優秀作文需要有豐富的語言和表達工具，使文章更加生動有趣，讓讀者流連忘返。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇一

當成績單發下來時，我仔細閱讀了教師的評語和各門功課的成績，班主任在評語中期望我的行為規范還有待加強，在各方面都要敢于爭先。一回到家我就向爸爸、媽媽、外公、外婆匯報自我的期末成績?？吹匠煽儐危麄兪植粷M意，他們要求我對自我的行為規范要有一個新的認識，在新學期要有一個新的起點。為此我對自我以往的行為作了反思：

在家里有時要捉弄小妹妹，甚至要把她弄哭了，我才高興。

回顧自我的點點滴滴，我感到十分慚愧。在新的學期里我要養成好的學習習慣，從一點一滴做起。放學回家，要有自學、復習、預習的習慣；做完作業要有認真檢查的習慣；下課要養成不亂跑亂跳的習慣；另外還應養成關心團體、愛護公物、尊師愛幼的習慣；少看電視，多看書的習慣等等。總之，我要注意自我的一舉一動，讓教師對我刮目相看。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇二

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇三

我們常把自己的寫作沖動誤認為是自己的寫作才能，自以為要寫就意味著會寫。

我并不是一個很會寫字的人。

很久以前的某一段時間，我甚至可笑地認為自己的寫作達到了一定的水平，于是堂而皇之得把那些俗套的文字展示于人。這樣的想法，難免有一種自豪的情緒。

現在想來，唯一慶幸的是當時他們沒有對那些文字進行“水平性”地提建議，而這些遺漏，給我自己發現了。說這樣的話，根本原因在于看了錢鐘書先生的《圍城》，那里面給我的第一感覺不是我讀出了當時的社會什么什么，而是發現我的的確確只是一個寫字的人。

在我而言，寫字也是有水平等級的，從寫字到作者，再由作者到寫手，然后才會是作家。我自然而然在了最基本的層次。

我以為我寫的是有水平的，至少，我自認為是很滿意的。可我總喜歡比較，不論什么。于是我作了一個簡單的比較，假使是我來寫《圍城》，那我寫出的水平至多也就是《圍墻》，這樣一看，可想而知，水平差距有多遠。

我并不是自卑或者什么的，只是真的覺得自己從前很可笑，就一文字小丑。

我想我天性是比較笨的人，對于寫作，從來沒有什么天分，所幸寫的那些博客上的文字都不算最差的。

為我從來寫不出真正華麗的文字和語句，也沒有新穎的思想，只是按搬按套地就這樣寫。時間久了，自己也不知道自己要寫些什么。

我想寫字是需要積累和歷練的。

韓寒說的，一個剛開始寫字的人，必須要通過閱讀來進行借鑒和模仿。我看了許多關于他們和他們的作品。難怪后來有人看了說我的有些文字像小四的風格，當然，這樣說也許是抬高了自己，因為我并不及小四的水平。

只是看到這些的時候比較相信了韓寒的那句話。只是這樣的借鑒和模仿，并不是抄襲和刻意模仿。

這又讓我想起了另一句話，過分地貶低自己的能力是掩飾其才華的最佳方式。

那么反過來說，那些自以為是，自認為自己才華橫溢的人其實才是最俗套的。

多說無益。

結尾處再次引用錢鐘書先生的話。

我們常把自己的寫作沖動誤認為是自己的寫作才能，自以為要寫就意味著會寫。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇四

期中考試過去了。轟轟烈烈地來，摻摻戚戚地走。這一次期中考試，我得到的是前所未有的失敗。

當一點點可憐的分數一次次呈此刻我眼前，刺痛我的心，我深感到自我的麻木。我不明白該怎樣應對父母，怎樣去應對教師和同學?？傊?，心境莫名其妙地發沉。沉的痛苦，沉的無可奈何。當一切事情都擺在面前，父母也什么都了解了。他們先是講我早已滾瓜爛熟的道理，然后鼓勵我要努力，不能自暴自棄。這竟使我產生了莫名其妙的感動。我從心底對自我說：“你要爭氣，為自我的父母爭氣，為自我爭氣?！?/p>

人生有的時候是無奈的，考試也是無奈的。但我們不能總活在無奈之中。無奈是一顆慢性毒藥，它會一點點地侵蝕你，侵蝕你的心、你的脾、你的五臟六腑，直至你的思想。你的思想被無奈侵蝕，自我會淪落到悲觀者的地步。

