理想可以激發人們的創造力和激情，推動個人成長和社會進步。我們將介紹一些具有啟發性的故事，希望能幫助大家更好地實現自己的理想。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇一

一次，小斯克勞斯將父親從自家涼棚上撤了一塊廢舊的棚布，并將它制成了一件衣服，這種粗布在當時是專門用于蓋棚之用的，從沒有人拿它來做衣服。而小斯克勞斯竟穿著自己做的衣服走在大街上，路過的人還以為他是瘋子呢。

當時，戴維斯是著名的時裝大師。斯克勞斯的母親便建議他向大師請教，她希望自己的兒子能成為像戴維斯一樣成功的時裝設計師。那一年斯克勞斯只有18歲，他帶著自己設計的粗布衣來到了戴維斯的時裝設計公司。精布衣服自然沒有得到設計公司其他人的好評，但戴維斯卻十分欣賞，并將斯克勞斯留了下來。

從此，在戴維斯的鼓勵與幫助下，斯克勞斯開始設計粗布衣，由于沒有人對這樣的衣服感興趣，它們因此而大量積壓在倉庫里，就連戴維斯都對自己收留斯克勞斯的決定產生了懷疑。然而斯克勞斯依然堅信自己的衣服會受到人們的歡迎，他從未放棄過設計和改良這種衣服。一個偶然的靈感，斯克勞斯試著將那些粗布衣服運往非洲，銷給那里的勞工們。由于那種粗布價格低廉、耐磨，居然很受勞工們的歡迎，很快便銷售一空，斯克勞斯取得了成功的第一步。

此后，斯克勞斯又根據布料的特質，將它們做成了適合旅行者穿的款式，竟然又受到了旅行愛好者的歡迎。隨著粗布衣一點一點的發展，人們驚奇地發現，這種衣服穿在身上不但隨意，還有一種很特別的風味，而且不分季節，任何年齡的人都可以穿。一時間，大家都爭著穿起了斯克勞斯設計的粗布衣，后來將它稱之為牛仔衣，風靡全世界。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇二

什么是階梯？階梯是成長的平臺，是進步的方法，是通往自己理想的道路。

理想是什么？我的理想曾因為我的愛好而不斷的改變著。有一階段我的數學學的十分好，我就想當數學老師；之后，我國畫畫的不錯，我便改變理想，想做國畫老師；再后來，我又因對做菜感興趣，而再次改變理想，想當個廚師。

但自從我聽了孫老師的課，我知道了要確定一個實際理想。她的話就像黑暗中的明燈，與我的心聲產生共鳴。

我現在的理想就是做一個有價值的人。相當于我這個階梯盡頭有一扇通往價值的門。而我現在需要將這個通往價值的階梯建造得更堅固。那么我就應該從一點一滴做起，一步一個腳印，走好每一步。

對于我來說，價值等于被需要。而做一個有價值的人是要把自己的長處、優勢展現出來。我的長處是我是一個樂于助人、心中有數、懂得何時安慰他人的人。

首先，從如何去自控做起。自控的意義是少做錯事，這里的錯事是明知故犯的事情，比如有些司機明知不能酒后駕駛，但他們還是那么做了，因此造成不必要的麻煩。再則，我要以終為始，終是目標、理想。做事時，應該以目標為起點。這樣事情會越來越有效率，會越來越有興趣。

最后，我要保持“要事第一”。要事是指即重要又不緊急的事。這樣有提前量，對未來有好處。

我要把握好機會、確定、明確我的理想，走好我人生的“階梯”。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇三

人之所以平凡，在于無法超越自己，無法學會自省。

——題記。

人如果失去了名利，那他只失去了小部分，人如果失去了時間，那他失去了一小半；人如果失去了自省，那他幾乎一貧如洗。

正式開學已有一周了，在這一周中，我有許多不足，但也并非一無所獲。曾子曰：‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交不信乎？傳不習乎？”在今天，我便要對這一周的表現進行自省。

剛開學前兩天，線下作業比線上作業要多，前兩天突然給我打了一個措手不及，那幾天作業都做到較晚，希望在下周，我能做到八點半前寫完作業。不能一直拖拉。

這一周的聽課效率也不是太高，上課時有些心不在焉，回到家作業完成速度和準確率都不高，希望下一周，我要抓住課上寶貴的四十分分鐘。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇四

材料中尹默先生的“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”引起了那個時代人們的共鳴，也引發了如今的我們對人生、個性的思考。是啊，在人生這片廣袤的森林里，我們只有用自己的雙手筑就的高樓才長久，只有用自己的智慧搭建的殿堂才輝煌。

依靠自己的能力走向成功的殿堂。

古代著名的書法家王獻之，自幼崇拜父親王羲之的書法，便不斷的臨摹，有一天他覺得自己的臨摹與父親的'有幾分相似，便去找父親并將其作品拿給父親王羲之看，父親看過后，并未言語，只是笑了笑并拿出必將“大”字下面點了個點，王獻之又將作品拿去給母親看，母親說這一點卻是極像的。王獻之聽后，不斷的勤學苦練，如幾月累，終于形成了自己的藝術特色，也終歸明白了父親的苦心。

王獻之并未因為父親名垂天下而孤傲，而是虛心學習，勤奮刻苦，終成正果，名垂青史。

依靠自己的能力直達成功的彼岸。

現代著名演員謝霆鋒，由于父親的名聲遠揚，總是背負著“***的兒子”的名號，這讓謝霆鋒很受刺激，覺得自己活在父親的影子下，于是他“離家出走”“隱姓埋名”雖然一路坎坷，但他總算是遍嘗辛苦后的甜蜜，他不斷努力的拼搏，終于在演藝圈站穩了腳跟，立下了自己的名號，甩去了“**的兒子”的帽子，引領演藝圈，成為一段佳話。

