優秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真實流露。接下來是一些優秀作文的賞析，希望能夠給大家帶來一些啟發。

校園變了初一范文（19篇）篇一

校園的早晨的陽光，初升的太陽，是希望。

校園的早晨是一天中最美的時光，我曾有幸目睹太陽升起的全過程，相比日落，日出的太陽顯然沒有夕陽那么紅，那么大，那么令人陶醉，但我卻覺得日出有一種獨特的扣人心弦的美。

天已經亮了，我睜開迷糊的雙眼，望著東邊一抹金色，只一瞬間天空頓時就亮了起來，我揉了揉睡意朦朧的雙眼，激動地騰地坐了起來。我三下兩下穿好了衣服，站在窗邊。只見天邊的魚肚白變成了金色，漸漸地變為了金紅，陽光出現了！如從遠古的地殼運動的巧合中誕生了生物；如偉大的科學家發明了一種能改變人類未來的物質；如地球上的第一片葉子的初成；更如春回大地上蓬勃的希望……這，就是日出。

新的一天開始了！大地上燃起了希望之火，人們挺直了腰板，忘掉了一切煩惱，開始了全新的一天。

晨是生機勃勃的，尤其是春之晨是最具生機的。

漫步山林，初升的太陽普照大地，柔嫩的陽光害羞了，透過樹林間的點滴縫隙，只照到一塊很小的地方，其余的就被高大的樹冠擋住了，因此這一小塊的金黃就顯得格外珍貴，比起林影，那一小片金黃，就像是銀色指環鑲嵌的一顆無比閃亮的綠寶石，令人無比向往。

一群白鷺一只只擠在“黃金地兒”里，似乎再也按捺不住自己激動的心情，振翅高飛，一沖就飛向了樹冠頂端，享受久違了的日光浴。樹頂上的葉片在陽光的映襯的格外發亮，直逼我的眼，青翠欲滴，令人忍不住駐足觀賞。

校園的早晨的陽光，初升的太陽，是希望。

校園變了初一范文（19篇）篇二

十堰——一個因車而聞名的城市。這里山青水秀，群山環繞，而我們的學校就座落在這美麗的車城之中。

我們的校園環境優美，是我們學習的好地方。校園里最美的地方要屬花壇了。

春天，花壇里的小草偷偷地鉆出地面，在地上鋪得很均勻，你綠色的地毯，不留一點空隙。花也慢慢地了出葉芽與花苞，樹也慢慢地披上了綠裝。一切都顯得生機勃勃。

夏天，五顏六色的花競相開放，爭奇斗艷。紅得似火，粉得似霞，白得如雪，真是美麗極了。松柏長得更加枝繁葉茂，樹陰下，同學們可以盡情地玩耍。

秋天，樹葉變黃了，慢慢地飄落下來，就像是空中翩翩起舞的蝴蝶。花壇里開滿了顏色各異的菊花，有黃的，、白的、紫的……一簇一簇的。秋風吹來，它們像是在朝我們招手呢。還有花壇里的那棵高大挺拔的松柏卻依然蒼翠欲滴。

冬天，花壇里銀白的一片，綻開的梅花顯得更加引人注目。

正因為有了這花壇，才讓我的童年生活增添了更多的樂趣。我愛我們美麗的校園，更愛這美麗的花壇。

校園變了初一范文（19篇）篇三

今年秋季我們的校園的變化可真大啊！走進校園的大門，你便會看見高大而又挺拔的雪松直立在中心路的兩邊，它就像兩個守護神一樣，整天守護著我們的校園和全校師生的安全。

以前的校園也很美麗，但由于各種花的類別及風景樹木沒有規劃到位，看起來不是那么美觀。今秋十月，學校領導為了使學校更加整體劃一，又把整個花壇從新做了全面調整。為使更加美觀好看，花壇的正中心是一棵風景樹，風景樹下面是一個圓形的花壇，花壇里面栽著紅花樹等五顏六色的`花草，還有那花壇的四周是四季常綠的常青樹。現在，你要是進入我們學校中心路，你就會看到左側有一個大花壇，在那個大花壇的正中央，看見花壇中心處新栽植了一棵高大有形的枝葉繁茂的桂花樹，它象征著學校一年四季鮮花盛開，沁人心鼻。特別是每逢八月桂花飄香，那縷縷的清香格外引人注目，更加讓人覺得舒心悅目。這可是學校領導的獨出心裁，讓師生們享受這獨特的風味啊！在這校園的四周還周分別用栽植了春有花、夏有青、冬有果的風景樹，一個個造型令人過目不忘，印象深刻真是好看級了。

現在，每逢下課后，老師和同學們都愛在這里走走轉轉，有時，還禁不住會發出嘖嘖的贊嘆聲呢！雙堰學校真是變了，師生能在這樣美好的環境里工作，學習。教師的工作勁頭更足了，學生的學習興趣更濃了。

