優秀的作文需要充分準備，包括思路清晰、材料充足以及結構合理。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文，感興趣的同學可以參考一下。

打開心門小學（優質19篇）篇一

打開心門小學（優質19篇）篇二

詩人說：“花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了……”

我說：“星辰把黑夜的門推開了，堅韌把希望的門推開了。真誠把友誼的門推開了，愛把生活的門推開了……”

到處都是開門的聲音。

可是，有一扇門，卻遲遲不能打開，這扇門就是心門。心門有一把鑰匙，名字叫做溝通。

當我們試圖與他人交往時，我們得到的可能是拒絕。其實，交往中，別人的反應是一面鏡子，映射出我們的行為——責備別人的冷漠，其實是自己的態度嚇退了別人。此時我們就應拿出我們的鑰匙——溝通。坦率地與他人進行溝通，相信只要我們以溝通為鑰匙，以真誠為禮物，他人一定會友好的打開他的門的。

但是，有些時候都是你自己把“門”關上了，別人才同樣關上了“門”。打開自己的“門”很容易，一個微笑，一句招呼已足夠。輕輕的，就傳遞了友好的訊息，表達了渴望溝通的心愿。

兩個人的的心門，就這樣輕易地打開了。但是，在別人與你溝通時，千萬不能有疑慮，誤會他人，否則有可能會釀成大錯，我就曾經歷過這樣一個故事：

一次，我向我課外班的同學請教一道數學題，他細致地給我講完后，我頓開茅塞，懂得了解題的思路。當我剛要向他說聲“謝謝”的時候，他卻突然開玩笑的說了一句：“小傻瓜！以后動動你的'腦子吧！”我聽了這話，十分生氣。他明明知道我不愛聽別人說我“小傻瓜”，還故意冒犯我，我便師范生氣的對他說：“我再也不理你了！咱倆從今天起‘絕交’！”我們便從好友變成了冤家。后來我才明白，他這是想告訴我應多動腦思考，可我卻誤會他是在嘲諷我，這讓我心里十分愧疚。于是我向他道了歉，經過一番溝通后，我們兩個和好了，同時也更深一步的了解了對方的心。

敲開一扇門需要勇氣，留一扇開著的門需要的是坦誠。溝通則是打開心門最好的鑰匙。

打開心門小學（優質19篇）篇三

我們時常慨嘆世界越來越冷漠，人與人之間有太深的隔膜，所以，很少有人愿意去推開別人的心門，或是向別人敞開自己的心門。

一個為學校賣雜志的小男孩兒向一所少有人去拜訪的房子走去。房子的主人常年深居簡出，即便偶爾出站，也不會向別人問好。只會用一種惡狠狠的目光盯著別人看。

男孩輕輕敲了敲門，靜靜等著老人出來。因為小男孩的媽媽也曾告誡過他，不要靠近那所房子，他不由得出了一身冷汗。

當男孩正要離開時，門被慢慢地推開了。“你要干什么？”那位老人問道。小男孩非常害怕，但他必須再賣一份雜志才能完成一天的工作量。于是，他硬著頭皮說：“先生，我是賣雜志的。您是否想買一本？”老人依舊盯著小男孩看。這時，小男孩注意到老人家里的壁爐上擺著一些小狗雕像。于是問道：“您很喜歡收集小狗雕像嗎？”

“是的，我收藏了許多。它們就像我的家人，它們就是我的一切。”老人回答說。聽了老人的話，小男孩為這位老人感到悲哀，因為他看上去是那樣孤單。

回到家，他想起自己也有一個小狗雕像，于是，他決定把這個小狗雕像送給那位老人。他再次敲響了那扇門。男孩笑著說：“先生，我想送您一件禮物。”他把那個小狗雕像遞給了老人。聽了男孩的話，老人呆住了，從沒有人對他這樣好過，更沒有人送他如此珍貴的禮物。從那天起，老人試著走出房子，并開始接受周圍的人。他不再像以前那樣孤單了。

其實，世界并不是那么冷漠，它也有關愛；其實，每個人的心門都是開著的，只不過表面上是虛掩著的；其實，只要輕輕推開那扇虛掩著的心門，就能看見屋外的光明。

有時，一個簡單的動作，一件簡單的事情，就可以使別人心凌冷漠的堅冰逐漸化為溫情之水，可以推開那扇虛掩著的門，甚至改變一個人的一生。

打開心門小學（優質19篇）篇四

不知何時起，我的心里鎖上了一道門。

白晝親吻著遠方的地平線，迎接著將至的黑夜。窗外的昏黃不知誰打翻了上帝的調色盤，夕陽西下，又是誰讓山頭紅了臉龐？院子里的爬山虎似乎有些倦怠，慵懶的彎下了腰，鬢上已染白霜的老爺爺躺在太歲椅上悠悠地扇著扇子，原本花白的頭發在這落日余暉下散發著金光。窗的那邊是秋天落下的聲音。一切的景象，安靜而和諧。

門的這邊，溢滿著我的心亂如麻。隨著學業負擔的增重和父母的經常外出，我和父母的交流越來越少，吵鬧的戲碼在家里不斷上演，我和母親雙方都因此深感疲倦，我們明知互相深愛著對方，卻還一直用尖銳的語言炮彈攻打著對方的心城，在自己心里筑起防御的墻垣。

如往常一樣，我又同母親吵架了，我頭也沒回，只剩門聲“哐”地落地。面對這種情況，我已經習以為常，只覺得煩躁，便從書架上摸索到了七上語文書，陰差陽錯的翻到了史鐵生先生的《秋天的懷念》。我雖然不知道史鐵生先生的母親看到自己喜怒無常的兒子因為命運摧殘而自我傷害時內心有多痛苦，但是當作者得知“她出去了，再也沒有回來”時，內心不曉得會有多少遺憾，怕是比傷害自己的肉體痛苦得多。“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”他的母親，始終沒有如愿和他一起看到北海的秋天。

讀完后，我不禁鼻頭一酸，眼淚不爭氣地流了下來。現在的我不就像那時的史鐵生嗎？只知一味地為自己感到委屈，卻忘了，現在所擁有的一切，包括生命，全是我的母親賦予我的，憤怒抱怨的情緒總是無休止地泛濫，發泄自己的同時卻忽視了身邊愛我的人，以及他們為我所付出的一切。相信史鐵生先生寫這篇文章的目的，不僅是懷念母親，也提醒著讀者：珍惜眼前人。

我走向了那扇緊鎖的門，門“哐”地一聲落地，迎面而來的是我傷害過的，卻依然深愛著我的——母親。

打開心門小學（優質19篇）篇五

世界上有一種“特殊”的鎖，無論多粗大的鐵棒也無法打開它，無論多么“聰明”的鑰匙，對它也沒辦法，這就是人們心靈的鎖，“心鎖”！

一個出身于美國小鎮的小女孩，曾經有一把“堅硬”的心鎖……

“嘀”一滴露珠叫醒了她，她驚奇地發現她手上握著一張紙，她讀道：“你忘了嗎？你有雙愛畫畫的手，起用你的手打開心鎖……”

