心得體會的寫作可以讓我們更好地認識自己，了解自己在工作、學習或者生活中的不足和進步。以下是一些讀者們的心得體會，他們分享了自己在不同領域、不同經驗中的感悟和收獲。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇一

這個的春節真的跟以前的完全不一樣，少了過年的氣氛，窗外的街上是一片寂靜。這是誰在搞鬼？哦！原來是新型冠狀病毒，因為新型病毒的到來，所以我們不可以回校上課，只可以呆在家里，為了不耽誤學習，小學生們要上網課了。

正式開學那天，我沒有背起書包，而是我坐在書桌前，打開了手機，班主任梁老師出現在屏幕右上方，依舊那樣年青春活力，開始上課了，我可激動了，看著眼前的古詩，我腦海中出現了一串串問題，這讓我十分的苦惱，我認真的聽著，老師細細的講著＂‘傍’在古詩中的意思是靠近＂，＂‘供’在詩中的意思是從事＂……我拿著筆，一撇一捺地記著筆記。

慢慢地，我腦海中的問題也越來越少了，知識像光一般填充了我的腦袋。

不知不覺，下課了，通過一節課的努力，我把古詩深深地記在腦子里了。

雖然我們不可以回校，但我們也可以像往常一樣上課。上網課時，我覺得老師十分得親切，這與之前的都不一樣，讓我很輕松，很快樂。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇二

突如其來的新型冠狀病毒，使我們只能待在家里學習。第一次上網課，我感到十分新奇，也十分感動。

那天一早，當第一縷陽光穿過窗戶，我便興奮地跳下了床，激動地坐在電腦前，好奇地盯著電腦屏幕，期待著老師的出現。八點整，老師果然準時出現在電腦屏幕上。老師的樣子依然是那么美麗，聲音也還是那么悅耳。一句“親愛的同學們，早上好！”把我的思想頓時拉進了學校，我仿佛又回到了那間熟悉的教室。老師的網課不僅用上了圖片、動畫，而且加上了手部動作，給我們繪聲繪色地講課，讓我聽得津津有味，老師還以答題的方式與我們互動，當場為我們答疑解惑。我情不自禁地在心底暗暗贊嘆：這真是一節生動、有趣的網課。

無意間，我點開了老師的頭像，老師的畫面變大了。我突然發現老師眼睛周圍有淡淡的黑眼圈，眼球上也布滿了血絲。我好奇地自言自語“每天宅在家里，老師怎么還會這么疲勞呢？”在一旁的爸爸聽見后，說道：“你們老師每天都在社區卡點值班，晚上10點多回家后，還要找資料，讀教材，為給你們上網課做準備……”聽到這兒，我十分感動。“臺上一分鐘，臺下十年功。”老師的課講得這樣精彩，背后付出的辛勞可想而知。我們的老師為了讓我們“停課不停學”，得提前為我們準備好合適的課件、圖片，還要從頭學習上網課、制作ppt。一時間，我的腦海里浮現出她一遍又一遍對著電腦演講訓練，一回又一回地練習各種肢體動作，一次又一次地測試問答和設備。老師只是一個普通的人民教師，這次疫情使她變成了一個“時尚”的主播，這得付出多少努力啊？而且，她還要在那么冷的夜晚，做好所在社區的防疫工作，一直堅守著崗位。想到這里，一種敬佩之情在我的心中油然而生。

老師為我們付出了這么多，我們更應該好好學習，認真上好每一節網課，這樣才對得起老師的良苦用心！才不至于辜負老師的殷切期望！

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇三

大約誰也沒有想到在我們滿懷期待的，本來盼著奔向中國飛躍的我們，竟然第一次體會到了禁足的痛苦。作為學生的我們更是苦不堪言啊，高二的我們也開始為會考發愁，幸好，我們收到了網格課的通知。

還記得一開始，網上有那么多釘釘的差評，可是，上課一段時間后的我們是那么喜歡網課，網課讓我們重新做回了學生，釘釘就站在這里，溫暖了我們的夢想。當我們看到希望，看到我們追逐夢想的腳步不會被阻止時，突然想給釘釘評論一句:“在這個特殊時期，遇見你那一天，我的星河才亮起來，昨夜星辰恰似你!”