我的骨子里都是豁達堅韌的骨髓。我控制自我，不讓自我哭。哭是弱者的表現。當我想哭，我強裝微笑。我會控制淚水在眼睛里打轉而不流下。

信任自我，自我永遠是最棒的。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇五

期中考試結束了。當試卷分發時，我驚訝地發現我的英語成績出人意料地好，數學也一樣。只是我的中文有點【】差，但我也得了90分。到家后，我反省了一下自己。

在期中考試前的一段時間里，我沒有很好地把握時間。雖然我在考試前幾天明確地問了老師，并密切注意復習，但為時已晚。否則我一定能做得更好。

看看整個試卷。在漢語方面，我在基礎和閱讀方面做得很好。我只扣了兩分，但我在作文中扣了多達八分，這與我沒有注意好字數的積累有很大關系。就英語而言，我的閱讀能力需要提高，我的。數學得了98分。雖然我沒有拿到試卷，也不知道哪里出了問題，但當我來參加考試時，我總是因為緊張而焦慮不安。因此，我想出了幾種方法。1.解決問題時，不要急于寫。首先在草稿上列出問題的主要步驟，然后一步一步地做。不要忽視每一個細節，試著完整地回答每一個問題。2通常做一些不同類型的問題，這樣你就可以熟悉大多數類型的問題，并確保你拿到試卷。正確地做一些計算練習，這樣你就不會在計算中失分。我想如果我能做到我上面提到的，我必須能夠盡量減少考試中的錯誤。因此，我必須盡力做到以上幾點。

我母親鼓勵我說，你考試考得好與否無關緊要。只要你能找到錯誤的原因，克服壞習慣，在未來加倍努力，你的學習成績就會走在前列。經過反思，我明白學習不能放松。只要我放松，我的學習成績就會直線下降并失控。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇六

努力是一艘船，反省是一張帆，只有張起這張帆，你才能乘風破浪向著成功的彼岸先進。

李世民說：“以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可照得失。”銅也好，人也罷，這些都是反省檢點自己的工具，在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。

灰蒙蒙的天仿佛映襯著我的心情?？荚嚨氖Ю蠋煹呐u，家長的責備頓時而至，望著考得好的同學捧著席卷哼著小曲回家的同學，一股不服輸的勁兒涌上心頭。拋開一切雜念，坐在房里檢點自己。與他人的不足之處是如數家珍，原來自己與他人是有差距的??！在后來的日子，不斷地改正自己的錯誤。終于在一個月后的今天，我也能將那另人滿意的成績單拿回家。

因為反省，讓我不再有第二次的后悔；因為反省，讓我有了新的突破；因為反省，我學會了走這條名叫“人生”的路。

有人說，反省能使一個人變得完美?？鬃由頌槿寮覍W派的創始人，千百年來受到中外人民深深地愛戴，在眾多數人的眼里，他就是那么的完美。他是怎樣做到了呢？是與生俱來的嗎？孔子曾對他的弟子說：“吾三日省吾身?！币惶靸榷啻蔚姆词?，足以讓自己彌補不足，使自己更加完美?！耙娰t思齊焉，見不賢而自內省也。”將自己與他人對照，彌補缺漏，是提善自我的又一途徑。日復一日，長期如此，一個人的錯誤便會越來越少，自己便會逐步走向完美。

有人說，學會反省是成功人世的必修課。在這競爭如云的社會中，實力相當，如何才能鶴立雞群呢？一個人不是成功，就是失敗，而失敗并不意味著結束，失敗是一次新的機會。掌握這次機會，反省自己的失敗原因，然后改正，必能重新走上這鋪滿鮮花和掌聲的紅地毯。這便是人成功的最重要的一堂課。

有人說，反省是防止后悔的藥。世上永遠不會有后悔藥，后悔永遠是無用的。一次后悔帶來的不應是就此消沉，而是一次機會。一次反省自己的機會，當你在后悔時意識到下次不能再后悔時，這藥便生效了，他讓你找出自己的不足，讓你彌補自己的不足，讓你強大，讓你今后不再為同樣的錯誤后悔。

攜反省一起上路吧，它會幫你走完這布滿荊棘的人生路。

攜反省一起上路吧，它會指引你通向勝利矚光的方向！

人因反省而成功！

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇七

在我們生活中，總會有一些事情讓我們感到厭倦，其實這些事情中有些人是值得我們去回憶的。

那一次，我和爸爸去公交車站等車，車上沒有一個人，我和爸爸都等不及了，因為人少我們都在等車。突然，從后面傳來一陣聲音：“等等我，等車我來，”我和爸爸都被嚇呆了，我們只好等待上車。等了一會兒，公交車終于來了，一個老婆婆抱著小孩站在車門口，她臉紅紅的，眼睛里含著淚水，嘴唇顫抖著，她的臉白白的，她看起來很憔悴，但她一遍遍的告訴我：“孩子，要不要讓車子先上，這里的站還有站。”