謝霆鋒的努力、獨立，使他成為演藝圈的帝級人物，名揚演藝界。

依靠自己的能力攀向成功的巔峰。

崛起的民族——中國。曾經，他幾度淪陷，被列強瓜分；曾經，他的子民滿腔熱血，只為將他從泥濘中拉出；曾經，他的孩子團結協作，終于將他擺脫危險。如今的中國，已經成為世界大國，與英、美等國并立于聯合國中，但中國并未依賴某國，而是獨立自主、自強不息，用自己的實力證明了國家的富強。

中國，中國人民，獨立自主，自力更生，用自己的頑強拼搏鑄就了歷史傳奇。

擁有獨立精神的人生，如閃電，積攢著風雨的柔和，劃破天際；擁有獨立精神的人生，如戰歌，激昂著奮進的執著，恢弘大氣。

獨立，創造個性人生，直達人生之巔。

文檔為doc格式。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇五

1939年冬天，美國西部洛杉磯市郊的一間屋子里，一個十五歲的靦腆少年——約翰?葛達德——正在廚房的桌子前做著生物學家庭作業。這時他聽到隔壁父母的一位朋友說：“假若再讓我回到約翰的年紀，我干的事就大不一樣!”這句話深深觸動了葛達德的心靈。他在活頁本新的一頁上方端正地寫上：“我的終生計劃”。葛達德花了五個小時，一口氣寫下了一百二十七個理想實現的目標。下面是這些目標中的一部分：

目標第一：探索尼羅河;。

目標第二十一：登上珠穆朗瑪峰;。

目標第四十：駕駛飛機;。

目標第五十四：去南、北極;。

目標第一百一十一：讀完莎士比亞、柏拉圖等十七位大師的全部名著;。

目標第一百二十五：登上遙遠、美麗的月球。

到葛拉德六十一歲時，他已經成功地實現了原訂的一百二十七個目標中的一百零八個。

例如他的第四十個目標是駕駛飛機，他后來駕駛過四十六種飛機，其中包括時速達到一千五百英里的f——111戰斗機;他把自己實現第一個目標的經歷寫成了一本名叫《漂下尼羅河的皮劃子》的暢銷書。

有志者，事竟成。目標高，飛得高!朋友!趁年輕樹立遠大的理想和目標，長大后才能做出不平凡的業績。把你的理想和目標目標分解成一步一步的具體行動，全力以赴，你一定能獲得驚人的結果!你有沒有為自己訂立一個一生的理想計劃?還等什么呢，趕快行動吧!

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇六

1．通過學習本文，使學生懂得“奮斗，是實現理想的階梯”這一道理，并能從現在做起，努力奮斗，去實現自己的理想。

2．學習選用具體事例作論據的論證方法，記住名言警句和一些名人的事跡。

3．學習本文圍繞中心論點從幾個不同的方面展開論述的方法，適當復習排比方式。

[難點、重點分析]。

1．本文的結構與思路是怎樣的?

分析：課文共八個自然段，可分三個部分。

第一部分(第1～3自然段)：針對青年中存在的三種現象提出中心論點：“奮斗，是實現理想的階梯。”這一部分可分為二層。

第一層(第1、2自然段)：擺出青年中存在的理想和現實矛盾的問題，著重提出三種現象。

第二層(第3自然段)：針對青年中存在問題的共同點，提出中心論點。

第二部分(第4～7自然段)：分三個方面論述中心論點，即針對三種現象提出分論點，分析評述，幫助青年解決理想和現實矛盾的問題。這一部分可分為三層。

第一層(第4自然段)：提出第一個分論點――“理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人”，并用馬克思、諾貝爾的具體事例作論據加以論證。

第二層(第5、6自然段)：提出第二個分論點――“理想的階梯，屬于珍惜時間的人”，用愛迪生、魯迅、巴爾扎克的具體事例和朱自清的名言作論據進行論證。

第三層(第7自然段)：提出第三個分論點――“理想的階梯，屬于迎難而上的人”，并用伽利略、布魯諾、高爾基和華羅庚、開普勒、道爾頓、愛因斯坦的具體事例作論據加以論證。

第三部分(第8自然段)：.總結全文，激勵青年為實現光輝燦爛的理想而奮斗。

結構完整，層次清晰，是本文的一個特點，文章在總體上用“總――分――總”的結構。開頭部分提出中心論點：奮斗，是實現理想的階梯；主體部分從三個不同的角度充分論證中心論點；結尾部分緊扣中心，聯系實際，.總結全文。

文章的主體部分，圍繞中心論點，從三個不同的角度提出分論點：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人；理想的階梯，屬于珍惜時間的人；理想的階梯，屬于迎難而上的人。它們是每一層的論點，同時，又從不同角度，充分論證中心論點。因此，顯得脈絡清晰，結構嚴謹。

2．本文的中心論點與分論點是什么樣的關系?

分析：本文出現了這樣幾個論點：

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇七

從小到大，馬克家里一直都很窮——馬克有6個兄弟，3個妹妹，還有別人寄養在他家的一個孩子。雖然馬克沒有什么錢，家里的東西也都很破舊，但是家里充滿了愛和關心。

馬克是快樂而有朝氣的。馬克知道不管一個人有多窮，他仍然可以做自己的夢。

馬克的理想就是運動。他16歲的時候，就能夠壓扁一只橄欖球，能夠以每小時90英里的速度扔出一個快球，并且撞中在球場上移動著的任何一件東西。馬克的運氣也很好，他的教練是奧利·賈維斯，他不僅自己相信馬克，而且還教馬克怎樣相信自己。他讓馬克知道了擁有一個理想和足夠的自信會使自己的生活有怎樣的不同。賈維斯教練改變了馬克的生活。

