工作計劃書是一份規劃自己工作的計劃，它可以幫助我們合理安排時間和資源，更好地完成工作任務。小編為大家搜集了多個優秀范例，希望能給大家提供一些啟示。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇一

20xx年是是我校振興與發展進步的關鍵年，政教處牢記“規范、務實、創新、提高”的工作要求，牢記“理念引領建學習型校園、機制激勵建創新型校園、品位提升建質量型校園、文明創建和諧型校園”的工作策略，以“務實”作為本學期政教工作的主要方法，力爭在推進學校質量振興、教師培養、優化學生管理、省級示范學校創建等四項工程建設中作出應有的貢獻。

以規范學生管理為本年度政教德育工作的突破點，通過完善學生值周工作加強學生自我管理，使學生文明衛生習慣上一個新臺階。重點落實班級量化考核方案，使班主任管理水平上一個新臺階。逐步推進學校封閉管理，使學校育人環境、校風學風上一個新臺階。

按照“處處有人管、時時有人管”的要求，政教處對工作人員進行合理分工，要求既有分工，更應協作，明確各自責任——xx：升旗、大型活動設計、校園文化建設。xx：班主任考核、班級值周、學生會。xx：全校衛生（包括清潔工）、全校大型活動的組織。xx：材料收集整理，音響播放。

結合校務值日，政教處、安全處人員分工值日，確保學校每天有政教安全人員值班：星期一——xx，星期二——xx，星期三——xx，星期四——李雨豐，星期五——xx，星期六——何占鰲，星期天——xx。

（一）強化學生管理，提高學生文明素養。

第一，重點整治學生亂丟亂扔行為，使學生養成良好的文明習慣。

第二，充分發揮學生會的功能。在總結上年學生會工作經驗的基礎上，充分發揮學生會的功能，培養和發揮學生的自我管理、自我約束的能力。

第三，繼續落實和完善班級值周制度。杜絕檢查記載都是滿分的現象，讓班級值周發揮更加積極的作用。

第四，圍繞學生文明習慣、學生管理和學生紀律開展活動，以校園網、廣播臺、文化長廊、宣傳欄、體育藝術節、主題月活動、主題班會、各種專項比賽及各種大型活動為平臺，大力宣揚文明新風尚，重點解決學生亂丟亂扔現象、清潔區漏掃現象和其他典型不文明行為。。

第五，加大對學生的獎懲力度。對典型好人好事給予表揚，并在班級量化考核中加分；對于考試舞弊、談情說愛、偷竊、打架、以暴制暴等造成不良影響和嚴重后果者，嚴懲不怠。

（二）強化班主任管理，強化學生文明習慣方面班主任應負的職責。

第一，進一步落實和執行班級量化考核方案和班主任工作量化考核方案。通過對班主任工作和班級工作考核的量化，從而使班主任工作做到更有針對性、目的性和有效性，讓文明班級和優秀班主任的評比更加科學合理。

第二，加大衛生檢查督促力度，檢查結果在公布欄中公布，每月總結評比，加大政教處對班主任的考核力度。

第三，在加強班主任常規管理的基礎上，增大班級值周檢查結果在班主任考核中的權重，特別加大星期一升旗和衛生檢查情況在班主任考核中的權重。

（三）強化安全責任意識。

第一，政教處工作人員全員參與，全員有責。堅定實施安全工作四項基本制度(責任制、責任追究制、一崗雙責制、一票否決制)。

第二，進一步加大封閉管理工作力度，本期將推行完全封閉管理。

第三，落實班主任送寢制度、安全檢查和上報制度；督促年級組、班主任要將對學生的安全教育和安全管理作為工作重點常抓不懈。

第四，控制校外租房、翻越圍墻、迷戀網吧等不安全行為。尤其要加大對校外租房學生的檢查和管理。學生違規校外租房，嚴重違反了學校封閉管理的有關規定，造成了許多問題的發生，所以一定要嚴格控制學生校外租房。學校只同意一種情況下學生才可以校外租房，即有監護人陪同生活起居，其他沒有任何理由校外租房，否則一律視為違紀違規行為。。

第五，組織班主任做好學生的心理安全工作，對心理異常的特殊學生做好心理疏導工作，重視女生工作，本學期重建心理咨詢室和女生工作室。

（四）扎實開展系列政教活動。按照“德育工作五五模式”要求，政教處將設計特色、有教育意義、學生喜聞樂見的系列活動，以此為載體，對學生進行愛國主義、思想道德、法紀、審美觀、行為習慣的教育，努力提升學生的綜合素質。

第一，在全校分別召開三個層次的學生會議：一是優秀學生會議，旨在發揮優秀學生的模范帶頭作用，樹立校風、學風、班風中的正氣；二是后進生會議，旨在引導后進學生樹立正確的是非觀和法紀觀，消除不良風氣；三是女生會議，旨在培養女生的自尊自愛自強自立意識，幫助她們克服心理障礙。

第二，開展一次大型法紀教育活動，聘請公安干警作專題報告，增強學生法紀觀念。

第三，開展一次大型文明教育活動，增強學生文明素養。

第四，抓好高一新生軍訓工作，增強學生的紀律觀念和國防觀念。

第五，加強學生消防、安全教育，特別是心理健康教育。

第六，慎重對待問題學生，堅持管導結合的學生德育工作策略，堅持正面教育為主，批評教育為輔。

第七，改選家長委員會，家長學校高一分校如期（國慶節收假后）開班授課。

第八，組織xx一中秋季體育藝術節（期中考試前后），力爭辦出一屆高水平、有特色的體育藝術節。

第九，指導學生會辦好校刊、廣播站，開展健康有益的活動，引導學生樹立積極向上的人生觀、價值觀。

（五）切實加強未成年人思想道德建設。

第一，加強制度建設。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，進一步完善《xx一中學生獎懲辦法》和《xx一中學生日常行為規范（50條）》等規章制度。

第二，加強對未成年人的愛國主義、集體主義和社會主義教育。

第三，加強對未成年人的行為養成教育。以“以人為本、以德治校、以質強?！睘槔砟?，以“學會做人、學會求知、學會健體、學會生活”為校訓，以《英山一中學生獎懲辦法》和《英山一中學生日常行為規范（50條）》為準則，以班級文明值周為依托，大力倡導學生文明行為習慣的養成。

第四，加強校園文化建設，培養未成年人的科學精神和人文精神。

第五，加強未成年人的紀律和法制教育，增強其遵紀守法的意識和觀念。

第六，學校、家庭和社會密切配合，共同加強未成年人思想道德建設工作。

本期除常規活動外，擬圍繞本期工作重點安排的活動為：在搞好入學教育和軍訓工作的情況下加強高一年級紀律教育和學習習慣養成教育，打造樣板年級，加強高二年級文明習慣、遵規守紀教育，充分發揮高二年級的“傳、幫、帶”作用；高三年級重點進行理想前途教育，促成學習效率的提高。

政 教 處

春政教處工作計劃（通用20篇）篇二

1、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作能力和責任心。

2、繼續加強學生的自制管理，打造特色班級。

3、抓好學生行為養成教育，著力培養學生良好的品德和個性。

4、抓實班集體建設，促進班風、學風的不斷改善。

5、加強主題班會的召開，展示優秀主題班會，開展豐富多彩的德育活動。

6、搞好校園文化建設，活躍學生課外活動，創設良好育人環境。

7、加強德育專題講座，重視安全、心理健康、法制教育活動，創建和諧校園。

（1）組織班主任學習、參觀活動和優秀班主任自制管理經驗交流會，學習班級管理新方法。

（2）定期召開班主任工作例會及培訓，加強班主任的責任心。

（3）指導主題班會的召開，每月組織一次主題班會觀摩課，樹立典范。以推動全校班集體的建設。

（4）充分利用校園網站，提倡每個班主任每學期必須撰寫德育案例和管理論文一篇。

（5）不斷創新德育工作新思路，落實對班主任、年級主任工作的過程管理。讓每一個人的工作更顯性化。

1、狠抓學生的衛生習慣：

（1）、通過召開主題班會，讓學生自己討論、制定衛生自制公約，自覺養成良好的衛生習慣。

（2）、召開學生大會，集中教育，加強衛生習慣的養成教育。

（3）、對衛生習慣的知識、標準要求，定期檢測，并納入班級考評。

（4）、樹立榜樣，通過榜樣的力量，促進良好衛生習慣的養成。

（5）、每月進行一次教室文化環境評比。

2、開展“三文明”活動，提高學生的文明養成教育。

開展文明生、文明標兵、文明班級評比活動。三月份評比一次。以后每兩個月評比一次。

3、開展“感動校園十佳學生”評選活動。通過典型帶動，營造健康向上的校園風尚。每學期評比一次，定位為學生的最高獎項，通過師生大會進行表彰。

4、定期對學生進行儀容儀表檢查。

5、定期舉辦文明禮儀講座。

1、繼續執行自制管理的分塊管理，組織學生站好自制管理督察崗。

2、打造特色班級：根據本班的實際，先自行定位，然后向學校提出申請，由年級、學校評估驗收，合格給予授牌，并啟用監管機制。

1、二月是收心教育、養成教育月。春節假期學生比較懶散，通過收心教育，養成教育，規范學生的各種行為。

2、三月是文明禮儀月，以“文明、禮儀、遵規、守紀”為重點的行為規范教育。開展以“做一個文明人”為主題的實踐活動，號召全校同學說文明話、做文明事、當文明人、創文明班，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，讓學生養成禮貌、節儉的美德，謙虛、好學的品德，堅毅、樂觀的心理，培養學生健康文明的生活習慣和學習習慣。

3、四月是革命傳統教育月。深化以“愛國主義、集體主義”為重點的思想教育。利用清明節活動，加強學生愛國主義教育，培養學生愛國主義情感，增強民族精神，激發學習動力。愛國從愛校做起，愛校從愛班集體做起，幫助學生樹立主人翁意識，積極投身到爭創“文明班”的活動中，增強班級的凝聚力，培養學生集體主義觀念。

4、五月是法制、安全教育月，通過講座、錄像、黑板報等多種渠道使學生“學法、知法、懂法、守法”，增強學生法制觀念。開展“法律與安全”為主題的預防未成年人犯罪的法律知識教育活動。樹立安全第一意識，對學生進行安全教育（包括財產安全、交通安全、消防安全、人身安全和活動安全），進行安全演練增強學生的自我保護意識，提高學生自我保護能力。

5、六月是心里健康、感恩教育月。積極開展學生心理健康教育活動，培養學生良好的心理品質，促進學生綜合素質的全面提高。通過對畢業班學生進行的心理輔導，使學生能進行自我心理調試，減輕心理壓力，提高心理素質。開展“唱感恩曲、做感恩事、寫感恩信、說感恩話”系列感恩活動，舉行“感恩母?！敝黝}班會，培育學生善于感恩的心靈，以感恩之心勤奮學習，回報家長、回報老師、回報社會。

6、七月是管理評估月，對學生管理的方方面面進行評估，評選出先進個人和集體。

1、開設了心里健康課，對學生進行心里健康教育。

2、定期舉行心里健康教育講座。

（六）加強學生的體育活動

各年級拿出本學期的活動方案，政教處按照方案進行檢查、督促。

（七）進一步加強家校聯系。

1、完善家長委員會，并發揮他們的作用。通過座談、問卷調查，及時了解對學校工作的建議和意見，不斷改進工作。

2、辦好家長學校，開好各年級的家長會，通過家長會、校信通和致家長的一封信與家長的交流，達成思想共識，家校合作，提高德育工作成效。

（八）、充分利用學校的網絡資源，搞好學校的宣傳工作。

二月份：收心教育、養成教育月

1、收心教育和行為規范教育

2、召開第一次班主任、年級主任工作會議，布置本學期的工作。

3、開學進行儀容儀表和違禁品的檢查。

4、班級環境布置：新學期、新風貌。

5、校園宣傳欄布置和電子屏的更換。

6、第一周主題班會“我為班級爭光彩”