我們的校園真美，我愛我們的校園。

校園變了初一范文（19篇）篇四

都說，時間可以沖淡一切，我認為時間可以改變一切。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已告別童年，隨著一天天的長大，不僅僅是身高在變化，同時也改變了我們的心理，讓我們從無憂無慮什么也不懂的年紀，到懂得了如何負起責任，從前無憂無慮的玩耍，現在要注重形象；從前無憂無慮，現在卻要擔心成績；從前天真無邪，現在如今的我們卻出現早戀；無憂無慮的日子在一天天減少，我們的責任卻一天天的增加。

小時候，經常跟父親撒嬌，父親總是用又長又尖的胡須扎我的臉，弄得我哈哈大笑，把我拋向空中，又接住。小時候常常玩丟手絹兒，捉人的`游戲，童年時那么的純真，那么的美好。

而現在，十九年過去了，我從一個純真愛撒嬌的小女孩，長成為一個亭亭玉立的大姑娘了，變成了文靜、懂事又有責任的女生了，不再是那個六七歲的小女孩，同時我也失去了那么快樂的童年，那么童真的童年。時間改變了我盡管我失去了很多，但也獲得了很多，我懂得了，做人的道理，品行，修養，明白了人情事世，明白了如何承擔責任。所謂嘆息回味過去，不如珍惜現在的自己，努力的在更大的舞臺上揮灑自己的青春，展現出自己的精彩。

我們應該珍惜現在的時間，魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要你擠，總是會有的，”所以我們應該珍惜每一天，每一分鐘，即使時間一點一滴的改變我們，但是我們還有那美好的回憶。

時間依舊如江水一樣東流，而我，便在這匆匆流逝的時間里慢慢長大，慢慢成長。

時間沖淡了一切，也改變了我，造就了一個我。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

校園變了初一范文（19篇）篇五

五年級教室正前方有一塊花壇，它是橢圓形的，樣子就像樓梯似的一層一層疊起來，一共有三層。下面讓我來介紹它吧。

第一層和第二層都是紅色的，第三層也是最后一層種著挺拔的魚尾葵，它們長得青翠碧綠。這3棵樹雖然經歷了很多次的風風雨雨、電閃雷劈，但它們還是肩靠肩、手拉手，堅強地挺立在風雨之中，毫不動搖。看，風停了，雨住了，在陽光的照耀下，它們又露出了笑容，身上的水珠閃著五彩的光，就像威武的大將軍，在等待著出征的號令。

那是誰把花壇服侍得那么好呢！原來是門衛師傅每天給它澆水，讓它吸收新養料，幫它裁剪。在門衛師傅的精心照料下，花壇如同披著秀發、凌波微步的仙子，體態纖細，在婆娑起舞。

早晨，太陽出來了，陽光灑到花壇上，花壇似乎鍍上了一層光彩，別有另一番美。太陽快要落山時，夕陽那柔柔的光瀉在花壇上，使得花壇散出一層華麗的金黃，微風拂來，花壇就羞答答地跳起了優美的舞蹈，翩翩起舞，像嫵媚的少女，變得更加漂亮迷人。

看著這個花壇，使得我們心曠神怡。它給我們帶來了新鮮的空氣，為校園增添了一道漂亮的風景，還給我們的課余生活帶來了樂趣。

一下課，同學們就會出教室玩，有些同學坐在花壇邊磁磚上談話，有的在磁磚上看書，有的在花壇旁散步或觀看這個迷人的花壇，還有的在花壇旁跳皮筋、打羽毛球等……花壇是同學喜歡的地方。

在這里，我要感謝門衛師傅，要不是你們，花壇就不會變得那么生機勃勃；要不是你們，花壇也不會變得如此漂亮奪目！

我愛我們那多姿多彩的校園，更愛這頑強的花壇。

校園變了初一范文（19篇）篇六

迎著涼爽地秋風，新的一學期又開始了。

椅板凳也換新的了，真是高興極了。天氣也涼快多了。本來教室里非常悶熱，就算開著電風扇也難以驅走這股熱氣。現在多好啊！即使不開電風扇窗外吹進來的陣陣秋風就給我們帶來涼爽。平日里，我們坐在嶄新地課桌椅上，吹著窗外的秋風，專心地聽老師講課，真是快樂極了。校園里的.秋風可不是一般的秋風，而是被桂花的清香給“泡”過的。秋風帶著桂花香在校園里四處飄蕩，好像在對我們說：“秋天來了，秋天來了。”每當秋風吹過時我都會深吸一口氣，享受這沁人心脾的芳香。

我愛校園，更愛秋天的校園。

校園變了初一范文（19篇）篇七

校園里的人和事，一點一滴，匯成人生中那片難以蒸發的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其奪目誘人的光彩。

