閱讀是一種心靈的啟迪和思想的交流，寫(xiě)下讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的記錄和思考。看看下面這些讀后感范文，或許能為你在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些新的思路和靈感。

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇一

周一下午開(kāi)完全體會(huì)，去李校長(zhǎng)辦公室交卷面分析，說(shuō)要借本書(shū)看看，打開(kāi)她書(shū)柜的第一眼就看到了周?chē)?guó)平先生的《寶貝，寶貝》，于是其它的書(shū)就沒(méi)有再多看一眼，直接拿了這本書(shū)，由于我喜歡做事情有始有終，平時(shí)工作量又比較大，就把沒(méi)有看完的遲子建的《世界上所有的夜晚》這本書(shū)看完，昨天晚上才開(kāi)始了《寶貝，寶貝》的閱讀，到現(xiàn)在為止，我看了將近一百頁(yè)，但我已經(jīng)忍不住要說(shuō)說(shuō)自己的感受了。

不是說(shuō)對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，看這本書(shū)的時(shí)候，我想到的是我?guī)У膬蓚€(gè)班的一百多個(gè)孩子，這個(gè)時(shí)候，會(huì)愈發(fā)覺(jué)得孩子們的可愛(ài)、單純，每一個(gè)孩子在父母的眼里都是天使，但我有時(shí)候卻做不到讓每一個(gè)孩子在我的心中都是天使，每天和他們的相處中，有開(kāi)心的事情，也有生氣的時(shí)候，現(xiàn)在想想，生氣的時(shí)候基本都和學(xué)習(xí)有關(guān)。我基本上是一個(gè)完美主義者，每件事情都想做到最好，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我有時(shí)候也想盡善盡美，可實(shí)際上有的時(shí)候孩子往往做不到這一點(diǎn)。

心態(tài)調(diào)整好之后，發(fā)現(xiàn)孩子們竟然有那么多的可愛(ài)之處，上午第二節(jié)下課把加餐提到教室之后，本來(lái)想倒的，但四個(gè)孩子搶著干，分工還很合理，兩個(gè)人發(fā)碗，兩個(gè)人倒湯，一個(gè)二年級(jí)的孩子，都想著如何去減輕老師的負(fù)擔(dān)，心里面暖暖的。倒完湯之后，班上的孩子做操還沒(méi)回來(lái)，這四個(gè)孩子就圍在我的身邊聊天，李瑞雨說(shuō)：“宋老師，我感覺(jué)我長(zhǎng)的很時(shí)尚。”不是語(yǔ)文老師，我不知道他這句話(huà)說(shuō)的合適不合適，但我們五個(gè)人卻同時(shí)笑了，是那種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，多可愛(ài)的孩子啊！于是，我們就接著這個(gè)時(shí)尚的話(huà)題聊了起來(lái)，那是一張張純真的臉，好開(kāi)心！

感謝《寶貝，寶貝》，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)倦怠，讓我找到了我的工作激情！

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寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇二

愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對(duì)苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已。

《寶貝寶貝》這本書(shū)講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。書(shū)的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。特別是在書(shū)中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂(lè)趣……像這樣的故事，我見(jiàn)的多了，聽(tīng)的也多了，從中也知道了：平凡當(dāng)中也韻味深長(zhǎng)，我們要好好珍惜呀！

讀了《寶貝寶貝》，我也明白了父母的愛(ài)。這是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，自然的愛(ài)―猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。

古人云：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭o予我動(dòng)力。那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺(jué)。

而父親的愛(ài)，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛(ài)，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo)；父親的愛(ài)，總是在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導(dǎo)……如果說(shuō)，母親的愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛(ài)就如同山一般的厚重了。

愛(ài)，不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來(lái)的東西。我們不能只要求父母來(lái)愛(ài)我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，父母也需要我們的愛(ài)。不要認(rèn)為大人們就不需要愛(ài)了，其實(shí)，在這方面他們有時(shí)比我們還脆弱，同學(xué)們，將你們熾熱的愛(ài)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給自己的父母吧，我們的愛(ài)也很偉大！

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇三

我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊悺?/p>

《寶貝，寶貝》的作者周?chē)?guó)平這么對(duì)他心愛(ài)的女兒說(shuō)。

僅僅這一句話(huà)，就讓我為之動(dòng)容。

當(dāng)年的《妞妞》，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，敏感的筆觸，令一群人不由心碎。而周?chē)?guó)平在這本《寶貝，寶貝》中記錄了自己第二個(gè)女兒，妞妞的妹妹——啾啾的故事。一個(gè)溫馨平凡的故事，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。他說(shuō)，人之初，所有的人在生命的開(kāi)端都是一個(gè)樣——天真、可愛(ài)、無(wú)暇，沒(méi)有污濁。周?chē)?guó)平以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長(zhǎng)，這個(gè)健康的女兒，她忽閃著大眼睛，說(shuō)出來(lái)的話(huà)是那么可愛(ài)——“媽媽?zhuān)沂亲V子，你來(lái)唱我吧。”“做彩虹也很好啊，我會(huì)有許多朋友，太陽(yáng)、月亮、星星、云、天空都是我的朋友。”他為啾啾付出了許多，也收獲了許多。

寶貝，寶貝。女兒是他的寶貝，他盡心地愛(ài)著啾啾，盡心地呵護(hù)著啾啾，盡心地關(guān)心著啾啾。所以，他嚴(yán)肅地教育著一個(gè)不懂事的天真孩子，他不厭其煩地回答一個(gè)孩子似乎幼稚而無(wú)知的問(wèn)題，他悉心地照顧著年幼的女兒，他溫柔地安慰著哭泣著受了驚嚇的寶貝，他緊張地陪伴著生病的孩子？？他是個(gè)偉大而平凡的父親，他為女兒驕傲，但凡見(jiàn)過(guò)周?chē)?guó)平與女兒相處的朋友都說(shuō)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他那么癡情的爸爸。他是個(gè)細(xì)心的父親，記錄下了啾啾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從在父母的懷抱到蹣跚學(xué)步，之后健步如飛；從咿呀學(xué)語(yǔ)到勉強(qiáng)說(shuō)出“爸爸媽媽”，之后流暢地表達(dá)出自己的意見(jiàn)。面對(duì)她，他慶幸，他喜樂(lè)，他感恩。這是他最寶貴的財(cái)富。

寶貝，寶貝。這是一個(gè)最溫柔最深沉的旋律，回響在父女兩人的心中。周?chē)?guó)平作為一個(gè)父親，相當(dāng)注重孩子的家庭教育。他說(shuō)，家庭教育是人一生教育的起點(diǎn)與基礎(chǔ)，父母是孩子的啟蒙老師，也是終生的`老師。所以，他盡力用自己的方法，去教育孩子。在他眼中，好父親的定義是“做孩子的朋友，孩子也把你當(dāng)朋友”。他的目標(biāo)，不是讓寶貝女兒考名牌大學(xué)、找好工作，而是更高更難的，讓他的女兒，變得善良、豐富、高貴的人。

都說(shuō)父親的愛(ài)是深沉的、嚴(yán)肅的、博大，而周?chē)?guó)平先生展示給我們的父愛(ài)，則是不同的。他的愛(ài)更為溫馨、更為溫柔。他為他的寶貝付出了太多太多，可是他不求回報(bào)，他只希望看著自己的女兒健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

天下的父母都是如此，雖然和周?chē)?guó)平先生的做法有所不同，可是，他們都只是單純地希望自己的孩子，能比自己更幸福。

想到這些，不由覺(jué)得，我們有什么資格，對(duì)父母不滿(mǎn)呢？

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇四

《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的是妞妞的妹妹——啾啾的故事，是周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，在這本書(shū)里，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。