7、班主任工作計劃：重點是特色班級的打造。

三月份：文明禮儀教育月

1、開展“向雷鋒學習，樹立良好的人生觀”活動。

2、班主任工作例會及培訓：學習《創建文明班集體》。

3、心理健康教育：青春期教育。

4、班級文化（特色班級的打造）環境及財產評比（一）。

5、文明標兵、文明班級的評選活動。

四月份：革命傳統教育月

1、清明節教育活動：學習革命先烈優秀事跡。

2、班主任主題班會觀摩課。

3、主題活動展示：社會主義榮辱觀教育。

4、班主任工作經驗交流會。

5、班級文化（特色班級的打造）環境及財產評比（二）。

6、舉行春季田徑運動會。

五月份：法制、安全教育月

1、“五。四”青年節紀念活動。

2、主題教育活動：理想、前途教育。

3、組織一批優秀學生入團。

4、法制教育講座。

5、5.12安全演練。

6、班級文化（特色班級的打造）環境及財產評比（三）。

7、開展“感動校園十佳學生”評選活動。

六月份：心里健康、感恩教育月

1、畢業班學生心理輔導和理想信念教育。

2、感恩活動。

3、綜合素質評定。

4、班級文化（特色班級的打造）環境及財產評比（四）。

5、做好班主任等德育工作總結。

七月份：學生管理評估月

1、優秀班集體考核。

2、考核評比年級、班主任工作。

3、期末表彰。

4、安全教育，布置暑期活動并發《告家長書》

春政教處工作計劃（通用20篇）篇三

一、指導思想：

以“十八大”精神為指導，依據《江蘇省中小學管理規范》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校德育工作思路和學校中心工作，牢固樹立“主人教育”、“把學生當自己的子女來教”的教育理念，切實加強學生的思想品德教育、法律法規教育、心理健康教育和榮辱觀教育，與時俱進，積極探索，創設文化校園、和諧校園，為創建江蘇省“四星級”高中打下堅實基礎。

二、工作目標

1、繼續加強德育隊伍建設，做好班主任的培訓與考核工作及后備班主任的培養工作。

2、強化常規管理，全校“常規管理先進班級”覆蓋率達65%以上。

3、加強校園、班級文化建設，增強育人氛圍。

4、開展形式多樣、行之有效的德育活動，努力培養學生自主管理、自主發展能力，促進學生德育水平的全面提高。

5、充實完善學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡，努力實現教育合力最大化。

6、加強法制、安全教育，確保在校學生無重大事故、無違法犯罪，爭創省級“平安校園”。

三、工作重點與措施

（一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。

1、進一步加強政教處自身建設

（1）加強思想作風建設。認真開好每周的例會，加強政治學習和師德修養，在工作中講奉獻、講團結、講師表、顧大局、識大體，保持政教處的良好師德形象。

（2）加強業務素質建設。注重心理學、教育學、法律知識等方面的學習，加強現代教育理論的研究，力促政教工作走上科學化、專業化軌道。

2、進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理能力，努力營造和諧、健康、向上的班級文化。

（1）加強班主任隊伍的建設，積極開展“優秀班主任”評比活動。

（2）進一步完善班主任工作量化考核方案，充分調動班主任的工作積極性。

（3）繼續開展班主任工作“七個一”活動。

（4）進一步加強班主任工作的目標管理與過程管理。

（5）重視對后備班主任的培養與管理。

3、加強學生干部隊伍的培養，提高學生干部的自主管理和自主發展的意識，充分發揮學生干部的管理力量和示范作用。

（1）認真做好學生干部的選拔工作，真正發揮學生干部的正確導向和應有作用。

（2）做好學生干部的培養規劃，做到有主題、有內容、有活動，通過主題教育和活動教育，提高學生干部的管理意識、責任意識和管理能力。

（3）以班為單位，班主任定期組織召開班委會、團支部會，重視做好班干部的培養和指導。

（二）強化常規教育，抓好學生日常行為規范的教育與檢查。

1、抓班級日常管理。在抓好胸卡佩戴、遲到早退、校內騎車、課堂紀律、環境布置、眼保健操等相關規章制度的落實與考核的基礎上，重點抓好儀容儀表、班級衛生、午休時的校園秩序等。

2、抓“關注生”教育。疏、堵結合，既嚴格教育，又傾注關愛。

3、抓德育學分的管理。繼續完善班級德育學分動態管理辦法，進一步加強德育學分管理的科學性、全面性，努力減少隨意性與不確定性，不斷完善《泰州市第二中學德育學分管理細則》。

4、抓班級文化建設。將九月份定為班級文化建設月，努力營造健康、向上的班級文化，構建和諧班集體。

5、抓班會課的質量，加強對班會課質量檢查，組織開展主題班會公開課活動。

6、抓法制、安全教育。經常聯系法制副校長，定期進行講座，適時教育；請紅十字會對學生進行自救自護知識的培訓。舉行消防安全演練，提高學生逃生避險的能力。

7、抓心理健康教育。繼續發揮學校心理咨詢室的優勢，大力開展心理健康志愿者活動，建立各年級心理志愿者中隊，對學生進行心理輔導與疏導。

（三）豐富校園文化，開展寓教于樂的主題教育活動。

各月的教育活動主題具體安排如下：八月份主題：國防教育；九月份主題：感恩教育；十月份主題：愛國主義教育、弘揚和培育民族精神教育；十一月份主題：安全教育；十二月份主題：文化藝術節；一月份主題：法制安全教育。

（四）加強自主德育，培養學生自主管理和自我發展能力。

1、繼續開展班級值周活動，讓學生參與常規管理，啟發學生自我管理。

2、繼續開展班級榮譽之“星”創建申報活動，啟發學生自我加壓、自我發展。

3、繼續發揮“泓園之星”自我評“星”活動的積極作用和導向作用，努力做到“泓園之星”評比的制度化、常態化、最優化。

（五）抓網絡建設，注重多元整合

1、完善校園網站中的德育頻道專欄，不斷充實網頁內容，提供德育信息傳播與交流的平臺。

2、努力建立班級博客，逐步實現班級管理信息化、網絡化。

3、充分發揮學校、家庭、社會三結合的管理網絡的作用，繼續辦好“家長學?！?。

（六）加強德育科研活動，嘗試新的教育觀念，努力提高德育工作水平。

加強德育科研活動和德育特色研究，積極開展課題研究，鼓勵參與市“十二五”規劃課題“高中學生自主管理與自主發展能力的實踐研究”，及時小結當前我校學生的意識形態和針對性的教育方法。選擇幾個校本微型課題分年級進行探究，班主任每月記錄自己的德育案例或德育心得并上傳到政教處，班主任每學期完成至少一篇德育論文并參與論文評比。

（七）做好創建臺賬資料的整理工作。

做好“文明單位”、“平安校園”、“文明城市”、“未成年人思想道德建設”創建臺賬資料整理工作，協助做好“四無學校”的`創建工作；整理政教處有關檔案。

四、每月工作行事歷：

8月份

1、高一新生軍訓工作

2、班主任暑期培訓工作

3、討論、交流政教處后勤部工作計劃

4、召開開學工作會議

9月份

1、開學常規工作（開學報到、全校衛生整治、寄宿生會議）

2、開學典禮

3、收心教育（形勢政策教育、理想信念教育、校規校紀教育、校史教育）

4、國家資助幫扶政策宣傳與落實

6、“銘記師恩共度中秋”主題黑板報評比

7、班主任工作例會

8、班、團干部與班會課記錄員會議

9、班級文化建設月活動

10、第十七屆全國推廣普通話宣傳周活動

11、優秀班主任表彰，后備班主任工作總結與布置

12、弘揚和培育民族精神月活動

13、感恩教育：慶祝第三十個教師節主題班會活動

14、發式服飾規范性檢查

10月份

1、開展愛國主義教育活動，“頌祖國，爭貢獻”主題黑板報評比

2、班級值周活動開始

3、表彰、公布月度“常規管理先進班級”、“班級榮譽之星”

4、班主任工作例會

5、德育學分管理小結與改進

6、組建高一、高二年級“家長學校”，成立新家長委員會

7、新學期后備班主任工作啟動

8、開展主題班會觀摩活動

11月份

1、誠信教育、考風考紀教育

2、表彰、公布月度“常規管理先進班級”、“班級榮譽之星”

3、表彰、公布“泓園之星”

4、家長會（年級組安排）

5、安全教育：安全疏散演練

6、“安全教育”主題黑板報評比

7、文明宿舍評比

8、《班主任工作手冊》、《班務日記》、《點名簿》記錄情況檢查

9、班主任工作研討交流

12月份

1、班主任例會

2、表彰、公布月度“常規管理先進班級”、“班級榮譽之星”

3、“我和班級共成長”主題黑板報評比

4、元旦文藝匯演

20xx年1月份

1、表彰、公布月度“常規管理先進班級”、“班級榮譽之星”

2、誠信教育

3、“復習迎考”主題黑板報評比

4、學生操行評定的撰寫要求

5、三好學生、優秀學生干部、優秀寄宿生評選工作

6、德育小論文評比

2月份

1、法制、安全教育

2、《班主任手冊》等檢查

3、班主任工作考核，優秀班主任初評

4、寒假社會實踐活動布置

5、政教處工作總結

6、資料整理

春政教處工作計劃（通用20篇）篇四

本學年我校共有53個教學班，在校生近5000人，辦學規模位居我市高中前列；各項基礎設施建設基本滿足需要，，特別是新閱覽室的投入使用，以及除公寓樓外原有住宿樓的整修，使辦學條件進一步改善；校容校貌進一步優化，校園內的硬化綠化、新大門及門外廣場的投入使用，彰顯學校的品位，提升了環境育人的基本條件。但我們也應看到，隨著辦學規模的擴大，學生層次參差不齊特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現實形成的矛盾日益凸顯；我們還應看到，我校與兄弟學校的競爭將由辦學硬件條件的競爭向辦學質量、辦學效益上的競爭轉移，而這場競爭將更加激烈，也與各位教師的教育教學效果和切身利益關系更為密切。

本學期政教處將結合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優出”的辦學目標，在校領導的統一部署下，以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

1、學習落實和內化《中學生日常行為規范》和《臨潁二高學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養的形成和提高。

2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。

4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

(一)加強德育隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用

1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強年級主抓政教的副主任及班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用。

(1)布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

(2)繼續執行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責，一周一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

(3)對評定的“優秀班級”、“優秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采；三是，利用臨潁二高校園網展示優秀班主任、優秀班級的風采。

(4)加強與年級主抓政教的副主任合作，及時發現問題，妥善處理問題。

(5)引導全體教職員工深刻認識我縣高中教育激烈競爭的態勢，增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。

(6)重視德育科研，加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源，面向德育工作人員以及班主任隊伍，以“學習、服務、創新、建設”四大理念為指導，宣傳政策，反映動態，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

3、加強對學生會和班干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理。

(1)本學期政教處將公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生會干部的職責，組織衛生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。

(2)定期開展對班干部的培養，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。

(二)加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度

1、要切實抓好全體學生，特別是初一年和高一年新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養成良好的文明言行習慣，通過軍訓磨煉學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《臨潁二高學生違紀處罰條例》的教育，規范學生的行為習慣。

2、堅持升國旗教育。

組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據國旗下講話的主要題內容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。

升國旗時的幾點要求：

(1).集合速度。要求從音樂響起到音樂結束的時間里，各班必須在指定位置站好，做好升旗準備。

(2).從開始集合到退場結束，必須保證絕對的肅靜。

(3).學生會的學生負責檢查人數，同時要站在班級后面認真做操。

3、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。

4、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。

(1)政教處、年級主任、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《臨潁二高學生違紀處罰條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，取消學籍六個等級，對學生的處分程序是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。(對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案)

(2)對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。被處分的學生期末結束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》，期末回家后將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學期報名時交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經領導組審批后復印，存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，并確定是否緩發其畢業證。

5、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄(板報)等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。

6、利用校園網和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內外的好人好事，尋找師生們的閃光點，以表揚為主，充分調動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。

(三)凈化、美化校園環境，用優美的環境陶治人，努力提高學生的環境意識，培養學生良好的衛生行為習慣。

1、加強學生良好衛生習慣的養成。從公德教育入手，培養學生的衛生意識。開學兩周內各班要開好一次衛生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。

2、將衛生責任區落實到班級，組織好周一周四大掃除及天天掃活動。

3、完善并嚴格執行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇 私情，每周及時總結，考評結果作為衛生紅旗發放依據并存檔。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。

4、認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

(四)建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人。

1、繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現象，營造濃厚的德育氛圍。

2、認真開展重大紀念日主題教育活動，教師節開展“尊師感恩”教育活動，國慶節開展“愛國愛校”等教育活動。

3、突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規范教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規章制度進行內化，規范學生的行為。

4、協調體育組，組織舉辦學校冬季運動會。

(五)注重科學管理，確保校園平安

1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。

2、嚴格控制外宿證和外餐證的發放。申請人必須持戶口本、交費收據、經班主任批準的申請書到政教處辦理，不符合條件的一律不辦理。

3、發揮保安、門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態，作好門衛來訪登記，控制外來車輛進入校園。學生出入校園必須有政教處統一簽發的通行證。

