方針已定之后，就要認定目標前進，不可再有遲疑不決的態度，這就是堅毅的態度。

78.如果所有這一切都按計劃進行，謝諾伊期待植入物在四年內能用在實驗室動物身上。

79.成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。——貝多芬。

80.奔跑著追求目標是一種境界，竭力地挑戰極限是一種快樂，微笑著超越苦難是一種幸福。很多時候，累與不累，不取決于事件本身，而最終取決于我們對事件的心態。事實上，我們常常會發現，做自己愿意做喜歡做的事情，累也是一種享受，一種快樂。

82.如果我想我可以精心計劃一場謀殺殺死那些根本就不需要的惡劣關系。

83.有了長遠的目標，才不會因為暫時的挫折而沮喪。——查爾斯·c·諾布爾。

84.當提出這樣的計劃時，由此所引起的誘惑，不論是對優秀人物還是普通平民的做法來說，都充滿著很多虛張聲勢。

85.在未聽到他們下一步行動計劃之前，她將按兵不動。

86.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

89.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

91.總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信明天會更好!

92.我老是在說一句話，親人并不一定就是親信。一個人你要跟他相處，日子久了，你覺得他的思路跟你一樣是正面的，那你就應該可以信任他；你交給他的每一項重要工作，他都會做，這個人就可以做你的親信。

95.至誠可以前知，預測未來才能做好計劃。作者：曾仕強。

96.堅持是一種智慧，固執是一種死板。

97.觀念決定思路，思路決定出路。

98.一個人要么掌握很好的專業技能，要么掌握在生活中無孔不入的本領。這兩者都是生財之道。

99.征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

100.銷售是從被別人拒絕開始的！

101.勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。

102.想要減肥成功，你得有明確的目標和計劃。盲目行動，只會讓你在減肥過程中不斷重復著體重的起起落落，最終回到原點，甚至體重加大了。

103.減肥是每個人都可以做到的，只要相信自己可以變得更加美麗，我一定會瘦身成功。

104.一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉。——華茲華斯。

105.做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。

106.不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

107.既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了!

108.制定好瘦身計劃，就是成功的開始，堅持就能勝利！

111.傾材足以聚人，量寬足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下！

112.為偉大的事業而犧牲的人，絕對不算失敗者。——拜倫。

工作按計劃進行范文（13篇）篇九

原則。

1.所有同學參加，自由組合，實力相當，并確定小組組長。

2.按標準四環節執行，保證所有辯手在自由辯論中發言。

3.辯論時間控制在25分鐘以內，主持人兼計時員，公辯和自由辯論環節，不得念稿。

4.不能在現場參加的，必須以駁文提交，以審查思維狀況，按70%計入成績。

準備與要求。

課代表：分組安排辯手，確定辯論題目，制作ppt(參考模板)提交給指導教師，

攝像人：電池、電量、內存充足，近距離拍攝以保證聲音清晰，一組辯論一個片段。

主持人：清楚四環節安排與時間把握，適當在每個環節總結，引入下一環節，適當控制場面。

組長：視頻制作并上傳，插入前序和尾序(前序：課程名，時間地點，辯論題目，辯手介紹;尾序：課代表、組織者、主持人、攝像、制作人及感謝語等)。

辯手：確定小組成員和辯論題目提交給課代表，觀看辯論賽，了解基本規律和基本辯論程序和技巧，查找理論與案例等辯論資料并撰寫辯論大綱。團隊交流，攻克難點。

辯手分工。

一辯“起”，二辯三辯“承”與“轉”，四辯“合”!

一辯為“起”，即對辯題的內涵加以界定，從理論上闡明本方的立場，為全隊下一步辯論作出開啟和鋪墊。要做到提綱挈領，觀點簡明，條理清晰。

二、三辯“承”、“轉”，即從宏觀和微觀或理論和實踐上進一步展開論證，要做到論據充實，論證有力，折服評委和聽眾。針對對方前兩位辯手出現的謬誤和矛盾發起攻擊，又要強化本方的論述，盡可能做到從新的思維角度論證，巧妙地使出“殺手锏”，打對方個措手不及。

四辯為“合”，承擔總結陳詞的任務。結辯要根據辯論的情況，選擇有利的條件，既透徹地尖銳地指出對方觀點中的謬誤、矛盾與不合理之處，又要巧妙地強化、補充、修正和完善本方的觀點。結辯形成辯論的高潮，成功與否往往關系到論辯的勝負。

