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新年的禮物(實(shí)用23篇)

時(shí)間:2025-06-12 作者:夢(mèng)幻泡

新年是一年中最重要的節(jié)日之一,標(biāo)志著舊年的結(jié)束和新年的開(kāi)始。接下來(lái)是一些新年總結(jié)的樣例,讀完之后或許會(huì)給你一些寫(xiě)作的思路。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇一

1、源自于主題《冬天來(lái)了》。

小班主題《冬天來(lái)了》中,涉及到的讓孩子了解冬天是怎樣的以及過(guò)新年的兩大內(nèi)容對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),都是十分有價(jià)值的,也是小班孩子必須獲得的經(jīng)驗(yàn),新年禮物又是孩子們所期盼的,所以本次活動(dòng)是源自于主題設(shè)計(jì)的有意的嘗試。

2、源自于本班孩子的興趣點(diǎn)。

俞湛天帶來(lái)一棵圣誕樹(shù),引起了班級(jí)孩子的關(guān)注:

關(guān)注一:圣誕樹(shù)上真的會(huì)有禮物嗎?于是孩子們每天期盼著,盼望著禮物的到來(lái)。

關(guān)注二:到底是什么禮物呢?是吃的還是用的?

針對(duì)孩子以上的兩個(gè)關(guān)注點(diǎn),設(shè)計(jì)一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動(dòng),滿(mǎn)足孩子的需求與興趣,讓孩子們找找禮物、說(shuō)說(shuō)禮物、分享禮物,在其間體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

3、源自于本班孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

孩子們進(jìn)入小班將近一個(gè)學(xué)期了,在這期間,孩子們已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。部分孩子在集體面前能大膽的表達(dá)自己的想法和意愿,把握孩子對(duì)禮物期盼的這一關(guān)鍵點(diǎn),通過(guò)找禮物的形式把活動(dòng)引向高潮,鞏固孩子的一些生活經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)價(jià)值分析

1、是對(duì)本班孩子前期經(jīng)驗(yàn)的鞏固和提升。

2、按簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)尋找禮物。

3、在集體面前大膽表述自己的禮物。

4、體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

內(nèi)容與要求:

1、按照標(biāo)識(shí)尋找自己的禮物,并能大膽介紹自己的禮物。

2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過(guò)程中體驗(yàn)節(jié)日來(lái)到的快樂(lè)。

1、聯(lián)系家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份禮物,并對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明禮物的要求。

2、圣誕樹(shù)三棵,準(zhǔn)備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹(shù)上。

尋找禮物——介紹禮物——分享禮物——活動(dòng)延伸

一、尋找禮物

(以信件的形式,鼓勵(lì)幼兒自己尋找禮物)

中心提問(wèn):

1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?

2、猜猜數(shù)字表示什么?顏色又代表什么呢?

3、說(shuō)說(shuō)你的禮物在哪里?

教師小結(jié):原來(lái)數(shù)字表示你的禮物在1號(hào)樹(shù)或者2號(hào)樹(shù)3號(hào)樹(shù)上,顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。

重點(diǎn)觀察:

幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對(duì)應(yīng)的禮物袋。

二、介紹禮物

1、幼兒互相介紹自己的禮物.

2、集體面前大膽交流。

重點(diǎn)指導(dǎo):把握住禮物的特點(diǎn)適當(dāng)提問(wèn)。

三、分享禮物

(鼓勵(lì)幼兒自己的禮物和好朋友分享)

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇二

1.知道故事的內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物們關(guān)心、體諒別人的情感。

2.能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

理解故事的內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物關(guān)心、體諒別人的情感。

1.熊伯伯、小松鼠、小白鵝、小鹿等頭飾。

2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》,錄音磁帶和錄音機(jī)。

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己以前在新年里收到的禮物。

提問(wèn):

1.以前新年的時(shí)候,你們都收到了誰(shuí)送的禮物?

2.在所有的禮物當(dāng)中,你最喜歡哪一樣禮物,為什么?

3.今天的新年你想收到什么禮物呢?你最想收到誰(shuí)的禮物?為什么?

二、學(xué)習(xí)故事《新年禮物》。

1.出示"熊伯伯"圖片。

師:這是誰(shuí)?你們知道熊伯伯是做什么的嗎?為什么他要給小動(dòng)物送禮物?

2.出示小松鼠收到禮物的畫(huà)面。

師:第一個(gè)收到禮物的是誰(shuí)?小松鼠收到了誰(shuí)送的禮物?是什么禮物?小松鼠收到禮物以后怎么樣?你從農(nóng)歷什么地方看出它開(kāi)心的?做了個(gè)什么動(dòng)作。

3.出示小白鵝收到禮物的畫(huà)面。

師:小白鵝收到了什么禮物?它收到溜冰鞋以后心情怎么樣?它為什么想要一雙溜冰鞋呢?

4.出示其他小動(dòng)物收到禮物的畫(huà)面。

師:還有哪些小動(dòng)物也收到了禮物?分別收到的是什么禮物?

5.出示熊伯伯的圖片。

三、完整的看圖欣賞錄音故事,幼兒可以輕輕的跟著講。

師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看圖聽(tīng)錄音故事,會(huì)的小朋友可以跟著一起輕輕的講。

尋找送禮物的順序:熊伯伯送禮物--小松鼠--小白鵝--小鹿--小狐貍--小兔--熊伯伯最后每個(gè)小動(dòng)物都很開(kāi)心,因?yàn)樗麄兿嗷ニ土硕Y物。

四、引導(dǎo)幼兒自己看幼兒畫(huà)冊(cè)講述故事。

師:小朋友都理解了這個(gè)故事,接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)你們自己看幼兒畫(huà)冊(cè)來(lái)講一講。

幼兒活動(dòng)幼兒回憶以前收到的禮物。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的禮物是什么,喜歡它的原因。以及在新的一年里,自己所希望收到的禮物。

幼兒觀察熊伯伯,知道熊伯伯是一名郵遞員。

第一收到禮物的是小松鼠,是外婆送他的小絨帽。收到以后他開(kāi)心的跳了起來(lái)。

小白鵝收到時(shí)溜冰鞋,收到禮物他課開(kāi)心了,因?yàn)槎觳荒苡斡?,正好有溜冰鞋可以溜冰?/p>

小鹿收到了手套;小狐貍收到了鮮花;小兔收到了蝴蝶結(jié)……幼兒傾聽(tīng)錄音故事,整理故事的線索。

五、幼兒看圖講故事。

設(shè)計(jì)意圖讓幼兒自己回憶收到過(guò)的新年禮物很自然的引出我們活動(dòng)的主題,也吸引了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

通過(guò)看圖分段講故事,能夠讓幼兒更快的掌握故事的主要內(nèi)容,更容易理解每一段的主題內(nèi)容。

熊伯伯沒(méi)收到禮物很難過(guò),后來(lái)小動(dòng)物們送給他一輛自行車(chē),他可高興了。

通過(guò)完整的看圖聽(tīng)故事,幫助幼兒梳理故事。讓幼兒理解小動(dòng)物關(guān)心體諒別人的情感。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇三

一到放假我就來(lái)合肥啦!這是爸爸媽媽工作的地方。這不春節(jié)快到了,媽媽說(shuō)要送給我一份新年禮物,我開(kāi)心極了。我們來(lái)到合肥萬(wàn)達(dá)商場(chǎng),直接就走進(jìn)了一家文具店。

店里各種各樣的文具分類(lèi)擺得整整齊齊的,好像在等著我來(lái)帶它們回家。我徑直來(lái)到中性筆這邊,挑選了兩支可擦筆,一支灰色的,一支黃色的。媽媽說(shuō)我的文具盒舊了,讓我選一個(gè)。在導(dǎo)購(gòu)小姐姐的指引下,我來(lái)到文具盒的專(zhuān)柜。文具盒的品種可真多,一個(gè)普普通通的`藍(lán)色文具盒映入我的眼中。它很普通,就是一個(gè)帆布的筆袋,沒(méi)有什么特殊的功能。拉開(kāi)拉鏈,里面容量很大,我想一定可以塞上我所有的文具。你一定很奇怪為什么這樣一個(gè)普通的筆袋會(huì)讓我一眼就相中了它。筆袋上兩個(gè)不同表情的小藍(lán)才是我選中它的理由。一個(gè)小藍(lán)伸著雙臂,特別開(kāi)心,它為什么這么開(kāi)心呢?是不是和我一樣因?yàn)榉偶倭丝梢蕴焯旌桶职謰寢尨谝黄稹_€有一個(gè)小藍(lán)看起來(lái)很驚訝,有點(diǎn)苦惱,我猜也許是和我一樣為了還沒(méi)有完成的作業(yè)在煩惱,或者希望假期能長(zhǎng)一些,這樣就可以和爸爸媽媽在一起久一些。

我很喜歡媽媽給我買(mǎi)的小藍(lán)文具盒,我更愛(ài)我的家人。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇四

1、在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中,體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

2、嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有收過(guò)禮物的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、包裝精美的禮物(事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處,數(shù)量略多于幼兒人數(shù)):

(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒(méi)有禮物。

(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜測(cè)或判斷,如:有或無(wú)聲響,有或無(wú)香味,有或無(wú)重量,等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的,如分量很輕,無(wú)法一下子判斷出來(lái)。

2、桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。

3、幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)。

1、新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物,就藏在我們活動(dòng)室里,一起去找找吧!

