民主生活會是指基層領導干部開展集體民主評議和個別民主談話的一種組織形式和工作制度。這里有一些關于民主生活會討論和總結的優秀文章，供大家參考。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇一

撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。

（一）對照黨的創新理論方面。

一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。

二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和***新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。

三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。

（二）對照黨章黨規黨紀方面。

一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。

二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。

三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，堅持反腐高壓態勢，查處了一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。

（三）對照初心使命方面。

一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。

二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。

（四）對照先輩先進方面。

一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。

二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。

三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。

二、產生問題的根源剖析。

（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習***新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和***總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇二

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員的通知》，要求深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，認真檢視問題，堅持實事求是，用好批評和自我批評銳利武器，保證高質量開好專題組織生活會。

黨的組織生活會是黨內政治生活的重要載體，是以交流思想，總結交流經驗，開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。作為第二批主題教育的“規定動作”，高質量開好專題組織生活會，體現的是學習教育、調查研究的成果，反映的是檢視問題和開展批評和自我批評的深度，影響的是整改落實和建章立制的推進，關系著整個主題教育的最終成效。

高質量開好專題組織生活會，是一次嚴格黨內政治生活的生動實踐。也就是說，這次專題組織生活會，不是你長我短的“茶話會”、你推我讓的“按摩會”、你好我優的“表彰會”、萬事大吉的“闖關會”，更不是為了活動而開、為了好看而開，而是為了解決問題而開，是一次自我剖析、自我凈化、自我完善，將思想之塵、靈魂之垢清出肌體的大盤點、大檢驗、大轉變。如果把專題組織生活會當作例行公事，當作一般任務來完成，為開會而開會，議題不明，思想不通，任務不清，就會流于形式走過場，達不到開好專題組織生活會的要求和目的。

高質量開好專題組織生活會，是一次守初心、擔使命的政治體檢。也就是說，這次專題組織生活會，相當于一次政治點名，是對政治靈魂的凈化，不是普通的黨組織活動，必須多下“會外功夫”，把準備工作做細致、做充分，會前所有的“規定動作”都要全部做到位、“自選動作”都要全部做到家，包括深入談心交心，虛心征求意見，撰寫發言提綱，明確努力方向和改進措施等等，確保問題找得不準不上會，原因分析不透不上會，整改措施不實不上會，努力方向不明不上會。只有這樣，才能找實問題、挖深根源、貫徹始終，做好“問題答卷”，真正解決違背初心和使命的各種問題。

高質量開好專題組織生活會，是一次刀刃向內直面問題靶向整改的實際步驟。也就是說，這次專題組織生活會，既要保持紅紅臉、出出汗的緊張與嚴肅，又要有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧。要緊扣“不忘初心、牢記使命”主題，盤點在主題教育中查找出來的各類問題，認真開展批評和自我批評，不能搞成“空對空”“虛對虛”，不能搞成紙上談兵、人云亦云、無病呻吟、少痛不癢。批評要“真刀真槍、刺刀見紅”，真正帶有“辣味”，不講客套話，不搞先肯定后否定，不以希望和建議代替批評。自我批評要準、狠、嚴，不放禮炮、不放空炮、不放啞炮，使批評與自我批評真正成為心靈受觸動、思想受沖擊、自己受教育、他人受警示的過程。只有查擺問題敢于直面，剖析根源敢于深挖，開展批評敢于點穴，專題組織生活會才能開出高水平、開出高質量、開出高標準，才能有效推動主題教育向縱深發展。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇三

大家好！

近日，***總書記同黨外人士共迎新春時指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。黨史蘊含著豐富的內容，學習黨史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。黨員干部要通過學習黨史，更加堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在學思踐悟中汲取前行力量。

學習黨史，保持“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的政治本色。***總書記明確指出：“堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。”學習黨史，有助于黨員干部深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，有助于運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題。波譎云詭的國際形勢、復雜敏感的周邊環境、艱巨繁重的發展任務，都使得風險隱患增多、風險挑戰加大、重大風險潛藏。黨員干部要通過學習黨史，始終保持“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的政治本色，主動投身到各種斗爭中去，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，在歪風邪氣面前敢于堅決斗爭。

學習黨史，厚植“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的為民情懷。黨的十九屆五中全會為我國未來5年及15年的發展指明了方向，為全面建設社會主義現代化國家擘畫了宏偉藍圖。要把這張宏偉藍圖變為現實，廣大黨員干部必須扛起使命擔當。學習黨史，有助于黨員干部深刻認識一代又一代共產黨人的擔當本質，繼承和發揚革命精神，努力傳好中華民族偉大復興的接力棒，在新時代創造新的成績。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”是中國共產黨人的初心和使命，開展黨史學習教育就是要讓黨員干部始終把初心記在心間，把使命扛在肩上，厚植“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的為民情懷，真正想群眾之所想，急群眾之所急，踐行為民服務宗旨。

今年是中國共產黨成立100周年，也是“十四五”開局之年。開局就是決戰，起步就是沖刺，我們應認真學習黨史，做到知史愛黨、知史愛國，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在新的起點上把中華民族偉大復興事業不斷推向前進，以優異成績慶祝建黨100周年。

謝謝大家！

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇四

按照《關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》（原組發[2021]78號）要求，我緊緊圍繞黨史學習教育專題民主生活會主題，通過深入學習***總書記在黨的十九屆六中全會、慶祝中國共產黨成立100周年大會、黨史學習教育動員大會、全國脫貧攻堅總結表彰大會等發表的重要講話精神，學習***總書記視察重要講話精神，學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，學習黨代精神，進一步夯實了理論根基、深化學歷領悟、提高了政治站位。在開展談心談話、征求群眾意見的基礎上，緊密聯系個人思想工作實際，深入查擺問題，深刻剖析根源，并制定整改措施。現將對照檢查情況匯報如下：

一、深入學習領會***新時代中國特色社會主義思想的收獲。

***新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代馬克思主義中國化的具體體現。在今年黨史學習教育的有力推動下，我堅持把深入學習領會***新時代中國特色社會主義思想作為重要政治學習內容，著力在學懂、弄通、做實上下功夫，不斷汲取政治營養，增進政治認同、思想認同和情感認同。一是政治信念進一步堅定。隨著對黨的理論學習逐步深入，使我更加清楚認識到黨能歷經百年而發展壯大，根本原因在于黨的理論與時俱進、開拓創新，只有在***新時代中國特色社會主義思想的正確引領下，全黨全國人民才能統一思想認識、明確前進方向、凝聚奮進力量，推動黨和國家不斷發展強大，實現中華民族的偉大復興。二是黨性觀念進一步增強。在學習新時代黨的創新理論過程中，我深刻認識到作為一名共產黨員必須提高政治站位、樹立歷史眼光、強化理論思維、增強大局觀念，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，自覺做***新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。三是奮斗方向進一步明確。新時代開啟新征程，身處新的歷史起點上，每一名黨員都應立足時代賦予的歷史使命，在新時代***新時代中國特色社會主義的正確指引下，主動作為、不懼挑戰、勇于拼搏，把黨的先進理論運用到黨的事業中去，以飽滿的工作熱情不懈努力奮斗。

二、存在問題。

（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹***新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。本人能夠主動學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”,做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。黨的十九屆六中全會召開之后，自覺用全會精神統一思想、凝聚共識、堅定信心、增強斗志，更加深刻認識到了“兩個確立”的重大意義，切實增強了聽黨話、跟黨走的政治自覺、思想自覺、行動自覺。但是，對照來看，依然存在一些差距和不足：一是真學深學的力度還不夠。對于習總書記的一些新思想、新論斷、新觀點，跟進領悟的不夠好，尤其是在高起點、高標準上，沒能一以貫之堅持，看齊追隨還缺乏細致性、連續性和經常性。比如，站在政治全局高度理新形勢下推進黨建工作等一系列重大決策部署還有欠缺，帶頭學習、貫徹、執行上還不夠到位。二是政治敏銳性還不夠強。雖然能夠牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終保持政治立場不移、政治方向不偏，但還沒有完全做到凡事都從政治因素去分析、從政治效果去考慮，對政治規矩、政治紀律的理解不夠深刻。三是學習效果不夠明顯。***新時代中國特色社會主義思想博大精深、內容深邃，在學習理解上的功夫還下的不夠，還沒有完全把科學理論升華為政治信仰、內化為思想素質、轉化為實踐能力。

（二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、推動經濟發展、推進全面深化改革任務落實、鑄牢中華民族共同體意識、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署和區、市黨委及區委工作要求落實到位方面。一是開拓創新能力不足。在平時工作中仍存在按部就班的思想，以新發展理念創新推動工作的意識和能力不足，沒能充分適應新時代穩中求變的工作要求，習慣于憑老經驗、老辦法解決問題。作為黨委副書記，在緊扣中心工作，提出可行性對策建議，在推動整體工作取得實質性進展還需持續發力。二是工作思路不夠寬。本職工作大多存在拿來主義，結合實際思考研究不多，想問題、作決策、抓工作眼界不寬，對抓好新時期黨的建設、基層治理，促進工作落實落地上辦法不多、路子不寬，立足于具體問題較多，站在宏觀大局上考慮問題還不夠，存在一定的得過且過心理。三是在鑄牢中華民族共同體意識方面作用發揮不充分。例如在下基層開展鑄牢中華民族共同體意識宣講宣傳方面不深入不全面，干部群眾理解有偏差，在推動落實上有差距。

（三）帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。一是聯系群眾不夠緊密。主動聯系群眾、充分反映民意、廣泛聚合民意的作用發揮不夠充分，調查研究主要依靠座談等傳統方式，聽匯報多，了解社情民意不直接，與人民群眾面對面直接交流的不多，意見征集不夠全面、不夠深入。二是在帶頭踐行以人民為中心的發展思想，增強人民群眾獲得感幸福感安全感方面黨員先鋒模范作用發揮不明顯。

（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。一是在運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗指導工作實踐能力不足，學習理論知識與實際工作結合不到位，在工作上缺乏自我斗爭精神。二是對標學習先進典型、身邊榜樣上有差距。沒有能夠很好地汲取先進典型和身邊榜樣的精神力量，把自己的言行、工作放到典型與榜樣的面前進行比較，只注重縱向與之前的工作比較，不注重橫向比較找差距，看成績多、看問題少。三是抓意識形態工作不夠細。認識不夠全面，理解不深，存在著抓思想不如抓具體、抓修養不如抓行動的主觀思維，沒有把落實意識形態責任、強化意識形態認識等貫徹到工作中。

（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神和自治區加強作風建設“八條禁令”，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，切實為基層減負，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面。一是對全面從嚴治黨的責任壓的不實，落實力度不強。對干部監督管理不嚴格，好人主義思想較深，對一些苗頭性問題警鐘敲得多，實際工作中抓日常監管相對不夠，沒有延伸到干部八小時以外的“生活圈”、“社交圈”。二是自我管理有所松懈，對自覺遵守政治紀律和政治規矩要求不夠嚴格，工作上存在形式主義、作風上還存在官僚主義的問題。在安排工作時欠缺細致思考；與干部職工談心談話少，解憂排難不夠。三在加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面有差距。

需要說明的事項：

1、上年度民主生活會查擺問題整改措施落實情況。

2020年度民主生活會，從五個方面查擺出13個具體問題，結合工作實際，制定整改措施，通過強化理論學習、增強擔當意識、強化宗旨意識、嚴守紀律規矩等措施和方法，已全部整改。