馬克升入高中的那年夏天，一個朋友推薦他去做一份暑期工。這是一個掙錢的機會——有錢就可以買一輛自行車和新衣服，就意味著為他的母親買一座房子的儲蓄的開始。這份夏日的工作對馬克來說是極具誘惑力的。

馬克意識到如果去做這份工作，自己就必須得放棄暑假的棒球運動，那意味著他必須告訴賈維斯教練自己不能去打球了。馬克告訴了教練，他真的像馬克預料的一樣生氣了。你還有一生的時間可以去工作。”他說，“但是，你練球的日子是有限的。你根本浪費不起。”

馬克低著頭站在他面前，努力想向他解釋，為了那個替自己的媽媽買一座房子和口袋里有錢的理想，即使讓他對馬克失望馬克認為也是值得的。

“你做這份工作能掙多少錢，孩子?”他問道。

“每小時3.25美元。”馬克回答。

“噢，”他問道，“你認為，一個理想就值一小時3.25美元嗎?”

這個問題，簡單得不能再簡單了，它赤裸裸地擺在馬克的面前，他恍然大悟。那年暑假，馬克全身心地投入到運動中去。同年，馬克被匹茲堡海盜隊挑去做隊員，并與他們簽訂了一份價值2萬美元的契約。后來，馬克在亞利桑那州立大學里獲得了橄欖球獎學金，使他獲得了接受高等教育的機會。馬克兩次被評為全美最佳后衛。去年，馬克與丹佛的野馬隊簽署了170萬美元的合同。馬克終于為自己的母親買了一座房子，實現了他的理想。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇八

美國某個小學的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的理想”。

一位小朋友非常喜歡這個題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的理想。

他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數的小木屋，烤肉區，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

寫好的作文經老師過目，這位小朋友的簿子上被劃了一個大大的紅“x”，發回到他手上，老師要求他重寫。

小朋友仔細看了看自己所寫的內容，并無錯誤，便拿著作文簿去請教老師。

老師告訴他：“我要你們寫下自己的志愿，而不是這些如夢囈般的空想，我要實際的志愿，而不是虛無的幻想，你知道嗎?”小朋友據理力爭：“可是，老師，這真的是我的理想啊!”老師也堅持：“不，那不可能實現，那只是一堆空想，我要你重寫。”小朋友不肯妥協：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我理想的內容。”老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚。”小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個“e”。

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學生到一處風景優美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學生。這位中年人告訴他的老師，他正是當年那個作文不及格的小學生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實現了兒時的理想。

老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢理想的教師生涯，不禁喟嘆：“三十年來為了我自己，不知道用成績改掉了多少學生的理想。而你，是唯一保留自己的理想，沒有被我改掉的。”

在現實的沖擊之下，理想或許只是心靈的安慰，使漫漫人生路多了一份光明。理想永遠建立在執著、汗水、努力與淚水之上，遙望過去：偉大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長期接受放射性物質的刺激而消逝了，可她追逐理想腳步卻永遠不會停下來。她用她的理想，書寫下了生命的永恒。而我們呢，是因為無數的阻礙而停下了步伐，還是因為懶惰的內心而放棄了理想。

不管路有多長，不管前方是不是危險重重，選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，只要心中有“再往前一點點就到了”的信念，難道，理想實現的喜悅還會遠離你嗎?理想真的這么遙遠嗎?其實，它也許就在前方不遠處，正像你招手，翹首盼望你的到來。或者，它在十字路口的轉角處，準備在你猝不及防的時候蹦出來嚇你一跳，給你一個驚喜。生命永遠因為理想而閃光，而耀眼。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇九

理想真的是成功的階梯嗎?你認同這個觀點嗎?本站小編精心為大家搜集整理了理想是成功的階梯。

作文。

大家一起來看看吧。

人不可沒有理想，正如周說的那樣“為中華之崛起而。

讀書。

”所以人要有遠大的志向絕不能像井底之蛙一樣只開眼前的天空，要想天鵝一樣飛上藍天。正如陳涉所說：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”所以我說理想就是要有遠大的志向。理想是石，激出星星之火;理想是火，點燃希望之燈;理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。這是一首為理想所作的贊歌，理想是多么的重要啊!如果沒有了理想，那么我們將進入一片灰暗的世界;反之，我們則又跨入一片五彩繽紛的美好的理想社會，我們將走進理想的長河之中。

普列姆昌德說過：“我們的理想應該是高尚的。我們不能登上理想的頂峰，但是我們可以爬到半上腰，這總比呆在平地上好得多。”是啊，如果一個人呆在平地上走那么就是碌碌無為：如果你敢于攀登理想的頂峰，即使是在半山腰也可以闖出一片屬于你的新天地。

“走得慢的人，只要他沒有喪失目標，也比那些漫無目的的徘徊的人走得快。”這是萊辛所說的，這句話說明了只要人不喪失理想不喪失前進的方向即使很慢很慢終有一天他會實現自己的理想。

我們要腳踏實地地走向理想的山頂，我們寧走十步遠不走一步險。

俗話說得好“浪再高也在船底：山再高也在腳底。”世上沒有過不去的坎兒，世上沒有過不去的理想：只要你努力沒有什么事情辦不到!

