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數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)

時(shí)間:2025-06-08 作者:字海

在教學(xué)過程中使用教案模板可以提高教學(xué)效率,使教學(xué)更加有條理。以下是小編整理的一些教案模板范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家批評(píng)指正。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇一

興趣是學(xué)生最好的老師,是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。小朋友如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感,學(xué)習(xí)起來樂此不疲,這就是所謂的樂學(xué)之下無負(fù)擔(dān)。

教學(xué)8的組成時(shí),我請(qǐng)幼兒每次拿八塊小餅干(蛋糕盒剪的小方塊),然后將小餅干分成兩份擺放到作業(yè)單上,每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象,最后將分得結(jié)果記錄下來,然后說說自己的結(jié)果,交流分享。通過這種有趣的實(shí)物操作,幼兒自然而然地了解了8的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,說說怎樣能更快地記住數(shù)的組成,在肯定幼兒想法的同時(shí),我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記,找出最佳的方法。

幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

游戲是幼兒的最愛,是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段,課堂上教師為。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇二

2.能探索用不同的排列方式排列圖形;。

3.能傾聽同伴的發(fā)言,樂意跟同伴、老師表達(dá)自己的想法。

材料準(zhǔn)備:

1.一張森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的ppt圖片2.大象圖片7個(gè)、小魚圖片8個(gè)、小豬圖片9個(gè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)、會(huì)口手一致地點(diǎn)數(shù)六.教學(xué)過程1.導(dǎo)入(3分鐘)。

(1).出示ppt圖片(森林音樂會(huì)),導(dǎo)入情境,"森林最近要舉辦一場(chǎng)音樂會(huì),小動(dòng)物們忙著排列自己的隊(duì)形,下面我們來認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物。"。

(2).請(qǐng)幼兒說出黑板中圖片上的小動(dòng)物名稱。

(1).請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看小動(dòng)物們的排列隊(duì)形,提問幼兒"那個(gè)隊(duì)形的動(dòng)物數(shù)量最多,哪個(gè)隊(duì)形的動(dòng)物數(shù)量最少?"。

(2).在給幼兒一定時(shí)間思考之后,請(qǐng)幼兒發(fā)言。

(3).針對(duì)幼兒的回答,進(jìn)一步提問:"你怎么知道是大象(小魚)多呢?"。

(4).在明確幼兒的真實(shí)想法后,引導(dǎo)幼兒排除隊(duì)伍排列方式的影響,用點(diǎn)數(shù)的方法正確判斷動(dòng)物數(shù)量多少。

(5).請(qǐng)幼兒在黑板是給小動(dòng)物們分別變換隊(duì)形,教師再次引導(dǎo)幼兒判斷哪個(gè)隊(duì)的小動(dòng)物數(shù)量最多,哪個(gè)隊(duì)的小動(dòng)物數(shù)量最少。

"小動(dòng)物們這次又變換了隊(duì)形,這次又是誰最多,誰最少?"。

(6)最后,教師總結(jié):比較數(shù)量的多少,要進(jìn)行點(diǎn)數(shù),在數(shù)量不變的情況下,不管隊(duì)形如何變,其數(shù)量既不會(huì)增多也不會(huì)減少。

通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇三

孩子們進(jìn)入大班下學(xué)期,已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。新《綱要》要求幼兒“應(yīng)從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系,還要關(guān)注幼兒探索操作、交流問題和合作能力?!辈⒁笪覀兊幕顒?dòng)內(nèi)容能來自于孩子的生活,并是孩子所熟悉的。那我們更要讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),在生活中積累,在生活中得到發(fā)展,將我們學(xué)習(xí)的生活內(nèi)容融入到他們的生活中去。

活動(dòng)目標(biāo):

1,初步理解年月日的概念,知道一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30天,31天,總共365天。

2,引導(dǎo)幼兒知道日歷是用來查看日期的工具,掌握日歷查看的方法。

3,培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2,各種掛歷,臺(tái)歷,月歷等。

活動(dòng)過程。

一,出示數(shù)字卡,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

今天老師帶來來了一些有趣的數(shù)字同小朋友一起做游戲你們高興嗎?那我們就來先認(rèn)一認(rèn),讀一讀這些數(shù)字你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(學(xué)號(hào)年齡時(shí)間等)。

二,出示房子,講述故事,幫助幼兒理解年月日的概念,了解數(shù)學(xué)之間的關(guān)系。

1,出示房子圖,幼兒仔細(xì)觀察,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,房子里面有什么鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)現(xiàn)了它們的秘密,請(qǐng)問你們想知道嗎,那老師就告訴你們吧。

2,教師利用大字卡講述故事,幼兒操作小字卡,數(shù)字卡回答問題。

三,學(xué)習(xí)查看日歷的方法。

1,現(xiàn)在老師指日期小朋友說出是幾月幾號(hào)

2,老師說日期小朋友上來把它找出來。今天是幾月幾號(hào)請(qǐng)小朋友找出來。

3,前幾天小朋友帶來了掛歷,請(qǐng)小朋友在上面找一找,自己的生日告訴老師與同伴,再來找一找節(jié)日,如五一節(jié),六一兒童節(jié),國慶節(jié),等等。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇四

幼兒園大班數(shù)學(xué)《誰會(huì)滾動(dòng)》包含兩部分內(nèi)容,一是球體,二是圓柱體。據(jù)此,我安排了兩次活動(dòng)分別對(duì)這兩部分內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí),孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的非?;钴S。

現(xiàn)將第一部分的活動(dòng)過程及活動(dòng)效果做些簡要分析.在《認(rèn)識(shí)球體》活動(dòng)中,首先給孩子提供了乒乓球、小皮球、硬幣、光碟、小圓卡等日常生活中熟悉的物品,然后讓每個(gè)幼兒玩一玩、摸一摸、看一看,讓他們知道球從任何方向看都是圓的。再次讓每個(gè)幼兒用手中的球體分別向前、向后、向左、向右滾動(dòng),用硬幣、光碟或小圓卡也分別向前、向后、向左、向右、滾動(dòng)。

通過幾次操作活動(dòng)后,孩子們懂得了球向任何方向都能滾動(dòng),而平面的圓則不能。這使課堂氣氛非?;钴S,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了起來。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇五

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)物體,體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

3、大膽思考與嘗試,增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):有點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

2、物質(zhì)材料:火車頭模型一個(gè),火車廂3節(jié),15張小椅子、3張桌子、3個(gè)杯子、2個(gè)襪子、1根棍子、5個(gè)手帕、2頂帽子、數(shù)字1-5的圖片若干、音樂《火車開了》、糖果若干。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:布置一個(gè)數(shù)學(xué)城堡。

1、開火車到數(shù)學(xué)城堡去玩。

教師邀請(qǐng)幼兒坐火車前往數(shù)字城堡。

師:今天老師要帶小朋友乘火車到數(shù)學(xué)城堡去玩,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)我們的小火車有幾節(jié)車廂?請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)車廂。

2、參觀數(shù)學(xué)城堡。

播放音樂《火車開了》,教師帶領(lǐng)幼兒來到了數(shù)學(xué)城堡。

師:看一看城堡里有什么?引導(dǎo)幼兒觀察城堡中有哪些好玩的東西。

3、做客數(shù)學(xué)城堡。

(1)搬椅子。教師請(qǐng)幼兒觀察出有幾張桌子,并請(qǐng)幼兒根據(jù)每張桌子貼著的數(shù)量卡,搬椅子坐好。等幼兒坐好后,教師再根據(jù)每張桌子幼兒坐的數(shù)量進(jìn)行檢查和調(diào)整。

(2)插花。

師:在這個(gè)城堡里,住著一位數(shù)字老爺爺,這位數(shù)字老爺爺知道小朋友來做客,可開心了。他說要跟我們小朋友玩數(shù)字游戲"。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)花瓶上的標(biāo)簽的提醒,給花瓶插上數(shù)量5的小花。

(3)整理物品。

師:數(shù)字老爺爺年紀(jì)大了,數(shù)不清城堡里到底有多少東西,小朋友們能不能幫他數(shù)一數(shù)?

