作文是一種文字表達方式，通過寫作可以培養自己的思考能力和語言表達能力。接下來是一些優秀作文的案例，希望能給你們帶來一些靈感。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇一

早晨，一縷陽光射進一位小男孩的家，正在睡覺的他睜開眼睛：哦，今天的天氣真好，我要去釣魚。他一骨碌爬起來，換好衣服，頭也不梳，拿好魚竿和魚簍，頂著亂糟糟的頭發就沖了出去。

小男孩望了望四周，突然眼前一亮，只見柳樹下有一塊長滿青苔的大石頭，他興奮極了，想發現新大陸一樣。他跑過去，放下東西，在魚鉤上套上魚餌拋了出去，預購在天空中劃出一道弧線，打破了小河的平靜，沉入河中。太陽當空，石頭旁的小草可真茂盛，一棵一棵高過了小男孩的個子，掩蓋著他的身體。

遠處的十字路口，他穿著長袍，背著包袱，可能是從很遠的地方來的。他四處張望著，好像熱鍋上的螞蟻，從他的眼神可以看出他迷路了。一陣疾風吹來，草兒彎下來腰，路人看見了小男孩那亂糟糟的頭發，驚喜萬分，心想：終于可以問路了!便雙手拱成喇叭狀大喊：小男孩，去杏花村怎么走?小男孩很著急，心想：他這么一喊，不是把我的魚兒都嚇跑了嗎?我還是別理他了。便向他招招手。這時魚線猛地一沉，小男孩連忙收桿，一條大魚騰空飛起，落在草地上，他迅速的取下魚鉤，放進魚簍。大聲對路人喊到：我的家就在杏花村，我帶你去吧。

詩人胡令能看見了這一幕，便寫出了一首流傳千古的詩：

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇二

夏天里，在一個烈日炎炎，萬里無云的中午，我去河塘邊散步。

我繼續走，在草叢中，我仿佛看見一個人在釣魚，走近一看，原來是一個蓬著頭發的少年在河塘邊學大人釣魚。我心想：一個小小的少年，竟能把大人釣魚的樣子學得有模有樣，真不錯！

只見他側身坐在雜草叢中，身影倒映在渾濁，有些綠色的河面上。

過了半個時辰后，有一位路人路過了這面河塘，向這位少年問路：“小朋友，請問前面是哪兒呀？”

少年聽后，左手拿著魚竿，右手一個勁兒地擺手，指了指魚塘，示意路人：我怕把魚驚走了！路人見了，會心一笑，繼續向前走了。

過了一個時辰后，魚鉤還是沒有反應，穩得連一只一只小蜻蜓都停在上面一動不動。

過了一會兒，魚鉤有輕微的震動，小蜻蜓也一下子就飛走了，少年一看，心里美滋滋的：等了這么久，終于有收獲了，太棒了！

少年把魚鉤一拉，一條瘦瘦的、小小的小魚正鉤在魚鉤上呢！少年見了，興奮地把小魚拿了下來，放進竹筐里，蹦蹦跳跳地回家了。

這個少年和別的人都不一樣，十分有耐心，我們應該向他學習。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇三

這是一個陽光明媚的一天，一個稚氣未脫、來不及梳頭的小孩兒，蓬著頭就去找爸爸說要吃紅燒魚，但是他的爸爸不讓吃，小孩兒心想：我一定要吃魚！說著他把爸爸的說說魚桿拿到離家不遠的小河邊去釣魚。

他想找一些小蟲子冬詢西找，終于在小河邊找到了一只小蟲子，他選了一個沒人來魚也不受驚嚇的地方，他學著原來爸爸釣魚的樣子，把魚釣扔到水里，側坐在一個長滿莓苔的石頭上，就等魚上鉤了……。

一個稚氣未脫的小孩，在水邊專心致志釣魚的情景，形神兼備，意趣盎然，他的勁兒直得我學習呀！

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇四

村莊似乎還睡在昨夜的夢中。四周靜悄悄的，偶爾幾只小鳥打破了寂靜。

晨曦中，蹦蹦跳跳地走來了一個小男孩。咦？那不就是東村的小毛頭嗎？只見他臉也沒洗，頭也沒梳，昨天媽媽給他梳的發髻都快掉了下來。他身穿藍背心，正哼著小曲向河邊走去。他要來干什么呢？只見他左手拎著小水桶，桶里游著幾只小泥鰍，別看只有幾只，這可是他花了一下午的功夫才捉到的。肩膀上扛著一支魚竿，原來他是要去釣魚呀！