他通過(guò)寫(xiě)啾啾，寫(xiě)父愛(ài)，寫(xiě)大愛(ài)。

他為孩子保留了一份幼時(shí)生涯的盡可能完整的記錄。

但這本書(shū)又不同于其他的家庭教育書(shū)籍，里面沒(méi)有很特別的育兒經(jīng)歷，作者倡導(dǎo)孩子順應(yīng)天性愉快的成長(zhǎng)。

這是一本值得一讀的書(shū)籍，正如后記中祁智所寫(xiě)：“看上去滿(mǎn)紙瑣碎，到底還是哲學(xué)家，比專(zhuān)門(mén)從事文學(xué)的人多了一只眼，不僅寫(xiě)的有情趣，還有情調(diào)和情理。”

周?chē)?guó)平說(shuō)，“一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這是我寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。”然而，在我看來(lái)，這卻是一本很好的值得家長(zhǎng)借鑒的育兒書(shū)。

他在教人們?cè)鯓幼霾缓蠡诘母改浮?/p>

在“孩子多么需要?dú)g笑”一節(jié)中，周?chē)?guó)平告訴人們，“再忙的父母，也應(yīng)該安排時(shí)間和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。

而保姆和老人帶孩子往往趨于保守，但求平安無(wú)事，鮮能顧及有趣，給孩子心智發(fā)育造成的損失雖然看不見(jiàn)，其實(shí)難以估量”。

同樣作為幼兒父母的我，深有同感。

因?yàn)檫@一點(diǎn)，在我兒子身上得到了驗(yàn)證。

幸虧我及時(shí)懸崖勒馬，再忙再累也盡量自己多帶孩子。

我認(rèn)識(shí)到，教育孩子，決不是只要在日常生活上照料好就行了那樣簡(jiǎn)單!

作為一位著名作家和哲學(xué)家，周?chē)?guó)平相信，熏陶是最有效也最省力的教育，好的素質(zhì)是熏陶出來(lái)的。

在這方面，父母的榜樣能產(chǎn)生顯著的作用。

在滿(mǎn)屋書(shū)籍和父母手不釋卷的環(huán)境里，啾啾從小就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

“我們不給她報(bào)任何課外班，也無(wú)需操心她的功課，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)始終優(yōu)秀”。

可見(jiàn)只要真正注重素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)試會(huì)是相當(dāng)輕松的事。

他認(rèn)為，讓孩子真正喜歡上智力生活，樂(lè)在其中，欲罷不能，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，是智育的最大成功。

而熏陶是不教之教，養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，也就開(kāi)辟了熏陶的新來(lái)源，能夠從好書(shū)中受到熏陶，這是良性循環(huán)。

我反思自己：作為一名普通的教師，作為一名普通的家長(zhǎng)，我能給予我的孩子怎樣的熏陶呢?——唯有讀書(shū)的環(huán)境!相信在我孜孜不倦的閱讀堅(jiān)持下，我的兒子也能被熏陶出好的素質(zhì)。

我下定決心：自己要努力成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣!

孩子則是一種教養(yǎng)，身為母親，我絕不能僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上啊!感謝周?chē)?guó)平，使我醍醐灌頂。

對(duì)于孩子發(fā)脾氣，周?chē)?guó)平的建議也值得家長(zhǎng)們借鑒。

當(dāng)孩子發(fā)無(wú)理脾氣時(shí)，家長(zhǎng)一定不要和他辯論，跟他講死理，他肯定是聽(tīng)不進(jìn)去的，讓他清楚的知道你的態(tài)度就可以了。

對(duì)于孩子因?yàn)闊o(wú)理要求被拒而鬧，表示冷淡即可，這比發(fā)怒更容易使他妥協(xié)和平靜下來(lái)。

但當(dāng)孩子表示妥協(xié)時(shí)，則一定要給他臺(tái)階下，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

回想我自己，當(dāng)兒子無(wú)理取鬧時(shí)，我便會(huì)和他一起發(fā)脾氣，自己一點(diǎn)也冷靜不下來(lái)。

而這樣卻只會(huì)刺激孩子，使他越發(fā)失去控制。

而這時(shí)，我卻又埋怨他：“這孩子怎么越來(lái)越難管了?”周?chē)?guó)平的提醒，令我恍然大悟。

其實(shí)，我最喜歡周?chē)?guó)平的一點(diǎn)是：他是一個(gè)真實(shí)的人。

我為他的真誠(chéng)而感動(dòng)。

他不像別的知名人士或影視明星一般，在公開(kāi)場(chǎng)合只會(huì)大秀特秀夫妻恩愛(ài)、家庭和睦，其實(shí)真實(shí)情況說(shuō)不定已經(jīng)臨近曲終人散了。

而周?chē)?guó)平在記述啾啾如何在他夫妻之間調(diào)節(jié)矛盾時(shí)，卻不憚把家庭口角披露于眾。

其實(shí)，再和睦的家庭也有磕磕碰碰，這是真實(shí)生活的正常狀態(tài)。

在婚姻這部人間樂(lè)曲中，小爭(zhēng)吵乃是必有的音符。

正像他所說(shuō)的那樣：湖面上不時(shí)刮起小小的風(fēng)暴，掀起小小的波瀾，身在其中之時(shí)，或許覺(jué)得風(fēng)急浪高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀(guān)看，不過(guò)是一些漣漪罷了，本身就是婚姻這道風(fēng)景的組成部分。

作者實(shí)實(shí)在在，敢于真實(shí)的剖析自己的人性和生活，他的真誠(chéng)，讓我嘆服!

作者最后倡導(dǎo)幼兒的父母，要做孩子的秘書(shū)。

家長(zhǎng)要盡自己的力量記錄孩子在生長(zhǎng)中的可愛(ài)表現(xiàn)，能記多少是多少，孩子將來(lái)一定會(huì)感謝父母的。

家長(zhǎng)要為孩子保留一份幼時(shí)生涯的盡可能完整的記錄。

而想想自己，作為一位母親，我追悔莫及。

在孩子幼小時(shí)，我只知道忙于工作，和孩子在一起的時(shí)間太少，使孩子享受不到足夠的母愛(ài)。

那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，自己就努力做一名孩子合格的秘書(shū)吧，我還來(lái)得及。

為了不做后悔的母親，我一定會(huì)珍惜兒子生命中這一段無(wú)比寶貴的時(shí)光的，決不能再錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。

試想一下，將來(lái)等兒子長(zhǎng)大后，我把這樣一本記錄送給他時(shí)，他會(huì)多么高興啊!好吧，馬上開(kāi)始吧!

讀罷此書(shū)，我心情久久不能平靜。

感動(dòng)于這位癡情的父親，感動(dòng)于這個(gè)可愛(ài)的寶貝，感動(dòng)于周?chē)?guó)平的實(shí)實(shí)在在的真誠(chéng)的育兒建議。

我會(huì)將周?chē)?guó)平的這句話(huà)銘記在心：做孩子的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)做朋友，乃是做父母的最高境界!

