活動方案的編制過程需要團(tuán)隊(duì)成員的共同協(xié)作和專業(yè)知識的綜合運(yùn)用。精心設(shè)計(jì)活動方案,確保活動的順利進(jìn)行,以下是一些經(jīng)典案例,歡迎閱讀。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇一
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任教師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我歡樂”親子讀書活動,營造濃厚的書香學(xué)校氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香學(xué)校”、“書香家庭”。
1、我讀書,我歡樂,我讀書,我美麗。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。
a、學(xué)校。
1、學(xué)校內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)生借閱圖書供給方便。
3、各班級開展“書香園地”活動,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓學(xué)生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,建立家庭小書庫。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
第一階段:宣傳動員。
1、發(fā)放《親子讀書活動倡議書》,倡導(dǎo)親子讀書活動的理念。家長和孩子每一天堅(jiān)持一齊分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”,和孩子一齊閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情景,到達(dá)共同提高的目的。構(gòu)成家校讀書合力,引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。
2、經(jīng)過班會、廣播等窗口,對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。
第二階段:組織實(shí)施。
1、向家長宣布必讀的書目,結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。
2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
3、班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情景,填寫《親子讀書反饋表》。
4、根據(jù)《親子讀書反饋表》,評選讀書之星,并向各位家長通報(bào),讓家長充分重視,并向自我的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
5、各班級設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自我介紹自我看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。
第三階段:成果匯報(bào)。
1、3月:開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。
2、4月:開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。能夠自我創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,資料與課外閱讀有關(guān),每個班級裝訂一本。
3、5月—6月:開展“班級親子讀書交流會”,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,經(jīng)過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4、9月進(jìn)行“書香家庭”評比。評比的資料:家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇二
各中小學(xué)校:
省委宣傳部、省教育廳、省關(guān)工委和浙江出版聯(lián)合集團(tuán)決定,在全省中小學(xué)生中組織開展以弘揚(yáng)紅船精神為主要內(nèi)容的“紅船領(lǐng)航”主題讀書教育活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
2參加對象:小學(xué)三、四、五年級,初中一、二年級。
各縣(市、區(qū))參加征比賽的學(xué)生,按要求在省關(guān)工委新星網(wǎng)開設(shè)的指定活動平臺()注冊登記,提交征稿,確保姓名、學(xué)校等信息準(zhǔn)確無誤。網(wǎng)上投稿時間:20xx年9月1日—11月0日。
4指導(dǎo)老師要動員學(xué)生積極參與,指導(dǎo)學(xué)生注冊寫作賬號、提交作品,并做好老師名下學(xué)生優(yōu)秀作品點(diǎn)評推薦工作。
活動平臺實(shí)時公布各縣(市、區(qū))詳細(xì)數(shù)據(jù)信息,供各地相關(guān)部門實(shí)時掌握本地區(qū)活動進(jìn)展情況,確保活動在全省各地得到落實(shí),取得成效。
6投稿截止后,省讀指委將組織專家進(jìn)行評選,評出一等獎0名、二等獎70名、三等獎00名、鼓勵獎若干名并頒發(fā)證書。獲得一、二等獎的作品,省讀指委將委托浙江人民出版社結(jié)集出版。
7活動設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎和優(yōu)秀組織獎。省讀指委將根據(jù)老師名下學(xué)生投稿量、優(yōu)秀作品點(diǎn)評推薦及獲獎情況,從參加活動的指導(dǎo)教師(以實(shí)名指導(dǎo)老師賬號為準(zhǔn))中,評出優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名,并頒發(fā)證書;根據(jù)各學(xué)校組織落實(shí)情況及成效,評出優(yōu)秀組織獎若干名,并頒發(fā)證書。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇三
背景:國家越來越重視民族傳統(tǒng)文化、重視國民文化素質(zhì)的提高;新課改的進(jìn)一推進(jìn)要求學(xué)生達(dá)到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習(xí)慣;各級各類學(xué)校越來越強(qiáng)調(diào)打造校園文化;高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣,份量最大的作文也與學(xué)生的`閱讀活動、閱讀內(nèi)容密切相關(guān),包括學(xué)生對生活的感受、對心理的調(diào)節(jié)、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益。基于以上種種,開展閱讀活動非常必要;又根據(jù)學(xué)生的心智發(fā)展進(jìn)程,閱讀不可能一蹴而就,一定要有一個積淀發(fā)酵的過程,所以,閱讀要盡早開始,且堅(jiān)持日久。
理念:“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平。”一個社會,是否有廣泛的閱讀群體?是否形成了鼓勵閱讀的氛圍?在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。
語文的根本和內(nèi)核就是閱讀與寫作,而閱讀先行。
目標(biāo):培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)文化氛圍,促進(jìn)心智發(fā)展,應(yīng)對高考變革(使一般的學(xué)生在語文考試中不失手、不吃虧,使有的學(xué)生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內(nèi)涵或特色從而獲得意外的好成績)。
1.平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月;主要時間是課余時間。
教師推薦讀物、學(xué)生推薦讀物兩者結(jié)合,介紹給學(xué)生;學(xué)生自選讀物,自組小組(每組四五人),定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁(32開本120頁);有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。
閱讀重在平時,選準(zhǔn)讀物,持之以恒,形成習(xí)慣,自我積累,分享成果。
2.活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月;具體時間地點(diǎn)是每周四16:50——17:30,于校生物探究室。活動展示提供平臺、提供機(jī)會,起到促進(jìn)推動作用。
3.活動領(lǐng)導(dǎo)單位:高一級委會。
活動主要指導(dǎo)者:高一語文教師。
活動主要組織者:高一讀書促進(jìn)會(學(xué)生會社團(tuán)部成員與各班讀書骨干成員)。
附錄:
作品系列:
體裁(人物傳記、長篇小說,短篇小說,詩歌,散文,戲劇;美學(xué),哲學(xué),科學(xué)小品等)。
題材(戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農(nóng)村、科幻、現(xiàn)實(shí)、青年、女性等)。
不同主題(思想感情類如親情、友情、愛情、鄉(xiāng)情、離別之情等,思想品質(zhì)類,思維方法類)。
相同人物形象(青年、老年、婦女)。
作家系列:古曲作家、現(xiàn)代作家(如蘇軾,魯迅,80后作家等)。
比較閱讀:作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經(jīng)典、不同流派、文學(xué)文化現(xiàn)象(如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、博客等)。
具體另見讀物表(且根據(jù)情況進(jìn)行增減或更新)。
在規(guī)定的時間與地點(diǎn)由一個小組展示他們的讀書情況,包括:介紹、評價(jià)、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等,小組的每一個成員都要參與展示。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇四
為配合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體構(gòu)想,促進(jìn)“書香校園“建設(shè),增加學(xué)校的文化底蘊(yùn),讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落,學(xué)校決定在全校開展讀書節(jié)活動。
以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,努力構(gòu)建書香校園,營造濃厚的讀書氛圍,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。
1、堅(jiān)持長期開展“書香校園”的讀書活動,逐步形成錢清鎮(zhèn)中學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香與花香、文化底蘊(yùn)深厚的校園。
2、以讀書活動為載體,組織商友敬主編,教育科學(xué)出版社20xx年11月出版。
《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》,林高明著,福建教育出版社20xx年9月出版。
《班級生活與公共精神的養(yǎng)成》,卜玉華著,江蘇教育出版社20xx年11月出版。
《好教育,好人生》,肖川著,江蘇教育出版社20xx年1月出版。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇五
一年級全體學(xué)生。
20xx年5月下旬。
提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的語言掌控能力,深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生,豐富我校的校園文化,尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才,構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時,更能在學(xué)習(xí)中成長,進(jìn)步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺,在人前講話,樹立孩子的自信心。
書中自有好故事,伴我一起健康成長。
講故事,真有趣!
