活動方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、預算、人力資源等。活動方案的制定需要全面考慮各種因素，以下是一些案例，供你參考和借鑒。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇一
xxxxx售樓處內(nèi)。
用禮品券形式發(fā)放給近期拓展的意向客戶、會員客戶，及少量泛客戶，計劃發(fā)放客戶200組。
線上推廣：只推廣活動銷售信息及來訪有禮，不推廣禮品券信息。
電話告知：拓展組以及案場銷售進行電話通知，針對客戶來訪計劃分配給各職業(yè)顧問。
1、包粽子展示（19—20日兩天）：活動提供2名現(xiàn)場包粽子老師（該人員最好能包出不同性質(zhì)及不能材質(zhì)的粽子），及所需要的材料（粽葉，線繩，糯米，花生米，蜜棗等），進行現(xiàn)場展示；針對來訪客戶可跟隨老師學習如何包粽子，客戶包好的粽子可自行帶走。
2、端午民俗體驗：端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鐘馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒等等。現(xiàn)場挑選兩到三個民俗文化進行互動，例如，現(xiàn)場制作香包，擦拭雄黃酒、畫額等來感受端午民俗。
3、16#公開認籌：從6月13日起至22日止，凡活動期內(nèi)認籌客戶均可享受日進二百金活動。
4、來訪有禮：凡到訪登記客戶均可領取精美粽子禮品一份。
5、活動期間凡成功購房客戶均送夏涼被禮品（同上房禮品相同）。
略
活動總指揮：xxx。
活動總策劃：xxx。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇二
全校學生
20xx年3月31日—4月3日
一、開展“傳承英烈精神立志報效祖國”班會課
1.活動時間：4月5日（一二年級）4月7日（三至六年級）
2.主要內(nèi)容：講解清明節(jié)的來歷、朗誦關于清明節(jié)的詩詞
3.活動準備：
（1）班主任準備相關ppt或視頻
（2）班主任收集相關清明節(jié)詩詞；
4.上交材料：材料請于4月8日（星期五）下班前將班會課資料（包括多媒體課件和教案）上傳到ftp/校大隊部/20xx學年第一學期/班會課相應文件夾內(nèi)，教案模版可在該文件夾下下載。
二、參加網(wǎng)上祭英烈活動
1.活動時間：4月1日—4月4日
2.活動要求：
（1）中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設計專門頁面，在首頁顯著位置開設“網(wǎng)上祭英烈”欄目，中國文明網(wǎng)未成年人頻道（xx）、央視網(wǎng)科教頻道（xx）
（2）一年級到六年級各班學生全員參與網(wǎng)上祭英烈；
（3）請班主任向?qū)W生在節(jié)前說明要求，學生可在清明節(jié)放假期間在家進行網(wǎng)上祭英烈活動。
附件：網(wǎng)上祭英烈操作路徑
1.中國文明網(wǎng)
（1）登錄xx
（2）選擇地區(qū)（浙江，寧波）
2.央視網(wǎng)科教頻道
（1）登錄：xx
（2）點擊“鞠躬”、“獻花”、“祈福”；
（3）填寫姓名（如xx區(qū)藝術實驗小學301班×××）和寄語內(nèi)容，點擊提交
以上活動大隊部將在4月8日對各班開展情況進行統(tǒng)計，請各班班主任老師做好活動前的'宣傳工作，并按要求落實。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇三
“夏日新選擇，感受0°c”
以兩個節(jié)日為工作核心，全力做好節(jié)日特色銷售，推出2期特價商品促銷，6月份銷售計劃。
6月份計劃完成萬元，力爭完成萬元。
1、6月1日――兒童節(jié)
2、端午節(jié)6月20日
3、父親節(jié)6月21日
全力抓好2個節(jié)日的營銷活動
第一階段：端午節(jié)促銷
促銷主題：端午特賣情系萬家
促銷時間：6月19日――22日
1、dm海報商品90種海報印刷3000份
一層食品40―50種
商品談判范圍：端午特色商品，應季商品，(敏感商品要求不少于10種)。
二層百貨30―40種
商品談判范圍：夏涼應季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少于8種)
三層服裝10―20種
要求各采購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版制作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應考核。
2、促銷活動
主題：情濃端午粽香(縱享)快樂
時間：6月20日
促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規(guī)定時間內(nèi)包多少送多少。(詳情參見店外明示)。
端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案8
6月10日-6月18日
端午節(jié)“鏈”結(jié)顧客心
1、 “鏈”結(jié)顧客心：
6月10日-6月18日凡購買3000元以上加51元錢即送18k鏈一條
(素金不參與優(yōu)惠活動)
2、端午節(jié)舊飾換新顏：
在端午節(jié)期間，顧客可將以前的的首飾拿到××珠寶專賣店/柜換取新的首飾，只收取加工費，同時免費提供清洗服務(非××珠寶店/柜購買的鉆飾也可參加)，使所有首飾 “舊貌換新顏”。
(2)在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心”、“端午節(jié)舊飾換新顏”活動的意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。
2、活動后期做好活動將以上數(shù)據(jù)及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至××珠寶推廣總部品牌規(guī)劃部做好活動評估、總結(jié)，以便提供更好的營銷服務給加盟伙伴。
1、宣傳費用約3000元;
2、x 展架：85元;
3、總計：3000+85=3085元。
二、端午節(jié)珠寶促銷主題:“端午節(jié)”圓夢鉆石超值送
端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案9
為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態(tài)建設，學校以我國傳統(tǒng)節(jié)日―端午節(jié)為契機，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學生的民族自豪感。讓學生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
教室
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。
1、了解端午節(jié)的由來。（同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：
（1）、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
（2）、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
（3）、學生講述端午節(jié)的來歷和習俗
（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？
2、各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級學生可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇四
我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。
每年秋季開學沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標準關于開展綜合實踐活動學習的要求，經(jīng)同學們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學習活動，讓學生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果。
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標，允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。
1.知識目標：
(1)學生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習俗;
(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
2.能力目標：
(1)培養(yǎng)學生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力;
(2)能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式了解中秋文化;
(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
3.情感目標：
(1)以成功的體驗激發(fā)學生對制作美食的興趣，對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;
(2)通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
(3).通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
10月1日——7日
社區(qū)、學生家中、圖書館、超市等
(一)活動內(nèi)容
師引導學生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內(nèi)容如下：
活動一調(diào)查中秋節(jié)的來歷和風俗
1.知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2.對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動二了解中秋節(jié)的月餅
1.搜集了有關月餅的資料
2.感受月餅的香甜。
3.體驗勞動和分享的樂趣。
活動三品味中秋節(jié)的詩詞
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四欣賞中秋節(jié)的美景
中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景
(二)活動步驟
1.合作交流，落實任務
2.分析整理，總結(jié)匯報
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇五
中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。現(xiàn)在，就來看看以下兩篇傳統(tǒng)節(jié)日的。
吧!