網課讓我學會了自律，對于我們私立學校的學生來說，最為缺乏的應該就是自律吧，以前的我們在老師的督促下努力學習，現在有了這段時間的網課學習，我們自覺學習，自覺寫作業，或許，這次疫情中的網課對于私立學校的學生來說，未嘗不是一件好事，提高了我們的自覺性，這恰恰為我們以后的人生做了好的基礎。這次突如其來的網課踩碎星光踏入我們的生活。

成長無憾，為你而戰。左手倒影，右手年華，離開了學校這么久，才讓我們深刻的體會到了友誼的珍貴。友誼是燈，越撥越亮，像一杯酒，一首老歌，在友誼的面前，人與人之間就像星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。

相信網課結束后的我們，會比之前更加努力，更加踏實的跨出追夢的腳步，更加珍視現在的友誼。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇四

20，由于新型冠狀病毒這個自然界的隱形殺手的突然出現，人們開始足不出戶，周圍的氣氛變得緊張起來。為了防止疫情向校園蔓延，教育部發布了一種新的學習方式——網上授課。

每天早上，我安靜地坐在電腦前，等待著主播老師們發起直播。在直播的過程中，有時聽著聽著，視頻突然卡殼了。我以為電腦出了故障，我嘗試著晃動鼠標讓視頻恢復正常，但都無濟于事。過了一會兒，視頻自動恢復了，我又開始認真地聽起課來。

老師們上課時準備的課件非常齊全，精美的設計和教學視頻既美觀又實用。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但作在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到每個老師的教學風格和特點。老師們的教學方式靈活多變，隨機提出問題，激發了我們的學習興趣。網上上課有一個好處：聽不懂的地方可以看回放。網絡給我們提供了許多方便。但是，在網上上課也有一些缺點：長時間看電子產品會導致視力下降，在上課時，有時會彈出一些垃圾信息分散我們的注意力。

通過上網課，我認識到了知識的重要性，也讓我了解到了飛速發展的通訊世界。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇五

網課其實沒有什么實質性的好處，因為它跟真實課堂效果差很多的，老師無法觀察到每個學生的實際情況。這不是沒辦法才網課嗎？其實孩子在學校上課，肯定比在家網課強多了。

我是一名初三學生的家長，雖然很支持響應停課不停學的舉動，也深深體會了新事物的'萌芽，老師在屏那邊手舞舉錯，學生們撓頭蹲足，家長們更是無從著手，一天過去了，第二天過去了，第三天……平穩了，攪頭亂額過去了，老師們井然有序，學生們的心浮氣躁沒了，家長們積極配合，直播課程順勢而展開，孩子們，加油，為中考趕超，武漢加油，武漢必勝。

網絡教學并不是像很多人想象中只要打開，直接講課就可以。網絡教學分為兩種方式，一種是直播，一種是錄播。兩種方式的不同，顧名思義。其中各有所長，各有所短。直播對于網絡的要求很嚴格，對于教師的準備和學生的準備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準備的時間，但是又不太利于師生間的互動。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇六

知識點還可以回放老師的課堂，細細品味加深理解!但也有一些不隨人愿之處，比如和老師的課堂交流不像面對面深入，坐在電腦前時不時有想走神的沖動，沒有了老師的監督，自制能力還有待提高呀!

結合我班現在開展的“小組互助式”高效課堂，不斷進行實踐和反思，使自己學習的知識點更加系統，爭取開學后不落后于其他同學!

哎!“網課”真是讓我歡喜讓我憂啊，喜的是老師的講解知識點可以反復播放加深理解，憂的是每天對著電腦我們的眼睛怎能受得了!盼望著肺炎疫情趕緊過去，我們還是能夠回到積極熱烈的課堂，大家在一起討論問題，一起歡聲笑語，一起跟隨每位老師前行的步伐，找到學習的光明!