1、故事內(nèi)容、題材不限。
2、所選故事內(nèi)容健康,生動有趣,適合低年級的學(xué)生特點(diǎn)。
3、語言生動、流暢,表情豐富,動作自然。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
5、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。
1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選,5月下旬進(jìn)行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
1、每位評委總分10分,最后取平均分。
2、所選故事內(nèi)容健康,富有教育意義,生動有趣。(3分)。
3、語言生動、流暢,(2分)。
4、表情豐富,動作自然。(2分)。
5、表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(2分)。
6、講述有創(chuàng)造性。(1分)。
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇六
營造濃厚的讀書氛圍,不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),進(jìn)一步掌握教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高教育研究能力,促進(jìn)教育創(chuàng)新,是教師成為有思想的教育者。
1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,端正教育思想,辦好人民滿意的學(xué)校。
2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,爭做人民滿意的教育工作者。
全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。
四、活動內(nèi)容。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實(shí)際和工作需要制定切實(shí)可行的年度讀書計(jì)劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實(shí)。
(1)標(biāo)明自然情況:學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。
(2)寫清書籍簡介:書目、作者、頁數(shù)、字?jǐn)?shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。
(3)摘錄名言名句,做好讀書筆記。要求:字跡工整,書寫規(guī)范,每月每本不少于5000字。
(4)撰寫讀書心得。要求:結(jié)合實(shí)際,每月每本不少于1500字,單獨(dú)上交一份電子文本,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
(5)撰寫論文:每學(xué)期一篇,年度共兩篇,上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報(bào)告會。內(nèi)容包括:校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
x月5日,上交年度讀書計(jì)劃。
x月28日,讀書報(bào)告會。
x月25日,讀書報(bào)告會。
x月30日,讀書報(bào)告會。
x月27日,讀書報(bào)告會。
x月26日,讀書報(bào)告會。
x月31日,讀書報(bào)告會。
x月27日,讀書報(bào)告會。
x月25日,讀書報(bào)告會。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長xx。
副組長xx。
成員xx。
專項(xiàng)負(fù)責(zé)人xx。
2、加入教師進(jìn)修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,建立自己的教育博客,上傳心得體會和論文,學(xué)校上傳讀書報(bào)告會的影像資料。
3、評價(jià)激勵。
(1)學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價(jià)表》,每月評價(jià)一次,年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出優(yōu)秀者表彰獎勵,頒發(fā)證書。
(2)大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出“年度讀書人物”,給予表彰獎勵。主要條件有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,學(xué)以致用;個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)在校級以上得到推薦和交流;本年度有多篇作品、論文在報(bào)刊發(fā)表;有較多藏書。
xx年x月28日。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇七
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的'興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:
1.通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
2.使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3.通過活動,大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè)。
享受文字之美體驗(yàn)讀書之樂。
時間。
參加人員。
內(nèi)容。
具體要求。
完成時間。
指導(dǎo)、落實(shí)。
德育處語文組圖書室。
活動準(zhǔn)備。
德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案,布置落實(shí)相關(guān)前期準(zhǔn)備工作。
德育處語文組圖書室。
開幕式。
20xx年讀書工作先進(jìn)班級總結(jié)表彰。
德育處語文組圖書室。
好書推薦故事時間。
晨會時間。
午間廣播。
作家進(jìn)校園活動。
3月23-3月27日。
德育處語文組圖書室。
看一本好書。
圖書室、語文組以豐富多彩的方式共同推薦好書,學(xué)生自選一本課外讀物進(jìn)行閱讀并進(jìn)行摘錄。
3月18-3月22日。
班主任。
語文教研組。
屏幕宣傳。
學(xué)校環(huán)境布置:橫幅、電子屏。
信息組。
德育處。
時間。
責(zé)任人。
經(jīng)典誦讀。
晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀。
語文老師。
班級圖書角評比。
德育處圖書室。
文摘類。
五、六年級。
閱讀推薦書目中的好書后制作,大小32k,顏色和款式不限,圖文并茂。要求有書名、作者、出版社,簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比。可以由備課組長組織評比,也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。
備課組長負(fù)責(zé)。
班主任。
語文老師。
語言類。
一、二年級。
集體古詩吟誦。
備課組長班主任語文老師。
三、四年級。
集體課文朗讀比賽。
備課組長班主任語文老師。
五、六年級。
個人課文朗讀比賽。
備課組長班主任語文老師。
技能類。
一二年級。
朗誦競賽。
內(nèi)容由各備課組長聽取組內(nèi)老師意見后統(tǒng)一決定,各組統(tǒng)一商定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后,由語文老師在規(guī)定時間前各自完成評價(jià)。各班完成后由備課組長統(tǒng)一時間組織組內(nèi)老師共同進(jìn)行每班2-3人抽檢復(fù)評。
備課組長負(fù)責(zé)班主任語文老師。
一三四年級。
古詩競賽。
課內(nèi)外古詩競賽。由備課組長出好古詩競賽題,組織好競賽。語文老師批閱。
備課組長負(fù)責(zé)。
班主任。
語文老師。
五六年級。
習(xí)作競賽。
習(xí)作主題由備課組長決定.由備課組長組織好競賽,語文老師批閱。
備課組長。
語文老師。
一五~~六年級。
書簽。
全班作品展示在教室外墻上,全校參觀。五六年級每班推薦10份作品參加年級評比。
評出一二三等獎。獲一、二等獎的作品由各年級統(tǒng)一布展在樓梯走廊、連廊等醒目處。
3月23-3月27。
德育處班主任語文老師美術(shù)組。
全校師生。
閉幕式。
總結(jié)、頒獎。
德育處語文組圖書室。
四、展示評比要求。
1.所有活動內(nèi)容先以班級為單位進(jìn)行,學(xué)生人人參與。班主任要加強(qiáng)動員和組織,語文教師要指導(dǎo)好學(xué)生,保證活動質(zhì)量。
2.五六年級好書推薦卡,推薦部分學(xué)生參與年級的展示與評比,評出一二三等獎(比例分別為10%、30%、60%),班級未上交作品可評出優(yōu)秀獎。
3.五六年級文摘類優(yōu)秀作品以年級為單位進(jìn)行展示,未交年級作品以班級為單位進(jìn)行集中布展。
4.學(xué)生全員參與、全程參與,自主準(zhǔn)備、布展、表演、評價(jià)。
5.讀書節(jié)產(chǎn)生好書推薦卡作品展出后交學(xué)校圖書館收藏,學(xué)校圖書室發(fā)放學(xué)生作品收藏證。
文一街小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心。
20xx年3月13日。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇八
結(jié)合學(xué)校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣,從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)到更多的課外知識。
一年級全體同學(xué)。
20xx—20xx第二學(xué)期。
我讀書,我快樂!
