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飲食文化的初一語文(優秀18篇)

時間:2025-07-13 作者:HT書生

優秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式,才能吸引讀者的眼球。以下是一些備受好評的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的指導和借鑒。

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇一

走進了初中的大門,第一聲鐘聲的響起。迎來了我們第一節課,語文課。隨著悠長的鈴聲走進來一位長發飄飄,身材苗條的嚴厲老師我們的語文老師司老師。之前的語文課是無精打采,想睡覺的。奇怪,今天的語文課別有一番滋味,我的大腦也不在乎思亂想。全神貫注的聽司老師授課,我為什么突然不困了呢?覺得司老師的每一個字,每一句話都那么生動呢。這一節課,我不僅收獲滿滿,而且過的飛快,一眨眼就聽到了下課的鐘聲。

我愛語文課,也愛司老師,每次回家的第一件事。就是拿出語文書,急忙溫習今天教過的課文,覺得語文課文內容饒有趣味,我又拿出紙,用筆反復寫新學的生字,我一連兩次默寫都得了80分,司老師每次都鼓勵我,最近一次默寫,我居然一個字也沒有錯,得到100分,從此我對語文愛的更深沉了,但有一次的犯錯,使我失去興趣。對語文的興趣大大減少了,從此我的成績一落千丈,我變得討厭語文了,以前十分鐘的語文課,現在成了50分鐘了,這是無聊透頂啊!

老師找我談心問我問題我慚愧的回答問題經過一番振作重新調整了心態,扎扎實實學習語文知識,認真完成作業,時間漸漸的也縮短了。四十分鐘,三十分鐘,二十分鐘,接著又回到原來的時間十分鐘。

學習是一個階段的過渡,學習語文是一個知識積累的過程,只有一直扎實學習,才能更進一層樓。我愛我的語文課,更愛我的語文老師。

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇二

自上學以來,我的成績一直名列前茅,經常有考全部都是一百的現象,是各個老師最愛的學生。我因此一直很高興,經常在課余時間看一些書,但是自從上了初中以來……不知怎的,我的成績一個勁下降。是因為課程多拉?是因為我不專心拉?是因為我驕傲拉?還是因為我著糟糕的鼻竇炎搞的?……總之我現在總是有一種厭學的心理,經常在課上分心,聽著聽著就不知道自己的心飛到哪里了。記得剛到這個學校的時候老師最寵愛的就是我,對我什么要求都減免。因為我的成績給這個糟糕的班級增添了幾絲光彩。但是半學期過后,我的成績開始明顯下降,尤其是語文,有原來的幾乎滿分到現在的只有七、八十分,我的心真的受到了很大的傷害,一滴滴晶瑩的大“狗豆”不爭氣得從我的眼眶里不聽話地跑了出來。那兩天真的好痛苦,好痛苦,好痛苦……第一次語文成績下80分,少不了得挨一頓k。有人說是因為我的自尊心太強,經不起一點風吹草動,一旦有一點坎坷就會受傷,那雙嫩嫩的翅膀還離不開那溫暖的巢窩。我偏不信,自己猛攻語文,可是還是無濟于事,又一次學科考試中,我的語文只有62分。一番補救還是沒能將眼前的火災給熄滅。

我自己喪氣了,一直找這樣、那樣的理由來掩飾自己下降的成績。我現在正由自信者變為自負者,我自己也控制不住我的情感,只能說我自甘墮落。

聰明的,你告訴我,為什么我的語文總是那么糟糕?

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇三

語文到底是什么呢?說白了,它說是人與人交流的工具。所以語文是對我們很重要的。我們要問路,依靠語文;我們要買菜,依靠語文;我們去買衣服,依靠語文;我們去找工作,還是依靠語文。

現在,我們就去跟蹤語文,看它跑到哪里去了?

在我們去買衣服時,往往店主會將價線提得很高很高。這樣我們便會將價削得很低才不會吃虧。這樣便要組織語言與店主進行口頭戰。如果戰勝便會削價了。如果你說:“這次少賣一點,下次多找幾個顧客來照顧你的生意就夠了,你的店那么大,生意又興隆,在我這里少賺點也沒什么關系,是吧?”這樣說,削價機會可達80%至90%左右??梢姡Z言的表達是多么的重要。

語文在各個迷路口,語文在菜市場,語文在服裝店,語文在工作室……??梢姡Z文的范圍很廣。生活中,處處都有語文行走時留下的足蹤跡,她將永遠存活在人間,為人們無私奉獻出自己畢生的精力。讓語文發出耀眼的光芒,照亮我們的未來吧!

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇四

“放學后,放學后!”學生們爆發出歡呼聲。我和我的同學——田默宇,我們都叫她小雨,像草原上的馬一樣“飛”出校園。

在這個美好的春天,我們跑到對面的草坪上,雨打著滾坐在草坪上。我也是從她的長相得知的。

然后,我說:“小余,你學習很透徹,但是我在這方面比較平庸,拜托……”等我回過神來的時候,已經看不到小余了,就趕緊去學校了。

當我們再次經過森林小徑時,我仿佛看到許多郁郁蔥蔥的綠樹在談論他們的“孩子”——只小鳥。如何給他們一個越來越溫暖的家,他們就喜歡說:“我們一定要快點變強!”不一會兒,我們來到了演唱會廣場,聽到了鳥兒的叫聲,鴨子在水中搖曳起舞,一陣微風徐徐吹來,樹木陪伴著他們,幾只老鷹在天空中盤旋,還有我們的腳步聲,構成了一段激動人心的美妙音樂。