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇七

這個學期開學比較的晚，受到新冠肺炎疫情的一個影響，我們學校也是組織我們在家里上網課，通過這種方式來學習，在這種新的方式學習下，我的收獲也是蠻大的，而且也是沒有把學習落了下來，對這次上網課我也是有一些感受想說下。

和在學校不一樣，上網課的時候，老師不像在教室里面那樣就在你的面前，可以說沒有那么多的監督，更需要自己自覺一些，我也是知道，初中的學習和小學相比，知識和科目更多了，雖然經過了一個學期的適應，但是我也是清楚，接下來的知識會更加的難，也是需要我們更加的努力去學好，不然再到學校來學習也是怕自己跟不上進度，在上網課之前，我有了一個好的習慣，那就是先做預習，之前在學校的時候我都是不喜歡預習的，即使老師說了要預習，但是我也是沒有認真的去做，這次在家里我反而更加的主動了，課后我也是會好好的把作業做好，一些聽得不是太懂的也是會去看錄播，再聽老師講解一下，實在是不懂的，就只能問老師了，而且在線上問老師，感覺沒有直接在課堂上舉手那么的緊張，我也是問的更多了，自己也是收獲很大。

這種學習的方式如果自己的自覺性不強，其實是很容易學不好的，我開始也是擔心，但是這種上網課的方式后面我也是喜歡上了，感覺在家里有更多的自由，自己也是喜歡上這種學習的方式，并且也是在學習之中感受到了自己的積極性也是比以前更好了一些，而且老師教學的時候，我也是可以感受到和在教室里面是不一樣的，我們可以在直播間直接打字問老師問題，就不像在教室里面需要舉手，反而可以把知識講得更加的詳細，我也是學得更好了，通過這種方式，我知道，到了學校里面學習，我的知識學到了，并且不會落后，也是會在今后成績得到提高。特別是我感受到，一些我不是那么喜歡的科目，這次通過上網課，由于老師講的比較的細，自己也是認真的聽了，聽進去了，再回顧之前所學的，覺得其實還有挺有意思的，并不是我想的那么枯燥，可能也是不同的教學方式，讓我更能接受了。

而今回到了學校里面，在教室里上課，我也是挺懷念那時候上網課的時光，我也是需要繼續的努力，去提高自己的成績，把初中的知識都給學好。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇八

簡簡單單一屏幕，親親切切幾聲音。多少內涵豐富的知識裝在了幾十頁的課件中。網絡那頭，老師的一聲“同學們好!”——網課就此開始。

網課，你真叫我“喜”!

課件上密密麻麻的全是知識點，老師很用心地給我們梳理知識。講一次函數，談安史之亂，說排比修辭，論英漢互譯。課上有些內容沒來得及記，有些練習題沒弄懂，不要急!課件一發微信群，一切疑難全解決。若是仍然有疑惑，老師保證是“秒回”!想想之前在教室里上課黑板反光時的無奈，想想之前去辦公室找老師卻是空無一人的愁苦，想想之前因坐在最后一排看不見黑板的痛苦——網課，你真好!

網課，你真叫我“氣”!

筆刷刷地在歷史書上寫著。老師給我們留了些時間，把課件上的內容抄在書上。清晰的屏幕給了我十足的干勁。正當我想要給老師發消息說筆記已經做好，卻不料有同學動作更是迅速!那繼續聽課了。“咦，老師怎么不說話了?”我嘟噥道。正納悶，對話框里卻突然彈出一行字：學習暫停一下，老師這兒話筒有故障——那等等吧。可誰知，一等就是二十多分鐘，眼睜睜看著一節課只剩半節。剛開始做筆記的干勁，隨著漫長的等待也消失了。方才的內容重新來看，興趣全無。我不禁在心里大喊：網課，你真可氣!

網課你真叫我“哀”!

網課，你真叫我“懼”——老師提問的問題我一點思路也沒有，在心里默默祈禱老師不要點到我，手心已攥出了汗。網課，你真叫我“愁”——老師已經開課了，我這兒的網頁卻還在刷新，錯過了多少的知識點啊。網課，你真叫我“痛”——坐一整天，屁股實在受不了，難耐難耐。

網課啊，你真是讓人又愛又恨。

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初一上網課的心得感受（專業17篇）篇九

因為新冠疫情，我們推遲了上學時間。剛聽到這個消息，你肯定比較開心或者已經跳了三尺高了。而我卻不是很高興。怎么上課呢?老師們決定“停課不停學”網上授課，我崩潰的心，頓時緩和了一些。一想到見不到老師和同學，我的心又傷感了起來。

第一天網課，我提前準備好了電腦，調試好了釘釘，到了真正上開課我手忙腳亂，而且還挺緊張。開始上課了，語文老師在屏幕上給我們講解第一單元的內容，我認真的聽王老師講課，并做好筆記，積極回答王老師的問題，同學們也都很積極，王老師給我們講的古詩三首，和我們平時在課堂上不太一樣，王老師讓我們觀看了視頻，并一一講解三首古詩的意思。