4、根據本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。

5、 加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，及時報給總務處給予整改安全隱患。

6、 學生放假時，安排和組織有關人員到校門口及宿舍進行巡查，以維護學生安全、平安離?；丶?。

7、實行公寓檢查簽字抽查制：即每天學生就寢后，各班班主任簽字確認本班住宿人數，然后，政教處組織人員對公寓人數進行抽查。

8、醫務室要做好學生的防病治病工作，做好學生青春衛生知識宣傳和近視預防等工作。

總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。為優化學校內部育人環境，樹立外部良好形象，在與兄弟學校的競爭中處于優勢地位，實現二高新的跨越做出最大的貢獻。

為了優化我校教育教學環境，營造一個清潔衛生、安全有序的環境氛圍，在全校形成良好的教風、學風、校風，本年度，政教處依據學?？傮w工作精神，制定以下工作計劃。

一、把學校安全工作作為政教工作的重中之重，常駐抓不懈。注重科學管理，確保校園平安，創建平安校園。

1、做好學校內安全工作。

首先，學校本年度繼續實行校園晝夜安全巡邏值班制。教職工分組輪流值班，校領導帶班，晝夜巡邏，確保校園平安。 其次，建立健全學校各項安全保衛制度，明確職責，責任到人。充分發揮各安全崗位的職能作用，把各種不安全、不安定因素消滅于萌芽之中。學校實行封閉式管理，門崗出入登記。學校與校外食宿學生家長或其監護人簽訂安全責任協議書。與公安派出單位建立聯系。協同社會，家庭，學校共同做好學校的安全工作。 本學年，學校與各課任教師、各班主任、門崗門衛、值班人員、食堂承包責任人等，層層簽訂安全目標管理責任書，明確義務與責任，責任到人。齊抓共管，共同打造平安校園。

2、做好學生安全教育工作。

增加學生安全防患知識，增強安全防患意識，杜絕安全事故的發生。學校充分利用各種媒體、集會、定期或不定期開全校性的安全教育活動，各班級定期開展各種安全主題教育活動。另外如有條件，聘請校外公安、消防、司法人員來學校進行安全和法制教育。

二、把學校衛生工作作為中心工作常抓不懈。

1、本期，學校制定和完善各項衛生管理與獎懲制度，從學校校園、食堂、學生的生活區、學習區入手，進行衛生管理。對學校的寢、教室、衛生區及其它場所實行每天定時與不定時的檢查制度。繼續把衛生評比納入到學校管理及班級量化考評中，與班級的評先評優鉤。

2、開展與不文明行為告別活動，進一步加強“良好習慣”的養成教育，規范學生行為。采取多種形式，對學生進行愛勞動，講衛生，講文明教育，培養學生的環保意識和公德意識?！皩捜荻Y讓”要做到：校園里不準罵人，不準說與學生身份不符的話語；把微笑和寬容帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。向粗魯、陋習、壞事告別。“環境保持” 要做到：教室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、校園無廢棄物。

三、加強德育工作隊伍建設，強化學生德育工作，做好學生紀律管理，營造良好校風、班風。

首先，協調與指導班級制定班級工作計劃及德育工作計劃，開展好班級管理工作。定期召開班主任會，進一步增強班主任的責任心和事業心，加大班級管理力度。加強后進生轉化及控輟保學工作。 其次加強德育工作，樹立德育為先，育人為本的理念，教會學生學會做人。利用各種形式，配合學校團委指導各班級，對學生進行愛國主義，集體主義教育；培養學生的文明意識公民意識，增強學生的社會責任感。

另外，學校本年度繼續加強學生的紀律管理。配合班級，聯系家庭，強化學生紀律管理與檢查，加大獎懲力度，營造良好校風。

四、夯實基礎，注重兩支隊伍建設和各部門工作協調。

1、加強班主任隊伍建設。定期召開班主任例會，強化理論學習，規范管理行為。適時召開班主任班級管理工作培訓會和經驗研討會。

2、加強學生班干部隊伍建設。充分發揮學生班干部的作用，抓好學生班干部的培養、使用工作，強化學生班干部工作責任制，加大學生自我監督、管理力度，抓好班級量化評分的檢查評定，抓好學生班干部值日和流動值日崗工作，強化過程管理，做到管理有層次，運轉有秩序，效果明顯。

3、協同、配合學校教導處、團委、后勤、學校辦公室、各年級組等各職能部門，切實做好教職工的工作考勤與量化及年度綜合考評工作，強化學校各項管理工作。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇五

以社會主義核心價值觀教育為核心，以全面提升青少年學生綜合素質為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力為重點，以中小學德育課堂為主渠道，以德育實踐活動為載體，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，進一步健全和完善學校德育工作機制，促進全員育人、全科育人、全程育人，努力打造有效德育、特色德育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（一）加強隊伍建設，強化職責意識

1.深化師德教育，提升德育隊伍素養。加強教師職業道德建設，引導廣大教師淡泊名利、愛崗敬業，樹立“育人為本，服務學生”的理念，打造“美麗”型教師隊伍。強化法制教育，組織學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》和《教師法》、《教育法》等相關法規，做到依法治校、依法辦事，規范教學行為，促使政風行風不斷優化。增強教師團隊意識，培養團隊精神，樹立全局觀念和合作意識，將個人追求融入團隊目標，追求合力、凝聚力和最佳整體效益。

2.規范隊伍管理，完善德育規章制度。政教處將對現行的規章制度進行梳理，根據學校五年發展規劃及學校章程，在副班主任管理、學生成長檔案管理、學生心理健康檔案管理等方面加以規范，制定、完善相應的規章制度，并報行政會、教代會討論、審議。同時，加強制度的.宣傳教育，加強對相關規章制度執行情況的監督檢查并切實查處違反制度的行為。

2.落實例會制度，發揮輻射引領作用。政教處將強化德育工作會、班主任例會管理，通過德育專題工作會、德育講堂展示課、主題班會公開課等形式，借助工作經驗傳授、與青年教師結對子等手段，充分發揮名、優班主任和師德標兵的輻射帶頭作用，促進青年教師不斷學習。促進年段管理方法、班主任工作經驗、教育教學優質資源共享等方面加強溝通和傳承，做到相互學習，取長補短，使學校管理得以縱向貫通和橫向聯合，和諧共振。

3.加強科研力度，推進德育校本研討。鼓勵班主任積極參與德育課題研究，探索德育新方法，提高班主任的思考力、表達力和執行力。利用“培訓+競賽”的方式，力促德育隊伍在互相學習中整體提高：組織優秀班主任開設“道德講堂”，組織常態班會課比賽、德育論文比賽和家訪日記比賽，相關評價結果作為“優秀班主任評選”依據。

4.強化學生干部作用，落實選拔培訓制度。政教處、團委會將進一步培養培養學生的責任意識和擔當意識。加強學生社團建設，在內要認真開展好各類社團活動，對外則要認真組織文化志愿者服務活動，讓濤中志愿者團隊成為展現我校良好形象的窗口。

（二）抓實常規德育，提高學生素質

1.繼續開展“第六屆校風建設月”活動。側重圍繞規范儀容儀表、建設無煙學校、規范手機使用、拒絕男女生早戀、養成衛生習慣等五個專題，落實德育常規的抽檢機制，嚴格執行“五大禁令”、“學生形象要求”等德育常規制度，加強對談戀愛、打架斗毆、吸煙等違紀行為的查處力度，營造純凈、和諧的學習氛圍。

2.繼續落實德育常規的“考評”機制。通過“班主任量化考評”、“班級常規量化評比”、“文明宿舍評比”等常規武器，加強對各班級的'考評，以評促建。明確副班主任的工作職責，并強化考核力度，堅決杜絕只掛名不干活的現象，把副班主任工作納入職稱晉升的考核范圍。

3.深化開展心育活動。要以開展“心理健康教育月活動”為重點，積極參加縣級心理情景劇比賽，將日常教育與強化教育相結合，充分發揮名班主任和心理咨詢室的作用，對心理問題生進行面對面心理輔導，提高學生的抗挫能力，培育學生陽光心態。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇六

根據《道德與法治課程標準》、《歷史與社會課程標準》的內容與要求，落實推進新課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，以基礎性、發展性、簡約性和創造性為原則。提高社會、道法教師的語言能力、教學能力；在社會、道法與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、教學研究的能力；跟各位社會、道法老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性教學，提高學生的綜合分析能力。本學期社政教研組工作將圍繞著我校開展的教學活動，以課程改革和減負、高效為主線，結合初中學生的心智特點，認真搞好教學研究、扎實有效地開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我們社品教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此結合本組實際，制定本學期的備課組工作計劃。

1、加強政治理論、教育教學理論、《歷史與社會》和《道德與法治》新課標的學習。提高教研組全體教師的思想政治素質和業務素質，做到依法執教、科學執教。

2、積極落實“教學規范達標”活動。根據我們組的實際，抓住教學規范達標活動的契機，加強對教師“上課”、“備課”專題培訓，通過教研組的教學活動，全員參加研討，磨課等活動，引領教師開展教學研究，促進教師的專業發展。

3、培養、指導教師，提高教科研水平。每周舉行一次不同年段老師的集體備課，每一次確定一個中心發言人，特別注意教材教法的處理。同一備課組老師做到統一作業內容、統一教學進度，定備課內容、備課范圍，做到資源共享。

4、切實做好各級各類的教學論文、教學案例、教學設計和反思的撰寫工作。

5、本學科中考占分少，學生思想上易麻痹、放松。全體老師自己要重視、要提高課堂教學的趣味性、有效性，針對課程實際可以開展一些有益社會調查活動，比如對當地的環境問題、資源問題、教育現狀等做調查。

6、積極開展歷史與社會、道法學科評價課題、專題研究。通過對課堂教學評價、學業考試評價等研究，指導教師日常教學中對學生進行客觀、有效的評價，根據評價結果優化自己的教學結構，改進教學行為。

7、積極參加縣、市新課程《歷史與社會》、《道德與法治》優秀教學課件、教學案例等的評比。

1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生目的明確而學得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率和教學創新，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作。

4、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

5、引資料、學經驗。同組老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。

6、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。

聽課、學習、交流、培訓、師徒結對、教案、作業檢查等方法，了解課堂教學中存在的普遍問題和亮點，有的放矢地開展研訓活動。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇七

一、德育工作總目標：“活力四中幸福校園”

堅持德育為先，完善四中德育體系，發掘德育新模式，對傳統的三年行為規范教育、勞動教育、勵志教育進行改進，向立足學生生存教育、生活理念教育、健全人格教育等方面進軍，創設波寧四中德育教育特色品牌，擴大學校影響力，提升學校社會聲譽。爭創省級文明學校，努力爭取部級文明學校。

1、貫徹一個理念：

德育工作習慣化，建立四中德育模式，落實“賞識教育”的德育工作理念。德育的過程要有學生參與，德育的形式要讓學生接受，德育的成效要讓學生認同，學生在參與中受到教育，在參與中得到理解、肯定、支持、鼓勵、激勵，在參與中走向成功。

2、完善一套制度：

落實班級量化考核網上公示制度，最終實現學生的自我管理和自我約束，絕大多數學生具有社會責任感，集體觀念強，有愛心，有良好的學習、生活和勞動習慣，熱心校內外公益活動，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌，有較好的團隊合作精神和較強的自控能力。

3、提升學生綜合素質。

以波寧四中“校園之星”評選、“學業獎學金”評選、以及各類先進評比為載體，重視學生的全面發展、情感態度、文明禮貌等優秀個人素質培養，實現新課程下所倡導和培養的目標：

文明禮貌之星、樂觀豁達之星、誠實守信之星、激流勇進之星、團隊協作之星、多才多藝之星、健康陽光之星、愛心使者之星。

加大獎學金獲得者的宣傳力度和獎勵額度，大力塑造正面教育典型。

4、完善新生軍訓。

作為進入四中的第一課，將嚴格的軍事訓練與校情介紹、校史教育、行為規范教育、文明禮貌教育、初高中學法指導和心理健康教育有機結合，明確學校培養“新四中人”的目標。

二、育人內容。

高一年級，以國情教育、養成教育為主，通過新生軍訓等形式，培養愛國主義熱情，養成良好的行為習慣、適應新環境。

高二年級，以辯證唯物主義教育為主，通過盤山勞動等形式，確立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀。

高三年級，以成才觀、就業觀教育為主，通過參觀浙江大學和參加成人儀式等形式，做好升學與就業兩手準備。

三、主要措施。

1、堅持理論聯系實際的工作思路。針對我校的實際情況，德育工作以常規管理為依托，以“養成教育”為基礎，以“情感教育”為臺階，以“方向教育”為路標，確立以學生發展為本的德育思想，強化爭名牌、創特色意識，增強德育工作的規劃性、針對性和實效性。