只有那些永遠躺在坑里從不仰望高空的人,才不會掉進坑里。

——。

黑格爾。

人生之路難免風風雨雨，成功之路就是一道長長的階梯。有理想的人追隨著理想，本著勇往直前的勇氣，一步一步往上爬。當他遇到挫折，跌落了幾層階梯，沒有理想的人就笑了，其實，最可笑的卻是他自己，因為他永遠站在最低點。

沒有理想的人，就像一只無頭蒼蠅，到處亂撞，撞到哪就是哪，撞到漢堡上就洋洋得意，撞到石巖上就會頭破血流，撞到槍眼上就是死路一條。他們默默地來世，又默默地死去，好不可悲!人如果沒有理想，自甘平凡，那么他是可悲的，他只能永遠呆在谷底。流沙河說得好：“理想是羅盤，給船舶導引方向;理想是船舶，載著你出海遠行。”誠然，理想是成功的階梯。

巴爾扎克。

的手杖一直受文人們所尊敬。巴爾扎克原是學法律的，畢業后卻一心想當作家，為此，他父親與他決裂。生活窘困的他一直堅定著理想，勇敢去闖。最困難的時候，他之只能吃點面包喝點白開水。也正是這段最“狼狽”的日子里，他破費買了一根鑲著瑪瑙的手杖，并在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。正是這句氣壯山河的。

名言。

支持著他，后來，他果然成功了，成為世界大文豪。

董建華，香港特別行政區第一任行政長官，全國政協副主席，在他的管理下，香港與祖國大陸關系空前良好，香港社會經濟穩步發展。他之所以有這么大的成就，與他小時候的理想有莫大的關系。他少年時，不會說廣東話卻要進香港的寄宿學校，不會說英語卻要到英國升學。董建華回憶說：“我喜歡為自己定下一個長遠的目標。定下了目標，我便會堅定不移地朝著這個目標努力。達到一個好的目標，是人生的樂趣。”是的，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活。

成龍，一代國際巨星，成名前更是經歷很長一段煉獄般的生活。每天大清早五點便起床練功，練至晚上十二點止。每月等派救濟品時，便是他們最興奮的時候了，幾十個孩子排半天隊等待分配給自己的食物。平常他們吃的飯是大鍋飯，飯是夠吃，至於配菜，就得用搶的??然而，成龍心里始終有個理想：希望自己成為現代香港精神的象征。于是乎，他無怨無悔地工作，盡心盡力地奮斗，就是這個理想點亮了他的成功之路。

假如你能搏擊藍天，那，是理想給了你騰飛的翅膀;假如，你是擊浪的勇士，那，是理想給了你弄潮的力量。理想鑄成的銅墻鐵壁，可以抵擋各種打擊和侵襲;理想結成的長鏈，可以攀上峻山險峰。胸懷遠大的理想吧，那是成功的階梯!

每個人心目中都有美好的理想，然而你可知道架在現實與理想之間的天梯是什么?那就是自主學習(即總結好的學習方法)+勤奮+堅持=成功。

學習分為課堂學習和自主學習，課堂學習則是從老師那里學到基礎知識和學習方法，則相當于老師交給我們開鎖的鑰匙。而自主學習則是運用老師交給我們的鑰匙去解決更多、更復雜的問題。通常我們小學生在課堂上都能好好聽講、認真做作業，而自主學習則大多數學生做不到，因為它需要自覺性，這正是同學們成績有差別的原因。記得上小學一年級時，我一遇到不會的問題就問爸爸媽媽，而每次聽過解題思路和答案后，自己又不再做一次，過一段時間就忘記了。這種陰天拖糧草――越拖越重的學習方法和不動腦筋習慣，怎么能成才和實現理想呢?而我們班有位同學和我恰恰相反。她每做一道題，先自己想，再動筆。遇到難題則會把思路寫在紙上，比較幾種方法，記住最好的方法。遇到特別難的題，她會虛心請教別人。別人只講答案，不講思路，她一邊聽，一邊記，聽后會分析一下解題思路。而我遇到這樣的事情時，則直接抄答案。我曾經問過她為什么，她答道：“其實，光抄答案是沒用的，試卷上沒有一模一樣的題目，只有聽懂和記住了方法下次遇到相同類型的題目自然就會了!”我按照她的方法學習，不久后，我的學習成績也提高了。這種主動學習、自己總結的自主學習方法，不僅能提高學習成績，也可以提高自己的分析判斷能力。

自主學習是前提，我們學習中還需要勤奮。從古代自小就聰明過人的司馬光，到現代17歲才進中學的童第周，他們成功的鮮花不都是用勤奮這把灑水壺澆灌出來的嗎?現代社會知識廣博而精深，更需要用勤奮這把鑰匙打開知識之門。

人的理想一定非常遠大，而每個人都不可能一下子就實現這個理想。那么，我們就要把它分成一個一個的臺階一步一步的往上走，例如：每天在六時三十分之前寫完作業，把字寫漂亮等等。但是，每個人給自己的階段目標要適當，不能過于簡單，也不能定一些不可能達到的目標。我們要一步一個腳印地向終點走去。在實現理想的過程中，會遇到各種各樣的困難，我們需要克服種種困難，堅持不懈，每個目標實現了我們的理想也就實現了!

同學們，讓我們一起努力吧!運用自主學習(即總結好的學習方法)加勤奮加堅持的手段，讓我們一步一個腳印的向成功的終點邁去吧!

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十

5、信心好比一粒種子，除非下種，否則不會結果。——羅伯·舒勒。

9、誠就是平實、自然。文章的基礎，友情的基礎，都是建立在自然平實之上。——琦君。

12、人間之可愛，就再于它的有情有愛有牽絆。——杏林子。

13、負氣的行動最容易招來懊悔的后果。——郭良蕙。

14、說“吃虧就是占便宜”的，多半不是吃虧的人。——楊宗潤。

16、改變你的想法，就會改變你的世界。——諾曼·文生·皮爾。

18、人必須相信自己，這是成功的秘訣。——卓別林。

19、失敗給了你時間來重新振作，吸取教訓，繼續前進吧!——馬克·伯耐特。

20、成功是會讓人上癮的，成功之后還想有更多的成功。——馬克·伯耐特。

21、無論成功失敗，但至少要嘗度。生活只有這樣才會變得更好。——馬克·伯耐特。

22、有所成就是人生唯一的真正樂趣。——愛迪生。

23、但是難道敗局已定，勝利已經無望?不，不能這樣說!——戴高樂。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十一