2、你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。)。

3、你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)。

4、禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢?老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi),想辦法猜猜看。

1、你找到的禮物盒(袋)里有沒(méi)有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)。)。

2、如果你覺(jué)得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺(jué)得沒(méi)有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3、共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。

(1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

(2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a、這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷,其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。)。

b、究竟有沒(méi)有呢?我們也打開(kāi)看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi))。

(幼兒打開(kāi)禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來(lái)了……”)。

c、原來(lái)是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂(lè)!

d、小結(jié):剛才大家想了許多辦法,終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

1、新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂(lè)!)。

2、《新年好》音樂(lè)響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深受小班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以禮物為栽體,引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

2、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo),教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊(yùn)含探索價(jià)值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。

3、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程。

小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開(kāi)禮物包裝的情況下猜測(cè)禮物的有與無(wú),對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來(lái)探索、判斷,有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇五

情感與態(tài)度:通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生了解自己進(jìn)步的情況,接受別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。

知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我解剖、自我認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)的技能,初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

過(guò)程與方法:通過(guò)自我小結(jié),看到自己的進(jìn)步與成績(jī);通過(guò)“為同學(xué)喝彩”,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己,正確認(rèn)識(shí)別人,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

【學(xué)情分析】。

教學(xué)本課時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生回顧一年來(lái),特別是進(jìn)入小學(xué)后一學(xué)期中的成長(zhǎng)和變化,全面客觀地看待自己,具體地感受到自己在方方面面的進(jìn)步。讓學(xué)生能自豪地、充滿(mǎn)信心和力量地說(shuō)出“我進(jìn)步了!”這是辭舊迎新的最好禮物。通過(guò)向自己身邊較熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,了解自己的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),可以讓學(xué)生較全面地了解自我。

【課時(shí)安排】?2課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)】。

第一課時(shí)。

活動(dòng)(一)——你的眼睛里有個(gè)我,我的眼睛里有個(gè)你。

1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行,讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫(xiě)上一句話。話的內(nèi)容可以是指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,可以是提出的希望或共勉的話。

2、小組中依次有一位學(xué)生站立,然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。

3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。

活動(dòng)(二)——你聽(tīng)我說(shuō)。

組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“某某眼中的我”的話語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí),可以讓學(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

活動(dòng)(三)——照鏡子。

1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫(xiě)表”。

2、學(xué)生自填。

3、學(xué)生介紹:“夸夸我自己”。

4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象,分別送上“新年寄語(yǔ)”。

活動(dòng)(四)——放飛希望。

組織學(xué)生尋找好朋友,互寫(xiě)“新年寄語(yǔ)”。

活動(dòng)小結(jié):老師鼓勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能客觀地看待自己,在總結(jié)成績(jī)時(shí)能看到繼續(xù)進(jìn)步的方向,在欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處時(shí)能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,努力使自己不斷進(jìn)取。

第二課時(shí)。

活動(dòng)(五)——小明星在我班升起。

1、教師扮演成“新年老人”,以“新年老人”的口吻提出本次活動(dòng)的組織安排和要求。

2、分小組討論:夸夸某某某同學(xué),評(píng)選出小組中的“小明星”候選人。

3、各小組組長(zhǎng)匯報(bào)和推薦本組題名的“候選人”。

4、根據(jù)所推薦的“候選人”,由某一位同學(xué)作“為某某某同學(xué)喝彩”的介紹,評(píng)述該候選人的主要優(yōu)秀事跡。

5、全體學(xué)生民主投票,評(píng)選出各種項(xiàng)目的“班級(jí)小明星”。

6、“新年老人”(老師)向“小明星”頒發(fā)“小明星”證書(shū)和小獎(jiǎng)品,送上“新年寄語(yǔ)”。

活動(dòng)(六)——讓群星更加燦爛。

1、“小明星”代表作“一分鐘演講”,如何再接再厲,在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

2、未被評(píng)上的學(xué)生談體會(huì),如何向“小明星”學(xué)習(xí),在新的一年中爭(zhēng)當(dāng)“小明星”。

3、“新年老人”的祝愿:每個(gè)學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”,上面都有一個(gè)美好的祝愿。

課后活動(dòng):

組織學(xué)生共同舉辦“群星燦爛,奔向明天”專(zhuān)欄。貼上“小明星”的相片,介紹他們的事跡,展示他們的優(yōu)秀作品,寫(xiě)上他們自己或老師、同學(xué)的“新年寄語(yǔ)”。

板書(shū)設(shè)計(jì):

說(shuō)說(shuō)我自己。

為同學(xué)喝彩????。

智慧瞬間:。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇六

1.促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系,提高家長(zhǎng)教育理念,促進(jìn)家園配合。

2.體驗(yàn)與父母做手工的樂(lè)趣。

3.體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

4.會(huì)使用禮貌用語(yǔ),練習(xí)交往。

親子手工活動(dòng)

1.將桌子分成三組,面對(duì)桌子將椅子擺成半圓形。

2..賀年卡組:彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫(huà)棒;半成品:花草、動(dòng)物、葉子的形狀;范例:三個(gè)。

3..新年老人帽組:長(zhǎng)方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖(黃色)。

4.鞭炮組:長(zhǎng)方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆;范例:一個(gè)。

一、引入部分

1.家長(zhǎng)圍坐成半圓形,招呼幼兒圍繞在教師身邊。

2.帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲,引導(dǎo)家長(zhǎng)拍手伴奏。

3.歌曲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長(zhǎng)拜年,并回到家長(zhǎng)身邊,提示家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

二、教師介紹活動(dòng)材料并示范

1.介紹分組情況,介紹鞭炮組、賀年卡組的材料,并簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)制作的方式。

2.重點(diǎn)示范:.新年老人帽

(1)把紙的長(zhǎng)邊向上折形成帽檐。

(2)捏住另一長(zhǎng)邊的兩個(gè)角向中間卷,把兩角和邊重疊并粘好。

(3)根據(jù)幼兒愛(ài)好裝飾帽子。

(4)家長(zhǎng)幫助孩子寫(xiě)上贈(zèng)言。

三、幼兒與家長(zhǎng)共同制作

1.提出活動(dòng)要求:

(1)要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)

(2)要體現(xiàn)合作

(3)可以換區(qū)制作

(4)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中講謙讓、會(huì)交往。

(5)做完后家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒互增禮物,其間使用禮貌用語(yǔ)。

2. 幼兒與家長(zhǎng)共同制作。在活動(dòng)中,教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、互贈(zèng)禮物

1.提示家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒想送給誰(shuí)。

2.在家長(zhǎng)的陪同下,幼兒之間互贈(zèng)禮物,同時(shí)提示家長(zhǎng)讓幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

3.重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。

4.提示家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然結(jié)束活動(dòng)。

家長(zhǎng)與幼兒在快樂(lè)、輕松的合作中愉快的完成了制作過(guò)程。在活動(dòng)中,通過(guò)提示家長(zhǎng)們能關(guān)注到幼兒不善于用語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn),鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語(yǔ)。在制作中,有的家庭采取家長(zhǎng)和孩子一起制作每一步,最后同時(shí)完成兩件作品;有的家庭是分工合作;其間,家長(zhǎng)們做到了不包辦代替,而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了**,幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過(guò)互贈(zèng)、交流促進(jìn)了情感的交流,拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇七

2612年的12月31日伴隨著鐘聲“咚……”!新的一年來(lái)臨了,“轟”我家門(mén)前突然出現(xiàn)了一個(gè)比整幢屋子還要大多的禮盒,我花了好長(zhǎng)時(shí)間才爬到上面,我讀著上面十分大的字——“鄭……濱……楠……收”!我又花了十個(gè)小時(shí)打開(kāi)禮盒,誰(shuí)知里面只有一張大約只有一納米長(zhǎng)的紙。

于是,我用了1億倍的高科技顯微鏡看才看得清楚,只見(jiàn)上面寫(xiě)著:“請(qǐng)到東南方向46°,距你家123.456789千米處領(lǐng)取你的新年禮物”。我想:等明天再拿吧!

