優(yōu)秀作文是一種文學形式，能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語言表達能力。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品，它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。

期之后題目（模板15篇）篇一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

20xx年4月30日，法國工業(yè)家、輪胎大王弗朗索瓦·米其林去世，享年88歲。在他的領導下，擁有126年歷史的輪胎制造商拓展了全球業(yè)務，從1960年到1979年，米其林公司在法國以外開設25家工廠，取得了空前的增長，一躍成為世界第二大輪胎公司。米其林10歲喪母，14歲時空難奪走了他父親的生命。成為孤兒的他寄居姑姑家。14歲時，爺爺把米其林輪胎公司轉(zhuǎn)在他的名下。1969年米其林真正接管這家公司，限于年齡，20xx年退休，他把企業(yè)管理交給了兒子愛德華。20xx年愛德華在釣魚時溺水身亡。他是個很特別的人，他用自己的價值觀、信念和愿景，贏得了尊敬。他說：“真理和現(xiàn)實永遠比人更大，而錢只是個仆人”。因此，他一生從不做炫耀財富的行為。

人生真諦，總需要在經(jīng)歷風雨之后方才能領悟。風雨過后，將是燦爛的陽光。只有經(jīng)歷風雨才能更好的鍛煉自己，去挑戰(zhàn)它，征服它，才能看見燦爛的陽光!

正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”不要對自己失望，也不要因為一次的失敗而黯然神傷。漫漫人生之路，這可能只是一個小挫折，若連這都闖不過，何談后面的大風大浪。拼搏!前進!以乘風破浪之勢去挑戰(zhàn)它!這才是一個真正挑戰(zhàn)風雨、挑戰(zhàn)人生的挑戰(zhàn)者!這樣的人才可有大作為，大成就。而畏畏縮縮，看見風浪連忙后退的人一輩子注定碌碌無為。失敗了，別泄氣;跌倒了，也不用怕。因為我們有資本——青春。別只因為跌倒了一次就認為自己不行，而浪費著那令人羨慕的資本——青春。我堅信“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”只要奮斗過，拼搏過，即使失敗，那也是光榮的。遇見風浪有何所懼，沖，與它拼搏。請記住，最后成功的人，往往敢于拼搏!成功與困難往往是并存的。但只要戰(zhàn)勝了困難，就會獲得成功，獲得生活賜予我們的豐厚獎品。歌德曾經(jīng)說過：“我們越接近目標，困難就會越大。”正因為如此，多少人都退縮了，膽怯了。而另一些人，他們則去挑戰(zhàn)風雨，并完成了自己的目標，得到了自己所期待的。陽光總在風雨之后，遇到“風雨”時，要敢于面對，敢于拼搏。不要畏懼“風雨”的阻擋，因為迎接你的將會是燦爛的陽光!

期之后題目（模板15篇）篇二

話說今天真的好險。

開級會時級長總結(jié)了這個學期發(fā)生的好人好事和壞人壞事。另一位級長則給我們講學習的方法，其實我也聽得不耐煩了，因為上次優(yōu)生開會時已經(jīng)講過，但想到這次考的這么差，我還要加把勁，所以才勉強的聽了下去，但其他同學90%都是在講話，要不就是一個人發(fā)呆。聽的過程中，也有不少的收獲，畢竟我們現(xiàn)在只是初中生，難免會有犯錯的時候。

盼星星盼月亮，終于盼到放學了，輪到我們班回教室時，老師吩咐我們?nèi)嘁粝聛恚@時就有不詳?shù)念A感。回到教室后，老師臉色大變，像吃了炸藥似的。同桌說不會是批評剛才開級會講話的人吧。果然，還真給她說對了。老師大聲說剛才在開級會時講話超過十句的同學給我留下來！其他的同學可以去活動。糟了，誰料到還有這樣的規(guī)矩，看來老師是真的生氣了。想想剛才，我還真沒講話超過十句呢。因為另一位同學說要跟同桌一起坐，于是我就和其他同學一起坐唄。她也沒說什么，只顧看前面兩位在偷偷的下棋——一種近排流行的在紙上玩的四子棋。所以我也沒說什么，自己坐在那里聽級長說話，而同桌則在我后兩座跟別人談得很盡興。