如果家庭爭吵是女孩的心鎖，那么她的那雙手就是心靈的鑰匙……

找到心靈的鑰匙，打開心靈的鎖吧！

打開心門小學（優質19篇）篇六

在此之前，我是一個沉默寡言甚至可以說是性格怪異的孩子，就和小時候的特別的三毛一樣，我生性敏感又向往一種自由的無拘束的生活，我渴望像個公主一樣驕傲地自信地活在巨大的美麗城堡里，卻忽略了自己一直是個灰姑娘的事實。

所以，當我滿懷期待站上主席臺，當我滿心以為自己會收獲鮮花和掌聲時，卻因為一句口誤而被狠狠打回了原型。在全班同學的哄笑中，我落荒而逃，趴在桌子上，眼淚大顆大顆止不住地掉落，濕透我的臉龐，也刺痛我的心。從此，我變得更加怪癖，一整天呆在學校都說不了一兩句話，因為我真正關閉了心底那道門，我沒有勇氣把自己的傷疤再一次撕開展現在大家面前，讓人去欣賞我的狼狽。

可是，那一次，當陽光照進我的心房，我卻還是哭了……

那是一學期結束的時候，大家都在忙著嬉戲打鬧，我默默地退出這不屬于我的狂歡，本想悄無聲息地走，可是，我失敗了。我很倒霉，在起身退后的時候，一個重心不穩，身子一趔趄，還來不及發出聲音，我的整個身體就已經重重摔在冰冷的地板上，后面，一大排的課桌都排山倒海倒下去。我又一次在眾目睽睽之下出了洋相。

打開心門小學（優質19篇）篇七

一個建筑物是否完美，除了本身外表的華麗，它更需要陽光和空氣，那便是透過一扇門才能呼吸到新鮮的空氣，沐浴到溫暖的陽光。一個人，他的心胸是否寬廣，他也需要一扇心靈的門，透過心靈讓別人感受到他的胸懷。它眾所皆知，它被稱為——心門。

正在客廳看書，看著看著……眼前一道亮光閃過，慢慢地，它變成了一扇門，我試圖要抓住它，就在這時，這道光忽然變成了一個可愛的小白狗，更神奇的是小狗竟然和我說起來話來：“我叫查理九世，我是你心門的守護者，你進來吧。”

我看了看這扇門，十分的吃驚，因為它竟然會發出淡淡的幽光，讓人倍感恐懼。我連連往后退。“吳玉鎣，你眼前的這扇門是你的心門，別怕，我和你一起，勇敢的跨過來吧”

我沉默了許久……

查理九世挑釁說：“連自己內心的門都敢踏入，你真是個膽小鬼，要走進自己的內心面對自己，才有膽量去面對同學們呀！”我一下子好像明白了什么似的，心想只有自己有足夠的膽量面對自己，才會有勇氣面的人。就這樣，我們小心翼翼地跨入了這扇門。

放眼看去，眼前哪里有什么新奇，竟然是一座大門橫在我們面前，我剛想回頭，查理九世知道了我的心里，一把拽著我的胳膊：“你今天如果想就此退縮，那你以后永遠都沒有膽量在同學們面前演講，你想就此讓自己變成一個連自己都不敢面對的人嗎？”

“不不不，我不要做那樣的人，我要做一個敢在同學們面前大大方方的介紹自己的人，我想成為一個有勇氣的人，我想成為……”“那你就要越過眼前的高山，攀登到頂峰，面對著群山高喊：吳玉鎣！，你是勇敢的，你一定行！”聽了它的話，一股熱流涌入我的心田，我們一步一步，穿越了重重艱險，終于到了山頂，氣喘吁吁的我顧不上喘口氣，看到群山依偎，我心像是有了股要爆發的能量，對著群山，我高呼“吳玉鎣！，你是勇敢的，你一定行！”

看到一身釋放的我，查理九世笑了，微笑的對我著說，吳玉鎣，你成功了！我高興的蹦了起來，一不小心竟跌下懸崖……我一下子從夢里驚醒，明白了剛才夢里的查理九世為什么要帶我跨越我的心門了。

打開心門小學（優質19篇）篇八

“怎么，作業做完了？”

“沒有”我繼續看著外面越滾越濃的黑云，壓力似海潮般狂涌而來

“你真的以為外面打工的世界有那么輕松美好么，這個社會有多黑暗水有多深，你也許沒見過吧。我已經讓爸媽很失望了，你不能再不給爸媽長臉”

我望向他，他正背對著我，望著與我相反的世界。很讓我詫異。他從小就是愛欺負我的，這么多年在外面打工的經歷讓他的話語也不覺間深沉了許多。

“還有你侄子，他把你當做他的目標，他的動力，你沒有理由不努力的。”說到這他的神色竟然有些激動，我同樣的想起了和我分別已久的我那可愛的侄子。外面依舊黑云滾滾，此時還下起了毛毛細雨。倏爾我的鼻子頭有些發酸，哦！那個在很努力學習的侄兒。

回想起曾經令人驕傲的成績，令人羨慕的智慧，我捫心自問：“我真的比別人差嗎？”答案給的并不是，我依舊擁有我的智慧，差的只是我心中的理想早已被微不足道的小挫折磨得逐漸消失。

天空放晴了，從門前的樹葉間照射進來的一縷陽光仿佛直射進我陰霾的心，照亮被我緊鎖于心底的理想，照亮我前方的路。

打開心門小學（優質19篇）篇九

1.如果早上醒來，你發現自己還能自由呼吸，你就比在這一周離開人世的萬人更有福氣。

2.什么時候也不要放棄希望，越是險惡的環境越要燃起希望的意志。

3.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

4.許多人企求著生活的完美結局，殊不知美根本不在結局，而在于追求的過程。

5.也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。

6.一句無心的話也許會點燃糾紛，一句殘酷的話也許會毀掉生命，一句及時的話也許會消釋緊張，一句知心的話也許會愈合傷口、挽救他人。

7.生命就是一個逐漸支出和利用時間的過程。一旦喪失了時間，生命也就走到了盡頭。

8.任何的限制，都是從自己的內心開始的。忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

9.假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

10.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

11.人生不過三萬天，成功失敗均坦然，是非恩怨莫在意，健康快樂最值錢。

12.世界上有兩種人：索取者和給予者。前者也許能吃得更好，但后者絕對能睡得更香。

13.如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。

14.人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

15.感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義;贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。

16.善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。

17.一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

18.在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。

19.獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。

20.驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。

21.沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。

22.有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。

23.什么都可以不好，心情不能不好;什么都可以缺乏，自信不能缺乏;什么都可以不要，快樂不能不要;什么都可以忘掉，健身不能忘掉。

24.選對事業可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。

25.含淚播種的人一定能含笑收獲。

26.一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者。

27.忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

28.環境不會改變，解決之道在于改變自己。

29.要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

30.不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經受的準備工作。

31、勤學的人，總是感到時間過得太快;懶惰的人，卻總是埋怨時間跑得太慢。

32、時間給勤勉的人留下智慧的力量，給懶惰的人留下空虛和悔恨。

33、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環境下都能夠生存下去的人。

34、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

35、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

36、如果你很聰明，為什么不富有呢?

