優秀作文能夠給人以啟迪和思考，讓讀者對事物有新的認識和理解。以下是一些優秀作文范文的精選，透過這些范文的文字，我們可以更好地了解和感受優秀作文的魅力所在。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇一

在我的生活中，經歷過的無數個周末，然而最有意義的就是這個周末。在我的心中，這兩天過得非常有意義，因為我學會了溜冰。對一個好奇心極強的小男孩子來說，這是一個天大的喜事。

星期六，哥哥帶我去溜冰場玩。到了溜冰場后，看到許多人都在開心地玩著，我站在旁邊有些難堪。過了一會兒，哥哥讓我開始學著玩，還要穿著怪怪的鞋子，剛開始還站不起來呢。起初，我有些不耐煩了，實在不想玩了，因為學不會，而且還這么麻煩，更頭疼的是，周圍的人都盯著我，好像很丟人的樣子。

哥哥看出了我的心思，后來，他停了下來，專門訓練我。哥哥讓我多多練習，不要害怕什么，一定可以成為最好的溜冰員。在哥哥的指導下，我慢慢地有了進步，主要是現在有了一些興趣啦!

到了星期天，哥哥又帶我去練習。這回可不同星期六了，一直是我一個人在摸索，說起來也怪，自己在瞎碰的過程中，我還慢慢地發現了一些規律，比自己模仿別人的效果快多了。記得中途我跌倒了一次，但是迅速又站了走來，繼續玩，最終我也能像其他人一樣得心應手了。

不知不覺中，這個周末很快就結束了，但是仍然依依不舍。總的說來，這個周末非常有意義，因為我學到了新知識——溜冰。最重要的是，我還懂得了一些道理，那就是只要努力進取，一定可以成功。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇二

每個人都應該有愛心，關心別人，快樂自己，我就有這樣的體會。

我們班的夏良潔同學，是我的好朋友、是班級的學習委員。她的父親不幸遭了車禍，治病花去了很多錢，現在仍然癱在床上，不能勞動，所以家里很貧困。

我們班同學都很關心她，常常給她物質上的幫助。當然，我也不例外。

以后，我要多幫助別人，為別人獻出自己的一份愛心。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇三

我的校園是個美麗的校園，同學們舉止文明，老師待人和氣，到處充滿了溫暖的氣息。再加上美麗的校園風景，更讓人流連忘返。我們學校的花一年四季輪流開放，春夏秋冬，每個季節都有不同。

春天，柳樹發芽了，抽出一條條嫩枝。枝條細細的，呈嫩綠色，迎風飄蕩。小草和花兒探出頭來。迎春花好像和別的花兒比美一樣，開的格外鮮艷。

夏天，校園里有幾個小花園，遠遠看去，都是一片綠色的世界。可是走近了，你才體會到它們的五彩繽紛。道路邊的花園里一大片綠草中間，種著一些黃色的小苗，就像小鳥的翅膀。花園邊有幾棵高大的楊樹，一下課，孩子們就跑到大樹下玩耍，直到上課大家都依依不舍的離開。秋天代表著金黃色，校園里的秋天是陽光的。同學們喜歡在午后的陽光下嬉戲玩耍。男同學在踢球、追逐、打鬧，女同學在跳皮筋、踢毽子，大家的笑聲灑滿了整個校園。

冬天，大地又換上了雪白的冬裝，大樹穿上了潔白的外套，大家在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可開心了。

我愛校園，愛校園的四季，愛校園的美麗，愛校園的每一角。校園，就像們的另一個家。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇四

一、50÷5+1=11（面）。

二、168÷6－1=27（棵）。

三、（500÷4＋1）×2=252（棵）。

四、10÷（6－1）=2秒2×（20－1）=38（秒）。

五、1600÷8×（2＋1）=600（棵）。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇五

我有一個既干凈又美麗的校園，一年四季風景優美。

春天里百花盛開，有粉紅的桃花、粉白的櫻花、黃黃的迎春花、雪白的梨花……五顏六色，好像在比美。鮮花引來了蜜蜂和蝴蝶，它們圍著百花翩翩起舞。嫩綠的小草冒出了頭，給大地鋪上了一層綠色的地毯。柳樹發芽了，風兒一吹枝條像姑娘的頭發隨風飛舞。同學們的心情愉悅，學習更認真了。

夏天小池塘里的.荷花開放了，粉粉嫩嫩的，亭亭玉立，清香撲鼻。青蛙在池塘里捉害蟲，“呱呱”聲讓我們的校園更顯安靜。

秋天，楓葉紅了，像紅色的火焰，又像天邊的云霞。銀杏葉變成金黃金黃的，像一把把小扇子，它的落葉給校園鋪上了一層金黃的地毯。同學們踩著金黃的地毯，“地毯”發出“咯咯咯”的聲音，同學們開心極了。

冬天，冬爺爺走進了我們的校園，白雪像精靈一般飄落下來，校園好像一座白色的王國，同學和老師在操場上堆雪人、打雪仗，歡樂的笑聲充滿了校園。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇六

我們的校園不僅帶給我們無窮的知識和樂趣，也讓我們感受到快樂和幸福!下面是小編為你帶來的美麗的校園四年級下冊第八單元。

作文。

歡迎閱讀。

我愛。

我的家鄉。

我愛我的家但我更愛我的校園。他是我們的兒童樂園是一把開啟知識寶庫大門的一把金鑰匙它是充滿智慧的大腦它讓我們登上世界科學的高峰。

春天，校園里樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。花壇上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場上的的花朵爭奇斗艷，一朵花還沒謝，另一朵就開了。

夏天，綠草如茵，一腳踩上去，好柔軟啊!真想安安心心地睡上一覺，第二天，保管你神清氣爽，人也會舒舒服服。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。給咱們的校園增添了無限生機。

秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。學校變成了金黃色的世界。

冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。學校一下子又變成了銀白色的城堡。真美麗。

我為這么美麗的校園而感到自豪和驕傲。啊,我愛你-美麗的校園。你為我們播下了科學的種子,你是知識的海洋,是智慧的源泉,我會永遠記住你。

我有一個美麗的校園，校園里不僅有花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

春天來了!各種各樣的花都競相開放，連小草也不甘示弱，特別是被春雨洗過后，都使勁地往上長。大課間的下課鈴還沒響，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，我們都飛快的沖出了教室。學校前面是一個操場，操場既寬闊，又平坦，里面有兩個籃球架，平時，同學們會在一起打籃球。下課時，操場上別提有多熱鬧了!同學們有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打羽毛球，玩得非常開心。

夏天來了!小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的學習積極性沒有減，反而熱情高漲。

秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，害怕感冒。但是也有讓人高興的是，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!

冬天來了!操場上很少看到花草的影子，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦，只有我們男生下課時依然那么活躍。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢!

我們的校園不僅帶給我們無窮的知識和樂趣，也讓我們感受到快樂和幸福!

我們的校園是個美麗的大花園。

一進校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。

再向里走就到了操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲。

繼續向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

松樹前面就是美麗的教學樓了，教學樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發光，就像一顆巨大的寶石。每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學們的讀書聲陶醉了。

教學樓兩旁的墻壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛的小學生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇七

星期天，我寫完老師布置的超多作業，便看起《西游記》，正當我看得入迷的時候，突然，聽到豬的叫聲，我想啊：這聲音怎么這么耳熟呀!于是我打開門左看右看，什么人也沒有我自言自語地說：“這是誰家的小孩，這么不聽話。”我用力的把門關上。正當我關門的時候，忽然有個人說話：“別關門，我是豬八戒。”話音剛落，豬八戒就擠進我的家。

我說：“豬神仙，你今天大駕光臨，是不是餓了，我現在就給你做飯去，你先在沙發上坐一坐。豬八戒一屁股坐在沙發上，一下子就被彈到十米之外。摔得屁股青一塊紫一塊。豬八戒一邊揉著屁股一邊說：“這是什么東西，把我摔得這么疼?”我一看情況不妙，趕緊拿出一個小木椅子，豬八戒坐上說：“這還差不多。”

他又打開電視，他看到電視里面一個飛機和一個坦克沖他過來，扔著手榴彈，槍對著他打，他嚇得說不出話來就哇哇直叫。匆匆忙忙地跑到我面前，哆哆嗦嗦的對我說：“里······面······太······可······怕······怕了。我不慌不忙地說：“那是電視，不是真的，快吃我做的方便面吧!”他一看見就急沖沖地說：“蛇、蛇、快把他弄出去!”我笑的大牙都要掉了，“這是方便面，不是蛇，哈、哈，原來你連蛇都害怕了，笑死我了。”豬八戒低著頭津津有味地吃起來。

飯后我和豬八戒就一起出去玩。一輛汽車行駛過來，他嚇的爬上電線桿子，說：“犀牛帶鐵的犀牛!”我對他說：“那不是犀牛是汽車，不用怕。”他的手嚇得出了汗，被電得直哆嗦。我急忙說：“豬神仙，你可別死呀!”他站起來說：“這是什么東西，居然把我弄得直哆嗦。”我哈哈大笑，：“那是電能把人電死，幸好你是神仙，要不你就真死了，對了我們現在去哪里去玩呀?”“不，我哪里都不去，還是回到自己的世界好，我現在就回去。”我大聲喊道：“記得回來看我。”“我會的。”豬八戒大聲回答。

說完，他立刻變得無影無蹤。原來如果不學習，即使你是天上的神仙都不能適應社會的發展。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇八

陰暗暗的早上,外面下著雨。一只小貓蜷縮著身子在雨中“喵喵”的叫著，真可憐。但是，它那可憐的叫聲并沒有打動匆匆走過的`人們。小貓的叫聲越來越稀疏了,越來越沒有力氣了，它馬上就要死了。

這時，有一位母親和自己的女兒走到了這只小貓的地方，當小女孩看到了那只奄奄一息的小貓時，停止了腳步。目光看著小貓，可小貓遲遲不肯移動。這時，媽媽催促道：“快走呀，怎么還不走?”小女孩乞求地對媽媽說：“媽媽，這只小貓一定是生病了，真可憐，我們應該把它帶回家去，我們不能眼睜睜地看著小貓死去!”。這位母親說：“不行，貓身上有細菌，會給你帶來疾病。快走吧”。這時，小貓發出了一聲凄慘的叫聲，媽媽和小女孩仿佛都聽到了小貓的叫聲,小女孩再次把乞求的目光投向了媽媽。我和媽媽站在遠處，看這那位母親和那個小女孩。小女孩的媽媽看了看小貓說：“這只貓是挺可憐的，我女兒還真有愛心，好吧就把這只貓帶回家吧，不過你要好好伺候它，還要經常給它洗澡。”小女孩說：“嗯。”抱起了小貓，母女倆消失在風雨中。

我看了看媽媽，說：“媽媽你看呀，這個小女孩好有愛心呀!”“是呀，我相信我們家的女兒也會像這個小女孩一樣有愛心!”