清晨的小河是如此清澈，柳樹的辮子垂在水中，隱隱還能看見遠處的青山和白云。小毛頭找了塊平坦的石頭坐了下來，他將小水桶放在一邊，把魚竿裝上魚餌，輕輕地甩入水中。兩旁的青草遮住了他一大半身子，他靜靜地注視著水面，等待著時機的來到。突然，水面上泛起圈圈波紋，魚竿輕微地抖動了一下，小毛頭靈機一動，迅速地收起魚竿，但仔細一看，魚餌上空空如也，真是讓他空歡喜一場啊！小毛頭吸取了教訓，他一二再而三地告誡自己：“要耐心、耐心、再耐心······”小毛頭又輕輕地將魚竿甩入水中，坐在那兒屏息凝神地望著水面，一動也不動。蜻蜓在小毛頭的頭頂盤旋，他理也不理；蝴蝶在他眼前翩翩起舞，他瞧也不瞧。等，再等一會兒，魚兒一定會上鉤的！

“嗒嗒嗒······”遠處傳來一陣急促的馬蹄聲，瞬間打破了鄉村。

的寧靜。馬車上坐著一位風度翩翩的男子，仔細一看，原來是大詩人胡令能??！今日他身穿一件灰色長袍，見前方有位孩童，于是便叫人停下了車。過了一會兒，車里走出一位書童，她走到小毛頭身邊，見他在釣魚，便輕聲地問：“你好，打擾了，我想問一下桃花村怎么走？”小毛頭回過神來，心想：等等，我一說話，豈不就驚動了魚兒？我要耐心，不要發出一點兒動靜。想著，他朝那位書童“噓”了聲，然后用手指了指水面，搖了搖頭。書童一下子明白了他的意思，站在一旁靜靜地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘······只聽小毛頭“耶”了一聲，一條肥美的大鱸魚上鉤了，此時它躺在水桶里，拼命地掙扎，在陽光下閃閃發光。小毛頭信守諾言，禮貌地告訴了她去桃花村的路。書童連忙謝過他后便又匆匆忙忙地上了車。

詩人與書童走在鄉村的小道上，微風輕輕吹過，送來陣陣花兒的清香。這美妙的景色讓詩人再次回想起了童子與小男孩在一起的畫面。多么美麗的小山村！對么天真可愛的孩子！詩人再也抑制不住心中的情緒，隨手揮筆寫下了：

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇五

在一個陽光明媚，天氣晴朗的清晨，一個小男孩早早地起了床，簡單的洗漱穿衣后，拿起魚竿，直奔岸邊。

望著水平如鏡，清澈見底的小河，他不慌不忙地做起了準備工作，他來到了籬笆旁，隨手搬幾塊石頭，數不勝數的小蚯蚓暴露在燦爛的陽光之下，他眼疾手快地把蚯蚓全部抓住。收獲滿滿的他回到了岸邊，找到了一處長滿青苔的土地，拋出魚竿，開始靜靜地等待。

十多分鐘過去了，陽光照在他身上，他的臉上出現銀針般細小的汗濕，可他不動聲色，一如既往地釣魚。

這時，走來一位行色匆匆的行人，大概是被這里崎嶇不平的道路給折服了，行人眼睛掃到了正在釣魚的他，急忙詢問，你能告訴我，該往哪走嗎？他立即向行人招了招手，又指了指魚桿，行人恍然大悟，心想原來他在釣魚啊，那就不打擾你了吧？去尋找其他人詢問。行人笑著走了。

時間在魚竿間悄然而逝，他不停地用兩只手交換著拿魚竿，到最后兩只手都不住時，他突然想想了一個好方法，找一個彈弓型的樹脂，把瓷的一邊插在土里，魚竿放另一邊上面，不就成了，隨后他開始收集材料。他一路短跑，來到了岸邊的小樹林，左顧右盼，看著地上無數的樹枝，還挑挑揀揀，最終找到了一個堅硬的樹枝，回到釣魚的位置，把樹枝往土里一插，頓時咔嚓一聲，樹枝斷了一小節，他急中生智，把家里的筷子拿過來，對著地上一插針插進一個小洞，然后把筷子取出來，樹枝插進去就有了一個架子，最后把魚竿放上去，就大功告成了。

