感恩是一種感激他人恩情的態度，可以提升我們自身的修養和情感素質。下面是一些真實的感恩故事，讓我們一起來感受他人的恩情。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇一

一．活動背景：

在經濟快速發展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。

二。活動目的：

1．讓學生懂得感謝生活，學會感恩。

2．讓學生懂得珍惜生活，努力學習。

3．展示學生風采，拉近師生間距離。

三。活動準備：

1、準備朗誦的。

材料。

2、錄音機、音樂磁帶。

3、布置教室，營造氛圍。

四。活動過程：

1.主持人上臺宣布活動開始。

主持人：（略）。

2.聆聽感恩心聲。

感恩是一種文明。感恩，能夠促進加強信任、促進理解，有利于良好的人際關系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。

從某種意義上講，感恩——幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。

（聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。）。

3.講述感恩故事。

心存感恩，學會感激，我們要感謝。

母親。

孕育我生命；感謝父母養育我長大；感謝老師教育我。

知識。

；感謝同學賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈。.。.。.

“母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！！

爸爸謝謝你，我的依靠就是你，讓我無憂無慮，哪怕路上多崎嶇。媽媽謝謝你，我的希望來自你，教我追求真理、照顧我寸步不離。天倫幸福的日子里無怨無悔盡心力，只要我快樂健康你就歡喜。爸媽謝謝你，我心中充滿感激。這世界變美麗，只因為有了你。）。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——晚唐李商隱《無題》。

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！

靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。）。

對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學習、生活中，每個人都應常懷感恩之心。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。學會感恩，善待他人，收獲快樂！

沒有一種愛會永遠失落，沒有一顆心會永遠沉默。是否你已經太久忘了感動，忘了這世界還有溫柔。找一片晴空打開窗口，久違的陽光正向你招手。沒有人應該孤單，應該寂寞，明天會有最美的笑容。它點亮你的心，寫下你的夢，每一次呼喚都是我最真的問候。再大的風雨，讓我們一起走過，記得我是永遠的朋友。）。

4．探討感恩方式與抒發感恩體會。

古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動，并能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇二

通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

1、收集有關感恩的資料。

2、閱讀有關感恩的故事。

3.、全體隊員積極準備活動。

（一）主持人：中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。

1．全體起立，出旗，敬禮。

2．唱隊歌。

3．全體坐下。

（二）主持人：同學們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇三

讓孩子們學會感恩，學會愛與被愛，讓孩子們的心靈更加美好，讓我們的世界更加美好。

中隊長宣布：我宣布六二中隊《學會感恩，學會做人》主題班會現在開始。

主持人甲感恩是一種美好的品質。

主持人乙感恩是人生路上一縷璀璨的陽光。

主持人甲寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父母睡在溫暖的床上。

主持人乙開國大典上，毛主席邀請他的恩師來參加。

主持人甲朱總司令蹲下身給媽媽洗腳。

主持人乙在這些名人身上，散發著一種美好的品質――感恩。

甲乙合今天，讓我們學會感恩，學會做人。

主持人乙同學們，在我們成長的幸福的道路上，有多少人的關愛。可是當我們享受著他們的愛的時候，我們往往不懂得珍惜，或許你曾抱怨過，或許，你曾經抱怨過，或許你曾厲聲呵斥過，可是一旦失去，我們將無比的痛苦。現在，留在你本子上的人，是經過層層pk留下來的對你來說最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感謝的話要說吧。

輔導員是呀，得到愛是那么容易，那么理所當然，對我們來說，已成為一種習慣，可是當我們失去時，才懂得痛苦和珍惜。孩子們，請你們記住，不論是你們失去親人的愛，還是親人失去你的愛，都將是一種刻骨銘心的，難以彌補的傷痛。老師這里有一個小故事，想講給大家聽。（偉大的母愛）

主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又偉大的母親，同學們，此時此刻，用什么樣的詞語能概括我們此刻的心情呢？(生：感動)是呀，只有心生感動，才會心存感激，才會學會感恩。