一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。
1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學(xué)生對讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽。
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。
三、開展“我和父母共讀一本書”活動。
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
(1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣,有較好的知識文化素養(yǎng),能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。
四、班級“讀書小明星”評比。
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動,經(jīng)常向?qū)W校或班級圖書角借閱圖書。
3、讀書量大,并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學(xué)生,自然當(dāng)選為“讀書小明星”。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇九
閱讀是明傳承之途,人生成長之梯,政黨固基之本,國家興盛之要,是人類汲取知識、獲得智慧的基本方法。為進(jìn)一步推進(jìn)校園化建設(shè),響應(yīng)國家全民閱讀的新風(fēng)尚,讓更多的東農(nóng)師生感悟到讀書的魅力,在第二十二個世界讀書日臨之際,圖書館、校團(tuán)委將聯(lián)合開展以“流風(fēng)遺跡,悟言經(jīng)典”為主題的系列讀書月活動,現(xiàn)將具體事宜通知如下:
流風(fēng)遺跡,悟言經(jīng)典
(一)永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
參賽者可在活動時間內(nèi)自行閱讀中外名著作品,并將讀后心得以征的形式展現(xiàn)出,征要求:風(fēng)鮮明、活潑,行流暢、自如,體裁不限,字?jǐn)?shù)1000字以上。
(二)朗讀者—架起字與情感的橋梁
參賽者可根據(jù)自己精心挑選的一本書或一首詩詞、一段精彩片段、一封家書、讀者與圖書館的故事等,以朗讀的形式把精美的字與個人成長、情感體驗(yàn)、背景故事相結(jié)合,讀出字背后的故事和價(jià)值。
以上兩項(xiàng)賽事,可由各學(xué)院自行組織學(xué)生開展院級征集或評比活動,并推薦不少于2的優(yōu)秀作品。由圖書館、校團(tuán)委組織初評,分別評出10作品進(jìn)入決賽階段,獲獎作品有機(jī)會參與省級大賽。
圖書館一樓報(bào)告廳
(一)永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
4月18日—月10日作品提交階段
月11日—月18日作品評審階段
決賽暨頒獎晚會時間另行通知,請參賽選手關(guān)注圖書館通知。
(二)朗讀者——架起字與情感的橋梁
4月18日—月日上報(bào)作品階段
月4日—月1日作品評審階段
決賽時間及頒獎晚會時間另行通知,請參賽選手關(guān)注圖書館通知。
(一)永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
(二)朗讀者—架起字與情感的橋梁
有意參加比賽的同學(xué)自行準(zhǔn)備作品,并到圖書館下載專區(qū)下載報(bào)名表,將參賽題目和個人情況及時報(bào)至所在學(xué)院團(tuán)委,經(jīng)各學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一審核備案、上交至校團(tuán)委。
(一)永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)骷白x書報(bào)告會
本活動依據(jù)征要求,由評委初評進(jìn)入讀書報(bào)告會階段的前十名選手,進(jìn)入決賽階段的參賽選手請以ppt等多媒體技術(shù)手段進(jìn)行展現(xiàn),采取評委現(xiàn)場打分形式,角逐一、二、三等獎,同時在讀書報(bào)告會暨頒獎晚會上頒獎(時間待定)。獲獎名單將在圖書館主頁及微信公眾平臺同時公布。獲獎作品有機(jī)會參加省級大賽(具體事宜另行通知)。
(二)朗讀者—架起字與情感的橋梁
本活動分為初評和決賽兩個階段,進(jìn)入決賽的十個作品,將聘請專業(yè)評委現(xiàn)場從作品內(nèi)容、朗誦能力、感染能力和綜合印象四方面考察,評選出一等獎2個、二等獎個、三等獎個。獲獎名單將在圖書館主頁及微信公眾平臺同時公布。獲獎作品有機(jī)會參加省級大賽(具體事宜另行通知)。
圖書館:王老師xx圖書館40室
校團(tuán)委:呂老師xx主樓2室
電子郵箱:xx
圖書館
校團(tuán)委
20xx年4月18日
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十
為推進(jìn)師生文明素質(zhì)和文化素質(zhì)的提升,提升校園閱讀氛圍,倡導(dǎo)全民閱讀的精神,營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,在第20個“世界讀書日”到來之際,學(xué)校于4月23日推出“世界讀書日”主題相關(guān)活動。
活動一:“書香司中”讀書系列主題活動啟動儀式。
活動形式:通過發(fā)放宣傳單、各班班會,開展啟動儀式,向全校師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動,倡議廣大師生愛讀書、讀好書,并積極參與到主題活動中來,從而推動校園文化建設(shè)和發(fā)展。
為了倡導(dǎo)全民閱讀,傳遞正能量,促進(jìn)書香校園、文化校園建設(shè),我校以4?23世界讀書日為契機(jī),推出“好書齊分享”圖書推薦活動、“感悟國學(xué)經(jīng)典·踐行核心價(jià)值觀”主題書籍推薦。
活動形式:1、“好書齊分享”,同學(xué)之間開展優(yōu)秀圖書推薦活動。班級組織。2、教師給學(xué)生作“感悟國學(xué)經(jīng)典踐行核心價(jià)值觀”、《史記》名篇主題書籍目錄推薦。語文教師負(fù)責(zé)。3、學(xué)校閱覽室、圖書館,開列推薦書籍目錄。圖書管理員組織。
活動三:“感悟國學(xué)經(jīng)典踐行核心價(jià)值觀”主題閱讀。
活動形式:以主題書目為基礎(chǔ),鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動,在已推出的主題書目基礎(chǔ)上,面向廣大讀者征集書評作品,同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。
活動四:“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
為了讓更多師生讀者參與到主題閱讀推廣活動中,營造濃厚的校園閱讀氛圍,特舉辦“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
活動形式:學(xué)生在閱讀書籍后,一般為單位開展心得交流活動。心得體會較深的同學(xué)撰寫讀后感,各年級舉辦一期優(yōu)秀讀后感展示交流。
活動形式:鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書整理后,放置在各班的讀書柜,與他人分享閱讀的快樂和知識,供讀者自由取閱。
活動形式:以“佳片有約好書共享”為主題,結(jié)合主題閱讀推出經(jīng)典著作影視作品展播,同時向讀者征集影評等活動。語文組英語組承辦。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十一
“世界讀書日”又稱“世界圖書日”,全稱“世界圖書與版權(quán)日”。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
促進(jìn)廣大師生對“世界讀書日”的了解、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文化的閱讀理念,營造全員讀書、終身學(xué)習(xí)的校園文化氛圍,推動我館為建設(shè)學(xué)習(xí)型校園做貢獻(xiàn)。
讀書才會讀人讀理,知書方能知人知事