望著架子上的魚竿，心里比吃了蜜還甜，自由自在的躺在地上。

空中那一輪碩大無朋的太陽照耀著大地，像是在嘲諷：“你一個魚都釣不上來，在這里裝模作樣，和混時間有什么區別？”他不慌不忙，仍然悠閑地躺在那里，望著紋絲不動的河面，他內心毫無波動，可能這樣的事情發生了太多次，他已經適應了。

他正準備起身去轉轉，突然他發現魚竿在移動，他連滾帶爬地抓起魚竿，用盡全身力氣把魚竿向上，一條銀白色的大魚在空中形成一道美麗的拋弧線，隨后這條半米長的大魚落進了他的懷抱，他欣喜欲狂，一路狂奔，回到家中報喜。

經過一天不懈的努力，小男孩釣起了一條屬于他的大白魚，他把今天的戰利品給父母看，父母咧嘴大笑，紛紛稱贊他是釣魚小能手，一直高興到晚上都睡不著覺，連做夢都能到那條鮮活的大白魚了呢！

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇六

春天，春風拂過臉龐，陽光燦爛，大地充滿了春天的色彩。一個小男孩跑上了蜿蜒的山路。他的圓頭、蓬亂的頭發和紅紅的臉鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，這使他更加活潑可愛。

在一個炎熱的中午，詩人胡令能沿著河邊散步。他看見一個頭發蓬亂的孩子在寧靜的池塘邊專心地學習釣魚。他側身坐在草地上，長長的'草蓋住了他的身體。他拿出魚竿，放上魚餌，用力一甩，魚鉤就掉進了水里。他的眼睛一眨不眨地盯著浮子。過了一會兒，浮標移動了。他只是想拉，但想起了爺爺說過的話：“釣魚時，你必須在拉之前看著浮子下沉?！彼运托牡却＿@時，一位六十多歲的祖父走過來。他穿著一件長長的馬褂，肩上扛著一頂草帽和一個行李包，好像他走了很長一段路才來到這里。他茫然地望著遠方，不知道該去哪里。突然，他看到了那個釣魚的孩子。他的眼睛突然亮了，他急忙向前。他畢恭畢敬地敬禮，喊道：“小朋友，它往南去了？”我看見小男孩向他招手做了一個“噓”的手勢，然后讓他過來，然后老人走到他身邊，小男孩輕輕地告訴老人正確的位置。原來這個小男孩害怕嚇跑魚，所以他不敢大聲回答。

當詩人看到這一幕時，他不禁倒吸一口涼氣：一個頭發蓬亂的小孩學著抓住一條絲帶，坐在黑莓和苔草的旁邊反思自己。聽到過路人的話，孩子揮了揮手，害怕打擾魚，不敢回應過路人。

??！過了一會兒，浮標移動并下沉。這個小男孩目光敏銳，猛地拉起釣竿。哈。多么大的一條魚啊，他高興得臉都開花了，他的紅白臉看起來像一朵盛開的牡丹花。

所以他帶著一個魚簍回家，哼著小曲。

文檔為doc格式。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇七

這是一個陽光明媚的一天，一個稚氣未脫、來不及梳頭的小孩兒，蓬著頭就去找爸爸說要吃紅燒魚，但是他的爸爸不讓吃，小孩兒心想：我一定要吃魚！說著他把爸爸的說說魚桿拿到離家不遠的小河邊去釣魚。

他想找一些小蟲子冬詢西找，終于在小河邊找到了一只小蟲子，他選了一個沒人來魚也不受驚嚇的地方，他學著原來爸爸釣魚的'樣子，把魚釣扔到水里，側坐在一個長滿莓苔的石頭上，就等魚上鉤了。

這里很美麗，水很清，清得可以看到河底的沙石，那么美麗、那么透明、那么漂亮，隨著水波紋的來回蕩漾著，一會兒從石頭上鉆出一條小銀魚，一會兒從石頭下鉆出幾點個小泡泡。

小孩等啊等啊，小孩想魚什么時候能釣上呀？時間一分一鈔的過去，突然從石頭下猛得鉆出一條大魚，大魚慢慢來了，小孩心里興奮不已，正想著晚上吃紅燒魚時，一個大漢的聲音傳來說：“南湖新在哪兒？怎么走？”急得小孩兒遠遠地招招手、搖搖頭。大漢又說：“你沒事吧？”小孩說：“我剛才在釣魚，你一聲大叫，魚全都嚇跑了。

