仔細制定教學工作計劃可以幫助教師提前預判學生可能出現的問題,有針對性地進行教學準備。接下來,小編為大家整理了一些創新的教學工作計劃,希望可以給大家帶來一些新的教學思路和方法。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇一
對小學生進行禮貌教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養的表現,也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能收到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關系,就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育,因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長,更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點:讓文明禮儀道德規范形成習慣。因此“講文明,重禮儀”班會課就應運而生了。
班會目的:
1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。
2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起,做一個講文明禮貌的好孩子。
班會準備:
1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半。
2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。
班會過程:
一:播放音樂,引入班會。
(播《咱們從小講禮貌》歌曲,在歌曲中主持人上場)。
主持甲:各位老師。
主持乙:各位同學。
主持合:下午好!
主持甲:歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。
主持乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。
主持甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
主持乙:一個燦爛的日子,撒滿大地。
主持甲:春風吹,陽光照,語言美,行為美,
主持乙:尊師長,愛同學。
主持合:讓我們從小講文明,講禮貌,五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。
主持甲:有禮貌的孩子人人愛,懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》(全班表演)。
小組1、我有一張-----甜嘴巴。
小娃娃,甜嘴巴,喊媽媽,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座。
大汽車呀,剛停下,一位奶奶上車啦。老奶奶,年紀大,我把座位讓給她。老奶奶,把我夸,你真是個好娃娃。
小組3:同學摔倒——我來拉。天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我來垃。替他拿書包,把他送回家。
主持乙:聽著這美麗的童謠,我們仿佛回到了從前。是啊,講禮貌的孩子,多么可愛!
三、文明禮儀模特隊。
主持乙:為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解,下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。
(一)“舉止美小隊”隊員上場,小隊長舉牌。
(隊長:李明禹隊員:李學琛張禹釗蒲云濤)。
(隊員依次回答)(1)站如松。具體要求:頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰,整個身體有向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求:端正地坐在座位上,上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。(3)行如風。具體要點:頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。
小隊長:好,下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立:
(1)稍息、立正。(展示站姿)。
(2)齊步走一二一……。(展示行姿)。
(3)立定、請坐。(展示坐姿)(擺好凳子)。
小隊長:舉止美不僅能給人留下美好的印象,還能使自己的身體健康成長,請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。
(二)“語言美小隊”舉牌上場。
(隊長:賈雨萱隊員:雷梓琰郭龍城張欣文孫琰盛子豪盛子杰賈明昊)。
小隊長:常言說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”語言美能體現一個人的文明素質和修養,我們是語言美禮儀模特隊,請看我們的風采展示。
1.請欣賞我們給大家帶來的《文明禮儀兒歌》。
(表演者:賈雨萱孫琰盛子豪盛子杰)。
同學們,都知道,
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”,
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
若求人,“請”字先,
最后別忘說謝謝,
影響別人,“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子,
人人夸獎數第一。
2.情景劇:人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,不然會產生意想不到的后果。
(表演者:雷梓琰郭龍城張欣文賈明昊)。
故事一:王華中午在教室做作業,小紅從他身邊走過,不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉,并說起了風涼話,“是你不把筆盒放好,我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了,他追上去,就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。
故事二:王華中午在教室做作業,小紅從他身邊走過,不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了,小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他,王華看到此情境,強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤,并說“沒關系,修理一下就好了”,于是又恢復了往常的平靜。
四、文明禮儀三句半。
主持甲:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時學會文明用語,是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。下面請欣賞《文明禮儀三句半》(安芮趙晨曦王賀佳陳澤宇)。
我們四人臺上站!要把禮儀常規談!你還別嫌我麻煩!往這兒看!
今天上臺說一說,文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽,快快說。
文明禮儀不簡單,想要做好不麻煩關鍵看你咋對待,那不難!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國歌要整齊!敬禮!
自尊自愛重儀表!誠實守信講禮貌!遵規守紀勤學習!很重要!
預備鈴響進教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜!
校園內外不亂跑!自覺排隊往右靠!危險游戲我不做!要記牢。
天天來把衛生搞!貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環保!
同學之間要尊重!互幫互助樹新風!不打架來不罵人!講文明!
五星班級屬優秀,每周別把分去丟,嚴于律己把分保,真光榮!!!!!
文明禮儀搞得好!好人好事真不少!禮儀之花哪最多?數馬廠!
數——馬——廠!
說到這里停一停,小朋友們可聽清?你做我做大家做,來,歡迎!
齊:我們大家齊歡迎。
五.請聽詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》。
主持乙:我看了三句半后,不得不引用一句廣告詞:精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》(張雅卓喬曉雯凌露珊孟文彧)。
讓我們手拉手,來一起為文明歌唱,
唱文明給心靈吹來清風,唱文明給青春增加活力,
唱文明給生活留下意義,
讓我們手拉手,來一起為禮儀歌唱,
唱禮儀為前進插上翅膀,唱禮儀為奮斗揮舞紅旗,
唱禮儀為航行開足馬力,
讓我們手拉手,一起來為文明歌唱,
唱心中規劃的瑰麗藍圖,唱夢中向往的美好前程,
唱詩中營造的深刻意境。
讓我們手拉手,一起來為文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激蕩,唱文明的道路一天天寬廣,
六.小記者采訪。
主持乙:告訴大家一個好消息,電視臺的記者姐姐來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。(甲:王心然乙:王鏡皓丙:孫麗雅丁:張昕然)。
小記者:嗨,大家好!我是中國少年報的小記者我姓趙,叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會,所以我們特地來采訪采訪大家。
甲:阿姨,我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》,請您拿給我看看,好嗎。
小記者:你真有禮貌。
甲:謝謝!
小記者:請問,當你在十字路口迷路時,你怎么問警察叔叔?
乙:警察叔叔,我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。
小記者:嗯!有禮貌,真棒呀!
小記者:請問,當你想向同學借筆用時,你怎么說?
丙:紅紅,我的筆壞了,你能接我一支筆嗎?
小記者:這位同學說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。
小記者:請問,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?
丁:王叔叔您好!您請進,我爸爸出去了一會就會來,您先坐這等一會,我去給您倒茶。
小記者:ok!你真是一個講文明,有禮貌的好孩子。
小記者:看來同學們個個語言優美頂呱呱!
(全班齊朗誦)。
晨風輕輕吹,我們到校內,
小雛鷹飛得高,紅領巾胸前飄,
人人做到語言美,我們從小講禮貌。
我的采訪就到這里,謝謝你們的合作!再見。
主持甲:謝謝小記者的采訪。
七.請欣賞相聲《說話》(表演者:王禹宣李九兒)。
主持人:謝謝同學們的精彩表演!讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪,請欣賞相聲《說話》。
(甲乙兩個隊員分別從兩邊上,互相打招呼)甲、乙:嗨,好久不見,您好!