辯論環節程序。

1、立論：正反方一辯開宗明義，確定基本立場、觀點、概念定義和辯題主旨，這是地基，利弊等只是樓閣而已。時間各2分鐘。

2、公辯：正反方二、三辯分別選擇對方二、三辯(如有五辯，則得有四辯)提問質詢，建議提問方，先選定對方辯手并起立，簡化提問，對方辯手只能回答，不能反問。為節約時間，回答方回答完畢之后，可直接選擇對方辯手進行提問，以此類推。就對方定義、標準、前提、假設、推證質詢往往勝過精心準備問題，建議辯手靈活應對。時間每個辯手每次起立發言時間不得超過30秒，共6分鐘。

3、自由辯論：每次每方只能有一名辯手起立發言，當其落座后視為發言結束，發言權轉移到另一方。各方每名選手在本環節中至少發言一次。一般每次每名辯手的發言時間不宜超過20秒。言多必失，容易扣分。時間共8分鐘。

4、總結陳詞：回顧、歸納、剖析全場情況，一錘定音，且記脫離現場實情，滔滔不絕于個人準備材料，時間各2分鐘。

工作按計劃進行范文（13篇）篇十

身體健康是要在很多方面都注意的。比如生活習慣和飲食習慣方面，就需要養成好的習慣，這樣才能避免很多的身體疾病發生。如果不能養成很好的習慣，那么身體健康是會出現很多問題的。另外還要積極的進行適當的體育鍛煉。那么如何進行體育鍛煉呢？今天我們就來給大家詳細的介紹一下。

冬季來臨，由于天氣寒冷，很多孩子的戶外運動漸漸停止了。俗話說：“冬眠的骨頭，春天喚不醒”，秋冬季節是為長高進行條件儲備的一個好時機，要想孩子長個子，冬季的鍛煉不容忽視。冬季怎樣運動既不讓骨骼冬眠又利于明年骨骼發育呢？武漢兒童醫院內分泌科陳壽康主任首次提出對矮小兒童長高有幫助的運動處方。

所謂運動處方即醫師用處方的形式規定體療病人或健身運動參加者鍛煉的內容、運動量和運動強度。它是指導人們有目的、有計劃、科學鍛煉的一種形式。研究證明，持續進行90分鐘中等強度的運動，生長激素的分泌量比安靜時增加2倍。運動加強了骨細胞的血液供應，有利于提高軟骨的增殖能力。研究表明，一年的體育鍛煉能使男孩子的身高比不鍛煉的同齡者多長1～2cm，女孩多長2～3cm。經常鍛煉的小學生要比不鍛煉者高出5cm-10cm左右，可見體育鍛煉確實能夠促進身體的正常生長發育。

促長運動處方如下：1、首推雙腳原地跳1000次/10分鐘/天。2、跳繩：單足交替跳，連續跳150～200次為1組，共5組。3、大步走：用最大幅度足尖走，10分鐘為1組，共3組。步幅要比一般步行大，上體正直，兩臂前后擺動，呼吸自然，注意力集中，速度要快。

運動處方需個體化，因人而異。有的孩子體質不好，要減量進行；有的孩子長期不運動，要循序漸進。一般來說，強度大，頻度高，時間長，效果也最大，但孩子參加運動時，一定要注意安全界限和有效界限，同時要避免運動損傷。如果發現孩子比同齡孩子明顯矮小，身高在班上是倒數兩到三位，就需到正規、專業的專科醫院就診。

如何進行體育鍛煉的問題，上面介紹的已經很清楚了。在平常的時候鍛煉雖然是能給身體帶來比較大的好處，但是如果不能正確的進行體育鍛煉的話，那么對于身體健康來說也是非常不利的。只有按照正確的方法進行體育鍛煉，才能讓身體保持健康。

工作按計劃進行范文（13篇）篇十一

3.俗話說：亡羊補牢，未為遲也；可俗話又說：亡羊補牢，為時已晚！其實不管晚不晚，只要有所行動才是硬道理，提醒年輕朋友，多努力，勤奮斗，常行動，一切都不晚。

4.你的遇事慌亂抱怨一臉苦相不敢扛事兒推脫找借口邏輯不清沒有反饋不拘小節不動腦不走心的舉動都會出賣你，陽光沉穩樂觀抗擊打思路清晰勇于奉獻耐得住寂寞不怕犯錯有進步打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。