第一節課順順利利的上完了。頓時，我又覺得上網課，其實也不算太糟糕。畢竟，也可以互動回答問題，連麥點贊!退出時，我無意中看到消息數，已經有好幾百條了，點贊量已經超過三百多了，看來大家和我一樣開心激動啊!上網課，也有課間休息，我休息了一會，到了上數學課，我準時坐在電腦前，數學課不如語文課這么順利，有前所未有的問題，最終，宋老師說“她再試試，明天開播。”一聽到這話，我像泄了氣的皮球一樣，有些失望與不開心，好期待明天的數學課!

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇十

2020年的開學季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學時間延遲了。因此，所有的老師都變成了網絡主播，所有的學生都線上打卡學習，所有的家長都變成了臨時班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網課我的心得體會。

最初，接到老師說要在家上網課的通知時，我的內心是著急的，擔心的，焦慮的！擔心自己沒有經驗，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時間徐老師教會了我們怎么在家督促引導孩子學習，這才慢慢讓我的心情平復下來，跟著老師的步伐向前走。

剛開始網絡學習的時候，孩子還比較自覺，學習的興趣也很濃，每天按時起床運動，學習。也能按時完成老師布置的各種作業。可是隨著網絡學習的時間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學習時注意力也不太集中了。我的.內心真是焦急萬分，這樣下去肯定會掉隊的。加上我在家待時間長了，經濟壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過。可是效果都不理想。

后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學習，可以學的踏實，玩的開心！我發現孩子在學習的時候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當時聽會了，過一段時間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點要求：

1、上課必須做筆記，提高學習的效率。

2、積極參與在線答疑。

3、總結上課知識點。

4、高效率的完成作業和復習。

在我耐心引導下，孩子找到了學習方法，所以學習起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進行學習。

為了讓孩子的課余時間更加充實，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務和美食。她也很樂于學習，還學習的不錯呦。

網絡學習還在繼續，作為家長我一定會陪伴好孩子進行有效的學習，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關注和培養！是您們那一句句鼓勵的話語，給了孩子無限的學習力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進步的階梯！”

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇十一

這是我第一次聽到“上網課”這三個字，當我媽媽告訴我要上網課的時候我很驚訝，因為我不知道上網課到底該怎么上，上網課又是否真的能讓我們學到東西。后來聽媽媽的講解之后，我才知道上網課是在網絡上聽老師講話，可以用手機，也可以用電腦和平板，總之能夠和老師聯系的一切電子設備都可以。在理解了之后，我為自己上網課做好了準備。

我準備好了作業本和筆，準備好了一間安靜的臥室，也為自己設定了鬧鐘，規定好了上課時間和休息時間，讓自己養成一個良好的時間概念。隨著上網課的開啟，我也正式的踏入了網課教程之中，我們一天由兩節課，上午一節語文課，下午一節數學課，有時候便是相反。老師通過家長群和我們每個小朋友聯系，由于那段時間我媽媽要去公司上班，于是便把她的平板電腦給我用了。

所以那段時間除了爸爸的監督之外，絕大部分的時間都是我自己一個人自主學習，自主聽課，對著老師講解的內容一一的進行學習，老師布置的作業我也認真的做完，并且給爸爸檢查完再發給老師。老師在一天的末端也會把我們每個學生的學習情況和成績匯報到家長群里，讓家長們清楚我們的情況。所以每次看見自己得了小紅花或是一百分的時候，我真的非常開心，我的爸爸媽媽也為我感到非常開心，這也是我這次上網課最充實的原因。

上網課對于我這個小學生而言真的很新穎，因為平時我很少能夠接觸到網絡，就算接觸到了網絡，我也很少能在網絡上去學習，更不知道原來和老師在網上面對面學習也會是一件很有趣，又很效果的事情。這次網課學習習近平的激發了我的學習欲望，當我錯了一道題時，我就會想辦法將它重新做對，如果自己實在想不出來了就出去問爸爸，這樣也能為自己解決一些問題，也能讓自己的學習更進一步。