老婆婆說：“我這里有個座位，她自己站著?！?/p>

車上的人一下子都坐了下來，老婆婆說：“不要讓，我這么大，站著就行了，你還是讓個座吧，你這個小孩，你讓我怎么坐??？”

老婆婆說：“我沒有讓座，我不讓，你這個小孩子，我這個站著可不會累死的，”

這時候我才明白這個老婆婆是不讓座的，她是為了讓我們能坐，而我，我們這么站著，就是為了讓我們能坐，而我，我不能這樣。

老婆婆，我們做人的道理可以嗎？可我不能這樣，我要學會反省自己，學會反省自己，學會寬容。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇八

還是在夏天的時候，公公婆婆買來一盆花，長長的葉子，翠綠翠綠的，很是惹人喜愛，經過我的精心照料，這盆不知名的花愈發青翠喜人。但忽有一日，我發現它的葉片上長了幾個白色的小點，雖然并不影響美觀，但隨著白點的增多，有兩片葉子已經慢慢的枯萎了，我傷心之余，仔細查看，這些白點好像是一些蚜蟲，怎么辦呢？經過反復思量，我覺得：既然是蚜蟲，它可能和蚊子一樣，用殺蟲劑就能除去。于是，我拿起殺蟲劑，照著白點比較多的葉片噴灑了一些，可幾日之后，蚜蟲倒是不見了，剩下的幾片葉子也慢慢的枯萎了，只剩下一個空花盆。

雖然也為自己錯誤的除蟲方法懊悔，但工作的繁忙使我很快便忘記了這件事。

這不，放寒假之后，我在家里打掃衛生，發現陽臺上有一些蒜瓣即將發芽，就打算把它種在花盆里，放在暖氣片旁邊，準備吃蒜苗。沒想到，吃過一茬蒜苗之后，花盆的正中間竟長出了兩片不是蒜苗的嫩葉，不過，此時的我還是沒有在意，只是帶著好奇，對孩子說：“不要動它，看看是什么？”

懷著對這種不知名的植物的深深的自責，好奇，敬佩，我用自己無限的關愛努力地彌補自己曾經對它的傷害。沒想到，這個小精靈的花苞越長越大，而且一下子就是兩朵，隱隱的透著紅色。這到底是怎樣的一種花呢？給它一個適于成長的環境，竟如此迫切的綻放自己！

沒想到，大年初一的早晨，我起床后，第一眼看到的就是盛開的花朵，紅紅的花瓣、長長地花蕊、嬌艷欲滴，像一個大大的喇叭，美麗極了。而且，初一上午開了一朵，下午開了一朵，在綠色的蒜苗的簇擁下，努力地、盡情的綻放著！在慶祝新年的到來，預祝20xx的精彩，還是在期待著生命的綻放！答案不得而知。

面對如此努力的生命，面對如此精彩的展示，面對經歷種種磨難仍然努力地精神！我要學習的實在是太多太多，學習它的寵辱不驚，學習它的努力，學習它的精彩展現，學習它的生命的頑強！

（呵呵，和孩子的爺爺奶奶在分享蒜苗簇擁下的花朵的時候，老人家告訴我，花的名字叫對紅。趕緊上網查一查，確實是哦！花開對對紅，愿我們的生活處處紅紅火火！一起來分享對對紅哦?。?。

（含苞待放的花骨朵）。

（努力綻放）。

（蒜苗簇擁下的對對紅）。

（花朵對對紅，生活日日紅！）。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇九

我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。

是的，當我踏入屈原生命最后一刻的時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的'熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。

從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對長河中的豪情的折服。

水在洶涌，在奔流，流動著與生命的活力……。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十

20xx年，中國年，奧運年！永遠都無法忘記薩馬蘭奇主席宣布下一屆奧運會在中國的北京舉行時舉國沸騰的壯觀場面。這是中華民族長久期盼的一個瞬間；這是永載世界史冊的一個瞬間；這是東方巨龍騰飛的一個瞬間！