37、只有傻瓜才用雙腳去試河水的深淺。

38、炫耀是需要觀眾的，而炫耀恰恰讓我們失去觀眾。

39、理論是一碼事，實際又是一碼事。

40、有人在光明中注視著陰影，有人在陰影中眺望著光明。

41、解決最復雜的事情往往需要最簡單的方法。

42、時光就像一輛畜力車，它的速度取決于我們手中的鞭子。

43、快樂不是因為擁有的多，而是因為計較的少。

44、沒有退路的時候，正是潛力發揮最大的時候。

45、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。

46、思路決定出路，氣度決定高度，細節決定成敗，性格決定命運。

47、爬上最高的境界，你會陡然發現：那里的景色竟然是你司空見慣的。

48、勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。

49、千萬人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功只差一步就終止不做了。

50、我們總在關注我們得到的東西是否值錢，而往往忽略放棄的東西是否可惜。

51、沒有什么比順其自然更有超凡的力量。沒有什么比順乎本性更具有迷人的魔力。

52、時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。

53、不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。

54、我們不行，往往不是因為我們不行，而是因為別人說了我們不行。

55、把困難舉在頭上，它就是滅頂石;把困難踩在腳下，它就是墊腳石。

56、積木搭起的房子看似很美，卻會在不經意間轟然倒塌。

57、當你握著兩手沙子時，一定就拿不到地上那顆珍珠了。

58、成功需要付出代價，不成功需要付出更高的代價。

59、寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。

60、不管別人臉上有沒有飯粒，都請你先照照鏡子。

61、有生之年能遇見你，竟花光我所有運氣。

62、人生不能太過圓滿，求而不得未必是遺憾。

63、不要試圖教豬唱歌，那只是浪費時間，還會惹豬生氣。

64、習慣沉默，是為了躲避失望。

65、人有一種壞習慣，記得住倒霉，記不住走運，這實在有失厚道，是對神明的不公。

66、一開始工作要付出80%，不要付出全部，以后慢慢努力付出，這樣才會表現你在進步。

67、當你的身上活出負能量的時候，你說多少正能量的話都是打折的。

68、你還年輕，別湊合過，接下來的人生，還有萬萬種可能。

69、喜歡你才對你幼稚，不喜歡你分分鐘成熟過你爹。

70、一切的苦難都會過去，學會和自己和他人和解，放過自己也放過別人。

71、與女性相處：短期，姿色最重要;長期，智慧最重要;終身，德行最重要。

72、想想自己曾經在意過別人的多少感受，就不要寄希望于別人可以怎樣照顧自己的感受。

73、未曾清貧難做人，不經打擊永天真。成熟不過是善于隱藏，滄桑不過是無淚有傷。

74、要努力，但是不要著急，凡事都應該有過程。

75、幸福五大原則：心中無恨，腦中無憂，生活簡單，多些付出，少些期待。

76、人的一生就是一場戲，演戲的時候你必須要認真，但是千萬不能糊涂到太當真。

77、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。

78、春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，這便人間好時節。

79、人活一世似乎就為三件事而修煉：別亂說話，別亂花錢，別亂發脾氣。

80、別走回頭路，別翻舊事簿，一路好走是祝福。

打開心門小學（優質19篇）篇十

有一個人，因為學業上受到了挫折，所以他干脆放棄學業。

他最喜歡的老師們紛紛來安慰他，并勸他重返學校。為什么這個挫折會降臨到我身上？這憤怒和傷心正涌上他心頭，所以他一句話也聽不進去。

他的兩個好朋友來了，他們三個曾經是最好的伙伴，天天形影不離，難舍難分。后來因為學業與考上的大學不同，他們不得不分開。

他最好的伙伴來了，他當然異常高興。他熱情地招待他們。

住在他家的第三天，兩個伙伴約在一塊兒，開始商量了：玩了三天了，我們也開始辦正事了吧。好！明天就開始行動吧。那怎樣分工呢？嗯嗯嗯，要不這樣吧，第一天，你來安撫他的心情，第二天我來勸他繼續上學。行不？行！就這么辦。說完，他倆便冒著蒙蒙細雨，跑回他家，生怕他擔心。

第四天，第一個伙伴拉著他的手，坐到沙發上，說：我跟你談個事。什么事？他一臉疑惑，同時也被伙伴那從來都不見過的嚴肅嚇了一跳。你的學業。他一下子就像掉下了一個黑不見底的千米地洞，不許跟我提這事！他憤怒地說著，可是他的聲音越來越小，他的眼圈紅了，漸漸的，他的淚水溢滿了眼眶，一秒，兩秒，三秒他的眼淚像著了魔一樣奪眶而出。

你知道嗎，人生中難免有些挫折。挫折就像你在人生海洋中，你坐在人生船中，遇上了一場有驚無險的風暴。您想啊，你曾經遇上了這么多挫折，沒有打倒你那顆堅強的心，為什么被這一個挫折給打倒呢？振作起來吧，回到以前那個樂觀的你，不要被小小的挫折打敗了！這番話，讓他從痛苦中醒悟了，這句話刺中了他的心：是啊，我不應該悲觀，我要從傷心與憤怒中重新站起來！

于是，他的心靈受到安撫，他又回到了從前的那個有著個好心情的他。

理解，能穿透人的心，它的光芒是能打開心鎖的鑰匙。

五年級:琉璃相守夢。

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打開心門小學（優質19篇）篇十一

感動中國，感動世界，感動你我他。

他“走”了，但他把中國的安全送來了，他就是朱光亞先生。他帶領著研究尖端科學。他踏出家門，幾年不回家，做著鮮為人知的工作。對下屬，他和藹可親。對家人，他學會了放棄。他一切的一切，都是為了整個中華民族。當禮花漫天時，他卻說：“這都是大家的功勞。”面對這樣崇高的人格，我不禁抽噎了幾下。

一個巴郎仔，他靠著一輛推車，在中華大地到處捐獻愛心。可他自己，每頓只吃兩個饅頭，一碗涼粉，晚上睡大通鋪。雖然他的羊肉串推車賺不了幾個錢，但他獻出了衷心，獻出了赤誠。“千里送鵝毛，禮輕情意重。”此刻，我熱淚盈眶。

