優秀作文的出現往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對于世界的思考和觀點的獨特見解。小編整理了一些優秀作文的范文供大家參考，希望能對大家的寫作有所幫助。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇一

德國，一個嚴謹而安靜的國家。不知道他們的'育兒方式又是怎么樣的？我們一起看看這位德國媳婦學到并正在實行的德國式育兒。

1、怕什么缺乏主見，孩子必須無條件遵守家庭規則。

以前我看育兒書上講，不要對孩子說“聽話”，而是應該鼓勵孩子有自己的見解，不然就會容易形成服從權威，缺乏主見的性格。但是在德國家庭中，孩子是必須聽從父母話的，而且必須服從規則。這里的聽從，主要從行為舉止上來講。比如吃飯必須坐在飯桌上吃，不可以靠在椅背上。不可以玩食物，也不可以浪費食物。吃完自己盤子里的，再拿新的食物。公共場合說話聲音要小，不可以影響到其他人。大人說話時，不可以隨便插嘴。玩完玩具，要整理好。誠實，不找借口。遵守時間。“請、謝謝”等禮貌用語，更是融入生活中的方方面面。總之規矩很多，但有一條很有“特色”，那就是不可以嘩眾取寵。如果童童故意做出一些吸引大家注意力的奇怪舉動或聲響，都將被漠視。幾次之后，自然不會再犯。漸漸地，童童就發現，自己遵守規矩，舉止文明，更能得到長輩的鼓勵和嘉獎。而讓孩子遵守規矩，行為有界限，和她擁有自己的主見其實并不沖突。

2、談什么親密關系，孩子自己能做的父母絕不代勞。

在德國，很少看見祖父母全權照料孫輩的。因為，老人都有自己的生活方式，他們不會為了孫輩而擾亂自己的生活，這是很普遍的現象。比如，童童的奶奶每年都會出國旅游，一年中有一半的時間在外享受金色晚年。所以，這與國內的爺爺奶奶或主動或被動撫養孫輩的情景完全不同。德國家庭，更加注重每個人的獨立空間。這與他們從小所受的教育息息相關，他們認同：自己能做的事，絕不麻煩別人。記得有一天，童童坐在花園里想玩剪紙，抬頭便對我說：“媽媽，幫我把剪刀拿來。”我起身便去，可是找了一圈卻沒找到。童童此刻有點不耐煩地沖我嚷嚷：“就在廚房里的臺面上嘛！”我轉身，準備再去。此時，奶奶發話了：“童童可以自己去拿，不要麻煩媽媽，因為你知道在哪里。”頓時，我意識到：原來我一直為她代辦太多，從而縱容了她的依賴性。而我，也一步步地失去了自己的獨立空間，變成召之即來的老媽子。長此以往，家庭關系就有失去平衡的危險，孩子成為中心，對父母的付出習以為常，認為父母為她所做的一切理所當然。在德國家庭中，孩子只是家庭成員中的一員，并非中心。孩子自己能做的，大人絕不代勞。

他們認為，每個孩子都是從小學起，從日常點滴做起，不能因為年紀小，就放松要求，或者聽之任之。雖然爺爺奶奶都很愛孫女，但是他們的愛在心里，含蓄內斂，不會用夸張的情緒，來表現。這與我們中國大多數長輩的表達方式完全不同。所以，在不了解國情的人眼里，德國的人情是比較冷漠的。實則不然，只是表達方式不同。

3、說什么孩子脾氣火暴，先給孩子創造文明、平靜的家庭日常氛圍。

爺爺奶奶各自以身作則，整個家庭氛圍就是這樣，很文明、很有修養。童童的表現，也確實有了很大的進步，不再隨意頂撞大人。在這樣的家庭環境中，孩子很容易就會形成好的習慣，心甘情愿地聽從長輩、快快樂樂的遵守規則。也許這就是德國家庭教育最重要的一塊。而且孩子從小遵守規則，服從父母，并不會抹殺個性，失去創新精神，而是一個人良好教養的體現。在奶奶家，奶奶會陪著童童玩拼圖玩兩個小時之久，還一起畫畫、喂魚、到海邊撿貝殼……非常有耐心，奶奶一直聲音很低地和童童互動。而我內心也清楚地體會到，對孩子來說，時間上的陪伴，比物質上的獎勵更可貴。同時，童童也自然能感受到平靜的家庭氛圍，進而也變得不急不躁。而這正是耐心不足，火爆有余的我最缺乏的。