一、活動背景：
我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。
二、活動目的。
每年秋季開學沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標準關于開展綜合實踐活動學習的要求，經(jīng)同學們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學習活動，讓學生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果。
三、活動目標。
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標，允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。
1.知識目標：
(1)學生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習俗;。
(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
2.能力目標：
(1)培養(yǎng)學生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力;。
(2)能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式了解中秋文化;。
(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
3.情感目標：
(1)以成功的體驗激發(fā)學生對制作美食的興趣，對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;。
(2)通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
(3).通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
四、活動時間。
10月1日——7日。
五、活動地點。
社區(qū)、學生家中、圖書館、超市等。
六、活動內(nèi)容與步驟。
(一)活動內(nèi)容。
師引導學生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內(nèi)容如下：
活動一調(diào)查中秋節(jié)的來歷和風俗。
1.知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2.對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動二了解中秋節(jié)的月餅。
1.搜集了有關月餅的資料。
2.感受月餅的香甜。
3.體驗勞動和分享的樂趣。
活動三品味中秋節(jié)的。
詩詞。
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四欣賞中秋節(jié)的美景。
中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景。
(二)活動步驟。
1.合作交流，落實任務。
2.分析整理，總結(jié)匯報。
一、指導思想。
按照構建社會主義和諧社會的要求，大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，倡導文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的理念，努力發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化，使民族傳統(tǒng)節(jié)日成為展示和傳播優(yōu)秀民族文化的重要陣地，成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體，成為滿足人民群眾精神文化生活需要的重要渠道。堅持與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，不斷增強節(jié)慶活動的群眾性、廣泛性、吸引力和感染力，始終保持傳統(tǒng)節(jié)日旺盛的生機和活力。著力引導廣大青少年繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，暢想主旋律，凝聚精氣神，譜寫新篇章。
二、工作安排。
以中華傳統(tǒng)節(jié)日----春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等我國重要節(jié)日為切入點，深入開展形式多樣的群眾性節(jié)日活動，要充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和引導作用。在全縣城鄉(xiāng)、學校、機關、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村組織開展豐富多彩的群眾性經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂和體育健身活動，推動“我們的節(jié)日”主題活動的深入開展。
(一)春節(jié)、元宵節(jié)。
1、開展走訪送祝福活動。開展對身邊好人送祝福活動，對孤寡空巢老人、孤殘、留守兒童開展多形式的“送溫暖”主題活動，讓他們在節(jié)日期間切實感受關愛和溫暖。
2、開展。
春聯(lián)。
剪紙小制作等作品展示。聯(lián)合文化站組織居民創(chuàng)造的春聯(lián)剪紙小制作等作品展示。在學校開展春節(jié)作品創(chuàng)作展示，通過多種形式的活動，引導人們了解春節(jié)的悠久歷史和燦爛文化，增強民族自豪感和建設美好家園的光榮感。
3、開展“船燈”“龍燈”下村拜年活動。組織相關人員成立一支文化隊，深入各村組為居民送去濃濃的年味兒和祝福，讓人民感受到傳統(tǒng)春節(jié)文化活動魅力。
(二)清明節(jié)。
1.開展祭奠革命先烈活動。充分利用張……墓為愛國主義教育基地，通過為革命先烈掃墓、敬獻花圈、重溫入黨入隊誓詞，舉行入團、入隊、成人儀式、主題班隊會等形式，引導學生牢記革命宗旨，立志報效祖國。
2、開展“摒棄舊陋習、網(wǎng)上祭英烈”文明祭祀活動。各單位要加大對違規(guī)祭掃活動的治理，嚴禁在主次干道十字路口焚化紙錢，嚴禁在公共綠地焚燒冥幣、祭品;加大對文明祭掃活動的宣傳，引導人們在祭祀活動中一切從簡，用鮮花、植樹等文明生態(tài)的方式表達對先人的懷念之情，推廣網(wǎng)上敬獻花和網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動，學校引導和發(fā)動未成年人開展網(wǎng)上祭英烈等新型祭奠方式，形成文明健康的祭祀新風。
3、開展“義務植樹、綠色清明”志愿者活動。結(jié)合新一輪“三萬”活動，組織鄉(xiāng)直各單位、各部門開展“義務植樹、綠色清明”植樹綠化、美化環(huán)境志愿服務活動，提高群眾愛綠護綠意識，引導人們走近自然、關愛自然，促進人與自然和諧相處。
(三)端午節(jié)。
1.開展“和諧端午日，弘揚民族魂”主題教育活動。通過召開主題班隊會，組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關屈原的故事和詩歌，引導學生緬懷先賢。開展詩歌朗誦會，通過吟誦屈原詩歌，書畫屈原詞章等形式多樣的活動，學習其憂國憂民的博大情懷、忠誠祖國的高尚品質(zhì)，弘揚傳統(tǒng)美德，提高對民族文化的認同感和自豪感。
2、開展主題社會實踐活動。結(jié)合端午傳統(tǒng)習俗，組織開展包粽子、制香囊等富有傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的端午節(jié)主題社會實踐體驗活動，廣泛開展志愿服務、走訪慰問、寄予祝福等形式的活動，讓廣大市民感受傳統(tǒng)，了解民俗，體驗成功的樂趣，喜愛“我們的節(jié)日”。
(四)中秋節(jié)。
1.舉辦“詠月”經(jīng)典誦讀活動。要結(jié)合實際，精心選擇歷代“詠月”名篇佳作，開展形式多樣的誦讀、賞析、創(chuàng)作活動，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感。
2.開展志愿服務活動。結(jié)合中秋習俗，以關愛、互助為主題，積極各種慰問活動。組織機關干部職工、各中小學學生開展關心孤寡老人、殘疾人、留守兒童等活動，向他們贈送月餅、一起吃月餅，過中秋，讓他們感受到家的溫暖，努力為孤寡老人、殘疾人、農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造一個良好的成長空間和健康的生活、學習環(huán)境。
3、開展“保水質(zhì)迎調(diào)水”百日攻堅志愿服務活動。按照縣文明辦相關文件要求，節(jié)日期間組織我鄉(xiāng)志愿者深入各沿河村、庫區(qū)周邊等重點村居，開展保護水質(zhì)、清潔家園、生態(tài)環(huán)保、文明勸導志愿服務;網(wǎng)絡文明傳播志愿者要以論壇、博客、微博、qq群為平臺，發(fā)聲倡議、開展討論、建言獻策，共同為此次活動出力獻策。
(五)重陽節(jié)。
2、組織開展敬老助老志愿服務活動。重陽節(jié)期間，組織志愿者深入福利院和村組開展志愿服務活動。采取靈活多樣的方式為老年人提供生活照料、醫(yī)療保健、文化娛樂、精神慰藉等方面的服務。組織對高齡老人、空巢老人、孤寡老人、病殘老人、特困老人，空巢老人特別是老黨員、老英模開展一次節(jié)日慰問，關心他們的生活，傾聽他們的心聲，幫助解決他們的實際困難，送上黨和政府的關懷。
三、工作要求。
1、加強領導，精心組織。“我們的節(jié)日”主題文化系列活動涉及面廣、工作量大、時間跨度長、要求標準高;是開展社會主義核心價值體系教育的重要內(nèi)容之一，要與創(chuàng)建文明單位緊密結(jié)合起來，與青少年思想道德建設緊密結(jié)合起來，進一步拓展領域、豐富內(nèi)容，不斷提升活動的思想文化內(nèi)涵。各單位要高度重視，研究制定具體的活動方案，加強組織協(xié)調(diào)，周密部署、齊抓共管、形成合力。要堅持務實、高效、節(jié)儉的原則，注重創(chuàng)新突破，力求辦出特色，把“我們的節(jié)日”主題活動搞活、搞大。
2、立足實際，務求實效。按照“三貼近”原則，認真組織好各項工作，做到既形成聲勢又扎扎實實。堅持從實際出發(fā)，適應老百姓的審美情趣、接受能力和心理特點，形成系列，體現(xiàn)層次性，立足師生樂于參與和便于參與，不斷創(chuàng)新節(jié)慶活動的形式和載體，有針對性地設計項目、開展活動，增強“我們的節(jié)日”主題活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力凸顯文藝性、教育性、新穎性，要力戒形式主義。積極倡導文明和諧、實用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風易俗中體現(xiàn)人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風。
3、加大宣傳力度，營造節(jié)日氛圍。要加大“我們的節(jié)日”宣傳推廣力度，努力營造濃厚輿論氛圍和良好文化環(huán)境。通過板報、宣傳板、宣傳欄、張貼標語、主題講座等多種形式，多側(cè)面、多角度、全方位宣傳介紹傳統(tǒng)節(jié)日，大力宣傳開展“我們的節(jié)日”主題活動的情況，廣泛普及節(jié)日傳統(tǒng)知識，及時報道各地廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動的情況，宣傳“我們的節(jié)日”活動中的先進典型和經(jīng)驗。擴大主題活動的覆蓋面和影響力，努力營造濃厚輿論氛圍和良好活動環(huán)境。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇六