2、關于群眾反映、巡視反饋、組織約談函詢、個人需報告的重大事項和有關問題的說明。辦公用房、公務用車按制度規定執行，沒有公款購買或收受贈送高檔煙酒、珍稀藥材、天價茶葉等情況，其他無變化。

三、產生問題的原因剖析。

（一）政治理論和業務知識學習不扎實。在深刻感悟“兩個確立”的決定性意義方面，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。但是在政治理論學習和業務知識的集中學習和自學方面缺乏鉆勁和擠勁，在運用理論指導實踐工作方面缺乏創新意識，究其根本，主要是把理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，把實踐創新能力當作常規工作來干，放松了對理論的再學習、對實踐的再鍛煉、對工作的再創新。

（二）工作推進和創新意識不夠強。擔任黨委副書記時間比較短，缺乏相關經驗，統籌意識不強，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，創新意識不夠強，進取精神不足，工作滿足于完成交辦的任務,主觀能動性發揮不夠,創造性開展工作不多，工作中有時忙于應付、主動落實不夠,研究情況多、解決問題少,改革創新意識有待增強，謀劃黨建工作的視野和思路須進一步拓寬不高。雖然能夠不折不扣貫徹落實黨中央和區、市黨委各項決策部署，但是在工作中仍缺乏勇于擔當作為、干事創業、奮發有為的勁頭和積極性。

（三）繼承和發揚黨的優良傳統意識不強。在學習《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》方面，學習成果只是停留在思想認識層面，沒有轉化為實際行動。在實際工作中，存在自我約束不嚴，有時自我管理失之于寬、失之于軟，批評與自我批評意識不強，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力有待提升。

四、今后努力的方向和整改措施。

針對個人查擺出來的問題，我將逐一細化整改措施，做到即知即改、立行立改、真改實改、全面整改。

（一）加強理論學習，提高政治能力。一是把深入學習貫徹***總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話和黨的十九屆六中全會精神作為首要政治任務，堅持不懈用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，感悟思想偉力，提升思想境界，做到學有所思、學有所悟、學有所得，準確把握其精髓要義，通過學習筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。二是加強理論聯系實際，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一，不斷指導黨建工作更上新臺階。

（二）改善工作作風，增強宗旨意識。牢固樹立“領導就是服務，權力就是責任”的意識，自覺踐行正確的價值觀、政績觀和權力觀，對黨紀國法始終要有如履薄冰、如臨深淵的敬畏感，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，不參與任何有求于自己影響公正履職的宴請，不涉足任何會所參與高檔消費，自覺做到守住底線，遠離紅線。始終把困難群眾放在第一位，主動作為，千方百計為困難群眾想辦法，解難題；真正俯下身子，和群眾打成一片，從思想意識深處改變對老百姓的片面認識，從情感上把老百姓當作自己的衣食父母，把老百姓認不認可，贊不贊成作為工作的出發點和落腳點，樹立正確的工作價值觀。

（三）堅持以身作則，保持清正廉潔。時刻繃緊紀律這根“高壓線”，認真履行“一崗雙責”，自覺用黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律規范個人自身行為，真正把黨紀黨規內化于心、外化于行。帶頭做到慎獨慎初慎微慎友，時刻自重自省自警自勵，堅持嚴字當頭，從細節抓起、從小事做起，注重一思一念、一言一行，持之以恒轉作風。始終修身律己、慎終如始，自覺凈化生活圈、朋友圈，切實培養良好家風，嚴格教育管理家人和身邊工作人員。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇五

***總書記深刻指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”紅色基因，是中國共產黨人特有的精神食糧，它淬煉于我們黨艱苦創業的奮斗歷程之中，書寫著一代代共產黨人努力拼搏、砥礪奮進的壯志豪情，是我們黨寶貴的精神財富。20-年是中國共產黨成立100周年，百年誕辰，風華正茂。迎接慶祝黨的百年華誕之際，黨員干部學習黨史具有特殊的意義，能夠從中汲取奮進的力量，不忘初心，牢記使命，為人生注入昂揚的精神，為事業插上強健的翅膀。

學習黨史，在重溫初心中厚植人民情懷。百年風雨，初心如磐。中國共產黨自誕生之日起，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上。“為人民服務”，這是中國共產黨的立黨宗旨、執政之基和力量之源。毛澤東同志一再告誡全黨：“共產黨人的一切言論行動，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護為最高標準。”“與人民利益適合的東西，我們要堅持下去，與人民利益矛盾的東西，我們要努力改掉，這樣我們就能無敵于天下。”可以說，人民之于中國共產黨人，如同母親之于兒子、活水之于游魚。我們黨深深植根于人民群眾之中，建立起與人民群眾的血肉聯系，在不同歷史階段，能夠根據人民群眾的利益和要求提出不同階段性任務，制定相應的路線方針政策，并緊緊依靠人民群眾完成這些任務。***總書記指出：“我們黨來自于人民，為人民而生，因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。”黨員干部學習黨史，就要在重溫黨的初心中厚植人民情懷，心里裝著人民，時刻想著人民，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，始終把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，并積極踐行這些標準。

學習黨史，在咀嚼苦難中堅定人生信仰。百年道路，苦難輝煌。中國共產黨從誕生、成長到壯大，歷經磨難、終成大業。1927年大革命失敗后，中國革命迅速轉入低潮，從1927年3月到1928年上半年，被殺害的共產黨人和進步群眾就達到31萬人，黨員人數從大革命高潮時的近6萬人銳減到1萬多人，中國共產黨經受著自成立以來最為嚴峻的考驗。1933年9月至1934年10月，在第五次反“圍剿”作戰中，由于王明“左”傾教條主義在紅軍中占據了統治地位，用陣地戰代替游擊戰和運動戰，用所謂“正規”戰爭代替人民戰爭，使紅軍完全陷于被動地位，反“圍剿”失敗，中央紅軍被迫長征，在湘江戰役中，部隊指戰員和中央機關人員由長征出發時的8萬多人銳減至3萬余人，中央紅軍付出了極為慘重的代價……諸如此類，大大小小的苦難和挫折一直伴隨著中國共產黨的成長、壯大和成功。有人說，苦難是一所人生的大學。對一個組織來說，苦難也是一所最好的大學。黨員干部學習黨史，就要在咀嚼苦難、反思挫折中堅定人生的信仰，鍛造堅毅的品質，在困難面前不低頭、不退縮，在挫折面前不言敗、不放棄。

學習黨史，在緬懷先烈中樹立人生榜樣。百年時空，星光璀璨。在我們黨的百年奮斗史上，成長和涌現出了一大批可歌可泣的英雄模范和先進典型人物。他們中，有英勇就義的革命先烈，有敬業奉獻的勞動模范，有科技報國的科研尖兵……夏明翰慷慨寫下《就義詩》，***深情吟讀《可愛的中國》，趙一曼面對日軍的屠刀高呼“打倒日本帝國主義”“中國共產黨萬歲”英勇犧牲，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，雷鋒行車一千里好事做了一火車，黃旭華為了國家核潛艇事業隱姓埋名幾十年，樊錦詩北大畢業后為國護寶一輩子堅守敦煌，鐘南山為了人民生命安全關鍵時刻“逆行”沖上抗疫一線……可以說，中國共產黨的歷史就是一部氣壯山河的群英譜。人民創造歷史，人民是真正的英雄。革命先烈和英模人物是民族的脊梁，國家的驕傲，是中華兒女的優秀代表。黨員干部學習黨史，就要在緬懷先烈、感懷先進中樹立人生的目標，以英模人物為榜樣，學習他們的偉大品格和崇高精神，做一個對國家和社會有貢獻的人。

學習黨史，在回顧險阻中培育斗爭精神。百年奮進，斗爭相隨。中國共產黨的百年成長史，也是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的歷史。與國民黨反動派斗爭、與地方武裝軍閥斗爭、與日本軍國主義斗爭、與黨內的錯誤路線錯誤觀點斗爭，今天與國內外的反動勢力斗爭，中國共產黨在斗爭中成長、壯大、成熟。在大革命時期，毛澤東同志就首次論述了“革命斗爭”，在《中國社會各階級的分析》中，他開門見山地指出：“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題。中國過去一切革命斗爭成效甚少，其基本原因就是因為不能團結真正的朋友，以攻擊真正的敵人。”***總書記深刻指出：“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，實現偉大夢想必須進行偉大斗爭。”“凡是危害中國共產黨領導和我國社會主義制度的各種風險挑戰，凡是危害我國主權、安全、發展利益的各種風險挑戰，凡是危害我國核心利益和重大原則的各種風險挑戰，凡是危害我國人民根本利益的各種風險挑戰，凡是危害我國實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的各種風險挑戰，只要來了，我們就必須進行堅決斗爭，而且必須取得斗爭勝利。”黨員干部學習黨史，就要在回顧艱難險阻、重溫領袖論述中培育斗爭精神，增長斗爭本領，主動投身到各種斗爭中去，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，在歪風邪氣面前敢于堅決斗爭。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇六

“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會。會議指出，我們黨即將迎來百年誕辰。我們黨一路走來，成就舉世矚目，根本原因就在于我們黨始終堅守了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。不忘初心方能行穩致遠，牢記使命才能開辟未來。

做為一名基層黨員干部，是黨在基層政策的宣傳者。在踐行“不忘初心、牢記使命”主題教育時要以身作則，要以強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實，努力干出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。要堅守人民立場，樹立以人民為中心的發展理想，増進同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起。要結合實際，將黨中央保穩増長、促改革、調結構、惠民生、防風險、保持穩定各項攻策切切實實向基層群眾進行宣講，讓廣大基層群眾對黨的方針政策有明確清晰的了解，從而推動黨的路線方針政策在基層得以落地生根，不斷解決基層人民群眾反映強烈的突出回題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

毋庸置疑，敢擔當、善作為是新時期基層黨員干部特別是領導干部必須具備的鮮明特質。正如***總書記所強調指出的:“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。

讓初心和使命在內心深處鑄牢、在思想深處扎根。

按照中共曲靖市委關于開展主題教育的部署要求，近日，云南省曲靖市科技局黨組召開“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會暨汲取秦光榮案深刻教訓專題民主生活會。

專題民主生活會緊扣聚焦不忘初心、牢記使命這一主題，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內容，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，按照“四個對照”“四個找一找”要求，盤點收獲、檢視問題、深刻剖析。

汲取秦光榮案深刻教訓專題民主生活會要求，要進一步深化全面從嚴治黨，壓實壓緊管黨治黨政治責任，牢固樹立“四個意識”，做到“兩個維護”，深刻汲取秦光榮案教訓，引以為戒，切實加強曲靖市科技局領導班子自身建設，持續凈化政治生態，不斷提高政治覺悟和政治能力，為推動曲靖科技工作穩定發展營造了風清氣正的政治生態和干事創業的優良環境。

曲靖市科技局黨組書記、局長柯小燕同志主持會議并作總結講話。他要求，曲靖市科技局黨組要鞏固深化主題教育成果，抓好問題整改落實，模范踐行初心和使命。堅持學習不放松，堅定政治方向；堅持整改不放松，確保主題教育取得實效；堅持實干不放松，切實推進全市科技工作創新發展。