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇二
(一)形象禮儀。
1、中學生首先要衣著整潔、樸素、得體、協調,按要求穿規定的校服,扣齊紐扣或拉齊拉鏈,不外露內衣,不披衣散扣,不把上衣捆在腰間;衣服干凈整潔;不得穿奇裝異服。提倡平時穿衣服,參加重要集體活動,一律穿校服。
2、不穿背心、短褲到校,不穿拖鞋,不追求名牌鞋,不穿高跟鞋,不穿厚底時裝鞋。
3、課堂和集會不敞衣,不脫鞋。
4、不趕時髦頭發適時梳洗,發型大方得體,不染發,不燙發。男生前發不覆額,側發不掩耳,后發不及領;女生前發不?遮眼,側發不掩睛。
5、保持友好、真摯、積極的情緒狀態,表情自然,不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。
6、不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
7、不涂脂抹粉,不畫眉,不紋眉,不紋身,不留長指甲,不染彩色甲。
8、坐有坐相,站有站樣,走路昂首挺胸,舉止文雅,
穩重端莊,落落大方。
第二課時。
(二)課堂禮儀。
9、預備鈴響,做好課前準備,并端坐教室安靜等待。
10、老師宣布上課,迅速起立,向老師問好,并鞠躬行禮,待老師答禮后坐下。
11、不遲到。如果遲到,應該輕敲教室前門,立正喊“報告”,經老師允許后進入教室。
12、上課時,身體端正坐直,讀書寫字姿勢正確;各種物品要輕拿輕放,專心聽講,獨立思考,認真做好課堂筆?記。
13、積極思考老師和同學提出的問題,舉手發言。發言時,姿態端莊大方,聲音洪亮清晰。
14、別人發言時,要認真傾聽,不隨便打斷別人的講話,不做無關的動作,不發出各種聲響,更不能取笑他人。?要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
15、上課時,如遇到同學身體不適等突發事情,不要圍觀或表現出厭惡情緒,要關心同學,聽從老師安排,協助?老師妥善處理。
16、下課鈴響,老師宣布下課時,應端正起立,與老師互道“再見”。離開教室時,讓老師先行。
第三課時。
(三)課間禮儀。
17、學生見到教職工均要鞠躬問好,以示對教職工的尊敬。
18、課間在教室內或走廊上不要追跑打鬧、做劇烈運動。可到戶外做些簡單的活動,并為下一節課做好準備。
19、教室周圍要肅靜,不得大聲喧嘩。校園內一律右行,不可在走道上長時間逗留。迎面遇上老師,主動問候后,應向旁邊跨開一步,給老師讓道。走進房間或上、下樓梯時,請老師先行。
20、校園內應隨時保持整潔、衛生,,不可亂扔廢紙、果皮,不隨地吐痰,不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁、課桌、椅子上亂涂亂畫。自覺愛護花草樹木,維護校園秩序。
第四課時。
(四)活動禮儀。
21、課間積極參加有益身心健康的各種體育活動和文娛活動,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,不妨礙他人休息,注意禮?讓。
22、積極參加班級、學校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團隊活動、文化節活動以及培養特長的各種興趣小組活動。活動中,注重合作,富有團隊精神;表現自我才藝時,要謙虛禮貌,尊重并欣賞他人的.長處。
舉止大方,彬彬有禮,說話、提問有禮貌,注意語言文明。
24、出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步,按指定線路有序行走,不擁擠,不搶道。
25、參加比賽時,要遵守比賽規則,不弄虛作假,不騙取榮譽。要尊重競爭對手,不故意傷害對方,對他人的冒?犯或過失要寬宏大量。遇到有爭議的問題,要按照程序向有關人員提出,并心平氣和地進行溝通。
26、觀看比賽時,要做文明觀眾,要給比賽雙方隊員加油鼓勁。
27、在活動中,要愛護校園花草樹木,親近與愛護大自然,不亂扔垃圾。
第五課時。
(五)集會禮儀。
28、參加學校各種活動都要遵守禮儀規范。應提前做好準備,按時集合。
29、集合列隊要迅速、安靜、整齊,并提前進入會場,在指定位置坐(站)好。
30、參加升國旗儀式,要立正脫帽,肅穆莊重,目視國旗行注目禮;唱國歌時要聲音洪亮。
31、聽講話、看演出,要做到神情專注,姿態端正,保持安靜,并適時適度鼓掌。
32、在集會過程中不喝倒彩,不吹口哨,不擅自走動或離場;不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑,保持會場清潔衛生。
33、上臺發言或領獎,要提前做好準備,穩步迅速上臺。發言前,要向主席臺和場內聽眾鞠躬行禮,發言結束要?主動致謝;領獎時,雙手承接,并鞠躬致意。
34、報告、演出結束,要真誠鼓掌,以示感謝;要聽從指揮有序退場。
第六課時。
(六)交往禮儀。
35、進出校門,相互謙讓;主動向門衛和值班老師問候;遇到同學或來賓,微笑致意。
36、上下樓梯時,要輕聲慢步,靠右行走。遇到老師或客人時,應讓老師和客人先行,并主動向老師和客人問好。
37、出入老師辦公室,先輕敲門,允許后方可進入;與老師交談,躬身站立一側,說話音量適中。若老師正在辦?事或與別人交談時,不隨意打擾;不隨便翻閱老師辦公室的東西,不私自打開老師電腦。
38、要誠懇接受老師的教育和指導。和老師、同學有不同意見時,要心平氣和地進行溝通,不賭氣,不吵鬧。不欺騙老師,不頂撞老師。
虛心接受老師的批評教育,認真改正自己得缺點錯誤。學生應尊重老師的人格和習慣,不要對老師評頭論足。對學校里所有教職工,都要一視同仁,尊敬有禮。
39、尊重同學,主動幫助有困難的同學,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。不給同學取綽號,不挖苦諷刺他人,?不在同學背后說三道四,不捕風捉影,不說讓他人難堪的話。
40、向別人借東西,要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護,并且信守諾言,按時歸還。
41、男女同學要正常交往,大方得體;男同學要尊重和照顧女同學。
42、言而有信,答應別人的事一定要做到;萬一不能做到,應及時說明并真誠致歉。
43、孝敬長輩,逢年過節要向長輩表示問候和祝福,要牢記父母的生日。對父母長輩不直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準確的稱呼,如爸爸、媽媽、奶奶、外婆、叔叔等。
44、要誠懇接受長輩的教育和指導。和家人有不同意見時,要心平氣和地進行溝通,不賭氣,不吵鬧。
45、到親戚家拜訪,應事先聯系,征得同意后方可登門。作客時應儀表整潔,談吐文明,舉止大方得體,不大聲喧嘩;未經他人同意,不得隨意動用他人物品。主人遞送茶水或其它物品時,應雙手承接。
46、與人交談神情專注,自然大方,音量適度,不搖腿,不翹二郎腿,并盡量不要打電話、看書報等;聽別人講話要耐心認真,不隨便插話,不左顧右盼。
47、對他人有意見時,應該在適當時候、適當的場合當面委婉提出;與人有不同意見時,應該心平氣和地溝通;?不背后議論別人的缺點或缺陷。自己做錯事時,應主動真誠致歉,得到別人幫助,應該及時致謝。
第七課時。
(七)用餐禮儀。
48、學校用餐,按秩序排隊領餐,不擁擠,不得敲打餐具;用餐時,不講話;用餐完畢,將自己產生的垃圾投入垃圾桶,不得堆積在餐桌。
49、家庭用餐,應做到整齊擺放餐具,主動幫忙擺放食物餐盤。請父母長輩賓客入座,父母長輩賓客坐上席(上席一般位于大門正對面,或傳菜口對面;二人坐上席時,左手為大,三人坐上席時,中間為大),父母長輩賓客未用餐前,自己不得用餐。
50、做客用餐,不可頻繁轉動餐桌專挑自己喜歡的菜吃,更不可拿盤子撥菜,不可用筷子在盤子里翻找,只吃自己面前的菜,夾不夠的菜等再次轉來再吃。用餐時,口內有食物不講話,用餐不要吧唧嘴。
避免在餐桌上咳嗽、打噴嚏,打嗝,不能及時避開時,要用紙巾掩住口鼻。給別人夾菜用公筷公勺。用餐完畢,要感謝主人家盛情款待。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇三
1.在學校無論何時何地見到老師都要主動問好。學生應該面帶微笑的一邊問候,一邊恭恭敬敬地行鞠躬禮,這是作為學生最基本的禮儀,不僅表現對老師的尊敬,也表現了自身的素養。
2.進出校門要佩戴校徽或相關證件,校徽是學校的標志,應該堅持佩戴。
3.進入校區要嚴守紀律,不攬腰搭肩,不互相追逐打鬧,高聲喧嘩,騎自行車的同學進入學校要主動下車推行。
4.遇到同學要主動問好,虛心接受門衛與值日同學的檢查指正與督促。
5.放學回家要遵守交通規則,還要向師長鞠躬致敬并主動道“老師,再見!”對同學也要道聲“再見”。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇四
教學目的:
1、讓學生了解文明禮儀知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:(1)語言上講文明;(2)行為上講規范;(3)生活中講衛生;(4)活動中講參與;(5)集體中講團結;(6)待人講禮貌;(7)處事講謙讓。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”,養成一個合格小學生的文明習慣,以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備:把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。