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇五

一個(gè)在世上僅擁有562天的小女孩，像一顆稍縱即逝的流星劃過(guò)一位父親的天空。而他并沒(méi)有因?yàn)榕畠夯加袗盒匝鄣啄[瘤就拋棄她，而是悉心照料，作為一個(gè)父親，一個(gè)無(wú)法挽回女兒生命的父親，他將一生將要給予她的愛(ài)濃縮成526天，不錯(cuò)過(guò)任何一秒。這就是他——周?chē)?guó)平。

《妞妞：一個(gè)父親的札記》給我們講述了妞妞短暫的一生，也將一位父親對(duì)女兒的愛(ài)與不舍含淚地傾吐。他這樣理解和妞妞的緣分：“來(lái)這世上匆匆一行，也許只是為了認(rèn)一認(rèn)爸爸，為那永恒的相聚未雨綢繆”。上天畢竟不會(huì)如此薄情寡義，在妞妞離開(kāi)后，又一個(gè)小生命與他相遇，為他的生命重新注入活力。是的，未曾見(jiàn)過(guò)如此癡情的父親。也許因?yàn)槠穱L過(guò)失去的痛苦，才更加珍惜擁有的幸福。每天的一點(diǎn)一滴，他都筆筆記載，小到一句童言無(wú)忌，一個(gè)忍俊不禁，或是初學(xué)走路時(shí)的踉踉蹌蹌，七年的堅(jiān)持，融成一本《寶貝，寶貝》，載滿(mǎn)愛(ài)，也仿佛含著驕傲在向所有人炫耀：我家有一個(gè)如此乖巧聰明的寶貝。“我的女兒，你原本完全可能不來(lái)找我，卻偏偏來(lái)了，選中我做你的父親，這是何等的信任。如果有輪回，天下人家如恒河之沙，你這一個(gè)靈魂偏偏投胎到了我的家里，這是何等的因緣。如果有上帝，上帝賜給了我生命，竟還把照看你的生命的榮耀也賜給了我，這是何等的恩寵。面對(duì)你，我慶幸，我喜樂(lè)，我感恩。”他幸福至極，仿佛成了一個(gè)幸運(yùn)兒，受寵若驚的謝天謝地。旁人看在眼里，或許要笑他。一個(gè)男人因?yàn)橐粋€(gè)小孩的降臨，變成了傻爸，整天圍著孩子轉(zhuǎn)，沖牛奶、洗尿布、玩游戲樣樣拿手。早已丟失的童心似乎也找了回來(lái)，處處都洋溢著幸福的香氣。這就是父愛(ài)。

也許，父親并沒(méi)有時(shí)間去記錄我們的成長(zhǎng)，但他的腦海里卻清清楚楚地記著有關(guān)我們的回憶。等歲月的風(fēng)霜將他的頭發(fā)染白，當(dāng)他曬著午后慵懶的陽(yáng)光，或許我們已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但父親會(huì)看著遠(yuǎn)方，那風(fēng)輕云淡的天空就變成了巨大的帷幕，那回憶就像放老電影一樣，畫(huà)面可能泛黃或稍有搖晃，但故事情節(jié)卻緊密有序。我們的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)而高大時(shí)而矮小，時(shí)而穩(wěn)健時(shí)而跳躍，串聯(lián)起已逝的光陰，換得那張蒼老的臉上欣慰的笑容。有人嫌父愛(ài)太平淡，感受不到所謂的真實(shí)，于是橫眉冷對(duì)、惡語(yǔ)相向，他們又可曾想過(guò)父親為他們的付出？他們又可曾想過(guò)如何報(bào)答這養(yǎng)育之恩？他們可曾想過(guò)這一次次的爭(zhēng)吵會(huì)在父親的心上劃上怎樣深的傷痕？父愛(ài)如此深沉，連傷痛也一并吞了去，毫不作聲，忍著淚包容著。

他不會(huì)拋棄你，因?yàn)樗悄愀赣H；他不會(huì)傷害你，因?yàn)樗悄愀赣H；他不會(huì)回?fù)裟悖驗(yàn)樗悄愀赣H。相反，他相信你，永遠(yuǎn)站在你這邊；他袒護(hù)你，把所有不利都替你擋掉；他愛(ài)著你，連句最簡(jiǎn)單的反駁都說(shuō)不出口。也許，我們并沒(méi)有仔細(xì)留意父親的老去，猛然有一天回過(guò)頭看到跟隨著我們的這個(gè)人的背彎了下去，落寞的影子在夕陽(yáng)的映襯下顯得格外悲愴。

也就是那么一瞬，生命開(kāi)始產(chǎn)生距離，當(dāng)我們忙于事業(yè)，忙著適應(yīng)緊張的都市節(jié)奏，卻不曾發(fā)現(xiàn)，父親步伐蹣跚了，我們追趕著前方，卻不曾發(fā)現(xiàn)父親望著我們的眼神變得有些惆悵。當(dāng)我們終于停下，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)最親的人變成了另一副模樣，與原來(lái)的他格格不入，唯有一樣，就是他的愛(ài)，依然深藏著。我們與父親，也就這一輩子的緣分。就讓我這輩子，好好當(dāng)你的孩子；就讓你這輩子，幸福地做我的父親。

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇六

人與人的相遇，是人生的基本境遇。感情，是一對(duì)男女原本素不相識(shí)，忽然生死相依，成了一家人，這是相遇。親情，一個(gè)生命投胎到一個(gè)人家，把一對(duì)男女認(rèn)作父母，這是相遇。友情，兩個(gè)獨(dú)立靈魂之間的共鳴和相知，這是相遇。感情，親情，友情，人生中最重要的相遇，多么偶然，多么珍貴。

讓我們珍惜人生中一切完美的相遇，珍惜已經(jīng)得到的感情，親情，友情。

——周?chē)?guó)平。

這是我最喜歡的一段話(huà)，相遇帶來(lái)的感情，親情，友情，讓我們開(kāi)始生活，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己。我很感謝每一次的相遇，她讓我有了幸福的家，讓我找到了親密的愛(ài)人，志同道合的朋友，給了我最為珍貴的一切。此刻我將要與我的另一個(gè)家人相遇了，我會(huì)成為他的父母，他要成為我的兒女，一種奇妙的，新鮮的，一生相隨的關(guān)系將在我們之間生成。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我期盼著，卻又隱隱的擔(dān)心。想起朱自清先生在《兒女》中，因?yàn)樗赣H所說(shuō)的“我沒(méi)有耽誤你，你也不要耽誤他才好”，感到深深的自責(zé)。這就是我擔(dān)心的所在，父母給我生命，并讓我體會(huì)到她完美，而將為人母的我呢，能不能也如他們一般仁慈的，讓自己的兒女好好的長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)成他們想成為的自己？信心，我是有的，只是怕會(huì)在這長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間中，繁多的瑣碎里，消磨了耐心，忘記了初心，到最后，只會(huì)自私的以愛(ài)的名義侵犯孩子的人生。

周?chē)?guó)平先生的《寶貝，寶貝》，我讀的很慢，他與女兒的每一次對(duì)話(huà)，在我腦中都會(huì)化成一個(gè)個(gè)的情景片，寶貝從一頭十足的幼獸，一個(gè)純粹的天使成長(zhǎng)為一個(gè)可愛(ài)的，幽默的小女孩，他享受著自己辛苦養(yǎng)育帶來(lái)的最完美的補(bǔ)償，我也貪婪的跟著作者樂(lè)在其中。書(shū)中那密密麻麻的不只是文字，也是他滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)。

他說(shuō)：“在嬰兒的身上，潛伏著一個(gè)小人兒，這個(gè)小人兒天然的親近人的環(huán)境，在人的環(huán)境中慢慢的蘇醒。”

他說(shuō)：“在親自迎來(lái)一個(gè)新生命的時(shí)候，人離天國(guó)最近。”