最后,我們依依不舍地離開了悅耳的音樂,來到了花園。我看到了白色的梨花,粉色的桃花,還有.但是我深深地被黎蒴迷住了,它的香味讓我靠近它,我無法用語言表達我對黎蒴深深的愛。那一瞬間開了花,我忍不住一朵一朵摘下來。不知什么原因,她似乎恍然大悟,匆匆跺了跺腳,嚇了我一跳,瞪著我說:“你在哪里脫了黃覺蘭,就不會再有讓你陶醉的黃覺蘭了。他是大自然的,不是你的,你太自私了!自然會哭,會生氣!”小雨流下了滾燙的眼淚,我也流下了對不起黃竹蘭的眼淚。我急忙對小雨說:“小雨,對,對,對不起!真沒想到會這樣,不好意思!”我又跪下對黃覺蘭哭著說:“對不起,黃覺蘭,我不知道會這樣。我再也不會傷害你了。不好意思!對不起!對不起!過了一會兒,小雨拉著我的手說:“希望你再也不要傷害它,好嗎?如果你能做到,我會原諒你?!蔽尹c點頭,一陣微風吹過,黃覺蘭似乎點頭,似乎在原諒我。我笑了,小玉也笑了。兩個黃桷蘭掉在我們頭上,我們都說:“這是黃桷蘭送的禮物!“我們手里拿著黃覺蘭一起回家了。

朋友們,我對你們說:“我問你們,不要摘讓你們陶醉的花,因為你們只喜歡了一瞬間,你們必須控制自己的喜歡,因為它屬于大自然,不屬于我們,我們只能看著它們的美麗。如果你真的喜歡那朵花或其他植物,你必須記住,你絕不能要求它!希望你能做到。朋友們,我真誠地對你們說謝謝!

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇五

論英雄,我最喜歡曹操。

在軍事上,他叱咤風云;在文壇上,他獨領風騷。

有人說他陰險狡詐,有人說他是亂世奸雄。但我不那么認為。

易中天評價曹操說他:“大家風范,小人嘴臉。英雄情懷,兒女情懷。閻王脾氣,菩薩心腸?!蔽矣X得易先生的評價很中肯。

戲劇舞臺上,各版本的演義中,曹操被丑話、黑化,甚至成了奸詐的代表。我卻要為曹公鳴一聲不平了!

我想,評價一個人,特別是一位古人,我們能做的就是聽其言,觀其事吧!

對天子,曹操一生以漢臣自居,且兢兢業業,有生之年,不曾稱帝,若沒有曹操,東漢末年確實要“不知幾人稱帝,幾人稱王”了;對百姓,他慈母情懷,曾發出“白骨露於野,千里無雞鳴”的哀嘆;對妻妾,他俠骨柔情,彌留之際留下了“分香賣履”的遺言;對人才,他更是求賢若渴、虛懷若谷,正是因為他對關羽的愛護,才給自己在華容道留下了一線生機;對逝水流年,他不甘心,不認命,他發出了“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的宣言。

言為心聲,每當讀他的詩歌,都讓我心潮起伏;每當讀他的故事,都令我肅然起敬。

曹操34歲開始起家,算是大器晚成了。“望梅止渴”顯出了他的謀略智慧,“割發代首”能看出他以身作則。有人說他是奸臣,有人說他是小人,可他身邊能人如云、猛將如林,這都說明曹操是一位值得追隨的領袖。

“學得文武藝,貨與帝王家。”帝王的不信任不曾摧毀他的忠誠,劉備和孫權的輿論攻勢不曾令他舍棄自己要效忠的大漢。迎著帝王猜忌的眼神,不管他人閑言碎語,曹操把一生奉獻給了自己的君王,自己的國家。

評論古人,我只聽其言;歷數英雄,我只觀其行。

曹操,真英雄也!

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇六

語文,從高一到大學,伴隨著我們不斷的學習和進步。從語文,我學會了做人。

高一語文課。那是我第一次接觸“新朋友”中國人,心里充滿了喜悅。在一步步的學習中,它成了我最親密的朋友。我們一起學習,每天一起進步。她什么都告訴我,她是我的導師,她告訴我我的缺點,幫我改正,讓我學會了坦誠相待。

初三語文。

當時我正處于——的少年期,而她卻成了我的‘養分肥’,引領我進入了一個新的世界。這個世界充滿了激情和活力,也充滿了善、惡、美、丑。盡管如此,他還是把我從一個又一個的深淵中帶了出來,在知識的海洋里和我交了無數熱愛學習探索和求知的朋友。語文,讓我有了明辨是非的能力,讓我明白了“交朋友要慎重,要善于交好朋友,要交好朋友,千萬不要交壞朋友”這句話的含義。

六年級語文。

它已經成為我生活中不可分割的一部分,每天他都用知識的噴泉澆灌我干燥的心。語文老師每天激勵我前進。后來,我們離開了我們生活了六年的校園,來到了一所新學校。中文對我們來說仍然很重要。他還像以前一樣陪著我,教我怎么做人!看初中語文課本,經常會想到小學,但是語文告訴我們,——要有一顆感恩的心。從那以后我明白了,感恩對一個人來說也很重要!