第二天,我?guī)系貓D,又帶上1億倍的高科技顯微鏡,免得等一下看不清楚字。我測(cè)量了好久,才準(zhǔn)確地查到了那個(gè)地方,我抬頭一看,“哦”!只是一個(gè)極為普通小盒子,這時(shí),那個(gè)盒子飛起來(lái)了,“救命啊”!我高聲呼喊,飛到半空中。盒子掉了下來(lái),我叫著:“誰(shuí)有降落傘”?突然,盒子變出了一個(gè)降落傘,終于,慢慢地飛到地面。

我想:該不會(huì)這個(gè)盒子有魔力吧?于是,我說(shuō)了一聲:“我要時(shí)光機(jī)?!边@時(shí),盒子變出了個(gè)時(shí)光機(jī),我乘上了它。

我來(lái)到了三國(guó)時(shí)期,“咦,奇怪,這個(gè)地方好熟悉”!哦,原來(lái)是《三國(guó)演義》中空城計(jì)那個(gè)情節(jié),我現(xiàn)在是諸葛亮,這時(shí),有人來(lái)說(shuō):“司馬懿帶大軍來(lái)侵襲這里,該如何是好?”眼見(jiàn)我手下沒(méi)有會(huì)打仗的人,而且人又少,我想起諸葛亮解決的辦法,于是,讓盒子變出一把吉他,一位童子拿音箱,另一位拿麥克風(fēng),我彈起了許多流行歌曲,于是司馬懿的大軍便被轟走了。

救命啊!

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇八

1、嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹(shù)。

2、喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂(lè)和對(duì)別人的祝愿。

各種形狀的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆。

1、我的心愿

“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?”(幼兒群講)

好,新年老人知道中二班的小朋友就要長(zhǎng)大一歲了,他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧!(出示ppt)

2、新年老人送禮物

“新年老人送禮物來(lái)咯(出示ppt),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會(huì)不會(huì)在里面呢?”

出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。

1、禮物變變變

“哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來(lái)了呢,它們?cè)趺戳四?,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢?!?/p>

2、我喜歡的禮物樹(shù)

“禮物樹(shù)都有什么?”

“你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢?為什么?”

小結(jié):原來(lái)每棵新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同,因?yàn)樗麄兇碇煌亩Y物,代表著每個(gè)人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)

“你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái),變成一棵美麗的新年樹(shù)呢?好,我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù),把美好的祝福送給大家?!?/p>

“首先,先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干,畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉,我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧,因?yàn)槲矣X(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢?!?/p>

“最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服,添上各種的小禮物?!?/p>

2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

欣賞同伴的作品,比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)故事,能安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)關(guān)心別人,感謝別人。

3、能大膽表達(dá)自己的心愿,學(xué)習(xí)自己制作賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件《新年禮物》;幼兒畫(huà)冊(cè)中的《新年快樂(lè)》。

2.幼兒感知過(guò)有關(guān)新年的知識(shí)及其相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

3.愛(ài)心形的各色彩紙、油畫(huà)棒、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引出故事。

出示熊伯伯,它收到一份最好的新年禮物,你們猜猜是什么?

聽(tīng)故事。

結(jié)合課件,師生共同回憶故事內(nèi)容。

2、再次欣賞并理解故事。

邊看幼兒畫(huà)冊(cè)邊再次欣賞故事。

著重理解:最好的禮物就是人們最需要的禮物(為什么小松鼠、小白鵝等小動(dòng)物收到禮物時(shí)會(huì)高興的叫起來(lái)。)。

你認(rèn)為誰(shuí)收到的禮物最好,為什么?

3、制作賀卡。

結(jié)合新年的到來(lái),結(jié)合班級(jí)情況,討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。

制作賀卡:今天我們先來(lái)表達(dá)一下我們的心意,把我們美好的祝愿畫(huà)在賀卡上寄給他們,送給他們。(可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。)。

4、延伸活動(dòng):郵寄幼兒制作的愛(ài)心賀卡。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十

新年到了,我決定送給爸媽一件新年禮物。

我要給爸媽每人一元錢(qián),因?yàn)槲业木蹖毰枥镏挥袃稍X(qián)。

我知道他們最喜歡錢(qián)。爸爸每次發(fā)工資都會(huì)交給媽媽?zhuān)瑡寢屇玫藉X(qián)會(huì)笑一天,連睡覺(jué)都在笑。媽媽還說(shuō):“這個(gè)月的柴米油鹽和養(yǎng)兒子都不愁啦!”有一次,爸爸發(fā)工資只給了媽媽300元,媽媽生氣地說(shuō):“怎么就這么點(diǎn)!”爸爸笑了,“我是逗你玩的。”說(shuō)著從褲兜里掏出一大疊紅紅的鈔票。媽媽拿到錢(qián)后立即喜笑顏開(kāi),就像我考了100分一樣。有一次,媽媽遞給爸爸100塊,爸爸本來(lái)正因?yàn)槲腋锇榇蚣茉诹R我,拿到錢(qián)居然對(duì)我笑了起來(lái),好像把我犯的錯(cuò)全忘了。

要是把我的.錢(qián)送給他們,他們一定會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的,一整年都高興,那我們就是最幸福的一家!

除夕晚上,我假裝困了,早早躺在床上。聽(tīng)爸爸放過(guò)鞭炮,進(jìn)了大房間后,我才偷偷爬下床,將聚寶盆下面的塞子摳掉,取出那兩枚硬幣。我想先看看爸媽有沒(méi)有睡著,就躡手躡腳走到他們床邊。聽(tīng)到爸爸在打呼嚕,我心里一喜,轉(zhuǎn)而一想,爸爸會(huì)不會(huì)也在假睡啊?我定了定神,借著窗外路燈的光,看到爸爸嘴張著,嗓子里好像有一個(gè)水壺在燒水,媽媽背對(duì)著爸爸,也睡得正香,哈哈!他們是真睡著啦。我從口袋里摸出一元,放到了爸爸的包里;又摸出一元,放到了媽媽的包里。想到第二天他們看見(jiàn)錢(qián)時(shí)開(kāi)心的樣子,我高興得差點(diǎn)笑出聲,幸虧及時(shí)用手捂住了嘴。

我踮著腳,輕輕走出了爸媽的臥室,帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

大年初一早上,我剛醒來(lái),就看到爸媽滿(mǎn)面含笑地坐在我的床邊,我開(kāi)心極了!爸爸摸著我的頭笑瞇瞇地說(shuō):“你的錢(qián)自己留著吧,你好好學(xué)習(xí)好好成長(zhǎng),就是給我們最好的新年禮物?!?/p>

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十一

xxxx年的最后一天下午,親愛(ài)的趙老師宣布了一件振奮人心的事——xxxx年第一節(jié)課由老師發(fā)獎(jiǎng)品。

這對(duì)本來(lái)就癡迷于數(shù)學(xué)的我們又是一次鼓勵(lì),但獎(jiǎng)品是十分誘人的,我們都在邁入新春之際,期待著第一節(jié)數(shù)學(xué)課的到來(lái)。

上課鈴還未響起,我們?cè)缫寻茨筒蛔∽约簝?nèi)心的興奮,等待趙老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,趙老師被課代表們簇?fù)碇哌M(jìn)教室。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻每每在心中想起,冥冥之中有一股力量做成功。老師告訴我們獎(jiǎng)品是紅包時(shí),全場(chǎng)雷動(dòng),議論紛紛照不下三十。趙老師又告訴我們?nèi)绻拍艿玫郊t包,原來(lái)就是以抽簽的方式選兩個(gè)人pk,誰(shuí)背的過(guò)程快就可以領(lǐng)走紅包一個(gè)。

我恍然大悟,不就是比誰(shuí)背的快嗎?小菜一碟。課堂上我拼命舉手,可是決定權(quán)不在我手里,我成功避開(kāi)了每一個(gè)名單。“太可惜了!”我仰天說(shuō)道??吹接械耐瑢W(xué)背不下來(lái)的樣子,我恨不得替他們?nèi)ケ常闹杏悬c(diǎn)兒懷才不遇的感覺(jué)。

這些禮物包括了趙老師對(duì)我們的愛(ài),我在下午的考試比拼中創(chuàng)出滿(mǎn)分的佳績(jī),也贏得了這次特殊的新年禮物!