主持人乙我們要從小學會感恩，學會愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界更加美麗。

主持人甲對父母心存感恩，因為他們給予我們生命。

主持人乙對老師心存感恩，因為他們給于我們教誨，讓我們拋棄愚昧。

主持人甲對兄弟姐妹幸存感恩，因為他們讓我們在這個塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

主持人甲對朋友心存感恩，因為你們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

合感激這個世界上所有值得我們感激的人。

學生表演節目

主持人甲大家用不同的形式表達了自己的感恩的心，我可以感受到你們的真情，真心。現在，我要做個小小的調查，請問父母知道你的生日，并為你過生日的請舉手。（全班）你知道父母生日，并為父母過生日的請舉手（少數幾個）。朋友們，此刻你的心情如何？（慚愧）其實我和你們一阿姨那個，過去的就讓它過去吧，在以后的日子里我們又該如何呢？沒人說句心里話吧。

主持人甲感謝老師，在我們每個迷途的路口，指引我們找到方向。

主持人乙感謝同學，陪我度過無數個美好的時光，風雨中共同歌唱。

主持人甲感謝親人，養育之恩深沉綿長，鼓勵聲伴我成長。

主持人乙愛之戀在手中傳遞，感恩的心在胸中流淌。

合愛自己，愛他人，愛世界，愛時光，有了感恩和愛，世界充滿陽光。

下面請輔導員老師講話。

輔導員

同學們，老師高興的發現，用過這節班會課，大家都長大了。我們41顆孝敬父母的誠心和著青春的步伐緊緊跳動在一起，就讓我們從愛父母開始，學會愛老師，愛集體，愛祖國，讓我們以一顆感恩的心，和蓬勃的朝氣，共同書寫屬于我們自己的美麗人生吧。最后，請大家隨著一首動聽的歌曲輕輕地走到前面來，在黑板上寫下你的名字，這是我們六二中隊學會感恩，學會做人的共同宣言。

主持人甲六二中隊《學會感恩，學會做人》主題班會到此結束。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇四

“學會感恩”

2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

主題班會課課件、圖片

1、班會開幕

2、引出主題

3、朗誦古詩

4、討論

5、測試

6、做游戲

7、欣賞歌曲《感恩的心》

8、看漫畫

9、小結

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇五

學會感恩，感恩父母是中華民族的傳統美德。現在的小學生，在老師、父母、長輩關愛呵護下成長，不太容易被父母為他們所做的事情感動，他們已經習慣了父母為他們所做的一切。學生中比較多的出現“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。學生只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、回報社會。因此，設計了這一課題，希望能促進學生的實際成長。

1、讓學生體驗并感受到父母對自己關愛，激發學生感恩父母的意識。

2、讓學生更多地了解父母的需求，學習在日常生活中關愛、理解、體貼父母，減少父母對我們的操心。

3、讓學生學習在生活中用言行表達出你對父母的愛和感激之情。

觸動學生心靈中情感那根弦，激發學生感恩父母的意識，學會在生活中用言行表達出對父母的愛和感激之情。

故事、歌曲、表格、課件。

主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。

主持人1：十多年來，我們無時無刻不在安享著父母的愛。

主持人2：讓我們一起去體會親情，去感恩父母！

齊：柳嘉鎮小學二年級“學會感恩——從感恩父母做起”主題班會現在開始。

1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛便伴隨著我們的成長。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。當我們“呀呀”學語的時候，是父母耐心地教我們學說話；當我們早上還在睡夢中的時候，是父母把我們叫醒，準備好了豐富的早餐；當我們生病的時候，是父母悉心照顧我們，給了我們關懷與溫暖；當危險來臨的時候，父母擋在最前面。