他說(shuō)：“父母和孩子之間，在朝夕相處中慢慢相認(rèn)。直到有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他喊你爸爸媽媽時(shí)，你是理所當(dāng)然的答應(yīng)，你做父母的感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)，仿佛天老地荒的就已經(jīng)是他的父母了。”

他用感恩的心和自己的智慧全心全意的愛(ài)著自己的女兒。

我們得到這寶貴的機(jī)會(huì)，親眼看到這生命拂曉微妙的風(fēng)景，親身感受天使才能給予的純凈的愛(ài)，我們就應(yīng)感到萬(wàn)分榮幸，就應(yīng)加倍珍惜。而孩子生來(lái)就是愛(ài)我們的，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我們是他的唯一，他完全依靠并且無(wú)條件的信任我們。

初為人母，我沒(méi)有周?chē)?guó)平先生的智慧，也早早料到今后自己定會(huì)手忙腳亂。但是，我會(huì)時(shí)刻提醒自己要帶著感恩和仁慈之心，不管如何去愛(ài)他，也不能耽誤他成為他自己。

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇七

一本好書(shū)，能夠啟迪人的智慧，讓我們感悟人生的道理，精彩我們的精神世界。在這個(gè)寒假，我閱讀了《寶貝，寶貝》一書(shū)，在悠閑的時(shí)光里細(xì)細(xì)咀嚼，在明朗的午后屏息傾聽(tīng)，順著作者周?chē)?guó)平細(xì)膩的筆觸，平實(shí)而生動(dòng)的文字，走進(jìn)了一個(gè)更美的世界。

每一個(gè)小生命生長(zhǎng)，都是一道美麗的風(fēng)景。《寶貝，寶貝》（少年版）一書(shū)的作者周?chē)?guó)平，是一個(gè)感人的父親。當(dāng)年他的作品的《妞妞》，以哲學(xué)的悲慟感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，幾乎所有的父母都不忍卻又忍不住去讀它；此次《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的是妞妞的妹妹啾啾的'故事，哲學(xué)家、文學(xué)家周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得女后多年的思考與積淀，記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。女兒，就是書(shū)名中第一個(gè)“寶貝”的含義，而和女兒度過(guò)的美好時(shí)光，就是第二個(gè)“寶貝”。書(shū)中的可愛(ài)小女孩啾啾，是一個(gè)通情達(dá)理、活潑可愛(ài)、自由快樂(lè)的孩子，稚氣未脫的語(yǔ)言正表達(dá)了她內(nèi)心對(duì)各種事物的愛(ài)和想象，“媽媽?zhuān)沂亲V子，你來(lái)唱我吧。”“媽媽是百合，我是黃玫瑰。爸爸是一顆蘋(píng)果樹(shù)，又大又高又粗，長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)果，永遠(yuǎn)這樣。”書(shū)中寫(xiě)下了一個(gè)快樂(lè)健康的小生命在成長(zhǎng)中的許多美麗的風(fēng)景，讓看過(guò)此書(shū)的人都不禁會(huì)心一笑：書(shū)中啾啾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像我們每個(gè)人的小時(shí)候一樣，充滿(mǎn)童真童趣，又是那樣陽(yáng)光燦爛，盡情繪出了生命的精彩。看過(guò)此書(shū)，我不禁被書(shū)中那個(gè)善良可愛(ài)的小生命和那個(gè)睿智而又大愛(ài)無(wú)邊的父親感動(dòng)了。這仿佛是一首美妙的樂(lè)曲，交織著生命的精彩、親情的細(xì)膩和偉大。周?chē)?guó)平記下了那么多的精彩瞬間，那種愛(ài)滲透在生活中的每一個(gè)角落，隨著寶貝的成長(zhǎng)逐漸沉淀，珍藏在記憶中最美好的那個(gè)地方。他用愛(ài)和智慧去保護(hù)孩子，給她一個(gè)寬松自由的小環(huán)境，讓她在這里度過(guò)最美好的時(shí)光，從而快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這種無(wú)私、細(xì)膩、睿智而偉大的愛(ài)，正感動(dòng)著并將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。從這本書(shū)中我也體會(huì)到，不管是用什么方式，天下的父母無(wú)一不愛(ài)子女，身為子女的我們，也應(yīng)像啾啾一樣，深深地愛(ài)和感恩著自己的父母。這種愛(ài)在她還小的時(shí)候，就通過(guò)稚嫩的語(yǔ)言、細(xì)微的動(dòng)作深深地體現(xiàn)出來(lái)，父母與孩子之間的親情充分體現(xiàn)，構(gòu)成一幅和諧美麗的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單溫馨而感人。

“愿孩子在因閱歷和教養(yǎng)而成熟以后，依然天真；愿親情歷盡歲月的磨難，始終純粹；愿人生的幸福不受世俗的腐蝕，永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單。”在看過(guò)這本書(shū)的最后，我希望所有看過(guò)這本書(shū)的人們，都能像作者周?chē)?guó)平所說(shuō)的這樣，不放過(guò)生命最美的風(fēng)景。

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇八

人窮不能怨社會(huì)，中國(guó)目前狀況，廣大農(nóng)民最窮了，都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，養(yǎng)出來(lái)好多孩子都非常優(yōu)秀，能吃苦耐勞，敢擔(dān)當(dāng)，只是個(gè)人付出要比別人多，走過(guò)些艱難的路。有錢(qián)人家出身的孩子也不見(jiàn)得個(gè)個(gè)都是好人，他們會(huì)用其他變-態(tài)的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)，可能還打打殺殺。。。總之，林子大了什么鳥(niǎo)都有，人群中都會(huì)有些心智有問(wèn)題的人，而絕大多數(shù)還是挺正常的。當(dāng)然，光憑這一件事(只有那母女的片面之詞，沒(méi)有問(wèn)清楚男孩子為什么要這么做。)也不好就認(rèn)定這位男同學(xué)有人品有問(wèn)題，畢竟人家也不過(guò)是為了讓女朋友開(kāi)心吧。。。這行為背后，到底是哪里出了問(wèn)題?是個(gè)人問(wèn)題，家庭問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題?估計(jì)他遇到我也不會(huì)去賣(mài)血的。大學(xué)時(shí)我們宿舍一個(gè)mm的男朋友(另一個(gè)系的)就把我們班一男同學(xué)捅了一刀，胃穿孔。結(jié)果被開(kāi)除學(xué)籍回家了。這是多大的悲劇啊~本來(lái)可以好好學(xué)習(xí)畢業(yè)出來(lái)，結(jié)果所有辛苦都白費(fèi)了。我跟那個(gè)男孩子接觸過(guò)，而且mm評(píng)價(jià)人品也都很好。真沒(méi)想到他會(huì)沖上去給我同學(xué)一刀。。。當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了吧，被魔鬼控制了心智，氣憤沖昏了頭腦。對(duì)他整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，恐怕也是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折性事件吧。。。后來(lái)他回了山西老家，沒(méi)了消息。我同學(xué)出院后繼續(xù)上學(xué)，沒(méi)跟mm在一起。

賣(mài)血獻(xiàn)花顯然是不值得提倡和效仿的，萬(wàn)一掛了花圈都懶得送一個(gè)。如果你敢去賣(mài)血，立馬飛了沒(méi)商量，我不會(huì)感動(dòng)的。

“寶貝，寶貝，一直重疊在我心中的回響，如同一個(gè)最溫柔也最深沉的旋律。”

在《寶貝，寶貝》中，周?chē)?guó)平老師記錄了女兒啾啾從出生到剛上小學(xué)的一點(diǎn)一滴。那是一段多么美麗的成長(zhǎng)歷程啊!無(wú)論是書(shū)中的哪一個(gè)人都流露出純潔、善良的愛(ài)。

