中班教案的評估可以通過觀察、記錄和評價幼兒的學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行。下面是小編為大家收集的一些中班教案范文，希望能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)提供一些思路和方法。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇一

1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學(xué)會體貼、尊重別人。

2、 使幼兒能積極主動的參與活動。

3、 幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力，知道不打擾別人。

音樂、 圖片。

音樂導(dǎo)入，輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有

師：為什么沒睡著呢？

幼：因?yàn)橛泻芏嗪艹车穆曇?/p>

幼：不喜歡

師：東東買了什么給小貓？后來發(fā)生了什么事情？

師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽？ 師：小貓后來怎么了？

下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考：怎么就不會打擾別人了？

悄悄的請幼兒扮演角色表演。

：小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇二

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大團(tuán)體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對團(tuán)體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的主角，在游戲中交往，交流。可是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。所以經(jīng)過本次團(tuán)體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明文明的受別人喜歡的孩子。

1、能夠主動地和不一樣的人打招呼。

2、體驗(yàn)與人打招呼的歡樂。

1、情景表演（邀請大班孩子表演）。

2、錄相。

（一）情景導(dǎo)入，和小動物打招呼。

1、今日來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰了？（逐一請出小動物）。

4、誰愿意來和小動物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼。

1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有文明地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的歡樂）。

3、小結(jié)：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有文明的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的歡樂――吃糖果。

1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人教師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的歡樂。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇三

文明是和諧社會的核心理念，核心價值，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，是我們作為老師應(yīng)該重視和必不可做的一件事情，現(xiàn)階段我們班孩子我發(fā)現(xiàn)在吃飯環(huán)節(jié)中，挑食、吃飯時說話的情況比較多，沒有一個良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時愛影響他人，所以我特意設(shè)計(jì)了本次活動，希望孩子進(jìn)餐情況有所改善。

1、觀察圖片內(nèi)容，知道進(jìn)餐的禮儀。

2、學(xué)會正確的進(jìn)餐方法，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具等。

3、養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣。

視頻、圖片等。

1、播放視頻，導(dǎo)入主題。

師：小朋友們，你看到了什么？

今天我們小朋友要來當(dāng)小評委，看看圖中哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對。

（幼兒自由討論并回答。）。

師：看誰是最文明的進(jìn)餐者？為什么？

師：那其他的小朋友他們?yōu)槭裁床皇俏拿鞯倪M(jìn)餐著，為什么？

師：那良好的進(jìn)餐狀況是什么樣的？

總結(jié)：兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜，正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具。

2、游戲：《做客》。

師：今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“做客”，請一個小朋友來當(dāng)家里的主人，其他小朋友來當(dāng)客人。

一起去主人家做客，看看小朋友的表現(xiàn)，吃飯的時候都要注意什么呢？

（幼兒進(jìn)行角色表演）。

教師對角色游戲進(jìn)行點(diǎn)評。

3、結(jié)束部分。

小朋友相互分享自己在游戲中的表現(xiàn)。

延伸活動：小朋友可去區(qū)域活動中玩娃娃家做客，鞏固文明進(jìn)餐小知識。

通過本次活動，幼兒能知道進(jìn)餐時的文明禮儀，學(xué)會正確的進(jìn)餐方法，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具等，養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣，因?yàn)槭谴蟀嗪⒆恿耍Z言上表述的都非常好，活動氣氛非常好，幼兒也能積極的參與其中，但是在角色表演的環(huán)節(jié)中，有些幼兒有些不太重視，感覺是在玩，沒有經(jīng)自己投入進(jìn)去，角色游戲時有時會出現(xiàn)說到做不到的現(xiàn)象。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇四

1、經(jīng)過多種形式鼓勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.