2、兩個小故事。（出示課件）。

3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。

5、學生交流父母做過的令自己感動的事。

1、你知道父母的生日嗎？

2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？

3、你父母喜歡吃的菜是？

4、你的父母羅嗦嗎？

1、師讀一封家長的信。

2、學生交流。

1、你對你的父母說過“我感謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，靜靜地想好后我們一起來交流交流吧！

2、全班學生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達對父母的關愛。

3、總結一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。

師：人的一生中應該感謝和關愛的人不止是父母，還有很多人：老師、同學、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才能茁壯地成長，快樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛溫暖世界！

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學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇六

1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

3．形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。

二、活動時間：20xx年10月26日晚6點50分----7點30分

三、活動過程：

20xx年10月26日下午，在班主任老師的陪同下，15機1班全體成員組織了“心存感激，學會感恩”主題班會。

四、主持人：杜在祥陳杰

五、活動地點：機械工程系教學樓15機1班教室

六、活動準備

1．對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。

2．一位學生家長的來信。

3．收集部分學生及家長的照片。

七、活動設計

1、引入

老師：有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。學生發言（略）

2、感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：43人不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人不很清楚：10人不知道：10人

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

知道：23人不太清楚：20人不知道：8人

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

經常：8人隔一段時間：30人幾乎沒有：13人

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？會：6能理解：21不會：

問題9：你會為父母做家務活嗎？會：19偶爾會：25不會：7

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26

老師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

3、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。老師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

八、結束語

老師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！倡議書同學們：

讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

九、全班齊唱歌曲《感恩的心》

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇七

母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。

母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！

2、游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。

3、話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？

4、女生獨唱：《燭光里的媽媽》

5、折千紙鶴：發給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。

6、集體合唱：《感恩的心》

（四）主持人：同學們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學會感恩。

（五）老師總結：學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力、生活更有意義。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇八

1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

1.布置黑板和教室。

2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。

(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場)。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們。

合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會現在開始!

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)。

1、播放錄音《瘋娘》。

甲：(總結)發言。

2、優秀學生作品。

乙：(總結)發言。

3、學生講述自己切身的感受。

甲：(總結)發言。

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)。

乙(總結)：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?

甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?

5、你與自己父母的關系怎樣?

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務活嗎?

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。

甲(總結)：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。

1、配樂詩朗誦《白發親娘》。

甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。

2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學生表演)。

3、感恩歌曲欣賞。

4、合唱歌曲《感恩的心》。

乙：總結發言。

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。

甲：非常感謝王老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!

乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會。現在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結束!

附：播放flash歌曲《天下父母心》。

背景音樂鋼琴曲《眼淚》。

歌曲《父親和我》。

歌曲《父親》、

背景音樂《燭光里的媽媽》。

錄音資料《瘋娘》。

歌曲《感恩的心》。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇九

1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

一、播放歌曲《感恩的.心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩故事。

四、游戲。

規則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己，都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十

根據我班的實際情況，這個階段他們與父母的關系非常緊張，為了讓父母與孩子的關系更融洽，在以后的歲月里能夠更好的溝通與理解。

讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。

一、導入（張信哲的歌曲《愛就一個字》做背景音樂，主持人上臺）

男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗，

女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。

男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？讓我們大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。

合：下面我們宣布初二（8）班“學會感恩”主題班會現在開始。

二、暢談感恩（先由班長講話，切入今天的主題，推動同學們去暢談）

1、班長講話

親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預祝我們的班會圓滿成功。

2、學生發言：

a同學、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。

b同學、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。

c同學、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

d同學、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。

e同學、感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。

f同學、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。

主持人男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，讓我們用心來聆聽一個個真實的故事，感受一下父母對子女的愛）

三、講故事（用真實的故事來感染學生，讓學生體會父母對子女的愛）

1、首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。

（表演者：范靈希同學背景音樂：myheartwillgoon）

1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。

絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發現，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。

