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挪威的森林讀后感經典(實用18篇)

時間:2025-05-21 作者:筆舞

讀后感可以幫助我們提煉和總結書中的重要內容,加深對書籍的理解和記憶。以下是一些現實主義作品的讀后感,這些作品真實地反映了當代社會和人物的一些問題和困惑。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇一

這本書實際上我在高中時期就已經聽說過了,但是看著前面的鋪墊卻是覺得平淡無味(可能是受到以前看的國產爽文太多變得不懂得欣賞),但是經過較長時間的沉淀我也不再是以前那種心浮氣躁的人了,所以我沉下心去看了這本,順便把其他的也下下來了,可能你會奇怪我為什么不用實體書,其實我以前也是挺喜歡的紙書的味道和手感,只是太難拿,而且我買過的書也不會再重溫,畢竟書這種東西重溫還不如在記憶中回味的滋味更深。

還有我發現這書里面很喜歡用“國家+物品”的形式來描寫事物,這樣好像看的很有品格對作者來說,對部分喜歡這個風格的人,喜歡這樣的人還很多。

書中目前我之了解到幾個重要人物,主角大概就是男主,直子(其實我很難記住小說人名字,但是主角在劇中常常提起,而且直子這個名字也很好記),還有綠子。配角大概就男主的基友,還有一個富二代,他們我不太記得名字。他們之間的關系很混亂,直子原本是基友的女友,但是基友以外去世后直子就像失了魂,很長時間后才和男主聯系,可能女主和男主之間沒有感覺到情侶之間的感情,但是卻一直在一起,我感覺女主其實沒有愛了,只是將男主當作替代品暫作消遣,而男主確實帶有感情愛直子,即便如此直子也沒有這樣說,兩人總是在閑逛,在咖啡店自看自的書,說實話這樣的情侶是否存在我也無從得知,能否稱得上是情侶也無法說明。然而在一次直子生日的晚上兩人關系發生進展之后,直子就忽然失蹤。在之后的聯系上,直子自稱自己不正常,在療養院,之后男主在長久的寫信等待后去了療養院尋找直子。我只讀到這個地方。

在直子失蹤的過程中,男主在餐廳認識了綠子,兩人同在一個戲劇課中的的同堂同學但是兩人毫無聯系,大概是男主上課獨特的行為導致綠子自己前來搭話,綠子自身也是開放活潑的女孩充滿活力,但是她家里卻不像她的性格,沒人做飯她只能自學并且拿零花錢去買廚具,從小在貴族女子學校,身邊的同學身家富貴,和她有天壤之別。但她還是能極力掩蓋到畢業。母親去世時還被父親說不如讓兩個女兒來代替這樣讓人傷心。父親自己也不顧家庭自己出國,全家就她一個人,能燒一手正宗的關西風味菜但是卻都是在書上自學學來的。不懼死亡,獨立自行,樂觀的女孩,才認識不久就讓男主去家里陪她,看著附近的鄰居著火,還一起喝酒唱歌。怎么說呢?難以言喻。

還有一個已故的能在好友前能說會道,在外人面前沉默寡言,維持與直子還有男主三人關系的中心,最后分離,即使他依然在世我也認為這種關系難以維持。

原本有個奇葩的舍友,喜歡一些非主流(不是殺馬特)的東西,每天準時起床做早操,但是他喜歡干凈的風格影響了男主,使得他們宿舍和其他宿舍產生不一樣的干凈的景色。同時男主也很喜歡和女孩們談論他,稱他為敢死隊,每個人都會為之而笑,但是我覺得略顯嘲諷,因為每次被男主拿出來談論時都會惹人大笑,實在讓人感覺不真實。

后面又認識一個因書結緣的富二代精英,有著完美女友卻依舊過著花天酒綠的生活,男主也跟隨他,夜不歸宿。

怎么說呢,這本書的人物塑造的很立體,很有特點,即使是配角我也能清楚記得是怎樣的人。故事的細節也是很多,也不是無意義的描寫。我看了一半認為是佳作,但是網上卻喜歡吹捧這是個神作,雖然很好看但這樣說也是很過分。一個作品,應該擁有應得的評價,高了是過譽,低了是詆毀。

同時我也很喜歡綠子,比起直子,她沒有直子的陰郁感,直子總是有種病怏怏的感覺讓我很不舒服,看直子那段我也總感覺天氣很陰森即使實際上是大太陽又很晴朗,綠子讓人又愛又心疼,但卻不敢去擔心,堅強的不像女孩,現在來說描寫的綠子讓我甚是喜愛。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇二

《十四歲的森林》這本書的很多都感動了我。正如作者所說。

作者董宏猷在后記中曾說過他一上大老嶺,已經入那郁郁蔥蔥的原始森林,便覺得格外地親切,便覺得這一座山那一座嶺都似曾相識,仿佛前世來過,仿佛前世就是山中的一只大老虎。大老嶺迷人的風光吸引了他,大老嶺人的淳樸、熱情、真摯打動了我。

我認為最能打動作者的不止這些,而是書中所寫到的創業者們,當時他們大多數才13歲、14歲、15歲,都是和我差不多大,都是尚未讀完初中或初中才剛剛畢業的少年們。

所以我們一定要好好認識認識90年代孩子的幸福生活,珍惜我們現在所擁有的。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇三

他們那些人都有著自己的志向與理想。他們從不與官場上的貪婪官員同流合污,陷害忠良。他們劫富濟貧,即使是上刀上下火海都毫不畏懼。他們干過許多豐功偉績,這些事情傳到了千家萬戶的耳中,成為了一段佳話。

一開始,這一百零八位梁山好漢都干著屬于自己的事業,想闖出一番事業,闖出一片天。不料,卻受到貪婪官員的眼紅與誣陷,從而有的要被處死,有的要被發配充軍......但是這些英雄最終在一起組成一支強大的團隊,劫富濟貧救苦救難。他們干起了一番轟轟烈烈的事情,成為人們心目中的大英雄。

在《水滸傳》這本書中,我最敬佩的人是黑旋風李逵。他長著黝黑的皮膚,手拿兩把大斧子。有不少人扮他在半路上搶劫,然而他看見了,就很生氣。只要一有人這樣求他說:“我上有八十歲的老母,下有幾歲的孩子,求好汗放了我吧!”李逵會掏出碎銀給他們讓他們回去照顧妻兒老母。我喜歡李逵這個人物是因為他有一顆仁慈的心。他親自下山去接母親上梁山住。下山時,背著母親一步一步慢慢地走。母親要水喝,他便找水給母親解渴,若不是那老虎,李逵的老母早就享清福了。我認為:所有讀了《水滸傳》的人一定會被李逵的孝心感動的。假如世界上少一些貪財的人,多一些為社會作貢獻的人;少一些對父母不敬的人,多些有孝心的人,世界會更美好,祖國的未來會更光明。

《水滸傳》中的人物,都是我十分敬佩的人,它也教會了我許多做人的道理。我愛《水滸傳》,也愛《水滸傳》中的每一個人物。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇四