書(shū)中的啾啾是美的，她帶著一份孩子的天真可愛(ài)，她對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，獨(dú)特而又深刻。她經(jīng)常說(shuō)出一些令人吃驚的話(huà)。一次，她看見(jiàn)一個(gè)小男孩把新買(mǎi)的文具弄壞了，她評(píng)論道：“任何一個(gè)小男孩的文具都是悲慘的。”如此畫(huà)龍點(diǎn)睛的概括，怎不需敏銳的觀(guān)察。我還難以忘記書(shū)中啾啾的笑。那種發(fā)自?xún)?nèi)心的毫無(wú)雜質(zhì)的笑，似乎有震撼人心的力量，似乎在暗示著我們放下人世間的一切喧鬧和苦惱，去擁有一顆孩子般的心。

書(shū)中啾啾的父母是美的，他們愛(ài)孩子，愛(ài)孩子的一切。孩子的氣息，她的眼神、話(huà)語(yǔ)、都牽動(dòng)著他們的心，令他們陶醉。看到孩子快樂(lè)，他們也喜悅;看到孩子悲傷，他們也黯然。他們用自己的雙手呵護(hù)孩子，為孩子花費(fèi)了多少精力，給了孩子多少財(cái)富，正如普天下的父母一樣。他們的母愛(ài)與父愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。作為孩子的我們?cè)跄苣暳诉@種愛(ài)?我們應(yīng)該向?yàn)槲覀兏冻龅母改斧I(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝，感謝他們伴我們走過(guò)了一次又一次困難!

書(shū)中的其他人是美麗的。小燕姐姐的活潑與善良，于爺爺有一顆博愛(ài)的心。他們雖都是不起眼的小人物，但他們身上所折射出來(lái)的明澈的美，令人感動(dòng)。

“和女兒一起度過(guò)的時(shí)光是我生命中的寶貝，養(yǎng)育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考。”周?chē)?guó)平老師的思考與沉淀，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。

這時(shí)，我合上了書(shū)，閉上眼，一幕幕愛(ài)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前：媽媽粗糙的手，爸爸深邃的目光，老師的微笑，同學(xué)們?cè)谝黄鸹突ブ瓙?ài)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，大愛(ài)就在你的身邊!

“一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這就是我寫(xiě)這本書(shū)的理由。”“愛(ài)，這一個(gè)理由已經(jīng)足夠。”

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇九

我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。

我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊悺?/p>

這便是周?chē)?guó)平老師的《寶貝，寶貝》！

關(guān)于寫(xiě)此書(shū)的理由，周?chē)?guó)平老師強(qiáng)調(diào)，不是因?yàn)樗且粋€(gè)作家，不是因?yàn)樗呐畠禾貏e，只源于父親對(duì)女兒的愛(ài)。

“一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這是我寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。

愛(ài)，這一個(gè)理由已經(jīng)足夠。”

《寶貝，寶貝》記述了周?chē)?guó)平的女兒啾啾從出生到讀小學(xué)的成長(zhǎng)故事。我們無(wú)法忽略周?chē)?guó)平的哲學(xué)家的身份，所以在敘述中處處可見(jiàn)他的哲思與積淀。如果說(shuō)他對(duì)女兒忘情的愛(ài)如天空般廣袤，那思維的火花就像燦爛的煙火，使天空更加美麗。

父母和孩子的相處本是在平常不過(guò)的事，相處中免不了的摩擦，誤會(huì)，理解，感動(dòng)，這樣的小事可能被大多數(shù)的父母輕易忽視，偶爾想起也只是拾撿散落的珍珠，再無(wú)法串成一串迷人的項(xiàng)鏈。但是周?chē)?guó)平老師不一樣，他把女兒當(dāng)成日記的主角，情不自禁地記下女兒一點(diǎn)一滴的表現(xiàn)，為了怕自己遺漏，他也鼓勵(lì)妻子一起記錄，于是便有了這樣一本讀來(lái)令人動(dòng)容的《寶貝，寶貝》。

慢慢翻著書(shū)，似乎也看到一個(gè)嬰兒逐漸長(zhǎng)大的身影，如蓓蕾般嬌嫩的身子慢慢舒展開(kāi)來(lái)，散發(fā)出沁人心脾的芬芳。從啾啾牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一絲成長(zhǎng)都匯聚著父親深沉熱烈的愛(ài)。我驚嘆于這樣一位細(xì)心的父親這樣仔細(xì)溫情的記錄。女兒最初微笑的表情，最初發(fā)出的模糊的學(xué)語(yǔ)的聲音，最早學(xué)走路的憨態(tài)，就連日期也被父親記下來(lái)了，這需要多大的耐心和恒心。

其實(shí)細(xì)看他們一家人的生活，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭也沒(méi)什么兩樣，一樣有爭(zhēng)吵有歡笑，不同的是，他將過(guò)去的生活以藝術(shù)的形式保存下來(lái)，并與讀者共享。所以周?chē)?guó)平老師也鼓勵(lì)天下父母，不管是不是作家，都可以拿起筆來(lái)為孩子保存幼時(shí)的記憶。對(duì)待女兒，他并沒(méi)有想把女兒培養(yǎng)成作家，他簡(jiǎn)單的希望女兒成為一個(gè)珍惜自己生活經(jīng)歷的人，希望女兒養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，“一個(gè)認(rèn)真些日記的人，生活的時(shí)候是更用心、更敏銳、更有自己的眼光的，她從生活中獲取的更多，更是生活的主人。”

從啾啾學(xué)著用言語(yǔ)表達(dá)開(kāi)始，書(shū)中除了哲學(xué)家的思考和感悟，更多的是啾啾的連珠妙語(yǔ)，童言的真實(shí)純潔和直言不諱常常讓人忍俊不禁，生活中細(xì)枝末節(jié)的言語(yǔ)片段也成了父親筆下的瑰寶。不得不承認(rèn)，每個(gè)孩子都可能是小小的語(yǔ)言專(zhuān)家。我的一個(gè)小姨會(huì)時(shí)常記錄她的孩子生活中言語(yǔ)，我每篇必看，常常看到自己笑出眼淚；大學(xué)看到robin老師也記錄他的孩子的成長(zhǎng)故事，讀來(lái)也是妙趣橫生精彩絕倫，讓人忍不住也想養(yǎng)個(gè)小孩子。哈哈！看來(lái)，大人們真該做養(yǎng)孩子的有心人，這樣的“育兒經(jīng)”都是藝術(shù)呀！“藝術(shù)源于生活，高于生活”還可以商榷一下，我覺(jué)得生活本身就是一種藝術(shù)，只是很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這件藝術(shù)的價(jià)值。

啾啾開(kāi)始讀幼兒園時(shí)，父親允許她每周少上一天課，允許她遲到缺課，確實(shí)不遵規(guī)守紀(jì)，但在孩子天性發(fā)展面前，規(guī)矩什么的就顯得無(wú)力好多。他沒(méi)有像某些家長(zhǎng)那樣，孩子一出生就制定了宏大的目標(biāo)或周密的計(jì)劃（有的孩子甚至沒(méi)出生就在接受父母安排的教育――胎教），他只當(dāng)自己是個(gè)普通的父親，希望女兒健康快樂(lè)的生長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有想過(guò)在它身上施展自己的宏圖。這讓我不由的`想到《我的青春誰(shuí)做主》里面李霹靂的媽媽楊爾，她是讓女兒實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的典型。她已經(jīng)為霹靂鋪好了一條康莊大道，也不管女兒樂(lè)意不樂(lè)意，反正要順著自己的意思做。多么霸道的女人哪，口口聲聲說(shuō)著為女兒著想，其實(shí)就是為了實(shí)現(xiàn)自己的劍橋夢(mèng)，霹靂要造反完全可以理解。

