教案的編寫需要注重教學資源的合理運用和課堂管理的有效組織。以下是小編為大家推薦的一份優質幼兒園教案范文，供大家參考。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇一

1、觀察背景板-蘋果樹（樹干，樹枝）。

提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它開心嗎？

教師：這棵蘋果樹一點也不開心，因為它沒有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎？

2、引導幼兒傾聽大樹的聲音。

大樹：我的好朋友是大大的'蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，

小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？

3、幼兒涂色蘋果。

教師：現在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎？

引導幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。

提示幼兒涂色要均勻，按照一個方向涂色，不要把顏色涂到線外。

4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

教師協助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？

5、欣賞蘋果樹及其朋友，為蘋果樹找到朋友而快樂。

活動目標。

培養幼兒喜歡美工活動的興趣。

學習涂色蘋果，并學會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

活動準備。

涂色紙、蘋果。

幼兒用油畫棒。

背景板、大樹、雙面膠。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇二

1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。

2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。

引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。

附：曬太陽太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）。

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇三

目標練習在寬25厘米的平衡板上走。

活

動

過

程——出示圖書，引起幼兒的興趣。

——教師：小朋友，你們看這些書寶寶出來玩忘了回家，怎么辦？

——他們的家在哪？引導幼兒觀察場地布置。

——教師講解游戲要求。

——幼兒進行游戲，膽子小和動作發展不太協調的幼兒給予鼓勵和幫助。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇四

活動目標：

1、愿意與同伴一起玩，產生對美工活動的興趣。

2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂。

活動準備：

皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

活動過程：

一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?

二、出示皮球。

三、引導幼兒說出皮球的外觀形象。

師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。

師：球寶寶累了，老師把球寶寶送回家，也請小朋友回到座位上。

四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等。

師：現在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?

師：那咱們看看都有什么顏色的皮球?

引導幼兒觀察紙片的顏色。

五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。

六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊說出球的'顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛生。

七、教師共同欣賞作品。

師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。

師：小朋友都把球寶寶送回家了，球寶寶說：謝謝你們!

八、游戲《拉個圓圈走走》自然結束。

活動自評：此游戲形式適合托班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結合，此活動滲透多種能力的培養，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇五

教學目標：

1、培育孩子懂得專心聆聽小故事。

2、勉勵孩子勇敢地跟教師學講小故事。

教學預備：塑封的種種小故事人物。

教學過程：

一、music樂曲導入。

1、展示白兔頭部裝飾。

師：孩子們，上一回我們給白兔做了好吃的胡蘿卜（又稱甘荀），看，今日它又來啦，我們一塊兒唱k給它聽，好不好？（白兔來來來，大伙兒一塊兒來，跳、跳、跳一跳跳。）。

2、孩子跟教師一塊兒來唱。

二、述說小故事。

1、教師：你們看，今日白兔還帶給我們一新伙伴，它是哪個哩？（展示：松鼠母親）。

2、我們也來給它唱首歌好不好？（小松鼠來來來，大伙兒一塊兒來，跳、跳、跳一跳跳。）。

3、今日，松鼠母親還帶來了三個松鼠孩子哩！她們今日要去看他們的祖母，松鼠母親怕太陽公公曬著她們，給了她們每個人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的.小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向祖母家走去。但是她們怎樣也沒有料想到，她們會被風吹上天，但是她們更沒想到她們會恰好落在了松鼠祖母住的那一棵樹枝上。松鼠祖母怎樣也沒有料想到，她住的樹枝上會“開出”3朵漂亮的“小花”會是她的三個寶貝孫女！

4、（展示）圖書。

5、幼兒教師說故事。

三、爸爸媽媽們給孩子說故事。

1、教師這還給你們預備了很多漂亮的書，想看嗎？

2、教孩子準確的閱讀姿勢。

3、孩子取書，并請爸爸媽媽們與孩子閱讀。

4、請2到3對爸爸媽媽們來給大伙兒說故事。

四、幼兒教師總結。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇六

活動目標：

1、培養幼兒學會認真傾聽故事。

2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

塑封的各種故事人物。

活動過程：

一、音樂歌曲導入。

1、出示小白兔頭飾。

師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎?(小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。)。

2、幼兒跟老師一起來唱。

二、講述故事。

1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢?(出示：松鼠媽媽)。

2、我們也來給它唱首歌好嗎?(小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。)。

3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去。可是她們怎么也沒想到，她們會被風吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的.三個寶貝孫女!