最近我讀完了英國作家喬納森?斯威夫特寫的《格列佛游記》。這本書主要介紹了英國一個名叫格列佛的外科醫生在小人國、大人國、飛島國以及慧胭國的冒險故事。

我被大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。小人國里的一切都非常小,他們對格列佛來說就像玩具一樣。而大人國恰好相反,格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演,逗他們開心,還要提心吊膽,以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的人們,他們只重視音樂與數學,我覺得他們很多的做法都是很愚蠢的。

我最喜歡的是書中慧胭國的故事。慧胭國真是一個令人向往的地方,這里的人們勤勞,干凈,熱愛勞動,有禮貌,舉止端莊,樂于助人,在他們的語言中沒有撒謊和欺騙,他們的社會充滿了友愛、和睦,人人都很善良,厭惡邪惡,我想這也許就是作者想象中的理想國度吧,我也希望有一天我們的社會也能像慧胭國那樣,只有真誠,沒有虛偽,這也許只是個理想吧,但是,我以后一定要做一個真誠的人,做一個對社會有用的人。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇五

莽莽的原始森林,連綿的山山嶺嶺,偏僻的深山老林。上個世紀60年代,一群知識青年從熱鬧的城鎮來到這片蛇蟲猛獸出沒的森林,他們和我們一樣,都是14歲,而歷史讓他們不得不經受種種磨難。茫茫大雪中遭狼襲擊是磨難的開始,救火中不幸遇難為這個故事畫上了一個凄美的句號。

當這些少男少女走進這片森林,他們的人生從此開始了一段新的跋涉,在艱苦的環境,他們一起背米,砍柴,造林,斗虎,獵野豬,救同伴,在挑燈夜讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,憑著堅韌不拔的毅力地與困難作斗爭……這些使他們逐漸變得勇敢,變得堅強。他們讓我看到了青春滿腔熱血的戰斗力。他們曾經也和我們一樣,在家嬌生慣養,磨礪讓他們成長,讓他們成熟,讓他們成為守衛森林的鋼鐵衛士。

秋天,一場突如其來的大火,打破了森林的寧靜。面對熊熊燃燒的火焰,他們沒有畏懼,沒有退縮,沒有片刻猶豫地沖進了火海,火被撲滅了,卻有人犧牲了。不管是烈士的孩子,還是匪首的孩子,他們都是森林的子女,“森林不需要墓碑”,他們化作了森林的一根草,一棵樹,一朵花,一陣風,一眼泉。他們永遠都是14歲,他們的生命與青春以另一種方式存在著,和森林一樣朝氣蓬勃。他們的精神,就如同這片森林,永垂不朽!

14歲的我們,如同嬌嫩的花朵,活在綠葉的保護下,經不起風吹日曬;十四歲的`他們,如同挺拔的青松,撐起綠色的屏障,在冰霜雨雪中昂然保護著森林的一草一木。我們還是未踏入社會的學生,在教室的戰場上,有的銳不可當,奮勇沖鋒;有的士氣低落,虛度光陰。而他們是創業者,靠自己的努力生存,他們每個人都是戰士,都是另一個保爾,他們用行動詮釋了青春。“不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞愧”,這就是磨難給他們最大的撫慰。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇六

歐內斯特.海明威是馳名世界的美國作家。今天,我有幸讀到了他最有名的一則中篇小說《老人與海》。讀完整篇文章,一個在失敗和挫折面前不低頭,不氣餒,堅韌奮斗的老魚夫形象便在我心中留下了深深的烙印。

古巴老魚夫圣地亞哥接連出海84天沒有捕到一條魚,但他毫不氣餒。第85天他再次出海,好不容易釣住一條比他的魚船還長幾英尺的大馬林魚。拼死抵抗的大魚將船拖到了遠海,經過三天兩夜的艱苦搏斗,老人終于刺死打魚,把它縛在船邊,拖著它返回漁港。但是,途中不時地遇到兇殘的鯊魚群來襲擊,它們瘋狂地爭事大魚。已極度疲勞的老人又頑強地與鯊魚群搏斗:用魚叉,用刀子,用槳柄,用木棍&hllip&hllip最后,他什么武器也沒有了。當他終于疲憊不堪地返回漁港時,suo大的馬林魚僅剩一具空空的骨架。故事的內容就是這樣簡單,但我卻被老人非凡的意志和力量所折服。我佩服老人把人與海的格斗想象為人生格斗,把大馬林魚和鯊魚都看成他浴血奮斗的對手,佩服他以自己的行動證實人的膽略,人的氣魄,人的價值,證實人不是生來要給打敗的!

人的一生何嘗不是這樣呢?在漫漫的旅途中,每個人都會遇到無數的困難與坎坷,但是我相信,只要每個人拿出自己的勇氣與力量同困難搏斗,你終究會取得成功。即便最后你與困難“同歸于盡”也絲毫不會后悔。細細地品味完《老人與海》,一句極富生命意義的話在我心中永遠珍藏了起來:人可以被毀滅,但不能被打敗!

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇七

讀完《十四歲的森林》,我很既驚訝又佩服書中主人公們的生活以及對待生活的態度。

本書講述了八個14歲的少年或者因為家庭貧困或者因為想出去鍛煉自己的目的,從不同的地方來到了黑風嶺林場,開始了他們的艱苦的生活。

沒想到來這里的第一天,他們就遇到了狼。于是這些孩子就有了不同的表現。有的嚇得哭,有的害怕,有的對此不屑一顧并夸下海口,只有一個年齡稍大的孩子很鎮定的把門檻放下并堵住門,最后狼被一個場長打死了,危機解除。孩子們一起經歷了第一次磨難。

后來發生的一件事,又是對這些孩子們的考驗。那天,大家在山上砍樹,一個叫周不好的的人砍樹時,彎刀一下子被反彈回來,打在他的左手背上,血管和筋被砍斷,鮮血直流。大家慌慌忙忙把他往山下送,可是途中卻遇到了暴風雪。這暴風雨來勢兇猛,一腳踩下去能沒到人的胸部。其中一個男孩想出了一個好辦法。他們把自己的床全部拆掉,然后一塊接一塊的木板在雪地上流動,形成一座流動的鋪板橋。就這樣,大家小心翼翼然而又艱難的挪動著,憑借著大家的一起努力,終于把受傷的周不好的送到了醫生那里,因為送的及時才保全了他的手。這件事讓這些孩子們更加團結,更加的友愛,更加的珍惜在一起的日子。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇八

今年寒假期間我讀了《森林報》,它分成春、夏、秋、冬四個季節,這本書是維·比安基在1894到1959年寫的四本書,這四本書寫了森林記事、都市新聞、農莊生活。春是寫出了樹發芽了,花也開了,鳥兒也回來了,夏是寫了動物們的住處,森林的動植物,秋是寫了獵人們打獵了,鳥兒飛走了;冬是寫了動物們過冬的事情,有些獵人在抓過冬的動物。

它用用輕快的筆調,用報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人。在《森林報》中,我懂得了候鳥的習性,知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃,學會了如何分辨鳥的腳印。《森林報》給了我完全不一樣的感覺,我看得津津有味,愛不釋手,我在這種快樂閱讀之中深入地體驗了春的歡樂,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷。

維·比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然,更加熟悉大自然,更加了解大自然,我很喜歡這幾本書,它讓我學會了很多知識,以后我也要去探索這神秘的大自然!