剎時，人民載歌載舞，相擁出門。路上，認識的，不認識的，都手拉著手，在心底里向世界呼喚：中國歡迎您！

國家，社會；城市，鄉村；學校，農場；大人，孩子------都積極行動起來，不為別的，只為了一句堅定的誓言：“讓世界贊美中國！”雖然大家不能都去建設“鳥巢”，不能去為國家奪金，但都做出了發自內心的事情！請看：

no.1學校版。

一、我也當導游。

“hi，hello------”原本不愛與同學說話的我，竟然也用英語與大家打起了招呼。原本不愛運動的我，現在也拿起了球拍在操場上一展雄姿。

二、快樂男生，超級女生。

別誤會，這可不是超男超女，也沒有晟晟，玉米和筆筆。我們是因體育而快樂，因體育而超級的?，F在我們生活在“男女平等”的社會里，個個雄姿英發，神采飛揚。女孩們也擺脫了“女孩無才便是德”的理論。在操場上，扣籃，三分球，蛇球，扣殺，后旋踢------五花八門的體育運動充實了我們，使我們這些王子，公主們脫胎換骨，搖身變成了“騎士”，“女戰神”。這一切的一切，不都是體育的功勞嗎？是體育改變了我們呀！

no.2鄉村版。

三、奶奶們扭起了秧歌舞。

在家里，奶奶一個人最不懂流行，在爺爺過世后就更悶悶不樂了，成天把自己關在小屋里不出來。衣服呢？翻來覆去也就那幾件，我都能算的出：今天黑，明天灰，后天藍------清一色的“素炒木耳搭香菇”。媽媽買給她的花衣服都被奶奶壓在了箱子底下?？勺詮纳陫W成功后，爸爸，媽媽，我都驚奇的發現：奶奶變了！整天穿著的素色衣服被換成了花衣裳，奶奶還經常早出晚歸的，聽說鄉里成立了個“老年秧歌隊”，奶奶還出任了隊長呢！看哪！奶奶笑了，像綻放的菊花似的臉，寫滿了快樂！

四、村設立了體育場。

今天下午放學回家，路過十字路口時，我呆住了：那往日的荒地，水溝不見了，取而代之的是一座中老年活動中心！

這幾張信手拈來的剪影不能夠清晰的表達出什么，但是“健身”，“體育”，“奧運”這三個關鍵詞卻說明了一切。體育！生活因你而歡呼！奧運！生活因你而精彩！

因為你，讓我愛上了英語，讓大家愛上了體育，讓奶奶有了笑容，讓婦女不再無聊，讓爸爸不在感到生活乏味，讓中國有了生機！

歡呼吧！全民健身，與奧運同行！

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十一

總結中考失誤的原因或教訓是：

1、學習態度。

我認為自己的學習態度不夠好、不夠端正，需要糾正。在學習上，我普遍地會對感興趣的科目做出端正良好的態度。如，在語文科目上，我極力要求自己不僅要做好老師提出的要求，我還要求自己要在這門科目的課上認真聽講、聚精會神、在課上將知識點記住，在課下多閱讀對學習語文有幫助的書。而在自己相對而言不感興趣的理科上，我的態度就有待改進，我無法長時間集中精神認真聽，遇到難題就怕麻煩不愿花時間想等等，這些都需要我在復讀的一年中完善，盡力將學習態度端正。

2、學習習慣。

我的學習習慣上沒有什么獨特之處，和其他同學一樣，習慣在學校里盡量多完成一些較為簡單、方便的作業，將其他的帶回家做，做完作業后按照老師布置的作業要求進行復習、背誦。在學習習慣上，我現在的習慣還不能做到天天如此，而且還有能夠改善的地方和不足。

3、學習要求。

我對自己的學習要求一直是從簡出發，做好最基礎最本分的，盡力完成老師對我的要求。我希望在復讀的一年中能像今年的學習要求一樣，盡力做到自己和老師的要求，并且在有能力的范圍做提高。

4、復讀一年我的目標；

我的目標是不求完美，但求盡力、接近完美，我希望我能盡全力做好每一件事，并做到不后悔。我在2016年中考力爭進入我的母校民立中學高中部，確保進入高中。

5、我準備采取的措施、行動:。

我努力嚴格要求自己，多將心思花在學習，將學習作為首要任務，力爭達成我的目標。我堅定自己的信念，做好“努力學習，天天向上”。我會揚長避短，在保持原有成績上提高文科成績，并在不怠慢文科的基礎努力學習提高理科成績。我希望通過這一年的努力取得良好的成績，考上理想的高中。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十二

這真是一個多變的世界呀！滄海變桑田，高山變平地，花開花又落，潮漲潮又沒?；蛟S，這一切都可以改變，但惟一永遠都無法改變的是——！

——題記。

折一枝柳枝當琴弦，掬一捧秋風當號角，譜一首曲子當旋律。拉開天空的帷幕，踏上各自的生命旅程，我們上演人生的舞蹈！

一潭緩緩流動的秋水，流淌這靈性的意韻；連綿不斷的大山，給人一種“高不可攀，遠不可行”的崇敬。然而，溫柔的水也有波濤呼嘯的時候，沉睡的大山也有佳木繁榮的季節。生命，又何嘗不是這個樣兒呢？我敬畏生命，尤其是生命的靈動與精彩。