這是個真實的故事，發生在當年的唐山大地震中。

2、聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信，看看我們現在的年輕人是如何對待父母的。

（表演者：孫興馳同學背景音樂：iswear）

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中女同學說，是因為你談戀愛了。其實她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業大可以去當個優秀的討債人。

主持人：聽了這些感人的故事，我們對我們的父母有什么想法嗎？

請同學們發言

a同學：曾幾何時我們與父母是如此的親密無間，但現在的我們長大了，與我們的父母越來越疏遠，甚至越來越厭惡與他們呆在一起，開始變得一周懶得說兩句話，與他們頂嘴，沒有心平氣和的溝通與交流，甚至是仇視他們，聽了上面的故事，我明白父母對我們的愛是無私的、偉大的，我應該尊重他們，理解他們，感謝他們。

b同學：對于父母的關愛，我們認為是理所當然的。我們的情感漸漸變得麻木，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至做了些傷害我們父母的事情。我們早已忘記了父母的疲憊與艱辛，更不能理解父母對我們深深地愛，借今天這個機會我要對他們說一聲：thankyou！

四、小品——我與父母（表演者：秦琦、胡佳背景音樂：我想更懂你）

五、請聽一個母親的心聲（表演者：胡玉雪）

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

六、學會感恩，感謝父母（大屏幕打出感謝父母的多種方式）

1、多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4、回家和外出主動給父母打招呼。

5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

七、班主任點評及致辭并結束

主持人男：非常感謝向老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

女：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

女：我們的班會就要結束了，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，其實我愛你們！”

合：為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）

親愛的爸爸媽媽——

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。

學生齊唱感恩的心

（班會在《感恩的心》歌聲中結束）

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十一

陳玉玲。

王家鵬石樂萌。

六年級全體同學及班主任。

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們用知識武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。

1、班主任講話導入班會主題。

2、詩朗誦《感恩父母的愛》。

3、詩朗誦《感謝您，老師》。

4、講故事感恩他人。

5、班主任總結。

6、主持人領演，全班學生一起表演《感恩的心》。

請幾個學生談談資料，談感受。及時總結（課件出示感恩父母、老師）。

思考：什么叫感恩？你應該對什么人進行感恩？

學生隨意發言。

課件出示：小結。

沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生活才變得鳥語花香。現在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動主題——感恩。請主持人上場。

王家鵬：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。

石樂萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養育之恩，我們又回報了多少？羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。

王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。兩位同學將為我們獻上一篇朗誦《感恩父母的愛》讓我們來聽聽他們的心聲。

感恩父母的愛。

女：是您將我帶到人間。

教會我在成長中。

如何走過溝溝坎坎。

是您領我認識世界。

天寒地凍時。

將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線。

那一針一線。

都是您的愛在悄悄蔓延。

男：如果我是風箏。

您就是拉動風箏的線。

如果我是一條船。

您就是燈塔是港灣。

這就是父親的愛。

這就是父親的情。

她柔柔如水輕輕如煙。

深沉如海恩重如山。

（合）鮮花可以枯萎滄海可變桑田。

但父母的愛卻永遠留在我們的心間。

石樂萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

王家鵬：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝——（合）：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛的花朵；老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人……”

請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》。

謝謝您，老師。

女：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

男：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛的老師！

女：您將青春融入滴滴燭淚，

記下了人類永遠的贊嘆。

流淌的汗水和心血啊，

在校園里希望澆灌。

男：您用青春寫出無悔的人生。

您用真情譜寫最壯麗的詩篇；

合：您的愛，我們永遠也報答不完，

讓我們深深地向您鞠一躬，

真摯的說一句——。

謝謝您，老師！

石樂萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當他人向你投來友好的目光時，你要回贈一個親切的眼神；當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑；當你受到他人鼓勵時，你要說聲“謝謝。”

有這樣一個故事：

感恩他人。

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。

讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

石樂萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

石樂萌、古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。

王家鵬、感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

石樂萌、學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；

王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

主持人合：我們應該感激朋友，是他們為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖；我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活；我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。