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇九

一年四季，有百花盛開的春天;有蟬兒鳴叫的夏天;有碩果累累的秋天;有雪花紛飛的冬天。每個季節各有特色，而我卻最喜歡有蟬兒鳴叫的夏天，因為夏天的校園最美。

一進校園門口，兩棵大松樹呈現眼前，它們像士兵一樣守衛著校園。蟬兒在松樹上“熱啊、熱啊”地叫著，蜻蜓在跳著優美的舞姿來回盤旋，鳥兒高歌著贊美夏天。校園內，兩排美麗的柳樹小姐，披著長長的秀發，正在歡迎你來到這所美麗的校園。校園四處遍布綠色的草地，一株株小花點綴在上面，微風吹來，小花頻頻點頭，向你致敬。潔凈的教學樓旁，月季花瓣像金子一樣，閃著耀眼的光澤。學校的操場上，同學們正在進行著各項運動，驕健的身影充滿活力。操場四周種滿了芙蓉樹，女同學們快樂地采摘著芙蓉花，聞它那淡淡的芳香，看它那美麗的“絨毛”，摸它那輕盈的“小雨傘”。濃密的樹蔭中，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶在跳舞，美麗極了。

我愛夏天，我愛別有風情的夏天，我最愛夏天的校園。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十

一、動動腦筋，快樂填一填。(14分)。

1.把統計的數據進行整理，可以制成統計（）或統計（）。

2.（）統計圖可以形象地表示出數量的多少;（）統計圖不但可以表示數量的多少，而且可以清楚地看見數量的變化情況。

3.為了清楚地表示出2010年渭河水位的變化趨勢，應該繪制（）統計圖。

4.繪制折線統計圖的方法是先在格子圖中（），然后把點用（）順次連接起來。

5.在條形統計圖中用1厘米表示500米，那么（）厘米可以表示2000米。

6.條形統計圖可以分為（）條形統計圖（）條形統計圖。

7.折線統計圖可以分為（）折線統計圖（）折線統計圖。

二、下面是張大爺生病住院一段時間體溫變化情況統計表。(15分)。

1、張大爺每隔________小時量一次體溫。2、張大爺體溫下降最快的`是______時到_____時，體溫上升最快的是_______時到______時。3、你還能提出什么問題，并解答。

1、四(1)班一共有多少人?

2、哪個成績段的人數最多，有多少人?

3、哪個成績段的人數最少，有多少人?

4、你認為他們這次的成績怎么樣?談談你的看法?

文檔為doc格式。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十一

在未來的二十年里，我發明了一種新型的家。現在的你，是否在為東西放不下，溫度不適合，空氣不清新而煩惱呢?沒關系，這種發明可以為你解決任何問題。

如果你想要一個花園，沒問題，你只要按一下陽臺的紅色按鈕就行了，不一會兒，你就會看見陽臺在慢慢擴大，四周出現了花花草草，正中間還有一個小池塘。

如果你想看電影，這不成問題，你不需要去電影院看，只要拿出門前的那張電影卡，插入墻上的一個凹槽里，墻就立刻變成了一個大屏幕，你只需放出你想看的電影，它就會馬上播出，并彈出一個小抽屜，里面裝著3d眼鏡，帶上它，你就可以身臨其境般地看電影了。

如果你覺得東西放不下了，只要到一個可以掃指紋的地方掃一下指紋，“隱藏”的儲藏室就打開了，里面可以放喜多東西。

這個發明樣樣都好，就有一點不好。在每個房間和角落，都有天花板，這些就像監控一樣，把今天所發生的事情和圖像發送到電腦上儲存起來，這對那些愛藏私房錢的爸爸們有些不利吧。

我的發明雖然算不上十全十美，但未來的發明家們一定會把它改得完美無缺的。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十二

三年級的時候，我常為作文發愁。窗戶邊、沙發上、床上……這些地方都令我心煩意亂。書桌卻不一樣，寫作文坐在那兒，沒有靈感了，就可以趴下去休息一會兒。

作文的內容也讓我發愁。命題作文還好，遇到自由作文就糟了。幾個小時?一天我都不可能寫好一篇。從題目、開頭、內容……我樣樣不通。我會發了瘋似的到處尋找，找不到就干脆在床上躺一天，以為一覺醒來我就都忘了。可實際不是，一到暑假，老師都會布置五到十五篇的.自由作文。其它的作業都寫好了，剩下的時間就拿來寫作文，有時候還寫不完呢。最要命的是題目，有時三天不一定能找出一個來。

老師一說寫作文，我就像丟了魂似的。課堂上裝模作樣聽，老師讀范文，實際上心都不知道哪兒去了。拼命積累的好詞好句，總是在寫作文時丟到天涯海角了。那時真想高喊：“老天啊，哪一個先人把作文創造?他知不知道他的輝煌造就了我的倒霉!幫幫我吧，神啊!”

現在，無論是在什么地方，窗前、桌邊、沙發上還是窗外，我都可以構思作文。無論是命題作文還是自由作文，我都得心應手了。只是多了一項怪癖：一到周末盼著下雨，一下雨就頂著傘出門。管他去哪兒，漫步的過程慢慢構思。哪怕走出這座小城，再走回來也不覺得路遠人累。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十三

有一種房子，你想搬家到哪里，它就會跟隨你到哪里。

這種房子的顏色是綠色的，非常環保。房子里有一個客廳、一個廚房、三個臥室、一個書房和兩個廁所。如果主人想搬家，有兩種操作方法。第一種，主人走出房外，按下門上的紅白按鈕，房子就會縮小到只有一根手指那么大了，方便隨身攜帶。第二種，主人留在房內，按下門上的紅黃按鈕，開啟導航，選擇想去的地方，再確定好詳細地理位置，房子就會“伸”出輪子，載你到指定地點。