排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節目。
教學過程:
一、班長講話:同學們,中國自古就是講究禮儀的國度。首先,衣冠端正,舉止文明,遵守紀律,生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現出你的素養,體現出你對別人的尊重。禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
二、介紹文明禮儀知識:坐姿禮儀:優雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息,同時也顯出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。站姿禮儀:優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
三、交往禮儀:一人講解,幾個人表演。
1、不要言而無信;2、不要惡語傷人;3、及時溝通,消除彼此矛盾;4、不要隨便發怒;5、不要叫人外號。
師總結:剛才同學說的真熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們從小要“學禮儀,用禮儀,要重言,更重行”,讓文明之花處處開放。
四、展示學生們自己創編的文明禮儀兒歌:
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”,早晨見面說聲“早”,
平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了,
若求人,“請”字先,最后別忘說謝謝,
影響別人,“對不起”,回答請說“沒關系”。
文明做個好孩子,人人夸獎數第一。
五、現場采訪。
小記者:我是中國少年報的小記者,我姓?,聽說你們在這里開展文明禮儀的活動,我特地來采訪一下。大家:好,歡迎歡迎!
(場景二)當你想向同學借筆時,你該怎么說,怎樣做呢?小記者評價:這位同學說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。
(場景三)來到圖書館,你想借書,應該怎樣跟圖書管理員說呢?小記者評價:嗯,你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)當家里來了客人,你怎樣招待他?
(場景五)當你沒有記清家庭作業,你怎樣向老師打電話詢問呢?
師:通過小記者的采訪,你都知道了哪些文明用語。
六、交流感受和想法。
七、展示學生們自己創編的文明禮儀童謠。
八、齊唱歌曲。
師:同學們,你對他人有禮貌,尊重他人,待人真誠,就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀,就會具備良好的氣質,就會得到別人對你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。合:同學們,就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。
晨風吹,陽光照,歡歡喜喜進學校。見了老師問個好,見了同學問聲好,老師您好,同學您早,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
好學生,志氣高,講文明,講禮貌,我們一定要記牢。不罵人來不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛生要做到,咱們從小講文明,咱們從小講禮貌。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇五
1、讓學生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:
(1)語言上講文明(2)行為上講規范(3)生活中講衛生。
(4)活動中講參與(5)集體中講團結(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓(8)時時處處講安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”,養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備:
1、提前布置主題班會內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
教學目標:
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。
教學流程:
一、班長講話。
紀律、生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現出你的素養,體現出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》(老師播放)。
三、介紹文明禮儀知識:
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。
優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。
無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
四、交往禮儀。
一人講解,幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀。
1、介紹交談慣用語:(兩個人表演)。
電話禮儀。
(兩個人表演)。
六、文明禮儀。
我們要規范自己的言行,更加注重文明禮儀.
1、從我做起。
我的文明禮儀從校園做起,校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀,有利提高自身的修養,改善人際關系,凈化校園風氣。
2、分組介紹。
在學習弘揚文明禮儀的過程中,我們班,分三個小組展開了討論和研究。
六、交流感受和想法。
七、班主任講話。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇六
活動目的:
1、通過本次活動課,使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會語言行為文明的重要性,在日常生活中注意時刻警醒自己,處處要求自己做一個尊重他人理解他人之人,養成‘人人為我,我為人人’的意識。
2.同遵守的文明秩序。
3.培養學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養,做一個講文明守秩序的優秀中學生。
教學過程:
一、教師開場語。
教師:同學們,大家可以來談一談,你認為中學生在日常生活學習中,應該具備哪些文明禮儀的好習慣?大家可以先對這個問題交流一下自己的想法。
亂戴飾品,發型整潔等等,同學們應該保持天生的自然美和質樸美。
2、語言文明。同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,“請”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語不要忘。
3、行為文明。不亂涂亂畫損壞公物,不在危險地方(樓梯等)打鬧,不亂扔垃圾,不將食品帶入教室吃等等。
4、思想文明。要懂得尊重他人,換位思考;還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現出你的素養,體現出你對別人的尊重。積極向上,努力進取,關愛他人。
好,既然大家都有信心,那么我們就要付諸于行動來證明!要想成為一個文明有序的優秀中學生,首先就要有正視自己缺點的勇氣。現在,我們首先來做一個小游戲。
引導語加提問討論回答,預計時間8分鐘。
二、學生互動游戲。
游戲內容:
引以為戒。
1、各小組長在講臺盒子里領取一個裝有紙條的信封(共六個信封,每個信封內都有一張寫有一個學生常見的活動場地的紙條。同一處場地裝兩個信封,共三處場地可選)。小組長返回本組,首先宣布瓶子中所設定的場地,然后小組成員起立討論,說一說在該場地中,自己發現過有哪些不文明的現象(只是稱述現象,不做評論)。小組長將意見集中,分作一二三點條理清晰的記錄在紙上。
討論時間5分鐘。
2、討論結束后,抽取到相同場地的小組(a組和b組)派出一名發言人上講臺相對而立,一人一次的輪流將自己小組發現的不文明現象說出,不能重復對方已將講過的內容。每當a組發言人說出一個現象,就需要選擇b組一位同學起立回答問題“你認為這種現象不文明在哪里?該如何改正或者避免?”同樣b組也按照流程進行。
這個階段,每個場地的現象列舉加回答問題,5分鐘之內。
三、學生自我反思立志。
同學發言,正視自己的錯誤,立志改正自己曾經的不足。這個階段,預計五人左右發言,耗時5分鐘。
四、班級文明公約。
教師:很好!我很高興同學們能夠正視自己曾經的不文明,將其變為現在的,未來的文明!每一個敢于正視自己不足的同學,都是真正的勇士!