漫長的人生是一場苦旅，學會感恩就會變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過你的人，因為他磨煉了你的心態；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激那些絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個空間，學會用感恩的心面對大千世界和云云眾生，把愛心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會變得很幸福。

主持人。

１、感謝班主任的總結。

２、感激父母的養育之恩，

感激老師的培育之恩。

感激生活中他人對我們的關愛，

（合）愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。

全班齊唱《感恩的心》全體起立。

伴隨著優美而充滿溫情的旋律，主持人引領著全班同學用手語演繹著這則感恩的故事。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十二

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

1、召開動員會，并公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學們的積極響應。

2、選定2名主持人和表演者，并進行相關節目的排練。

3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。

4、發放《感恩調查問卷》，并對調查結果進行統計分析。

5、制作本節課的多媒體課件。

活動以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現以人為本的教學原則。

（一）圖片導入

主持人用投影展示一組關于母愛的圖片。

從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。

宣布主題班會開始

（二）講感恩故事

由學生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的偉大與無私，學生暢所欲言，有感而發，從而提升對感恩父母恩情的理解。

（三）小品

學生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學們為之動容，深受教育。劇中表現的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設計目的是想讓同學在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

（四）感恩調查（問卷調查在課前完成，公布調查結果）

1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時候送給他們禮物了嗎？

2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？

3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔憂愁嗎？

4、你最讓父母痛心的事是什么？

5、父母最讓你感動的一件事？

通過“感恩調查”及統計數據的公布，引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

（五）游戲：《最舍不得的人》

本環節我設計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙，在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。

游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人。現在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。

（六）宣誓

（全班同學宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）

親愛的爸爸媽媽——

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。

（七）班主任做總結

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十三

1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

3．形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。

1．對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。

2．一位學生家長的來信。

3．收集部分學生及家長的照片。

4．收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

5．制作ppt班會課件。

一、 引入

師：同學們都知道，從本學期開始，上海市各中學將實施新的《中學生守則》，守則中新增了一款“學會感恩”。這一款填補了教育內容的空白，由此也激起了社會大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。

二、感恩大討論

師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。

1． 從中華民族的傳統美德的作用上。

2． 從我國的現代化建設的要求上。

3． 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4． 從現在的社會風氣來看。

5． 從學生的自身發展要求來看。

6． 從“感恩節”的作用來看。

成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）20xx屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第一手信息。 2）20xx屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經歷。

四、感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：43人 不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

經常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

會：6 能理解：21 不會：24

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

會：5 偶爾會：1 不會：45

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

會：11 有時會：10 不會：30

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

會：4 偶爾會：35 不會：12

問題9：你會為父母做家務活嗎？

會：19 偶爾會：25 不會：7

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

不知道：5 不太清楚：20 知道：26

你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

五、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

六、結束語

師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十四

1、給同學一個自我反思的機會。

2、使同學了解，成長的過程需要感謝使你成長的人。

3、讓同學懂得怎樣感恩，怎樣報答。

多媒體課件。

多功能教室。

曹玉紅。

一、老師宣布活動開頭，請主持人上臺，并預祝勝利。

下面我宣布“《在陽光下》――心存感謝學會感恩”主題班會現在開頭。

二、介紹感恩節。

感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著長假，許多人都會趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論在巖石磷峋的西海岸，還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的喧鬧程度絕不亞于中國的中秋節。

三、概括怎樣感恩。

心存感恩，學會感謝，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母哺育我長大；感謝老師教育我學問；感謝同學賜予我友情；感謝生活藏滿抱負夢幻；感謝大地培育萬物生靈。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十五

如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。

激發學生感謝、關注父母的情感。

1、思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。

2、物質準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機、實物投影儀;鉛筆、小紅花。

3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的'組織形式。

(一)活動開始

1、播放音樂《愛進我家》

2、主持人在音樂聲中出場

我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心!今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。

(二)感受父母的愛

1、問卷調查

主持人：首先，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢?你知道爸爸媽媽的生日嗎?(在學生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現一種教師與家長與學生之間的互動)

現在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎?(請家長回答)

2、調動情感

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。

(三)話說父母的愛

主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。爸爸媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧!讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。

(利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dv錄象進行介紹，配上優美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛)

(四)回報父母的愛

1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧!