房子里還配備一個智能機器人，它能幫你做好一切家務活：比如整理書柜，煮飯做菜等等。

這種房子能自動調節氣溫，在房子里生活，四季如春。

這樣的未來房子，你喜歡嗎？

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十四

我印象最深刻的就是校園了，那里風景優美，多姿多彩。

校園里有金黃金黃的校門。走進一看，校門前面一個巨大的池子，池子周圍有很多小船，校門口旁邊有一張很大的地圖，還有一處家長接待處。

我們校園到處綠油油的。綠的草地、花、樹。花有三角梅、洋紫荊；樹有芭蕉、竹子、檳榔樹，花里有許許多多的紅蟲子，在樹葉間快活的爬來爬去。

校園里還有一處假山池塘，池塘里的水嘩啦啦嘩啦啦的響，看水里美麗的小魚在搖著尾巴，樣子很開心，看水里還有黑乎乎的蝌蚪在尋找他們的媽媽呢？校園里的假山池塘真美麗。繼續向前走，走到了一個叫海底平方米，里面有各種各樣的小魚，有獅子魚、燈籠魚，美麗極了。

校園里還有一處叫醫務室，她能治好小朋友的頭疼感冒。旁邊還放著小朋友做的各種各樣的作品。繼續往前走，我們來到了教室，這是我們最熟悉的地方了。聽同學們的朗讀聲是那么的響亮，那么整齊，那么優美。“叮叮叮”下課了，課間十分鐘是最開心的了，有的在安靜的寫作業，有的在看書，有的在做游戲。“叮叮叮”上課了，同學們快速的坐在自己的座位上，安靜、認真地聽老師講課。如果有問題要舉手。

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s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十五

清晨，我隨著一陣陣清風來到我這美麗的校園。

走進校門，踏上寬闊平坦的臺階，眼前就是寬廣的操場，我們校園的操場是廣場附近幾所校園當中的一個。

再往里走就是一片茂密的竹林，竹子一簇挨在一簇上面顯得生機勃勃。雨后的竹林更是美麗，一陣風佛過，小水珠掉在地上的聲音像一位美少女在彈奏有風味的曲子。竹子高大挺拔像孫悟空的金箍棒，像武松的打虎棒，像一個守護一邊涼亭的士兵，像一首不屈的詩。

再往左走，是一棟高大堅固的教學樓，走上三號教學樓，會讓你特別舒服，因為學生們不光只打掃自己的學校，還會分工打掃樓道和走廊。當你走在教室門外就可以聽見學生們的讀書聲。

我愛我美麗的校園，我愛這里的一切。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十六

相信大家都做過夢吧!有的人夢到自己成為了白雪公主，有的人夢到了自己成為了億萬富翁……我夢過一個詭異而奇特的夢。

夢中，我和媽媽走丟了，我的身上僅有20元，我在街上，商店，仔細地尋找著媽媽，可是就是找不到!不一會兒，我不“爭氣”的肚子咕咕的叫了起來。我找了一家生意非常興隆的面館，買了一碗刀削面，大口大口的吃了起來，吃完，我又踏上了尋找媽媽的征途。僅僅過了一天半，20元就花光了。我開始了我的流浪生涯，我把衣服變賣，把身上一切值錢的東西都賣了，才得來10元。我每天省吃儉用，真后悔當初把20元一下就花光了。五天后，10元也花光了。我開始找工作，但是他們都不收童工。經過一天的奔波，我終于找到了一家不合格的面館，他們讓我洗洗澡碗，打打雜，……一天就能賺到5元。好景不長，這家不合格的面館被查封了。幸虧我機靈，找機會溜了出來，要不然我也被警察抓走了。接著，我又被幾個小混混帶到了一個很偏僻工廠里，給他們運送貨物。沒想到，這些貨物里裝的竟然是，我又被警察帶到了公安局里。我把這些天的遭遇都告訴了警察叔叔，他們幫助我送回了家里，真是有驚無險啊!

這個夢告訴我，一定要省吃儉用，花錢不能大手大腳，找工作時一定要謹慎，以防上當的。

教師評語：你的夢寫的很詳細，是夢境的過程，中心思想有意義，有收獲，加油!

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十七

想當初，我也是一支幸福的小鉛筆。有吃的，有喝的，小主人也對我關懷備至。可是，有一天小主人買了一支嶄新的自動筆，就把我扔進了垃圾箱里，小主人真是喜新厭舊！

唉，流浪的滋味可真不好受啊！我在垃圾箱里，就想跳出來，可是垃圾箱太高了，我怎么跳也跳不出來，那里又臭又臟，我心里直悶得慌。我真想讓小主人回心轉意，把我撿回文具盒里，可是小主人就像得了失憶癥，再也記不起我了。更悲慘的是，有一個小男孩發現了我，他把我從垃圾桶里撿了出來，拿到樓頂往下扔，把我摔得頭破血流。我疼得直叫喚："哎喲，哎喲，疼死我了，快打120來救救我吧！"。

終于有一天，我的好運來了，一個叫周思雨的漂亮小姑娘領養了我，我又有了一個溫暖的家。那里就像白雪公主的城堡一樣，強壯的橡皮大哥和漂亮的尺子姐姐陪伴著我，還有許多小伙伴跟我一起玩耍，我再也不孤單了！

哈哈，我又成為了一支幸福的小鉛筆啦！

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十八

追逐夢想的道路上，有淚水，有委屈，但未曾沮喪；有失落，有彷徨，但未曾絕望。寶石要經受過千錘百煉，才會迸發出耀眼奪目的光芒。我相信我可以成為這樣的寶石，因為，我有一個夢想，夢想我能成為一名畫家！雖然我畫技沒有那么高超，同學們都經常笑話我，說我畫的鬼不像鬼，人不像人，但我沒有因為這些而放棄了畫畫這門技術，因為做任何事都不要想自己有沒有天賦，熱愛就是最好的天賦。所以我更加的努力，把畫畫好，讓同學們知道我也能畫好畫。