1.一個財政干部功績大小，不在于他獲得多少鮮花和掌聲，而在于他以公道正派之心，為別人鋪墊了多少通向成功的階梯。

2.你不能只盯著消極悲觀的一面不放，只有尋找看到積極的事物才能引領你登上成功的階梯。

3.教我懂得‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’,教我‘業精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨’,又說,讀書是邁向成功的階梯,‘致君堯舜上,再使風度淳’。

4.如今,黃銳鋒獨占鰲頭,眾學子心生仰慕,擁戴新的社首,是希望能在他的領導下,攀登成功的階梯。

5.靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態。

6.工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標結合起來。

7.管理階層的領導能力是刺激員工努力工作的原動力。

8.盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺。

9.當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

10.所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。

11.只有當全體居民都參加管理工作時，才能徹底進行反官僚主義的斗爭，才能完全戰勝官僚主義。

12.一個人也許會相信許多廢話，卻依然能以一種合理而快樂的方式安排他的日常工作。

13.我們黨必須有原則上的嚴肅性，但在實施原則的具體工作中又必須有高度的靈活性。

14.公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。

15.不是每一個都要站在第一線上的，各人應該做自己份內的工作。

16.真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。

17.少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

18.最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而要在旭日東升的時候即投入工作。

19.懶漢是最熱衷于把自己弄得筋疲力盡的人，不過不是在工作上，而是在歡樂上。

20.我們做工作，要用百分之九十以上的時間研究情況，用不到百分之十的時間決定政策。

21.偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。

22.人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧!創造吧!

23.搞科學工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。

24.綠葉絲毫不嫉妒花朵，而且為花朵的美麗勤墾地工作著。

25.聰明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。

26.工作著的傻子，比躺在床上的聰明人強得多。

27.休息與工作的關系，正如眼瞼與眼睛的關系。

28.一個人要么掌握很好的專業技能，要么掌握在生活中無孔不入的本領。這兩者都是生財之道。

29.熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。年輕人如果不能從每天的工作中找到樂趣，僅僅是因為要生存才不得不從事工作完成職責，這樣的人是注定要失敗的。

30.不管你的老板或上司向你吹噓或承諾很多，也要保持清醒的頭腦，即自重。不要把過多的希望寄托在別人身上，做好自已的事，才能給自己希望，也時也贏得別人的尊重和賦予你更多的發展空間。瓜熟蒂落，水到渠成。國際歌》唱得好：世界上從來就沒有救世主，只有靠自己。

31.我個人認為，我們輸給人家的地方是生活以及工作的觀念和態度。

32.唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。

33.不要過分埋怨別人爾虞我詐陽奉陰違。你能與狼共舞，適應社會，才能實現你的理想。一些事業有成之人士忍受事事非非評頭論足指指點點，真是忍辱負重。沒有代價，確實很難實現自己的目標。千萬不要吃不了葡萄就說葡萄是酸的。

34.創業不像讀書，一天可以過好多年，創業必須一步一個腳印走。

35.利器完不成的工作，鈍器常能派上用場。

36.不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也應該全力以赴盡職盡責地去完成。小任務順利完成，有利于你對大任務的成功把握。

37.你不能強求每個人都來理解你的工作，也不能因為努力沒被肯定而失去工作熱情，因為生活需要工作。

38.一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，難免會對許多問題有不同的看法。

39.如果一年到頭如假日，豈不像連日工作那樣疲乏?

40.變更工作內容便是最好的休息。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十二

2019年5月31日，我們學校開展了“決戰一分鐘六一游園活動。”那天，同學們都笑逐顏開，準備應戰，而且明天就是“六一兒童節”了，屬于自己的節日，又可以放假，當然開心了！我也不例外哦！

下午，令同學們盼望已久的游園活動終于開始了！我是一名負責“巧掛衣架”活動的工作人員。雖然那天酷熱的天氣來到了我們的學校，但絲毫沒有影響同學們的熱情！有許許多多的同學來到我們負責的項目挑戰，但有同學失敗了，也有同學成功了。我留心地看著每一位同學，發現他們都是因為沒有耐心，內心很著急，手一抖，衣架就掉下來了！反而有些同學很細心，慢慢地把衣架搭好，最后就成功了！

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十三

倘若把人生比作一次旅途，那么旅途中有寬敞的大道，也有狹窄的小路；有甜蜜的留戀，也是苦澀的漠落因此，人生難免有挫折，更重要的是：我們需要這些來磨練自己。磨練是一次信念的轉變。小彼得如果沒有經歷多次的磨練，怎能鑄就出現在這個知識淵博的青年彼得？怎能讓一個對自己學業放棄的人而改變信念去用功的學習呢？磨練是一種升華的表現。羅瑞在經過一次前所未有的大災難以后，雖然她失去了親人和美麗的家園，但是她明白了什么是真的親情，什么是堅強。正是這次磨練讓她感覺自身的價值有所提升，有所升華。然而，磨練更是邁向成功的一級臺階。

讓我們回眸歷史，有哪一個偉人是不經歷風雨，就能見到彩虹的？司馬遷忍辱寫史記；李時珍走遍千山萬水，寫下《本草綱目》；愛迪生經過幾千次的實驗發明出電燈泡；諾貝爾經過無數次的爆炸實驗。觀現在，亦是如此。磨練，無論在何時在何地，只要你從磨練中走出來，站起來了，你就會成功的！正如拿一杯上下浮沉茶葉的杯子，可能浮沉一次比一次更加劇烈，但是只有經得起磨練，才會更清香！因此，人生中需要磨練自己，磨練自己的意志，讓我們走向成功！