教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)老爺爺?shù)拿弊?、杯子、拐杖、手帕等有多少,讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)數(shù)字1-5。幼兒在說的時(shí)候教師把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。

(4)獎(jiǎng)勵(lì)。

師:小朋友們真的是太棒了!數(shù)字老爺爺非常感謝你們,他要給你送上好吃的糖果。但是每個(gè)小朋友只能拿到5個(gè)糖果。

教師引導(dǎo)幼兒手口一致地取5個(gè)小糖果。

4、開火車帶小朋友回幼兒園。

教師請(qǐng)小朋友乘火車回幼兒園,并提出乘車規(guī)則:要求小朋友們不要擁擠,排隊(duì)上車,每節(jié)車廂只能乘坐5個(gè)小朋友。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇六

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量。

1、ppt課件《小熊的生日宴會(huì)》

2、禮物盒圖片,蘋果、香蕉、糖果等圖片。

3、操作材料:每人一張圖畫紙,(簡筆畫圖案:服飾)

一、導(dǎo)入:出示ppt課件,引出主題數(shù)量--4

1.教師:你看到了什么?這是誰呀?(小熊)我們來看看小熊發(fā)生了什么故事?(過生日))小熊幾歲生日呢,你怎么知道的。有幾根蠟燭?我們一起來數(shù)一數(shù)(手舉起來) 1、2、3、4,4支蠟燭。

二、進(jìn)一步感知數(shù)量4,引導(dǎo)幼兒尋找數(shù)量為4的物品。

1.教師:(小老鼠、小牛、小兔子、小豬)好多小動(dòng)物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)。可是呢,小熊對(duì)大家提出了個(gè)要求,我們來聽一聽小熊是怎么說的:“誰準(zhǔn)備了數(shù)量為4的禮物,誰就能來參加我的生日宴會(huì)?!?/p>

要求:

1.尋找小老鼠旁邊的數(shù)量4.

2.尋找小牛身上的數(shù)量4.

3.尋找小兔子身上的數(shù)量4.

教師:那我們來看看誰能去參加小熊的生日宴會(huì)?看看它們都準(zhǔn)備了哪些禮物?

三、出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量4.

四、觀看圖片:為小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的'禮物。

1.教師:小豬想了一個(gè)好辦法,可以給小熊送禮物,豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了很多個(gè)禮物,糖果,香蕉,蘋果等。請(qǐng)小朋友按小熊的要求,幫小豬挑選合適(數(shù)量為4)的禮物,你們覺得哪個(gè)禮物合適?(手口一致的數(shù),糖果、香蕉、蘋果等的個(gè)數(shù)。)

教師:小豬很高興的帶著禮物去參加生日會(huì),謝謝小朋友們的幫忙。

2.出示材料,請(qǐng)個(gè)別幼兒操作:送禮物。

教師:老師也想去參加小熊的生日宴會(huì),我也準(zhǔn)備了很多禮物,想送給小熊,你們也來幫我挑一挑吧。將數(shù)量為4的禮物貼在禮物盒下。

五、參加小熊的生日聚會(huì),進(jìn)行裝扮服飾;

1.教師:小熊看到自己的好朋友們都來了,非常高興,你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝,可這些衣服上都是空空的,我給小朋友們準(zhǔn)備了貼在衣服褲子上的小花圖案。你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì)呀?老師也有幾個(gè)要求:請(qǐng)你們操作輕輕,說話輕輕。

愛惜我們的操作材料,耐心完成。

當(dāng)老師的音樂響起時(shí),輕輕地把材料放在桌上,快速坐好。做得到嗎?請(qǐng)小朋友一起來裝飾衣服吧!

六、結(jié)束。

1.播放圖片,評(píng)價(jià)總結(jié)。

2.播放音樂《我們大家跳起來》結(jié)束活動(dòng)。

教師:聽,宴會(huì)就要開始了,我們一起跟著音樂跳起來吧,一起去參加宴會(huì)吧。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇七

因?yàn)楸景鄬W(xué)生年齡都在四歲左右,注意力不夠集中,因此我采用貼絨教具進(jìn)行教學(xué),以增強(qiáng)學(xué)生的注意力同時(shí)也可以吸引學(xué)生,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

1、逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。

2、學(xué)習(xí)區(qū)分高矮并說出比較結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

1、通過目測(cè)比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對(duì)性。

2、學(xué)習(xí)高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。

1、貼絨教具:兩棵高矮不同的樹;長頸鹿、狗、小鴨一只;高矮不同的房子。

2、操作教具:高矮不一的木棒、積木、塑料瓶子、杯子等等。

一、目測(cè)比較物體的高矮,學(xué)習(xí)區(qū)分高矮。

1、出示兩棵高矮不同的樹,引導(dǎo)幼兒觀察。看看這兩棵樹哪棵高哪棵矮?

2、出示高矮不同的兩座房子,引導(dǎo)幼兒比較。

3、比較動(dòng)物的高矮。教師出示高矮高矮不同的3只動(dòng)物:長頸鹿、狗、小鴨,請(qǐng)幼兒找出最高的動(dòng)物和最矮的動(dòng)物。

二、幼兒和幼兒小組比高矮活動(dòng)。

1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)幼兒上來比較高矮,看看這兩個(gè)小朋友誰比誰高?誰比誰矮?

2、再請(qǐng)一個(gè)中等個(gè)字的幼兒上來,三個(gè)小朋友比高矮。看看她比誰高?她比誰矮?

3、幫動(dòng)物找家。讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的高矮幫動(dòng)物找家:高的動(dòng)物進(jìn)高的房子,矮的動(dòng)物進(jìn)矮的房子。

三、操作和練習(xí)。

1、比較瓶子的高矮。讓幼兒把3個(gè)塑料瓶子放在桌面上比較,指出最高和最矮的瓶子。

2、尋找高矮。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里尋找高矮不同的物體,并讓幼兒說出尋找的結(jié)果,如“老師高,小朋友矮,”“桌子高,椅子矮,”“柜子高,桌子矮,”“小朋友高,布娃娃矮?!?/p>

四、實(shí)踐操作——按高矮排序。

1、每個(gè)小朋友使用以下幾類操作材料進(jìn)行高矮排序:

(1)按瓶子高矮排序;(2)按積木從低到高疊樓梯;。

(3)按杯子高矮排序;(4)按小棒高矮排序。

五、戶外活動(dòng)。

幼兒到戶外尋找物體比較高矮。

“今天我們學(xué)會(huì)了怎樣比高矮,現(xiàn)在我們從矮到高排著隊(duì),到外面找一找,有什么東西可以比高矮?!?/p>

在這次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》。

一是逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。

二是學(xué)習(xí)區(qū)分高矮,感知高矮的相對(duì)性,并說出比較結(jié)果。

教學(xué)重點(diǎn)是:通過目測(cè)比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對(duì)性。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。

這節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)我以觀察貼絨教具,目測(cè)比較高矮引入新課,導(dǎo)出課題。第二環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了讓幼兒和幼兒小組比高矮活動(dòng),使幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)比較高矮。第三部分通過一系列的操作和練習(xí)使幼兒對(duì)高矮的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固,并讓幼兒說出尋找的結(jié)果。第四部分我設(shè)計(jì)了實(shí)踐操作——按高矮排序,讓幼兒動(dòng)手操作感知高矮的不同。第五部分我設(shè)計(jì)了讓幼兒到戶外尋找物體比較高矮。把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來。

這節(jié)課教學(xué)中我能按備課的設(shè)想去講授完成教學(xué)內(nèi)容,通過這節(jié)課的課后反思認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)不足:

在幼兒動(dòng)手操作比物體高矮時(shí),過于牽制幼兒引著幼兒說出比較結(jié)果(此塊設(shè)計(jì)時(shí)怕幼兒出現(xiàn)隨意表達(dá)影響教學(xué)效果,這一課下來我有這樣的感受,幼兒天真的話語才是幼兒的天性,不應(yīng)該怕幼兒說錯(cuò),說錯(cuò)時(shí)可以及時(shí)給予糾正。在練習(xí)說高矮時(shí)有的幼兒還出現(xiàn)了怯場(chǎng)不敢表達(dá),這也是我在以后的教學(xué)中注意的加強(qiáng)幼兒語言方面的訓(xùn)練,教幼兒說完整話。

通過這次活動(dòng),我的收獲是:不論是活動(dòng)設(shè)計(jì)上,還是活動(dòng)準(zhǔn)備上,一定要進(jìn)行反復(fù)推敲,怎樣的設(shè)計(jì),怎樣的準(zhǔn)備才適合本班幼兒的年齡特點(diǎn),才有利于幼兒的發(fā)散思維,才有助于活動(dòng)的成功;我們都應(yīng)仔細(xì)地研究,只要我們認(rèn)真地備課,那么每次活動(dòng)也就都有希望成功。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇八

《分桃子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(北師大版)三年級(jí)上冊(cè)第四單元的第一課時(shí),是“分一分與除法”的起始課,是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘法的意義,學(xué)會(huì)用2~5的乘法口訣進(jìn)行乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,知識(shí)包括:1、平均分物體時(shí)出現(xiàn)的不同情況;2、理解分得同樣多、平均分、正好分完、有剩余。

