優(yōu)秀作文通過精巧的結(jié)構(gòu)和精彩的描寫，能夠打動讀者的心靈。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
我最敬佩的一個人是我的奶奶。可在大部分人眼中，老人家不就只會打打麻將，做做飯么？這有什么可敬佩的？別急，且聽我慢慢道來。
記得我3歲左右的時候，有一段時間，我著了魔般地喜歡花花綠綠的撲克牌，奶奶毫不猶豫買來好幾幅撲克牌教我玩，我不僅學(xué)會了斗地主，更重要的`是我從中認識到數(shù)字的奧妙。5歲的時候，我第一次回老家過年，我把家里的象棋擺滿一地當(dāng)玩具，奶奶坐上地板，一步一步地教我怎么排棋，給我念口訣：小兵一去不回頭，馬走日、象走田……當(dāng)我贏了棋，奶奶贊我：會動腦筋，真棒！當(dāng)我輸棋掉眼淚，奶奶安慰我：勝敗乃兵家常事！7歲的夏天，奶奶帶我去大草原玩，奶奶教我趕羊，擠羊奶，做奶食品。9歲的冬天，奶奶教我堆雪人，鼓勵我和小朋友打雪仗。……小小的我，總覺得奶奶懂得好多，好似一個有神力的人，她無疑當(dāng)選我心中最敬佩的人。
現(xiàn)在，我上五年級了，功課漸多，和奶奶見面的機會漸少，可我卻越發(fā)敬佩奶奶。因為，奶奶不僅會發(fā)郵件請教我玩電腦游戲的問題，而且她還會發(fā)微信紅包給我制造生活驚喜呢。雖然我和奶奶相隔千山萬水，但是我們依然有著聊不完的話題。
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而是我們的班主任——于曉霞老師。
于老師是我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學(xué)期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！
自從于老師當(dāng)了班主任，一系列大改革，一場針對每個人的洗禮開始了。我抱著不認為然的心態(tài)，該遲到遲到，該說話說話，該干什么干什么。沒想到，于老師先從我這里開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學(xué)校，高興的踏進教室門口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓(xùn)開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什么豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見于老師站在車棚外，我心想：慘了。進了，于老師發(fā)話了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。
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我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
夜,是那么寧靜,廣州如同熟睡的孩童,靜了,靜了,萬物都靜了,唯獨風(fēng);風(fēng),“沙沙”的吹著,樹“沙沙”的搖，仿佛一切都是那么和諧。銀白色的月光普照大地，為大地籠上一層薄紗，可著月光到了一座小平房底下，便有些抗拒的退回來。原來，這小房間中，一位老師正拖著疲憊的身軀為同學(xué)們改作業(yè)。只見他穿著一件雪白的上衣，一條棕色的長褲；哦，那件雪白的上衣上怎么有一個污點，可能是調(diào)皮的孩子們弄的吧。
嘿，老師眉頭微皺，想必是那個搗蛋鬼的作業(yè)做的不好；嘿！眉頭又舒展開了，只見老師的筆在紙上“沙沙”的.劃過，看著一個個大大的紅“優(yōu)”，老師不禁欣慰地笑了。改完作業(yè)，老師趴在桌上，倒頭就睡。老師，平常我們總嫌作業(yè)太多，其實您的“作業(yè)”比我們的多得多，我們每人做一份，您就得“做”四十多份，謝謝您，老師。
哦，月光，我終于知道你為什么不靠近小平房了，想必是被打動了吧，不忍心打擾老師。
夜更靜了，月，星，空，銀，金，藍，不斷的交織、融合、輝映，好一個彩色的夜！
第二天，燈，又亮了……。
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——沒錯，我敬佩的是——老師！因為，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)！