一個稚氣未脫的小孩，在水邊專心致志釣魚的情景，形神兼備，意趣盎然，他的勁兒直得我學習呀！

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇八

在一個陽光明媚的春天，那迎面撲來的風，吹得人身心舒暢，有一個可愛的小孩子頭發蓬松，正在小河邊學釣魚，他的身體很小，他那水汪汪的眼睛像黑寶石一樣鑲嵌在亮晶晶的眼睛里，小孩子拎著水桶，魚竿，跳跳蹦蹦地來到了小河邊。他精心挑選了一個好地方。那個地方有一叢高高的野草遮映著他小小的身體。

行了一個禮，問道；“中村該怎么走嗎？”小男孩一眼都沒看他，老遠就擺了擺手，好像在說：“過來我告訴你中村怎么走的?！彼廊蛔谀抢?，盯著水面，于是那問路人就走過來了，小男孩小聲的告訴他中村該怎么走，路人輕手輕腳的離開了。路人去了不久之后，魚竿動了，小男孩迫不及待地一拉，一條大魚！他高興的滿臉通紅，真像盛開的紅花?。?/p>

河邊的景色??！綠油油的草地上點綴著五顏六色的野花，紅的，綠的，藍的，黃的，紫的，粉的，各種各樣，遠遠望去，就像一塊鑲嵌在大地上的精美的圖案。河里的水清清的，請得可以看見水底的魚和蝦。河水里的魚蝦真像頑皮的孩子。嘩啦啦地唱著動聽美妙的歌兒流向遠方。

詩人看到這充滿生趣的場景，情不自禁的吟誦出這首詩：

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇九

只見花叢中一道黑影閃過，一個頭頂“雞窩發”，臉變山中“妖”的小孩兒正在眼觀湖面，耳聽八方，手上拿著漁具，一副山中隱士之樣，真不知是不是因為貪玩被父母“請”到這兒的。他找了一個陽光充足的好地方，盤腿坐下，這一坐就讓人忍俊不禁了：誰知那野草竟有一尺高，不多不少，只見著了孩子的一頭黑，遠遠望去還真像一叢被泥染了色的草！

胡大詩人看到此景，詩性大發不禁脫口而出：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。哈哈哈！

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十

在一個萬里無云的上午，有一個小孩出來釣魚。

里十分隱蔽。連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起圓暈。他側著身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來。

這時有位路人走來。他迷了路，想回城里?？蛇€沒有找到正確的路。這時，他眼前一亮：前面有個小孩！

他問道：小朋友,知道從這兒怎么去城里嗎？小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會嚇跑的！于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。路人卻以為他沒聽見，便再次大聲喊：小孩，從這怎么去城里？小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。

路人恍然大悟，低聲問道：請小朋友指個路，好嗎？說完，還特意雙手抱拳，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱贊：這小孩真專心。接下來他上路了。小孩松了一口氣，繼續釣魚。過一會兒，就釣了許多魚。滿載而歸。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十一

天空藍藍的，像大海，白云則像海上的浪花，抬頭望有時卻像一塊絲手帕，十分透明。

天氣正好，一個孩子出來釣魚。他蹦蹦跳跳的來到一片樹林，他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風水寶地”——池塘。池塘旁邊有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。在這美麗的草叢中，朵朵野花五顏六色，有的好奇地伸著腦袋張望這個多彩而神奇的世界，有的則昂起頭，像是在向人們炫耀自己的美。

小男孩兒穩穩地坐下來，調換了一個舒適的姿勢，然后用魚竿瀟瀟灑灑地甩，兩只眼睛目不轉睛地盯著河面，嘴里還不時地哼唱著：“我是一個小漁翁，我是釣魚能手……”小男孩兒坐在草叢中，身材比較短小，茂盛的青草遮住了他的身體，遠遠地望去，只露見蓬松的頭發。

這時，有一個路人走來。他迷路了，想回城里，走到小孩面前，他問到：“小朋友，你知道城里路怎么走？”小孩吃了一驚，擺擺手，示意不要打擾他釣魚。路人以為他沒聽見，便又大聲問到。小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。