“蜀道難，蜀道難，涼山娘子登荒山。”一位臺灣女記者，只身來到四川一貧困山區采訪時，當她看到那里的孩子時，她哭了。她沒想到大陸還有這樣落后貧窮的地方。她毅然放棄自己在臺灣萬元收入的工作，全身心投入到學校的建設之中。為什么她能扔下光輝的前程，將自己“葬”于荒山野嶺之間？我想，沒有人能夠解釋，因為只有她明白。

九零后的孩子大多嬌生慣養，而孟佩杰呢？從小父母扔下了他，被養母收養，他本應從此可以快樂的生活，而在難卻再次降臨了他，她的養母突然得了病，全身癱瘓，失去知覺。接著養父離家出走。自此，撐起家的重任落在了一個十一歲女孩的身上。如果換了一個人，肯定支撐不下去了，但是她不僅堅持了下來，而且把養母照顧得無微不至。此刻，我淚流滿面了。

我不知道該說些什么了，但是，有一點我心里非常明白，那就是：感動常在，在你我之間，在天地之間！

打開心門小學（優質19篇）篇十二

教育學生時，不要總是以訓人的口氣說：“你給我聽著。”如果說“我正在聽，你慢慢說”，這樣效果可能會好得多。

一、聆聽--一把神奇的鑰匙。

心理學家認為，聆聽是一種對他人的情感、語言表達的反應方式和增強對他人的情感、心理體驗的理解的手段，可以幫助人了解他人的內心世界，使人與人之間形成良好的互動關系。幾年來，我將其用在班主任對學生的教育過程中，的確取得了很好的效果。

1.緩沖氣氛，創設理想情境。

聆聽，可以減輕學生的緊張情緒與壓力。不管面對一個多么憤怒或沖動的場面，只要在我專心傾聽的時候，整個氣氛便會緩和。憤怒或沖動的學生在自由地表達他們受壓抑的情感后，心理壓力得到一定程度的減輕，而且通過我的認真傾聽，學生覺得自己的問題已經獲得了班主任的重視和理解，于是精神上得到支持和鼓勵。這樣一來，師生間互相信任的合作關系就會建立起來。在這種情意下，任何問題的解決都有了一個良好的開端。

2.洞察心聲，了解事情真相。

《呂氏春秋任數》中記有這樣一件事：孔子當年周游列國時，一次斷了糧，餓了七天七夜。幸虧弟子顏回找到一點兒米，煮起稀飯來。飯快熟時，孔子望見顏回舀了一勺吃了，孔子假裝什么也沒看見，起身說：“今兒個夢見了老祖宗，要我給他點兒干凈飯吃。”顏回趕忙說：“這飯不行，方才掉進了煤灰，我怕浪費糧食遭罪，就把沾煤灰的稀飯舀出來喝了。”孔子感嘆道：“人都相信自己的眼睛，然而自己親眼所見有時也不見得就那么可信；人都覺得自己的心思可靠，然而自己內心所思所想有時也難免靠不住，弟子謹記，知人不易啊！”

的確，知人不易，但我更為孔子不輕下斷言，傾聽了顏回的訴說，了解事情真相的氣度而折服，真不愧是一位影響深遠的教育家。看一看我們的周圍，有不少教育者主觀推斷，妄下斷語，給學生造成心理傷害，使學生對教育者不再信任、尊重，向教育者關上心靈的大門。

知人不易，作為一名班主任，該怎么辦？關鍵是善于聆聽，目的就是為了了解學生的內心世界，需要什么，憂慮什么，做事的動機又如何，以便對癥下藥，采取相應措施去幫助他。

二、聆聽學生的話要有正確的態度。

了解學生要從“聽”開始，而且必須安靜地聽，不批評地聽。由“傾聽”中知悉學生言行的動機及觀念，洞察學生“話中有話”的真正心聲。

1.心無旁騖地專心聆聽。

初當班主任時，曾經邊判作業邊處理著學生間發生的矛盾，當時是想“立體使用時間”，達到“多快好省”的目的。事后很快就發現這樣做會出現兩個惡劣后果：一是不尊重學生，學生注意力轉移，不再專心反省自我，使問題的解決時間延長；二是教師一心二用，沒有抓住事情的關鍵，做出錯誤判斷。

于是在心中不斷提醒自己：此類情況絕不能發生。再聽學生訴說時，我會放下手頭的一切工作，專心地聽，心無旁騖地聽。通過眼神、手勢、姿勢以及適當的口語反應等方式，集中精神與學生溝通，表達著班主任對他的尊重，鼓勵他們自由地說出他們的觀念和想法。同時更用心聆聽他那“靜默的信息”，眼淚汪汪的悲哀委屈，雙目圓瞪的憤怒以及抑揚的語氣等等，作為進入其內心世界的途徑。

2.衷心接納地聆聽。

大家都聽過“盲人摸象”的故事，象只有一只，然而那些盲人從不同的角度接觸這只象，因而他們所認識的象有著顯著的不同。通常，我們看事物的觀點，都受我們的經驗、背景、需要的影響。但作為教育者，我們就不能以自我為中心，應該設身處地地嘗試從學生的角度看同一件事物，才能了解他的感受，并且要用一顆平靜的心去聆聽，務必明白并衷心接納學生的感受。

天真無邪的孩子也有他的“喜怒哀怨”。當一名一年級的學生哭哭泣泣地來到教師身邊，敘述他被其他同學叫了一聲無傷大雅的外號時，教師可千萬不要一笑了之。教師若以成人的觀點來看，常覺得類似問題都是“無理取鬧”或是“小題大作”。但對于一個人來說，不論任何年齡，其情緒感受對他來說都是絕對真實的。如果教師對學生的感受越否定，就越會引得學生為了證明自己的感受而固執。

因此，無論哪一位學生向我傾訴，我都首先做到“設身處地，為人著想”，學生感受到教師的尊重及接納，才愿與教師傾訴并接受教師的幫助。

三、有效聆聽的技巧。

1.保持沉默。

當學生傾訴時，教師要保持沉默，表示正在注意聽，非必要不打斷學生的話，使學生體驗到老師那種安詳、容忍、關懷的接納態度。而且“沉默”更能表現出對學生分析、評價等能力的信賴。記得幾名班委為中隊會上的節目安排發生爭執，找到我來做最后決定。我請他們各抒己見，我在一旁真誠地投入地傾聽著，結果沒等我發表任何見解，他們已達成共識，圓滿地解決了問題。原來他們已經從對方的話中找出了答案。

實踐證明，教育者在聽學生談話時，若無耐心，不投入，急于提出成人的見解及忠告，不但剝奪了學生提高思考問題解決問題能力的機會，而且成人的'辦法可能與學生的狀況脫節而流于空談。

2.點頭、微笑。

在聆聽學生傾訴時，我會適時地使用非語言交流，如身體語言中的點頭、微笑。心理學家已證明，非語言交流在人際知覺、交往中起著重要作用，對教育教學，公關及其他社會性工作尤為重要。