言歸正傳，父母就應(yīng)該把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，就像紀(jì)伯倫所說(shuō)：“他們是借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)，他們雖和你們一同生活，去不屬于你們。你們可以給他們以愛(ài)，卻不可給他們以思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿Ｄ銈兛梢员幼o(hù)他們的身體，卻不能庇護(hù)他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂居于明日之屋宇，那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。”所以，對(duì)孩子不僅要愛(ài)，還要尊重。這一點(diǎn)在啾啾學(xué)琴時(shí)表現(xiàn)得最為明顯，開(kāi)始她興致很高，而且表現(xiàn)出極大的天賦，慢慢失去興趣后變不愿意再學(xué)。父母老師都沒(méi)有強(qiáng)迫她，讓她自己決定，也不要她去考級(jí)，這樣的淡然讓多少急功近利的家人汗顏！保護(hù)孩子的興趣比那些所謂的證書(shū)和榮譽(yù)都高尚得多！

另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，周?chē)?guó)平老師從來(lái)不要求啾啾上補(bǔ)習(xí)班、提高班、培優(yōu)班，相信今天很多的家長(zhǎng)都做不到！他注重的是孩子素質(zhì)的培養(yǎng)，好的素質(zhì)是熏陶出來(lái)的，周?chē)?guó)平和妻子都喜歡閱讀，家里滿(mǎn)屋都是書(shū)，孩子從小就喜歡看書(shū)也不足為奇了，知識(shí)可以從書(shū)本上獲得，綜合素質(zhì)則更多是在生活中鍛煉出來(lái)的。父母的言傳身教和適時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)很重要。對(duì)待孩子的弱點(diǎn)，點(diǎn)到即止，父母都是有弱點(diǎn)的人，有什么資格要求孩子完美？所以，包容弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)！

看這樣一本書(shū)，滿(mǎn)目都是平靜從容的敘述，有時(shí)帶一點(diǎn)勸誡和建議，我看著有點(diǎn)怪怪的，不知道把自己放在怎樣的角度，把自己當(dāng)作父母吧，我完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)養(yǎng)一個(gè)孩子的艱辛與歡樂(lè)；把自己當(dāng)作書(shū)里的孩子吧，我早已經(jīng)不是孩子的年紀(jì)，所以干脆游離開(kāi)來(lái)，當(dāng)自己是個(gè)旁觀(guān)者。看完才發(fā)現(xiàn)書(shū)封上寫(xiě)著“獻(xiàn)給已做父母、將做父母或可能一輩子不愿做父母的所有中國(guó)人”。

果然，我不屬于它的讀者。

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇十

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇十一

???“有時(shí)候我很想低調(diào)，閉上眼竟躲在人群后。可是總有你的手輕輕在身后，對(duì)我說(shuō)：‘忘了憂(yōu)’。背井離鄉(xiāng)風(fēng)雨兼程，歷盡坎坷有夢(mèng)向誰(shuí)說(shuō)？夢(mèng)中牽著你的手，叮囑在心頭，我就會(huì)不低頭。父親的愛(ài)永在我身后，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我。披星帶月的路上，我仰望著故鄉(xiāng)。有一天會(huì)回到你身邊，像那花開(kāi)的芬芳，縈繞在我心間，陪著我從昨天到明天。”

???這是一首我百聽(tīng)不厭的歌曲，這首歌的名字是《父親》。每次聽(tīng)都會(huì)讓我的心海蕩起不一樣的漣漪。都說(shuō)母親是世界上最偉大的人，母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)。然而，世界上還有一個(gè)人為你撐起一片天，還有一種愛(ài)為你的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這個(gè)人就是父親，這份愛(ài)就是深沉的父愛(ài)。

???在這份深深的父愛(ài)的引領(lǐng)下，我翻開(kāi)了一個(gè)最癡心于做父親的人所寫(xiě)的書(shū)——《妞妞，一個(gè)父親的札記》。在這里，我看到了一個(gè)不幸而又很幸運(yùn)的女兒。她的不幸來(lái)源于可惡的病魔；說(shuō)她幸運(yùn)，卻是因?yàn)樗幸粋€(gè)全身心愛(ài)著她的爸爸，為她短暫的生命留下了永恒的記錄。在這里，我認(rèn)識(shí)了一位癡心而又無(wú)奈地父親——周?chē)?guó)平。他是那么癡情地愛(ài)著他的女兒，但是這偉大的愛(ài)也無(wú)法幫助愛(ài)女?dāng)[脫病魔和死神的糾纏。

???他如此癡心于做一名父親，我真心地期盼上天圓了他的父親夢(mèng)。時(shí)隔幾年，我終于可以再次追隨著這位父親，感受他對(duì)女兒的愛(ài)，這就是他為自己的啾啾寫(xiě)的——《寶貝，寶貝》。

???“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊悺！?/p>

???“我也許命中該做父親，比做別的什么都心甘情愿，絕對(duì)不會(huì)厭煩。我想不出，在人生中，還有什么事比養(yǎng)兒育女更有吸引力，更能使人身不由己地沉醉其中。”

???寥寥數(shù)語(yǔ)，已將這位父親的愛(ài)女情懷盡顯無(wú)余，也足以讓大家為之動(dòng)容。

???讀著這本書(shū)，感受到的是周?chē)?guó)平對(duì)自己的女兒啾啾的愛(ài)，這份愛(ài)將我的思緒引向我和我的爸爸。

???小時(shí)候，在我的心中，爸爸是世界上最厲害，最強(qiáng)壯的人。因?yàn)樗梢园盐荫W在肩上，讓我看得更遠(yuǎn)，我在父親的肩上一點(diǎn)也不害怕，而是覺(jué)得很安全。

???漸漸地，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。爸爸的頭發(fā)漸漸地白了，爸爸的身軀越來(lái)越彎。但是，只要有爸爸在身邊，我就覺(jué)得很安全。

???還記得我上高中時(shí)，學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，晚上需要上晚自習(xí)，很晚才能回家。爸爸就成了我的專(zhuān)職司機(jī)。早起送我上學(xué)，晚上在昏黃的路燈下等我放學(xué)。昏暗的燈光下看不到爸爸的白發(fā)，看不到爸爸臉上日漸增多的皺紋，但是我能感受到爸爸身上那越來(lái)越深的歲月的痕跡。

???現(xiàn)在，我已經(jīng)參加了工作，但是這份父愛(ài)一直在延續(xù)……。

???我真慶幸我讀到了《寶貝，寶貝》，讓我在周?chē)?guó)平對(duì)女兒的愛(ài)中想到了我的爸爸，讓我在這份父愛(ài)中再次成長(zhǎng)。

???《寶貝，寶貝》你是我一生的寶貝；親愛(ài)的爸爸，您也是我一生中最珍愛(ài)的寶貝。

?