此情此景，我眼睛一亮，寫下了一首詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十二

夏天的一個下午小牛要去釣魚，原因是鄰居伙伴小紅小龍和二胖都會釣魚了。作為村中的“機靈鬼”，小牛當然不甘示弱了。

他一邊向小河邊走去，一邊哼著：“小呀小二娃呀……”來到了河邊，小牛被眼前的'美景吸引了。這一帶真不相同，不愧是我們杏花村的命根子呀！只見河水清澈見底，水中有幾只剛出生的小青蛙，他們還沒有中指指甲那么大，在水中嬉戲打鬧。河面上漂著幾片手巴掌大的荷葉，小青蛙們在荷葉上“呱呱”地唱歌，好像在為小牛唱歡迎的歌。路邊的鮮花爭奇斗艷，芬芳美麗，幾朵鳳仙花在微風中跳舞，美麗無比。幾只美麗的大蝴蝶在鮮花叢中玩耍，小鳥在空中舞蹈。

這么美的景色小牛并沒有忘記自己來這里的目的。

他找到一處適合釣魚的地方，放下背著的魚鉤，拿出昨天剛做好的魚竿。掛上魚兒最愛的食物，一動不動地釣起魚來。釣了好久，一條也沒有釣著，于是他開始檢查哪里有問題。哦，原來是魚餌太大了呀。他把問題解決后，把魚線甩到水里，魚餌裹著魚鉤就像一顆流星飛過天空，由迅速落入了河中。他想：如果我釣一條大魚就可以讓二胖他們見識見識本大爺的厲害了。突然一個蒼老的聲音打斷了小牛的幻想，小?；氐搅爽F實中。他回頭一看是一位白發蒼蒼的大爺，他笑瞇瞇的看著小牛說：“小童這兒是……”沒等他說完，小牛向他用力的搖搖手。那位大爺失望地離開了。

小牛又開始專心的釣魚了，不一會兒，一條樹葉那么大的那么大的魚，在河面上跳來跳去。小牛高興極了，用力一甩一條魚到手了。“哈哈……”

他突然想到了那位問路的大爺，追上去說：“大爺這兒就是杏花村……”

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十三

陽光三月，繁花似錦。柳樹吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開了笑臉。一個頭發亂蓬蓬的小男孩背著個魚簍，蹦蹦跳跳來到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長得十分可愛。

小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛，有黃的、紅的、藍的······五彩繽紛，色色俱全。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚鉤往水里一甩，學著大人的樣子，鉤起魚來。

過來一會兒，一個老先生路過這兒，他身穿長袍，頭戴草帽，背著個行李，他四下張望，好像迷了路。他看見了釣魚的小男孩，便大聲問道：“小弟，王村怎么走哇？”小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過來。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲說：“翻過前面一座山，往西200米就到了?！崩舷壬∧泻⑿α诵?，看著他專心致志釣魚的樣子離開了。

小男孩仍認真的釣著魚，突然魚線動起來，慢慢下沉，一定是有魚上鉤了！小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇！好大一條魚呀！”小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了一條又一條。

太陽下山了，魚簍里已經滿了魚了，小男孩背起魚簍，哼著小調，沿著山路回家去了。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十四

改寫把一種文體轉變為另一種文體，把一篇散文改寫成詩。下面是小兒垂釣改寫作文范文，也許對你有幫助哦。

小兒垂釣改寫作文一：陽光三月，繁花似錦。柳樹吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開了笑臉。一個頭發亂蓬蓬的小男孩背著個魚簍，蹦蹦跳跳來到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長得十分可愛。

小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛，有黃的、紅的、藍的五彩繽紛，色色俱全。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚鉤往水里一甩，學著大人的樣子，鉤起魚來。

過來一會兒，一個老先生路過這兒，他身穿長袍，頭戴草帽，背著個行李，他四下張望，好像迷了路。他看見了釣魚的小男孩，便大聲問道：小弟，王村怎么走哇?小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過來。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲說：翻過前面一座山，往西200米就到了。老先生朝小男孩笑了笑，看著他專心致志釣魚的樣子離開了。

小男孩仍認真的釣著魚，突然魚線動起來，慢慢下沉，一定是有魚上鉤了!小男孩眼疾手快，往上一甩，哇!好大一條魚呀!小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了一條又一條。

太陽下山了，魚簍里已經滿了魚了，小男孩背起魚簍，哼著小調，沿著山路回家去了。

小兒垂釣改寫作文二：在一個春光明媚、萬里無云一個上午，有一個小孩出來釣魚。他蹦蹦跳跳的`來到一片樹林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊風水寶地一條湖。小湖旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。

這里十分隱蔽。連魚兒都難以察覺。他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，，用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起圓暈。他側著身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來。這是有位路人走來。