2、以學生的“文明禮儀”為抓手，養成良好的文明禮儀素養，讓每個走進四中的人都能感受到我們同學熱情問候，熱心引導；實實在在做好學生的品德行為習慣的養成教育，扎實推進校風建設。包括：遲到早退、儀表儀容、校服?；沾┐?、自行車停放、包干區清掃、二課二操規范、遵守交通規則、食堂文明就餐、不浪費糧食、節約水電、不在教室外零食、不進行圍墻交易、不亂扔紙屑、住宿生夜自修和就寢紀律檢查等等，做到每天通報、每周小結評比，并與班級量化考核、班主任考核掛鉤。

3、強化校訓（學校精神）、校歌、校標等的宣傳、教育，促進學校文化建設，本學年的校訓教育重點是“樸”字教育，與團委一起開展以“樸”為核心的系列教育活動。

4、加強學習，在教師中內化“賞識教育”的理念。鼓勵老師通過理論學習和實踐相結合，撰寫教育論文，爭取每學年可成冊《德育教育交流集》。

5、重視班主任隊伍建設，搭建交流平臺，利用網絡優勢，發揮班主任qq群作用，保證信息通暢快捷。在開好每月的班主任例會同時，每月舉辦一期《班主任沙龍》活動，提高年輕班主任的工作能力。

6、注重培養年輕教師的班主任工作實踐能力，讓更多的年輕教師參與到學生的德育教育中，同時可以增進師生的交流。

5、繼續實行《班級量化考核網上公示制度》，經過去年一年的實施，取得了很好的效果，讓班主任及時獲得信息及時修正班級工作。開展“文明課室”、“文明宿舍”的創建活動。完善班主任考核評比。

6、重視家庭、社會與學校教育的配合，繼續辦好家長學校，通過家長會、給家長的一封信等形式，安排好每學期的家訪活動，增強家庭和學校的聯系，建議每個班級建立自己的qq群（班主任——學生、班主任——家長），有能力的班級可以建立自己班級的網頁，搭建交流平臺，使學生、家長與學校之間的關系更加密切，消除因不了解而造成的誤解。讓廣大學生家長感受我們四中教師良好的人文素養。

7、加強心理健康教育、安全教育和生命教育，發揮心理咨詢室作用，辦好“心靈驛站”和“知心姐姐”信箱，對問題學生各班及時上報，建立長效跟蹤機制，防患于未然。

7、充分發揮學生在學校管理中的主動性和積極性，在學校政教處、團委的指導下，校學生會、級組學生會、各班團支部、班委會自主地開展活動。充分發揮校園廣播、櫥窗、黑板報、等輿論宣傳陣地在思想教育中的作用，激濁揚清，宏揚正氣。

8、定期組織不同層次的學生座談，傾聽學生的意見，合理調整工作方向，給學生一個發言的平臺，舒緩個別學生對學校的不滿，偶有學生在公開的各種論壇中發表一些對學校，對老師的不滿言語，對學校造成不良影響。

10、開展主題系列活動和社會實踐活動。與學校團委、體藝衛、學生會配合，堅持每周一次的升旗禮活動鑒于165年校慶國旗下講話考慮《校史系列介紹》；積極開展“文明禮貌、勤奮好學、法制教育、安全教育、心理健康、理想前途”等為主題的系列活動；開展健康向上、形式多校的文體活動；開展社會調查、軍事訓練、盤山勞動、春游活動、浙大勵志教育、社區服務、青年志愿者、勤工儉學等多種形式的社會實踐活動。

11、積極動員開展陽光體育運動，評選“陽光體育運動優勝班級”

12、新課程的實施。

新課程綜合實踐課程的過程性評價和記錄，積極開展綜合實踐活動，指導開展學生社區服務。要認真收集在社會實踐和社區服務中的典型事例和優秀的社會實踐報告，最為經驗和優秀事跡向全體學生推廣和介紹。要認真做好課程的評價、過程錄入、學分審核工作。

13、扶貧幫困工作。

要根據教育局和學校的文件精神做好貧困生的登記和具體的分類減免工作，維護學校的利益和學生家庭的利益；要積極爭創條件解決貧困學生的具體困難，在中餐、活動費等方面為他們爭取幫助。

14、感恩教育。

開展“我最喜愛的四中老師”、“給爸爸媽媽寫封信”等活動，對學生進行感恩教育。

15、衛生工作。

進一步加強校園衛生工作，教室、公共場地包干到位，不留死角，定期進行全校大掃除，維護學校的形象。

做好流行性疾病的防控工作，晨檢和日報工作，制定情急預案。

16、安全工作。

1、住宿生管理、夜自修管理。

2、《波寧四中學生安全健康教育研究會》，安全教育校本課程必修化實施。

3、緊急疏散演習。

二月（常規教育）。

1．報到：人數統計（查明未到學生原因）、班主任教育（安全、衛生學校秩序，規章制度等常規教育）、收作業、衛生打掃。開學式、學生儀容儀表和個人衛生檢查。

2．齊抓共管中學生的行為規范，以學生的文明禮儀、熱情待人，禮貌待人，師生和諧，禮貌用語為抓手，實實在在做好學生的品德行為習慣的養成教育，扎實推進校風建設。

3．落實班級量化考核，考核內容經過一年半的實行和改進內容已經比較充實，本學期重要的是加強檢查的力度：包括：遲到早退、儀表儀容、校服校徽穿戴、自行車停放、包干區清掃、二課二操規范、遵守交通規則、食堂文明就餐、不浪費糧食、節約水電、不在教室外零食、不進行圍墻交易、不亂扔紙屑、住宿生夜自修和就寢紀律檢查等等，做到每天通報、每周小結評比，并與班級量化考核、班主任考核掛鉤。

4．加強宿管，寢室管理電子化（缺少電腦一臺），實行量化考核，獎懲明確，按累計扣分分別談話，停宿一周，退宿或紀律處分。

5．抓好班級日常管理。堅持班主任“五到班”（早活動、眼保健操、午間管理、課間休息、自修課），“四到場”（課間操、集會活動、課外活動、衛生勞動），注重班會和主題班會質量。

6．春節送溫暖活動匯總。

7．各班制定學生個人、班級（班主任）工作計劃、班級目標。

8．各類先進初評匯總。

9．“光輝的旗幟”、“我最喜歡的四中老師”征文活動交稿、由張磊老師負責評比。

10．“新學期展望”板報布置。

11．班主任上學期工作手冊檢查存檔，發放本學期工作手冊。

12．貧困生審核。

13．學生電子檔案錄入。

14．健康安全教育必修化。

三月（德育法制教育）。

1．青年班主任沙龍活動“班級存在問題、學生個案交流”

2．邀請法制副校長講座。

3．黑板報評比。

4．第二屆校園之星評比宣傳。

5．春游活動、地點考察。

6．緊急疏散演習。

7．高三年級對學生三年評價（電子檔案）。

8．高二通用技術培訓（綠色學校）。

10．3月19日三項考試。

四月（主題班會月）。

1．領導抽查旁聽。

2．各班邀請各任課教師，年級組長，教務處等共同參與。

3．對優秀班會課進行直播。

4．期中考試后家訪工作。

5．第二屆校園之星評比。

6．11屆優秀畢業生推薦評比。

7．新生軍訓工作聯系。

五月（愛國主義教育）。

1．為母校漂流書架捐書活動（高三年級每人至少一本）。

2．保送生班臨時班主任和下學期高一班主任考慮。

3．“我愛我班”美化教室評比。

4．家長委員會活動。

六月（特色特長教育）。

1．“三好”學生、優秀班干部、單項積極分子、最佳住宿生評比。

2．優秀班集體評比、優秀班主任評比。

3．家訪工作匯總。

4．報送生教育。

5．獎學金申報審核。

6．高三畢業典禮（國際廳、分文理舉行）。

7．高一、二年級的班主任登陸學籍管理軟件，查看本班學生社會實踐和社區服務的記錄，要求一學年中至少有一項社會實踐紀錄和一項社區服務記錄。記錄完整的，授予學生社會實踐2個學分，社區服務1個學分。

8．高三寒窗基金申請審核（多爭取、把好關）。

9．新高三補課期間住宿申請。

七月（總結評比表彰）。

1．各類先進表彰、獎學金表彰。

2．印發告家長書。

3．班主任完成素質報告單填寫工作、政教處審核檢查后發放。

4．新高二班主任，新高三班主任落實，分班名單出來后召開新班主任會議。

5．休學式：原班級班主任學年總結評價，最后一次班隊活動，然后同一時間班主任宣布新班級名單和新班主任、新班級地點，同一時間學生流動到新班級報到，新班主任到位，新班級成立發言，布置暑假工作。并做好新教室的衛生。

6．學生參加社會實踐，培養適應社會的能力。

7．新生軍訓工作。

政教處。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇八

根據學校工作計劃，本學期政教處工作本著“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，以完善學生人格素質為目標，堅持“教”與“管”相結合，“教”與“管”齊抓并進的工作方式，以提高教師的教育工作能力為重點，轉變育人觀念，整合學校德育因素，以活動為載體，發揮課堂教學主渠道作用，對學生進行世界觀、人生觀和價值觀教育、法制教育、責任意識教育、禮貌教育和社會公德教育。

1、加強班主任隊伍建設，切實提高班主任掌控班級的能力。班主任是學校育人的核心力量，是班級穩定的關鍵所在。提高班主任的工作能力，對于班級穩定，乃至學生穩定至關重要。本學期，要繼續加大對班主任隊伍建設的力度。進一步規范班主任例會制度和培訓制度，通過例會，增強班主任學習的自覺性，并且能夠達到理論和實踐的有機結合，同時下發有關學習材料，進一步提高理論水平。切實保障班主任例會的時間和地點，規定每周一第七節時間為班主任例會時間，例會上要求有工作發言和經驗交流發言。

2、努力提高任課教師的教育水平。過去，師生之間發生沖突的現象時有發生，有學生組織紀律觀念淡薄的因素，同時也應看到與某些老師教育觀念落后、缺乏教育藝術和教育手段也有直接關系。通過下發有關材料、師徒培養、個別談話等方式增強教師的教育能力。

3、加強學生會干部隊伍建設。本學期計劃組織兩次學生會干部培訓，增強學生會干部的思想素質和組織能力。杜絕學生會干部檢查不到位和營私舞弊現象的發生。將學生會干部納入政教處工作常規檢查，培養他們自我教育，自我管理的能力。

4、注重建立正確的師生關系，既反對老師管教式的做法，同時也反對學生與老師稱兄道弟的做法。老師與學生都要擺正自己的身份和位置，師生之間要保持一定的距離。

1、班主任要加強日常教育工作，努力建設一個遵守紀律、講究文明、努力學習的班集體。加強個別教育力度，要找每位學生每學期談話至少兩次，對于問題學生除關注表面問題以外，要格外關注心理變化和問題背景，用教師的關愛來感化學生。努力與家長建立平等、和諧的關系，爭取家長的支持；保持與科任教師的聯系與溝通，經常性地向科任教師征求意見和建議。

2、重視班級干部的培養力度。班級干部是班級管理的核心力量，是班主任的左膀右臂，班級干部的思想素質直接影響班級整體質量。班主任一定要全面考察班級干部的能力，特別是思想素質，一定要推選有正確的方向、受學生歡迎、有一定組織能力的學生擔任班級干部，同時班主任一定要加以有效控制。

3、繼續實行周班團會制度。單周班會，雙周團會，每月由政教處確定內容召開一次主題班會。班團會要充分發揮學生自我管理、自我教育的作用，要發揮學生的主體性，用學生自己的聲音教育學生。班主任要加強指導，使班團會能夠切實解決班級出現或將要出現的問題，使班團會切實起到教育的作用。本學期政教處要加大對班團會的檢查和通報力度。

一段時間以來，學生結伙打架、蠻橫霸道、出言不遜、男女生舉止不文明、樓內吵鬧喧嘩等現象有所抬頭，針對此類問題，從八月份開始在全校大張旗鼓地開展創建“文明校園”系列活動。

1、繼續大力開展校園文化建設，用正面有益的活動抵制不良文化的影響。積極開展綠化、美化校園活動，營造健康、優美的校園文化氛圍，本學期要多次開展班級和宿舍的環境大檢查，對檢查不合格的班級和宿舍所在班級取消班主任和班級期末評優資格。

2、積極開展學生形象工程。本學期拓寬“形象”的含義，形象應包括外在形象和內在形象，其中外在形象應包括諸如穿衣戴帽、發型等可直觀的形象，而內在形象反映了一個人的內在的品質，諸如言談舉止、待人接物等。本學期要從嚴規范學生著裝和發式，同時大力倡導并檢查內在形象內容。要杜絕出口不遜、說臟話等不良行為的發生。此項檢查采取值周生定點檢查、老師隨機檢查、學生舉報相結合的方式進行，對檢查結果一要進行通報，同時參照外在形象檢查處理辦法進行處理，對嚴重者從嚴處理。