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇九

確實,作者是寫了好多愛與性,但有心的人,關注過內心成長的人,會發現其實是關于日本年輕人成長的故事,也可以說是人性的選擇。這是吸引青年人的地方,曾經迷茫、逐漸成長的人會讀出這種味道。選擇,這是本文的重點。

1.如何看待生死?

日本年輕人為什么自殺?因為他們不想麻煩別人,也不想別人麻煩自己,或者說麻煩自己適應不喜歡的社會,做不喜歡的事情。與其麻煩別人、或者麻煩自己而活著,倒不如死去,其實是不愿面對生活,不愿成長。直子不想麻煩渡邊君放棄本我而接納有精神疾病的自己,玲子不想麻煩自己的丈夫跟有心理疾病而且有“壞名聲”的自己在一起,初美沒辦法接受世界的冷漠、無情,不愿麻煩自己與這個丑陋的世界在一起,選擇了或者選擇過自殺。但渡邊君,選擇了堅強活下來,走出生活的陰霾。

本小說,教會了大家,“死不是生的對立面,而是作為生的一部分永存”。如何理解,有的人理解為,“有的人死了,但他還活著;有的人活著,但他已經死了”。人的存在,包含軀體,還有他的精神、靈魂對別人影響。好友的接連自殺,導致了渡邊君的無盡的悲傷,但好友的死,也助成了選擇活下來的渡邊君的成長。

2.如何堅強的活下去?

生活中有各色各樣的人。但誰會最能打動你?就是那種激活了你內心覺醒的東西。初美的什么東西震撼到主人公如燃燒般的憧憬?原來是善良,人與人之間的善良、責任;如何選擇愛情,是綠子,讓主人公感受到了心動。根據自己的內心,認識自我,選擇自己想過的生活,不要有太多的顧慮,否則會進精神病院。

在過往的事情中學會成長,逐漸走出迷茫、憂郁及壓抑。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十

第一讀這本書是在書城看到的,但是聽它的名字已經很久了,從第一次聽就覺得名字很美,但是一直沒有時間拜讀。我能說這是之前一直想讀但是都沒有讀的書嘛。19年年初開始讀的,期間斷斷續續的讀了點,不到二分之一吧。讀完它是利用昨天過年放假在路上讀完的,對于這本書,不知道該怎么形容,說它是小說吧,其實并沒有那么跌宕起伏的故事情節,也沒有感動的讓我拿起紙擦拭眼淚的沖動,但是就是喜歡,這本小說真的寫的很“現實”。有時候覺得自己就是其中一個人物,陪著小說的其他人一起走過現實版的青春歲月。相比起這幾年的青春文藝句、狗血的偶像劇及沒有營養的肥皂劇,我更喜歡挪威森林里的平淡,可能我就不應該拿哪些劇跟村上春樹的挪威森林相比,畢竟前者是為了迎合觀眾的喜愛理想化很多事。

不知如何開頭,也不想去百度讀后感如何寫。先來講一下本書的一個故事梗概:作者以第一身份“我”作為主人公,寫我主人公渡邊君、朋友木月、室友敢死隊、永澤、伊東的友情及與直子、小林綠子的愛情。故事是以“我”從高中生活講起,主要講述大學期間的`友情愛情,按照時間發展順序串聯起來的一本成長史。其實我挺贊同前言所說這是一本青春成長類的書籍,勝過于贊成它是一本戀愛或個人傳記類書籍的,因為書中發生的好多事我貌似曾經抑或是現在也在經歷者,雖然現在的我已經是一個跨過25歲的人。

主人公渡邊所交的朋友其實挺少的,但是都是個性鮮明或者說特立獨行的,他們大多數都是渡邊青春階段的一個過路人,來了又走,不會停留太長的時間,最終剩下的只有自己罷了。其實想象我們的生活也不是如同小說中那樣,隨著年齡的增長,其實留在你身邊的人會越來越少無論是親人、朋友抑或是其他人。前言說渡邊找朋友是有目的性的,無論是朋友還是戀人,他們的身上都有“純真情懷”的本性,一起說開懷大笑的人,如果遇到我會格外的珍惜。

最近一年的狀態有些消極,狀態像故事中的直子,引起心情消極不是因為愛情,更多的是迷茫,到我這個歲數談迷茫是不是有點裝嫩的嫌疑,但現實的確如此呀。我身上有太多缺點或者說是短處導致了現在的狀態,這些因素包括但不限于:急于求成,希望用最短的時間獲得很大的成績;不滿于現實,他向往純真。永澤除外,他是一個比較誠實的人,但后來因為他喪失純真,渡邊也與之分道揚鑣。回到我們現實中,其實能真正交心的朋友掰著指頭都能數得清,對我而言更是如此,我只有2、3個,沒有更多了。覺得能交心的朋友越來越少了,因為你們在很多方面都相差很大,無論是價值觀、人生觀還是能合得來的性格。在工作中更是,對我至少是這樣的,只是浮于表面的淡淡君子之交罷了,很少能遇到能說的來的,不想像大多數人一樣在這樣的年齡里為炒米油煙而擔心,憂慮,我能說我想有所突破,想去學習和接觸新的事務,但實現是我的能力配不上我的野心,這種差異讓我焦慮于灰心喪氣,但又沒有勇氣去打破現在的舒適,糾結糾結的就把今年的過完了。什么說自己更像直子,是因為我有時候我時常懷疑自己的能力,也不知道掙錢的意義何在,活著意義又何在。18年就是這么度過了,年底時意識到自己應該有所調整,要么去烤煙重新開始、或是承認自己無能,過著鎖碎生活。想利用19年新年重新思考是丟掉我的純真適應現實生活、還是繼續我未完成的野心。不知是否會思考出結果,但是總要試試,貌似我還像《挪威的森林》的人們,經歷者或已經經理過著哪些青春元素:連帶與孤獨、開朗與傷感、追求于失落、堅定與彷徨、充斥與寂寥、純情與放蕩、時尚與鄉愁、奔走與救贖、懺悔與迷茫等。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十一

《挪威的森林》看完了。這是一本很精致的書,正如書中所言:“文章這種不完整的容器所能容納的,只能是不完整的記憶和不完整的意念”。翻開書,看見自己色彩斑駁的青春。

誰沒有過迷惘的青春?懷疑朋友的友情,無視父母的親情,對存在的意義和世界的真相提出質疑。混混噩噩不知前路在何處,只得相信自己,一個人蜷縮得更緊。永澤說:“人生中無需夢想這種東西,需要的不是夢想,而是行為規范。”他又說:“紳士就是:所做的,不是自己想做的事,而自己應做的事。”

然而我們這個社會,在這樣的冷漠的人群中,徒有網絡的溫暖,卻不需要紳士,我們只需要一個真正的人,一個有血有肉有愛有恨的脫離了社會性那樣的一個單一的人,如此而已。正是因為這樣,死亡的陰影才一步一步侵入生命的領地,等察覺到,已經黑乎乎的什么也看不到了。

這樣的后悔著,也無事無補。于是直子死了,活著的渡邊親身將摯愛的直子送進了墳墓,送到了木月的身邊。路漸漸的遠去了,心卻還在開始的地方掙扎著,這種痛一如離開母腹的嬰兒,非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實自己真的存在。