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十二

本文是由小編上傳的:新年禮物。

1.認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。

2.能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文,能把握課文的主要內(nèi)容。

3.有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神,感受“表弟”美好的心靈。

這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文:新年禮物。

要求:1.借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順,哪些地方有困難就停下來(lái)多讀幾遍。

2.默讀課文,在不懂的字、詞、句下面畫(huà)上橫線打上“?”,然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

1.向本組同學(xué)們匯報(bào)你讀懂了哪些內(nèi)容?還有哪些內(nèi)容不懂。

2.同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問(wèn)題。

1.指讀課文。

2.本文共有幾個(gè)自然段?每個(gè)自然段都講了什么?文中主要講了一件什么事?

明確:課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過(guò)程中,改正了過(guò)去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。

1.在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問(wèn)題。

2.師生共同歸納,疏理所提問(wèn)題。

培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

1.作者為什么說(shuō):“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心?!?/p>

明確:

(1)使學(xué)認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)弟弟送給老師禮物的評(píng)價(jià)。

(2)作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的,所以說(shuō):“算不上什么禮物。”

(3)聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病,現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度,作業(yè)的樣子,可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn),尊敬老師。所以說(shuō)又是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心。

2.教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

1.把句子補(bǔ)充完整。

(1)弟弟告訴爸爸,他們小隊(duì)悄悄地商量過(guò)了,送給老師的新年禮物要

(2)他是用美好的心靈,在做著送給

2.從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

這是一篇略讀課文,注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和獨(dú)立思考的能力。在教師相機(jī)指導(dǎo)下,逐步使學(xué)生達(dá)到對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題的解決,理解課文,并學(xué)習(xí)用完整通順的語(yǔ)句表達(dá)交流意見(jiàn)的方法。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十三

1、理解故事內(nèi)容,知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用句型“郵遞員熊伯伯給誰(shuí)送來(lái)了什么”及“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)進(jìn)行講述。

3、通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈(zèng)送,懂得關(guān)心和體諒別人。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

理解故事內(nèi)容,知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。

故事中小動(dòng)物和禮物的圖片、字卡:新年禮物。

1、你們收到過(guò)禮物嗎?什么時(shí)候會(huì)收到禮物呢?(新年、過(guò)節(jié)、生日)

2、想一想,你都收到過(guò)誰(shuí)送的禮物,都有什么?

3、請(qǐng)小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

1、小朋友們收到禮物,都很開(kāi)心。那新年到了,森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢?

2、教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物,它們收到了什么禮物。

4、小動(dòng)物喜不喜歡收到的禮物啊?但如果這時(shí)候小白鵝收到的是游泳圈的話,你們覺(jué)的是游泳圈更讓它開(kāi)心,還是溜冰鞋更讓它開(kāi)心呢?為什么你們覺(jué)得是溜冰鞋更讓小白鵝開(kāi)心呢?哦,原來(lái),天冷了,小河結(jié)冰都不能游泳了,游泳圈都用不到,可是啊,溜冰鞋卻可以讓小白鵝在結(jié)冰的河面上學(xué)溜冰,看來(lái)送禮物時(shí)如果送別人需要的,別人會(huì)更加喜歡呢!

5、小朋友真棒,聽(tīng)了一遍故事就都記住了那我們一起來(lái)看著圖片簡(jiǎn)單的`復(fù)述一下故事吧。

6、講的真不錯(cuò),那誰(shuí)能告訴我熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的呢?

7、自由討論:全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯?

8、小結(jié):是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的為小動(dòng)物們送信、送禮物,小動(dòng)物們收到快樂(lè)的同時(shí),能體諒熊伯伯的辛苦,老師相信小朋友們也會(huì)做得很好,體諒身邊關(guān)心我們的人。

1、那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧?你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物,為什么?并請(qǐng)小朋友們呆會(huì)用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師,并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。

2、小朋友們真棒,想出了這么多這么好的禮物,我相信收到的人一定會(huì)很開(kāi)心的。

3、以后,我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。

《新年禮物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。通過(guò)大家相互贈(zèng)送禮物,懂得關(guān)心和體諒別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話能力,讓幼兒嘗試用“郵遞員熊伯伯給誰(shuí)送來(lái)了什么禮物”和“我想送給誰(shuí)什么禮物”這兩個(gè)句型來(lái)說(shuō)話,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十四

新年的鐘聲快要敲響了,我的生日1月19日也快到了,我真盼望那天快點(diǎn)到,那一天我會(huì)收到很多禮物的。

在新年里,我想得到的是幾張寧波來(lái)回的飛機(jī)票,我要和媽媽、表弟一起飛過(guò)去。因?yàn)榘职衷趯幉üぷ?,可能不回?lái)過(guò)年。

飛機(jī)還要特別的好,能坐能躺,還要有好看的動(dòng)畫(huà)片。到了寧波,我首先想去“e咖啡”,聽(tīng)爸爸說(shuō),那里有冰淇淋、水果凍……好多好多好吃的,這樣我在新年那天一定會(huì)過(guò)得很快活,很開(kāi)心!我還想要一只真的小白兔做我的寵物,因?yàn)槲壹乙呀?jīng)有兩只可愛(ài)的小烏龜,要是再買(mǎi)一只小白兔的話,我就可以證實(shí)小烏龜跑步是不是比小白兔跑得快了。

我最想要的還有福娃玩具,因?yàn)楦M奘俏覈?guó)2008奧運(yùn)會(huì)的吉祥物,里面的貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮,它們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面,非??蓯?ài),我很喜歡。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十五

1,熟悉7以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)。

2,了解數(shù)字在日常生活中的作用。

1,幼兒用書(shū)《新年禮物》。2,糖果、湯圓、“壓歲錢(qián)“7張1元

1,拜年:

--“過(guò)年時(shí),爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年。看看奶奶準(zhǔn)備了什么來(lái)迎接紅紅?

a,數(shù)糖果:“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒,---7粒添上1粒是幾粒?”

b,數(shù)湯圓:(方法同上,反復(fù)體驗(yàn)7以?xún)?nèi)數(shù)的形成。)

c,數(shù)壓歲錢(qián):(方法同上,反復(fù)體驗(yàn)7以?xún)?nèi)數(shù)的形成。)

2,找禮物:

----“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個(gè)數(shù)是多少?”

幼兒在幼兒用書(shū)中數(shù)禮物,并連上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字,如果不夠還可以請(qǐng)幼兒添畫(huà)。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十六

我的新年禮物作文精選為你帶來(lái),希望您和您的家人在新的一年里可以得到更多更多的幸福,同時(shí)希望您多關(guān)注,小編為你送上我的.新年禮物作文精選。

春節(jié)快到了,媽媽送給我一件新年禮物,祝我在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。我迫不及待地打開(kāi)禮盒,哇!好漂亮的毛絨玩具呀!媽媽知道我最喜歡小動(dòng)物啦!你們想知道它是誰(shuí)嗎?那就接著往下看吧!

在寒假里,小熊憂(yōu)米總是默默地陪伴著我,真是我忠實(shí)的伙伴。當(dāng)我開(kāi)心時(shí),我總是抱著小熊憂(yōu)米玩耍;當(dāng)我傷心時(shí),小熊憂(yōu)米還是微笑著,好像在說(shuō):“小主人,別難過(guò),一定要微笑著面對(duì)生活?!蔽冶悴豢蘖?,“撲哧”笑出聲來(lái)。

媽媽送給我的新年禮物真好啊!小熊憂(yōu)米可真是我親密無(wú)間的好伙伴!

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十七

1、認(rèn)識(shí)本課的生字兩個(gè)。

2、能按閱讀提示。

的要求學(xué)習(xí)課文,能把握課文的主要內(nèi)容。

3、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)表弟用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神,感受表弟的美好心靈。

1.了解作者運(yùn)用通順的語(yǔ)句表達(dá)內(nèi)容的方法。

2.理解她是用美好的心靈,在做著送給老師的禮物哇!與弟弟送給老師的算不上什么禮物,其實(shí)是最好的禮物一顆真誠(chéng)的心!這兩句話的意思。

一、審題質(zhì)疑,激趣導(dǎo)入。

二、自學(xué)課文,提高能力。

1、出聲讀。在讀書(shū)的過(guò)程中要把字音讀準(zhǔn),遇到不理解的字、詞查一。

以下幾個(gè)詞語(yǔ)注釋僅供參政考。甚至:表示更進(jìn)一層的意思。詫異:感到十分奇怪。謄:照底稿抄寫(xiě)。真誠(chéng):真實(shí)而誠(chéng)懇。

2、第二遍讀書(shū)的過(guò)程中,要概括了解全文的內(nèi)容:文中寫(xiě)了幾個(gè)人物?文章寫(xiě)了一件什么事?(一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過(guò)程中,改正了過(guò)去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)。)。