在四川汶川大地震中，我的良師益友——書，使我認識許多位舍己為人的老師：譚千秋老師、張米亞、瞿萬龍、張輝兵……但令我敬佩的一個人卻是譚千秋老師！
有一種職業(yè)，一種太陽底下最光輝的職業(yè)，有一個人，燃燒自己又愛崗敬業(yè)，他是我們中華民族的驕傲——譚老師！正是有了譚老師這種無私的愛鑄起的房屋才永遠震不垮倒！雖然，譚老師再也不能和我們見面了，但他卻永遠活在了世人們的心中，是他點燃了愛的火焰，讓愛世代傳承！
汶川大地震，撕裂著生活的寧靜，在揪心的疼痛中，人們再一次看到親切而又熟悉的身影，一個把風(fēng)霜雨雪過濾成和諧春風(fēng)，把危難艱險綻放成平安芳馨的——譚＊＊老師！
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
我有一位最敬佩的老師，你猜他是誰？他的.眉毛很濃，頭發(fā)有些白了，顯得有一絲蒼老，可他講課時總是全神貫注，非常認真。他——就是我們的語文老師——劉老師。
劉老師經(jīng)常帶病上課。記得11月中旬，劉老師說他去南昌出差，一個星期才回來，可數(shù)學(xué)老師說劉老師不是出差，而是去看病。為了不讓我們擔(dān)心，劉老師才說謊的。不出四天，劉老師回來了，因為他擔(dān)心我們語文課落后。上課時，劉老師總是禁不住咳幾聲，嚴(yán)重時，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我們很擔(dān)心，就請他休息幾天，可他堅持帶病上課。這是為了什么？是為了給我們傳授知識。他完全可以在家休息幾天，甚至幾個星期不管我們，領(lǐng)導(dǎo)照樣給他發(fā)工資。由此看出，劉老師對工作非常負責(zé)。
劉老師不但對工作負責(zé)，他還關(guān)愛學(xué)生。有一次，是語文考試，考試前，我瘋了一身汗，考試時就把棉襖脫了，劉老師怕我著涼，立刻跑過來把衣服給我穿上，還說，“天氣冷，這樣會著涼的！”劉老師多么關(guān)心我呀，可我最近在校表現(xiàn)不太好，覺得非常對不起劉老師。
劉老師為我們付出太多太多，我們無以為報，只能用優(yōu)異的成績、良好的表現(xiàn)來報答。劉老師，你是。
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
我最敬佩的人，既不是主持人，也不是大作家，而是我的媽媽。
媽媽的個子高高的，雙眼炯炯有神，皮膚白白的，單已還有一些皺紋，可能是因為在家做家務(wù)，和上班辛苦而有皺的吧每當(dāng)放學(xué)回家，都能看見媽媽那忙碌的身影。有時他上班回到家的時候，我看見媽媽已經(jīng)疲憊不堪，但是他還是堅持不懈的干事情，無論是刮風(fēng)下雨，他都堅持上班，真是讓人佩服。
媽媽也像一位小老師，來叫我學(xué)習(xí)，當(dāng)我不會做作業(yè)時媽媽都能教我。但有些他也不會便想盡辦法來輔導(dǎo)我，真是太好了，我太敬佩您了，你還為我們?nèi)抑箫垼€要洗碗，燒菜，洗衣服，您真是太辛苦了，我希望您能越來越好，在我生病的時候，媽媽都帶我去醫(yī)院，而在那是還下著傾盆大雨，看好以后，還帶著我回家，大家還為我煎藥，真是太辛苦了。
媽媽我愛你。
我的.媽媽就是這樣的，她以辛苦的勞動為我創(chuàng)造最大的快樂，我敬佩她。
來源：m.11/。
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我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
“三人行，必有我?guī)熝伞！泵總€人都有優(yōu)點，都有值得我學(xué)習(xí)的、另我佩服的地方，但我最敬佩的人是王玉香老師。
王老師從一年級到二年級一直是我的班主任，對人很和氣，同學(xué)們都很喜歡她。她長得微胖，個子比較高，長得不算漂亮，但是一看就知道是一位仁慈的老師。王老師對我很好，每次我有不會做的題，她能不厭其煩地給我講解。有時候她在我違反紀(jì)律的時候主動提醒我，耐心地給我講道理，從不大吵大嚷。有一次，我正在操場上玩捉人游戲，突然看見了我的死對頭，我和同伴上前把他“押”了回去。