新課程改革告訴我們,讓生活真正走進(jìn)課堂,讓學(xué)生能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),自己動(dòng)手動(dòng)腦,通過擺一擺、分一分、圈一圈、畫一畫、填一填等,從現(xiàn)實(shí)生活中豐富生動(dòng)的活動(dòng)中去感知,才能幫助他們體驗(yàn)平均分,從而在腦海中建立起平均分與除法之間的聯(lián)系,才能真正體會(huì)除法的意義。

孩子從小是聽著講故事長大的。我根據(jù)主題圖從童話故事“猴寶寶分桃子”導(dǎo)入課題,吸引了學(xué)生的注意,使學(xué)生從一開始就處于積極狀態(tài)中,提出問題“小猴菲菲和豆豆他們可能吃到幾個(gè)桃子呢?”激發(fā)學(xué)生思維。并以此為情節(jié),對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行串聯(lián),適應(yīng)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),孩子們都沉浸在故事中,使得教學(xué)過程充滿童趣,為學(xué)生主動(dòng)探索創(chuàng)設(shè)了良好的外部情境。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,必須注重學(xué)生作為主體的意識(shí)的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí),自我發(fā)展。本課的教學(xué)力求遵循知識(shí)發(fā)展規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,重視學(xué)生的親身體驗(yàn)。教學(xué)中學(xué)生積極參與,動(dòng)手實(shí)踐,“擺一擺”“分一分”“圈一圈”“畫一畫”,體會(huì)了“一樣多”“平均分”的含義,經(jīng)歷和體驗(yàn)了知識(shí)的.形成與發(fā)展過程,加深了對(duì)“平均分”的體驗(yàn)和感悟,真正使學(xué)生動(dòng)了起來,課堂活了起來,實(shí)現(xiàn)了在活動(dòng)中探索、在活動(dòng)中發(fā)展的目的。

新課程提倡要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境,重要目的之一是要讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)的必要性,進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要和樂學(xué)、好學(xué)的動(dòng)力。本課教學(xué),把“分一分”的第2題變一變,變成了一道開放題“猴寶寶家可能請(qǐng)來了幾只小貓?每只小貓分到的魚同樣多,每只小貓分到幾條?”為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充滿趣味的、生活化的、富有探索性的問題情境,給學(xué)生思考、活動(dòng)、合作的空間,體驗(yàn)了成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“平均分”的知識(shí),分筷子、分鉛筆、分氣球,并要求學(xué)生回去之后找找生活中“平均分”的例子。讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的樂趣與作用,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親近感,促進(jìn)自我發(fā)展,讓學(xué)生的操作中感悟,在感悟中交流,在交流中形成鮮明的表象。

積極向上的學(xué)習(xí)情感,健康的人格,良好的行為品質(zhì),對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說是很重要的。整個(gè)教學(xué)過程中,我和孩子們完全是一種朋友式、伙伴式的合作關(guān)系,課堂氣氛是和諧的、寬松的。例如“咱們準(zhǔn)備好上課了嗎?”“咱們就按志晟說的‘可能請(qǐng)來4只小貓’,請(qǐng)你用小棒代替魚分一分。”……老師溫馨的話語、寬松的教學(xué)環(huán)境,保證了學(xué)生在心理安全和心理自由的狀態(tài)下暢所欲言,迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,才有“如果請(qǐng)來24只貓,只有12條魚,我有辦法。把每條魚切成一半,每只貓都分得了半條?!?、“請(qǐng)來48只貓,只有12條魚,每只貓分到四分之一條”的精彩話語。

“把12條魚。分給3只貓,每只分得一樣多。”有一個(gè)小女孩要求扮演小猴上臺(tái)分一分,結(jié)果分了好久也沒分出來,分來分去,總有一只小貓分的不一樣,原來小魚都粘到一塊去了?!叭绻皇谴盆F把小魚粘到了一塊,相信你也是聰明的小猴?!崩蠋熆此撇唤?jīng)意的一句話給了孩子莫大的鼓勵(lì)。

本節(jié)課中,恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容和每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),抓住有利時(shí)機(jī),滲透愛勞動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)、敬老等品德教育,通過正面引導(dǎo)的方式既鼓勵(lì)了表現(xiàn)好的學(xué)生,又保護(hù)了表現(xiàn)差的學(xué)生的自尊心,把健康向上的人格培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成的系統(tǒng)工程滲透到了教學(xué)的各個(gè)角落。

“預(yù)設(shè)”與“生成”,是教師行為生成轉(zhuǎn)變的結(jié)果。正確目標(biāo)的預(yù)設(shè)是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。我抓住“被除數(shù)是12,除數(shù)和商不唯一”的特點(diǎn),把書本第32頁“分一分”的第二小題變成了一道開放題:“猴爸爸它們釣了12條魚,要給每只小貓分得一樣多??赡苷?qǐng)來幾只小貓?每只小貓分幾條?”原本,我想自己先假設(shè)兩種情況引導(dǎo)一下,再放手。但是,“可能請(qǐng)來幾只小貓”的話音未落,志晟就說:“可能請(qǐng)來4只?!边@是意外的教學(xué)資源,我便放手交給孩子們,把學(xué)生的資源變成教學(xué)資源,較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇九

1、認(rèn)識(shí)1元、5角、1角的硬幣,能簡單說出它們的特征。

2、會(huì)用錢幣進(jìn)行簡單的買賣活動(dòng),樂于參加游戲活動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

給幼兒準(zhǔn)備足夠數(shù)量的硬幣等物品。

一、激趣引題:

1、展示大潤發(fā)商場(chǎng)的購物宣傳單。

教師:小朋友,你們看看大潤發(fā)商場(chǎng)有哪些商品?

教師:你想買點(diǎn)商品回家嗎?你想買什么?

教師:你想把商品買回家,需要什么呀?(錢)二、認(rèn)識(shí)硬幣:

1、教師:看,今天老師帶來了錢:展示1元、5角、1角硬幣。

教師:你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?它們是什么樣子的?它們有什么不同?(請(qǐng)幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處,從而了解這些錢幣的特征:硬幣中銀色的最小的那個(gè)是1角錢的硬幣,金黃色的那個(gè)就是5角錢的硬幣,硬幣中最大的就是1元錢的硬幣)教師小結(jié):這些錢它們還有一個(gè)共同的名字叫:硬幣。

2、小朋友們認(rèn)識(shí)這些硬幣,森林里的動(dòng)物們也認(rèn)識(shí)這些硬幣,還會(huì)用它們來買東西呢!不信,你們看!

3、教師展示故事《小狗糖果店》

畫面1:買巧克力豆。

出現(xiàn)三種硬幣,教師:我們來幫助小猴,哪個(gè)是1角錢的硬幣?

畫面2:買牛奶糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個(gè)是5角錢的硬幣?

畫面3:買棒棒糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個(gè)是1元錢的硬幣?

畫面4:買巧克力糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:怎么辦呀?誰來幫助小猴?

三、進(jìn)行簡單的數(shù)錢活動(dòng):

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單相加。

2、啊,講了故事陳老師現(xiàn)在有點(diǎn)餓了,我需要買點(diǎn)八寶粥吃吃!

幼兒:需要1元2角錢。

教師:我要付哪些硬幣呢?老師這里有一些代替硬幣的圓點(diǎn),這個(gè)最大是1元硬幣,這個(gè)黃色的是5角的硬幣,這個(gè)白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上,再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。)除了老師這種辦法,還可以用其他方法進(jìn)行粘貼。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒購物的情景,讓幼兒自由選擇進(jìn)行購物粘貼活動(dòng)。

3、進(jìn)行簡單的講評(píng),指出存在的問題。

游戲:預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)區(qū):進(jìn)行剪貼游戲,繼續(xù)活動(dòng)課的內(nèi)容。

探索區(qū):準(zhǔn)備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什么,不能吸什么。

制作區(qū):提供繪畫材料,讓幼兒進(jìn)行拓印商場(chǎng)、娃娃家:商場(chǎng)進(jìn)行糖果的制作活動(dòng),娃娃家進(jìn)行與商場(chǎng)的串聯(lián)游戲,提供硬幣材料。

方案:

游戲引出:講述幼兒探索區(qū)、制作區(qū)的各游戲活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)介紹拓印游戲和商場(chǎng)的游戲的活動(dòng)中錢幣的使用情況。

指導(dǎo):陳老師指導(dǎo)教室內(nèi)的區(qū)域游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的購物活動(dòng),并相應(yīng)增加了游戲的難度,進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。胡老師指導(dǎo)教室外的區(qū)域游戲。

評(píng)講:1、讓幼兒介紹數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)情況,請(qǐng)個(gè)別幼兒講出思路。

看看幼兒拓印錢幣的情況和請(qǐng)幼兒講講探索區(qū)的實(shí)驗(yàn)情況。

2、請(qǐng)胡老師講講室外幼兒游戲情況。

1、豐富幼兒對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn),在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,及它們能吃什么部位,讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。