教師分發給每個小組一張白紙,各小組起立討論,寫下自己小組的文明公約。然后各小組再將意見集中交給班長。
這個過程耗時6分鐘。
課后,由班長帶領班委參考提議,形成公約,公布張貼。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇七
1、讓學生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:
(1)語言上講文明(2)行為上講規范(3)生活中講衛生。
(4)活動中講參與(5)集體中講團結(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓(8)時時處處講安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”,養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備:
1、提前布置主題班會內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
教學目標:
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。
教學流程:
宣布“文明禮儀”主題班會現在開始。
紀律、生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現出你的素養,體現出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的'良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。
優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。
無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
一人講解,幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
1、介紹交談慣用語:(兩個人表演)。
電話禮儀。
(兩個人表演)。
我們要規范自己的言行,更加注重文明禮儀.
1、從我做起。
我的文明禮儀從校園做起,校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀,有利提高自身的修養,改善人際關系,凈化校園風氣。
2、分組介紹。
在學習弘揚文明禮儀的過程中,我們班,分三個小組展開了討論和研究。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇八
——儀表禮儀與交往禮儀。
一、班會目的。
針對校園中存在的各種不遵守禮儀規范的現象(例如,著裝、發型不規范,對師長不尊重等),通過講解、舉例、游戲和討論等方式,讓學生了解什么是“禮儀”,為什么要“講禮儀”,以及如何正確按照當代社會的文明禮儀規范行事,在同學們的內心深處真正樹立起自覺修養的禮儀意識。
二、重點難點。
(一)重點。
1、在提問、討論中,讓學生自主思考什么是“禮儀”和為什么要遵守禮儀規范;
2、通過互動活動,讓學生在參與中學會如何按照禮儀規范行事,做高素質的中學生。
(二)難點。
1、讓學生在心中真正接受《校規》中關于儀表禮儀的規定,而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。
2、45分鐘不可能把所有禮儀規范全部涵蓋,關鍵是如何使學生樹立禮儀意識,讓學生在日后的生活中,能夠自覺地學習禮儀規范并遵守。
三、班會過程。
回憶課文《鴻門宴》,提前制作出席鴻門宴的人名卡片,讓學生在已準備好的室內方向題板上給這些人排列座次,并問他們為什么一定要這樣排。公布正確結果之后,還可以進一步引申到現代宴會禮儀的座次排法。從而,引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。
1、什么是“禮儀”:“禮”者,尊重也。“儀”者,形式也。禮儀,就是敬人之道。
2、禮儀的重要性:教養體現細節,細節決定成敗。
3、班會大綱提示:下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內容。
配合圖片來讓學生總結在不同場合應該如何注意儀表。
正式場合儀表禮儀:辦公場合、正式會議等,著裝要求正式,遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀規范。
社交場合儀表禮儀:宴會、晚會等,著裝要求個性,有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上,時尚女王妮可?基德曼的著裝。
休閑場合儀表禮儀:家居、運動、旅游等,著裝要求舒適,隨意。
結合兩代會禮儀人員的規范著裝來給大家樹立學生儀表規范的榜樣。
結合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認識到校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性,結合網上摘錄的學生文章來讓大家內心深處形成對校服和學校的熱愛之情。
在學生主觀接受了儀表禮儀應規范要求的基礎上,引入校規,并詳加解釋,特別講述一些不合規范的儀表(發型、著裝、戴飾物),告訴學生在青春期的你們,年輕就是最大的資本,年輕本身就是無可替代的美,故做修飾反而會掩蓋自然本色。
講交往禮儀,要講究對象性,與不同的人交往,所應遵循的禮儀規范是不一樣的。有些禮儀規范是通用的,而有一些是專用的。下面,專門學習同學之間的禮儀規范和學生與師長之間的禮儀規范。
(同學之間的禮儀規范)。
通過游戲,讓同學們學會尊重別人,用欣賞的眼光發現同學的優點。
游戲環節——我夸!我夸!!我夸夸夸!!!游戲規則:10人分兩組,一為夸,另一為被夸;夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結束后,讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。
結合校規第14條,說明同學交往的禮儀。
(學生與師長之間的禮儀規范)。
通過游戲,讓同學們學會換位思考,用尊重的心態對待教師和長輩。
游戲環節:請班主任飾演學生,請一位同學飾演老師。“學生”犯了錯誤,卻和“老師”頂撞,讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦,換位思考,即使自己心里有想法,也應以尊重的態度來對待老師的教育。游戲結束后,讓其他同學談談感受。
結合校規11條,說明與師長交往的禮儀。
(1)接遞物品的標準動作。
(2)打電話時誰先掛?
(3)出入電梯時誰先進,誰先出?
在前述幾例禮儀規范的基礎上,告訴同學禮儀也是一門學問,其中還有很多東西我們沒有學習到,但是,只要我們心中有一份對他人的尊重,只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識,相信每一位同學都可以做到——做生活的有心人,養成良好的禮儀習慣,塑造完美的個人形象。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇九
1.保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。
2.遵守交通規則。行人應走街道和樓梯右側,不可數人同排橫行,不走機動車道,穿越馬路要走人行橫道,有天橋的應自覺從天橋上走,不亂穿街道或攀越街道護欄。騎自行車要注意安全和謙讓,在減速道要適當減速。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放。
3.在食堂要文明用餐,做到排隊禮讓,不亂擁擠;愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
4.自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規則,自覺維護公共場所的秩序,保持安靜和衛生清潔。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十
一、活動目的:
1、通過文明禮儀班會課,使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養。
3、人人爭做講文明,講禮貌的好學生。
二、活動重點:提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點:能適時適地適用文明語言及行為,養成良好的習慣。
四、活動準備:
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
五、活動形式:隊會形式。
六、活動內容:小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動過程:
主持人(合):為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年,讓“文明之花”開在我們的校園。老師們,同學們,大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始。
主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,
主持人乙:文明之花在心中開放。
主持人甲:我們是21世紀的主人,
主持人乙:我們要做21世紀文明的人。
主持人甲:做文明的人要有良好的行為,
主持人乙:做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,
主持人乙:做到這些,養成教育是關鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演,革除亂仍垃圾的陋習)。
主持人甲:這個小品故事就發生在我們身邊,希望同學們在笑過以后,能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙:講文明是我們隨時隨地可以做的,同學們,請看相聲“衛生小標兵”。(第二小組學生表演,革除隨地吐痰的陋習)。
主持人乙:謝謝同學們的表演,無論在家里還是在學校,我們都應該象他們一樣講文明,懂禮貌。
主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領巾,胸前飄,講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙:優美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂,互相關心,互相愛護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)。
主持人甲:親愛的同學們,身為學生就應該遵守學校各項紀律,不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現,下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語。
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人,“對不起”,
回答要說“沒關系”
從小講文明,懂禮貌,
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒。
每天早晨起早點兒,胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒,打掃衛生積極點兒。
樓道走路安靜點兒,上課聽講專心點兒。
發言聲音洪亮點兒,作業寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒,同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒,改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒,課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒,文明歌謠記牢點兒。
主持人甲:文明不僅表現在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說話文明,還表現在不亂花零錢,下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習,塑造五形象”,爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)。
主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。下面請老師做總結。
老師小結:同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!謝謝大家。我宣布,班會到此結束。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十一
【活動目的】:
通過本次德育活動課,使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解,同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語,從自我培養學生從現在做起做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
【活動準備】:
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3、布置教室。
【活動過程】:
英文歌《hellosong》導入。
主持人出場。
男:好孩子,志氣高。
女:講文明,懂禮貌。
男:歡歡喜喜進學校,見到老師行個禮,
女:見到同學問聲好,大家夸我有禮貌,
合:我們是新世紀的小學生,我們是合格的小公民。讓我們從小講文明,講禮貌。一(1)班《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始!(鼓掌)。
男:自古以來,我們中國就是一個禮儀之幫。請聽中/英文故事版的:《孔融讓梨》。
女:從我們踏入校門那一刻開始,老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們,在我們身邊有很多的禮貌用語,你知道它們嗎?(點同學回答)。
1、我知道“您好”是禮貌用語。
2、我知道“請”是禮貌用語。
3、老師“謝謝”也是禮貌用語。
4、“沒關系”也是禮貌用語。
5、我知道“對不起”是禮貌用語。
6、“打擾”也是禮貌用語。
7、我知道“再見”是禮貌用語。
男:說得太好了,那我們來看看在水族學校里的學生們是怎樣講文明懂禮貌的呢?(播放:水族學校之文明禮儀)。
男:準備好了嗎?……(開始游戲)。
女:同學們他倆棒不棒?