我們在歷史的長河中徜徉，感嘆于那些不惜犧牲自我，為國立功的無名英雄，是他們譜寫了中國輝煌的歷史。每個人的內心都有一種不變的情懷，這是生命的本色。正是這種本色，鑄就了多彩的人生。但每個人也有不順的時候，不是嗎？呤唱“鐵馬冰河入夢來”的陸游，也有“僵臥孤村不自衰”的時候，悲哉！高唱“但愿人長久，千里共嬋娟”的東坡居士，也有“人生如夢”的哀嘆，壯哉！經過幾百次的試驗，最后取得“成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”的愛迪生，并取得可喜可賀的成績，造福于人類，棒哉！所以，人類只有經歷人生的巨變，痛苦的考驗，失敗的磨練，才能描繪出生命精彩的畫卷！

我們展望世界，不禁會為人類的全面發展所震撼?？茖W、技術、人文、教育。空前發展。這更讓我們意識到：只有不斷探索，探索感性與理性，才能成為具有人文情懷而又不失理性思維的人才。人生有像水一樣的靈動，像松一樣的常青，像山一般的沉穩，像大自然一般的多變。所以，讓我們用各自精彩的人生，一起描繪出這生命多彩的藍圖?。?/p>

精彩的.生命，完善的人格，不變的信念，我們同在人生旅途。我們不禁會哼起《明天會更好》的歌。我們展望未來，許下心愿，并堅信各自心中的夢想，認真的度過每一分鐘，創造人生的一個個奇跡。

抓住機會，創造自己精彩的生命吧！機會從來都不屬于怨天尤人的人，不屬于安于現狀的人，也不屬于守株待兔的人。而機會只屬于善于尋找的人，讓我們一起尋找吧！

讓精彩永恒，讓生命永遠精彩，讓世界永遠精彩。讓我們的未來像東方的太陽冉冉升起！

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十三

人的一生如白駒過隙。日出到遲暮，花謝花又開。再遠的路也會有終點，再長的河也會注入海洋。努力在這有限的時空中活出最精彩的自我，實現生命的價值。

需要堅定的信念。信念是燈塔，指引船舶方向，信念是羅盤，引你走向明天。破繭成蝶，只為心中那個信念。知了深埋地下十余年，同樣只為心中的信念。堅定心中的信念，要相信能夠綻放自己生命的光芒。既然目標是地平線，就不要管身后是否襲來寒風暴雨。

需要不懈地奮斗。如果因為面前暫時的不如意就想放棄，那么生命之光絕不會青睞你。成功的花兒，人們只會羨慕它此時的美麗，卻不知這美麗背后灑滿了辛酸和血淚。雕塑家米開朗基羅為羅馬西斯廷教堂繪屋頂畫，經過四年零三個月的艱苦努力，終于完成這幅轟動全世界的巨幅壁畫，但他的身體也因此變成畸形了。他付出汗水，終于有所收獲。領悟了生命的真諦，造就了一個不朽的經典。

需要誠實的心靈。墨子曾說過：“言不信者行不果?！笔フ\信，生命顯得無比暗淡。只有用誠信照亮生命，生命才能精彩。擁有誠信，你才能擁有立足社會的資本。人無信不立，用真誠的心靈去對待他人，你就能發現人生無處不精彩。

生命是一艘無法返航的輪船，不管前方是風平浪靜，還是驚濤駭浪，只要我們用信念指明方向，用奮斗作為燃料，用誠信撥開陰霾，就一定能領會李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪放，感受蘇軾“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的灑脫，體驗陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。尋找到屬于自己的一份偉大的寶藏，那就是生命的精彩，精彩的生活！

詩意地活著為實現生命的真諦而不懈前進。驀然回首歡笑宛如煙云似水往兮不復但生命的印記深深地刻在時空長廊中永遠不會磨滅！

充實地活著。不辜負每一個愛你的人的期盼不浪費每一個未知的明天。用自己的實力證明你也擁有！

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生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十四

各位領導、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《在于讀書》。

唐朝的大散文家韓愈曾經說過：“師者，所以傳道授業解惑也?！蔽蚁脒@里的“傳道授業解惑”不僅僅是傳授道理，解除疑惑，“傳道”更應該是完善人格；而“授業解惑”也不單純是授業和解除疑惑，它更應該是帶有一種文化升值的文化成長。