直子就這樣無聲的啜泣著,雖然她很想哭出聲來,可是女性的虛榮在阻止著她,不想成為眾人取笑的對象,唯一所能做的就是壓抑。曾說過以前我是這樣活過來的,往后也只能這樣活下去。一旦放松,就無可挽回了。

是的以往的目標在今日如果一旦放松,那么往后的期望就將不復存在,活著就是為了那一虛渺的幻想,盡管窮盡一生也未必能夠完成。

初讀時,我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何,對大多數人漠不關心,按照自己的步調行走人生,平時去大學上課,周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服,到了晚上去打工,如此反復。這種人生無所謂好不好,誰都沒有資格對別人的人生指指點點。只是我想,在一味追求成功與榮耀的此刻,能不受周圍環境與世俗理念影響,堅持著自己的個性與信念,實在難能可貴。這點給我感觸頗深。

我還看見了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現實所纏繞不得解脫。代表過去的直子,渡邊對她的情感是十分復雜的,不僅僅有少時便存在的憧憬,還有因自覺認為被友人所托付而產生的職責感等等,真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后,渡邊遇見了代表現實的綠子,與直子不一樣,綠子身上有蓬勃的生命力并對生活洋溢著熱情,是個人見人愛的主角。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難,無法從示愛的兩人中選擇,體現了他優柔寡斷的一面。

再讀時,我看見了自己。與渡邊相反,我對生活充滿了十分的熱情,努力搞好人際關系,就是這樣,也平穩地走過了二十年,并且將繼續熱情地生活下去。讀完《挪威的森林》,帶給我的并不僅有故事完結的悲戚惆悵,同樣還有對未來無限的期望。

到第三遍,我不再局限于從故事具體情節和人物情態中發現什么了。從整本書講述的故事和作者所想表達的思想。我悟到了,書中反復提到的“死并非生的對立面,而作為生的一部分永存。”,的確,怎樣才算人的出生和終結?如果一個人死了,他就真的消失于這個世界了么?親友的記憶,遺留下的物品,都彰示著這個人的生命的痕跡。只是形體的消亡,真的是生命終結的標志么?每一部文學作品都或多或少的對社會與時代有所反映。六十年代的日本的具體情景我不了解,可是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨必須與大時代背景分不開的。社會的低迷狀態自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時的行為,這恐怕就是所謂的時代與時代間的代溝吧!戴望舒說:“你教什么智慧給我小小的白蝴蝶打開空白之頁合上空白之頁?”其實,蝴蝶告訴每個人,青春年華只剩下了兩個字:“寂寞。”也許你不明白青春為什么是這樣的。

然而村上春樹告訴你,青春只能是這樣的。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十二

一直聽人說起《挪威的森林》,但遺憾的是一直借不到,最近只好下了狠心買了本。

以前是漓江版的,得二十多塊錢,這對我來說算貴了。畢竟是買一本小說看看,似乎沒必要花這么多錢的。進入20xx年后,不想該書版權由上譯買走了,定價便宜了,譯者也作了修改,而且裝幀也非常不錯。最后打了八折以十五元的價格,我終于買下了《挪威的森林》書的上譯版。還沒有看書,我就有種感覺--很值!

該書花了五、六天時間看完的(咱是學生得上課、自習啦等等)。總體覺得是不錯,不僅村上寫得不錯,譯者林少華也譯得不錯,寫的序更是不錯!很唯美,很清新,很自我。而譯者說村上小說最大的特點是:把玩孤獨,把玩無奈!因為,人,人生,在本質上是孤獨的,無奈的。所以需要與人交往,以求相互理解。但是,尋求理解的努力是徒勞的,相互理解是不可能的。于是,與其勉強通過與任教往來消滅孤獨,化解無奈,莫如退回來把玩孤獨,把玩無奈。

小說是主人公渡邊的回憶,回憶自己年輕時代讀大學時發生的事情。而時下,我們都在讀大學,跟主人公很相似。但我很羨慕渡邊的自我、瀟灑、隨意。他生活中不會出現父母的影子,周圍沒有認識的人,唯有的是一個死去的朋友的戀人、一個住在同一幢宿舍樓的哥們,一個一起上過選修科的女孩子。就這樣簡單的生活,簡單的日子,卻讓我向往。每周空閑時間打工以維持日常生活費用;抽空去各地走走,算是旅游;周日與死去的朋友的戀人軋馬路,等等。

我很喜歡旅游,可是口袋里沒有錢。想找份工作,沒有說的過去的。何況中國地大物博,四處走的地方是多,可范圍太大,而且沒有日本新干線之類便捷的交通網絡。而最根本的是,沒有渡邊的.心情,一個人游歷,是需要勇氣與決心的,也需要與眾不同的心境。我想我沒有,所以只能徒自嘆息。

看完書后的一個明顯的印象是,日本人性觀念的開放。以至于有人偏激地認為,村上是個性變態。我倒沒有這種看法,同為男人,同為青春期的男人,試問誰沒有那種想法或行為?除非你不是男人,或者自身有問題。

以前也耳聞過大和民族的這一有別于儒家思想的顯著特點,算是明治維新時期西化的產物了。但是看完本書后,算是有了進一步的認識。或許國內像這種純文學中,涉及性的文字不多或未可知。可是,想想時下,青年人中的同居熱,甚至在高校中也毫不遜色,也就不會覺得有什么驚訝的。本人單身,活了一大把,還沒有經歷過純粹意義上的戀愛,更不用說同居了。由于本人如此,交游圈也可想而知,所以對同居現象一無所知。只是愛好讀報,還知道高校中不少校園內安放了自動售安全套的機子。僅此而已!

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十三

這個世界有很多故事,它們無時無刻不在進行著,所牽涉的人或生或死,對其都無多大影響。我們時常說死了就一了百了了,可是事實并非如此,那個人或許不在了,但是他的過去總能影響到他所熟識的人,我們也時常會想,會疑問,那個人真的死了嗎?亦或是,那個人曾經真的存在過嗎,存在這個世界過,存在我的回憶里過?難以判斷,也很難想象得明白。

《挪威的森林》給我的大概就是這樣一種感覺吧,里面除了真誠,對我來說觸及到內心的就是生與死,這并不是說我以前不知道生與死并存,只是從未深入去想過而已,哪怕是對于我爺爺,也僅僅限于如果的假象之中而已。看到了生與死這幾個字,我第一個想到的是她——我初一時候的好朋友,一個特別有才的,仿佛活在我世界之外的女孩。之所以想到她,大概是一種時間的隔閡感使然吧。那時候很要好,當然不是說現在不好,或許很少有人能理解我對她的.感情吧,其實我和她怎樣相熟的我都不知道,和小劉珊一樣,沒有任何防備,就好像有著磁鐵把我與她倆吸到一處一樣。直到現在我也還是放不下她,想到她的身體還是會焦急,可是我沒辦法啊,想象總不能把她的疾病轉移吧。初三沒有和她去二中我是有遺憾過,但是我不后悔,因為如果去了我就不會遇到小劉姍了。