一、談話活動(一)。

以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一齊朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像能夠在某段時間進(jìn)行播放。

文明歌活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)文明用語："你好，再見"。并在教師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲資料進(jìn)行簡單的歌表演。

活動準(zhǔn)備：

在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師經(jīng)過講述故事《有文明的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好"，"再見"等文明用語，引起幼兒興趣。

師："剛才教師講的故事名字叫什么？""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！""因?yàn)樾“淄糜形拿鳎源蠹叶枷矚g它！"2、熟悉歌曲《文明歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事。

師："教師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，"3、根據(jù)歌曲資料配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞資料。

唱"你好，你好親愛的朋友，我們一齊，歡樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、經(jīng)過游戲，讓幼兒掌握"你好""再見"文明用語的正確用法。

師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們怎樣說？""我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧！""我們該回家了，跟熊貓說什么？"。

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："多謝"于是，小白兔和熊貓?jiān)谝积R高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了！

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇五

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂。

一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么

教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會掉下去，并能順利到達(dá)對岸呢

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中必須要學(xué)會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰為什么喜歡和他做朋友

教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時，謙讓同伴有什么感受

教師小結(jié)：朋友多了就會覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會怎樣才會有很多的好朋友哦!

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇六

1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2、體驗(yàn)與教師、同伴互相關(guān)心和互相幫忙帶來的歡樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準(zhǔn)備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》。

1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

討論：如果你是小黑豬，要怎樣做才能讓小朋友喜歡你？

2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的.方法。

談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。

師：平時是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一齊分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴、待人有文明等。

3、分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的歡樂。

（1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。

（2）團(tuán)體分享，為幼兒頒獎。

4、活動結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的歡樂。

師：朋友在一齊互相關(guān)心、互相幫忙多開心呀，我大家一齊比一比誰的朋友多把！

（四）活動延伸：在班級進(jìn)行”誰的朋友多”的評選活動。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇七

1，初步了解不同國家的人們見面相互打招呼的方式及簡單的禮儀。

2，欣賞一些國家的禮貌用語，了解各國文化的多元性。

3，通過模仿外國朋友見面打招呼的方式，體驗(yàn)人與人之間相互友好的情感。

1.幼兒資源:主題小書。常見國家的人們說“你好”禮貌語的錄音，不同國家人們見面相互打招呼的視頻或圖片。

2.教師資源:掛圖、dvd。(自備)

1.中國朋友見面打招呼的方式。

(1)教師，當(dāng)我們在馬路上道見自己的朋友或熟悉的人時，我們會怎樣和他們打招呼?

(2)請個別幼兒兩兩模仿表現(xiàn)。

如:有禮貌地說“你好”;拉拉手相互輕輕地?fù)怼?/p>

2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解外國朋友見面是如何打招呼的。

(1)請幼兒猜一猜、說一說外國朋友見面時是如何相互打招呼的。

(2)播放視頻或出示圖片，欣賞外國朋友的見面禮儀。

澳洲毛利人見面時會相互碰一碰鼻子，表示很高興見到對方。

印度和泰國人見面時會雙手合十低頭問好。

美國人和加拿大人見面時會握握手，說聲“hello"

日本人見面時會脫帽、彎腰、鞠躬行禮。

(3)教師: 中國人見面說“你好”，外國朋友見面說什么呢?請大家聽錄音。

(4)教師:各個國家的人們說的禮貌用語一樣嗎?為什么不一樣?我們也來學(xué)一學(xué)。

(5)教師:每個國家都有自己的文化和風(fēng)土人情，所以見面禮儀也是各不相同的。

3.教師表演外國朋友見面打招呼的情景，請幼兒來猜一猜老師表演的是哪個國家的禮儀。

4.幼兒兩兩合作，模仿外國人見面打招呼的情景。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂。

活動過程：

一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么。

教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會掉下去，并能順利到達(dá)對岸呢。

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中必須要學(xué)會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰為什么喜歡和他做朋友。

教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時，謙讓同伴有什么感受。

教師小結(jié)：朋友多了就會覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會怎樣才會有很多的好朋友哦!

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇九

到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。

運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。

ppt軟件多媒體教室。

一.導(dǎo)入：

1、ppt照片：

2、大聲朗讀：

[春秋]孔子：“不學(xué)禮，無以立。”

[戰(zhàn)國]孟子：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”

校訓(xùn)：“學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會與他人合作，學(xué)會生存。”

校風(fēng)：“和諧溫馨，知書達(dá)禮。”

學(xué)風(fēng)：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

（說明：兩分鐘預(yù)備鈴時，通過大聲朗讀古訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)禮儀。

的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）。

二.新授：

1.禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，我們中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該具備。

哪些禮儀呢？

（1）中學(xué)生服飾：

儀容：面必凈，發(fā)必理。

服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結(jié)。

（說明：通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解在校應(yīng)該做到的.規(guī)范禮儀，杜絕攀。