20xx年4月1日-4月30日
(一)世界讀書日簽名活動
1.時間:4月23日
2.地點(diǎn):西教學(xué)樓門口
3.主題:讀書才會讀人讀理,知書方能知人知事
4.對象:全院在校師生
(二)讀者排行榜
按借書量多少對讀者進(jìn)行年度排名評選,借書量排名前10的讀者為優(yōu)秀讀者,排名參照的借閱時限為20xx年4月23日至20xx年4月22日。5月將公布優(yōu)秀讀者名單,頒發(fā)優(yōu)秀讀者證書。
(三)“筆尖上的旅院”征文活動
1.征文活動旨在引導(dǎo)學(xué)生研讀百書。征文的題材內(nèi)容不限,或?qū)懽x書感想,或談文化人生,或敘校園趣事。體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。
2.參賽作品必須原創(chuàng),不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權(quán)對參賽作品巡展、發(fā)布、結(jié)集出版。
3.word文檔版式要求:紙張大小為a4,標(biāo)題二號宋體加粗,正文三號仿宋,默認(rèn)邊距;文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯(lián)系方式。請將電子文件4月23日前發(fā)送至圖書館學(xué)管會郵箱xxx (請注意:電子郵件地址中的“_”為下劃線)。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十二
閱讀是古今中外教育永恒的課題。如猶太人當(dāng)孩子稍微懂事時,家庭就會舉行一個讀書儀式:母親翻開《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。儀式的用意不言而喻,書本是甜的,知識是甜的,讀書的生活是甜的。
一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。當(dāng)書成為孩子的良師益友時,無論物質(zhì)匱乏充裕與否,精神一定是富足的。當(dāng)前全國上下正在深入推進(jìn)新課程改革,“以人為本”,推進(jìn)“綠色書香校園”建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手。因此,我班將整合資源,創(chuàng)新形式,以落實(shí)《閱讀.夢飛翔》閱讀教育項(xiàng)目為載體,全面開展“"我讀書,我快樂"綜合實(shí)踐活動,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的讀書模式,讓讀書成為全體學(xué)生和家長的一種精神追求,一種志向樂趣,一種生活方式,一種風(fēng)尚氛圍。
二、活動主題
"我讀書,我快樂"
三、參與人員
一(1)班全體師生、家長
四、活動步驟
活動總顧問:李艷老師
階段
主題
要求
時間
備注
負(fù)責(zé)
參與
活動策劃
我讀書,我快樂
擬定整體方案
9.16
需征求意見
會長
家委會
班委會
活動宣傳
“快樂讀書節(jié)”
讀書活動啟動,發(fā)倡議
9.28
擬倡議書
學(xué)習(xí)部
家委會
班委會
設(shè)計(jì)閱讀報(bào)告冊,每人一本,內(nèi)容以繪畫為主
10.8前
打印設(shè)裝訂,10月26日發(fā)放
活動實(shí)施
我買書,我快樂
推薦及購買課外書籍(目錄見班級博客)
9.23——25日
班費(fèi)開支,可捐零花錢
后勤部
會計(jì)
學(xué)習(xí)部
班委會
我展書,我快樂
快樂讀書節(jié)展板:好書推薦
周五午間閱讀
宣傳部
文藝部
組織部
快樂讀書節(jié)展板:設(shè)計(jì)書簽
11.9
動手設(shè)計(jì)書簽、讀書口號
美術(shù)、語文老師
我傳書,我快樂
書香漂流
11.16
每位同學(xué)自帶課外書來
全體委員
語文
老師
我讀書,我快樂
自讀、親子共讀等(各小隊(duì)每月開展讀書活動)
午間閱讀時間和周末
家校指導(dǎo),晨誦、午讀、暮省
學(xué)習(xí)部
老師、家長
活動展演
我演書,我快樂
快樂讀書節(jié):各小隊(duì)的節(jié)目展示
12.7
各小隊(duì)每周末排練節(jié)目
文藝部
組織部
家委會
班委會
我評書,我快樂
評選最受歡迎的書、故事大王、讀書明星、書香家庭等
1.4評比表彰
需備獎品及評獎規(guī)則
學(xué)習(xí)部
家委會
班委會
活動小結(jié)
享受閱讀,快樂成長
宣傳、總結(jié)(寫活動心得)
1.11
各負(fù)責(zé)人上交總結(jié)
副會長
家委會
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(初步預(yù)計(jì))
購買書籍:600元
“快樂讀書節(jié)場地”、設(shè)備等:600元
道具、獎品:800元
六、活動注意事項(xiàng)
1、活動需生生參與,家家參與;
2、班主任、語文老師負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo);
3、美術(shù)老師負(fù)責(zé)宣傳的指導(dǎo);
4、家委會負(fù)責(zé)活動的協(xié)調(diào)、組織,分工合作;
5、班委會負(fù)責(zé)活動的具體推進(jìn);
6、每次小型活動都由宣傳部發(fā)一篇報(bào)道;
7、其他未盡事宜另行通知。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十三
“書是面包”、“書是良藥”,在這春暖花開季節(jié),我校開展讀書節(jié)活動,旨在讓文化知識成為學(xué)生的精神糧食,同時也能開闊學(xué)生視野,夯實(shí)文字基礎(chǔ),提高文學(xué)欣賞水平,并希望此次“讀書節(jié)”活動能在校園掀起一股讀書熱潮,營造一種讀書環(huán)境。讓教育充盈書香,讓書香浸潤心靈,讓好書伴隨xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)子的健康成長。
開卷有益。
行萬里路,讀萬卷書。
閱讀經(jīng)典,豐富人生。
獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。
xxxx年5月5日-20xx年6月9日。
1.通過活動,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“會讀書、好讀書、讀好書”的習(xí)慣;
2.通過活動,使師生從書本中尋找經(jīng)典文化的智慧,凈化自己的心靈,提高審美情趣;
3.通過活動,繼續(xù)推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
第一階段:活動策劃(5月上旬)。
1.舉行讀書節(jié)啟動儀式(利用國旗下講話,向全校師生發(fā)出號召);
2.班級制訂讀書節(jié)計(jì)劃(根據(jù)本方案,結(jié)合班級實(shí)際、結(jié)合年段主題教育活動制定);
3.宣傳發(fā)動,營造良好的讀書氛圍(班級利用黑板報(bào)、大隊(duì)部。
利用廣播、櫥窗宣傳、橫幅標(biāo)語等);
4.邀請著名兒童文學(xué)作家周銳來校作講座。
5.邀請高低段兩位老師開出兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課。
第二階段:組織實(shí)施(5月中下旬-6月)。
1.健全班級讀書角;
2.根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀能力,班級自行確定讀書數(shù)量和書籍目錄;
4.開展“親子閱讀”活動,并及時記錄閱讀情況;
6.各班刊出一期“我愛讀書”為主題的展示園地,大隊(duì)部拍照存檔;
7.活動結(jié)束,各班上交一份“讀書節(jié)”活動總結(jié)及其他相關(guān)材料,作評比優(yōu)勝班級重要依據(jù)。
第三階段:總結(jié)表彰(6月9日)。
1.評選“讀書積極分子”,確定每班5名;
2.評選“優(yōu)秀組織獎”,全校若干名(視有關(guān)材料確定)。
3.各位班主任認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,做好導(dǎo)讀工作,做學(xué)生的表率。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十四
一、 活動目的:
1.為了豐富書香校園的活動形式,讓閑置圖書流動起來,提高圖書的使用價(jià)值,營造濃厚的讀書氛圍。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮,營造良好的讀書氛圍,增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,增長見識,培養(yǎng)能力。
2.通過靈活的交換模式、稱心的書刊、真誠的交流,不僅培養(yǎng)學(xué)生珍惜書刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣,而且激發(fā)了學(xué)生共言好書、閱讀好書的熱情,鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力。
二、活動時間:4月25日下午
三、活動地點(diǎn):學(xué)校田徑場 (如下雨,活動地點(diǎn)改為各班教室)
四、 義賣年級:三至六年級
五、活動準(zhǔn)備:
1.4月21日(周一)大隊(duì)部發(fā)出活動倡議。
2.周二至周四各中隊(duì)準(zhǔn)備義賣書籍,定好書籍價(jià)格,并貼好標(biāo)簽,價(jià)格要求合理。
3.三至六年級每位隊(duì)員(特困生除外)要準(zhǔn)備好一定數(shù)目的零用錢(最多不超過10元),積極參加本次活動。
4.由班主任在班級發(fā)動宣傳,各中隊(duì)根據(jù)活動內(nèi)容和形式招聘好適當(dāng)數(shù)量的售貨員、推銷員、收銀員、記帳員、環(huán)保員、安保人員等,并對他們進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
5.義賣活動前各中隊(duì)輔導(dǎo)員要教育學(xué)生:
(1)有序:不跑、不追、不擠
(2)守紀(jì):不大聲喧嘩
(3)文明:不強(qiáng)買強(qiáng)賣
(4)衛(wèi)生:不丟、不留(不留下義賣的垃圾)
六、活動要求:
1.義賣物品(要求):
a義賣物品可以是自己書籍,每班至少準(zhǔn)備20本以上的義賣書籍,(各中隊(duì)圖書角的圖書不在義賣之列)
b義賣物品的內(nèi)容要求健康、向上,班主任對義賣書籍進(jìn)行驗(yàn)收后才能登記在冊。
c書籍要求質(zhì)量完好,保持七、八成新以上。
d每本義賣書籍都貼上標(biāo)價(jià),且每件價(jià)格基本控制在3至15元。
2.設(shè)計(jì)展臺 (要求):
a每個班級準(zhǔn)備三至四張課桌作為展臺,鋪好桌布或塑料布擺放義賣書籍。
c每班的展臺安排5至10位服務(wù)員(人員數(shù)量可根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整)。活動中所有的服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓顧客買得稱心。 (可佩帶自己設(shè)計(jì)的統(tǒng)一標(biāo)記,如服務(wù)卡、頭飾、帽子、臂章等)
d每班的展臺都要準(zhǔn)備一個收納盒,學(xué)生購買物品所花費(fèi)的錢款全部放到收納盒中,由專人保管,以免丟失。
七、活動過程
1.由各班正、副班主任負(fù)責(zé)安排把商品放在指定的區(qū)域內(nèi),并對自己班的展臺進(jìn)行布置。各班13:30開始布置展臺,在14:00以前布置到位。
2.各中隊(duì)要以公平交易為原則,所進(jìn)行的物品交易均要做好登記工作,以便于統(tǒng)計(jì)。
八、注意事項(xiàng)
1.活動要求三至六年級師生人人參與,奉獻(xiàn)愛心。各班班主任和數(shù)學(xué)老師共同帶班參與活動。
2.在活動中需要保持校園衛(wèi)生,不亂丟紙屑,各班負(fù)責(zé)本展臺活動前后場地衛(wèi)生。大隊(duì)委將對整個活動過程進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督,對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進(jìn)行批評、登記并扣分。
3.中隊(duì)輔導(dǎo)員要關(guān)注和處理好活動過程中出現(xiàn)的意外問題。
4.請各位中層以上管理人員全程參與,確保本次活動安全、有序、圓滿。
九、人員安排
1.場地劃分及布置:總務(wù)處、體育組老師
2.?dāng)z影:肖飛林
3.評委:全體校行政
十、總結(jié)評比
“最佳組織獎”
根據(jù)班級準(zhǔn)備情況、組織情況、場地衛(wèi)生情況、文明服務(wù)等情況在每個年級評選出2個“最佳組織獎”頒發(fā)獎狀并獎勵班積分5分。
老師們、同學(xué)們:
我們熱切期待的第九屆讀書節(jié)活動今天終于拉開了帷幕,本次讀書節(jié)活動主題:“閱讀經(jīng)典,立德修身”。
古人說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神。”一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們,可以拓寬我們的眼界,豐富我們的知識,引導(dǎo)我們明理,教會我們做人;閱讀他們,能提高我們的閱讀能力,幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天,我們懷揣著夢想,迎來了又一個春天的約會。
童年正是我們讀書、學(xué)習(xí)的大好時節(jié)。在我們新湖小學(xué)的校園里,每一位老師都用自己辛勤的汗水為大家創(chuàng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。前幾屆的讀書節(jié),學(xué)校開展了豐富多彩的閱讀活動,取得了豐碩成果。如今,我們已經(jīng)欣喜地看到,在我們新湖小學(xué),晨誦,課前閱讀、課外閱讀,同學(xué)們一個個遨游書海;回到家里,不少同學(xué)也手不釋卷……處處飄溢著陣陣書香。
今年春天的約會,書香飄逸,一定會給我們帶來收獲的喜悅,在歷時近一個月的讀書節(jié)期間,學(xué)校將開展豐富多彩的活動。通過活動,引導(dǎo)師生感受文字之美,享受讀書之樂,養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,從而開闊眼界、拓寬知識面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性;通過活動,繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展,在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣,為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
古人之十年寒窗苦讀而金榜題名不謂讀書,今人之廢寢忘食而追名逐利不謂讀書,學(xué)生之敷衍了事而贏得青睞不謂讀書。
“然何謂讀書?讀書者,謂怡情也,謂長才也。讀書使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。” 讀書之樂,樂在大開眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
對我來說,最愜意不過午后微暖的陽光,拂過臉頰和煦的涼風(fēng),樹蔭下一隅角落,手邊一捧沏著的香茗,膝上一卷翻開的書頁,徜徉于時間之流中,與時光會晤。世有匡稚圭之鑿壁偷光,江泌之映月讀書,車武子之囊螢映雪,董仲舒之下帷讀書,孔丘之韋編三絕。是書讓我經(jīng)歷了魯迅先生無數(shù)個日日夜夜的“哀其不幸怒其不爭”;也是書讓我與錢鐘書先生一道《寫在人生邊上》;同樣是書讓我感受到張愛玲一個小女子倚樓看盡人世繁華的釋然落寞,以及來到瓦爾登湖畔真切體會梭羅那如那湖水般平靜美好看破紅塵的安寧心境。所以,是書豐富了我的視野,讓無知的領(lǐng)域不斷縮小,讓我稚嫩的心逐漸成長。所謂開卷有益,說的大概就是這個意思吧。
正如林語堂先生在《論讀書》中所說,“人之初生,都是好學(xué)好問,及其長成,受種種俗見俗聞所蔽,毛孔骨節(jié),如有一層包膜,失了聰明,逐漸頑腐。讀書便是將此層蔽塞聰明的包膜剝下。能將此層剝下,才是讀書人。”
布衣暖,菜根香,還是讀書滋味長。一本好書,如美食佳釀,令人回味無窮,流連忘返。讓我們再次沉醉于皓月執(zhí)卷的清幽,把酒當(dāng)歌的豪情,仰天長笑的灑脫。
今天,我在這里倡議,為了我們個人的發(fā)展,為了我們民族的強(qiáng)盛,為了我們祖國的繁榮,讓我們攜起手來,共建書香校園,讓閱讀點(diǎn)染我們的生活,讓墨紙書香成為校園的芬芳,讓瑯瑯書聲灑遍每一個角落!