???我最?lèi)?ài)的作家周?chē)?guó)平，著有很多書(shū)籍，看他所寫(xiě)的《寶貝，寶貝》，我覺(jué)得自己也很幸福，那份簡(jiǎn)單的幸福，你看了才知道，文字的力量是多么的不可思議。

???愛(ài)孩子是本能，但不止于本能。這話(huà)對(duì)極了！記得有位大師說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子那是連母雞都會(huì)的”話(huà)。僅止于本能來(lái)愛(ài)孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)畢竟不同于動(dòng)物世界。幼兒語(yǔ)言毫不遜色，同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這是原生態(tài)的精神現(xiàn)象，奇妙無(wú)比，在生命的以后階段決不可能重現(xiàn)。打一個(gè)未必恰當(dāng)?shù)谋确剑q如中國(guó)的先秦文化和歐洲的古希臘文化不可能重現(xiàn)一樣。

???如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無(wú)知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們?cè)缫焉⑹г跁r(shí)光中了。為孩子保住這一份財(cái)富，這只能是父母的責(zé)任。

???《寶貝，寶貝》里周?chē)?guó)平說(shuō)：“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊悺彼麑?duì)女兒那種特殊的愛(ài)和家教方式卻使我深受感動(dòng)。愛(ài)女兒，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那是一種本能，但又不止于本能，他認(rèn)為，沒(méi)有什么事比養(yǎng)兒育女更有吸引力。

???我的心突然之間就變得很柔軟，很濕潤(rùn)，很甜美。有種毛茸茸的感覺(jué)一下子涌了上來(lái)，一下子仿佛回到從前那些小時(shí)候的日子，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，躲在媽媽?xiě)牙锾鹛鸬厮X(jué)。

???人一半是野獸，一半是天使。人性是神性和獸性互相作用的產(chǎn)物。

???嬰兒是幼獸，迫使我們也回歸為獸了。可是我們是多么的心甘情愿啊，在這種原始的動(dòng)物狀態(tài)中，有多少單純的快樂(lè)和滿(mǎn)足，甚至有多少單純的哲學(xué)和真理啊。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，適時(shí)回到某種單純的動(dòng)物狀態(tài)，這既是珍貴的幸福，也是有效的凈化。現(xiàn)代人典型的狀態(tài)是，一方面，上不接天，沒(méi)有信仰，離神很遠(yuǎn)；另一方面，下不接地，本能衰退，離自然也很遠(yuǎn)。仿佛懸在半空中，在爭(zhēng)奪世俗利益中度過(guò)復(fù)雜而虛假的一生。

???跟嬰兒說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言回歸到了初始狀態(tài)，不復(fù)是概念，而是聲調(diào)和情感。嬰兒不受概念的干擾，直接傾聽(tīng)聲調(diào)和情感，就這樣領(lǐng)悟了語(yǔ)言的意義，萌生了表達(dá)和交流的愿望。

???從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上，我也認(rèn)為好父母勝過(guò)好老師。在中國(guó)目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀下，家庭教育的意義更是不得小覬。

???從女兒降生，周?chē)?guó)平便緊緊呵護(hù)著這份生命的榮耀，用日記記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，義無(wú)反顧地讓其他事情為這件事讓路。當(dāng)別的家長(zhǎng)制定宏大的目標(biāo)和周密的計(jì)劃，想著怎樣把孩子送進(jìn)哈佛或牛津的時(shí)候，他的目標(biāo)卻那么“渺小”——希望女兒健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大，即幼時(shí)做女兒的一個(gè)玩伴，長(zhǎng)大做他的朋友。進(jìn)一個(gè)名牌學(xué)校、謀一個(gè)名牌職業(yè)，不是他教育孩子的目標(biāo)，他只希望孩子成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。而這一過(guò)程，就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活中，只有把平凡的生活真正過(guò)好，人生才是圓滿(mǎn)。周?chē)?guó)平教授用他質(zhì)樸的語(yǔ)言呼吁家長(zhǎng)，不要追求那些貌似不平凡的東西——偉大、精彩、成功，而應(yīng)珍惜和品味平凡的生活，因?yàn)檫@是孕育、顯露真實(shí)人性的肥沃土壤，種植好這塊土壤，人生最終會(huì)不平凡。

???在內(nèi)心輕輕呼喚你的寶貝，不要把自己未成就的理想強(qiáng)加到你的寶貝身上，用筆去記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和失誤，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，不管是誰(shuí)，都會(huì)領(lǐng)略到孩子成長(zhǎng)的魅力。

???拿到《寶貝寶貝》這本書(shū)我第一時(shí)間就被它的封面打動(dòng)了，那么喜慶溫暖亮麗的紅！封皮正中有個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小姑娘，翻開(kāi)書(shū)我又被書(shū)中那個(gè)睿智而又大愛(ài)無(wú)邊的父親感動(dòng)了。

???《寶貝寶貝》是一本育兒手記，是作者周?chē)?guó)平歷經(jīng)11年完成的，稱(chēng)得上是中國(guó)版《愛(ài)的教育》，以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長(zhǎng)，這個(gè)健康的女兒啾啾，她忽閃著大眼睛，說(shuō)出來(lái)的話(huà)是那么可愛(ài)。“媽媽?zhuān)沂亲V子，你來(lái)唱我吧。”“我吃過(guò)雪，是天上的味兒。云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒。”啾啾喜歡媽媽的睡衣說(shuō)是“里面有媽媽的味兒”，啾啾有關(guān)味道的話(huà)，讓我想起了自己的童年，我也對(duì)“味兒”情有獨(dú)鐘，小時(shí)候經(jīng)常鉆進(jìn)媽媽曬得被子里興奮地喊道：“有太陽(yáng)的味道！”經(jīng)常鉆進(jìn)媽媽的秋衣里聞媽媽身上的味兒，有時(shí)也把頭鉆進(jìn)自己的秋衣里發(fā)現(xiàn)里面也能聞到和媽媽一樣的味道，便想到“我是媽媽的女兒，所以身上和媽媽有一樣的味道。”

???書(shū)中“個(gè)性空間”一卷中周先生選取生活中些許小事，比如，聽(tīng)到周先生對(duì)小保姆的批評(píng)時(shí)，小啾啾說(shuō)：“你說(shuō)一遍就行了。你想說(shuō)的話(huà)一次都說(shuō)出來(lái)就行了”，“你說(shuō)多了就好像你對(duì)每個(gè)人都在生氣似的”看見(jiàn)一個(gè)人在對(duì)另一個(gè)人生氣，作為旁人也會(huì)有壓抑感，她準(zhǔn)確地說(shuō)出了這種感覺(jué)。通過(guò)類(lèi)似的小事周先生詮釋了情感的細(xì)膩，胸懷的大度，自尊和對(duì)他人的尊重就是優(yōu)雅，是一種人性的美。對(duì)小啾啾待人接物的方式贊不絕口，他說(shuō)：“面對(duì)女兒的優(yōu)雅，我常心生敬意”，甚至說(shuō)“從我女兒的身上，我學(xué)到的東西太多太多”，這一章節(jié)我很喜歡。“愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而沒(méi)有教養(yǎng)，愛(ài)就失去了風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上”，說(shuō)得多么好，其實(shí)為人父母也好為人師也好，我們必先修練自身，完善自身，進(jìn)而領(lǐng)悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長(zhǎng)著。書(shū)中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴，而此時(shí)啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了。因此，每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵之后，周先生都會(huì)在心里感到內(nèi)疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重！”相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)，而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢？作為老師，也經(jīng)常看到有些教師跟別人談?wù)撊绾螑?ài)學(xué)生時(shí)侃侃而談，甚至潸然淚下。而在實(shí)際工作中，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)學(xué)生歇斯底里大呼小叫，作為旁觀(guān)同事都覺(jué)得莫名其妙不知所措，相信孩子更是不知所云如何是好。這樣的愛(ài)估計(jì)就是周先生說(shuō)的“停留在了動(dòng)物性水準(zhǔn)上。”真佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀(guān)念，以及由此衍生出來(lái)的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。