路上碰見老師了，她去飯?zhí)贸燥垼液屯篮傲寺曀缓鬅o語。可能還對她有些恐懼感吧。

試問孰能無錯，改過了就好，做錯了要敢于承擔責任。想起那件事，我總是有些慚愧，那次我真的做錯了，可卻不敢承認——我沒有那個勇氣。不得不承認自己是個懦夫。

期之后題目（模板15篇）篇三

2015年4月30日，“輪胎大王”米其林走完了他88年的人生之旅。回首往事，其喪父、喪母、喪子等令人心痛的經(jīng)歷，可正因這“心痛”的經(jīng)歷促使他磨練了意志品質(zhì)，為他的成功，奠定了他堅強精神基礎，打造了他恬淡低調(diào)的性格。“輪胎大王”米其林，就是以勇氣為其血肉，堅強為其骨架，恬淡為其魂魄的人。

請根據(jù)上面材料寫一篇不少于800字的作文。

大自然的神秘莫測，只有經(jīng)歷風雨我們才能領略;。

人間的酸甜苦辣咸，只有經(jīng)歷風雨我們才能嘗盡;。

家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風雨我們才能體會;。

人生的真諦，只有經(jīng)歷風雨我們才能感悟。

“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?”晨雨過后，將是燦爛的明天;冷漠釋然，將是更動人的熱情。只有經(jīng)歷風雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓更進一步。

古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?”只有經(jīng)歷風雨才能有所成就。正如冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的'小泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的因素是多種多樣的：成功來自遠大的理想、堅定的信念、鍥而不舍的堅持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅;成功來自不怕挫折失敗，但最重要的還是得經(jīng)歷風雨。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛.

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”

因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。

就像2005年感動中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!

我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大?摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆!

期之后題目（模板15篇）篇四

20xx年4月30日，“輪胎大王”米其林走完了他88年的人生之旅。回首往事，其喪父、喪母、喪子等令人心痛的經(jīng)歷，可正因這“心痛”的經(jīng)歷促使他磨練了意志品質(zhì)，為他的成功，奠定了他堅強精神基礎，打造了他恬淡低調(diào)的性格。“輪胎大王”米其林，就是以勇氣為其血肉，堅強為其骨架，恬淡為其魂魄的人。

請根據(jù)上面材料寫一篇不少于800字的作文。

大自然的神秘莫測，只有經(jīng)歷風雨我們才能領略;。

人間的酸甜苦辣咸，只有經(jīng)歷風雨我們才能嘗盡;。

家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風雨我們才能體會;。

人生的真諦，只有經(jīng)歷風雨我們才能感悟。

“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?”晨雨過后，將是燦爛的明天;冷漠釋然，將是更動人的熱情。只有經(jīng)歷風雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓更進一步。

古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?”只有經(jīng)歷風雨才能有所成就。正如冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的小泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的因素是多種多樣的：成功來自遠大的理想、堅定的信念、鍥而不舍的堅持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅;成功來自不怕挫折失敗，但最重要的還是得經(jīng)歷風雨。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛.

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”

因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。

就像20xx年感動中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!

我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大?摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆!