點頭是接納對方，是一種鼓勵，讓學生能繼續表達他的想法。微笑代表一種親睦關系，是增進師生關系的營養劑。在聆聽時點頭、微笑表示教師的了解和接納。了解傾訴者的心情，接納其意見，可使之放松戒備，愿意自我反省。傾聽時，若過于理性分析，指出學生的荒謬可笑之處，將使他又羞又憤，無地自容，于是為了自我防衛，而不去理解別人的意見。反之，知道別人同情自己后，倒能較理性地思索，較客觀地反省，自己解除了困擾。

3.體貼、激勵。

以簡潔的話語表示體貼學生的苦處，如：“你一定很累！”“一定很生氣！”“你被冤枉了”表達出成人的關懷后，再引導學生探討問題的核心，鼓勵他提出解決的辦法，以開放性、無固定答案的問題激發學生的理性，提高其解決問題的能力。如：“你想想看？”“你覺得是什么原因呢？”“依你看該怎么辦？”“你想出了什么辦法了？”學生在教育者的引導下找出了解決問題的辦法，而且認為是靠自己的力量找出的正確辦法，他會對此格外重視，并自覺地按此去做。這比教育者強行要求、命令要強上百倍。

積極地聆聽如同一把金鑰匙，打開了學生的心扉，而理解、寬容、接納又使我們能夠與學生“有福同享，有難同當”。我們的教誨也就在無形中潛入學生的心底，使其身心健康，茁壯成長。

打開心門小學（優質19篇）篇十三

門，出入口也。門在生活中是不可缺少的，它可以擋風、擋雨，擋住那些不速之客；它可以迎光、迎彩，迎來那些邂逅之交。

在心靈與外界事物的交界處也有一扇門，那是融入社會的必敞之門。

身邊有許多人總是在隱藏自己的內心，有些人甚至在位裝自己的內心。偽裝外表的過程是可以促進內心的成熟(美好之意)，可偽裝內心卻只會令自己迷失。生活了十五年之后我終于明白：要想讓自己的身心都得到“優化式”的發展，就得敞開心肺。

不能說自己完全敞的開，因為我總是在隱藏自己的憂愁與煩惱，但我喜歡和朋友們分享快樂。因此，我喜歡我的朋友們，恍惚間會感到他們也是喜歡我的，于是，我們之間便有了心靈的溝通，我們互相展示了自己真實的一面。

一個人活在世上會很孤獨，在蕓蕓眾生中關閉著心靈活著也是很孤獨的，曾嘗過孤獨的自己知道：孤獨的人活在孤獨的世界中，那個世界是一個充滿幻想的世界，總在幻想的人總會很容易誤入歧途，誤入歧途的孤獨者80％會走上不歸之路。

如今你應該了解打開心靈之門的重要性了吧！

在這個世界上，或者說在你所屬的群體中，只有打開心靈之扉，他人才會了解你、讀懂你、善待你、包容你、認可你，只有你被他人認可了，你在這個群體中，這個世界才會得到發展、得到表現。

打開心靈的大門，讓世界的溫暖涌入；

打開心靈的大門，讓自己體會世界的精彩；

打開心靈的大門，讓世界包容自己，讓自己走出自我；

打開心靈的大門，你會發現，生活原來如此美好……

打開心門小學（優質19篇）篇十四

每個人都有一扇心窗，似一道屏障，隔離著紛繁蕪雜的世俗，保護著我們那顆稚嫩純真的心，但同時它也讓我們遠離了世間的美麗。推開你的心窗感受百味人生吧。

打開心窗，就如讓小草生長在大自然中，陽光照耀著它，雨露滋潤著它，它在狂風暴雨中學會堅強，它在朝暉夕陰中學會樂觀，它在漫漫長夜中學會期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會像小草一樣因失去陽光的照耀、雨露的滋潤、風雨的洗禮而枯萎。

朋友，如果你遭受挫折或感到迷茫，或正在失望與希望中徘徊，那么，請打開心窗，讓陽光照進來！

打開心窗，讓愛的陽光充滿你的心靈。陽光能驅散你心中陰霾，能融化你心中的霜雪，讓你在失敗后看到希望。

文檔為doc格式。

打開心門小學（優質19篇）篇十五

剛剛結束了漫長的暑假，告別了六年的一切一切~~~~~~不論我的心中有多么不舍，都結束了，迎來了一個新的起跑線----初一。

那天下午，剛下了自習課，我便跑去食堂買東西，回來邊吃邊走，上課鈴響了，我真謂是馬不停蹄地奔向教室，但是，意料之中的我遲到了。只好尷尬地喊：“報告”，老師讓我進來了，坐在座位上，我看了老師一眼，她在向我微笑，她的微笑像溫暖的陽光，直射入我的心房，將不安的陰云一掃而光。剎那間，暖徹心扉。那雪白的肌膚，濃而黑的眉毛，上挑的嘴角，臉蛋上泛著紅暈的光，簡直像個洋娃娃，那一幕，我永生難忘。“不要看了，快做題吧！”淡淡的話語，正如淡雅的她，把我從想象之中拉回到了現實，那一節課真的好開心，整節課都活力充沛，沒有一點兒倦意。

那是我與她的第一個照面，他的微笑闖進了我戒備的心里，讓我一開始就接受了她，而她不是別人，就是我現在的英語老師-----王老師。從那以后，有什么心事都和她說，而她好似也很愿意聽似的。就這樣，不知不覺，我們的關系日益親密了。

這樣努力的學英語，就是為了她知道后，臉上那一抹迷人的微笑。現在，那種微笑是我越來越難看到的了，或許，是我做的不夠好，還是......

現在，是梔子花含苞待放的六月，離別在即，心中滿是眷戀與不舍。

現在，就將離開分別了，我會帶上那個暖人心扉的微笑，去面對未知的路，我想，那個微笑，將會溫暖我的一生。

打開心門小學（優質19篇）篇十六

1.

你在四月的異鄉。

一場夜雨弄濕了你的夢，仿佛中。

聽見一只小鳥翻身的聲音。

用微熱的體溫推開夜涼的襲。

2.

由此及彼，將夢的碎片。

撿回，串成一串風鈴，讓風。

今夜有事可做。

提醒你該做些什么，比如一個詞語的'段落。

用嘆號，還是用句號。

3.

四月。故鄉是春耕農事的時候。

年老的母親將雙腳踩入水田里。

像一樁木頭又逢春。

你騎著四月的風在距村口千里之外。

4.

四月。沒有人可以抵擋四月的嫵媚。

也沒有人能拉住四月留下。

不像桃花開與不開是自己的事。

時間交給四月的異鄉就不是你的了。

連愛人的埋怨也沒用。

5.