曲靖市委“不忘初心、牢記使命”主題教育第十一巡回指導組副組長章發揚、市紀委監委派駐市文旅局紀檢監察組副組長梅冬到會指導，對專題民主生活會給予充分肯定并對下步工作提出了具體要求。

落實情況和脫貧攻堅專項巡視整改民主生活會。

整改措施。

落實情況，柯小燕首先代表曲靖市科技局領導班子圍繞“不忘初心、牢記使命”作檢視剖析，班子成員逐一進行對照檢查，嚴肅開展自我批評和相互批評。大家在發言中不講成績、不總結經驗，開門見山、直奔主題，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，深刻查擺檢視問題，既找理論短板、工作弱項，又找思想差距、作風不足，以對黨、對事業、對同志高度負責的態度相互批評，達到了紅臉出汗、排毒治病，增進團結、共同提高的效果。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇七

根據關于仔細開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，為開好這次專題民主生活會，我嚴格根據有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對比黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對比初心使命，對比先輩先進，仔細查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對比檢查。

一、參與黨史學習教育狀況。

黨史學習教育啟動以來，我嚴格根據機關黨委和支委方案支配，緊緊圍繞中央和省委、市委、區委部署要求，仔細參與黨史學習教育系列活動，系統學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《***論中國共產黨歷史》《***新時代中國特色社會主義思想學習問答》《***關于注重家庭家教家風建設論述摘編》《中國共產黨xx歷史》黨史書籍，跟進學習***總書記重要講話、指示批示和重要論述、理論文章等，通過參與集中學習研討、個人自學、傾聽黨課、與同志溝通學習心得等形式，組織和參與了黨史學習教育"五個一"實踐活動和"我為群眾辦實事"等活動，仔細撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討溝通。主要收獲如下：

一是通過黨史學習教育進一步站穩了立場。古人言："欲忘其國，必先去其史"。一些敵對勢力就是通過歪曲抹黑黨史、國史，來攻擊黨的領導的，譬如近來在新疆、西藏等問題上的中傷。站穩政治立場首先要求對黨的理論真懂、真信。因此，我深刻認識到，要在學習中把"歷史和人民是怎樣選擇了中國共產黨領導"作為主線，深刻認識到只有中國共產黨才能救民族于危亡、帶著中華民族實現宏大xx，切實把這些問題搞清晰、弄明白、學透徹，真正以理論上的清醒促進政治上的堅決。通過學習，我能做到學史明理，深刻認識到中國共產黨取得領導地位是歷史的必定，只有馬克思主義才能救中國、進展中國。

二是通過黨史學習教育進一步堅決了信念。我們黨在成長壯大過程中歷經了眾多挫折與苦難。新中國成立前的中央委員與候補委員共xxx多人，xx人犧牲，約占四分之一;政治局委員與候補委員共xx人，xx人犧牲，超過了四分之一。這組數據只是我們黨經受"苦難輝煌"的一個縮影。但無論是面對敵人的屠殺和圍追堵截、國際上的封鎖和孤立，還是黨內錯誤路線的干擾，我們黨總能在科學理論的指導下，通過奮斗克服困難、化危為機、戰勝挑戰，帶著人民取得一個又一個的勝利。通過學習黨史，我從中汲取了信仰的力量，在全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族宏大xx的道路上將更加信念堅決、信念百倍。

三是通過黨史學習教育進一步錘煉了黨性。在黨的百年奮斗歷程中涌現出一大批英雄模范人物，他們的先進事跡折射出共產黨人的黨性。如全心全意為人民服務的光芒典范xxx同志，毛澤東**就是在張思德同志的追悼會上發表了《為人民服務》的有名演講。通過仔細參與學習，進一步受到了感染、受到了熏陶、受到了教育，我將更加自覺向英雄模范人物學習，做好黨的榮耀傳統和優良作風的忠實傳人。

四是通過黨史學習教育進一步促進了工作。我深知，學習不能為了學而學，學習的目的是為了促進工作。在黨的歷史上，甘于奉獻、恪盡職守的典型還有許多，比方"紅色管家"熊瑾玎，機要人員陳為人、韓慧英夫婦，警衛戰士胡昌寶、盧堂寶，機要交通員李俊嶺，秘書工田真，密碼專家蔡吉人等同志，他們的感人故事是我們珍貴的精神財寶。我深知，我們今日雖然辦公條件好了，但是老一輩革命者的敬業精神、工作標準不能丟，歷史上有益的工作方法還需要繼承和發揚。

二、存在的主要問題及問題的主要表現。

(一)對比黨的創新理論方面。

一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡潔地理解為在常規工作推動中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會進展中的重要指導、指引作用。

二是理論學習不深入。在黨史學習教育過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推動，把"學過"視為"學好"，把"作筆記"當成"已學完"，把"參與了相關黨史學習教育實踐活動"當成"完成了規定動作"。沒有嚴格根據"學懂、弄通、做實"的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學進展觀和***新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感xx趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡潔地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。

三是研討溝通不扎實。把開展黨史學習教育理論研討溝通當成撰寫發言材料，依據支配寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡潔談幾句感悟，在會上與同志們進行溝通。理論研討預備沒有仔細思索與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討溝通文稿和溝通會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參與"改革開放時期歷史"專題學習研討時，自己會前預備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。

(二)對比黨章黨規黨紀方面。

一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些"視規矩紀律而不見"的人制定的，自己多年來工作始終嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違背黨內法規的行為。基于此，肯定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比方：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提示自己是共產黨人的重要意義。

二是執行的標準有所降低。簡潔地把自己不違背黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如擺設，在"溫水煮青蛙"效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違背黨內法規當成工作開展需要的所謂"變通"，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。

三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，堅持反腐高壓態勢，查處了一大批高級官員違紀違法案，同時堅持"拍蠅"行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了常常提示自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危急。

(三)對比初心使命方面。

一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發覺自己對初心的理解有差距。革命戰爭年月，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今日，我們的初心就是在和平年月帶著人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族宏大xx。這一使命任務尤為艱難，但自己的認識僅僅停留在簡潔地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。

二是使命擔當不夠。面對新時代改革進展穩定艱難任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識明顯缺乏，存在"大馬過得河，小馬過得江"的中立心理，沒有革命戰爭年月革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，肯定程度上存在"如今各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大"的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思索問題，影響工作質量。

(四)對比先輩先進方面。

一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在"學過"這一層面，沒有很好地分析、思索感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的士氣。

二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年月，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比方：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得如今再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。

三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參與黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必定活動，對開展活動所要到達的目的認識缺乏、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把"我為群眾辦實事"真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比方：面對進展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠關心群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。

三、存在問題的緣由分析。

(一)理論武裝上存在差距。對黨的重大理論創新成果和***新時代中國特色社會主義思想的學習沒有做到深研細讀、入腦入心，對有些理論雖反復學習，但"鉆勁"還不夠，有些理論并未吃透精神實質，學用結合做得還不夠深入，用黨的最新理論成果和***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推開工作等方面還有差距。

(二)黨性礪煉上存在短板。對比查擺的問題，外表上看是落實具體工作的問題，事實上是黨性錘煉不夠的問題。部分黨員平常認為自己已學習，多年來受黨教育，黨性修養堅決、政治覺悟較高，但有時放松了黨性鍛煉，黨性修養提高還不夠快，有時以日常事務性工作代替了常常性的黨性鍛煉，對保持黨員先進性、純凈性的更高追求有所松懈。

(三)思想教育上存在缺乏。思想上認識缺乏，認為在基層，抓具體工作是主要的，因此重視工作落實，缺乏深入細致的思想工作。溝通溝通，也多是注重學習任務進度、存在問題、困難等方面，涉及思想層面的溝通、溝通較少。沒有很好的進行思想緣由剖析和深刻思想溝通，沒有從思想上認識到錯誤。

四、今后努力方向和改良措施。

(一)加強理論學習。要通過學習黨史樹立終身學習意識，堅決不移用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，常常對標對表，準時校準偏差。加強對***總書記重要講話精神的學習，努力在學深悟透上、把握內涵上下功夫，切實增添"四個意識"，堅決"四個自信"，踐行"兩個維護"。注重協調好工作與學習的關系，摒棄以干代學的思想觀念;堅持理論聯系實際的學風，把理論學習與實踐探究結合起來，不斷豐富自己的學問儲備，開拓自己的視野，提升工作的能力水平，帶著xxx過上好日子。

(二)嚴守紀律規矩。要通過學習黨史堅持以身作則，帶頭執行中央八項規定和省市縣委關于加強作風建設的一系列制度措施，始終把紀律和規矩挺在前面，始終尊崇黨章，嚴厲?開展黨內政治生活，開展批判與自我批判，持續加強黨性錘煉和道德養成，確保自身正、自身硬。全面保障和服務好全村經濟社會進展工作。

(三)堅持務實擔當。要通過學習黨史，時刻牢記使命，帶頭做敢干事、干實事的干部，切實在黨史教育中堅守為民務實擔當，推行說了辦、定了干、干就干好的實干作風。主動謀好事、主動干實事、努力干成事，以釘釘子精神抓落實，對各類決策部署和工作任務，一抓到底、常抓不懈，不達目的不罷休，加強督辦，對重點工作每天聽匯報，一周一通報，倒逼干部整頓工作作風，改良工作方法，端正工作看法，強化履職擔當。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇八

(一)在帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義方面存在問題。

一是在深刻認識體會“兩個確立”上還有不足。能夠充分認識到“兩個確立”是時代的呼喚、是歷史的選擇、是人民的期盼，但對照高層的標準和要求，自己對“兩個確立”中蘊含的科學內涵，闡釋的深刻道理思考得還不夠全面透徹，對其中理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，未能做到完全融會貫通。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。二是樹立正確的ds觀不夠到位。有時只注重接受ds的史實，忽略了樹立正確史觀，在正確認識和科學評價ds上的重大事件、重要會議、重要人物等方面還有薄弱環節，未能從講政治的高度分析、理解黨的歷史，未能充分地將ds學習教育成效全面轉化為把握歷史規律，增強歷史擔當的成果。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。三是有時認為信仰信念信心是宏觀性的要求。反思自己，在把握信仰信念信心時，往往學理論、講理論多了一些，用理論少了一些，未能將本職崗位和日常工作作為砥礪信仰信念信心的重要平臺，也未能將鑄牢信仰信念信心，作為提高拒腐防變的一種能力，理論修煉與精神淬煉結合得不夠嚴實。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。

(二)在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題方面存在問題。

一是對于如何回答好“是什么、要干什么”這個根本問題缺少必要的探究。認為這是高層領導研究的大問題，缺乏從黨的輝煌歷程中反復體悟，自身理論根基不夠穩固，導致學習宣傳“從哪里來、往哪里去”這個基本命題時，明顯感覺自身的信心和能力不足，在讓群眾從百年ds中深刻認識中國共產黨是一個什么樣的黨，從而堅定不移聽黨話、跟黨走方面，未能完全發揮出黨員領導干部應有的積極作用。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。二是運用“國之大者”不夠科學有效。主觀認為心懷“國之大者”，就是要執行黨中央的各項決策部署，觀大勢、把大局、算大賬，但卻忽略了“國之大者”不僅是政治上的要求，也是提升能力本領的方式方法，在正確處理好“國”與“家”、“大”與“小”、“近”與“遠”的辯證關系等方面還存在薄弱環節，在立足當前、著眼長遠，順勢而為，主動求變的能力上還有短板。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。三是用新發展理念引領發展有差距。未能及時有效地運用新發展理念去思考審視、研究分析工作，還是囿于老思路老方法，用傳統理念和慣性思維推動經濟社會發展，與新時代的高標準要求漸行漸遠。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。