3、大力解決男女同學關系過密問題給學生帶來的影響。學校絕不允許在學校發生不良行為。本學期要加大對學生宿舍的管理力度，不允許任何學生以任何理由串寢室，特別是男女生利用休息時間串寢室，發現一起，清除宿舍，嚴重者將依據《違紀處罰條例》堅決從嚴查處。對在校園內發生的其他男女同學關系過密問題，要通知家長配合學校教育。

4、繼續嚴格限制學生手機等通信工具在校園的使用。

1、充分利用班會時間對學生開展經常性的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《外國語中學學生獎懲制度》的教育，讓每一位學生知曉什么該做，什么不該做，做了會怎么樣，培養他們自我約束能力和勇于承擔責任的意識。

2、繼續整治班級內部環境和學生的個人環境。班級內部環境要求物品擺放整齊、合理、整潔，個人桌面除學習用品外，沒有其它雜物且擺放整齊，書架高度不超過標準教科書高度，自由學習空間在三分之二以上。

3、加強衛生檢查力度，提高衛生標準。地面、門窗、墻圍子等要見本色，墻角沒有沙子等垃圾。分擔區內沒有蜘蛛網。本學期抽調校醫王榮梅配合政教處進行日常衛生的常規檢查。

來自物業管理 資料下載

來自物業管理 資料下載

4、加大破壞環境衛生行為的查處力度。本學期發現有破壞環境衛生的同學，除給予紀律除分外，并責成其本人和所在班級清掃當地衛生一周。對破壞環境衛生行為的查處采取隨機檢查和舉報相結合的方式進行。

5、加強宿舍管理，嚴肅宿舍紀律。堅決杜絕串寢、漏寢、夜不歸寢現象，未經班主任老師和政教處批準，嚴禁外人在學生宿舍留宿，住宿生不得私自到宿舍以外的地方留宿。

6、嚴肅考勤紀律，堅決制止早退現象，對經常遲到學生進行嚴肅處理，對遲到冒名頂替他人的學生除給予紀律除分外，責成在全校做深刻檢查，并在政教處備案。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇九

請班主任負責本班教室衛生、包干區衛生、走廊衛生（班主任）環境布置工作，請班主任老師在學生開學報到之前，也就是今天會后整理布置好教室。

1、辦公室衛生（副科教師）。

2、宿舍衛生（有宿舍教師），以及宿舍有關問題（水電設施）。

3、各專用教室負責人負責專用教室對電、墻壁、電器設備、窗戶、黑板等安全部位做好安全排查工作。

下午三點前完成這一系列工作。

上好本學期的第一節主題班會課。對學生進行環境衛生教育、入學教育、安全教育進（行安全教育，交通安全、防溺水安全等）、養成教育等。學生的行為規范教育，學校的規章制度、杜絕學生到校門口伸出手到外面買東西等。以及學生的暑假生活匯總，班主任新學期寄語（結合本班實際情況，有針對性），可以發白紙，師生互動版塊（比如留言區、暢所欲言欄等，鼓勵學生將不好意思當面說的通過留言來表達，便于教師掌握學生實際情況。特別是任課老師要多利用此版塊，加強與學生的日常交流。不同于通知欄）有些問題可以提出來。學生干部匯總，班干部（班長、副班長、學習委員、體育委員、衛生委員、紀律委員等）、抬飯抬菜人員上報。

進行家訪，可以進行電話家訪，有正對性的家訪，范圍可以小點，比如早上未報到的，單親家庭，留守兒童等。

學生來學校后，安排學生進行大掃除，衛生死角，玻璃，但是要注意安全。9點前將清潔區衛生打掃干凈，開學期間過往的人比較頻繁，各班主任老師還需安排得力的學生監督管理好本班的包干區，保證校園干凈整潔。政教處于上午9：30和下午4：00前進行檢查。

將家訪記錄表（學校文稿紙）匯總至我處。班主任將各班學生暑假突出事跡（如參加較高層次競賽獲獎、受到校外表彰、好人好事等）匯總至我處。

8點半開學典禮。

其他：保險清單等問題。

上交文件：班主任工作計劃、班級安全計劃、學生名單

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十

為了強化德育隊伍建設，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力，定下如下的工作計劃。

一、指導思想

鞏固成型，促進成人，追求成才。

二、基本模式

細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、干事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網絡，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。

三、具體措施

1、強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。

2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育，其根本原因是在于學生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評價標準。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。

3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標準，無規矩無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生盡快產生規范行為的有力保證，為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規章制度落實情況的督導。本著“說一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制，做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。

4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒ax有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心接受教育，教育才能實效化。

5、提高學生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經歷了一個學期的思想穩定，初步成型之后，本學期在取得家長一致意見的基礎上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平時的衛生、打掃、洗衣等，培養樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結過去和人為設置挫折，讓學生過關，增強社會適應能力;自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的計劃，養成“清晨六問、靜夜六思”的習慣，自我總結和自我教育。

6、深化學生自治管理，全面提高學生素質。本學期學部對學生會、團支部充分放權，正面引導，加大支持。班級自治達到干部人人能當，人人會當干部，以及“人人幫我、我幫人人、人人提高”的目標。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十一

堅持“以人為本”“德育為先”的'方針，以提高教師的師德修養，學生的文明素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。

以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不同層次德育工作者的專業成長。

（一）嚴格常規管理，促進良好校風的形成

1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生采用星級評價。

2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，并對開展情況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查情況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。

3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，符合本班實際，突出班級特色，內容豐富，營造積極向上的學習氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。

（二）加強家校聯系，促進學生健康成長

1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。

（三）開展各項活動，促進學生成長

1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。

2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

3、進行廣播操比賽，規范學生的做操行為。

4、學生成長檔案袋評比。

5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。

6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如：手抄報、小制作、作文評選等。

（四）進行培訓學習，提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作能力。

2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確責任，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。

（五）組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。

（六）充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實內容，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。

（七）加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十二

一是以提高課堂教學效率為目標，以常態課研究為載體，深化課堂教學改革研究工作；二是以提高學生的學習興趣和習慣為目標，以學科活動為載體，深化學科課題研究工作；三是以提高教師科研水平為目標，以網絡等多種教研活動為載體，深化自修反思校本培訓研究工作。

校本教研是專業化成長的根本途經。用一句最樸實的話來講，我們都有成長的需要。應該思考一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成長為一個怎樣的教師。要從“防教師”的狀態中解脫出來，自我成長為一個思考“教什么”和“為何教”有“課程意識”的教師。我們再也不能被動地等待著別人把研究成果送上門來，再不假思考地把這些研究成果應用到教學中。教師自己就應該是一個研究者。

校本教研是教師可持續發展的動力。就教學與研究的一般關系而言，兩者是“共生互補”的關系。有句老話說得好：教而不研則淺，研而不教則空。一方面，就教學的本性而言，它是一種創造性的勞動，是一種帶有不可窮盡的研究性的勞動，教學內在具有研究性；另一方面，教學如果沒有以研究為依托的深化和提高，就容易在固守舊經驗照搬老方法的巢臼里不能自拔。以實踐層面來看，沒有基于研究的教學，很容易形成一種慣性、惰性，從而銷熔教學生活原有的別開生面和新鮮光彩，使之失去應有的新意和情趣，只有研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學的行為、狀態、習慣，不斷提升教學的品質、水平、境界，從而使教學始終富有生機、充滿活力。

集體備課的目的是讓我們教師就某一教學內容進行討論與研究，發揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，但是真正的教學設計還需要執教者在集體備課的基礎上來一次歸納、提升和再創造，這樣才能更好地體現自己的教學個性，更好地適應自己學生的學情?！叭齻€臭皮匠，抵個諸葛亮”。教師通過相互借鑒，相互啟發，集各家之長，避自己所短?！氨忧街居谝慌_，匯百家之流于一體”，通過集體備課，互利互惠，相得益彰，使教學過程真正達到最優化，既發展了學生，又成長了教師。

要求公開課必須是備課組內集體備課的結晶。方式是：“個人初備——集體研討——修正個案——課堂跟蹤——課后交流”。首先由公開課教師個人根據自己的理解自行設計某課時的教案，然后以說課的形式提交集體備課組審議，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實和完善。然后由集體備課組成員進行跟蹤聽課，課后進行交流，對教師的教學進行評價，肯定其優點，指出不足，促進教師教學水平逐步提高。

校本研究的根在課堂。學校教育教學的主陣地是課堂，校本教研的根必須扎在課堂。校本教研要研究解決教育教學實踐中的問題，要把校本教研與課堂教學做成一件事，讓教師帶著研究意識上課，圍繞學校的整體規劃在課堂上研究、改進和提升。這樣，教師才能因課堂敘事、因課堂反思、因教學需要而進行理論學習，把課堂教學改革與校本教研有機結合起來，這樣也不會因為教研而增加工作負擔。

教師是耕耘者。校本教研以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施中教師所面臨的問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗。給教師自主選擇的空間，在學校整體規劃下，教師圍繞學校校本教研的研究切入點，開展研究。教師們有選擇地學習教育教學理論，善于寫教學論文的寫教學論文，善于寫案例的寫案例，善于做敘事研究的做敘事研究，不硬性規定。

一是堅持“問題”即課題的研究發展方向，問題產生于課堂，直接服務于課堂教學；二是堅持課題驗收申報實行教學質量一票否決制，真正體現教育科研為課堂教學服務的思想；三是整合在研課題，研究必須以自修反思校本培訓模式研究為平臺，學科課題為抓手，以提高教師自身專業素質和教育教學質量為目的。

一是骨干教師、高級教師、備課組長的引領和示范，一學期不得少兩節示范課；二是實施青年教師培養結對幫扶制；三是實施學期全體教師常規教學考核制；四是備課教案檢查制；五是教研組、備課組及時小結提升推廣經驗；六是實施“學探議練”課題改革實驗的再培訓工作。

一是認真學習學科《課程標準》和教材，能從整體上來駕馭課時教學；二是在反思理念的指導下開展集體備課和教研活動；三是提倡一課(一單元)一反思小結、記錄反思點評式的聽評課記錄(學期不少于15次，實施聽評課及教研活動教務處交叉監督制：王功政聯系英語、化學，郝明國聯系數學、物理，熊祖國聯系語文、政史)、一學期不少于兩篇的案例文章(教學敘事) 和兩篇精心設計的教案。三是教師個人(45歲以下)至少要在縣教育網及以上教育雜志或網發表一篇文章，教研組長兩篇以上。四是備課組組建反思沙龍，每周一次活動(備課組長組織、中心議題式或專題研討式)；五是以上四項要求都拿入績效過程管理。

發揮校本教研自我反思、同伴互助和專業引領三支力量的作用并注重相互間的整合，有效地促成以校為本的教學研究制度的建設及完善，校本研究“時間、地點、人員、主題”四落實。各組結合自身特點統一制定各學科教科研活動，采取切實有效、靈活多樣的形式，增強教科研活動的針對性、可操作性、實效性，每次活動要有詳細安排和記錄，學校加強對活動督導檢查。

提倡、鼓勵全體教師建立自己的教育博客，實名制(用自己的姓名全拼)博客上的自已設計的教案，反思文章等，學期開展教育博客評比活動。

一是及時引進課改新秀課，讓教師收看觀摩。二是選送骨干教師外出學習，帶回先進理念的方式方法，引領培訓學校教師。三是學校聘請專家學者來校培訓教師。

按秭教發20xx(14)號文件要求：學校100%的教師必須能操作模式3遠程教育應用系統，能播放空中課堂、能用遠程教育資源上課、備課；45歲以下的教師會制作電子教案、課件，運用遠程教育資源制作教案課件。

九月：完善計劃、開展學科課堂教學研究?！皩W、探、議、練”課堂教學模式研究模式再培訓。數學、英語課題結題籌備。

十月：文、理課堂教學有效性研究。講座（文科王功政主講、理科魯靜主講）、課堂教學策略研究。

十一月：期中考試，質量分析，有效課堂教學研究。

十二月：復習課課型研究。教學案例、反思、博客評比表彰。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十三

本學年高二年級39個班，高三年級39個班，在校生近5600人左右，新高三年級文科學生在分校已經兩年，新高二學生在分校已經一年，新進入總校一定會有一個適應期，管理難度明顯增加。

本學期政教處將結合當前的學校實際，堅持“尚德、博學、篤信、強身”的辦學目標，在校領導的統一部署下，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，以“一切服務教學”為工作理念，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

1、學習落實和內化《中學生日常行為規范》和《商丘一高文明行為30條》，促進學生文明素養的形成和提高。

2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。

4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

（一）加強德育隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用

1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，細化分工，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員作好本職工作。