比風(fēng)氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）。

（2）.課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

a.上課：

上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課。

當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

b.聽講：

在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時才可站起來回答。

發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

c.下課：

聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

a.學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。

b.學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)。

入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

c.學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

（說明：通過此環(huán)節(jié)，具體指導(dǎo)學(xué)生尊敬師長應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范，并落到細(xì)節(jié)處。同時教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。）。

（4）同學(xué)之間的禮儀。

相互尊重和幫助。

寬容理解，善解人意。

（說明：通過此環(huán)節(jié)，教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀，要學(xué)會合作，團(tuán)結(jié)友愛，營造和諧溫馨、知書達(dá)禮的校風(fēng)，做個合格的基地附中人。）。

2.學(xué)習(xí)和掌握禮儀的意義。

（1）是尊敬家長、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)；

（2）良好的人際關(guān)系、健全的人格，都是組成和諧社會的基礎(chǔ)。

（說明：希望學(xué)生帶著禮儀這張無形的名片，邁向社會，打造自我，并踏著禮儀的臺階走向成功，走向輝煌。）。

3.討論：

我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往？

（說明：教育學(xué)生更加深層次的思考，學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。）。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇十

“講文明，用禮儀”是弘揚(yáng)民族文明、展示民族精神的重要途徑。但現(xiàn)在的孩子特別是生子女，從小就受到過多的呵護(hù)甚至溺愛，我行我素，丟掉了一些傳統(tǒng)美德，不會使用禮貌用語與別人交流，需要別人忙的時候直接用“喂、喂、喂”與人打招呼。針對這一情況結(jié)合我園禮儀教育的實(shí)際，我設(shè)計(jì)了本次活動。

1.讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3.能正確用“請”字。

1.文明禮儀課件，文明用語圖片。

2.課前預(yù)習(xí)一半故事：

媽媽送給金花一包藥，對她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會嗎?”金花可喜歡給媽媽做事了，忙說：“我會，我認(rèn)暑阿姨，她住在哪兒呢?”媽媽說：“這條街的1o號，紅漆門。”“知道了!”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著街向前走，看看這個門，瞧瞧那個門，哈!找到了：紅漆門。“咦，這是幾號啊?”她不認(rèn)識，怎么辦呢?問問人吧。正巧從門中走出一位哥哥，金花忙喊：“喂!我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了。“她干嗎不理人呢?”金花難過極了，哇哇地哭起來。

“金花怎么還不回來呢?”媽媽著急了，來找金花，“金花你怎么了?”“人家不理我!”“人家為什么不理你呢?”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來：“你呀，還沒有學(xué)會說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)該怎么辦呢?”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找。”

一、理解故事內(nèi)容，體會“請”字的神奇

提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：

她走啊走，又看到了紅漆門，她看看門牌，對，這就是lo號，這個10字，老師教過。這時有位老奶奶從門里出來，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請告訴我，有位李阿姨住在這兒嗎?”“有啊，我?guī)闳グ伞！苯鸹ㄕf：“謝謝老奶奶。”老奶難金花帶到李阿姨的家里，還夸她是個好孩子呢，真有禮貌。

金花從李阿姨家中出來，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)會說‘請’字了。”

提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?

全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請!”

小結(jié)：如果對人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時，別人就不會你，所以小朋友要做一個有禮貌的好孩子。

(評析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會到了“請”字的神奇作用。)

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字

1.讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。

幼：請你和我一起玩皮球好嗎?

幼：請你把你的皮球借給我好嗎?

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。

幼：游戲開始，請小朋友注意安全。

2.集體談話：自己遇到困難需要別人助時應(yīng)該怎樣說。

3.幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。

幼：買東西時會用到。

幼：坐車的時候會用到。

幼：阿姨來我家做客的時候，我說：“阿姨，請喝茶。”

幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”

小結(jié)：“請”字時時刻刻都會用到，“請”字是一個很有用的字，它可以我們做很多的事，小朋友們在日常生活中要多用“請”字。

三、情景表演，鞏固禮貌用語

1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2.將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

3.幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。

幼：xxx，請你和我一起游戲好嗎?