2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢?(學生自由發言)。

3、同學們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎?有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。

4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧!請看幾個小片段。(投影出示幾個提示，同學表演，之后集體討論)

(1)：爸爸媽媽下班回家時

一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?

(2)：添飯，媽媽也添飯時

主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學是怎么做的呢?(接著看完片段)

(3)：爸爸媽媽過生日時

一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜(邊說，邊掃地，擦桌子)爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

主持人：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢?(指名回答)

(五)、感恩

1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們為我們日夜操勞，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現在起，自強、自立、奮發向上，以優異的成績報答父母的養育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。

2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧!(播放音樂《感恩的心》)

3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監督我們。(向全體同學發起倡議)

4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。(家長自由發言)

5、總結：同學們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧!

6、齊唱：《感恩的心》

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十六

尊師重教是中華民族的傳統美德。

通過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛學生的一種體現。通過說說心里話，拉近師生之間的距離，達到學生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”?

一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的時光

1、讓學生談談體會

2、小結并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

1、學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。

三、小記者現場采訪你被老師批評過嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?

四、出示一首網絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。(教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的另一種愛)

五、換位思考：設置情境，假如你是老師，你會怎么做?(讓學生理解老師)

六、師生互吐心聲：

1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。

2、學生談談自己的感受

3、聽聽廖建城的感恩之言。

七、 總結

常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩!

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十七

1、懂得感恩是中華民族的傳統美德，現代社會更需要具有感恩的美德。

2、通過豐富多彩的活動，讓學生懂得父母的辛苦，學會感恩父母，學會寬容、大度，從小擁有一顆感恩的心。

3、明白學會感恩是一種責任，是一種美德，是一種美好的品質。加強學生的文明道德修養，從自我做起，從一點一滴做起。

4、學習、繼承中華民族的優秀傳統，體會父母的親情，懂得滴水之恩、涌泉相報的真正內涵，從而珍惜師長、親人、同學、朋友之間無私的親情、友情。

1、班主任準備:。

(1)《出旗曲》《退旗曲》《感恩的心》《世上只有媽媽好》《永恒的愛》等曲子。

(2)制作多媒體課件。

(3)準備旗桿、隊旗。

(4)組織、指導學生排練節目，指導主持人寫導語。

(5)中隊鋪導員發言稿。

2、學生準備:。

(1)全班練習《感恩的心》手語操和會唱《感恩的心》。

(2)開展調查活動:調查了解媽媽懷胎十月的艱辛;調查了解父母撫育自己的艱辛等。

(3)學習給媽媽寫詩、寫信等。

(4)按照分好的小組，在小組長的帶領和老師的指導下排練節目。

隊會開始前，由中隊長發令:“全體隊員起立，各小隊整隊報告人數。”各小隊長跑到本小隊前邊，整理隊伍，整隊好后，依次向中隊長行隊禮并報告:“報告中隊長，——小隊應到——人，實到——人，報告完畢。”中隊長依次還禮并回答:“接受你的報告。”待各小隊報告完畢后，中隊長向全中隊發令:“全中隊，起立!”然后跑向中隊輔導員并行隊禮匯報:“報告輔導員，六(2)中隊原有少先隊員41人，實到41人，《媽媽，我愛您》主題中隊會準備就緒，請您參加并給予指導。”輔導員敬禮并致祝詞:“接受你的報告，非常高興能參加你們的隊會，相信你們有能力把這次隊會開好，預祝你們的隊會取得圓滿成功!”中隊長回禮，然后轉向全體，向全體隊員發出“稍息”令。