——題記。

放眼過去，回憶起小學時那段校園生活，是如此令人難忘；想起那一個個八卦故事，又是那么令人忍俊不禁，余味無窮。

小學四年級時，告別三年的數學老師，我們又換了一個新數學老師。這是位中年男老師，姓朱名志暢，是我們學校的總務主任，小有名氣。他的長相頗具長者風范，他那飽經風霜的臉上泛著淺淺的皺紋，那雙時常瞪起的眼睛中透著的是凜然正氣，突起如山高的鼻子下是濃密的胡須，讓人頓生敬畏之情。不知為什么，同學們管他叫“朱大腸”，或許是因為他那略微肥胖的身體，也或許是因為當時這個名字風靡全校，聽到有相似字號的人一并喜歡叫他“朱大腸”。然而我們并不是因為對他有什么不滿而起的外號，那時的我們或許過于天真無邪了。

值得一提的是，朱老師說得一口流利的“普通話加方言”，顧名思義，他是個富有“創造力”的老師，在他口中，方言可以在普通話中隨意“穿梭”，這時不時夾雜著方言的普通話總讓我們開懷大笑。記得一次學校上，作為總務主任的朱老師第一次上臺講話時，把“橡皮擦”念成“羊皮旮”，把“亂丟垃圾”念成“孿兜垃圾”，帶有濃郁方言色彩的講話引起多少同學的暗笑，后來甚至有幾個調皮的同學還偷偷模仿他講話，可謂是“有聲有色”。

不僅如此，我還曾經親身經歷過朱老師另一個教訓同學的“法寶”。一次數學課上，我的后桌——小頑童趁老師轉過身抄題的時候用小紙團丟前面的同學，說時遲那時快，只見朱老師這時猛一轉身，逮個正著，眼睛直盯著我后桌，帶著幾分怒氣說道：“別以為我看不到，我從黑板的反光里看到你在扔東西，沒話可講了吧，站起來！”我這后桌一貫上課不認真，這次又被朱老師逮個正著，看來要被好好教訓一頓了。朱老師踱著大步，怒氣沖沖地走下來，我轉過頭看看后桌，他已紅著臉低下頭，似乎有所防備似的。我剛轉過頭，朱老師便開始訓斥了，只見一滴綠豆大小的口水飛速濺到我的臉上，之后便是一陣“狂風暴雨”，唾沫星子劈頭蓋臉而來，我忙用衣服擦拭，立即“進港躲避”，用衣服擋住額頭。我總算嘗到了這讓小頑童都不得不束手就擒的“法寶”，只是不得不“犧牲”我的臉罷了。

朱老師還留給我清晰記憶的是他走路是異常的，他走得很慢，而且還“大搖大擺”，初以為這是他洋洋得意，展望的表現，直到最近探望小學班主任時才從她口中得知，朱老師患有一種病，所以走路才這樣。老師的一句話徹底解開了我心中多年的疑團和誤解，更讓我對他多了一份同情和理解。

時光總會淡卻我們的記憶，但這些記憶深處的有趣的人與事是永遠抹不去的。

校園變了初一范文（19篇）篇八

那時的我們快畢業，別人都在發愁那厚厚的一堆復習資料時，我們忙里偷閑在那棵校園的那棵荷花玉蘭下，我們迎著余輝，手拉手，像是某種特殊的約定。她在出神，而我正為以后新鮮燦爛的初中生活而浮想聯翩，偶爾談起一二來，她也像無精打采，只是應幾聲罷了。我覺得不太對勁，可又說不出是哪里出了亂子，只得就此略過，只當她是在發呆。突然，她緩緩開口，她很小聲的對我說，對不起，我們不會度過那段小時光，即使期盼了很久。因為……因為我媽說，我會去另外一所學校，也許會永遠的離開。她的聲音很小，很小，好像生怕告訴了我，我會很生氣。我只是看她，眼角泛起的淚珠也不敢流下來。因為我知道憑她的性格，如果我會傷心，她會比我傷心一萬倍，甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低，只是攥著我的手，生怕我下一秒會推開她，轉身就走。我笑笑，不是那種故作姿態的笑，而是出于內心的想笑，因為我知道那即使不是她的本意，我只是對她說，不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語調，依舊是那種她熟悉的笑。她哭了，但還好不是痛哭流涕，我不知道怎么安慰她，只是輕輕的拍她。起風了，風中帶著些許的執念和花香，拂過我，也拂過她。

校園的花開了，那風依舊拂過我，可下一個人卻不是她。

如果花開是一種承諾，那么花又開了，那個人呢？

——后記

校園變了初一范文（19篇）篇九

不知不覺已到了初中，在我20xx年的童年生活畫上了完美的句號。不知為什么，我總覺得自己在變，變得懂事了，變得安靜了……小編整理了關于我變了初一。

作文。

希望對大家有幫助!