在德國，我常常可以看到耐心排隊等待的人們，或是時時處處為他人著想的舉動。還有很多微笑著打招呼的陌生人，整個城市都呈現出一種高度自覺、井然有序的文明風貌。嚴謹、規范的“德國制造”，更是一張全球認可的“名片”。大到國家，小到家庭，用規范約束行為，孩子就會把遵守規則內化成自己的本分。以小見大，國家才會呈現出這樣一種嚴謹文明的狀態，而這種家庭教育和道德風尚，又將訴諸于家庭教育，從而形成良性的循環。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇二

幼兒根據提示語，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最后一句做一個表現“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇三

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的動作，我發現部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創編的過程中，幼兒的創造力沒有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇四

媽媽和孩子之間的愛是美好而真摯的。在音樂活動中體會母愛與親情的可貴，讓愛浸潤孩子的心靈是本單元教學內容、活動設計的出發點。本單元教學內容不僅可以讓學生體驗到音樂中蘊含著的溫馨、親切的情緒和情感特征，還可以領略到以歌曲表現同類主題的多樣性及其藝術魅力。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇五

一、導入：跟媽媽一起跳進活動室。

二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂有節拍的雙腳并攏跳。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。

師：袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。

三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現相親相愛的姿態、動作和表情，并隨音樂進行表演。

1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛的動作提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

四、完整隨音樂進行游戲。

1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

3、幼兒2人手拉手進行游戲。

五、鞏固游戲情節，增添游戲趣味。

老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。

六、活動延伸：

幼兒2人一組繼續用口袋玩游戲。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇六

1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。

2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇七

在我的眼里我的媽媽是一個懶惰、暴躁、又沒有同情心的人。曾經我認為她是這個世界上最壞的媽媽。不信，下面我就來跟你們介紹介紹她。

我的媽媽很懶惰，家里大大小小的家務活她從來都不干。每天都是外婆拖地，洗衣，做飯。但是會讓我干著干那的，經常說的最多的就是：“張秋桐，你的房間臟死了，快去收拾書桌，快去收拾房間。”我經常想我的媽媽為什么會這么懶，都從來不會幫我收拾房間的。

我的媽媽脾氣很暴躁，只要我做錯一道題，她馬上就會吼起來：“這么簡單的題目還做錯，上課到底有沒有認真聽講！”我跟爸爸都偷偷叫她母老虎。

我的媽媽很沒有同情心，做作業遇到不會做的題目問她，她總是回答：“不會去查字典，再不行就百度，不要來問我。”我每次都氣得牙癢癢。最可惡的是還有幾次因為字寫得不好就把我的作業統統擦掉了，害我一直寫到11點。

我總是很羨慕別人的媽媽，總想著有一天能換一個溫柔的媽媽。慢慢的我長大了，別人都夸我獨立，我可以自己一個人去上課，我的房間總是干干凈凈的，我可以自己完成作業。

盡管如此，我的媽媽卻心靈手巧，她能一下子把非常難的剪紙剪得很漂亮。還會做蛋糕，有一次我們一起做蛋糕，媽媽像是會變魔法一樣，做出了美味又好看的蛋糕。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇八

夜雨不停地下，風也竄窗而入，我手捧書籍，掌燈臥床而讀，此夜我知無法入睡，因為我的母親病了。當我還沉溺書海的時候，只是想找一個簡單的方式麻痹自己，讓自己逃離對母親的擔憂之中。

前些日子，母親專門來南寧看我，本來我有一整天的時間陪我母親，逛一下南寧，卻因為協會的事情，吃頓午飯就走了。也是自從那天之后，母親就生病了，但直到我今天才知道，內心非常愧疚不安。母親來南寧那天，在車上，我拉著她的手，發現起了許多繭，明顯蒼老許多，可是父親跟我說起母親的腳上的鮮一直沒好，他遙指清川路口的廣西皮膚病醫院，說要不要到里面去治療？她直接拒絕了。哪里有錢！我知道不是沒錢，而是她不想亂花錢。

那幾塊癬就像她的心病，一直不好。每到夜晚腳便癢起來，直撓到出血，我都不忍心看了，我多么希望那幾塊癬長在我的身上，因為我還年輕。

我從來沒有為母親好好過個生日，日子倒是記得。去年暑假的時候，我一個人獨自在麗江，也是正值雨季，恰逢母親生日。我獨自面對麗江的夜雨，不知不覺中潸然淚下。我真的很思念我的母親，卻有家不回，執意流浪。那時唯一值得慰藉的是我買了許多禮物郵寄回去，并給母親的生日寫上一封厚厚的祝福語。

