優秀作文是文學藝術創作的一種形式，它通過文字表達思想感情，給人以心靈的觸動。小編精選了一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作參考和思路。

半期總結的初一（優質23篇）篇一

半個學期已經過去了，自己已經差不多適應了初中的學習節奏。半期考試自己覺得考得不怎么理想。

后半學期應該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結一下錯誤出在哪里，查漏補缺。而后半期則一方面要認真踏實的學好每一科。一邊補上半期沒學懂的知識。我上半期缺點主要有以下幾點，請老師監督我改進：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

半期總結的初一（優質23篇）篇二

古人說：“多情自古傷離別”時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，六年的小學時光悄然離去。我很留戀，也很瞳憬。

留戀，讓我落淚。

在我記憶的匣子里，仍然記得，足球場上，我們一起奔跑，一起努力，一起向勝利奮進的身影；運動會上，我們高聲呼喊助威的加油聲，等待勝利歸來的渴望，以及我們難以抑制的心情；考試之前，那濃重的考試氛圍……六年里，我們之間發生的事太多太多，六年里，我們嘗過酸、甜、苦、辣，有過老師的批評，有過老師的`表揚，有過與老帥的頂嘴，有過與老師的交談。六年就像是一本讀不完的漫畫，翻開這本漫畫，小學時的事情又歷歷在目，可是合上漫畫，心想再也聽不到我們的讀書聲，再也看不到老師和藹的笑容，再也不能一起玩耍，再也不能在同一個班級讀書，想到這，眼淚也就情不自禁往下掉。我想，這是離別的傷感吧！

盡管分別很難受，但這也讓我充滿了對未來的憧憬。

上了初中以后，我認識了新的老師，新的同學，融入到了一個新的集體中去，結交了一些好朋友，讓我的朋友圈擴大了不少。可是，學習任務卻又加大的一倍，這讓我感到了學習的不容易，也讓我看到前方腳下的路寬闊而又不平坦。我有了對前程無限的向往，又讓我一步一步邁進成功的寶殿。我變得更加成熟，更加獨立，更加自信。學科更多了，讓我學到不同方面的知識，讓我的生活更加充實。初中是人生的轉折點，我要更加好好珍惜把握，努力學習！

雖然在這個時候，我們“執手相看淚眼”，但我們“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。雖然我們懷念小學生活，但是我們要用更高的熱情走完初中的道路！

半期總結的初一（優質23篇）篇三

半期考試過去了，等待我們的是好或壞的成績和家長會。當然，那是有歡樂和痛苦的。

就在這幾天，語、數、英三科都發下來了。唉，三科都失利。總分二百七十七分，不知有沒三十名以內。

憂郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望時光能夠倒轉，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓家長和老師表揚我。但那只是我的一廂情愿。

我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里想……我的心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：我們面對著這個成績，不能嘆氣，也不能驕傲。我即考砸了，而且表現又不好。看來我得好好學習天天向上了。

我那白紙黑字上的錯誤是嚴重的，值得我思考的。我那理解題錯的實在不應該，我只好在家里呆呆的看作文書，心里卻想我那分數。

我們應該多看看作文書，理解中心，并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語文書。這樣才能考出好在成績。

半期總結的初一（優質23篇）篇四

半個學期一下子就過去了，在這半學期里我的生活與學習方面都有著一定的變化，現在就讓我把這半個學期的情況小結一下吧！

在這半學期里我的學習基本與上學期一樣。在寫語文的周記和寫作文上我花了很多心思，把當時的感受用我自己的方式表達出來，用腦子里所有優美的詞語和精練的句子把作文寫得更加具體、生動；在數學和英語的學習上，我也花了不少心思。我把作業看得很重，在課堂上卻遲遲不敢發言，所以對我的學習有一點影響。在家里我能把作業認真完成，在學校里理所當然地保持一致。張老師讓我們同學之間先互評周末作業，我經常和吳月瀅互評。互評時我能把吳月瀅作業的好與不好詳細地寫出來，現在我對這項作業越發認真了，因為我認為這樣既可以提高自己又可以提高對方。在此，我也向吳月瀅提個建議，在評價我的作業時要把優點和缺點詳細地指出來，還要把看完以后的感受寫出來，這樣對我很有幫助的。從上面的總結可以看出我比以前更加重視學習了！