哦！四月的異鄉。也長出了。

一片茂密的深林，蔓延到很遠很遠的地方。

去年沒來的鳥，今年來了，來了一片嘰嘰喳喳。

你是之前的那只。今夜你在奇想未來某年某月某日。

你，母親，愛人，孩子和四月在一起。

就算在異鄉。

打開心門小學（優質19篇）篇十七

羅丹曾經說過：“具有獨創性的改變，就這個字眼的肯定意義而言，并不在于生硬的造出一些有悖于常理的新詞，而是在于巧妙的使用舊詞。舊詞就足以表達這一切。”

嘗盡了失敗那苦澀的滋味，試著改變一下角度，去尋找心靈深處隱藏的凈土。

掩上心扉，在落日似血的傍晚，拋開一切剪不斷理還亂的思緒，遠離憂傷，將充滿活力的身影嵌入朦朧的暮色，去探尋被遺忘了許久的美麗。

掩上心扉，在碎雪飄飛的清晨，不必在意繁瑣，不必尋找煩惱，捧一杯香濃甜美的牛奶，靜靜的，去書籍的世界里，尋那份從容與愜意。

掩上心扉，體驗一下返璞歸真的喜悅與快樂，拋棄那層點綴著微笑的模子，給自己一個僅僅可以容納自己的空間，品味自己的世界，感受自己的超然。

掩上心扉，去領悟張愛鈴的一句話“生活是一襲華美的袍，上面爬滿的是虱子”。更深的去領悟生活。在繁雜得幾近無法看到真我的世界里去追尋點滴的美，體驗點滴的愛，遺留點滴的善。

掩上心扉，讓心靈走向成熟，感悟生活，感悟人生，細細的品嘗每一份挫折與喜悅，那些感悟是生活給予你的慷慨的禮物，也是完整人生的組成部分。

掩上心扉，它并不是封閉起自己，故做的與世隔絕，而是一個感悟生命，走向成熟的過程，一個理性上飛躍的過程。

于是，可以學會了以坦然，以激情面對人生。

于是，可以學會了以善良，以珍惜來面對生活。

嘗試著改變，嘗試著掩上心扉來面對世界，也許這樣就可以發現一個不同的世界——從與眾不同的角度。

打開心門小學（優質19篇）篇十八

“心情的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。”

——汪國真

心存快樂，則看山山秀，看水水清，看天天藍，看花花艷；心存悲哀，則看云云黑，看雨雨殘，看天天暗。心境不同，則所見不同，所悟亦不同。

獨立江頭，有人發出“不盡長江滾滾來”的豪壯感慨，也有人發出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆。在無邊的海上，有人會為大海的浩瀚而驚嘆不己，也有人會面對大海的宏大而嗟嘆個人的渺小。夜空中有一顆流星劃過，有人會說：“唉，美麗只有一瞬。”亦有人說：“呀，雖一瞬卻很美麗。”一朵花凋謝了，有人會哀嘆：“美麗己不屬于你了。”也有人會高興地說：“我從你的凋謝中看到了果實！”

由于人和人不同，所以心境也不相同，以至看一個事物會有不同的結果。有人能從一個事物中得到快樂，受到啟示；而有人卻從中得到煩惱，得到苦悶。要想過得快樂，過得精彩，我們須調整我們的心態，凈化我們的心境，提高我們心境的透明度。

心存感激，我們就會看到許多好心人在你周圍，他幫你，你幫他，和和睦睦，世界是如些溫暖。

心存希望，你就會看到彩云，看到星星，看到月亮。任何人覺得不可能的事情，你就能把它變成可能，心存希望，你眼前就會有無限光明。

心存陽光，你眼前就會出現一片春天，草兒好綠，花兒好香，你的心情一定時時舒暢。

有了這種心境，站在山頂上你就會說：“無限風光在險峰。”站在竹筏上泛游，你就會說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”站在困難面前，你會說：“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。”站在孤獨失意面前，你會說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”

所以，你敢說：“把心扉朝著太陽，眼前就永遠沒有黑暗！”

打開心門小學（優質19篇）篇十九

自由的云隨瀟灑的風漂流，無邊的想象與美好的心愿相伴，打開心扉，讓貯藏已久的思想坦然而勇敢地走出來。

心告訴我，追求理想首先要善惡分明。善、惡，兩個不同的字眼，天差地別，在追求理想的過程中，善，會幫你找到最近的路，捷足先登；而惡，會讓你迷失方向，不知所措。古人云：“人之初，性本善”，人性的根本就是從善，是否偶爾閃過惡的念頭，所謂“一失足成千古恨”呢？雖然有理想是一樁美事，然而如何實現理想卻成了一個令人深思熟慮的問題。關鍵是，我們在無法抉擇的時候，觸發的是心中的善還是惡，讓善把我們引向光明前途。

心引導我，走向成功要超越無形的障礙。森林中哪有好走的路，高山里哪有好登的坡。人的心中隱藏著一面無形的玻璃，在遭遇困難時候采取“一朝被蛇咬十年怕井繩”的思想，不敢大膽地去面對，去尋求解決困難的途徑，而采用“退縮”辦法。心告訴我，無論前面的路多么崎嶇難行，都要一直走下去。只要你搬起擋在路中的石塊，打碎這塊脆弱的玻璃。

……。

打開心扉，人間的繁花滿樹才會一片一片地飄進來。作文。

世界因愛而精彩。許多時刻，不是你沒有被愛，而是你沒有打開心扉。這堵心墻，將你時刻感受到的愛拒之門外；這堵心墻，讓你的心界從此灰暗。學會知愛，學會打開心扉。

我是“傷感派”的代表。從小，那條敏感的情愿線時刻凸起，占據最頂峰，里面涌動的熱血時刻沸騰，撞擊著我的心扉：看到幾只螞蟻被踩死，我會驚訝地抬起從腳。繼而，把它們瘦小的軀體拾取，掩埋在叢草之中。頓時，明媚的陽光失去了往日的色彩，那一束束利劍般的光芒，直刺我的心靈，隨著如瀑布般泄下的淚雨，世界不再鳥語花香、風和日麗，反而電閃雷鳴，險象迭生，不幸的畫面時刻在我眼前晃動晃動……痛苦因心扉沒有打開潛滋暗長。

每次看到報紙上登載的報道中有暴力情景，我總會情不自禁的大叫：“啊，太可怕了，太可怕了！”生活中，當自己遭遇到不順時，我脆弱的心靈便會在一陣猛烈的震顫中支離破碎。再也沒有阻擋的憂傷如決堤的洪水，源源不斷地滲透我身體的每一個角落。隨后，我整個人癱瘓了。對自己的信心跌到了低谷，無情的黑暗籠罩了我全身，傷感因心扉沒有打開悄然而生。

一次，我的馬虎害了我，極其簡單的數學卷子竟然只考了88分。老師頓時氣得怒發沖冠，對我大發雷霆：“萬里揚，你是怎么回事？這么簡單的卷子竟然只考了88分……”要是從前，我一定會因為經受不隹打擊而號啕大哭，可是，我已經學會了打開心扉。打開心扉，我發現了了老師的本來十分刺痛人心的聲聲責罵充滿這對我的殷切關心，無限期望；老師發怒的面孔也不再恐怖，反而讓我感到十分親切。此時，我才感到原來打開心扉竟有如此大的力量。打開心扉，陽光永遠普照你的心靈；打開心扉，一切事物變得如此美妙。