3、默讀。邊讀邊標(biāo)畫(huà)出自然段,并畫(huà)出不懂的`句子。自己解決不了的,可通過(guò)小組議論來(lái)解決,也可向老師提問(wèn)。

4、邊讀邊思,邊畫(huà)。根據(jù)閱讀提示,先找出與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的段落,邊讀書(shū)邊思考,邊畫(huà)批。

5、小組議:在自己畫(huà)批的基礎(chǔ)上,小組進(jìn)行討論。先解決個(gè)人不懂的語(yǔ)句,再解書(shū)上閱讀提示的問(wèn)題。鼓勵(lì)同學(xué)們各抒己見(jiàn),答案不強(qiáng)求整齊化一。小組解不了的問(wèn)題,可在全班討論時(shí)繼續(xù)提出質(zhì)疑。

6、全班議:就書(shū)后問(wèn)題及同學(xué)們提出的問(wèn)題,逐題議論。然后在小組討論的基礎(chǔ)上,小組派代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充。

在整個(gè)發(fā)言過(guò)程中,教師要訓(xùn)練學(xué)生用完整的語(yǔ)句表達(dá)。如:在討論、理解弟弟送給老師的算不上什么禮物,其實(shí)是最好的禮物一顆真誠(chéng)的心!這句話時(shí),要明確:做為一名學(xué)生,送給老師一份認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè),確實(shí)算不上什么禮物,但是因?yàn)榈艿苓^(guò)去學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,做作業(yè)不認(rèn)真,教師提醒,爸爸批他都改不了,現(xiàn)在弟弟用實(shí)際行動(dòng)改正了缺點(diǎn),進(jìn)步了。這份禮物寄托著老師的期望,家長(zhǎng)的希望,表明這是弟弟進(jìn)步向上的開(kāi)始。這一點(diǎn)是非??少F的。正因?yàn)檫@本作業(yè)有著特殊的意義,所以說(shuō)這是一份最好的禮物。它代表了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生對(duì)老師的一顆真誠(chéng)的心。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十八

1、在閱讀中認(rèn)識(shí)生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個(gè)生字,在預(yù)習(xí)中嘗試運(yùn)用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的意思,并積累詞語(yǔ)若干。

2、能正確流利地朗讀課文。通過(guò)讀文,知道葦葦送給老師的特殊新年禮物是——作業(yè)本,積累相應(yīng)的語(yǔ)段。通過(guò)聯(lián)系上下文,想象說(shuō)話等方式理解“算不上什么禮物,卻又是最好的禮物”,“新年到了,葦葦分明也長(zhǎng)高了!”等句子的含義。

3、初步感受葦葦對(duì)老師純真的情感。對(duì)葦葦成長(zhǎng)中的進(jìn)步有認(rèn)同感,有淡淡的憧憬。

1、能運(yùn)用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的意思。

2、通過(guò)讀文,知道葦葦送給老師的特殊的新年禮物——作業(yè)本,積累相應(yīng)的語(yǔ)段。聯(lián)系上下文理解“算不上什么禮物,卻又是最好的禮物”。

教學(xué)難點(diǎn) 理解“新年到了,葦葦分明也長(zhǎng)高了!”等句子的含義。

課前學(xué)生準(zhǔn)備

1、老師:詞語(yǔ)若干,相應(yīng)的課件,課文朗讀錄音

2、學(xué)生:按課后要求預(yù)習(xí)課文。

(一)揭示課題,讀好課題

1、這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)第6課——《新年的禮物》,教師板書(shū)課題,提示:“禮”的左邊是“示字旁”。

2、指導(dǎo)讀好課題

(1)指名讀題,師評(píng)(強(qiáng)調(diào)讀出這是一份新年的禮物)。

(2)齊讀

(二)檢查預(yù)習(xí),理清脈絡(luò)

1、出示:

誠(chéng)( ) 督( ) 謄( ) 墨( )

成( ) 叔( ) 言( ) 黑( )

(1)實(shí)物投影核對(duì)練習(xí)。

(2)強(qiáng)調(diào)“督”的字形:上面不是“叔”;理解“督促”的意思;“謄”的上半部分。

有預(yù)習(xí),就要有反饋,但反饋只需抓住重點(diǎn),無(wú)需面面俱到。

2、組內(nèi)檢查讀文情況。要求:讀通課文,讀準(zhǔn)字音。

3、昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情。(教師適時(shí)板書(shū):葦葦、老師、作業(yè)本)預(yù)習(xí)中,你還遇到什么問(wèn)題嗎?(在備用處羅列學(xué)生的疑問(wèn),適時(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題)

(三)讀中理解, 品中悟情

1、原來(lái)葦葦送給老師的新年禮物是——作業(yè)本,這到底是一本怎樣的作業(yè)本呢?讀讀課文請(qǐng)你用直線劃出相關(guān)句子。

2、出示相關(guān)語(yǔ)段,指導(dǎo)讀句。

(1)指名讀,歸納要點(diǎn)。

(2)概括練習(xí):打開(kāi)作業(yè)本,不僅字跡 ,簿面 而且 。(工整、清秀;平整、干凈;全做對(duì)了或都是一百分)

(3)指導(dǎo)朗讀,感受葦葦作業(yè)時(shí)的認(rèn)真。(板書(shū):認(rèn)認(rèn)真真)

3、要知道這樣的作業(yè)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)多不容易,更何況是葦葦呀,引讀:葦葦這孩子,挺聰明的。可她——(第二小節(jié))

4、指導(dǎo)讀句(第二小節(jié))

(1)自由讀。

(2)指名讀。

(3)品讀句段,體會(huì)葦葦之前因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)馬馬虎虎。(板書(shū):馬馬虎虎)

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇十九

馬上就過(guò)年了,我和媽媽去商場(chǎng)給爸爸,奶奶,爺爺,哥哥買(mǎi)禮物。

我和媽媽走進(jìn)商店,媽媽讓我挑選他們喜歡的禮物,先開(kāi)始,我有些矛盾,最后點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始跳爸爸最喜歡的禮物,我覺(jué)得過(guò)年的時(shí)候比較冷,給爸爸買(mǎi)一件棉襖吧!媽媽說(shuō):“你真是一個(gè)孝順的孩子”。我又挑了奶奶的禮物,想給奶奶買(mǎi)一條圍巾,到過(guò)年的時(shí)候戴上它,就不冷了。又開(kāi)始挑爺爺?shù)牧?,我想給爺爺買(mǎi)一頂帽子,戴上它就暖和了。最后,開(kāi)始挑哥哥的,我想每次哥哥都對(duì)我很好,我想給哥哥買(mǎi)一條褲子,非常暖和,到過(guò)年的時(shí)候,穿著舒舒服服的。

我和媽媽終于把東西都買(mǎi)好了,媽媽讓我把東西給售貨員阿姨,阿姨算了一下,一共貳佰三十元。媽媽把三百元錢(qián)錢(qián)給了售貨員阿姨,阿姨對(duì)我說(shuō):“你算算應(yīng)該找你多少元”?我一下就算出來(lái)了,阿姨一邊找錢(qián),一邊夸我。

在回家的路上,我心里美滋滋的,特別高興!

文檔為doc格式。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇二十

1 、讓幼兒在收禮物的游戲中學(xué)習(xí)區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。

2 、分享節(jié)日的快樂(lè),樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。

幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色、綠色)

老師佩帶好大貓胸飾

地上鋪好三座小橋(紅色、黃色、綠色)

橋的對(duì)面有三座房子(紅色、黃色、綠色)

小魚(yú)卡片(紅色、黃色、綠色)

三個(gè)籃子(紅色、黃色、綠色)

錄音機(jī)和磁帶(大貓和小貓、新年好)

師: “ 我是一只大貓我的聲音很大。 喵喵喵喵喵 。 ” 幼: “ 我是一只小貓,我的聲音很小 喵喵喵喵 。 ” (重復(fù)多遍)

師:我是大貓,我是你們的貓媽媽?zhuān)銈兪切∝垼銈兪俏业呢垖殞殹#ㄘ垖殞毠室馔R幌驴纯从變菏欠窨苫卮穑┪沂悄銈兊氖裁囱??(貓媽媽?zhuān)┠銈兪俏业氖裁茨兀ㄘ垖殞殻?/p>

師:小貓咪先看看 自已 是什么顏色的小貓咪?。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)顏色)你們是什么小貓咪呢?(紅顏色、綠顏色、黃顏色)

師:出示小紅貓的掛飾,請(qǐng)紅顏色的小貓到小紅貓這來(lái)。出示小綠貓的掛飾,請(qǐng)紅顏色的小綠貓到這來(lái)。出示小黃貓的掛飾,請(qǐng)紅顏色的小黃貓到這來(lái)。我要來(lái)看看我的小貓咪都來(lái)了嗎?小貓咪耳朵都很靈的,認(rèn)真聽(tīng)噢!