在這半學期里，我的生活也有所改變。在飯堂吃飯時我盡量不挑食。這學期我們又開始排隊去食堂吃飯了，大家都能聽從老師的指揮，安靜地排好隊。宿舍里，我們都能按時作息，晚上也不開“睡前會”了，每天安靜地進入夢鄉，第二天才有精神上課呢！

人長大了會變，生活中的小細節可以讓一個人發生很大的改變，改變或許是好事吧。最后希望大家能在期末時各方面都有好的改變！

半期總結的初一（優質23篇）篇五

我的家鄉宜興，在美麗的太湖之濱。提起宜興美食，那可是數不勝數：楊巷蔥油餅、和橋豆腐干……然而，讓我情有獨鐘的，還要數那每年農歷四月初八家家戶戶都要吃的美食——烏米飯。

一粒粒烏米飯，如黑珍珠般烏黑發亮，讓人看著口水直流。然而，讓我著迷的不僅是它的外表，更是它沁人心脾的清香和咂嘴舔唇的口感。用雪白的瓷碗盛上滿滿一碗烏米飯，上面再撒上星星白糖，如夜空中的繁星。面對此情此景，食客們唯有“大開殺戒”。

“看花容易繡花難”，要吃到美味的烏米飯那可是要花些心思的。首先，將新鮮的烏米飯草頭洗凈、搗碎，用清水浸泡，放置半小時。期間還要用手反復揉搓，只見清水先變成碧綠色，慢慢又變成了黑綠色；然后，用紗布去除草頭雜質，過濾出草頭汁水，并將洗凈的糯米充分浸泡其中，冷藏一個晚上。第二天，將浸泡著的糯米拿出來瀝干，平鋪在蒸籠上隔水蒸30分鐘左右至全熟。輕煙裊裊，香氣撲鼻。

盛上一碗，一筷子入口，細嚼慢咽，那融合了糯米及烏飯草頭的獨特清香，沖擊著味蕾，在舌尖上翻滾，久久回味，喜悅之情不禁溢于言表。如果再加些白糖，那味道就更美妙了。用筷子將白糖與烏飯攪拌均勻，嚼一口，松松軟軟，甜甜蜜蜜。咽下后，滿口留香，回味無窮。吃了一碗，還想再吃一碗，欲罷不能，真是“此食只應天上有，人間難得幾回嘗！”

烏米飯寄托著多少游子濃濃的鄉思、家人的關愛和他們兒時的美好記憶。這就是我的最愛——烏米飯，歡迎您來宜興做客，品嘗這人間美味。

半期總結的初一（優質23篇）篇六

半期考試卷發下來后，傻了，語、數都失利。憂郁?那是一定的。痛苦?那是必然的。我真希望時光能夠倒轉，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓父母和老師表揚我，但那只是我的一廂情愿。

我的數學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業馬虎，而且平時基礎知識學得不扎實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結果導致這次考試出現馬虎的現象。所以才考得這么差。

我真后悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好復習，那不是可以考高分了嗎?可是如今來不及了，只有從現在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。

通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績!