（1）在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施。

（2）提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

（3）實行值班制度，每天進行檢查，結果當天公布，及時反饋。

2、加強年級班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用。

（1）布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

（2）繼續執行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責，一日一公布，一周一匯總，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

（3）對評定的“優秀班級”、“優秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采；三是，利用校園網展示優秀班主任、優秀班級的風采。

（4）引導全體教職員工增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。

（５）重視德育科研，加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源，面向德育工作人員以及班主任隊伍，以“學習、服務、創新、建設”四大理念為指導，宣傳政策，反映動態，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

3、加強對學生會和班干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理。

（1）本學期政教處將公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生會干部的職責，組織衛生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。

（2）定期開展對班干部的培養，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。

3、堅持升國旗教育。

組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據國旗下講話的主要題內容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。

升國旗時的幾點要求：

（1）．集合速度。要求從音樂響起到音樂結束的時間里，各班必須在指定位置站好，做好升旗準備。

（2）．從開始集合到退場結束，必須保證絕對的肅靜。

（3）．學生會的學生負責檢查人數，同時要站在班級后面認真做操。

4、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。

5、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。

（１）政教處、年級主任、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《商丘市一高違紀學生處理辦法》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，取消學籍六個等級，對學生的處分程序是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。（對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案）

（2）對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，建立電子檔案，隨時跟蹤。被處分的學生期末結束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》，期末回家后將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學期報名時交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經領導組審批后復印，存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，并確定是否緩發其畢業證。

6、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。

7、利用校園網和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內外的好人好事，尋找師生們的閃光點，以表揚為主，充分調動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。

（三）凈化、美化校園環境，用優美的環境陶治人，努力提高學生的環境意識，培養學生良好的衛生行為習慣。

１、加強學生良好衛生習慣的養成。從公德教育入手，培養學生的衛生意識。開學兩周內各班要開好一次衛生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。

２、將衛生責任區落實到班級，組織好周一周五大掃除及天天掃活動。

３、完善并嚴格執行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇私情，每周及時總結，考評結果作為衛生紅旗發放依據并存檔。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。

４、認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

（四）建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人。

１、繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現象，營造濃厚的德育氛圍。

２、認真開展重大紀念日主題教育活動，教師節開展“尊師感恩”教育活動，國慶節開展“愛國愛?！钡冉逃顒?。

３、突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規范教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規章制度進行內化，規范學生的行為。開好家長會。

（五）注重科學管理，確保校園平安

1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。

2、嚴格控制外宿證和外餐證的發放。申請人必須持戶口本、交費收據、經班主任批準的申請書到政教處辦理，不符合條件的一律不辦理。

3、發揮保安、門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態，作好門衛來訪登記，控制外來車輛進入校園。學生出入校園必須有政教處統一簽發的通行證。

4、根據本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。

5、加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，及時報給總務處給予整改安全隱患。

6、學生放假時，安排和組織有關人員到校門口及宿舍進行巡查，以維護學生安全、平安離校回家。

7、醫務室要做好學生的防病治病工作，做好學生青春衛生知識宣傳和近視預防等工作。

總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”,杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。為優化學校內部育人環境，樹立外部良好形象，實現新的跨越做出最大的貢獻。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十四

我區中學成功整合，學校把基本工作基調定位在平穩過渡，和諧發展，創新超越上，那么我們政教處的主要工作就是要抓好學生的磨合穩定，要抓好班風建設、學風建設和校風建設，繼續保持我中學的光榮傳統和優良作風，讓群眾滿意，讓社會稱贊，使中學這顆塞上教育明珠永遠熠熠閃光。

堅持以三個代表和社會主義榮辱觀重要思想為指南，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》，認真學習領會中共中央國務院頒發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑;堅持以人為本的理念，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。

以愛國主義教育、感恩教育、安全與法制教育、集體主義教育和心理健康教育為重點，以進一步完善《學區中學德育量化管理細則》為突破口，引導學生人格上自尊自愛、行為上嚴于律己、學習上主動自覺、工作上自強不息、生活上獨立自理，做有品位、有修養、誠實守信、情操高尚的小中人!以《中小學教師職業道德規范》為準則，加強班主任教師隊伍建設，引導班主任教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感。

貫徹一種思想：以學生自主發展為本的教育思想。

抓好兩條主線：一是養成教育;二是班級管理。

搞好三個結合：德育活動與課堂教學相結合;家庭、社會與學校教育相結合;常規工作與重點工作相結合。

弘揚四種精神：艱苦奮斗的創業精神;不屈不撓的拼搏精神;齊心協力的團隊精神;鍥而不舍的學習精神。

學會五項能力：學會做人、學會求知、學會勞動、學會健美、學會創造。

(一)、加強師德師風建設，提高服務意識。人稱教師是人類靈魂的工程師。這既是對老師們的一種形象塑造，也是對老師們的一種鞭策，因此要求班主任老師平時認真學習《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律，樹立法律意識，依法治教，嚴禁體罰和變相體罰學生的現象出現，其次，要充分利用班主任例會的時間加強班主任教師政治及業務知識的學習，提高班主任老師的敬業精神和業務水平，加強自身修養，嚴禁酒后上課和批評教育學生，倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的班主任團隊。

(二)、加強班主任隊伍建設，提高管理效率。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高低直接決定著學校教育水平的高低。政教處將一如繼往地把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊。

1、一方面強化班主任在班級學生教育、班級學生管理、班級學生風氣養成以及班級學習發展中的第一責任人意識;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，取得實效。

2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3、召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，政教處將在本學期不定期召開班主任工作研討會和優秀班主任經驗交流會，讓大家在會上進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，以豐富育人途徑，提高育人實效。

4、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

(三)、精心組織德育活動、豐富學校育人途徑、濃郁校園德育文化，致力于學生精神感染和思想熏陶，寓教育于活動中。

1、開學初，班主任要利用班會課宣講《中學德育量化管理細則》，讓學生進一步明確《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學違紀學生處分條例》等校規，使每位學生明確什么事情可以做、什么事情不可以做，以達到約束行為的作用。

2、繼續抓好學生的行為規范，加大管理力度，讓每一位學生時時刻刻都能戴上名簽、語言文明、舉止文雅，使他們能養成良好的習慣，讓學生處處嚴格要求自己。

3、對學生中存在燙發、染發、熨發，佩戴首飾，男生留長發等儀表不整和吸煙、攜帶手機、男女生交往過密等現象，進行專項整治，進一步規范他們的行為，讓他們真正意識到自己是一名學生，應該以一個合格中學生的標準來嚴格要求自己。

4、班主任要經常深入班級，如發現有學生未按時到校，又未請假，應及時與家長取得聯系，了解事情的真相，向政教處匯報。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十五

全面落實學校“管理育人、服務育人、全員育人”的辦學理念，以安全法制教育、行為規范養成教育、學生禮儀教育、班風學風建設、班級文化建設工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長，構建平安和諧校園。

二、目標要求

1、常規管理目標：

（1）安全無責任事故；

（2）學生違法犯罪率為零；

（3）學生行為規范、文明進一步提高；

（4）學生學習、活動、生活秩序井然；

（5）校園環境整潔怡人。

2、隊伍建設目標：

（1）進一步加強班主任的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、樂于奉獻的班主任隊伍；

（2）加強學生干部和學生會隊伍建設，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平。

3、德育創新目標：

（1）創新德育新角度，創新常規管理新手段；

（2）打造班級文化建設新特色；

（3）學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要措施

1、加強安全工作，確保學生安全、學校安寧

安全安寧是學校穩定、發展的前提，要抓好安全法紀教育工作，明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制。

（1）安全教育警鐘長鳴，學校領導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。關注生命、關愛生命是教育工作者的職責，要確保人際關系安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

（2）進一步做全員安全管理工作，嚴格落實全員動態管理責任制，學生出現重大違紀或安全事故，要追究相應人員的相關責任，履行職責情況與考核和績效工資掛鉤。

（3）抓好人際關系安全。要關心學生的學習、思想、生活、家庭狀況、心理變化及各種非智力因素，特別要關心后進學生，重視轉化工作，努力構建民主、平等、和諧的師生關系。要通過《給家長的一封信》、主題班會或其它形式，強化人際關系安全的意識，嚴禁拉幫結派、打架斗毆、攜帶管制刀具。

（4）抓好交通安全教育。通過觀看錄像、安全宣傳畫報等方式，使《道路交通安全法》深入學生心中，強化學生尊重生命，安全第一的意識。

2、抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平

（1）加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過例會和班主任工作專項培訓會，觀摩主題班會；通過推介資深的班主任向其他班主任介紹管理班級的方法和經驗；組織班主任外出參觀學習等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界。組織班主任撰寫德育論文提高班主任的管理水平和處理復雜班務的能力和認識，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。

（2）強化對班主任的考核工作。重點考核工作態度和工作業績。班級常規考核實行月公布制度。盡量要拉開差距，發揮其杠桿作用。對班級管理工作經常滯后的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低評價。

3、抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能

做好教室、衛生包干區，落實好衛生打掃和衛生檢查制度，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生愛護環境、講究衛生的基本認識。要明確值日人員、時間、要求，校園環境要隨時把看，政教處將加大督查、跟蹤的力度，加大公布的力度，對常規搞得不到位的班級及時下發整改通知并限時整改。要讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被熏陶。

4、搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長

（1）心理咨詢工作制度化、正常化。適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。學校配備必要的設施、設備、人員等，制定了工作守則和工作計劃，心理咨詢老師要進一步主動介入有心理問題的學生的心理康復工作。同時，要加強對校內班主任、任課老師、學校職工進行心理咨詢的培訓，要讓每一位學校工作人員都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

（2）加強學生幫教工作。確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導；要認真落實幫教工作督查制度，對行為后進生、學業后進生、經濟困難生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、生活指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

5、狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規范

（1）進一步落實《實驗初中班級考核細則》、《實驗初中學生“十不準”》和《違紀學生處理規定》。各班級要按照政教處的統一布置，利用班會做好宣傳學習，并要求學生做出承諾，加強自律。常規管理要很抓養成教育，要降低重心，提高實效，要教育、引導學生，人人爭做遵紀守規的模范。

（2）加大教育和處理的力度，通過考核將班主任的思想統一到學校工作意見和要求上來。行為規范教育一定要常抓不懈，要在細、嚴、實、到位上下功夫，同時要抓反復、反復抓，做到持之以恒。

（3）通過禮儀教育提高學生執行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺性，提高學生的文明水準。暑假開學以后，用一個月的時間，對學生進行日常行為規范教育和禮儀教育，組織學生開展相關內容的“主題班會”，提高學生文明素養。

6、開展感恩教育，打造情感教育特色

學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福，就會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好未來。

7、開展信心教育，讓每一位學生享受成功的喜悅

根據我校學生特點，讓學生樂觀自信，讓學生自強不息，讓學生在學習中充分展現自我才華、挖掘自身潛力，這是擺在我們全體教師面前的一個重要課題。

開展信心教育，要立足教育，重在指導，要遵循學生身心發展規律，力求信心教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：

（1）信心教育的目的性：讓學生樹立堅定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最終目的，更重要的是在此基礎上，引導學生付諸實踐，戰勝過去、戰勝現在、戰勝自我，以最終充分實現自我價值。

（2）關注學生個體差異性：要善于根據不同學生的不同特點，有針對性地開展多種形式的教育活動和個體輔導活動，做到既照顧整體又兼顧一般，力求整體性與個體差異性的和諧。

（3）信心教育的持久性：信心教育的對象是活生生的個體，要達到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者應首先具備耐心和信心，認識到工作的長期性、艱巨性，不斷總結和改進方法，去最終達成教育的目的。

8、德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能

開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、重大節日、校園文化藝術等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

（1）增強道德教育的計劃性。政教處明確本學期的幾個重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。一個時段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。