語文是一門很棒的學科。俗話說,要在有限的時間里學習無限的知識。但是,光是語文是無限的,就等著我們去探索。

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇七

正如所說:“日常生活中處處有語文,”這瞧!我從了聊天中學到了語文。

一天夜晚,天色很普通。白天里藍藍的天像被誰濃濃地涂上一層墨水,除了月邊,不見一點明朗的色調,天際邊蒙蒙朧朧的云,像仙女披著紗布在甜睡。太空寧靜,幾顆星星眨著興奮的眼,孩子似的眼,我想它們也一定喜歡這樣的夜,不然何以這樣歡欣?在這樣地地道道的靜夜里,我和父親一人拿著一條席子,來到一個很寧靜的地方,躺在席子上面聊天。

父親總是喜歡跟我聊我的學習情況和他的學習經歷。那天夜晚,父親先跟我聊的是一位世界著名的文學家——雨果。之前,我只知道雨果是個文學家,是一個法國人,著作有《巴黎圣母院》、《冰島莽漢》,對他只是大概了解。但從父親仔細的講給我聽之后,我才真正知道了他的身份及細節上的了解。

父親借著講雨果的故事,又聊到了學習。以前父親對我所提的任何問題都很仔細的講給我聽,近年來父親只有學習上的事才認真的回答,而一旦提學習以外的事他就很嚴肅的要求我自己思考。

在還沒聊學習之前,他先點了支煙,并深深地吸了一口,呼出來的煙把他時而嚴肅時而慈祥的臉給擋住了。再望了望天空說:“你可知道語文最重要的地方是什么嗎?”

我怡然自得的回答:“上課聽講,認真完成作業并復習、預習?!?/p>

他又輕輕地吸了一口,說:“對嘛是對,但你只說到了最基本的。而最重要的是四個字:積累、體驗。”他望了望我,再接著說:“積累:多記好詞、好句、好段及名言警句等;體驗:走進社會,比如:在社會上要仔細觀察,全心投入的感受這個社會。”

說完他又深深地吸了一口煙,然后我倆進入了沉默狀態。

這就是我學語文的技巧,呵呵……從聊天中輕輕松松地學到了語文,太有趣了。

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇八

奶奶一生勞作不輟,用她的那雙勞動的手為她的子孫撐起一片溫情的理想天空。

聽爸爸講,以前家里很窮,一大家子的生活只靠奶奶一個人打理,但奶奶憑著那雙熱愛勞動的手,把家里大大小小的事都安排得井井有條。奶奶在院子里種了許多菜。松土、施肥、澆水,都要奶奶一人操持。肥料需要到幾里外的縣城去買,水也要到村外的河里去打,但奶奶從沒有一句怨言,日出而作,日落而息,每天回來,那雙手都站著厚厚的一層泥。

是十里八鄉出了名的好吃,她那雙勤勞的手總是能把普通的飯菜做出不一樣的味道,讓人回味無窮。

日月如梭,在那個貧窮困乏的年代,在奶奶的勞作中,爸爸和弟兄們度過了美好而又快樂的童年,他們長大了,一個個相繼離開了家。

離家的時候,奶奶都會連夜縫制一床又松軟又舒適的棉被,可以想象,那雙已不再細膩的手,一針一線,用一位母親的愛縫制出的棉被,一定很舒適,一定有種“家”的味道。那時也許奶奶在抱著棉被泣不成聲,也許奶奶會笑著撫摩棉被,但她一定是幸福的,在她眼中,她的子女是有出息的。

奶奶就是用那雙勞動的手,托起她的子女,把他們托向美好的未來,把他們托出這窮鄉僻壤,托向成功。

奶奶老了,應該盡享天倫之樂,可一個個孫子孫女的出生,使她再一次忙碌起來。我是奶奶看著長大的,我的童年是快樂的,身上穿的是奶奶為我縫制的小花襖,腳上穿的是奶奶縫的老虎鞋,頂著奶奶扎的羊角辮,快活地奔跑在奶奶的園子里。

直到今天,我一直相信奶奶的手是神奇的,就是那雙勞動的手,帶給我們刻骨銘心的愛,無法割舍的情。

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇九

中華文化博大精深,源遠流長,它為我們所驕傲與稱贊。中華民族是一個對食物具有狂熱愛好的民族,中國的飲食文化蘊涵著中華文化之美。

中國人對于食物精益求精的追求從不曾因時光的變遷而動搖。古之祖先對于美食的熱愛,也體現著對生活的熱愛,對山川自然的熱愛。他們懷著這樣一份源自于對自然、生活的熱愛,甚至對未來生活的憧憬與美好,在數千年格物運化中,逐漸孕育出了屬于中國的雅俗共賞的中華飲食文化。

子曰:“食不厭精,膾不厭細?!笨鬃右簧遑?,然而他對美食之追求卻未曾厄于窮困之中。當然,中國的飲食文化,也離不開茶?!渡褶r本草經》中說:“神農嘗百草,日遇七十二毒,得茶而解之?!辈瑁鳛轱嬍澄幕械摹帮嫛弊钪匾囊徊糠?,茶中流露于“情”,品茶抒情,寄情于茶的詩句數不勝數,便有了“欲把西湖比西子,從來佳茗似佳人”。詠茶賦詩,也為中華文化詩詞注入了新的活力。從遠古時代傳說起,就融于華夏大地的水中,也流入了炎黃子孫的血液里;自陸羽始,中國有了茶學,也有了茶文化,也是中華文化重要組成的一部分。陸羽尋出了茶的真諦,并在尋覓“至茶”的過程中形成了不羨榮華,專心研究于茶的品格。