這次在家上網課不只是我感慨，我的爸爸也在感慨，他對我的媽媽說，“孩子平時學習也挺辛苦的，以后我們也要多加理解他，不要總是給他施加壓力。”聽到這一句話，我很感動，也很欣慰。這次上網課給了我太多美好的記憶，我也會繼續對學習充滿著欲望和好奇，我也希望自己能夠完成小學的學業，走向一個更高的年級。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇十二

開學無法正常開始，為了不耽誤我們的學習，老師準備給我們上網課。網課，也就是坐在在電腦前上課吧?不知道與平時的課堂有什么不同，我內心充滿了期待和好奇。

二月九日，終于到了網上上課的日子。第一節是語文課，我拿好筆記本，精神抖擻，信心十足。不過，聽說釘釘上面要連麥，萬一筆記本電腦沒有麥克風怎么辦?萬一老師叫到我我卻回答不出來怎么辦?萬一老師說我表現不好怎么辦?上一秒我信心十足，下一秒就像泄了氣的皮球一樣，急得團團轉。

終于上課了，我帶著忐忑不安的心情打開了電腦并點開了直播。我望著電腦，老師正娓娓道來，邊講邊播放課件。這時，老師讓我們回答問題，我發現了一個“申請連麥”的按鈕。我聽老師說先連麥，于是我點擊了一下，等待老師接聽。沒想到老師第一個就叫到了我，我點擊了接聽，身上穿著粉紅色睡衣的是誰呀?沒錯就是我。看到我那個樣子，我恨不得找個地縫鉆進去。發完言后，我看到有些同學在評論我的發言。唉，尷尬啊，我倍受煎熬地度過了這節課。

第二節課，我正聽得專心，哥哥突然沖進房門來，我嚇了一大跳，大手一抖，點到了連麥。這時老師剛好要我們回答問題，我就被老師叫到了，可這題我不會做，只好支支吾吾地跟老師說自己不會，唉，真是太丟臉了。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇十三

受疫情影響，臨近開學，作為學生的我開始在家上網課的日常。在家上課對我來說非常新奇，但在家的這幾天的課不似學校課程的多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的.假期差勁的作息沒有調整過來，早上六點鐘差點起不來.起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著我在家上課的一天開始了.

簽完到開始背書，背的差不多了第一節課也就開始了.聽完上午三節課，調整一下久坐的不適，剩下的時間開始做課下作業，吃過飯下午的第一節課也就開始了，直至下午第三節課講完，太陽已經在西邊的天界線散發著余暉.網課的一個功能很有用，就是回放，即使第一遍沒聽懂.也可以自己一遍一遍地聽直至聽懂.一般情況下，我都會在剩下的作業時間邊看回放邊整理當天所學的筆記或題.我家的晚飯稍晚在晚自習中間，所以有時不能兼顧，這也是個令人煩惱的事情.在晚上三節課結束后已經接近十點，再有其余瑣事，拖磨到十一點也很正常.這樣的一天就結束了，明天又是嶄新的一天.

網課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園!希望疫情早日結束!

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇十四

近幾年，隨著信息技術的飛速發展，網絡教育逐漸走入了人們的生活。尤其是在新冠疫情期間，線上教育成為了一種新的學習方式。作為一名初一學生，我也在這樣的環境中度過了這段特殊的時光。在這里，我想分享一下初一孩子上網課的心得體會。

起初，對于網課，我有些許的抵觸心理。首先，我擔心自己無法專心致志地完成學習任務。畢竟，家里的電腦上有那么多吸引人的游戲和社交平臺，在這樣的環境下，怎么能保證我不會被誘惑呢？其次，我也有點擔心網絡教育的效果。畢竟，網課缺乏實時互動和面對面的溝通，這是否會影響到我的學習成績呢？但是，我發現，在實際上網課的過程中，這些顧慮只是一種自我設限，只要我愿意調整自己的心態，網課并不會對我的學習造成太大的影響。

首先，我意識到了如何正確安排時間，以保證自己專注學習。畢竟，網課相對于傳統課堂教學來說，時間更加自由靈活，這就需要我有一個良好的時間管理能力。經過一段時間的摸索和實踐，我發現制定一個詳細的時間表非常有幫助。我會將每天的上課時間和課后復習時間都寫下來，并保持按時完成。同時，我也會劃定一個專屬的學習空間，將自己的電腦放在那里，遠離其他干擾因素。這樣一來，我就能夠更好地集中注意力，提高學習效果。