師:小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),小 紅貓你的 屁股扭起來(lái)!小耳朵聽(tīng)一聽(tīng), 小黃貓你的 小手舉起來(lái)!小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),小 綠貓你的 小腳踏起來(lái)!哇小貓的耳朵真靈!都能聽(tīng)聲音做動(dòng)作。

師(師故作神秘): “ 小貓都到媽媽這來(lái),過(guò)新年了你們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)媽媽也很開(kāi)心,媽媽給你準(zhǔn)備了許多新年的禮物 你們想要嗎?(想)媽媽想對(duì)小貓咪說(shuō) “ 新年快樂(lè) ” ,(我想對(duì)你們說(shuō)什么呀? “ 新年快樂(lè) ” )那你們也對(duì)媽媽說(shuō): “ 新年快樂(lè) ” 好嗎? ( 寶寶很棒都會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話 “ 新年快樂(lè) ”)

1 、小貓找路

師: “ 小貓咪我們來(lái)看一看這里有幾座橋 ” (師和幼兒一起數(shù), 3 座)

師: “ 它們是什么顏色的呢 ” (讓幼兒說(shuō)說(shuō)顏色并指出)

師: “ 小貓要走過(guò)橋到對(duì)面才能取禮物,媽媽是綠顏色的,媽媽就站在綠顏色的小橋前面。你們想想看看 自已 是什么顏色的小貓走 哪座橋好呢 ?(幼兒發(fā)現(xiàn))

為什么呢?

師小結(jié):因?yàn)樾〖t貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的。

2 、小貓過(guò)橋

師:小貓咪我們過(guò)橋要注意安全排排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走不推也不擠。不然掉到河里可就不好了,到了橋那邊等等媽媽?zhuān)寢寢尶纯从袥](méi)有少小貓咪。

好我們過(guò)橋嘍!

師:小紅貓?jiān)谀睦?,小綠貓?jiān)谀睦?,小黃貓?jiān)谀睦铩?/p>

幼:我在這里。

3 、小貓取禮物

師:你們看看這有幾座房子呢?( 3 座)它們是什么顏色的房子呢?(紅顏色、綠顏色、黃顏色)我們就叫它們:紅房子、綠房子、黃房子。房子里有什么呀?(有小魚(yú))小魚(yú)在哪里呀?紅顏色的小魚(yú)在哪里呀?(在紅色的房子)

師:我是綠顏色的貓我到綠 房子拿綠顏色 的小魚(yú),你們到哪拿呢?(幼兒 自已 拿小魚(yú))

師:小貓咪的 小插都舉起 來(lái)讓媽媽看看你們拿到小魚(yú)了嗎?你們的小魚(yú)顏色與 自已 身上的顏色一樣嗎?現(xiàn)在我們走剛才走的路回家嘍!出發(fā)!

師:媽媽送的禮物喜歡嗎?(喜歡)媽媽祝你們新年快樂(lè)!你們也對(duì)媽媽說(shuō)新年快樂(lè)好嗎?(新年快樂(lè))我們一起來(lái)吃小魚(yú)。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚(yú)小魚(yú) 真好吃。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚(yú)小魚(yú) 真好吃。

師:聽(tīng)這什么聲音,新年好的歌曲我們一起來(lái)跳舞好嗎?

邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著老師表達(dá)和表現(xiàn) 自已 的快樂(lè)的情感。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇二十一

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《新年的禮物》教案,歡迎大家分享。

1、在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物盒的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

2、嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

1、包裝精美的禮物(略多于幼兒人數(shù)),其中有盒裝的、也有用小紙袋的(選擇的禮物從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā),并能夠引起幼兒的猜測(cè)或判斷,如:“能發(fā)出聲響的、有香味的、重量較輕或較重的等)。

2、笑臉娃娃和哭臉娃娃標(biāo)識(shí),分別標(biāo)識(shí)有禮物盒沒(méi)有禮物。

3、生活中幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)。

1、尋找禮物。

---教師:新年快到了,你最想收到什么禮物呀?新年樹(shù)下、我們的`“甜蜜禮品店”有很多禮物,現(xiàn)在被老師藏在我們的活動(dòng)里,你們一起聽(tīng)著“新年好”的音樂(lè)去找找吧,等音樂(lè)停了找到禮物就回來(lái)告訴大家!要求把禮物拿在手上先不拆開(kāi)。

2、幼兒介紹在哪里找到禮物。

---教師:請(qǐng)你告訴大家在哪里找到了禮物?是怎樣的?(教師可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”;“瞧!他找到的是一袋禮物!”等語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。)你是怎么找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)了禮物精美包裝的一個(gè)角等)

---個(gè)別幼兒上來(lái)講述。

3、猜測(cè)、判斷。

(1)提出探索任務(wù)

(2)師幼討論各種方法。(支持、鼓勵(lì)幼兒大膽判斷與表達(dá),說(shuō)出搖、捏、聞、掂等方式)

(3)幼兒個(gè)體操作猜測(cè)禮物,并將禮物進(jìn)行分類(lèi)擺放在相應(yīng)的圈內(nèi)。(笑臉圈:有禮物;哭臉圈:無(wú)禮物)

4、驗(yàn)證判斷結(jié)果

(1)驗(yàn)證可能“有禮物“的禮盒。

---教師:這些都是有禮物的,很多啊!請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)用了什么辦法才知道里面有禮物?

---個(gè)別幼兒上來(lái)講解與示范。(啟發(fā)幼兒說(shuō)出:我搖一搖,里面有聲音……我用手掂一掂覺(jué)得很重等)

---教師:大家猜得對(duì)嗎?現(xiàn)在打開(kāi)看看就知道了。(打開(kāi)禮物盒驗(yàn)證)

(2)驗(yàn)證可能“沒(méi)有禮物“的禮盒。

---請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講解與示范,提示幼兒注意觀察同伴的方法和動(dòng)作。(集體幫忙判斷)

---請(qǐng)幼兒自己打開(kāi)禮物盒驗(yàn)證。

5、分享禮物。

---《新年好》音樂(lè)響起,幼兒互相與同伴、老師分享禮物,同時(shí)能有禮貌地學(xué)說(shuō)一句新年祝福的話語(yǔ)!

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇二十二

意外的新年禮物作文篇一我盼呀盼,盼啊盼,終于把新年盼到了。

我心里暗暗地高興,別人是賠了夫人又折兵,而我是得了紅包又得寶,今天真是稀里糊涂地得了隱身水和替身,真是有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭,踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫啊。還沒(méi)等二郎神把話說(shuō)完,我就悄悄地溜走了。

一回到家,我馬上在自己身上抹上了隱身水,這時(shí),奇跡出現(xiàn)了,我居然不見(jiàn)了,而此時(shí),我的替身就站在了我的旁邊,這個(gè)替身的智商超高,什么大學(xué)試卷都難不倒它,區(qū)區(qū)小學(xué)四年級(jí)的作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)那更不在話下,簡(jiǎn)直是小菜一碟!不出5秒鐘我的作業(yè)就ok了。而隱身的我呢,則大大方方地坐在書(shū)房里打游戲,真是神不知,鬼不覺(jué)。

由于我的作業(yè)完成得又快又好,還寫(xiě)了n篇作文,大人一高興就決定帶我去大海里玩。我怕發(fā)生意外,也悄悄地跟了去,還好我有先見(jiàn)之明,果真大人們帶著我的替身在海邊撿貝殼,結(jié)果替身不小心踩到了海水,不一會(huì)兒功夫就消失了,替身的這一消失,我身上的隱身水馬上也就失去了功能,所有的這一切都被大人們逮著了個(gè)正著。結(jié)果當(dāng)然不用說(shuō)了,我被罰了更多的作文和作業(yè)。

新年的禮物(實(shí)用23篇)篇二十三

每一份禮物都代表一份祝福,每一份禮物都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我收到過(guò)許多禮物,不過(guò)今年新年媽媽送我的禮物才是我最想要的。

在除夕的那天夜晚,見(jiàn)媽媽一直神秘地手背在身后,我目光停留在了上面,是什么呢?我猜想是一雙鞋子?一件衣服?還是變形金剛?正當(dāng)大家動(dòng)筷子之際,媽媽站了起來(lái)把把背在身后的手向前一伸一遞,一個(gè)精致的數(shù)碼相框映入我眼簾,媽媽笑了笑說(shuō):“祝你生日快樂(lè)兒子”我興奮地接過(guò)禮物,心情久久不能平靜下來(lái),記得過(guò)生日的'前幾天,我和媽媽在超市買(mǎi)東西,我被一個(gè)電子相框深深吸引了。它伴著美妙的音樂(lè)屏中閃過(guò)一張張照片,我十分喜歡它,想讓媽媽給我買(mǎi)下來(lái),媽媽說(shuō);“電子相框一點(diǎn)用處也沒(méi)有?!甭?tīng)了這些話我很失望,可媽媽今天把把它當(dāng)生日禮物送給我,可見(jiàn)媽媽用心良苦啊!