期之后題目（模板15篇）篇五

北京冬奧會開幕式上的一幕讓人印象十分深刻、直抵人心：所有引導員高舉各參賽國家(地區(qū))名的雪花引導牌，通過舞蹈與地面光影的互動，讓所有雪花聚合，共同構建成一朵大雪花。這寓意“協(xié)和萬邦”，表達了一個文明古國“世界大同，天下一家”的深厚人文情懷，體現(xiàn)了中國致力于構建人類命運共同體的先進理念和大國擔當，呼吁全世界團結(jié)一致、一起向未來。

當今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你，命運相連、休戚與共。國際格局力量對比加速演變、全球治理體系全面深刻重塑、各種風險挑戰(zhàn)此起彼伏的世界百年未有之大變局，著眼于人類文明永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實及未來需要，站在歷史和哲學高度，提出了各國人民同心協(xié)力“構建人類命運共同體”的科學發(fā)展理念，為世界各國找到并結(jié)成發(fā)展共識貢獻了中國智慧和中國方案，蘊含著重大理論價值和實踐意義，必將有力促進人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。

構建人類命運共同體，不是紙上談兵、坐而論道，而是行勝于言的中國行動，是兼濟天下的中國擔當，是中國夢與世界夢相融相通的時代進程。中國身體力行，始終致力于倡導并踐行構建人類命運共同體的發(fā)展理念，著力構建以合作共贏為核心的新型國際關系，為世界變局引領正確方向，為協(xié)同發(fā)展開辟廣闊前景，為多邊主義注入時代動力，為人類文明探索光明未來。

特別是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中國在病毒檢測、藥物研制、疫苗開發(fā)、協(xié)同抗疫等方面積極開展國際合作，為后疫情時代全球經(jīng)濟復蘇和增長作出積極貢獻，以自身行動詮釋了人類命運共同體理念的內(nèi)涵，贏得了國際社會廣泛贊譽。

“世界大同，天下一家”。中華文明素來有“和為貴”“和而不同”的偉大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德。“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”多樣性是人類文明發(fā)展的特征，各種文明都包含有人類發(fā)展進步所積淀的共同理念、共同追求，不同文明之間的對話交流、互鑒融合，匯成了人類文明奔流不息的長河。

我們必須相互尊重，彼此包容，凝聚共識，在多樣中求同一，在差異中求和諧，在交流中求發(fā)展，攜起手來共同構建人類命運共同體，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。

讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，實現(xiàn)共贏共享，共同擁有更美好未來。正如北京冬奧會開幕式上的雪花一樣，每一朵雪花都映射出獨特的光華，但最終共同匯聚成一朵璀璨的大雪花，各美其美，美美與共。

期之后題目（模板15篇）篇六

每個人的第一次都與眾不同，五花八門。可能這給了你啟示，也可能使你墮落；而我的第一次，卻換來了一頓批評。

早讀課上，我百般無聊，東張西望地轉(zhuǎn)了一圈，咦，抽屜里有一本書？我抽了出來，“新銳閱讀，還是最新期的！”我萬分歡喜，又抬起頭，見老師正在埋頭批改作業(yè)，立刻把它夾在語文書里，迫不及待地翻開，津津有味的看了起來。

里面講的是鬼故事，就連一旁的蔡琪祥也湊過頭來瞧瞧看。可這時，小老師張婧軒走了過來，不知道她是有火眼金睛還是一旁的蔡琪祥出賣了我，她突然一下子把手伸過來，以迅雷不及掩耳之勢抽走了我的書，幸虧我一把按住，可這一下子，卻引起了正在批改作業(yè)的語文老師的注意，而蔡琪祥卻沒義氣地把頭扭開了，一副不關我的事的樣子。語文老師說：“什么書，拿過來。”我只好一副死豬不怕開水燙的樣子，乖乖地把書拿了過去。瞥了一下書的封面，嚴厲地說：“早讀課上你看什么書，給我站的早讀！”但是，我最不想看到的事情還是發(fā)生了，語文老師把書拍了下來并公布于微信群了！要是讓老媽看到，回家就死定了！我在心里默默地祈禱著，期待奇跡降臨，把照片抹去。可這顯然是不可能的。