(三)在帶頭踐行以人民為中心的發展思想方面存在問題。

一是聽取干部群眾的意見建議不夠充分。與一些同志相比，自己在擺正位置，放下架子，撲下身子，拜干部群眾為師方面，還存在一定差距，問計于民、問政于民責任壓得不實，忽視了人民群眾的主體地位和首創精神，特別是在分管的工作中制定落實方案措施時，聽取干部群眾的意見不夠多，導致干部群眾參與發展的積極性不夠高。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。二是推進“我為群眾辦實事”實踐活動的方法不夠科學。在解民憂的過程中，對宣傳新時代黨的創新理論思考不足、形式不新，方法不多，雖然為干部群眾辦了好事實事，但在傳遞黨和政府聲音，讓新時代黨的創新理論走進干部群眾心坎方面成效還不夠明顯，發動干部群眾、組織干部群眾、引導干部群眾還未真正形成工作態勢，帶著黨員干、黨員帶著干部群眾干、干部群眾之間比著干的干事創業濃厚氛圍也尚未根本形成。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。三是網上群眾路線沒有真正走好。沒能學會利用互聯網了解群眾訴求，服務群眾的精準度、精細度不夠，沒能真正把解決思想問題與解決實際問題、解決眼前問題與解決長遠問題結合起來。如對xxx村部分群眾在網上反映的xxxx問題，回復不及時，造成了集體上訪。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。

(四)帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗方面存在問題。

一是應對風險挑戰的能力不足。不能熟練運用ds這個最好的教科書和營養劑，從中汲取應對風險挑戰的智慧和力量，面對艱難險阻，面對風險挑戰的來臨，思路不明，不知所措，拿不出好的解決措施辦法，遇事發慌，不能牢牢把握主動權，不能有效開展重大風險評估，對可能發生的各種風險挑戰想不全、想不透，形不成重大風險圖譜。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。二是科學決策能力不足。對分管工作中出現的一些新情況和新問題，缺少全面系統的研究，聽取意見建議不夠廣泛，綜合分析，權衡利弊、科學研判不夠及時深入，作出的決策雖然也取得了成效，但距離科學化、高質量的要求還有存在一定的差距。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。三是敢于斗爭的能力不足。對斗爭所需的法律規范、決策部署、群眾訴求和專業知識沒有做到深入了解和精準掌握，對社會上、工作中、網絡里的雜音，實事求是地講，有時只能硬性制止，而沒有能力批駁，斗爭的知識體系還不夠牢固。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。

(五)帶頭深刻汲取ds中正反兩方面經驗方面存在問題。

一是汲取ds中的經驗養分不到位。學習和體悟ds中的思想方法、工作方法和偉大的建黨精神不夠全面和充分，從ds學習中汲取有益經驗方面還存在不足，在思想、工作、生活等方面的作風建設，沒有達到最優的改進效果，作為分管領導，這體現出了自己作風不嚴不實的問題。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。二是在真抓真管上有差距。作為分管領導，對照“一崗雙責”的要求，自己在領導、檢查、督促落實主體責任方面不夠全面細致，不能聚焦全面從嚴的重點環節和突出問題全力整改，致使一些苗頭性、傾向性問題時有發生。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。三是對形式主義官僚主義新問題應對不足。對形式主義、官僚主義的頑固性、反復性和隱蔽性認識和研判得不夠到位，未能時刻以高度警惕的狀態，馳而不息、鍥而不舍的全面檢視和靶向糾治，導致分管單位和領域出現了一些花樣翻新的形式主義、官僚主義。例如，xxxx(列舉自身業務1～2個實例)。

二、原因根源剖析。

(一)以史為鑒的政治營養不足。

在參加學習黨的十九屆六中全會精神、慶祝建黨100周年、ds學習教育過程中，僅滿足于規定任務的完成，沒能進入深入思考和對照歷史關照未來，沒能真正從新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化建設、中國特色社會主義新時代四個歷史時期深刻領悟黨的政治建設和政治統領作用，從而導致自己的政治站位不高，對“兩個確立”的決定性意義認識不到位，理想信念不夠堅定。

(二)以史為鑒的責任擔當不強。

在學ds中，對每個時期的重要會議、重大事件、重點人物的具體責任擔當深入學習不夠、知之不全面，缺少深入探究，用歷史的責任擔當對照自己當前的本職工作和分管領域的工作應當承擔的責任，深深感到自己缺少責任擔當的勇氣，遇難繞行，時常有“躺平”“甩鍋”的想法，頑強奮斗的責任感不強。

(三)以史為鑒的為民服務不力。

對黨在不同時期為民服務的理解還停留在概述層面上，對堅持以人民為中心的思想的形成不能從歷史的角度來理解，沒有正確理解人民群眾創造歷史是黨為民服務的動力，沒有全部學透全心全意為人民服務是黨為民黨服務的宗旨，沒有真正弄懂走群眾路線是黨為民黨服務的形式，沒有完全掌握實現共同富裕是黨為民黨服務的目標。

(四)以史為鑒的斗爭本領不深透。

對黨在每一個歷史時期的具體斗爭和斗爭本領的成長過程還掌握不透、領會不深，自己在實際工作中，面對困難、面對風險挑戰、面對突發事件上、面對重大任務、面對錯誤言論等，時常畏懼退縮，不敢勇往直前，不去主動迎戰、不堅決斗爭。

(五)以史為鑒的自我革命不勇。

對歷史上一些重大自我革命的事件與人物等還是沒有深學悟透，自身履行全面從嚴治黨責任、執行中央八項規定精神和實施辦法細則、落實黨風廉政建設文件規定、力戒形式主義官僚主義等方面依然不徹底。

四、整改方向措施。

(一)進一步堅定歷史自信。

要持續深入學習ds、***總書記慶祝建黨百年“七一”重要講話和黨的十九屆六中全會《決議》，從百年大黨奮斗的重大成就和歷史經驗中汲取智慧和力量，更加自覺堅守信仰信念信心，堅定歷史自信、奮斗自信，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把本職工作做得更好，把分管領域的工作做出高質量，當好示范“領頭雁”。

(二)進一步提高政治站位。要堅決貫徹執行黨的政治路線，始終保持對黨忠誠的政治品格，堅決捍衛“兩個確立”，踐行“兩個維護”，自覺做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決不做，不講條件、不搞變通，不掉隊、不走偏，忠誠履職盡責，率先垂范。

(三)進一步解決群眾急難愁盼問題。要“堅持人民至上”這一歷史經驗，，全心全意為人民服務，走黨的群眾路線，做到一切為了人民、一切依靠人民，堅持為人民執政、靠人民執政，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，在貫徹新發展理中帶好頭，在“我為群眾辦實事”中走前頭，在實施鄉村振興中做示范，在面對急難險重任務中沖在前，在推進高質量發展中作奉獻，全力推進共同富裕。

(四)進一步發揚斗爭精神。要堅持敢于斗爭的歷史經驗，不斷增強斗爭本領，有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，戰勝一切艱難險阻，把分工的經濟發展、民生實事、安全生產、疫情防控等工作落實落細落效，取得新的成績。

(五)進一步干凈做事。要堅持勇于自我革命的經驗，嚴格履行全面從嚴治黨責任，把政治紀律和政治規矩挺立在前面，堅決執行中央八項規定精神及其實施辦法細則，自覺接受各方面監督，對自身存在的問題，實行清單化整改，以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，刀刃向內、自剜腐肉，徹底清除嚴重隱患和肌體病毒，切實做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇九

省委對開好這次專題民主生活會高度重視，精心組織學習研討，采取個人自學和集體研討相結合方式，深入學習***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神，廣泛征求意見建議，深入開展談心談話，認真撰寫班子對照檢查材料和個人發言提綱，為開好專題民主生活會打下了堅實基礎。

會議通報了省委常委班子黨史學習教育專題民主生活會準備工作情況；通報了2020年度省委常委班子民主生活會查擺問題和會前征求意見建議整改方案落實情況；通報了省委常委班子黨史學習教育專題民主生活會會前征求意見情況。

尹力代表省委常委班子作對照檢查，從中央明確要求的五個方面查找差距和不足，深刻剖析產生問題的根源，從突出政治建設、深化理論武裝、站穩人民立場、弘揚優良作風、提升發展成效、勇于自我革命等六個方面，明確了努力方向和整改措施。隨后，省委常委逐一對照檢查，開展批評和自我批評。

尹力在總結講話中指出，這次專題民主生活會落實了從嚴從實的要求，大家共同接受了一次嚴格的黨內政治生活鍛煉，達到了堅持真理、修正錯誤、統一意志、增進團結的目的。要堅決扛起整改落實的政治責任，把“個人改”和“集體改”相結合，把“當下改”和“長久改”相結合，把問題整改與謀劃推動工作相結合，確保件件有著落、事事見成效。

尹力強調，省委常委班子要帶頭深入學習貫徹***總書記關于黨史學習教育的重要論述和黨的十九屆六中全會精神，鞏固深化黨史學習教育成果，把專題民主生活會的成果運用好、轉化好，進一步加強自身建設，引領全省上下弘揚偉大建黨精神，走好新的趕考之路。

一要帶頭忠誠擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。把旗幟鮮明講政治的根本要求落到實處，擁戴核心、信賴核心、忠誠核心、維護核心，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想，深化拓展“再學習、再調研、再落實”活動，以上率下帶動黨員干部學思用貫通、知信行合一。

二要帶頭堅定歷史自信、把握歷史主動。把黨史學習教育融入日常、抓在經常，建立常態化長效化制度機制，不斷把黨史總結、學習、教育、宣傳引向深入，教育引導干部群眾特別是廣大青年筑牢歷史記憶、堅定歷史自信。從黨的百年奮斗歷程中汲取智慧和力量，把信仰信念信心內化于心、外化于行，守好共產黨人的精神家園，傳承紅色基因、賡續紅色血脈。

三要帶頭堅守為民初心、擔當歷史使命。時刻以黨和人民為重，全面落實“四個更大”重要要求，緊扣省第十一次黨代會部署，立足新發展階段，貫徹新發展理念，服務和融入新發展格局，全方位推進高質量發展超越，研究推出更多實招硬招，不斷提高效率、提升效能、提增效益。完善“我為群眾辦實事”制度機制，用心用情用力解決好群眾急難愁盼問題，在高質量發展中促進共同富裕，讓人民生活更幸福。

四要帶頭發揚斗爭精神、增強素質本領。堅持底線思維，增強憂患意識，有效應對前進道路上各種風險挑戰。勇于擔當、敢于負責，迎難而上、果斷行動，保持強烈的干勁、沖勁、闖勁，以釘釘子精神抓目標任務落實落地。加強學習、善于作為，強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，不斷提高領導和推進現代化建設的政治能力、戰略眼光、專業水平。

五要帶頭勇于自我革命、全面從嚴治黨。永葆自我革命精神，嚴格履行管黨治黨責任，堅持不懈把全面從嚴治黨向縱深推進。要時刻嚴格要求自己，模范遵守黨章黨規黨紀，主動接受人民監督和組織監督，切實加強家庭家教家風建設，嚴格教育管理親屬子女和身邊工作人員，做到自身清、自身正、自身硬。