上課時，我的“死對頭”向老師告了狀。老師嚴(yán)肅又關(guān)心地對我說：“李明澤，老師十分欣賞你，你讀書多，知識多。你那么聰明，應(yīng)該把心思用在學(xué)習(xí)上，團結(jié)同學(xué)，老師更喜歡你了。現(xiàn)在開始，你就別出教室了，什么時候改正了錯誤，再出去吧。”我心里暗暗地想，老師對我這么好，我應(yīng)該聽她的話才對呀！開始，老師不讓我出教室，我就在教室里幫助同學(xué)值日，后來老師看我表現(xiàn)挺好，就試著讓我出去。我努力嚴(yán)格地要求自己，做到認真做游戲，不打鬧。最后老師終于把我“解放”了。
王老師真是個對我全面負責(zé)的老師。我能不夠敬佩她嗎？
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
一提起徐老師，班里的同學(xué)都會豎起大拇指。她高高的個子，瘦瘦的身材，還有一頭金黃的短發(fā)。看起來跟別的老師沒事么兩樣，不過她對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣。
有一次，我們班的測試成績不好，徐老師就占了兩節(jié)課給我們講解、分析，老師對說：“這次沒考好，還有下一次，不要氣餒。繼續(xù)加油！”
徐老師常常把我們看成是她的朋友，從沒擺出過高高在上的架勢。當(dāng)我們跟她探討某個問題時，她總是認真思考，耐心講解。如果她說錯了，她便會像個孩子似的，虛心改正。
課間，她有時還和我們一起活動活動，她的笑聲也像我們一樣清脆天真。
徐老師就像大樹，我們就是大樹下的小苗。徐老師灌輸我們知識，讓我們成長。
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
在我的童年里，教育過我的老師有許多個，他們各有千秋，給我的印象就更是別具一格，劉老師溫柔可人，張老師和藹可親，顧老師活潑機靈，我寫的老師既不溫柔也不漂亮，但他卻是我最敬佩的老師。
他濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子寬寬的嘴巴。他就是我的老師周老師。他傳授我的不僅僅是知識，還有他那可佩的精神。他博覽群書而且善于靈巧的運用。他的教學(xué)方法怎么說呢就是比較特別吧。
說實在的，在周老師還沒教我們之前，我們挺怕寫作文的，只要一寫到作文腦子就一片空白，想不出個所以然。后來，周老師見班上好多同學(xué)都挺怕寫作文的，他便通過幽默的教學(xué)方法來讓我們寫作文，他便通過幽默的教學(xué)方法來讓我們寫作文，這樣一來我們寫作文就輕松了多了。他總是在教室讓我們做一些小游戲和一些小實驗來啟發(fā)我們的思路。周老師經(jīng)常讓我們把想到的說到的都給描述下來，說也奇怪，我們頓時感覺文思泉涌，筆好像會動似的，聽話多了！才一會就寫好了一篇文章，從此，我再也不怕寫作文了，甚至有些喜歡上寫作文了。有些腦子不怎么靈活的人，周老師就會把他們拉到身邊，引導(dǎo)他們。
近一年來周老師瘦了一大圈，那是因為他為了我們?nèi)找共賱冢焯煸绯鐾須w！
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
四年級的生活結(jié)束了，在許許多多的快樂與美好的日子里，大家過著甜美的生活。還有那最令人難忘的李老師。
在所有老師之中，最令我難忘的老師就是李會清李老師。雖然她是從三年級才開始教我們的，但她的和藹可親像是我們在一起十多年了。
李老師人長得很可愛。她一頭金黃色帶鉤的秀發(fā)，水汪汪的大眼睛閃著耀眼的光芒，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
在小學(xué)1——3年級的時候，我一直都不覺得自己有寫作方面的“特殊”才能。直到了五年級我被李老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個優(yōu)點。而且李老師還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點以及大家的弱點。
李老師很柔和，對每一個同學(xué)都很好。不管是最基礎(chǔ)好的或是不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不“打罵”學(xué)生。對待每一個學(xué)生都像對待自己的親生孩子一樣。五年級三班的每一個孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