他迷了路，想回城里?？蛇€沒有找到正確的路。這時，他眼前一亮：前面有個小孩!他問道：小朋友,知道從這兒怎么去城里嗎?小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會嚇跑的!于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。路人卻以為他沒聽見，便再次大聲喊：小孩，從這怎么去城里?小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。路人恍然大悟，低聲問道：請小朋友指個路，好嗎?說完，還特意雙手抱拳，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱贊：這小孩真專心。接下來他上路了。小孩松了一口氣，繼續釣魚。戶一會兒，就釣了許多魚。滿載而歸。

小兒垂釣改寫作文三：一天，我剛從床上醒來，透過窗戶，看到一個牧童他的頭發很亂，像好幾天沒有梳頭過一樣。他坐在池塘邊上的草地上，在認認真真的釣魚。他的旁邊放著他釣來的魚。

他又釣了一條魚，準備放線再釣。突然，他忙著招手，原來是有人在很遠處走來，他是知道那人是來問路的，為了不讓他驚動魚兒，所以，在那人在很遠處就搖手叫他不要過來。我看見這情景不禁吟了一首詩：

蓬頭稚子學垂輪，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

恐畏魚驚不應人。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十五

春天里，陽光明媚，一個小男孩從彎彎曲曲的小山路跑來，他手里拿著魚竿和一個水桶。

他因釣魚心切，他雖然蓬亂的頭發都忘記梳了。但他長得十分帥氣。圓圓的腦袋，大大的眼睛，蘋果似的臉蛋，顯得他特活潑可愛。

小男孩來到了河邊盤腿坐在一塊大巖石上。周圍一大片一大片的綠草地像是鋪上一層綠色的地毯。男孩在魚竿上穿上了魚餌，使勁一甩，便把魚鉤拋到水里。他專心致志注視著平靜的水面，不時地抬起魚竿看看，生怕上鉤的魚兒跑掉。

這時，一個老爺爺走了過來，他背著重重的行李包，他的臉上布滿了皺紋，好像是從很遠的地方來的。他看到這個小男孩側坐在石頭上釣魚，就大聲地向小男孩招了招手問道：“喂！小朋友，你知道去白馬村怎么走嗎？”小男孩像沒聽見似的，任然專心致志的釣著魚。老爺爺急了，連叫了好幾聲。小男孩沒有辦法，他怕路人驚動了他的魚連忙招了招手，好像在說：“你過來，我告訴你?！崩蠣敔斪吡诉^來，男孩小聲的在他耳邊說了些什么，然后老爺爺道了一聲謝就離開了。

小男孩繼續釣魚，他仍然是一邊釣一邊提起魚竿看看有沒有魚兒上鉤。他很著急并沒有耐心。這時他想起了釣魚高手的話：釣魚要有耐心，不能急躁。過了一會，魚竿動了一下，男孩使勁一提，大魚從河里被拖了出來?！昂靡粭l大肥魚??！”男孩邊歡呼著邊把魚撿起放進水桶里。

最后，小男孩高興地唱著歌滿載而歸。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十六

一天，我去外地踏青。

走著走著，我來到了一條小河邊。河邊長著青苔，還有雜草，高高的，密密的，我不禁想到：如果有人在里面坐著，誰也看不見他。河中的水很干凈，干凈到能看得清河底的水草。河中還有很多小魚，在歡快的游動。

這時，我看見有一處雜草在動，像風的吹動，可現在并沒有風呀！我走近一看，原來是一個孩子，頭發很蓬亂，他正在河邊，學著大人的模樣釣魚，他側著身子坐在濕濕的青苔上面，高大茂密的荒草叢遮住了他的身子。這個時候，一個人大聲問：“那邊那個釣魚的小孩兒，請問河邊村往哪兒走呀？”他是個問路的人?？赡莻€孩子只是遠遠地擺了擺手，并不回答那個人，我很好奇，于是走上前蹲在他身邊輕輕地問他：“小朋友，你為什么不回答那個過路人的問題呀？”

“我怕魚兒被驚跑，所以不回答他?！毙『禾煺娴鼗卮鸬?。

聽了他的回答，我不禁說道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！?/p>

小孩兒聽了笑著說：“這首詩真不錯！”

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十七

在一個烈日炎炎，非常炎熱的夏天里，一個小孩子連頭發都不梳，就跑到池塘邊去釣魚了。

小孩坐在周圍長滿花兒的石頭上，上面還有青苔，他認真地望著水面，旁邊的綠油油很長的草把他圍了起來，池塘上飄著荷葉，旁邊還長著荷花，有的像個羞愧的姑娘，還有得大大方方的，真是美極了!魚竿上還有一只小蜻蜓。