男:我也很棒的!
女:怎么說?
男:這些禮貌用語,我還能用英文說呢!請大家跟我說:please……。
女:你也不錯,但是我們班上有位同學更厲害了,下面請聽兒歌《講禮貌》:
小學生懂禮貌,見到老師問聲好,goodmorning上午好,goodafternoon下午好,放學時說再見。goodbye掛嘴邊,please小詞很常見,代表請字記心間,comeinplease請進來,keepquietplease請安靜。受到幫助要感激,thankyou立即說出去,做了錯事要賠禮,說聲sorry對不起。打擾別人要有禮,excuseme放頭句,禮貌用語常使用,文明少年就是你。
男:小鳥渴望藍天。
女:小苗渴望甘泉。
男:葵花渴望太陽。
女:露珠渴望鮮花。
男:心愿與行規是兄弟。
女:禮儀與追求是姐妹。!
女:(會做的一起跟著做)。
男:在校園里,我們是文明的學生;
女:在家庭中,我們是文明的孩子;
(男)爺爺常說,中華是文明古國。
(女)媽媽常講,我國是禮儀之邦。
(合)老師教導我們,知書達禮兒時起。
我告訴自己,文明禮貌要發揚。
(男)學習禮儀善交往,團結同學敬師長。
(女)主動幫助老弱殘,孝順長輩問暖寒。
(合)禮儀知識認真學,從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌,言行處處都規范。
男:五一勞動節就要到了,在這七天的長假中,你是不是要和爸爸媽媽去游玩呢,下面就請三位同學給大家介紹一下我們小學生的禮儀。
女:請聽快板《假如》。
小記者出場:
小記者:同學們大家好,剛才你們說的真不錯,我深受感觸.
女:哎?您好,您是誰呀?
小記者:我是紅領巾電視臺的小記者我姓陳,聽說你們在這里開展文明禮儀的活動,我特地來采訪一下。
大家:好,歡迎歡迎!
小記者采訪:
1.小記者問:請問,你到書店買書時,怎么對營業員阿姨說話?
:阿姨,我想買書架上那套《小學生作文》,請您拿給我看看,好嗎。
小記者:好的。你真有禮貌。
:謝謝!
2、小記者問:請問,當你在十字路口迷路時,你怎么問民警叔叔?
:您好!民警叔叔,我不認識回家的路了,您能把我送回家嗎?
小記者:你真棒,民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
3、小記者問:請問,當你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了,你怎么說,怎么做?
:我會這樣說,對不起,我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了,我幫你撿起來。
小記者:嗯,你真是個有禮貌的好孩子。
4、小記者問:請問,如果有你的語文書忘在家里了,上課了你怎么辦?
:我會跟同桌這樣說:,我的語文書忘在家里了,請問你的語文書能借我一起看嗎?
小記者:ok!你真是一個講文明,有禮貌的好孩子。
女:記者同志,我們班的同學表現如何?
小記者:真棒!我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌,能不能說給大家聽一聽。
女:當然,沒問題。同學們準備好了嗎?《文明禮貌歌》預備起:。
同學們,都知道,
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”,
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若求人,“請”字先,
最后別忘說謝謝,
影響別人,“對不起”
回答請說“沒關系”
文明做個好孩子,
人人夸獎數第一。
小記者:你們真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們,這次采訪就到這里,謝謝大家的配合,再見!(大家與之再見)。
男:我們是祖國的小雛鷹,
女:文明之花在心中開放,
男:我們是21世紀的主人,
女:我們要做21世紀文明人。
合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。
女:有了文明禮儀,社會才能和諧。請欣賞:文明社會和諧社會(flash)。
男:下面請班主任徐老師為這次班會作總結。
師:同學們祝賀你們,在“文明禮儀伴我成長”活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。人們常把少年兒童比作祖國的花朵,那么,我們武漢路小學一(1)班的每一位小朋友就是綻開在我們武小的一朵朵小花,我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合:同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛生要做到,咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
合:武漢路小學一(1)班“文明禮儀伴我成長”主題班會到此結束。(音樂響起,同學們走出教室)。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十二
1。知道日常生活中的常用問候語。
2。愿意學習并使用問候語。
3。以正確使用問候語為榮。
4。知道向別人問候敬意,對象、時間、唱歌、結清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
1、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
2、出示課件,感知禮貌用語。
3、板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!
上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點頭微笑
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十三
通過本次主題隊會,讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識,了解日常禮儀常識,并能夠發揚優良傳統,在具體行動中做到講文明、懂禮儀,努力提高自己的文明修養。
情景劇、童謠、三句半、音樂等。
柴xx:合著歡樂的節拍,我們成為了二年級的學生。
姜xx:做一個文明的好少年,是我們共同的心愿。
柴xx:文明人要有良好的行為,
姜xx:文明人要有良好的習慣,
柴xx:今天,就讓我們一起遨游文明的世界!
合:老師、同學們,大家好!“文明禮儀伴我行”——二(1)中隊主題隊會現在開始!
柴xx;我們中華民族素有禮儀之邦的`美稱,
姜xx:五千年悠久的歷史,不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德。
柴xx:是啊,被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
姜xx:在我國古代,禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。
柴xx1、請聽《新三字經》。
《新三字經》。
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。
親養兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正。
家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。
柴xx:古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
姜xx:悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。
柴xx:黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪,一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
姜xx:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。
柴xx:身為二十一世紀的接班人,我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!
姜xx2、我問你答。
柴xx:我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里,多么美好,多么幸福,讓我們共同托起明天的太陽。
姜xx:我們是祖國的小雛鷹,
柴xx:文明之花在心中開放,
柴xx:好呀,咱們就表演一個拍手歌吧。請同學們和我們一起來表演好嗎?
姜xx:4、校園童謠:拍手歌。
你拍一,我拍一。文明禮儀排第一。你拍二,我拍二。同學之間是伙伴。
你拍三,我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四,我拍四。關心集體做好事。
你拍五,我拍五。同學之間不動武。你拍六,我拍六。果皮垃圾不亂丟。
你拍七,我拍七。誠實守信不忘記。你拍八,我拍八。言談舉止要文雅。
你拍九,我拍九。遵守紀律要長久。你拍十,我拍十。爭當禮儀小衛士。
柴xx:你給別人一個微笑,別人給你一個春天。
姜xx:你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。
柴xx:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。
姜xx:你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念~~~~~合:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風度翩翩。下面請輔導員講話。
5、輔導員總結:
今天的主題隊會同學們的準備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯。我相信通過今天的主題隊會,同學們一定對“文明禮儀”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識,更重要的是在整個活動過程中,同學們一起討論、收集、表演,在親身體驗過程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”,形成健康的人格、高尚的品質。
合:二年一班主題班會到此結束,謝謝!