半期總結的初一（優質23篇）篇七

我8歲入學，享受9年義務教育。現在已經進入高三了。通過的考試猶如山海，考試成為掌控我們命運的裁判官。

考試的話，可以讓曾經苦不堪言的孟郊“一日賞春風，一日看盡長安花”。你能放過多少有才華的人，為江楓打漁，淚流無語，夜不能寐；可以讓孔乙己一輩子掉下去；你可以讓金范瘋狂一陣子。考試，你就像命運之神手中的玩具。有時候，你就像雨后的長虹，創造了“十年窗下無人問津，一旦成名，人盡皆知”的奇跡。有時候，你就像一個晴天霹靂，讓學生們“淚如雨下”。在考試中，你讓“月球上的成功者享受無限風光”，你讓孫山的失敗者失去希望和眼淚。

考試，你太殘酷太公平了。無論是有錢的大亨還是有權力的政客；無論是向有錢人學習的權威，還是國內外的明星。在你面前，你必須擺脫所有的頭銜。可以把沒文化，放蕩不羈的富家子弟的臉都抹光；可以讓持之以恒的學者享受“十年鑄劍，天上鬧”的榮耀。你能讓所有希望的種子破土而出，你能讓所有汗水澆灌的花朵燦爛綻放。

考試，你無情卻多情。無論你對我是否冷漠，無論命運之神是否眷顧我！我要撕了這匹馬，殺了你一千次！即使在你出現的那一瞬間，幸福之神沒有出現，我也會傾注全部的心力和精力，讓它透露出幽谷幽蘭的芬芳。

考試，我的搭檔。也許，沒有你，我就不知道如何考驗自己。你就像新鮮空氣一樣，已經成為我生命中不可或缺的角色。你讓我感受到winner的喜悅和失敗者的急躁。

半期總結的初一（優質23篇）篇八

初一上半學期就這樣匆匆結束了，又迎來一個盼望已久的寒假。時光如水。轉眼，成為初一（10）班的成員已經有半年多了。回首這過去學習生活的點點滴滴，風風雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個成天嘻嘻哈哈的小學生了，而是轉變成了一個堂堂正正的初中生。當然，初中的學習負擔遠遠重于小學，但我的思想道德卻又上了一個臺階。或許是因為時間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉瞬即逝，經過風雨的磨練變為成熟。這應該就是成為一個初中生所要付出的代價吧！

反義詞。

以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力；數學，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運算，而是去未知數的世界探索、與較難應用題斗爭；英語，我學到的句型、語法各具風韻。更重要的是，我還一一認識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。

通過半個學期的鍛煉，我能夠很好地支配時間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。

我計劃過，看了許多，也做了許多。買雜志增強自己的知識面，讀許多文學集，觀看文娛節目，努力讓自己變得完美，以便讓自己在上半學期的學習生活更加充實。但我至今還覺得心中很空虛。偶爾有一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會充實。這個道理是我半學期中感悟至深的。進入初中校園，我學會了總結生活。

面對下半學期的學習生活，我作出了總結：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來！

半個學期已經過去了，自己已經差不多適應了初中的學習節奏。半期考試自己覺得考得不怎么理想。

后半學期應該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結一下錯誤出在哪里，查漏補缺。而后半期則一方面要認真踏實的學好每一科。一邊補上半期沒學懂的知識。我上半期缺點主要有以下幾點，請老師監督我改進：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

初一得上半期已經結束了，我基本上適應了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結：

語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在。

作文。

方面，我由于太過緊張導致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。數學：我不夠仔細，本來不應該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發現，所以我應該深刻的反省自己。

英語：和數學一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標準。

政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數。這也是我應該反省的地方。

對于期中的失利我應該深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求：

1、語文應該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古。

詩詞。

中與現代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。

2、數學應該多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養成一種細心的習慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。

4、政史地生：上課時要認真聽講，并做好預習。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態度去學習、了解這些科目的奧秘。

最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。

半期總結的初一（優質23篇）篇九

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。總結現在有以下幾點：

能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守教室規律;對先生部署的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。

為了改進學習辦法，我給自己訂了一個學習籌劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把先生還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清條理，說出段意，正確懂得課文內容。

(2)上課要積極談話。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，溫習溫習。

雖然我每天這樣學習，但測驗時，我的造詣卻不很幻想。

我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習辦法。

我有個不足的處所。就是有時聽先生部署作業時不敷專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打德律風問同學了。