又是楊柳吐翠時。
趙國斌老師已離開我們整整一年矣。在突發(fā)心臟病去世的前三天，他還奔波于偃師與洛陽，為一名學(xué)生的就業(yè)而勞碌操心。
趙老師是我們在偃師高中高三文科班的班主任兼語文老師。高一剛?cè)胄r，我們這屆學(xué)生就和趙老師成“鄰居”了。那時，我們班的男生大宿舍正好和趙老師家斜對門。所謂的家，也是辦公室，只不過是一間小小的學(xué)生宿舍而已。他和師母、兩個女兒蝸居一室，門口長年堆放著蜂窩煤。因為是一樓，光線很暗，樓道的廊燈一年到頭似乎總是散發(fā)著昏黃的光。在這里，趙老師研習(xí)、備課、寫教案、批作業(yè)，乃至洗衣做飯、養(yǎng)育孩子，不知送走了多少黎明和黃昏。
那時的趙老師40來歲，中等身材，頭發(fā)烏黑，有點兒卷曲，向后梳成了背頭，額頭很寬，一雙濃眉大眼透露著沉穩(wěn)和睿智。他常穿一件用天藍色滌卡布做的中山裝，看起來挺括、有型，有點兒泛白。趙老師很整潔，課堂上，他板書的數(shù)量不少，可粉筆灰似乎與他無緣，一堂課下來，他的中山裝基本上是一塵不染。
趙老師是莊重嚴(yán)肅的師者。他的每一堂課都做了精心準(zhǔn)備，從他步入教室時那昂揚的神情、跨上講臺時穩(wěn)健的步伐、登臺之后環(huán)顧大家那明亮的目光，我們都可以強烈地感覺到他的飽滿、自信和充實。他講起課來十分專注，邏輯清晰，聲音渾厚，有板有眼，旁征博引……不知不覺就到了下課鈴響的時候。
趙老師是愛憎分明的師者。他曾命題讓大家寫一篇“校園小議”的作文。我寫作時，就學(xué)校某一方面的管理指出了問題，又結(jié)合自己的體會闡發(fā)議論，將憋在心里的話一吐為快。然而交卷兒之后，我惴惴不安起來：自己長這么大，還從未敢于如此白紙黑字地批評過學(xué)校的事兒，而且也不曾見到或聽到其他同學(xué)這樣做過。誰知到了作文講評課上，這篇文章被趙老師作為范文加以宣講。他說，寫文章就要講真話、抒真情，“真實”是寫作的第一要義，“真實”是寫作的生命，如果反映的不是真實的生活、表達的'不是真情實感，那就失去了寫作的意義。當(dāng)然，講真話也要注意方式方法，這就涉及寫作與表達的技巧了。趙老師的這些話，深深地印在了我的腦海里，多年以后仍記憶猶新。
趙老師是傳統(tǒng)純粹的師者。師者，教書育人，趙老師就是這樣的師者。由此，我不由得想起了當(dāng)年校園里那個不羈少年。大概是夏末秋初吧，正是秋老虎猖獗的時節(jié)，黃昏時分，少年與同伴敞著肚皮，嘻嘻哈哈，汗流浹背地穿過小樹林兒，從后門兒進了教室。這一切被佇立在教室前門的趙老師一覽無余。他從室外的走廊踱到后門，把少年叫了出來，嚴(yán)肅地低聲問道：“知道上課了嗎？”少年窘迫，點頭無語。他提高聲音：“系上扣子吧，走過來走過去，沒有看見那么多女生嗎？”少年的臉一下紅到了耳根，惶恐之下又系錯了一個扣子。趙老師立刻緩和了臉色，囑咐道：“要遵守紀(jì)律，尊敬師長，尊重同學(xué)，尊重女性！”
時光如梭。如今的我，那個當(dāng)年的少年已愈不惑。然而，近三十年，趙老師的教誨始終銘記在心。那是我成長的記憶，也是老師傾心育苗的印記。
在學(xué)生們的記憶里，趙老師一向不茍言笑，威嚴(yán)而莊重。大學(xué)假期，同學(xué)們返回母校探望趙老師時，驚喜地發(fā)現(xiàn)趙老師很愛笑，而且笑得很燦爛；待到同學(xué)們事業(yè)各有所成，與已退休的趙老師在偃師或洛陽相聚時，他依然正襟危坐，卻呵呵地笑著，自言自語著：“得天下英才而教之，不亦樂乎！”眉眼之間，盡是滿足。
“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁……”趙老師，當(dāng)年，我們唱著這首歌告別了母校和您。今天想來，其實我們一刻也不曾離開過您，因為您點點滴滴的教誨早已融入了學(xué)生們的血液和靈魂。
趙老師，我們永遠愛您！
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
俗話說：”嚴(yán)師出高徒“，而我剛好有一個嚴(yán)厲的老師，可我卻不是”高徒“。