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十四
活動時間:
20xx年11月24日。
活動地點:
教室。
活動目的:
1、讓學生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:
(1)語言上講文明。
(2)行為上講規范。
(3)生活中講衛生。
(4)活動中講參與。
(5)集體中講團結。
(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓。
(8)時時處處講安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”,養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
活動過程:
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始。
同學們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們,應該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸,是對同學們的.起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現出你的素養,體現出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先。
要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的’是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
坐姿禮儀:優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。
站姿禮儀:優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。
走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
一人講解,幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
小同學留下一個好形象,給母校留下一個好印象。宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十五
一、文明禮儀的內涵及實質:
內涵:1、禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在表現形式。凡是把人內心待人接物的尊敬之意,以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規范的言談舉止表達出來,就是禮儀。
2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為:禮貌、禮節、儀表、儀式等。
實質:一種尊重。禮貌:是言語、動作上的表現。禮節:在人際交往中所慣用的形式和規范。儀表:是指人的外表,容貌、服飾、氣質。儀式:是禮的程序形式,指在一定場合舉行的具有專門程序、規范化的活動。 如:升旗儀式、頒獎儀式等。
三、為什么要學禮儀?
(一)、對個體 1、不學禮,無以立。2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應。3、衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。
(二)、對社會 1、塑造組織形象,提高辦事效率。2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
四、文明禮儀你知多少?
1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。
(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:"再見"。待老師離開教室后,學生方可離開。
2、服飾儀表:
穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀:
學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀:
同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀:
集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學,都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀:
應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
五、請同學們謹記:
當你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門,肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門,肩上就扛著國家的榮辱!
文明禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。因此,請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀,做一個講文明,守禮儀的人。
“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優良傳統,也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承,為深入貫徹《小學生行為規范》,全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養,我組決定開展“文明禮儀教育”的系列活動,現將活動部署如下:
一、活動的目的和意義:
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,使同學們明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭當“禮儀之星”,形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊,全方位提高少年兒童的文明素養,進一步改進和加強我組的德育工作,創設良好的育人環境。
二、活動主題:學文明禮儀創和諧校園做文明使者
三、活動的主要內容:
開展活動分兩條主線。
(一)以糾正學生不良行為習慣為主線。
1、每個班主任都要對自己學生存在的不良行為習慣做一個深入的調查和分析,并制定出切實可行的糾正措施。利用10月10日夕會課舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動啟動儀式。
2、開展尋找一個不文明習慣、改正一個不文明習慣、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。(十二周完成,語文組負責評選)
3、開展小學生文明禮儀知識競賽活動。(十二周星期三第七節課舉行,各班評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名)
4、結合開展“文明禮儀教育”活動,開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動(舉報一次加周評比分1分,被舉報者扣1分)。使得不文明現象無處藏身。(十三周評選“文明小天使”各班5名。評上的同學同時獲禮儀章)
(二)以養成講文明禮儀的好習慣為主線。
1、每個中隊都出一期文明禮儀宣傳專刊。(第十一周完成)
2、利用夕會課、思品課對學生進行文明禮儀規范教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
3、各中隊根據實際情況確定每周的禮儀訓練重點,訓練一個方面檢查一個方面,鞏固一個方面。
4、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動,引導學生在家中和社區尊敬長輩、語言文明、行為規范。
5、以“文明禮貌就差這一點”、“文明禮儀我也行”等為主題,組織
學生開展討論,理解文明行為對校園安全的重要性。(十二周班隊會主題)
6、開展“校園文明禮儀文明班級”評比活動。(十三周年級組評出四個優秀中隊。)
一、文明禮儀的內涵及實質:
內涵:1、禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在表現形式。凡是把人內心待人接物的尊敬之意,以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規范的言談舉止表達出來,就是禮儀。
2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為:禮貌、禮節、儀表、儀式等。
實質:一種尊重。禮貌:是言語、動作上的表現。禮節:在人際交往中所慣用的形式和規范。儀表:是指人的外表,容貌、服飾、氣質。儀式:是禮的程序形式,指在一定場合舉行的具有專門程序、規范化的活動。 如:升旗儀式、頒獎儀式等。
三、為什么要學禮儀?
(一)、對個體 1、不學禮,無以立。2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應。3、衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。
(二)、對社會 1、塑造組織形象,提高辦事效率。2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
四、文明禮儀你知多少?
1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。
(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:"再見"。待老師離開教室后,學生方可離開。
2、服飾儀表:
穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀:
學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀:
同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的`問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀:
集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學,都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀:
應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
五、請同學們謹記:
當你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門,肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門,肩上就扛著國家的榮辱!
文明禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。因此,請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀,做一個講文明,守禮儀的人。
教學目標: 讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀,做一個講文明守禮儀的人。
教學重、難點: 讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀,做一個講文明守禮儀的人。
教學用具:多媒體、課件
教學課時:1課時
教學內容:
一、多媒體展示:文明禮儀的內涵及實質: 內涵: 1、禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在表現形式。2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為:禮貌、禮節、儀表、儀式等。 實質:一種尊重。 禮貌:是言語、動作上的表現。 禮節:在人際交往中所慣用的形式和規范。 儀表:是指人的外表,容貌、服飾、氣質。 儀式:是禮的程序形式,指在一定場合舉行的具有專門程序、規范化的活動。 如:升旗儀式、頒獎儀式等。
二、老師提問:為什么要學禮儀?
學生答:略
師生總結由多媒體展示:
教養的尺度。
(二)、對社會 1、塑造組織形象,提高辦事效率。 2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
師生總結多媒體展示:
啟示之一: 動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人,其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人,是做不出高雅的姿勢來的。
啟示之二: 在人際交往中,我們必須留意自己的形象,講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢,是別人了解我們的一面鏡子。
啟示之三: 在人際交往中,我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。
因此,文明禮儀是現代人必須具備的基本素質!
行為習慣:一個人的行為好似一面鏡子,反映出他的文化蘊涵,知識水準和道德修養。
四、講一講文明禮儀你知多少?
多媒體展示:
1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。
(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:"再見"。待老師離開教室后,學生方可離開。
2、服飾儀表: 穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀: 學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。
尊的問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀: 集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學,都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀: 應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
五、記一記、多媒體展示:
當你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門,肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門,肩上就扛著國家的榮辱!
一、文明禮儀的內涵及實質:
內涵:1、禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在表現形式。凡是把人內心待人接物的尊敬之意,以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規范的言談舉止表達出來,就是禮儀。
2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為:禮貌、禮節、儀表、儀式等。
實質:一種尊重。禮貌:是言語、動作上的表現。禮節:在人際交往中所慣用的形式和規范。儀表:是指人的外表,容貌、服飾、氣質。儀式:是禮的程序形式,指在一定場合舉行的具有專門程序、規范化的活動。 如:升旗儀式、頒獎儀式等。
三、為什么要學禮儀?
(一)、對個體 1、不學禮,無以立。2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應。3、衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。
(二)、對社會 1、塑造組織形象,提高辦事效率。2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
四、文明禮儀你知多少?