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。
請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
一、導入。
以談話的`形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。
老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
老師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動二：制作月餅。
活動要求：
（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
（3）活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
（4）準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。
活動過程：
（1）孩子和家長一起制作月餅。
（2）將做好的月餅放入烤箱中。
（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
（4）室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
（5）品嘗月餅。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇七
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨;原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。
通過“品味端午，傳承文明”活動，更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化，認識到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化，而是歷史文明;積極保護和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思考。通過思考：“保護傳統(tǒng)節(jié)日有何意義?如何保護傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對外來文化?如何弘揚傳統(tǒng)文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。
待定
待定
1、端午傳統(tǒng)文化介紹。
2、詩聯(lián)社學者講座。
3、即興詩詞歌賦。
4、分發(fā)活動贈品。
5、合影留念
1、負責人：王堯
2、參與者：學生會成員
端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案8
20xx年6月x日四天
xxxxx售樓處內(nèi)
用禮品券形式發(fā)放給近期拓展的意向客戶、會員客戶，及少量泛客戶，計劃發(fā)放客戶200組。
線上推廣：只推廣活動銷售信息及來訪有禮，不推廣禮品券信息
電話告知：拓展組以及案場銷售進行電話通知，針對客戶來訪計劃分配給各職業(yè)顧問。
1、包粽子展示(19―20日兩天)：活動提供2名現(xiàn)場包粽子老師(該人員最好能包出不同性質(zhì)及不能材質(zhì)的粽子)，及所需要的材料(粽葉，線繩，糯米，花生米，蜜棗等)，進行現(xiàn)場展示;針對來訪客戶可跟隨老師學習如何包粽子，客戶包好的粽子可自行帶走。
2、端午民俗體驗：端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鐘馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒等等。現(xiàn)場挑選兩到三個民俗文化進行互動，例如，現(xiàn)場制作香包，擦拭雄黃酒、畫額等來感受端午民俗。
3、16#公開認籌：從6月13日起至22日止，凡活動期內(nèi)認籌客戶均可享受日進二百金活動。
4、來訪有禮：凡到訪登記客戶均可領取精美粽子禮品一份。
5、活動期間凡成功購房客戶均送夏涼被禮品(同上房禮品相同)。
略
活動總指揮：xxx
活動總策劃：xxx
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇八
1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午也是一家人團聚的日子。
2.了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有許多傳說、故事，如：有關屈原的傳說等。
3.樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節(jié)日的快樂。
4.體驗并學習幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。
1、端午節(jié)的故事ppt；
2、做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網(wǎng)、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。
3、漢服幾套。
4、聯(lián)系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。
一、主持人致開場辭：
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎！
二、家長代表結(jié)合ppt講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關風俗。
三、學習幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。
四、端午節(jié)賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。
大四班：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。（大班孩子穿上漢服表演）。
小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風俗表演。
第一組：包粽子。
第二組：做香囊。
第三組：編蛋網(wǎng)。
第四組：結(jié)五絲。
第五組：做綠豆糕。
六、活動結(jié)束，向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇九
__酒店福華路店。
二、參與人員。
__半導體全體員工。
三、游戲規(guī)則。
1、將國利半導體全體員工分為x組，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長，站到對尾，負責游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定（商議時間不超過2分鐘），若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行，游戲期間由__負責對每一組進行計時。當對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語（意思相同即可）或確定放棄時停止計時。
2、表演的人員不許用聲音及口型。
3、表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流。
4、等候的隊員不許偷看。
5、不許使用道具。
6、場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做。
7、違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會。
四、游戲方式。
每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進行表演。
五、獲勝條件。
當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊。
當所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。
六、違規(guī)判定。
1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演；
3、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。
七、懲罰。
違規(guī)者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規(guī)隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。
八、獎勵。
粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味，剩余組將由派發(fā)的方式進行。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十
1.活動時間：4月5日（一二年級）4月7日（三至六年級）。
2.主要內(nèi)容：講解清明節(jié)的來歷、朗誦關于清明節(jié)的詩詞。
3.活動準備：
（1）班主任準備相關ppt或視頻。
（2）班主任收集相關清明節(jié)詩詞；
4.上交材料：材料請于4月8日（星期五）下班前將班會課資料（包括多媒體課件和教案）上傳到ftp/校大隊部/20xx學年第一學期/班會課相應文件夾內(nèi)，教案模版可在該文件夾下下載。
1.活動時間：4月1日—4月4日。
2.活動要求：
（1）中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設計專門頁面，在首頁顯著位置開設“網(wǎng)上祭英烈”欄目，中國文明網(wǎng)未成年人頻道（xx）、央視網(wǎng)科教頻道（xx）。
（2）一年級到六年級各班學生全員參與網(wǎng)上祭英烈；
（3）請班主任向?qū)W生在節(jié)前說明要求，學生可在清明節(jié)放假期間在家進行網(wǎng)上祭英烈活動。
附件：網(wǎng)上祭英烈操作路徑。
1.中國文明網(wǎng)。
（1）登錄xx。
（2）選擇地區(qū)（浙江，寧波）。
2.央視網(wǎng)科教頻道。
（1）登錄：xx。
（2）點擊“鞠躬”、“獻花”、“祈福”；
（3）填寫姓名（如xx區(qū)藝術實驗小學301班×××）和寄語內(nèi)容，點擊提交。
以上活動大隊部將在4月8日對各班開展情況進行統(tǒng)計，請各班班主任老師做好活動前的`宣傳工作，并按要求落實。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十一
x年5月30日上午7：40————10：00。
學校足球場。
小學部各班教室。
參與人員：
小學部全體師生主持人：
（一）第一階段育才十年感恩有你8：00———9：40。
開始前，唱歌展示（每個級部一支歌）營造歡樂氛圍。
1、六一兒童節(jié)學生獻詞。
2、六一兒童節(jié)校長致辭。
3、表彰“育才學習標兵”6名：各年級學習第一名和“感動育才四好少年”4名：熱愛祖國，理想遠大好少年；勤奮學習，追求上進好少年；品德優(yōu)良，團結(jié)友愛好少年；體魄強健，活潑開朗好少年（最具孝心、（拾金不昧）、自強自立、助人為樂（樂于奉獻）的同學，各班上報后，經(jīng)教育處評選后確定）給每一類寫頒獎詞）。
（二）第二階段歡聲笑語幸運你我、
1、給同學們六一兒童節(jié)禮物（1年級書包、2年級文具袋、3——6年級本子）。