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十四

當今世界，越來越多的人變得膽怯懦弱，但每個人都想要獲得一份成功，其實成功背后必有忠勇的足跡，而又以麻城之忠勇為首，作為麻城人，我驕傲，我自豪。

麻城之忠勇，需要有無與倫比的勇氣。俗話說：“勇氣能給予人無窮的力量。”一首《洪湖水，浪打浪》給予了麻城人巨大力量，他就是集詞曲為一身的張敬安，他作的這首曲有很明顯的麻城人民身影，也是一首難得的革命的抒情歌曲，在當時動蕩的時代，給予了無數麻城人以精神支柱，張敬安自小就深受漁鼓、皮影戲等活動的熏陶，在創作時，張敬安除了吸引借鑒《襄河謠》，更是將麻城東路花鼓戲的歡快、激情悠長，豪邁等風格貫徹在里面，一掃《襄河謠》的濃濃哀怒，特別是將東路花鼓戲的拖腔運用在歌貢各段的末尾，他一直將故鄉當做事業的奮斗中心，這種強烈的身份歸屬感，讓他能成功輕松自如的將麻城民歌運用到《洪湖水，浪打浪》的創作中去，并將理論運用到了實踐上。這正是他的.勇氣，才創造了他成功之路，正是忠勇精神在麻城歷史上留下了輝煌的一頁，正是他的富于大膽實踐和行動，他才流芳百世。

麻城之忠勇，需要有鋼鐵般的意志。欲話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”在面對突如其來的變故，我們要有心理準備，到底是積極應付還是消極地悲傷呢？我們要自己把握。程龍富是個打工的人，只有初中文化，在兒子患白血病的時候，幸福之家舉步維艱，但他意志堅定，并沒有因此而消極墮落，而是仍然以偉大的父愛去融化兒子的心靈，一個人打六份工來承擔起兒子天文般數字的治療費用，他的事跡感動網友，被贊為“鐵人父親”。他之所以有如此的美譽，是因為他戰勝了自己薄弱的意志，從而為自己贏來了一片嶄新的天地。

麻城之忠勇，需要有樂觀向上的積極心理。黎明前永是黑暗，人生在世猶如草木一秋，流星飛逝，瞬間即過；山路有坎坷，大海有風暴，天空有烏云；歲月悠悠，前行的征途更有荊棘和陷阱……，樂觀向上的心態能讓我們一路披荊斬棘，使我們擁有前進的方向，畢竟“心晴則天晴”。

只要我們用心去感悟，生命將演繹人生的精彩，人生將為忠勇之人架起七色彩虹，也為勇往直前，風雨無阻的人們綻放花的美麗，而綻放正是花的使命。

朋友，在人生旅途上，別忘了帶上一張精致的，而且能幫你走得更遠的名片——忠勇，只有讓忠勇伴我們前行，才能讓我們的人生豐富，而無憾，作為忠勇精神麻城人的代表，就讓我們一起與藍天搏擊，與白云共舞，一起去收獲忠勇精神的果實，一起把麻城忠勇精神之花開遍全世界吧！

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十五

1.獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由于發明者充分發揮了這種獨創精神。

2.挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長;也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去。

3.付出多少，得到多少，這是一個眾所周知的因果法則。回報也許無法立刻得到，卻可能會在不經意見，以出人意料的方式出現。

4.懶人的工作總是明天，而他的假日則是今天。

5.一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

6.有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

7.只要路是對的，就不怕路遠。

8.銷售世界上第一號的產品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

9.以誠感人者，人亦誠而應。

10.若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。

11.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

12.一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

13.推銷產品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

14.先知三日，富貴十年。

15.如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

16.造物之前，必先造人。

17.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

18.生活的樂趣取決于生活都本身，而不是取決于工作或地點。

19.世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

20.偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

21.賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。

22.人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

23.如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

24.任何的限制，都是從自己的內心開始的。

25.人之所以能，是相信能。

26.上帝助自助者。

27.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

28.沒有恰如人意的工作，只有可能選擇一個更接近你所要走的路的出發點。

29.推銷產品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

30.成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。

31.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。

32.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

33.當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

34.凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

35.環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

36.沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

37.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。

38.人生的價值，即以其人對于當時代所做的工作作為尺度。

39.人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。

40.我絕不悲觀。我要爭取多活。我要為我們的社會主義祖國工作到生命的最后一息。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十六

2.如何描述一個事實;如何傾聽,以及如何練習復述;。

3.講述的四個必要評價指標:內容框架,內容質量,次序安排,時間控制;。

4.現場練習,體會講述要點.成果:1.如何用描述說服你的上司,同事,朋友;。

2.掌握自我介紹的四種模式,無論時面試或新員工入職或參加派對,都能輕松運用;。

3.提高觀察能力,注意到以前未曾關注的細節;。

4.運用次序,提高說法的條理性;。

2.構建自己的性格特征;。

3.構建形成自己目前狀況的過程事件;。

4.構建給自己深刻印象的一個故事;。

5.探求對話對象的傾聽興趣;。

6.給定場景的敘述要求;。

7.迎合的溝通技巧.成果:1.養成目標導向性思考的習慣,提高效率;。

2.在描述過程中,根據反饋轉移自己的主題;。

3.獲知對方的核心興趣點是什么;。

4.在第一進階的基礎上,擴充交談信息儲備,從而提高交談靈活性;。

告知一個觀點,或者有邏輯依據的看法,初級的思想模式.內容:1.形成觀點的方式;。

2.組織觀點的次序;。

3.掌握初步語言邏輯;。

4.控制語言中的所以,因此的應用方式;。

5.構建初步的思想框架.成果:1.提高說服力的初步基礎.高級的主導溝通模式;。

2.如何讓對方接受自己的觀點;。

3.通過表演來強化自己的觀點;。

4.在習慣的基礎上得到思想形成的基礎;。

2.給定明確的問題的互動參與方式的發言,并在發言中控制話題;。

提供確實的事實依據,并有效果定界事件的性質,進一步描述相關的看法和觀點。

內容:1.深刻思想的形成過程;。

2.高級語言邏輯應用;。

3.界定一個事件的性質;。

4.界定一個問話的內在含義;。

5.界定眼前的職位性質等;。

6.結合性質綜述自己的看法;。

第七步解釋。

2.可以高度針對性的回應對方的問題.應用:多人,不同水平的人提問狀況下的回應模式,以諸葛亮舌戰群儒為最高境界.如果你從來沒有聽客戶評價產品同質化,那么你不用來上這個課.如果你與目標客戶通常只見一次一面,那么這個課程不適合你.