也許讓那顆種子長成大樹需要很長很長的時間，但我絕不退縮，每一位學者的成功都是來之不易的，比如懷素練習寫字，把木板都寫穿了，經過長久的努力終于成為了有名的書法家。再比如愛迪生，經過幾千次的實驗，因為他的不放棄最后終于成功了。他們的努力和不放棄是我要學習的優良品質，如果沒有這些優良品質，一個人是很難實現理想的。我的人生路還很長很長，我一定會向前向前！為我的夢想努力努力！

我的母親是位語文老師，她愛好文學，家里自然有成堆的好書。但我既不感興趣于各種小說，也不著迷于其他文學作品，只在這座書山中撿了一塊不起眼的“石頭”——《金像背后》。

《金像背后》為李元所著，它以豐富的資料介紹了西方科幻片的盛衰、恐怖片的離奇、倫理片的時興、好萊塢三代人的演變、著名影星的生活與愛情……它象一扇窺視西方影視界的窗口，使我在獲得廣泛電影知識的同時，也看到了西方社會五顏六色的怪現狀在銀屏上的種種反應映。

在這本書中，我了解到西方科幻片從鼎盛到衰落的歷程，認識了科幻小說的兩大鼻祖——凡爾納和威爾斯，懂得了神話與科幻的根本區別；看到了西方文明的畸形兒——恐怖片，明白了西方很多人為什么花錢去尋恐怖、心甘情愿地去擔驚受怕的原因；窺見了西方社會在傳統的有規律的生活節奏里、在和諧幸福的假象背后隱藏著的尖銳的矛盾。傳統的倫理觀念已經淡泊，人與人之間的相互理解、體貼的可貴感情已經相當程度的喪失；銀幕上的西方政治事件讓我感到觸目驚心；漫話美國戲劇片使我對卓別林有了更深刻的認識；今日好萊塢三代人的生活，使我懂得了資本主義生產決定于利潤。帶著文化與技術雙重性質的電影工業和電影文化都受到資本主義必然規律的制約，它的前途是暗淡的，無論什么人、什么力量，都無法挽救它必然衰退的命運；在金像背后，隱藏了形形色色的內幕；英格麗·褒曼和費文·利兩位影星的自傳，燃起了我的影星夢。

我從小著迷于科幻電影，于是在得到這本書時，便如獲至寶、欣喜若狂地讀起來。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷團一個個被解開。我不僅對科幻片產生的背景、科幻片的制作及其所產生的社會效應有了深入的了解，還了解到了一個令人吃驚的事實：我國雖有幾十萬“科幻迷”，但從事科幻影視的卻不足十人，年產科幻片還不到一部。總產科幻片12部，有十部還是翻譯的。科幻片創作史也極為短暫，從二十世紀七十年代到八十年代初便銷聲匿跡了。這與西方科幻片制作者數以萬計、年產科幻片數十部的現實比起來，真是九牛一毛，讓人感到寒酸。因此，我便立志要從事科幻影視業，用我們自己的科幻片來填補那數以萬“科幻迷”的腦海，從而展示我國工業、文化的發展。

我愛書，尤其喜愛《金像背后》這本書，因為它是我志向的轉折點，是我新的起跑線。雖然它在我家書山中不過是塊不起眼的“石頭”，但它將成為我實現理想的里程碑。

“下面宣布獲得‘故事大王’稱號的同學，他們是張凱、王文波……我們把熱烈的掌聲送給他們。”看到獲獎的同學興高采烈，眉飛色舞，我一面報以熱烈的掌聲，一面暗暗地埋怨自己：“膽小鬼，你真是個十足的膽小鬼！明明準備得那么充分，為什么就舉不起那只手呢？”想知道我為什么這么后悔嗎？那還得從老師宣布要召開“班級故事會”說起。

這一單元的語文課都是些古今中外的經典故事，受這些故事的影響，同學們也都迷上了讀故事。看到大家讀得津津有味，于是，上周五老師宣布要召開班級故事會，讓我們回家好好準備。

星期天寫完了所有的作業，才想起還得準備一個故事。“老師這不是為難人嗎，我明明不太擅長講故事，還非得讓每人都得準備。別準備了，到時我就說沒準備好。”我剛想放棄，又一想，“不行，雖然我不是什么班長、學習委員，但我學習好，平時是老師的眼珠子，同學們崇拜的對象，我要說沒準備好，多沒面子啊。再說了，現在老師總是讓我們在學習小組內交流啊、討論啊，連小組這一關都過不去，我這個學習小組長還怎么當啊！還是趕緊動手，尋找合適的故事吧。”

想到這兒，我打開書柜，搜索讀過的比較熟悉的故事。翻過來倒過去，比較過來，篩選過去，總算確定了要講的故事《永遠坐前排》。為了能講好，我把故事又反復讀了好幾遍，然后丟開書，自己對著鏡子試了幾遍，覺得差不多了，還讓老媽當觀眾講了兩遍，直到自己非常滿意，媽媽直夸獎我才放下心來。

班級故事會在大家的企盼中終于來臨了，同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我也是信心百倍。在小組選拔賽上，我力拔頭籌，被所有成員推舉為我們組的代表。故事會開始了，我特別想戰勝自己平時膽小的毛病，一開始就舉起了我那輕易不肯舉起的手。可前面兩個同學的故事講下來，我的手就不敢舉著了。問我為什么？人家講的太精彩了唄！一個個眉飛色舞，繪聲繪色。我哪里是他們的對手啊，還是甘當忠誠的聽眾吧。可是接下來幾個同學的故事講的也是一般般了，我甚至覺得還沒有我講的好。在全組成員的鼓勵下，我剛想把手舉起來，老師卻宣布由于時間關系，故事會到此結束了。