各班學生代表上臺領取禮物，合影留念。其他領導、班主任在下面發(fā)放。
2、幸運大抽獎（提前給3——6年級同學發(fā)放“六一心愿卡”，同學們在卡片上寫下對自己、同學或班級的祝福，并將卡片投進票箱內(nèi)。活動現(xiàn)場將邀請嘉賓當眾抽出“心愿卡”，被抽中的同學將獲得大獎一份。
被抽中的.學生上臺領取獎品，合影留念。
（三）第三階段幸福一家精彩無限。
各班在教室內(nèi)，按照各班的六一兒童節(jié)慶祝方案，舉行“六一聯(lián)歡會”，可邀請老師、家長參加。
前期獻詞、領獎學生進行排練，禮儀教育。
注：
1、時間控制好，到點就結(jié)束。下午學生休息。
2、放學前將教室的衛(wèi)生清理干凈，關好門窗、燈、空調(diào)。
3、室內(nèi)活動期間注意不要大聲喧嘩，影響中學部上課；要注意安全，禁止做一些危險性的游戲、活動。活動要做到文明、有序。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十二
傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂。在上學期“節(jié)日文化”主題研究活動開展之后，我們教師和學生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學生對傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認識，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪。基于以上認識和了解，我校本學期的綜合實踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子——《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學生通過本次研究性學習活動，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認識和了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。
1、引導學生了解中國特色的節(jié)日文化，重點是陰歷節(jié)日，讓學生感受中國特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關心社會、關心生活的情感。
2、將生動的課外采訪與豐富的課內(nèi)活動相結(jié)合，讓學生在活動中體驗歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。
3、學會必要的科學研究方法，會收集與整理資料，會在研究中與他人合作與交流。讓學生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。
1、課程資源導航：
(2)與少先隊輔導員聯(lián)系開展主題活動，“節(jié)日文化”主題教育是最現(xiàn)實的愛國主義教育。與計算機、語文、美術等學科教師聯(lián)系，取得支持，多學科教師參與組織的形式，組織學生開展對中國傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實踐活動。
《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日——探尋節(jié)日文化》這個課題涉及的面非常廣，從古到今，從老到少，從上到下，從社會到學校，都對本主題有獨到的見解和認識。它的主要內(nèi)容涉及到春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)等節(jié)日文化。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學生最接近，但由于社會、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。學生對各個傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解也存在很大差異。因此，我校以“祖國傳統(tǒng)節(jié)日”為大主題，根據(jù)學生的知識和年齡特點，在各小組分設小的項目開展活動。
一組：以元宵節(jié)為活動主題，帶領學生了解祖國各地民風民俗，做元宵，吃元宵，鬧元宵;。
三組：以春節(jié)為活動主題，圍繞最大的傳統(tǒng)節(jié)日，探究它的歷史，感受它的文化。四組：以端午節(jié)活動為主題，了解它的由來，以及各地的風俗。
語文古詩詞、石碑、對聯(lián)、
散文、寫作、表達數(shù)學統(tǒng)計、分析。
計算機網(wǎng)上瀏覽、搜索人文風俗民俗風情、地方特色。
社會歷史變遷、政治經(jīng)濟藝術攝影、繪畫、歌曲。
1、由指導教師確定主題、設計制定出具體的活動方案。
2、組織學生做好活動前的宣傳發(fā)動工作，指導學生制定活動計劃。
3、根據(jù)學生情況進行分組，讓學生選出組長，負責領導組織實踐活動。
4、活動指導教師及時根據(jù)學生研究情況調(diào)整教學，負責組織活動，保證活動安全。
第一階段：確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、制定活動計劃(3月5日——3月31日)。
組織學生學習課題，撰寫出活動計劃，計劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項內(nèi)容。主題確定后，活動就全面鋪開。師生共同確定實施本課題的調(diào)查點：
1、了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風俗習慣。
3、去圖書館或網(wǎng)上查閱有關資料，了解古往今來的中國傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。
4、向家長詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國歷史背景。
第二階段：師生自主探究交流學習(4月1日——5月18日)。
(1)以元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對象查閱相關資料，認識中國民間傳統(tǒng)節(jié)日文化，以及它們的傳統(tǒng)風俗習慣。
(2)依據(jù)它們的風俗習慣，全班交流各自的感想，寫出有感日記或記錄等。
(3)配合主題開一次專門的班會，針對主題節(jié)日，辦一次小報，以表達對生活的熱愛。
(4)了解學生對各種節(jié)日的需求，以及他們想對家長說些什么。
2、了解中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。
(1)向家長詢問中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。
(2)學生全班開一次主題班會，針對學生感興趣的差異問題進行討論，找出差異的主要原因。
(3)學生上網(wǎng)或有關圖書資料查詢，了解家長所不熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。
(4)全班交流自己所得。
(5)向家長匯報自己的所得。
(1)向家長詢問民間常見節(jié)日文化的起源，以及它們的形式。
(2)上網(wǎng)或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源，師生共同研討起源的原因。
4、暢想未來節(jié)日文化形式。
(1)小組討論，你希望有什么樣的節(jié)日，以及在這節(jié)日中形成怎樣的文化。
(2)個人設計，用畫畫的形式設計出自己心目中的節(jié)日文化。
(3)交流，推選出優(yōu)秀設計方案全班交流。
第三階段：總結(jié)評價階段。(5月18日——6月30日)指導學生寫出綜合實踐活動總結(jié)、體會，整理實踐報告資料。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十三
端午節(jié)假期內(nèi)。
x酒店六樓。
萬水千山“棕”是情。
端午節(jié)期間的'會員、散客、家庭、親朋好友。
1、客房部活動期間采取“訂房送禮藍優(yōu)惠卷”的經(jīng)營策略，毎現(xiàn)金開房1間送38元禮盒優(yōu)惠券。
2、餐飲部以萬水千山“棕”是情的主題開展如下促銷活動。
（1）活動期間6樓菜金享受九折優(yōu)惠。單桌消費xx元以上送新派菜一款。
（2）西餐廳推出這些優(yōu)惠：節(jié)假日期間來餐廳就餐者三人以上（含三位）免一位；活動期間，特色下午茶享受兩位免一位優(yōu)惠。凡來西餐廳就餐者每桌贈送餐劵一張。
（3）將于x月x日舉辦第二次活動。餐廳現(xiàn)場由西廚餅房廚師長親自演示制作粽子、屆時參加的客人可以在“x餐廳”親自體驗制做粽子的樂趣。
（4）x端午粽x元/個，x元/籃。
4、促銷活動時間：20xx年x月x日—x月x日。
晚餐：18：30—21：00之間x元/位。
地點：x酒店一樓西餐廳。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十四
農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，特別舉辦多項慶祝端午節(jié)的促銷活動，借此活動達到“寓教于樂”的目的;并回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個溫馨的購物場所，以及提高活動日的營業(yè)額，讓顧客感受一個難忘的端午佳節(jié)。
20xx年*月*日
千里聞艾香 “明珠”禮尤多
(一)“包粽子、獻愛心”比賽
在活動當天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費者之間的距離，并讓比賽者通過本次活動，促進家庭成員之間的感情。在活動結(jié)束后，將粽子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會福利中心。
活動對象：現(xiàn)場顧客或者社區(qū)居民
活動方式：
1.在5分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。
2.由顧客自行評出前三名，及最上鏡“粽子獎”。
3.得獎者頒發(fā)相應“禮品”。
4.凡參加比賽者都送一份紀念品。
5.比賽結(jié)束后，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院、育幼院等社會福利中心。
注：此活動需控制時間和參與人數(shù)(具體細節(jié)等方案確認后再定)
(二)端午飄香、釣香粽比賽
活動時間：6月19日
活動地點:商場西門
活動內(nèi)容：端午節(jié)到了，想在購物時得到節(jié)日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧! 道具：竹桿若干根、細繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。
(三) “頂天立地”立蛋大賽
活動內(nèi)容：活動當天凡購物滿___元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規(guī)定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀念品一份。
活動時間：5分鐘，每人限玩一次。
活動地點：商場西門
活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加
預期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家購物從樂。
2、會員手機短信、商場每隔5分鐘通過播系統(tǒng)提醒、門口x展架、橫副等!