楊老師是一個一本正經(jīng)的人，他高大威武，頭上有幾根白發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，看起來十分嚴(yán)肅，當(dāng)我見到他的第一眼我就被他嚇到了，我是一個話比較多的學(xué)生，這你肯定能想到在課堂上我總愛跟別的同學(xué)說話，每當(dāng)我在楊老師的課堂上與其他小伙伴說話而不聽課的時候，楊老師都會看我那么幾眼，然后向我砸了一個粉筆頭，被砸后我只好默默的聽課。
記得有一次，我在他的課堂上說話，還被他叫去了辦公室，一進到他的辦公室，我就開始發(fā)抖，我以為他會打我罵我不聽課，然后老師和藹的說了一聲，“坐下！”我就覺得奇怪，難道是要把我綁在凳子上打我？驚人的一刻發(fā)生了，老師問我：”今天的課哪里沒有聽？“我有禮貌的回答說：”這里，這里！“老師就給我再講了一次。
原來楊老師只是看上去兇，其實他的心里是溫和的。自從那以后，我便開始認真聽老師的`課，再也不想與其他同學(xué)打鬧，因此我的數(shù)學(xué)成績也變好了。我應(yīng)該感謝你，楊老師！謝謝你的關(guān)愛，謝謝你的耐心！
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
在我的生活中遇到過很多老師，他們各有特點。有的嚴(yán)肅，有的.溫柔，但是我最敬愛的還是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
他非常高大，很健壯，看上去讓人很有安全感。他的眼神流露著智慧，上課非常幽默，也很嚴(yán)肅。
這天第一堂課是語文課，胡老師對我們說：王老師在參加職工籃球賽時受了傷，校長帶王老師到醫(yī)院去檢查，結(jié)果傷得很重。這幾天不能來上課了，因為醫(yī)生建議他住院治療，還要手術(shù)。
叮鈴鈴上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，坐在座位上等著老師來上課，讓我們意想不到的是：王老師來了!只見他鼻子歪了，臉也腫了，一瘸一拐地走進教室，原來他為了我們，沒有聽從醫(yī)生的建議，還是跟往常一樣繼續(xù)為我們上課。
開始上課了，同學(xué)們比以往更認真地聽著課。突然，他的聲音變低了很多，整個身體倚靠在講臺邊，微微顫抖，極力掩飾著痛苦。他停頓了一會，又繼續(xù)給我們講課，這樣的停頓不知道出現(xiàn)了多少次，但每次停頓同學(xué)們都靜靜地等著，好像在說：王老師，加油!下課鈴聲響起了，王老師早已滿頭大汗，但還是微笑著跟同學(xué)們告別。
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
窗外面，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，蝴蝶嬉鬧，花兒爭相開放，鳥兒歡快歌唱，一片生機勃勃的景象。可如此美景，我卻無心去欣賞，心思全在老師所講的課上。
窗內(nèi)，只見一個戴著眼鏡，短頭發(fā)的老師正在繪聲繪色地講著制堿的方法，那便是我們的化學(xué)老師——韓冬梅。
韓老師上課時總能吸引我們的注意力，讓我們的思維跟著她，一起思考，一起計算。她那聲情并茂的講課語調(diào)，那奇特新穎的教學(xué)方式，幽默詼諧的語言，讓全班所有同學(xué)都在聚精會神地聽課。
當(dāng)同學(xué)們提出問題時，總能用幾句話點出精髓，若畫龍點睛一般把在迷霧中行進的我們引領(lǐng)出來，讓我們撥開迷霧，豁然開朗。
韓老師認真負責(zé)，認真對待每一節(jié)課，平等對待每一個同學(xué)。不論是作業(yè)，還是默寫，都有她認真細致的批改。
面對同學(xué)，她經(jīng)常給我們鼓勵和支持。當(dāng)我們成績不理想時，她會同我們一起分析試卷，找出我們的問題所在，并且?guī)椭覀內(nèi)タ朔透恼膭钗覀儯屛覀兯查g又充滿信心，去迎接新一輪的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成績理想時，她總會告訴我們不要驕傲，繼續(xù)努力，爭取在下次考試中更上一層樓。
她，是我們學(xué)習(xí)上的良師，教給我們知識；她，是我們生活中的好朋友，分享我們的喜怒哀樂；她，是我們成長道路上的導(dǎo)師，教給我們道理。
她，便是我最敬佩的好老師——韓冬梅。
初三開學(xué)，我們要面對的，不僅是升學(xué)的壓力，還有新老師與同學(xué)之間的磨合。