我長嘆一聲，后悔自己沒有能戰勝自己，全組同學也都為我感到惋惜。可是過了這個村哪里再去找這個店啊！吸取教訓吧，以后可千萬不能錯過任何機會了。

每個人都有自己敬佩的人，我就講講我敬佩的人。

我最敬佩的人就是老媽了。因為我媽每天都很幸苦。早上，就開始做起家物事。為了讓我們吃到熱騰騰的飯菜，他又去市場買菜。所以，每次起來很少見到媽媽。中午，他吃好飯，才休息一下就開始去工廠幫爸爸。每天，他都要等爸爸，到很晚。他連黑眼圈都快出來了。所以，他令我敬佩。有一次，是一個很晚的夜晚。我突然頭很燙。媽媽連忙找退燒藥，讓我喝。然后，就抱著我，直到天亮。天亮后，媽媽連忙去穿衣服，把我帶到醫院去。回來后，又開始煮起飯來，忙得要命。

推薦一本書——《千萬個為什么》。

同學們你們知道飛機為什么會飛呢？你們又知不知道電話為什么能夠讓距離遙遠的人互相通話呢？又知不知道電腦為什么可以通過網絡與世界各地的人在電腦上見面呢？如果你想知道正確的答案就可以買來看看吧！

這本書的名字叫《千萬個為什么》，里面有科學、地理、歷史等。里面的內容非常豐富，知識非常有趣，每一頁都有彩色的圖片，如果你遇到不會的字，就可以看拼音，學會多一些新的字，還有箭頭為你分辨方向。

我完整地看了這本書，已經有三次多了，不過還是看不厭，因為它的文章并不長，還會去舉例子說明，寫出解釋，即生動、形象，又讓人明白，學懂。不但止有這些，里面還有許多關于科學家的資料和。

名言。

例如，成功是靠百分之一百的汗水加百分之一的努力才會取得成功。

有一次，我隨便打開一頁，就翻開了電話這課，我帶著話筒為什么會發出聲音的這個問題認真地讀了起來。當我讀完了以后，這個問題就解決了。我知道其實電話是由四位科學家共同研究而成，但是如果沒有了蘇格蘭的貝爾先生把螺絲扭動了四分之一，就不會在1876年誕生了。電話是靠電流才能變出聲音，話筒里有一塊輕薄的碳板，聲音會讓話筒里面的碳板產生振動，以促進電流產生強弱的變化。電話的原理就是這樣，是不是又簡單有能讓人明白。

同學們，你們想多懂點課外知識嗎？想就看看這部書吧！這本書既有科學原理，又有大自然的奧秘。我想這部書里面的精彩內容一定會非常吸引你們的！

上學是一首進行曲，放學是一首圓舞曲，這是我在學校門口獨特的發現。

早上的時間真是緊張啊！刷牙、洗臉、吃飯，呀！七點半了，于是我背起書包和爸爸一起趕緊奔向學校。

我發現路上的人們都是行色匆匆的，來自各個方向的同學，在家長的護送下逐漸向學校門口聚攏，大家心里只有一個想法“快點，別遲到了！”這時他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學校門口，同學們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家長們直到孩子們消失在視線中后，才又匆匆奔向各自的工作崗位。

我的發現有趣嗎？

在一個明朗的夏日，樹葉伸了伸自以為柔軟的腰肢，傲慢地對風說：“我的身段誰也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年一換衣裳呢！”

說完他又彎下腰沖地面上的樹根喊：“喂！樹根，看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰更美嗎？”樹根甕聲甕氣在地下說：“沒有我，你就美不起來了。”

過了不一會兒，樹葉又炫耀起來：“我這一生多風光阿！外面的世界看個夠；我是最有用的，沒有我樹木哪能茂盛？沒有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的。”

她的話被路過的小鳥聽到了。小鳥說：“樹葉，難道你忘了嗎？沒有樹根天天給你們輸送營養，你們能那么鮮活嗎？樹根其貌不揚，但是沒有他整日默默地工作，你那整棵大樹恐怕就要死掉了。你應該感謝樹根才對。”

聽了小鳥的話，樹葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹根了。

我是一本書，名字叫《男生賈里新傳》，我出生在印刷場。

自從我進了新華書店后，我的命運從此改變了，每一個人都用驚奇的眼光看著我的“新傳”，把我翻開來看了又看，又一扔，扔回了原處，和我一樣的書，用著同情的眼光看著我，我感覺到我比他們低了一等。但幸運的事沒有多久就來臨了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起來，對她爸爸說：“爸爸，我要這本《男生賈里新傳》。”她把我帶走后，就津津有味地看著我……多年后，那個把我帶回家的女孩，早是一位成績優異的高中生，對我沒什么興趣了，便把我送給了她五年級的弟弟。開始她的弟弟待我非常好，不光無聊的時候看我，中午、晚上睡覺前都會津津有味地讀著我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。

直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他終于想起我了，以為他又要讀我了，但是他寫了一張條子，夾在了我的里面。并把我帶到了他的學校，他把我放在閱覽室里。過了一段時間，我在墻上發現了幾個大字：跳蚤書市，我才知道，主人要把我賣給他人了。我暗暗地想：買主喜歡我才會買我，我的新主人會對我更好的。我不禁激動萬分。又過了一段時間，一些同學陸續走了進來。他們左看看，右看看，一連買走了好幾本書，我沮喪極了，以為沒有人來買我了。突然，一女生看見了我身上的“新傳”兩個字，就把我拿起來看了看，但又放下我，走了。就剩最后幾本書交易了，還剩一點點時間，偶然地出現了一個大高個子的男生，把我拿了過去，翻了翻，把我拿走了，他將成為我的新男主人。