尹力強調，省委常委班子要以強烈政治責任感和歷史使命感，知責于心、擔責于身、履責于行，把全部精力用到干事創業上，扎實做好各方面工作，保持平穩健康的經濟環境、和諧穩定的社會環境、風清氣正的政治環境，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

黨史學習教育中央第六指導組部分成員到會指導。省人大常委會、省政協黨組負責同志列席會議。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇十

“2021年度象山區委常委班子黨史學習教育”主題教育開展以來，按照“學史明理、學史增信、學史力行”和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，結合個人思想、學習和工作實際，深入查擺存在突出問題，現具體對照檢查如下：

一、個人思想方面：本人通過自學和積極參加區委理論學習中心組集中學習，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”，嚴格政治紀律和政治規矩，不忘初心，對黨忠誠，始終和市委、區委保持高度一致，但面對政法維穩工作日趨復雜繁重，思想上有時有畏難情緒，理想信念還不夠堅定，導致有時在落實區委關于政法維穩及群眾安全感滿意度“雙提升”工作的決策布署不夠堅決徹底，工作還不夠深入扎實。

二、學習方面：緊跟黨史學習教育要求，對黨的政策理論成果做到了反復研讀，帶頭學、帶頭用，但在用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作上還存在著一些不足之處，理論學習的政治站位還需繼續提高。在學習的深刻性、全面性方面，及時學習、反復學習不多，溫故知新次數不多，存在重閱讀輕細研、創新學習方式不夠等問題;在學習成效上，缺乏深層次思考和交流，離融會貫通還有較大距離，導致對黨的最新政策理論學懂、弄通、做實不到位，沒有真正深入進去全面吃透精神實質、全面掌握精髓要義。

三、

工作實際方面：帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福家安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系。時刻以《黨章》和《中國共產黨廉潔自律準則》從嚴要求自己，堅持高尚的精神追求，持續用力糾“四風”、樹新風，堅持反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性。特別在公務接待方面要避免出現鋪張浪費現象，在平安建設中要把各項工作抓細抓實，不打折扣，努力克服形式主義、官僚主義，同時注意嚴肅財經紀律和加強監督，把工作經費管好、用好。

按照目標要求，通過把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，深刻反思產生。上述問題的根本原因，主要有以下方面:。

一是思想政治需要進一步增強。有時認為自己主要是按照上級紀委和黨委要求，抓好工作貫徹落實，放松了對自身政策理論水平的要求，沒有靜下來苦心研讀，學習中缺乏自我加壓的緊迫感，沒有處理好理論與實踐之間的關系，導致自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的意識不強，經常性用黨章黨規對照自己、反躬自省，精神之鈣不足，致使學習理論與改造主觀世界結合不緊密，在認識問題、分析問題和解決問題中，往往缺乏理論指導。

二是對群眾意識樹立的不牢固。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢，有時過于依賴部門和下級的同志，認為自己點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，致使工作效果打了折扣。

三是爭創一流、勇爭先進的干勁不足。思想觀念解放不夠，工作缺乏敢抓敢管的精氣神，缺乏擔當作為的真功夫，缺乏創新突破的新業績，迎難而上、擔當作為、動真碰硬的勇氣不足，知難而進、啃"硬骨頭”的精神和韌勁不足，對分管部門的工作要求不嚴，標準不高，成績不突出。沒有用爭創全市一流的標準去衡量，滿足于干好、不落后就行，工作以穩為主，開拓創新不夠大膽，習慣小步快走，闖勁不足，與領頭雁、排頭兵的表率作用和工作要求還有很大差距。

今后，自己要進一步堅持問題導向，努力結合工作實際加強整改：

一、加強理論學習，進一步用先進理論武裝頭腦，深刻感悟“兩個確立”決定性意義，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”堅決貫徹上級決策布署，增強執行力。

二、牢記我們黨是什么，要干什么這個根本問題，自覺貫徹新發展理念，以奮發進取的精神狀態積極應對新形勢新挑戰，敢于擔當，創新工作。

三、踐行以人民為中心的發展思想，進一步強化為人民服務宗旨意識，積極為民辦實事。

四、學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，結合我區實際，進一步落實好中央關于共建共治共享的社會治理制度，進一步健全和完善人人盡責、人人享有的公眾參與體制、矛盾糾紛化解多元聯動機制、社會治安防控體系建設等各方面體制機制，提高預防各類風險能力。

五、加強黨風廉政建設，帶頭轉作風、抓落實、提績效，扎實工作，努力克服形式主義、官僚主義。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇十一

結合個人及支隊整體工作實際，我認為在黨史學習教育上，我們黨員領導干部要先學一步、學深一層，切實學深悟透習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神。百年黨史之所以有“以史鑒今、資政育人”的作用，是因為它跨越歷史周期長、創新經驗多，從血雨腥風、硝煙彌漫的革命歲月，到意氣風發、斗志昂揚的建設時期，到活力迸發、波瀾壯闊的改革年代，再到世紀交替、繼往開來的嶄新時代，凝聚著一代又一代共產黨人的智慧、力量和經驗，是走好當下、開拓進取的一部寶典。要以黨史學習教育為契機，從博大精深的黨史理論中“淘金”、從浩若煙海的黨史故事中“尋寶”，并使之內化于心、外踐于行，切實學出堅定信念、克難本領、真抓實干、為民情懷、清正廉潔的優良作風。

一要在黨史學習中進一步鍛造黨性堅定、對黨忠誠的政治品格。

長征途中，中央紅軍與紅四方面軍在懋(mao)功地區會師后首要任務就是正確的戰略方向。但在這個關鍵問題上，張國燾因為對政治形勢和敵我力量的錯誤判斷和估計，更出于自己的政治野心，屢次反對中央作出的決定，以至于另立中央，公開分裂，導致八萬南下紅軍在國民黨優勢兵力圍攻下，損失過半。而張國燾本人在叛逃的時候，連個警衛員都帶不走!抗日戰爭時期，在極其惡劣的條件下，楊靖宇將軍領導抗日武裝冒著零下四十攝氏度的嚴寒，同數倍于己的敵人浴血奮戰，犧牲時胃里全是枯草、樹皮、棉絮，沒有一粒糧食，其事跡震撼人心。全體指戰員要以黨史學習教育為契機，在回顧黨史的過程中觸摸“初心”，讓紅色基因侵入骨髓、融入靈魂，打牢聽黨話、跟黨走的思想根基，樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，將其轉化為堅定的信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為扎根基層、埋頭苦干的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭，真心誠意干好黨交給的每一項工作。

二要在黨史學習中進一步增強堅守初心、攻堅克難的責任意識。

第五次反“圍剿”失敗后，中共中央和中革軍委多次制定開辟新根據地的計劃，但都因國民黨軍的圍追堵截而未果。但是他們以堅定革命的理想信念，沖破數十萬國民黨軍的圍追堵截，翻越終年積雪的崇山峻嶺，通過人跡罕至的茫茫草地，克服無數艱難險阻，終于完成了戰略轉移的艱巨任務，落腳陜北，建立西北蘇區。這宣告了中央紅軍長征的結束，開創了黨中央把全國革命大本營放在陜北的新的歷史時期。陜北的根據地是毛澤東同志通過國民黨的報紙發現的，在紅軍長征到達甘肅省岷縣，毛澤東正在思考“下一步紅軍往哪走的”問題時，偵察連長梁興初和指導員曹德連化妝偵察搜集到大量《大公報》，毛澤東同志就是在《大公報》上得知，陜北還有一塊幾乎與江西中央蘇區面積一樣大的根據地，于是明確了紅軍長征的目的地，就是劉志丹、習仲勛創立的陜甘根據地。全體指戰員要以黨史學習教育為契機，學習弘揚堅韌不拔、自強不息、百折不撓、勇往直前的精神，只要是組織需要、人民期待的事，不講條件、不打折扣貫徹落實到位，以知責于心、擔責于身、履責于行的實際行動回饋組織的信任、人民的重托。

三要在黨史學習中進一步弘揚求真務實、真抓實干的優良作風。

曾幾何時，短缺與生活如影相隨，票證與我們朝夕相伴，城里人攥著幾十元的月工資節衣縮食，上億農民的溫飽問題沒有解決，到現在五彩繽紛的時裝照亮了大街小巷，下館子成為一種家庭時尚，還有我國經濟總量已穩居世界第二位，一、二、三產業結構日趨合理，東、中、西部區域差距逐漸縮小，高速公路四通八達，機場港口一派繁忙，青藏鐵路、西氣東輸、南水北調、嫦娥探月、蛟龍下海等大國工程捷報頻傳，都是歷經多年來的苦干實干，才取得的成果。全體指戰員要通過黨史學習教育，強化釘釘子精神，拿出真抓的實勁、敢抓的狠勁、常抓的韌勁，以慢不起、等不起的緊迫感和責任感，全力以赴、不折不扣把支隊黨委的各項決策部署貫徹落實到位。

四要在黨史學習中進一步強化吃苦耐勞、樂于奉獻的精神情懷。

1958年，黃旭華調任北京海軍任命為核潛艇研究室副總工程師，由于嚴格的保密制度，長期以來，家人并不知道他去了哪里、干了什么，直至1988年南海深潛試驗，黃旭華同志才順道探視老母，95歲的母親與兒子對視卻無語梗塞，30年后再相見，62歲的黃旭華，也已雙鬢染上白發。要傳承發揚這種無私奉獻的精神，以黨史學習教育為契機，不斷強化把“人民群眾放在心中最高位置”的思想自覺和行動自覺，在人民群眾最需要的時候沖鋒在前、奉獻在前，切實讓人民群眾看到消防救援隊伍，就看到了希望、充滿了信心、增添了力量。

五要在黨史學習中進一步涵養光明磊落、清廉自守的高尚品格。

第五次反“圍剿”失利后，江西省蘇維埃政府主席劉啟耀與黨組織失去了聯系，他背著金條乞討數年，渴了，就在路邊小溪喝口山泉水;餓了，就向附近人家討點飯吃;入夜了，就躺在茶亭廟角里。誰也不知道這個衣著襤褸，形容憔悴，滿臉胡須，披頭散發的叫花佬，竟會是著名的江西省蘇維埃主席劉啟耀;更令人不可思議的是，這個乞丐身上居然腰纏萬貫，卻寧可討米討飯，忍饑挨凍，始終堅持不動用這筆公款的一絲一毫。我們只有繼承和發揚黨的優良傳統，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干凈凈做人、清清白白做事，才能應對“四大考驗”、克服“四種危險”，才能正確處理公私關系、破除“四風”頑疾。

黨史學習教育開展以來，我按照學黨史、悟思想、辦實事、開新局的目標要求，堅持讀原著、學原文、悟原理，認真學習必讀書目、積極參加實踐活動，著力從百年黨史中體會馬克思主義的真理味道、感受黨的創新理論的思想偉力、領悟中國共產黨的獨特魅力、崇仰革命先輩犧牲奉獻的精神品格，進一步打牢了明理、增信、崇德、力行的思想基礎。同時，按照這次專題民主生活會通知要求，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，圍繞“四個對照”進行了深入黨性分析，查找問題差距，剖析根源癥結，制定了整改措施。下面，由我做個對照檢查。