1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。
(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:"再見"。待老師離開教室后,學生方可離開。
2、服飾儀表:
穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀:
學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀:
品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀:
集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學,都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀:
應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
五、請同學們謹記:
當你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門,肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門,肩上就扛著國家的榮辱!
文明禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。因此,請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀,做一個講文明,守禮儀的人。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十六
通過文明禮儀班會課,使學生對文明禮貌用語有更明確的認識,體會到文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語,人人都爭做文明學生。
明確學生在家、校的禮貌行為,提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。
能適時適地適用文明語言及行為,養成良好的習慣。
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
(一)師:親愛的同學們,身為學生就應該遵守學校各項紀律,不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。所以下面我們要開展的是禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現,前面已讓同學們收集禮貌用語的活動,那么下面老師與你們一塊來總結一下禮貌用語。
(二)師生總結收集禮貌用語
1、(學生回答)師板書:您好、您早、謝謝、對不起、沒關系、再見、請……
2、教師引導學生舉常見所用文明用語的事例:
甲同學:早上見到老師要問好,放學離校與教師再見;
乙同學:不小心碰倒小同學,要說“對不起”;
丙同學:小紅幫小玲系鞋帶,小玲應說“謝謝”,小紅回答“不用謝” 3、客人來訪時應怎樣招待?(讓兩個學生進行表演)
(三)集體拍手兒歌
同學們,都知道禮貌用語記得牢,見到師生問聲好,分離時候把手招,影響別人“對不起”,回答要說“沒關系”,從小文明又禮貌,大家夸我好苗苗。
(四)讓學生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。
1、早上出門上學向家長說“()。”
2、家里來了客人說:“()”,接待熱情周到,與客人告別要使用“()”等禮貌用語;
3、回到家里向父母說“()”
4、早上在學校見了老師、同學說“()”
5、課間不小心撞了同學說“()”
6、同學向你道歉后,你應該說“()。 7、當你得到別人幫助時要說“()
8、在汽車上,見了老人讓座說“()”
9、接受長輩物品時要起立()手接,并要說();
10、在學校不打架鬧事,不損壞公物,不講()。
(五)演一演
當你想向同學借書看時,你該怎么說,怎樣做呢?師評價:這位同學說話真有禮貌,我有書也愿意借給你。當你不小心踩了別人的腳后,你應該怎么說,怎么做?師評價:有錯馬上改,并且很及時的道歉是個有禮貌的好學生。
(七)欣賞禮貌歌曲《媽媽,你早》、《老師,你早》、《每當走過老師的窗前》
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十七
活動目的:
1.認識講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導學生養成文明禮貌的習慣。
活動形式:情景劇、三句半、快板。
活動準備:兒歌、廣告語。
活動過程:
師:下面哪個同學能說一下校園為什么美?
生:說。
師:大家再想一想為什么我們的校園這么美呀?
生:說。
師:好,今天我們就開一個文明行為從我做起的主題班會。
生:說。
那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢,大家共同看情景劇《路隊》。
生表演:
1隊和2隊有什么區別?哪隊做的好?哪隊做的`不好?師:2隊有哪些不文明行為?
生:說。
師:是不是應當改正。(是)我們對這些不文明行為應該怎樣改正呢?
生:說。
師:這些同學能發現不足,如果不能發現呢?
師:還有哪位同學能用其他辦法來改掉我們身邊的不文明行為呢?生:說。
師:那還有沒有其它方法了。
生:說。
師:好了,同學們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括:(1)自我監督。
(2)結對監督。
(3)互相監督。
師:改正不文明行為,我們都來爭做文明學生,請聽三句半《文明校園》。
師:下面老師再給大家提出一個問題,就是要求同學背一首關于文明禮貌的兒歌或是說一條宣傳文明禮貌的廣告語。
生:說。
2.假如別人不小心碰到你,你該怎么說?3.假如別人幫助了你,你會怎么說?
4.早晨見到了同學,你應說?
5.受到了別人的幫助,你應說?
6.需要別人幫助時,你應說?
7.錯怪了別人,你應該說?
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十八
1、讓學生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面:
(1)語言上講文明(2)行為上講規范(3)生活中講衛生。
(4)活動中講參與(5)集體中講團結(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓(8)時時處處講安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”,養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
1、提前布置主題班會內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。
宣布“文明禮儀”主題班會現在開始。
一、班長講話。
紀律、生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的`老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現出你的素養,體現出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》(老師播放)。
三、介紹文明禮儀知識:
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。
優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。
無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
四、交往禮儀。
一人講解,幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀。
1、介紹交談慣用語:(兩個人表演)。
電話禮儀。
(兩個人表演)。
六、文明禮儀。
我們要規范自己的言行,更加注重文明禮儀、
1、從我做起。
我的文明禮儀從校園做起,校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀,有利提高自身的修養,改善人際關系,凈化校園風氣。
2、分組介紹。
在學習弘揚文明禮儀的過程中,我們班,分三個小組展開了討論和研究。
六、交流感受和想法。
七、班主任講話。
宣布主題班會結束。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇十九
通過本次德育活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高本身的文明、禮儀修養,做一個新世紀講文明的中學生。
1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練節目。
4、設計主題班會課件。
(一)主持人致辭
華夏大地,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至本日,我們在衡量一個人的氣質、德行的時候,仍以那些細節作為考核的重要參數。
(二)引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照,因此,我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起,是因為他是語言生命的基石,學習,生活,交往無不需要說話。就是說,不說話,或不會說話,或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量,影響人生的價值。
“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此,南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練,把它當做文明禮儀教育的第一站。
1.討論:話怎么說更得體。
2.師生小結:
跟什么人說什么話;
干什么事說什么話;
到什么地方說什么話;
最重要的是對話的前言后語,交際對象的文化素養和當時的社會時尚。
(三)班長帶領全班宣誓:
1.自尊自愛,注重儀表;
2.真誠友善,禮貌待人;
3.遵紀守法,勤奮學習;
4.勤奮儉樸,孝敬父母;
5.遵守公德,嚴于律己。
(四)班主任總結
語言文明看似簡單,但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習,加強修養,使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統,能得到進一步的發揚光大。
(五)主持人致辭,宣布班會結束。
這一學時的活動,我本著調動學生的積極參與精神,把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來,并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范,并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。
中學生禮儀班會教案(匯總20篇)篇二十
教學目標:
1. 通過本次授課,使大家明白禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌
用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明語言。
2. 通過這次學習促進校園和諧,提高學生素質。
3. 培養學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明
禮儀修養,做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點:
1. 培養學生良好的日常行為規范。
2. 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3. 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4. 向老師及長輩問好的禮儀。
5. 注意同學之間的禮儀。
活動過程:
一. 主持人上場
主持人主持活動,宣布文明禮儀班會開始,導入文明禮儀的重要性。
二. 導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》,了解文明禮儀就在我們身邊。
三.播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰,我們應該怎樣做一個文明的小學生:
1. 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2. 課件活動,上廁所應怎樣做。
3. 上下樓梯應怎樣做。
4. 進出老師辦公室應怎樣做。
5. 上學路上及放學路隊應怎樣做。
四.做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些,應怎樣使用。
五.學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六.全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七.欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起,沒關系》。
八.教師小結:
同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!