5.想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好。

6.得志時貴在清醒，失意時重在平衡。

7.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

8.這個星期，你的項目可能還在按計劃進行。

9.看得遠，要高瞻遠矚，有戰略眼光，萬不可因小失大，因貪圖眼前利益而影響全局。

10.杰夫·蓋洛威盧旺達的專欄作家說，參加比賽，尤其是馬拉松大賽，“嚇”得人們按計劃進行鍛煉。

11.沒有天生的胖子，也沒有瘦不下來的胖子，只要肯堅持，你一定可以瘦下來！

12.用好手中的權力靠的是責任，帶好身邊的人員靠的是品行。

13.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

19.即使它們真的觸發了閃電，事情也不總是按計劃進行。

21.將無法實現之事付諸實現正是非凡毅力的真正的標志。——茨威格。

22.我們都知道空抱宏愿并無太大意義;漫無計劃地急于求成徒然令自己身心疲累。人生必須立志，必須以熱切的努力來追尋自己的夢想。如何追求個人快樂與滿足不一定能在課本中找到答案，只有在你積極實踐與心靈共鳴的行為時，富具意義的體驗才可驅趕心靈的空虛，讓你享受富足人生的滋味。

23.象蜜蜂一樣勤勞工作才能享受蜜甜生活。

24.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

25.欲相守，難相望，人各天涯愁斷腸；愛易逝，恨亦長，燈火闌珊人彷徨；行千山，涉萬水，相思路上淚兩行；春花開，秋葉落，繁華過后留殘香；酒意濃，心亦醉，羅衫輕袖舞飛揚；思秋水，念伊人，咫尺天涯媲鴛鴦；前世情，今生債，紅塵輪回夢一場。

26.都已經痛苦的熬了一些日子了，難道要讓那些努力白費！

27.沒有目標，哪來的勁頭？——車爾尼雪夫欺基。

28.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應他的講課風格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。

29.任何的限制，都是從自己的內心開始的。

30.如果一切按計劃進行，網絡應在倫敦奧林匹克，暨2012年夏天前就位。

31.這群商人的才華，幾乎都表現在挽救一個錯誤的戰略計劃上了。

33.減肥計劃的可持續性很重要，這直接決定了能否長期執行。減肥不能持續，瘦得越快，反彈越是兇猛，容易自暴自棄，失敗告終。

34.大局意識是事業發展的動力，團隊精神是走向成功的保障。

35.有些人總是嚷嚷著要減肥，實際上卻每天都會為自己找到一些小借口，而不真正地行動。

37.人之所以能，是相信能。

38.如果沒有穿越漫漫黑暗，沒有經歷痛徹心扉的過往，你永遠不會明白看到星光時的喜悅，也自然不會懂黎明的意義。

39.我們都是泳者，都在游渡人生之河，愚者以為幸福在彼岸，智者懂得幸福就在劈波斬浪中，就在朵朵飛濺的浪花里。不要艷羨超越者，反觀那些溺水的，不被淹亡就是一種幸運；不要嘲諷后來者，可能明天太陽升起的時候，他已經逆流而上。不管置身何處，都要往好處想，往前方看，往目標靠*，然則不枉此生。

40.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。

41.今天不努力工作，明天努力找工作。

42.搞科學工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。

43.多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉了無數次，無法解脫。總是希望回到最初相識的地點，如果能夠再一次選擇的話，以為可以愛得更單純。

44.沒人能幫你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就從現在開始別吃了。喝水吧就，餓就去睡覺。

45.許多人感到身體支持不住，往往癥結在于心理上。保持愉快的情緒對身體的健康是非常有幫助的。

46.給自己動力每個人都會有惰性，所以，每當自己達到一個小小的減肥目標時，你都可以獎勵自己一番。

47.一滴、兩滴、三滴開始下雨了。之前整齊的腳步顯得有些慌亂了。樓檐下和樓道里都聚集著一小部分人群。嘩啦啦雨下更大了一些深凹的地面已有雨水集齊的小水洼了，雨依舊下著不時地濺起雨水蕩起的一圈圈小波紋轟隆隆傾盆的大于和嘈雜的雷聲交織在一起。人們也不再為了計劃二奔跑了紛紛尋找著避雨的地方。

48.宿命論是那些缺乏的弱者的借口。——拉羅什福科。

49.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應他的講課風格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。

50.我們干工作要使每件日常事務適應于偉大的堅定目標。

51.它涉及到項目管理過程的各個主要階段，循序漸進地引導您創建和管理自己的項目計劃。

53.有的人不管年紀多大，卻永遠年輕;有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚;有的人不管是富是貧，卻樸實為人;有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行;有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念著祖國母親!