哇!在透明的罩下面一塊8寸的tft液晶面板出現(xiàn)在了我的眼前,潔白的相框緊緊包住。在“主體”的下一層有著充電器,耳機(jī),說(shuō)明書(shū),回執(zhí)單,碟片。真多呀!剛打開(kāi)后,就是功能目錄表了,有最新閱讀、電子書(shū)庫(kù)、中英詞典、有聲讀物、圖片瀏覽……可多了呢。僅電子書(shū)庫(kù)就有幾十本書(shū)哇!讓人在這書(shū)中“一覽眾山小”。還有那中英詞典,讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中隨時(shí)查詢(xún)不會(huì)的單詞,而我只要帶上這電子相框,無(wú)論走到哪里,只要需要,我就可隨時(shí)打開(kāi)使用了。

看,這就是我的另外一位無(wú)聲老師,它使我受益無(wú)窮。

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優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。今天早上第二節(jié)至第三節(jié),是我們語(yǔ)文第七單元的練
范文范本是指以一定標(biāo)準(zhǔn)或要求篩選出的具有典型代表性的樣品作品,給我們提供了寫(xiě)作的參考和借鑒。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅能增強(qiáng)體質(zhì),還能培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。如果你正在為運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)寫(xiě)作而困擾,不妨參考以下提供的范文,或許能給你一些啟發(fā)。但,摯起那片喝
演講稿范文的編寫(xiě)需要注意言簡(jiǎn)意賅、有條理和信息豐富等要素。演講稿范文展示了優(yōu)秀演講者的思考方式和表達(dá)能力,值得我們學(xué)習(xí)。總書(shū)記強(qiáng)調(diào),巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的目的是解決問(wèn)題
優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感,還能夠通過(guò)感情的渲染來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提升自己的作文能力。
辭職報(bào)告是為了讓單位和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解自己在工作中面臨的問(wèn)題和困難,以便改進(jìn)工作環(huán)境和條件的一種書(shū)面材料。下面是一些辭職報(bào)告的范文,希望可以為您編寫(xiě)個(gè)人辭職報(bào)告提供
這個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)我過(guò)去一個(gè)月工作情況的一次盤(pán)點(diǎn),讓我更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面這些月工作總結(jié)范文中,你也許能夠找到適合自己的寫(xiě)作模式和表達(dá)方式。
英文是許多國(guó)際組織和跨國(guó)公司的官方語(yǔ)言,掌握英文有助于我們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上更好地表現(xiàn)。這是一份關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用工具和資源推薦,供大家參考使用。。姓名:龍小姐。性別
在這個(gè)階段,我對(duì)...有了更清晰的認(rèn)識(shí),我相信這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將起到積極的影響。以下是一些寫(xiě)作心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。一、三月初,學(xué)校政教處對(duì)全
每一篇優(yōu)秀的演講稿范文背后都有深入的思考和充分的準(zhǔn)備工作。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的演講稿?下面是一些范文,希望對(duì)你有所啟發(fā)。五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄
辭職信是一種表達(dá)辭去工作職務(wù)意愿的正式書(shū)信,通常是因?yàn)閭€(gè)人原因或職業(yè)發(fā)展需要。親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo):我思前想后,決定辭去工作崗位,尋求更好的職業(yè)發(fā)展。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我
出納的工作需要高度的保密性,保護(hù)企業(yè)的財(cái)務(wù)信息不被泄露。出納員需要面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),以下是一份關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決的范文。為了遵守財(cái)務(wù)制度,結(jié)合x(chóng)xxxx有
調(diào)查報(bào)告是對(duì)問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)研究和解析的重要途徑,能夠?yàn)橄嚓P(guān)方提供決策依據(jù)和行動(dòng)指引。小編特別為大家準(zhǔn)備了一些行業(yè)調(diào)查報(bào)告的范文,希望對(duì)大家有所幫助。
服務(wù)月結(jié)束后,企業(yè)應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),形成長(zhǎng)效機(jī)制,持續(xù)改進(jìn)并鞏固提升后的服務(wù)成果。我們找到了一些優(yōu)秀的服務(wù)月報(bào)道,讓我們一起來(lái)看看吧。新年將至,疫情形勢(shì)卻又
思想?yún)R報(bào)是一種精神輸出的方式,可以激發(fā)我們內(nèi)在的潛能和動(dòng)力,推動(dòng)我們積極向上的成長(zhǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)文集,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享心得。
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話和探討。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有價(jià)值的參考。今天中午,我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的看書(shū)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,為個(gè)人職業(yè)發(fā)展做出進(jìn)一步的規(guī)劃和調(diào)整。這份月工作總結(jié)范文以事例為主線,詳細(xì)描述了作者在一個(gè)月內(nèi)的工作成果和
合同樣本是作為參考和模板用來(lái)起草合同文件的樣本材料,它可以幫助我們準(zhǔn)確地明確合同內(nèi)容。以下合同樣本范文供大家參考,希望能為大家的合同制定帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
教案模板的規(guī)范化使用可以提高教學(xué)效率,減少教學(xué)中的混亂和不確定性。接下來(lái)是一些針對(duì)教師不同需求的教案模板,供教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和使用。尊敬的評(píng)委老師你們好
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們經(jīng)常需要寫(xiě)一些優(yōu)秀的作文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。小編為大家挑選了幾篇優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些幫助和啟示。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,大家好!我是今天的主持人,非常榮幸能為大家服務(wù)。以下是一些受歡迎的主持詞寫(xiě)作技巧,希望能夠幫助到大家提升寫(xiě)作水平。各位親朋好友,各位親愛(ài)的
黨課是黨員干部學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、政策要求的重要途徑之一。以下是小編為大家收集的黨課學(xué)習(xí)心得,僅供參考,希望對(duì)大家學(xué)習(xí)黨課有所幫助。可以借鑒其中的觀點(diǎn)并結(jié)合自身實(shí)
工作總結(jié)是對(duì)自己工作所取得成果的一種總結(jié)和梳理,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作能力和水平。為了更好地展示月工作總結(jié)的形式和內(nèi)容,以下是一些典型案例供大家閱讀。
寫(xiě)一篇好的致辭需要時(shí)間和精力的投入,但它的意義和影響力是無(wú)法估量的。我對(duì)今天的成果感到非常欣喜,同時(shí)也要感謝所有參與者的辛勤付出。一、指導(dǎo)思想:xx年是黨的xx
安全工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)并梳理問(wèn)題,形成科學(xué)、系統(tǒng)的解決方案,提高工作效率和安全水平。安全工作總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),值得我們深思和反思,以便更好地開(kāi)展今后
合同協(xié)議通常包括商品或服務(wù)的描述、價(jià)格、支付條款、交付方式等詳細(xì)信息。針對(duì)不同領(lǐng)域和具體情況,小編整理了多個(gè)實(shí)用的合同協(xié)議范本,供大家參考和使用。乙方(受聘人員
通過(guò)民主生活會(huì),黨員干部可以找到自身存在的問(wèn)題,并加以解決,提高自己的工作能力和水平。這些范文的內(nèi)容豐富多樣,適用于不同層級(jí)和類(lèi)型的組織和黨員。今年以來(lái),在勞動(dòng)
合伙協(xié)議應(yīng)該明確合伙人之間的權(quán)力和責(zé)任,以及資金投入、利潤(rùn)分配等方面的安排。為了讓您更好地了解合伙協(xié)議的重要性和編寫(xiě)要點(diǎn),我們整理了一些精選范文,供您參考學(xué)習(xí)。
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的一種記錄和回顧,可以幫助我們更好地審視自我,做出調(diào)整和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提高作文水平,以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文典范,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能起到一定的啟發(fā)作用。
事跡材料是對(duì)某個(gè)人或某個(gè)事件的經(jīng)歷、成就或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)描述和報(bào)道的一種書(shū)面材料,它可以用來(lái)記錄和傳播個(gè)人或團(tuán)體的突出事跡。以下是一些充滿(mǎn)正能量和魅力的事跡材料范
作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的思考備受贊賞。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言質(zhì)量高,運(yùn)用了豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以了解到一些成功的寫(xiě)作技巧和方法,希望以下范文能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體的寫(xiě)作作品。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和思路。又是午餐時(shí)間,按照慣
預(yù)備黨員應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品德和行為規(guī)范,以身作則、起到模范帶頭作用。以下是一些預(yù)備黨員在黨性教育和理論學(xué)習(xí)方面的心得和體會(huì),希望能夠給正在學(xué)習(xí)的同
優(yōu)秀作文在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立見(jiàn)解和深入分析,不局限于表達(dá)事實(shí),而要表達(dá)觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己內(nèi)心情感和思想的一種表達(dá)方式,也是審視自己的重要途徑。在下面的范文中,我們可以看到不同層次和不同主題的思想?yún)R報(bào)實(shí)例。敬愛(ài)的黨組織:自從成為了一名
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的過(guò)去和未來(lái)。為了更好地了解思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作技巧和方法,以下是一些范文供您參考。從學(xué)生年代開(kāi)始,我就把
優(yōu)秀作文需要有一定的主題和立意,能夠給人以啟示和思考。以下是一些高分作文的寫(xiě)作技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。下雪了!下雪了!這是今年的第四場(chǎng)雪了。風(fēng)婆婆呼呼地吹著