1、中隊長向全體隊員發出:“全體立正!我宣布平塘縣平湖一小六(2)中隊《媽媽，我愛您》主題中隊會現在開始!”令。

2、接著中隊長發令:“出旗，奏樂敬禮!”出旗曲響起，出旗的三人(一人在前面執旗，另兩人在后面行隊禮)隨著樂曲從教室外踏步進教室走“u”字型繞教室一圈回到講臺的另一側，和全班行成45°角的形狀，執旗的隊員將隊旗立于自己的右側身旁，后面兩隊員和執旗的隊員行成一個三角形的形狀。

3、樂畢，中隊長發令:“禮畢!”全體隊員手放下。

1、中隊長發令:“下面請文藝委員起唱中國少年先鋒隊隊歌。”

2、文藝委員依令起唱隊歌。

3、隊歌唱畢，中隊長發令:“全體坐下!”全體依令坐好。

1、同學們，當我們顫巍巍學走路時，媽媽的手緊緊攥著不放，生怕我們摔著;我們第一次跨進學校大門時，媽媽抱著我們，生怕我們會害怕;當我們獲得進步時，是媽媽第一個為我們鼓掌……所以，我們要有一顆感恩的心，畢竟是媽媽撫育我們長大，給了我們無盡的關懷。所以，開展這次主題中隊會，是讓同學們知道，我們在這個世界上最親的是媽媽，最愛的是媽媽!《世上只有媽媽好》!讓我們一起來唱響這支歌吧!

2、背景音樂《世上只有媽媽好》響起，全體隨樂一起激情演唱《世上只有媽媽好》。

1、節目(一):主持人甲導語:“媽媽這么愛我們，我們要用實際行動來證明我們隊母親的愛。我們要大聲的對母親說一聲:‘媽媽，您辛苦了!’下面請欣賞李桂瓊和方官琴的自編小詩《媽媽，您辛苦了!》”

2、節目(二):主持人乙導語:“媽媽的眼睛永遠是最美麗的，她的眼睛里包含著對我們濃濃的愛。下面請欣賞李彤等同學的演唱《媽媽的眼睛》。”

3、節目(三):主持人甲導語:“媽媽是慰藉，媽媽是希望，媽媽是避風港，做一個媽媽很不容易，媽媽十月懷胎生下我們更是辛苦，所以，我們要心存感恩。下面請欣賞孫權和熊家駒給我們帶來的相聲《媽媽的辛苦》。”

4、節目(四):主持人乙導語:“媽媽十月懷胎不容易，她把我們帶到這個世界上，讓我們能夠活的豐富多彩。讓我們用彩色的畫筆繪成一幅幅精彩的圖畫獻給母親。下面請欣賞岑光倩的手抄報展示《母親，我愛您》。”

5、節目(五):主持人甲導語:“父母一生真辛苦，水干魚盡五分毫，世上只有媽媽好!下面請欣賞莫衛等同學的快板《母愛》。”

6、節目(六):主持人乙導語:“特殊的禮物獻給特殊的人，時間媽媽送給孩子最好的禮物就是母愛。下面請欣賞韋龍頷等同學的`小品《一份特殊的禮物》。”

7、節目(七):主持人甲導語:“我們的家庭真可愛，美麗清潔又安詳，愿天下所有母親都快樂安康!下面請欣賞韋幫璇和楊琦的電子琴伴舞《可愛的家》。”

8、節目(八):主持人甲乙齊導語:“世間的愛無處不在，而媽媽的愛是最偉大的，即使是父母在外打工，他們和兒女之間也有著無盡的牽掛。有這樣一個女孩，父母在外打工，家里只剩下哥哥和自己，哥哥上初中，學習相對來說要緊張許多，于是，大部分的家務就落到了妹妹的身上，盡管如此，妹妹還是沒有半句怨言，學習上也不甘落后，她在大家的眼中是那么懂事、誠實、可愛，她就是我們班的趙宏爽同學。下面讓我們用最熱烈的掌聲請出趙宏爽同學，聽聽她的《鴻雁傳書——遙寄思念》。”(課件出示相關動畫圖片，配背景音樂《永恒的愛》，該同學隨樂深情朗讀自己給在廣東打工的媽媽寫的信，把隊會推向了一個高潮。)。