“一器成名只為茗,悅來客滿是茶香。”這一句可謂中國飲食文化大雅之寫照。有大雅便有大俗。飲食離不開凡塵俗世,柴米油鹽,而在大俗之氣里有大雅之氣度。

中國的飲食文化隨著時間的年輪一代一代地流傳了下來,至今仍寄居在我們的味蕾之上。中華文化美食包羅萬象,但中國人的“好吃”更是舉世聞名。然而,不少西方人卻對此頗有微詞,把中國人對于美食的追求看作“貪吃”與“浪費”,這可能是因為他們不了解我國傳統的飲食文化而已吧!文化價值的不同,自然也產生了思想上的差異,但終究都會殊途同歸,都能折射出對美好生活的愛與追求。

在中國,飲食文化的意義也許早已超出其本身,它與中華文化其他方面相互交融、相互促進,更體現了中華文化中的一種雅俗共賞,關于情懷的人文精神的意義!飲食文化也能折射出中華文化的氣質,傳承中華飲食文化也是傳承中華文化,讓我們攜起手來,為中華文化生生不息,代代流傳而努力奮斗吧!

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十

春天是一年中最美好的季節,它是萬物蓬勃生機的開始。古今歷代文人墨客在春的感召下創作了多少不朽的名篇佳作,譜寫了不勝枚舉的華章頌歌!

我喜愛春天,愛春草、愛春花、愛春雨……愛春天的一切一切?。?!

你瞧!那綠油油的小草剛從土里鉆出來,嫩嫩的,它在飽受嚴冬的考驗后,再次煥發出了活力。它貪婪地吮吸著清晨的露珠,憑借著自己頑強的生命力展示自己的風采,可真是“野火燒不盡,春風吹又生啊”!

再瞧瞧小路邊、田野里,那各式各樣的野花也在春天的召喚下蘇醒了,只見它們伸伸懶腰抬起頭,爭先恐后的縱情怒放。紅的、黃的、藍的、紫的、白的……真是百花爭艷、五彩繽紛啊!它們雖然只是一朵朵野花,但它們卻用自己的一點點姿色點綴著大地,把自己的一切無私奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂也嗡嗡地扇動著金黃色的翅膀,在花叢中飛來飛去地忙著采蜜;五顏六色的蝴蝶也過來湊起熱鬧來了,它們在花叢中翩翩起舞,又為春天增添了一分生機!

我心目中的春,是展示新的目標、新的開端、新的起跑線的季節,我們要像春草一樣頑強不屈;像春花一樣默默無聞;像春雨一樣無私奉獻!

春天是多么的美好??!

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十一

我來北京已經十年了,各地的美食也品嘗了一些。象北京的烤鴨、蘭州的拉面、陜西的涼皮、老北京的炸醬面和酸豆汁兒什么的。但最讓我想念的,還是我家鄉的美食。

我的家鄉在美麗富饒的黑龍江省。傳統美食獨具獨色。黑龍江的酸菜豬肉燉粉條家家都會做,吃起來香而不膩。寒冷的冬天里,一大盆兒熱氣騰騰的酸菜豬肉燉粉條端上來,大人孩子吃得很滿足,很幸福。黑龍江的酸菜豬肉燉粉條兒里的酸菜是自產自腌的酸菜,絕無任何防腐劑和添加劑,純天然,吃起來脆爽而不皮。粉條也是由自產的土豆做的,格外有彈性,用我家鄉的話說叫―筋道兒。

黑龍江還有令人回味綿長的粘豆包,是由東北的大黃米和大飯豆餡做的,制作過程相當繁索,一般得5、6天才能做得。如果你吃的是那種特別粘的粘豆包,咬一口散發著家鄉泥土氣息的粘豆包后,你的上下牙分開的時候,會聽見“咯噔”一聲,那感覺,很爽。

我特別想念黑龍江的大鐵鍋熬出來的大馇子粥和大街上噴著香味的燒烤老玉米,保證讓你吃了這一次,還想吃下一次。

黑龍江的大白菜飯包更令人回味無窮。材料很簡單:大白菜葉、撈好的小米飯、香菜葉、大蔥和東北大豆做的大醬。把小米飯、香菜葉、大蔥和大醬調好后,用大白菜葉當皮兒一包,雙手捧上,狠狠地咬一大口,那滋味說不出來的美妙。我的一位朋友,她的大白菜飯包是由黑龍江吃到北京,又由北京打到美國的波士頓,再由波士頓吃回北京,反反復復,吃了幾十年還沒吃夠。前兩天,她跟我說,如果有機會再回黑龍江,一定狠狠地再吃回本鄉本土的大白菜飯包兒。

秋天,漫山遍野的金黃,黑龍江各家各戶的大鐵鍋里烀出的老玉米特別特別的香,黑龍江的老窩瓜和土豆特別特別的面,像雞蛋黃兒一樣面,黑龍江的炒瓜籽特別特別的.香,吃了一粒還想吃第二粒。

我是黑龍江人,生在黑龍江,長在黑龍江,我愛黑龍江的美食,愛家鄉的一草一木。

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飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十二

我是貓!