今天的活動(dòng)將為我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和收獲,我衷心地希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)光。請(qǐng)大家關(guān)注屏幕,下面將為大家播放一些出色主持人的精彩瞬間。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,同學(xué)
通過(guò)演講稿的演練和反復(fù)推敲,可以確保在演講中表達(dá)出準(zhǔn)確和精彩的演講內(nèi)容。通過(guò)研讀演講稿范文,可以了解演講者如何在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)出深刻的思想和觀點(diǎn)。
大學(xué)生入黨不僅是個(gè)人的選擇,也是社會(huì)發(fā)展的需要,它對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)征精神和忠誠(chéng)于黨的本領(lǐng)具有重要意義.以下是一份大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)陳述范文,供大家在申請(qǐng)過(guò)
思想?yún)R報(bào)不僅僅是寫(xiě)個(gè)人的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),更需要結(jié)合公司的發(fā)展目標(biāo)和核心價(jià)值觀來(lái)展示自己對(duì)企業(yè)的認(rèn)同和貢獻(xiàn)。以下是一些成功的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,它們展示了不同個(gè)人在職業(yè)
情況報(bào)告通常包括背景、目的、方法、結(jié)果、問(wèn)題、建議等要素,以確保內(nèi)容全面準(zhǔn)確。以下是小編為大家收集的情況報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。近期,**對(duì)**黨建工作進(jìn)展
在大班教案中,教師可以合理安排課堂時(shí)間,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加集中和充實(shí)。10.通過(guò)閱讀一些大班教案范文,可以了解到不同教師的教學(xué)方向和風(fēng)格,豐富自己的教學(xué)思維。
寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。在這里,小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。隨著各省市高考分?jǐn)?shù)揭曉,
優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語(yǔ)言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。夏天總會(huì)勾起我的回憶!像每個(gè)愛(ài)美愛(ài)
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員個(gè)人責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn),是對(duì)黨組織和人民群眾負(fù)責(zé)的一種表達(dá)。以下是小編為大家整理的黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:您好!非常感謝組
學(xué)習(xí)總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果的回顧,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)偏好和優(yōu)勢(shì)。以下是一些成功的學(xué)習(xí)總結(jié)案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下他們的寫(xiě)作技巧吧。冷風(fēng)吹,冬來(lái)到???/div>
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,感受其中的語(yǔ)言魅力和思想深度吧。軍訓(xùn)生活使我了解了“驕必?cái)?rdquo;的真正的
優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個(gè)人的思維深度和
述廉報(bào)告能夠?yàn)檎扇「行У姆锤瘮〈胧┨峁﹨⒖己鸵罁?jù)。小編特意為大家整理了一些成功的述廉報(bào)告案例,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感,提升寫(xiě)作技巧。領(lǐng)導(dǎo)群團(tuán)工作。在上
作文是一種文字表達(dá)方式,通過(guò)寫(xiě)作可以培養(yǎng)自己的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給你們帶來(lái)一些靈感。早晨,一縷陽(yáng)光射進(jìn)一位小男孩的家,正
優(yōu)秀作文通過(guò)精巧的結(jié)構(gòu)和精彩的描寫(xiě),能夠打動(dòng)讀者的心靈。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。我最敬佩的一個(gè)人是我的奶奶。可在大
感恩是一種生活的態(tài)度,能夠讓我們更加積極面對(duì)困難和挫折。在這個(gè)感恩的節(jié)日里,希望大家能夠和家人朋友一起感受愛(ài)和溫暖的力量。敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):大家好!愛(ài),帶
范文范本是一種標(biāo)桿和目標(biāo),它讓我們有一個(gè)清晰的寫(xiě)作方向和追求更高水平的動(dòng)力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一定的幫助。
入黨積極分子要具備高度的敬畏之心,保持對(duì)黨和人民的赤誠(chéng)情懷,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。以下是小編為大家收集的入黨積極分子范文,希望能給大家一些參考。
作文是一種藝術(shù),通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個(gè)人的審美情趣和獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。借助以下優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解并掌握寫(xiě)作的要領(lǐng)。自從老烏鴉用鵝卵石喝水的故事傳播
思想?yún)R報(bào)要求我們以客觀真實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的思想和行為。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下文,下面是一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)樣例,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。共青團(tuán)作為共產(chǎn)
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深入思考的內(nèi)涵,富有感染力的情感,以及富有創(chuàng)新的表達(dá)方式。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和借鑒。柔軟的枝條在風(fēng)中起
黨員思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己在黨內(nèi)活動(dòng)中的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和總結(jié)的一種重要形式。以下是一些黨員思想?yún)R報(bào)中的寫(xiě)作技巧和方法,希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些幫助和
每一次的心得體會(huì)都是一個(gè)機(jī)會(huì),它可以幫助我們更好地發(fā)掘自身的潛力和提高自我價(jià)值。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,歡迎大家分享和交流自己的寫(xiě)作心得。《見(jiàn)證》紀(jì)錄片讓
情況報(bào)告是對(duì)特定事件或情況進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種文書(shū)形式,它可以提供客觀的事實(shí)依據(jù),了解和評(píng)估目前的情況。情況報(bào)告可以用于公司、學(xué)校、政府等各個(gè)領(lǐng)域,幫助決策
事跡材料可以是個(gè)人的成就和風(fēng)采,也可以是團(tuán)隊(duì)的合作和奮斗。如果您在寫(xiě)事跡材料時(shí)遇到了困難,不妨參考以下小編為大家整理的范文,相信會(huì)解決您的疑惑。xxx,xx一中
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫(xiě)出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。接下來(lái)是小編為大家整理的一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。
活動(dòng)方案是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、流程等進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一種工作,我們需要有一個(gè)明確的活動(dòng)方案才能順利開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)方案是解決特定問(wèn)題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)
黨員思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己黨性修養(yǎng)和履職盡責(zé)情況的一種自我檢視和總結(jié)。下面是一些黨員思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。敬愛(ài)的黨組織:我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,并愿意
個(gè)人總結(jié)是反思自我、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提升自我能力的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)參考資料,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。的兩會(huì)時(shí)刻關(guān)注著廣大人民的根本利益,
優(yōu)秀作文要具備獨(dú)到的觀點(diǎn)和深厚的內(nèi)涵,能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)??紙?chǎng)作文,無(wú)論是命題作文,還是話題作文,
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的思考和體驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié),找出其中的問(wèn)題和改進(jìn)的空間。下面是幾篇值得閱讀的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
應(yīng)急預(yù)案是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)情況的預(yù)測(cè),以及對(duì)應(yīng)的響應(yīng)和處置方案的制定。請(qǐng)大家注意,以下是僅供參考的應(yīng)急預(yù)案模板,具體需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。“安全第一,常備
思想?yún)R報(bào)不僅是對(duì)自己的思考和反思,也是對(duì)他人的觀察和思索,通過(guò)與他人的交流和分享,我們可以得到更多的啟迪和反饋。以下是小編為大家搜集的一些思想?yún)R報(bào)范文精選,希望
優(yōu)秀作文是在各個(gè)學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體,它能夠展示學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些不同的寫(xiě)作思路和技巧。
優(yōu)秀作文可以給讀者以啟發(fā)和思考,引導(dǎo)讀者進(jìn)入文學(xué)的境界,體味其中的情感和思想。隨著作者的筆觸,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。1)金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái),注
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入黨積極分子是指在黨內(nèi)發(fā)展時(shí)期表現(xiàn)出積極向上、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線方針政策的人員。以下是入黨積極分子學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想心得體會(huì),歡迎大家交流
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