我從此變得活潑可愛，成為了一個真正健康的陽光男孩。

對于心墻，我們只要配置一雙樂觀的拳頭，便可將其擊碎；對于已關閉的心門，不用擔心，只要找到隱藏于內心深處的鑰匙，心扉時時刻刻都為你敞開。

打開心扉，尋找茫茫沙漠中清新的綠洲；打開心扉，品味人生這杯茶的濃濃香情；打開心扉，便能找到屬于自己的完美人生！

世界因愛而精彩。許多時刻，不是你沒有被愛，而是你沒有打開心扉。這堵心墻，將你時刻感受到的愛拒之門外；這堵心墻，讓你的心界從此灰暗。學會知愛，學會打開心扉。

我是“傷感派”的代表。從小，那條敏感的情愿線時刻凸起，占據最頂峰，里面涌動的熱血時刻沸騰，撞擊著我的心扉：看到幾只螞蟻被踩死，我會驚訝地抬起從腳。繼而，把它們瘦小的軀體拾取，掩埋在叢草之中。頓時，明媚的陽光失去了往日的色彩，那一束束利劍般的光芒，直刺我的心靈，隨著如瀑布般泄下的淚雨，世界不再鳥語花香、風和日麗，反而電閃雷鳴，險象迭生，不幸的畫面時刻在我眼前晃動晃動……痛苦因心扉沒有打開潛滋暗長。

每次看到報紙上登載的報道中有暴力情景，我總會情不自禁的大叫：“啊，太可怕了，太可怕了！”生活中，當自己遭遇到不順時，我脆弱的心靈便會在一陣猛烈的震顫中支離破碎。再也沒有阻擋的憂傷如決堤的洪水，源源不斷地滲透我身體的每一個角落。隨后，我整個人癱瘓了。對自己的信心跌到了低谷，無情的黑暗籠罩了我全身，傷感因心扉沒有打開悄然而生。

一次，我的馬虎害了我，極其簡單的數學卷子竟然只考了88分。老師頓時氣得怒發沖冠，對我大發雷霆：“你，你是怎么回事？這么簡單的卷子竟然只考了88分……”要是從前，我一定會因為經受不隹打擊而號啕大哭，可是，我已經學會了打開心扉。打開心扉，我發現了了老師的本來十分刺痛人心的聲聲責罵充滿這對我的殷切關心，無限期望；老師發怒的面孔也不再恐怖，反而讓我感到十分親切。此時，我才感到原來打開心扉竟有如此大的力量。打開心扉，陽光永遠普照你的心靈；打開心扉，一切事物變得如此美妙。

我從此變得活潑可愛，成為了一個真正健康的陽光男孩。

對于心墻，我們只要配置一雙樂觀的拳頭，便可將其擊碎；對于已關閉的心門，不用擔心，只要找到隱藏于內心深處的鑰匙，心扉時時刻刻都為你敞開。

打開心扉，尋找茫茫沙漠中清新的綠洲；打開心扉，品味人生這杯茶的濃濃香情；打開心扉，便能找到屬于自己的完美人生！

無論對于誰，生活就像一槽冰冷的死水，要讓自己的生活沸騰起來，就要永遠保持著一顆熱情的心。火熱的心靈，使自己說我生活沸騰起來；打開我們的心扉，讓我們一起去面對暴風雨后的一切苦難。

猶豫自閉的心扉總讓自己與他人隔著一層無法捅破的薄膜。在別人看來，你只有冷酷的外表，而其實你心中充滿了交朋友的渴望，樂觀向上會使你活得更加輕松，更加快樂。打開自己的心扉，讓別人去關愛，別人的溫暖走進來，也讓自己的快樂走出去。

讓自己充滿愛，讓世界充滿微笑。打開心扉，明天定會陽光燦爛。作文。

浙江麗水遂昌二中初二：謝琳玲。

“出發嘍！”，經過一天的準備，我終于懷著喜悅的心情，在爸爸媽媽的帶領下，一起向田園風光進軍。我們經過半個多小時的旅途顛簸，當車子到達終點站之后，我們下了車，迎接我們的是一條石子與泥土混合的路，四周布滿了我叫不出名字的小花。一路上，我哼著小曲，左看看，右瞧瞧，像一只出籠的小鳥，好奇地打量著周圍的環境，興奮地大喊大叫。那高興的滋味，像趵突泉的小泡泡，一串接一串地浮了出來，把我的心填得滿滿的，細碎的陽光透過樹陰，像金子般灑落一地，也把我的心情，渲染得金燦燦的，一股只有在郊外才有的那種夾雜著泥土氣息的清新空氣撲面而來，鉆入我的心田。遙望遠處的高山，只見滿山的綠色就像墨汁灑落在了山上，不斷向兩側蔓延。墨綠中，又透出一絲青綠，使連綿起伏的山巒顯得更加生機勃勃，清澈的山泉水唱起叮叮咚咚的樂曲，歡快地向前奔流。這些都是枝繁葉茂的樹木的杰作。樹與樹之間空出的山體巖石，像一朵朵淺黃色的小花，點綴在這墨綠色的外套上。薄霧在朝陽的照射下，像一圈光環，纏繞在山頂上面，整座山在藍天的映襯下，使它看起來又多了一些神秘的色彩。我盯著這令人心曠神怡的景色，心也像是經過一次自然的洗禮，把所有的煩惱都拋到了九霄云外。

好不容易收回了視線，我的目光又被另一樣東西所吸引，“爸爸媽媽，快看，那個東西好奇怪哦！”，我像發現了新大陸似的，指著一間農舍前的一個橫放著的木架子，大聲喊叫，媽媽笑瞇瞇地說：“那個啊，就是我小時候打水用的工具，叫‘轆轤’，它是用來從深水井中打水的”，媽媽仿佛陷入了對童年的回憶，絮絮叨叨地說：“小時候，我們還為它編了一首歌謠：‘奇怪，奇怪，真奇怪，腸子長在肚皮外’”，聽著媽媽的敘述，我又回頭看了一眼那個轆轤，只見它那棕黃色的棍子外，還纏繞著一圈圈繩子，在繩子的下方，吊著一個水桶，我把這個從未見過的東西深深地印在了腦子里，它是我出游后的第一個發現。走了沒一會兒，我又發現了遠處一塊很奇怪的農田，它像樓梯一般，一層比一層高，宛如一塊溫潤的翡翠，在那陽光的照射下，折射出淡綠的光芒，媽媽又開始充當“解說員”，告訴我說：“這是梯田，在山腳下用梯田種植農作物的好處是可以防止植物被雨水沖掉”。我望著樸素的農舍，綠油油的梯田，以及我平時只在書上看到的小牛，覺得這一切仿佛是一幅彩色的油畫，它脫離了城市中越來越快的生活節拍，給人以一種悠然自得的感受，它也脫離了城市那五光十色、令人眼花繚亂的街道和樓房，給人一種樸實無華的感覺，比起城市，那一份淳樸和自然更襯托出了這里的獨特之處。