一、主題
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現;對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況,通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起,從身邊事情做起的意識。
二、背景分析
學習生活中或在公共場合不文明的現象時有發生,如亂扔紙屑,大聲喧嘩,隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質行為常見諸于報端,為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質呢?我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機,寓教于樂,讓公園成為德育基地。
1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
5、成立文明小分隊,分別是護綠隊、潔凈隊、導游隊、勸導隊,他們各自承擔相應的任務,行動在瘦西湖公園內,成為文明小使者,為建設文明城出一份力。學生在實踐中不但獲得了知識,提高了能力,還培養了文明的習慣,真是受益匪淺。
三、設計理念
通過文明禮儀活動,愉悅身心的同時培養學生的良好習慣和公共道德,讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發芽。
我倡議大家熱愛校園,說文明話,做文明人。
我倡議大家愛護公共設施,不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規則,維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發染發。
我倡議大家舉止文明,言行得體
四、教育目標
1、培養良好的行為習慣,做文明好學生;
2、自覺用中學生行為規范約束自己行為;
3、學生通過學習文明禮儀,能夠知道學生走好人生之路,做個社會有用之人。
五、前期準備
1、全班同學共同參與,以知識競答、歌曲等形式展開
2、導入故事《酒店老板與無賴》,并得到啟示。
3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;
4、環境布置:用多媒體ppt課件
5、學習文明禮儀常識
6、了解禮儀的內涵與實質
7、欣賞三個故事
六、活動形式
時間:2012年9月21日星期五
地點:以主題班會的形式。高二五班教室
人物:高二五班全體學生
七:活動過程
1、禮儀的重要性
子曰:人無禮,無以立。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度,禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準,一個人有禮儀就可以被重用,就能成大事,就能受人尊敬,就能成為別人的榜樣。在現實社會中:你是否有禮儀,就反映了你是否能更好的立足于社會,能否得到更好的發展。生活中,學習中,等等只要你注意好禮儀,你會收到別人的另眼相待的,你會收獲不同的東西。
第一部分 發現不文明
同學,還有學習生活的教室和宿舍。
1.觀看課件中的故事
(故事展示到所有同學觀看完為止)
女主持人:故事從這里定格,接下來我想問問同學們,故事中的這幾位同學有哪些地方做的
不合適?
2.學生參與回答問題
(同學們舉手,女主持人提問學生)
第二部分 怎樣文明
女主持人:同學們,我們剛才看到的是他們不文明的行為,同學們都給了他們合理的建議,
那么假如說他們每一個人都講文明懂禮貌會發生什么?
3.班主任:同學們,我們把剛才的行為總結一下,就構成了校園文明。
(播放課件,與同學共同總結)
4.(接下來主持人提問同學們兩個問題,由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做)
第三部分 做到文明
8.(歌曲結束,繼續播放音樂,學生宣讀倡議書)
我倡議大家熱愛校園,說文明話,做文明人。
我倡議大家愛護公共設施,不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規則,維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發染發。
我倡議大家舉止文明,言行得體。
八、活動延伸
文明禮儀基本知識
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
九、 班主任總結
感謝同學們主持并參與了這場主題班會,通過今天的主題班會,我希望大家懂得什么是文明,怎樣文明。今天不是結束,而是一個開始,一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候,但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現象需要咱們全班學生一起努力。我真心希望大家能通過這次主題班會,可以真正改正自己的不文明行為,從現在起,我們一起努力。
十、主題班會結束
男主持人:我們現在生活在美麗的校園之中,文明禮儀構筑了和諧。
女主持人:通過這次活動,同學們應該明白,禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。 男主持人:但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。
女主持人:相信同學們從現在起已經立志要做一個有道德、講文明的好學生 男主持人:讓我們拿出勇氣,認真地履行我們今天的承諾!
女主持人:希望我們每一個人都可以從小事做起,走向成功!
合:高二五班“文明,在我心中”主題班會到此結束!
教學目標:
1. 通過本次授課,使大家明白禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌
用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明語言。
2. 通過這次學習促進校園和諧,提高學生素質。
3. 培養學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明
禮儀修養,做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點:
1. 培養學生良好的日常行為規范。
2. 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3. 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4. 向老師及長輩問好的禮儀。
5. 注意同學之間的禮儀。
活動過程:
一. 主持人上場
主持人主持活動,宣布文明禮儀班會開始,導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌儀是中華民族是優良傳統,像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生,更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,讓良好的行為規范伴我們每一天。
二. 播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰,我們應該怎樣做一個文明的小學生:
1. 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2. 上廁所應怎樣做。
3. 上下樓梯應怎樣做。
4. 進出老師辦公室應怎樣做。
5. 上學路上及放學路隊應怎樣做。
三.做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些,應怎樣使用。
別人幫助你時,你要說
謝謝
不小心踩到別人時,你要說
對不起
別人向你道歉時,你要說
沒關系
客人來到你家時,你要說
歡迎
放學了,你要和老師、同學說
再見
在校園里見到老師,你要說
老師,您好
四.學生表演
與同學之間友好相處的'文明。
五.全體參與
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。
六.教師小結:
同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,做文明的小學生! 附:
文明禮儀三字經:
小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到
對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱
活動目的:
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,從小養成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動準備:擺放桌椅
活動過程:
一、活動導入
主持人:中國自古以來就是利益之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明禮儀之花常開心中,把文明之美到處傳播!現在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)家庭文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”
學生自由發言
主持人:現在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧!
(二)、校園文明禮儀
知識搶答:答對的會有小小的獎勵!(文明禮儀小知識)
學生自由發言
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們小學生,“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”
主持人:剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了
1、升旗是應該怎樣做?
2、上課時應該怎樣做?
3、上操時應該怎樣做?
4、集合時要怎樣做?
主持人:看來大家通過這次班會都收獲了文明之果,希望你們能把禮貌用語掛嘴邊,團結友愛記心間。下面請看兒歌表演:
兒歌:集體小天地,大家在一起,今天你幫我,明天我幫你,謝謝你同學,不用謝,別客氣,你我同進步,團結友愛記心里。齊說:你我同進步,團結友愛、互相幫助記心里。
三、活動總結
主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名一年級的小學生,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
三、班主任總結
親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!
四、活動結束
主持人:愿我們每一個人都能管住我們自己的口,不說臟話,不隨地葉痰;管住我們自己的手,不亂涂亂畫,不亂扔垃圾,不打架斗毆;管住自己的腳,不踐踏草坪。讓我們擁抱文明,熱愛文明,讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧!
文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。
活動目的:
通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。 活動準備:
1、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。關于小學生禮儀的音像、文字材料。
2、環境布置(黑板、場地等)。
3、組織學生準備有關節目。
活動過程:
一、活動導入
主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)、家庭文明禮儀。
學生自由發言。
(表演結束)主持人:通過這個小品,大家認為該如何與小伙伴相處?
學生自由發言。
主持人:如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》
(二)、校園文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)
學生自由發言。
主持人:規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞高紅波等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
朗誦《小學生日常行為規范三字歌》
(表演結束:主持人:同學們對這種現象有什么看法?我們應該怎么做?
學生自由發言。
(三)、社會文明禮儀
主持人:在學校要講文明,那么在沒人監督的時候,我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結束)主持人:根據我們的資料和調查,總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》,大家一起來讀一讀。(學生齊讀《文明禮貌三字經》)
(四)、文明用語不離口
主持人:我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品:我錯在哪里了?)
(表演結束)主持人:這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)
二、活動總結。
主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的少先隊員,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。