在新的學期，我要發揚造詣，改正毛病，加倍耐勞努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的造詣。

半期總結的初一（優質23篇）篇十

我雙手撐在地上，身體蹲下來，低著頭。各就各位我閉上眼睛，心臟像裝了一個彈簧，在心窩里劇烈不安地跳動著。預備我慢慢把身體立起來，刻意停止了呼吸，夏日的陽光灑在跑道與我的背上，我卻只感受到一陣寒意。此刻，我腦中的聲音變小了，音樂聲、呼喊聲以及風中的躁動聲，全都沒了，只剩一絲空白在腦中。跑！

依稀記得，那是六年級的一個夏日，我代表學校去參加市里的運動會。我的項目是我最拿手的男子100米，也是我最熱愛的男子100米。

一踏進比賽場地，心就不由自主地懸了起來。毒辣的太陽掛在空中，樹葉被風吹得沙沙響，就像是一個人走在沙漠里，讓我懸著的心更加不安。

檢錄完畢后，裁判帶著我們走進場地。剛踏上跑道，又一股寒意從腳底冒上來，沒有了以往踏入跑道的驕傲與自豪，跑道就像是一個陌生人，卻又是那么的熟悉。

我看了看我的對手，驚了一下，便馬上把頭偏回來，不敢再看第二眼。他們一個個都牛高馬大，又黑又壯，每個人至少都比我高半個頭。這時，運動員進行曲突然響起，我被嚇了一跳。盡管是激昂、歡快的曲子，我的心依舊像一塊冰，甚至還更緊張了。

前面幾組都跑完了，輪到我這組了。

上道！我和對手們依次上了道。他們每個人都大幅度地做著準備運動，自信從他們的臉上洋溢開來。我看了一眼他們，便也跟著僵硬的做了幾下。

各就各位我們蹲下來，低下頭，雙手撐地上。我的心已不受控制，似乎就要跳出我的喉嚨。

跑！一聲槍響劃過耳畔，空白的世界重新恢復了色彩，我像離弦的箭沖向了終點。

半期總結的初一（優質23篇）篇十一

半期總結的初一（優質23篇）篇十二

學習和思考相輔相成。早在幾千年前，思想家就總結道：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

堅持閱讀，我承認我從來沒有在“學習”上懈怠過，只是有時候忽略了“思考”。同樣重要的是要專心看書，記很多東西，學習和運用知識。最近看了一些兒童心理學的書，記了很多理論。但是對于一些應用問題，我的理解還不夠深入，很難拓寬思路，提出更為可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我對這個問題有了進一步的思考。

父母發現孩子早戀后，給孩子買了很多零食。最后他們的孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實案例。這孩子在外表和內心上都變得更壞，以至于沒有人喜歡她。表面上達到了杜絕早戀的效果，但對她以后的個人發展和婚姻都不好。在學習討論的過程中，有人提出了一個想法，要把孩子做的很優秀，讓他們根本看不到同學。有同學覺得有道理。學校里通常有一些學生根本不看不起自己的同學。一般來說，如果他眼光比高層高，自身條件很優越，或者社交圈廣，或者家庭條件特別好，階級高，就看不起身邊的這些人。我們繼續探索一些不同的想法，比如先肯定，做一個傾聽者等等，都是相當有益的。

學習不只是記憶，而是思考理論與現實的關系，理論聯系實際，融會貫通，靈活應用。

半期總結的初一（優質23篇）篇十三

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自我平時有做到復習、預習的話，那么即使教師講到沒講到又有什么巨大關系呢？此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把很多的學習資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。所以，我們必須要做到定時定量學習。

我們還要做到教師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一向錯下去。

如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專心致志學習才行。

學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試。

半期總結的初一（優質23篇）篇十四

一眨眼的功夫，這學期已過去了大半，仿佛昨日才開學似的，可一切并非如此。

為了了解學生掌握知識的情景，學區進行了一次期中考試，這次的考試讓我深刻了解了學生對考試的認知度，也明白了自我身上的問題。這次考試發現了太多問題，為此我也認真的反思了以下幾點:。