2、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),在平時(shí)活動(dòng)中,多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì),讓幼兒學(xué)會(huì)商量,合作。

3、在蔬菜營養(yǎng)的方面,知識(shí)還不夠全面,應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),在講解的過程中,讓幼兒進(jìn)一步理解,從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,多吃蔬菜的情感。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇十

為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。使幼兒積極操作探索“2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)物體分成兩部分”的方法和記錄方法,并能用數(shù)的組成式記錄。

1、知道2、3、4的分解、組成,認(rèn)識(shí)分解和符號(hào)。

2、能積極操作探索“2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)物體分成兩部分”的方法和記錄方法,并能用數(shù)的組成式記錄。

3、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

1、重點(diǎn):知道2、3、4的分解、組成,認(rèn)識(shí)分解和符號(hào)。

2、難點(diǎn):能積極操作探索“2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)物體分成兩部分”的方法和記錄方法,并能用數(shù)的組成式記錄。

1、演示教具:雪花片操作教具一套、數(shù)字和分合號(hào)卡片一套、黑板一塊。

2、幼兒人手一套雪花片操作圖、雪花片若干、數(shù)字卡片和分合號(hào)卡片一套。

一、開始部分。

1教師:“小朋友們好!今天呀老師帶來了幾個(gè)數(shù)字寶寶,我們一起來看看它們是誰?(教師出示數(shù)字卡片2、3、4。)。

2、幼兒答。2、3、4、

3、提問:那小朋友們想一想,在生活中2、3、4這三個(gè)數(shù)字寶寶可以表示什么呢?

4、幼兒回答。

二、基本部分。

1、教師:那今天呀徐老師不僅給小朋友帶來了三個(gè)數(shù)字寶寶,而且徐老師還要請(qǐng)小朋友來玩一個(gè)游戲,名字叫:我會(huì)分。在玩游戲前,我們先來認(rèn)識(shí)下游戲要用到的操作圖,我們一起來看一看。

2、教師出示雪花片操作圖。

3、提問:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,圖片上有什么?它表示什么?

4、幼兒答。

三、學(xué)習(xí)分合式。

1、提問:“剛才小朋友一眼就看出了圖片上有雪花片之外,還有兩個(gè)小盤子,那小朋友有沒有看到上面有個(gè)符號(hào)?”

2、教師告訴幼兒這個(gè)符號(hào)有個(gè)好聽的名字叫分成號(hào),帶領(lǐng)幼兒用手做出分解符號(hào)的樣子。

3、提問:“這每一副圖上要我們小朋友做什么呢?”

4、師幼集體討論。

6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板分。

8、師幼集體驗(yàn)證。

10、請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作。

11、教師總結(jié)。

四、游戲:智慧大考驗(yàn)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)《我會(huì)分》活動(dòng)是讓幼兒區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),數(shù)學(xué)對(duì)幼兒來說,是較抽象的思維概念,為了幫助幼兒更好的理解,我把雙數(shù)比成都找到了好朋友的數(shù)字,單數(shù)比作需要找朋友的數(shù)字,將抽象的概念生活化,具體化,對(duì)于大班幼兒來說,有一定的自主學(xué)習(xí)能力,在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),將游戲的方式交給幼兒,由幼兒自己理解并完成,每一操作過程結(jié)束小結(jié),留意到每位幼兒的學(xué)習(xí)情況,而不僅僅只是作為一個(gè)游戲簡單的一帶而過,當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)的幫助其修正,在幼兒的操作過程中,出現(xiàn)一些不規(guī)范的操作,如個(gè)別幼兒將雙數(shù)和單數(shù)區(qū)分不清楚時(shí)候,不能忽略這些現(xiàn)象,在后面的環(huán)節(jié)中,要給予彌補(bǔ),結(jié)合《幼兒用書》的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)看一看糖葫蘆哪些是雙數(shù)的,哪些是單數(shù)的,加入了遷移生活經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的生活化。

《我會(huì)分》活動(dòng)提倡的是操作性和游戲性,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中受益,真正體驗(yàn)到操作游戲的快樂,這也是《我會(huì)分》活動(dòng)的主要目的,整個(gè)活動(dòng)條理清楚,結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)單雙數(shù)。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒討論操作結(jié)果,達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn),明確概念的目的。幼兒能積極主動(dòng)地參與到整個(gè)活動(dòng)中,在操作中,幼兒能自己開動(dòng)腦筋探索知識(shí),獲得經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用各種感官參與,使得多種智能得到了發(fā)展和提高。怎樣才能讓每一個(gè)幼兒熟練掌握任意數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?這是我下一步應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題。總之整個(gè)活動(dòng)在動(dòng)靜交替中進(jìn)行,且結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了單雙數(shù)的概念,活動(dòng)的教學(xué)效果較好。

小百科:分,漢語詞匯,漢字“分”有兩個(gè)讀音。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫出樓房圖,10種動(dòng)物卡,1-10的數(shù)字卡、筆等。

活動(dòng)過程:

1、動(dòng)物排隊(duì)。

——小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊(duì)的。

——將10種動(dòng)物排成一行,指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說出他們的位置(如排在第幾的動(dòng)物是誰,某某小動(dòng)物排在第幾位),然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

——教師任意說出某種動(dòng)物的名字,幼兒說出該動(dòng)物在序列中的位置。

——變換排列方向(從右到左),重新擺放數(shù)字卡片。想一想,小兔剛才排在第幾位?現(xiàn)在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊(duì)的方向變了,位置也變了)。

2、比比誰最快。

——翻開幼兒操作材料,指導(dǎo)幼兒觀察畫面。小動(dòng)物先比賽跑步,看清楚誰在前面,誰在后面,把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。

3、爬樓比賽。

——第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓,看誰爬得最高。

——將10種動(dòng)物放入樓房圖中,并貼上數(shù)字卡。幼兒說出每種動(dòng)物的比賽名次(誰得了第幾名)。

《比比誰最快》,這是一堂數(shù)學(xué)課。讓幼兒根據(jù)不同的方向辨別物體在序列中的位置,并學(xué)習(xí)用數(shù)字表達(dá)物體在序列中的位置。

在第一環(huán)節(jié)中讓幼兒分清左右邊的位置。針對(duì)這個(gè)問題有幾個(gè)幼兒不是很明白,因?yàn)樗麄儗?duì)左右的概念不是很清楚,于是我就問他們:“你們是用哪只手寫字呢?”問題一結(jié)束小朋友就舉起握筆的那只手,我便告訴他們就是右邊,任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊;“那小朋友你們的左邊在哪里呢?”聰明的他們一下就明白了,興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問小朋友這些物品分別在他們的哪一邊,通過不斷的提問,幼兒基本掌握了左右方向,已經(jīng)把這節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)吸收了。

接下來就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序,從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個(gè)環(huán)節(jié),是作業(yè)練習(xí),把教具擺在了相應(yīng)的位置上,有幾個(gè)小朋友一下就看出了誰跑在最前面,對(duì)于這一重點(diǎn)我采用了兩種方法一種是用磁性教具:另一種是請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上來進(jìn)行操作,他們要給把相應(yīng)的數(shù)字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友這一環(huán)節(jié)幼兒一下就明白了。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂曲。

3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、碰鈴、鈴鼓、響板。

2、圖譜。

3、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、欣賞樂曲。

師:“今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個(gè)晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來,剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……”撲通“一聲掉進(jìn)水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來,游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了?!睅煟骸肮适潞寐爢??”(好聽)師:“故事里還藏著一首好聽的曲子,讓我們來聽一聽吧!”

2、欣賞曲子,初步感受音樂。

師:“音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?”

3、再次欣賞樂曲,進(jìn)一步感受樂曲的意境。

4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

師:”老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!“老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動(dòng)作。

二、討論樂曲的配器方案。

1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。

師:”今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會(huì)更好聽?!?。

2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。

師:”鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?“。

三、演奏樂曲。

1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。

師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍?!?/p>

2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂曲。

師:“小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時(shí)我們的樂器應(yīng)請(qǐng)一些”。

3、交換樂器演奏。

師:“想不想換一下樂器演奏?!保ㄏ耄?/p>

四、整理樂器,小結(jié)結(jié)束。

師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!