是一只渾身棕色的流浪貓。我一直覺得活在這世上是多余的。我感到很無助。自卑占據了我整個生命。我總是喜歡一個人,不是我喜歡孤獨,我沒有朋友,一個也沒有。我每天都在橋下徘徊,想著是生存,還是滅亡。這個問題縈繞了我好久。直到有一天,我的命運發生了突破性的轉變,也讓我對命運有了新的看法。

那是一個傍晚,幾天沒吃東西我,饑餓難忍,昏倒在橋下。我想,生命該結束了,也許這是解脫的唯一道路吧!隱約之中,我看見一個小女孩將我輕輕抱起,之后,我便閉上了眼。

當我醒來,發現我正躺在人的床上,我慶幸我還活著。我看見了她,救我的那個小女孩,她和她的媽媽似乎在爭吵,我立刻覺得是我帶來的麻煩,于是我從窗戶走了。

雖然我最終仍舊是只流浪貓,但我明白,命運掌握在我的手里,我的生命里還是有陽光的。所以,我會好好活者,為自己!

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十三

明晃晃的月光,將四周的物體映耀得過于虛渺,有一種無論你如何嘗試也不能觸碰到它們的空洞感。范仲淹有“不以物喜,不以己悲”的博大情懷,而我沒有,所以我總在這樣的夜晚,想起你,想起關于你的回憶。爸,你知道嗎?這種若有若無的感覺,多么像我們之間的距離,同在一片藍天下生活,卻始終無法知道你的方向。只能憑借幼時那少得可憐的一點點回憶,在腦海中使勁拼湊你的點滴。

我多想偷點距離,讓你離我近一點,再近一點……。

小時候,我的一場大病使你從世界的某個角落趕來,在我看見你那被歲月打磨得富有濃濃滄桑感的面容時,心中的苦澀瞬間泉涌而出,化作眸中不住的淚水,爬滿了我的臉龐。那是分別了又一個四年之后,我們的再見。

你不顧已經深夜,出去跑了十幾條街,幫我買來了一小盒藥。那天,或許是心理作用,或許是你的力量,我沒有吞下苦澀的藥,病也好了。藥直到現在也一直被我珍藏著。之后你卻再次與我斷了聯系。

爸,你回來瞧瞧你的母親吧,瞧瞧她那滿是皺紋的憔悴的面龐,原本花白的卻依然倔強的染成黑色的頭發,瞧瞧她一個人在深夜里嚶嚶哭泣,早晨卻在你女兒面前只字不提時內心的悲涼。

爸,我多希望,你能在她身邊,陪陪她,陪陪你的媽媽。

爸,我多想從上帝那偷點兒距離,把它拋到九霄云外,永遠也不要再隔在我們之間。

蒼天啊,能不能讓我從你那兒偷一點距離,好讓我的爸爸再次回到我的身邊?

——天亮了,奶奶依然像往常一樣,微笑著叫根本一夜未眠我起床……。

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十四

文言文是我國古代文化的重要載體,是現代漢語的源頭,學習文言文,并非讓學生鉆古紙堆,也并非讓學生滿口之乎者也,而應該是中國燦爛文化的繼承和發揚。文言文教學是中學語文教學的重點也是難點。無論平時的考試還是中考,都是必考內容,所以文言文的教學引起了空前的關注。但由于初中教材中的文言文時代背景大都很久遠,學生理解和掌握較困難。盡管教師對教材在教學的時候花費了大力氣,可效果仍不理想,學生仍不能獨立閱讀理解文言文。到底如何激發學生學習文言文的興趣呢?下面就來談談我的一點做法:

學習愿望是學生學習活動的重要誘因,強烈的學習愿望是學生努力學習的重要動因。學生只有有了想學的精神需要,才會在學習上投入更多的時間和精力。也才會有主動去學習的姿態,并且想方設法地克服學習過程中的困難,從而提高學習效率。一旦渴望求知的迫切愿望被點燃,學生在學習過程中就會表現出認真的學習態度,高漲的學習熱情,廢寢忘食的學習毅力,能夠經受時間、失敗的考驗,最終達到學習目標。

文言文距離學生的生活較遠,要讓學生喜歡讀,能讀懂文言文,我們必須縮短這二者的距離。課堂上,運用聲情并貌的朗誦,一則有趣的奇聞軼事,一段作者坎坷的人生經歷,與文章有關的影視劇、歌曲等都可以營造一個濃厚的走進文章的氛圍,引發學生的學習興趣,調動學生的積極性,使學生帶著審美的愉悅投入到挖掘美的閱讀和學習中來。

教學《出師表》,導入時,我播放電視劇《三國演義》主題曲,并配以影視劇畫面,這樣的氛圍立即將學生帶入那段歷史中。教學中,為了讓學生能感受到諸葛亮在表文中對后主劉禪的一片忠心,讓學生觀看影視劇的相關片段,給學生講諸葛亮為蜀漢政權“鞠躬盡瘁,死而后已”的故事片段,學生被深深地吸引,這既達到了教學的目的,又大大引發了學生對文章學習的興趣。

課堂是學生學習文言文的重要陣地,教師可以盡情展現自己獨特的教學藝術,“八仙過海,各顯神通”,創設巧妙的情境,激活課堂氣氛,調動學生的學習積極性。暫且舉幾個我的教學實例,稍作說明。

我在教學《童趣》時,設置了這樣的情境導入。先請學生閉上眼睛,展開想像的翅膀,“一個悶熱的夏天,你正在蚊帳中,仰頭看著成群的蚊子在空中飛舞,你想到了什么?”學生的胃口一下子就被吊了起來,他們七嘴八舌地說著,有的說“我仿佛看到了一群敵人的轟炸機,在頭頂上盤旋,隨時都有可能向我發難?!庇械恼f“我在想,我的夢是肯定不會寂寞了?!庇械恼f“這讓我想起發生蝗災時的情景,黑壓壓一大片,排山倒海而來?!边@樣,學生的注意力就完全被吸引到課堂上了,教學效果特佳,輕輕松松地學習了文言知識。