回到家后，我忐忑地說：“媽、媽媽，我回、回來了。”沒有人響應，我見了，膽子也大了起來，又喊了幾聲，還是沒人響應。我松了一口氣，剛把書包往椅子上一扔，廚房里突然響起了老媽的聲音：“今天在學校表現(xiàn)怎么樣？”我嚇了一跳，還是支支吾吾的說：“挺、挺好。”“真的嗎？”我從媽媽的語氣中聽出了不對，莫非她知道了？“嗯？”“沒、沒錯，挺好。”我趕忙說。之后媽媽好久都沒有響應。

煮完飯后，媽媽問我:“早讀課上為什么看書？”我沉默了，心想：果然還是逃不過啊！可是我還想狡辯，可媽媽的下一句話卻把我的話硬生生的堵了回去：“去面壁！”

人生的第一次犯錯下場就怎么慘，這種第一次可真令我反感！看來這樣的第一次還是越少越好啊！

期之后題目（模板15篇）篇七

在我上一年級的時候，有一次作文，題目是我的家人。

而我，一直都不知道這篇作文該怎么去寫。我浪費了許多時間，將近把大半個晚上都用完了，我還是沒想出來。這時，我靈機一動：哎？我好像想到了一個餿主意。

我立馬跑到書房，打開電腦，在百度上面搜索：我的家人范文。緊接著，我迅速的抄到我的作文本里。

第二天，我把這篇作文交給了老師，老師大大的表揚了我一番，我十分的開心，甚至于把我作弊的事情都忘得一干二凈。

回來之后，媽媽看了看我的作文，沒有表揚我，而是嚴厲地對我說：“張夢琪，你不可能寫這么好的作文，這是五年級小學生寫的作文，你告訴我，這篇作文是不是抄的？如果你說謊，我可不會手下留情的。”我臉色通紅，支支吾吾的說;“我沒……沒有抄。”媽媽這時提高了嗓門，大聲地說：“我再給你一次機會，如果你還不認錯，后果自負。”

這時，我想到了以前我把鄰居家的玻璃打碎了，媽媽，把我狠狠地打了一頓，然后，讓我自己給鄰居配一個窗戶，這件事，想想都感到害怕。

我低下了頭，小聲的哭泣道：“媽媽，對不起，我欺騙了你，這篇作文并不是我寫的，而是我在百度上搜到的。”媽媽聽到后，摸著我的頭，認真的說：“沒事兒，只要你自己知道錯在哪里，并不可怕,以后別再做這種事了，明天上學時，去給老師道個歉。”“嗯！”我那雙水汪汪的眼睛看著媽媽。

第三天，我想老師說明了我的錯誤，老師不僅沒有批評我，反而表揚了我。

此后，我再也沒有抄作文了。

期之后題目（模板15篇）篇八

再后退。小小的考試暴露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲，讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么的不堪一擊!這也算是對我的一個懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。

我們不可能未卜先知，也不可能不勞而獲。只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

昨天期中考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！

這段時間是痛并快樂著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個信念的支撐下我終于完成了這個蛻變。接下來的每天對我來說都是嶄新的，我在隱藏一個原來的我，不斷發(fā)現(xiàn)新的我。我很享受這種感覺。體會著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會有回報，一分耕耘一分收獲”類似這樣的言論中堅定不移的付出。關于理想，似乎已經(jīng)淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過完今天，也許真的離理想近一點，我也知道，我在向前，我的理想永遠在我的前方。

我似乎健康起來了，在我的頭腦里沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經(jīng)不在乎原來看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內(nèi)心的安靜與平和，就很好了！

口逃避而不敢勇敢面對解決問題的人是懦夫，我不得不承認我辜負了老師·同學·爸爸的期望，老師對我的培養(yǎng)，同學對我的幫助，爸爸對我的鼓勵而我卻讓大家失望了，對不起，姑且不說別人，我怎么對得起自己，秉燭夜讀到深夜，我怎對得起自己花費的精力。