和她之間的關系,就有點類似于《挪威的森林》里那樣,相信她和我也一樣,若有若無,卻始終無法擱淺,所不同的是我和她都活著。那樣的感覺,挺難受的吧,就算是在寫這個,心也是提起來的,實在是想去見她啊,可是每次都沒有實現。我都不知道到底我虛擬地存活在她的記憶里,還是她虛擬地存活在我的記憶里。說到誠實,相信做到的人很少吧。最起碼在這一點上我沒有讓自己失望過,但是還是很惆悵啊,很多時候我覺得我應該放下網絡這個東西,不為別的,就為誠實,我很難想清楚別人為什么要頻頻撒謊,無話可說可以不說啊,為什么要撒謊?連誠實都做不到,我都不知道在這個世界我還能干什么了。當然這只是我個人的立場。

《挪威的森林》有它自己的寂靜,你不用等著尋到一個好環境再去讀它,無論你處在哪里,只要捧著它,你總可以心平氣和地讀下去,或者思考。這是一本很難評斷里面故事真假的書,究竟真多少假多少我也懶得去探究了,總之它給我的感覺很真實就是了。在里面或許有不信守承諾的存在,但誠實還是可以灌滿了各個部位。不守承諾在我看來的確也是不好的,但這點我自個也沒能做好,我在努力著不讓一切超過自己的掌控之中,但那是徒然的,沒有人知道每次要不遵守承諾時我內心的矛盾,對其我也僅有在成長中去慢慢學習而已,畢竟意志力還太弱了,很多東西還不能獨自完成,但這些其實不過是借口而已,借口其實和撒謊的區別不大,但借口比撒謊更能打擊到一個人脆弱的心靈吧。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十四

花了五、六天時間看完《挪威的森林》。總體覺得是不錯,不僅村上寫得不錯,譯者林少華也譯得不錯,寫的序更是不錯!很唯美,很清新,很自我。而譯者說村上小說的特點是:把玩孤獨,把玩無奈!因為,人,人生,在本質上是孤獨的,無奈的。所以需要與人交往,以求相互理解。但是,尋求理解的努力是徒勞的,相互理解是不可能的。于是,與其勉強通過與任教往來消滅孤獨,化解無奈,莫如退回來把玩孤獨,把玩無奈。

小說是主人公渡邊的回憶,回憶自己年輕時代讀大學時發生的事情。而時下,我們都在讀大學,跟主人公很相似。但我很羨慕渡邊的自我、瀟灑、隨意。他生活中不會出現父母的影子,周圍沒有認識的人,唯有的是一個死去的朋友的戀人、一個住在同一幢宿舍樓的哥們,一個一起上過選修科的女孩子。就這樣簡單的生活,簡單的日子,卻讓我向往。每周空閑時間打工以維持日常生活費用;抽空去各地走走,算是旅游;周日與死去的朋友的戀人軋馬路,等等。

我很喜歡旅游,可是口袋里沒有錢。想找份工作,沒有說的過去的。何況中國地大物博,四處走的地方是多,可范圍太大,而且沒有日本新干線之類便捷的交通網絡。而最根本的是,沒有渡邊的心情,一個人游歷,是需要勇氣與決心的,也需要與眾不同的心境。我想我沒有,所以只能徒自嘆息。

看完書后的一個明顯的印象是,日本人性觀念的開放。以至于有人偏激地認為,村上是個性__。我倒沒有這種看法,同為男人,同為青春期的男人,試問誰沒有那種想法或行為?除非你不是男人,或者自身有問題。

以前也耳聞過大和民族的這一有別于儒家思想的顯著特點,算是明治維新時期西化的產物了。但是看完本書后,算是有了進一步的認識。或許國內像這種純文學中,涉及性的文字不多或未可知。可是,想想時下,青年人中的同居熱,甚至在高校中也毫不遜色,也就不會覺得有什么驚訝的。本人單身,活了一大把,還沒有經歷過純粹意義上的戀愛,更不用說同居了。由于本人如此,交游圈也可想而知,所以對同居現象一無所知。只是愛好讀報,還知道高校中不少校園內安放了自動售安全套的機子。而已!

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十五

一場突如其來的大地震讓日本籠罩在黑暗下,原本明亮的天空頓時變成灰白,人們的臉上滿是恐懼的神情,生命之聲--《挪威的森林》讀后感。恍然之間,似乎世界失去了色彩。此時此景,讓我想起村上春樹的《挪威的森林》書中一句:"死不是生的對立面,而作為生的一部分永存"。這話時常在我的腦海里回味很久很久,意味深長!

人一直感嘆生命的偉大,甚至有時候渺小得無法掌控自己的生命。直子和木月都生活在"無人島"上,雖然都試圖融入外邊的世界,但最終都因過程的艱辛,葬身在半途。直子以自殺結束了自己花樣的年華,使這17歲黃金般的歲月戛然而止;木月也只能生活在看似平靜的療養院,最后也成了謎一樣的死去。渡邊看著身邊至親至愛的人的離去,自己卻能在死亡的氣息中堅強的活下來。他,一個有著頑強生命力的機體,才是最偉大的生命體。

年輕的生命總是充滿著挑戰、迷茫、曲折的探索。只是生存方式因人而異,態度也不盡相同。有時面對死亡,我們充滿著恐懼,怕自己死后一無所有,對于已逝世的亡者,我們感傷、我們悲痛,倒也是體現對亡者的懷念,若只是一味的哀傷而忘卻自己生存的目的,那種哀痛唯有變成精神的腐蝕,讓生者失去希望,甚至斷送前程。這不就違背了我們一直推崇的"逝者安息,生者奮進"的激進態度嗎?或許傷痛會讓人不能自已。當新的希望出現,我們就不該為過去感傷,更該帶著緬懷去直面人生。從另外的角度看,死的價值提醒我們,要沖破思想的囚籠、要逃脫對死亡的恐懼、要有重新邁向幸福的動力。畢竟就像渡邊說的,無論怎樣的哲理、怎樣的真誠、怎樣的柔情,也無以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的,就是從這片悲哀中掙脫出來,并從中領悟到某種哲理。

小說不僅反映現實生活,還是我們播撒希望的一塊凈土。這篇小說將人生態度、青春的迷霧與追求未來貫穿于全書,雖悲情但又不失它的甜蜜。生命如此短暫,仿佛也能從這些短暫中悟出道理。準備打發和消磨生命的人,認為生命是漫長,并且以種種的方式去回避生活。無視生命的人,失去后才知道它的珍貴。在短暫的人生旅途中,細細品味生命的美好,感悟青春的魅力,珍惜每一件事物,都是對自己負責、對生命負責的體現。

渡邊君的青春經歷,是一曲緩緩煽情的樂曲、是一部傷感悲情的戀愛小說、更是一部贊揚生命的青春勵志小說。他教會我們尊重生命、愛護生命,故事的結局積極向上,給了我們的年輕生命一個希望。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十六

夏日午后,站在舊式的胡同中透過交錯的電線桿,望著并不太藍的天空,兩旁的行人似乎是在穿梭,但是卻聽不到糟雜的聲音,就連呼吸的聲音也不能感受到,我只是在享受這種靜,心靈的靜,真想投入于靜中不再回來,這實在是很享受呀。初讀村上春樹的作品被吸引,似乎在作品中體驗,又似乎是個旁觀者。