從幼兒到小孩，從小孩又到少女，經歷了兩個變化階級的我，漸漸明白了更多的生活哲理，體會到了更多濃濃的情感，作為一位剛剛升入初中的學生，我突然發現，我變了。

以前，我總是無憂無慮的玩耍著，不用力學習與名次而煩惱，快樂得如一個小天使。而現在，我變了。我不能再做一個天真爛漫的小孩了，我努力拼搏——為了美好的未來，我沖刺著，早起晚睡，也漸漸成為了一個生活習慣。出中，讓我的家庭生活變了，讓我也變了。

我變了，從濃濃的親情中——。

小時候，父母的寵愛對我來說，是理想當然的，然而，我長大了，漸漸明白了父母對我的愛。陪我拼搏到深夜，希望分擔一些我的勞累;為我做我愛吃的菜，希望能看見我狼吞虎咽的樣子;幫我縫補衣物，希望讓厚厚的毛衣替我遮風擋雨……隨著時光的消逝，我變了，我能體會到父母對我的愛，對我深深的期盼。

小學階段，我從沒想過要與他人競爭，也沒有想過一定要成為老師最得意的學生。然而升入初中后，我漸漸變得喜歡拼搏，希望老師會很喜歡我。所以，我努力做著。在不斷的競爭中，我發現了，我成長了，也變了。

過去，我是一個愛打鬧，撒嬌的小女孩。一到雙休日，就會結伴出去，瘋狂地鬧上一天。可現在，我的性格漸漸收斂了。雙休日，我總是忙在學習中，見到父母，也不撒嬌了，只是叫一聲“爸媽”而已。而我的改變，連爸爸媽媽也有點吃驚。

我變了，回首成長的道路，我才發現，我變了。

不知不覺的，我發現自己不再具有那稚嫩，清脆的童聲了，個子在一年內猛然拔高，言行舉止也多了幾分穩重。父母和一些親戚朋友，見到我都說;“一棵小苗要長成參天大樹了!”我卻不以為然，心中似乎沒有“少年”和“兒童”的界限，依然故我，依然看“童話”依然看“卡通片”，我還是我。

直到一件微不足道的小事發生我才發覺，我真的長大了。

星期六的早晨，我站在窗前，嘴里嘰哩咕嚕地念著那煩人的英語，一邊傾聽著媽媽洗衣服的聲音。這時媽媽沙啞的聲音在我耳邊響起：“啟啟，幫媽媽取一下那個褂子”。我不情愿地挪動著發麻的腳，順著媽媽手指的方向去取褂子。當我磨磨蹭蹭地將褂子遞到媽媽手里時，我猛然呆住了;媽媽的臉不知何時被歲月碾過了條條深溝，不知何時，幾絲銀發爬上了媽媽的兩鬢。媽媽熱得汗順著耳根流下，可來不及擦一下就又俯身洗起了衣服，，并且媽媽一直呈半蹲形式。我不忍心再看下去了，飛奔回臥室，拿了椅子便往衛生間跑，匆匆忙忙地塞到媽媽屁股底下，媽媽見狀，高興極了，興奮地夸我;“啟啟長大了”!變得會體貼人了。

我不僅性格變了，而且在不知不覺中，心中開始對未來充滿著美好的憧憬。那就是當一名光榮而又偉大的人類的靈魂的工程師，主宰著人們的靈魂，遨游在知識的海洋!

每一個人，其實每時每刻都在無聲無息中變化。

以前的我總愛玩，但也不出家門;現在的我，不愛玩了，常常把自己鎖在房間里，開著音樂，學習。

初中了，我的人生開始了一個新的階段。一個新的人生，很快又從“0”中起跑。

小學的我，很愛哭。只要別人打我一下，碰我一下，我便會“哇哇”大哭;只要老師說我差，我也會哭泣;只要爸爸媽媽罵我兩句，我也會淚流滿面。

現在的我，不會哭泣。

我對電影，電視劇里的主人公的悲慘人生，凄涼的愛情結局，深表同情，有時我會“哭泣”，但那種眼淚和以前的眼淚是完全不同的，因為我明白了，那感動的淚水價值非凡。

現在的我，學會了堅強，不會哭泣。

剛剛經歷生離死別的我，在家人去世時沒有哭泣。因為我學會了堅強，懂得了生命的可貴，人的一生就是這樣，必須經歷生離死別。可是人活著，就要活得快快樂樂的，不要讓任何的悲痛和挫折被。但每個人的心都是脆弱的，他表面看起來很堅強，其實他的心早已在哭泣了。

我，這一個現在的我;我，這是一個以前的我。兩者是截然不同的，現在是現在，以前是以前，一個新的開始，一個新的起點。

校園變了初一范文（19篇）篇十

我隨著媽媽從乾潭來到了新安江一所學校，聽媽媽說，在這兒學習將會學得更好，從這一番話中我不禁有了快樂，還有了壓力，快樂的是可以結交更多的朋友，學到更多的知識；壓力是我在乾潭一直是第一的，是班上的學習能手，可不知到了新環境怎樣，如果成績好，還可以在親戚朋友面前享受光榮的滋味；可是萬一成績不好，只擔心在乾潭的那些老朋友們的感受，雖然他們一定不會嘲笑我，但是這種滋味也不好，他們不說這個嘲笑的話，也許是對我的一種心靈的安慰，可心里還是對我有一種說不出的滋味。