我不知道什么時候開始給母親寫過信，大約是在高中時候，學校舉辦一個感恩親情活動，給每一學生一個信封和郵票，給自己最親的人寫一封信。那時我很真切，很誠懇，想到什么就寫什么，而且寄了出去（離家不遠，一般都不寫信），沒有想到當我改天回家的時候，竟莫名其妙地被家人說成很懂事了，老爸突然給我們一家人買好吃的回來煮。至于大學后，我也寫過信回去，至于情景大卻忘記了。但是，我從來沒有中斷過為親朋友好友寫信的習慣，有時候我收到好友的回信會欣喜若狂，高興好一陣子，可是無論我寫多少封信，我從來沒有收到過母親的回信。中國母親大都這樣，她們不會把愛老是掛在嘴邊，更不會流露于書面文字，甚至連話都很少說。可是，她的心始終裝著自己的子女。

其實夜雨細風無關于己，關鍵是我那份心一直放不下。在此，吾祝愿母親身體健康，早日康復。

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇九

今天我要給大家介紹一下俺的媽媽。

我的媽媽長著一個小小的高高的鼻子。媽媽有一雙特別清澈明亮的大眼睛，眼睛兩旁有魚尾紋。媽媽的臉黑黑的，媽媽回家種地的時候總是被太陽曬得黑黑的，所以媽媽就不大注意臉的保養了。媽媽的眉毛挺有趣，左邊的眉毛是濃密的，右邊的是稀疏的。媽媽的耳朵小小的。頭發又黑又少，媽媽還染過頭發，但這幾年來我說媽媽的頭發金黃金黃的時候，媽媽總會不高興的說：“俺滴頭發才沒有染過呢！小孩子不要瞎說話。”

大家覺不覺得我的媽媽很可笑呢？明明染過的頭發，卻還說不是好了，先不說這個了，再說說我媽媽的手吧！媽媽的手是一雙勤勞的手，是一雙靈巧的手，是一雙友好的手，是一雙美麗的手。媽媽的手指又細又白的，像塊玉石一樣。媽媽的眼皮會變，有的時候變成雙眼皮，有的時候變成單眼皮。媽媽的嘴巴非常紅，很像吃了辣椒一樣。媽媽有的時候很累，眼睛里好像布滿了血絲一樣那么紅，看起來好像一直很疲勞一樣，讓人看著怪可憐的。

媽媽喜歡說我小時候的事情。媽媽還經常找東西，媽媽總是說過去的事情，媽媽有時候白天在家里洗衣服，看電視，中午的時候，給我做一頓好飯。等媽媽送我上學以后，媽媽還會返回家中拖地、整理書架、擦天花板……由于媽媽過度勞動，而且晚上又特別能吃，媽媽漸漸肥胖起來了。不過媽媽總是讓我叫她減肥，我覺得好有意思呀。媽媽讓我幫她自己減肥的時候，我想讓媽媽學我們學校里的廣播播體操，可是媽媽像一只大熊貓一樣，滑稽極了，我看了忍不住笑了起來。

不過媽媽現在已經學會自己減肥了，以前爸爸總是諷刺媽媽說：“你看你可別胖的把門都給壓壞了啊！”我聽了總是很不舒服。但是現在因為哥哥開了個小小的健身房，做了老板，媽媽每次來的時候，哥哥就讓媽媽去學跑步機，讓她在上面跑步，做一個鍛煉。但媽媽總是沒過一小時就喊到：“累死我啦！”快來把它給關了！”這時候，我總會飛快的跑去，把媽媽的跑步機給關了。但是現在媽媽既不用去跑步，也不用鍛煉身體，因為媽媽自己成功的減肥了。媽媽總是在白天工作到晚上晚上12點的時候才回來，媽媽多辛苦呀！

我等我長大了，我想發明一種機器人他可以幫人們做任何事情。這樣媽媽就不會這么的辛苦了。真希望我快點長大呀！

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇十

曾以為，你是水，我是魚，魚離不開水，水卻可以沒有魚。后來明白，你是船，我是槳，誰也離不開誰。

——題記。

在我的印象中，我似乎總在盼望著媽媽。

小時侯住在奶奶家，每到星期六早上，便有個女孩早早地站在公路口，晃著沖天的小辮盼望媽媽的到來。小小的辮子晃啊晃，晃過時間的河流，晃出一段盼望的童年。

長大一些，我上學了，有時放學，我會故意慢吞吞地走著歪斜的碎步，比平常晚回家，因為我盼望著半路遇上接我的媽媽。平常她從不接我，說要讓我獨立。于是，在時間的小路上印上一串歪斜斜的盼望。