（2）利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。

（3）開展校園文體藝術活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。

四、活動安排

九月：制定落實工作計劃，召開全體學生入學安全第一課，

布置開學工作，安排值班值日。

校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動

校園安全隱患排查，召開全體班主任會議。各班級制定班會計劃

養成教育啟動

行為規范教育月：禮儀教育、重點整治著裝、掛件、發型不規范等

班主任例會

十月：校園安全隱患排查

感恩教育、愛國教育，完善心理咨詢中心的各項制度。

養成教育檢查

班主任例會

十一月：法制教育講座

團員納新準備

開展信心教育活動。

班主任例會

十二月：新團員宣誓

法紀、安全、心理健康教育

班主任例會

16年1月：各種報表的歸檔工作

班主任工作考核

政教處各工作總結

評優評模

班主任例會

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十六

為進一步規范學生日常行為，強化學校管理。為把我校建成鄂東一流學校而努力。

1、集中開展活動，規范學生行為

以升國旗、評文明班、衛生評比等活動，規范學生行為。

2、以班級為單位，規范學生行為

針對班級衛生、紀律等情況，建立班務日志填寫制度。以班級處理為主，學校支持的方式，具體的規范學生行為習慣。

3、推行衛生監督制度

以學生會為主要執行單位，對衛生進行監督，如實記錄，及時處理。

4、作好學生思想工作

學校、社會、家庭結合，共同對學生進行教育。參加社會實踐活動，開展家長聯誼會，評選文明學生。

5、加強安全意識

加強用電、用水安全，樹立防火、防盜意識。防治結合，以防為主。

二月份：

1、開學典禮

2、貫徹

3、文明班級評選

十月：

1、學生會競選成立大會

2、教室布置評選

3、秋游

十一月：

1、安全教育，安全撤離演練

2、文明學生評選

3、秋游

十二月：

1、元旦專刊

2、元旦晚會

3、社會實踐

元月：

1、班級工作總結

2、素質教育報告單的填寫與郵寄

3、寒假活動安排

4、控流走訪

政教處

20xx年9月11日

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十七

本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀禮貌教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育資料、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。

1、在前面的工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫忙學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐習慣。

2、重視德育工作，抓好學生精神禮貌建設，抓好學生禮貌禮儀教育逐漸構成荷城小學“自信、陽光、歡樂”的學生管理特色。

3、加強班主任隊伍建設，經過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和本事。

4。定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。

1、做好學期初的學生管理。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周午時活動課由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》、《守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理和常規訓練。

2、加強基礎教育，培養禮貌學生。

（1）深化愛國主義教育。繼續規范每周一的升旗儀式，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮學校廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要以重大節日，重要人物和重要紀念日為契機，結合學校的傳統活動科技藝術節，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進學校文化建設。

（2）狠抓養成教育。從《小學生日常行為規范》、《荷城小學一日常規評比要求》入手，把基礎禮貌行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規范評比工作，做到日查、周評、月評，組織行規檢查小組，不定期下班檢查，并督促整改。本學期的常規管理包括紀律、衛生、文藝、兩操、進餐、禮貌禮儀、班報、管理七項。加強校內禮貌監督崗的作用，改變和規范部分學生的不良行為，培養學生講禮貌，守紀律的良好習慣，學校開展“行為規范”訓練月活動，訓練有主題，并評選行規示范班。同時開展“爭當星級學生”活動，以站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，評選出一批禮貌之星，加強宣傳，樹立典型，以榜樣引路。綠化美化學校環境，強化環保意識，做到“凈、綠、美、優”四化，各中隊要根據自我的實際布置好班容，做到長期堅持整潔、美觀。重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”，根據《一日常規評比細則》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

（3）強化安全衛生工作。學校將以抓好食品衛生、交通安全和防火教育為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。學校將繼續加強“不許三無食品進學?！苯逃?，抓好學校衛生安全教育工作。

（4）開展心理健康教育。多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫忙學生解決心理障礙。經常性經過板報、咨詢、等形式進行心理健康教育。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

（5）加強法制教育。采用走出去，請進來等形式，經過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。

3、加強社團建設，豐富學校文化

（2）評選明星社團。為了確保社團的順利開展，各社團建設要做到五有：有活動計劃、有活動時間、有活動地點、有活動指導師、有活動總結。同時充分利用社會資源，辦社團，發展社團。在學期末，我們將評選一批明星社團，以促進學生社團的健康發展。

4、調動各界參與，發揮整合優勢

（1）提高家教水平。繼續按規范化要求辦好家長學校，做到目標明確、計劃落實，資料針對性，并且認真做好資料搜集，積累工作。本學期要召開好全校家長會，加強家校聯系。班主任教師要保質保量，做好家訪工作，做到同每位學生家長均有必須程度的聯系，異常重視做好與后進生家長的經常性聯系。

（2）營造良好環境。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮校外輔導點、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動。

5、班主任隊伍建設。一是學校定期對班主任進行培訓，供給高班主任的業務水平；二是加強班主任工作研討，針對思想工作河班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會以及定期組織班主任外出學習考察活動。

9月份

1、學期初整頓教育，規范學生紀律、衛生、進餐、兩操等要求。

2、抓學學生禮貌禮儀教育。

3、規范學生路隊紀管理。

4。隊列、行走訓練。

5、考核學生《荷城小學學生一日常規》以及制度的掌握情景。

6、慶祝第xx個教師節活動

7、開展本月主題中隊會，出班級第一期黑版報，主題：我敬愛的教師

8、總結本月學生常規。

十月份

1、國慶xx周年慶祝活動。

2、班主任培訓，組織外出考察、交流學習。

3、組織學生參加社區實踐活動

4、一年級新隊員入隊工作

5、開展本月主題中隊會，出班級第二期黑版報，主題：偉大的祖國

6、總結本月常規。

十一月份

1、“荷城之約”系列活動

2、魏書生的養成教育講座。

3、舉行法制講座，強化安全教育；開展“11·9”消防知識競賽活動。

4、開展本月主題中隊會，出班級第三期黑版報，主題：我愛我校

5、總結本月常規。

十二月份

1、迎“元旦”系列活動。

2、班主任培訓。

3、舉行心理健康教育講座。

4、開展本月主題中隊會，出班級第四期黑版報，主題：慶祝新年

5、總結本月常規。

一月份

1、期末復習。

2、班主任工作期末檢查。

（1）檢查班主任工作手冊。

（2）上報三好學生、優秀學生干部名單。

（3）班主任工作總結。

（4）主題班會材料

（5）學生評語

3、總結本月常規。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十八

本學期政教工作以學校工作計劃和三年發展規劃為指針，以抓好學生的養成教育，規范學生的言行為重點，堅持以愛國主義教育為主線，全面落實“激情教育”辦學理念，以“培養君子少年”為德育目標，以“情智雙馨，師生共贏”的辦學目標為引領，不斷強化德育工作的主動性、實效性。形成全員、全方位、全過程參與的德育工作模式，進一步加強和完善各項規章制度，全面、全方位加強班主任工作，強化班子自身建設，形成一支工作雷厲風行，業務能力強、工作認真的德育工作隊伍，為學校的長足發展、創建品牌學校、特色學校保駕護航。

1、將安全工作放到各項工作的首位，落實到各項活動中，增強全體師生的安全意識，爭創平安校園。

2、在前面工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，落實全員德育，幫助學生形成良好的學習、紀律、衛生等習慣。

3、重視德育工作，拓寬德育渠道，抓好學生的文明禮儀，圍繞“激情”辦學理念，深入開展“君子少年”系列德育活動，使得全體學生形成校內校外一個樣，老師在與不在一個樣的良好學生團隊形象。

4、加強班主任隊伍建設，規范班主任考核，通過例會培訓，經驗交流等形式提升班主任管理水平和能力。

5、加強校園文化建設，以德育活動為依托，創設和諧、積極向上的育人環境。

6、消除工作中的拖拉、應付現象，決不包容、姑息遷就，提升班子工作行為。

（1）改革班主任考核辦法。

規范班主任的考核程序，盡力做到公平、公正、公開，將班主任津貼的70%做為常規考核（紀律、衛生、兩操、班級活動，路隊、班容班貌、完成工作“效果”、集會、墻報、住校生管理、獎懲）內容，考核結果月公示，考核津貼月發放，剩余的30%作為年終考核，一次性發放給班主任，使得考核真正成為規范、鞭策、提高的指揮棒，同時在考核過程中執行“一票否決”。

（2）為了規范管理，使得各項工作更具實效，將開展每月一次的班主任工作問卷調查。

（3）繼續開展校級優秀班主任評比工作，提高班主任工作積極性。

（4）加強班主任培訓，學習和交流，提高育人水平，每月召開一次班主任例會，學期中組織召開班主任工作經驗交流，通過交流互動，達到相互切磋，互相借鑒工作經驗，大力提高班主任的管理能力。

班級是學校組成的細胞，優良班風是優良校風的基礎，抓好班風建設是班主任、校領導應盡的義務。

（1）開展“明星”系列評比展示活動，在歷年開展校級明星班級、明星個人評選的基礎上將明星系列活動擴展到各班級，各班要開展以“影響班級周人物”為主題的班級周明星評選展示活動（展示時做到圖文并茂，用星之事，星之語解說，統一用8寸照片）通過明星系列評比展示，發揮榜樣的力量，更進一步規范學生的行為習慣。

（2）各班要健各項制度，如班級公約，值日生要求等并嚴格落實各項制度，并將各項規章制度上墻，作為班級文化建設的一部分。

（3）加強班隊干部隊伍建設，發揮班隊干部助手作用。

a、各班要根據民主投票式，健全班隊干部組織機構，明確班隊干部的主要職責與任務。

b、班主任要對班內學生干部每月進行一次培訓，每月召開兩次班隊干部例會，政教處本學期將組織兩次班干部業務培訓，不斷提高學生干部的思想素質和工作能力。

（4）各班要精心布置教室，美化教室，體現文化育人的特色，加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，要定期更換室內專欄的內容，班級教室所對應的廊道文化以年級為主題進行建設，進行全校性的評比。

（5）圍繞德育目標，在學生在習慣上做到“八好”，既走好路、說好話、健好體、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人，并將“八好”扎根于學生心中，成為學生的自覺行為，落實周志德育目標，出臺君子少年培養設施方案。

（6）從學期初各班的離校、就餐將統一采用路隊的形式。

（7）兩操由體育組和政教處協助管理。

根據近兩個學期的規范，住校生的宿舍紀律有了很大的好轉，本學期我們將積極配合保育員，搞好宿舍的管理工作，注重提升學生宿舍文化品味，加強宿舍管理，規范學生文明就寢，使學生宿舍管理工作再上新臺階。

（1）要認真落實《住校生行為規范二十條》，真正對學生的住宿習慣起到規范、引領作用。

（2）開好住校生寢室長，保育員會議，通過會議來規范管理，落實要求（每月組織一次寢室長、樓長會議）。

（3）將班主任考核與住校生管理掛鉤，形成齊抓共管的管理模式。

（4）以開展“文明宿舍”評比為引領，發揮榜樣的力量。

（5）加強宿舍及宿舍廊道文化建設，為學生創設溫馨，積極向上的住宿環境（設置宿舍周文明學生評比欄）。

加強督查員管理，將督查員分工到學生管理的各個塊上，每周組織一次督查員例會，規范他們的工作方法，使其發揮對學生的管理的補充作用，開學第一周組建好督查員隊伍、并落實到各個崗位。

各門衛人員堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使得門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

要增強保育員責任意識，提高管理水平，每月召開一次保育員工作會議，加大保育工作的指導力度同時通過協調，消除一切不利因素，為學生創設一個文明、安全、溫馨的住宿環境。

我校的清潔工大部分是臨時聘用的工作人員，基本能按工作的任務要求完成自己的本質工作，但積極性、主動性還不高，本學期對清潔工將實施“以崗定薪”。

1、上學期提出“全員德育”理念，但效果甚微，為了更深入開展好德育工作，使“全員德育”更具有實效，本學期圍繞全員德育理念，建立“導師制”開展幫扶結對工程，倡導每一位任課教師與所任班級一名學生結幫扶，全面關注結對學生的身心，行為習慣。（也將導師制延伸到校委會成員）。

2、加強隊伍建設，為德育工作的有效實施提供保障，前面已就隊伍建設進行了細致的要求，在此不做過多的贅述。

3、扎實開展常規工作。

繼續開展校園明星評比展示工作，讓學生體驗成功，大隊部利用集會加強對全體隊員的文明禮儀教育，班主任利用晨會、班會課以班對學生文明禮儀習慣進行培訓，一年級班主任要低起點對學生加強校規校紀教育。對班級的紀律、衛生、路隊、集會、文明習慣將通過定期檢查與不定期抽查的方式進行監控，做到有檢查，有公示，繼續實施周明星班級評選。

班隊活動課圍繞“愛國主義”教育為主線進行，每班進行一次成功的隊會匯報課，班會課重點對文明禮儀教育，學校常規培訓，嚴格按照每周安排開展班隊課，政教處將加大班隊課的監控與考核評估。班隊課的考核、評估按周評估與匯報評估相結合的辦法進行。

傳統美德內容對學生的發展具有重大影響和促進作用，學期初，少大隊部對本學期每天要學習的《弟子夫》內容進行系統的安排，利用每天大課間和晨會前三分鐘對全體學生領讀，在學習的黃金時期厚積文化底蘊，本學期將圍繞德育目標編寫傳統美德校本讀本。

校園文化是一種愿景，潛移默化的影響著學生，本學期我們將在現有的顯性文化基礎上打造以下區域文化，教學樓按主題分層布置，建立樓廊文化，打造好宿舍文化及床頭文化，利用好校報、宣傳欄、電視臺（電視臺揭牌儀式、制作文明行為、安全方面的德育系列片）等文化陣地，改變上下課鈴聲為兒歌系列。