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十五
圍繞新浦區(qū)“全員讀書365活動”方案,我們決定在全校教師中開展讀書活動,用讀書活動這一“人才素質(zhì)工程”,引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才,努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,讓教師在學(xué)習(xí)中成長,為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。
教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。
教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值,專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
組長:z
副組長:z
學(xué)校所有教師。
1、每年精讀兩本(最少)教育教學(xué)理論經(jīng)典名著,其中一本為教育局推薦的必讀書目,另一本為教育局推薦的選讀書目。
2、每位教師每周摘記1000字(電子、手寫均可),期末撰寫與所讀專著內(nèi)容相關(guān)的4000字論文一篇。(從11月3日起,每周摘記20xx字)
1、制訂讀書計(jì)劃
每位老師和教研組結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制訂讀書活動計(jì)劃,讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等,教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2、讀書活動方式
采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3、交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點(diǎn)、定時間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照,反思提高。
4、設(shè)校園讀書周
將“世界書香日”(每年4月23日)所在周,定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動,如讀書沙龍、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書報(bào)告會等。
5、表彰讀書先進(jìn)
把教師參加學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)計(jì)劃和讀書摘記及論文撰寫獲獎發(fā)表情況進(jìn)行總結(jié),綜合評定出教職工讀書活動參與的等第,作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時,評選出優(yōu)秀讀書教研組和“教師讀書之星”進(jìn)行獎勵。
6、檢查方式
每學(xué)期教科室組織專人檢查,以簡報(bào)形式公布檢查結(jié)果。年末由區(qū)教科室及教研室以推薦及抽查結(jié)合的方式對學(xué)校讀書活動進(jìn)行檢查。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”沉醉讀書,相信未來!讓我們打開書本,打開成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十六
創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,促成長”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
最能致遠(yuǎn)是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1。中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2。蘇霍姆林斯基論教育
3。有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,如:《第五項(xiàng)修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。
(二)學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班
級、年級組織學(xué)習(xí),教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評方案,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(一)對學(xué)生讀書活動的具體要求:
一條主線———熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;
五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
必讀書目———根據(jù)新教育文庫的推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;
三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;
五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;
堅(jiān)持寫讀書筆記,學(xué)期末舉行讀書筆記評比。
充分利用好開方式閱覽區(qū),每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級,全部圖書實(shí)行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。
(二)對學(xué)生讀書活動的具體措施:
通過開展讀書日活動,全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,圖書不得少于100冊,專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報(bào),中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動,使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
與大隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,保證讀書活動的實(shí)效性。
學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級,并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施:
鼓勵教師多讀書,我們將舉辦購書活動:組織教師去書店購書。
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。
每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個人主題貼,也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。
學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評比,并在教育在線上讀書活動主題貼中,及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時,教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十七
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)校“采擷書香,與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
采擷書香與書為友
20xx年4月
老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時做讀書筆記,讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時間。
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報(bào)、展示、交流時間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長短不限),及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
4月27日教研活動時,組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品,亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子,字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十八
1.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊(yùn)和幸福動力。
2、為師生搭建展示讀書風(fēng)采的平臺,讓師生在共讀中提高,讓家庭在同讀中和諧,讓學(xué)校在書香中發(fā)展。
1、營造班級讀書氛圍。加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),合理利用有限空間,倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級和同學(xué)交流共享,各班開辦文化園地,定期展示本班學(xué)生的讀書成果,使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量管理。繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)的閱讀本學(xué)期老師推薦的書目讀書,提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求,認(rèn)真地做好讀書筆記,經(jīng)常交流讀書心得。此外,各班必須保質(zhì)保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學(xué)生到校時間引導(dǎo)學(xué)生讀書,讓學(xué)生在校讀書時間得到保證。
3、在家庭開展“親子共讀”活動,充分發(fā)揮家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。
4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。要求每個學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動中來。各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報(bào)評選等),給學(xué)生提供展示自我的舞臺,增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣,體驗(yàn)成功的`快樂。
5、加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理,重視學(xué)生讀書成果的積累。
2、讀書筆記展評,以年級為單位。
3、手抄報(bào)評選,以班級為單位評選。
4、“經(jīng)典誦讀展示活動”。
5、全校古詩pk賽。
6、各班級出一期以“讀書月”為主題的板報(bào)。
8、美文朗誦大會。
9、學(xué)生讀書筆記交流。
10、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,主題:好書伴我成長。
11、表彰獎勵總結(jié)。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇十九
活動主題:
書香在校園里流淌,智慧在書香里飛揚(yáng)
活動目的:
繼續(xù)以打造書香校園為載體,繼上學(xué)期的“讀書月”活動,進(jìn)一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”為主題的活動。圍繞“讀書周”,選好一個主題,上好一堂導(dǎo)讀課,上好一堂交流課,搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書心得、讀書日記等,表彰“書香之子”,帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書籍,浸潤書香。通過此次活動,讓書成為孩子們的良師益友,讓書成為生活的.一部分,讓書陪伴一生。
活動時間:
第十四周(11月26日——11月30日)
活動安排:
1.活動前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動員會,各班安排時間進(jìn)行班級讀書計(jì)劃制定,討論讀書周的內(nèi)容。如:讀一本書(《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等);讀同一類型的書(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等);讀論語;讀史記;讀詩歌;讀繪本,等等。
2.周一集會國旗下講話動員。
3.周一中午12:40——13:00(也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間)進(jìn)行班級導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。
4.周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語文老師適當(dāng)布置回家看書作業(yè)。
5.各班根據(jù)實(shí)際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記(可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等,內(nèi)容可簡可詳,采用隨時記錄的形式,講求真情實(shí)感)。
6.周五在班隊(duì)活動課時間進(jìn)行閱讀活動總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7.延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動,每班上報(bào)5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本,十五周周一集會進(jìn)行全校表彰。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇二十
一、 活動主題:美文共欣賞,心得大家談!