正當小孩認真地盯著水面時，一位路人向他打聽道：喂，小朋友!你知道附近有村子嗎?我想住下來!這個小孩立刻用手做了一個安靜的手勢，并提醒路人不要說話，并用手語做出了路線，生怕把池塘里的魚兒都給嚇跑了!路人點點頭，朝他笑了笑，就走了。

天空中，兩只自由自在的水鳥在展翅飛翔，水面上幾只潔白而又美麗的白鵝游來游去，擺成一朵花的樣子，在岸上的花上，停著幾只翅膀顏色斑駁的小蝴蝶。湖面上倒映著各種植物的影子。

這個小孩用成人釣魚的樣子去做，裝的像模像樣，他翹著個二郎腿躺在草地上，望著蔚藍的天空，手里拿著魚竿，想釣一條魚兒。

旁邊的樹木花草，把小孩隱蔽了，這里也是一個陰涼而又安靜的地方，也是魚兒喜歡的地方。

啊!兒童的童心，單純，善良;兒童的童心，充滿好奇，活潑;兒童的童心，可愛，天真。

這個小孩兒的童心是可愛天真的!

啊!什么都比不過天真純潔的童心。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十八

一天早晨，9歲的小牛娃一起床，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就去一個大池子邊釣魚。

小牛娃來到池子邊一看，河水清澈見底。小牛娃自豪地說：“我一定會釣到許許多多的大魚。”1小牛娃把鉤子甩了出去，過了一會兒魚漂還是一動不動，于是他又提起魚竿，在魚鉤上放了一些魚餌，再一次把鉤魚竿甩了出去。不一會兒一位老人家向小牛娃招手問道：“小牛娃，請問你知道去張大人的家嗎？”小牛娃連連像老人搖手，像是在說：“不要說話我在釣魚，您會驚嚇到小魚兒的，你再等一會兒，我再告訴你去張大人的家。”突然間魚竿在慢慢下降，好像是有一條魚兒上鉤了。小牛娃用力往上拉，費了九牛二虎之力，才把這條大魚拉上來，雖然把這條大魚拉了上來，但是魚蹦蹦跳跳的無法讓魚進桶子里，最后魚兒自己跳進去了。魚跳進了桶子里，收拾好漁具，高高興興地向那個問路人走去，一邊走一邊說：“是去張大人家嗎？我知道，跟我走吧?！?/p>

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇十九

在一個風和日麗的早晨，住在桃花村的牛牛，發現奶奶生病了，大夫告訴牛牛，要好好調養身子，才能盡快好起來，所以牛牛決定去村邊的小河里釣魚給奶奶補身子。

牛牛拿著家里的木質魚竿和一個小木桶就出發了。不一會兒，牛牛就來到了小河邊，他贊嘆道：“這里的環境真美啊！”河邊的柳樹伸長著它那美麗的長辮子，河水清可見底，像一面明亮的鏡子，小魚好像都很害羞，在和牛牛玩躲貓貓似。雖然這里風景很美，但牛牛并沒有忘記他是來釣魚的。他一眼就看中了身邊長滿雜草的草叢，牛牛輕輕地扒開草，露出了一塊塊長滿青苔的石頭，他慢慢坐了上去，準備釣魚。他先把準備好了的蟲子拿出來，小心翼翼地掛在魚鉤上，然后用力地把魚線扔了出去，目不轉睛地望著水里的魚漂。

突然，牛?？匆婔~漂動了一下，他可高興了，笑得露出了小白牙。他釣得更加認真了，幾秒鐘之后。牛牛聽到了有人的腳步聲，而且腳步聲還非常地大。牛牛著急得心都快跳出來了，不知該怎么辦才好。牛?；仡^一看，原來是個書生走過來問路，書生對牛牛說：“小少年，你知道這里是什么地方嗎？”牛牛生怕說話把魚嚇跑了，他伸出左手搖了兩下，示意書生趕緊離開。書生生氣地說：“現在的小孩，真是沒教養！”