剛開始，上語文課，邵老師叫了幾個同學來讀課文，他們讀得是這么通順，流利，就像路旁的小溪，順暢的流著，帶著一種適當的情感。可我，我的閱讀能力在以前的班三算是很好的，可現在，可能只算一般般吧！我這么想。可就在一天，邵老師看見不敢舉手的我，就想讓我嘗試一下，叫我讀。我對自己的要求好高，生怕讀錯了，一讀，同學們都看著我，我很害羞，一害羞，就把一篇挺好的文章讀得個結結巴巴、吞吞吐吐，心中便留下了一道為我做警示牌的一個永遠不和人說的秘密。這之后，我常常練習朗讀，生怕再重蹈覆轍，犯以前犯過的錯誤，直到最后，是邵老師不停地鼓勵我，讓我在朗讀古詩詞的比賽中站在第二排，這可是個好位子！雖然我不能站在第一排，這方面比不過他們，但我也因此感動驕傲。在課堂上再不猶猶豫豫，是以前那個害羞的小姑娘，很果斷，一有自己覺得正確的答案主動舉手，在老師叫我時，不用那么吞吞吐吐，勇敢地讀，讀錯沒關系，至少我有勇氣站起來了！

有信心吧！這樣你已經成功了一半。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

校園變了初一范文（19篇）篇十一

我的名字叫“子齊”，子曰：君子見賢思齊焉，見不賢而內自省也。我今年11歲，個子高高的，皮膚白白的，因為胃口好，有些胖乎乎的，哈哈。

原來的我，做事十分拖沓。每次出門的時候，我都是“懶驢上磨，哈哈——”。每件事情總是要家人一邊嘮叨一邊催促著才磨磨蹭蹭地做完。不過，因為一件事，讓我發生了翻天覆地的變化。

那是在冬天，媽媽因為工作原因，每天早晨都走得很早。她每天照例為我定好鬧鐘，準備好早餐，我滿口答應著“鬧鐘響就起”“好好吃早飯”，就呼呼睡著了。一天，我睡得正香的時候，鬧鈴響了，我微微睜開眼看了看窗外，灰蒙蒙的，一點兒亮光都沒有，心想：再睡五分鐘吧，反正有媽媽叫我！此刻，我已經完全把媽媽的話拋在腦后了。我美美地睡了一大覺，忽然醒來，此時天已大亮。我“蹭”地一下子跳下了床，看了一眼時間。啊！我揉了揉眼睛，又掐了掐自己，確認自己不是做夢。“九點了！”我驚叫起來。我顧不得吃早飯，不到一分鐘就穿好衣服，迅速抓起書包奔向學校。后果可想而知了，唉，不僅遲到了將近兩節課，還因為昨天晚上沒有整理好書包，忘記帶數學書和作業本。看著老師和同學們驚訝的眼神，我真是無地自容啊！

經過了這件事，我心里暗暗地下定決心，決不再發生這樣的事！現在的我，做事不再拖拖拉拉，也不需要家長叮囑、催促，而是自己主動專心、用心。我不僅主動完成課業，把自己的事情處理得井井有條，而且還意外地獲得了很多玩的時間。這真可謂是一箭雙雕，一舉兩得啊！

哈哈，我變了，變了，我真的變了！

校園變了初一范文（19篇）篇十二

從初春的嫩芽走到寒冷的冬季。難免會成長，會有朝氣蓬勃的時候。我有傲骨錚錚的時候，會有桀驁不馴的時候。會有大腹便便的時候。但終究是塵歸塵土歸土。

一路走來，我開始變了。不會如夢般的幻想，而是勤勞的耕耘！不像幼兒班嬉鬧，而是少年老成般的從容。不會像天真的孩童，而是青春的焦躁。

春風拂檻露華濃。小兒不識少年愁。

“大家好，我叫小林。我今天七歲了。我還有兩個弟弟妹妹。我好喜歡交朋友的。我還喜歡吃棒棒糖。我還……希望能跟大家交好朋友。”小時候總是無法防備他人。總是喜歡扎著小辮。嘮著嗑，嘻嘻哈哈的跟你交個好朋友。

不知道什么時候，我潛移默化的也被改變。“大家好，我叫小林，今年14歲。”少年的我總是愛裝老成。潛移默化的學著無言。慢慢的將自己畫地為牢，不容他人靠近也不會受傷。

出雙入對總是諾。萬紙千頁總是意。

“想想今天天氣很好，我們出去玩吧。”“想想你看我畫的畫好看嗎？”“想想最喜歡你了。我們要做一輩子好閨蜜。”“我們出去玩吧，去買巧克力吧？”

“小林，出去走走吧。不要太悶你每天都在家里做作業。”“媽我不用。現在學習比較重要，還是學習吧。”“好吧。”

年少的我們有著青春獨有的煩惱。總是喜歡用刺包裹著我們。永遠把最柔軟的一面留給自己。不讓他人親近，豎起高高的防御墻。把好意和壞意一起隔絕。

年少相伴如樂，千愁萬念終歸去。

“小林，我要走了。這么一走可能我們以后就不會再見面了。你看啊，你還記得這束花嗎？當初我們第一次見面。你說我特別不像女生。可是后來你覺得我很溫暖。特別像你窗臺的那盆梗桔花。”