記得去年期末考試，我考的還好，老師讓我上臺演講，同學們說：“你考的不錯。”雖然嘴里謙虛地說，你也一樣，可是頭卻下意識昂了起來，臺下家長注視自己的爸爸時，我打心眼兒里高興，可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方，不同樣的只有爸爸手里拿的那張紙。去年家長的羨慕的眼神變成了如今說不出來的三個字，多丟人，同學們說，沒有關系下次努力，可讓我聽來卻多少有點諷刺的`意味，我恨不得找個縫鉆進去。

可是我想了想，孔子說過，人恒過，然后能改，我既然已經(jīng)體驗過失敗苦澀的滋味了，我相信我不會讓自己再體驗這樣的滋味，希望老師爸爸同學可以再給我一個機會，下學期的演講的人還是我，而手里的紙將變回去年那張而我再次昂起我的頭永不底下。

最后給老師和爸爸說聲對不起。

星期四，我們學校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣，那就是考試分數(shù)。一下課，同學們都在議論難題、分數(shù)什么的，弄得我緊張死了。早上我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn)，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認真的好習慣，爭取得到更好的成績！

期之后題目（模板15篇）篇九

閱讀下面的文字，按照要求作文。

一只蝸牛在暢想。

假如沒有殼，我一定能像鍬甲蟲一樣長出健壯的腳，在生命的旅途留下奮斗的足跡;也一定能如蝴蝶、蜜蜂一樣長出美麗的翅膀，在遼闊的天地間自由飛翔……這討厭的殼!我要擺脫它，換來輕盈與自由!

讀了這則材料，你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想與感悟?請選擇一個角度構思作文，立意自定，文體自選(除詩歌外)，題目自擬;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲，不少于800字。

期之后題目（模板15篇）篇十

去年冬天。在學校課的我，接到一個家里打來的電話，我沒接，說實話我對這個并無多少好感，就好似一個冷冰冰的金屬城堡沒有一點溫暖。

電話接連不斷的打來，我終于不耐煩的接了起來；“什么事？”“爺爺今早上走了”。“什么？”“爺爺今早上走了”電話里的聲音很弱，似乎被黑白無常抽走了三魂七魄。我心里似乎有什么掉了？渾身不自在。放學后打了個電話給班主任請了假，便坐向了開往爺爺家的火車。

車上我一直在想，怎么會呢？爺爺?shù)纳眢w一直都很好！怎么會突然垮下來呢？肯定是那老頭在逗我！給我們?nèi)议_一個玩笑，等我回去后，他老長的煙鍋一定會打在我頭上說：“我騙你的小p孩。”

窗上的玻璃被冰冷的雨絲打濕，在高速運行的火車下慢慢結(jié)冰。

車上沒什么人，我把窗子打開，絨毛般的雨絲慢慢的覆蓋在我的臉上，似乎不怎么冷？我用手機放了一首歌軌跡。

到站了，車外面好冷，我打了個哆嗦，這么冷的天氣爺爺一定在火爐邊喝酒、看電視……。

我加快速度向熟悉中的那幢屋子走去，進門后爸爸抱住我說：“超，我不多說了，你去給爺爺磕個頭。”此時爸爸往日的霸氣沒了，現(xiàn)在的他，只是一個會哭的孩子。

我跪在地上，看著那大大的奠字下的照片，爺爺坐在板凳上，手里拿著他的煙袋，翹起二郎腿，靜靜的與我對視，似乎呀把我看穿。

我心里狠狠的詛咒著，你還沒帶我去山上去下扣子拿野兔呢，你怎么能睡著呢？不爭氣的眼淚流了出來，我悄悄的抹去，不想讓別人看見。

第二天起床的時候-，看著周圍一切都沒變化，似乎昨天的一切都沒發(fā)生。但下樓的時候，房間里的一切提醒著我，一切都是真的。原來我沒做夢。爺爺真的離開了。

入葬的那天，我抱著他的象框走在前面，看著照片中熟悉的面孔，我想起小的時候，父母忙于工作，我從四年級開始就在爺爺家度過，那時的他身體很健康，說點故事信手拈來，他很喜歡開玩笑，每次只要我和奶奶鬧矛盾，爺爺就打個哈哈開個玩笑就化解了尷尬的氣氛。奶奶的脾氣很不好，每次她一生氣，我就跑到爺爺那，一個老男人和一個小男人，對視一眼，爺爺就笑著說：“就當沒聽見，是空氣。”我聽了嘻的一聲笑了出來。