二、 活動目的:加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。
三、 主辦單位:企劃部四、 活動時間:3月17日——4月15日五、 參加對象:集佳科技全體員工六、 活動內(nèi)容及細(xì)則:
2、 全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。
3、 推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。
4、 活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
6、 3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。
7、 4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。
8、 4月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
四、 作品評比及獎項(xiàng)設(shè)置:1、 “最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項(xiàng)評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計(jì)名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)3、 獎品安排:(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價(jià)值五十元的獎品;(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價(jià)值四十元的獎品; (3)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價(jià)值三十元的獎品;(4)最佳推薦獎第三名,獎勵價(jià)值二十元的獎品;八、 費(fèi)用預(yù)算:獎品費(fèi)用+獎品機(jī)動費(fèi)用=210+40=250元。
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇二十一
各處室、各系部:
4月23日,是世界讀書日,為了踐行這個節(jié)日的宗旨,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓思考伴隨人生,我校面向全體師生,透過開展系列讀書活動,以營造濃郁的書香氛圍,培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣,在讀書中開拓視野,在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂生活。促進(jìn)師生同讀書,師生互動影響,使整個校園書香彌漫,桃李芬芳。
點(diǎn)燃讀書熱情,共建書香校園
1、校園讀書之星評選活動;
2、師生讀書簽名活動;
3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。
圖書館藝術(shù)教育系語文教研組
(一)校園讀書之星評選活動
1、評選對象:
在校學(xué)生(畢業(yè)班及實(shí)習(xí)在外的學(xué)生除外)。
2、評選條件:
(2)用心參與各種讀書活動,師生反映良好;
(3)珍愛圖書、禮貌閱覽,遵守借閱規(guī)則。
3、獎項(xiàng)設(shè)立:
五星級讀書之星2名、四星級讀書之星3名、三星級讀書之星5名。
校園頒發(fā)證書和獎品。
4、評選時間:20xx年4月15日---20xx年4月23日
5、評選部門:圖書館
6、評選流程:
圖書館根據(jù)學(xué)生年紙質(zhì)圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學(xué)生。再結(jié)合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選,最終評選出10名“校園讀書之星”。
7、頒發(fā)獎品:在校園升旗儀式上,由校長為讀書之星頒獎。
(二)師生讀書簽名活動
1、活動目的:點(diǎn)燃廣大師生的讀書熱情,提升讀書習(xí)慣
2、活動時間:4月23日16:10—16:40(若有調(diào)整,另行通知)
3、活動地點(diǎn):校園餐廳樓前
4、牽頭部門:圖書館、藝術(shù)教育系
5、人員安排:
活動倡議與組織:孫xx
橫幅及標(biāo)語制作、場地布置:陳xx
精美小禮品(前100名)分發(fā):李xx
簽名師生的組織與指導(dǎo):牽頭部門工作人員及全體學(xué)生圖書管理員
6、活動流程:
(1)利用廣播和宣傳欄向全體學(xué)生發(fā)出倡議
(2)請校領(lǐng)導(dǎo)簽上第一筆
(3)組織師生有序的在橫幅上簽上自己的名字。
(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內(nèi)。
(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動
1、活動目的:透過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動,旨在構(gòu)成人人推薦,人人閱讀的良好習(xí)慣,構(gòu)成多讀書,讀好書的讀書風(fēng)氣。同時將這些優(yōu)秀書目推薦給學(xué)生,進(jìn)而影響和引導(dǎo)學(xué)生讀書,構(gòu)成師生互動共鳴,使整個校園書香彌漫,桃李芬芳。
2、活動對象:全體教師
3、牽頭單位:圖書館、語文教研組
4、活動時間:20xx年4月15日至4月23日
5、參與方式(能夠選取其中一種方式):
(1)各位老師用心推薦自己認(rèn)為可讀性較強(qiáng),或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學(xué)科和種類,最好注明作者、資料簡介、推薦理由等),親筆寫在a4紙上,并注明推薦人的姓名。
(2)寫一點(diǎn)關(guān)于讀書的心得體會、經(jīng)典句段或名言警句等,親筆寫在a4紙上,注明自己的姓名。字?jǐn)?shù)不限,感情真誠,具有必須的啟發(fā)性即可。
6、人員安排
(1)推薦材料的指導(dǎo)、收集與拍照:
公共基礎(chǔ)部、機(jī)電工程系(職責(zé)人):肖xx
農(nóng)經(jīng)管理系(職責(zé)人):黃xx
藝術(shù)教育系(職責(zé)人):黃xx
(2)材料的整理、編排與展板(職責(zé)人):孫xx
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇二十二
1、與同學(xué)交流近期共讀的書籍《足球大俠》。
2、交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺性,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習(xí)慣。
親愛的同學(xué)們,大家上午好!今天我們相聚在一個特殊的地方——釘釘網(wǎng)絡(luò)直播間。舉行我們寒假閱讀的《足球大俠》讀書匯報(bào)交流會。
讀一本好書就是和許多高尚的人談話,有的書能影響人的一生,改變?nèi)说拿\(yùn)。《足球大俠》就是這么一本好書。它深受人們特別是青少年的喜愛。今天我們就來交流一下閱讀《足球大俠》的感受,分享一下讀書的快樂和收獲。
生:張之路,著名作家、劇作家,現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。中國電影家協(xié)會兒童電影委員會會長。北京作家協(xié)會兒委會主任。
國際安徒生獎提名獎獲得者(20xx年)。中國安徒生獎獲得者(20xx年)。
文學(xué)作品有長篇小說《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《非法智慧》、《蟬為誰鳴》、《極限幻覺》、《足球大俠》、《有老鼠牌鉛筆嗎?》《我和我的影子》、《彎彎》、《小豬大俠》《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪贰ⅰ稌w的狗》、《替身》、《永遠(yuǎn)的合唱團(tuán)》等30余部,作品曾獲中國圖書獎一等獎、七次獲中國作協(xié)兒童文學(xué)獎、三次獲宋慶齡文學(xué)獎、多次獲冰心兒童文學(xué)獎等。小說《羚羊木雕》被選入中學(xué)課本。童話《在牛肚子里旅行》被選入中師和幼師課本。
這部震撼人心的巨著,主要寫了什么內(nèi)容呢?有請()給大家介紹。
這個故事真是充滿了離奇的色彩,情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,又不乏讓人感動。在閱讀中,我們的心一次次的隨著“四喜”他們而起伏。這本書中,都有哪些你喜歡的小故事和難忘的情節(jié)?請()分享。
生:白小水像個小偷似的,躡手躡腳的關(guān)上家門,輕輕走下樓梯,出了樓門,一縷小風(fēng)吹到脖子上,白小水倒吸了一口涼氣。近處的大樹,遠(yuǎn)處的樓房都黑乎乎的,像一個個大小不同的怪物,白小水有點(diǎn)心慌,這是他白天根本沒有預(yù)料到的感覺。不遠(yuǎn)處的地上兩盞綠色的小燈一動不動的待在那里,白小水定睛一看,頭發(fā)都豎了起來,原來是一只黑貓正在黑暗中看著它,白小飛跺了一下腳,黑貓倏的一下,跑掉了。白小水覺得一身冷汗從各個毛孔中滲出來。
這一段的環(huán)境和心理描寫,真實(shí)而生動地寫出了白小水心里的恐怖與害怕。
生:
這本書中的精彩的故事情節(jié),讓我們讀來欲罷不能。在你的印象中,什么樣的人可以稱之為“大俠”呢?本書中的“足球大俠”又是誰?為什么稱他為“足球大俠”?我們一起來認(rèn)識一下他吧。
生:孫天夢自從來到這個學(xué)校,就用自身的行動在給學(xué)生們“講”一個離奇而又神秘的故事。他一會兒舉手倒立,大家正在追星的時候,他卻在關(guān)鍵時刻睡覺;大家還沒有埋怨完,他又成了殺狗英雄;等大家還沒鬧明白怎么回事的時候,他又來了個難得一見的倒掛金鉤,把狗主人殺得落花流水。
生:陳春喜,要好的同學(xué)叫他喜子,喜子長得很敦實(shí),虎頭虎腦,很像做牙膏廣告的那個小胖子,不過他長得沒有人家那么高興,脾氣還有點(diǎn)倔。用他爸爸的.話說:“不打勤,不打懶,專打不長眼,我們的小喜就是那個不長眼的。”
(陳春喜、白小水、秦山、劉明、班主任吳老師、侯小娟、胖校長、體育潘老師等等)。
通過大家的分享,一個個栩栩如生的人物展現(xiàn)在我們的面前,這與你們的用心讀書是分不開的。下面把你認(rèn)為最精彩的句子或段落,讀給大家聽,讓我們共同來分享讀書的快樂。
生:踢球的困難和壓力是不言而喻的。既沒有人支持,也沒有人欣賞。他們就自我支持,自我欣賞。他們不知從哪個電視劇里學(xué)來了一句臺詞:沒有陽光也燦爛,沒有云彩也下雨。感悟:感覺這句話在沒有人欣賞的時候,自我激勵還是挺不錯的!(1--25頁)。
“沒有人告訴他們,用腳尖踢不但疼,而且因?yàn)槟_趾有彈性,沒有多大的力量,球也飛不起來。真正要想讓球踢得遠(yuǎn),應(yīng)該是用腳尖往球的下部踢,真正用力的是腳面,這樣就像一個棒子似的打在球上,不但有力而且球也能飛起來。”(26--60頁)。
在樓道里觀察的校長,看到同學(xué)們這樣刻苦學(xué)習(xí),心里真是樂開了花。她為孫天夢有如此奇特而又巨大的影響力,再次感到吃驚,同時自己也為能夠及時抓住孫天夢這個有利的因素,并把它轉(zhuǎn)換成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力而得意萬分。如果說孫天夢是個天才的話,她就是發(fā)現(xiàn)天才的人。她記得有一句名言說的好:這個世界上不是沒有天才,而是缺少發(fā)現(xiàn)天才的人。(60--80頁)。
每個人在讀書時都會有不同的收獲和感受,下面我們就來談?wù)勍瑢W(xué)們的讀書收獲和感受吧!