活動(dòng)反思:

上完《小池塘》公開課后,細(xì)細(xì)體會(huì)這節(jié)課的得失,課堂預(yù)設(shè)和生成之間有很大的差距,有很多值得思考的地方?!缎〕靥痢芬徽n,是一篇寫景的散文,課文通過對(duì)池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象,給人一種美得愉悅,賦予靜態(tài)的池塘以動(dòng)感和生命。教學(xué)《小池塘》這篇課文的.時(shí)候,我設(shè)定的最重要的教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上,盡情的發(fā)揮想象,去理解和感受作者所描繪的“五彩的世界”。孩子們善于發(fā)現(xiàn),他們喜歡把他們知道的,別人還沒發(fā)現(xiàn)的說出來,頭腦很活躍。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇十三

1.區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,按顏色的標(biāo)記分類。

2.能用語言表述分類的結(jié)果。

3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

會(huì)按顏色的標(biāo)記來分類。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干,小兔子玩偶三個(gè)?;ㄆ?/p>

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西)。

一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入,復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。

提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

二、游戲"給小兔送花"。

2.游戲。

引導(dǎo)語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請(qǐng)你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲:相同顏色在一起。

游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè),教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記,再次游戲。

引導(dǎo)語:每個(gè)小朋友都有一個(gè)顏色標(biāo)記,請(qǐng)手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一起。

四、結(jié)束。

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),主要通過游戲的形式展開活動(dòng),活動(dòng)中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展游戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,我為幼兒提供了一個(gè)非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進(jìn)行分類,形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€,是由頻率范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同頻率的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的.視覺神經(jīng)感覺。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1.使幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)按顏色進(jìn)行分類。

1.環(huán)境準(zhǔn)備:

(1)紅、黃、綠門票若干,紅、黃、綠拱形門各1個(gè)。

(2)在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵,上面掛滿蘋果(卡片)。

(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干,掛在神奇的果樹上。

(4)紅、黃、"出自:屈;老.師"綠筐各1個(gè);紅、黃、綠積木若干塊。

活動(dòng)過程。

一、通過入場(chǎng)游戲,感知顏色的對(duì)應(yīng)。

1.幼兒自由選擇門票一張,憑門票通過拱形門進(jìn)入水果園。

師:請(qǐng)小朋友看一看自己的門票是什么顏色的,自己應(yīng)該從哪種顏色的門進(jìn)入水果園。

(以日常生活中常見的形式——憑票進(jìn)入導(dǎo)人,而且門票形狀單一、外形一致,只是顏色不同,因此幼兒的注意力集中在顏色上,再通過門票顏色與拱形門顏色的對(duì)應(yīng),使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

二、組織幼兒操作,嘗試顏色的分類活動(dòng)。

1.進(jìn)入蘋果園,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:小朋友認(rèn)真看,樹上有什么?它們有什么不一樣?

(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏,思維主要以直覺行動(dòng)思維、具體形象思維為主;對(duì)表象的概括性很小,觀察的目的性差,判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點(diǎn),因此,小班的操作材料要單一,材料的外部特征也要單一,不能有過多的于擾因素。因此,按顏色分類,形狀、大小應(yīng)相同,以免干擾幼兒的注意力,進(jìn)而突出顏色的.不同,以利于幼兒觀察)。

2.通過游戲認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

(1)師:我們來當(dāng)小蜜蜂,請(qǐng)飛到紅蘋果樹那里,請(qǐng)飛到黃蘋果樹那里,請(qǐng)飛到綠蘋果樹那里。

(2)在做游戲時(shí),組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個(gè)。

(通過游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)三種顏色,并學(xué)會(huì)聽指令做動(dòng)作,使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)點(diǎn))。

3.教師出示紅、黃、綠色筐子各1個(gè)。

師:請(qǐng)小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

(在游戲中,讓幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色加深了解,從而為后面的活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在此項(xiàng)活動(dòng)中,孩子依據(jù)筐子的顏色進(jìn)行分類擺放,對(duì)顏色又加強(qiáng)了進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。當(dāng)小朋友放錯(cuò)時(shí),老師及時(shí)引導(dǎo),啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯(cuò)誤,這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力,也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

三、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出活動(dòng)室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,哪些是黃顏色的物品,哪些是綠顏色的物品。

2.啟發(fā)幼兒從活動(dòng)室布置、幼兒服裝,引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場(chǎng)所,如家里、公園、大街上、商店里等。

(通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考,說出眼前看到的和想到的,不僅鍛煉了口語表達(dá)能力,更發(fā)展了擴(kuò)散思維的能力)。

四、再次進(jìn)行分類,感知顏色守恒。

1.出示神奇的果樹。

師:有一棵神奇的樹,上面結(jié)滿了不同的果子,看一看都有什么?分別是什么顏色?

2.摘水果,進(jìn)行分類。

師:請(qǐng)小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。

(樹上都是幼兒較熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果,通過辨認(rèn)物體及顏色,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),而不受形狀的干擾)。

五、為水果娃娃搭房子(延伸活動(dòng))。

出示紅、黃、綠各色積木。

師:請(qǐng)小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,進(jìn)一步驗(yàn)證幼兒是否完全掌握分類,是否已形成顏色守恒的概念)。

優(yōu)點(diǎn):1、幼兒參與活動(dòng)性較高,照顧到每位幼兒的個(gè)體差異。

2、教具準(zhǔn)備精美,操作性較強(qiáng)。

3、家長比較滿意。

不足:幼兒聽課常規(guī)不太好。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇十五

小班幼兒對(duì)抽象的圖形理解不感興趣,幼兒如果單純的認(rèn)知圖形而不能夠結(jié)合生活中的實(shí)例,是達(dá)不到教育目標(biāo)的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)可以為他們創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在親自體驗(yàn)中認(rèn)知、掌握。

幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品,吃的、用的、玩的等等,在我班有幾個(gè)孩子在課間也會(huì)談?wù)撈鹱约合矚g的物品,會(huì)跟同伴、老師說特征。在《綱要》中提到"要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事務(wù)中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。"一般來說,孩子所熱衷的行為,往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀,因此,我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),以游戲化的形式鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)以游戲的形式貫穿始終,讓孩子們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí)了解圖形。并通過游戲"找朋友""幫圖形寶寶找家",進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。

重點(diǎn):初步掌握正方形、圓形、三角形的特點(diǎn)。

難點(diǎn):在生活中找到符合圖形特征的事物。

方形、圓形、三角形頭飾每個(gè)幼兒一個(gè),背景音樂,提前在地上畫好的三種圖形。

1、鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí),知道各形狀的簡單特征。

2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上,能按物體的形狀分類。

3、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

(一)集體認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形。

1、聽音樂入場(chǎng)教師:今天圖形寶寶們邀請(qǐng)我們?nèi)D形王國玩,小朋友想不起去?

2、出示正方形、圓形、三角形教師:請(qǐng)圖形寶寶介紹一下自己。

3、剛才三個(gè)形狀朋友介紹了,現(xiàn)在,你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?

教師小結(jié):

(二)按物體的形狀分類。

(1)哎呀,圖形寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請(qǐng)小朋友說一說。

如:皮球是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的,它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

(三)游戲:找朋友師:小朋友看看胸前,你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友,一起來跳舞吧。

(四)游戲"找圖形寶寶"地上擺好四種圖形寶寶。

老師示范:走、走、走,找個(gè)圖形站站好??诹罱Y(jié)束,找到口令中的圖形站好(五)結(jié)束部分教師:小朋友們,玩了這么長時(shí)間累了吧,我們休息一下吧。

活動(dòng)延伸:

1、幼兒操作:喂圖形娃娃吃餅干。

教師:哎呀,圖形王國的寶寶們餓了,我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干,方形寶寶喜歡吃方餅干,三角形寶寶喜歡吃三角形餅干,請(qǐng)小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

小朋友真能干,把餅干送到形狀王國去吧,和那里的形狀寶寶一起分享。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來得枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。

近期班上的幼兒對(duì)各種圖形非常感興趣,每天吃早點(diǎn)時(shí),都有小朋友問我:"老師,我們吃的包子是不是圓的?""今天我們吃的饅頭是方的嗎?......"我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對(duì)身邊的事物有著敏銳的觀察力,有渴望了解圖形寶寶的欲望。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)認(rèn)識(shí)圖形的活動(dòng)為了更好地吸引幼兒的注意力,提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),我特別采用擬人化的手法,把三種圖形比作圖形娃娃來到班里與小朋友做客,還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒探索的欲望。其次,在組織形式上行,我把幼兒分成若干小組,人手提供一套不同顏色、不同形狀的圖形,讓幼兒在邊操作、邊觀察、邊發(fā)現(xiàn)的過程中自主地領(lǐng)悟知識(shí)。這種活動(dòng)形式,對(duì)小班的幼兒來說是有一定的難度,這就要求幼兒要有良好的學(xué)習(xí)常規(guī),特別是要培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣,才能使活動(dòng)順利進(jìn)行。而且在"找生活中的圖形"的環(huán)節(jié)中,充分調(diào)動(dòng)幼兒感官,訓(xùn)練幼兒的觀察力、思維能力,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我通過個(gè)別回答、集體回答的形式,為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì),提高幼兒口語表達(dá)能力。在活動(dòng)中,幼兒的情緒很活躍,能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)地告訴老師和周邊的小伙伴,使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。在活動(dòng)的最后,設(shè)計(jì)了"拼圖形"環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)過程幼兒始終樂此不疲,活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮,孩子的創(chuàng)造性,動(dòng)手操作能力也得到了鍛煉。