9、主持人小結:“對呀!媽媽對我們的關愛太多太多，我們一生都回報不完，因此，我們要懷有一顆感恩的心，時刻記住感恩、回報我們的父母。那么就讓我們來唱響《感恩的心》吧。”(全體隊員起立，齊唱《感恩的心》，做手語操，教師課件配樂。)。

“同學們，剛才看到有的同學眼里噙著淚花，我也差點抑制不住自己那呼之欲出的淚水。你們能體恤父母的艱辛付出，心懷感激，這說明你們長大了，懂事了。老師為你們的進步感到高興。

記得意大利詩人但丁這樣說過:‘世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。’。

母親，她就是偉大的代名詞。她不僅給了我們寶貴的生命，還含辛茹苦把我們撫養成人。所以我們要學會感恩。但感恩不能只停留在口頭上，關鍵是要落實到具體的行動中。同學們，希望你們在以后的生活中多關心你們的父母，關心身邊的每一個人，懂得回報，學會感恩，盡自己的努力，更多的奉獻孝心和愛心!”

中隊長向全體隊員發令:“全體起立!呼號!”輔導員帶領全體呼號:。

輔導員領呼(右手握拳舉至太陽穴旁):準備著，為共產主義事業而奮斗!

——全體隊員:時刻準備著!

1、主持人發令:退旗、奏樂、敬禮!

2、課件配退旗曲，退旗，全體隊員行隊禮。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十八

通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始（展示標題）。

1、感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）。

師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。

這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

2、學生講故事（展示圖片及文字）。

當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她！

也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的.軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。

隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。

孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！

親愛的寶貝，媽媽愛你！

手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。

都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？

淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂。

“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）。

3、母親的詮釋（展示）。

回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋。

m代表much，媽媽給了我很多很多。

o代表old，媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。

t代表tears，您為我流過不少淚。

h代表heart，您有一顆慈祥溫暖的心。

e代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛。

r代表right，您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。

4、慈母頌（展示）。

（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。

求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。

攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。

挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，

患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。

困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。

4、品位父親的愛（展示父愛相關圖片）。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

5、展示：無無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。

6、生講述《奇跡的名字叫父親》。

抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。

船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”

“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

7、聽故事，談感受。

在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

8、展示：

世間最神圣的愛是父母之愛。

世間最博大的情懷是父母的胸懷。

愛我們的父母吧。

因為只有他們才懂得你的一切。

只有他們才會不計生死去愛他們的孩子。

9、欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。

10、展示：問卷調查。

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

（4）上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？

（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

（6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？

11、結合你寫的調查結果，談談你的感受。

12、反思覺醒，讀懂父母心。

回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。

13、展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。

親愛的爸爸媽媽——。

我們從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

生活上讓你們省心；

我們不再辜負父母心！

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。

學會感恩班會教案完整（實用19篇）篇十九

三、班會目的：通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發揚中華民族的傳統美德。

四、班會時間：20xx年6月10日。

五、班會地點：新田中學初二2班。

六、班會對象：初二2班全體學生。

七、班會形式：討論、表演。

1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片5分鐘）。

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節。我們中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識（8分鐘）。

學生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，

使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。

學生3：感恩是中華民族的傳統美德，是一種積極的生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。

3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）。

“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.

4、討論問題：（5分鐘）。

（1）為什么要感恩父母？

（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

（3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

5、繼續討論：(4分鐘)。

（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師？

（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)。

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

學生2：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

八、感恩小故事（3分鐘）。

也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是全部。”

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

九、教師總結：（2分鐘）。

學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。