其次，我學會了主動參與互動，充分利用網絡資源。雖然網課缺乏傳統課堂上的師生互動，但是我發現，通過電子郵件和在線討論平臺，我的老師和同學之間的聯系其實更加緊密。我會及時與老師溝通問題，積極參與討論，不斷擴充自己的知識面。此外，我還會主動搜索一些相關的網絡資源來進行補充學習。比如，對于數學來說，我發現有許多優質的網上課程和學習視頻，通過觀看這些內容，我可以更好地理解知識點，進一步提高自己的學習水平。

再次，我深刻體會到了網課對于提高自主學習能力的重要性。在傳統課堂上，老師通常會一對多地講解知識，學生的學習主動性很少被調動起來。而在網課中，我需要自己閱讀教材，理解知識點，并通過習題來鞏固。這就要求我需要有更強的自主學習能力。在自主學習的過程中，我會思考問題，總結歸納，形成自己的學習方法。這不僅提高了我的學習效果，還培養了我的獨立思考和解決問題的能力。

最后，我也從網課中獲得了更大的學習空間和機會。畢竟，網課的時間和地點都相對自由，我可以根據自己的學習進度合理安排學習任務。同時，也不再受制于課堂上的學習環境，我可以更加自由地調整自己的學習方式，找到最適合自己的方法。在這樣的學習環境中，我可以充分發揮自己的潛力，實現個人目標。

綜上所述，初一孩子上網課的心得體會是多方面的。通過合理安排時間、主動參與互動、培養自主學習能力和利用學習空間等方面的努力，我逐漸適應了網課的學習方式，從中受益匪淺。我相信，在不久的將來，網絡教育將會成為一種常態，孩子們也會因此獲得更廣闊的學習空間和機會。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇十五

隨著互聯網技術的發展，網上教育正在逐漸普及，而面對疫情期間的停課不停學，初一孩子們也開始了線上學習。在這個特殊時期，初一孩子們通過網課體驗到了不同于傳統課堂的教學模式，這對他們來說是一種全新的挑戰。下面，我將從了解技術設備、適應在線學習、與老師互動、培養自主學習能力、提高專注力等方面，分享初一孩子們上網課的心得體會。

首先，初一孩子們需要了解和熟悉使用技術設備。線上學習離不開電腦、平板電腦或智能手機，孩子們需要學會打開設備、連接網絡和操作學習軟件。他們需要掌握基本的電腦操作技能，例如打字、截屏、錄音等，這些都是他們在線學習的基本工具。同時，合理保護眼睛，應該注意用眼衛生，如定時休息、遠眺、眼部按摩等，避免長時間使用電子產品對視力產生不利影響。

其次，初一孩子們需要適應在線學習的模式。相比傳統的面授課堂，網課要求孩子們保持更多的自律和自覺，自主完成學習任務。這對于初一孩子們來說需要一段時間的適應。孩子們要學會合理規劃學習時間，堅持按時上課和完成作業。同時，他們需要保持集中注意力，減少上網課時的分心現象，才能更好地吸收知識。

與老師的互動是網課上一個重要的環節，積極與老師互動能夠更好地理解和掌握知識。孩子們需要主動提問，在線課堂上積極參與討論，并及時向老師請教問題，加強師生間的溝通與互動，這樣才能更好地提升自己的學習效果。

在網課中，培養自主學習能力尤為重要。孩子們需要總結歸納學習內容，記錄學習筆記，提高學習效果。同時，他們需要學會自主尋找問題解決方法，善于利用各種學習資源，主動解答問題和提升自己的能力。在國內外各個知名的在線學習平臺上，有許多精品課程資源，可以幫助孩子們更好地提升自己的學習能力。

最后，提高專注力是初一孩子們上網課的關鍵。在家上網課時，孩子們要面對無數的分散注意力的干擾因素，例如手機、電視和其他家庭成員的打擾等。因此，孩子們需要提高專注力，學會集中注意力，只關注學習任務并堅持完成。可以通過制定學習計劃，提前消除干擾因素，選擇安靜的學習環境等方式來提高專注力。