在本次活動(dòng)中還存在一些不足,如幼兒操作時(shí)間不足,沒有創(chuàng)設(shè)幼兒合作交流的機(jī)會(huì),語言還要精煉等,在以后組織活動(dòng)的過程中我應(yīng)加以改進(jìn)。合理安排活動(dòng)時(shí)間,注重重點(diǎn),為幼兒預(yù)留充分的自主空間,日?;顒?dòng)中有意規(guī)范教師語言,為幼兒傳遞良好的語感,培養(yǎng)幼兒善于表達(dá)的能力。

小百科:圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識(shí)別的形狀。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇十六

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

2、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

胸前有兜兜的綠色圍裙,供幼兒系上扮毛毛蟲,與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干,根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本,1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條,歡快的音樂伴奏帶。

一、游戲?qū)搿とぁ?/p>

師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲,教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:“你好!”“你真可愛!”……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個(gè)氣氛輕松、快樂而友好。)。

二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1、師:寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

師生在草地上邊爬邊尋找食物,教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。

2、提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧?!變骸鞍璋琛保瑢D片放進(jìn)胸前的兜兜里。

(教師通過集體、個(gè)別提問的形式,引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中,教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒,讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量,獲得成功的體驗(yàn)。)。

三、欣賞故事——拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。

2、師生共同閱讀大圖書,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。

(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒,教師適時(shí)的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個(gè)”“一起來數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考,讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)。

四、點(diǎn)卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

2、操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠,操作時(shí),幼兒只需撕去面紙,即可將圖片貼在卡紙上。)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎(jiǎng)勵(lì),在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵(lì)。

五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂。

1、師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時(shí)候,毛毛蟲的腳不見了,長出了一對(duì)美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

2、師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾,解開圍裙。)。

3、師:寶寶們,醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?

(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”,音樂聲中,師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動(dòng)室。)。

本節(jié)活動(dòng)充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素,讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量,避免了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥,增強(qiáng)了活動(dòng)的愉悅性和趣味性,激發(fā)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)中使用的教具十分簡單,但很實(shí)用。活動(dòng)前給每個(gè)幼兒系上綠色圍裙,不僅是毛毛蟲角色的標(biāo)志,圍裙上的兜兜也成了毛毛蟲的小肚肚,裝下了毛毛蟲“吃”的各種食物(圖片)。操作環(huán)節(jié)中,給予幼兒貼畫獎(jiǎng)勵(lì),滿足了小班幼兒的心理需求和特點(diǎn),極大地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。為了增強(qiáng)幼兒對(duì)毛毛蟲變蝴蝶這一現(xiàn)象的興趣,借助紗巾,模擬蝴蝶的翅膀,讓幼兒體驗(yàn)舞動(dòng)“翅膀”的樂趣,給幼兒留下深刻的印象。

活動(dòng)中,讓每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),努力建構(gòu)有效的師生、生生互動(dòng)。而且,特別關(guān)注能力較弱幼兒的表現(xiàn),讓他們?cè)诶蠋煛⑼榈膸椭拢材塬@得成功的體驗(yàn),保證每一個(gè)幼兒能快樂地在活動(dòng)中得到最大程度的發(fā)展。

附故事:毛毛蟲。

一條綠色的毛毛蟲。爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。

第一天,它看見了一個(gè)紅蘋果,“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子,“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

第三天,它找到三顆紫葡萄,“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力,“啊鳴、啊嗚”大口吃掉了。

第五天。它找到五片綠樹葉,又“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕?!苯辛耍鞓返嘏吭谌~子上說:“我要結(jié)一個(gè)繭,把自己包起來,好好睡一覺?!?/p>

過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長出了一對(duì)美麗的翅膀。它說:“我變成一只美麗的蝴蝶啦!”

通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小百科:蟲狹義上是指動(dòng)物界中無脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱的動(dòng)物,所有生物中種類及數(shù)量最多的一群,是世界上最繁盛的動(dòng)物,已發(fā)現(xiàn)100多萬種。其基本特點(diǎn)是體軀三段頭、胸、腹,2對(duì)翅膀三對(duì)足;1對(duì)觸角頭上生,骨骼包在體外部;一生形態(tài)多變化,遍布全球旺家族。本詞條下述介紹主要為昆蟲。

數(shù)學(xué)小星星教案反思(模板17篇)篇十七

(1)觀察、討論、講述蘑菇的排序。

小結(jié):樹、石頭、蘑菇是從標(biāo)記紅旗下面開始,按照一個(gè)大一個(gè)小,或者一個(gè)小一個(gè)大的規(guī)律排序的。

三、幼兒操作活動(dòng)。

1.師:“哎呀,不好了,美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了,看,這是灰太狼、紅太狼留下的腳印,大腳印是灰太狼的,小腳印是紅太郎的,我們要救美羊羊,就要找出腳印的排列規(guī)律,才能跟著腳印走?!?/p>