印象中的他似乎什么都會，農(nóng)活就不必說了，他可是很厲害的，他種出來的東西都比別人大，比別人好。我最佩服的是他能做各種各樣的小玩意，什么弓箭啊。騾陀啊，果子槍什么的，他都會，每次我都喜歡悠他幫我做一個。

那時的他就像一個無所不能的.神，沒他不會弄的東西。

爺爺脾氣好，但壞起來的時候，就像一頭發(fā)怒的獅子，一句：“信不信我一煙鍋打死你？”把我嚇的一楞一楞的，大氣都不敢出。

看著慢慢被掩蓋的棺材，我真想把他從棺材里面揪出來說：“老頭，你聽好了，我壽命分你一半，你快點從里面跳出來，嚇他們一跳！”不過這終究是不可能的了，我只能對了棺材說：“爺爺！好走，等以后，我?guī)鹉愕闹貙O子來看你的時候，你一定要笑喔！”

這一年的冬天出奇的冷，不過沒有雪，否則我要堆個雪人，對他說：“老頭，走我?guī)闳プヒ巴萌ィ　?/p>

期之后題目（模板15篇）篇十一

今天要考試了!而且是數(shù)學!在樓下,就聽到以往亂哄哄的五年(5)班傳出朗朗的讀書聲,比任何時候都大聲。進教室一看，喲！以往那些破壞分子規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上，頭也不歪，一動不動地坐著，眼睛緊盯著書本，不用別人說，自己就認認真真地讀書了！一切都是因為考試！我生怕落在別人后頭，也趕緊讀起來。

過了一會兒，數(shù)學老師戴老師夾著一疊考卷走進教室。同學們停下讀書，注視著戴老師。只見他翻了翻考卷，慢慢地抬起頭，看看班里。仿佛一個世紀一樣漫長，戴老師才開口，緩緩地說：“準備考試。同學們認真審題，希望能比上一單元考得更好！”全班都輕輕得點點頭。考卷一桌桌傳下來,翻動著,傳出“沙沙”的響聲,十分清脆,但對于我們這些考生來說,卻無比的沉重，仿佛死亡的宣告書！

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期之后題目（模板15篇）篇十二

“奧數(shù)、英文、周樹人”，大多數(shù)中學生談之色變，我們因奧數(shù)難尋的解題方法而退縮，因英文脫離母語原則而不敢邁進，最后面對周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。

“怕”的背后，有你我的“惰性思維”。

我們所懼怕的“奧數(shù)、英文、周樹人”恰恰是需要我們進行長時間、深度思考的。但如今的中學生早已被家庭、社會圈養(yǎng)成一個個只知享樂、不會思考的“沙發(fā)人”。現(xiàn)盛行的娛樂節(jié)目一步步地蠶食著青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引導者青少年走向僅僅滿足于大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時“聞雞起舞”的志士，“頭懸梁，錐刺股”的學子，還有“鑿壁偷光”的讀書人，他們拋卻惰性思維，勇于向課本中艱深難懂的知識發(fā)起挑戰(zhàn)，終將難以降服的知識收入囊中。“奧數(shù)、英文、周樹人”，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。

“怕”的背后，有老師的引導不當。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”韓愈一語點破老師的作用。著名英語專家俞敏洪在創(chuàng)立“新東方”初期，便堅持“新東方式教授方式”，并規(guī)定所有新進老師，必須經(jīng)過培訓才能上崗。這是因為俞敏洪知道，只有正確的教學之道，才能讓學生真正愛上英語，只知道照著教輔念，不注重教學方法，無法讓學生打開知識這扇大門，最終讓學生對知識感到恐懼。