總之，在初一孩子上網課的過程中，了解技術設備、適應在線學習、與老師互動、培養自主學習能力和提高專注力等方面都是必不可少的。只有在這些方面取得進步，才能更好地適應線上學習的模式，取得良好的學習效果。希望在未來的學習過程中，初一孩子們能夠不斷探索和學習，為自己的學業打下堅實的基礎。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇十六

近年來，隨著科技的發展和互聯網的普及，網絡課程逐漸成為教育領域的新寵。尤其是在新冠疫情爆發后，面對停課不停學的現實，初一的孩子們開始接受網課教育。作為一位初一學生，我對于上網課的心得體會頗多，下面將從課程內容、學習環境、互動參與、專注注意力和堅持學習五個方面來進行詳細表達。

首先，網課的課程內容相對豐富多樣，與傳統課堂相比，網絡課程更注重培養學生的綜合能力。除了傳統的語文、數學、英語等必修課程外，還有藝術、體育、科學等選修課程。這些網絡課程使我們能夠更全面地了解各個學科，培養出自己的興趣愛好，并且提升自己的學習能力。而且，在網課中，老師們通常會采用多種形式的教學方法和教學資源，例如PPT、視頻、在線小測等，這些能夠增加我們的學習興趣，更好地鞏固我們所學的知識。

其次，學習環境對網課的效果有著至關重要的影響。相比傳統課堂，上網課給了我們更加自由舒適的學習環境。我們可以選擇一個安靜的地方，擺放著我們喜歡的學習用具，使我們更容易進入學習狀態。同時，我們也可以穿著舒適的衣服，調整學習時的飲食習慣，能夠更好地為學習的進行提供保障。這樣的自由環境能夠讓我們更好地享受學習的過程，提高學習效率。

第三，互動參與是一個成功的網課學習的重要因素。當然，在網課中缺少了傳統課堂上面對面老師和同學的互動。然而，聰明的老師總是會采用一些互動方式來激發我們學生的學習興趣。例如，在網絡課堂中老師通常會設計一些小組討論、在線答題或者搶答等活動，讓我們學生們積極參與其中，增加我們的互動交流。我發現，這樣的互動能夠讓我更加專注于課堂，理解更多的知識。

然而，專注力的問題也是上網課時需要面對的一個挑戰。在家里上網課，我們常常會被各種外界干擾所打擾，例如電視聲音、游戲聲音、家庭成員的談話聲等等。這時，我們需要學會增強自己的自制力，保持專注和注意力。暫時關閉所有可能會引起干擾的事物，選擇一個寧靜的環境，可以幫助我們專注于學習。此外，合理的時間安排也能夠提高效率。每30-40分鐘學習一段時間，然后休息一會兒，能夠幫助我們保持專注，并且提高學習效果。

最后，堅持學習是網課學習的關鍵所在。在網課中，我們沒有了老師的監督，我們面臨更多的自主選擇。這需要我們具備較強的學習自律能力和堅持不懈的毅力。我們應該主動參與課程，積極與老師和同學們交流。同時，還需要制定一套合理的學習計劃，并按照計劃學習，養成良好的學習習慣。只有堅持下來，我們才能取得優異的學習成果。

總而言之，初一孩子上網課的心得體會是多方面的。在網課中，我們能夠豐富知識、提高學習能力，但是也會面臨專注力不足和自律性差的挑戰。我們要善于利用網絡資源和互動參與，同時也要提高自己的學習自律能力。只有堅持學習，我們才能在網絡課堂中取得更大的進步。

初一上網課的心得感受（專業17篇）篇十七

“微信”等app中奔波，忙得焦頭爛額。起初，我們還懷著一絲好奇，當時的場景是這樣的：

后來，就成了這樣：

不管是老師還是學生，都已經被網課逼瘋了。這樣上課，對眼睛有巨大傷害。但沒辦法，只能命令疲勞的眼睛繼續堅持。曾經的信息課、音樂課、美術課、乒乓球課本來就是少之又少，現在卻不復存在。密密麻麻的時間表像一座大山似的壓在背上喘不過氣來。于是，就出現了有規律的一天：早上起床，讓自己早讀的聲音，孤獨地回想在房間里;上午下午上網課，課間休息寫作業，還未寫完接著上網課，晚上寫隨筆。

古來萬事皆如此，擁有時不知道珍惜，失去了再懷念。現在我是多么希望開學啊!如果能夠選擇，我一定要回到學校：我想上學!