2.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

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撰寫情況報(bào)告需要明確的結(jié)構(gòu)和條理,確保信息的清晰和流暢傳達(dá)。請(qǐng)大家注意,以下范文是供參考的,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。黨支部:是黨組織開展工作的基本單位,是
今天是一個(gè)具有歷史意義的日子,讓我們共同見證并參與其中。主持詞是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要
廉政述廉報(bào)告的寫作需要充分準(zhǔn)備,細(xì)致撰寫,力求做到內(nèi)容詳實(shí)、邏輯清晰、有亮點(diǎn),讓讀者愿意閱讀。下面是一份成功的述廉報(bào)告示例,希望能對(duì)大家有所幫助。20xx年,本
在編寫策劃書時(shí),我們還需要參考相關(guān)的案例和經(jīng)驗(yàn),吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高策劃的質(zhì)量和效果。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些值得學(xué)習(xí)的策劃書范文,希望能夠激發(fā)你的
崗位職責(zé)是指在特定崗位上需要承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任,它是組織對(duì)員工工作內(nèi)容和要求的明確規(guī)定。每個(gè)崗位都有其獨(dú)特的職責(zé),以確保工作的正常進(jìn)行。在實(shí)際工作中,我們需要靈活
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)過程中的亮點(diǎn)和不足之處進(jìn)行總結(jié)和歸納,以便改進(jìn)和提升培訓(xùn)效果。以下是小編為大家收集的一些精選培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)和參考。
年終總結(jié)可以幫助我們客觀地評(píng)估自己的能力,發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。這些年終總結(jié)范文不僅僅是簡單的匯報(bào)工作,更展現(xiàn)了員工的思考和進(jìn)步。20xx年xx月,我擔(dān)任了
小班教案是教師在小班教學(xué)中為了提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而精心設(shè)計(jì)的一份教學(xué)活動(dòng)安排。以下是小編為大家收集的小班教案范例,供教師們參考和借鑒。1、認(rèn)識(shí)物體的顏色
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見解,能夠立意深刻,觸動(dòng)人心,引發(fā)共鳴。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。那一聲聲悲鳴,一直留在
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)公司資金運(yùn)用情況的梳理和總結(jié),以確保財(cái)務(wù)活動(dòng)的合規(guī)性和安全性。這些財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文涵蓋了不同行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際案例,具有一定的參考價(jià)值。
教學(xué)計(jì)劃可以讓教師事先預(yù)設(shè)教學(xué)過程中可能遇到的困難,并制定相應(yīng)的解決策略,提高教學(xué)的靈活性和針對(duì)性。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃樣例,它們可以幫助我們更好地
每一次心得體會(huì)都是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的一次成長和進(jìn)步的總結(jié)。1.從這次實(shí)踐中,我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,也明白了合作能夠帶來更好的成果。在湖南省葛敏初中英
"范文范本是指被廣泛認(rèn)可為優(yōu)秀的文學(xué)作品,它能夠?yàn)槲覀兲峁╈`感和參考,讓我們更好地進(jìn)行寫作。"范文范本的收集和分享是為了幫助大家提高寫作水平并拓寬寫作思路。
通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一篇對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的心得體會(huì),通過作者的實(shí)踐和思考,我們可以了解到藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和過程。
月工作總結(jié)是我們向上級(jí)展示自己工作成果的機(jī)會(huì),也是學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。這里有一些精心收集的月工作總結(jié)范文,供大家借鑒和參考,歡迎閱讀!乙方:甲方?jīng)Q定在20xx年3
實(shí)施方案應(yīng)該具備可行性、可操作性和可評(píng)估性,以確保能夠順利執(zhí)行和達(dá)成預(yù)期效果。通過學(xué)習(xí)以下實(shí)施方案的案例,我們可以更好地理解和應(yīng)用實(shí)施的原則。為了深入貫徹黨的“
民主生活會(huì)是鍛煉黨員們組織協(xié)調(diào)能力和處理問題能力的關(guān)鍵平臺(tái)。我們可以通過閱讀一些典型的民主生活會(huì)總結(jié),進(jìn)一步提高自身的文風(fēng)和思維深度。體驗(yàn)是一種在感受之后的書寫
在制定策劃方案時(shí),需要充分考慮各種因素和可能的變數(shù),以確保方案的可行性和可持續(xù)性。下面是一些經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐驗(yàn)證的策劃方案,希望對(duì)大家有所幫助。一、環(huán)境設(shè)計(jì):
通過寫心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在這個(gè)過程中,我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深入的認(rèn)識(shí),從而找到了改進(jìn)和提升自己的方法
活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)和目的而制定的一種詳細(xì)規(guī)劃和安排。下面是一些實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富的活動(dòng)策劃人員分享的方案,供大家參考和借鑒。各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市及
范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)主題下,通過具體的實(shí)例或者模板來展示或者演示的一種文本形式。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
演講稿的語言要簡潔明了,注意避免使用生僻詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,以供大家參考學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的x部長、x院長、各位領(lǐng)導(dǎo),各位
在發(fā)言稿中,我們需要注意措辭、禮貌、準(zhǔn)確表達(dá)以及語言的可讀性。掌握發(fā)言稿的基本要素和寫作技巧,對(duì)于提升自己的演講能力非常有幫助。2020年,市委、政府加大市中心
社區(qū)工作計(jì)劃的實(shí)施需要全體社區(qū)居民的支持和參與,以共同推進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和改善社區(qū)環(huán)境。了解社區(qū)工作計(jì)劃范文中的案例和經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地把握核心問題和關(guān)鍵點(diǎn)。
質(zhì)量月的活動(dòng)內(nèi)容包括質(zhì)量培訓(xùn)、質(zhì)量競賽、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)表彰等。通過以下范文,我們可以看到質(zhì)量月活動(dòng)對(duì)企業(yè)所帶來的積極影響。文縣四中是一所完全中學(xué),也是一所典型的農(nóng)村鄉(xiāng)
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)和梳理的過程,可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)能力和水平。這些是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家寫作提供思路和啟示。在經(jīng)過一年的村官
思想是人類創(chuàng)造和進(jìn)步的源泉,它可以推動(dòng)社會(huì)的繁榮和發(fā)展。文化思想的傳承:古代文化思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響與現(xiàn)實(shí)意義。大連分公司員工人數(shù)為89名,參與答題員工人數(shù)為6
在寫報(bào)告范文之前,我們需要對(duì)相關(guān)的資料進(jìn)行充分的收集和整理。無論你是剛步入職場(chǎng)還是已經(jīng)有多年工作經(jīng)驗(yàn),這些報(bào)告范文都能給你帶來一些啟示和思考。。各學(xué)生宿舍管理站
述職報(bào)告不僅是自我反省的機(jī)會(huì),也是向上級(jí)展示自己工作能力和成果的窗口。下面是一些成功的述職報(bào)告案例,供大家參考學(xué)習(xí)和借鑒。本學(xué)期,干訓(xùn)部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下
新聞報(bào)道是對(duì)社會(huì)人物和事件進(jìn)行全面和客觀的報(bào)道和解讀的一種形式,它可以讓我們從多個(gè)角度了解事實(shí)真相。以下是小編為大家收集的新聞報(bào)道范文,僅供參考,大家一起來看看
作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的成績和成果,感受自己的進(jìn)步和成長。個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的成長和發(fā)展進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式,通過個(gè)人總結(jié),我們可以更加清
每個(gè)單位和個(gè)人都應(yīng)該了解并熟悉所在地區(qū)的應(yīng)急預(yù)案,以便在緊急情況下做到心中有數(shù)。以下是一些根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的應(yīng)急預(yù)案指導(dǎo)原則,供大家參考和應(yīng)用。火災(zāi)是一類嚴(yán)重
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)過去活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,可以為未來的活動(dòng)提供參考。如果你對(duì)活動(dòng)總結(jié)的寫作還有疑問,不妨看看以下精選范文,或許能給你一些啟發(fā)。為慶祝中國共產(chǎn)黨成
檢討書是一種自我約束的方式,可以幫助我們建立更好的行為規(guī)范和價(jià)值觀。下面是小編為大家搜集的一些經(jīng)典的檢討書范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。尊敬的老師:今天,我懷著
檢討書是對(duì)自己行為的一種主動(dòng)審視和批判,要勇于正視問題,勇于承擔(dān)責(zé)任。小編為大家整理了一些寫作檢討書的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)多姿多
教學(xué)反思是教師對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行回顧、思考和總結(jié)的一種行為。以下是一些教學(xué)反思范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家在寫教學(xué)反思時(shí)提供一定的啟發(fā)?;顒?dòng)目標(biāo):1、
每個(gè)月的工作總結(jié)是提高自己工作能力和發(fā)現(xiàn)問題的重要方式,值得我們認(rèn)真對(duì)待。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作
家長會(huì)是家長們交流育兒經(jīng)驗(yàn)、分享教育資源和信息的平臺(tái),幫助廣大家庭共同面對(duì)教育挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的家長會(huì)心得分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是雙方之間衡量合作意愿和誠信度的重要依據(jù)。小編整理了一些常見合同協(xié)議的范文,希望對(duì)您起到一些參考作用。服務(wù)單位:_____________
培訓(xùn)心得是一種對(duì)個(gè)人能力和成長的檢視和評(píng)估,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和建議。以下是一些精心挑選的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家在寫作過程中提供一些啟示和參考。
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),也是對(duì)幼兒教育工作的回顧和反思。以下是小編為大家收集的一些幼兒園工作總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.幼兒園的工
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作的概括和總結(jié),它可以幫助我們回顧過去的工作表現(xiàn)。【個(gè)人姓名】一月份工作總結(jié)--勇攀高峰,超越自我!20xx是不平凡的一年,在公司黨
班級(jí)工作計(jì)劃是學(xué)校管理班級(jí)工作的重要手段之一,通過對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行合理規(guī)劃,能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的班級(jí)工作計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹揖帉懓?/div>
述職報(bào)告可以使我們回顧過去的工作經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的職業(yè)發(fā)展提供有益的借鑒。接下來是一篇精選的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
通過寫心得體會(huì),我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),找到不足之處并加以改進(jìn)。接下來是一些關(guān)于生活的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。即興演講,顧名思義是
范文范本是在眾多作品中經(jīng)過篩選出的具有代表性的作品,它可以給我們提供寫作上的靈感和啟發(fā)。以下是一些范文的范本供大家參考,希望能夠幫助到大家在寫作方面的提高。
范文范本的寫作要求準(zhǔn)確、簡練、邏輯嚴(yán)密,內(nèi)容要有創(chuàng)新和獨(dú)到之處,能夠引起讀者的興趣和共鳴。如果你對(duì)范文范本感興趣,可以繼續(xù)閱讀以下范例,相信會(huì)有所收獲。
寫申請(qǐng)書時(shí),應(yīng)該仔細(xì)閱讀入學(xué)或就職要求,了解相關(guān)要求和要點(diǎn),以便更好地體現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長。小編精心挑選的申請(qǐng)書范文可以幫助大家更好地理解申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式
優(yōu)秀的規(guī)章制度可以提升組織形象,吸引更多的人才加入。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1.文獻(xiàn)材料法為了研討羽毛球俱樂部的運(yùn)營管理