4、(出示)圖書。

師：剛才老師講的故事就在這本書里，現在我們一起來看著書，聽聽這個故事，好嗎?

5、教師講故事。

三、家長給幼兒講故事。

1、老師這還給你們準備了好多好看的書，想看嗎?

2、教幼兒正確的看書姿勢。

3、幼兒取書，并請家長和幼兒看書。

4、請2到3對家長來給大家講故事。

四、教師小結。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇七

【設計意圖】球類活動是幼兒特別喜愛的活動，部分幼兒大部分時間是個人玩球，主動與別人玩的幾率較少，所以我設計了此游戲活動，目的是通過活動培養幼兒合作玩球的意識，提高幼兒身體的.靈活性和協調性，體驗合作玩球的快樂。

【活動目標】。

1、在游戲中培養幼兒不怕困難的優秀品質和與同伴合作交往的意識。

2、通過游戲活動，發展幼兒的身體靈活性和協調能力。

3、勇于探索兩人夾球走的方法和技巧。

【活動準備】。

小皮球20個、拱形門六個、平衡木兩個、裝球的框三個。游戲背景音樂《斗牛士進行曲》。

【活動過程】。

1、熱身運動。

人手一個小皮球，教師帶領幼兒聽音樂進場，活動身體各個部位。

2.、創設情境，激發興趣。

師：“球寶寶在草地上迷路了，他們很著急，小朋友們你們能幫助他們找到回家的路嗎？”

幼兒：“能”。（教師及時鼓勵和表揚）。

師：“現在我們要先找到球寶寶才能送他們回家，找到他們需要跳過石墩，穿過獨木橋，鉆過山洞才能到達草地，所以老師要帶領小朋友們先熟悉路線，回來時要兩個人抱著或背著球寶寶回家?！?/p>

（1）教師帶領幼兒熟悉路線。

（2）教師與幼兒一起探索夾球走的方法和技巧。

3、鞏固訓練，總結提高。

幼兒合作練習夾球走的動作，在練習中不斷反思和創新。

（1）教師交代游戲玩法和規則。

幼兒分成兩隊，有兩名隊長領頭，先依次跳過石墩（呼啦圈），再陸續走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（拱形門），找到球寶寶后每對隊員兩人一組夾球走回球寶寶的家。哪隊最先送回為優勝隊。在過獨木橋時要注意安全。

（2）幼兒以隊為單位進行游戲，播放背景音樂《斗牛士進行曲》。

（3）幼兒玩游戲，對勝利的一隊進行表揚。

5、教師帶領幼兒一起進行放松活動。

【活動延伸】。

幼兒回家與家長繼續探索夾球走的技巧。

【活動反思】。

通過游戲活動幼兒培養了勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性，在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數幼兒身體協調性較差一些，出現了讓球落地的現象，所以還需要進一步訓練。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇八

一、復習活動。在老師的帶領中邊唱邊做拍手點頭的動作，并創編一到兩個新動作。

二、欣賞《我的小寶寶》歌曲旋律，感受樂曲性質。

提問：你聽了這首音樂想干什么？這首音樂是快的還是慢的？

1、欣賞教師演唱歌曲《我的小寶寶》，理解歌曲內容并隨音樂做動作。

提問：歌里唱了什么？你是怎樣當爸爸媽媽哄寶寶睡覺的？邊聽歌曲邊用親切、輕柔的動作哄寶寶睡覺。

提供搖籃、娃娃等玩具供幼兒邊聽歌曲邊表演。

2、嘗試跟唱歌曲，初步表達歌曲的緩慢與安靜。

3、復習游戲“小朋友散步”。

在開展小班音樂活動：“我的小寶寶”的開始部分，我把自己融入歌曲的內容：懷抱著一個布娃娃，一邊搖，一邊對孩子們說：噓，“別吵了，我的小寶寶睡了，孩子們聽了，馬上靜了下來，接著我為孩子用一個母親對孩子的呵護的表情唱起了歌曲，把孩子們帶入一個小寶寶的時候的意境。

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇九

活動目標：

1、在教師的提示，幫助下，學習將平面小魚貼在作業紙空白處。

2、在教師示范及自我語言提示下，學習用手指蘸少量糨糊。

3、學習使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊要在抹布上擦干凈。

活動準備：

1、幼兒人手一張畫有小魚缸輪廓的作業單，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚（每人2—3條）。

2、教師教具作業單和各種形狀的'魚卡片，內容與幼兒學具，放大2-3倍。

3、糨糊，抹布。

教學過程。

一、出示操作材料，以游戲情景吸引幼兒的興趣。

1、出示彩色小魚卡，“看，誰來了？”