《挪威的森林》貫穿全書的就是作者多次提到了的,“死不是生的對立面,而作為生的一部分永存”,全書的結構也如作者所說,并不以死為終結,這里有作者的無奈即每個人都會死,也有作者面對生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死,很相似的兩次死。一次是木月的死,木月死后直子和渡邊的關系便開始了,另一次便是直子的死了,按玲子的話說就是“你選擇了綠子,而直子選擇了死”兩次都是由死而引出了新生。另一個相似之處是,木月在死前見的最后一個人不是他最愛的直子而是渡邊,這似乎應該是木月把直子托賦給了渡邊,直子在死前見的最后一個人也不是渡邊而是玲子,同理應理解為直子把渡邊暫時托賦給了玲子。

書中所描寫的幾個主要人物都是醒著的,但是由是他們價值觀不同,心理成熟程度不同,所以他們的生活本身是有著巨大差異的。

渡邊本書的男主角,一個實在是很普通的人物,普通得讓人難以留下印象。他對學校這個小社會內部虛假、骯臟也是很厭惡的,但是他卻也沒有去改變這一切的想法,甚至有點逆來順受的意思,因為他很清楚這是無法改變的,這就是渡邊的無奈了。不過這家伙最強捍的也就是這種逆來順受了,似乎任何人都不能影響他的生活軌跡,雖然他也并不知道自己想去哪里或將要去哪里。不過渡邊的心理也不太成熟,他在尋找一種既不傷害直子,又不傷害綠子的方式,但是這種方式是不存在的,“如果每個人正義都大行其道,每個人都得到自己的幸福的話,必然導致混亂”,在直子死后渡邊想通過旅行來找回自己但卻失敗了。直到渡邊見到玲子,玲子說“你選擇了綠子,而直子選擇了死”,此時應該說渡邊解到了相對于已經失去的更應該珍惜眼前存在的,應該停止對生者的傷害。

直子本書的女主角之一,很執著于完美。本書一開始直子就提到了一口井,一口在森林邊緣的井,一口深的并且一但墜入便只有孤獨陪伴直至死亡的井,但是又是很吸引直子的井,因為墜入井中便與現世隔絕,她也明白這是危險的,但是這才是她真正想要的,這就是直子的無奈了。這口井也是直子后來生活的寫照,所不同的是渡邊一度在井的附近守望著直子。在療養院的直子并不是一個完整的人,她需要靠井邊的渡邊才能確定自己還活著,需要靠玲子才能完成與外界的交流,以至到最后玲子幾乎成了直子的化身。

綠子本書的另一位女主角,應該說是森林里一棵非常奇異的樹,她似乎可以沖破黑暗享受到陽光,也是我非常非常佩服的一位女性。之所以說她是一棵樹是因為她非常堅強,面對生活的苦難,親人一位接一位在經歷了非常的痛苦后慢慢死去,應該說她是以常人無法想好像的毅力堅持了下來(這是綠子的無奈了)。她也想逃避,也許逃到那個被她稱做驢糞蛋的烏拉圭去,也許是借助性幻想(其實從這點看她的道德觀遠比看起來要嚴格得多)。她也很想有個依靠,就好像她對渡過說的那段關于買餅的任性的話。綠子從心理上表現得相當的成熟,甚至很有策略,她很明確的向渡邊表白,因為她尊重自己的感受,也尊重渡邊的選擇。當渡邊因為陷入對直子的思念而忽視了她時,她選擇告訴渡邊自己當時的真實感受并選擇暫時離開讓大家可以冷靜的思考。

永澤注定會成為這個社會“精英”的.人物,他暗熟在這個社會成為“精英”的規則,“紳士就是做他應該做的,而不是做想做的”(這是永澤的無奈),雖然他也看不慣這個社會。他也期待和初美獲得愛情,但他清楚這樣做就會被排除在“精英”這個圈子之外,在他的價值觀里除了成為“精英”其它都是通往“精英”這座城堡的鋪路石而已。社會的壓力,家族的壓力以及周圍人對他的看法都注定了他永遠都無法做一個隨心所欲真實的自己,他在為這些看法活著,為別人活著。

初美,作者對這個人物的描寫并不多,但確給我留下了深刻的印好像,是我非常喜愛的一個人物。應該說初美很純美童真式的夢想會讓每一個讀者動容吧,初美的夢想是用自己的愛來改變永澤,使他獲得真正的自己,把他帶回到那個純美的世界中去,即便為此賦出再大的代價也無怨無悔,即初美可以一定程度的接受永澤的放縱。可是在永澤卻不想放棄“精英”這個社會賦予他的頭銜(這是初美的無奈),因為如果放棄了他可能除了初美就真的一無所有了,永澤選擇了戒色,而初美在純美的夢想破碎后選擇了自殺。

玲子,雖然作者賦予了她身世背景,但玲子更多的時候還是以直子的附助者,或者是替身的形式出現的,替直子寫信,以至在直子死后和渡邊發生了關系,我們似乎看到的是直子。關于玲子來到療養院的原因到是有點要說的,在我看來玲子相對于對事件本身的打擊來說,似乎更看重玲子丈夫對此事的冷靜處理,應該是這件事在玲子價值觀里這件事是重大事件,解決方法只有馬上離開換個新環境,而從玲子丈夫的價值觀看首先是家庭本身的穩定,這件事應該是排在第二的位置,玲子感到自己沒有被重視于是崩潰了。

完美不是在風平浪靜的海面上行駛的船,而是暴風雨過后灑在甲板上眩目的陽光,完美不是來自由我們對它的執著追求,而是源于勇于面對磨難的堅強的心。

還沒看完,這是轉的,喜歡,放在這里……多年以后,再捧起這本書,也許會嘲笑此時的自己——區區皮毛。那時候,我大概將越來越多世事看明白,也與自己和解了吧。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十七

《挪威的森林》,一書的譯者導語部分寫到村上的作品大多都是與寂寞,孤獨有關的,他不是注重描寫寂寞,不注重營造寂寞的氛圍,更多的是一種把玩,體味寂寞,以一種親身體會的方式讓讀者有一種對人生,對愛情的寂寞。而我自己在一書中除了體會到人生的無奈與生命中生與死的傳遞,男與女的關系等一些新的體會。

文中的渡邊君是一個萬分糾結的人物,處于木月和直子的第三者,是他們的好朋友。木月和直子則是青梅竹馬。木月在17歲的時候就自殺死了,木月的死對渡邊君的打擊實在是太大了,同樣直子也是。直子的確忘不了木月,但是對渡邊君也有好感,木月死后兩年,直子和渡邊在東京讀大學相遇,順其自然的相戀,爾后直子20歲生日之時多年以來的種種經歷終于使直子承受不住,她回到了老家的療養院。期間渡邊君又遇到了好多個女孩子,其中小林綠子對他的影響最大,一邊是直子,一邊是綠子,渡邊君萬分糾結。期間渡邊君去療養院看過直子兩次,認識了直子在療養院的閨蜜玲子。

最終直子在自己21歲生日的時候結束了自己的生命,渡邊君在這個消息的打擊下變得厭世,埋怨上天是如此的不公,綠子也因為渡邊君對直子念念不忘最終離開了直子。故事以渡邊君最終孑然一身告終。他的大學同學永澤因為理想玩弄感情,拋棄了他的女朋友初美(特別的氣質,說不上漂亮,但是總能讓人有一種如沐春風的溫暖)隨著永澤當了外交官去了德國,初美和別人結婚了(兩年后割腕自殺于自己家的浴室)永澤只是表示:自己丟失了什么重要的東西。正因如此渡邊與永澤就此絕交。永澤這個人是非常鐵石心腸的,非常倔強的。