在文言文教學過程中,為了架起古今的“橋梁“,讓古為今用,以激發學生學習的興趣,教師可以充分引導學生開掘文言文中寫作素材方面的價值,讓學生尋找合適的作文話題、辯論話題。例如,教學《生于憂患死于安樂》一文時,教師引導學生從文中提煉出“逆境出人才”和“逆境未必出人才”這樣的辯論話題,讓學生聯系生活實際展開辯論,或是進行作文。通過這樣較為持續而有意的訓練,相信學生從課本中取材的意識和能力都能得到提升?!皩W有所用”了,學生的學習興趣也就提高了。

反復誦讀,這是學習文言文的基本要求?!皶x百遍,其義自見?!蔽难晕闹凶帧⒃~、句的組合與現代漢語有很大差異,只有通過反復誦讀,才能增強其語感,從而獲得初步的感性知識。因此語文課堂中只有通過對語言的品味,才能獲得美的渲染和語感的培養,體現出人文的關懷。此外,語文學科有廣闊的想象拓展空間,文言文教學要充分利用語文學科這一特點,積極培養學生創新能力。如在《天凈沙秋思》的教學中不妨讓學生根據詩意,產生想象并繪畫在紙上,比比看誰畫得最好。手腦并用,激起學生興趣。

誦讀的初始階段要在老師的指導下進行,可以就某一段或整篇進行誦讀,在讀的過程中一定要正確斷句。對文言文的誦讀若能達到“正確、流利、有感情”的程度,則對下一步的“譯”有很大幫助??傮w而言,在實際教學過程中,我們需做到以下幾個方面:一是普遍重視學生誦讀,強調整體閱讀;二是文言文初學者最基本的實踐是口誦;三是先讀準字音和句子,在初步理解的基礎上由淺入深,由熟讀到背誦。在此基礎上逐步解決疑難問題,最后歸納全文內容和特點也便水到渠成了。

傳統教學是一支粉筆、一本書、一張嘴巴,口干舌燥地對課文進行“分崩離析”,氣氛的沉悶,知識的狹窄是可想而知的。而運用多媒體教學,化抽象為具體,將無聲無色的文字變為聲像并茂的音像,給學生以身臨其境之感,對文章內容的把握有化腐朽為神奇之效,自然就能調動學生的各種感官,激發學習興趣。

總之,興趣是最好的`老師。激發學生興趣對于學生學好文言文很重要。在長期的教學實踐過程中,不同的語文教師探索總結出了不同的教學方法?!敖虒W有法,但無定法”,所以,對于文言文的教學來說,對于文言文的教學現狀來說,我們仍覺任重而道遠,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十五

我坐在書房里,思考著一個奇怪的問題:我真的能在生活中到處找到漢語的“身影”嗎?然后,帶著一種疑惑,我開始仔細觀察周圍。

嗯?中國人在哪里?我翻遍了衣柜和抽屜。累得氣喘吁吁,還是找不到中文的“身影”。我氣呼呼地坐在椅子上,不再有興趣尋找。突然,我看見桌子上有一份報紙。不是爸爸的報紙嗎?我心想:反正我閑著沒事,就看一會報紙吧!于是,我拿起報紙,津津有味地看了起來。

這只是一份關于旅游景點的報紙,我仔細看過。突然看到一個標題:世界文化自然遺產?峨眉山。這讓我很感興趣?!岸朊忌奖环Q為世界上最神奇的地方。北緯30度,地球上最神秘的區域,有無數的奧秘。被稱為“天府之國”的中國四川盆地,是世界上唯一一個古老文明起源于北緯30度而沒有荒漠化的地區。峨眉山位于北緯30度,四川盆地西南部,因其兩山而得名,兩山猶如美麗的飛蛾。它的三座山峰高聳入云,面對著懸崖上的天空。古往今來,3077米高的金頂被稱為天梯。峨眉山位于長江上游,位于大渡河和青衣江之間。它是長江上游唯一的自然和文化遺產。在幾千年的滄桑歲月中,峨眉山匯聚了天地靈氣,創造了集一千多種藥用植物、三千多種高等植物、兩千三百多種動物于一體的人間天堂,是修行者修行的理想場所?!鄙鷦拥木渥雍蛢灻赖奈淖纸M成了這篇引人入勝的文章,讓我仿佛真的看到了峨眉山的神奇!

嗯?這句生動漂亮的話不是中文嗎?中文不就是語言和文字嗎?

哦!生活中真的到處都能找到中文!漢語就像鮮花,點綴著世界和文化!