“對呀，沒想到你居然還記得。那你一定也記得茉莉吧。你最愛喝的茶。你覺得最美的花。以后沒有我在你身邊。你可能還有會有新的閨蜜。但一定要記得，茉莉花呀！”

年少的話語無非如此。憧憬著懵懂的愛戀。擁有著炙熱的友誼。和那一天有往無前的勇氣。一路走來，人們的笑容變了，變得越來越少。越來越看不見。只是我們可能還會記得年少的誓言吧。因為那是最純潔的。

一路走啦，我變了，變得從容。拋棄了易爆易怒的心情。變得老成。拋棄了過往稚嫩的言語。變得沉重，拋棄了記憶里不再可愛的童年。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

校園變了初一范文（19篇）篇十三

從我讀小學開始，我的接送任務是由奶奶執行的，以前我放學了，奶奶總是手中拿著好吃的，笑容滿面問我：東東，今天開不開心啊？“”開心“。我總是這么說。可我從來不會去關心奶奶開不開心。可是在今年國慶節放假之后，奶奶來接我的時候，都是拉著個臉，愁眉苦臉的，無精打采的，有時奶奶眼角還掛著淚珠，也不問我開不開心了。這樣的日子一直持續了很久。終于在一天晚上，我帶著這個疑問，問了媽媽：”媽媽，奶奶現在來接我的時候，好像很不開心，為什么？“”那你明天自己去問奶奶吧！“媽媽說。第二天放學，我就問奶奶：”奶奶，你為什么不高興啊？“奶奶沒有回答我，很快地自顧自地望前走去。回家之后，我說：”媽媽，奶奶還是沒有回答我的問題“媽媽說：”爺爺和奶奶因為對某些事情的看法不一致，發生矛盾了。“原來是這樣一回事，我懂了。我一定要讓奶奶高興起來，要做奶奶的”開心果“。第三天放學的時候，情況依舊，無論我用學校里的笑話還是書本中看到的有趣的事，都不能讓奶奶笑起來。一連幾天，我使用了許多方法都無法讓奶奶開心起來。直到有一天，遠處突然傳來：鵝毛，鴨毛，龜殼的吆喝聲。我想，以前我一說這幾個字，奶奶就笑，不知道這次行不行。我用土話高聲大喊：”鵝毛，阿毛，背闊。“這樣連續的說了下去。奶奶突然見笑了。我也開心的笑了起來。回家之后，我把這個好消息告訴媽媽，媽媽說：”你真棒，下次你一定讓奶奶像以前一樣笑容滿面的來接你。“”保證完成任務“我說。

奶奶現在來接我都是笑容滿面的，我的任務完成了，通過這件事我知道了我們要關心身邊的親人，也做任何一件事，都要目標，要堅持不懈，這樣愿望就會實現。

校園變了初一范文（19篇）篇十四

我們學校實行小葵花獎勵計劃，我們最喜歡的葵花哥哥“青青”和葵花姐姐“園園”和我們一起成長。老師讓我們在學習生活中，養成學習、文明、環保、閱讀、家庭五種好習慣。我呀，感受最深的就是學習上我變了！

以前，周末的作業，我都是留到周日的晚上才做的。周六的時候，我都“忙”得很——看電視、吃零食、外出玩耍……心里想：沒關系，時間有的是，明天再做也不遲！可是，時間過得飛快，一晃就到了周日，我心里嘀咕著：上午再玩玩，作業下午做吧！下午，院子里可熱鬧啦，小朋友們都在玩游戲，好開心啊！心想：我也去玩一會兒，作業晚點做吧！不知不覺就到了晚上，我還沉浸在下午的歡樂之中……這時才突然記起作業還沒完成呢！我心里非常著急，趕緊做作業呀！爸爸走過來說：“作業怎么還沒完成啊？”媽媽也生氣了：“作業要早點完成啊，睡晚了，會影響你的健康！”聽了他們的話，我恨不得挖個地洞鉆進去，心里很后悔：要是早點完成作業就好了！哎，這個周末的好習慣獎章泡湯了！

周末又到了，我吸取了教訓。周六早早起來做作業，首先讀英語、背單詞，接著做數學，一張試卷我30分鐘就做完了，真是做得飛快！最后做語文，我居然20分鐘就把課文背熟了。一個多小時，作業就做完了，我高興極了，真佩服自己能干啊！下午和周日，我玩得可開心了！媽媽檢查我作業的時候，直夸我棒！說：“崽崽，你的變化真大啊！該獎勵你小葵花獎章了，要堅持哦！”聽了媽媽的話，我心里比吃了蜜還甜！

現在，我慢慢養成了良好的學習習慣。我要努力積滿小葵花，向最高獎——金葵花獎章沖刺！

文檔為doc格式。

校園變了初一范文（19篇）篇十五

不知大家是否會注意到,在教室靠窗的第四桌,坐著一個正伏案疾書的小女孩.她微斜的`腦袋上高高扎著一個馬尾辮.她就是本班著名的俞佳含同學.