那么，我們怎樣才能擁有文化呢？

最關鍵的途徑，我認為是讀書。

從書中我們能真正地汲取文化營養，同時老師更是文化的代言人，所以從學生的角度來看老師是一個文化者，所以擁有文化，博覽群書，應該是我們老師生存的必須。

老師不僅僅是文化的擁有者和智慧者，還是擁有道德人格者，是道德完善者。

那么，完善人格經由什么途徑呢？

我想最關鍵的途徑，仍是讀書！

孔子曾說他的弟子顏回好學的標準是“不遷怒,不貳過”，不遷怒：不把自己的怒氣遷怒到別人的身上；不貳過：不犯同樣的第二次錯誤，這就是好學。而且這跟我們現在所說的學習完全在兩個層面上。這里所說的“學”更多是在思想道德上。如果我們熟讀圣賢之書，和圣人進行對話，自然也會提升我們的道德修養。

其實在讀名著的時候也有這樣一種感覺。比如讀到《簡愛》，我們從中感受到的是簡愛的那種善良、質樸、堅韌，它對我們的震撼要遠遠超過十天，八天甚至更長時間的空洞的思想教育。

老師既是文化擁有者，又是道德完善者，讀書就顯得尤為重要。

那么讀什么樣的書呢？

我們應該讀什么樣的書呢？我想應該有著積極向上的心態去選擇。為什么呢？因為當今的信息載體，比十年，二十年前有著翻天覆地的變化。有報刊，圖書，有電影、電視、網絡，還有更多的傳媒方面的載體。這種情況下，魚龍混雜，泥沙俱下。那么，我們有可能攝取的是最差最不好的信息或者知識。所以在這種魚龍混雜之中，一定要有舍有得。

高層次的文化閱讀，能達到一以當十的效應，如果我們一味地好奇，讀沒有太大文化含量的圖書，或者一般的小報的話，即便是讀上終生，我們也只是在下下層次上徘徊。如果我們直奔上層的話，就能夠以一當十。這種高效率的閱讀，拉長了我們的生命。拉長了我們的精神和文化生命。

讀書不僅要精而深，而且要廣而博，教育以外的文學書、美學書、經濟書方面的等都要讀。如果說教育只是整個文化的一個分支的話，我們不從整個文化來窺觀教育，就有可能誤入“只緣身在此山中”的一種彷徨狀態。

都說“教學相長”，我說是“讀教相長”；都說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我卻說“讀書破萬卷，教學如有神”。為什么呢？因為不管有多好的現成的教案，不管有多高水平的名師，你不可能真正地克隆它，教學實際是一個人內在文化素養的外化，如果腹中空空，教學也只能是個空架子。如果只是讀課本、看教案、學教參，不知功夫在書外的話。就無法真正體會到“讀書破萬卷”那種從容輕松、出神入化的境界。我們的教學也就無法從容輕松、出神入化。

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十五

“什么叫做？”我曾經這樣問過自己。

直到現在，我才真正明白，什么才叫做“”。但不是我自己悟出來的，也不是爸爸媽媽告訴我的，而是一群讓我終身難忘的殘疾人。

今天下午，我們學校來了一群殘疾人，他們是來表演的。一聽到這個消息，我想到：切，只不過是一群殘疾人，自己都管不好，還來我們學校表演。真是天方夜譚！所以，我剛開始興致很淡。

演出開始了，首先是一群大哥哥和大姐姐上臺表演，在臺上，他們是表演的如此熟練，如此精彩，我開始改變剛才的想法，后來我才知道，原來那些大哥哥和大姐姐都是聾啞人，再不能說話和不能聽到音樂的情況下，還能表演的這么精彩，背后一定練得十分苦，十分累。

更讓我贊嘆不已的是，一位王劍華爺爺，在臺上寫毛筆字。但他不是用手寫，而是用嘴。因為他在一場意外中，失去了雙臂和一條腿。但是，他沒有向生活低頭，沒有向社會低頭。正因為他這種不屈不撓的精神，使他成為了中國書法家協會會員，還在國家級的書法大賽中獲得二等獎。不到三分鐘，王劍華爺爺就寫好了“文明守紀，勤奮進取”八個大字。雖然是用嘴寫，但是絕對不比健全人寫得差！我更敬佩這個藝術團了，這種不屈不撓的精神，描繪出了，也讓我刮目相看！

最后出場的讓全校師生最期待的節目——千手觀音。一群大哥哥和大姐姐紛紛上臺，準備好了后，表演開始了，這般景象沒法比喻，仿佛好像真的千手觀音一樣，掌聲一陣高過一陣，連我也贊嘆不已，刮目相看！

表演結束后，我對剛開始的想法有了180度的大轉變，現在我覺得，我們應該多一點關注殘疾人，他們描繪出了，我們應該向他們一樣，不屈不撓，永遠不向生活低頭，不向社會低頭的精神！