1、要有充足的思考時間。

在課堂上，每次講題時沒有留給學生足夠的時間去思考問題，有時只是短短一兩分鐘甚至更短，以至于僅有成績好反應快的同學在回答，當大多數同學還在一臉茫然的時候，我已經將答案告訴大家了。長時間下來，那些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐那里，等教師同學來告訴他們答案。數學就應當多思考，多動腦，而我卻讓他們沒有得到足夠的思考時間。

2、要勤加練習。

經常只顧著講課，卻沒有給學生布置課后作業，導致學生在考試中看著考試題就像見著陌生人一樣的，不會做，對題型不熟悉。講完一個知識點沒有給學生足夠的練習，讓學生對知識點模糊不清。數學就應當多做題，反復練習，而我卻大大忽視了這關鍵一點。

3、要強化課后輔導。

課堂上僅有短短四十分鐘的時間，學生不可能全都能聽懂，尤其是成績差一點的學生，他們最多能聽懂一兩個點，會做一兩個題，有的甚至都達不到這樣的結果。課堂上如果不認真聽講，課后就需要花更多的時間才能真正學會新知識。但他們一般放學后都很少再去看書復習，他們下來也不可能把時間全花在數學上的，一次兩次不學，慢慢地越積越多，成績就越來越差，對于這樣的學生我應當好好利用課余時間幫他們復習課上講過的資料，對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點。

4、作業檢查。

學生的自覺性太差，必須要教師及時提醒。每個班都有不寫作業的學生，但我卻沒有及時去提醒他們補上來，有時候忘了，學生看到我沒有催他們，慢慢就養成了不寫作業的壞習慣，學習是需要課上和課下相結合的，不能只是在課上學習，下課也要好好去復習做題才行，在以后的日子里我必須要在這方面改善!

期中考試或許不能完全反映一個學生的真實水平，但卻能讓我們教師從中發現很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心理解教訓，再一一進行改善。期望經過這次失敗以后，期末能有不一樣的結果，讓我們一齊加油吧!

半期總結的初一（優質23篇）篇十五

日月如梭，時光飛逝,初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。當我還徜徉在圣誕節浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“whenchristmascometothetown”美妙旋律的余音時，20xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，20xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想20xx年，對我來說真是飛躍的一年。

轉眼成為一年三班的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學--這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。

在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：

學習態度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發現沒有帶盛水的容器。”在生活中，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。

讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!

半期總結的初一（優質23篇）篇十六

這是一條風景獨好的小徑。它逶迤繾綣一眼望不到盡頭，只能看得到遠方群青的白瓦，和那蔚藍色的遠空。點點嫩綠點綴萬山遍野，訴說著將至的春訊，灼灼桃夭掛滿千枝萬樹，蕩漾著無盡的姣好。這是一條雜草叢生的田間小路，自車喧入無塵，帶著一絲好奇，兩點神往，耳畔回響陽光下淺黃色的歌聲，眼眸瞥見各色班旗招搖的揮舞著，還有那一起隨風飄灑的青春，我們走過前程。這條路遙，卻又清麗秀美。

這是一種情誼深深的綿長。我們就在清歌中走著，帶著陽光帶著驕傲帶著生命的朝氣與蓬勃，眼前是你眉梢的笑意，身后是她眼中的萬里山河，路過校門，路過街角，再路過農舍。握緊的雙手間，于無形之中冥冥有形著，是我們的情誼綿長，來自山河六縣二市的心，此刻因相遇而緊緊相擁，此刻的目標僅僅只是遠方，此刻的心境已經凝成永恒，刻在這份溫柔的時光里，在這條淡淡油菜花香的道路上，遙遙不見底，在高中短短三秋間，幽香不四溢，在人生的道路上，久久不彌散。這條路遙，卻又含情脈脈。