一、存在的主要問題。

(一)對照黨的創新理論方面。這些年來，自己對黨的基本理論和創新理論能夠做到真學真信真用，不斷加強思想改造和黨性歷練，在高舉旗幟、踐行“兩個維護”等重大政治原則問題上，能夠頭腦清醒、態度鮮明、立場堅定。但是對照更高標準要求，還存在一些不容忽視的問題。-是刻苦鉆研還不夠。這些年來始終在接受學習和教育,在思想深處或多或少存在“差不多”、“夠用了”的心態，對黨的創新理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，學得還不夠刻苦、不夠全面，缺乏如饑似渴、廢寢忘食的勁頭，平時忙于各種事務多，靜下心來系統學習深入思考少，對學過的理論和知識記得影影綽綽的多，深層積淀少。二是消化轉化還不夠。對黨的創新理論能夠做到深入學、跟進學，但聯系思想實際、改造頭腦不夠，特別是轉化為立場、觀點、方法，形成科學的思維方式、內化為政治判斷力政治領悟力政治執行力還有很大差距。有時對中國特色社會主義發展的曲折性、艱巨性，對一些歷史虛無主義的政治危害性認識不足，不能完全站在黨和國家全局利益的高度去分析、判斷問題，容易被--些表面現象和自身所處的小環境所左右，深層次判斷、理解問題及透過現象看本質的能力水平還不是很強;有時對上級意圖的理解把握還不全面、不深入、不具體，在貫徹落實上還存在過分強調客觀因素和實際困難，甚至左顧右盼、落不到底的現象。三是實踐運用不夠。弘揚理論聯系實際的學風還不實，用理論學習成果指導實踐、形成工作思路還有差距，在把學習成果內化為指導工作思路、方法方面，雖然平時也注重結合崗位職責進行對接，但對一-些新形勢新情況新問題還缺少深入研究探索，有的學習成果指導價值、實用價值還不高。

(二)對照黨章黨規黨紀方面。黨的十八大以來，黨中央、習總書記大抓全面從嚴治黨、大抓正風肅紀，把黨章黨規黨紀的硬尺度立了起來。總的看，自己能夠秉持老實做人、干凈做事的原則，始終認真踐行黨章、嚴守黨規黨紀，在改進作風和廉潔自律方面沒有踩紅線、破底線。但對照“永遠在路上”的要求，還有一些做得不夠的地方。一是黨性修養還需要進一步錘煉。雖然黨齡在不斷增加，但黨性修養和黨員意識卻提升不快，內心覺得自己受黨教育培養多年，世界觀、人生觀、價值觀已經定形，在重大原則問題上不會出偏差，沒有充分認清黨性修養的艱苦性、長期性和復雜性。有時以普通黨員身份參加組織生活、匯報個人思想也不夠經常深入，對照合格黨員的標準還有很多不足。對一-些單位和他人存在的不好現象，有時過于強調客觀大環境，有時考慮別人感受、當“老好人”過多，較真斗硬不夠，沒有進行堅決的斗爭，反映出黨性原則的弱化。二是敬畏戒懼還需要進一步增強。知敬畏存戒懼守底線的意識還不夠強，有時弱化自身的黨員身份和肩負的政治責任，單純認為自己參加工作時間不短了、入黨也有好多年了，能夠保持對紀律規矩的敬畏，把持底線不失守。實際上，還沒有真正嚴格按照黨員的先進性標準來要求自己，形勢所迫多于內心自覺，有時也存在紀律觀念淡化、執行紀律規矩不嚴的傾向，需要在今后工作工作中認真反思改進。三是紀律規矩還需要進-步嚴守。在落實請示報告、督促檢查等機制上，自己能夠嚴肅認真地貫徹執行，但在日常工作中，還存在溝通協調不到位、情況反饋不及時的現象。再比如，巡視巡查問題整改過程中，在清退津貼補貼問題上，工作推進較慢，反映出壓緊壓實“兩個責任”的力度還不夠大。

(三)對照初心使命方面。近些年，我先后幾次變換崗位，無論從事哪項工作，都能夠牢記初心使命，自覺以事業為重，始終充滿激情，勤奮敬業、腳踏實地的完成組織交給的各項任務。但深入對照反思，還存有三個方面的差距:-是振奮精神干事業的勁頭有所淡化。有時工作干了，做的也比較艱苦，但在為什么干?應當怎樣做好.上思考的還不深。任現職已經有幾個年頭了，隨著時間的推移，思想上或多或少有了一些新的困惑和干擾。有時也有不求過得硬、但求過得去，松口氣、歇歇腳的想法。這些東西也常常與積極學習、勤奮工作、嚴格自律的黨性要求形成碰撞，如果自己拿不準、拿不住，也容易帶來思想、狀態和工作上的滑坡。這是我必須時刻謹記的。二是積極主動改作風的銳氣有所弱化。思想深處仍存在著創先爭優意識不強、擔當動力不足問題，有些工作標準不高，求平保穩，對政策性難題有等靠思想，對共性矛盾問題有觀望現象，對棘手敏感問題有畏難情緒。有時抓工作落實還浮在面上，滿足于安排了、部署了，親臨--線指導、跟蹤督導問效還不夠，工作落實不到位、標準不高的問題有所表現。三是心系基層解難題的行動有所虛化。群眾觀點、人民立場、宗旨意識樹立得還不夠牢固，踐行以人民為中心的發展理念，口頭喊得比較多，落實行動比較少。比如，下不去、蹲不住、幫不實的情況依然存在，調查研究不夠深入，對基層實情若明若暗;用會議、文電部署任務、推動工作的慣性思維還沒有徹底糾正;每年征求基層和群眾的意見原則性答復多，實質性解決少，有的甚至不了了之。

(四)對照先輩先進方面。回顧百年黨史，無數革命先輩、英模先進在黨的帶領下，牢記初心使命，舍生忘死、拼搏奮進，構起了中國共產黨人偉大的精神譜系，也為我們立起了精神標桿。反思自己，能夠堅持以先輩先進感召自己、鞭策自己、引領自己，并把這份尊崇之情化作履職的實際行動，用業績來回報組織的培養，但還存在一-些差距不足:--是遵崇維護的力度還有欠缺。對于網上關于歪曲事實真相、抹黑英烈英模的所謂細節內幕、惡意話題，雖然非常反感，但沒有站在維護黨和國家形象、維護民族精神的角度來認識看待，勇于發聲、堅決抵制、大膽斗爭不夠。二是對照踐行的力度還有欠缺。內心對革命先輩、英模先進典型充滿敬佩，但在精神的傳承和弘揚上，還存:在說得多、做得少的現象，有時感覺精神可貴、踐行很難，沒有真正時時處處對照先輩先進找差距、反思不足抓改進，特別是結合本職崗位，如何處理好公與私、義與利、得與失的關系，做到“守土有責、守土擔責、守土盡責”，還遠遠不夠。三是模范表率的力度還有欠缺。自覺用先輩先進的奉獻精神、愛民情懷、表率作用約束自己的言行、嚴格要求自己還有差距，降低工作標準、自我要求放松等享樂主義的思想不同程度存在。下步，還需要以先輩先進為鏡子，全面對照反省、不斷加強自我改進。

二、問題的主要根源。

(一)持之加恒加強思想改造不夠。培塑世界觀、人生觀、價值觀的自覺性和刻苦性不夠，有時關注業務工作多，關注學習改造少，存在學用兩層皮的現象，特別是隨著工作時間的延續、年齡的增長，內心自覺不自覺地產生了一些不愿接受改造的惰性心理、差不多過得去的自滿情緒，一定程度上弱化了終生改造的韌勁、知行合一實勁、小處著手的細勁。

(二)強化責任振奮精神狀態不夠。我參加工作30年，在現職崗位工作也已經滿8年，雖然也能做到兢兢業業、任勞任怨，但想到屬于自己的“時間段”已經不多、進步的希望也比較渺茫，精神狀態也有所滑坡和懈怠，缺乏以往那種干勁、沖勁和實勁，有些工作能推出去就推出去，有些責任能不擔就不擔，表面上是事業心責任感弱化，實際上是初心使命沒有牢固樹立起來。

(三)踐行宗旨真心服務解難不夠。對基層深入了解不夠，下基層調查研究，以普通黨員身份與職工群眾拉家常、打交道、交朋友做得不夠好，特別對改革帶來的新情況新問題，有時掌握得還不夠準確全面，還缺乏深入研究和具體分析，相信群眾依靠群眾不夠，在謀劃工作、破解難題、指導幫帶上，問政于民、問計于民不夠。

(四)緊而又緊嚴守紀律規矩不夠。對當前全面從嚴治黨、正風反腐的高壓形勢還缺乏清醒敏銳的認識，對黨章黨規黨紀缺少深入系統的學習領悟，紀律觀念和法規意識樹立得不夠牢固，大的方面能夠按照規章制度執行，但在細節小處上還有打折扣的現象，反映出自己對黨紀黨規的敬畏度和執行力還需進--步加強。

三、下步的努力方向。

(一)強化理論武裝。繼續把學習黨的創新理論作為首要任務，圍繞深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，認真參加集體學習，并持之以恒的進行自學，在掌握基本立場、觀點、方法的基礎上，不斷加強思想改造,著力提升政治判斷力政治領悟力政治執行力，切實堅定政治理想、堅守政治定力、樹立政治擔當，確保自己在大是大非、政治風浪等考驗面前，能夠站穩立場、守住思想防線，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”.

(二)強化責任擔當。牢記為民初心、職責使命，恪守黨性原則，改進工作作風;珍視崗位職責，以勤勉敬業、模范帶頭的良好精神狀態，圓滿完成上級賦予和黨委交辦的各項工作任務;珍惜工作機會，主動作為，加班加點工作，力爭為行業建設發展多做貢獻;珍重班子生活,堅決維護集體權威，出好主意，當好參謀，主動為黨委獻策分憂，講大局，講團結，為班子建設盡職盡責，盡心盡力。

(三)強化作風改進。圍繞崗位職責和群眾需求抓落實，堅決不做表面文章，不提脫離實際的口號，不干群眾反感的事，多為群眾辦實事好事;對上級要求的事、黨委決策的事、建設發展有益的事，認認真真，不折不扣地抓好抓實，抓出成效。特別是要盯著難題抓破解，做好基礎的、細致的、經常性的工作，力爭使所負責的工作有新面貌、標準有新提高、難點有新突出。

(四)強化自律標準。自覺遵守黨章黨規黨紀，認真對照先輩先進典型事跡，不斷加強黨性修養和自我改造，自覺參加組織生活，不斷汲取政治營養，進一步完善自我、提升自我;嚴格遵守和模范執行廉潔從政各項規定，時刻警惕各種誘惑，嚴格按制度、規定和程序辦事，主動接受黨組織和群眾的監督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，樹立黨員干部的良好形象。

圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：

一、存在的主要問題：

1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。

2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。

3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。

4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。

5.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。

6.業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。

7.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。

二、原因分析。

1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。

2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。

3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。

三、下一步努力的方向及整改措施。

1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。

2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。

3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。

4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。

按照《xx公安局“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作實施方案》要求和部署，圍繞“堅持政治建警全面從嚴治警”這一主題，深入開展黨性分析，努力查找自身存在的問題，現將對照檢查情況匯報如下：