幼：xx，請你當(dāng)阿疑。

幼：對不起，請讓我當(dāng)小姑娘吧。”

幼：老師，我們?nèi)币粋€人，請你來好嗎?

幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請你給我撓一下。

師：呵呵，可以，那請你轉(zhuǎn)過身來，你請老師忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會了用請，老師送給你一個吻。

(評析：中班的孩子，活動的自主性、主動性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做，讓他們有機(jī)會選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴，對圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗(yàn)，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固禮貌用語，促進(jìn)內(nèi)化，形成良好的禮儀習(xí)慣。)

讓幼兒把信件送到幼兒園的各個部門(布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過程中強(qiáng)化文明禮儀的知識經(jīng)驗(yàn)，使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)使用文明用語的快樂)。

活動中，我運(yùn)用了故事啟迪、行為辨析、情境體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)拓展等方法，讓幼兒體會“請”字的神奇作用。幼兒活動興趣濃厚，特別是在討論“小金花找到李阿姨的家了嗎”的時候，他們積極主動，各抒己見，氣氛非常熱烈，培養(yǎng)了幼兒的想象力、表現(xiàn)力。在情景演練過程中，幼兒自由分配角色，活動情緒高漲，效果顯著。當(dāng)然，學(xué)習(xí)使用文明用語需要長期的實(shí)踐，要滲透到幼兒的一日生活中，注意幼兒內(nèi)在情感與外顯行為的一致性，這樣的文明禮儀教育才會達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇十一

進(jìn)入四月以來，百花盛開，在我們?nèi)ス珗@撒歡的同時，何不一起和小朋友們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“花”的知識。春天里常見的“花”有哪些呢？它們分別是：郁金香、迎春花、木棉花、桃花、馬蹄蓮、風(fēng)信子、玫瑰花、蝴蝶蘭。

認(rèn)識花朵

了解了“花”的部位名稱后為它們涂上顏色，剪下來裝訂成一本“花”的小書吧！可以寫字的小朋友，記得標(biāo)記上花的部位名稱哦。

每種花都有獨(dú)特的顏色，和小朋友們一起涂涂顏色吧

涂完顏色我們可以一起做做手工，一起做一個美麗的花園。

步驟：

1、我們將圖案沿著中間的虛線對折，然后使用剪刀沿黑線剪下。

2、剪完后，將圖案打開，將圖案涂上自己喜歡的顏色。

3、再將圖案貼在一張白色a4紙上，有些地方需要你來畫一畫，創(chuàng)意畫就做好了，大家也要加油哦！期待你們的“花園”！

期待數(shù)學(xué)工作的小朋友們，“種花”的游戲來了……

老師們準(zhǔn)備了數(shù)字花盆，小朋友們用算式花朵來為它們找到配對的花盆吧！大孩子們可以利用心算來直接找到答案！

家長們可以利用下面的輔料制造，讓小孩子們寓教于樂，一起行動起來。

學(xué)習(xí)了這么久，我們要享受美食了，今天我們來做《牡丹蒸餃》

原料：面粉、玉米粒、炒熟的雞蛋、蛋黃、火腿腸粒、菜餡

1、和成軟硬度適中的面團(tuán)，燙發(fā)十分鐘，這種花式餃子的面，盡量不要太軟不容易成型，寧可硬也不要軟，然后揉成粗細(xì)適中的劑子，用刮板切成合適的大小即可，用搟面杖搟成中間厚邊緣薄的餃子皮，中間放上菜餡，捏五個角，中間捏緊留五個花瓣。

2、再用手指伸進(jìn)花瓣里撐開，花芯部分連接好，捏得像一朵小花一樣。

3、在花瓣上撒些熟的蛋黃碎、玉米粒、炒熟的雞蛋、火腿腸粒，全部做好后放入蒸鍋，就像平時蒸餃子一樣。

通過以上活動，與小朋友們一天的娛樂加學(xué)習(xí)生活就很豐富多彩了。其實(shí)，學(xué)習(xí)什么并不重要，重要的是有爸爸媽媽們的參與。

2-5歲是小孩子精細(xì)動作、語言溝通的關(guān)鍵時期。通過認(rèn)識花朵，讓小朋友們了解大自然的知識；通過涂色、折紙這些精細(xì)動作，可以鍛煉小朋友們手指的靈活性；通過簡單的算術(shù)，可以鍛煉小朋友們的語言表達(dá)能力，并且增強(qiáng)孩子們的自信心；當(dāng)然，做一頓和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的“大餐”更會讓孩子們興趣盎然，烹飪和吃飯都變成了一種樂趣。