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十六

1、積累文言詞匯,朗讀、背誦課文。

2、理清文章脈絡,了解借事說理的寫法。

3、理解文章大意,認識后天教育的重要性。

教學重點。

1、掌握文言知識。

2、認識到“后天教育”的重要性。

課前準備。

同學:查工具書,認記字詞,疏通課文大意。組織參辯人員,準備辯辭。

教師:指導同學準備課堂爭辯。

教學過程。

第一課時。

教學內容:掌握字詞,疏通課文大意。

課文導入。

什么是天才?怎樣才干成為天才?長期以來,人們一直在考慮這些問題。古往今來有許多激勵人們成材的'格言,如:天才來自勤奮,聰明來自積累等?,F在我們來學習一篇文言文,它從另一個角度告潔我們:人才決不是天生的。

板書課題,出示教學目標。

整體感知。

1、默讀課文,同學提問,教師答疑。

(王安石是北宋著名的政治家、思想家和文學家,字介甫,晚號半山,唐宋八大家之一。主要作品收集在《臨川先生文集》和《王荊公詩箋注》。《京口瓜洲》“春風又綠江南岸,明月何時照我還”)。

2、同學朗讀課文,討論下列問題:

[問題組]。

a、全文可分為幾局部,規范是什么?

b、仲永的變化可分為幾個階段,從哪些句子可以看出這些變化?

c、最后一段講了什么道理?

d、作者對仲永的態度和情感是怎樣的?

3、朗讀背誦。(教師指導)。

鞏固訓練。

1、背誦課文。

2、完成“研討與練習”二、三。

3、準備課堂爭辯。

第二課時。

教學內容:

了解借事說理的方法,認識后天教育的意義;課堂爭辯。

鞏固舊知。

精讀研討。

引導同學逐字逐句的深入閱讀,并通過四人小組討論。

[問題組]。

1、課文的兩局部有什么聯系,重點在哪一局部?

2、仲永“泯然眾人矣”的原因是什么?說明了什么?

3、敘事局部有祥有略,為什么對仲永的才干初露寫的這樣詳細?

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十七

等待,是寂寞的。

等待,是漫長的。

在某扇門的后面,總會有那個熟知的人,在徘徊著,在等待著,那另外某個人的歸來。

小學的時候,天天上學就一直盼著放學,仿佛天天上學的目的,不是為了學習,而是為了等待放學。她總會在放學時等候在那座漆黑的大鐵門前。雖然,她并沒擠到那最靠前,可我還是看見她站在人群的后面,輕踮著腳,微皺著眉頭,焦急地朝門里望去。

她在人群中等待著。

直到她看見了大家的班主任攜帶一個拉得長長的隊伍,這才放下心來,舒展了眉頭,靜靜地站在原地,等待著我撲向她的懷抱。她怕我餓著,就買一個面包,在放學時第一時間塞到我手心里。

慢慢地,我長大了,我不再是那個放學需要大人來接的小孩了,我成為了一名初中生。

天天,我放學的時間都非常晚。一天的學習,弄得我身體里除去疲勞和饑餓,再沒第三樣東西。雖然我沒親眼目睹,但我篤定地相信:她曾無數次地站在窗口,像小學那樣,焦急地看著、徘徊著。

她,是在等待我的歸來。

“咔”,門開了,她蹭地,便站了起來?!皝韥韥?,吃飯了,剛做好的,還是熱的呢?!笨墒?,我又何嘗不知曉,她為了讓我放學一回家就吃到飯菜,把早就做好的飯菜熱了多少遍……看著這一大桌子豐盛的飯菜,我感到一陣鼻酸。長吸一口氣,便看見她替我拿來了碗筷,笑吟吟地看著我。

我長大了,對母親的依靠少了,可她對我的愛卻不減。

有些等待,是短暫的。

有些等待,是幸福的。

飲食文化的初一語文(優秀18篇)篇十八

我采用了這樣三招來開始初中語文的教學之旅。

第一招,以生動的開場白吸引學生。第一次和學生接觸,的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩,下面的教學就會順暢些,圓滿些,要是講砸了,當然還有彌補的機會,但是,實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方,就像年輕人找對象,第一次見面沒有給人留下好印象,十有八九要散伙。因此,第一堂課的開場白一定得精心設計,讓其能達到吸引學生眼球、激發學生興趣的效果。我曾引用了這樣一段開場白作為初中語文學習的導入語:多讀胸中有本,多寫筆下生花。讀得多才能寫得好,寫是讀的運用,讀是寫的基礎。寫真事、描真景、抒真情,寫下豐富多彩的生活,寫出生活的豐富多彩;寫出自己的真情實感;努力使文章情文并茂。愛好語文吧,同學們!他能使你腹滿詩書,出口成章;他能使你洞察歷史,志存高遠;他能使你心靈純潔,感情豐富;他能使你聰明智慧,善思善辯;他能使你文思如泉,筆下生彩。這樣的開場白是否激發了學生的學語文興趣呢?等到看學生的日記時,我心中就有底了。有個學生寫道:老師的幾句開場白就讓我更加喜歡上了語文,愛上了那絕妙的語言文字,我下定決心,一定要好好學習語文。另一個這樣寫道:過去我一點也不喜歡語文,所以我的語文成績不好,今天的語文課才上了幾分鐘,我就喜歡上了語文。