我的生命將繼續延續下去。

“下面宣布獲得‘故事大王’稱號的同學，他們是張凱、王文波……我們把熱烈的掌聲送給他們。”看到獲獎的同學興高采烈，眉飛色舞，我一面報以熱烈的掌聲，一面暗暗地埋怨自己：“膽小鬼，你真是個十足的膽小鬼！明明準備得那么充分，為什么就舉不起那只手呢？”想知道我為什么這么后悔嗎？那還得從老師宣布要召開“班級故事會”說起。

這一單元的語文課都是些古今中外的經典故事，受這些故事的影響，同學們也都迷上了讀故事。看到大家讀得津津有味，于是，老師宣布要召開班級故事會，讓我們回家好好準備。

星期天寫完了所有的作業，才想起還得準備一個故事。“老師這不是為難人嗎，我明明不太擅長講故事，還非得讓每人都得準備。別準備了，到時我就說沒準備好。”我剛想放棄，又一想，“不行，雖然我不是什么班長、學習委員，但我學習好，平時是老師的眼珠子，同學們崇拜的對象，我要說沒準備好，多沒面子啊。再說了，現在老師總是讓我們在學習小組內交流啊、討論啊，連小組這一關都過不去，我這個學習小組長還怎么當啊！還是趕緊動手，尋找合適的故事吧。”

想到這兒，我打開書柜，搜索讀過的比較熟悉的故事。翻過來倒過去，比較過來，篩選過去，總算確定了要講的故事《永遠坐前排》。為了能講好，我把故事又反復讀了好幾遍，然后丟開書，自己對著鏡子試了幾遍，覺得差不多了，還讓老媽當觀眾講了兩遍，直到自己非常滿意，媽媽直夸獎我才放下心來。

班級故事會在大家的企盼中終于來臨了，同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我也是信心百倍。在小組選拔賽上，我力拔頭籌，被所有成員推舉為我們組的代表。故事會開始了，我特別想戰勝自己平時膽小的毛病，一開始就舉起了我那輕易不肯舉起的手。可前面兩個同學的故事講下來，我的手就不敢舉著了。問我為什么？人家講的太精彩了唄！一個個眉飛色舞，繪聲繪色。我哪里是他們的對手啊，還是甘當忠誠的聽眾吧。可是接下來幾個同學的故事講的也是一般般了，我甚至覺得還沒有我講的好。在全組成員的鼓勵下，我剛想把手舉起來，老師卻宣布由于時間關系，故事會到此結束了。

我長嘆一聲，后悔自己沒有能戰勝自己，全組同學也都為我感到惋惜。可是過了這個村哪里再去找這個店啊！吸取教訓吧，以后可千萬不能錯過任何機會了。

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我的同桌王凱，在我班可是大名鼎鼎，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少。但就是學習好，就連老師也拿他沒辦法。

期中考試時，我和他正巧在同一個考場考試。交完卷后我問王凱：“王凱，你都答上了嗎？估計能的多少分？”他胸有成竹地說：“答上了，一百分沒問題。”聽了他的話，我心說：“你可真能吹牛。”

然而期中考試成績出來后，王凱數學居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子時他對我說：“王可心，你有不會的數學題盡管問我。”話語雖然不多，但聽起來讓我感到心里暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。

我為有這樣一個同桌而感到慶幸，因為在他的影響下，我也漸漸的喜歡上了數學，成績也大有提高。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇十九

時光飛逝去，轉眼間我20歲，成為了一名著名的發明家。大家都為現在的房子而苦惱，夏天炎熱，冬天寒冷，所有的事情都靠自己動手，生活一點兒也不方便。這不，我創造了一個全新的智能之家家，它不僅能幫您跟據外溫內溫，調節在舒適的溫度，而且還能幫您解決一切問題。

家里的廚房和以前從大不相同。現在的廚房都不用人來買菜、洗菜、切菜和炒菜，全部實現智能化，都交給了加器來完成。你只要每天早上預定個人喜歡的菜，就可以自動網上買菜。機器還會自動把菜洗干凈，然后放到一個“自動炒菜區”里，點擊你想要的菜名，它就會跟據這個菜適合的口味，炒出可口美味的菜。

浴室也大不相同。如果您想一回家就能泡上熱水澡，那沒問題。您只要先在屏幕上預定一下間就可以了。保正您回到家就可以洗一個熱水澡，驅除一天的疲勞。洗完澡后，走進一個小“房子”里，那是自動按摩機和烘干機，可以讓你的身體立刻烘干，立刻讓您感覺到精力旺盛。那些臟衣服，則自動清洗后進行烘干，重新變的干干凈凈，整整齊齊，十分方便。

客廳的沙發十分干凈。因為如果沙發一旦臟了,機器就會自翻清洗，給沙發一個嶄新的“外殼“。如果到了飯點，機器會按時把菜送上桌。如果因為工作耽誤了進餐，機器可以對飯菜進行自動保溫，永遠溫度適宜，且不穩造成營養流失。等我們吃完后，機器又會自動清理干凈。

這就是我創造的未來的智能之家。我相信，在不久的未來，這種家一定會走進千家萬戶，給我們帶來舒適的生活環境。

s四年級第八單元夏天的校園（精選20篇）篇二十

(課件出示兩張蟋蟀的圖片)。

師：同學們認識這兩個小東西嗎?它們叫什么?生：蟋蟀。

師：對，這是它的大名，它的小名叫什么，大家知道嗎?(蛐蛐)。

師：蟋蟀這小家伙雖然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不僅是因為它能唱歌，更是因為他的住宅，今天我們就一起學習第7課《蟋蟀的住宅》。

板書：蟋蟀的住宅(齊讀課題)師：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是動物，為什么也叫住宅呢?這是因為這篇課文的特點就在于作者把蟋蟀當作人來寫。學習課文的時候同學們一定要注意這個問題，下面我們一起來學習課文。

1、師：下面請同學們自由朗讀課文，注意按要求做：(課件)。

(1)、讀準字音、記住字形。

(2)、聯系上下文解釋重點詞語。

(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特點?蟋蟀的住宅是怎樣建造的?