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十六

每每想起第一次站上講臺講課時，我總是覺得無比難堪，那一節課充滿了戲劇性，指導老師臨時讓我上去講課，用的是年級統一的課件，湯老師突然來到學校要聽我的課，課室電腦突然用不了等等的突發狀況，對于一個本來就沒有做好準備的我來說，這些突發狀況都是致命的。結果也不出人意外，一節課下來上得非常失敗，不僅是丟了自己的臉還丟了指導老師的臉。

從那時候開始，我心里一直想著我一定要珍惜每一次上臺的機會，無論上什么課都要認真地備好課，做好一萬分準備，等湯老師再聽我的課時一定要看到我的進步，為自己爭一次臉為指導老師爭一次臉。在這個過程里，我認真琢磨如何才能提高自己的教學水平，到底怎么才能上好一節課，既能完成教學任務，又可以調動學生的積極性，讓學生真正融入到課堂里，特別是政治這一門課，枯燥乏味的教材內容，如果沒有處理好這個問題，很容易讓學生喪失對這門課的興趣進而影響后面課程的開展。

終于等來了湯老師來聽課的機會，就在這個星期。一開始跟湯老師商量是星期一上午來聽的，但是因為和另外兩位小伙伴上的課相沖突了，現在期末課程都比較緊，調不了課，雖然在這之前，我花了大量的時間去準備這節課，但是最后也只能再另選時間來上，這就意味著我要重新再備一節課了。《活出》是本學期最后的一節新課，別無選擇，我只能拿這節課來上，而這節課本不好上，“生命”這個沉重的話題，以我現在的能力我知道我很難講得深入，那既然我講不深那我就要淺得好淺得有趣，淺得讓學生感受到這是和他們的生活息息相關，從他們的生活入手，捕捉素材。

為了準備這節課，我從星期一就開始做課件，星期二把一個初課件做了出來，并星期三在3班試講了一次，那節課因為指導老師臨時有事，她趕不回來聽我的課，所以請教指導老師我試講出現的問題，只能靠我自己去反思、總結。我試講完之后，發現這個課件需要改的地方還是比較多的，例如需要添加一個導入部分的ppt，還有第一目內容“貧乏與充盈”我本來是用了李天一的例子來引入知識點的，但是我在試講的時候發現這個例子很難讓學生產生共鳴，而且并不能把學生帶到知識點“生命貧乏的表現”這里來，所以這個需要改，我需要找出另外一個更貼近學生生活又可以引入知識點的素材。在這里我需要感謝我的一位小伙伴——“阿蘇”，正當我毫無思緒、頭腦一片空白的時候，他給了我一個非常好的建議，就是用“寒假快到了，你打算怎么過？”這個問題來引入，然后擺出一些不好的行為習慣的照片，例如“睡懶覺、泡網吧、吃泡面、深夜手機黨”讓學生思考這些行為是否有意義？然后接著再問學生為什么沒有意義？學生很容易就會想到書本的知識，因為這些行為是“封閉自己”、“缺乏生活目標”的行為，生命貧乏的表現。

改了無數遍的課件之后，最終版確定下來了，而星期五也來了。下午第八節，我站上了講臺。一開始，我還是感到有點緊張的，因為上次留給湯老師的印象不太好，再面對湯老師來我的課堂，我并不能顯得那么從容。所以一開始我沒有很好地進入角色，突然頭腦空白，詞窮了，導入部分那里沒有很好地讓學生明白“我的生命之花什么時候開？”這個問題其實問的就是“生命意義什么時候可以實現？”但是后面還是承接下去了。講第一目“貧乏與充盈”這里，還是講得比較順利的，基本可以按照自己的設想進行下去，學生的反響也比較大。第二目“冷漠與關切”，這一目是最難講的，但是它又是這節課的重點，我選擇用“老人跌倒，扶還是不扶”這個素材來講，講到這里，我發現2班的學生真的很聰明，他們的思維真的很好，我在設計這節課沒有想到的問題他們想到了，學生說“假如周圍都沒人的話，既然沒有人看到是我推倒的那么也沒有人看到是我扶的啊，只要我不承認是我扶的不就是好了嗎，警察也不能只相信老人的話吧，既然老人撒謊我又何必說真話呢，反正我扶了老人起來，他被救了就可以啦！”說到這里，我自己詞窮了，因為我覺得學生講得很有道理，因為這樣做前提就是把老人扶起來了，履行了自己的道德義務。當時在課堂上我沒有靈活地處理這個問題，就反問了學生一句“但是這個社會，往往總是同情弱者的，這怎么辦呢？”學生也被我問得詞窮了，我當時就想著趕緊把這個問題收回來，播放ppt，總結了這個問題，讓學生明白“老人跌倒，本來就不是一個問題，怎么扶才是問題”，教導他們面對道德淪喪的今天，我們扶起老人的同時要學會保護自己，運用自己的智慧把老人扶起，最后就聯系這一目的知識點，“拒絕冷漠，傳遞溫暖我們應該怎么做？”課后，湯老師給了我一點建議，她說當時我在課堂上可以邀請我的指導老師上去講一下，例如“同學們，面對這個問題，你們想不想聽聽區老師的一些想法啊？”這樣的話可能當時這個問題可以探討得再深入一點，不會顯得匆匆收尾。課堂是多變的，由此可見我在課堂上的應對能力靈活性還是做得不夠，需要提升。第三目“平凡與偉大”，也基本沒什么問題，基本按照課前設計的那樣進行下去了。