第二招,以親切的形象感染學生。因為是第一節課,學生對老師還不熟悉,會充滿好奇感神秘感,所以老師必須注意自己的一言一行,力爭有一個漂亮的出彩的亮相,讓學生敬佩你、喜愛你、親近你。我注意了這樣三點來塑造自己的形象:第一:先入為主夸自己。介紹自己的姓名、求學從教的經歷,適當放大自己的優點。這是最吸引學生的,有助于學生了解老師的過去,促進師生友誼的建立,讓學生在你的介紹里去感受到智慧之美、拼搏之美、進取之美,讓學生以師為榮。這就為愛師奠定了基礎。第二:揮灑自如展形象。先把自己修飾一下,做到容光煥發,情緒飽滿,突出自己儒雅親切的形象。講課時鏗鏘有力、抑揚頓挫,做到吐字清晰、聲音洪亮。書寫時既精心設計板書內容,又著意展示書法的藝術。課堂上,保持微笑,多些幽默,語氣溫和,鼓勵學生參與,從而活躍課堂氣氛,拉近師生距離。第三:真心實意愛學生。教師愛學生,應當向像父母愛自己的孩子,出于真心和真情。我時而送學生一個贊許的目光,時而給學生一個輕輕的撫摸,或是遞上幾句真誠的贊美,或是傳達一些殷切的期勉,舉手投足、一顰一笑間把我的愛傳遞給每一個學生,讓學生因愛而產生親近老師、學好語文的動力。

第三招,以明確的目標引領學生。第一節課不宜照本宣科,抓著課本就講。這會讓學生因好奇心不能滿足而索然寡味,感受不到新學期新老師新知識的新鮮勁,所以我安排了這樣的內容:首先,講清語文學習的重要性。強調語文學習是其他各科學習的基礎,要想學好其他各科知識,就必須學好語文,我引用了原上海復旦大學校長、著名數學家蘇步青教授的一句話:如果允許復旦大學單獨招生的話,我建議第一堂先考語文,然后再判其他卷子。許多同學事后談論:我還真不知道語文這樣重要,看來是要花些工夫好好學習。其次,樹立語文學習的榜樣,我從小升初考試中選出語文成績在前三名的,讓他們談談學習語文的方法。被點名的同學異常興奮,他們從知識點的積累談到作文的訓練,從課內的學習談到課外的閱讀,口若懸河,喜形于色(當然這是事先通知準備)的。他們扎實的知識基礎、豐富的知識閱歷、刻苦的求學態度是那樣的可信可學,同學們聽得入神,都能認識到:態度決定一切,只要自己努力就一定能學好語文。

最后,授以語文學習的方法。授之以魚不如授之以漁,傳授學習方法是必要的,我強調了語文學習的重點:仔細聽、大膽說、廣泛讀、勤奮寫。結合自己所掌握的學習方面的經驗和教訓,現身說法,傳授了一些竅門和絕招,讓學生知道下一步該怎么學、怎么做,怎么配合老師的工作。針對時下學生語文學習的現狀,我抄了一首語文學習歌訣給學生:練好語文基本功,優秀詩文勤記誦。報紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲。

語文筆記貴堅持,課外練筆不放松。生活處處皆學問,他山之石把玉攻?;A知識早復習,課本學習貫始終。

總之,初中語文的第一堂課,應以激發學習興趣為起點,用親切的師表形象、精湛的教學藝術、真誠的關愛態度感染每一個學生,激發學生的求知欲,提高學習的積極性。這是變要我學為我要學的重要一步,對以后的語文教學工作是大有裨益的。

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培訓心得可以幫助我們發現自身的不足和改進的方向,促進個人和組織的發展??紤]到大家寫培訓心得時的困惑,小編為大家整理了一些典型的培訓心得范文,供大家參考。
優秀作文具備邏輯性強、觀點明確、立意新穎、表達流暢等特點,能夠打動讀者的心靈。下面是一些來自優秀作文選輯的片段,希望能給大家帶來靈感和啟示。就要開學了,我已經成
個人總結是一種學習和成長的方法,它可以幫助我們發現自己的問題并加以改進。在這里,小編為大家精心挑選了一批個人總結的佳作,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。
三年級教案的編寫要注重培養學生的主動學習能力和合作意識,促進學生的綜合素養提升。接下來,我們一起來欣賞一些三年級教案的范文,希望能夠給大家提供一些可借鑒的思路。
優秀作文是一種能夠立體展示故事情節和塑造人物形象的文學作品,它能夠讓讀者如臨其境。讓我們一起來閱讀一下以下這些優秀作文范文,看看它們有哪些特點和亮點。
每一個優秀作文都有其獨特的主題和觀點,通過閱讀不同的作文可以擴大自己的視野和知識面。這些優秀作文不僅寫得動人,而且思想深刻,是我們學習的榜樣。親愛的媽媽:您好!
月工作總結是在一個月的時間內對自己的工作表現進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們發現問題、總結經驗、制定計劃,對于個人職業發展非常重要。在過去的一個月里
優秀的作文是一種精神的表達方式,能夠充分展示作者的思想和情感。以下是一些經典的優秀作文欣賞,希望能夠激發大家對寫作的興趣和思考。農歷正月十五是中國傳統的元宵佳節
拜年是人們關心他人、關愛他人的一種方式,展示了人與人之間的情感紐帶。下面是小編為大家準備的拜年祝福語,希望能夠幫助大家在拜年時表達出自己的心意和祝福。讓我們一起
優秀作文是作者用文字創作出來的藝術品,它能夠打動讀者的心靈。優秀作文范文給我們提供了一個參照的標桿,激發了我們的寫作潛力。我在記憶的長河邊踽踽而行,看洪流奔涌而
工作計劃書是我們對定期或長期的工作進行整體規劃和安排的一種方式,有助于我們實現工作目標和成就。下面是一些實用的工作計劃書模板,供大家根據自身需要進行調整和使用。
學校是一個知識的海洋,每個學生都可以在其中探索和發現自己的潛力。接下來,我們一起來看看其他學校已經取得的優秀成果,從中汲取經驗教訓。為了完善我園愛國衛生“以人為
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