這時，魚漂動得更加猛烈了，牛牛使勁地把魚拉了上來，釣上來了一條大肥魚。牛牛高興得一蹦三尺高，提著魚回桃花村去了。

小兒腹瀉的護理體會。

小兒低保申請書。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇二十

陽春三月，繁花似錦，又是一個陽光明媚的早晨，一個小男孩早早地起了床，連頭發蓬亂也不在乎。拿起漁具就急急忙忙地跑到小溪旁釣魚。

小溪旁的景色特別美麗，花兒綻開了笑臉，小草穿上了綠衣裳，大樹挺拔著身子矗立在道路兩旁。小男孩側坐在草地上，草地把他遮得嚴嚴實實的。他拿出了釣魚用品，就開始釣魚了。首先，他把蚯蚓裝在釣鉤上，然后，將漁線“嗖”地往前丟出去，接著專心致志地看著漁漂，時時刻刻都在關注著魚，渴望能有魚上鉤。

小男孩等了很久很久，一直都沒有魚上鉤，但他還是沒有放棄，仍然繼續釣魚，就在這時，過來一位身穿長袍，手里拿著書的過路人，走向小男孩問路，他向小男孩問道：“小朋友，我問一下路。”小男孩不停地搖手，嘴巴都不敢動，生怕把魚兒嚇走，那人以為他不知道，就匆匆地走了。“通通”魚兒上鉤了，小男孩連忙把釣竿提起來，居然釣到了一條又大又肥的魚，小男孩心里就像喝了蜜一樣甜。接著小男孩還釣了很多的魚，魚簍再也裝不下了。小男孩臉上露出了欣喜的笑容。

小男孩哼著小調，走在回家的路上。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇二十一

側做莓苔草映身。

路人借問搖招手，

怕得魚驚不應人。

一天，我走著走著就迷了路。我走呀走，看見一個頭發蓬亂的小男孩正蹲在河邊學別人釣魚，風打著他的身體。只見他側身坐在長著莓苔的一塊凹凸不平的大石頭上，水邊的綠草掩映著他的身體。正當我想問他路時，可他卻只是遠遠地擺了擺手，惟恐驚動了咬鉤的魚兒，所以才不與人應答。我只得繼續趕路。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇二十二

一天早晨，9歲的小牛娃一起床，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去，改寫古詩《小兒垂釣》作文。

小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的荷花呢！

小牛娃側著身子，坐在了莓苔上。河邊的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。

小牛娃在魚釣上裝好魚餌，把魚釣向河里一甩，只見魚釣“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上，小學生作文《改寫古詩《小兒垂釣》作文》。小牛娃目不轉睛地盯著魚漂?？墒囚~漂一動不動。小牛娃把魚釣提起來，又放了一些魚餌，再甩出去。

過了一會兒，魚漂還是一動不動，于是他又提起魚竿，在魚釣上又放了一些魚餌，再把魚釣甩出去，靜靜地等啊等。不一會，只見魚漂在水面上動了一下，他全神貫注地盯著魚漂。正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大人家怎么走??？”小牛娃急忙向他搖了搖手，意思是說：別大聲說話，我正在釣魚。這時，小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來。

他把魚放到魚簍里，收拾好魚具，高高興興地向那個問路人走去，一邊走，一邊說：“是去張大人家嗎？我知道，跟我走吧?！?/p>

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇二十三

在一個春光明媚、萬里無云一個上午，有一個小孩出來釣魚。

他蹦蹦跳跳的來到一片樹林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風水寶地”——一條湖。小湖旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這里十分隱蔽。連魚兒都難以察覺。

他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，，用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起圓暈。他側著身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來。

這是有位路人走來。他迷了路，想回城里?？蛇€沒有找到正確的路。這時，他眼前一亮：前面有個小孩！他問道：“小朋友，知道從這兒怎么去城里嗎？”

小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會嚇跑的！于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。

路人卻以為他沒聽見，便再次大聲喊：“小孩，從這怎么去城里？”

小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。

路人恍然大悟，低聲問道：“請小朋友指個路，好嗎？”說完，還特意雙手抱拳，表示請教。

小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱贊：這小孩真專心。接下來他上路了。

小孩松了一口氣，繼續釣魚。戶一會兒，就釣了許多魚。滿載而歸。

小兒垂釣改寫（模板24篇）篇二十四

一個頭發亂蓬的小男孩肩上扛著魚竿，手里拎著魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側身坐在那里，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然后用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動不動地盯著水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的美景。

正在這時，有一位老先生從這里路過。他身穿長袍，掖下夾著一個包袱，滿臉的倦意，像行了很遠的路似的。他心急火燎地環顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請問到洛陽怎么走？”只見小男孩頭也不回地擺擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會小聲地告訴你的?！崩舷壬念I神會地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點點頭，繼續趕路。

夕陽西下，小男孩一邊哼著歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應人。