記得那天下午,數學單元測試的卷子發下來了,我滿懷期待地打開卷子,竟是一個鮮紅的100分!我心里像吃了蜜似的,樂開了花.轉過身,卻發現俞佳含蜷縮著趴在課桌上,那束馬尾不像往日那么精神抖擻地半翹著了,而是無精打采地耷拉在腦后,肩膀仿佛還在微微顫抖,胳膊下壓著一張88分的試卷.我想安慰安慰她,她卻一把甩開我的手,一字一頓地說:”下回我一定要考100分.”她咬咬嘴唇,背起書包扭頭就走.

第二天課間,同學們都在嬉笑玩鬧,俞佳含卻伏在桌上寫著什么.我湊過去一看,噢,原來她是在練習錯題呢!她根據題型分了類,真是細心極了,肘下還壓著一本沖刺100分.只見她時而在草稿紙上仔細演算,時而托著腦袋苦思冥想,時而筆尖亂顫,彈出幾行秀氣的字,那神情真是專注極了,我不由地佩服起她來.此后的幾個星期,她一直堅持著.

直到又一次數學測試,我得了95分,她得了98分,而且還是第一名.這下她該滿意了吧!誰知,她眉頭一皺,小雀斑一動一動地,小嘴憋出了這么幾個字:”我一定要的100分!”

好一頭孜孜不倦不斷向上的小倔牛啊!不過,這回我可不會讓你獨領風騷了,我也要學習你一絲不茍,不斷進去的學習品質,互相競爭,在童年這塊舞臺上演繹多姿多彩的學習生活.

簡評：文筆細膩，人物形象生動可見！一股倔勁不僅改變了自己也影響了別人！好樣的！

校園變了初一范文（19篇）篇十六

中秋節那一天我們全家人聚在一起。我們家可熱鬧啦！因為有兩個淘氣的小孩，一個是上幼兒園的弟弟；一個是上一年級的妹妹。而我現在特別的喜歡和他們倆玩，因為我們四班的孩子帶給我的歡樂。以前我并不怎么愛跟我他們倆玩，因為他們太小。現在我變了，變得特別的喜歡小孩，變得特別的愛和他們說話，變得特別的愛和他們玩。晚飯時叔叔對我說：“我發現你變了。”我笑了笑，因為我還沒有仔細想過這一段時間來我有沒有變化這個問題。當晚上躺在床上時我慢慢的想我最近的變化。收獲很多，因為發現我變了。

我變得喜歡聽小朋友的歌聲，而且不知不覺中自己也學會了，有時會哼唱幾句來陶冶自己。我就和我的小妹妹比賽唱歌（妹妹她在一實小上學，和我們班孩子學習的歌曲相同），從短而精悍的歌曲開始，第一首《大雨和小雨》，第二首《大鼓和小鼓》……我們變換不同方式，要么一起唱，要么你一句我一句，唱歌是我的頭腦中涌現出“好羨慕這些小孩子們，懷念我的童年。”

我變得喜歡和小朋友做游戲。妹妹從幼兒園到現在的一年級學會了很多游戲，在家里我們玩的時候，她就成了我們的小老師教我們，比如拍手游戲《壞孩子和好孩子》、三人套圈游戲、剪刀石頭布游戲等等。變換各種形式在游戲中開心的笑，盡情的大聲呼喊。我喜歡這種和小孩子們盡情的放松的做游戲的感覺，使我自己更加的走進小孩子的生活中，體會她們的感受，更有助于我以后的教學。

因為有活潑可愛的小朋友每天陪伴我度過每一天，使得我的每一天是那么的開心、充實、與眾不同，因此我變得更加喜歡小朋友，喜歡我們四班的孩子，喜歡和他們一起學習、說話、跳繩、做游戲等等。

校園變了初一范文（19篇）篇十七

我隨著媽媽從乾潭來到了新安江一所學校，聽媽媽說，在這兒學習將會學得更好，從這一番話中我不禁有了快樂，還有了壓力，快樂的是可以結交更多的朋友，學到更多的知識；壓力是我在乾潭一直是第一的，是班上的學習能手，可不知到了新環境怎樣，如果成績好，還可以在親戚朋友面前享受光榮的滋味；可是萬一成績不好，只擔心在乾潭的那些老朋友們的感受，雖然他們一定不會嘲笑我，但是這種滋味也不好，他們不說這個嘲笑的話，也許是對我的一種心靈的安慰，可心里還是對我有一種說不出的滋味。