“怕”的背后，有國家教育體制的不健全。

在德國，青少年不僅要學習科學文化知識，還需要將文化知識不斷運用到生產(chǎn)實際中，也正因為這樣，德國的青少年樂于接受知識，也樂于應用知識。相反，在我們國家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發(fā)達的知識分子。學習方式的單一化以及應試教育制度下學習目標的絕對化，讓我們對一切與學習有關的東西產(chǎn)生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。

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期之后題目（模板15篇）篇十三

學校剛剛舉行完盛大的階段考試，把剛上高中的我，考得迷迷糊糊的。考了沒多久，試卷就迫不及待地和大家見面了，這一見面，呵！那是有人歡喜有人憂啊；不過還有那么一些人，依然走自己的路讓分數(shù)見鬼去了。這使我突然想到，其實有時候，分和鬼是沒有區(qū)別的，因為一樣可以嚇死人。說實話，要有那種氣度，也是不容易的。我是望塵莫及了，只要看到十位數(shù)小于6，心里就打起鼓來唱起歌，比過年還熱鬧。這下子糟了，該怎么回家見爹娘啊？還好，俺爸俺媽都是通情達理的人兒，只是像太上皇一樣，揮一揮手，然后語重心長地說一句：有志者事竟成，繼續(xù)努力吧！于是，我眨了眨我那雙超級近視眼，又開始了新的學習旅途。這樣的蠢事，我不知重復了多少遍，每次都是失敗了努力，又失敗了再努力，努著努著就努麻木了，忘了努力怎么回事，忘了分數(shù)到底排老幾。面對赤色的分數(shù)，我也不會那么激動了。現(xiàn)在的我對學習不怎么來勁了，不像小時候不懂事，不知道為什么要讀書，只知道聽爹媽和老師的話，老老實實地做，做好了就有幾毛錢的獎勵，然后就屁顛屁顛地跑去買吃的。有時候真是想不通，就為了幾毛錢，我值嘛我？而現(xiàn)在，人大了，懂事了，應該更努力了，可是人的思維慢慢成熟了，想得也越來越多了。每天面對著書本，卻對讀書的概念越來越模糊。這難道是成長的`悲哀嗎？真是，成長有這種悲哀，真是對成長的諷刺。對，真是諷刺！

我曾經(jīng)看過張曉風的一篇散文，名叫《到山中去》。里面有那么一段：我又和那孩子談了幾句話，知道他已是小學五年級了。你畢業(yè)后升初中嗎？他回過頭來，把正在嚼著的草根往路旁一扔，大眼中流露出一種不屑的神情：不！德，你真的不知道，我當時有多羞愧。只覺得以往所看的一切書本、一切筆記、一切講義，都在他那聲不中被否認了。德，我們讀書干什么呢？究竟干什么呢？我們多少時候連生活是什么都忘了呢！

對啊！我們讀書干什么呢？我們坐在教室里讀著死書，卻連生活是什么都忘了。我這么想，我想很多人也這么想。有時候，我甚至認為，正是因為有了這些知識，咱們親愛的地球媽媽才面臨著各種危機，遭受著各種污染。可是我也想，要是學好知識，把知識提升，就可以把我們面臨的危機用知識鎮(zhèn)壓住。對啊，想到這，我就有些安慰了。可我畢竟沒那么偉大呀，我只是個平凡的人，最愛的還是自己，我干嘛為了地球而犧牲自我啊？難道我努力了，世界就美好了嗎？這真是比宇宙還大的笑話。那怎么辦，總得為自己學習找個理由吧。為了父母，是，為了父母，但是父母總會比自己先走，而且自己也沒那么孝順，爸媽對俺的要求也不高。俺爹說了，到他們老了，只要我能經(jīng)常陪他們說說話，其他啥都不需要。那就為了自己，你可能說，這回中了，對，就為了自己。可是我要告訴你，這樣的話，我說的次數(shù)，絕對不會比天上的星星少，可是我還是原樣，不曾改變。看來這條也不頂用。那到底為了什么？暈！我總不能一輩子就栽在這問題上啊。好，那就編個理由，為了讀好書而讀書。真不明白我是怎么想出來的。但總比沒個目標強吧。那就為了這個不是理由的理由努把力，看看頂不頂用。