這是一個充滿挑戰的賽場。隨時間流駛，太陽由神情怯怯初見熱情和大方，我們的路途卻由舒適涼爽變得炎熱難耐。入山后的上坡顯得格外難走，腳步一起一放帶起的泥濘四濺，沾濕褲口，水在一口一口的舔食中消逝，一瓶已空。背包的姿勢已經換了又換，卻已經抵擋不住肩的酸痛和額角的汗珠。腳跟傳來的沉重感，越發的清晰可聞，還有那腳底的水泡，在行路間一遍又一遍摩擦著，一種灼燒感涌出，籠罩這條遙遙的路。半程，口也干，舌也躁，肩也酸，腳也痛。一切的一切仿佛都在叫囂著，要讓我停下。于是我逐漸慢了步伐，也許我慢一點走也可以，也許我掉隊也不要緊，也許……我抬起了頭，卻瞥見班旗在他的手上挺得無比驕傲，同學們的步子還是那么堅定有力，配合著腳步的聲音踏向前，不帶半點猶豫。老師帶著玩笑的語氣緩緩吐出幾個字：“不遠了，最多還有一個小時。”同學們笑和著：“真的不遠了，最多還有一天。”也許我應該在笑聲陣陣中打消放縱的念頭，也許我應該堅定的跟著班級走下去，就這樣一直走下去。這條路遙，卻又歡聲笑語。

這是一次緬懷先烈的深沉。在一層層的階梯上遙望，遙望又瞻仰，遠遠的就看見了劉惠馨的雕塑映于陽光下，折射出別樣的光芒，已經是第二次來這里祭奠先烈的英魂了。天空依然是四年前的天空，可是云彩已不是昨日的云彩。也許怪那陣吹來擁抱我的風，也許怪那被春日的陽光灼熱了的空氣，難免的，我被觸動著，回憶起一路走來，那些美好珍貴的東西都亦如當初那樣熠熠生輝。革命年代的風云向我一次再次襲來。你在獄中是怎樣不屈，仍有那一份國人的氣節，看遍走狗與懦弱，你只托人將叛徒名單遞交，也許在被秘密殺害之前，你的心里仍然是想著要為守護那一份尊嚴奉獻自己的一切吧。在短暫又漫長的一分鐘里，我只默默向你低頭，在日后的生活里，我只虛心向你學習。這條路遙，卻滿懷豪情。

這是一條長長的人生路，美好又蜿蜒的一段路遙，多年后我仍會記得，那天途中的歌，眼里的情，腳下的灼，墳前的哀悼，還有那，青青草叢中，蟈蟈淺唱的聲音。

四月深深地，春意已濃，田間滿滿地，油菜花香。

半期總結的初一（優質23篇）篇十七

大家好！我叫楊碩，我認為我無所不能，我只有優點，沒有缺點。

今天呀，古靈精怪的吳老師，讓我們問一下爸媽眼中的我。我大吃一驚，這還用問嗎？這一定是優秀啊，所有的好詞都是形容我的。

我滿臉興奮地回到了家，告訴媽媽：“老師讓你們說說你們眼中的我，來吧別手軟，不要遮掩，把好詞都說出來吧！”爸爸笑道：“兒子，你想多了，你是個讓人生氣，不懂事的孩子。”于是爸爸把事例說了出來。

一天，爸爸干完活累得滿頭大汗讓我下樓買瓶奶茶，我不同意，因為我可不想大熱天的出去買東西，爸爸無奈說：“那我給你3塊錢，讓你買瓶芬達。”我得寸進尺：“不要，除非你給我5塊錢，我也買瓶奶茶。”爸爸只好自己下樓買奶茶。