書中與渡邊有交集的朋友大多不是悄無聲息的離開,或者自殺,或者找尋自己的理想,拋棄一切,或者有著種種的不幸。本書讓我知道男女之間的的確確可以存在純潔的友誼的,或許兩個人相互了解得很深,外界甚至彼此都認為對方是自己對的人的時候,在確定關系的一瞬間少了一些愛情的沖動,這樣的愛,愛不起來,也就談不上愛了。由性產生的愛是不完全的,也是不持久的,男人或許會為了對女人的一句承諾而放棄自己的愛情,但是女人仍舊不敢接受,這樣兩個人一輩子就耗完了。其二是人的一生中會遇到許許多多的人,或是過客,或是知己,或是伯樂,但是不能保證某一天他或她不會悄無聲息的離你而去,這里不是指空間上的,也可能是時間上的。

書中的每個人都有自己的故事,但是平常相處都表現得十分正常,這也是現代社會的我所稱之為:心靈筑巢。每個人都把自己用謊言或者別的什么包裹的嚴嚴實實的,絕不會對任何人吐露自己的真實情感,也就是所謂的每個人都有自己的故事吧。

挪威的森林讀后感經典(實用18篇)篇十八

翻過最后一頁合上書本,《挪威的森林》終于被我看完了!

《挪威的森林》在我很小的時候就聽說過這本書,幾次在書店也都有想買的沖動,或許是那時民族感比較強因為作者是日本人便一直拖著沒買,后來因為找不到喜歡的封面,又拖了下來。今年寒假實在沒忍住到底還是買了。

雖然以前就聽人說起過這本書里面有開放的情節,也有心里準備,但是真正看到了之后還是有些尷尬。不是接受不了,畢竟都是19歲的人了!以前看的書就算有類似情節基本也會一筆帶過,決不做過多的形容。看得出譯者在這方面也做出了許多努力,極力想掩蓋這一部分但為了不破壞結構該保留的還是保留下來了。

我還能說什么呢?感嘆日本民風開放,文風也如此。

木月是這本書里第一個死的人,但我感覺他好像一直活著,像一縷魂飄蕩在這本書的每一頁,活在每個人的腦海里甚至侵入我這個讀者的大腦,讓我感覺他好像真的存在。驚嘆村上的筆上功夫,如果不是經過長時間的沉淀是達不到這種境界。

我想每個人都會在年少時遇見這么一兩個人。你對她(他)付出了很多注意力,知道她今天穿什么,知道她喜歡什么顏色,知道她的行為習慣。但就是這樣的人有一天會突然悄悄的離你而去,然后留下自己一個人回憶。那時突然發現原來孤獨是從美好的回憶里生出來的。

敢死隊是我認為和木月對立的人物。用上了發條的機器形容他我覺得很合適,只要發條轉足了他就根本停不下來。全書他是一個很輕松的角色,渾身散發出不自知的喜感。男主角每當快心煩意亂就想想他,然后“噗嗤”一聲就什么煩惱都沒有了,快樂的回憶總能沖散憂愁。雖然他也離開了,但他沒有選擇死亡,我相信他會活著而且有很規范的生活。他也確實活著,活在全書,活在我的心里。

書看到一半的時候我和朋友交換了意見,她說:“村上筆下的世界都是荒唐的,每個人都在尋找自己,也在分裂自己”。書中每一個角色我認為都是對立的,例如:直子和綠子、木月和敢死隊。。。玲子算是一個緩沖,確實在這么極端的精神世界里如果沒有一個緩沖那會讓人很受不了。

永澤是個我想成為的人,做什么都可以憑喜好去做最好,他追求的世界只有自己很難容得下旁人,他的三觀不是每天柴米油鹽,他永遠不會停追求的腳步。我渴望成為這樣的人,但是不可能的,因為我清楚自己肩上的責任,不可能只為自己。我很喜歡初美這樣的人,她是所有少年憧憬的類型,來源于內心的沖動、饑渴,她的吸引力由內而外,只是端坐著就像被太陽染紅的柔和的云引人注目!但最后云還是散了,我第一次這么清楚的感受到什么是瞬間美麗,是被時間擦去的紅色晚霞。

全書有許多過場人物,他們出場很有氣氛,但并沒有存在多久。人這一輩子遇見很多人,有些人你認為自己會和他發生很多故事,其實并沒有,彼此只是過客或許會留下印象這么簡單。

這是本由人組成的書,每個人都會選擇不通軌跡,一群人散了一段故事也就結束了,但會有新的故事。而在故事結束之前我們能否有勇氣留下適合自己的人?等到了最孤單的時候心里最需要的是誰的慰籍!渡邊在最后在機場的人群中,躲在電話廳里呼喊著綠子。我很欣慰他在最后找到了自己需要的,對方也回應了……只是直子。

愛上一個人會把她放在心里很久,即使從來不提也不會忘記對方名字。我不認為這是對現任的不忠,因為有了對方才有了現在的自己。一起經歷的事很久不去想肯定會很模糊,可人不能永遠只為過去活著。還是要走出來,也不必擔心那些離開的人,用一顆堅強誠實的心讓他們活在自己心里!