生:在故事中,四個人發(fā)生了許多有趣的故事,可不管發(fā)生什么事,四個小朋友都能團(tuán)結(jié)、互相幫助,并不放棄踢足球,讓我懂得了什么是體育精神。
我要向他們學(xué)習(xí),為學(xué)校抓壞人,為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
……。
同學(xué)們,讀書使我們積累知識,擴(kuò)大視野;讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗,走向文明;讀書使我們陶冶性情,美化心靈;讀書使我們選擇堅(jiān)強(qiáng),笑對困難。讓我們的生命因讀書而豐沛飽滿,讓我們的生命因讀書而富有光華。讓我們一起沐浴書香世界,讓書香潤澤我們每一個人的心靈!
本次讀書交流會到此結(jié)束,謝謝大家的參與!
讀書節(jié)的小活動方案(匯總23篇)篇二十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校書香校園建設(shè),豐富校園文化生活,增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn),提升學(xué)校辦學(xué)品位,讓師生感受濃厚的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌,經(jīng)學(xué)校研究,特開展讀書系列活動。方案如下:
一、活動目的
圍繞學(xué)校 “綠色生命和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,著力打造 “書香校園”品牌。通過開展一系列的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,拓寬學(xué)生閱讀面,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣;通過讀書系列活動,讓學(xué)生在讀書實(shí)踐活動中,親近書籍、愛上閱讀,促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
二、活動主題
中華情·中國夢
三、活動時間
20xx.3——20xx.10
四、活動對象
全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容
1、寒假讀書總結(jié)、頒獎暨新學(xué)期讀書啟動活動
時間:三月份第三周
2、建設(shè)“班級圖書角”和學(xué)生“流動圖書館”
時間:三月份
要求:
(1)每生書包里至少有一本課外書,形成“流動圖書館”,以備隨時和同伴換讀,讓圖書在班間漂流、班際漂流、級部間漂流。(語文老師要不定時抽查)
(2)班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個人藏書目錄(填寫“課外閱讀書單”),藏書目錄要張貼于教室內(nèi)醒目的位置,并向?qū)W生進(jìn)行解釋說明,要求印發(fā)材料或者家校通的方式將閱讀書目及要求傳達(dá)給家長,做到學(xué)生清楚,家長明白。其中必讀書目要求本學(xué)期必須讀完,選讀書目,自選自讀,多讀多受益。
(3)每個班級張貼:a學(xué)段推薦書目 b課外閱讀書單(到校內(nèi)群“共享”中下載)
3、開展“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動
時間:四月上旬
要求:各班上交班隊(duì)會教案、活動掠影。(詳見方案)
4、創(chuàng)意書簽(漂流卡)制作大賽
時間:四月下旬
要求:學(xué)生為自己最喜愛的一本書寫“讀書推薦”(或?qū)懽x書格言),以此為內(nèi)容,適當(dāng)加以裝飾,做成精美的書簽。以班級為單位,推薦若干精美書簽參加學(xué)校評比。(詳見方案)
5、“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀、演講比賽(學(xué)校整體籌備)
時間:5月份
要求:(詳見方案)
6、“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評比
時間:六月份,具體方案另附
通過班內(nèi)推薦和各項(xiàng)讀書活動指標(biāo)的考核,每班推薦10名學(xué)生為“閱讀之星”,通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣傳。
通過各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、征文獲獎、開展活動、書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評,評出四個“書香班級”。(“書香班級”為班級加分)
根據(jù)家庭親子閱讀情況,經(jīng)過學(xué)生自薦、班主任推薦、學(xué)校審核,每班評出三個“書香家庭”,為他們頒獎,推廣家庭讀書故事,以有效促進(jìn)親子共讀。
7、開展暑假讀書活動
活動前要有計(jì)劃、有倡議、活動中有記錄,開學(xué)有總結(jié)、檢查、評比。
8、開展“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽
時間:7月布置并上交作品,9月評比并上報(bào)區(qū)里參賽。
詳見通知。
9、推薦收看優(yōu)秀電視節(jié)目
中央電視臺科教頻道《讀書》欄目寒暑期特別節(jié)目《我的一本課外書》
活動時間:不限
活動方式:班主任將節(jié)目網(wǎng)絡(luò)地址發(fā)到班級博客,并發(fā)家校通給家長,推薦觀看。
備注:
各項(xiàng)活動做到有計(jì)劃、有方案、有步驟、有結(jié)果,活動資料收集有影像資料,文字資料整理成冊,各班、各年級活動資料整理要齊全,有主題、有特色,有品位。認(rèn)真、細(xì)致的進(jìn)行各項(xiàng)資料整理、上報(bào)。活動動態(tài)隨時發(fā)送到班級博客,并通過qq傳給張曉英。過程性資料的積累作為評選“書香班級”的憑據(jù)之一。
活動配檔:
3月:進(jìn)行“寒假讀書活動總結(jié)暨頒獎典禮”,啟動“中華情·中國夢”系列讀書活動。
4月:讀書主題班隊(duì)會
創(chuàng)意書簽(漂流卡)制作大賽
5月:籌備“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀比賽和演講比賽
6月:學(xué)期讀書活動總結(jié)、頒獎典禮,評比“讀書小明星”“書香家庭”
7月:“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽征稿
9月:“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽評比、推薦參賽
10月:新學(xué)期讀書活動