2、“小魚要回家，它的家在哪？”

3、“小魚要回家，誰來幫幫忙？”

4、幼兒嘗試將小魚送回魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。

5、教師松開手，引導小魚會掉下去，并出示糨糊“小魚怎么才能不掉下去呢？”

二、引導幼兒學習活動的玩法和操作規則。

1、糨糊怎么把小魚送回家呢？

2、教師引導幼兒根據已有的經驗，探索粘帖的方法，請個別幼兒展示如何粘帖小魚。

3、教師以向幼兒學習的形式，邊粘帖，邊簡單的語言講解：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。

4、教師引導幼兒用語言和動作練習，邊做動作邊說：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。

5、還有許多小魚也要回家，它們在哪兒？我們一起送小魚回家吧。

三、幼兒自由操作，教師巡視。

1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多。

2、用情景語言提醒幼兒在輪廓內粘帖。

3、鼓勵幼兒用語言提示自己的動作。

4、教師詢問幼兒手里的小魚的大小，顏色。

5、用語言引導幼兒對小魚說一句話：小魚，你回家吧！

四、展示、欣賞作品。

1、展示幼兒粘帖作品。

2、小魚都送進魚缸里了嗎？（強化幼兒在一定范圍內粘帖的意識）。

3、小魚都回家了，謝謝小朋友！

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十

1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程。

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？

2.看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。

＂小朋友，平時媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

3.＂那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？＂。

4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）。

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

（三）教師帶領小兒唱歌曲。

（四）教師：＂你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？＂。

三、結束。

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十一

活動目標。

1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培養幼兒對美術的興趣。

3、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備。

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程。

一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。

二、出示范畫，引導幼兒觀察。

教師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么畫出來的嗎？

三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

1、教師：這里有五種顏色的吹泡泡用的`水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。

還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

2、教師演示泡泡畫。

（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

（3）不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。

鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展示。

外出繼續玩捉泡泡游戲。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十二

活動目標：

1、學習用刷子涂畫。

2、通過找“朋友”，刷出小動物，激發幼兒對藝術活動的興趣。

活動準備：

小熊木偶一只，人手一把刷子，塑料盆4個（內有三色顏料）。白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），磁帶。

活動過程：

一、教師以小動物身份引題，激發幼兒活動興趣。

二、學習用刷子刷顏色。

1、教師出示刷子，了解刷子的用處。

2、教師示范刷子的使用方法。

先沾顏料，再在白紙上來回的刷，使小動物顯現出來。

三、幼兒操作，教師指導。

鼓勵幼兒大膽的再白紙上刷色。

四、欣賞作品（放《動物園》音樂）。

1、展示幼兒作品，感受成功的快樂。

2、鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動物。

3、與小動物告別，離開教室。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十三

激發情感。

1、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰？這里有幾個ji媽媽？

2、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦？

3、我們幫她們找找吧！

區分雞蛋。

教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋雞蛋）。

1、找尋雞蛋。

3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！

1、豐富認知經驗。

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢！

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十四

游戲目的：

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導他們根據歌詞做相應動作。

2、啟發幼兒在前奏中，創造各種友好親熱的動作。

3、鼓勵幼兒與同伴結伴舞蹈，體驗相互關愛的情感。

游戲準備：

組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

游戲過程：

1、引導幼兒熟悉曲調，教授歌詞和唱歌技巧。

2、教導幼兒根據歌詞做敬禮、握手、擁抱等動作。

3、學習跳舞—“找朋友”。

（1）兩位教師扮演幼兒桌上的對桌，其中一人扮演邀請者，另一人扮演被邀請者。強調第四小節的舞蹈動作是找到自己的朋友，與他面對面站立。

（2）一起跳舞，示范讓幼兒參與。

（3）組織幼兒集體練習，確保所有幼兒在第四小節時都已找到自己的.朋友，并面對面站立。

（5）聽完前奏曲后，集體做剛才自己創作的親熱動作，教師隨時檢查并鼓勵創新。

（6）在音樂伴奏下，跳完整的邀請舞。

活動延伸：

鼓勵幼兒在其他活動中自主地找朋友并一起玩耍。

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十五

活動目標：學習由里到外畫不間斷的曲線。

活動準備：圖片-蝸牛。

活動過程。

1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題。

從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

2、教師在講解邊講邊畫時，強調由里到外地畫線條。教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現構圖上的均衡、生動。

3、與幼兒一起數一數，蝸牛媽媽有幾個孩子。

4、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。

5、教師在觀察幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。

6、引導幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十六

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

活動準備餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動過程。

一、引出課題。

1、出示紙袋。

這是什么?可以干什么用?