剛開始，上語文課，邵老師叫了幾個同學來讀課文，他們讀得是這么通順，流利，就像路旁的小溪，順暢的流著，帶著一種適當的情感。可我，我的閱讀能力在以前的班三算是很好的，可現在，可能只算一般般吧！我這么想。可就在一天，邵老師看見不敢舉手的我，就想讓我嘗試一下，叫我讀。我對自己的要求好高，生怕讀錯了，一讀，同學們都看著我，我很害羞，一害羞，就把一篇挺好的文章讀得個結結巴巴、吞吞吐吐，心中便留下了一道為我做警示牌的一個永遠不和人說的秘密。這之后，我常常練習朗讀，生怕再重蹈覆轍，犯以前犯過的錯誤，直到最后，是邵老師不停地鼓勵我，讓我在朗讀古詩詞的比賽中站在第二排，這可是個好位子！雖然我不能站在第一排，這方面比不過他們，但我也因此感動驕傲。在課堂上再不猶猶豫豫，是以前那個害羞的小姑娘，很果斷，一有自己覺得正確的答案主動舉手，在老師叫我時，不用那么吞吞吐吐，勇敢地讀，讀錯沒關系，至少我有勇氣站起來了！

有信心吧！這樣你已經成功了一半。

校園變了初一范文（19篇）篇十八

外向和內向，是人的兩種性格，卻是兩種不同的極端。而我就是一個內向的人。可是后來，我內向的性格發生了變化。

在小學，我就有四五個朋友，上課也不舉手回答問題，只有被老師叫起來才支支吾吾地回答，聲音還很小，從不敢在同學們面前大聲說話。

有一次，中午要午讀，每天都有兩個人分別讀一篇文章，在我前面的一個同學已讀完，終于輪到我了。但因為中午班里沒有老師的監管，班干部又管不了紀律，所以班里人聲鼎沸，老師來了以后就生氣地讓全班都站起來。然后，老師讓我上講臺讀文章。當時全班靜得掉根針都能聽得清清楚楚，全班人都目不轉睛地盯著我，老師還在后面的講臺上讓我大聲點讀。我的臉早已變得通紅，都能聽得到自己心臟撲通撲通跳的聲音，感覺到腿在發抖，全身溫度急劇升高。終于，讀完了一篇文章，我才如負釋重，體溫才漸漸下降。

就在去年9月，我步入了初中，見到了新同學和新老師。一開始，我還像原來一樣沉默寡言。但一想到自己已經初中了，不能在這樣下去了，終于，在一節課上舉起自己的手，將問題回答正確，那時的心情是多么開心，多么激動。一次考試，看著地理的成績都快不及格了，問同桌又不懂，也不知道誰會，唯一的辦法就是問老師，可要進去辦公室，小學才進去過兩三次，還是迫不得已。現在不問又弄不懂。為了學習，我鼓起勇氣，壯了壯膽子進去了辦公室，膽怯地問老師一些地理知識。最后，我成功了。現在，我和老師已經可以流利地對話了。

通過這些事，我明白了改變要靠自己，雖然現在我還有些內向，但是我相信只要努力，我會變得越來越好。

校園變了初一范文（19篇）篇十九

咱們家的臺階很平滑、很干凈。鄉村們說的。

咱們家的爺爺很憨厚、很正直。鄉村們說的。

爺爺是位目不識丁的農民，為人很老實，村里人有啥事解決不了就愛找爺爺，讓他說說理、評評事。每次爺爺處理事情都很公正，不偏不歪，村民都打心底兒敬佩他。“誰叫俺們是農民，農民嘛，愚厚……”這是爺爺最常說的一句話，說完就自個兒呵呵笑。而咱們家的臺階，是爺爺最喜歡呆的地方。每天，爺爺從田里回來，總愛往臺階上坐坐，抽上幾口水煙，靜靜地，就像一頭沉默的牛。所以，爺爺每天都把臺階打掃好幾遍，時間長了，原本參差花崗質的臺階變得光滑明凈了。

咱們家的臺階很平滑、很干凈。我說的。

咱們家的爺爺很憨厚、很正直。我說的。

是的，我一直都這樣認為。從那天起，我更確信了dd。

“啪”

“混帳的廝家伙，咱家平時是怎樣教你做人的，你說………”

我扶通紅的臉，低著頭，看著不自覺的眼淚一滴一滴地砸在臺階上。

“牛四爺，算了吧。還不是那幾個桑果子嘛，牛兒還小……”鄰家的陳大媽勸和著。

母親站在一邊，拭著眼角，沒有說話。

“今晚給我跪在這里好好反省……”說完，爺爺拉著母親進屋，“砰”地把門合上。

我恨死爺爺了。

“嗒、嗒、嗒。”手心里的桑果子被攥成一團，紅得泛紫的汁液一滴滴打在臺階上，如血一般。

臺階好涼好硬，膝蓋兒好酸好痛。

想起，爺爺在這里跟我講故事。是的，爺爺跟我講那頭忠誠的牛，牛郎的牛。我很奇怪，爺爺沒有跟我講牛郎和織女的愛情，反而跟我說那頭老牛。

爺爺說。

爺爺說到這里就停住了，眼睛直盯著遠處的地平線，深深地長吁氣。

是的，爺爺的`確很喜歡牛，連我的乳名“牛兒”也是爺爺給取的。

想到這里，我的眼淚就禁不住了，如缺堤的潮水。

咱們家的臺階很平滑，那是牛的脊背；咱們家的臺階很干凈，那是農民骨頭里淳樸的血液。