媽媽也有同感的樣子說：“可不止這些。”又說出了一個事例。

那次，我在看電視，媽媽端來了一個盤子，上面有著可口的芝士蛋糕，還有一杯美味的巧克力奶。我跑到媽媽跟前，搶走了蛋糕和奶，邊吃邊喝。吃飽了，喝足了，媽媽讓我去刷盤洗杯，我躺在床上，假裝睡著了，媽媽只好自己去洗，我又偷偷吃了兩個小餅干，包裝紙扔在桌子上。媽媽干完了活有掃地擦地，發現桌子上的紙對我喊：“楊碩，你快把桌子上的紙扔了。”“我才不要，我要在床上看ipad。”媽媽又開始收了起來。

聽完他們說的話我很慚愧，這可都是事實呀！原來我這么大了，還不懂事，我以后要多為父母分擔一下勞動，要多聽他們的話。

半期總結的初一（優質23篇）篇十八

半期總結的初一（優質23篇）篇十九

20xx年秋期，我校在上級有關部門的直接領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人學校校長。

建立學校突發公共事件應急預案制度。

1、要確保安全，在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯等的安全教育。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發現問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。

總之，通過“安全教育周”的強化教育，增強了全校師生的安全意識，提高了師生自護自救能力，完善了安全管理制度，取得了良好效果。在今后的工作中，我校仍將不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，努力創建安全和諧校園，為師生營造一個安全健康的育人環境。

半期總結的初一（優質23篇）篇二十

不知不覺中，隨著期中考試的結束，初一的學習時光已經過去一半了，現在來總結半期的學習情況。

一、優勢。

我認為我的優勢在于扎實的基礎。小學階段的認真學習，養成良好的學習習慣，為學習打下了基礎。在小學階段背誦了很多古詩文，現在能靈活運用。每天的書寫練習，鋼筆字寫的工整，卷面干凈，每次卷面分都是滿分。聯想記憶法很非常有效：英語單詞、語文課文、數學公式都能夠在理解的基礎上熟記在心，為下一步應用奠定基礎。分析理解能力也行，每次不論寫作業還是考試都先把題讀懂，一遍不行多讀幾遍，準確理解題目的要求才能給出準確的答案。回答老師提問時還能調動我的發散性思維，舉一反三。

二、不足之處。

我每次考試的丟分不是丟在不會的問題上，而是丟在簡單的問題上，原因在于自己的粗心。有時看見簡單的題目心里想著這題太簡單了，我會，提筆就寫。憑自己的想象給出答案，忽略了題目中的關鍵字，其結果只能是“失之毫厘，謬以千里。”所以任何時候都不可馬虎，馬虎是一種非常不好的學習習慣，是學習的大敵，一定要克服。

成績只代表過去，我要做的就是堅持，堅持好的學習習慣：課前預習、課后復習、上課認真聽講、遇到不懂的問題就問，認真完成作業，把每天的作業當成考試認真對待，到考試時就會像每天寫作業一樣輕松。

古人云：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，沒有辛勤的付出就沒有豐厚的回報。我一定認真努力，不虛度自己的青春年華。

半期總結的初一（優質23篇）篇二十一

半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結。

語文總體來講考得很差，很不夢想。主要是這幾個原因：

第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也必須要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時必須要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。

上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，僅有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

應當來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，并且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。

經過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得成功。

半期總結的初一（優質23篇）篇二十二

初一生活眨眼之間就過去了一半，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。

英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益非淺。

半期總結的初一（優質23篇）篇二十三

回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰。在過去的半個學期里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，半個學期的辛苦，有收獲有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗吸取教訓，利于今后工作，現將本學期班主任工作總結如下：

(一)加強了班級常規管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

1、加大了對學生自制、自理能力培養的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中發展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。

(二)為學生做好服務工作：

1、營造了良好的課堂紀律：要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。

2、控制了抬頭率，培養了學生的自主學習能力：使學生養成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

總之，本學期通過一系列的教育工作，高二c285已經形成了積極努力，和諧向上的班集體，班級的凝聚力不斷加強。在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格地要求自己，爭取做出優異的成績。