這兩三個月與孩子們朝夕相處的時間，有可能會感覺乏味，但是更多的是難能可貴的親子時光，只要用心、有愛，孩子們的成長就會更加陽光，更加幸福。朋友們，行動起來吧，別再傻傻地讓孩子們看電視了！

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇十二

1、了解常用家用電器的特點(diǎn)、功能與人們生活的關(guān)系，形成粗淺的家用電器概念。

2、通過現(xiàn)場操作了解家用電器的正確使用方法。

3、對科技產(chǎn)品感興趣，有安全使用電器的意識。

1、家用電器實(shí)物：吹風(fēng)機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電剃須、微波爐、拖線板2、大量家用電器的圖片活動過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入，引起幼兒的興趣（出示吹風(fēng)機(jī)）這是什么呀？你們家里有嗎？后面長長的線有什么用呢？（操作一下電風(fēng)扇，感受有電工作沒電不工作）小結(jié)：像這種我們家里使用的、為我們生活服務(wù)的、要通上電才能工作的機(jī)器就叫“家用電器”

2、今天老師也把我家里的家用電器帶來了，我們一起來認(rèn)一認(rèn)。（出示圖片集體認(rèn)一認(rèn)）3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什么用？（或者跟隨孩子問：你知道它有什么用嗎？）4、張老師老師剛剛買了新房子，準(zhǔn)備要搬家了，你們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間里可以嗎？先來看看我家有哪些房間？（廚房、臥室、衛(wèi)生間、客廳）（幼兒操作將電器分別放到不同的`房間里）5、我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數(shù)碼相機(jī)、照相機(jī)和剃須刀）可是我家里還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什么？（鼓勵幼兒大膽表述）教師小結(jié)：這些東西不是沒有電線，它們的電線在這呢。可是大家看，連著這個長長的電線我們方便嗎？所以科學(xué)家們就想了一個聰明的辦法，把電沖在里面的電池里，這樣我們就可以拿著充好電的照相機(jī)、攝像機(jī)到處旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。

三、安全操作家用電器，體驗(yàn)家用電器給我們的生活帶來的便利1、（出示微波爐）剛剛認(rèn)識了那么多家用電器，現(xiàn)在就讓家用電器來為我們服務(wù)吧。

2、我們應(yīng)該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）3、這么拿插頭對嗎？那應(yīng)該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應(yīng)該做什么了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉(zhuǎn)的）4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同制作爆米花。

教師交流小結(jié)：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看ppt）四、和好朋友一起分享操作成功。

香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。幼兒園禮儀教案中班。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇十三

在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯校貋砗蠹娂娬務(wù)撟约郝眯械囊娐劊⒃谡務(wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動。《綱要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。

《走路乘車都安全》。

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。

2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

豐富幼兒出行安全知識。

二、探索環(huán)節(jié)。

1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。

你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？

誰能告訴他應(yīng)該怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全知識的印象。

書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。

3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

討論：我們步行到達(dá)時候應(yīng)注意什么呢？通過路口時注意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。

我們看看書上是怎么告訴我們的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。

禮儀還物教案中班（精選14篇）篇十四

針對現(xiàn)今社會的獨(dú)生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛他人的普遍現(xiàn)象，設(shè)計(jì)本課程。

活動目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序文明讓行，進(jìn)而指導(dǎo)團(tuán)體活動時要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：指導(dǎo)孩子互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛。

難點(diǎn)：團(tuán)體活動時要有秩序。

活動準(zhǔn)備。

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》。

活動過程。

一、談話活動：

下朋友：剛才教師和你們在外面玩什么啦玩如何的那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動室。

引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

二、欣賞歌曲。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞。

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊(duì)，不推也不擠。

教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：

小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊(duì)為什么。

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

延伸1：大家團(tuán)體出動、活動時都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不文明的。

延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應(yīng)當(dāng)排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

滲透方式：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：團(tuán)體入廁、團(tuán)體喝水、進(jìn)出活動室、團(tuán)體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對其進(jìn)行品德教育。