1、 企劃部負責活動的pop書寫，宣傳
2、 營業(yè)部做好活動解釋及品牌折扣聯(lián)系工作
3、 總服臺做好活動播音及顧客解釋工作
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十五
讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
1、學生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習俗。
2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
3、通過對家人、鄰居、同學等的交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性。
4、通過親手嘗試包粽子，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的'樂趣。
5、通過自主探究、合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感。
5月26日——6月6日。
五年級全體學生。
1、舉辦一次端午節(jié)知識競賽。
五年級每班選五名同學參加，6月5日中午12點集中五（5）班教室。
2、組織一次屈原故事巡講活動。
五年級每班選三名同學準備好一個有關屈原的故事講給一、二年級的同學聽，講故事時間為5月29日晨會課時間。（請一、二年級班主任拍好照片。）。
3、學包一個屈原愛國粽子。
五年級班主任發(fā)動學生在家長的幫助下學包粽子，拍好照片。
4、出一張關于端午節(jié)的小報。
五年級每班出三張小報。
5、寫一副屈原愛國書法作品。
五年級每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十六
楊家樓聯(lián)辦小學。
天鵝小學薛冰。
一、主題產(chǎn)生的背景。
我們國家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時空。面對外來文化與商業(yè)文化的沖擊，許多學生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓她說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日時，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日、中國人怎么過節(jié)，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節(jié)日又忙又累，實在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節(jié)習俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎？為什么西方的節(jié)日會對中國的青少年有這么大的影響呢？這使我們不得不對自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感。
在許多西方國家，她們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來，甚至孩子是節(jié)日的主角。她們注重的是對孩子能力及性格的培養(yǎng)。“一個不珍惜自己傳統(tǒng)的民族，是沒有希望的”，我們意識到，應該在吸收優(yōu)秀外來文化的同時，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應切實肩負的重任。在傳統(tǒng)日益被淡化的今天，為了讓學生進一步了解中國，了解中國的歷史，借寒假開學、春節(jié)元宵節(jié)剛剛過去這一良好時機，我們從學生熟悉節(jié)日入手，引領學生重新認識、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國幾千年文化的底蘊。
二、活動目的知識技能：
了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風俗文化，體會其對人們生活的影響，知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分。方法能力：
學會多種途徑查找資料，經(jīng)過網(wǎng)絡論壇、小組合作等方式學習，運用收集的資料進行交流，加深對傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。情感態(tài)度：
經(jīng)過開展包餃子、包粽子、放風箏等活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。
本次活動的實施主要依托網(wǎng)絡論壇，論壇中的版塊劃分為：“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”；“小組評價”；“活動日記”；“活動反思”；“電子作業(yè)”。各個階段的資料成果都能夠發(fā)表到論壇中來。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢。第一階段明確主題制定計劃1、激發(fā)興趣，明確探究主題。
此時的學生必然躍躍欲試。
引發(fā)思考：創(chuàng)設問題情境，學生的興趣被激發(fā)，是良好的開端。2、自主選題，成立小組。
課題產(chǎn)生后，教師進行必要的引導：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過程。
究：1、節(jié)日的簡介；2、節(jié)日的由來與傳說；3、節(jié)日的習俗；4、有關節(jié)日的詩歌。
我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個。其中四個節(jié)日已經(jīng)列入國家的法定節(jié)假日，請同學們根據(jù)自己的愛好來選擇研究。（為了避免多數(shù)人選擇一個節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況，每個小組分配一個固定節(jié)日和一個自選節(jié)日進行研究。）。
各班選擇分配表3.制作小組合做計劃。
好的計劃是做好一件事情的重要前提。
這次的主題活動將在論壇中開展，小組活動計劃發(fā)表在“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”版塊中。
五五班第x小組活動計劃樣表。
2、節(jié)日的由來與傳說3、節(jié)日的習俗4、有關節(jié)日的詩歌……。
具體分工。
任務人員。
設計目的：綜合性學習特別要“重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。”因此，導向作用是不可或缺的，對學生的想法進行取舍、整合，形成學生可操作性的探索問題，讓學生根據(jù)個人的喜好進行選擇，結(jié)成小組，尊重了學生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權衡好，不能多數(shù)人去研究一個問題，或每個問題都要研究，要與學生進行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學生的探究熱情。
第二階段收集整理資料階段。
計劃確定下來后，學生會迫不及待地投入到實踐活動中去。她們有的訪問親朋好友，有的到圖書館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。她們按照各自的分工忙碌著。
老師推薦大家?guī)讉€網(wǎng)站，課后，你能夠進一步學習、了解更多的中國的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
cn/ch-jieri/中國傳統(tǒng)節(jié)日網(wǎng)/中國民俗網(wǎng)一、搜集整理資料指導課。
經(jīng)過前一階段的學習準備，同學們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料；2、對獲取資料進行復制、整理和打印。
如果說自主研究為孩子們提供了獨立思考和主觀判斷的空間，那么分組學習則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協(xié)助的共同意識。
二、制作電子報、手抄報指導課。
在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長，指導她們提煉，篩選；再一次對自己的資料進行整理，摘抄重點的內(nèi)容，設計制作手抄報。
三、制作調(diào)查問卷指導課。
不斷發(fā)展壯大。在學校組織開展“我們的節(jié)日”系列活動，對于大力弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動形成團結(jié)互助、融洽相處的人際關系和平等友愛、溫馨和諧的社會環(huán)境，增強中華民族的凝聚力和認同感、推進祖國統(tǒng)一和民族振興，不斷發(fā)展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
二、活動內(nèi)容。
元旦元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。要結(jié)合自身特點，選定主題，積極舉辦元旦晚會等活動，鼓勵全體職工積極參與，展示浮橋職工風采，促進公司和諧發(fā)展。
春節(jié)春節(jié)是中華民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要節(jié)日，它蘊含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。歷經(jīng)千百年的積淀，異彩紛呈的春節(jié)民俗，已形成底蘊深厚且獨具特色的春節(jié)文化。因此，要利用辭舊迎新、祝福平安、團圓和睦、安定祥和的氣氛，組織春節(jié)聯(lián)歡、敬老孝親等活動，進一步增強傳統(tǒng)節(jié)日活動吸引力和感染力。