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十七

從上大學的第一天開始，吳立杰就在琢磨，怎樣把自己設計的服裝草圖賣出去呢？整個暑假，他都在做同一件事，就是頂著烈日，背著一包畫好的服務圖，在杭州的各個服裝廠穿梭，逢人就一臉誠意地推銷自己。遺憾的是，整整奔波了兩個月，人曬得像河塘里的泥鰍，工作依然沒有著落。

吳立杰出生在浙江溫州一個偏僻的村子里，村子四面環山，唯一的小路修在懸崖邊上，從小到大，他從未走出過大山。伴著青山綠水，他愛上了畫畫，小花小草樹木河流都跑進了他的畫里。因為太癡迷，學習成績一直沒有太大起色，高考時，與自己夢寐以求的中央美院擦肩而過，反而接到了浙江理工大學的錄取通知書。

吳立杰第一個念頭是復讀，除了中央美院，任何學校對熱愛畫畫的他都沒有吸引力，父親的一番話卻如當頭一盆涼水，澆滅了他心中蠢蠢欲動的種子，父親說：“家里這么窮，有書讀就不錯了，1萬塊錢學費還是你姐拿的。不管學什么，只要你踏踏實實去學，總會有收獲！”

明白自己沒有權利挑剔，除了往前走，他別無選擇。吳立杰背起簡單的行囊，進了浙江理工大學學習服裝設計。

別人都在談戀愛參加社團活動的時候，吳立杰俯在桌子上，認真地畫著服裝草圖，雖然他喜歡的是畫油畫，但是他知道，他必須把專業學好，還要用它賺大二的學費呢，他不能一直用姐姐的錢。

大一暑假，他整整跑了兩個月，沒有賣出一張圖，原來服裝設計并不像自己想象的那么簡單。他在日記里激勵自己，同時更加勤奮地學習。工夫沒有白費，大二第一學期，他的作品在第二屆“腦白金”杯cctv服裝設計大賽中獲獎，然后，又陸陸續續在一些國家級大賽中獲獎。吳立杰漸漸成了學校的“名人”。

有了底氣，他再次出擊，選了一家比較有名氣的服裝公司，帶著自己設計的草圖，直接找到了公司老板。最終，老板選了8張，一張50元，共給了他400元。捧著這來之不易的第一筆錢，吳立杰欣喜若狂，他對老板提出了另一個要求，他要在這里打工，月工資只要600元。

老板看著他的設計圖，越看越覺得有創意，完全可以和公司里的專業設計師相媲美，而這些設計師年薪至少要五六十萬呢，有這樣的大便宜，他當然樂意撿。于是，吳立杰有了他的第一份工作。然后，他又如法炮制，在另外3家公司也同樣找到了兼職的工作。

同學們知道后都說他笨，4個兼職的工資其實在一家就可以拿到，居然不知道把自己賣個好價錢。他并不后悔，因為他知道，如果不是因為自己“笨”，開出這么低的工資，憑他一個在校的學生，哪能輕易找到工作啊。雖然辛苦了點，但是也是一種鍛煉，何況每個月有兩千多元的收入，再也不用靠姐姐供著了。

即使拿這么低的工資，兼職的工作也并不是可以一直做下去的，還是要經常重新找工作。那一次，他去一家國外品牌服裝代理公司面試時，老板給他出了一個難題：“請問，我們這個法國服裝品牌在國內市場如何開拓？”這個問題他從來沒有想過，一時窘得面紅耳赤。

回到學校后，他左思右想依然找不到好的方法，見到同學就虛心請教，還專門跑去問老師，最后，在大家的共同努力下，問題迎刃而解。一周后，他胸有成竹地再次找到那個老板，說：“我的第一個建議是，歐式服裝要根據中國人的身材適度縮小，板型做一點小小的改動，您看，我身上穿的這套就非常合適。第二個建議是，找模特給改版后的服裝照相，制成宣傳畫冊，向消費者發放。”

老板沒有想到他的建議如此細致，主動要求讓他全權操作。吳立杰知道，這將是樹立自己品牌的最好時機，因此，他做得很認真，親自去找模特和攝影師，全程參與。畫冊做好后，老板非常滿意，而吳立杰卻有另外的想法，他拿著畫冊到各個公司去推銷，結果，他兼職的一家公司也愿意做一本，并開出了4萬元的價格。

當時，這種畫冊的市場價是8萬元，同學們又說他笨，有市場價在那里擺著，干嗎只賣4萬元啊？因為吳立杰找的模特是大學生，設計又是自己動手，所以省了不少成本，4萬元他已經很滿足了。憑著比市場低一半的價格，他接連攬了不少“生意”，一下子賺了好幾萬。

整個大學期間他就用這種笨辦法為自己賺得了創業的第一桶金，同時也積累了不少人脈。畢業后，他開起了一家自己的公司，并找到當初自己打工的公司，提出了合作經營的思路：他出技術，對方出資金。此時，他已是杭州頗有名氣的服裝設計師，而且以前的合作也讓老板認為他是個值得信賴的人。于是，合作事項很快談妥，他借助對方的銷售網絡，把自己設計的服裝賣到了全國15個省市。