“從無字處讀書”，這正是古人教導我們要從生活中吸取書本上沒有的知識。而這一次的田園之旅，讓我走出了狹隘的生活范疇，走近了大自然，不僅放松了心情，更開闊了視野，真是兩全其美。它也讓我明白了，書并不是萬能的，有時書上所沒有的東西，卻可以從大自然中得到，它需要你真正打開心扉，走近自然，才能讓你閱讀大自然這本無字之書。

我有一個很好的朋友，我們每天形影不離，但她總是感到彷徨與無奈。每次看到她都是心事忡忡。嗨，朋友，讓我們放下一些煩心事聊一聊好嗎？童年時我總希望自己快快長大有屬于自己的一片天地。那時的我天真的認為花季時代的學生一定也是神采奕奕的，還沒踏上這段旅途的我夸張的贊美著向往已久的神圣季節。我多么渴望在這生命的春天能品味青春的喜悅，體驗年輕的激情。然而當我真正成為一名花季少女時，我雙眼中卻如同你一般充滿了迷茫與彷徨。我多么希望有人能伸出援助之手，幫助我日夜兼程，護送我走出這泥濘之路。但是路最終需要自己走，生活不垂青于眼淚。朋友，回首你身后的一串串歪歪斜斜的小腳印，它已并不是小時候過家家那么簡單了。我們長大了，長大了意味著挫折、憂愁、壓力都多了。人生如爬山，挫折是上山的的必經之路，如果你畏懼，那么只能在山腳下空轉徘徊了。沒有誰的一生是一帆風順的。沒有了挫折，人生就顯得膚淺蒼白，離開挫折就意味著失去了思想源泉，因為有挫折才迫人思索，逼人明智，使人曠達。經歷了挫折，就經歷了一次演練，就是一次登高。每個人都不能躲避挫折，應面對挫折，，證明我是強者。人生處處充滿艱辛，處處充滿挑戰，只要在挫折面前心存感激，永遠挫而不折，再大的風浪也會有默契的目光。朋友，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要嘆息，憂郁的日子里需要鎮靜，相信把快樂的日子將會來臨，一切都是瞬息，一切都將會過去。畢竟我們是花季中的少年，有太多美好的夢，也就有了無數次的迷茫與失措。記住：夕陽的色彩不僅僅有火紅的壯麗，也有灰色的憂郁。人始終要長大，要面對這一切，我們幼稚的心擋不住時光的飛逝，命運的選擇就在瞬間，我相信你是勇敢的。生活就象是一道五線譜，我們每個人都在用激情譜寫上面的音符，而生活中的風風雨雨就像這樂章里的升降符號。因為有了它，我們譜寫的樂章才會精妙絕倫，我們戰勝挫折的毅力才會更勝一籌。打開你的心扉，對生活的考驗多一點辯證的思維。

是什么，來得悄然無息，走得不留痕跡，卻激起整個色彩的輕舞飛揚。

是什么，來得悄然無息，走得不留痕跡，卻留下穿越一季的傾情歌唱。

是愛，用愛傾聽世界，一切都將變得美好！

凜冽的寒風，冷得讓人刺骨。

靜靜的夜色，濃得讓人心醉。作文。

微醉的心，忘卻了寒風的刺骨，在這濃郁的夜色中，起伏不定的情緒，泄露了所有心思，幽幽的眼神，透著一種淡淡的哀傷，殘疾人的心境正是如此一般復雜。讓我們把一份愛心奉獻出來吧，用愛去關愛殘疾人，打開他們的心扉，把所有的苦悶都煙消云散，伴著風兒融進空氣里吧！殘疾人你們千萬不要因為生理上的缺陷，而索性放蕩自己，使自己的人生在那條道路上垂掛著，懸倒著，猶如一頭衰弱的雄獅。

如果說命運是一座坎坷崎嶇的階梯，它充滿了神奇，充滿了奧妙，充滿了荊棘，充滿了陷阱，令無數人畏懼，也令無數人垂涎，那么它給你的將是一個嚴峻的考驗，那么你就更應該勇敢地邁出一步，兩步，不要總把自己鎖在一個黑暗的柵欄內……只有這樣命運帶給你的將會是通往光明之國的捷徑！那么它也將會給你們帶來不一般人的不平凡的喜悅！誰都能深知，耳聾對一個音樂家來說，如整個生命的死亡。但誰又能猜到，他不甘放棄自己，放棄他所熱愛的音樂，他一直奮起抗爭著，與病魔、挫折和困難做斗爭！耳朵聽不見，他在心靈締造動聽的音符，即使無人明白、理解，但他還有眼睛，健壯的身體與鐘愛一生的音樂！最終，他創造出了人生耀眼的輝煌，得到了不一般人的不平凡的喜悅！他就是貝多芬！殘疾人你們也要和他一樣燃起重生的意志，去挑戰命運，去創造奇跡吧！

殘奧運就是為了給你們展現自我風采，個性的舞臺。你們身殘志堅，也做過許多的夢。其實你們的夢想離你們并不遙遠，因為它就在面前。當你們登上舞臺盡展自我風采的那一幕，將會聽到遠處傳來的陣陣掌聲……我們會在世界各地為你們送去如冬日陽光般的歡呼聲，加油聲。看不見的地方叫做遠方，而你們只要有毅力，有信心，為自己的夢而努力，總能到達那個看不見的“遠方”！我們關注你們，關愛你們，請你們記住每一個人都是你最熱心的朋友，不要讓朋友們失望哦！

在生命的往返之間，抹出一道屬于自己的色彩；在繁星滿天的夜空中，尋找一顆屬于自己的星星。在受傷后，站起來，包扎傷口，繼續為夢想而奔騰吧！但千萬別遺忘了你們身邊的愛，對它不理不睬！

讓春風吹進你的心扉。

讓春風吹進你的心扉。

打開你的心靈之門，讓陽光灑進你的心間，讓春風吹進你的心扉，把你的愛奉獻給大家……那時，你將會發現，那扇門已化作天邊最美的彩虹。

-----題記。

在現在的生活中，每個人面對著各種各樣的挫折與困難-----成績的糟糕，上級的責罵，家庭的不合，缺錢的焦慮。面對這些，不少人表現出來的是沮喪，氣餒，失去信心。如果，你以一顆快樂的心去接納他，又將是一番景色。

臥薪嘗膽三年，懷著一顆快樂的心去面對生活，最后終于成功。

打開你的心靈之門，讓春風吹進你的心扉……。

來源：m.10/。

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