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式之一。下面是一些寫得比較好的個(gè)人總結(jié)的例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名醫(yī)生,我的工作
善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人,并能總中獲取快樂、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時(shí),更有激情和斗志、性格隨和,有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真,謹(jǐn)慎,有毅力,鎖定的目
個(gè)人總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的概括,有助于我們未來的發(fā)展規(guī)劃。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作個(gè)人總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)和參考。
合作可以激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,讓每個(gè)人都能為團(tuán)隊(duì)作出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。-接下來,我們將看到一些合作的要點(diǎn)和技巧,希望可以幫助大家提高合作效能。乙方:________
一個(gè)好的發(fā)言稿可以提高演講者的形象和影響力,使演講更加生動(dòng)、精彩。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演講或會(huì)議,希望這些范文能夠給你提供一些靈感和參考,使你的發(fā)言更加出色
月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一次沉淀和總結(jié),是提升職業(yè)能力和素質(zhì)的必備環(huán)節(jié)。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。
1.計(jì)劃書是一種在特定的時(shí)間段內(nèi),對(duì)未來工作和學(xué)習(xí)等方面制定的詳細(xì)計(jì)劃和目標(biāo)的書面材料。以下是小編為大家整理的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家的計(jì)劃書寫作有所幫助。
工作計(jì)劃書可以讓我們對(duì)工作進(jìn)展情況有清晰的了解,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和資源分配。接下來,小編為大家分享一些精選的工作計(jì)劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ髌鸬浇梃b和指導(dǎo)的作用
教師心得體會(huì)是教師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn),分享和交流可以促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。小編為大家整理了一些教師心得體會(huì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ?/div>
這份報(bào)告可以幫助我們更好地反思工作中的得失,找到自己的不足之處,并提出改進(jìn)的措施和建議。提供一些優(yōu)秀的述職報(bào)告實(shí)例,希望能激發(fā)大家對(duì)寫作的靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
制定大班教案時(shí),需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的大班教案范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。1.學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法,練習(xí)走、跑、跳、平衡和
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。附上一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)與幫助。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們生活水
采購過程中,合理規(guī)劃庫存是非常重要的,以避免過多的庫存造成資金壓力或過少的庫存導(dǎo)致生產(chǎn)延誤。如果你正在面臨采購困惑,別擔(dān)心,我們?yōu)槟阏砹艘恍┙鉀Q采購難題的高效
寫心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還可以記錄自己的成長軌跡,為自己的未來發(fā)展提供參考。希望以下這些范文能給你寫心得體會(huì)提供一些思路和方法。從數(shù)學(xué)新課標(biāo)中,我們
通過總結(jié)工作,可以找出自己在工作中的短板,并且有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)和提升。最后,希望大家能夠通過閱讀這些范文,提升自己的寫作能力并寫出令人滿意的月工作總結(jié)。
教師總結(jié)是對(duì)教學(xué)目標(biāo)和效果的一種評(píng)估,有助于提高課程設(shè)計(jì)和教學(xué)安排的有效性。我們整理了一些教師總結(jié)的案例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。20xx年11月17日
寫月工作總結(jié)可以幫助我們更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。掌握好月工作總結(jié)的寫作技巧和方法,可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長
心得體會(huì)是對(duì)自己成長歷程的記錄和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。地理是一門涉及人類生存、發(fā)
心得體會(huì)的撰寫不僅可以幫助我更好地思考問題,還能夠幫助他人獲得啟示和借鑒。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)樣片,供大家充實(shí)自己的寫作素材。為推動(dòng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)工
通過寫心得體會(huì),我們可以將自己的觀察和思考記錄下來,方便以后參考和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。近日國家為了有效減輕學(xué)生
師德師風(fēng)是教師在工作中應(yīng)當(dāng)遵守的基本行為規(guī)范和職業(yè)道德準(zhǔn)則。師德師風(fēng)的涵養(yǎng)離不開教師自身對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的改進(jìn)提供方向和思考。如果您正在苦惱如何寫好個(gè)人總結(jié),不妨參考一下下面這些范文,或許會(huì)有所收獲。有人說青春是一壺剛沏
描述自己的工作職責(zé)和完成的任務(wù)是一個(gè)完整的述職報(bào)告所必須的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和思路。
通過演講稿范文的準(zhǔn)備,演講者可以更加自信地面對(duì)觀眾,展現(xiàn)自己的才能。范文展示了演講者的個(gè)人特點(diǎn)和觀點(diǎn),可以激發(fā)我們自己的創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)。同志們:這次全縣組織
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并思考改進(jìn)工作效率和質(zhì)量的方法與途徑。小編為大家整理了幾篇經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,供大家參考和參考。今年以來,區(qū)委、區(qū)政府進(jìn)一步深化了對(duì)
培訓(xùn)心得體會(huì)可以使我們更好地反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和改進(jìn)方向。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,可以給大家提供一些寫作思路和參考。長期以來被人們作為衡量為人
活動(dòng)方案的制定是為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行以及達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。下面是一些專家總結(jié)的活動(dòng)方案,希望對(duì)您的活動(dòng)策劃有所裨益。1、組織策劃組成員:策劃組:策劃部組織協(xié)調(diào)組:
優(yōu)秀作文是用簡練的文字表達(dá)獨(dú)到的見解和深邃的思考,通過精確的詞語和可信的邏輯給讀者留下深刻印象。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
心得體會(huì)是一個(gè)人對(duì)所學(xué)和所思的自我總結(jié),可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用知識(shí)。接下來,我們將分享一些精彩的心得體會(huì),讓大家共同成長和進(jìn)步。第一段:引言(100字)。
個(gè)人簡歷是一個(gè)人的故事,它記錄了一個(gè)人的成長、經(jīng)歷和能力。以下是小編為大家整理的個(gè)人簡歷范文,供大家參考和借鑒。簡歷的教育狀況如何寫?應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)如下,供參
演講稿是小學(xué)生提高口語表達(dá)能力和展示自身才華的重要方法,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫一篇出色的演講稿。以下是小編匯總的小學(xué)生演講稿,希望能為大家提供一些寫作思路和素材。
幼兒園小班的每天主題活動(dòng)的設(shè)置需要與幼兒的興趣和發(fā)展需求相結(jié)合。以下是一些幼兒園小班中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和游戲,為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。1、觀察梨子、蘋果等水果的
租賃的發(fā)展也面臨一些問題,如交易風(fēng)險(xiǎn)、履約問題等,需要加強(qiáng)監(jiān)管和管理。這些租賃范文旨在幫助大家更好地了解租賃行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),分享租賃經(jīng)驗(yàn)和心得。
更多申請(qǐng)書是一種用于向?qū)W校、公司或組織申請(qǐng)?zhí)囟C(jī)會(huì)或資源的書面材料。它需要清晰地表達(dá)個(gè)人的意愿、能力和優(yōu)勢(shì),以爭取對(duì)方的支持和認(rèn)可。我想我們需要寫一份更多申請(qǐng)書
更多申請(qǐng)書的成功與否很大程度上取決于我們對(duì)自己的了解和對(duì)目標(biāo)機(jī)構(gòu)的了解,因此在寫作前我們需要進(jìn)行充分的調(diào)查和準(zhǔn)備。以下是小編為大家準(zhǔn)備的申請(qǐng)書模板,供大家參考和
今天的議題非常重要,對(duì)我們的工作和發(fā)展具有重要的影響。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。合:大家新年好!張:新的鐘聲。范:新的一年。張:新的
心得體會(huì)是在個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上所形成的知識(shí)總結(jié)和思考。在這段時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)只有注重身心健康,才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師深入了解學(xué)科要求和教材內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀教師編制的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒。本課選自北師大版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)。這是一節(jié)
安全工作總結(jié)需要將發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)措施及時(shí)反饋給相關(guān)人員,確保問題得到及時(shí)解決。接下來將為大家介紹一些安全工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家在寫總結(jié)時(shí)有所幫助。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作應(yīng)結(jié)合實(shí)踐情境,深入挖掘?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的深入體悟和獨(dú)到見解。接下來是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例,大家可以一起來看看。本次活動(dòng)x月份開始進(jìn)
工作匯報(bào)是在工作期間對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要工作內(nèi)容。不同的職位和部門對(duì)工作匯報(bào)的要求有所不同,需要根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。在建設(shè)指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下,以科
廣播稿主要側(cè)重于傳達(dá)信息,因此需要關(guān)注事實(shí)準(zhǔn)確性,并盡量避免個(gè)人情感色彩的夸張。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的廣播稿樣例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)
大班教案是教師在備課過程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行細(xì)致安排和思考的重要工具。閱讀以下大班教案范文,你可以了解不同學(xué)段和教學(xué)目標(biāo)下的教案編寫技巧。
通過寫檢討書,我們可以深入分析自己的錯(cuò)誤和不足之處。下面是一些優(yōu)秀的檢討書例文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!本人在20xx年__月__日
在準(zhǔn)備一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案,以確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。在此,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案模板,希望能給你的活動(dòng)策劃帶來一些靈感和幫助。
檢討書是一種反思和總結(jié)的方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并找到自己的不足之處。以下是一份對(duì)自身行為進(jìn)行反省和總結(jié)的檢討書樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和思路
培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同人群的需求來進(jìn)行個(gè)性化定制。下面是一些成功企業(yè)所采用的培訓(xùn)方案案例,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,在培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),
培訓(xùn)工作總結(jié)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部溝通和交流的重要紐帶。以下是小編整理的一些培訓(xùn)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。20xx年9月29日,我有幸參加了
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