2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?

二、看看講講。

1、出示餐巾紙(生活)。

提問：餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

(兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。)。

擦過的餐巾紙放哪里?

2、出示手工紙(顏色)。

提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)。

手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛。

3、超市的廣告紙(認說日常用品)。

提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論：你想到超市買什么東西?

4、出示報紙(新聞)。

提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

三、玩報紙。

1、超級捏捏捏!(團成球)捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?

2、拋--我的報紙球，飛起來嘍!

3、踢--我的報紙球，踢起來嘍!

4、滾--我的報紙球，滾過來嘍!

四、送紙球寶寶回家。

文檔為doc格式。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十七

1、"現在，顏色寶寶要一起給我們表演節目了。瞧!它們在一塊變成了什么?"。

2、"彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個好聽的名字叫彩虹。"(幼兒學說)。

3、"彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七個顏色寶寶組成的。"。

4、"你們見過彩虹嗎?""到了夏天，下過雨之后太陽一出來，我們就能看見彩虹。"。

5、"老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下。"。

七、聯歡活動。

1、"現在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。"(音樂)。

2、"天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。"。

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十八

1、"太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領，他們可以告訴我們好多事情。"。

2、出示生熟西紅柿，請幼兒判斷哪個是生的?哪個是熟的?

"一個西紅柿是紅的，所以它是熟的;剩下的一個西紅柿是綠的，所以它是個生西紅柿。"。

3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

(1)這是什么?""聽聽看紅燈說了什么?"(停下)。

(2)"這是什么?""聽聽看綠燈說了什么?"(請通行)。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇十九

逐一出示大貓、小兔引導寶寶問好。

看看、說說哪個動物長的大？

貓咪為什么長的大呢？小兔為什么長的小呢？

寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎么辦呢？

請個別寶寶嘗試學學喂食的動作。

教學結束。

小朋友一起吃點心，聽音樂。

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇二十

“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導幼兒說出豆寶寶迷路了，激發幼兒送豆寶寶回家的愿望）。

2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色。

先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發現問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）。

3、幼兒操作，教師指導，講述幼兒操作時情況。

4、結束部分：

出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）。

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇二十一

2、看看講講。

（1）餐巾紙（生活）---邊出示邊說這是---餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。（擦過的餐巾紙放哪里？）。

（2）我的紙袋里還有——出示手工紙（顏色）。

提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）。

游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……。

（3）超市的廣告紙（認說日常用品）---。

提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們再看看，紙袋里還有——報紙（新聞）。

提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3、玩報紙。

（1）超級捏捏捏！（團成球）捏捏捏，用力捏。誰的球?。空l的球大？

（2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！

踢——我的報紙球，踢起來嘍！

滾——我的報紙球，滾過來嘍！

4、送紙球寶寶回家。

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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇二十二

1.在游戲中引導幼兒探索、發現封閉式數數的`方法，初步積累封閉式數數的經驗。

2.發展幼兒思維的準確性、靈活性，激發幼兒參與數活動的興趣。

1.連線紙、水彩筆。

2.雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只。

3.擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干。

4.數字卡片。

5.錄音機、磁帶。

一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導入。

1.游戲《連線找客人》。

2.幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應的動物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）。

二、配對。

1.教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）。

2.幼兒配對，將蛋放在動物邊上。

三、數雞蛋。

1.教師出示雞蛋！

“雞媽媽你們看它下了幾個蛋啊？”

2.發現問題？引導幼兒想辦法解決。

四、幼兒探索嘗試封閉式數數。

幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案（專業23篇）篇二十三

出處：上海市閔行區閔行第四幼兒園作者：張萍設計思路：托班的孩子年齡小，對那種圓溜溜、能滾動的東西特別感興趣，喜歡重復擺弄物品。最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發點，設計了這一活動，將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中，以此來發展幼兒的語言和動作，也通過活動激發幼兒參與集體活動的興趣?；顒幽繕耍?、認識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

2、樂意和大家一起活動，感受游戲的快樂，活動準備：幼兒人手一個奶粉筒（上面有笑臉圖）活動過程：一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）。

2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服。。。）。

3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）。

1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導）。

2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

3、一起來學學你喜歡的玩法，或者學學別人玩的不一樣的方法。三、結束把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。