化。因此，要積極組織職工參觀賞花燈、舞龍、舞獅子等元宵節(jié)民間習俗，并積極參與猜燈謎等活動。
清明節(jié)在中國傳統(tǒng)文化里，清明節(jié)主要體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關愛自然的意義。要突出紀念先人，慎終追遠；緬懷先烈，展望未來，共創(chuàng)幸福美好未來主題，大力倡導文明祭奠的良好風尚，廣泛舉辦清明詩文朗誦會、詩詞歌會，組織廣大干部群眾誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
端午節(jié)端午節(jié)最令人稱道的是偉大的詩人屈原以及她所體現(xiàn)出來的心憂天下、至死不渝的愛國精神，要把愛國主義的主旋律融入節(jié)日活動教育之中，經(jīng)過組織中華經(jīng)典誦讀、民俗知識講座等集體活動，弘揚傳統(tǒng)文化魅力。
七夕節(jié)農(nóng)歷七月初七是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié)，又有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的節(jié)日之一。要經(jīng)過組織集體婚禮、比翼雙飛好夫妻評選等活動，倡導文明科學健康的生活方式。
傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強中華民族的凝聚力和認同感，推進國家統(tǒng)一和民族振興。
國慶節(jié)1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。要經(jīng)過開展國慶主題活動，組織經(jīng)典吟誦、歌詠、集會、國旗下講話等節(jié)日活動，讓職工們了解有關國慶的知識，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂，培養(yǎng)干部職工熱愛祖國的情感，增強民族自信心。
重陽節(jié)農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，是一個尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。學校要在重陽節(jié)期間大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，組織學生開展敬老、愛老、助老的活動，進一步增強全社會敬老、愛老、助老的意識，營造和諧社會的良好氛圍。
（二）其它節(jié)日。
勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是全世界勞動者的節(jié)日。要積極組織開展不同形式的勞動實踐活動，培養(yǎng)干部職工熱愛勞動，尊重勞動者的美德。
建黨節(jié)7月1日是中國共產(chǎn)黨作為政黨的誕生日。要積極開展“重溫入黨誓詞”等活動，激發(fā)黨員干部職工“一生跟黨走”的決心。
三、活動形式。
教育活動，加深干部職工對節(jié)日內(nèi)涵的理解，以增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義高尚情操；要發(fā)揮節(jié)日教育主渠道教育作用，將傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文化教育滲透到日常工作中；各部門要結(jié)合紀念節(jié)日開展豐富多彩的教育活動，切實增強干部職工的愛國主義的情感。
2.與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合。要將中華詩詞吟誦系列活動貫穿到各個節(jié)日之中，圍繞各個節(jié)日的文化內(nèi)涵，設置相關項目，安排專門節(jié)目，吸引干部職工參加，增強對節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解和認同。
3.與社會實踐活動相結(jié)合。組織動員干部職工參與家屬院、社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳等實踐活動，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
四、幾點要求。
1.加強領導,精心組織。要加強對活動的領導，精心策劃，認真組織，周密安排，落實措施，制定符合本公司實際的切實可行的活動方案，確保活動內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，確保每個節(jié)日都有活動。
又要注意勤儉節(jié)約，切實把“我們的節(jié)日”主題活動做出特色，做出亮點，做出品牌。
3.廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用宣傳欄等媒介，廣泛宣傳各個節(jié)日的意義，加強干部職工對各個傳統(tǒng)節(jié)日的了解，培養(yǎng)干部職工的愛國主義熱情。要廣泛宣傳公司組織開展的節(jié)日活動，擴大主題活動的覆蓋面和影響力，努力營造濃厚的輿論氛圍和良好活動環(huán)境。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十七
活動主題：情濃端午憶屈原活動目標：
1、通過三項活動使學生體驗端午節(jié)的習俗，感受祖國傳統(tǒng)佳節(jié)氣氛。
2、鍛煉學生身體素質(zhì)，增強團隊精神與合作意識。
3、激發(fā)學生愛國情懷，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
學情分析：
傳統(tǒng)文化對當代中學生來說，是比較疏遠的話題，他們深受西洋和港臺文化影響，缺乏了解和認識我國傳統(tǒng)文化的機會，不懂得如何欣賞傳統(tǒng)文化。因此，面對傳統(tǒng)文化與西方文化強烈碰撞的現(xiàn)實，他們需要適時恰當?shù)囊龑А?/p>
初中學生在小學階段的傳統(tǒng)文化教育中，對端午節(jié)有一定的了解，學生們都知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習俗，但生活在北方的孩子由于地理環(huán)境因素，和地區(qū)文化傳統(tǒng)差異，在端午節(jié)鮮有機會體驗賽龍舟游戲帶給人們的節(jié)日歡樂。在校園“陽光體育運動”深入推廣的良好背景下，以“旱地龍舟”游戲作為學生歡度端午節(jié)的特色活動，既能讓學生采用不同方式感受祖國傳統(tǒng)佳節(jié)氣氛，還能鍛煉學生的身體素質(zhì)，增強團隊合作意識。活動準備：
學校準備：
1、準備一些端午節(jié)小常識試題。
2、畫出8根長20米寬3米的賽道。
3、制作8付旱地龍舟（兩個木板條，每條木板上釘10個帆布帶，木條兩頭分別。
粘上龍頭、龍尾圖片）。
學生準備：搜集端午節(jié)小常識和屈原的作品，做一些團隊步調(diào)一致的練習。活動過程：
1、端午節(jié)小知識競賽。
過端午，端午知識當然必不可少，學校準備收集一些關于端午的小常識，編集成海報，貼在宣傳欄內(nèi)。同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。
活動策略：按年級每班組成4人代表團，競賽由必答題和搶答題組成，按規(guī)則積分。搶答環(huán)節(jié)，若出現(xiàn)現(xiàn)場沒有選手搶答的情況，由主持人交給觀眾回答，答對贈送小禮品——粽子一個。
2、屈原詩詞誦讀比賽。
為進一步挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，推進學校文化建設，營造書香校園，特辦以“情濃端午憶屈原”為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動。
活動策略：按年級每班選出1或2名參賽學生進行誦讀比賽。在屈原的作品里任選一篇進行誦讀，按評委打分高低排出名次。背景音樂提前送交到學生處。要求脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰，語速適中,表達流利連貫，誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果，服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合中學生身份。
3、陸地賽龍舟。
為了讓北方學生也能感受到端午節(jié)賽龍舟的樂趣，學校創(chuàng)造性地制作器材，合理布置場。
地。組織學生進行一場別開生面的“陸地龍舟”比賽。
活動策略：每班選10名同學參加比賽，隊員將雙腳放入腳套內(nèi)，按規(guī)則進行比賽。每隊在陸地賽龍舟時高喊口號，要求整齊嘹亮、簡短有力，昂揚向上。全體成員只有在齊心合力、步調(diào)一致的前提下才能取得成功，這項活動既鍛煉了學生的身體素質(zhì)又培養(yǎng)了學生的團隊精神。
活動反饋：
通過知識競賽使學生了解了端午節(jié)的起源發(fā)展、民俗活動、特色飲食、各地習俗。詩詞誦讀比賽讓學生們更加熟知屈原這位愛國詩人。陸地賽龍舟活動進行得熱火朝天，不僅鍛煉了學生的身體素質(zhì)，還提高了大家的團隊合作意識。“情濃端午憶屈原”活動引導學生形成正確的情感態(tài)度價值觀，號召他們建立對我國傳統(tǒng)文化的重視和傳承文明的責任。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十八
天鵝小學薛冰。
一、主題產(chǎn)生的背景。