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實踐報告是對實際操作中遇到的問題和困難的分析和解決過程的記錄,對問題的深入思考和解決方法的總結有重要意義。以下是小編為大家收集的實踐報告范文,僅供參考,希望對大
寫心得體會是一種自我思考和審視的方式,可以幫助我們更好地掌握自我管理和控制的能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。沙盤模擬演練作
情況匯報還需要注重形式,適當運用圖表和圖片,提高信息傳達效果。在下面的實例中,我們可以看到一些成功的情況匯報的寫作要點和技巧。我行個人住房貸款中大部分是自
心得體會是對自身在某個經歷或事件中的思考和總結,有利于我們不斷優化自己的學習和工作方法。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,供大家參考。健身操是一項受歡
寫心得體會還可以幫助我們更好地思考問題,找到解決問題的方法和思路。請大家閱讀下面的心得體會范文,或許會對大家的寫作有所啟示和幫助。近些年來,隨著人們對傳統文化的
1.活動前期資料和宣傳準備:外語系科協負責將職業生涯規劃相關參考資料以電子檔形式存儲,并創建活動公共郵箱分享公布。2.規劃書征集:外語系10級以班為單位,各班班
寫心得體會是對自己學習和工作的一種總結和回顧,它能夠幫助我們更好地認識自己的長處和短處。如果你正在尋找寫心得體會的靈感和素材,不妨看看以下范文,或許會有所收獲。
通過更多申請書,我們可以向對方傳達我們的熱情、動機和目標,全面展示自己的才能和潛力。申請書的撰寫往往需要靈感和參考,范文對我們提供了很好的創作參考和思路啟示。
班主任工作計劃可以幫助班主任合理安排時間和資源,實現班級管理的科學化。以下是一份經典的班主任工作計劃,供各位班主任參考借鑒。根據學生的具體情況,經過我的認真分析
通過自我評價,我們可以更加客觀地了解自己的能力和水平,為自己設定挑戰性的目標。這些自我評價范文涵蓋了不同階段和不同目標的自我評價,對于我們進行全面的自我評價有一
工作匯報是對工作過程、成果及問題進行總結和概括的重要文稿。作為參考,小編整理了一些經典的工作匯報范文,希望對大家的工作有所幫助。甘為民行長對云陽支行的可持續發
勞動仲裁申請書的撰寫需要嚴格履行法律程序和要求,確保符合法律規定和仲裁機構的受理要求。以下是小編為大家收集的勞動仲裁申請書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫
一個簡潔明了、自信得體的自我介紹可以在短時間內讓他人對你形成初步印象。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感。各位同學:我是你們
通知的傳達方式可以是書面或口頭,根據具體情況選擇合適的方式進行溝通,以使信息傳遞更加高效和準確。如果你正準備寫一份通知,不妨先參考一下這些范文,找到合適的思路和
綜合實踐是培養學生創新意識、實踐能力和綜合運用知識能力的重要途徑。以下是小編為大家整理的一些綜合實踐心得和感悟,希望能給大家的綜合實踐提供一些啟示。
讀書心得是我對所讀書籍的一種反思和思考,通過書寫讀書心得可以更好地記錄和整理我的思路和觀點。以下是一些優秀的讀書心得,希望對你的寫作有所啟發和幫助。
心得體會是我們在成長過程中的重要財富,通過總結它們,我們可以更好地認識自己,指導未來的行動。在這里,小編為大家整理了一些關于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一
寫心得體會可以幫助我們回顧過去的成績和失誤,從中學習和成長。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以更好地理解自己和他人的心路歷程。隨著教育改革的不斷深化,教學方法也
心得體會的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學的知識和經驗。以下是一些精選的心得體會范文,希望能對大家的寫作有所啟發和提高。我是xxx,從江縣社會科學界聯合會副
無論是求職、申請學校還是申請資助等,都需要寫一份規范、準確的申請書。小編為大家收集了一些優秀的申請書范文,希望對大家寫作申請書有所幫助。申請人×××,……(寫明
一份好的教案可以提供給其他教師參考和借鑒,促進教學經驗的交流和教學質量的提高。以下是小編為大家準備的一些六年級教案范本,供大家參考借鑒。1.體會引入百分數的必要
通過寫心得體會可以使我們更好地反思和總結自己的經驗,并進行進一步的提升和改進。隨后是一些經驗豐富的作者所寫的心得體會,值得我們借鑒和學習。第一段:引言(150字
一個良好的述職報告應該既能夠向上級匯報工作,又要反思自身的不足并給出改進方案。在開始寫述職報告之前,不妨先看看以下范文,了解一下怎樣構思和組織你的報告內容。
通過簽訂合同協議,雙方明確了各自的權責義務,有助于規范合作關系。通過參考以下合同協議范文,您可以更好地了解合同的結構和要素,為您的合作提供參考依據。
月工作總結是一個動態的過程,我們需要不斷地總結和改進,以適應工作中的變化和挑戰。這里收集了一些優秀的月工作總結案例,希望能夠為大家提供一些借鑒和參考。
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發言稿是為了更好地演講而事先準備的書面材料,它能夠幫助我們更好地組織和展示自己的思想。以下是小編為大家收集的發言稿范文,僅供參考,歡迎各位同學分享自己的優秀發言
選擇合適的范文范本進行學習和模仿,是提高寫作能力的重要途徑之一。接下來分享的是一些經典范文范本,希望能對大家的寫作有所幫助。普希金(1799~1837),俄國詩
通過寫心得體會,我們可以不斷提高自己的思考深度和思考角度,從而更好地理解世界和自己。接下來,讓我們一起來欣賞一些精彩的心得體會范文,希望可以給大家帶來一些靈感和
范文范本是指通過大量的實例和經驗總結,得出的對應該領域寫作規范的準確描述。請大家認真品讀以下的范文范本,相信它們會對你們的寫作技巧有所提升。科學是人類文明進步的
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自我評價可以幫助我們認識到自己的成就,增強自信心和動力。下面是一些自我評價的實例,希望能給大家提供一些參考和幫助。無論在學習、工作或是生活中,我們都可能會使用到
月工作總結是對自己一月份工作成果的檢視和回顧,是自我提升的開始。以下是一些關于月工作總結的實用技巧和經驗分享,希望對大家有所幫助。大家早上好!忙碌中,我們不知不
在寫心得體會時,可以結合具體的例子,讓讀者更容易理解和接受。以下是一些來自不同領域的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些不同的視角和思考方式。位移運算實驗是計算
心得體會是從實踐中汲取經驗教訓并形成對策的有效途徑。下面是小紅分享的一篇關于自己學習心得的文章,大家一起來欣賞吧。隨著社會的不斷發展和人們對心理健康重視程度的不
心得體會是一個對自己進行自我反省和調整的機會,從而更好地應對類似的情境。小編為大家搜集了一些優秀的心得體會范文,希望對大家有所啟發。目標分解是一種將長期目標劃分
寫心得體會可以給我們帶來思維上的啟發和心靈上的滿足,能夠讓我們更好地認識自己,成為更好的自己。在寫作心得體會時,可以參考以下范文,以獲得一些寫作技巧和思路。
通過編寫教案,教師可以清晰地規劃教學過程,提前預測學生可能遇到的問題。以下是一些備受好評的三年級教案范文,教師們可以借鑒其中的教學方法和組織形式。教材分析:《小
通過寫心得體會,我們可以更深入地理解自己的學習和工作過程,發現其中的問題和不足。接下來,讓我們一起來欣賞一些創新性的心得體會范文,看看別人是如何突破思維定式的。
公司需要建立良好的企業文化,塑造公司的形象和價值觀,以吸引和留住優秀的員工。最后,我們將向大家介紹一些公司在社會責任履行方面的典范。作為一名公務員,我要深刻領會
年度總結可以幫助我們整理思緒,回顧過去的一年是如何過來的,為未來一年的發展提供借鑒和參考。如果你對寫年度總結感到困惑,不妨看看以下的范文,或許能夠給你一些啟示。
范文范本所涉及的主題可以是各種各樣的,既有學術性的也有實用性的。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能增加大家的寫作技巧和視野。在忙忙碌碌中,轉眼一年的時光就過
在社區工作總結中,我們應當客觀真實地記錄和反映工作中的不足和不足之處。以下是小編為大家收集的社區工作總結范文,供大家參考和學習借鑒。今年xx區xx社區認真學習貫
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寫心得體會是一個思考和反思的過程,可以加深對所學知識的理解。下面小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文,希望能給大家的寫作提供一些啟發和參考。模擬法庭是我們了解
通過寫心得體會,我們可以發現自己的不足之處,進而改進和提升自己。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地寫作。隨著互聯網的快速發展,網絡安
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心得體會是一種積累和總結的過程,可以節省我們后續的學習和工作時間。接下來,我們將為大家提供幾篇優秀的心得體會范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。近期,我在學習
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寫心得體會是一種對自己經歷和感悟的總結,有助于加深對所學知識的理解和記憶。這里為大家收集了一些優秀的心得體會范文,希望能給大家在寫作心得體會時提供一些啟示。
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