學習成果不能很好地運用于指導實踐上。

（二）思想建設方面。自身有著較強的政治定力和政治鑒別力，能夠堅決同一切破壞黨中央權威和集中統一領導的行為作斗爭。但在開展理想信念教育上，主要還是依靠舉辦講座、集體學習等方式，在創新學習方法上還存在著不足。對于他人的一些不良言論只是進行了單獨提醒，沒有真正用制度及紀律去嚴肅問責。

（三）組織建設方面。雖然能夠主動擔當、直面困難，但創造性開展工作不夠，對一些創新性舉措缺乏跟進督導。如在推動干部交流上，雖然已于去年就開展了前期摸底工作，但至今仍未協助局長開展各級環節干部的交流。在“最強黨支部”創建活動中，只是單純按方案要求開展規定動作，自選動作不足。

（四）作風建設方面。能嚴格要求自己秉公用權，力戒形式主義、官僚主義，帶頭轉變作風，但抓隊伍建設仍缺乏力度，存在有時緊有時松的問題，個別環節干部仍存在作風不硬不實、不擔當的現象。

1.要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2.發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神。認真對待本職工作，增強憂患意識，常懷感恩之心，愛崗敬業，努力工作。與此同時，率先垂范，嚴于律己，堅決抵制享樂主義、拜金主義，號召廣大職工勤儉節約、合理消費。

3.進一步改進工作作風，求真務實、真抓實干。在今后的工作中，首先在想問題，辦事情，做決策時都要堅持從實際出發，在掌握既有規范標準的基礎上，遵循客觀規律，不憑主觀臆斷和老套路行事。二要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話和批評的話，重實際，辦實事，求實效，不維護面子，放低身價，虛心學習。三要創造性地開展工作。膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新，不墨守陳規，不固步自封，不斷探索規律，研究新問題，解決新問題，不斷總結完善已有的經驗，拓展新思路，拿出新措施，開創工作新局面。

在日后的工作中，我將積極的發揮共產黨員的先鋒模范作用，樹立大局意識，改進工作方法，維護團結一致的良好局面。嚴格執行民主集中制的各項基本原則和具體制度，身體力行地維護好黨支部的凝聚力。自覺做到：充分聽取各方面意見，不搞獨斷專行，多請示多匯報，不越權行事，堅決執行集體決定，不搞自由主義。

圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：

一、存在的主要問題：

1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。

2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。

3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。

4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。

5.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。

6.業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。

7.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。

二、原因分析。

1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。

2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。

3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。

三、下一步努力的方向及整改措施。

1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。

2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。

3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。

4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。

圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：

1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。

2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。

3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。

4.實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。

5.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。

6.業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。

7.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。

1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。

2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。

3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。

1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。

2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。

3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。

4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。

按照xx關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了xxx，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。

一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題。

（一）對照黨的創新理論方面。

一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。

二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。

三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。

（二）對照黨章黨規黨紀方面。

一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。

二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。

三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，堅持反腐高壓態勢，查處了一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。

（三）對照初心使命方面。

一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。

二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。

（四）對照先輩先進方面。

一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。

二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。

三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。

二、產生問題的根源剖析。

（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。

7月1日上午，中共中央在北京天安門廣場隆重舉行慶祝中國共產黨成立100周年大會，習近平總書記的重要講話，帶領全黨全國各族人民一道，慶祝中國共產黨成立一百周年，回顧中國共產黨百年奮斗的光輝歷程。通過集中學習習近平總書記系列重要講話，收獲是很大的，習近平總書記的重要論述與馬克思主義一脈相承，其中包含著一系列觀點、論斷、方法，具有嚴密的邏輯性，正是具有真理的味道，越讀越有味道，越學越往心里走，越往深里走，越是堅定對馬克思主義的信仰、對走中國特色社會主義道路的信念，進一步增強了“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。特別是結合總書記的重要論述，對照本職工作，檢視不足和差距，認識更加清醒，行動更加自覺，責任沉甸甸，使命增強了。下面我從以下四個方面檢視自身存在的問題：

一、遵守政治紀律、政治規矩表率作用發揮地不夠充分。

主要表現在：

1、對政治紀律政治規矩的認識和理解上還有偏差。對政治紀律的認識并不是十分明確，認為政治規矩不就是黨章黨規嗎，這次學習才清晰認識到，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是十分重要的黨內規矩。有些現象看著沒有白紙黑字的規定，但卻是一種傳統、一種范式、一種要求。紀律是成文的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是不成文的紀律，是自我約束的紀律，經過實踐檢驗，約定俗成、行之有效。通過學習，我認識到了，這些都是嚴重的問題，分管部門和分管的干部，包括本人一定要監視這方面的問題。我們得改，要從思想深處改正錯誤。

2、經過學習，還是認識到本人在貫徹中央、市委、全總的重大要求和部署時，有時態度還不夠鮮明，在不折不扣上做的還不好，有時存在有選擇性執行，有時拿著“結合實際進行落實”這樣的借口，選擇好落實的、有基礎的立即落實，不好落實的往后放放。與中央、全總對標對表還做的不到位，從一定程度上講，這反映了政治紀律和政治規矩的問題。

總書記指出，心中有黨，是具體的而不是抽象的，要嚴守政治紀律，在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面守好規矩，自覺堅持黨的領導，自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威。黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，決不允許上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣，只要出現這種問題，大家就要堅決糾正。

二、問題存在的原因。

一是，思想政治引領的方法和手段還是不夠多，線下的傳統的引領方式單一，無非是發通知學習，搞報告會、宣傳會、大講堂，當然這些也得搞，但是缺乏創新的形式，比如通過興趣小組，成立職工學新思想交流碰撞會等形式增強互動性，這樣引領的效果會更好。

三是，自我革命精神欠缺，好人主義思想還明顯存在。習近平總書記在中央政治局第十五次集體學習時指出“越是長期執政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神”，結合這次黨史學習教育，本人反思在勇于自我革命方面還存在自我革命不經常、不主動的問題，正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣還不足。補短板、強弱項、固根本、防源頭、治苗頭、打露頭沒有切實可行的招法。

習近平總書記指出，“天下之患，莫大于不知其然而然”。自我革命本身就是對著問題去的，諱疾忌醫是自我革命的天敵。怕就怕對問題熟視無睹、視而不見，結果小問題變成大問題，小管涌變成大塌方。只有努力在革故鼎新、守正創新中實現自身跨越，才能不斷給黨和人民事業注入生機活力。

以上是這次集中學習檢視自己存在的幾個方面的問題和產生問題的原因，經過深入思考，主要想從以下四方面進行整改。

一是夯實黨性修養之“基”。黨性修養是指黨員在政治、思想、道德品質和知識理解等方面，按照黨性原則進行的自我教育、自我改造和自我完善。要帶頭加強學習，特別是學習習近平新時代中國特色社會主義思想，勤于學、敏于思，堅持博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學益智，以學修身，以學增才，通過學習實踐牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，始終與黨中央同心同德，聽黨指揮，為黨盡責。

二是補足理想信念之“鈣”。習近平總書記指出，理想信念就是共產黨人的精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。通過學習，我將進一步堅定馬克思主義信仰和對社會主義共產主義的信念，在任何情況下都要做到政治信仰不變，政治立場不移，政治方向不偏，守住自己的政治生命線，守住自己的政治靈魂。力求讓理想信念成為心中燈塔，做到虔誠而執著，至信而深厚。三是常用自我革命之器。要堅持刀刃向內，不斷反省內省思想深處的問題，經常打掃思想上的灰塵，要對照黨章黨規黨紀，以“君子檢身，常若有過”的態度來發現自身的不足和短板，并進行由淺入深、由表及里的分析，做到知恥而后勇、知止而后定。要虛心聽取別人意見，堅持從諫如流，自覺接受監督。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內省，處理好公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的關系。要立志做大事，不要立志做大官，保持平和心態，看淡個人進退得失。要發揚斗爭精神，在大是大非面前敢于亮劍，堅決反對好人主義。要牢記清廉是福、貪欲是禍，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，穩心神、管行為、守清白。要敢于負責、勇于擔當，知重負重、攻堅克難，以實際行動詮釋對黨的忠誠，不辜負黨的重托、組織的信任和職工群眾的期待。

同志們：

xx日，習近平總書記在同各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表共迎新春佳節時指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。剛才，我們集體學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話。總書記指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。總書記要求：全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。總書記強調：堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。

大家要繼續抓好講話精神的深入學習、認真理解、努力踐行。下面，我就開展好黨史學習教育，講三點意見：

習近平總書記指出，在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們黨區別于其他政黨的一個顯著標志就是善于向自己的歷史學習。我們黨近百年波瀾壯闊的發展史就是一部不斷學習和反思自身的歷史，一部不斷總結歷史經驗、指導現實不斷前進的歷史。今天我們開展四史學習教育，有著重大而深遠的歷史意義、現實意義和戰略意義。我感到，要從三個維度來把握。

第一，這是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“繼續篇”。

習近平指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。習近平總書記在考察×時也指出，×是黨的誕生地，要把豐富的紅色資源作為主題教育的生動教材，引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩。因此，開展這次學習教育，既是貫徹落實總書記重要講話精神的重要舉措，也是建立“不忘初心、牢記使命”制度的×實踐。去年，××各項工作成效顯著，××考核蟬聯第一，并作為××改革真抓實干成效明顯地區，獲得××通報表揚。在探索建立“不忘初心、牢記使命”長效機制方面，我們也要開好局、起好步，奮勇爭先、走在前列，以學習四史的新成效為建黨100周年獻禮!

第二，這是夯實中國特色社會主義共同思想根基的“奠基石”。

堅持思想建黨、理論強黨是我們黨的優良傳統和政治優勢。我們黨在革命、建設、改革的各個時期克服了一個又一個困難，取得了一個又一個舉世矚目的成就。究其原因，很重要的一點，正是因為我們有中國特色社會主義這個正確的思想引領和理論指導。尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的第3次飛躍，是我們實現“兩個一百年奮斗”目標、實現中華民族偉大復興的中國夢的思想武器和行動指南，必將成為黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中濃墨重彩的一筆。我們要堅持以學習四史為契機，突出習近平新時代中國特色社會主義思想這個重中之重，不斷推動新思想往心里去、往深里走、往實處落，為實現區域衛生健康事業高質量發展凝聚最廣泛的思想共識和價值認同。

第三，這是打造高素質專業化干部隊伍的“必修課”。

習近平總書記多次強調，領導干部要多讀一點歷史。我理解，歷史是最好的教科書，學習歷史主要有三大好處。一是能夠更好地把握歷史規律。二是能夠更好地建立歷史思維。三是能夠更好地提升戰略思維。學習歷史可以讓我們站在歷史的視角，從全球化的“時空坐標系”來判斷國家和社會的發展趨勢，能夠更深刻地理解現實問題的深層次原因，找到整體戰略的應對方法。當前，××事業正處于全面跨越式高質量發展的關鍵期，迫切需要一支狠抓落實、善作善成的高素質專業化的干部隊伍，建強干部隊伍“領頭雁”、培育干事創業“生力軍”，我感到，提升政治素養、戰略思維是前提和基礎。我們要在學習四史中不斷加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，努力成為政治過硬、本領高強的新時代干部。

開展黨史學習教育是當前和今后一段時期各級黨組織的重要政治任務，各單位要把握好學習教育的目標任務、基本要求和核心要義，確保學習教育組織到位、措施到位、落實到位。具體任務都已在印發的學習教育方案中明確，這里就重點工作再作個強調。