我們國家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時空。面對外來文化與商業(yè)文化的沖擊，許多學生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日時，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日、中國人怎么過節(jié)，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節(jié)日又忙又累，實在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節(jié)習俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎？為什么西方的節(jié)日會對中國的青少年有這么大的影響呢？這使我們不得不對自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感。
在許多西方國家，他們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來，甚至孩子是節(jié)日的主角。他們注重的是對孩子能力及性格的培養(yǎng)。“一個不珍惜自己傳統(tǒng)的民族，是沒有希望的”，我們意識到，應該在吸收優(yōu)秀外來文化的同時，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應切實肩負的重任。在傳統(tǒng)日益被淡化的今天，為了讓學生進一步了解中國，了解中國的歷史，借寒假開學、春節(jié)元宵節(jié)剛剛過去這一良好時機，我們從學生熟悉節(jié)日入手，引領學生重新認識、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國幾千年文化的底蘊。二、活動目的知識技能：
了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風俗文化，體會其對人們生活的影響，知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分。方法能力：
學會多種途徑查找資料，通過網(wǎng)絡論壇、小組合作等方式學習，運用收集的資料進行交流，加深對傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。情感態(tài)度：
通過開展包餃子、包粽子、放風箏等活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。
本次活動的實施主要依托網(wǎng)絡論壇，論壇中的版塊劃分為：“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”；“小組評價”；“活動日記”；“活動反思”；“電子作業(yè)”。各個階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢。第一階段明確主題制定計劃1、激發(fā)興趣，明確探究主題。
此時的學生必然躍躍欲試。
引發(fā)思考：創(chuàng)設問題情境，學生的興趣被激發(fā)，是良好的開端。2、自主選題，成立小組。
課題產(chǎn)生后，教師進行必要的引導：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過程。
中國的節(jié)日有很強的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來的快樂，你們想怎樣去感受呢？將大家的想法合起來，這樣的幾個問題是值得我們?nèi)パ芯浚?、節(jié)日的簡介；2、節(jié)日的由來與傳說；3、節(jié)日的習俗；4、有關節(jié)日的詩歌。
我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個。其中四個節(jié)日已經(jīng)列入國家的法定節(jié)假日，請同學們根據(jù)自己的愛好來選擇研究。（為了避免多數(shù)人選擇一個節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況，每個小組分配一個固定節(jié)日和一個自選節(jié)日進行研究。）。
各班選擇分配表。
3.制作小組合做計劃。
好的計劃是做好一件事情的重要前提。
這次的主題活動將在論壇中開展，小組活動計劃發(fā)表在“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”版塊中。
五五班第x小組活動計劃樣表。
2、節(jié)日的由來與傳說3、節(jié)日的習俗4、有關節(jié)日的詩歌……。
任務人員。
設計目的：綜合性學習尤其要“重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。”因此，導向作用是不可或缺的，對學生的想法進行取舍、整合，形成學生可操作性的探索問題，讓學生根據(jù)個人的喜好進行選擇，結(jié)成小組，尊重了學生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權衡好，不能多數(shù)人去研究一個問題，或每個問題都要研究，要與學生進行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學生的探究熱情。
第二階。
段收集整理資料階段。
計劃確定下來后，學生會迫不及待地投入到實踐活動中去。他們有的訪問親朋好友，有的到圖書館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。
老師推薦大家?guī)讉€網(wǎng)站，課后，你可以進一步學習、了解更多的中國的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
cn/ch-jieri/中國傳統(tǒng)節(jié)日網(wǎng)/中國民俗網(wǎng)一、搜集整理資料指導課。
經(jīng)過前一階段的學習準備，同學們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料；2、對獲取資料進行復制、整理和打印。
如果說自主研究為孩子們提供了獨立思考和主觀判斷的空間，那么分組學習則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協(xié)助的共同意識。
二、制作電子報、手抄報指導課。
在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長，指導他們提煉，篩選；再一次對自己的資料進行整理，摘抄重點的內(nèi)容，設計制作手抄報。
三、制作調(diào)查問卷指導課。
楊家樓聯(lián)辦小學。
包頭市裕達實業(yè)有限責任公司“我們的節(jié)日”系列活動實施方案。
一、活動目的在中華民族的歷史發(fā)展進程中，傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的文化內(nèi)涵和周期性、民族性、群眾性的特點，深深融入人們的日常生活和精神世界，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，推動著中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。在企業(yè)組織開展“我們的節(jié)日”系列活動，對于大力弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動形成團結(jié)互助、融洽相處的人際關系和平等友愛、溫馨和諧的社會環(huán)境，增強中華民族的凝聚力和認同感、推進祖國統(tǒng)一和民族振興，不斷發(fā)展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
二、活動內(nèi)容。
元旦元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。要結(jié)合自身特點，選定主題，積極舉辦元旦晚會等活動，鼓勵全體職工積極參與，展示裕達職工風采，促進公司和諧發(fā)展。
且獨具特色的春節(jié)文化。因此，要利用辭舊迎新、祝福平安、團圓和睦、安定祥和的氣氛，組織春節(jié)聯(lián)歡、敬老孝親等活動，進一步增強傳統(tǒng)節(jié)日活動吸引力和感染力。
元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，各地傳承著不同的民俗文化。因此，要積極組織職工參觀賞花燈、舞龍、舞獅子等元宵節(jié)民間習俗。
清明節(jié)在中國傳統(tǒng)文化里，清明節(jié)主要體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關愛自然的意義。要突出紀念先人，慎終追遠；緬懷先烈，展望未來，共創(chuàng)幸福美好未來主題，大力倡導文明祭奠的良好風尚，組織廣大干部群眾誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
端午節(jié)端午節(jié)最令人稱道的是偉大的詩人屈原以及他所體現(xiàn)出來的心憂天下、至死不渝的愛國精神，要把愛國主義的主旋律融入節(jié)日活動教育之中，通過組織中華經(jīng)典誦讀、民俗知識講座等集體活動，弘揚傳統(tǒng)文化魅力。
中秋節(jié)中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵和民族性、群眾性的特點，深深融入人們的日常生活和精神世界。中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”，由家人團聚、團圓、和睦相處，達到社會和諧、民族團結(jié)、國家統(tǒng)一。在中秋節(jié)期間，引導干部職工進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強中華民族的凝聚力和認同感，推進國家統(tǒng)一和民族振興。