課后請教了湯老師，請她指出我這節課存在的問題，老師說總的來說這節課上的挺好的，我比上第一節課的時候進步了很多，課件做得很好，素材也引用了很好。但是老師指出了我一個細節問題，就是我在請學生回答問題時，可以再具有親和力一點，讓學生感受到自己是非常有誠意地邀請他來回答問題的，而這個細節問題在應聘的時候特別重要，考官會很重視這些細節問題，而往往這些我們最容易忽略的。真的非常感謝湯老師在百忙之中抽空來聽我們的課，特別是我，因為本來是每個人只有一次的聽課機會，是我覺得第一次的表現實在太差了，我想讓湯老師看到我的進步，剛好還有兩位伙伴的課沒有聽，我主動讓老師順便來聽，而湯老師也很熱心地答應了我，真的很感動，因為老師是完全不給我機會的，可能這對于其他伙伴來說，存在著不公平，真的很感謝湯老師給我機會。

這節課終于上完了，為了上好這節課，一個星期都為了它而奔波勞碌，各種挖素材，課件改了又改，每天晚上躺在床上都在想這節課到底怎么上才能上好，學生才能真正融入到課堂中來，導致這個星期都沒有休息好，精神緊繃了一個星期，幸好，最后也如愿讓湯老師看到了我的進步、看到了我的用心，為自己爭了一次臉，也為指導老師爭了一次臉，在這里我也想感謝我的指導老師，為了能讓我順利上這節課，老師三翻四次地幫我想辦法調課，還有在設計這節課的時候給了我很多建議和指導，總是那么耐心和用心地教導我，老師，謝謝您！還有就是我們班的小屁孩，你們在課堂上那么積極地配合我，連平時容易在課堂上開小差的同學都把目光投到我身上，專心地聽講，你們認真的模樣真的很讓我感動，謝謝你們！

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十七

調皮的小狗，驕傲的貓咪，可愛的兔子，世界上有著千萬種動物。在所有的動物當中，我最鐘愛的卻是那弱小的飛蛾。

還記得那個暑假，我正在作業的苦海中挑燈夜戰，突然我聽到頭頂上傳來一陣細微的聲響，我不禁抬頭看去，“咦”原來是一只飛蛾呀！我盯著它吶吶的說。

看著它那嬌小的身影，固執地在電燈周圍飛來飛去，哪怕一次一次被燙傷。我停下手中的筆，目不轉睛地盯著飛蛾，想看它什么時候離開，飛蛾似乎看穿了我的心思，偏偏不隨我意，我一把拿起旁邊的蒲扇，向它用力地揮去，想要驅趕它，但飛蛾只是暫時離開了電燈，沒過多久又飛回來了。

飛蛾的一生好像只有一個信念——追逐光明。哪怕光的熱量會灼傷自己那單薄的翅膀；哪怕光的熱量會結束自己那脆弱的生命，可它依舊不管不顧，執著地追求光明，為了自己的信念，為了自己的目標。執著、堅持，這便是飛蛾交給我的道理。

學習不也是這樣的嗎？遇到難題，我們也要像飛蛾一樣，執著地去追根求源，從而得到答案。生活不也是這樣的嗎？做任何事情，我們都要從一而終，在堅持不放棄的同時把事情做到完美，做到極致。如果說飛蛾是我們的老師也不足為過，因為它教會了我執著。我為什么鐘愛飛蛾，這就是原因。

我們不僅要用眼睛去觀察世界，更要用心去感受世界，只有這樣，你才能發覺！

生命因反省而精彩（優秀18篇）篇十八

我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。

是的，當我踏入屈原生命最后一刻的`故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。

從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。

水在洶涌，在奔流，流動著激情與生命的活力……。