一是要深刻感悟共產黨人的初心和使命，落實新時代黨的建設總要求，實事求是、堅持真理，科學應變、主動求變，咬定目標、勇往直前，走好新時代的長征路。翻閱中國共產黨近100年的歷史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的拼搏史，就是一部全心全意為民服務的奮斗史。從嘉興南湖承載革命火種的小船，到劈波斬浪領航復興偉業的“中國號”巨輪，中國共產黨譜寫了執政14億人口大國的氣吞山河的壯麗史詩。中國共產黨的歷史，是我們黨、國家和民族的寶貴精神財富，是中國共產黨人的教科書。作為黨員干部，就應自覺把學習黨史作為“必修課”，在學習黨史、借鑒黨史中汲取成長營養、獲取奮進力量，不斷堅定理想信念，恪守為民初心，擔當時代重任。

二是要深入學習黨的創新理論，加強黨史學習教育，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。旗幟鮮明講政治，是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是共產黨人的根本屬性和本質特征，是我們黨取得一個又一個勝利的保證。要在學好黨史中不斷提高政治判斷力。我們黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史進程反復證明了一個道理：政治上的主動是最有利的主動，政治上的被動是最危險的被動。在黨的歷史上，政治方向、政治路線一旦出現問題，形勢就會變得復雜，局勢也會隨之艱難，黨的前途命運則可能出現危險局面。歷史經驗和現實面臨的任務告訴我們，全黨上下只有繃緊政治意識這根弦，自覺站穩政治立場，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，從政治高度看問題、辦事情，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到服從大局、圍繞核心、自覺看齊。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇十二

按照公司開展黨史學習教育安排，現就本人檢視剖析情況匯報如下：

一、學習體會。

；學習***新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料的情況，讀了多少，有什么感悟和收獲。

二、存在問題（2-3條）。

一是學的不深。學習主動性不強。參加支部安排的專題學習，存在被動學習的現象。平時缺乏擠時間學習的意識，有要求就象征性的學一學，看一看，要求不嚴就停一停，放一放，缺乏主動意識。

二是悟的不透。思考的不多，對黨的理論知識內涵學的不深，悟得不透。沒有深刻領會精神實質，不能做到學以致用，思考的也不夠深入，理解不夠透徹。

三、原因剖析。

忙于業務性工作多，靜不下心來學習理論、思考問題少，平時堅持的不好，沒有做到帶問題學，聯系實際學，深入思考學，存在理解的片面性，存在重干輕學的現象，不善于把理論學習的成績成果轉化為工作的思路、辦法和措施只是滿足與自我。

措施要對著問題去，落在具體實事上。

以上是我的個人檢視剖析情況。如有不全面、不深刻、不具體的地方，懇請同志們批評幫助。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇十三

近日，中共中央印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，圍繞建黨100周年，就黨史學習教育作出相關部署安排。歷史是在我們身邊最直諒多聞的益友和教師，西班牙文豪塞萬提斯認為歷史是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。透過歷史，我們能思接萬載、視通萬里、找準差距，中國共產黨的百年光輝歷史內蘊著無數智慧與力量，每一位共產黨員都應在黨史教育學習中反觀自照，檢視自己在理想信念、紀律作風、能力素質方面的差距與不足。

檢視理想信念方面差距，在黨史中找準初心使命。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，隱藏身份，三十載歲月未歸家一次的中國核潛艇之父黃旭華篤定堅守核潛艇研發一線，不計個人得失，不圖榮華富貴，他的人生是為共產主義事業奮斗的一生，無愧于黨和人民。我們要向新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、社會主義現代化建設時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期中所涌現出的英模榜樣學習，反思自己在理想信念上所存在的差距與不足，要對共產主義“忠貞不渝”、將馬列主義銘記在心，鑄魂固本，秉持對社會主義和共產主義的堅定信仰，篤定闊步在為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的新時代征程中。

檢視紀律作風方面差距，從黨史中強化紀律約束。紀律嚴明是我黨的優良傳統，也是獲得廣大人民群眾愛戴和擁護的原因，諸如“三大紀律，八項注意”、“不拿群眾一針一線”等革命時期鐵的紀律直至今日仍具有現實的指導意義。陳云同志在《嚴格遵守黨的紀律》中就曾指出全黨嚴守黨紀是革命勝利的一個重要條件，但反觀當下，有的黨員干部甚至領導干部被欲望遮蔽了雙眼，不信馬列信鬼神、不要信仰要金錢，濫用手中的權力，任意妄為，將黨的紀律要求拋之腦后。我們要從黨史中汲取紀律營養，繼續保持艱苦奮斗的作風，不驕不躁，學習老一輩共產黨人克己奉公、嚴于律己的紀律作風，做到兩袖清風守底線、高度警惕筑防線。

檢視能力素質方面差距，在黨史中汲取奮進力量。及時當勉勵，歲月不待人，我們黨是馬克思主義學習型政黨，每一位共產黨人都要通過學習黨史，在先輩精神的指引下鍛造過硬本領，提升自身能力素質。要在能力提升上求“廣”，要明白不謀全局者，不足以謀一域的道理，樹立全局觀念和大局意識，提升綜合性解決問題的能力;要在能力提升上求“深”，能力素質的“深淺”很大程度上影響著我們在實踐中發現問題和解決問題的結果，不僅要知其“然”，還要做到知其“所以然”，如此才能形成獨立且具有創造性的思維模式，而這一切在我們黨的百年歷史中都能找到學習的楷模和奮斗的方向。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇十四

會議指出，中央政治局高質量召開黨史學習教育專題民主生活會，為各級領導班子和領導干部嚴肅黨內政治生活、開好專題民主生活會、鞏固拓展黨史學習教育成果，樹立了標桿、作出了表率。***總書記的重要講話，為我們弘揚偉大建黨精神、堅持黨的百年奮斗歷史經驗、堅定歷史自信、不忘初心使命、勇于擔當作為、走好新的趕考之路指明了前進方向、提供了重要遵循。全區各級黨組織和廣大黨員干部要把學習貫徹中央政治局專題民主生活會精神特別是***總書記重要講話精神作為重要政治任務，與學習貫徹黨的十九屆六中全會精神結合起來，與學習貫徹***總書記關于黨史學習教育的重要論述結合起來，深刻領會領悟、全面對標對表、自覺篤信篤行、抓好落地落實，更加奮發有為、扎實有效地做好內蒙古工作。

會議強調，各級領導干部特別是省級領導同志要深刻認識開展黨史總結、學習、教育、宣傳工作的重大意義，善于從政治上學、從戰略上悟、從治亂興衰歷史規律上看，堅持以史為鑒，更好開創未來。要著眼增加歷史自信，進一步強化歷史認知、筑牢歷史記憶，堅定我們黨長期執政、團結帶領人民繼續前進的歷史自信，增強歷史自覺、把握歷史規律、掌握歷史主動，切實履行好肩負的重大責任和光榮使命。要著眼增進團結統一，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，自覺把思想統一到新時代黨治國理政的大政方針上來，切實以統一的意志、統一的行動維護黨的團結統一。要著眼增強斗爭精神，運用好我們黨積累的偉大斗爭經驗，堅持底線思維，增強憂患意識，掌握斗爭策略，練就斗爭本領，有效應對前進道路上各種可以預料和難以預料的風險挑戰。

會議強調，要不斷鞏固拓展黨史學習教育成果，進一步做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。要把對“兩個確立”決定性意義的深刻感悟轉化為做到“兩個維護”的高度自覺，堅決捍衛核心地位、維護核心權威、緊跟核心奮斗。要自覺強化理論武裝，持續在學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想上下功夫，努力做到常學常新、常悟常進，特別是在確定工作思路、工作部署、政策措施時，要自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對表、校準偏差。要自覺踐行初心使命，把不忘初心、牢記使命作為終身課題常抓不懈，堅守人民立場，厚植為民情懷，強化公仆意識，主動服從服務大局，看淡個人得失、看開功名利祿，時刻以黨和人民事業為重。要自覺堅守理想信念，不斷提高政治覺悟、思想境界、道德水平。要自覺牢記“國之大者”，不折不扣貫徹落實好黨中央決策部署。

會議強調，要以強烈的政治責任感和歷史使命感，扎實做好各方面工作，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。要知責于心、履責于行，把全部心思和精力用到干事創業上來，在走好以生態優先、綠色發展為導向的高質量發展新路子上，在建設“兩個屏障”“兩個基地”“一個橋頭堡”上，在鑄牢中華民族共同體意識上，在推動政治生態凈化和修復上，付諸更大努力，展現更大作為。要在主動識變應變求變、主動防范化解風險上下足功夫，確保經濟平穩健康發展、社會大局安全穩定。要嚴于律己、抵御腐蝕，始終站穩立場、把正“三觀”，帶頭廉潔自律，帶頭反對特權，帶頭接受人民監督和組織監督，帶頭加強家庭家教家風建設，筑牢拒腐防變的防線。

黨史教育專題民主生活會發言錦集（模板15篇）篇十五

自治區政府黨組召開黨史學習教育專題民主生活會，深入查擺存在問題，深刻剖析問題根源，嚴肅認真開展批評和自我批評，從黨的百年奮斗歷史經驗中汲取智慧力量，更加堅定自覺地踐行初心使命，走好新的趕考之路。

自治區黨委副書記、自治區**、自治區政府黨組書記王莉霞主持會議并作總結講話。自治區紀委監委、黨委組織部和黨史學習教育領導小組有關同志到會指導。

自治區政府黨組對這次民主生活會高度重視，會前制定了具體方案，組織深入學習研討，廣泛征求意見建議，認真開展談心談話，深刻檢視查擺問題，為開好民主生活會做了精心準備。

會議通報了自治區政府黨組班子2020年度民主生活會暨巡視整改專題民主生活會、以案促改專題民主生活會整改落實情況，以及政府黨組班子黨史學習教育專題民主生活會征求意見情況。

會上，王莉霞代表自治區政府黨組作對照檢查，并帶頭作個人對照檢查，其他黨組成員逐一進行個人對照檢查。每位同志發言后，其他同志依次提出批評意見。大家按照“三個擺進去”要求，聯系黨史學習教育的收獲和感悟，從講政治高度查擺問題、剖析根源，做到了見人見事見思想，體現了嚴實要求、達到了預期目的。

王莉霞在總結講話中強調，政府黨組全體成員要堅決擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”，持續筑牢對黨絕對忠誠的思想政治根基，始終把深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，帶頭堅決貫徹落實***總書記對內蒙古重要講話重要指示批示精神，在以***同志為核心的黨中央堅強領導下同心協力、忠誠履職。要大力發揚斗爭精神、帶頭實干擔當，切實肩負起新時代賦予的歷史使命，把實干實績、擔當作為、干事創業的導向鮮明樹立起來，把實干擔當體現在有效履職上、攻堅克難上、敢于創新上，帶動全區上下真抓實干、埋頭苦干。要嚴實履行管黨治黨政治責任，進一步營造風清氣正的政治生態，鞏固拓展黨史學習教育成果，帶頭改進工作作風，堅決扛起“一崗雙責”政治責任，以更高標準嚴格要求自己，發揮好示范引領作用。要以這次民主生活會為契機，以解決問題為重點，扎扎實實抓好班子自身建設，在貫徹黨中央決策部署上有更實舉措，在完成全年各項目標任務上有更好成效，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。