國慶節(jié)1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。要通過開展國慶主題活動，組織經(jīng)典吟誦、歌詠、集會、國旗下講話等節(jié)日活動，讓職工們了解有關國慶的知識，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂，培養(yǎng)干部職工熱愛祖國的情感，增強民族自信心。
重陽節(jié)農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，是一個尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。學校要在重陽節(jié)期間大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，組織學生開展敬老、愛老、助老的活動，進一步增強全社會敬老、愛老、助老的意識，營造和諧社會的良好氛圍。
（二）其他節(jié)日。
勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是全世界勞動者的節(jié)日。要積極組織開展不同形式的勞動實踐活動，培養(yǎng)干部職工熱愛勞動，尊重勞動者的美德。
建黨節(jié)7月1日是中國共產(chǎn)黨作為政黨的誕生日。要積極開展“重溫入黨誓詞”等活動，激發(fā)黨員干部職工“一生跟黨走”的決心。組織黨員和非黨積極分子參觀愛國主義教育基地，表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者，印發(fā)致黨員群眾的一封信，充分激發(fā)黨員群眾的愛黨愛國熱情。
三、活動形式。
渠道教育作用，將傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文化教育滲透到日常工作中；要結(jié)合紀念節(jié)日開展豐富多彩的教育活動，切實增強干部職工的愛國主義的情感。
2.與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合。要將中華詩詞吟誦系列活動貫穿到各個節(jié)日之中，圍繞各個節(jié)日的文化內(nèi)涵，設置相關項目，安排專門節(jié)目，吸引干部職工參加，增強對節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解和認同。
3.與社會實踐活動相結(jié)合。組織動員干部職工參與廠區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳等實踐活動，為貧困職工做好事獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
四、幾點要求。
1.加強領導,精心組織。要加強對活動的領導，精心策劃，認真組織，周密安排，落實措施，制定符合本公司實際的切實可行的活動方案，確保活動內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，確保每個節(jié)日都有活動。
2.突出主題，形成特色。要結(jié)合各個節(jié)日的特點，針對職工特點，堅持分類教育引導，科學設計具有鮮明時代特點、職工廣泛參與、深受職工歡迎的活動。同時要務求實效，既要結(jié)合實際，富于創(chuàng)新，體現(xiàn)隆重熱烈，又要注意勤儉節(jié)約，切實把“我們的節(jié)日”主題活動做出特色，做出亮點，做出品牌。
解，培養(yǎng)干部職工的愛國主義熱情。要廣泛宣傳公司組織開展的節(jié)日活動，擴大主題活動的覆蓋面和影響力，努力營造濃厚的輿論氛圍和良好活動環(huán)境。
二〇一二年六月十八日。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇十九
清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。為了認真貫徹落實中央精神，建設中華民族共同精神家園的要求，結(jié)合國家法定節(jié)假日調(diào)整這一有利契機，更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進一步推進構建社會主義核心價值體系建設，努力建設和諧文化。
為了使同學們更加了解祖國的傳統(tǒng)文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領同學們好好了解并親自體驗傳統(tǒng)節(jié)日------清明節(jié)的文化魅力。
1.通過查閱資料和調(diào)查訪問的形式了解清明節(jié)的來歷，并搜集相關的詩文對聯(lián)。增強對清明節(jié)文化的了解。
2.通過走訪調(diào)查了解清明節(jié)有哪些風俗習慣，至今還有哪些是比較盛行的，哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統(tǒng)文化習俗。
3.通過外出踏青，掃墓等活動，讓學生親自經(jīng)歷，體驗。去感受春光的明媚，同時也緬懷一些英雄烈士，增強學生的愛國主義榮譽。
4.以和家人一同祭祀的活動形式，通過觀察了解解決自己心中對祭祀文化的疑惑，更加進一步培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣。
5.通過整個活動：交流，討論，實踐等方式培養(yǎng)學生學會自主探究。
激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。
通過整個活動，增強對清明節(jié)文化的了解，更進一步了解傳統(tǒng)文化習俗，增強學生的愛國主義榮譽。并通過討論、交流、實踐等方式培養(yǎng)學生學會自主探究合作的學習方式，激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。
傳統(tǒng)節(jié)日活動方案的撰寫（通用20篇）篇二十
對學生的“認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)”的中華傳統(tǒng)文化節(jié)日教育一直是我校德育工作的重點。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學生都喜歡過中秋節(jié)，但是對這個節(jié)日了解得并不深刻，也很難意識到中華傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，再加上家長在這方面的教育普遍缺失，因此，開展符合學生心理和生理水平的實踐活動，對學生進行認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的中華傳統(tǒng)節(jié)日教育，既能達到教育學生的目的，又能成為提高學生對我們傳統(tǒng)文化深刻領悟的有效途徑。通過活動讓學生更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增強學生積極投身民族復興中國夢偉大實踐的自覺性和堅定性。
1、了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
2、通過體驗家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。增強學生積極投身民族復興中國夢偉大實踐的自覺性和堅定性。
1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣，并實際體驗。
主題課過程：（播放樂曲《春江花月夜》）。
1、教師導入：一曲優(yōu)美的春江花月夜，把我們帶進了靜謐安詳?shù)姆諊校袊怨乓詠砭褪且粋€浪漫而深刻的民族，對月亮帶給人們的神秘充滿著無數(shù)絕妙的想象和聯(lián)想。今天就讓我們帶著一顆探究的心，走進月亮文化，探究月亮的奧秘吧！希望在座的每一個小組都能夠闖過三關，登上月亮船，在知識的海洋中盡情遨游。
2、話說中秋。
（1）由學生介紹中秋節(jié)的由來。
（2）學生分享自己了解的中秋節(jié)的傳說與民間故事。
（3）介紹自己家是怎樣過中秋節(jié)的。
（4）師生共同參與：中秋詩詞佳句知多少。
3、合作探究展示成果。
下面，我們一起來欣賞一下大家的成果吧：
第一類：手抄報、科幻畫等形式呈現(xiàn)。
第二類：資料展示（對聯(lián)、成語等）。
第三類：詩配畫畫配詩展示。
第四類：配樂朗誦（荷塘月色）。
（2）你做我猜共唱月（將活動分成四組形式，由組長抽簽領任務，而后表演。）。
4、結(jié)束語：幾番展示，幾番拼斗，我們看到了大家兩周自主學習的熱情。同學們，科學與文化是一對孿生姐妹，我們傳統(tǒng)文化博大精深，祝愿你們永遠都能像本次活動這樣自主、合作、探究地學習，那么成功的人生必將永遠屬于你！
1．活動結(jié)束，組織學生座談：讓學生說說自己在活動中的收獲及期望。
2．活動總結(jié)與評價。
知傳統(tǒng)文化、尊重傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)文化的有利契機。
1.在活動中自主研究。“中秋節(jié)”綜合實踐活動課的內(nèi)容、形式非常多，也非常富于變化，學生在活動中學習，通過活動才能發(fā)現(xiàn)問題，探求最好的活動效果。
2.在合作中逐步成長。“中秋節(jié)”綜合實踐活動課具有開放性、綜合性的特點，當我們的學生在實踐活動中需要指導時，就會有一個強大的“參謀團”——家長和教師做后盾。這個本身也是一種教師家長的綜合實踐活動，老師和家長也從中得到了很好的傳統(tǒng)文化知識熏陶。