2、學生自由讀課文，教師巡視。

3、認讀本課的生詞。

(1)自由讀。(2)指名領讀。(3)齊讀。

4、聯系課文，學生理解哪個詞就請他說哪個詞，老師重點指導“隨遇而安”。

1、師：下面我們一起來解決第一個問題：蟋蟀的住宅有什么特點呢?(板書：住宅特點)。

大家一起看大屏幕，同學們可以從三方面思考。(課件出示)。

2、請同學們默讀相關課文，畫出相關的句子。

3、小組討論交流蟋蟀住宅特點。學生讀課文匯報：(師生歸納)1學習選址部分。(板書)。

師：蟋蟀在為房子選址上與其他昆蟲有什么不同呢?誰能讀一讀這部分課文?

指名讀相關課文。

師：是呀，蟋蟀和別的昆蟲不同，蟋蟀不肯隨遇而安，那么“隨遇而安”是什么意思呢?

生：“隨遇而安”指能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。師：課文的哪些地方表現了蟋蟀“不肯隨遇而安”?生：課文中講到蟋蟀慎重..選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞x。從這些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安......。師：同學們回答得很好。(課件)蟋蟀對住宅的選址是很慎重的，絕不肯隨遇而安。

2、學習蟋蟀住宅的外部特點。(板書：外部)。

(1)師：下面誰能讀一下描寫蟋蟀住宅外部特點的句子呢?指名讀課文。

(2)師生歸納特點：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺。(課件)。

3、學習蟋蟀住宅的內部特點。(板書：內部)。

(1)師：蟋蟀住宅的內部特點呢?誰來讀一讀相關的句子?指名讀相關的句子。

(2)師生歸納特點：光滑、平整、簡樸、清潔、衛生。(課件)。

4、重點句子理解。

師：我們已經了解了蟋蟀住宅的特點，現在我們一起來體會這部分中的兩個重點句。

(1)課件出示句子：“當四周很安靜是時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”修辭手法是什么?這樣寫得好處。

(那是因為蟋蟀的整個身體都是那么的柔弱，施工的工具又僅僅是它那細弱的前足和后腿，把這些再與它的住宅相比較，就不能不說蟋蟀的住宅是一項偉大的工程了。

師：從這個句子中我們也可以體會到蟋蟀那種吃苦耐勞的精神。

師：是呀，蟋蟀和別的昆蟲不同，蟋蟀不肯隨遇而安，那么“隨遇而安”是什么意思呢?

生：“隨遇而安”指能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。師：課文的哪些地方表現了蟋蟀“不肯隨遇而安”?生：課文中講到蟋蟀慎重..選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞x。從這些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安......師：同學們回答得很好。(課件)蟋蟀對住宅的選址是很慎重的，絕不肯隨遇而安。

2、學習蟋蟀住宅的外部特點。(板書：外部)。

(1)師：下面誰能讀一下描寫蟋蟀住宅外部特點的句子呢?指名讀課文。

(2)師生歸納特點：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺。(課件)。

3、學習蟋蟀住宅的內部特點。(板書：內部)。

(1)師：蟋蟀住宅的內部特點呢?誰來讀一讀相關的句子?指名讀相關的句子。

(2)師生歸納特點：光滑、平整、簡樸、清潔、衛生。(課件)4、重點句子理解。

師：我們已經了解了蟋蟀住宅的特點，現在我們一起來體會這部分中的兩個重點句。

(1)課件出示句子：“當四周很安靜是時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”修辭手法是什么?這樣寫得好處。

(那是因為蟋蟀的整個身體都是那么的柔弱，施工的工具又僅僅是它那細弱的前足和后腿，把這些再與它的住宅相比較，就不能不說蟋蟀的住宅是一項偉大的工程了。

師：從這個句子中我們也可以體會到蟋蟀那種吃苦耐勞的精神。

師：蟋蟀住宅的特點我們就學習到這里，那么這偉大的工程是怎樣建造的呢?(板書：建造過程)。

請學生快速默讀課文并小組交流。(小組交流后，師生歸納。)。

師：首先想一想：蟋蟀是在什么時間開始建造住宅的呢?誰來說說。(板書：時間)。

生：“蟋蟀蓋房子大多是x，秋天初寒的時候”。

師：對，這就是蟋蟀蓋房子的時間。(課件出示)。

師：同學們讀完課文后，大家覺得蟋蟀建造住宅的過程辛苦嗎?(辛苦)下面請同學們小聲讀課文第8自然段，找出寫蟋蟀蓋房子動作的句子，并劃出動詞，我們從動作中體會蟋蟀蓋房子的艱難與辛苦。(板書：動作)。

學生歸納后匯報。

師：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并沒有滿足，它還要做什么?

生：整修。

師：對，整修。(板書：整修)那么蟋蟀是怎樣整修的呢?誰來讀一讀描寫蟋蟀整修住宅的句子。

師生歸納：長時間，加深加固(課件出示)。

生回答：(勤勞，持之以恒，認真工作、不辭勞苦的精神)。

(師板書：勤勞、持之以恒)。

師：下面我們就再次朗讀描寫蟋蟀建造房子的動作，以及它整修住宅的過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、持之以恒的精神，體會作者對這種精神的敬佩贊揚的思想感情。

蟋蟀的住宅。

住宅特點：選址外部內部。

建造過程：時間建造整修。