八月份開展校外明星評比，九月份圍繞“尊敬師長，感恩老師”主題開展感恩教師為主題德育系列活動，（唱首歌，畫一幅感恩的畫，做一件感恩的事，獻一束花、說一句感恩的話，邀請科任教師參加）寫給老師一份信，組織開展好第二屆體育節。十月份圍繞月主題“愛我中華感恩社會”為主題開展以愛我校園為主題的演講比賽，引導學生從增強愛國情感做起，從身邊小事做起，引導學生走出校園，參加社會實踐活動，在建隊日開展紅領巾我愛你為主題新隊員入隊儀式。十一月份圍繞科技活動月開展系列活動，科技節開幕、果蔬現場拼盤比賽，手工小制作展示，科幻畫展示，幻想作文比賽，科技小故事比賽，十二月份成果展示月，各班以主題中隊會的形式進行匯報并評比，匯報內容可以是從學期以來所產生優秀節目優秀創等來進行匯報展示，元月份慶祝元旦，總結表彰月。

（1）加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，通過多種方式做好家訪工作。

（2）舉辦學生家長學校，引領學生形成“八好”習慣，使孩子在家長的指導下，加強常規養成。本學期將組織兩次家長會，學期初由學校統一組織進行，學期中由各班自己組織家長會。

（3）聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育，心理講座。

安全工作責任重于泰山，時刻提高警惕，本學期我們將根據上級部門要求，做到日日有巡視，周周有排查，月月有小結；并及時整改發現的問題，將通過班隊課，升旗儀式、宣傳欄等進行安全教育宣傳。

全面落實校長提出的“1312”工程理念，做到責任到人，同時政教的全體成員應認識到我們是學校的職能部門，是全體師生的服務者，我們應當“蹲下身子”干工作，最終形成目標統一、行動迅速、管理慎密，服務到位的政教班子。

（1）加強學習，充實自我，開闊視野，提高自己的管理水平。

（2）應養成及時反思的好習慣，對于開展的每一項工作應當深入反思。

（3）在ftp上建立政教工作檔案庫，做到誰負責，誰收集。

（4）任何工作都要做到早布置，早落實，有布置必有檢查。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇十九

全面貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于整體規劃大中小學德育體系的意見》及《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以《福建省普通高中新課程德育工作指導意見》為指南，結合我校工作實際，落實普通高中新課程背景下的德育工作新目標、新內容，開拓德育工作的新途徑，實現我校德育工作的新突破。

（一）進一步更新與完善“明溪一中班主任工作量化管理考評細則”，在年段、體育組、生管組、學校衛生室等有關部門的配合下，切實做好學?！拔拿靼嗉墶奔啊鞍嘀魅喂ぷ髁炕芾怼笨荚u工作。

（二）明確各年級的德育工作目標：

1、高一年級：對高一新生要求要嚴、愛心要濃，要大力傳承學校深厚的文化底蘊，尊師敬道，嚴謹治學，超越自我，追求卓越。培養集體主義精神，形成良好的班風與學風，力爭每班成為無一例違紀現象的文明班級。每名高一學生把《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》牢記于心，并付諸行動。初步具有責任意識、合作意識、進取意識和創新意識。學習高二、高三年級同學刻苦求學、自強不息的精神，摒棄殘留在身上的一些不文明陋習，為升入高二、高三打下良好的基礎。

2、高二年級：對高二年級要狠抓落實，從調動自主學習的積極性入手，加強人生觀的教育、心理健康教育、感恩教育、中華傳統美德教育，讓同學們順利度過青春的躁動期，沉下心來，規規矩矩做人，認認真真讀書，在杜絕打架鬧事上下功夫，在構建文明和諧的班級上做文章。讓同學們從思想上、行為上、知識層面上一同走向成熟，為決戰高三打下堅實的基礎。

3、高三年級：教育學生以對自己人生理想高度負責的態度，端正學習態度，改進學習方法，全身心投入復習備考之中，勤學苦練、頑強拼搏、夯實知識基礎，力爭人人在20xx年高考中交一份滿意的答卷。注重文明修身教育，學會關愛、學會合作、學會溝通、學會自理、學會調節心態，克服緊張情緒，真正做到快樂學習、快樂生活、滿懷自信、笑迎高考。

（三）抓住德育契機，組織各項活動，寓教育于活動之中。開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教于樂，促進學生思想道德健康發展。以教師節、國慶節、元旦等傳統節日契機，多層次、全方位地開展各項活動，運用廣播、板報、手抄報、征文、演講、圖片展覽等各種形式對學生進行愛國、愛校教育，使他們的思想境界得到升華。政教處于每月初設計好活動主題，并制定具體的活動計劃，由年段組織各班級開展活動，同時要求各年段及時做好活動材料的收集工作。

(四)、夯實道德基礎，突出法紀教育，進一步強化文明守紀的養成教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓學生良好行為規范的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《明溪一中學生一日常規》依據，扎實開展基礎道德和日常行為良好習慣的養成教育，抓好德育。本學期重點進行儀容儀表規范與文明禮貌養成教育。開學初，由政教處與各年段長共同制定具體的學生儀容儀表規范標準，全校按標準要求學生。年段按規范要求進行常規考評，政教處不定期進行抽查，抽查結果計入文明班級量化考評中。各年段、班級要利用教師節、班會課等時機對學生進行尊師教育，一方面教育學生要尊重教師的勞動成果，另一方面教育學生要對教師文明有禮。

（五）規范對違紀學生的處罰程序，將處罰與教育管理結合起來。

1.各年段、班級組織學生認真學習“明溪一中學生違紀處罰條例”，加強對學生的遵規守紀教育。2.對出現違紀現象的學生，要求其寫出違紀事實的書面報告，班主任、年段長在書面報告上簽字后交學校政教處。3.政教處根據學生違紀處罰條例，對學生下達處罰決定。處罰通知以書面形式給學生本人一份，并寄送學生家長一份。4.在學校升旗儀式上宣讀處罰決定，同時，在學校及年段宣傳欄張貼違紀學生處罰決定，以示警戒。5.受處罰學生必須在年段、班級做好公開檢討。6.學生受處罰后，確有悔改，表現良好者，半年后，可由學生本人提出撤銷處分的書面申請，經班主任、年段長簽字后，由政教處依例給予撤銷，并下達撤銷處分的書面通知。

(六)、強化實踐環節，促進德育內化。繼續搞好社會實踐、社會調查，加強對社會實踐活動的管理和指導，明確目的，提高實效；學校將有計劃有組織地讓學生參加必要的實踐勞動，培養學生的勞動觀念、勞動態度，勞動習慣。各年段、班級可利用節假日組織學生到德育基地，軍訓基地和社會實踐基地開展社會調查、社區服務、公益勞動、科技文化服務、參觀訪問等社會實踐活動，讓學生開闊視野、增長見識、培養學生的艱苦奮斗的精神和頑強的意志。

（七）建立和健全學校—家庭—社會三位一體的立體教育網絡，保持德育工作向社會化轉變。充分發揮家庭教育功能，形成教育合力。（1）辦好家長學校，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法和《家長日常行為規范》，與學校教育形成合力。（2）定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系、家長接待日等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

（3）加強與政法部門的配合，建立校園治安特別管護區，充分發揮治安副校長的德育功能，學校職能部門協助有關部門做好周邊社會治安工作；堅決打擊危害青少年學生健康成長的不法行為，確保我校學生有一個安靜、和諧、優美的的學習環境。定期請關工委、公安司法部門的同志為學生舉行報告會，聯系學生的思想實際，進行針對性的教育。

（八）加強心理健康教育和心理疏導工作，避免消極、抵觸、自卑、自棄、怨恨等不良情緒的滋長，教育學生自覺以“心理健康標準”調節自己，學會調節自身情緒，學會與同學相處，學會化解與他人的矛盾，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。以開展心理健康教育為突破口，加強特殊生的教育管理。各班級要建立特殊生檔案，對個人素質、家庭條件、社會背景等方面特別的學生進行調查摸底，分析成因、排隊分類、研究對策、落實措施、開展教育；提高德育工件的預見性、針對性和實效性，對特殊生進行跟蹤管理。每位教師至少要聯系一位特殊生，切實建立一種新型的朋友式的師生關系，做到工作有目標，有方法、有記錄、有成效。

（九）深化文明校園建設，營造濃厚的文明氛圍。把文明校園、綠色校園有機的納入到學校精神文明創建的整體規劃中去。通過大力加強學校環境衛生、環境綠化美化、行為習慣文明的建設，營造良好的物化環境、人文環境。

（十）加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。

1、認真貫徹《班主任工作條例》，加強對班主任的教育，完善對班主任的考核細則，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，印發班主任工作條例，工作內容，班主任常規工作等。班主任要切實轉變工作作風，做到有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。要嚴于律己，做到師德模范，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴格要求，對同學的一片愛心，對工作的巨大熱忱和對教學的嚴謹給同學潛移默化的熏陶。

2、充分發揮年段作用，強化年段德育功能。各年段要制定活動計劃，積極開展活動，年級長要指導各班主任工作，處理好年段事務。

3.定期召開德育工作會議，組織年段長、班主任進行工作經驗交流及業務學習。提高對德育科研的認識，強化德育科研實踐。本學期重點做好班主任工作案例的匯編與學習工作。

春政教處工作計劃（通用20篇）篇二十

為了優化我校教育教學環境，營造一個清潔衛生、安全有序的環境氛圍，在全校形成良好的教風、學風、校風，本年度，政教處依據學?？傮w工作精神，制定以下工作計劃。

一、把學校安全工作作為政教工作的重中之重，常駐抓不懈。注重科學管理，確保校園平安，創建平安校園。

首先，學校本年度繼續實行校園晝夜安全巡邏值班制。教職工分組輪流值班，校領導帶班，晝夜巡邏，確保校園平安。 其次，建立健全學校各項安全保衛制度，明確職責，責任到人。充分發揮各安全崗位的職能作用，把各種不安全、不安定因素消滅于萌芽之中。學校實行封閉式管理，門崗出入登記。學校與校外食宿學生家長或其監護人簽訂安全責任協議書。與公安派出單位建立聯系。協同社會，家庭，學校共同做好學校的安全工作。 本學年，學校與各課任教師、各班主任、門崗門衛、值班人員、食堂承包責任人等，層層簽訂安全目標管理責任書，明確義務與責任，責任到人。齊抓共管，共同打造平安校園。

增加學生安全防患知識，增強安全防患意識，杜絕安全事故的發生。學校充分利用各種媒體、集會、定期或不定期開全校性的安全教育活動，各班級定期開展各種安全主題教育活動。另外如有條件，聘請校外公安、消防、司法人員來學校進行安全和法制教育。

1、本期，學校制定和完善各項衛生管理與獎懲制度，從學校校園、食堂、學生的生活區、學習區入手，進行衛生管理。對學校的寢、教室、衛生區及其它場所實行每天定時與不定時的檢查制度。繼續把衛生評比納入到學校管理及班級量化考評中，與班級的評先評優鉤。

2、開展與不文明行為告別活動，進一步加強“良好習慣”的養成教育，規范學生行為。采取多種形式，對學生進行愛勞動，講衛生，講文明教育，培養學生的環保意識和公德意識。“寬容禮讓”要做到：校園里不準罵人，不準說與學生身份不符的話語;把微笑和寬容帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。向粗魯、陋習、壞事告別?！碍h境保持” 要做到：教室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、校園無廢棄物。

首先，協調與指導班級制定班級工作計劃及德育工作計劃，開展好班級管理工作。定期召開班主任會，進一步增強班主任的責任心和事業心，加大班級管理力度。加強后進生轉化及控輟保學工作。 其次加強德育工作，樹立德育為先，育人為本的理念，教會學生學會做人。利用各種形式，配合學校團委指導各班級，對學生進行愛國主義，集體主義教育;培養學生的文明意識公民意識，增強學生的社會責任感。

另外，學校本年度繼續加強學生的紀律管理。配合班級，聯系家庭，強化學生紀律管理與檢查，加大獎懲力度，營造良好校風。

定期召開班主任例會，強化理論學習，規范管理行為。適時召開班主任班級管理工作培訓會和經驗研討會。

充分發揮學生班干部的作用，抓好學生班干部的培養、使用工作，強化學生班干部工作責任制，加大學生自我監督、管理力度，抓好班級量化評分的檢查評定，抓好學生班干部值日和流動值日崗工作，強化過程管理，做到管理有層次，運轉有秩序，效果明顯。

切實做好教職工的工作考勤與量化及年度綜合考評工作，強化學校各項管理工作。