本來只想畫畫，沒想到，在設計領域闖出了一片新天地。現在的吳立杰身價已經超過千萬，這個“80后”的小伙子，談起自己的成功，總是一臉謙虛地說：“我用的都是很多人不屑的笨辦法，其實成功就是一個成長的過程，其中有很多的波折、轉機，需要我們用一生去駕馭！”

當你沒有金錢沒有背景，也非天賜奇才時，也許，只有一些笨辦法，才能一點點積累，最終徹底改寫你的人生軌跡。

理想是成功的階梯（熱門18篇）篇十八

司法考試的命題規律是非常明顯的，世界上任何一個成熟的考試、一個持續不斷的考試，累積若干年后都會呈現出一定的規律性。這種規律的出現，不僅源于成熟的考試會因為考查對象、知識點固定而形成固定的命題題型和風格，而且也會使考查的難度穩定下來，更重要的是命題重點會保持穩定。司法考試的規律集中表現為三點：重者恒重、新增必考，綜合運用。

重者恒重。即重要的知識點永遠都是重要的。在司法考試的考查范圍中，不同學科之間分量不同；同一學科之內不同知識點之間重要性也是不同。準備司法考試，必須分清考點的主次，抓主要矛盾。這一規律在某一年的個別學科上可能會出現一些差異，但若以3、5年為階段，這一規律在每一個學科上都可謂是第一規律。

新增必考。新增加的考點一般都會在當年考察，即使當年不考也會在接下來的年份予以考察。因此，對新增考點必須重視。但需要指出的是，新增考點的考察都相對簡單，能夠明白立法意旨并簡單運用即可，甚至，很多時候都是該知識點的簡單記憶考查。在這里，新增的考點也是考生成績提高的增長點。

綜合考查。是指不同學科之間，或同一學科不同知識點之間的綜合運用。這一規律首先體現在多項與不定項選擇題上，尤其體現在案例分析上。在此處，我想提醒考生必須重視案例分析。

從我多年考前輔導中掌握的情況看，造成案例分析題應試失敗的原因主要有如下情況：首先，考生不能弄清楚案例分析題題干中交待的各法律關系主體之間的關系，找不到分析案情的切入點，讀完題目后，大腦即一片混亂。其次，雖看懂了題目，但不知如何下筆回答題目中所設的提問，深恐一寫就錯；好不容易下決心提筆作答，但一寫就多，眉毛胡子一把抓，不得要領，費力又不討好。再次，能夠下筆作答各個問題，但很快發現自己的觀點前后矛盾，分析題目的思路頗不統一。于是超緊涂抹重寫，一陣子忙亂下來，卷面上箭頭滿天飛，卷面效果一塌糊涂，十分難看，從而影響卷面分數。最后，對題目中所涉及的一個關鍵性法律問題拿不準，而這一關鍵性問題又決定著其他問題的作答，心中著急不已，而又束手無策。把過多精力浪費在難題上，臨到交卷的最后關頭，只好匆忙間作出取舍，草草應付，自然難得高分。

備考資料。

而知識、經驗和方法，正是提高案例分析題得分的重要因素，是三位一體的制勝武器。

這里要強調的是，在平時練習中，一定要親自動筆寫出答案，而非在頭腦中形成抽象、模糊、大致答案后即急于翻看正確答案。許多考生在司考考場上作答卷四時會陷入眼高手低的窘境，這就是平常不勤于動手寫答案，缺乏實際操作能力所致。本文反復強調的作答經驗與方法，都是在平時事必躬親、勤于練筆的實踐中培養出來的。

二、基本的復習策略。

司考不是一種智力游戲，而更像是一場時間競爭。這句話的大致意思是：既然參加司考的最低學歷起點都是大本，說明大家的學習能力和智慧水平都不存在問題。而現行司考的難度一般，所以，原則上不會存在因為某位考生的智力水平低而通不過司考的情況，所以通不過者主要原因在于當年投入的有效時間不夠充分。以司法考試的復習對象為例，法律出版社出版的三卷本輔導用書320萬字，法大出版社出版的必讀法律法規匯編一書有200萬字左右。若你不做任何題，將以上四本書精讀上兩遍，共計逾一千萬字的閱讀量，以每天8小時的復習時間，每分鐘讀100字計算，共約需230天才能完成。眾所周知，只復習教材與法條兩遍，是很難通過考試的！所以，除了極少數法學基礎極好又極聰明的考生外，大多數的考生要通過司考，是必須以充足且有效的復習時間為保證的。沒有這一保證，任何好的復習方法、技巧都是紙上談兵。

這就是我提出必須確立正確的復習策略的背景。司考是一個方法的藝術，而不僅僅是一個勤奮問題。實際上，我們剛才算的那筆賬是不會發生的，原因在于，司考名義上的復習量極大，但其重點又極其突出，若能抓住重點，則能成倍地減少復習負擔和復習量，又可收到事半功倍之效。以廣受考生歡迎的《重點法條解讀》為例，所列文件不過80余件，法條僅3000條左右，但基本上涵蓋了重要學科的所有考點。所有考查過的條文不超過3000個，其實在這3000個條文中，每一條在司法考試中的地位也是不一樣的。對這3000個司法考試靈魂式的條文從應試的角度進行解讀，這一解讀顯然不同于每一部法律頒布后全國人大法工委所做的法律釋義。另外，一個法典里的不同條文之間，以及與不同法典的條文之間存在關聯，將這些相關規定放在一起解讀，這樣我們獲得的就不是支離破碎的、相互沖突的知識點，而是體系化、合諧的知識體系。

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