李老師年紀(jì)偏大，歲月在老師的臉上留下了它走過的痕跡，眼角的皺紋已然清晰可見。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿智慧，像天上的星星一樣散發(fā)著光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過程中，老師也給我們留下了深刻印象。
忘不了的是老師那些“絕對原創(chuàng)、翻版必究”的小故事。“這個東西其實不用死記硬背。”每當(dāng)這時，同學(xué)們總會自然地想到，又有什么新故事了。“從前有個人叫賈蓋（鉀、鈣）……。統(tǒng)共一百斤（銅、汞、銀、鉑、金）。”這時候同學(xué)們總是哈哈一笑，但是這部分內(nèi)容卻已經(jīng)被同學(xué)們深入深入地印在腦海中。
忘不了李老師柔和中帶著嚴(yán)厲的目光。在課堂講課時，李老師從不急燥，按照自己的節(jié)奏進行，如果正視她的雙眼，我發(fā)現(xiàn)老師的目光是那么的柔和，但對從中卻能讀出些許的嚴(yán)厲。
忘不了課下交談時李老師語氣中透露出的關(guān)切。每到下課講解問題或詢問作業(yè)完成情況時，都可以從她的語氣中聽出關(guān)切的氣息，總是循循善誘，不厭其煩，這種氣息源于對事業(yè)的忠愛，對學(xué)生的忠愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落花不是無情物，化作春泥更護花。”李老師把自己的青春無怨無悔地獻給了教育事業(yè)，獻給了我們，她的精神讓我們敬佩；她那熟悉的聲音、那嚴(yán)厲的教誨、那舉手投足間的關(guān)懷，讓我們難忘。我相信，這將一直是激勵我們前行的動力。
不知怎地，在她身上總能看到歲月的影子。
我知道她已經(jīng)不年輕了，面色總是不好，步伐中帶了一點疲憊，偶爾扶一扶鼻梁上的眼鏡——想必是因為年齡的增長，視線也不太好了吧？我知道她教書教了二十幾年，應(yīng)是時間磨去了她的棱角，沖淡了她的容顏，卻未曾見她顯出一副老態(tài)，腰背依然挺得筆直，臉上始終掛著微笑，我想她是一個樂觀積極的人。
有時她來我們班上課，班里時有紀(jì)律不好的狀況，她總是有耐心地，一遍一遍地讓我們安靜學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是為了我們好。地理成績起起落落，她會皺著眉頭批評我們，卻不忘在最后給予我們鼓勵。有次去她的辦公室，看到她對著我們班的卷子和成績單輕聲嘆息著什么，我那時便明白了她的一番苦心，每當(dāng)想起這一幕，心里總是有些莫名的難受。
她從未真正嚴(yán)厲的訓(xùn)斥過我，但我總能從她的眼神中看到失望與遺憾，我真怕她會放棄我，慶幸的是她沒有。我是個奇怪的學(xué)生，有時成績很高，有時不盡人意，可她從始至終一直待我如一，后來我知道她去找班主任交流，詢問我的情況。我當(dāng)時感覺我的表現(xiàn)很對不起她對我的期望，心想一定要努力學(xué)習(xí)了。在那之后她曾找到我，讓我安心學(xué)習(xí)，與我談心，于是在她轉(zhuǎn)身后我再也忍不住，眼淚溢出眼眶，再也沒有比那更讓我心中感到難受的事情了。
她不是我的班主任，卻同班主任般待我，看重我，在我身上寄予了厚望，我不知我應(yīng)當(dāng)怎樣報答她，但我知道最能讓她欣慰的莫過于在最后的考試中取得一個好的成績，我要有一個努力拼搏的過程，我也將有一個令人滿意的結(jié)果。
現(xiàn)在我明白沒有什么事情是經(jīng)久不變，滄海桑田，而我想她對我的那份愛卻應(yīng)是不朽的，經(jīng)得住歲月變遷的。
我對她的愛，亦是如此。
在歷史課上，每當(dāng)我們問王老師問題時，王老師都會很認真的為我們解答，可謂是有求必應(yīng)。有時我想問的問題不知道怎么用語言來形容時，王老師還是能一針見血地說出我們真正有問題的地方，我想，老師一定是站在我們的角度上進行思考的吧。
王老師還非常的慈愛，記得有一次，我在歷史課上隨意說話、接話把兒，身為歷史課代表的我，非但沒有起到以身作則的作用，還起到了反面的作用，為此，王老師特意把我叫到她的辦公室里，嚴(yán)厲又不乏慈愛的提出了我的不足和今后應(yīng)該如何改正，緊接著，王老師一反常態(tài)嚴(yán)肅的對我說：“如果再繼續(xù)這么浮躁下去，你覺得你還有考一中的希望嗎？！”這一句話，徹底激發(fā)起了我的斗志，在心里發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負了老師對我的期望。從那以后，每一次在學(xué)習(xí)中想要偷懶時，總會想起老師嚴(yán)肅的表情，好似又要說出抑揚頓挫的話來，于是繼續(xù)為著自己的夢想進發(fā)。