???一般的育兒書(shū)都是在給人指引方向，用具體的技巧來(lái)幫助家長(zhǎng)解決孩子身上的問(wèn)題，而這本書(shū)則完全不同，他是一本用愛(ài)心寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，所以讀者看到的，感受到的，滿(mǎn)紙皆是愛(ài)！由此，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié)，原來(lái)是如此的充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)感動(dòng)。正如莎士比亞所說(shuō)，了解自己孩子的父親才是聰明的父親。而用哲學(xué)的眼光來(lái)看待兒童的世界，那就不僅是充滿(mǎn)童趣的，那個(gè)世界是一個(gè)精靈的世界。今年我也將要孕育小生命，相信等自己身邊也有一個(gè)精靈的世界時(shí)，我再來(lái)看這本書(shū)一定會(huì)更多收獲。下面這段話(huà)我想在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)一起共勉：

???孩子都是聰明的，但孩子的聰明需要你去發(fā)現(xiàn)、欣賞和鼓勵(lì)。天下父母都愛(ài)孩子，一切忙碌都直接地或間接地是為了孩子，如果你在這樣的忙碌中經(jīng)常能安靜片刻，好好和孩子待在一起，把一部分精力貢獻(xiàn)給孩子的智力生活，你一定會(huì)看到，你的孩子也非常聰明。

???性格無(wú)好壞，不要試圖改變你的孩子的性格。父母的責(zé)任是做一個(gè)細(xì)心的觀(guān)察者，掌握孩子的性格特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，使優(yōu)點(diǎn)得到最充分發(fā)展。請(qǐng)你相信，一個(gè)人有了突出的優(yōu)點(diǎn)，有一些弱點(diǎn)不算什么，將來(lái)必有所作為。

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇十二

放假了，帶女兒去書(shū)城買(mǎi)了幾本書(shū)。

其中有一本周?chē)?guó)平的《寶貝寶貝》。

《寶貝寶貝》這本書(shū)主要是周?chē)?guó)平記錄了和女兒平時(shí)生活的一些片段。

我沒(méi)有仔細(xì)看，主要是想讓女兒看看，讓她了解父母的辛苦，知道做父母的不易。

女兒剛開(kāi)始不愿意看，在我的多次”誘導(dǎo)“下，勉強(qiáng)看了起來(lái)。”媽媽?zhuān)銇?lái)看這一段。

“女兒看了一部分后說(shuō)。”為什么讓我看?“”你看了就知道了。

“沒(méi)辦法我也看了起來(lái)。

這部分是說(shuō)周?chē)?guó)平的女兒啾啾學(xué)習(xí)鋼琴的故事。

啾啾剛開(kāi)始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。

可是一年半之后，她就開(kāi)始厭煩了。

她的父母沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。

這樣，啾啾又開(kāi)始喜歡上鋼琴了。

看完這一段我明白了，她是想讓我跟啾啾父母學(xué)習(xí)。

女兒從6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡，興趣一直不是很濃，但老師布置的作業(yè)在我的督促下還是能完成的。

最近不知怎么了，跟我說(shuō)不想學(xué)了，這可不行，在我的高壓政策下，每天多少還練一些。

她讓我學(xué)習(xí)啾啾父母，是想讓我給她學(xué)二胡的自由，不要逼她。

我跟女兒說(shuō)了我的想法，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在女兒的”引導(dǎo)“下，我認(rèn)真讀了《寶貝寶貝》，我非常敬佩周?chē)?guó)平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒(méi)什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。

他特別投入地陪女兒玩，玩她想象中的游戲，玩過(guò)家家，真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。

但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛(ài)，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。

回想自己對(duì)待孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感覺(jué)很失敗，對(duì)孩子沒(méi)有耐心、寬容心，總是把孩子看成自己的附屬品，批評(píng)說(shuō)教的多，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的少，致使女兒現(xiàn)在對(duì)做任何事都缺少自信心。

在心里面也說(shuō)過(guò)自己，但總也改不了。

現(xiàn)在看了《寶貝寶貝》，下定決心要改變對(duì)女兒的教育方法。

我和女兒進(jìn)行了一次平等談話(huà)，我了解了她不想練二胡的原因，無(wú)聊、不好聽(tīng)、天天重復(fù)……我告訴她：學(xué)習(xí)二胡，不是為了成名成家，而是培養(yǎng)我們的音樂(lè)素養(yǎng)，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，只是成為一種愛(ài)好。

我和女兒商量好，她想什么時(shí)間練就什么時(shí)間練，每天練多長(zhǎng)時(shí)間她決定，只要能學(xué)會(huì)就可以。

尊重了女兒的意見(jiàn)，她也不再要求什么，每天堅(jiān)持練習(xí)。

《寶貝寶貝》不僅讓孩子了解了父母的辛苦，也讓我這個(gè)媽媽認(rèn)識(shí)了很多很多……我會(huì)和孩子一起進(jìn)步!

寶貝寶貝讀后感（專(zhuān)業(yè)13篇）篇十三

這是一個(gè)父親寫(xiě)給他的孩子——啾啾的，它記了她生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使一個(gè)充滿(mǎn)童真的孩子呈現(xiàn)在我們眼前。

在這，我最喜歡的莫過(guò)于那一抹童真了。啾啾是一個(gè)小孩子，喜歡講故事，就像我的妹妹姝姝，啾啾說(shuō)過(guò)很多故事，記得有一個(gè)是這樣的：“從前有只小兔子，它有一個(gè)爸爸，然后媽媽哭了。”我捧腹大笑。我的妹妹姝姝也喜歡聽(tīng)故事，也喜歡講故事，有一次，她叫我講一個(gè)故事，我就說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚對(duì)小和尚說(shuō)……”到這我就編不下去了，她就接下去說(shuō)：“老和尚說(shuō)：‘有ufo’！”我亦捧腹大笑。然后她又問(wèn)我：“ufo是什么？”由此可見(jiàn)，“孩子是天生的故事家”，這個(gè)文中的觀(guān)點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)高舉雙手贊同。那些是用純真寫(xiě)的故事，因?yàn)樗麄儧](méi)有我們一樣的思想的束縛，可以讓思想自由翱翔。文中也有提到，孩子們是純真無(wú)暇的，他們發(fā)出的笑聲是純潔的.，他們的思想是純潔的，就如我的妹妹，只要一見(jiàn)到家中殺雞殺魚(yú)什么的，就會(huì)于心不忍，號(hào)啕大哭，這就是孩子的純潔的一種表現(xiàn)。一句話(huà)：孩子是純潔的。

因?yàn)闅q月的流逝，孩子們變成了大人，“純真”這個(gè)詞便從他們身上消失了。“純潔”這個(gè)詞便也找不到了。當(dāng)日看到殺雞殺魚(yú)會(huì)號(hào)陶大哭的孩子已經(jīng)變成了一個(gè)手持菜刀的“屠夫”了，曾經(jīng)擁有的千萬(wàn)遐想已無(wú)影無(wú)蹤。這只是一個(gè)過(guò)程。無(wú)論是現(xiàn)在的啾啾還是我們，還是以后我們的孩子，都會(huì)變成一個(gè)大人，純真有一天會(huì)從我們身上消失。還有，現(xiàn)在的“大人”們，請(qǐng)不要以你的眼光看我們，用那種——已經(jīng)沒(méi)有了童真的眼光看我們，我們只是孩子——還有童真的孩子。別了，我的童真。