54.取得成功的因素有很多，執著就是其中一個極其重要的因素——執著于正確的方向，才能最終達成目標；執著于同一件事情，才能做得盡善盡美。什么都能干，并不意味著什么都能干好。再難釘的釘子，只要堅持釘，一定能釘進去；再難走的道路，只要堅持走，一定能走完。以其埋怨命運，不如執著于眼前。

55.管涌如不堵，能決防洪之長堤；貪欲如不除，可毀為官之大志。

56.創業企業應該牢記，自己與小企業有本質的不同有明確的最終目標去為之奮斗。這個山頭打不上去，馬上撤；一條路走不通，迅速換一條，調整是最普遍的現象。其實，名片網創業前期也有許多大企業作風的后遺癥：凡事一定計劃要戰略，甚至要站在vc（風險投資）的角。

工作按計劃進行范文（13篇）篇十二

認真學習貫徹北京市十一五時期教育發展規劃，按照學校《20xx-20xx年發展規劃》的要求，科學安排教研組工作。認真學習課改文件、教育法規、教育理論。以市、區教研室工作意見為指導，解放思想，更新觀念，不斷強化政治教學的創新意識。加強管理，充分發揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養，努力提高政治學科教學質量。

1、認真貫徹北京市三帆中學新課程方案。努力促使學生學業成績提高，自主學習本事加強，創新本事、實踐本事提升。本學期我組四位教師全員參與學校研究性學習活動，指導學生進行研究性學習，并在實施過程中注重學生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學期計劃開設兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學處統一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學過程中加強課堂管理，使學生真正學有所得、學有所思。

2、組織本組教師認真學習北京三帆中學新的學生手冊，明確學校的各項規章制度。在班級管理、日常教學當中，以手冊為準則，規范學生的言行舉止。同時，要借助思想品德課自身的特點，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學工作當中。

3、青年教師加強學習、提高自我，在教學工作中，關注課堂、關注學生，精心準備教學資料，認真設計教學語言。本學期我組三位青年教師準備各推出一節公開課。

4、提高備課組的整體教學質量。為進一步提高課堂教學效率，這學期我們仍將備課組建設作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學情分析、教學資料的安排、教學思路設計、教學課件等。另外，平時在教學遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。

5、加強組風建設。發揮老教師與青年教師各自的優勢，多溝通、勤交流，取長而補短。重視師德建設，經過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事。進一步提高全組成員協作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。

6、落實科研工作，提高教師自身的素質。把提高教學業務本事和教科研本事作為重點，充分發揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學心得。

工作按計劃進行范文（13篇）篇十三

為深入貫徹20xx年全國證券期貨監管工作會議精神，扎實做好并推動投資者保護工作持續開展，營業部擬開展“公平在身邊”投資者保護專項活動，并將此項工作作為公司20xx年下半年投資者教育工作主線，通過持續深入做好投資者保護工作，全面提升公司投資者保護工作質量和水平，持續營造公平、理性的市場環境。舉辦“公平在身邊”投資者保護專項活動，目的在于通過具體的工作落實，深入貫徹《國務院辦公廳關于進一步加強資本市場中小投資者合法權益保護工作的意見》，努力營造更加公平的市場環境，讓每位投資者，特別是廣大中小投資者真切感受到公平就在自己的身邊。現將公平在身邊投資者專項工作情況匯報如下：

一、在營業部產所張貼橫幅。

在營業部大廳顯眼處張貼宣傳橫幅。

二、擺放宣傳資料。

在營業部的.顯眼位置擺放滬港通、融資融券、股票期權、防范非法證券等宣傳教育材料，增進客戶對證券專業知識的了解和自身權益的保護意識。

三、在投資者園地張貼相關信息。

營業部在投資者教育園地上，張貼了《上市公司信息披露管理辦法》《上海證券交易所上市公司股東大會網絡投票實施細則》《中國證券業協會證券糾紛調解規則（試行）》等投教文章。

四、日常工作。

營業部在日常開戶和客戶服務交流過程中，有意識的宣傳“牢固樹立風險意識，審慎決策，理性投資，自擔風險，量力而行”的理念，尤其是針對滬港通、融資融券、股票期權等產品和業務；同時介紹防范非法證券的方法和技巧。

五、短信宣傳。

營業部在會在營銷平臺中向營業部客戶發送各類風險提示，宣講反洗錢、非法證券、滬港通、融資融券、股票期權等業務規則和參與風險。

通過“公平在身邊”投資者保護專項活動，營業部將在以后工作中深入、持續加強最新金融知識、新業務投資者教育活動，不斷提升投資者風險防范和識別能力，營造穩定、和諧、公平地投資環境。