王老師還十分的有幽默感，每一次講課時，總會找一些關(guān)于課本上主人公的小笑話或者小故事。有一次，我們學(xué)習(xí)《北伐戰(zhàn)爭》這一課時，雖然蔣先生是反面人物，但老師還是一句“四大美男之一”把我們逗笑了，于是這節(jié)課又是充滿歡聲笑語。
這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師。
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
大地最了解的無私，萬物最感恩太陽的賜予，而作為學(xué)生最懂得您的付出：諄諄教導(dǎo)、細致講解、熱情的鼓勵、嚴(yán)厲的批評、贊賞的目光。
記得見到您那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和那溫暖的.笑容，親切的話語融化了我們曾經(jīng)挑剔的心，您對我們的愛猶如太陽般溫暖，春風(fēng)一般和煦。戴著一副紅框眼鏡，高高的身材白白的皮膚。
在班上我們有一位孜孜不倦的老師，老師只有一個人，我們卻有58人，我們的作業(yè)都由老師一人承擔(dān)，老師是那么辛苦，那么勞累，雖然老師這么勞累和辛苦但還是每天保持著微笑，和精神狀態(tài)，老師默默工作，默默奉獻老師用她那智慧和堅持培育出了一代又一代的英才，每當(dāng)晚上我們已經(jīng)熟睡，但老師卻還在批改當(dāng)天的作業(yè)，老師不怕勞累也不怕辛苦，只希望我們能出息，長大了能成才，老師您像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師您像一根粉筆，犧牲自己培育別人，老師您還像一座燈塔，給了我們正確的道路。
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。
記得有一個小禮拜早上，陽光明媚，我正在籃球場上打籃球，突然一條木棍砸在我頭上，我用手包住，放開手一看全是血。我不想讓老師知道，以為用水沖沖就沒事了，沒想到血越流越多，只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了，又看我頭發(fā)濕濕的.，老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進行治療，包扎、上藥、打吊針。到了中午時，老師又回到學(xué)校送飯來給我吃，我的右手打著吊針，左手又不習(xí)慣吃飯，何老師看見了，一口一口地喂給我吃，我心想，我有一個這么好的老師，我真感到自豪。
回到學(xué)校后，何老師看見我外套上全是血，何老師又叫我把外套脫下來，幫我拿去洗。何老師洗完衣服后，回來問我“頭上的傷口還疼嗎？”我說：“不疼了”。
看吧，這就是我最敬佩的老師，從醫(yī)院回來后，還問我傷口疼嗎？你們見過這樣的老師嗎？
這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。
我最敬佩的老師（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
我的語文老師是我最敬佩的人，她既幽默又健忘，我深深地喜愛著她！
王老師老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，許林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽許林同學(xué)奪冠，并把他的`手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
王老師老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，王老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學(xué)說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。