初三那年，我終于拒絕盼望的腳步——我沒讓她在晚自修后接我回家。她在得知我有同學做伴后，只是淡淡地“嗯”了一聲。那時我斷定，她的心里沒有盼望。

依然記得那天晚上，下晚自修后我獨自回家，因為作伴的同學被父母接走了，雖然已拒絕盼望，心里卻也酸酸的。

離家不遠了，沒有同學說話，我只能看眼前的景物。視線不知不覺往上移，似乎和大腦約好了不聽從心靈的指揮，定格在我家的窗戶上。我不斷的對自己說：“那一定是個黑洞口。”心里卻滋生出一絲的失望。出乎我的意料，那兒沒有黑洞口，而是一片光明！一扇亮著的窗戶！窗戶上映著一個影子，一根根線條細細地勾勒出一個身影！那個我從小盼望到大的身影。我停下來，在她未看到我的時候躲到路旁的大樹后，我定定地凝視著這個身影。從前我到家時，她已經坐在床上看書了，而我是從不張望自家窗戶的，那么這個身影以前會出現在窗旁嗎？我不知道，但我知道，現在這個焦躁不安地左右張望的身影，清楚地傳達出她的心情：盼望！

盼望，她此時此刻的盼望已讓我盼了十多年，但看到如此焦急的盼望，我有些心疼，有些慚愧，隱隱約約覺得這盼望綿延了十多年，我卻忽視后再來指責她。

回到家，那扇窗戶又是一片漆黑，她像往常一樣安坐在床上，讓我自己到廚房吃點東西。我站在廚房的那扇窗前，手中端著溫熱的飯菜，顯然是剛剛熱好的，為什么我以前沒有發現？我忽視了太多，忽視了菜的溫度，忽視了窗前的身影，甚至忽視了那份深沉厚重的盼望！

忽然明白，我盼望的心從不曾停止過，也從不曾孤單過。任庭前花開花落，隨天外云卷云舒，始終會有一個人盼望著我，如同我盼望她一樣。盼望的腳步踏著時間的車輪，直直地駛向心靈最深處，不停息。

我盼望著她，如同她盼望著我！

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇十一

《媽媽的薯片面膜》中，小作者和母親搞笑的場景折射出你與母親親密無間的關系。

一個帶著口水的面膜，一個搞笑的媽媽，一個幸災樂禍的我，組成了一個快樂的早晨。

星期六我可以睡懶覺，但我書癮上來了，一大清早就偷偷地把書放在床上，蒙著頭用手電筒照著看書，我還事先把椅子放在門旁，防止媽媽突然沖入。

過了半個小時，媽媽起床了，我聽見動靜躺下，正好在下一秒，媽媽破門而入，她自言自語道：“怎么有聲音?”她張望了一下，沒發現我醒來，便偷偷從柜子里拿出我自己都舍不得吃的薯片。我的心在滴血，仿佛我身體的每一塊肌肉都在尖叫，可是我卻不敢出聲揭穿她，我怕被她反罵一頓。

老媽走了，我心想：你吃我也要吃!于是我也拿出一包薯片。我躺在床上吃了起來，盡管是躺著可是我依然在吃、吃、吃，這時媽媽貼著面膜又進來了，可能她聽到了吃東西的聲音。媽媽一把推開門，我立刻把零食放在枕頭一側，可嘴里還有薯片，我只好含在嘴里裝睡。

我哈哈大笑道：“老媽，天作孽，不可救，自作孽，毀面膜呀，哈哈哈!”

寫媽媽寫媽媽范文（12篇）篇十二

2.播放ppt袋鼠圖片。3.介紹袋鼠。

4.這只動物名叫袋鼠，你們看它長得特別高，休息的時候它們愛站著。它平時最愛吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠，不管長多大，它們都有一個共同的特點：長著長長的退，而且很有力，它平時是用腳跳著走路的，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋，那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學習一首關于袋鼠媽媽的歌。

二、有節奏的讀歌詞。

1.教師分句教讀。

2.邊讀邊加動作。

學唱歌曲。

1.分句教唱。

2.完整演唱。

四、音樂游戲。

1.準備：“大灰狼”躲起來，“獵人”藏在樹后面架起槍。2.第一遍音樂：幼兒戴著頭飾跟老師一起學袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉一圈。唱到最后一句時，一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子，這時候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。

3.第二遍音樂：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。

活動小結：

可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時的救了我們。“獵人”的做法非常正確，我們也要學習“獵人”那樣要保護動物，我們一定要做一位愛護動物的小朋友。

活動反思：

本節課內容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯，尤其是在音樂游戲時候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學袋鼠跳的非常開心，應該在這個環節上多讓幼兒在進行一下。還有應該適當鼓勵幼兒。