我想，也許一些人看到這兒可能會生氣，但沒辦法，我這人已經(jīng)破罐子破摔好多年了。能混到今天這個地步，那過程中也夾雜著我的血和汗啊！有這一天我也不容易，能被自己的理由綁這么些年，我也真是傻得可憐，不過，對未來，我倒是充滿了希望。我也不知道是哪來的自信。您可能又要善意地提醒我，光有自信是沒用的，還得有實力。是，我承認這是無可厚非的。嘿嘿，突然發(fā)現(xiàn)自己有做老師的天份，可是如果我去當老師，可能又是對教師這職業(yè)的諷刺吧！唉！那我還是不去了。嗨！說了那么多廢話，浪費了那么多墨水，胳膊也酸得直不起來，但心里就是舒坦！無比的舒坦！我還記得在初一時，我的辦主任特別喜歡我。那兩個月，我天天都要到辦公室喝茶，和老師的教鞭做會兒親密接觸。他說過一句話，我挺記憶猶新的，他當時已經(jīng)被我折磨的無可奈何，像是對上帝說的這句話，嗨！怎么會有這么糟糕的學生！我覺得挺經(jīng)典的，但卻怎么也不相信自己很糟糕。難道對老師說一些不該說的實話，就要受懲罰嗎？這就是現(xiàn)代化了的老師和學生嗎？暈倒，真不知道是學生讓老師失望了，還是老師讓學生失望了。

期之后題目（模板15篇）篇十四

我在旅途中拾零自己。

我的心一直在旅行。

屬于我們的曾經(jīng)不在有了。

化作那塵煙。

也不知是否痛疼。

太長的時間了。

總這我的帶著淚的笑。

是什么——。

不想承認自己是想你了。

嘆的是想你是那么的無濟于事。

所以我含淚的笑。

笑過后終是逃不過哭泣。

我知道說是想你。

不如說是憐惜自己。

我很好。

不過是喝多后能淋漓盡致表現(xiàn)下。

含淚的.笑不過是一時的情愫。

記得你的俊模樣。

三十年后的我也將逝去。

不堪的模樣去會你。

別嫌我老又丑。

相濡以沫對吧。

這種折磨不泛幸福。

拾零自己。

拾零生活。

一枚樹葉。

或綠或黃或落葉。

一朵花。

五彩繽紛含苞骨朵半開綻放凋零。

拾零喜怒哀樂。

都是我今生今世。

我的篇章——。

期之后題目（模板15篇）篇十五

俗話說：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。只要提到考試，我就心跳加速，四肢無力，臉色蒼白，渾身直冒冷汗。

我忐忑不安地走到操場。這時正是驕陽似火，但我的心里竟然滴起啦陣陣涼意。不一會，雪花般的卷子就發(fā)到啦我們的手中。我快速瀏覽啦一下試卷，考試前復習得爛熟的東西，突然間變得那么遙遠而陌生。我一急，頭上滲出啦黃豆大的汗珠，這時，我想起老師辛苦的身影和媽媽對我的殷切期望，深吸啦一口氣，定下神來，抓過筆，如行云流水般，把一個個攔路虎消滅掉，把試卷的空白填滿，一氣呵成，準時交卷！

看來，只要認真學習，認真思考，考試也就是張飛吃菜――小菜一碟。我知道，參加抽考同學的成績代表著我們班的整體成績，多么希望我們這一次考得好啊！